Inf घंटा 24 अक्टूबर संयुक्त राष्ट्र का अंतर्राष्ट्रीय दिवस है। संयुक्त राष्ट्र के मुख्य कार्य

संयुक्त राष्ट्र दिवस प्रतिवर्ष 24 अक्टूबर को मनाया जाता है। अवकाश स्थापित करने का निर्णय 1948 में संयुक्त राष्ट्र महासभा के दूसरे सत्र में किया गया था। 1945 में अपनाए गए संयुक्त राष्ट्र चार्टर के लागू होने के दिन के साथ उत्सव की तारीख का समय निर्धारित किया गया था।

1971 में, संयुक्त राष्ट्र दिवस घोषित किया गया था अंतरराष्ट्रीय छुट्टीतब से, सभी देशों में जो संगठन के सदस्य हैं, छुट्टी सार्वजनिक छुट्टियों की श्रेणी में आती है। अलग-अलग राज्यों में इसे मनाने की अपनी-अपनी परंपरा है यादगार तारीख. उदाहरण के लिए डेनमार्क और फिनलैंड में इसे झंडा दिवस के रूप में मनाया जाता है।

सैन्य संघर्षों को रोकने और मानवाधिकारों के लिए संघर्ष में संयुक्त राष्ट्र के महत्व को कम करके आंका जाना मुश्किल है। हर साल 24 अक्टूबर को महासचिवसंयुक्त राष्ट्र एक विशेष संदेश तैयार करता है और इसे विश्व समुदाय को संबोधित करता है।

संयुक्त राष्ट्र दिवस की शुभकामनाएं! और आजादी दो
लोग हमेशा के लिए रहेंगे
आसमान में सूरज चमक रहा है
युद्ध, संघर्ष नहीं होंगे!

संयुक्त राष्ट्र हमारी मदद करें
विश्व में शांति रक्षा करती है
सभी कर्मचारियों को - जयकार!
खुशी, खुशी, दया!

छुट्टी अब बहुत महान है,
आखिर आज यूएन डे है।
और मैं चाहता हूं कि यह आए
आप केवल आध्यात्मिक लिफ्ट हैं।

ताकि सभी अधिकार, स्वतंत्रता,
कानून द्वारा हमें क्या दिया जाता है
स्पष्ट रूप से किया गया है
और हर चीज में उन्हें देखा जाता है।

महानुभाव का आभार
संयुक्त राष्ट्र के सभी कार्यकर्ताओं को।
आपका आवश्यक श्रम, देशव्यापी
इसे पुरस्कृत किया जाए।

आज संयुक्त राष्ट्र दिवस पर मैं लोगों से पूछता हूं
अच्छे पड़ोसियों की तरह रहने के समझौते में,
आखिर हम सब प्रकृति माँ की संतान हैं,
और हम सब एक ही ग्रह पर रहते हैं।

संयुक्त राष्ट्र -
पृथ्वी की शांति और शांति की रक्षा,
और हम सब को मिलकर हाथ बढ़ाना है,
शांति के कारण में योगदान करने के लिए।

संयुक्त राष्ट्र के साथ मिलकर शांति बनाए रखें,
आत्मा में, सभी को शांतिदूत बनने दो,
ताकि हम बच्चे दे सकें
एक ऐसा ग्रह जहां के लोग युद्ध नहीं जानते।

संयुक्त राष्ट्र
कोई भी संघर्ष हमेशा रोकेगा
और लोगों के हक के लिए लड़ेंगे
और हर कोई, निश्चित रूप से, रक्षा करेगा!

आज हम यूएन को बधाई देने की जल्दी में हैं,
उनकी कड़ी मेहनत के लिए धन्यवाद
उनके लक्ष्यों को प्राप्त करने योग्य होने दें
पृथ्वी पर शांति और शांति आए।

संयुक्त राष्ट्र दिवस एक शक्तिशाली अवसर है
अपनी आत्मा में लिफ्ट महसूस करें
शांति, दोस्ती, इच्छाशक्ति का बवंडर
इसे एक चक्कर में घूमने दें।

उन्हें अथक रूप से देखने दें
सभी अधिकार, हमारी स्वतंत्रता,
और यूएन हमेशा खड़ा रहता है
कानून व्यवस्था पहरे पर है।

हम हर तरफ से सुनते हैं
संयुक्त राष्ट्र के बारे में दैनिक!
यूएन में आज छुट्टी है
हम आपको शुभकामनाएं देते हैं!

इस दिन सभी मिलते हैं
कुछ भी आपको दुखी न होने दें।
हम सब आजाद होंगे
ताकि सफलता उधार न हो!

हैप्पी यूएन डे
एक अच्छी छुट्टी।
सैन्य संघर्ष होने दो
पृथ्वी परेशान नहीं है।

विधानसभा ने अधिकार दिया
हमारी रक्षा करता है
स्वतंत्रता, समानता के लिए
साहसपूर्वक कार्य करता है।

इस दिन, मैं केवल शांति और प्रकाश की कामना करता हूं,
और आपके सभी मामलों में बड़ी सफलता।
दुनिया में हमेशा समझ बनी रहे,
अब से सब एक दूसरे के प्रति दयालु रहें।

आज मैं दिल से बधाई देता हूं
हैप्पी यूएन डे, दोस्तों।
दुनिया में ऐसी संरचना के बिना
शांति से जीना, अफसोस, असंभव!

आइए शांति सैनिकों की कामना करते हैं
अच्छे काम करें
आइए जीवन भर के लिए दोस्त बनें
सभी निष्पक्ष रहें!

हैप्पी यूएन डे टू यू माय फ्रेंड
साहस के बारे में मत भूलना
वफादार दोस्त बनो
उन्हें हमेशा किसी भी परेशानी से बचाएं।

मेहनती और ईमानदार बनो
दूसरों के लिए मिसाल बनें
मैं आपको खुशी, शांति की कामना करता हूं,
हर चीज में अपूरणीय बनें!

बधाई हो: 25 श्लोक में।

लक्ष्य और उद्देश्य:

संज्ञानात्मक:छात्रों को "मानव अधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा, संयुक्त राष्ट्र, इतिहास और संयुक्त राष्ट्र के कामकाज, कार्यों, मौलिक मानवाधिकारों और समाज में स्वतंत्रता" की अवधारणाओं से परिचित कराने के लिए।

विकसित होना:

• एक कानूनी संस्कृति और नागरिक चेतना बनाने के लिए, देश के भविष्य के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की समझ;
• सोच, ध्यान, भाषण, स्मृति का तर्क विकसित करें।

शिक्षक:मातृभूमि, कानूनों, लोगों और उनके अधिकारों, सम्मान और सम्मान के लिए प्यार और सम्मान की भावना।

सामाजिक:

• जीवन में अपने अधिकारों का उपयोग करना सिखाना, आपसी सहायता में अपने ज्ञान को लागू करना;
• परिवार, दोस्तों, समाज के लोगों के बीच कानूनी समर्थन के प्रति जन चेतना विकसित करना।

आचरण प्रपत्र:न्यू जेनरेशन क्लब की बैठक (समूहों में, शिक्षक और बच्चों द्वारा पहली कक्षा से रुचि, इच्छा और बुद्धि के अनुसार अग्रिम रूप से पूरा किया गया)आईसीटी का उपयोग करते हुए नाट्य और खेल कार्यशालाओं के तत्वों के साथ।

उपकरण:कंप्यूटर, विषय पर प्रस्तुति, संविधान के साथ ब्रोशर, सम्मेलन, शिक्षा पर कानून, मानवाधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा, संगीत डिजाइन के लिए एक टेप रिकॉर्डर, नाटकीय लघुचित्रों के अभिनेताओं के लिए कपड़े, बोर्ड पर टीमों की सफलता की तालिका आकर्षित करने के लिए, समूहों के लिए कार्ड या कार्यों के साथ प्रत्येक, दुनिया के सभी देशों के झंडे वाला एक पोस्टर, चार रंगों के झंडे (एक रंग की प्रत्येक टीम के लिए)।

पाठ परिदृश्य (35 मि.)

I. परिचय (8 मि.)

1) आयोजन का समय. (3 मि.)

शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे पास मेहमान हैं, मैं आपसे उनका सामना करने के लिए कहता हूं, अपने हाथों को उनकी ओर बढ़ाएं - हथेलियां ऊपर करें, सूरज की रोशनी, अच्छाई, खुशी, शांति और आनंद की किरणें फैलाएं, बस एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। (बच्चे : करते हैं)

तो एक व्यक्ति अपने आप में अच्छा बनाता है।

एक-दूसरे को शुभकामनाएं दें।

मैं आपसे नौकरी लेने के लिए कहता हूं, हम आज "भविष्य की खुफिया" का शीर्षक प्राप्त करने के लिए, हमेशा की तरह, आत्म-नियंत्रण पत्र के अनुसार, समूहों और गिनती बिंदुओं में फलदायी रूप से काम करना जारी रखते हैं। हम सूची के अनुसार आदेशों के बदले उत्तर सुनते हैं।

(बोर्ड पर एक टेबल "चेकलिस्ट" है, जहां शिक्षक रास्ते में प्रवेश करता है कक्षा का घंटाउत्तर या कार्य के प्रकार के लिए अंक, और प्रत्येक बच्चा विजेता को देखता है)

हम अपने पाठ को क्लब आवर के रूप में संचालित करेंगे। और मेहमानों को यह स्पष्ट करने के लिए, हम उन्हें संक्षेप में हमारे क्लब, हमारे नियमों और कानूनों के बारे में बताएंगे। (क्लब प्रस्तुति देखें)

बैठक बहस क्लब"नई पीढ़ी"।

हमारे आदर्श वाक्य:"मैं पितृभूमि के लिए उपयोगी बनने के लिए जीवन में सब कुछ करने में सक्षम होने के लिए सब कुछ जानना चाहता हूं!"

हमारे क्लब के कानून:

असहमत - विरोध! आप आपत्ति करते हैं - प्रस्ताव! सुझाव दें - करें! साहसपूर्वक व्यवसाय में उतरें!

हमारे क्लब के सुनहरे नियम:

1. एक बोलता है - सब सुनते हैं।
2. दूसरे लोगों की राय का सम्मान करें।

क्लब में व्यर्थ की बातें मत करो
विदेशी तोते की तरह।

दूसरों को चुप रहना मत सिखाओ
और खुद चुप रहो।

बातचीत के दिल में उतरना
जो शब्द आप सुन रहे हैं, उन्हें सुनें...

हमारे देश में नवीनतम घटनाएं हमारे ध्यान और चर्चा के बिना नहीं रह सकतीं। हमारे मेहमान, भविष्य के शिक्षकों के रूप में, दुनिया में, स्कूल में, घर पर होने वाली हर चीज के प्रति आपके दृष्टिकोण को सुनने में रुचि रखते हैं। मानव जीवन का सार यही है! आखिर शिक्षक देश का भविष्य तैयार करता है।

सबसे पहले, मेहमानों को कबूल करें कि हर पाठ आपके लिए है? (या कक्षा का समय?)

(समूह के 4 छात्र प्रतिनिधियों के उत्तर शब्दों के साथ हैं और बोर्ड पर मैग्नेट के साथ संलग्न हैं):

समूहों से बच्चे:

1 - हमारे लिए, कक्षा का एक घंटा है MIRACLE या MIRACLE, लेकिन हमने इसे इस तरह समझा: अद्भुत कार्यों और खोजों का एक घंटा।
2 - देखें - दिलचस्प चीजों के लिए समय।
3 - पीई - अत्यंत उपयोगी।
4 - पानी - (प्रकृति में जल मानव जीवन का प्रतीक है)कार्यकर्ताओं के सामान्य मामलों का समय।
5 - "क्लास" या क्लास - पूर्ण आत्म-सुधार और आत्म-साक्षात्कार की सामूहिक पैंतरेबाज़ी (माता-पिता - पूर्व शिक्षकों ने मदद की).

(के लिए अंक मूल नामशिक्षक को बोर्ड पर एक टेबल पर रखता है, आप मेहमानों को शामिल कर सकते हैं)

2) चयनित विषय का वास्तविकीकरण (5 मिनट)

शिक्षक: आज हमारा पाठ है (या कक्षा)हम एक गंभीर विषय को समर्पित करेंगे, जो आपके लिए इस क्षण तक एक रहस्य था! यह विषय सीधे तौर पर 24 अक्टूबर की तारीख से जुड़ा है। यह विषय अक्सर हर देश में, हर घर में, हर व्यक्ति और यहाँ तक कि एक बच्चे के द्वारा भी देखा और चर्चा किया जाता है!

लेकिन विषय को स्वयं परिभाषित करने का प्रयास करें, आप स्वयं सब कुछ करना पसंद करते हैं!

मैं नाट्य लघुचित्र प्रस्तुत करता हूं।

आप पात्रों की बातचीत, उनके शब्दों को ध्यान से सुनें, कलाकारों के आचरण पर ध्यान दें ... और हमारे पाठ (या कक्षा घंटे) का विषय सामने आ जाएगा!

मैं पहले सहायक अभिनेताओं को आमंत्रित करता हूं। मत भूलो, जितना अधिक विश्वसनीय आप खेलेंगे, आपकी टीम के लिए स्कोर उतना ही अधिक होगा।

एच आई टी एल पर: आपका ध्यान प्रदान किया जाता है:

1 दृश्य "ऐतिहासिक"।(2 छात्रों से पहले से तैयार किया जा सकता है विभिन्न समूह 1 अभिनेता प्रत्येक या कक्षा 5 परामर्शदाताओं को आकर्षित करें)

बच्चे: तलवार के साथ दो "प्रशिक्षु मस्किटियर" (आप लकड़ी के खिलौने वाली तलवारें इस्तेमाल कर सकते हैं)मिलते हैं, एक दूसरे के पैरों के नीचे एक चमड़े का दस्ताना फेंकता है, एक खिलौना तलवार निकालता है और कहता है:

1 - सर, मैं आपको चुनौती देता हूँ! आपके पास सहीअपने सम्मान और सम्मान की रक्षा करें!
2 - मैं इसे स्वीकार करता हूँ! आप अपने आपको सुरक्षित करें! और, ईश्वर साक्षी है, वह दुष्टों को दण्ड और दण्ड देगा!

क्रॉस तलवारें।

टीचर: इस सीन में थीम के शब्द तो पहले ही सुने जा चुके हैं, अगर किसी को अंदाजा हो गया हो तो अगले के बाद अपने विचारों की पुष्टि कर लो।

अध्यापक: स्टेज 2 "आधुनिक" है। (विभिन्न समूहों के 3 लोग अपनी टीम के लिए एक अंक प्राप्त करने के लिए)

फिर से, पात्रों की बातचीत, उनके शब्दों को ध्यान से सुनें, कलाकारों के आचरण पर ध्यान दें, ... और हमारे पाठ का विषय (या कक्षा का समय)दिख देंगे!

बच्चे: तीन छात्र एक वन उपवन में एक व्यक्ति पर हमला करने के दृश्य का अभिनय करते हैं। बड़े पौधों को बड़े बर्तनों में रखें, जिसके पीछे दो "छात्र डाकू" काले मास्क के साथ छिपेंगे, जिनके सिर पर आंखों के लिए स्लिट्स होंगे (आप एक काला कचरा बैग ले सकते हैं, उसमें आंखों के लिए छेद कर सकते हैं).

1 - छात्र-लेखक: प्रतिबिंब और दु: ख के एक क्षण में, वास्या को निकटतम वन ग्रोव में घूमना पसंद था। वह चुपचाप, सिर नीचे करके, गिरी हुई पत्तियों के बीच घूमता रहा (उन्होंने गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा किया, उन्हें अखबार के माध्यम से चिकना किया, और वे पूरे वर्ष एक सुंदर, शुष्क रूप रखेंगे, जो चलने वाले छात्र वास्या के पैरों के नीचे बिखरे हुए हैं), उनका मूड शरद ऋतु के मौसम के अनुरूप था ... और अचानक, अप्रत्याशित रूप से ... (चुपचाप वे एक पौधे के पीछे से भागते हैं - एक झाड़ी और दो डाकू एक चलने वाले छात्र पर पीछे से हमला करते हैं, एक पीछे से उसके मुंह पर दुपट्टा या पट्टी फेंकता है, वास्या को 2-3 बार लपेटता है (अर्थात् उसका मुंह), और दूसरा भागता है एक हथियार के साथ आगे (उसके हाथों में एक खिलौना बंदूक)शब्दों के साथ:

2 - चुप रहने का हक़ सिर्फ आपका है...

अध्यापक: 3 खेल दृश्य।

बच्चे: समूह 1 - यदि आप हमारे साथ खेलने के लिए सहमत नहीं हैं, तो हम आपको कमरे से बाहर नहीं जाने देंगे ... (तीन में से एक ने धमकी भरी चेतावनी दी).

आपको कोई अधिकार नहीं है! मैं तुम्हारे लिए क्या हूँ, एक सर्फ़ या कुछ और! मैं चाहता हूँ - मैं खेलता हूँ, मैं चाहता हूँ - नहीं!

शिक्षक: हाँ, रुस्लान, अगर अर्टिओम और कोस्त्या एक कुलीन परिवार से होते, तो तुम्हें, रुस्लान को, जब वे चाहते, खेलना पड़ता, क्योंकि वे तुम्हारे स्वामी हैं। यह इन दिनों बिल्कुल अलग है!

किसने अनुमान लगाया कि आज हम क्लब में किस बारे में बात करेंगे?

(छात्रों के उत्तर)

शिक्षक: तुम बहुत होशियार और चौकस हो!

हमारे अधिकारों के बारे में। समाज में मानवाधिकारों पर।

में आधुनिक समाजप्रत्येक व्यक्ति को समान अधिकार हैं। वे व्यक्तिगत रूप से जन्म से सभी के हैं और उन्हें दूर नहीं किया जा सकता है।

(यदि कक्षा के विकास के स्तर ने अनुमान लगाने की अनुमति नहीं दी, तो कलाकारों के साथ शिक्षक दृश्यों से प्रमुख शब्दों को याद करता है और दोहराता है, और बच्चे तुरंत विषय का नाम देंगे)।

1 - आपको अपने सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा करने का अधिकार है!
2 - चुप रहने का हक़ सिर्फ आपका है...
3 - आपका कोई अधिकार नहीं है! मैं चाहता हूँ - मैं खेलूँ, मैं चाहता हूँ - नहीं!)

(विषय निर्धारण के लिए अंक शिक्षक द्वारा बोर्ड पर तालिका में रखे गए हैं, आप मेहमानों को शामिल कर सकते हैं)

द्वितीय। मुख्य हिस्सा। मानव अधिकार। (5 मिनट)

और फिर भी, लघुचित्रों के रंगमंच के बारे में बातचीत जारी रखते हुए, आइए याद करें कि उन्होंने हमें किन अधिकारों की याद दिलाई?

बच्चे: (उदाहरण बच्चों के उत्तर)

1 ऐतिहासिक दृश्य - जीवन का अधिकार, सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा का अधिकार;
2 - आधुनिक - जीवन का अधिकार, स्वतंत्रता का अधिकार और व्यक्ति की सुरक्षा, अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता का अधिकार;
3 - खेल - कार्यों की पसंद की स्वतंत्रता का अधिकार।

अध्यापक:

आइए याद करें कि एक व्यक्ति के पास और क्या अधिकार हैं?

छात्रों के साथ बातचीत के दौरान, शिक्षक को पता चलता है कि वे उनके द्वारा नामित प्रत्येक अधिकार को कैसे समझते हैं।

जीवन का अधिकार, घर की अनुल्लंघनीयता, पत्राचार की गोपनीयता।
जन्म के समय एक नाम का अधिकार।
चिकित्सा देखभाल का अधिकार।
शिक्षा का अधिकार।
आराम और अवकाश का अधिकार।
संपत्ति रखने का अधिकार (उपहार के रूप में या विरासत में प्राप्त, साथ ही बच्चे की कीमत पर प्राप्त)।
स्वतंत्र रूप से अपने विचार व्यक्त करने का अधिकार।
मुक्त आवाजाही का अधिकार।
माता-पिता का सही प्यार और देखभाल।
अधिकार व्यापक विकासऔर मानवीय गरिमा के लिए सम्मान (किसी भी बच्चे को दुर्व्यवहार, हिंसा या दुर्व्यवहार का शिकार नहीं होना चाहिए)।
उनके अधिकारों और माता-पिता के वैध हितों की रक्षा करने का अधिकार।
और दूसरे। (स्लाइड शो "मानवाधिकार")

शिक्षक: - मुझे बताओ, जो सबसे पहले आपकी चिंता करता है, आपको मुसीबतों से बचाने की कोशिश करता है, आपके विकास के लिए आवश्यक सभी शर्तें बनाता है, आपके हितों और अधिकारों की रक्षा करता है?

बच्चे: (बेशक, हमारे माता-पिता, परिवार)।
अध्यापक: स्कूल में कौन आपके हितों की रक्षा करता है?
बच्चे: (सामाजिक कार्यकर्ता, समाजशास्त्री शिक्षक, कक्षा शिक्षक...)।
अध्यापक: उनका कार्यालय कहाँ स्थित है?
बच्चे: (पहली मंजिल पर, कमरा 108)
अध्यापक: याद करना!

अपने अधिकारों की रक्षा करना, मत भूलना - दूसरों के पास बिल्कुल वैसा ही है! आधुनिक समाज में, प्रत्येक व्यक्ति को समान अधिकार हैं!

शिक्षक: हम पहले से ही बहुत से अधिकारों को जानते हैं और उनका उपयोग करते हैं। क्या साहित्यिक पात्रों के अधिकार हैं?

तृतीय। व्यावहारिक भागकक्षा का घंटा। (दस मिनट।)

1. परियों की कहानियों के प्रश्नों और अंशों के साथ स्लाइड शो (3 मि.)

प्रश्नोत्तरी “अधिकार साहित्यिक नायकों”.

1) किस परी कथा में व्यक्तिगत सत्यनिष्ठा, जीवन और स्वतंत्रता के अधिकार का उल्लंघन किया गया है? ("द ग्रे नेक", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "थम्बेलिना", "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश")।
2) कौन से साहित्यिक नायक शिकायत कर सकते हैं कि उनके घर की अनुल्लंघनीयता के उनके अधिकार का उल्लंघन किया गया है? ("तीन छोटे सूअर", रूसी लोक कथा "द आइस हट" से एक बनी।)
3) किन परियों की कहानियों की नायिकाओं ने मुक्त आवागमन और निवास के चुनाव के अधिकार का प्रयोग किया? ("मेंढक यात्री")।
4) किस परी कथा में नायिका ने शरण लेने और दूसरे देशों में उत्पीड़न से सुरक्षा पाने के अधिकार का उपयोग किया? ("थम्बेलिना।")
5) किस परी कथा में किसी व्यक्ति के अपनी संपत्ति के अधिकार का उल्लंघन किया जाता है? ("द गोल्डन की, या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो।")
6) किन साहित्यिक पात्रों ने शांतिपूर्ण सभा की स्वतंत्रता के अधिकार का प्रयोग किया है? ("द ब्रेमेन टाउन संगीतकार", "चौकड़ी", "स्नो व्हाइट एंड द सेवेन ड्वार्फ्स।")
7) किस प्रसिद्ध साहित्यिक नायक ने काम करने के अधिकार का इस्तेमाल किया, और खुद को और दूसरों को काम का स्वतंत्र विकल्प और उचित काम करने की स्थिति प्रदान की? (टॉम सॉयर।)
8) कौन सी परी कथा एक कर्मचारी के उचित पारिश्रमिक के अधिकार की पुष्टि करती है? ("मोरोज़ इवानोविच", "श्रीमती मेटेलिट्सा", "द टेल ऑफ़ द प्रीस्ट एंड हिज़ वर्कर बलदा")।
9) किस प्रसिद्ध परी-कथा नायिका के पास आराम करने और आराम करने का अधिकार है, कार्य दिवस के एक उचित प्रतिबंध का उल्लंघन किया गया है? (सिंडरेला।)

प्रत्येक टीम के लिए तालिका में परिणाम इस स्तर पर कार्य के लिए रखे गए हैं। कौन बेहतर है - अधिक अंक.

2. अधिकार गीत प्रतियोगिता (3 मि.)

प्रत्येक टीम के लिए एक गीत गाया जाता है। खिलाड़ियों को कहना चाहिए कि यह किस अधिकार को संदर्भित करता है

1)"ब्रेमेन टाउन संगीतकारों का गीत" (आंदोलन की स्वतंत्रता का अधिकार, शांतिपूर्ण सभा)।
2)”स्कूल में क्या पढ़ाया जाता है” (शिक्षा का अधिकार)।
3)कार्टून "द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट" से "खड़ी तट पर" (आराम करने का अधिकार)।
4) "मैं धूप में पड़ा हूँ ..." (आराम करने का अधिकार)

इस प्रतियोगिता के लिए तालिका में दिए गए उत्तरों के अंक।

अध्यापक:

प्रत्येक देश के किन महत्वपूर्ण दस्तावेजों में मानव अधिकार दर्ज हैं? या शायद किसी को पता है कि सार्वजनिक और अंतरराष्ट्रीय संगठनों के अन्य दस्तावेजों में हमारे अधिकार सूचीबद्ध हैं? (शिक्षक बच्चों द्वारा नामित सभी दस्तावेज दिखाता है)

बच्चे: (रूस का संविधान, बाल अधिकारों पर कन्वेंशन, मानवाधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा, हमारे स्कूल का चार्टर ...)

अध्यापक:

सभी मानवाधिकार कहाँ दर्ज हैं? मुख्य दस्तावेज़ क्या है? इसे क्या कहते हैं? (यदि घोषणा के बारे में कोई नहीं कहता है, तो शिक्षक रिपोर्ट करता है और 30 लेखों की एक मुद्रित घोषणा वितरित करता है, बच्चों के साथ पता करता है कि यह किस प्रकार का दस्तावेज़ है)

अब आप उसे देखेंगे।

बच्चे: (मानव अधिकारों का सार्वजनिक घोषणापत्र)

छात्रों के पास उनके डेस्क पर घोषणा का पाठ है। वे दस्‍तावेज़ को दृश्‍य रूप से देखते हैं और उससे परिचित होते हैं।

3. घोषणापत्र के पाठ के साथ अभ्यास (3 मि.)

1. और खेल "किताबों के नायकों का अधिकार है।"

सभी 4 टीमें खेल में भाग लेती हैं। प्रत्येक टीम को पुस्तकों का एक सेट प्राप्त होता है। प्रस्तुतकर्ता घोषणा के लेख को पढ़ता है, खेल में भाग लेने वाले पुस्तक दिखाते हैं, जिसके नायक को लेख में घोषित समस्या का सामना करना पड़ता है। बोर्ड पर परिणामों को सारांशित करें।

बुक सेट:

• एंडरसन, एच.-के। "थम्बेलिना"।
• गारशिन, वी.एम. "ट्रैवलिंग फ्रॉग"।
• क्रायलोव, आई। ए। "बंदर और चश्मा"।
• Mamin-Sibiryak, D. N. "ग्रे नेक"।
• मार्शक, एस. वाई. "सामान"।
• मिखालकोव, एस.वी. "थ्री लिटिल पिग्स"।
• नोसोव, एन.एन. "द एडवेंचर्स ऑफ डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स"।
• पेरौल्ट, सी. "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "सिंड्रेला"।
• पुश्किन, ए.एस. "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश"।
• रास्पे, आर.ई. "द एडवेंचर्स ऑफ़ बैरन मुंचुसेन।"
• रूसी लोक कथा. "शलजम"।
• ट्वेन, एम। "द एडवेंचर्स ऑफ़ टॉम सॉयर।"
• टॉल्स्टॉय, ए.एन. "द गोल्डन की, या द एडवेंचर्स ऑफ़ पिनोचियो"।
• चुकोवस्की, के। "आइबोलिट"।

इस प्रतियोगिता के परिणामों को तालिका में सारांशित करें। जिसकी टीम ने अधिक सही उत्तर दिए, उसने अधिक अंक प्राप्त किए।

PHYS C U L T M I N U T K A - स्वास्थ्य का अधिकार (1 मिनट)

(फ़िज़ोर्ग क्लास आयोजित करता है)

चतुर्थ। संयुक्त राष्ट्र का परिचय (7 मि.)

1. एक नया खोलना (3 मि।)

टीचर: दोस्तों, कौन जानता है?

मानवता के लिए इस महत्वपूर्ण दस्तावेज़, मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा को किसने बनाया?

पूरी दुनिया में यह अंतरराष्ट्रीय संगठन लोगों के हितों और अधिकारों की रक्षा करता है, यह मानव अधिकारों की रक्षा करने में मदद करता है। आज इस अंतरराष्ट्रीय संगठन का दिन है। क्या कोई जानता है कि यह कौन सा अंतरराष्ट्रीय संगठन है? (बच्चों के उत्तर)

यदि बच्चे संयुक्त राष्ट्र का नाम नहीं ले सकते तो शिक्षक स्वयं संदेश जारी रखता है:

सैन्य संघर्ष, आतंकवादी हमले अभी भी कहीं होते हैं, अपराध होते हैं, दुर्घटनाएं और आपदाएं होती हैं ...

Tskhinval में हाल की सैन्य घटनाओं के आलोक में, कई बच्चों और वयस्कों की मृत्यु हो गई, पूरे शहर को जॉर्जियाई आतंकवादियों द्वारा नष्ट कर दिया गया और पृथ्वी के चेहरे को मिटा दिया गया।

किस तरह के अंतरराष्ट्रीय संगठन किसी भी शहर, किसी भी व्यक्ति की रक्षा के लिए आते हैं। (आप कक्षा 5 के परामर्शदाता तैयार कर सकते हैं और वे संयुक्त राष्ट्र के इतिहास से बताएंगे)।

यह 1945 में द्वितीय विश्व युद्ध के बाद उत्पन्न हुआ, जिसे फैलाया गया था नाज़ी जर्मनीऔर इसके परिणामस्वरूप 50 मिलियन से अधिक लोगों की मृत्यु हुई। कई शहर, कस्बे और गांव नष्ट हो गए। दुनिया भर के लोगों ने महसूस किया है कि मानवाधिकारों के उल्लंघन के क्या परिणाम हो सकते हैं, अर्थात् सबसे महत्वपूर्ण अधिकार - जीवन का अधिकार, कि युद्ध विवादों और समस्याओं को हल करने का सबसे बुरा तरीका है। आज मानवता हो गई है शक्तिशाली हथियारवह तीसरा विश्व युध्दयह न केवल सभी समस्याओं का समाधान नहीं करेगा, बल्कि साथ ही यह पूरी मानवता को नष्ट कर देगा। एक वैश्विक तबाही को रोकने के लिए, राष्ट्र के लोग एक विश्व संगठन - संयुक्त राष्ट्र में एकजुट हुए हैं, जिसने दुनिया भर में मानवाधिकारों को सुनिश्चित करने के लिए अपना मुख्य कार्य निर्धारित किया है।

संयुक्त राष्ट्र न्यूयॉर्क के मुख्यालय में स्थित है। हालाँकि यह एक अमेरिकी शहर है, जिस भूमि पर संयुक्त राष्ट्र की इमारतें खड़ी हैं, वह संयुक्त राज्य की नहीं है - यह है अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र. इसके प्रवेश द्वार के सामने ग्रह के सभी राज्यों के झंडे लहराते हैं।

(ग्लोब पर और न्यूयॉर्क के मानचित्र पर दिखाएं। दुनिया के सभी देशों के झंडों वाले पोस्टर को दिखाएं और उस पर ध्यान दें!)

संयुक्त राष्ट्र में शासन

मानवता संयुक्त राष्ट्र के अंतर्राष्ट्रीय संगठन द्वारा एकजुट है। उसका जन्मदिन 24 अक्टूबर, 1945 है, जब चार्टर को मंजूरी दी गई थी।

रचना में 51 राज्य शामिल थे

मुख्य शासी निकाय
साधारण सभा
(मुख्य बैठक)

5 राज्यों के स्थायी प्रतिनिधि
यूके, चीन, रूस, यूएसए, फ्रांस

185 राज्यों में से प्रत्येक से 1 प्रतिनिधि
विशेष बैठकें, परिषदें, समितियां आयोजित करें

शिक्षक: संयुक्त राष्ट्र के अपने प्रतीक हैं (स्लाइड शो या झंडे, मुख्यालय, संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद के साथ चित्र देखें)

इन प्रतीकों का क्या मतलब है? (क्रम में स्लाइड शो)

(बच्चों के उत्तर या उत्तर स्लाइड शो).

1. संयुक्त राष्ट्र के झंडे पर छवि का अर्थ है "नीले साफ आसमान के खिलाफ ग्रह के सभी महाद्वीप विश्व शांति के लिए लड़ रहे हैं।"

2. महासभा भवन के सामने बंधी थूथन वाली बंदूक का अर्थ है: "युद्ध के लिए नहीं!" - यानी संयुक्त राष्ट्र के कार्यों में से एक युद्धों की रोकथाम है।

3. सुरक्षा परिषद हॉल में गोल मेज राज्यों और ग्रह पर सभी लोगों के बीच समानता की स्थापना का प्रतीक है: “गोल मेज पर, बैठक में सभी प्रतिभागी एक दूसरे को देख सकते हैं और एक समान स्थिति में हैं बाकी का।"

संयुक्त राष्ट्र के कार्य:

1. ग्रह पर शांति का संरक्षण और राज्यों का शांतिपूर्ण सहयोग, जरूरतमंद राज्यों को सहायता प्रदान करना।
2. पृथ्वी के प्रत्येक निवासी के समान अधिकारों की रक्षा करना।

2. वर्कशॉप "यूएन के लिए काम" (4 मिनट)

टास्क 1: तस्वीरों के नीचे कैप्शन बनाएं कि यूएन युद्ध को रोकने के लिए क्या कर रहा है।

(प्रत्येक समूह को चादरें या 1 शीट वितरित करें) (प्रस्तुति। स्लाइड)

2 कार्य:समस्या का समाधान करो।

1. एक निश्चित राज्य "ए" के शासकों ने एक छोटे से देश "बी" पर कब्जा कर लिया। द्वारा एकल निर्णयसंयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद राज्य "ए" को एक आक्रमणकारी के रूप में मान्यता दी गई थी, और कई राज्यों की संयुक्त सेना ने सेना "ए" को हराया और देश "बी" को मुक्त कर दिया। अंतरराष्ट्रीय कानूनों का उल्लंघन कौन करता है?

दोषी राज्य पर क्या दंड लगाया जा सकता है?

बच्चे: कलह में भाग लेने वालों की सहमति से ही शांति सैनिकों को आवंटित किया जा सकता है। वे उनके बीच खड़े होकर शांति और व्यवस्था सुनिश्चित करेंगे। "यूएन" शिलालेख के साथ नीले हेलमेट में सैनिक और अधिकारी (संयुक्त राष्ट्र)संयुक्त राष्ट्र के झंडे के नीचे सड़कों, पुलों, शहरों पर कब्जा कर लिया जाएगा जहां लड़ाई हुई थी।

इस बीच, विरोधी बातचीत की मेज पर बैठेंगे और विवाद का शांतिपूर्ण समाधान तलाशेंगे। दोषी राज्य पर विभिन्न दंड लगाए जा सकते हैं: वे व्यापार बंद कर देंगे, संवाद करेंगे, मदद करेंगे और खेल प्रतियोगिताओं में भाग लेने की अनुमति भी नहीं देंगे।

प्रत्येक टीम के लिए तालिका में परिणाम इस स्तर पर कार्य के लिए रखे गए हैं।

V. क्लब की बैठक का परिणाम। (दो मिनट।)

शिक्षक: हमारा पाठ (कक्षा का समय) समाप्त हो गया है। प्रत्येक समूह के कार्य का सारांश दें।

जिसके साथ महत्वपूर्ण दस्तावेजक्या आप मिले?
इसे किस संस्था द्वारा अपनाया गया है?
- स्कूल में अपने डेस्क पर बैठकर अब आप किस अधिकार का उपयोग करते हैं?

आम:यह अधिकार है - शिक्षा का अधिकार - जिसने आपको समाज में मानवाधिकारों के बारे में जागरूक किया है। और किताबें आपको उन्हें बेहतर ढंग से समझने में मदद करेंगी। किताबें पढ़ो, उनमें तुम पाओगे उपयोगी टिप्स, अपने अधिकारों की रक्षा कैसे करें सहित!

आज सबसे अच्छा समूहकाम में और विषय की चर्चा 1,2,3,4 समूह था (परिणामों के अनुसार)

विजेताओं को "भविष्य की बुद्धि" शीर्षक से सम्मानित किया जाता है।

आर ई एल ए एक्स ए टी आई ओ :जो कोई भी मानता है कि उसने आज ज्ञान का एक नया भंडार प्राप्त किया है और क्लब की बैठक में दिलचस्पी रखता है, मैं आपसे यूएन शब्द के आगे अपना झंडा लगाने के लिए कहता हूं, जिसने ज्ञान की खुशी का अनुभव नहीं किया - घोषणा शब्द के बगल में। अगर कोई अपना रवैया व्यक्त नहीं करना चाहता है - तो आप बॉक्स को अपने ऊपर छोड़ सकते हैं!

मैं 1 समूह, 2,3,4 मांगता हूं। उन्हें एक-एक करके रोपें और इस तथ्य पर ध्यान दें कि मूल रूप से सभी को अपने लिए कुछ नया खोजने का लाभ और आनंद प्राप्त हुआ! के लिए धन्यवाद की सराहना की! क्लब में मिलते हैं!

अनातोली टोर्कुनोव - रूसी संयुक्त राष्ट्र संघ के अध्यक्ष, MGIMO रूस के रेक्टर।

संयुक्त राष्ट्र की 70 वीं वर्षगांठ के लिए और अंतर्राष्ट्रीय दिवससंयुक्त राष्ट्र।

आज वैश्विक समुदायसंयुक्त राष्ट्र की 70 वीं वर्षगांठ मनाता है, जिसने 24 अक्टूबर, 1945 को संस्थापक अधिनियम - संयुक्त राष्ट्र चार्टर के प्रवेश के परिणामस्वरूप कार्य करना शुरू किया, जिसने 70 वर्षों तक विश्व व्यवस्था के संविधान के रूप में कार्य किया और आधुनिक का मूल अंतरराष्ट्रीय कानून. संयुक्त राष्ट्र चार्टर हिटलर-विरोधी गठबंधन के राज्यों के प्रयासों का परिणाम है, जिसका उद्देश्य भविष्य की पीढ़ियों को युद्ध के संकट से बचाना है, ताकि इतिहास में प्रथम और द्वितीय विश्व युद्ध जैसी भयानक घटनाओं की पुनरावृत्ति को रोका जा सके, जो बीस साल की अवधि में भड़क गया और 90 मिलियन से अधिक जीवन का दावा किया।

संयुक्त राष्ट्र के निर्माण का मुख्य उद्देश्य, जैसा कि इसके चार्टर की प्रस्तावना में कहा गया है, संगठन के सदस्य राज्यों के प्रयासों को बनाए रखने के लिए एकजुट करना है। अंतरराष्ट्रीय शांतिऔर सुरक्षा। यह लक्ष्यसंयुक्त राष्ट्र के सदस्य देशों के सामूहिक प्रयासों के आधार पर सिद्धांतों और सहमत तरीकों को अपनाने के माध्यम से प्राप्त किया जाता है ताकि सशस्त्र बलों का उपयोग केवल सामान्य हित में किया जा सके। इन आम हितोंपरमाणु और अन्य प्रकार के हथियारों के साथ ग्रह की भरमार की स्थितियों में सामूहिक विनाश, एक तेजी से वैश्वीकृत दुनिया में और राज्यों और लोगों की परस्पर संबद्धता, जो समान रूप से कमजोर हैं वैश्विक खतरेऔर चुनौतियां, पहले से कहीं अधिक संयुक्त राष्ट्र सदस्य राज्यों के अधिक समन्वय और सहयोग की आवश्यकता है, जिनकी संख्या 70 वर्षों में 51 से बढ़कर 193 हो गई है।

विश्व विकास में नए रुझानों की जागरूकता, जो अंतरराष्ट्रीय कानून और अंतरराष्ट्रीय संबंधों के मुख्य विषयों के साथ-साथ नए, तथाकथित गैर-राज्य खिलाड़ियों में सबसे आगे आती है, जिसके लिए संप्रभु राज्यों के जिम्मेदार व्यवहार की आवश्यकता होती है, मुख्य रूप से प्रमुख शक्तियां दुनिया, जिसे संयुक्त राष्ट्र चार्टर के तहत अंतरराष्ट्रीय शांति बनाए रखने की मुख्य जिम्मेदारी सौंपी गई है, विश्व राजनीति में निर्णायक महत्व रखती है। इन शर्तों के तहत यह अत्यंत है महत्त्वकला की स्थापना प्राप्त करता है। संयुक्त राष्ट्र चार्टर का 103, जिसमें कहा गया है कि संयुक्त राष्ट्र चार्टर के तहत सदस्य राज्यों के दायित्व किसी भी अन्य अंतरराष्ट्रीय समझौतों पर पूर्वता लेते हैं।

संप्रभु राज्यों के कार्यों के समन्वय के लिए एक सार्वभौमिक मंच के रूप में संयुक्त राष्ट्र की गैर-वैकल्पिकता अंतरराष्ट्रीय संबंधविवादित नहीं हो सकता। यह इस संदर्भ में है कि संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद द्वारा निर्णय लेने के लिए तथाकथित "याल्टा फॉर्मूला" को मापना चाहिए, फरवरी 1945 में "बिग थ्री" - आई। स्टालिन, डब्ल्यू चर्चिल और एफ की क्रीमियन बैठक के दौरान सहमति हुई। रूजवेल्ट - और जो कला में निहित था। संयुक्त राष्ट्र चार्टर के 27। सुरक्षा परिषद में "वीटो" का अधिकार, यानी, सभी सदस्य राज्यों की ओर से कार्य करने के लिए सशक्त निकाय में और यह निर्धारित करने के लिए कि सीएच के तहत उल्लंघन कब होता है। संयुक्त राष्ट्र चार्टर के 7, के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में कार्य करता है कठिन प्रश्नविश्व राजनीति को संवाद और कार्यों के समन्वय से ही सुलझाया जा सकता है।

बहुत से लोग यह भूल जाते हैं कि इस फॉर्मूले के सूत्रधार अमेरिकी राष्ट्रपति फ्रैंकलिन रूजवेल्ट थे, जिनकी अर्धप्रतिमा द हेग में पीस पैलेस के असेंबली हॉल के हॉल में स्थापित हैं और यूरोपीय केंद्रजिनेवा में संयुक्त राष्ट्र, संयुक्त राष्ट्र के निर्माण में उनकी निर्णायक भूमिका के बारे में एक शिलालेख के साथ। संयुक्त राष्ट्र "की स्थितियों में अपनी व्यवहार्यता बनाए रखने में सक्षम था" शीत युद्ध"। एकध्रुवीय दुनिया की स्थापना के प्रयासों के बावजूद संयुक्त राष्ट्र भी जीवित है।

संयुक्त राष्ट्र की ताकत इसकी अवधारणा-आधारित प्रणाली में निहित है सामूहिक सुरक्षामानवता के लिए सभी नए खतरों और चुनौतियों का सामना करना। संयुक्त राष्ट्र एक बहुध्रुवीय दुनिया में अपनी क्षमता और भू-राजनीति के सभी केंद्रों के बीच निरंतर रचनात्मक संवाद को पूरी तरह से प्रकट कर सकता है। बेशक, संयुक्त राष्ट्र को कई पहलुओं और क्षेत्रों में बदलाव की आवश्यकता है, लेकिन किसी भी बदलाव को उसके वैधानिक प्रावधानों का पालन करना चाहिए। इन पहलुओं पर बातचीत को शांति बनाए रखने में इसकी प्रभावशीलता बढ़ाने के लिए काम करना चाहिए और अंतरराष्ट्रीय सुरक्षाअंतरराष्ट्रीय कानूनी व्यवस्था की नींव के प्रमुख तत्वों के संशोधन के बजाय। घाटा अंतरराष्ट्रीय संबंधों में वैध व्यवहार के साधनों और तरीकों में नहीं देखा जाता है, बल्कि संयुक्त राष्ट्र चार्टर और सामान्य रूप से आधुनिक अंतरराष्ट्रीय कानून के अनुसार कार्य करने के लिए संयुक्त राष्ट्र के कई सदस्य देशों की राजनीतिक इच्छाशक्ति में देखा जाता है। कार्य वैश्विक स्तर पर अंतर्राष्ट्रीय सुरक्षा को बनाए रखने और मजबूत करने में संयुक्त राष्ट्र की अपरिहार्य भूमिका और महत्व को व्यापक रूप से बढ़ावा देना है, जो अथक रूप से किया जाता है। रूसी संघसंयुक्त राष्ट्र को सहायता, जिसका मैं नेतृत्व करता हूं।

70 वर्षों का अनुभव संयुक्त राष्ट्र की गतिविधियों के सभी क्षेत्रों में उसकी संभावनाओं में विश्वास करने का हर कारण देता है। मुझे बधाई देने की अनुमति दें महत्वपूर्ण छुट्टी- संयुक्त राष्ट्र की 70वीं वर्षगांठ, वैश्विक सशस्त्र टकराव की अनुपस्थिति की 70वीं वर्षगांठ, जिसे रोकने के लिए संयुक्त राष्ट्र बनाया गया था और कार्य कर रहा है।

एलेक्सी बोरिसोव - रूसी संयुक्त राष्ट्र संघ के पहले उपाध्यक्ष, MGIMO में यूनेस्को चेयर के प्रमुख

यूएन के 70 साल। एक मजबूत संयुक्त राष्ट्र के साथ, दुनिया बेहतर हो जाती है

रूसी संयुक्त राष्ट्र संघ एक अंतरराष्ट्रीय सार्वजनिक संगठन है, जिसका उद्देश्य "संयुक्त राष्ट्र चार्टर द्वारा घोषित लक्ष्यों और सिद्धांतों को प्राप्त करने में हर संभव सहायता" के साथ-साथ "राज्यों और लोगों के बीच विश्वास और दोस्ती बनाने में" सक्रिय भागीदारी है। रखने अद्वितीय अवसर"लोगों की कूटनीति" का कार्यान्वयन - रूसियों की भागीदारी नागरिक समाजअंतरराष्ट्रीय में नागरिक आंदोलन, - संयुक्त राष्ट्र संघ घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय दोनों स्तरों पर कई कार्यक्रमों और परियोजनाओं को सफलतापूर्वक लागू करता है।

1956 में अपनी स्थापना के बाद से, रूसी संयुक्त राष्ट्र संघ (UNRAS) ने अपनी गतिविधियों के लक्ष्य को संयुक्त राष्ट्र के समर्थन के रूप में घोषित किया है, और यह, जैसा कि इसके चार्टर में परिभाषित किया गया है, मुख्य रूप से शांति और सुरक्षा का रखरखाव है, विकास समानता के सिद्धांत और लोगों की स्वशासन के कार्यान्वयन के आधार पर राष्ट्रों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का कार्यान्वयन अंतरराष्ट्रीय सहयोगआर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और मानवीय प्रकृति की अंतर्राष्ट्रीय समस्याओं को हल करने में, नस्ल, लिंग, भाषा या धर्म के भेद के बिना सभी के लिए मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता के लिए सम्मान को बढ़ावा देना और विकसित करना।

यूएन आरएएस इसका निर्माण कर रहा है दैनिक गतिविधियांदृढ़ विश्वास से आगे बढ़ते हुए कि आधुनिक अंतर्राष्ट्रीय कानून की आवश्यकताओं का एक विश्वसनीय और सार्वभौमिक पालन, जो अंतर्राष्ट्रीय संबंधों की मुख्य दिशा निर्धारित करता है, उनमें से एक है महत्वपूर्ण कार्यआधुनिक विश्व राजनीति। आखिरकार, विश्व व्यवस्था पर राज्यों के विचार चाहे कितने भी भिन्न क्यों न हों - वर्तमान और भविष्य - यह बिल्कुल स्पष्ट है कि अंतर्राष्ट्रीय संबंधों का कोई भी ढांचा तभी मजबूत हो सकता है, जब वह एक उपयुक्त अंतरराष्ट्रीय कानूनी ढांचे पर आधारित हो। अंतर्राष्ट्रीय कानून की मुख्य रीढ़ संयुक्त राष्ट्र चार्टर है, और संयुक्त राष्ट्र स्वयं दुनिया में कानून के शासन का गढ़ है।

एसोसिएशन लक्ष्यों के कार्यान्वयन पर अंतरराष्ट्रीय कानून पर सक्रिय रूप से आयोगों का काम करता है सतत विकास, स्वास्थ्य, मानवाधिकार, पर्यावरण और सतत विकास, कानूनी मामले, संरक्षण पर सांस्कृतिक संपत्तिऔर तक राष्ट्रीय मुद्दे, युवा आयोग। और प्रत्येक के पास गतिविधि का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है, प्रत्येक शीर्ष स्तर के विशेषज्ञों को नियुक्त करता है।

अंतरराष्ट्रीय संबंधों के विषय हैं जो मुद्दों की जटिलता और विस्तार में कई वृद्धि, विश्व विकास के वर्तमान चरण का मोड़ बिंदु उन लोगों पर विशेष मांग रखता है जो एक नए की रूपरेखा निर्धारित करने के लिए काम में सबसे आगे हैं अंतरराष्ट्रीय प्रणाली. इस या उस राज्य की अपनी स्थिति को मजबूत करने और दुनिया में अपनी सही जगह सुरक्षित करने की क्षमता काफी हद तक उनके प्रशिक्षण के स्तर पर निर्भर करती है, सूचना प्रवाह को सक्षम रूप से नेविगेट करने की उनकी क्षमता पर, सही ढंग से और जल्दी से बदलती स्थिति का आकलन करती है।

आज वैश्विक वातावरण में रुझानों के एक शांत, अच्छी तरह से स्थापित विश्लेषण के महत्व को कम आंकना मुश्किल है, कई कदम आगे बढ़ने और नए विचारों को उत्पन्न करने की क्षमता। संयुक्त राष्ट्र सहायता के लिए रूसी संघ वर्तमान मेंचालीस से अधिक शामिल हैं सामूहिक सदस्य(और इसकी स्थापना यूएसएसआर एकेडमी ऑफ साइंसेज, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, एमजीआईएमओ, अनुसंधान संस्थानों, विश्वविद्यालयों के प्रतिनिधियों द्वारा की गई थी), जिसमें रूसी एकेडमी ऑफ साइंसेज के संस्थान शामिल हैं, विभिन्न शैक्षणिक संस्थानोंऔर कई गैर-सरकारी सार्वजनिक संघ. इसमें एक मजबूत वैज्ञानिक और कार्मिक क्षमता है।

कई प्रमुख लोकप्रिय हस्तीऔर वैज्ञानिक: ए. एम. पंकराटोवा, एस. एम. रोमानोव्स्की, एफ. वी. कोन्स्टेंटिनोव, वी. ए. किरिलिन, जी. आई. मोरोज़ोव, जी. ए. , यू. एम। वोरोत्सोव और कई अन्य।

आज संघ का नेतृत्व रूसी विज्ञान अकादमी के शिक्षाविद, एमजीआईएमओ विश्वविद्यालय के रेक्टर ए.वी. टोर्कुनोव कर रहे हैं। बेशक, एसोसिएशन के सदस्यों में विदेश मंत्रालय के कुछ विशेषज्ञ भी हैं, इस सम्मानित विभाग के कई दिग्गज संयुक्त राष्ट्र आरएएस के कार्यक्रमों में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

एसोसिएशन और विदेश मंत्रालय के विशेषज्ञों की संयुक्त बैठकें आयोजित की जाती हैं, तथाकथित " गोल मेज”, जिन पर सामयिक मुद्दों पर विचार किया जाता है अंतरराष्ट्रीय मुद्दे. यह, में नहीं अंतिम मोड़, कुछ में से एक के बीच, 1998 में UN RAS के असाइनमेंट को प्रभावित किया सार्वजनिक संगठनदुनिया में, संयुक्त राष्ट्र आर्थिक और सामाजिक परिषद (तथाकथित सामान्य स्थिति) के साथ सर्वोच्च सलाहकार स्थिति। यह एसोसिएशन के प्रतिनिधियों को संयुक्त राष्ट्र की सभी बैठकों में भाग लेने, दस्तावेज वितरित करने और प्रस्तावों के लिए प्रस्ताव देने का अधिकार देता है। अर्थात्, यह अंतर्राष्ट्रीय नीति प्राथमिकताओं के निर्माण पर वास्तविक प्रभाव का साधन प्रदान करता है।

रूस को संयुक्त राष्ट्र में अधिकार और सम्मान प्राप्त है, अंतरराष्ट्रीय कानून के विकास के लिए पहल करता है, कई बहुपक्षीय सहयोग तंत्रों में भाग लेता है जो अधिक न्यायपूर्ण और लोकतांत्रिक बहुकेंद्रित विश्व व्यवस्था के गठन के संदर्भ में नेटवर्क कूटनीति के ताने-बाने को मजबूत करता है। संयुक्त राष्ट्र सहायता के लिए रूसी संघ सार्वजनिक पहलों के साथ राज्य के प्रयासों को पूरक बनाना चाहता है।

एसोसिएशन रूस में यूएन यूथ मॉडल रखने का विचार लाया।

इन घटनाओं के दौरान, रूसी और विदेशी छात्रों को संयुक्त राष्ट्र के सिम्युलेटेड मुख्य निकायों - सुरक्षा परिषद, महासभा, आदि के काम में भाग लेने का अवसर दिया जाता है। मुख्य रूसी मॉडल है, जो सालाना अप्रैल में आयोजित किया जाता है। रूसी विदेश मंत्रालय के एमजीआईएमओ (यू) की दीवारें। सिमुलेशन के दौरान, दसियों हज़ार से अधिक लोगों ने उनमें भाग लिया। रूसी छात्रऔर स्कूली बच्चे।

एक बहुकेन्द्रित दुनिया में, एक प्रभावी अंतर्राष्ट्रीय संरचना तभी सृजित की जा सकती है जब वह क्षेत्रीय निर्माण खंडों पर आधारित हो। को सुदृढ़ क्षेत्रीय स्तरवैश्विक शासन, बढ़ता प्रभाव क्षेत्रीय संगठन- अविच्छेद्य चिह्न आधुनिक मंचअंतर्राष्ट्रीय संबंधों का विकास। इस प्रक्रिया में रूस के क्षेत्रों की भागीदारी आधुनिक अंतर्राष्ट्रीय वास्तुकला का एक अभिन्न अंग है।

एसोसिएशन वैश्विक आयाम में क्षेत्रीय पहलों के कार्यान्वयन में रूस के क्षेत्रों की सहायता करता है। विदेश मामलों के मंत्री के समर्थन से रूसी संयुक्त राष्ट्र संघ रूसी संघएस. वी. लावरोवा वार्षिक रिपोर्ट "रूस के क्षेत्र और सतत विकास के लक्ष्य" तैयार करते हैं। व्यापक रूप से ज्ञात शैक्षिक और प्रकाशन गतिविधिआरएएस यूएन।

एसोसिएशन के रूप में प्रकाशित लोकप्रिय पुस्तकेंसंयुक्त राष्ट्र की गतिविधियों के साथ-साथ दस्तावेजों के अनूठे संग्रह के बारे में। ऐसे दिलचस्प प्रकाशनों में से एक है "संयुक्त राष्ट्र महासभा के सत्रों में यूएसएसआर / रूसी संघ के प्रतिनिधिमंडलों के प्रमुखों के परिचय का संग्रह" संयुक्त राष्ट्र आरएएस द्वारा रूसी विदेश मंत्रालय और एमजीआईएमओ के साथ तैयार किया गया।

संयुक्त राष्ट्र का अग्रदूत राष्ट्र संघ है। संगठन के अनुसार 1919 में स्थापित किया गया था वर्साय की संधि"लोगों के बीच सहयोग के विकास और उन्हें शांति और सुरक्षा के प्रावधान के लिए।" अमेरिकी राष्ट्रपति फ्रैंकलिन रूजवेल्ट द्वारा प्रस्तावित "संयुक्त राष्ट्र" नाम का पहली बार 1 जनवरी, 1942 को संयुक्त राष्ट्र की घोषणा में उपयोग किया गया था।

एक अंतरराष्ट्रीय सुरक्षा संगठन के निर्माण की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम 1 जनवरी, 1942 को यूएसएसआर, यूएसए, ग्रेट ब्रिटेन, चीन और संयुक्त राष्ट्र के 22 अन्य राज्यों के प्रतिनिधियों द्वारा संयुक्त राष्ट्र घोषणा के खिलाफ लड़ाई में संयुक्त प्रयासों पर हस्ताक्षर करना था। हमलावरों। लेकिन अधिक विशेष रूप से, "संभावित रूप से एक संस्था की आवश्यकता" पर लघु अवधिअंतर्राष्ट्रीय शांति और सुरक्षा के रखरखाव के लिए सार्वभौमिक अंतर्राष्ट्रीय संगठन" संयुक्त राज्य अमेरिका, ग्रेट ब्रिटेन की घोषणा में कहा गया था, सोवियत संघऔर चीन, 30 अक्टूबर, 1943 को यूएसएसआर, यूएसए और ग्रेट ब्रिटेन के विदेश मामलों के मंत्रियों के मास्को सम्मेलन में अपनाया गया।

30 मई, 1944 को, एक अंतरराष्ट्रीय सुरक्षा संगठन के निर्माण पर मास्को में हुए समझौते के अनुसार, अमेरिकी विदेश मंत्री कर्नल हल ने USSR और ग्रेट ब्रिटेन के राजदूतों A.A. Gromyko और E. हैलिफ़ैक्स को सूचित किया कि संयुक्त राज्य अमेरिका तैयार था ऐसे संगठन के चार्टर को विकसित करना शुरू करना। 21 अगस्त से 28 सितंबर, 1944 तक, तीनों शक्तियों के प्रतिनिधियों की बैठक वाशिंगटन में आयोजित भविष्य के चार्टर के विकास पर एक सम्मेलन में हुई। सोवियत प्रतिनिधिमंडल का नेतृत्व अमरीका में राजदूत ए. ग्रोमीको ने किया। तब सभी मुद्दों पर सहमति नहीं बनी थी।

इस प्रकार, सुरक्षा परिषद में मतदान की प्रक्रिया पर निर्णय, अर्थात पाँचों की एकमतता का प्रश्न स्थायी सदस्यशांति और सुरक्षा के रखरखाव पर, केवल "बिग थ्री" के क्रीमियन (याल्टा) सम्मेलन में हासिल किया गया था, फिर भी, "इस सम्मेलन में सुरक्षा के नौ-दसवें हिस्से को पूर्ण एकमत की भावना से हल किया गया था।" क्रीमियन सम्मेलन ने यह भी निर्णय लिया कि शांति और सुरक्षा के रखरखाव के लिए एक अंतरराष्ट्रीय संगठन स्थापित करने के लिए संयुक्त राष्ट्र का संस्थापक सम्मेलन 25 अप्रैल, 1945 को सैन फ्रांसिस्को में खुलेगा।

संस्थापक सम्मेलन का कार्य उत्कृष्ट सफलताओं के साथ हुआ मित्र देशों की सेनाएंमोर्चों पर और ले रहा है सोवियत सेनाबर्लिन, जिसका अर्थ था यूरोप में युद्ध का अंत। सम्मेलन ने संयुक्त राष्ट्र नामक एक अंतरराष्ट्रीय संगठन स्थापित करने का निर्णय लिया, संयुक्त राष्ट्र चार्टर और अंतर्राष्ट्रीय न्यायालय की क़ानून को मंजूरी दी, साथ ही तैयारी आयोग पर समझौता, जिसे गठन पर पहला संगठनात्मक कार्य करने के लिए कहा गया था संयुक्त राष्ट्र निकायों की। यूएसएसआर की ओर से संयुक्त राष्ट्र चार्टर पर 26 जून, 1945 को ए। ग्रोमीको द्वारा हस्ताक्षर किए गए थे, जो पहले बने स्थायी प्रतिनिधियूएसएसआर को यूएन। चार्टर की प्रस्तावना में संयुक्त राष्ट्र के लोगों के "युद्ध की विभीषिका से आने वाली पीढ़ियों को बचाने" के दृढ़ संकल्प की बात की गई थी।

संयुक्त राष्ट्र के उद्देश्य, इसके चार्टर में निहित हैं, अंतर्राष्ट्रीय शांति और सुरक्षा का रखरखाव, शांति के लिए खतरों की रोकथाम और उन्मूलन और आक्रामकता के कृत्यों का दमन, शांतिपूर्ण तरीकों से समाधान या संकल्प अंतरराष्ट्रीय विवादसमान अधिकारों और लोगों के आत्मनिर्णय के सिद्धांत के सम्मान के आधार पर राष्ट्रों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों का विकास; आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग का कार्यान्वयन मानवीय क्षेत्रोंनस्ल, लिंग, भाषा या धर्म के भेदभाव के बिना सभी के लिए मानवाधिकारों और मौलिक स्वतंत्रता के लिए सम्मान का प्रचार और विकास। संयुक्त राष्ट्र के सदस्य इसके अनुसार कार्य करने के लिए प्रतिबद्ध हैं निम्नलिखित सिद्धांत: राज्यों की संप्रभु समानता; शांतिपूर्ण तरीकों से अंतरराष्ट्रीय विवादों का निपटारा; क्षेत्रीय अखंडता के खिलाफ खतरे या बल के उपयोग के अंतरराष्ट्रीय संबंधों में त्याग या राजनीतिक स्वतंत्रताकोई भी राज्य।

24 अक्टूबर, 1945 को संयुक्त राष्ट्र चार्टर की पुष्टि करने वाले राज्यों की संख्या 29 तक पहुंच गई। इस प्रकार, आवश्यक बहुमत प्राप्त किया गया और संयुक्त राष्ट्र चार्टर लागू हुआ। तब से, 24 अक्टूबर को प्रतिवर्ष संयुक्त राष्ट्र दिवस के रूप में मनाया जाता है। पिछले 60 वर्षों में, संयुक्त राष्ट्र का काफी विकास हुआ है और अब इसमें 191 राज्य शामिल हैं। संयुक्त राष्ट्र के मुख्य अंग: महासभा, सुरक्षा परिषद, आर्थिक और सामाजिक परिषद(ईसीओएसओसी), अंतरराष्ट्रीय न्यायालय. संयुक्त राष्ट्र के पास बहुत सारे हैं विशेष एजेंसियां- आर्थिक, सामाजिक और मानवीय मुद्दों पर अंतर्राष्ट्रीय अंतरसरकारी संगठन (यूनेस्को, डब्ल्यूएचओ, एफएओ, आईएमएफ, आईएलओ, यूनिडो और अन्य)। में सामान्य प्रणालीसंयुक्त राष्ट्र में विश्व जैसे स्वायत्त संगठन भी शामिल हैं व्यापार संगठन(डब्ल्यूटीओ) और अंतर्राष्ट्रीय एजेंसीद्वारा परमाणु ऊर्जा(आईएईए)।

प्रवेश करने के बाद अमेरिकी सैनिकसंयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद के प्रतिबंधों के बिना इराक के क्षेत्र में, संगठन की गतिविधियों में संकट आ गया है। संयुक्त राष्ट्र की स्थापना के बाद से, इसमें कभी भी सुधार नहीं किया गया है। विश्लेषकों का मानना ​​है कि इसके लिए लीग ऑफ नेशंस के भाग्य को नुकसान नहीं पहुंचाने के लिए, संयुक्त राष्ट्र को तत्काल पुनर्गठित किया जाना चाहिए। अब संयुक्त राष्ट्र अपने अस्तित्व के सभी वर्षों में सबसे कट्टरपंथी सुधारों पर विचार कर रहा है। पिछले समय में, संगठन ने साबित कर दिया है कि यह शांति बनाए रखने और लोगों की सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए एक विश्वसनीय उपकरण बन सकता है। जानकार मानते हैं कि मौजूदा समय में यूएन ही बचा हुआ है अंतरराष्ट्रीय निकायसुरक्षा और विकास के क्षेत्र में राज्यों और संगठनों की एक विस्तृत श्रृंखला को एकजुट करने में सक्षम। इसे किसी भी क्षेत्रीय संगठन द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है।

संयुक्त राष्ट्र, संयुक्त राष्ट्र- अंतरराष्ट्रीय शांति और सुरक्षा को बनाए रखने और मजबूत करने, राज्यों के बीच सहयोग विकसित करने के लिए बनाया गया एक अंतरराष्ट्रीय संगठन। द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान हिटलर विरोधी गठबंधन के प्रमुख सदस्यों द्वारा इसकी गतिविधि और संरचना की नींव विकसित की गई थी। द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान फासीवाद के खिलाफ लड़ाई में राज्यों के संयुक्त प्रयासों के परिणामस्वरूप संयुक्त राष्ट्र का निर्माण संभव हुआ।

संयुक्त राष्ट्र के पूर्ववर्ती प्रथम विश्व युद्ध के बाद बनाई गई राष्ट्र संघ थी, हालांकि इसने वर्साय की संधि के अनुसार अपने लक्ष्यों की घोषणा की "लोगों के बीच सहयोग का विकास और शांति और सुरक्षा सुनिश्चित करना", लेकिन एक प्रभावी नहीं बन पाया उनके कार्यान्वयन में उपकरण और द्वितीय विश्व युद्ध के प्रकोप को रोक नहीं सका। "संयुक्त राष्ट्र" नाम अमेरिकी राष्ट्रपति फ्रैंकलिन डी। रूजवेल्ट द्वारा प्रस्तावित किया गया था और पहली बार 1 जनवरी, 1942 को संयुक्त राष्ट्र की घोषणा में इसका इस्तेमाल किया गया था।

संयुक्त राष्ट्र चार्टर का अंतिम पाठ अप्रैल से जून 1945 तक आयोजित सैन फ्रांसिस्को में एक सम्मेलन में अपनाया गया था, और 26 जून, 1945 को 50 राज्यों के प्रतिनिधियों द्वारा हस्ताक्षर किए गए, 24 अक्टूबर, 1945 को लागू हुए। चार्टर के बल को संयुक्त राष्ट्र दिवस के रूप में मनाया जाता है। संयुक्त राष्ट्र चार्टर के लागू होने की वर्षगांठ, 24 अक्टूबर, 1945, को 1948 से संयुक्त राष्ट्र दिवस के रूप में मनाया जाता है। 1945 में इसी दिन दुनिया के सबसे प्रभावशाली संगठनों में से एक, संयुक्त राष्ट्र का चार्टर लागू हुआ था। परंपरागत रूप से, यह दुनिया में संगठन की उपलब्धियों और लक्ष्यों को समर्पित बैठकों, चर्चाओं और प्रदर्शनियों के माध्यम से मनाया जाता है। 1971 में, महासभा ने सिफारिश की कि सभी सदस्य राज्य इसे सार्वजनिक अवकाश के रूप में मनाएं।