यूरेशिया के मैदानों के क्षेत्र पर प्रकृति के घटकों का संबंध। प्राकृतिक घटकों का संबंध
1. प्राकृतिक परिसर। प्राकृतिक परिसर के घटकों का संबंध।
एक प्राकृतिक परिसर या एनटीसी (प्राकृतिक-क्षेत्रीय परिसर) परस्पर संबंधित प्राकृतिक घटकों का एक समूह है निश्चित क्षेत्र. पृथ्वी की सतह पर सबसे बड़ा NTC भौगोलिक खोल है (इसमें स्थलमंडल का ऊपरी भाग, वायुमंडल का निचला भाग और संपूर्ण जलमंडल होता है)। बदले में, भौगोलिक लिफाफे को छोटे एनटीसी - महाद्वीपों और महासागरों, प्राकृतिक क्षेत्रों और यहां तक कि छोटे प्राकृतिक परिसरों में विभाजित किया जाता है: एक घाटी, एक नदी घाटी, एक पहाड़ी, आदि।
ये सभी बाहरी (सूर्य की ऊर्जा) और आंतरिक (पृथ्वी की आंतरिक ऊर्जा) प्रक्रियाओं के प्रभाव में लंबी अवधि में बनते हैं। प्राकृतिक परिसर में, प्राकृतिक घटकों की निरंतर बातचीत होती है, ये सभी परस्पर जुड़े हुए हैं और एक दूसरे को प्रभावित करते हैं। इनमें शामिल हैं: जलवायु, जल, वनस्पति और प्राणी जगत, राहत और चट्टानें, मिट्टी, आदमी। जब एक प्राकृतिक घटक बदलता है, तो पूरा प्राकृतिक परिसर बदल जाता है। (वनों की कटाई से दूसरे पीसी - एक क्षेत्र का आभास होता है)
प्राकृतिक परिसर, पूरे भौगोलिक खोल की तरह, जिसका यह हिस्सा है, विशेष कानूनों के अनुसार विकसित होता है, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण अखंडता, लय, स्थिरता और भौगोलिक क्षेत्र प्रकट होता है।
अखंडता। सभी प्राकृतिक घटक पदार्थ और ऊर्जा के संचलन के माध्यम से परस्पर जुड़े हुए हैं। इनमें चट्टानों का चक्र, परिसंचरण हैं वायु द्रव्यमान, प्रकृति में विश्व जल चक्र, जैविक चक्र और अन्य।
ताल - एक निश्चित अवधि के बाद एक ही घटना की पुनरावृत्ति।
वहनीयता। बाहरी प्रभाव के अभाव में पीटीके की बहाली।
पीटीके का परिवर्तन भौगोलिक जोनिंग के अधीन है। (परिवर्तन प्राकृतिक क्षेत्रभूमध्य रेखा से ध्रुवों की ओर बढ़ते समय)
2. ऑस्ट्रेलिया: भौगोलिक स्थिति, मुख्य भूमि की खोज और अन्वेषण का इतिहास।
ऑस्ट्रेलिया ग्रह पर सबसे शुष्क और सबसे छोटा महाद्वीप है। इसका क्षेत्रफल 7.7 मिलियन वर्ग मीटर है। किमी और द्वीपों के साथ - 9 मिलियन वर्ग मीटर। किमी.
इसकी लंबाई उत्तर से दक्षिण (3 हजार किमी) और पश्चिम से पूर्व (4 हजार किमी) लगभग समान है।
मुख्य भूमि दो गोलार्द्धों में स्थित है: दक्षिणी और पूर्वी। भारतीयों के पानी से धोया और प्रशांत महासागर. (किंग बे, तिमोर सागर, जोसेफ बोनापार्ट खाड़ी, अराफुरा सागर, कारपेंटारिया की खाड़ी, टोरेस जलडमरूमध्य, कोरल सागर, तस्मान सागर, बास जलडमरूमध्य, स्पेंसर खाड़ी, ग्रेट ऑस्ट्रेलियन बाइट)
मुख्य भूमि के चरम बिंदु:
उत्तरी - केप यॉर्क 10°S। श्री। 142° ई आदि।,
दक्षिणी - केप साउथ ईस्ट पॉइंट 39 ° S श्री। 147° ई डी।
पूर्वी - केप बायरन 28 °S। श्री। 154 डिग्री ई डी। ,
पश्चिमी - केप स्टीप पॉइंट 26 ° S श्री। 114 डिग्री इंच डी।
मुख्य भूमि की खोज का इतिहास।
ऑस्ट्रेलिया की खोज यूरोपियों ने अन्य महाद्वीपों की तुलना में बाद में की थी। इस भूमि की खोज डचों ने की थी। 17वीं शताब्दी के पूर्वार्द्ध में, वे पहले से ही मुख्य भूमि के उत्तरी, पश्चिमी और दक्षिण-पश्चिमी तटों को जानते थे। तस्मान, टोरेस, डी. कुक के अभियानों द्वारा मुख्य भूमि के बारे में बहुत सारी जानकारी एकत्र की गई थी।
1606 में, स्पैनियार्ड टोरेस ने ऑस्ट्रेलियाई केप यॉर्क प्रायद्वीप के सबसे उत्तरी सिरे की खोज की, और जलडमरूमध्य अलग हो गया न्यू गिनीटोरेसोव नाम के केप यॉर्क से।
ए तस्मान। 1642-1643 डचमैन तस्मान ने वृत्ताकार मार्ग के साथ न्यू हॉलैंड को दरकिनार करते हुए साबित कर दिया कि यह एक विशेष महाद्वीप है। तस्मान ने नहीं देखा पूर्वी तट, क्योंकि वह उनसे बहुत दूर चला गया, लेकिन उसने न्यूजीलैंड के तट के एक हिस्से की खोज की।
डी कुक। 22 अगस्त, 1770 को, कुक टोरेस जलडमरूमध्य के एक छोटे से द्वीप पर उतरे और न्यू हॉलैंड के पूरे पूर्वी तट को ब्रिटिश ताज के कब्जे में ले आए, जिसे उन्होंने न्यू साउथ वेल्स कहा। इस प्रकार पृथ्वी के पांचवें महाद्वीप - ऑस्ट्रेलिया की खोज समाप्त हुई।
3. परिभाषित करें कि नदी क्या है। निम्नलिखित नदियों को मानचित्र पर दिखाएं: वोल्गा, अमेज़ॅन, नील, मिसिसिपी, मरे, ओब, येनिसी।
नदी - पानी का प्रवाह, चैनल में बहने वाले उसके द्वारा काम किया।
अन्य प्रस्तुतियों का सारांश"अफ्रीका के प्राकृतिक क्षेत्रों का नक्शा" - अनाज। जैविक दुनियासवाना नम भूमध्यरेखीय वन। शुतुरमुर्ग। प्राणी जगत। गोरिल्ला। मनुष्य द्वारा अफ्रीका की प्रकृति को बदलना। हाथी। तेंदुआ। अफ्रीकी प्राकृतिक क्षेत्र। समृद्ध वनस्पति। गिलिया की जैविक दुनिया। ज़ेबरा। जलवायु। सवाना क्षेत्र। एक दुर्भाग्यपूर्ण पर्यटक के नोट्स।
"अफ्रीका के जलवायु क्षेत्र" - नदी बेसिन। प्रमुख जलवायु क्षेत्र। हवा का द्रव्यमान। जलवायु क्षेत्र। अफ्रीका। मेरा सपना। जलवायु कारक। अफ्रीका की जलवायु। अधिकांश गर्म मुख्य भूमि. गर्मियों में हवाएं।
"अफ्रीका के जलवायु और प्राकृतिक क्षेत्र" - सवाना। विभिन्न मृग। उष्णकटिबंधीय मरुस्थल. आर्द्र भूमध्यरेखीय वन। भौगोलिक क्षेत्र. अफ्रीका। अफ्रीका के प्राकृतिक क्षेत्र। जानवरों। खजूर। भूमध्यसागरीय प्राकृतिक क्षेत्र। प्राणी जगत।
"अफ्रीका के सवाना" - बाओबाब - सबसे सम्मानित दिग्गजों में से एक वनस्पति. से लकड़ी की वनस्पतिताड़ के पेड़, बबूल की एक किस्म, पेड़ की तरह कैक्टि यहाँ पाए जाते हैं। बबूल की छतरी - निवासी अफ्रीकी सवाना. अफ्रीका दूसरा सबसे बड़ा महाद्वीप है पृथ्वी. सवाना - आंचलिक प्रकार के उष्णकटिबंधीय और उप-भूमध्यरेखीय परिदृश्य जलवायु क्षेत्र. सवाना। एक समय में शेर 10 किलो से अधिक मांस खाता है। कुछ पौधे चड्डी (बाओबाब, बोतल के पेड़) में नमी जमा करने में सक्षम होते हैं।
"अफ्रीका के वन" - गिलिया। गोलियत। पेड़। जलवायु। बौना दरियाई घोड़ा. भौगोलिक स्थिति. प्राणी जगत। प्राकृतिक घटकों का संबंध। मिट्टी। अफ्रीका के प्राकृतिक क्षेत्रों की विशेषताएं। एटलस। peculiarities भूमध्यरेखीय वन. अफ्रीकी प्राकृतिक क्षेत्र। अचतिना घोंघा। मध्यम और नीचे बांधने वाला. निद्रा रोग उत्पन्न करने वाली एक प्रकार की अफ्रीकी मक्खी। शाखाओं के युवा अंकुर। ऊपरी टियर. ओकापी। अंधेरा और नमी। हाइलिया की जैविक दुनिया। फगर। ढेर सारी बेलें। जिसे "प्राकृतिक क्षेत्र" कहा जाता है।
"अफ्रीकी रेगिस्तान" - केवल रेगिस्तानी जानवर चुनें। रेगिस्तान। काहिरा। चुनना सत्य कथन. अफ्रीका के रेगिस्तान में। फेनेक, या डेज़र्ट फ़ॉक्स. रेगिस्तान में पौधे। जलवायु। जेरोबा। सहारा रेगिस्तानी क्षेत्र। रेगिस्तान में मिट्टी। रेगिस्तान में पौधे बहुत जीवित रहते हैं लंबी जड़ें. ओस। रेगिस्तान की पशु दुनिया।
पैराग्राफ की सामग्री का अध्ययन करने का अवसर प्रदान करता है:
Ø "प्रकृति के घटकों" की अवधारणा के सार और उनके बीच संबंध की गहरी समझ;
Ø संरचना, पीटीसी के मुख्य गुणों और परिदृश्य का अध्ययन करने के लिए
प्राकृतिक घटकप्रकृति का एक अभिन्न भौतिक हिस्सा है, जो एक गोले का प्रतिनिधित्व करता है भौगोलिक लिफाफापृथ्वी (स्थलमंडल, जलमंडल, वायुमंडल, आदि)। पृथ्वी की सतह पर प्राकृतिक घटकों का प्रतिनिधित्व किया जाता है चट्टानों, हवा, सतहतथा भूजल, मिट्टी, वनस्पतितथा वन्यजीव. जलवायु (दीर्घकालिक मौसम व्यवस्था) और राहत प्रकृति के घटक नहीं हैं, क्योंकि वे भौतिक निकाय नहीं हैं, बल्कि वायु द्रव्यमान के गुणों को दर्शाते हैं और पृथ्वी की सतह.
प्राकृतिक घटकों के तीन समूह हैं: लिथोजेनिक, हाइड्रोक्लाइमेटोजेनिक और बायोजेनिक (चित्र।)
प्रकृति के सभी घटक घनिष्ठ संबंध में हैं और एक में परिवर्तन से दूसरे में परिवर्तन होता है।
अधिकांश करीबी बातचीतघटक निकट-सतह (मिट्टी) और पृथ्वी की निकटतम ऊपरी-सतह परत की विशेषता है, क्योंकि यह यहाँ है कि पृथ्वी के भौगोलिक लिफाफे (लिथोस्फीयर, जलमंडल, वायुमंडल, आदि) के सभी क्षेत्र संपर्क में आते हैं। उदाहरण के लिए, पर जलवायु विशेषताएंभू-भाग राहत से प्रभावित है। जलवायु और स्थलाकृति जल, मिट्टी, वनस्पतियों और जीवों के निर्माण को प्रभावित करती है। बदले में, वनस्पति और जीव एक दूसरे के साथ बातचीत की एक प्रणाली द्वारा एकजुट होते हैं और प्रकृति के अन्य घटकों को प्रभावित करते हैं। आयोजन करते समय प्रकृति के घटकों के बीच संबंध को ध्यान में रखा जाना चाहिए आर्थिक गतिविधि. उदाहरण के लिए, जल निकासी से क्षेत्र के भूजल में कमी आती है, और यह मिट्टी, वनस्पतियों और जीवों आदि को प्रभावित करता है।
प्राकृतिक घटक, एक निश्चित क्षेत्र में एक दूसरे के साथ निकटता से बातचीत करते हुए, परिसरों का निर्माण करते हैं, जिन्हें प्राकृतिक-क्षेत्रीय परिसर कहा जाता है। नीचे प्राकृतिक-प्रादेशिक परिसर(पीटीके) को पृथ्वी की सतह के अपेक्षाकृत सजातीय क्षेत्र के रूप में समझा जाता है, जो प्राकृतिक घटकों के एक अजीबोगरीब संयोजन द्वारा प्रतिष्ठित है। क्षेत्र के आकार के अनुसार, पीटीके के तीन स्तर हैं: ग्रह, क्षेत्रीय और स्थानीय
सबसे बड़ा - पीटीसी का ग्रहीय या वैश्विक स्तर - ग्रह पर एक भौगोलिक लिफाफे द्वारा दर्शाया गया है।
पीटीके क्षेत्रीय स्तर: महाद्वीप, प्राकृतिक क्षेत्र, भौगोलिक देश, भौगोलिक खोल के संरचनात्मक भाग हैं। स्थानीय स्तर के एनटीसी को भू-दृश्यों (परिदृश्यों, क्षेत्रों) द्वारा दर्शाया जाता है।
एनटीसी की सीमाएं, एक नियम के रूप में, स्पष्ट रूप से पहचानी नहीं जाती हैं, और एक परिसर से दूसरे परिसर में संक्रमण धीरे-धीरे होता है। सीमा के नक्शे पर प्राकृतिक परिसररेखाओं के साथ खींची गई हैं जो हैं चिन्ह, प्रतीक. प्रत्येक प्राकृतिक परिसर की अपनी संरचना होती है। पीटीसी की संरचना- यह पीटीसी बनाने की प्रकृति के घटकों का एक संयोजन है।
पीटीसी गुण।विभिन्न रैंकों के पीटीके की मुख्य संपत्ति को इसकी अखंडता माना जाना चाहिए। अखंडताका अर्थ है पीटीसी के घटकों के बीच घनिष्ठ संबंध।
दूसरा महत्वपूर्ण संपत्तिप्राकृतिक परिसर - स्थिरता, जो बाहरी ताकतों (वनों की कटाई, भूमि सुधार, आदि) के संपर्क में आने पर पीटीसी की अपनी मूल स्थिति में लौटने की क्षमता में निहित है।
प्राकृतिक परिसरों की स्थिरता है बड़ा मूल्यवानप्रकृति पर मनुष्य के बढ़ते प्रभाव के कारण। प्रकृति में संकट की घटनाएं तब होती हैं जब पीटीसी की स्थिरता और खुद को ठीक करने की क्षमता भंग हो जाती है। प्राकृतिक परिसर के घटकों के बीच विभिन्न संबंधों द्वारा स्थिरता प्रदान की जाती है। पीटीसी जितना जटिल होगा, उतना ही स्थिर होगा, यानी। स्व-उपचार और मानव आर्थिक गतिविधि का प्रतिकार करने के अधिक अवसर हैं।
पीटीसी लगातार विकसित हो रहे हैं, अर्थात। की संपत्ति है परिवर्तनशीलता. यह स्थानीय परिसरों के उदाहरण पर देखा जा सकता है, जब झीलों के अतिवृद्धि, खड्डों के उभरने, जंगलों के दलदल आदि की प्रक्रिया चल रही है। माना जाता है कि इन विवोप्राकृतिक परिसरों का विकास उनकी स्थिरता बढ़ाने की दिशा में होता है। इस संबंध में, प्रकृति पर मानवजनित प्रभाव के साथ मुख्य समस्या प्राकृतिक-क्षेत्रीय परिसरों की प्राकृतिक स्थिरता को कम नहीं करना है।
परिदृश्य की अवधारणा। भूदृश्य संरचना . भूगोल के विकास के साथ पीटीके का विचार बदल गया। प्राकृतिक-क्षेत्रीय परिसरों के सिद्धांत के आधार पर, एक नई दिशा का गठन किया गया था - परिदृश्य विज्ञान, जिसके अध्ययन का उद्देश्य परिदृश्य है (जर्मन भूमि से - भूमि, शाफ्ट - संबंध व्यक्त करने वाला प्रत्यय)।
परिदृश्य एक समान है प्राकृतिक गठनप्राकृतिक क्षेत्र के भीतर और इसकी मुख्य विशेषताओं को दर्शाता है। भू-दृश्य को भौतिक-भौगोलिक क्षेत्र में मूल इकाई के रूप में लिया जा सकता है। क्षेत्र के बारे में विचार बनाने के लिए, परिदृश्य के भीतर इसका अध्ययन करना पर्याप्त है। प्रत्येक परिदृश्य बड़ी क्षेत्रीय भौगोलिक इकाइयों का हिस्सा है।
लैंडस्केप भौगोलिक लिफाफे का एक अपेक्षाकृत सजातीय क्षेत्र है, जो इसके घटकों के नियमित संयोजन और उनके बीच संबंधों की प्रकृति की विशेषता है।
परिदृश्य में न केवल प्राकृतिक घटक शामिल हैं, बल्कि छोटे एनटीसी भी शामिल हैं - चेहरे और पथ जो इसकी रूपात्मक संरचना बनाते हैं।
सबसे सरल (प्राथमिक) परिसर प्राकृतियां हैं, जो प्राकृतिक घटकों की सबसे बड़ी समरूपता की विशेषता है। एक उदाहरण एक छोटा क्षेत्र होगा नदी की घाटी, खोखला, एक छोटा अवसाद, आदि, जिसमें सजातीय भूवैज्ञानिक जमा और मिट्टी होती है, वही माइक्रॉक्लाइमेट, जल व्यवस्थाऔर बायोकेनोसिस की संरचना।
चेहरे को ट्रैक्ट्स में संयोजित किया जाता है। एक पथ एक अलग तक सीमित प्रजातियों की एक प्रणाली है बड़ा रूपएक सजातीय सब्सट्रेट पर राहत या वाटरशेड और भौतिक और भौगोलिक प्रक्रियाओं की सामान्य दिशा। ट्रैक्ट्स के उदाहरण घाटी, पहाड़ी के भीतर पीटीके के रूप में काम कर सकते हैं। परिदृश्य की एक बड़ी इकाई क्षेत्र है, जो उन इलाकों का एक संयोजन है जो नियमित रूप से परिदृश्य के भीतर दोहराते हैं। क्षेत्रों का आवंटन मुख्य रूप से सुविधाओं के कारण होता है भूवैज्ञानिक संरचनाऔर राहत।
मानवजनित परिदृश्य।मनुष्य की परिवर्तनकारी गतिविधि के परिणामस्वरूप, प्राकृतिक परिदृश्यों के स्थान पर, रूपांतरित - मानवजनित उत्पन्न होते हैं।
परिदृश्य विज्ञान में, मानवजनित प्रभाव की डिग्री के आधार पर, वहाँ हैं प्राथमिक प्राकृतिक परिदृश्य, जो क्रिया से ही बनते हैं प्राकृतिक कारक; प्राकृतिक-मानवजनित परिदृश्य, जो प्राकृतिक और दोनों की क्रिया से बनते हैं मानवजनित कारक, तथा मानवजनित परिदृश्य, जिसका अस्तित्व केवल लोगों की गतिविधियों द्वारा समर्थित है। उनके परिवर्तन की डिग्री तीव्रता पर निर्भर करती है आर्थिक उपयोग. परिदृश्य के औद्योगिक, परिवहन और कृषि उपयोग के दौरान सबसे बड़ा परिवर्तन होता है।
नीचे मानवजनित परिदृश्यएक भौगोलिक परिदृश्य को संदर्भित करता है जो मानव गतिविधि द्वारा बदल दिया गया है और प्राकृतिक परिदृश्य से संरचना और गुणों में भिन्न है। मानव गतिविधि के बाद से शिक्षाप्रदमानवजनित परिदृश्य, लक्षित और गैर-लक्षित (अनजाने) हो सकते हैं, विभिन्न मानवजनित परिदृश्य बनते हैं। थोड़े बदले हुए, बदले हुए और दृढ़ता से बदले हुए परिदृश्य हैं।
परिदृश्य पर एक उद्देश्यपूर्ण प्रभाव उनके परिवर्तन और निर्दिष्ट मापदंडों और कार्यों के साथ परिदृश्य के गठन की ओर जाता है। कृषि, औद्योगिक, मनोरंजक, शहरीकृत और अन्य बनते हैं, जिन्हें कभी-कभी खेती या सांस्कृतिक कहा जाता है। नीचे सांस्कृतिक परिदृश्यएक ऐसे क्षेत्र को संदर्भित करता है जिसमें मानव गतिविधि के परिणामस्वरूप, परिदृश्य ने अपनी पिछली स्थिति (छवि ...) की तुलना में नए गुण प्राप्त कर लिए हैं।
परिदृश्य, समय के साथ, गुणात्मक और मात्रात्मक मापदंडों में परिवर्तन की विशेषता है। ऐसे परिवर्तनों को कहा जाता है भूदृश्य विकास. भूदृश्य विकास प्रक्रियाओं को उत्पन्न करने वाले कारकों को आंतरिक और बाह्य में विभाजित किया गया है। विकास के परिणामस्वरूप, कुछ परिदृश्य रूपांतरित और गायब हो सकते हैं, जबकि अन्य, इसके विपरीत, बन सकते हैं। काम पर्यावरण प्रबंधनपरिदृश्यों के अवांछनीय विनाश (क्षरण) को रोकने के लिए है, अर्थात। परिदृश्य विकास का प्रबंधन करें।
प्रश्न और कार्य
1. पीटीके क्या है और उनमें कौन से प्राकृतिक घटक विशिष्ट हैं?
2. "पीटीके की स्थिरता" की अवधारणा का क्या अर्थ है और कौन से कारक इसे सुनिश्चित करते हैं?
3. किस प्रकार की आर्थिक गतिविधि के परिणामस्वरूप पीटीसी के अंतर्संबंध नष्ट हो सकते हैं?.. उदाहरण दें।
पीछे आगे
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पाठ मकसद:
- भूगोलविदों और जीवविज्ञानियों की स्थिति से कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने के लिए उत्तरी अमेरिका के प्राकृतिक क्षेत्रों में प्रकृति के घटकों के बीच संबंधों की पहचान करने के लिए छात्रों के ज्ञान का गठन और गहरा करना
- छात्रों के पर्यावरण ज्ञान का विस्तार और ठोसकरण और प्रकृति की रक्षा की आवश्यकता में उनके दृढ़ विश्वास का गठन
- संज्ञानात्मक रुचि का विकास, ज्ञान की स्वतंत्र खोज की इच्छा, छात्रों की रचनात्मक मानसिक गतिविधि की उत्तेजना
पाठ मकसद:
- प्रत्येक प्राकृतिक क्षेत्र में जलवायु, पौधों, जानवरों और मिट्टी के बीच संबंध स्थापित करें
- परिस्थितियों के लिए जीवों की अनुकूलन क्षमता को प्रकट करें वातावरण
- संगठन रचनात्मक कार्यसमूह में
- पर्यावरण की सुरक्षा और परिवर्तन की समस्याओं पर विचार करें
उपकरण: उत्तरी अमेरिका के मानचित्र: भौतिक, जलवायु, प्राकृतिक क्षेत्र, एटलस, समूहों, हर्बेरियम, उत्तरी अमेरिका के वनस्पतियों और जीवों के चित्रों, मिट्टी के विशेषज्ञों के लिए कार्य योजनाएं (निर्देश)
प्राकृतिक क्षेत्रों के अनुसार वर्ग को 5 समूहों में बांटा गया है:
- आर्कटिक रेगिस्तान।
- टुंड्रा।
- टैगा।
- मिश्रित और चौड़ा पर्णपाती वन.
- स्टेप्स (प्रेयरी)।
प्रत्येक समूह में "विशेषज्ञ"
- भूगोलवेत्ता-कार्टोग्राफर (FGP क्षेत्र की विशेषताएँ, परिभाषाएँ)।
- क्लाइमेटोलॉजिस्ट (जलवायु की विशेषताएं)।
- वनस्पतिशास्त्री (पौधे और उनके अनुकूलन)।
- प्राणी विज्ञानी (जानवर और उनके अनुकूलन)।
- मृदा वैज्ञानिक (मिट्टी की विशेषताएं)।
- पारिस्थितिक विज्ञानी (मनुष्य द्वारा प्राकृतिक क्षेत्र के परिवर्तन के बारे में निष्कर्ष)।
कक्षाओं के दौरान
भूगोल शिक्षक: "दोस्तों, आज हम उत्तरी अमेरिका की प्रकृति पर एक असामान्य सबक ले रहे हैं"
जीव विज्ञान शिक्षक: कुछ पौधों और जानवरों के निवास वाले क्षेत्र को "समुदाय" कहा जाता है। प्राचीन यूनानी वैज्ञानिक सिसेरो ने कहा, "ब्रह्मांड के सभी तत्व सामंजस्यपूर्ण रूप से परस्पर जुड़े हुए हैं।"
भूगोल शिक्षक: आपकी राय में, कौन से विज्ञान एक-दूसरे से सबसे अधिक निकटता से संबंधित हैं? - (भूगोल, जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान, भौतिकी, इतिहास)। हां, भूगोल और जीव विज्ञान दो काफी करीबी विज्ञान हैं। हम आपको भूगोल और जीव विज्ञान के संयुक्त अध्ययन के लिए एक पूरी तरह से नई पाठ्यपुस्तक का एक अध्याय बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहते हैं और इसे "उत्तरी अमेरिका के उदाहरण का उपयोग करते हुए प्राकृतिक क्षेत्रों में पौधों, जानवरों और प्राकृतिक परिस्थितियों का संबंध" कहते हैं।
पाठ विषय: "उत्तरी अमेरिका के प्राकृतिक क्षेत्रों में घटकों का संबंध।" (स्लाइड 3)
जीव विज्ञान शिक्षक: जैविक दुनिया के विकास के इतिहास में विकसित हुए पौधों और जानवरों के बीच के संबंध को कहा जाता है जैविक कारक (पशु कारक)
– स्वाभाविक परिस्थितियां, जिसने ऐसे संबंध को विकसित होने दिया, कहलाते हैं अजैविक कारक (कारक निर्जीव प्रकृति)
- प्रकृति, पर्यावरण के साथ मनुष्य की अंतःक्रिया कहलाती है मानवजनित कारक . आप इन अवधारणाओं का उपयोग आज अपने भाषणों में कर सकते हैं।
भूगोल शिक्षक: तो! आज आप समूहों में काम करते हैं प्रत्येक समूह में विशेषज्ञ होते हैं, आपको घटकों के बीच संबंधों की पहचान करने के लिए तैयार रहना चाहिए। प्रस्तुतियों के दौरान, आप नई पाठ्यपुस्तक के प्राकृतिक क्षेत्र का एक पृष्ठ या तार्किक आरेख बनाते हैं।
टेबल पर निर्देश (वस्तुओं की विशेषताओं के लिए योजनाएं), साथ ही ड्राइंग पेपर की एक शीट, पेज डिजाइन के लिए मार्कर, टेबल, एटलस मैप्स हैं।
आर्कटिक रेगिस्तान समूह के छात्रों द्वारा प्रदर्शन (स्लाइड्स 4-6)
छात्रों के लिए प्रश्न
"अद्भुत निकट है" संदेश के साथ विद्यार्थी का प्रदर्शन - ध्रुवीय भालू (स्लाइड 7)
टुंड्रा समूह के छात्रों द्वारा प्रदर्शन (स्लाइड्स 8-11)
छात्रों के लिए प्रश्न
हम छींटे की तरह कस कर बैठते हैं
लेकिन यह सब दिखावा है
कसना एक प्रकार की अवज्ञा है"
कविता में किस अवज्ञा का उल्लेख किया गया है?
टुंड्रा में पेड़ क्यों नहीं उगते?
"अद्भुत निकट है" संदेश के साथ विद्यार्थी प्रस्तुति - कारिबू हिरण (स्लाइड 12)
टैगा समूह के छात्रों द्वारा प्रदर्शन (स्लाइड्स 13-16)
छात्रों के लिए प्रश्न
- क्यों शंकुधारी पेड़पत्तियों के बजाय सुई?
- टैगा मिट्टी पॉडज़ोलिक क्यों होती है?
- में क्यों पोडज़ोलिक मिट्टीटैगा लिटिल ह्यूमस?
- वनों की कटाई के परिणाम क्या हैं?
"अद्भुत आस-पास" संदेश की छात्र प्रस्तुति - सिकोइया (स्लाइड 17)
समूह के छात्रों द्वारा प्रदर्शन "मिश्रित क्षेत्र और" पर्णपाती वन” (स्लाइड 18-21)
छात्रों के लिए प्रश्न
- कौन-सी जलवायु विशेषताएँ इस तथ्य से जुड़ी हैं कि चौड़ी पत्तियों वाले जंगलों में पत्तों के बड़े ब्लेड होते हैं?
- पर्णपाती वन सर्दियों के लिए अपने पत्ते क्यों गिराते हैं?
- धूसर और भूरी वन मिट्टी अधिक उपजाऊ क्यों होती है?
- क्यों बड़े क्षेत्रजंगलों को काटा और कृषि फसलों पर कब्जा कर लिया?
"अद्भुत निकट है" संदेश के साथ विद्यार्थी का प्रदर्शन - वूल्वरिन (स्लाइड 22)
"स्टेप्स" समूह के छात्रों द्वारा प्रदर्शन (स्लाइड 23-26)
छात्रों के लिए प्रश्न
- यह क्षेत्र महाद्वीप के केंद्र में मध्याह्न रूप से क्यों फैला हुआ है?
- स्टेपीज़ में पेड़ क्यों नहीं उगते?
- छोटे पौधे के कूड़े के बावजूद स्टेपीज़ की मिट्टी उपजाऊ क्यों है?
- स्टेपी जानवर झुंड में क्यों रहते हैं, जबकि जंगल के जानवर अकेले रहते हैं?
"अद्भुत निकट है" संदेश के साथ छात्र का प्रदर्शन - बाइसन (स्लाइड 27)
प्रदर्शन के दौरान, एक नई पाठ्यपुस्तक का एक पृष्ठ तैयार किया जा रहा है।
पाठ का दूसरा भाग "मानव आर्थिक गतिविधि के प्रभाव में प्रकृति में परिवर्तन"
भूगोल शिक्षक: आर्थिक गतिविधि के प्रभाव में: वनों की कटाई, मिट्टी की जुताई, शहरी विकास - उत्तरी अमेरिका के प्राकृतिक परिसरों में बहुत बदलाव आया है। एक भी प्राकृतिक क्षेत्र ऐसा नहीं है जिसे मनुष्य द्वारा संशोधित नहीं किया गया हो। सड़कें और शहर टिकने के लिए बने होते हैं और खनन में दशकों लग जाते हैं। कागज बनाने के लिए जंगलों को काटा जाता है और निर्माण सामग्री. जुताई की गई मिट्टी को बारिश और पिघले पानी से धोया जाता है, खड्डे उगते हैं। अपने आवास से वंचित पशु गायब हो रहे हैं।
जीव विज्ञान शिक्षक: उत्तरी अमेरिका के देशों में, प्रकृति की रक्षा और बहाल करने के उद्देश्य से कानून पारित किए गए हैं। नष्ट हुए परिसरों को बहाल करने का काम चल रहा है: जंगल लगाए जा रहे हैं, झीलों और नदियों को प्रदूषण से साफ किया जा रहा है। बनाया भंडार और राष्ट्रीय उद्यान. प्रकृति के इन अद्भुत कोनों में हर साल लाखों नागरिक आते हैं। कुल गणनासंरक्षित क्षेत्र 356. In उत्तरी अमेरिकाकई राष्ट्रीय उद्यान. सबसे पहले येलोस्टोन है, जिसकी स्थापना 1872 में हुई थी।
छात्र संदेश:
- येलोस्टोन राष्ट्रीय उद्यान (स्लाइड 29)
- राष्ट्रीय उद्यानलकड़ी की भैंस (स्लाइड 30)
निष्कर्ष: और अब हम आपके पेज का योग करते हैं और उसकी जांच करते हैं।
पेज तैयार है। प्रकृति के घटकों की परस्पर क्रिया परिलक्षित होती है।
प्रकृति के नियमों को जानकर इसे बचाना आसान है। नई पाठ्यपुस्तक के अध्याय के पन्नों के निर्माण में भाग लेने वाले सभी लोगों की बहुत सराहना की जाती है।
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
- पर। निकितिन "भूगोल में पौरोचन विकास" 7 कोशिकाएं। एम। "वाको" 2006।
- टी.एन. वोरोबत्सोव "भूगोल 7 वीं कक्षा। पाठ योजनाएं"वोल्गोग्राड 2002।
- "स्कूल में एकीकृत पाठ" 6-10 सेल। कॉम्प बोलोटनिकोवा एन.वी. वोल्गोग्राड। शिक्षक 2007।
- जी.एन. एल्किन "महाद्वीपों और महासागरों का भूगोल, 7 वीं कक्षा।" सेंट पीटर्सबर्ग। समानता 2001।
- एन.पी. स्मिरनोवा, ए.ए. शिबानोव "महाद्वीपों और देशों पर" ज्ञानोदय 1981।
- विदेशों के संरक्षित पथ। पब्लिशिंग हाउस "थॉट" 1976।