स्मोलेंस्क इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर। स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म (sgafkst)
विश्वविद्यालय के बारे में
2005 में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक संस्थान "स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म" ने अपनी 55 वीं वर्षगांठ मनाई।
समय के सामान्य प्रवाह में, साढ़े पांच दशक अपेक्षाकृत छोटा मील का पत्थर है। हालाँकि, परिवर्तनकारी और गतिशील मार्ग की यात्रा का सही पैमाना इस बात से निर्धारित होता है कि बड़ी संख्या में शिक्षण कर्मचारियों की गतिविधियों का लक्ष्य-उन्मुख महत्व कैसे था, जिन्होंने एक अद्वितीय शैक्षिक विरासत बनाई और प्रशिक्षण की संस्थागत प्रणाली में महत्वपूर्ण योगदान दिया। भौतिक संस्कृति और रूसी संघ के खेल में मांग में अत्यधिक योग्य विशेषज्ञ।
अंततः, यह शैक्षिक और प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के विभिन्न पहलुओं में सच्चे पेशेवरों, नवीन शिक्षकों, वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों की एक पूरी पीढ़ी का सर्वोच्च गुण था, जिनके व्यक्तिगत गुण और समृद्ध शैक्षणिक विरासत अब अधिक से अधिक महत्वपूर्ण, पूर्ण पैमाने पर और मांग में।
यह हमें शारीरिक शिक्षा और खेल में योग्य विशेषज्ञों के शिक्षा और प्रशिक्षण के स्मोलेंस्क व्यावसायिक-शैक्षणिक स्कूल के गठन के बारे में बोलने की अनुमति देता है, जो रूसी संघ में क्षेत्रीय व्यावसायिक शिक्षा के उच्च शिक्षण संस्थानों की प्रणाली में एक वास्तविक स्थान रखता है।
अकादमी 55 वर्षों में गुणात्मक और गतिशील रूप से बदल गई है। वर्तमान में, 1766 छात्र और स्नातक छात्र तीन संकायों और 16 विभागों में अध्ययन करते हैं, 156 शिक्षक काम करते हैं, जिनमें विज्ञान के 6 डॉक्टर, प्रोफेसर शामिल हैं; विज्ञान के 2 डॉक्टर, एसोसिएट प्रोफेसर; विज्ञान के 10 उम्मीदवार, प्रोफेसर; विज्ञान के 33 उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर; 41 विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर।
55 वर्षों में, संस्थान ने विभिन्न विशेषज्ञताओं और विशिष्टताओं के 15 हजार से अधिक विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया है, जिनमें से 1011 लोगों ने सम्मान के साथ डिप्लोमा प्राप्त किया है। संस्थान के स्नातक निकट (यूक्रेन, बेलारूस, मोल्दोवा, लिथुआनिया, लातविया, एस्टोनिया, जॉर्जिया, कजाकिस्तान) और दूर विदेशों (यूएसए, इटली, कनाडा, जर्मनी, आदि) में ग्रेट रूस के लगभग सभी क्षेत्रों में प्रभावी ढंग से काम करते हैं। साथ ही, उनके पेशेवर शैक्षिक सिद्धांत में गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला है: ये सामान्य शैक्षणिक संस्थान, कॉलेज और विश्वविद्यालय हैं;
DYUSH, SDYUSHOR, SHVSM और UOR, राष्ट्रीय दल, प्रबंधकीय और संगठनात्मक कार्य करते हैं। निस्संदेह, हमारे स्नातक - मूल अभिनव शिक्षक, प्रशिक्षक, प्रतिभाशाली प्रबंधक - गर्व की भावना पैदा करते हैं। यह डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज, प्रोफेसर वी.एन. शाउलिन, प्रोफेसर वी.एन. कोस्तुचेनकोव, ओ.ए. एंड्रीव्स्की, जी.एन. शिबाएव, वी.पी. कारपोव, वी.आई. बोरलोव, ए.एम. लिसाकोव और अन्य।
वर्तमान में, संस्थान में 4 शैक्षिक भवन, 11 विशेष हॉल, एक रोलर ट्रैक, दो फुटबॉल मैदानों वाला एक स्टेडियम और फेंकने वाले क्षेत्रों का एक परिसर है। तीन छात्र छात्रावास हैं, एक शैक्षिक कंप्यूटर केंद्र, वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य की 160 हजार प्रतियों के साथ एक पुस्तकालय, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी से सुसज्जित एक आधुनिक वाचनालय, एक चिकित्सा और स्वच्छता इकाई, शारीरिक पुनर्वास और पुनर्प्राप्ति के लिए आधुनिक रूप से सुसज्जित केंद्र .
अकादमी की स्थापना से जुड़ी ऐतिहासिक उत्पत्ति का विश्लेषण करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इसकी गतिविधि भौतिक संस्कृति के तकनीकी स्कूल की नींव पर शुरू हुई, जिसकी दीवारों के भीतर (1929-1950 की अवधि के लिए) 900 मध्यम-कुशल विशेषज्ञ थे भौतिक संस्कृति और खेलों का प्रशिक्षण दिया गया। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के पहले दिनों में, दिल की पुकार पर, अधिकांश शिक्षक और छात्र मोर्चे पर चले गए, और कई हमारी मातृभूमि की मुक्ति के लिए वीरतापूर्वक मर गए।
ये तकनीकी स्कूल F.I के शिक्षक हैं। बेलिंस्की, ए.जी. गैलिट्स्की, ए.जी. क्रुकोव, ए.डी. शमतकोव, एस.के. स्मिरनोव, आई.एन. सेमचेनकोव, एन.ए. शेवलेव।
अपने खेल महत्व में अद्वितीय, मानव भावना और इच्छाशक्ति की ताकत, यह घटना युद्ध के पहले दिन विश्व रिकॉर्ड है - 22 जून, 1941 को तकनीकी स्कूल के शिक्षक, खेल के मास्टर इवान शकोडिन, दौड़ में 3 किमी (12 मिनट 01 सेकंड) और 5 किमी (20 मिनट 51 सेकंड) तक चलना। खत्म होने के बाद, एथलीट को घेरने वाले कई दर्शकों ने दो प्रसिद्ध वाक्यांश सुने: "आज मैंने विश्व रिकॉर्ड तोड़ा, और कल हम अपने दुश्मन को उसी तरह से हरा देंगे। जीत हमारी होगी!"।
1943 में, नीपर को पार करते समय, इवान शकोडिन घातक रूप से घायल हो गए थे। उन्हें कीव के पास तोशन गांव में एक सामूहिक कब्र में पूरे सैन्य सम्मान के साथ दफनाया गया था। उसे शाश्वत स्मृति और शांति! अकादमी के स्मारक पट्टिका पर, इवान शकोडिन का नाम हमेशा के लिए सुनहरे अक्षरों में उकेरा गया है!
अप्रैल 1950 में, यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद की डिक्री द्वारा, स्मोलेंस्क स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर खोलने का निर्णय लिया गया। और इस वर्ष 1 सितंबर को, पहले नामांकन के 100 छात्रों ने कठिन और मास्टर जटिल पेशेवर और शैक्षणिक कौशल का अध्ययन करने के लिए संस्थान की दहलीज पार कर ली।
संस्थान और अकादमी के अस्तित्व के 55 वर्षों में, संकाय की कई पीढ़ियां बदल गई हैं, जिन्होंने विभिन्न वर्षों के अध्ययन के छात्रों को अपने गहन ज्ञान से अवगत कराया। पारंपरिकता की एक निश्चित डिग्री के साथ, उच्च योग्य विशेषज्ञों की चार पीढ़ियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है जिन्होंने संस्थान की स्थापना के दिन से अलग-अलग समय पर काम किया। साथ ही, सर्वोत्तम परंपराओं के गठन के साथ, हमारे विश्वविद्यालय में पीढ़ियों का परिवर्तन धीरे-धीरे हुआ।
पहले चरण (1950-1952) में असाधारण रूप से उच्च शिक्षित और मूल अभिनव शिक्षक जो शैक्षणिक और चिकित्सा ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों से आए थे, संस्थान के वैज्ञानिकों और शिक्षकों की पहली पीढ़ी थे। संस्थान के पहले रेक्टर, एन.ए. निकोनोव, वरिष्ठ व्याख्याता एस.एम. विनोग्रादोव, आई.वी. ब्रायन, बी.एल. त्रेगुबोवा, ओ.एन. सोकोलोवा, एस.वी. एर्डमैन, एनए सोबोलेवा, एन.एन. बोचकेरवा, ए.वाई. वेलिचकिना, ए.एन. खजान, जिन्होंने युवा विश्वविद्यालय की संपूर्ण शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया की नींव रखी। इस पीढ़ी के पास पहली सफलताओं और कठिनाइयों में गवाह और सहभागी होने का एक दिलचस्प भाग्य था,
युद्ध के बाद के कठिन समय से बचे, संस्थान के आगे के विकास के लिए एक विस्तृत मार्ग खोलना, एक महान भविष्य का मार्ग।
शिक्षकों की दूसरी पीढ़ी में वे लोग शामिल हैं जिन्होंने देश के सबसे बड़े वैज्ञानिक और शैक्षिक-पद्धति विश्वविद्यालयों - GTSOLIFK और GDOIFK से स्नातक किया है। पी.एफ. लेस्गाफ्ट - और 1951-1954 की अवधि में। संस्थान में काम करने के लिए भेजा। हमारे विश्वविद्यालय की कार्मिक क्षमता के निर्माण में उनका योगदान अमूल्य है। 1951 में, GTSOLIFK A.A के स्नातक संस्थान में पहुंचे। ज़ोलोटुखिन, एन.एस. सर्गेवा, वी. ए. ज़्यकोव, वी. ए. अकिमोव, GDOIFKa के स्नातक हैं। पी.एफ. लेसगाफ्ट - एल.एल. फेडोरोव और एन.ए. माशकोव।
1952 में, GTSOLIFK V.M के स्नातक। चेर्व्याकोव, ए.एस. बोरमोटोव, वी. जी. बोगदानोव (जिमनास्टिक विभाग), वी.जी. सेमेनोव, वी.एम. ब्रशको (एथलेटिक्स विभाग), ई.जी. तेरेखिन, एल.वाई. गुसेवा (स्कीइंग विभाग), साथ ही साथ GDOIFKa के स्नातक। पी.एफ. लेस्गाफ्टा ए.डी. ब्रिकिन, आई.ए. पैनिन (खेल खेल विभाग), एल.ए. Druzhinina (जिमनास्टिक विभाग), बी.पी. शाहीन (भौतिक संस्कृति के सिद्धांत विभाग)।
बाद के वर्षों में युवा विशेषज्ञों के साथ विश्वविद्यालय की पुनःपूर्ति जारी रही। विशेष रूप से, GDOIFK के स्नातकों का नाम P.F. लेस्गाफ्ट - के.पी. लियोन्टीव, आई.एम. प्रिस्टावकिन (खेल खेल विभाग), वी.आई. स्कोब्लिकोव, बी.ए. मोरोज़ोव (एथलेटिक्स विभाग), वी.आई. खैमिना, एल.एन. सुखारेव (साइकिल चलाना और तैराकी विभाग); मास्को संस्थान से - आर.आर. लेम्जेल, ई.आई. शोलोखोव, वी.वी. एर्मकोव (स्कीइंग विभाग)। कई वर्षों के लिए दो सर्वश्रेष्ठ वैज्ञानिक और शैक्षिक उच्च पेशेवर स्कूलों का ऐसा अनूठा शैक्षणिक सहजीवन शैक्षिक के उच्च स्तर को पूर्व निर्धारित करता है और
प्रशिक्षण प्रक्रियाओं और भौतिक संस्कृति और खेल में अत्यधिक योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की सफलता।
17 साल (1951-1968) के लिए, एसोसिएट प्रोफेसर पी.के. गुबा, जिसके पास विश्वविद्यालय के संपूर्ण बुनियादी ढांचे के निर्माण और विकास में अत्यंत कठिन समय था। यह एक उज्ज्वल व्यक्तित्व, एक उच्च शिक्षित विशेषज्ञ शिक्षक थे, जो GDOIFKa के स्नातक भी थे। पी.एफ. लेस्गाफ्ट। उनकी अथक रचनात्मक और संगठनात्मक गतिविधि संस्थान के संपूर्ण शैक्षिक, पद्धतिगत और खेल क्षेत्र के परिवर्तन पर केंद्रित थी। संस्थान के पहले वर्षों में प्रमुख स्मोलेंस्क विश्वविद्यालयों - चिकित्सा और शैक्षणिक द्वारा बड़ी सहायता प्रदान की गई थी।
यह सहायता चिकित्सा-जैविक विभागों और विदेशी भाषाओं के विभाग के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण थी। विशेष रूप से, SSMI के शरीर रचना विभाग के प्रमुख, प्रोफेसर एल.ए. शंगिना ने दो साल तक व्याख्यान दिया, सेमिनार पढ़ाया और परीक्षा दी। यह हमारे युवा शिक्षकों, हमारे युवा विश्वविद्यालय के लिए एक अमूल्य और निस्वार्थ वैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता थी।
भविष्य में, मानवीय, विशेष-सैद्धांतिक और चिकित्सा-जैविक विभागों का गठन विभिन्न विषयों में अत्यधिक पेशेवर विशेषज्ञों द्वारा व्यवस्थित रूप से किया गया, जिन्हें संस्थान में काम करने के लिए आमंत्रित किया गया था।
संस्थान की गतिविधियों में एक असाधारण भूमिका विज्ञान के डॉक्टरों, प्रोफेसरों वी.एम. द्वारा निभाई गई थी। वोल्कोव और आई.आई. बहराख, ई.ए. गोरोड्निचेंको, ए.डी. गन्यूश्किन, आर.एन. डोरोखोव, ए.जी. ईगोरोव, विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर I.M. पोपोव, वी.डी. एंटिपोव, एन.एम. पेटेलिन, वी.एन. कटेव, आई.एफ. ज़ोर्किन, पी.आई. इवानोव, वी.पी. चैपलिन, ए.एफ. शचेनकोव, ए.एस. ज़ैतसेव, ओ.एस. तारासोवा, आईयू। कानेवा, बी.जी. टेरेशचेंको, वी.टी. सालिमोव, ए.पी. वसीलीगिन, बी.आई. बिल्लाकोव, एसोसिएट प्रोफेसर जी.पी. चेर्नोवा, के.एम. बाइकोव, वी.एम. शमीन, ई.के. मालिनोव्स्की, ए.डी. सोल्तोव, वरिष्ठ व्याख्याता वी. ए. इवानोवा, जी.एस. समोरुकोव, एम.पी. डर्गुनोव, जी.एम. रायबेनकोव, सोवियत संघ के हीरो जी.एम. मोलचनोव, एल.ए. ज़ोरकिना, बी.एन. कुवशिनोव, वी. एन. रायजेनकोव और एल.आई. रायजेनकोव।
यह उल्लेखनीय है कि प्रोफेसरों वी.एम. के वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्कूल। वोल्कोवा, आई.आई. बखराख, ए.डी. गन्युशकिना, आर.एन. डोरोहोवा, ए.जी. Egorov प्रासंगिक हैं और आज उनके छात्रों और अनुयायियों के मूल अध्ययन और कार्यों में विकसित हो रहे हैं।
यह दूसरी पीढ़ी (1951-1956 की अवधि) और उपरोक्त वैज्ञानिक और शिक्षक थे जिन्होंने पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम के व्यवस्थित विकास की नींव रखी, संस्थान के छात्रों के लिए पहली शैक्षिक और शिक्षण सहायक सामग्री का प्रकाशन। ख्रुश्चेव के "पिघलना", ब्रेझनेव के "ठहराव" और इन स्थितियों में राज्य और खेल और भौतिक संस्कृति आंदोलन प्रबंधन के सार्वजनिक रूपों में निरंतर पुनर्गठन के समय में रहने और काम करने के लिए इन शिक्षकों के लिए समान रूप से कठिन भाग्य था। "पेरेस्त्रोइका लीपफ्रॉग" की इस अवधि के दौरान संस्थान को भौतिक संस्कृति और खेल में उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के प्रभावी तरीके खोजने के लिए मजबूर होना पड़ा।
55 साल के पथ की यात्रा की ऊंचाई से, यह विशेष रूप से स्पष्ट रूप से देखा जाता है कि आगे की वैज्ञानिक और शैक्षिक क्षमता और शैक्षिक खेल परिसर के संपूर्ण बुनियादी ढांचे का आधुनिकीकरण संस्थान के रेक्टर, एसोसिएट प्रोफेसर यू.आर. परेश (1968-1979), जो 70-80 के दशक के मोड़ पर थे। पिछली शताब्दी में, विश्वविद्यालय के एक टाइटैनिक पुनर्गठन को लागू किया।
यह स्टेडियम के एक कट्टरपंथी पुनर्निर्माण, एक नए छात्रावास भवन का निर्माण, और विश्वविद्यालय के युवा स्नातकों द्वारा मानव संसाधन को मजबूत करने की अवधि थी, जिनमें से कई ने स्नातक विद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और उम्मीदवार और डॉक्टरेट शोध प्रबंधों का बचाव किया।
इस अवधि के दौरान संस्थान की संरचना में, निम्नलिखित व्यावसायिक और शैक्षिक इकाइयां खोली गईं और सफलतापूर्वक संचालित की गईं:
स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर की मालाखोव शाखा (निदेशक - पीएच.डी., एसोसिएट प्रोफेसर ए.डी. सोल्तोव);
ब्रांस्क में शैक्षिक और सलाहकार शाखा (डीन - ई। गोगोलेव्स्की);
स्कूल ऑफ कोच (हेड - जेएचएम डेमेन्युक), 2 साल के अध्ययन के साथ एक माध्यमिक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान के रूप में कार्य करता है।
वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों की तीसरी पीढ़ी वे थे जिन्होंने 1960 के दशक की शुरुआत से 1990 के दशक की शुरुआत तक संस्थान में सबसे अधिक उत्पादक रूप से काम किया। ये मुख्य रूप से संस्थान के स्नातक थे, जिनमें से कई ने स्नातकोत्तर की पढ़ाई सफलतापूर्वक पूरी की। उन सभी को नाम से सूचीबद्ध करने के लिए तीसरी पीढ़ी के प्रतिनिधियों की संख्या बहुत बड़ी है। यहाँ इस पेशेवर टीम के कुछ प्रतिनिधि हैं: डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज, प्रोफेसर वी.पी. लुगोवत्सेव, डॉक्टर ऑफ पेडागॉजी, प्रोफेसर वी.पी. गुबा, डॉक्टर ऑफ पेडागॉजी, एसोसिएट प्रोफेसर वी.ए. बायकोव, प्रोफेसर एल.एफ. कोबजेवा, ओ.ई. लिकचेव, वी.एस. प्रिस्तावकिन, ए.एम. डॉकटोरेविच, वी.पी. शुकेव, आर.एम. तुखवातुलिन, वी.ए. पेरेपेकिन, एस.वी. लेगोंकोव, ए.वी. लड़के, शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर ए.पी. ख्रेनोव, ए.आई. पावलोव, वी.पी. पोइमानोव, वी.एफ. लाज़रेव, ए.बी. कुडेलिन, जी.एन. ग्रेट्ज़, वी.पी. लुगोव्स्की, वी.एन. ज़ैतसेव, ए.वी. पिरोग, ए.वी. गुर्स्की, ई. ए. फोमिना, एन.पी. कोपीव, ए.आर. ग्लीबोव, वी.टी. दुदारेव, आई. ए. ग्रेट्ज़, एनआई ट्रोनिन, एल.पी. ग्रिबकोवा, एन.पी. ड्रोज़्डोवा, वी.एस. कारपोव, वी. जी. वोइटोव, वी. एन. चेरनोव; एसोसिएट प्रोफेसर एल.जी. कोनोव, ए.एन. पोलितुखिन, जी.पी. कोरेनेवस्काया, एल.टी. रोमाशोवा, वी. ए. निकोलाव, वी. ए. स्मोलियानोव, पी.वी. मेलेखोव, ए.वी. ड्वॉर्त्स्की, वी.एस. विनोग्रादोव, जी.वी. नोसोव, टी.के. कोमारोवा, एल.ए. गुरस्काया, वी. ए. पेगोव; पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर ए.वी. रोमाशोव, ए.ए. निकोलेव, आई. के. शशकेविच, जेड.ई. कोसेनकोवा, एनआई। स्मोलियाकोवा, टी.एस. डोरोफीव और कई अन्य। अन्य
खेल विज्ञान का विकास करना और विश्वविद्यालय की विशिष्ट परिस्थितियों में देश के सर्वश्रेष्ठ शिक्षण संस्थानों के शैक्षणिक विचारों के उन्नत अनुभव को बदलना, इस पीढ़ी ने अपने पूर्ववर्तियों द्वारा बनाई गई सभी वैज्ञानिक क्षमता को शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय रूप से पेश किया, जो प्रभावी रूप से संक्रमण को सुनिश्चित करता है। पेशेवर शिक्षा के नए मानक और कार्यक्रम मानक।
विश्वविद्यालय के आगे के कामकाज के चरणों में, संस्थान के बाद के रेक्टरों की सकारात्मक गतिविधि पर ध्यान दिया जाना चाहिए - एसोसिएट प्रोफेसर ए.एन. कुक्सिन (1979-1986) और प्रोफेसर ए.एस. सेलिवानोव (1986-1998), जिन्होंने रूसी संघ की नई सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों में संस्थान के पुनर्गठन की प्रक्रिया को सफलतापूर्वक अंजाम दिया।
शिक्षण कर्मचारियों की चौथी, वर्तमान, पीढ़ी वे हैं जो 1990 के दशक की पहली छमाही से संस्थान में काम कर रहे हैं। पिछली शताब्दी से वर्तमान तक। ये मुख्य रूप से संस्थान के स्नातक और स्नातकोत्तर अध्ययन और अन्य उच्च शिक्षण संस्थानों से आए शिक्षक हैं। इस पीढ़ी की पेशेवर और शैक्षणिक गतिविधि, जिसके साथ पुरानी और मध्य पीढ़ी के वैज्ञानिकों और शिक्षकों का एक पूरा समूह काम करता है, रूस में वैश्विक परिवर्तनों के साथ मेल खाता है, नए सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों में संक्रमण के साथ नए रूपों की खोज की आवश्यकता होती है। एक बाजार अर्थव्यवस्था में संस्थान के जीवन का।
1989 में, रूस के पश्चिम की ओलंपिक अकादमी खोली गई (अध्यक्ष: प्रोफेसर ए.एस. सेलिवानोव (1989 -1998), प्रोफेसर एस.ए. कोरेनेव्स्की (1998 से वर्तमान तक)। इसकी गतिविधियाँ चार्टर के कार्यान्वयन और इसके सिद्धांतों पर केंद्रित थीं। ओलंपिक खेलों और ओलंपिक शिक्षा, जनसंख्या, स्कूली बच्चों और युवाओं की शारीरिक शिक्षा की प्रणाली में उनका सक्रिय कार्यान्वयन। और उनके छात्र - शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार के. और अंतरराष्ट्रीय सम्मेलनों और प्रतियोगिताओं।
निस्संदेह, अकादमी के विकास के सभी चरणों में आधुनिक उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण में निर्णायक भूमिका शिक्षण कर्मचारियों के बीच से वैज्ञानिक कर्मियों के प्रशिक्षण द्वारा निभाई गई है और निभाई जाती है। वर्तमान में, कार्यरत शिक्षकों की कुल संख्या के 60% से अधिक के पास शैक्षणिक डिग्री और उपाधियाँ हैं। संस्थान के गठन के प्रारंभिक चरण में, अकादमिक और खेल विज्ञान मुख्य रूप से एक लागू, व्यवस्थित प्रकृति का था। शिक्षकों की वैज्ञानिक योग्यता और विज्ञान के विकास के संदर्भ में महत्वपूर्ण मोड़ 1960 था, जब स्नातक विद्यालय में अध्ययन करने और शोध प्रबंधों का बचाव करने के बाद, विज्ञान के उम्मीदवार बी.एन. स्मिरनोव (जिमनास्टिक विभाग), एन.एम. पेटेलिन (स्कीइंग विभाग); वी.एम. वोल्कोव (फिजियोलॉजी विभाग)। वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की आगे की गतिशील वृद्धि और संस्थान में खेल विज्ञान की सक्रियता वैज्ञानिक कार्यों के लिए वाइस-रेक्टर के प्रभावी कार्य से जुड़ी थी। स्मिर्नोवा (1950-1958), एम.डी. ओरोबिंस्की (1958-1960), आई.एफ. ज़ोर्किन (1960-1964); एन.एस. गोंचारोवा (1964-1969), आई.एम. पोपोवा (1969-1982), वी.वी. एर्मकोवा (1982-2004)।
विकिपीडिया, निःशुल्क विश्वकोष से
स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म (एसजीएफ़केएसटी) |
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स्थापना का वर्ष | |
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अधिशिक्षक | |
जगह |
रूस रूस |
वैधानिक पता |
रूस, स्मोलेंस्क, गगारिन Ave., 23 |
वेबसाइट |
स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म(SGAFKST) उच्च शिक्षा का एक रूसी राज्य शैक्षिक संस्थान है। में स्थित स्मोलेंस्क. अकादमी की गतिविधि की अवधि के दौरान, 15 हजार से अधिक विशेषज्ञ भौतिक संस्कृतिऔर खेल , खेल की दवाऔर खेल प्रबंधन।
कहानी
शैक्षिक संस्थान के विकास के चरण:
- शहर - भौतिक संस्कृति के स्मोलेंस्क तकनीकी स्कूल;
- शहर - स्मोलेंस्क स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर;
- शहर - स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म। (एसजीएएफकेएसटी)।
घरेलू विज्ञान के विकास में एक महान योगदान, वैज्ञानिक कर्मियों का प्रशिक्षण, भौतिक संस्कृति और खेल में उच्च योग्य विशेषज्ञ थे: डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल साइंसेज, प्रोफेसर वीपी लुगोवत्सेव, डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज, प्रोफेसर वीपी गुबा, डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज , एसोसिएट प्रोफेसर वीए बायकोव, प्रोफेसर एलएफ कोब्ज़ेवा, ओई लिकचेव, वीएस प्रिस्टावकिन, एएम डॉकटोरेविच, वीपी शुकेव, आरएम तुखवातुलिन, वीए पेरेपेकिन, एसवी लेगोंकोव, ए.वी. मलचिकोव, पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर एपी ख्रेनोव, एआई पावलोव, वीपी, वी.पी. लुगोव्स्की, वीएन जैतसेव, एवी पिरोग, एवी गुरस्की, ईए फ़ोमिना, एनपी कोपिएव, एआर ग्लीबोव, वीटी .ए.ग्रेट्ज़, एनआईट्रोनिन, एल.पी.ग्रिबकोवा, एनपी ड्रोज़्डोवा, वीएस कारपोव, वी.जी.वोइटोव, वी.एन.चेर्नोवा।
खेल के 600 से अधिक उस्तादों, MSMK और खेल के सम्मानित उस्तादों को अकादमी की दीवारों के भीतर प्रशिक्षित किया गया है। SSAFKST के कई स्नातकों ने दुनिया भर में ख्याति प्राप्त की है। अपने खेल के महत्व, मानव भावना की ताकत और युद्ध के पहले दिन - 22 जून, 1941 को एक तकनीकी स्कूल शिक्षक, खेल के मास्टर द्वारा निर्धारित विश्व रिकॉर्ड के संदर्भ में एक अनूठी घटना इवान शोकोडिन 3 किमी (12 मिनट 01 सेकेंड) और 5 किमी (20 मिनट 51 सेकेंड) दौड़ दौड़। खत्म होने के बाद, एथलीट को घेरने वाले कई दर्शकों ने दो प्रसिद्ध वाक्यांश सुने: "आज मैंने विश्व रिकॉर्ड तोड़ा, और कल हम अपने दुश्मन को हराने भी जाएंगे। जीत हमारी होगी!"
अकादमी के 75 से अधिक स्नातक सम्मानित कोच बने आरएफ. .
संरचना
अकादमी के पास एक विकसित बुनियादी ढांचा है, शैक्षिक संस्थान में भौतिक संस्कृति और खेल संकाय (2 विभाग), भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य प्रौद्योगिकी संकाय, पत्राचार शिक्षा संकाय और अतिरिक्त शिक्षा संकाय शामिल हैं। शैक्षिक प्रक्रिया 19 विभागों, शैक्षिक और पद्धति विभाग, शिक्षा गुणवत्ता विभाग, अभ्यास विभाग और स्नातकों के रोजगार द्वारा प्रदान की जाती है। अकादमी में 2,000 से अधिक छात्र, स्नातक छात्र और श्रोता अध्ययन करते हैं, 170 से अधिक शिक्षक काम करते हैं, जिनमें प्रोफेसर, उम्मीदवार और विज्ञान के डॉक्टर शामिल हैं।
खेलों में सबसे प्रसिद्ध पूर्व छात्र
यूएसएसआर के सम्मानित कोच
यूरी मरुश्किन- फ़ुटबॉल। साइकिल चलाना
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व्यायाम बाड़ लगाना
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विश्वविद्यालय के रेक्टर
स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म की विशेषता का एक अंश
बोगुचारोव के आसपास के क्षेत्र में अधिक से अधिक बड़े गाँव, राज्य के स्वामित्व वाले और परित्यक्त ज़मींदार थे। इस क्षेत्र में बहुत कम ज़मींदार रहते थे; बहुत कम नौकर और साक्षर थे, और इस क्षेत्र के किसानों के जीवन में दूसरों की तुलना में अधिक ध्यान देने योग्य और मजबूत थे, रूसी लोक जीवन के वे रहस्यमय जेट, जिनके कारण और महत्व समकालीनों के लिए अकथनीय हैं। इन घटनाओं में से एक इस क्षेत्र के किसानों के बीच कुछ गर्म नदियों में जाने के लिए आंदोलन था, जो लगभग बीस साल पहले प्रकट हुआ था। बोगुचारोव सहित सैकड़ों किसानों ने अचानक अपने पशुओं को बेचना शुरू कर दिया और अपने परिवारों के साथ दक्षिण-पूर्व में कहीं चले गए। समुद्र के पार कहीं उड़ने वाले पक्षियों की तरह, ये लोग अपनी पत्नियों और बच्चों के साथ दक्षिण-पूर्व में जाने के लिए प्रयासरत थे, जहाँ उनमें से कोई भी नहीं गया था। वे कारवाँ में चढ़े, एक-एक करके नहाए, दौड़े, और सवार हुए, और वहाँ गर्म नदियों तक गए। कई को दंडित किया गया, साइबेरिया में निर्वासित किया गया, कई ठंड और भूख से मर गए, कई अपने दम पर लौट आए, और आंदोलन अपने आप ही मर गया, जैसे कि बिना किसी स्पष्ट कारण के शुरू हुआ था। लेकिन पानी के नीचे की धाराएँ इस लोगों में बहना बंद नहीं करती थीं और किसी तरह की नई ताकत के लिए इकट्ठा हो जाती थीं, जो खुद को अजीब, अप्रत्याशित रूप से और एक ही समय में स्वाभाविक रूप से और दृढ़ता से प्रकट कर सकती थी। अब, 1812 में, लोगों के करीब रहने वाले व्यक्ति के लिए, यह ध्यान देने योग्य था कि ये पानी के नीचे के जेट शक्तिशाली काम करते थे और अभिव्यक्ति के करीब थे।एल्पाथिक, पुराने राजकुमार की मृत्यु से कुछ समय पहले बोगुचारोवो पहुंचे, उन्होंने देखा कि लोगों में अशांति थी और जो साठ मील के दायरे में बाल्ड पर्वत में हो रहा था, उसके विपरीत, जहां सभी किसान चले गए (छोड़कर) अपने गांवों को बर्बाद करने के लिए कोसैक्स), स्टेपी ज़ोन में, बोगुचारोवस्काया में, किसानों को, जैसा कि सुना गया था, फ्रांसीसी के साथ संबंध थे, कुछ कागजात प्राप्त हुए जो उनके बीच चले गए, और अपने स्थानों पर बने रहे। वह आंगन के माध्यम से जानता था कि लोग उसके प्रति समर्पित थे कि किसान कार्प, जिसने हाल ही में एक राज्य के स्वामित्व वाली गाड़ी से यात्रा की थी, और जिसका दुनिया पर बहुत प्रभाव था, इस खबर के साथ लौटा कि कज़ाक उन गांवों को तबाह कर रहे थे जहाँ के निवासी थे बाहर आया, लेकिन यह कि फ्रांसीसी ने उन्हें नहीं छुआ। वह जानता था कि एक और किसान कल भी विसलोखोवो गाँव से लाया था, जहाँ फ्रांसीसी तैनात थे, फ्रांसीसी जनरल का एक कागज़, जिसमें निवासियों को घोषित किया गया था कि उन्हें कोई नुकसान नहीं पहुँचाया जाएगा और जो कुछ भी उनसे लिया गया था अगर वे रुके तो भुगतान किया जाएगा। इसके प्रमाण के रूप में, किसान विस्लुखोव से बैंकनोट्स में एक सौ रूबल लाए (उन्हें नहीं पता था कि वे नकली थे), उन्हें घास के लिए अग्रिम रूप से दिया गया था।
अंत में, और सबसे महत्वपूर्ण बात, एल्पाथिक जानता था कि जिस दिन उसने मुखिया को बोगुचारोव से राजकुमारी के काफिले के निर्यात के लिए गाड़ियां इकट्ठा करने का आदेश दिया था, सुबह गाँव में एक सभा थी, जिस पर उसे नहीं ले जाना चाहिए था बाहर और प्रतीक्षा करें। इस बीच समय निकलता जा रहा था। नेता, राजकुमार की मृत्यु के दिन, 15 अगस्त को, राजकुमारी मरिया से आग्रह किया कि वह उसी दिन छोड़ दे, क्योंकि यह खतरनाक हो रहा था। उन्होंने कहा कि 16 तारीख के बाद वह किसी भी चीज के लिए जिम्मेदार नहीं हैं। राजकुमार की मृत्यु के दिन, वह शाम को चला गया, लेकिन अगले दिन अंतिम संस्कार में आने का वादा किया। लेकिन अगले दिन वह नहीं आ सका, क्योंकि समाचार के अनुसार वह स्वयं प्राप्त हुआ, फ्रांसीसी अचानक चले गए, और वह केवल अपने परिवार और अपनी संपत्ति से मूल्यवान सब कुछ लेने में कामयाब रहे।
लगभग तीस वर्षों तक, बोगुचैरोव पर मुखिया द्रोण का शासन था, जिसे पुराने राजकुमार ने द्रोणुष्का कहा था।
द्रोण उन शारीरिक और नैतिक रूप से मजबूत पुरुषों में से एक थे, जो उम्र में प्रवेश करते ही दाढ़ी बढ़ा लेते हैं, इसलिए, बिना बदले, साठ या सत्तर साल तक जीवित रहते हैं, बिना एक सफेद बाल या एक दांत की कमी के, बिल्कुल सीधे और साठ साल की उम्र में तीस की तरह मजबूत।
द्रोण, गर्म नदियों में जाने के तुरंत बाद, जिसमें उन्होंने भाग लिया, दूसरों की तरह, बोगुचारोवो में हेडमैन स्टीवर्ड बनाया गया था, और तब से वह तेईस साल तक इस पद पर रहे हैं। मालिक से ज्यादा आदमी उससे डरते थे। सज्जनों, और पुराने राजकुमार, और युवा, और प्रबंधक ने उनका सम्मान किया और मजाक में उन्हें मंत्री कहा। अपनी सेवा के दौरान, द्रोण कभी भी नशे में या बीमार नहीं थे; कभी नहीं, रातों की नींद हराम करने के बाद, किसी भी तरह के श्रम के बाद, उसने थोड़ी सी भी थकान नहीं दिखाई और पढ़ना-लिखना न जानने के कारण, उसने जो बड़ी गाड़ियां बेचीं, उसके लिए पैसे और आटे के पाउंड का एक भी हिसाब कभी नहीं भूला, और बोगुचारोव खेतों के हर दशमांश पर रोटी के लिए सांपों का एक भी झटका नहीं लगा।
तबाह हुए बाल्ड पर्वत से आए इस द्रोण एल्पाथिक ने राजकुमार के अंतिम संस्कार के दिन खुद को बुलाया और उसे राजकुमारी की गाड़ियों के लिए बारह घोड़े और काफिले के लिए अठारह गाड़ियाँ तैयार करने का आदेश दिया, जिसे बोगुचारोव से उठाया जाना था। यद्यपि किसान परित्यक्त थे, इस आदेश का निष्पादन एल्पाथिक के अनुसार कठिनाइयों का सामना नहीं कर सका, क्योंकि बोगुचारोवो में दो सौ तीस कर थे और किसान समृद्ध थे। लेकिन एल्डर द्रोण ने आदेश को सुनकर चुपचाप अपनी आँखें नीची कर लीं। एल्पैथिक ने उसे उन लोगों के बारे में बताया जिन्हें वह जानता था और जिनसे उसने गाड़ियां लेने का आदेश दिया था।
द्रोण ने उत्तर दिया कि इन किसानों के पास गाड़ी में घोड़े हैं। एल्पाथिक ने अन्य पुरुषों का नाम लिया, और उन घोड़ों के पास नहीं था, द्रोण के अनुसार, कुछ राज्य के स्वामित्व वाली गाड़ियों के अधीन थे, अन्य शक्तिहीन थे, और दूसरों के घोड़े भुखमरी से मर गए। द्रोण के अनुसार, घोड़े न केवल वैगन ट्रेनों के लिए बल्कि कैरिज के लिए भी एकत्र किए जा सकते थे।
एल्पैथिक ने द्रोण को ध्यान से देखा और भौहें चढ़ा लीं। जिस तरह द्रोण एक अनुकरणीय मुखिया थे, उसी तरह एल्पाथिक बिना किसी कारण के बीस साल तक राजकुमार के सम्पदा का प्रबंधन करता था और एक अनुकरणीय प्रबंधक था। जिन लोगों के साथ वह व्यवहार करता था, उनकी ज़रूरतों और सहज ज्ञान को सहजता से समझने में वह उत्कृष्ट रूप से सक्षम था, और इसलिए वह एक उत्कृष्ट प्रबंधक था। द्रोण को देखते हुए, उन्होंने तुरंत महसूस किया कि द्रोण के उत्तर द्रोण के विचारों की अभिव्यक्ति नहीं थे, बल्कि बोगुचारोव दुनिया के उस सामान्य मूड की अभिव्यक्ति थे, जिसके द्वारा मुखिया पहले ही पकड़ लिया गया था। लेकिन साथ ही, वह जानता था कि द्रोण, जिसने दुनिया को लाभ और घृणा दी थी, को दो खेमों - स्वामी और किसानों के बीच उतार-चढ़ाव करना पड़ा। उसने इस झिझक को अपने टकटकी में देखा, और इसलिए एल्पाथिक, डूबते हुए, द्रोण के करीब चला गया।
- तुम, द्रोणुष्का, सुनो! - उन्होंने कहा। - मुझसे खाली बात मत करो। महामहिम राजकुमार आंद्रेई निकोलाइविच ने खुद मुझे सभी लोगों को भेजने और दुश्मन के साथ नहीं रहने का आदेश दिया, और राजा का आदेश है। और जो बच जाता है, वह राजा का द्रोही ठहरता है। क्या आप सुनते हेँ?
2005 में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक संस्थान "स्मोलेंस्क स्टेट एकेडमी ऑफ फिजिकल कल्चर, स्पोर्ट्स एंड टूरिज्म" ने अपनी 55 वीं वर्षगांठ मनाई।
समय के सामान्य प्रवाह में, साढ़े पांच दशक अपेक्षाकृत छोटा मील का पत्थर है। हालाँकि, परिवर्तनकारी और गतिशील मार्ग की यात्रा का सही पैमाना इस बात से निर्धारित होता है कि बड़ी संख्या में शिक्षण कर्मचारियों की गतिविधियों का लक्ष्य-उन्मुख महत्व कैसे था, जिन्होंने एक अद्वितीय शैक्षिक विरासत बनाई और प्रशिक्षण की संस्थागत प्रणाली में महत्वपूर्ण योगदान दिया। भौतिक संस्कृति और रूसी संघ के खेल में मांग में अत्यधिक योग्य विशेषज्ञ।
अंततः, यह शैक्षिक और प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के विभिन्न पहलुओं में सच्चे पेशेवरों, नवप्रवर्तकों, शिक्षकों, वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों की एक पूरी पीढ़ी द्वारा किए गए कार्य का सर्वोच्च गुण था, जिनके व्यक्तिगत गुण और समृद्ध शैक्षणिक विरासत अब अधिक से अधिक महत्वपूर्ण होती जा रही है। , पूर्ण पैमाने पर और मांग में।
पूर्ण अधिकार के साथ, यह हमें यह दावा करने की अनुमति देता है कि स्मोलेंस्क व्यावसायिक-शैक्षणिक स्कूल ऑफ एजुकेशन और भौतिक संस्कृति और खेल में योग्य विशेषज्ञों का प्रशिक्षण अच्छी तरह से बना है, जो क्षेत्रीय व्यावसायिक शिक्षा के उच्च शिक्षण संस्थानों की प्रणाली में एक वास्तविक स्थान रखता है। रूसी संघ।
अकादमी 55 वर्षों में गुणात्मक और गतिशील रूप से बदल गई है। वर्तमान में, 1766 छात्र और स्नातक छात्र तीन कामकाजी संकायों और 16 विभागों में अध्ययन कर रहे हैं, 156 शिक्षक काम करते हैं, जिनमें विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर - 6 लोग शामिल हैं; विज्ञान के डॉक्टर, एसोसिएट प्रोफेसर - 2; विज्ञान के उम्मीदवार, प्रोफेसर - 10; साइंस के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर - 33; विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर - 41।
55 वर्षों में, संस्थान ने विभिन्न विशेषज्ञताओं और विशिष्टताओं के 15 हजार से अधिक विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया है, जिनमें से 1011 लोगों ने सम्मान के साथ डिप्लोमा प्राप्त किया है। संस्थान के स्नातक निकट (यूक्रेन, बेलारूस, मोल्दोवा, लिथुआनिया, लातविया, एस्टोनिया, जॉर्जिया, कजाकिस्तान) और दूर विदेशों (यूएसए, इटली, कनाडा, जर्मनी, आदि) में ग्रेट रूस के लगभग सभी क्षेत्रों में प्रभावी ढंग से काम करते हैं। साथ ही, उनके पेशेवर शैक्षिक सिद्धांत में गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला है: ये सामान्य शैक्षणिक संस्थान, कॉलेज और विश्वविद्यालय हैं; DYUSSh, SDYuSHOR, ShVSM और ओलंपिक रिजर्व के स्कूल, राष्ट्रीय टीमें, प्रबंधकीय और संगठनात्मक कार्य करती हैं। निस्संदेह, हमारे स्नातक, मूल नवोन्मेषी शिक्षक, प्रशिक्षक, मेधावी प्रबंधक गर्व की भावना जगाते हैं। ये हैं डॉक्टर ऑफ पेडागोगिकल साइंसेज, प्रोफेसर वीएन शॉलिन, प्रोफेसर वीएन कोस्ट्युचेनकोव, ओए एंड्रीवस्की, जीएन शिबाएव, वीपी कारपोव, वी.आई.
वर्तमान में, संस्थान में 4 शैक्षिक भवन, 11 विशेष हॉल, एक रोलर ट्रैक, दो फुटबॉल मैदानों वाला एक स्टेडियम और फेंकने वाले क्षेत्रों का एक परिसर है। तीन छात्र छात्रावास, एक शैक्षिक कंप्यूटर केंद्र, वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य की 160 हजार प्रतियों की निधि वाला एक पुस्तकालय, कंप्यूटर से सुसज्जित एक आधुनिक वाचनालय, एक चिकित्सा और स्वच्छता इकाई, शारीरिक पुनर्वास और पुनर्प्राप्ति के लिए एक सुसज्जित केंद्र है।
अकादमी की स्थापना से जुड़ी ऐतिहासिक उत्पत्ति का विश्लेषण करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इसकी गतिविधि भौतिक संस्कृति के तकनीकी स्कूल की नींव पर शुरू हुई, जिसकी दीवारों के भीतर (1929-1950 की अवधि के लिए) 900 मध्यम-कुशल विशेषज्ञ थे भौतिक संस्कृति और खेलों का प्रशिक्षण दिया गया। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के पहले दिनों से, दिल की पुकार पर, अधिकांश शिक्षक और छात्र मोर्चे पर चले गए, और हमारी मातृभूमि के लिए कई वीरतापूर्वक मर गए। ये तकनीकी स्कूल F.I. Belinsky, A.G. Galitsky, A.G. Kryukov, A.D. Shmatkov, S.K. Smirnov, I.N. Semchenkov, N.A.
अपने खेल महत्व, मानव भावना की ताकत और युद्ध के पहले दिन - 22 जून, 1941 को तकनीकी स्कूल के शिक्षक, दौड़ में खेल के मास्टर इवान शकोडिन द्वारा निर्धारित विश्व रिकॉर्ड के संदर्भ में एक अनूठी घटना 3 किमी (12 मिनट 01 सेकंड) और 5 किमी (20 मिनट 51 सेकंड) तक चलना। खत्म होने के बाद, एथलीट को घेरने वाले कई दर्शकों ने दो प्रसिद्ध वाक्यांश सुने: "आज मैंने विश्व रिकॉर्ड तोड़ा, और कल हम अपने दुश्मन को हराने भी जाएंगे। जीत हमारी होगी!"
1943 में, नीपर को पार करते समय, इवान शकोडिन घातक रूप से घायल हो गए और 13 अक्टूबर को उनकी मृत्यु हो गई। उन्हें कीव के पास तोशन गांव में एक सामूहिक कब्र में पूरे सैन्य सम्मान के साथ दफनाया गया था। उसे शाश्वत स्मृति और शांति! अकादमी में स्मारक पट्टिका पर, इवान शोकोडिन का नाम हमेशा के लिए सुनहरे अक्षरों में उकेरा गया है!
अप्रैल 1950 में, यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद की डिक्री द्वारा, स्मोलेंस्क स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ फिजिकल कल्चर खोलने का निर्णय लिया गया। और इस वर्ष 1 सितंबर को, पहले नामांकन के 100 छात्रों ने कठिन और मास्टर जटिल पेशेवर और शैक्षणिक कौशल का अध्ययन करने के लिए संस्थान की दहलीज पार कर ली।
संस्थान और अकादमी के अस्तित्व के 55 वर्षों में, संकाय की कई पीढ़ियां बदल गई हैं, जिन्होंने विभिन्न वर्षों के अध्ययन के छात्रों को अपने गहन ज्ञान से अवगत कराया। पारंपरिकता की एक निश्चित डिग्री के साथ, उच्च योग्य विशेषज्ञों की चार पीढ़ियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है जिन्होंने संस्थान की स्थापना के दिन से अलग-अलग समय पर काम किया। साथ ही, हमारे विश्वविद्यालय में सर्वोत्तम परंपराओं के गठन के साथ पीढ़ियों का परिवर्तन धीरे-धीरे हुआ।
पहले चरण (1950-1952) में असाधारण रूप से उच्च शिक्षित और मूल अभिनव शिक्षक जो शैक्षणिक और चिकित्सा ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों से आए थे, संस्थान के वैज्ञानिकों और शिक्षकों की पहली पीढ़ी थे। उत्तेजना और विशेष सम्मान के बिना संस्थान के पहले रेक्टर एन.ए. को नोट करना असंभव है। निकोनोव, वरिष्ठ शिक्षक एस.एम. विनोग्रादोवा, आई.वी. ब्रायन, बी.एल. त्रेगूबोव, ओ.एन. सोकोलोव, एस.वी. एर्डमैन, एनए सोबोलेव, एनएन बोचकेरेव, एवाई वेलिच्किन, एएन खज़ान, जो युवा विश्वविद्यालय की संपूर्ण शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया के संस्थापक थे। इस पीढ़ी के पास पहली सफलताओं और कठिनाइयों के गवाह और भागीदार होने के लिए एक दिलचस्प भाग्य था, युद्ध के बाद के कठिन समय से बचने के लिए, संस्थान के आगे के विकास के लिए एक विस्तृत रास्ता खोलना, एक महान भविष्य का मार्ग।
शिक्षकों की दूसरी पीढ़ी में वे लोग शामिल हैं जिन्होंने देश के दो सबसे बड़े वैज्ञानिक और शैक्षिक-पद्धति विश्वविद्यालयों - GTSOLIFK और GDOIFK से स्नातक किया है। पी.एफ. Lesgaft - और 1951-1954 की अवधि में भेजे गए थे। संस्थान में काम करने के लिए। हमारे विश्वविद्यालय की कार्मिक क्षमता के निर्माण में उनका अमूल्य योगदान बहुत बड़ा है। 1951 में, GTSOLIFKa A.A. के स्नातक ज़ोलोटुखिन, एन.एस. पीएफ लेसगाफ्ट - एलएल फेडोरोव और एनए माशकोव।
1952 में, स्टेट सेंटर फॉर फिजिकल एंड फिजिकल एजुकेशन के स्नातक, वी.एम. चेर्व्याकोव, ए.एस.बोरमोटोव, वी.जी. PF Lesgaft A.D. Breikin, I.A. Panin (खेल खेल विभाग), L.A. Druzhinina (जिमनास्टिक विभाग) B.P. Shakhin (भौतिक संस्कृति के सिद्धांत विभाग)।
बाद के वर्षों में युवा पेशेवरों की भर्ती जारी रही। विशेष रूप से, पीएफ लेस्गाफ्ट के नाम पर जीडीओआईएफके के स्नातक फिर से आ रहे हैं - केपी लियोन्टीव, आई.एम. प्रिस्तावकिना (खेल खेल विभाग), वी.आई.आई.खयमिना, एल.एन.सुखारेव (साइकिल चलाना और तैराकी विभाग); मॉस्को इंस्टीट्यूट से - आर.आर. लेम्ज़ेल, ई.आई. शोलोखोव, वी.वी. एर्मकोव (स्कीइंग के अध्यक्ष)। शैक्षिक और प्रशिक्षण प्रक्रियाओं के उच्च स्तर और भौतिक संस्कृति और खेल में उच्च योग्य विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की सफलता के लिए कई वर्षों के लिए पूर्व निर्धारित दो सर्वश्रेष्ठ वैज्ञानिक और शैक्षिक उच्च पेशेवर स्कूलों का ऐसा अनूठा शैक्षणिक सहजीवन।
17 वर्षों (1951-1968) के लिए, संस्थान के रेक्टर एसोसिएट प्रोफेसर पीके गुबा थे, जिनके पास विश्वविद्यालय के संपूर्ण बुनियादी ढांचे के निर्माण और विकास में बेहद कठिन समय था। यह एक उच्च शिक्षित विशेषज्ञ शिक्षक का उज्ज्वल व्यक्तित्व था, जो GDOIFK के स्नातक भी थे। पीएफ लेस्गाफ्ट। उनकी अथक रचनात्मक और संगठनात्मक गतिविधि संस्थान के संपूर्ण शैक्षिक, पद्धतिगत और खेल क्षेत्र के परिवर्तन पर केंद्रित थी। संस्थान के पहले वर्षों में हमारे प्रमुख स्मोलेंस्क विश्वविद्यालयों - चिकित्सा और शैक्षणिक द्वारा भारी सहायता प्रदान की गई थी। यह सहायता चिकित्सा-जैविक विभागों और विदेशी भाषाओं के विभाग के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण थी। विशेष रूप से, SSMI के शरीर रचना विज्ञान विभाग के प्रमुख, प्रोफेसर एल.ए. शांगिना ने दो साल तक व्याख्यान और सेमिनार किए, परीक्षा दी। यह हमारे युवा शिक्षकों, हमारे युवा विश्वविद्यालय के लिए एक अमूल्य और निस्वार्थ वैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता थी।
भविष्य में, मानवीय, विशेष-सैद्धांतिक और चिकित्सा-जैविक विभागों का गठन विभिन्न विषयों में अत्यधिक पेशेवर विशेषज्ञों द्वारा व्यवस्थित रूप से किया गया, जिन्हें संस्थान में काम करने के लिए आमंत्रित किया गया था।
विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर V.M.Volkov और I.I.Bakhrakh, E.A.Gorodnichenko, A.D.Ganyushkin, R.N.Dorokhov, A.G.Egorov, विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर I.M.Popov, V.D.Antipov, N.M.Petelin, V.N.Kataev, I.F.Zorkin, P.Ivanov, V.P.Chaplin, ए.एफ. शाचेनकोव, ए.एस. जैतसेव, ओएस तारासोवा, आई.यू. कानेवा, बी.जी. तेरेशचेंको, वी.टी., के.एम.बायकोव, वी.एम.शामिन, ई.के.मालिनोव्स्की, ओ.एफ.सोल्डाटोव, वरिष्ठ व्याख्याता वी.ए.इवानोवा, जी.एस.समोरुकोव, एम.पी.डर्गुनोव, जी.एम.रियाबेंकोव, सोवियत संघ के नायक जी.एम.चानोव , एलए ज़ोर्किना, बीएन कुवशिनोव, वीएन रायज़ेनकोव और एलआई रायज़ेनकोवा।
यह उल्लेखनीय है कि प्रोफेसरों वी.एम. वोल्कोव, आई.आई.बखराख, ए.डी. गन्युश्किन, आर.एन. डोरोखोव, ए.जी. के वैज्ञानिक और शैक्षणिक स्कूल अनुयायी हैं।
यह दूसरी पीढ़ी (1951-1956 की अवधि) और उपर्युक्त वैज्ञानिकों और शिक्षकों ने पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम के व्यवस्थित विकास की नींव रखी, संस्थान के छात्रों के लिए पहली शैक्षिक और शिक्षण सहायक सामग्री का प्रकाशन। इन शिक्षकों को "ख्रुश्चेव के पिघलना", "ब्रेझनेव के ठहराव" के समय में रहने और काम करने के लिए समान रूप से कठिन भाग्य था और इन स्थितियों में खेल और भौतिक संस्कृति प्रबंधन के राज्य और सार्वजनिक रूपों में निरंतर पुनर्गठन था। "पेरेस्त्रोइका उपद्रव" की इस अवधि के दौरान संस्थान को भौतिक संस्कृति और खेल में उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने के प्रभावी तरीके खोजने पड़े।
अकादमी के इतिहास में, 55 साल पुराने पथ की ऊंचाई से, यह विशेष रूप से ध्यान दिया जा सकता है कि आगे की वैज्ञानिक और शैक्षिक क्षमता और शैक्षिक खेल परिसर के पूरे बुनियादी ढांचे का आधुनिकीकरण रेक्टर के साथ जुड़ा हुआ है। संस्थान, एसोसिएट प्रोफेसर यूआर पोरेश (1968-1979), जिन्होंने पिछली शताब्दी के 70-80 के दशक में, विश्वविद्यालय के एक टाइटैनिक पुनर्गठन को लागू किया।
यह स्टेडियम के कट्टरपंथी पुनर्निर्माण, एक नए छात्रावास भवन का निर्माण, विश्वविद्यालय के युवा स्नातकों के बीच मानव संसाधन को मजबूत करने का दौर था, जिनमें से कई ने स्नातक विद्यालय से स्नातक किया और उम्मीदवार और डॉक्टरेट शोध प्रबंधों का बचाव किया।