Region świata o maksymalnej lesistości. Zasoby biologiczne
Rozwój lekcja otwarta na ekologię. Temat: „Problem zachowania różnorodności biologicznej.” Podręcznik: Mirkin B.M. Ekologia: klasy 10-11: podręcznik dla uczniów instytucje edukacyjne: poziom profilu/B.M. Mirkin, L.G. Naumova, S.V. Sumatokhin – M.: Ventana – Graf, 2009.
Pobierać:
Zapowiedź:
Otwarta lekcja ekologii
E.V. Seleznewa
nauczyciel biologii i ekologii,
Miejska Instytucja Oświatowa Liceum nr 9 w Wołgogradzie
Rozdział 11. Ochrona i racjonalne użytkowanie różnorodności biologicznej
Lekcja nr 15 Temat: „Problem zachowania różnorodności biologicznej”
Cel: poszerzyć wiedzę na temat różnorodności biologicznej organizmów.
Zadania:
Ujawnij istotę problemu racjonalne wykorzystanie biologiczna różnorodność;
Kontynuuj rozwijanie umiejętności niezależnej pracy;
Rozwijać umiejętność analizowania, wyciągania wniosków i generalizowania na podstawie pracy z podręcznikiem;
Zastosuj umiejętności obsługi komputera
Kontynuuj potwierdzanie ekologicznego światopoglądu w zachowaniu i uczuciach uczniów.
Sprzęt: komputer, rzutnik folii, notesy, karty, stoły.
Technologia pedagogiczna:technologia warsztatów kreatywnych.
Forma organizacji Działania edukacyjne: indywidualny, grupowy.
Metody nauczania:reprodukcyjny, częściowo poszukiwawczy.
Środki edukacji:
- Podręcznik: Mirkin B.M. Ekologia: klasy 10-11: podręcznik dla uczniów szkół ogólnokształcących: poziom profilu / B.M. Mirkin, L.G. Naumova, S.V. Sumatokhin – M.: Ventana – Graf, 2009.
- Prezentacja.
- Wydruki materiału.
I Moment organizacyjny.
II Aktualizacja wiedzy.
Cel: wyjaśnij pojęcie” biologiczna różnorodność».
Nauczyciel: proszę spojrzeć na fotografie, tabele i ustalić, o co chodzi będzie rozmowa w następnym rozdziale i ta lekcja. (ekosystemy, populacje, gatunki i ich różnorodność, różnorodność biologiczna itp.) Poprawnie. Dzisiaj porozmawiamy o różnorodności biologicznej i jej ochronie. Tematem Rozdziału 11 jest „Ochrona i racjonalne użytkowanie różnorodności biologicznej”. Temat lekcji: „Problem zachowania różnorodności biologicznej”. Proszę otworzyć zeszyty i zapisać datę oraz temat lekcji. Jak myślisz, jaki jest cel lekcji i zadania? (slajd prezentacji)
Pamiętacie z biologii, czym jest różnorodność biologiczna? (ogółem gatunków wszystkich organizmów żywych)
Wymień czynniki determinujące różnorodność biologiczną. (abiotyczne, biotyczne nazywane są z przykładami)
Ile gatunków jest na planecie? (slajd)
III Nauka nowego materiału
Nauczyciel: różnorodność biologiczna ma ważny w celu utrzymania stabilności biosfery. A skoro jest zasobem (czym? Wyczerpywalnym), to ma wartość, tj. wartość. Oferuję dalej na tym etapie lekcja na temat form wartościowania różnorodności biologicznej, pomoże nam w tym paragraf 45 podręcznika (zapisz swoją pracę domową). Ale będziemy poznawać krok po kroku.Pracujemy według algorytmu: Praca indywidualna z tekstem podręcznika na s. 250-253 i rób notatki w zeszycie. Używać różne kształty (krótkie streszczenia, tabela, diagram itp.) 10 min.
Omówcie w parach. 3 minuty
Przedyskutuj w grupie, sporządź konspekt i przygotuj się do obrony. 5 minut.
Nauczyciel: poznaliśmy wartości różnorodności biologicznej i oczywiście stoimy przed zadaniem zachowania i zachowania tego, co posiadamy i wykorzystujemy. Problem ten rozwiązuje się na poziomie populacji, gatunku i ekosystemu. Stosuje się dwa podejścia. Pierwszym z nich jest bezpieczeństwo w wąskim znaczeniu. Drugie zakłada, że gatunki i zbiorowiska są wykorzystywane w sposób niewyczerpany racjonalne zarządzanie środowiskiem. Slajdy prezentacji. Czym jest ekoturystyka, jakie ma cechy? Dalsza rozmowa o rozwoju turystyka ekologiczna i problemy (zdjęcia, slajdy nt parki narodowe Obwód Wołgogradu i ich zastosowanie), o organizacji Rolnictwo w sposób przyjazny dla środowiska.
IV Utrwalenie materiałów edukacyjnych::
Ochrona prezentacji studenckich;
Słowniczek w zarysie / bezpośrednio wartość komercyjna różnorodność biologiczna, pośrednia wartość komercyjna różnorodności biologicznej itp./
Test
- Różnorodność biologiczna jest zasobem
a) wyczerpany
b) niewyczerpany
c) odnawialne
2 Całość gatunków, zbiorowisk i ekosystemów
a) fauna
b) flora
c) różnorodność biologiczna
d) przedmioty wymienione w Czerwonej Księdze
3. Podróżowanie przez lekko zaburzone naturalne krajobrazy jest
a) pożyteczna rozrywka
b) odpowiedni odpoczynek
c) ekoturystyka
d) racjonalne wykorzystanie zasobów naturalnych
4. Aktualna różnorodność biologiczna
a) szybko rośnie
b) stopniowo wzrasta
c) nie ulega zmianie
d) maleje
5. Polowanie na dzikie zwierzęta – przykłady zastosowań
6. Kolekcja Rośliny lecznicze V naturalne ekosystemy aha - to
a) bezpośrednia wartość komercyjna różnorodności biologicznej
b) pośrednia wartość komercyjna różnorodności biologicznej
c) wartość rekreacyjna różnorodności biologicznej
d) nieznana wartość różnorodności biologicznej
/ odpowiedź: 1a; 2c; 3c; 4d;5a; 6a/
Odbicie V. Wyraź własną ocenę dotyczącą osiągnięcia celu lekcji. Wniosek:
różnorodność biologiczna jest zasobem wyczerpywalnym, mającym wartość, którą należy chronić i racjonalnie wykorzystywać, aby zapewnić samoleczenie. Przyszłość ludzkości zależy od ochrony różnorodności biologicznej.
VI Praca domowa: paragraf 45, podsumowanie, prezentacja.
Nauczyciel: niezależna praca z podręcznikiem i Praca w zespole w grupach dała nam możliwość nauki materiał edukacyjny, a także opracowaliśmy techniki efektywna interakcja razem. Dziękuję za pracę!
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Problem zachowania różnorodności biologicznej
Cel: Poszerzenie wiedzy o różnorodności biologicznej oraz problematyce ochrony i zrównoważonego użytkowania.
Różnorodność biologiczna, jej ochrona i racjonalne wykorzystanie. Różnorodność biologiczna obejmuje odmiany roślin, zwierząt, mikroorganizmów oraz ekosystemy i procesy ekologiczne, których są częścią.
Forma ochrony Ochrona gatunków i populacji Ochrona społeczności naturalne Ochrona (w wąskim znaczeniu) Kompilacja czerwonych ksiąg Organizacja chronionych obszary naturalne Zakaz wykorzystania gatunków chronionych Monitoring stanu różnorodności biologicznej na obszarach chronionych Przyroda Wprowadzanie i reintrodukcja rzadkie gatunki Racjonalne użytkowanie („Chroń używanie i używaj chroniąc”). Rozwój i przestrzeganie standardów środowiskowych w zakresie racjonalnego użytkowania populacji. Rozwój i przestrzeganie standardów środowiskowych w zakresie racjonalnego użytkowania. naturalne ekosystemy Wybór optymalnej struktury i sposobu wykorzystania ekosystemów rolniczych. Odtwarzanie ekosystemów naruszonych (po działalności górniczej itp.)
Przyczyny obecnego przyspieszonego spadku różnorodności biologicznej szybki wzrost populacja i Rozwój gospodarczy; wysokość handel międzynarodowy i turystyka; rosnące zanieczyszczenie wody naturalne, gleba i powietrze; niewystarczająca dbałość o długoterminowe skutki działań niszczących warunki życia organizmów żywych, eksploatujących zasoby naturalne i wprowadzających gatunki obce; niemożliwość w warunkach gospodarka rynkowa ocenić prawdziwy koszt różnorodności biologicznej i jej strat.
Wartość różnorodności biologicznej Bezpośrednia wartość komercyjna (wartość użytkowa) Pośrednia wartość handlowa („usługi” ekosystemu) Opcjonalna (niezbadana) wartość różnorodności biologicznej Wartość istniejąca różnorodności biologicznej
Wniosek: Różnorodność biologiczna jest krytycznym zasobem skończonym; Jest to ważne dla utrzymania trwałości biosfery, a także jej wysokiego kosztu, który ocenia się według 4 głównych parametrów ekonomicznych, zaspokajających ludzką potrzebę komunikowania się z przyrodą; Ochrona różnorodności biologicznej jest jednym z globalnych problemy środowiskowe i z roku na rok staje się coraz bardziej nasilony w miarę zanikania nowych gatunków.
Cel lekcji, a tym samym - zapoznanie dzieci z koncepcją różnorodności biologicznej i jej rolą w utrzymaniu trwałości ekosystemów i biosfery jako całości; porozmawiać o przyczynach spadku różnorodności biologicznej i sposobach jej zachowania.
Cele Lekcji:
Kultywować poczucie szacunku dla wszystkich żywych istot, zrozumienie wrażliwości życia i odpowiedzialności za jego zachowanie;
Wyrobić sobie wyobrażenie o konieczności zapobiegania takiemu spadkowi poziomu różnorodności biologicznej, który przekraczałby granice samoregeneracyjnego potencjału przyrody;
Rozwijaj chęć osobistego zaangażowania w zajęcia praktyczne na ochronie środowisko.
Wyświetl zawartość dokumentu
„PREZENTACJA „Zachowanie różnorodności biogeocenoz””
Zachowanie różnorodności biogeocenoz
Prezentacja - dodatek do lekcji biologii w 10. klasie według programu Ponomarevy I.N.
Nauczyciel biologii, MAOU „Szkoła Średnia nr 2”
Miasto Czernuszka
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img1.jpg)
- BGC – podstawowy Elementy konstrukcyjne biosfera.
- Ich różnorodność i rozpowszechnienie w na globus Posiadać bardzo ważne dla osoby.
![](https://i1.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img2.jpg)
![](https://i1.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img3.jpg)
![](https://i1.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img4.jpg)
Erozja gleby
Prowadzi do uproszczenia BGC i zmniejszenia liczby gatunków
![](https://i0.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img5.jpg)
- Zabiegom chemicznym przeprowadzanym w celu zwalczania szkodników roślin uprawnych towarzyszy śmierć wielu innych gatunków naturalna biogeocenoza, w tym przydatne.
- Wszystko to niszczy BGC i powoduje niestabilność biosfery.
![](https://i0.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img6.jpg)
- Lasy odgrywają ważną rolę.
- Całkowite zasoby biomasy roślinnej w lasach wynoszą 82%
- Lasy zajmują 30% powierzchni kraju
- Lasy odgrywają rolę potężnego czynnika regulującego wiele procesów zachodzących w biosferze.
- Rośliny leśne chronią gleby przed erozją oraz służą jako schronienie i źródło pożywienia dla wielu organizmów.
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img7.jpg)
- Troskliwe podejście do agbiocenoz pozwala nam uzyskać zrównoważone plony i zachować żyzność gleby.
- Do uprawy roli stosuje się delikatną technologię rolniczą, złożone nawozy prowadzony jest wzbogacanie uprawianych BGC w pożyteczne gatunki owadów i innych zwierząt.
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img8.jpg)
Rekultywacja
Ukierunkowane projektowanie BGC o określonych właściwościach, które stabilnie funkcjonują w środowisku antropogenicznym
Przed i po rekultywacji terenu
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img9.jpg)
![](https://i1.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img10.jpg)
rezerwa
- Część lądu lub obszaru wodnego, na której należy zachować wszystko naturalny kompleks Całkowicie wykluczone są wszelkie produkcyjne formy działalności gospodarczej.
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img11.jpg)
rezerwa
- Zabronione użycie pewne rodzaje zasoby naturalne (oddzielne grupy rośliny lub gatunki roślin i zwierząt, zbiorowiska naturalne, minerały.
![](https://i0.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img12.jpg)
Pomniki przyrody
- Unikalne lub typowe, cenne naukowo, kulturowo, edukacyjnie lub estetycznie obiekty naturalne: gaje, jeziora, wodospady, starożytne parki, rzadkie gatunki.
![](https://i2.wp.com/arhivurokov.ru/multiurok/f/4/8/f488966dba7d2399844d8256c4408aac2e17997e/img13.jpg)
Park Narodowy
- Rozległy obszar chroniony, naturalne warunki które nie podlegały silnym wpływom antropogenicznym lub gdzie działalność człowieka historycznie pozostawała w harmonii z naturą
Opis prezentacji według poszczególnych slajdów:
1 slajd
Opis slajdu:
2 slajd
Opis slajdu:
Już w połowie XIX wieku amerykański geograf G. Marsh dostrzegł istotę problemu ochrony gatunków zwierząt i roślin. Zwrócił uwagę. że człowiek poprzez spożywanie produktów pochodzenia zwierzęcego i roślinnego zmniejsza liczebność gatunków. Jednocześnie niszczy tzw. gatunki „szkodliwe” (z jego punktu widzenia), które szkodzą liczbie gatunków „pożytecznych”. W ten sposób człowiek zmienia naturalną równowagę pomiędzy różne formyżywy i życie roślin. W XX wieku rozpoczął się proces wyczerpywania się różnorodności biologicznej na naszej planecie alarmujące proporcje.
3 slajd
Opis slajdu:
WPŁYW NA RÓŻNORODNOŚĆ BIOLOGICZNĄ: 1. Ogromne obszary Powierzchnie naszej planety zamieszkuje kilka gatunków roślin uprawnych (monokultury) o czystych odmianach, ułożonych według cech dziedzicznych. 2. Wiele typów ekosystemów naturalnych zostaje zniszczonych i zastąpionych przez antropogeniczne krajobrazy kulturowe i technogeniczne. 3. Liczba gatunków w niektórych biocenozach maleje, co prowadzi do zmniejszenia stabilności ekosystemów. 4. Niektóre gatunki i populacje wyginęły całkowicie w wyniku zmian środowiskowych lub zostały całkowicie zniszczone przez człowieka.
4 slajd
Opis slajdu:
Roślinność jest niewyczerpanym źródłem różnorodnych leki, stosowane w przemyśle tekstylnym, budownictwie, produkcji mebli i różnych artykułów gospodarstwa domowego. Specjalna rola zasoby leśne odgrywają rolę. Następuje proces wymierania niektórych rodzajów roślinności. Rośliny znikają tam, gdzie ekosystemy obumierają lub ulegają przekształceniom. Każdy wymarły gatunek rośliny zabiera ze sobą średnio ponad 5 gatunków bezkręgowców.
5 slajdów
Opis slajdu:
Świat zwierząt- to najważniejsza część biosfery planety, licząca około 2274 tysięcy gatunków organizmów żywych. Fauna jest niezbędna do normalnego funkcjonowania całej biosfery i cykli substancji w przyrodzie. Wiele gatunków zwierząt wykorzystuje się jako żywność lub do celów farmaceutycznych, a także do produkcji odzieży, obuwia i rękodzieła. Wiele zwierząt to przyjaciele człowieka, obiekty udomowienia, selekcji i genetyki.
6 slajdów
Opis slajdu:
Fauna należy do grupy wyczerpalnych odnawialnych zasobów przyrody, jednakże celowa eksterminacja przez człowieka niektórych gatunków zwierząt doprowadziła do tego, że część z nich można uznać za wyczerpalne zasoby nieodnawialne. W ciągu ostatnich 370 lat z fauny Ziemi zniknęło 130 gatunków ptaków i ssaków. Tempo wymierania stale rośnie, szczególnie w ciągu ostatnich dwóch stuleci. Obecnie zagrożonym wyginięciem jest około 1 tysiąca gatunków ptaków i ssaków.
7 slajdów
Opis slajdu:
Oprócz całkowitego i nieodwracalnego wyginięcia gatunków szerokie zastosowanie nabyty gwałtowny spadek liczba gatunków i populacji intensywnie eksploatowanych przez człowieka. Żubr północnoamerykański Alka wielka Żuraw czerwonokoronowany
8 slajdów
Opis slajdu:
W naturze nie ma nawet dwóch całkowicie identycznych organizmów - przedstawicieli tej samej populacji lub gatunku. Procesy wymierania gatunków występowały zawsze przyczyny naturalne. Świadczą o tym dane z archeologii i paleontologii. Jednak w ciągu ostatnich 2-3 wieków, zwłaszcza w XX wieku, różnorodność biologiczna na naszej planecie zaczęła zauważalnie spadać z winy człowieka, a proces zubożenia różnorodności biologicznej przybrał zastraszające rozmiary. Odwadnianie bagien, nawadnianie suchych terenów, rozbudowa osad miejskich, górnictwo metoda otwarta, pożary, zanieczyszczenie terytoriów i wiele innych rodzajów działalności człowieka pogorszyły ten stan naturalna flora i faunę.
Slajd 9
Opis slajdu:
Zbiorowiska organizmów żywych i same ekosystemy mogą istnieć i stabilnie funkcjonować jedynie przy zachowaniu pewnego poziomu różnorodności biologicznej, który zapewnia: wzajemną komplementarność części niezbędnych do normalnego funkcjonowania zbiorowisk, biocenoz i ekosystemów; - wymienność typów; - niezawodność samoregulacji ekosystemów;
10 slajdów