किंडरगार्टन वरिष्ठ समूह में सुबह अवलोकन। प्रकृति में टिप्पणियों की कार्ड फ़ाइल (वरिष्ठ समूह)
गैलिना बुबनोवा
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प्रकृति में टिप्पणियों की कार्ड फ़ाइल
वरिष्ठ समूह
सितंबर
प्रकृति में अवलोकन
साइट पर बच्चों की गतिविधियाँ
1. बच्चों को स्वतंत्र रूप से मौसम की स्थिति और वनस्पतियों और जीवों पर इसके प्रभाव को निर्धारित करने के लिए सिखाएं (तेज हवा के आंसू पेड़ों से निकलते हैं, गौरैया के लिए कूदना मुश्किल होता है, पंख हवा से सूज जाते हैं, आदि)
दुखद समय! ओह आकर्षण!
आपकी विदाई सुंदरता मेरे लिए सुखद है -
मुझे शानदार पसंद है प्रकृति का मुरझाना,
क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल ...
2. सूरज देख रहा है. अपनी साइट पर सुबह, दोपहर और शाम को सूर्य की गति के लिए लैंडमार्क देखें। महत्वपूर्ण चिह्नित करें परिवर्तन: सूरज अब उतना ऊँचा नहीं उठता जितना गर्मियों में; करना निष्कर्ष: उसका मार्ग छोटा कर दिया जाता है, और दिन घटा दिया जाता है।
3. बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि सितंबर में अभी भी आंधी, बिजली की चमक, गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट होती है, लेकिन ये पहले से ही आखिरी शरद ऋतु की आंधी हैं। लोक जाँच करें मैं स्वीकार करूँगा: "सितंबर में गड़गड़ाहट एक गर्म शरद ऋतु की शुरुआत करती है".
4. कोहरा देख रहा है. बच्चों को समझाएं कि ये हवा में लटकी हुई ठंडी पानी की बूंदें हैं।
5. मिट्टी पर पहले पाले पर ध्यान दें। सुबह घरों की छतें, घास, रास्ते पाले से ढके होते हैं - सब कुछ सफेद होता है। घड़ीचूंकि यह सूरज की किरणों के नीचे जल्दी से गायब हो जाता है, केवल चमकदार बूंदें रह जाती हैं।
6. पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन. रंग की सुंदरता को निहारें पत्ते: मेपल पीला-लाल हो जाता है, पहाड़ की राख की पत्तियां लाल हो जाती हैं, ऐस्पन का पहनावा, सन्टी और सुनहरी लिंडेन चमकदार लाल हो जाती हैं। बच्चों को पेड़ों का नाम लेने के लिए आमंत्रित करें, याद रखें कि उनके पत्ते कैसे अलग हैं
7. सिल्वर वेब की उपस्थिति पर ध्यान दें। यह कहां से आता है? ये युवा मकड़ियाँ हैं। बच्चों को याद दिलाएं कि मकड़ियाँ उपयोगी होती हैं, उनके साथ हस्तक्षेप न करें, उन्हें एक नई जगह पर उड़ने दें।
8. पहली पाला पड़ने के बाद कीड़ों का जीवन समाप्त हो जाता है। बच्चों से पूछें कि वे कहां गए?
9. शरद ऋतु की शुरुआत में, बच्चों को सारसों की विदाई दिखाएं। वे दो अलग-अलग पंक्तियों में एक कोण पर उड़ते हैं। एम. ए. पॉज़्नान्स्काया की एक कविता पढ़ें "क्रेन".
सारस उड़ रहे हैं, चहक रहे हैं
नवीनतम भेजें "अलविदा"
वे अपने पीछे गर्मी बुलाते हैं
गर्म भूमि पर ले जाया गया।
मुझे रंगीन घास के मैदानों पर तरस आता है
और मेरे क्रेन!
केवल मैं शोक नहीं करूंगा
मैं उनसे वसंत ऋतु में मिलूंगा।
10. बार-बार आने वाली तेज ठंडी हवाओं की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। घड़ीकैसे हवा पेड़ों से पत्ते तोड़ती है और उन्हें हवा में घुमाती है।
कोने में बच्चों की गतिविधियाँ प्रकृति
1. कोने में पौधों के साथ कार्य करना प्रकृति. उन्हें बढ़ते हुए देखना.
2. पौधों को साइट से स्थानांतरित करना समूह(मैरीगोल्ड, डेज़ी, एस्टर)
3. सर्दियों के गुलदस्ते के लिए कटाई और सुखाने वाले पौधे।
4. शिल्प के लिए तरबूज, तरबूज, एकोर्न, चेस्टनट, शंकु, पत्तियों के बीजों की कटाई प्राकृतिक सामग्री.
लोक कहावतें और कहावतें
3. सितंबर ठंडा और भरा हुआ है।
4. पतझड़ आ रहा है और बारिश अपने साथ आ रही है।
5. यदि यह स्पष्ट है, तो शरद ऋतु सुंदर है।
6. वसंत फूलों के साथ लाल है, और शरद ऋतु फलों के साथ है।
बच्चों को लोक संकेतों से परिचित कराने के लिए, निरीक्षण करनाऔर उन्हें अपने पर परीक्षण करें प्राकृतिकपर्यावरण और मानवीय गतिविधियाँ।
1. ओक पर बहुत सारे एकोर्न - कठोर सर्दियों के लिए।
3. सितंबर में गड़गड़ाहट एक गर्म शरद ऋतु को दर्शाती है।
4. बड़ी चींटियों का ढेर - कठोर सर्दियों के लिए।
5. प्रचुर मात्रा में रात की ओस - मौसम साफ करने के लिए।
6. सितंबर की सुबह कोहरा - हवा को।
1. वायु और इसकी पहचान के तरीके (पानी में, पृथ्वी में).
2. जल के लिए पौधों की आवश्यकता (स्केच से पौधे के पुनरुद्धार के संकेत).
3. "बहुत - थोड़ा": पता करें कि छोटी पत्तियों वाले पौधों की तुलना में बड़ी पत्तियों वाले पौधों को अधिक बार पानी देने की आवश्यकता क्यों होती है।
माता-पिता के साथ काम करना
2. एक फोल्डर बनाएं - एक क्लैमशेल क्रोपोटकिन शहर। हमारे शहर में परिवार दिवस».
3. माता-पिता की बैठक आयोजित करें (संगठनात्मक). थीम: “नए स्कूल वर्ष की तैयारी, बालवाड़ी में बच्चों के लिए मनोरंजक गतिविधियाँ; मूल समिति का चयन, सवालों के जवाब।
प्रकृति में अवलोकन
साइट पर बच्चों की गतिविधियाँ
1. एक शिक्षक की सहायता से मौसम का पता लगाना, पौधों, जानवरों, मानवीय गतिविधियों की स्थिति को नोट करना। टिप्पणियोंशास्त्रीय अंशों के साथ कविता:
मूल की शरद ऋतु में है
एक छोटा लेकिन अद्भुत समय -
पूरा दिन क्रिस्टल की तरह खड़ा रहता है,
और दीप्तिमान शामें।
एफ टुटेचेव
2. स्थल का निरीक्षण। चिह्नित करें कि पेड़ों पर पत्ते अभी भी कहाँ हैं और झाड़ियाँ. साइट पर लिंडन, मेपल, ओक के बीज देखें। एकोर्न पर विचार करें। एस. की एक कविता पढ़ें। मार्शल:
सिर पर टोपी के साथ
मानो जाने के लिए तैयार हो
वह पत्तों में छिप जाता है
गोल्डन ओक।
इस चिकने डिब्बे में
कांस्य रंग
छिपा हुआ छोटा ओक का पेड़
अगली गर्मियों में।
3. बगीचे में टहलें। देखें कि किस रूप में बगीचे को सर्दियों के लिए छोड़ दिया गया था, जिसे अभी भी पूरा करने की आवश्यकता है।
4. पुष्प वाटिका का निरीक्षण। कौन से फूल अभी भी खिल रहे हैं, कौन से खिलेंगे और क्या खिलने के लिए खोदे जा सकते हैं समूह(डेज़ी, गेंदा, पैंसी, जो पहले ही फीके पड़ चुके हैं।
5. खेल के लिए शाखाओं, पत्तियों, फलों की कटाई “बच्चे किसकी शाखा के हैं?”
6. पर्यवेक्षणवयस्कों के काम के लिए टहलने पर (बगीचे की खुदाई, फूलों का बगीचा). टॉप्स के संग्रह में सहायता।
7. निरीक्षण करनापेड़ लगाने के लिए और झाड़ियां. बच्चों को दिखाओ जड़ों के साथ झाड़ीव्हीटग्रास से उलझा हुआ। व्हीटग्रास के ऊपर-जमीन के तने दिखाएं। याद करना कहावत: "व्हीटग्रास - खेतों की आग". समझाने के लिए कहें।
कोने में बच्चों की गतिविधियाँ प्रकृति
1. एल्बम में मौसम कैलेंडर, रेखाचित्रों का परिचय।
2. फूलदानों में फूलों से सूखे पत्तों को पानी देना, छिड़काव करना, काटना।
3. टहलने से लाए गए अंतिम शरद ऋतु के फूलों को पानी में डालें, उनकी ताजगी की निगरानी करें, पानी को बदलें।
4. एक कोने में व्यवस्थित करें प्रकृति प्रदर्शनी: "शरद ऋतु का उपहार".
5. पर्यवेक्षणहाउसप्लांट, ट्रांसप्लांटिंग, नए पौधों को जानना।
नीतिवचन और बातें
2. देर से पत्ती गिरना - कठोर और लंबी सर्दी के लिए।
3. टाइट स्क्वीक्स - यह सर्दियों को प्रसारित करता है।
4. शरद ऋतु में, पक्षी कम उड़ते हैं - ठंडे सर्दियों में, उच्च - गर्म करने के लिए।
1. "क्या कोई पौधा सांस ले सकता है?"- हवा, सांस लेने में पौधे की जरूरतों को पहचानें। समझें कि पौधों में श्वसन की प्रक्रिया कैसे होती है। (किताब "अज्ञात पास", पृष्ठ 55)
2. क्या पौधों में श्वसन अंग होते हैं - यह निर्धारित करें कि पौधों के सभी भाग श्वसन में शामिल हैं।
3. क्या जड़ों को वायु की आवश्यकता होती है? - पौधे को ढीला करने की आवश्यकता के कारण की पहचान करें, साबित करें कि पौधे सभी भागों में सांस लेते हैं।
4. पौधा क्या स्रावित करता है? - स्थापित करें कि पौधे ऑक्सीजन उत्सर्जित करते हैं।
माता-पिता के साथ काम करना
1. पैरेंट कॉर्नर डिजाइन करें "परिचित अजनबी"
2. माता-पिता के लिए परामर्श तैयार करें "अतिसक्रिय बच्चों के लिए विकासशील वातावरण"
3. घर पर एन। लेवकोविच पर जाएँ - पता करें कि लड़का कहाँ खेलता है, वह क्या करता है, वह घर पर कैसे मदद करता है।
वॉक नंबर 1 "मेबग का अवलोकन"
लक्ष्य:
- कॉकचर की उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार करने के लिए;
- सभी जीवित चीजों के लिए प्यार और सम्मान की शिक्षा दें।
अवलोकन की प्रगति
चोक-चोक-चोक-चोक!
बगीचे में एक कीड़ा उड़ गया।
सन्टी पर बैठ गया -
मैंने सारे पत्ते खा लिए।
मैं तारों को बुलाऊंगा
हर तरफ से
मैं बदमाशों को बुलाऊंगा -
तेजी से उड़ो!
भृंग निगल
और मेरे बगीचे को बचाओ!
♦ कॉकचाफर कैसा दिखता है?
♦ वह कैसे घूमता है?
♦ कॉकचाफर कहाँ रहता है?
♦ कॉकचाफर क्या खाता है?
♦ मई भृंग को जंगलों और बगीचों का कीट क्यों कहा जाता है?
♦ कॉकचाफर्स के कौन से दुश्मन हैं?
♦ मई भृंग सर्दियों में कहाँ रहते हैं?
भृंग बड़े होते हैं, चिकने भूरे बलूत के समान। भृंग खतरनाक कीट हैं। उनके लार्वा विशेष रूप से हानिकारक होते हैं: वे मिट्टी में रहते हैं और पौधों की जड़ों पर भोजन करते हैं। बीटल लार्वा लंबे समय तक जीवित रह सकते हैं - तीन से चार साल। लेकिन मई भृंग की आयु कम होती है। वसंत में वे अंडे देते हैं और जल्द ही मर जाते हैं।
भृंग प्रकृति में दुश्मन हो सकते हैं: चमगादड़ और उल्लू उन्हें पकड़ लेते हैं, और कौवे, भुखमरी और बदमाश मिट्टी में लार्वा को नष्ट कर देते हैं।
लोमड़ियों, भालू, हाथी जंगलों को कीटों के खिलाफ लड़ाई में मदद करते हैं - ये सभी फैटी लार्वा और बीटल पर दावत देने से बाज नहीं आते हैं।
श्रम गतिविधि
मटर के बीज बोना।
लक्ष्य:
- मटर बोने का कौशल बनाने के लिए (बीज को खांचे में फैलाएं, धरती, पानी से छिड़कें);
- काम में रुचि बढ़ाएं।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"किक टू द टार्गेट", "कैच अप द बॉल"।
लक्ष्य: आंख और सटीकता विकसित करने के लिए।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन का विकास।
लक्ष्य: दीवार के खिलाफ गेंद से खेलने की तकनीक में सुधार करें।
वॉक नंबर 2 "फूलों के बगीचे का अवलोकन"
लक्ष्य:
- फूलों की वृद्धि और विकास की निगरानी करना जारी रखें;
- पौधों की देखभाल करने, उन्हें पानी देने, निराई करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
अवलोकन की प्रगति
मुझे बगीचे की जरूरत नहीं है, एक स्ट्रॉबेरी -
मैं फूलों के बिस्तरों को तोड़ दूंगा, कार्नेशन को बढ़ने दूंगा।
मैं एक ट्यूलिप, डैफोडिल, गुलाब लगाऊंगा, मुझे भूल जाओ-नहीं।
तुम अंदर आओ, आलसी मत बनो, मेरे बगीचे में एक मिनट के लिए।
मेरा पहला अनुभव बहुत सफल नहीं रहा।
लेकिन ट्यूलिप, देखो, देश में बड़ा हुआ!
मैं बूढ़ा होने पर माली बनना चाहता हूं
मैं फूल उगाऊंगा, हालांकि यह आसान नहीं है।
शिक्षक बच्चों से सवाल पूछता है।
♦ दोस्तों, हमने जो फूल लगाए हैं उनके नाम क्या हैं?
♦ अपने बीजों को अंकुरित करने के लिए क्या करना चाहिए?
♦ कुछ पौधों को वार्षिक, द्विवार्षिक और बारहमासी क्यों कहा जाता है?
श्रम गतिविधि
फूल लगाना।
लक्ष्य:
- शिक्षक के निर्देशों को पूरा करने के लिए सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता बनाने के लिए;
- पौधों की वृद्धि और विकास के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
मोबाइल गेम
"जाल"।
लक्ष्य:
- विभिन्न दिशाओं में दौड़ने का व्यायाम;
- गति, धीरज को प्रशिक्षित करने के लिए।
व्यक्तिगत काम
"घेरा में जाओ।"
लक्ष्य:
- क्षैतिज लक्ष्य पर कम से कम 5 - 9 मीटर की दूरी पर फेंकने की क्षमता बनाने के लिए;
- आंदोलनों के समन्वय में सुधार।
वॉक नंबर 3 "वॉचिंग ए लेडीबग"
लक्ष्य:
- एक लेडीबग की उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में ज्ञान और विचारों का विस्तार करने के लिए;
अवलोकन की प्रगति
गुबरैला, लाल रंग की पीठ,
गाय चतुराई से घास के एक ब्लेड से चिपक गई।
इत्मीनान से ऊपर
तने को रेंगता है
शहद की गंध के लिए
चमकीला फूल।
तेजी से खाता है
हानिकारक एफिड्स की गाय,
और एक सुगंधित फूल
धन्यवाद उसे बताओ!
शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है और सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।
वह सभी कीड़ों से प्यारी है,
उसकी पीठ लाल है,
और उस पर घेरे -
काले बिंदु। (लेडीबग।)
♦ एक गुबरैला कैसा दिखता है?
♦ वह कैसे घूमती है?
♦ भिंडी किसका शिकार करती हैं?
♦ वे कहाँ रहते हैं?
♦ भिंडी के क्या फायदे हैं?
♦ वे सर्दी कहाँ करते हैं?
♦ भिंडी के बारे में आप कौन सी कविताएँ, पहेलियाँ, गाने जानते हैं?
भिंडी में एक उत्तल अंडाकार शरीर, एक चमकदार लाल या नारंगी पीठ होती है, जिसे काले बिंदुओं से सजाया जाता है। भिंडी चतुराई से क्रॉल कर सकती है, और लंबी दूरी तक उड़ भी सकती है: इसके छोटे पंख होते हैं, और उनके नीचे कठोर भूरे पारभासी अंडरविंग्स होते हैं।
भिंडी का रंग चेतावनी है। पक्षी जानते हैं कि इस रंग के कीड़े अखाद्य होते हैं।
भिंडी भारी मात्रा में एफिड्स खाती हैं, जैसे कि कृमि-खाने वालों, मकड़ी के कण, लीफ बीटल लार्वा का इलाज करना पसंद करती हैं।
भिंडी एक शिकारी है, यह अन्य कीड़ों को खाती है जो कृषि के लिए बहुत हानिकारक हैं, और इसलिए यह लोगों को बहुत लाभ पहुंचाता है।
सर्दियों के लिए, भिंडी पेड़ों की छाल में दरारों में छिप जाती है, सूखे घोंघे में या जमीन में दब जाती है।
श्रम गतिविधि
फूलों के बगीचे में फूलों के पौधे रोपना।
लक्ष्य:खुले मैदान में पौध रोपने के कौशल और क्षमताओं में सुधार करना।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"पेंगुइन विद ए बॉल", "डोंट स्टेप ऑन"।
लक्ष्य: पैरों के बीच किसी वस्तु के साथ आगे की ओर बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना अधिक कठिन बनाएं।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन का विकास।
लक्ष्य:पैरों के बीच जकड़ी हुई वस्तु से दो पैरों पर कूदने में सुधार करें।
वॉक नंबर 4 "सिंहपर्णी का अवलोकन"
लक्ष्य:औषधीय पौधों, उनके संग्रह, उपयोग के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करें।
अवलोकन की प्रगति
पीला सिर,
गुलाबी पैर।
सिंहपर्णी-सूरज
मैं इसे अपनी हथेली में रख लूंगा।
सूरज प्रकट हो गया है
घास के मैदान में हो सकता है
मैं उसकी प्रशंसा करता हूँ
बहुत किनारा।
बहुत बुरा सूरज छोटा है
सुनहरा होगा
सूरज सफेद हो जाएगा -
और मैं उससे नाता तोड़ लूंगा।
वी. मिरियासोवा
सिंहपर्णी को सूर्य इसलिए कहा जाता है क्योंकि इसका फूल पीला, गोल और सूर्य के समान दिखाई देता है। सबसे पहले, एक हरे रंग की कली दिखाई देती है, जो एक पीले फूल में खुलती है, फिर पंखुड़ियों - छतरियों के स्थान पर सफेद फूल दिखाई देते हैं, जिसकी मदद से हवा फूल के बीज फैलाती है।
Dandelion officinalis एक बारहमासी शाकाहारी पौधा है जो हमारे देश भर में बढ़ता है। जड़ें कच्चा माल हैं। सिंहपर्णी जड़ों का काढ़ा भूख को उत्तेजित करने और पाचन में सुधार करने के लिए कड़वा के रूप में प्रयोग किया जाता है। जड़ों और प्रकंदों की कटाई बीजों के पकने और गिरने के बाद ही की जा सकती है, पौधों के नवीनीकरण के लिए कुछ जड़ों और प्रकंदों को जमीन में छोड़ना वांछनीय है।
श्रम गतिविधि
सूखी शाखाओं से क्षेत्र की सफाई।
लक्ष्य: कार्य के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना, कार्यों के निष्पादन में उत्तरदायित्व।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"स्लीपिंग फॉक्स"।
लक्ष्य: गेंद को चलाने, उछालने और पकड़ने का व्यायाम करें।
"पक्षी की उड़ान"।
लक्ष्य: सिग्नल पर क्रिया करना सीखें।
व्यक्तिगत काम
एक स्थान से ऊपर की ओर कूदना।
लक्ष्य: कूदने की क्षमता विकसित करें, गति के साथ ताकत का संयोजन करें।
वॉक नंबर 5 "मच्छर देखना"
लक्ष्य:
- मच्छर की उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में विचारों का विस्तार करें;
- प्रकृति के बारे में यथार्थवादी विचार बनाना।
अवलोकन की प्रगति
बहुत छोटा दिखता है
यह कष्टप्रद बजता है।
बार-बार उड़ना
हमारा खून पीने के लिए। (मच्छर।)
♦ मच्छर कैसा दिखता है?
♦ वह कैसे घूमता है?
♦क्या मच्छरों के कान होते हैं?
♦मच्छर क्या खाते हैं?
♦ नदियों, तालाबों और दलदलों के पास हमेशा बहुत सारे मच्छर क्यों रहते हैं?
♦मच्छरों को हानिकारक कीट क्यों कहा जाता है?
♦ मच्छरों के क्या दुश्मन होते हैं?
♦ आप मच्छरों के बारे में कौन सी पहेलियां और किस्से जानते हैं?
मेरे ऊपर एक मच्छर मंडरा रहा है
और बज रहा है, बज रहा है, बज रहा है
मेरे खून के नशे में चूर हो जाओ
और खिड़की से बाहर उड़ो।
मच्छर का शरीर पतला, पैर कमजोर और दो पेट होते हैं। मच्छर के सिर पर एक सूंड होती है जिससे वह पीड़ित के शरीर में छेद करता है और खून चूसता है, साथ ही एक जोड़ी छोटे एंटीना भी होते हैं। मच्छरों के "कान" होते हैं जो उनकी मूंछों में होते हैं।
नर मच्छर फूलों और पौधों के रस का रस चूसते हैं, जबकि मादा मच्छर खून चूसती हैं।
मच्छर हानिकारक कीट हैं, क्योंकि ये खतरनाक बीमारियां फैलाते हैं।
मेंढक और टोड खून के प्यासे कीड़ों को हराने में मदद करते हैं, ड्रैगनफली और पक्षी मच्छरों को खिलाते हैं।
श्रम गतिविधि
अजमोद साफ करना।
लक्ष्य:जड़ प्रणाली को नुकसान पहुँचाए बिना अजमोद की टहनी को सही और सही तरीके से चुनना सीखें।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"इसे ले जाओ, इसे मत गिराओ", "अग्निशमन"।
लक्ष्य:एक बाधा पर "लुढ़कना" चढ़ना सिखाएं।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन का विकास।
लक्ष्य:जिमनास्टिक सीढ़ियों पर चढ़ने के कौशल में सुधार करें।
वॉक नंबर 6 "वॉचिंग द क्लाउड्स"
लक्ष्य:
- अपने स्वयं के अनुमानों, कुछ घटनाओं के कारणों के बारे में धारणाओं को व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें;
- निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।
अवलोकन की प्रगति
मैं अंतहीन कर सकता हूँ
गगन की ओर देखो,
लेकिन बारिश नदी में गिर गई,
और चमत्कार छिपे हुए थे।
ए सिगोलेव
आप बादलों की स्थिति से मौसम की भविष्यवाणी कर सकते हैं। जब वे आकाश में ऊँचे तैरते हैं और आकार में छोटे होते हैं, तो अच्छे मौसम की अपेक्षा करें।
शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।
कपास कम है
बारिश जितनी करीब है। (बादल।)
♦ बादल किससे बने होते हैं?
♦ क्या वे हमेशा एक जैसे होते हैं?
♦ धूप वाले मौसम में बादल किस प्रकार भिन्न होते हैं?
श्रम गतिविधि
रेक और झाड़ू के साथ काम करें।
लक्ष्य: उनके काम का परिणाम देखना सीखना।
बाहर खेले जाने वाले खेल
लक्ष्य: बाधा को दूर करने के लिए सिखाना जारी रखें, चुपचाप, आसानी से कूदें।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन का विकास।
लक्ष्य:
- आंदोलनों की मदद से शिक्षित करने के लिए प्रकृति के प्रति सावधान रवैया;
- लॉग, पत्थर, स्टंप पर कूदने का व्यायाम;
- शक्ति गुण विकसित करें।
वॉक नंबर 7 "ड्रैगनफ्लाई वॉचिंग"
लक्ष्य:
- ड्रैगनफली की उपस्थिति के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;
- सभी जीवित चीजों के प्रति चौकस और सावधान रवैया अपनाने के लिए।
अवलोकन की प्रगति
बेलें नीची झुक गईं
शांत जल के ऊपर
हम तेज़ ड्रैगनफ़्लाइज़ हैं
यहाँ हम नाचते हैं।
बिना किसी प्रयास के
हम पानी के ऊपर सरकते हैं
हमारे पंख चमकते हैं
पारदर्शी अभ्रक।
शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।
उसके चार पंख हैं
शरीर पतला है, तीर की तरह,
और बड़ी, बड़ी आंखें।
वे उसे कहते हैं ... (ड्रैगनफ्लाई)।
♦ व्याध पतंगा कैसा दिखता है?
♦ वह कैसे घूमती है?
♦ व्याध पतंगों की आंखें बड़ी और एंटीना छोटे क्यों होते हैं?
♦ ड्रैगनफली कहाँ रहती है?
♦ वह किसका शिकार कर रही है?
♦ यह क्या खाता है?
♦ क्या व्याध पतंगे के दुश्मन होते हैं?
♦ आप कौन सी कविताएँ, पहेलियाँ, व्याध पतंगे की कहानियाँ जानते हैं?
ड्रैगनफ्लाई के चार जालीदार पंख और एक लंबा, पतला पेट होता है। ड्रैगनफ्लाई तेजी से उड़ती है, निपुणता से, स्पष्ट रूप से, और इसका लम्बा शरीर, स्टीयरिंग व्हील की तरह, उड़ान में वांछित दिशा बनाए रखने में मदद करता है। ड्रैगनफ्लाई की बड़ी आंखें होती हैं जो शिकार को देखने में मदद करती हैं, और एंटीना छोटे, लगभग अगोचर होते हैं। वे अपने जीवन में एक बड़ी भूमिका नहीं निभाते हैं।
ड्रैगनफली एक शिकारी कीट है। वह मिडज, मच्छरों, बगों को खिलाती है, जो मक्खी पर तने हुए पंजे के साथ पर्याप्त होते हैं।
शरद ऋतु में, ड्रैगनफलीज़ सूखी पत्तियों के नीचे छिप जाती हैं, छाल या पुराने सड़े हुए टुकड़ों में दरारों में छिप जाती हैं, और वसंत तक सोती हैं।
श्रम गतिविधि
आलू बोना।
लक्ष्य:छिद्रों में आलू के कंद लगाने के कौशल और क्षमताओं में सुधार करना।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"मैनेज टू जंप", "दलदल में मेंढक"।
लक्ष्य:दौड़ना कूदना सिखाना जारी रखें।
व्यक्तिगत काम
लक्ष्य:कूदने की तकनीक में सुधार (मजबूत धक्का, बाहों की जोरदार लहर)।
वॉक नंबर 8 "कोल्टसफ़ूट का अवलोकन"
लक्ष्य:औषधीय पौधों, उनके संग्रह, भंडारण और उपयोग के नियमों के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना।
अवलोकन की प्रगति
कॉमन कोल्टसफ़ूट एक बारहमासी शाकाहारी पौधा है। तटीय चट्टानों पर, खड्डों में बढ़ता है। पत्तियाँ कच्चा माल हैं। कोल्टसफ़ूट की पत्तियों के काढ़े का उपयोग कफ निस्सारक के रूप में किया जाता है।
वसंत का सूरज गर्म हो गया और सोने के गोल सिक्के पिघले हुए पैच पर बिखर गए। “फूलों का झरना बहुत पहले जन्मे - कोल्टसफ़ूट द्वारा खोला जाता है। यह सुनहरी बर्फ़बारी सनी मिट्टी की नालियों पर उगती है और सभी घासों से पहले खिलती है - पित्ती की प्रदर्शनी से पहले, पहली मधुमक्खियों की विदाई, बर्फ के बहाव से पहले। इसी तरह से फेनोलॉजिस्ट और लेखक डी। ज़्यूव ने कोल्टसफ़ूट के बारे में बात की। फूल को ऐसा नाम क्यों मिला? जी हां, क्योंकि पत्ती का निचला हिस्सा घने सफेद बालों से ढका होता है। यदि आप इसे अपने हाथ से सहलाते हैं, तो आप कोमलता और गर्माहट महसूस करेंगे। यह ऐसा है जैसे एक प्यारी माँ ने आपको दुलार दिया हो। और पत्ती का ऊपरी भाग चिकना, ठंडा होता है, जैसे कठोर सौतेली माँ का स्पर्श।
एक पौधे को जड़ों से बाहर निकालना असंभव है, क्योंकि इस तरह के "रिक्त स्थान" पौधों के पूर्ण विनाश की ओर ले जाते हैं। आप एक झाड़ी से पत्तियों को पूरी तरह से नहीं तोड़ सकते या काट नहीं सकते। औषधीय पौधों को निर्दिष्ट कैलेंडर तिथियों के भीतर कड़ाई से एकत्र किया जाना चाहिए।
श्रम गतिविधि
औषधीय जड़ी बूटियों के बीज बोना।
लक्ष्य: बीज की सही बुवाई सिखाने के लिए।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"अपने साथी से मिलो।"
लक्ष्य:शिक्षक के इशारे पर बिना पीछे देखे दौड़ना सीखें।
"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।"
लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखें, खेल के नियमों का पालन करें।
व्यक्तिगत काम
"मजेदार कूद"
लक्ष्य: पिन दो वस्तुओं पर कूदता है।
वॉक नंबर 9 "विभिन्न प्रकार के परिवहन का अवलोकन"
लक्ष्य:
- ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि एक व्यक्ति एक साइकिल का उपयोग करता है जिसे गैसोलीन की आवश्यकता नहीं होती है;
- एक व्यक्ति, पैडल घुमाता है, चलता है।
अवलोकन की प्रगति
एक साइकिल परिवहन का एक रूप है। "बाइक" शब्द का अर्थ है "तेज़ पैर"। इसे चलाने के लिए, आपको अपने पैरों से पैडल मारना होगा, और स्टीयरिंग व्हील के साथ अपना संतुलन बनाए रखना होगा।
बच्चों को बाइक देखने के लिए आमंत्रित करें।
बचपन से ही
मुझे एक साइकिल देता है।
किसी भी कार से बेहतर
पेट्रोल की जरूरत नहीं है!
मैं पेडल -
मैं पहाड़ से एक पक्षी उड़ाता हूं।
लेकिन पहाड़ी पर, वैसे,
चढ़ना बहुत कठिन है!
मैं बहुत देर तक निराश नहीं होता
मैं पैडल दबाता हूं।
मुझे थोड़ा थक जाने दो
लेकिन मैं और मजबूत हो जाऊंगा!
शिक्षक बच्चों से सवाल पूछता है।
♦ साइकिल और कार में क्या अंतर है? (कार गैसोलीन से भरी हुई है।)
♦ बाइक चलाने से लोग मजबूत क्यों हो जाते हैं? (पीठ और पैरों की मांसपेशियां विकसित होती हैं।)
मैं दो पहियों पर घूमता हूं
मैं दो पैडल से घूमता हूं,
मैं स्टीयरिंग व्हील को पकड़ता हूं, मैं आगे देखता हूं,
मुझे पता है कि बारी जल्द ही आ रही है।
एक रोड साइन ने मुझे बताया:
राजमार्ग एक खड्ड में उतरता है।
मैं बेकार में रोल करता हूं
राहगीर नजर आ रहे हैं।
श्रम गतिविधि
साइट पर व्यापक पथ, कचरा इकट्ठा करना।
लक्ष्य: काम करने की इच्छा को शिक्षित करें।
मोबाइल गेम
"हम्प्टी डम्प्टी"।
लक्ष्य:
- पाठ के अनुसार गति करें;
- बाजुओं, पीठ और छाती की मांसपेशियों को आराम देना सीखें।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन का विकास।
लक्ष्य:अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार, संतुलन की भावना।
वॉक नंबर 10 "तितली देखना"
लक्ष्य:
- प्रत्यक्ष धारणा के आधार पर, एक तितली की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में ज्ञान बनाने के लिए;
- जीवित वस्तुओं के प्रति एक दयालु रवैया विकसित करना, जीवित के संकेतों को उजागर करना।
अवलोकन की प्रगति
ब्रूक्स अप्रैल में रिंग करते हैं
सूरज हमें दुलारता है।
हम घास के मैदान में उड़ गए
और यहाँ हम वाल्ट्ज नृत्य करते हैं।
हम अपने पंख फैलाएंगे
उन पर अच्छा पैटर्न।
हम घूम रहे हैं, फड़फड़ा रहे हैं -
चारों तरफ क्या जगह है!
सुगंधित फूल
वसंत हमारा स्वागत करता है
और ऐसा लगता है कि हमारे साथ
पूरा घास का मैदान घूम रहा है!
शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।
वह उज्ज्वल है, सुंदर है
ग्रेसफुल, लाइट-विंग्ड।
वह एक फूल की तरह दिखती है
और उन्हें फूलों का जूस पीना बहुत पसंद है। (तितली।)
♦ तितली कैसी दिखती है?
♦ वह कैसे घूमती है?
♦तितली क्या खाती है?
♦ क्या फायदा है?
♦ क्या तितली का भी कोई घर होता है ?
♦ क्या उसके दुश्मन हैं?
♦ आप एक तितली के बारे में कौन सी कविताएँ, पहेलियाँ, गीत, परियों की कहानी जानते हैं? तितली के दो जोड़े पंख होते हैं जो छोटे-छोटे शल्कों से ढके होते हैं। तितली का शरीर भी शल्कों और बालों से ढका होता है। उसकी छोटी मूंछें और बड़ी आंखें हैं। एक तितली का सर्पिल रूप से मुड़ा हुआ पारदर्शी सूंड उसका मुंह है। एक फूल से दूसरे फूल की ओर उड़ते हुए, तितलियाँ अमृत इकट्ठा करती हैं और पौधों को परागित करती हैं। छोटी तितलियों को शलभ कहा जाता है। तितलियों के दुश्मन हैं - पक्षी और मकड़ियाँ।
श्रम गतिविधि
बगीचे को मलबे से साफ करना।
लक्ष्य:काम को अंत तक लाने के लिए, एक साथ काम करने की इच्छा पैदा करना।
बाहर खेले जाने वाले खेल
"फुर्तीला जोड़ी", "घेरा के माध्यम से गेंद"।
लक्ष्य:गेंद को एक कोण पर फेंकना सीखें।
व्यक्तिगत काम
लक्ष्य:वस्तुओं को दूर और लक्ष्य पर फेंकने के कौशल में सुधार करें।
लक्ष्य, खेल और टिप्पणियों के साथ बालवाड़ी में शरद ऋतु में चलता है।
कार्ड 1
विषय: शरद ऋतु आ गई है - गर्मजोशी से ले ली गई
लक्ष्य
बच्चों को यह विचार देने के लिए कि जब शरद ऋतु आती है, तो सूरज की ऊँचाई बदल जाती है, यह हवा को गर्म करना बंद कर देता है, दिन छोटे हो जाते हैं और रातें लंबी हो जाती हैं, लोग गर्म कपड़े पहनते हैं।
पर्यवेक्षण
गर्मियां बीत चुकी हैं, और शरद ऋतु बस कोने के आसपास है। इसकी पहली अभिव्यक्तियाँ बमुश्किल ध्यान देने योग्य हैं, सुबह और शाम को यह ठंडा हो जाता है। और इसलिए हम गर्म कपड़े पहनते हैं, हालांकि यह अभी भी गर्मियों की तरह दिन के दौरान गर्म होता है। और सूरज, जिसने हमें पूरी गर्मी अपनी किरणों से गर्म किया, कोमल हो गया। सुबह यह बाद में उगता है, और शाम को यह पहले क्षितिज के नीचे सेट होता है - दिन छोटे और रातें लंबी हो जाती हैं। शरद ऋतु का पहला महीना सितंबर कहलाता है।
शब्दावली।कूलर, उगता है, सेट होता है, छोटा, लंबा।
कला शब्द
शरद ऋतु के बारे में नीतिवचन
हर गर्मी समाप्त होती है, और शरद ऋतु शुरू होती है।
शरद ऋतु से सूर्य की अपेक्षा न करें।
यह महीना सबसे खूबसूरत होता है
पहला लाल पत्ता प्रकट होता है,
धरती थोड़ी ठंडी हो जाती है
हार्वेस्ट खेतों को सजाता है।
हवा अच्छाई से भरी हुई लगती है
इस महीने को सितंबर कहा जाता है।
एन ग्रिगोरिएवा
मोबाइल गेम "पृथ्वी, जल, वायु, अग्नि"
बच्चे हाथ मिलाते हैं, एक वृत्त बनाते हैं, नेता केंद्र में होता है। वह बच्चे को गेंद फेंकता है और उसी समय एक शब्द कहता है: "पृथ्वी", "जल", "वायु", "अग्नि"। यदि नेता ने "भूमि" कहा, तो गेंद को पकड़ने वाले खिलाड़ी को जल्दी से किसी जानवर का नाम देना चाहिए। "पानी" शब्द के लिए आपको "हवा" शब्द के लिए एक मछली का नाम देना होगा - एक पक्षी। यदि नेता "आग" कहता है, तो सभी को अपना हाथ लहराते हुए, जगह-जगह घूमना चाहिए। असावधान खिलाड़ी खेल से बाहर हो जाते हैं।
अपने पैर को पैर के अंगूठे से हटाकर लॉग पर चलें;
लॉग से कूदो।
कार्ड 2
थीम: शरद ऋतु का उपहार
लक्ष्य
बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सब्जियां और फल शरद ऋतु में पकते हैं, लोग उन्हें काटकर सर्दियों में खाने के लिए बचा लेते हैं।
पर्यवेक्षण
लोग शरद ऋतु को "उदार" कहते हैं क्योंकि यह एक समृद्ध फसल लाता है।
कौन सी सब्जियां काटी जाती हैं? क्या फल और जामुन पकते हैं? उगाई गई फसल की कटाई पतझड़ में की जाती है और वे इसे सर्दियों के लिए बचाने की कोशिश करते हैं, क्योंकि सब्जियों और फलों में कई विटामिन होते हैं और सर्दियों में इनका सेवन उपयोगी होता है।
सब्जियों और फलों को कैसे रखा जाता है?
शब्दावली:सब्जियां, फल, पके, "उदार" शरद ऋतु।
कला शब्द
समझाइए कि वे ऐसा क्यों कहते हैं
अगस्त भोजन तैयार करता है, और सितंबर इसे मेज पर परोसता है।
सितंबर में सेब की तरह महक आती है और अक्टूबर में गोभी की तरह महक आती है।
जो साल भर आलसी रहता है, सितंबर में उसे भूखा ही रहना पड़ता है।
बगीचे में कई लकीरें हैं,
शलजम और सलाद हैं।
यहाँ और चुकंदर, और मटर,
क्या आलू खराब हैं?
हमारा हरा भरा बगीचा
हमें पूरे एक साल तक खिलाया जाएगा।
ए प्रोकोफिव
मोबाइल गेम "टूटा कद्दू"
कद्दू खिलाड़ियों के कंधों के ऊपर एक खूंटी से जुड़ा होता है। खूंटी जमीन में गाड़ दी जाती है।
10 चरणों की दूरी पर, एक रेखा खींची जाती है, जिस पर खिलाड़ी 1 मीटर लंबी और लगभग 3 सेमी व्यास वाली छड़ी पकड़े हुए कद्दू का सामना करता है।
खिलाड़ी को रूमाल से आंखों पर पट्टी बांधकर कई बार मौके पर लपेटा जाता है, जिसके बाद उसे अनुमान लगाना चाहिए कि कद्दू कहां है, उसके पास जाएं और उसे छड़ी से मारें।
जो पहली बार कद्दू मारता है वह जीत जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
गेंद फेंको और पकड़ो;
परिवर्तनशील गति से सीढ़ियाँ चढ़ें।
कार्ड 3
थीम: सितंबर मकड़ी के जाले
लक्ष्य
बच्चों को मकड़ियों को दिखाएं, बताएं कि वे अस्तित्व की परिस्थितियों के अनुकूल कैसे हुए, प्रकृति में उनके लाभों को सही ठहराते हैं।
पर्यवेक्षण
क्या आपने देखा है कि शरद ऋतु में बहुत सारी मकड़ियाँ दिखाई देती हैं? वे बसते हैं, कोबवे पर उड़ते हैं: वे एक उच्च स्थान की तलाश में हैं। ऐसा करने के लिए, पेट को ऊपर उठाएं और कोबवे के धागे को छोड़ दें। गर्म हवा का एक जेट काफी लंबा धागा उठाता है और इस तरह मकड़ी को स्थानांतरित कर देता है। उतरने के बाद, मकड़ी पत्तियों या सूखी घास के नीचे छिप जाती है और वसंत तक वहीं सो जाती है। और जाले खेतों, बगीचों पर उड़ते हैं - और सूरज की किरणों के नीचे चमकते हैं। इस समय को "भारतीय गर्मी" कहा जाता है क्योंकि ये आखिरी गर्म शरद ऋतु के दिन होते हैं।
शब्दावली।मकड़ी, मकड़ी, मकड़ी का जाला।
कला शब्द
सितंबर के लक्षण
यदि सितंबर में बहुत सारे जाले और मकड़ियाँ हैं, तो शरद ऋतु साफ होगी और सर्दियाँ ठंढी होंगी।
सितंबर जितना गर्म और शुष्क होगा, बाद में सर्दी आएगी।
जब पौधों पर बहुत अधिक मकड़ी के जाले होते हैं, तो मौसम लंबे समय तक गर्म रहेगा।
गोस्समर जाले उड़ते हैं
बीच में मकड़ियों के साथ
और जमीन से ऊँचा
सारस उड़ रहे हैं।
ई। ट्रुटनेवा
मोबाइल गेम "कंकड़"
प्रत्येक प्रतिभागी के पास दस कंकड़ होने चाहिए, जिनमें से एक का रंग अलग हो। खिलाड़ी कंकड़ नीचे फेंकता है और अपने हाथों को उस स्थान पर रखता है जहां उन्हें गिरना चाहिए।
वे कंकड़ जो हाथों पर गिरे, खिलाड़ी फिर से फेंकता है और उन्हें मक्खी पर पकड़ने की कोशिश करता है।
यदि पकड़े गए कंकड़ की संख्या एक जोड़ी नहीं है, तो एक को अलग रखा जाता है और खिलाड़ी फिर से कंकड़ फेंकता है। ऐसा हो सकता है कि खिलाड़ी किसी को न पकड़ पाए। फिर वह आगे बढ़ने का अधिकार और शेष पत्थर अगले खिलाड़ी को देता है। ऐसा माना जाता है कि जब खिलाड़ी एक जोड़ी पत्थरों को पकड़ता है या अन्य पत्थरों के साथ मिलकर चिह्नित एक को पकड़ता है तो खिलाड़ी भी हार जाएगा। जब सभी कंकड़ खिलाड़ियों के हाथ में होते हैं, तो वे गणना करते हैं कि किसको कितना मिला। जिसके पास अधिक कंकड़ होंगे वह जीत जाएगा।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदें;
घेरा में जाओ।
कार्ड 4
थीम: शरद ऋतु की धुंध
लक्ष्य
बच्चों को शरद ऋतु - कोहरे की विशेषता से परिचित कराने के लिए, बताएं कि यह कैसे बनता है, इसका निरीक्षण करें।
पर्यवेक्षण
आज सुबह, यह ऐसा था जैसे एक बादल जमीन पर उतर आया हो और चारों ओर सब कुछ छा गया हो: घर, पेड़, सड़कें। दूर से कुछ भी देखना बहुत मुश्किल होता है। और अगर आप अपनी हथेली को ज्यादा देर तक खुला रखेंगे तो वह गीली हो जाएगी।
ये पानी की छोटी-छोटी बूंदें हैं जो हवा में लटकी रहती हैं। घास, पत्तियों पर समान बूंदें ध्यान देने योग्य हैं। यह कोहरा है। लेकिन जैसे ही सूरज उगेगा, यह बिखर जाएगा। मौसम सुहावना और साफ हो जाएगा, आकाश - ऊंचा और अथाह - यह केवल शुरुआती शरद ऋतु में होता है। नवंबर में कोहरा सबसे आम होता है, क्योंकि हवा पानी और मिट्टी की तुलना में तेजी से ठंडी होती है।
शब्दावली।कोहरा, रेंगना, छंट जाता है।
कला शब्द
जांचें कि यह है या नहीं
सुबह कोहरा उठता है, बादल बनते हैं - बारिश के लिए; जमीन पर गिर जाता है - शुष्क मौसम में।
रहस्य
रात को जंगल को कोई खींच ले गया।
वह शाम को वहां गया और सुबह गायब हो गया।
कोई स्टंप नहीं था, कोई झाड़ी नहीं थी,
खालीपन का केवल एक सफेद घेरा।
पक्षी और जानवर कहाँ छिपे हैं?
और अब मशरूम कहाँ?
आई. टोकमाकोवा
मोबाइल गेम "ग्रे कैट"
खेल में सभी प्रतिभागी "चूहे" हैं, नेता "ग्रे कैट" है। सभी खिलाड़ी एक श्रृंखला बन जाते हैं और एक-दूसरे का हाथ पकड़कर अलग-अलग दिशाओं में कोर्ट के चारों ओर घूमते हैं: एक सीधी रेखा में, एक सर्कल में या किसी तरह की घुमावदार रेखा के साथ। श्रृंखला में पहली "ग्रे बिल्ली" है।
गाड़ी चलाते समय वह पूछता है:
- क्या आपके पास चूहे हैं?
- वहाँ है! - उत्तर "चूहे"।
क्या वे बिल्ली से डरते हैं?
- नहीं! - उत्तर "चूहे"।
आइए इसकी जांच करें, सावधान रहें!
इन शब्दों के साथ, "चूहे" सभी दिशाओं में दौड़ते हैं, और "ग्रे बिल्ली" उन्हें पकड़ लेती है। पकड़ा गया खिलाड़ी "ग्रे कैट" बन जाता है और उसका पूर्ववर्ती "माउस" बन जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
कॉर्ड के नीचे बाईं और दाईं ओर क्रॉल करें;
अपनी पीठ के पीछे से अपने कंधे के ऊपर से रेत का एक थैला कुछ दूरी पर फेंकें।
कार्ड 5
थीम: बहुरंगी फूलों का बिस्तर
लक्ष्य
फूलों के बगीचे में पतझड़ में होने वाले परिवर्तनों की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें, उन्हें बीज इकट्ठा करना सिखाएं, यह भेद करने के लिए कि वे किस फूल से हैं; बीजों का आकार और संरचना प्रदर्शित करें।
पर्यवेक्षण
सभी गर्मियों में हमने अपने फूलों के बिस्तर की सुंदरता की प्रशंसा की।
उस पर कौन से फूल उगे? शरद ऋतु आ गई है, फूल मुरझा गए हैं, लेकिन हर कोई चाहता है कि वे अगले साल फिर से खिलें, खिलें और अपने रंगों से हमें प्रसन्न करें। ऐसा करने के लिए, फूल अपने बीजों को बक्सों, पुष्पक्रमों में रखते हैं - ये मैरीगोल्ड्स, पॉपपीज़, एस्टर्स हैं। दहलिया और गुलदाउदी को अपनी जड़ें खोदने और अगले वसंत तक ठंडे कमरे में रखने के लिए कहा जाता है।
और लिली और irises (कॉकरेल) के बारे में क्या? यह पता चला है कि वे सर्दी जुकाम से डरते नहीं हैं। वे अपने तने और पत्तों से अपने को ढँक लेंगे और वसंत की गर्मी आने तक सोएंगे।
शब्दावली।फूलों का बगीचा, बीज, मिट्टी, इकट्ठा करो, बचाओ।
कला शब्द
शरद ऋतु आ गई है
सूखे फूल,
और उदास देखो
नंगी झाड़ियाँ।
मुरझा कर पीला हो जाता है
घास के मैदान में घास
हरा ही हो जाता है
खेतों में सर्दी।
ए प्लेशचेव
मोबाइल गेम "एक फूल खोजें"
बच्चे सब मिल जाते हैं।
वयस्क उन्हें अपनी पीठ मोड़ने और अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करता है। इस समय, वह एक कृत्रिम फूल छुपाता है। एक वयस्क के संकेत पर: "आप खोज सकते हैं!" बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और एक फूल की तलाश में लग जाते हैं। आप इसे अपने हाथों में नहीं ले सकते हैं या अपनी खोज को एक नज़र से नहीं दिखा सकते हैं। जो फूल पाता है वह वयस्क के पास आता है और चुपचाप उसे इसके बारे में बताता है, और फिर अपनी जगह पर लौट आता है।
खेल तब तक जारी रहता है जब तक सभी बच्चों को फूल नहीं मिल जाता।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
गेंद को जमीन पर फेंकें और दोनों हाथों से पकड़ें;
लॉग पर बाएँ और दाएँ चलें।
कार्ड 6
विषय: छिपे हुए कीड़े
लक्ष्य
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि शरद ऋतु में कीड़े गायब हो जाते हैं, समझाएं कि यह शरद ऋतु में प्रकृति में परिवर्तन के कारण है।
पर्यवेक्षण
पतझड़ के दिन बीत जाते हैं, और हम कीड़ों को ढूंढना बंद कर देते हैं। वे कड़ाके की सर्दी से बचने और वसंत की गर्मी की प्रतीक्षा करने के लिए तैयार थे। यहाँ एक पत्ती पर, जो हवा से फटने वाली है और सूखी घास में फेंक दी जाती है, छोटे अंडे जुड़े होते हैं - वसंत में उनसे कीड़े निकलेंगे। धारीदार भौंरों के घोंसले जमीन में होते हैं। सर्दियों में केवल युवा भौंरे ही रहते हैं, जो वसंत में नए घोंसले बनाएंगे। चींटियाँ एंथिल में जितनी गहराई तक चढ़ सकती हैं, उसके प्रवेश द्वार को बंद कर देती हैं और वहीं हाइबरनेट हो जाती हैं। कीड़े जमीन में, सूखी घास में, पत्तियों के नीचे, इमारतों की दरारों में हाइबरनेट करते हैं।
शब्दावली. छिपाना, अंडे देना, हाइबरनेट करना।
कला शब्द
शरद ऋतु में क्या होता है?
बड़े एंथिल - कड़ाके की ठंड के लिए।
देर से शरद ऋतु में मच्छरों की उपस्थिति - गर्म सर्दियों के लिए।
मोबाइल गेम "बेल"
इच्छुक खिलाड़ियों में से एक "घंटी" चुनें। बाकी खिलाड़ी हाथ पकड़कर उसके चारों ओर हो जाते हैं। दौड़ने की शुरुआत से उसकी छाती के साथ "रिंगर" या दो पड़ोसी खिलाड़ियों के हाथों पर झुकाव, "श्रृंखला" को तोड़ने की कोशिश करता है जो उसे अपने शरीर के वजन से घेरता है। "श्रृंखला" को तोड़कर, वह भाग जाता है, और खेल के सभी प्रतिभागियों ने उसे पकड़ लिया। जो इसे पकड़ लेता है वह "घंटी" बन जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
एक जगह से रस्सी पर कूदो, दो पैरों से धक्का देना;
सिर पर झोला रखकर चलें।
कार्ड 7
थीम: पंछी उड़ जाते हैं
लक्ष्य
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि शरद ऋतु में पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं, गर्म जलवायु में उड़ान भरने की तैयारी करते हैं; किस पक्षी को प्रवासी कहा जाता है, इसका ज्ञान समेकित करें।
पर्यवेक्षण
समय-समय पर, शांत शरद ऋतु का आसमान पक्षियों की हंसमुख आवाजों के साथ जीवित हो जाता है - ये प्रवासी पक्षी हैं जो गर्म जलवायु में उड़ने वाले हैं। वे वहीं सर्दियां बिताएंगे, क्योंकि वे हमारे क्षेत्र में जीवित नहीं रह सकते। सफेद स्तन वाले निगल, स्विफ्ट, स्टार्लिंग सबसे पहले उड़ते हैं, क्योंकि वे जिन कीड़ों को खिलाते हैं वे छिप रहे हैं। बाद में, जलाशयों के निवासी उड़ जाते हैं: बतख, कलहंस, हंस। कभी-कभी आकाश में सारसों की सुनसान चहचहाहट सुनाई देती है: कुरली-कुर्ली... भूखंडों में गौरैया, मैगपाई, कौवे अधिक बार दिखाई देते हैं - वे हमारे साथ सर्दी बिताने के लिए रहते हैं। ओह, और यह उनके लिए कठिन होगा।
शब्दावली. झुंड में इकट्ठा करो, दूर गर्म जलवायु के लिए उड़ो।
कला शब्द
पक्षियों के बारे में संकेत
क्रेन कम और तेज उड़ते हैं, चुपचाप - खराब मौसम जल्द ही आएगा।
जैकडॉ बड़े झुंड में इकट्ठा होते हैं और साफ मौसम में बहुत जोर से चिल्लाते हैं।
बदमाश उड़ गए - बर्फ की प्रतीक्षा करें।
रहस्य
पत्तियां ऐस्पन से गिरती हैं
आकाश में एक तेज कील दौड़ती है (क्रेन।)
कुंज में कोयल की आवाज न सुनें,
और बर्डहाउस खाली था।
सारस अपने पंख फड़फड़ाता है -
उड़ जाओ, उड़ जाओ!
ई। ब्लागिनिना
मोबाइल गेम "वन पक्षी और कोयल"
खेल के मैदान में बच्चे चाक से अपने चारों ओर छोटे-छोटे घेरे बनाते हैं और उनमें खड़े हो जाते हैं। यह "पक्षियों का घोंसला" है। एक बच्चा "कोयल" है, उसके पास घोंसला नहीं है और एक तरफ खड़ा है। वयस्क कहते हैं:
"पक्षी उड़ गए!", बच्चे "घोंसले" से बाहर निकलते हैं और दौड़ते हैं, पूरे स्थल पर "उड़ते" हैं। उनके साथ "कोयल" उड़ती है। वयस्क आज्ञा देता है: "पक्षी, घर जाओ!", और हर कोई अपने घोंसले में भाग जाता है! "कोयल" भी किसी तरह का "घोंसला" लेने की कोशिश कर रही है। एक बच्चा जो "घोंसले" के बिना छोड़ दिया जाता है वह "कोयल" बन जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर सैंडबैग फेंकें;
एक रास्ते पर रखी रस्सी पर चलो।
कार्ड 8
थीम: शरद ऋतु में पेड़
लक्ष्य
बच्चों को विभिन्न पेड़ों के फलों को खोजना, उनमें अंतर करना और उनके नाम बताना, पत्तियों की तुलना करना, उनमें समानताएं और अंतर खोजना सिखाना।
पर्यवेक्षण
देखिए हमारी साइट पर कितनी खूबसूरत रोवन उगती है।
इसके जामुन पतझड़ में लाल हो जाते हैं और पत्तियों के नीचे से झाँकने लगते हैं। वे पक्षियों को आकर्षित करते हैं और देर से शरद ऋतु और सर्दियों में उत्कृष्ट भोजन बनाते हैं। प्रत्येक पेड़ का अपना फल या बीज होता है। इस बड़ी टोकरी को देखो। आइए नाम दें कि इसमें क्या है। शाहबलूत और शाहबलूत वृक्षों के बीज हैं, लगाएंगे तो नए वृक्ष निकलेंगे। बलूत के बलूत की टोपियों को देखो! चेस्टनट के बारे में क्या? वे पेड़ पर हाथी की तरह लग रहे थे, और जब वे गिरे, चमकदार भूरे रंग के गोले रास्ते में लुढ़क गए। टोकरी में और कौन से बीज हैं? (ऐश विंग्स, एल्डर कोन)। लेकिन चिनार में बीज नहीं होते - इसके फल वसंत में सभी दिशाओं में फुलाना के रूप में बिखर जाते हैं।
शब्दावली. चेस्टनट, एकोर्न, रोवन।
कला शब्द
टहलें और देखें
यदि ओक पर बहुत सारे बलूत हैं, तो सर्दी गंभीर होगी।
बहुत सारी पहाड़ की राख - शरद ऋतु बारिश के साथ रोएगी, सर्दी - बर्फ के साथ।
शंकु नीचे से स्प्रूस पर बढ़े - शुरुआती ठंढों से, और ऊपर से - सर्दियों के शुरुआती अंत तक।
रहस्य
वसंत में हरा,
गर्मियों में धूप सेंकना
शरद ऋतु में लगाएं
लाल मूंगा।
मोबाइल गेम "बास्केट"
बच्चों के समूह को दो टीमों में बांटा गया है।
प्रत्येक टीम को एक टोकरी दी जाती है। शर्त के अनुसार, आप इसमें डाल सकते हैं: विभिन्न पेड़ों के फूल, पत्ते और फल, खिलौने, साथ ही मौखिक रूप से कहावतें, कविताएँ, पहेलियाँ आदि जोड़ें।
टीमें यह सब इकट्ठा करती हैं। फिर एक चेक: वे नामकरण करते हुए एक समय में एक वस्तु निकालते हैं। यदि वे जीतना चाहते हैं, लेकिन पर्याप्त आइटम नहीं हैं, तो वे कविताओं, कहावतों, पहेलियों को पढ़ना शुरू कर देते हैं। जो सभी वस्तुओं और पहेलियों, कविताओं, कहावतों से बाहर भागता है, वह पहले हार जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
एक जगह से रस्सी के किनारे पर कूदो;
गेंद को एक दूसरे को रोल करें।
कार्ड 9
थीम: सुनहरी शरद ऋतु
लक्ष्य
पेड़ों, उनके पत्तों को अलग करना और नाम देना सीखें, शरद ऋतु के पेड़ों की सुंदरता की प्रशंसा करें, समझें कि शरद ऋतु को "सुनहरा" क्यों कहा जाता है।
पर्यवेक्षण
शरद ऋतु में, पेड़ अपनी आखिरी गेंद मनाते हैं। शरद ऋतु को "सुनहरा" कहा जाता है जब पेड़ अपनी शरद ऋतु की पोशाक पहनते हैं। यह बहुत ही सुंदर और रंगीन है। यहाँ, सन्टी और लिंडेन में केवल पीले पत्ते होते हैं, मेपल पर - पीले, लाल, क्रिमसन, ओक पर केवल भूरे रंग के। लेकिन चिनार के पत्ते हरे होते हैं।
सबसे खूबसूरत पेड़ कौन सा है? आइए इसके पास रुकें और इसकी सुंदरता की प्रशंसा करें। ठंड के दिनों के बाद, पत्तियाँ जल्दी से रंग बदलने लगेंगी। आइए सुंदर पत्ते इकट्ठा करें और एक साथ शरद ऋतु का गुलदस्ता बनाएं। हमने किन पेड़ों की पत्तियों से गुलदस्ता बनाया? "गोल्डन ऑटम" शरद ऋतु के दूसरे महीने - अक्टूबर में आता है।
कला शब्द
लोक कथाओं की जाँच करें
यदि अक्टूबर में बर्च और ओक के पत्ते पूरी तरह से गिर जाते हैं, तो गर्म सर्दी होगी, और यदि पूरी तरह से नहीं, तो सर्दी कठोर होगी।
पेड़ों के ऊपर से पत्तियाँ गिरती हैं - शुरुआती सर्दियों के लिए।
लिंडेन के पत्ते जल्दी गिर गए - यह कड़ाके की सर्दी होगी।
पेंट नस्ल के किनारे पर शरद ऋतु,
पत्ते पर चुपचाप ब्रश किया:
हेज़ेल पीला हो गया, और मेपल्स शरमा गए,
शरद ऋतु बैंगनी में केवल हरा ओक
शरद ऋतु आराम:
- गर्मी के लिए खेद मत करो!
देखो - ग्रोव को सोने से सजाया गया है!
3. फेडोरोव्स्काया
मोबाइल गेम "एक साथी खोजें"
बच्चे तो कपल बन जाते हैं, जिसे चाहे जिसके साथ।
एक वयस्क (एक डफ, एक घंटी, आदि का उपयोग किया जाता है) से एक पूर्व निर्धारित संकेत पर, बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं और किसी पेड़ का पत्ता पाते हैं। आदेश पर: "अपने लिए एक साथी खोजें," बच्चा एक साथी की तलाश कर रहा है, उसी पत्रक के साथ। जब जोड़े इकट्ठे हो जाते हैं, तो बच्चे नाम देते हैं कि उनके पास किस पेड़ के पत्ते हैं। फिर, एक पूर्व निर्धारित संकेत पर, बच्चे फिर से सभी दिशाओं में बिखर जाते हैं और, "अपने आप को एक साथी खोजें" आदेश पर, फिर से जोड़े बनने के लिए दौड़ते हैं जैसे वे पहले खड़े थे। खेल कई बार दोहराया जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
गेंद को दोनों हाथों से नीचे से जोड़ियों में फेंकें;
अपने सिर पर एक बैग के साथ बैठो।
कार्ड 10
थीम: शरद ऋतु की बारिश
लक्ष्य
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करने के लिए कि शरद ऋतु में कई बादल छाए रहते हैं और अक्सर बारिश होती है, हवा नम होती है, पोखर सूखते नहीं हैं और पहली ठंढ में जम जाते हैं।
पर्यवेक्षण
कभी-कभी आप सुन सकते हैं कि शरद ऋतु एक दुखद समय है।
हां, ऐसे भी दिन होते हैं जब बादल नीचे तैरते हैं और सूरज को लंबे समय तक छिपाए रखते हैं। और बहुत बार बारिश भी होती है, और हम देखते हैं कि कैसे बूंदें कांच से नीचे गिरती हैं। शरद ऋतु की बारिश को मशरूम की बारिश कहा जाता है, क्योंकि उनके बाद जंगल में मशरूम दिखाई देते हैं। शरद ऋतु की बारिश, वसंत और गर्मियों के विपरीत, अक्सर छोटी बूंदों, बूंदा बांदी के साथ आती है, चारों ओर सब कुछ गीला हो जाता है: घरों की छतें, पेड़, झाड़ियाँ, रास्ते। हवा भी नम है, सूरज के बिना पोखर नहीं सूखते। और जब पहली ठंढ आती है, तो वे छोटी झीलों में जम जाते हैं।
शब्दावली।बादल, बरसात, बूंदा बांदी।
कला शब्द
लोक बारिश के बारे में बताता है
सितंबर में सुबह से शुरू हुई बारिश ज्यादा देर तक नहीं रहेगी।
रात में हवा - कल बारिश की उम्मीद करें।
सितंबर में थंडर एक लंबी गर्म शरद ऋतु की याद दिलाता है, और अक्टूबर में - थोड़ी बर्फीली सर्दियों की।
एक बादल आकाश को ढक लेता है
सूरज नहीं चमकता
हवा मैदान में गरजती है
बारिश रिमझिम हो रही है।
ए प्लेशचेव
मोबाइल गेम "बारिश"
नेता चुनने के लिए खिलाड़ी तुकबंदी का उपयोग करते हैं। वह एक बर्तन और एक लकड़ी के चम्मच के साथ केंद्र में खड़ा होता है, एक सर्कल में चलता है और एक चम्मच के साथ "पकाया" दलिया, "गूंध" करता है।
बच्चे हाथ पकड़कर उसके चारों ओर चलते हैं और कहते हैं:
जाओ, जाओ, बारिश
हम आपको बोर्स्चिक पकाएंगे।
आपके पास दलिया है, और हमारे पास बोर्स्ट है,
इसे और अधिक कठिन बनाने के लिए।
बच्चे रुक जाते हैं, नेता, अपनी आँखें बंद कर लेता है, मुड़ता है, अपने हाथों को बर्तन से ऊपर उठाता है। फिर वह बच्चों के पास जाता है। अपनी आंखें खोले बिना, वह किसी को बर्तन देता है, और वह नेता बन जाता है, खेल को आगे बढ़ाता है।
जब खेल समाप्त होता है, तो बच्चे शब्दों के साथ: "बारिश, बारिश, इसे रोको!" एक पैर पर कूदो और दौड़ो।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
घेरा में कूदो और उसमें से कूदो;
गेंद को दोनों हाथों से फेंकें और पकड़ें।
कार्ड 11
थीम: देर से शरद ऋतु
लक्ष्य
बच्चों को दिखाएं कि पहली ठंढ के बाद, जमीन के ऊपर ठंढ बनती है: सूखी घास पर, झाड़ियों पर, और जब सूरज इसे गर्म करता है, तो यह पिघल जाता है। टर्नटेबल्स का उपयोग करके यह निर्धारित करना सीखें कि हवा है या नहीं।
पर्यवेक्षण
अब हमारे पास देर से शरद ऋतु है। और सुबह हमारे पास किस तरह के चमत्कार होते हैं: जैसे कि किसी ने आटे के साथ घास को पीसा हो। हां, यह पहली ठंढ थी, इसलिए सुबह हमने घास पर ठंढ देखी - पानी की छोटी-छोटी जमी हुई बूंदें। धूप निकल आई और पाला पिघल गया। फ्रॉस्ट अब पौधों को ज्यादा नुकसान नहीं पहुंचाते हैं, क्योंकि उनके तने पहले ही अपना रंग खो चुके हैं और सूख गए हैं, उनके लिए मुख्य बात वसंत तक जड़ों को रखना है। और वसंत में वे जागेंगे, और चारों ओर फिर से हरा हो जाएगा। पतझड़ में हवा गुस्से में है - ठंडी, चुभने वाली। वह पेड़ों से आखिरी पत्ते तोड़ता है, उनकी शाखाओं को हिलाता है, मानो चेतावनी दे रहा हो: तैयार हो जाओ, सर्दी बस आने ही वाली है। और बादल हवा का पालन करते हैं: वे तेज चलते हैं, लेकिन कम। हम टर्नटेबल्स का उपयोग करके हवा के साथ खेल सकते हैं।
शब्दावली. होरफ्रॉस्ट, फ्रॉस्ट, बोलबाला, मोड़।
कला शब्द
लक्षण
यदि शरद ऋतु में जल्दी हिमपात होता है, तो वसंत जल्दी आ जाएगा।
पहली बर्फ गीली जमीन पर गिरी - यह पड़ी रहेगी, सूखी जमीन पर यह जल्द ही पिघल जाएगी।
पहली बर्फ से स्लेज ट्रैक तक - डेढ़ महीना।
उबाऊ चित्र!
बिना अंत के बादल
बारिश हो रही है
बरामदे में पोखर...
ए प्लेशचेव
मोबाइल गेम "अपने पैरों को गीला मत करो"
साइट पर एक दूसरे से 4-5 मीटर की दूरी पर दो समानांतर रस्सियाँ बिछाई जाती हैं। उनके बीच एक बड़ी धारा है। एक कदम की दूरी पर "स्ट्रीम" के साथ, कार्डबोर्ड से बने छोटे हुप्स या सर्कल - "धक्कों" को बिछाया जाता है। प्रत्येक बच्चा "ब्रूक" के विपरीत दिशा में "धक्कों" पर कूदता है। विजेता वह है जो कभी अपने पैरों को "गीला" नहीं करेगा, ठोकर नहीं खाएगा।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
सीधे हाथों से गेंद को एक कॉलम में आगे और पीछे पास करें;
रस्सी के नीचे जाओ।
कार्ड 12
थीम: गिरती हुई पत्तियाँ
लक्ष्य
बच्चों के साथ पत्ती गिरते हुए देखें, इस घटना को समझाएं, ध्यान दें कि कौन से पेड़ पहले गिरते हैं और कौन से लंबे समय तक चलते हैं, पत्ती गिरने की सुंदरता की प्रशंसा करें।
पर्यवेक्षण
रंगीन बारिश की तरह, पत्ते देर से शरद ऋतु में झड़ते हैं। गिरते हुए पत्ता थोड़ा सरसराता है। और जब आप गिरे हुए पत्तों पर चलते हैं, तो आप उनकी सरसराहट सुन सकते हैं। हम पत्तियों के गिरने की घटना देखते हैं जब यह ठंडा हो जाता है और पेड़ अपनी जड़ों द्वारा बहुत सारे पानी और पोषक तत्वों को अवशोषित नहीं कर पाता है, सभी पत्तियों को पानी नहीं दे सकता है, इसलिए वे धीरे-धीरे मर जाते हैं और गिर जाते हैं। ऐसा लगता है कि पेड़ वसंत तक सो गया है, लेकिन वह जीवित है और उसे संरक्षित करने की आवश्यकता है। नवंबर शरद ऋतु का आखिरी महीना है। लेकिन सभी पेड़ों को बिना अलंकृत नहीं छोड़ा जाता है।
जरा देखो: शरद ऋतु और सर्दियों में स्प्रूस और पाइन हरे हो जाएंगे। इनकी पत्तियाँ-सुइयाँ (सुइयां) उखड़ती नहीं हैं।
कला शब्द
याद रखें यह दिलचस्प है
देर से पत्ती गिरना - एक कठोर और लंबी सर्दी के लिए।
नवंबर सर्दियों के द्वार खोलता है।
नवंबर फरवरी नहीं है, लेकिन वह पूछेगा: क्या आपने कपड़े पहने हैं, शॉड।
पत्ता नहीं, घास का तिनका नहीं!
हमारा बगीचा शांत हो गया है।
और बिर्च और एस्पेन
बोरिंग स्टैंड।
केवल एक क्रिसमस ट्री
हर्षित और हरा।
यह देखा जा सकता है कि वह पाले से नहीं डरती,
जाहिर है वह बहादुर है!
ओ। वैसोट्सकाया
मोबाइल गेम "फॉक्स"
हाथ पकड़कर बच्चे एक घेरा बनाते हैं।
"लोमड़ी" को मतगणना कक्ष के रूप में चुना जाता है। वह वर्तुल का केंद्र बन जाता है। बच्चे एक घेरे में घूमते हुए कहते हैं:
हा हा हा, ही ही ही
हंसो, मुर्गियां, गौरैया,
और ऊपर और नीचे उड़ो
हमारे जाल में एक लोमड़ी फंस गई है।
पक्षी यार्ड चिंतित था:
चोर छूट गया।
कहीं भाग जाओ
वह पकड़ा गया तो परेशानी होगी।
जब बच्चे शब्दों का उच्चारण करना समाप्त कर लेते हैं, तो वे बिखर जाते हैं और "लोमड़ी" उन्हें पकड़ लेती है। वह जिसे पकड़ता है - वह "लोमड़ी" बन जाता है और खेल शुरू हो जाता है।
चलते समय बुनियादी हरकतें:
"ब्रूक" के माध्यम से एक जगह से लंबी छलांग;
साइड स्टेप (लेफ्ट और राइट साइड) के साथ चलें।
एकातेरिना गुज़ेंको
पुराने समूह के लिए हर दिन टहलने का अवलोकन
सितंबर, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:बगीचे में उगाई जाने वाली सब्जियों का अवलोकन। पके टमाटर लीजिए, पूछिए कि आप बिना धुली सब्जियां और फल क्यों नहीं खा सकते। सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियां बनाओ।
दूसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में फूल देखना। परिचित पौधों के नाम दोहराएं। देर से फूलने वाले कौन से हैं? पके बीज लीजिए। फूलों के बारे में पहेलियों।
तीसरा सप्ताह:दहलिया देख रहे हैं। ये देर से फूलने वाले पौधे हैं। वार्षिक फूल और बारहमासी दिखाएं। वार्षिक से बीज लीजिए। बता दें कि फूल आने के बाद कुछ बारहमासी पौधों को सर्दियों के लिए खोदा जाता है।
चौथा सप्ताह:ध्यान दें कि पेड़ों के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं। शरद ऋतु के पत्ते की सुंदरता का जश्न मनाएं। पेड़ों के नाम दोहराएं। नागफनी के फलों पर विचार करें।
पहला सप्ताह:टहलने के लिए तीन पारदर्शी जार लें। रेत, पृथ्वी, मिट्टी उनमें डालें (प्रत्येक में अलग-अलग, पानी डालें और हिलाएँ। रेत जल्दी से बैठ जाती है, मिट्टी पानी में लंबे समय तक रहती है, और जड़ें जमीन में दिखाई देती हैं। रेत और मिट्टी के गुणों का परिचय दें .
दूसरा सप्ताह:हवा के मौसम में पेड़ों के शीर्ष को देखें - वे झूलते हैं। ध्यान दें कि ठंडी हवाएं अक्सर शरद ऋतु में चलती हैं। शरद ऋतु की घटनाओं की समझ बनाने के लिए।
तीसरा सप्ताह:बरामदे से शरद ऋतु की बारिश देखें। गर्मी की बारिश को याद करने की पेशकश करें। पूछें कि लोग क्यों कहते हैं: "शरद ऋतु पानी को ठंडा करती है।" प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में विचारों को व्यवस्थित करें।
चौथा सप्ताह:हवा के तापमान की निगरानी। हवा ठंडी हो गई, इसलिए तापमान गिरा। सुबह हम जैकेट और बेरेट डालते हैं। पतझड़ के मौसम की तुलना गर्मी के मौसम से करें।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:कुत्ते का अवलोकन। यह याद रखने की पेशकश करें कि लड़के भेड़िये के बारे में क्या जानते हैं। भेड़िया कुत्ते से कैसे अलग है। जानवरों की संरचना और व्यवहार में समान और अलग भेद करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
दूसरा सप्ताह:बर्ड वाचिंग वे बड़े झुंड में इकट्ठा होते हैं और उड़ते हैं, गर्म जलवायु के लिए उड़ान भरने की तैयारी करते हैं। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें, अवलोकन विकसित करें।
तीसरा सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन। वयस्क जानवरों और बिल्ली के बच्चे पर विचार करें। एक माँ अपने बच्चों की देखभाल कैसे करती है? उनकी समानताएं और अंतर प्रकट करें। पालतू जानवरों के नाम बताओ।
चौथा सप्ताह: पूछें कि अबाबील क्यों दिखाई नहीं दे रहे हैं। ये पक्षी क्या खाते हैं। पतझड़ में उड़ने वाले पक्षी क्या कहलाते हैं? "प्रवासी पक्षियों" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:सहायक अध्यापकों के कार्य का पर्यवेक्षण करना। नानी क्या करती है, लोग उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? समूह को स्वच्छ रखने की आवश्यकता क्यों है?
दूसरा सप्ताह:डॉक्टरों की बात करें। डॉक्टर क्या हैं, वे क्या इलाज करते हैं? चिकित्सा पेशा इतना महत्वपूर्ण क्यों है? आपको अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखने की आवश्यकता क्यों है। अगर किसी बच्चे के माता-पिता डॉक्टर के रूप में काम करते हैं, तो उनसे उनके बारे में बताने के लिए कहें।
तीसरा सप्ताह:फूलों का काम। सूखे पौधों को हटा दें, बीजों को इकट्ठा कर लें। पतझड़ में लोग बगीचे में किस तरह का काम करते हैं? खेल "गार्डन - गोल नृत्य।"
चौथा सप्ताह:कार निगरानी। वे लोगों के जीवन को कैसे आसान बनाते हैं? यात्री परिवहन सार्वजनिक (टैक्सी) कैसे हो सकता है। परिवहन के साधन ठीक करें।
पहला सप्ताह: विद्यालय भ्रमण। लोग लाइन में जाते हैं। उनके कपड़ों, ब्रीफकेस पर विचार करें। वे किस मनोभाव से स्कूल जाते हैं, क्यों? क्या वे अपने आप स्कूल जाना चाहते थे?
दूसरा सप्ताह:एक बड़े पोखर पर विचार करें। लकड़ी, धातु की वस्तुओं, पत्थरों को पानी में कम करने की पेशकश करें। कौन सा नहीं डूबता? पानी, लकड़ी, पत्थर के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
तीसरा सप्ताह:बालवाड़ी के क्षेत्र के आसपास भ्रमण। पेड़ों के नाम दोहराएं। क्षेत्र को साफ सुथरा रखा जाता है। अपने क्षेत्र को साफ रखना सीखें।
चौथा सप्ताह:ततैया देख रही है। वे लगभग चले गए हैं, जैसे-जैसे पाले आ रहे हैं, और कीड़े सो जाते हैं क्योंकि उनके पास खाने के लिए कुछ नहीं है। कीड़ों के फायदे, उनकी विविधता के बारे में बात करें।
अक्टूबर, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:पत्तियों के रंग पर ध्यान दें कि उनका रंग कितना विविध है। पतझड़ के पत्तों को देखो। शरद ऋतु के संकेतों को ठीक करने के लिए, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।
दूसरा सप्ताह:चीड़ और स्प्रूस की पर्णपाती वृक्षों से तुलना कीजिए। बताएं कि वे हरे क्यों रहते हैं, और अगर सुइयां गिरती हैं, तो बदले में युवा हरी सुइयां उगती हैं। सुइयाँ ऐसी पत्तियाँ हैं जो ठंड से नहीं डरतीं।
तीसरा सप्ताह:बच्चों को पेड़ों पर बीज इकट्ठा करने में शामिल करें (हर्बेरियम के लिए)। मेपल और लिंडेन बीजों पर विचार करें और तुलना करें। मेपल फल को डिप्टेरन क्यों कहा जाता है? तत्काल पर्यावरण में पौधों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें।
चौथा सप्ताह:पेड़ों की छाल पर ध्यान दो। यह रंग में भिन्न है (ऐस्पन के लिए यह हल्का हरा है, सन्टी के लिए यह सफेद है, मेपल के लिए यह भूरा है। पेड़ों के बारे में विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें, अवलोकन विकसित करें।
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:इस बात पर ध्यान दें कि दिन छोटे हो गए हैं, अंधेरा पहले हो जाता है। टिप्पणियों के आधार पर, बच्चों को इस निष्कर्ष पर पहुँचाएँ कि शरद ऋतु में दिन छोटे होते हैं और रातें लंबी होती हैं।
दूसरा सप्ताह:चलते समय, उन निशानों पर ध्यान दें जो बारिश के बाद जमीन पर बने रहते हैं। एक मिट्टी में पैर फँसते हैं, दूसरी में नहीं। समझाने की पेशकश क्यों। इस विचार को मजबूत करने के लिए कि रेत पानी को गुजरने देती है, और मिट्टी और मिट्टी इसे वापस पकड़ लेती है।
तीसरा सप्ताह:पवन अवलोकन। शरद ऋतु की शुरुआत के साथ, यह ठंडा, तेज हो गया। ग्रीष्मकाल में बहने वाली हवा से तुलना करें। पवन शब्द के लिए विशेषण शब्द का चयन कीजिए।
चौथा सप्ताह:घास, बेंचों, छतों पर ठंढ दिखाओ। इसे धूप में पिघलते हुए देखें। पूछें कि वह क्यों गायब हो गया। प्रेक्षणों के आधार पर निष्कर्ष निकालना।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:साइट पर कीड़े खोजने की पेशकश करें। वे यहाँ नहीं हैं। पूछें कि शरद ऋतु में कीड़े क्यों गायब हो जाते हैं। मौसम के आधार पर कीड़ों के जीवन के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।
दूसरा सप्ताह:फीडर देखें। अधिक से अधिक पक्षी हैं जो हमारे साथ सर्दी मनाते हैं। बच्चों को यह समझाने के लिए कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, पक्षी भोजन की तलाश में मानव आवासों की ओर रुख करते हैं।
तीसरा सप्ताह:मैगपाई का अवलोकन, उसकी आदतें। पूछें कि वह कब फटती है। पक्षियों की विशेषताओं की सूची बनाएं। पक्षियों के बारे में पहेलियां बनाओ।
चौथा सप्ताह:पालतू जानवरों की बात करें। उन्होंने गर्मियों में क्या किया? उन्होनें क्या खाया? लोग उन्हें सर्दियों में क्या खिलाएंगे, जानवरों को सर्दियों के लिए गर्म कमरे में क्यों स्थानांतरित किया जाता है? जानवरों के बच्चों के नाम बताओ।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:बात करें कि लोग सर्दियों के लिए कमरे कैसे तैयार करते हैं। देखें कि खिड़कियां कैसे इंसुलेटेड हैं। प्रकृति और संबंधित कार्य गतिविधियों में मौसमी परिवर्तनों को नोटिस करने की क्षमता को समेकित करना।
दूसरा सप्ताह:बच्चों से पूछें कि पृथ्वी की शरद ऋतु की खुदाई किस उद्देश्य से की जाती है। इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि यह मिट्टी में नमी बनाए रखने और खरपतवारों को नष्ट करने के लिए किया जाता है, क्योंकि जड़ें ठंढ से तेजी से जम जाती हैं।
तीसरा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखना। कपड़ों और उनके हिस्सों के नाम बताइए। हम शरद ऋतु की शुरुआत के साथ ही गर्म कपड़े क्यों पहनते हैं? कपड़े मौसम से बाहर हैं तो क्या हो सकता है।
चौथा सप्ताह:एंबुलेंस की निगरानी। यह क्या कार्य करता है। बच्चे किस विशेषज्ञता के डॉक्टर जानते हैं। उनमें से प्रत्येक की बारीकियों को नाम दें। स्वस्थ रहने के तरीके के बारे में बात करें।
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:प्रत्येक बच्चे से पूछें कि उन्हें कौन सा पेड़ पसंद है। शरद ऋतु की पोशाक में पेड़ों की सुंदरता को निहारें। किसी विशेष पेड़ की विशेषताओं को चिह्नित करने की क्षमता बनाने के लिए।
दूसरा सप्ताह:साइट के चारों ओर जाओ, ध्यान दें कि प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं। प्रकृति में संबंध देखने की क्षमता को मजबूत करें।
तीसरा सप्ताह:शरद ऋतु की बारिश देखना। बारिश की पहेली। बारिश के लिए विशेषण लेने की पेशकश करें। बच्चे किस प्रकार की वर्षा को जानते हैं?
चौथा सप्ताह:परिवहन वार्ता। हम प्रतिदिन किस प्रकार के ट्रैफिक का सामना करते हैं? लोग किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं। पी / और "ड्राइवर और पैदल यात्री"।
नवंबर, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह: बच्चों को क्षेत्र में एक लंबा और छोटा पेड़ दिखाने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि उन्हें क्या कहा जाता है। संरचना, छाल के रंग में समानताएं और अंतर निर्धारित करें। पेड़ों की विशिष्ट विशेषताओं को ठीक करें।
दूसरा सप्ताह:पेड़ों और झाड़ियों पर विचार करने की पेशकश करें। सामान्य और भिन्न खोजें। बच्चों को झाड़ियों और पेड़ों की देखभाल करना सिखाएं, शाखाओं को न तोड़ें और पर्णों को न काटें।
तीसरा सप्ताह:देवदार अवलोकन। सभी पेड़ों से पत्ते झड़ गए हैं, और शंकुधारी पेड़ हरे हो गए हैं। शंकुधारी तथा पर्णपाती वृक्षों की तुलना कीजिए, उनके विशिष्ट लक्षणों के नाम लिखिए।
चौथा सप्ताह:पेड़ों के पत्तों का अवलोकन। क्या सभी पेड़ नंगे खड़े हैं या कुछ में अभी भी पत्ते हैं?
पहला सप्ताह:पतन अवलोकन। इस बात पर ध्यान दें कि शांत मौसम में पत्तियाँ कितनी आसानी से गिरती हैं और तेज हवा में कितनी जल्दी। मतभेदों को नोटिस करना सिखाना, बच्चों को टिप्पणियों के आधार पर निष्कर्ष निकालना सिखाना।
दूसरा सप्ताह:पवन अवलोकन। हवा की ताकत को निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।
तीसरा सप्ताह:बादलों का अवलोकन, उनकी गति। मौसम की स्थिति को भेद करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। इस बात पर ध्यान दें कि दिन छोटे हो गए हैं, शाम होते-होते अंधेरा हो जाता है। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
चौथा सप्ताह:मिट्टी का अवलोकन। वह सख्त है, जमी हुई है, क्योंकि बाहर ठंड है। बच्चों को रिश्ते की समझ में लाएँ: बाहर ठंड है - मिट्टी जमी हुई है।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन। पूछें कि एक बिल्ली एक पालतू जानवर के रूप में क्या लाभ लाती है। "पालतू" शब्द को परिभाषित करें। बिल्ली के जंगली रिश्तेदारों का नाम बताइए।
दूसरा सप्ताह:पंछी देखना। बच्चों को इस नतीजे पर पहुँचाएँ कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, सर्दियों के पक्षी मानव आवास के करीब चले जाते हैं। यह किससे जुड़ा है?
तीसरा सप्ताह:ध्यान दें कि फीडर पर कौन से पक्षी अधिक हैं। वोरोब्योव। वे हमेशा हमारे साथ हैं। उन पर विचार करें, रंग, आकार और आंदोलन के तरीकों में गौरैया की उपस्थिति की विशेषताओं को ठीक करें।
चौथा सप्ताह:कबूतर देख रहा है। वे झुंड में उड़ते हैं, लोगों से नहीं डरते, उनके हाथों से भोजन लेते हैं। वाहक कबूतरों की बात करें।
लोगों को काम करते देखना
पहला सप्ताह:सब्जी की दुकान पर वे क्या बेचते हैं, इस पर ध्यान दें। पूछें कि फसल किसने उगाई। याद दिलाना। कि लोग सर्दियों के लिए कुछ फल और सब्जियां तैयार करते हैं। ठंड में वृद्धि और पौधों की स्थिति के बीच संबंध की समझ बनाना।
दूसरा सप्ताह:इस बात पर ध्यान दें कि लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं। बातचीत यह है कि कई जानवर भी सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं, अपने कोट को गर्म और कम ध्यान देने योग्य में बदल रहे हैं। ठंड में वृद्धि और पशुओं की सर्दियों के लिए तैयारी के बीच संबंध की समझ विकसित करना।
तीसरा सप्ताह:पुलिस की गाड़ी देखना। विशिष्ट विशेषताओं की समीक्षा करें। जब हम मदद के लिए पुलिस की ओर मुड़ें तो पूछें। पुलिस का फोन नंबर कौन जानता है?
चौथा सप्ताह:चौकीदारों के काम की निगरानी। वे आखिरी गिरी हुई पत्तियों को थैलियों में इकट्ठा करते हैं। शहर में पत्तियों को जलाना क्यों असंभव है, इस बारे में बातचीत।
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:साइट के चारों ओर चलो, उसमें हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें: पेड़ बिना पत्ते के हैं, कीड़े गायब हो गए हैं, बादल छाए हुए हैं और बाहर ठंड है, लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें।
दूसरा सप्ताह:पोखर में पतली बर्फ पर ध्यान दें। तरल से ठोस अवस्था में पदार्थों के संक्रमण के बारे में विचार तैयार करना। बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।
तीसरा सप्ताह:छत पर निर्माण कार्य का पर्यवेक्षण। कार्यकर्ता वहां क्या कर सकते हैं? ऊंचाई पर काम करते समय क्या सावधानी बरतनी चाहिए?
चौथा सप्ताह:बच्चों से आने वाली सर्दी के संकेतों के नाम बताने को कहें। सर्दी और शरद ऋतु की तुलना करें। नया सीज़न हमारे लिए क्या मनोरंजन लेकर आया है, इस बारे में बातचीत।
दिसंबर, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:क्षेत्र में पेड़ों की जाँच करें। यह याद रखने की पेशकश करें कि पतझड़ में पेड़ों को कैसे पहचाना गया था, अब आप उन्हें कैसे पहचान सकते हैं। बर्च, मेपल, ऐस्पन, देवदार खोजने की पेशकश करें। उनकी विशिष्ट विशेषताओं पर ध्यान दें।
दूसरा सप्ताह:स्प्रूस और देवदार पर विचार करें। इन कोनिफर्स के बीच अंतर करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए। इस ज्ञान को स्पष्ट कीजिए कि स्प्रूस और देवदार शंकुधारी पौधे हैं।
तीसरा सप्ताह:बच्चों की उपस्थिति में भारी बर्फबारी के बाद, सावधान रहें कि शाखाएं न टूटे, उनसे बर्फ को हिलाएं। बता दें कि पाले में शाखाएं बहुत नाजुक होती हैं और बर्फ के वजन के नीचे आसानी से टूट सकती हैं।
चौथा सप्ताह:पेड़ों और झाड़ियों की तुलना करें। उनकी विशिष्ट विशेषताओं, पौधों के भागों के नाम बताइए। पेड़ों को झाड़ियों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:देखें कि बर्फ कैसे गिरती है (बर्फ के टुकड़े, गुच्छे, ग्रिट्स)। बता दें कि मौसम के आधार पर बर्फ के टुकड़ों का अलग आकार हो सकता है।
दूसरा सप्ताह:कृपया ध्यान दें कि सभी पेड़ बर्फ के किनारे से सजाए गए हैं - यह कर्कश है। इसकी सुंदरता को निहारें। तुषार के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।
तीसरा सप्ताह:पेड़ों पर अद्भुत पैटर्न पर विचार करें। कविता पढ़ें:
"हमारी खिड़कियां ब्रश की तरह हैं
सांता क्लॉस चित्रित ... "।
सर्दियों के परिदृश्य की सुंदरता के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें।
चौथा सप्ताह:सांचों में पानी डालें। टहलने के अंत तक पानी जम जाएगा। बच्चों को यह समझाने के लिए कि बर्फ पानी है जिसने ठंड के प्रभाव में अपना रूप बदल लिया है। एक पहेली बनाओ: "आंगन में एक पहाड़ है, और झोपड़ी में पानी है।"
पशु देखना:
पहला सप्ताह:पंछी देखना। उनकी मधुर सीटी सुनने की पेशकश करें। सर्दियों के पक्षियों को उनके रंग और आवाज से पहचानें। पक्षियों के आसपास शांति से व्यवहार करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
दूसरा सप्ताह:मैगपाई और कौवे देखना। बर्फ में पैरों के निशान पर विचार करें। आकार, ध्वनि द्वारा पक्षियों की उपस्थिति का निर्धारण करें। अवलोकन और तुलना कौशल विकसित करें।
तीसरा सप्ताह:गौरैया और स्तन देखना। फीडर में खाना डालें। सर्दियों में पक्षियों के रहने की स्थिति के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
चौथा सप्ताह:गौरैया देख रही है। वे ठिठुरते हुए बैठते हैं, अपने पंख फैलाते हैं, क्योंकि वे ठंडे होते हैं। शराबी पंख उन्हें बेहतर गर्म करते हैं। प्रिश्विन की कहानी "द डिसवेल्ड स्पैरो" को याद करें।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:छत निर्माण पर्यवेक्षण। छत स्लेट के साथ समाप्त हो गई है। आपको मजबूत छत की आवश्यकता क्यों है? ऊंचाई पर काम करना खतरनाक क्यों है?
दूसरा सप्ताह:बच्चों को पेड़ के तने पर बर्फ फेंकने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि इसका उद्देश्य क्या है। पौधों के प्रति एक सक्रिय रवैया विकसित करने के लिए, उनकी देखभाल करने की क्षमता।
तीसरा सप्ताह:हीटिंग नेटवर्क की सेवा देने वाले ताला के काम का पर्यवेक्षण। पूछें कि आपको पाइपों की अखंडता का ख्याल रखने की आवश्यकता क्यों है। सर्दियों में इनसे होकर गर्म पानी बहता है, जिससे हमारे घरों में गर्माहट आती है।
चौथा सप्ताह:चौकीदारों के काम की निगरानी। वे पथ को रेत, लावा से छिड़कते हैं, बर्फ हटाते हैं। पूछें कि यह किस लिए है? बर्फ के नियमों की समीक्षा करें।
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:बर्फबारी के बाद सशर्त माप के साथ बर्फ के आवरण की गहराई को मापने का प्रस्ताव। अवलोकन और तुलना कौशल विकसित करें।
दूसरा सप्ताह:बच्चों को दिखाएँ कि सर्दियों में जलाशय बर्फ से ढके रहते हैं। हवा के तापमान और जल निकायों की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: सर्दियों में यह ठंडा होता है - पानी बर्फ में बदल जाता है।
तीसरा सप्ताह:याद रखें कि गर्मी और पानी के प्रभाव में बर्फ और बर्फ क्या हो जाते हैं - ठंड के प्रभाव में। ठोस अवस्था से तरल अवस्था में और इसके विपरीत किसी पदार्थ के संक्रमण के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखें।
चौथा सप्ताह:बालवाड़ी के क्षेत्र में घूमें। जो परिवर्तन हुए हैं, बर्फ के आवरण की गहराई, पेड़ों की स्थिति पर ध्यान दें। पर्णपाती वृक्षों की तुलना देवदार से कीजिए।
जनवरी, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:सर्दियों की सजावट में पेड़ों का अवलोकन। संरचना, छाल के रंग से परिचित पेड़ों को पहचानने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
दूसरा सप्ताह:पूछें कि सर्दियों में पेड़ क्यों नहीं उगते। क्या उनके पास पत्ते हैं? उन अवधारणाओं को समेकित करने के लिए जो विकास के लिए आवश्यक हैं, और सर्दियों में वे प्रकृति में अनुपस्थित हैं (ठंड, पर्याप्त प्रकाश नहीं है, क्योंकि दिन कम हैं)।
तीसरा सप्ताह:पूछें कि बर्फबारी के बाद फलों के पेड़ों से बर्फ को हटाना क्यों जरूरी है। अपने क्षितिज का विस्तार करें, पेड़ों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:ताजा गिरी बर्फ में पैरों के निशान की जांच करें। पक्षियों और जानवरों के निशानों की तुलना और अंतर करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। खेल "लगता है किसका फिंगरप्रिंट।"
दूसरा सप्ताह:साइट पर विभिन्न स्थानों में स्नोड्रिफ्ट की गहराई को मापें। इस बारे में सोचने की पेशकश करें कि बाड़, झाड़ियों के पास बर्फ एक सघन परत में क्यों है। तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।
तीसरा सप्ताह:एक स्पष्ट सर्दियों के दिन उच्च स्नोड्रिफ्ट्स की सुंदरता की प्रशंसा करने की पेशकश करें। बर्फ फेंकें और देखें कि यह धूप में कैसे चमकती है। एक ठंढे दिन (हल्का, भुलक्कड़, भुरभुरा, खस्ता) पर बर्फ के गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
पशु देखना: [
पहला सप्ताह:ठंड के मौसम में पक्षी देखना। ठंड में वे व्याकुल होकर बैठते हैं, और पिघलना में वे जीवंत होते हैं, सहजता से चहकते हैं। मौसम की स्थिति के आधार पर पक्षियों के व्यवहार में परिवर्तन दिखाइए।
दूसरा सप्ताह:पूछें कि प्रवासी पक्षी क्या खाते हैं, वे गर्म जलवायु में क्यों नहीं जाते। यदि बच्चों को याद नहीं है, तो उन्हें याद दिलाएं कि एक सौ प्रवासी पक्षी उन कीड़ों को खाते हैं जो सर्दियों में नहीं होते हैं। तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता को मजबूत करें।
तीसरा सप्ताह:पक्षियों को देखो जो आते हैं। गौरैया की तुलना टिटमाउस, नटचैट से करें। दिखने में उन्हें अलग करने की क्षमता को मजबूत करें।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:चौकीदारों के काम की निगरानी। वे फुटपाथ और सड़कों को बर्फ से साफ करते हैं। ये किसके लिये है? बर्फबारी के दौरान आचरण के नियमों की समीक्षा करें। बच्चों को स्वयं बालवाड़ी में रास्ता साफ करने के लिए आमंत्रित करें।
दूसरा सप्ताह:ठंड के मौसम में तमाशा देखते लोग। उनके पास लाल गाल और नाक क्यों हैं, क्या वे अपने चेहरे को हवा से ढकते हैं? शीतदंश के लिए प्राथमिक चिकित्सा के नियमों से खुद को परिचित करें।
तीसरा सप्ताह:ताला बनाने वाले के काम का पर्यवेक्षण। ये पाइप में गस्ट को खत्म करते हैं। बताएं कि उनका काम क्या है। उनके इंतजार में क्या खतरे हो सकते हैं।
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:खिड़कियों पर ठंढे पैटर्न पर विचार करें। उनकी खूबसूरती को नमन। पर्यावरण की एक सौंदर्य धारणा विकसित करें। सर्दियों के मौसम के बारे में पहेलियां। बच्चों को कागज पर ठंढा पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें।
दूसरा सप्ताह:सांचों में पानी जमाएँ। पारदर्शी बर्फ पर विचार करें। ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए कि ठंडे पानी में बर्फ बन जाता है, जिसमें निम्नलिखित गुण होते हैं: कठोर, फिसलन, चिकना, पारदर्शी।
तीसरा सप्ताह:बच्चों को बर्फ में पैटर्न बनाने के लिए आमंत्रित करें। अगर बहुत अधिक बर्फ है, तो एक स्नोमैन बनाएं। कल्पना, सामूहिकता की भावना विकसित करें।
फरवरी, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:चिनार तथा लिंडन की कलियों की तुलना कीजिए। गुर्दे को छूने की पेशकश करें, उन्हें सूंघें। चिनार में, वे चिपचिपे, सुगंधित, रेशेदार होते हैं और लिंडेन में, कलियाँ लगभग गोल होती हैं। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करने के लिए, विश्लेषण करने और स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता।
दूसरा सप्ताह:ऐस्पन की एक टहनी लें। सूजी हुई कलियों पर विचार करें। बच्चों को एक टहनी लेने और एक समूह में रखने के लिए आमंत्रित करें। देखें कि कलियाँ कैसे खुलती हैं। इस विचार को बनाने के लिए कि प्रकाश, पानी और गर्मी एक ही समय में पौधे के जीवन के लिए आवश्यक हैं।
तीसरा सप्ताह:पिघलना के बाद पेड़ों का अवलोकन। शाखाएं बर्फ की पतली परत से ढकी होती हैं। क्यों पूछना? अवलोकनों के आधार पर बच्चों को सबसे सरल निष्कर्ष पर ले जाएँ। दिखाएं कि पाले के प्रभाव में पानी जम जाता है, इसलिए पेड़ों की शाखाओं पर बर्फ जम जाती है।
चौथा सप्ताह:चिनार, विलो, सन्टी के गुर्दे के स्थान पर विचार करें। समानताएं और अंतर खोजें। अवलोकन विकसित करें।
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:बर्फानी तूफान में बर्फ देखना। यह देखने की पेशकश करें कि बर्फ कहाँ रहती है। अवलोकनों के आधार पर बच्चों को सबसे सरल निष्कर्ष पर ले जाएँ।
दूसरा सप्ताह:धूप वाले दिन छत से बूंदों को देखना। बच्चों को हवा के तापमान के आधार पर इसके स्वरूप को समझने में मदद करें।
तीसरा सप्ताह:उदाहरण सहित समझाइए। बर्फ क्या है। यह सोचने की पेशकश करें कि क्या किया जाना चाहिए ताकि बच्चे गिर न जाएं। हवा के तापमान और बर्फ और बर्फ के गुणों के बीच संबंध स्थापित करने का प्रस्ताव।
चौथा सप्ताह:सूरज देख रहा है। आंदोलन की प्रकृति निर्धारित करने के लिए, शुरुआती बिंदु और उस रेखा को ठीक करना सीखें जिसके साथ सूर्य चलता है।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:कौवे और मैगपाई का अवलोकन। उनकी तुलना करें, ध्यान दें कि वे जमीन पर कैसे चलते हैं। शीतकालीन पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।
दूसरा सप्ताह:ध्यान दें कि स्तन और अखरोट कैसे खाते हैं। वे कीट लार्वा की तलाश में पेड़ों की छाल पर रेंगते हैं। बात करें कि सर्दियों में पक्षी और क्या खाते हैं।
तीसरा सप्ताह:कुत्तों को देखना। वे एक झुंड में दौड़ते हैं क्योंकि उनके लिए अपना बचाव करना अधिक सुविधाजनक होता है। आवारा कुत्तों से मिलने पर सुरक्षा नियमों के बारे में बातचीत।
चौथा सप्ताह:बिल्ली का अवलोकन। उसकी आदतें देखें। पूछें कि घर में बिल्ली किसके पास है। बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें। इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि जानवरों के उपनाम हैं और लोगों के नाम हैं।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:क्रेन के संचालन का जायजा लिया। इसके साथ क्या काम किया जाता है, इस बारे में बातचीत, यह काम खतरनाक क्यों है?
दूसरा सप्ताह:विमान निगरानी। "वायु परिवहन" की अवधारणा को ठीक करने के लिए।
तीसरा सप्ताह:सैन्य निगरानी। मातृभूमि के रक्षकों की वीरता के बारे में बात करें, पितृभूमि के रक्षक दिवस के बारे में बातचीत।
चौथा सप्ताह:हिमपात का पर्यवेक्षण। हिमपात के बाद बर्फ हटाना क्यों आवश्यक है, वे उपकरण का उपयोग क्यों करते हैं?
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:ग्राउंड ऑब्जर्वेशन। ध्यान दें कि सड़क के किनारे, जैसे कि इसे झाड़ रहे हों, बर्फ दौड़ रही हो। मार्शक की कविता "फरवरी" पढ़ें।
दूसरा सप्ताह:आसमान के रंग पर ध्यान दें। यह याद करने की पेशकश करें कि दिसंबर में साफ और बादल भरे मौसम में कैसा था। इस अवधारणा को मजबूत करने के लिए कि वर्ष के समय, मौसम की स्थिति के आधार पर आकाश का रंग बदलता है।
तीसरा सप्ताह:दिन की लंबाई की निगरानी करना। ध्यान दें कि दिन धीरे-धीरे बढ़ रहा है।
चौथा सप्ताह:बर्फ पर ध्यान दें। यह धूसर हो जाता है, बैठ जाता है, शीर्ष पर एक पपड़ी बन जाती है - पपड़ी। अवलोकन कौशल विकसित करें, टिप्पणियों के आधार पर निष्कर्ष निकालने की क्षमता।
मार्च, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:शाखा पर कलियों के आकार, आकार, स्थान में चिनार, मेपल, सन्टी की शाखाओं की तुलना करें। एक शिक्षक की मदद के बिना, किस पेड़ से एक शाखा निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। तुलना करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।
दूसरा सप्ताह:पेड़ों पर कलियों की जांच करें। पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए खेल "क्या पेड़ की शाखा" खेलने की पेशकश करें।
तीसरा सप्ताह:ऐस्पन के उदाहरण पर पौधों के जागरण का अवलोकन। बर्फ अभी पिघलना शुरू हुई थी, और ऐस्पन पर चांदी की फूली हुई कलियाँ दिखाई दीं। इस तथ्य पर ध्यान दें कि वे नीचे से ढके हुए हैं - इसलिए वे ठंड से सुरक्षित हैं।
चौथा सप्ताह:हीटिंग पाइप के पास पहली हरी घास खोजने की पेशकश करें। उसे फूलों की क्यारी में खोजने की कोशिश करो। पाइप के पास घास क्यों दिखाई दी, लेकिन अन्य जगहों पर नहीं?
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:बादलों की आवाजाही का अवलोकन। वे तेज या धीमी गति से चलते हैं। आंदोलन की प्रकृति को निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें। पूछें कि आंदोलन की प्रकृति क्या निर्धारित करती है।
दूसरा सप्ताह:हिमलंब अवलोकन। उनकी बात सुनो बूँदें। ध्यान दें कि छत के सभी किनारों पर बर्फ के टुकड़े नहीं हैं, सभी पिघलते नहीं हैं। क्यों पूछना? खोज गतिविधियों के प्रभाव में स्वतंत्र सोच के तत्वों का विकास करना।
तीसरा सप्ताह:प्रकृति में परिवर्तन का उत्सव मनाना जारी रखें। सूरज ने अपनी चाल बदल ली है - दिन बढ़ गया है। आसमान चमकीला नीला हो गया, बर्फ पिघलने लगी।
चौथा सप्ताह:प्रकृति में परिवर्तन का उत्सव मनाते रहो। सूरज ने अपनी चाल बदल ली है - दिन बढ़ गया है। आसमान चमकीला नीला हो गया, सूरज गर्म हो गया, बर्फ पिघलने लगी।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:बिल्ली की आदतों का अवलोकन करना। वह अपनी पीठ के बल गिरती है - यह गर्म है। यदि बिल्ली एक गेंद में मुड़ी हुई है - ठंढ की प्रतीक्षा करें।
दूसरा सप्ताह:ध्यान दें कि फीडर पर पक्षी कम हो रहे हैं। यह याद रखने की पेशकश करें कि वसंत में सर्दियों के पक्षी कहाँ उड़ते हैं। विभिन्न गैर-प्रवासी पक्षियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
तीसरा सप्ताह:बदमाश देख रहे हैं। यह कहना कि बदमाश आने वाले वसंत के अग्रदूत हैं। एक किश्ती को अन्य पक्षियों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एक विचार देने के लिए कि किश्ती सबसे पहले अपनी मूल भूमि पर लौटते हैं। टिप्पणियों को शुरू करने से पहले, एक पहेली बनाएं: "काले, फुर्तीले चिल्लाते हैं" क्राक "- कीड़े के दुश्मन।"
चौथा सप्ताह:पहले कीड़ों का अवलोकन। ध्यान दें कि सूरज गर्म हो गया, मिट्टी पिघल गई और कीड़े जाग गए। शुरुआती वसंत में हम कौन से कीड़े देख सकते हैं?
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:पूछें कि सामूहिक किसान वसंत कार्य के लिए कैसे तैयारी करते हैं (बीज तैयार करते हैं, उपकरण की मरम्मत करते हैं? कृषि कार्य की सामग्री और महत्व के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।
दूसरा सप्ताह:चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। उसके कर्तव्य क्या हैं, यह कार्य कितना कठिन है। सफाईकर्मियों के काम को आसान बनाने के लिए हम क्या कर सकते हैं, इस बारे में बातचीत?
तीसरा सप्ताह:फूलों का काम। पिछले साल के पत्ते, मृत लकड़ी को फूलों के बिस्तर से हटाने की पेशकश करें। जांचें कि क्या मिट्टी पिघली है। एक समूह में रोपाई के लिए बीज बोने की पेशकश करें।
चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखने की पेशकश करें। यह सर्दी से कैसे अलग है? लोग अपनी अलमारी क्यों बदलते हैं? कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें।
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:बर्फ के आवरण की ऊंचाई मापें, बर्फ की जांच करें। हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें। प्रेक्षणों के आधार पर निरीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
दूसरा सप्ताह:बर्फ एक ही समय में हर जगह गायब क्यों नहीं हो जाती? याद रखें कि पिघले हुए धब्बे वहाँ दिखाई देते हैं जहाँ सूरज सबसे अधिक गर्म और चमकता है। अवलोकन से निष्कर्ष निकालने की क्षमता को मजबूत करें।
तीसरा सप्ताह:बालवाड़ी के क्षेत्र में घूमें। इस बात पर ध्यान दें कि बर्फ अभी भी कहाँ है और जहाँ जमीन पहले से ही नंगी है। वास्तव में बर्फ कहाँ है और क्यों? अपने निष्कर्ष निकालना सीखें।
चौथा सप्ताह:बच्चों को विभिन्न पेड़ों की शाखाओं को काटने और पानी में डालने के लिए कहें। और उन पर कड़ी नजर रखें।
अप्रैल, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:पूछें कि जड़ी-बूटियों की वृद्धि, गुर्दे की सूजन का क्या कारण है। पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक ज्ञान को समेकित करना।
दूसरा सप्ताह:हीटिंग पाइप के पास हरी घास पाएं। क्या वह इन दिनों में बढ़ी है? पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक परिस्थितियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
तीसरा सप्ताह:पृथ्वी के ट्यूबरकल और उभरे हुए स्प्राउट्स पर ध्यान दें
मिट्टी के नीचे से। जल्द ही कोल्टसफ़ूट होगा। प्रकृति के प्रति अवलोकन, सम्मान विकसित करें।
चौथा सप्ताह:झाड़ियों पर विचार करें। जंगली गुलाब, वाइबर्नम को सूंघने की पेशकश करें। बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाएँ कि झाड़ियाँ न केवल दिखने में, बल्कि गंध में भी भिन्न होती हैं।
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:मेघ अवलोकन। उनके आंदोलन की गति (धीमी या तेज) निर्धारित करें। निरीक्षण करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।
दूसरा सप्ताह:दिन के अलग-अलग समय में रंगीन कांच के माध्यम से सूर्य की गति का निरीक्षण करना जारी रखें। उस रेखा को ठीक करने की क्षमता को ठीक करने के लिए जिसके साथ सूर्य चलता है। ध्यान दें कि सूर्य जितना ऊंचा होता है, उतना ही गर्म होता है। अवलोकन कौशल और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता विकसित करें।
तीसरा सप्ताह:पोखरों पर ध्यान दें। पूछो कि बर्फ कहां गई, क्यों पिघली? तार्किक सोच विकसित करें, घटित होने वाली घटनाओं के कारण संबंध को देखने की क्षमता।
चौथा सप्ताह:पृथ्वी अवलोकन। अप्रैल के अंत तक, हर जगह मिट्टी पहले ही पिघल चुकी थी। यह नम, गर्म, भुरभुरा होता है। फूलों का बिस्तर खोदने, पौधे रोपने, बीज बोने की पेशकश करें।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:बदमाश देख रहे हैं। उन्हें पुनर्जीवित किया जाता है, घोंसलों की मरम्मत की जाती है। प्रवासी पक्षियों के बारे में अपने ज्ञान को परिशोधित करें।
दूसरा सप्ताह:गौरैया देख रही है। गौरैया के बारे में ज्ञान को समेकित करें। कीड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।
तीसरा सप्ताह:मच्छर घड़ी। वे अपने शीतकालीन हाइबरनेशन से पहले ही जाग चुके हैं। वे लोगों के साथ कैसे हस्तक्षेप करते हैं, इस बारे में बातचीत। यह विचार करने की पेशकश करें कि क्या वे किसी काम के हैं।
चौथा सप्ताह:मधुमक्खियों को देखना। फूलों वाले पेड़ों के पास गड़गड़ाहट सुनें। पूछें कि मधुमक्खियां वहां क्या कर रही हैं। प्रकृति से जुड़ना सीखें। कई मधुमक्खियाँ - फल और जामुन की अच्छी फसल। कहावत की व्याख्या करें: मधुमक्खी की तरह मेहनती।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह:बालवाड़ी में आने वाली कारों को देखना। ट्रक क्या परिवहन कर रहे हैं, उनके शरीर क्यों बंद हैं? परिवहन के वर्गीकरण को दोहराएं।
दूसरा सप्ताह:धोबी के काम का पर्यवेक्षण। पूछें कि किंडरगार्टन में उसका काम क्या है। बच्चों को कपड़े धोने के लिए ले जाओ। बताएं कि वे कपड़े कैसे धोते थे और अब उनका काम कैसे आसान हो गया है।
तीसरा सप्ताह:अग्निशामकों के काम का पर्यवेक्षण। आग लगने की स्थिति में हाइड्रेंट के संचालन की जांच करने के लिए वे बालवाड़ी आए। आग लगने की स्थिति में आचरण के नियमों की समीक्षा करें।
चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखना। वे पतली जैकेट और टोपी पहनते हैं, क्यों? हाइपोथर्मिया या ज़्यादा गरम होने का खतरा क्या है
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:पूछें कि साइट से पानी निकालने के लिए क्या किया जाना चाहिए। बच्चों के साथ, धाराओं के रास्ते पर चलें, दिखाएं कि वे कहाँ बहते हैं। अवलोकन कौशल विकसित करने के लिए, टिप्पणियों के परिणामों से निष्कर्ष निकालने की क्षमता।
दूसरा सप्ताह:क्षेत्र के माध्यम से चलो। आने वाले वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और व्यवस्थित करें।
तीसरा सप्ताह:पड़ोसी के घर जाओ और फूलों की क्यारी देखो। किंडरगार्टन में फूलों के बिस्तर में रोपण के साथ इस फूलों के बिस्तर में रोपण की तुलना करें।
चौथा सप्ताह:रेत से ढके क्षेत्र में एक छोटा सा छेद खोदने की पेशकश करें और देखें कि गहरी परतों (मिट्टी, मिट्टी) में क्या है।
मई, वरिष्ठ समूह
संयंत्र अवलोकन:
पहला सप्ताह:पेड़ों पर पत्तियों की उपस्थिति के क्रम पर ध्यान दें: पहले पक्षी चेरी हरी हो जाती है, फिर सन्टी, चिनार, लिंडेन। अवलोकन विकसित करें।
दूसरा सप्ताह:सिंहपर्णी खोजने की पेशकश करें। इस पर विचार करें, इसकी तुलना कोल्टसफ़ूट से करें। शुरुआती फूलों वाले पौधों को पहचानने और उनकी तुलना करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
तीसरा सप्ताह:फूलों के बिस्तर में ट्यूलिप और डैफोडील्स पर विचार करें। उनके रंग, फूल और पत्ती के आकार की तुलना करें। पूछें कि इन पौधों में क्या आम है (शुरुआती फूल, बल्बनुमा)। बता दें कि सर्दियों में उनका जीवन भूमिगत अंगों - बल्बों में संरक्षित होता है, और वसंत में ओवरविन्टर्ड पौधे तेजी से बढ़ते हैं।
चौथा सप्ताह:पड़ोसी के घर के पास फूलों की क्यारी पर जाएं। फूल वाले पौधों पर विचार करें। उनके रसीले फूलों को निहारें, परिचित पौधों को नाम दें।
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन:
पहला सप्ताह:साइट के माध्यम से चलो, परिवर्तनों पर ध्यान दें, हवा के तापमान के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें, पौधों की वृद्धि के साथ दिन के उजाले के घंटों को लंबा करें, और कीड़ों की उपस्थिति।
दूसरा सप्ताह:दिन के अलग-अलग समय पर मिट्टी को छूने की पेशकश करें। बताओ कब गर्मी है और क्यों। कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता को मजबूत करें।
तीसरा सप्ताह:बारिश देख रहा है। वर्षा कैसे होती है, सीधी या तिरछी? कहते हैं कि अगर तेज हवा चलती है, तो बारिश तिरछी गिरती है। दिखाएं कि बारिश की दिशा हवा पर निर्भर करती है।
चौथा सप्ताह:बारिश के बाद प्रकृति का अवलोकन। नमी, गर्मी, प्रकाश, मानव देखभाल की प्रचुरता पर पौधों की वृद्धि की निर्भरता दिखाएं।
पशु देखना:
पहला सप्ताह:कीट अवलोकन - तितली। ध्यान दें कि वे गर्मी की शुरुआत के साथ दिखाई देते हैं। उनके असामान्य रंग पर विचार करें। बात करें कि तितलियाँ कैसे प्रजनन करती हैं।
दूसरा सप्ताह:भृंग खोजने की पेशकश करें। उनके बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, उनमें रुचि विकसित करें, निरीक्षण करने की क्षमता, मुख्य बात (संरचना, आंदोलन में) को उजागर करना।
तीसरा सप्ताह:तेजी से देख रहा है। बच्चों से पूछें कि वे इन पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं। स्विफ्ट के बारे में ज्ञान को समेकित करें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया बढ़ाएं।
चौथा सप्ताह:मकड़ी देख रही है। वेब की जांच करें, इसे स्पर्श करें: यह चिपचिपा और टिकाऊ है। मकड़ी को ऐसे जाले की आवश्यकता क्यों होती है? बात करें कि वेब का धागा दुनिया में सबसे मजबूत में से एक है।
काम पर लोगों को देखना:
पहला सप्ताह: चित्रकारों के काम का अवलोकन करना। वे घर के सामने पेंट करते हैं। पूछें कि वे ऐसा क्यों करते हैं। चित्रकार और क्या काम करते हैं और कहाँ करते हैं?
दूसरा सप्ताह:फूलों की क्यारी में माली के काम का अवलोकन। यह मिट्टी को ढीला करता है, खरपतवारों को बाहर निकालता है। पूछें कि ऐसा क्यों किया जा रहा है, इन कार्यों को सावधानी से क्यों किया जाना चाहिए?
तीसरा सप्ताह:गर्म मौसम में आप कौन से खेल खेल सकते हैं, इस बारे में बातचीत। ग्रीष्मकालीन खेलों के नाम बताइए।
चौथा सप्ताह:लोगों के कपड़े देखना। लोग जैकेट के बिना चलते हैं, अक्सर छोटी बाजू के साथ, क्यों? तुलना करें कि लोगों ने वसंत की शुरुआत में कैसे कपड़े पहने और अंत में कैसे कपड़े पहने।
भ्रमण, परिवेश का अवलोकन:
पहला सप्ताह:चेरी, बर्ड चेरी खोजने की पेशकश करें। बता दें कि फूल आने के बाद फल लगते हैं। यदि आप उनकी हड्डियाँ लगाते हैं, उनकी देखभाल करते हैं, उन्हें पानी देते हैं, तो एक चेरी या पक्षी चेरी का पेड़ उगेगा। बगीचे के पौधों को भेद करने की क्षमता को मजबूत करें।
दूसरा सप्ताह:लकड़ी और धातु की सतहों को छूने की पेशकश करें। बच्चों को दिन के दौरान (सुबह, दोपहर, शाम) विभिन्न वस्तुओं के ताप की विभिन्न डिग्री के बारे में निष्कर्ष पर ले जाएं।
तीसरा सप्ताह:बादलों पर विचार करें। उनके रूपों की विविधता, गति की परिवर्तनशीलता पर ध्यान दें। याद रखें कि वर्ष के अलग-अलग समय पर और दिन के अलग-अलग समय पर आकाश कैसा था। अवलोकन विकसित करें।
चौथा सप्ताह:छाया में और धूप वाले स्थानों में उगने वाले पौधों की तुलना करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें। यह देखने की पेशकश करें कि उनमें से कौन तेजी से खिलेगा। बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाएँ कि प्रकाश पौधों की वृद्धि के लिए आवश्यक है।