Condițiile de viață ale oamenilor din Siberia de Vest. Evaluarea condițiilor naturale și geografice pentru viața populației și activitatea economică
Subiectul 3. Rusia asiatică (macroregiune de est)
Poziție geografică. pătrat mare teritoriu și un grad scăzut de explorare și dezvoltare, populație săracă. Concentrarea majorității populației în sud.
Diversitatea condițiilor naturale. Bogăție în resurse naturale. Natura focală a locației de producție, materiile prime, concentrarea miniere. Dezvoltare slabă a industriilor de prelucrare. Dificultăți în organizarea producției și a vieții populației în condiții extreme.
Vestul Siberiei. Compoziția regiunii. Poziție geograficăîn vestul părții asiatice a Rusiei, între Urali și Yenisei.
Câmpia Siberiei de Vest este una dintre cele mai mari câmpii joase de pe glob. Poziția sa pe placa epipaleozoică tânără și caracteristicile formării reliefului. Marea Kara. Clima și apele interioare. Mlaștină severă. Zonarea naturii clar exprimată de la tundra la stepe. Zona de Nord și semnificația ei. Dominația munților mediu-înalți și înalți din sudul Siberiei de Vest. Bazine care separă munții. Contrastul condițiilor climatice. Zona altitudinală.
Resursele agroclimatice. Evaluarea condițiilor naturale pentru viața umană și viața de zi cu zi.
Popoarele indigene (Nenets, Khanty, Mansi etc.). Disproporții în zona și populația Siberiei de Vest. Centre științifice și tehnopole viitoare.
Bogăție și varietate resurse naturale: minerale, pădure, furaje, blană, acvatice, pești. Economia este axată pe extragerea și prelucrarea resurselor proprii. Complexul petrochimic este baza economiei regiunii. Caracteristicile structurii și amplasării sale. Cele mai mari companii rusești de petrol și gaze. Sistem de conducte. Principalele direcții de transport de petrol și gaze. Complex agroindustrial: dezvoltarea teritoriului, zonelor agricole și specializarea acestora. Principalele tipuri de transport. Calea ferată transsiberiană, râul Ob, calea ferată Tyumen - Surgut - Yamburg. Probleme contemporaneși perspectivele de dezvoltare a sectoarelor de conducere ale economiei. Principalele centre geografice ale problemelor economice, sociale și de mediu din Siberia de Vest.
Munca practica. Studiul și evaluarea condițiilor naturale din regiunea Siberiei de Vest pentru viața umană și viața de zi cu zi.
Nordul Siberiei de Est. Compoziția regiunii. Localizare geografică la est de Yenisei. Rolul râului Lena și al traseului Mării Nordului. Mări: Kara, Laptev, Siberia de Est. exploratorii ruși ai mărilor nordice.
Diversitatea structurii tectonice și a reliefului. Caracteristici ale reliefului și structurii geologice a Podișului Siberiei Centrale. Resurse minerale: minereuri de metale neferoase și rare, diamante, cărbune tare și brun, materii prime chimice. Clima puternic continentală, inversarea temperaturii, permafrost. Impactul climei și permafrost asupra caracteristicilor reliefului, rețelei de apă și acoperirii solului și vegetației. Resursele forestiere.
Marile râuri siberiene: conținutul lor de apă, nutriție, regim, energie și resurse de apă. Taiga este principala zonă naturală. Zona altitudinală; bazine de stepă. Teren și resurse agroclimatice. Complex agroindustrial: caracteristici ale structurii și dezvoltării în condiții extreme. Obiecte de vânătoare și terenuri de vânătoare. Alte zone de pescuit din regiune. Cele mai mari rezervații naturale. Discrepanța dintre resursele naturale și resursele umane, modalități de a o rezolva. Popoarele indigene, caracteristici ale vieții și modului lor de viață, probleme.
Caracteristici istorice ale așezării de către ruși. Ostrogi. Descoperirea provinciei cupru-nichel-cobalt. Fondarea Norilsk.
Complexul de combustibil și energie stă la baza economiei teritoriului. Cascada hidrocentralei Angara-Yenisei. Dezvoltarea industriilor consumatoare de energie: metalurgia neferoasă și industria celulozei și hârtiei, principalele centre și perspective de dezvoltare. Rolul conversiei întreprinderilor complexe militar-industriale în economia regională. Perspective de dezvoltare industrială.
Caracteristici ale construcției în condiții de permafrost. Problemele de mediu ale zonei.
Diamante Yakut, orașul Mirny.
Perspective pentru dezvoltarea transporturilor în regiune. Autostrada Amur-Yakutsk. Transport pe apă și aer. Influența rutelor de transport asupra distribuției populației. Cele mai mari centre culturale, istorice, industriale, de transport.
Regiuni naturale și economice: Putorana și Podișul Siberiei Centrale. de bază economice, sociale și probleme ecologice district.
Munca practica. 1. Compilarea caracteristicilor nodului industrial Norilsk (locație geografică, condiții și resurse naturale, ansamblu de industrii și relațiile lor, centre industriale). 2. Evaluarea naturii regiunii din perspectiva condițiilor umane de viață în zonele rurale și orașe.
Sudul Siberiei. Compoziția regiunii. Localizare geografică: în lanțul muntos al Siberiei de Sud, de-a lungul Căii Ferate Transsiberiane. Legături de transport cu statele de frontieră: China, Mongolia și Kazahstan. Comunicare cu Nordul de-a lungul Yenisei și Lena. BAM
Sistemele montane din sudul Siberiei. Munții pliați de blocuri: Altai, Salair Ridge, Kuznetsk Alatau, Munții Sayan. Munții din regiunea Baikal și Transbaikalia.
Mărimea superioară de mare râuri siberiene: Ob, Yenisei, Lena, Amur. Semnificația hidroenergetică a râurilor. Caracteristicile și problemele lacului Baikal.
Climă puternic continentală. „Polul Frigului” din emisfera nordică. Inversări de temperatură. Permafrost.
Resurse naturale: minerale, pădure.
Diferențele interne: subdistrictele Kuznetsk-Altai, Angaro-Yenisei, Transbaikal.
subdistrictul Kuznetsk-Altai. Etape de așezare și dezvoltare. Crearea Căii Ferate Transsiberiane. Kuzbass, problemele sale. Novosibirsk - Centrul de știință.
subraionul Angara-Yenisei. Bazinul Kansk-Achinsk. Resurse hidro. Formarea termocentralelor Angara-Yenisei si TPK. Aşezarea teritoriului. Probleme legate de migrație și muncă. Krasnoyarsk, Irkutsk, centrele de apărare închise. Probleme de dezvoltare a subraionului.
subdistrictul Transbaikal. Sisteme montane, cutremure, zona Rift Baikal. Resurse naturale: metale neferoase și pământuri rare, cărbune. Buriatia (Ulan-Ude), regiunea Chita. Perspective de dezvoltare a zonei BAM.
Principalele probleme economice, sociale și de mediu ale regiunii.
Munca practica. Compilarea caracteristicilor comparative ale subregiunilor din sudul Siberiei.
Orientul îndepărtat. Compoziția regiunii. Caracteristici ale poziției geografice și geopolitice: alungirea meridională puternică, prezența părților continentale, peninsulare și insulare.
Etapele dezvoltării teritoriului, exploratorii ruși în secolul al XVII-lea, stabilirea granițelor ruso-chineze și ruso-japoneze.
Tineretul geologic al teritoriului. Predominanța munților. Mobilitatea tectonica a teritoriului: cutremure frecvente si vulcanism, cutremure marine, tsunami. Valea Gheizerelor, izvoare termale. Fâșia centurii metalogenice Pacificului: depozite de neferoase, rare și metale pretioase. Zona de specializare a regiunii este extracția și îmbogățirea minereurilor de metale neferoase. Câmpuri de petrol și gaze de pe Sakhalin și raft.
Discrepanță între zonă și populație. Distribuția neuniformă a populației. Tineretul relativ al populației. Migrația, cererea de resurse de muncă. Popoarele indigene: viață, cultură, tradiții, probleme.
Clima musonică a coastei Pacificului. Contrastele climatice de nord și sud. Densitate mare și debit complet al rețelei fluviale. Inundaţii şi inundaţii. Resurse hidro și centrale hidroelectrice. Influența poziției de coastă asupra deplasării limitelor zonelor naturale spre sud. Gigantismul plantelor. Caracteristicile zonei de tundra și pădure. Taiga Ussuri este un complex natural unic. Exploatare forestieră și producție de celuloză și hârtie. Bogăția mărilor Pacificului în resurse biologice. Peste somon. Complex de prelucrare a peștelui. Perspective de dezvoltare și probleme ale economiei oceanice în estul regiunii.
Industrii auxiliare: industria energiei electrice, rafinarea petrolului, repararea navelor. Ramuri ale complexului militar-industrial. Rețeaua de transport Orientul îndepărtat. Solul favorabil și resurse agroclimatice în sudul teritoriului. Complex agroindustrial. Orientul Îndepărtat în regiunea Asia-Pacific. Integrarea cu țările din Asia-Pacific. Problemele zonelor economice libere. Diferențele intradistritale și orașe. Vladivostok este un centru comercial, industrial, cultural și științific al Orientului Îndepărtat. Principalele probleme economice, sociale și de mediu ale regiunii.
Munca practica. 1. Identificarea pe harta a centrelor industriale, de transport, științifice, de afaceri, financiare, de apărare ale Orientului Îndepărtat. 2. Discuție educațională: zonele economice libere ale Orientului Îndepărtat – probleme și perspective de dezvoltare.
Subiectul 4.Rusia în vremurile modernelume
Rusia și țările CSI. Geografia noilor țări străine. Evaluarea legăturilor lor istorice, economice și etnoculturale cu Rusia. Relațiile dintre Rusia și alte țări ale lumii.
Asimilare material educativ implementate folosind grupuri de bază metode de predareși combinațiile lor:
Metode de organizare și implementare a activităților educaționale și cognitive: verbale (poveste, prelegere educațională, conversație), vizuale (ilustrative și demonstrative), practice, căutarea problemelor sub îndrumarea unui profesor și munca independentă a elevilor.
Metode de stimulare și motivare a activităților educaționale: jocuri educative, jocuri de afaceri.
Metode de monitorizare și automonitorizare a eficienței activități educaționale: anchetă individuală, anchetă frontală, control prin eșantion, lucru scris.
Gradul de activitate și independența elevilor crește odată cu utilizarea explicative și ilustrative, parțial de căutare (euristice), de prezentare a problemelor, de cercetare metode de predare.
Sunt folosite următoarele mijloace de educatie:
suporturi vizuale educaționale (mese, postere, hărți etc.),
mijloace organizatorice și pedagogice (carduri, bilete, fișe).
TIC și resurse de birou
Rezultate planificate:
Nume și (sau) arată:
subiect de studiu al geografiei ruse;
mijloace și metode de bază pentru obținerea informațiilor geografice:
subiecte Federația Rusă;
state de frontieră;
caracteristicile locației geografice, dimensiunea teritoriului, lungimea granițelor maritime și terestre ale Rusiei;
limitele fusului orar:
de bază ere geologice, structuri ale scoarței terestre, zone periculoase din punct de vedere seismic;
factori de formare a climei, caracteristici meteorologice în cicloni și anticicloni;
distribuția râurilor țării între bazinele oceanice;
principalele zone ale glaciației moderne și ghețarilor mari:
tipuri zonale de soluri, proprietățile lor principale, exemple de recuperare a terenurilor în diferite zone și regiuni;
principalele tipuri de resurse naturale și exemple de utilizare rațională și irațională a acestora;
cele mai importante obiecte naturale și economice ale țării, inclusiv centre: industriale, de transport, științifice și de informare, financiare, comerciale, recreative, culturale și istorice, zone de dezvoltare nouă, industriale vechi și deprimate:
popoare, cele mai comune limbi, religii;
exemple de locație rațională și irațională a producției;
obiecte din patrimoniul cultural și natural mondial al Rusiei (lista UNESCO);
zonele expuse dezastrelor naturale fenomene naturale(secete, inundații, curgeri de noroi, cutremure etc.);
regiuni ecologice nefavorabile ale Rusiei:
traseele și teritoriile descoperitorilor și exploratorilor teritoriului rusesc.
2. Determinați (măsurați):
localizarea geografică a obiectelor;
diferențe de timp de zonă între teritorii;
vremea conform unei hărți sinoptice;
parametrii obiectelor şi fenomenelor naturale şi socio-economice în funcţie de diverse surse de informare.
3. Descrieți:
localizarea geografică a țării, regiunile individuale și obiectele geografice, tipurile acesteia (economic-geografice, geopolitice etc.);
imagini cu obiecte naturale și economice, inclusiv una dintre zonele de construcții noi industriale, agricole, urbane, de transport sau recreative;
caracteristici ale vieții și religiei popoarelor individuale.
4. Explicați:
influența locației geografice asupra caracteristicilor naturii, economiei și vieții populației Rusiei;
formarea și plasarea formelor de relief, modelele de amplasare a celor mai mari zăcăminte minerale;
formarea fronturilor atmosferice, ciclonilor și anticiclonilor, influența acestora asupra condițiilor meteorologice, formarea smogului;
influența climei asupra vieții umane, a vieții de zi cu zi și a activităților economice;
cum se face o prognoză meteo;
distribuția permafrostului, impactul acestuia asupra stării complexelor naturale și dezvoltării umane a teritoriului;
procesele de formare a solului, caracteristicile florei și faunei zonelor naturale;
cauzele apariției fenomenelor naturale periculoase, răspândirea lor în toată țara;
diversitatea complexelor naturale din țară;
diferențe în creșterea naturală a populației, ratele de creștere și nivelurile de urbanizare teritorii individuale, direcţiile de migraţie, formarea şi dezvoltarea diverselor forme de aşezare urbană şi rurală;
schimbarea proporțiilor între sfere, sectoare, complexe intersectorialeși sectoare din structura economiei, caracteristici ale amplasării principalelor sectoare ale economiei și specializarea principală a regiunilor, factorii și condițiile de amplasare a întreprinderilor;
caracteristicile naturii, populația, economia regiunilor individuale, diferențele în nivelurile de dezvoltare socio-economică a acestora;
rol factor geograficîn dezvoltarea societății umane folosind exemplul Federației Ruse;
unicitatea și valoarea universală a monumentelor naturale și culturale;
motivele schimbărilor în complexele naturale și economice ale regiunilor;
caracteristici ale instrumentelor, mijloacelor de transport, locuințelor, tipurilor de activitate economică care au apărut ca urmare a adaptării umane la mediu în diferite condiții geografice;
explicați cauzele fenomenelor geografice pe baza aplicării conceptelor: „cronologie geologică”; „ciclon”, „anticiclon”, „radiație solară”, „evaporare”, „evaporare”; „reclamation”: „aglomerare”; "metropolă"; „resurse de muncă”; "concentraţie"; "specializare"; „cooperare”; „combinație”; „bilanț energetic și combustibil”; modalități „intensive” și „extensive” de dezvoltare economică.
rol cunoștințe geograficeîn rezolvarea problemelor socio-economice, de mediu
Evaluați și prognozați:
potenţialul de resurse naturale al ţării, regiunii;
situația mediului în țară, regiune
modificări ale obiectelor naturale și socio-economice sub influența factorilor naturali și antropici;
modificări ale populației, modificări ale raportului dintre populația urbană și cea rurală, dezvoltarea sistemului de așezări urbane;
dezvoltare economică și probleme regiuni ale tarii, regiunea și localitatea dvs
Lucrări practice obligatorii de efectuat la cursul „Geografia Rusiei. Natură, populație, economie”
clasa a 8-a
„Caracteristicile comparative ale întreprinderilor de stat din Rusia, SUA și Canada.” Desemnarea pe harta de contur a țărilor vecine cu Rusia.
„Determinarea orei standard pentru diferite orașe populate din Rusia”
„Analiza diviziunii administrativ-teritoriale a Rusiei”
„Identificarea relației dintre structura scoarței terestre, relief și minerale”
„Întocmirea unui layout harta climei conform valorilor specificate"
„Evaluarea climatului din regiunea rusă ca factor în economia și condițiile de viață ale oamenilor”
„Caracteristicile comparative ale râurilor din părțile europene și asiatice ale țării”
„Determinarea relației dintre apele terestre, relief și climă”
„Evaluarea securității resurse de apă teritoriile tarii"
"Caracteristică resursele solului localitatea ta"
„Caracteristicile zonelor economice naturale. Relațiile și interdependența componentelor naturii și ale vieții umane și ale activității economice folosind exemplul uneia dintre zonele natural-economice.”
„Caracteristicile comparative ale compoziției pe vârstă și sex a populației din regiunile rusești”
„Caracteristicile caracteristicilor mișcării populației în Rusia”
clasa a 9-a
"Analiză harti economice pentru a defini tipurile structura teritoriala ferme"
„Compararea potențialului resurselor naturale din diferite regiuni ale Rusiei”
„Compilarea caracteristicilor unuia dintre bazinele petroliere folosind hărți și materiale statistice”
„Compilarea caracteristicilor unuia dintre bazinele carbonifere folosind hărți și materiale statistice”
„Identificarea principalelor zone pentru localizarea industriilor de inginerie mecanică cu forță de muncă intensivă și metale cu ajutorul hărților”
„Identificarea din hărți și indicatori ecologici și climatici ai zonelor de cultivare a cerealelor și a culturilor industriale”
„Identificarea principalelor zone de producere a animalelor”
„Desemnare pe contur hartă naturală, zone geografice, entități constitutive ale Federației Ruse. Compararea acestora în funcție de diverși indicatori (dimensiunea teritoriului, granițele, populația etc.)
„Caracteristicile cuprinzătoare ale unei regiuni economice folosind exemplul Uralilor”
„Identificarea și analiza condițiilor de dezvoltare a economiei raioanelor din regiune”
„Compararea resurselor regionale de gaze și impactul acestora asupra naturii, vieții oamenilor și economiilor”
„Identificarea nivelului de dezvoltare socio-economică a Rusiei și a locului Rusiei în lume pe baza analizei diferitelor surse de informații”
Criterii și norme de evaluare a cunoștințelor elevilor:
Răspuns verbal.
Evaluare „5”" se pune dacă studentul:
Demonstrează cunoaștere și înțelegere profundă și completă a întregului domeniu de aplicare a materialului programului; o înțelegere completă a esenței conceptelor, fenomenelor și modelelor, teoriilor, relațiilor luate în considerare;
Capabil să compună un răspuns complet și corect pe baza materialului studiat; evidențiați punctele principale, confirmați în mod independent răspunsul cu exemple și fapte specifice; face în mod independent și raționat analize, generalizări și concluzii. Stabiliți conexiuni interdisciplinare (pe baza cunoștințelor dobândite anterior) și intradisciplinare, aplicați creativ cunoștințele dobândite într-o situație nefamiliară. Prezentați în mod consecvent, clar, coerent, rezonabil și corect materialul educațional; dați un răspuns într-o secvență logică folosind terminologia acceptată; trageți propriile concluzii; formula definiție precisăși interpretarea conceptelor de bază, legilor, teoriilor; Când răspundeți, nu repeta textul manualului textual; prezentarea materialului în limbaj literar; raspunde corect si temeinic întrebări suplimentare profesori. Folosiți mijloacele vizuale în mod independent și rațional, materiale de referinta, manual, literatură suplimentară, surse primare; aplica sistemul simboluri la păstrarea notelor care însoțesc răspunsul; utilizați pentru a demonstra concluziile din observații și experimente;
Aplica independent, cu incredere si acuratete cunostintele dobandite pentru a rezolva probleme la nivel creativ; nu face mai mult de un defect, care poate fi corectat cu ușurință la cererea profesorului; are abilitățile necesare pentru a lucra cu instrumente, desene, diagrame și grafice care însoțesc răspunsul; înregistrările care însoțesc răspunsul îndeplinesc cerințele
bună cunoaștere a hărții și a utilizării acesteia, rezolvarea corectă a problemelor geografice.
Evaluare „4” este dat dacă studentul:
Demonstrează cunoașterea tuturor materialelor de program studiate. Oferă un răspuns complet și corect pe baza teoriilor studiate; erori și omisiuni minore în reproducerea materialului studiat, definițiile conceptelor au fost incomplete, inexactități minore în utilizarea termenilor științifici sau în concluziile și generalizările din observații și experimente; prezintă materialul într-o anumită succesiune logică, comitând în același timp o greșeală minoră sau nu mai mult de două neajunsuri și le poate corecta independent dacă este solicitat sau cu puțin ajutor din partea profesorului; practic a stăpânit materialul educațional; susține răspunsul cu exemple specifice; răspunde corect la întrebări suplimentare din partea profesorului.
Capabil să identifice în mod independent punctele principale din materialul studiat; pe baza faptelor și exemplelor, generalizează, trage concluzii și stabilește conexiuni intra-subiect. Aplicați în practică cunoștințele dobândite într-o situație modificată, urmați regulile de bază ale culturii vorbire oralăși scrisul însoțitor, folosiți termeni științifici;
Practic, definițiile conceptelor sunt date corect și se folosesc termeni științifici;
Răspunsul este independent;
Prezența inexactităților în prezentarea materialului geografic;
Definițiile conceptelor sunt incomplete, există încălcări minore ale succesiunii de prezentare, inexactități minore în utilizarea termenilor științifici sau în concluzii și generalizări;
Prezentare coerentă și consistentă; cu ajutorul întrebărilor conducătoare ale profesorului, golurile făcute sunt completate;
Prezența unor idei specifice și concepte reale elementare ale fenomenelor geografice studiate;
Înțelegerea relațiilor geografice de bază;
Cunoașterea hărții și capacitatea de a o folosi;
La rezolvarea problemelor geografice s-au făcut erori minore.
Evaluare „3” este dat dacă studentul:
A stăpânit conținutul principal al materialului educațional, are lacune în stăpânirea materialului care nu împiedică stăpânirea în continuare a materialului programului;
Materialul este prezentat fragmentar, nu întotdeauna consecvent;
Manifestă insuficiență a anumitor cunoștințe și abilități; Argumentează prost concluziile și generalizările și face greșeli în ele.
A făcut greșeli și inexactități în utilizarea terminologiei științifice, nu a oferit definiții suficient de clare ale conceptelor;
Nu a folosit concluzii și generalizări din observații, fapte, experimente ca dovezi sau a greșit la prezentarea acestora;
Are dificultăți în aplicarea cunoștințelor necesare pentru a rezolva diferite tipuri de probleme, explicând fenomene specifice bazate pe teorii și legi sau confirmând exemple concrete aplicație practică teorii;
Răspunde incomplet la întrebările profesorului (lipsește punctul principal) sau reproduce conținutul textului manualului, dar nu înțelege suficient prevederile individuale care sunt importante în acest text;
Dezvăluie înțelegerea insuficientă a anumitor prevederi atunci când reproduce textul manualului (înregistrări, surse primare) sau răspunde incomplet la întrebările profesorului, permițând una sau două greșeli grosolane.
Cunoașterea slabă a nomenclaturii geografice, lipsa abilităților practice în domeniul geografiei (incapacitatea de a folosi busola, scara etc.);
Ideile geografice sunt slabe, predomină cunoștințele formaliste;
Cunoașterea hărții este insuficientă, afișarea de pe aceasta este confuză;
Doar cu ajutorul întrebărilor conducătoare elevul înțeleg conexiunile geografice.
Evaluare „2” este dat dacă studentul:
Nu a asimilat și nu a dezvăluit conținutul principal al materialului;
Nu trage concluzii sau generalizări.
Nu cunoaște sau înțelege o parte semnificativă sau majoră a materialului programului în limitele întrebărilor puse;
Are cunoștințe slab formate și incomplete și nu știe să le aplice la rezolvarea unor întrebări și probleme specifice conform modelului;
Când răspunde (o întrebare), face mai mult de două greșeli grosolane, pe care nu le poate corecta nici măcar cu ajutorul unui profesor.
Există erori grave în utilizarea cardului.
Se acordă nota „1” dacă elevul:
Nu pot răspunde la niciuna dintre întrebările adresate;
Nu am înțeles pe deplin materialul .
Notă. La sfârșitul răspunsului oral al elevului, profesorul dă scurtă analiză răspuns, se anunță o evaluare motivată. Este posibil să implicați alți studenți să analizeze răspunsul, să se autoanalizeze și să ofere o evaluare.
Evaluarea calității muncii practice și independente în geografie.
Marcați „5”
Lucrările practice sau independente sunt finalizate în totalitate în conformitate cu succesiunea cerută. Elevii au lucrat complet independent: au selectat sursele de cunoștințe necesare realizării lucrării propuse, au demonstrat cunoștințele teoretice și abilitățile practice necesare pentru realizarea lucrărilor practice și independente.
Lucrarea este prezentată cu grijă într-o formă optimă pentru înregistrarea rezultatelor.
Forma materialelor de înregistrare poate fi propusă de profesor sau aleasă chiar de elevi.
Marcați „4”
Lucrările practice sau independente sunt realizate de studenți în totalitate și în mod independent.
Sunt permise abateri de la secvența de execuție necesară fără a afecta corectitudinea rezultatului final (rearanjarea punctelor planului standard atunci când se caracterizează teritorii sau țări individuale etc.).
S-au folosit sursele de cunoștințe indicate de profesor, inclusiv pagini ale atlasului, tabele din anexa manualului, pagini din culegeri de statistică. Lucrarea a arătat cunoștințele de bază material teoreticși stăpânirea abilităților necesare pentru a efectua munca în mod independent.
Sunt permise inexactitățile și neglijența în prezentarea rezultatelor lucrărilor.
Marcați „3”
Lucrările practice sunt finalizate și documentate de către elevi cu ajutorul unui profesor sau al elevilor bine pregătiți care au finalizat deja această lucrare „excelent”. S-a cheltuit mult timp pentru finalizarea lucrării (puteți oferi posibilitatea de a finaliza lucrarea acasă). Elevii au demonstrat cunoștințe despre materialul teoretic, dar au întâmpinat dificultăți atunci când lucrează independent cu hărți atlas, materiale statistice și instrumente geografice.
Marcați „2”
Este expusă în cazul în care elevii nu erau pregătiți să execute această lucrare. Rezultatele obtinute nu ne permit sa tragem concluzii corecte si sunt total in contradictie cu scopul declarat. S-au relevat cunoștințe slabe ale materialului teoretic și lipsa abilităților necesare. Îndrumarea și asistența din partea profesorului și a elevilor bine pregătiți sunt ineficiente din cauza pregătirii slabe a elevului.
clasa a 8-a
Manual „Geografie. Rusia: natură, populație, economie. clasa a 8-a". V.P. Dronov, L.E. Savelyeva. Moscova, Educație, 2009.
Caiet de exerciții „Geografie. Rusia: natură, populație, economie. clasa a 8-a". E.Yu. Mishnyaeva, N.V. Olhovaya, S.V. Bannikov. Moscova, Iluminismul, 2011
Caietul examinatorului „Geografie. Rusia: natură, populație, economie. clasa a 8-a". V.V. Barabanov. Moscova, Educație, 2010.
Atlas ilustrat „Geografie. Rusia: natură, populație, economie. Clasa 8-9." V.P. Dronov. Moscova, Educație, 2010.
Hărți de contur „Geografie. Rusia: natură, populație, economie. clasa a 8-a". O.G. Kotlyar. Moscova, Educație, 2010.
Planificarea tematică a lecției „Geografie. Rusia: natură, populație, economie. clasa a 8-a". Autor-compilator: N.V. Tarasov / editat de V.P. Dronova. Moscova, Educație, 2009.
clasa a 9-a
Manual „Geografie. Rusia: Natura. Populația. Economie" V.P. Dronov, L.E. Savelyeva. Moscova, Educație, 2010.
Caiet de exerciții „Geografie. Rusia: Natura. Populația. Economie" E.S. Khodova, N.V. Arin. Moscova, Educație, 2010.
Caietul examinatorului „Geografie. Rusia: Natura. Populația. Economie" V.V. Barabanov. Moscova, Educație, 2010.
Atlas ilustrat „Geografie. Rusia: Natura. Populația. Agricultura. clasa 8-9" V.P. Dronov. Moscova, Educație, 2006.
Hărți de contur „Geografie. Rusia: Natura. Populația. Agricultura. Clasa a IX-a” Moscova, Educație, 2010.
Planificarea tematică a lecției „Geografie. Rusia: Natura. Populația. Agricultura. clasa a IX-a” N.V. Arin. Moscova, Educație, 2010.
Geografie. Navigator. Materiale pentru a ajuta profesorul. 6-9 clase. Ghidul profesorului institutii de invatamant. Editat de V.P. Dronova. Moscova, Iluminismul, 2009
Literatură suplimentară:
1. Dronov V.P. geografie. Rusia: natură, populație, economie. Clasa a VIII-a: manual pentru învăţământul general. instituții/V.P.Dronov, L.E.Savelyeva; Ross. acad. Științe, Ross. acad. învăţământ, editura „Iluminismul”. – M.: Educație, 2008. – 159 p. (Sfere)
Resurse educaționale digitale:
1. Marea Enciclopedie a lui Chiril și Metodie.
2. Geografia Rusiei. Natura și populația. Manual multimedia de geografie pentru clasa a VIII-a. Autori: Dronov V.P., Savelyeva L.E., Pyatunin V.B.
3. Lecții de geografie de la Chiril și Metodiu.
4. Marea Enciclopedie a Rusiei. Natura și geografia Rusiei.
Resurse de internet:
1. - secțiunea „Geografie” din enciclopedia Wikipedia (enciclopedia liberă).
Rusia: Natură, populatia, agricultura. 8 Clasă. - M.: Butard, 2010. 2. Sirotin V.I. Geografie Rusia. 8 Clasă. Lucru caiet cu set hărți de contur. – M.: Dropia, 2011. 3. Geografie Rusia. clasa a 8-a...Notă explicativă Acest program de lucru este alcătuit pe baza: standard de educație generală de bază în geografie (nivel de bază) 2008
Notă explicativăExplicativ o notă Acest lucru programîntocmit pe baza: standardului de bază educatie generala De geografie(un nivel de bază de...
Subiectul programului de lucru: Geografia Rusiei. Natura și populația. Economie și zone geografice Clasa 8
Program de lucruAn EXPLICATIV O NOTĂ Geografie Rusia. NaturăȘi populatia. Fermăși regiuni economice. editat de A.I.Alekseev, 136 ore 8-9 clase Geografie Rusia studiat la 8-9 clase, și pe...
Starea mediului natural rusesc are un impact nefavorabil (favorabil) asupra sănătății, vieții și activităților de muncă ale populației. Zonarea teritoriului a fost efectuată în funcție de gradul de manifestare a principalului factori naturali– frig, căldură, umiditate, altitudine, fenomene naturale.
Factori zonali (indicatori): astronomici (lungimea zilei și a nopții); radiații (deficit de ultraviolete-exces); rece (cantitate temperaturi negative aer, durata perioadei cu temperaturi sub -30°C, durata sezonul de incalzire); congelat (grosimea stratului dezghețat sezonier); termică (durata perioadei fără îngheț, suma temperaturilor pentru o perioadă cu temperaturi stabile peste +10°C); umiditatea teritoriului (indicele de vegetație); vânt (indicele de răcire a vântului umed de deal); variabilitate (abaterea standard a valorilor zilnice ale presiunii).
Factori azonali (indicatori): munte (înălțimea absolută a zonei); mlaștinătatea (mlaștinătatea relativă a teritoriilor); fenomene naturale( , inundații, ).
Condiţiile naturale de viaţă ale populaţiei se caracterizează printr-o evaluare cantitativă integrală (sub formă de puncte). Gradările date de puncte reflectă modificări ale gradului de defavorabilitate (favorabilitatea) condițiilor naturale de viață.
Condiții climatice extreme
Extreme climatice - cel mai important factor condițiile de viață ale oamenilor, deoarece ele creează condițiile prealabile pentru apariția Situații de urgență. Pregătirea societății de a-și reduce consecințele depinde de cunoașterea combinațiilor de posibile extreme climatice dintr-o zonă dată. Ca indicatori principali sunt selectați temperaturi extrem de ridicate sau scăzute, vânturi puternice și precipitații intense. Au fost identificate zone cu echivalente maxime de apă (echivalentul maxim de apă sezonier în medie pe termen lung depășește 200 mm), care sunt, de asemenea, un factor care contribuie la apariția unor condiții climatice și periculoase. fenomene hidrologice. Zonarea propusă se bazează pe combinații de extreme observate pe unul sau altul teritoriu, fără a ține cont de coincidența sau discrepanța lor în timp.
Temperaturile extrem de ridicate amenință sarcinile termice stresante asupra corpului uman, care nu pot fi atenuate nici măcar complex complet măsuri de igienă și de urbanism (îmbrăcăminte, amenajarea teritoriului, irigații, amenajare etc.). Pe perioade temperaturi mari, în condițiile rusești, însoțite de obicei de lipsa precipitațiilor, există o amenințare de secetă, precum și de plante (pădure, turbă, stepă) și alte incendii. Numărul mediu pe termen lung de zile pe an (egal sau mai mare de 5 zile) cu temperatura maxima mai mare sau egal cu +30°С. Temperaturi de vară extrem de ridicate sunt observate în mai mult de o treime din teritoriul Rusiei (33,5%).
Temperaturile extrem de scăzute amenință cu degerături pentru persoanele aflate în aer liber, perturbă sistemele de operare a clădirilor și condițiile de funcționare a echipamentelor și duc la înghețarea adâncă a solului. Criteriul pentru temperaturi extrem de scăzute a fost media (cu o probabilitate de aproximativ 1 dată în 2 ani) a anual minime absolute temperaturi (- 40°C) și mai mici. Zonele cu temperaturi extrem de scăzute iarna acoperă aproximativ trei sferturi din teritoriul țării (74,3%).
Precipitațiile extrem de intense amenință inundațiile de ploaie dificil de anticipat pe râuri, inundațiile zonelor urbane din cauza revărsării sistemelor de drenaj, inundațiile care duc la moartea plantelor și spălarea solului, eroziunea drumurilor, alunecări de teren și curgeri de noroi de furtună. Probabilitatea de apariție a precipitațiilor egale sau mai mari de 50 mm/zi nu mai puțin de o dată la 10 ani este acceptată ca criteriu de zonare. Precipitații extreme se observă pe o cincime din teritoriul țării (22,1%).
Vânturile extrem de puternice amenință să întrerupă comunicațiile (linii electrice etc.), să rupă acoperișurile clădirilor, să smulgă copaci, să provoace furtuni periculoase pe apă etc. Un astfel de vânt intensifică efectul frigului asupra corpului uman și usucă solul în timpul vântului cald și uscat. In mod deosebit Vânturi puternice apar în timpul trecerii tornadelor care apar în nori intensi convectivi pe fronturile reci de deasupra suprafata calda. Furtunele și uraganele pot cauza pierderi de vieți omenești. Ca criteriu de zonare, probabilitatea de înregistrare într-unul din date meteorologice observații, viteze ale vântului de 20 m/s și peste cel puțin o dată la 10 ani. În aproape jumătate din țară se observă vânturi extrem de puternice (47,9%).
Diversitatea condițiilor naturale ale Rusiei determină existența pe teritoriul său a 50 de regiuni geografice în care apar toate cele 16 combinații posibile de patru tipuri de extreme (una, două, trei sau toate cele patru, inclusiv absența lor completă). Regiunile cu un set omogen de extreme climatice sunt identificate la o distanță considerabilă unele de altele și adesea diferă în medie caracteristicile climatice. Zonele identificate sunt eterogene ca mărime - de la acoperirea a câteva milioane de kilometri pătrați până la zone de primele zeci de mii de kilometri pătrați și mai puțin.
Zonarea teritoriului din nordul Rusiei
Activitatea de viață a populației din nordul Rusiei este influențată de mulți factori nefavorabili de natură naturală, medico-biologică și socio-economică. După semnificația lor pentru om, cel mai important este disconfortul natural-climatic, care reflectă impactul negativ al mediului natural asupra sănătății umane, a reședinței și a activității sale de muncă.
Nordul Rusiei include un teritoriu subpolar cu disconfort natural și climatic în creștere cu latitudinea. Indicatorii factorului natural-climatic se înrăutățesc în direcția de la valorile de prag (nordic) la granița de sud a teritoriului până la latitudini mari. Setul de indicatori de prag formează granița de sud a Nordului. Criteriul de determinare a indicatorilor de prag nordici sunt peisajele zonale conform clasificării lui A.G. Isachenko, în care pe tot parcursul anului predomină o perioadă cu condiții de viață incomode.
Abordarea peisagistică a fost folosită și pentru a diferenția teritoriul nordului Rusiei în zone de disconfort natural și climatic. Zona absolut incomodă include peisaje arctice, tundra, munte, pădure-tundra și taiga nordică. Pădure-tundra, taiga de nord, taiga de mijloc, Siberia de Est, peisajele montane din taiga de mijloc reprezintă o zonă extrem de incomodă. Și, în sfârșit, partea de nord a taiga centrală din Europa de Est și Siberia de Vest, taiga de sud din Siberia Centrală, muntoasă taiga de sud Peisajele din Siberia de Est formează zona de disconfort din nord.
Zona absolut inconfortabilă se caracterizează prin noapte polară, perioadă cu deficiență ultravioletă de aproximativ 6–7 luni, suma temperaturilor negative de la 1400 la 7000°C, perioadă cu temperaturi sub –30°C de la 5 la 170 de zile, perioadă cu temperaturi ale aerului sub 5°C – mai mult de 300 de zile, răspândirea permafrostului continuu în partea asiatică a zonei și discontinuă în partea europeană și dezghețul său slab, cel mai mare indice de severitate a vremii Bodman (mai mult de 5 puncte).
În zona de disconfort extrem, durata zilei este mai mică de 3 ore la începutul lunii ianuarie. Perioada cu deficit de ultraviolete se reduce la 5-6 luni. Suma temperaturilor negative crește în partea de vest a zonei la 1600°C și scade în Siberia de Est la 5100°C. Perioada cu temperaturi sub –30°C variază de la 5 la 130 de zile. Perioada cu temperaturi ale aerului sub 5°C se reduce la 265-300 de zile. În partea europeană a zonei există permafrost insular, iar în partea asiatică există permafrost discontinuu. Grosimea stratului dezghețat sezonier crește la 1 m. Indicele Bodman variază de la 4 la 5 puncte.
În zona de disconfort, durata zilei crește la începutul lunii ianuarie la 4-5 ore. Perioada cu deficit de ultraviolete se reduce la 4-5 luni. Suma temperaturilor negative scade în partea de vest a zonei la 1000°C, iar în Siberia de Est la 3800°C. Perioada cu temperaturi sub –30°C variază de la 5 la 90 de zile. Perioada cu temperaturi ale aerului sub 5°C se reduce la 245–265 de zile. În partea asiatică a zonei, predomină permafrostul insular. Grosimea stratului dezghețat sezonier ajunge la 1–2 m. Indicele Bodman este în intervalul 3,5–4,0 puncte.
Aș fi recunoscător dacă ați împărtăși acest articol pe rețelele de socializare: rezumat al altor prezentări
„Yamalo-Nenets Autonomous Okrug” - tabăra Nenets. Aşezarea teritoriului raionului. Termeni geografici. Familia de limbi uralice. Tipuri de activitate economică a Khanty. Nivel inalt dezvoltarea cresterii renilor. Locuința Khanty. Agricultura. Utilizați diferite surse de informații geografice. Introduceți elevii în istoria dezvoltării și studiului teritoriul districtului autonom Yamal-Nenets. Samoiezii. Selkup-uri. Cunostinte de baza. Așezări Selkup. silvostepă sud-siberiană.
„Cartea roșie a regiunii Omsk” - Pelican roz. Sculpin. Cârtiță. Aluniță Altai. carte roșie Regiunea Omsk. Cartea Roșie a Federației Ruse. Secțiuni ale Cărții Roșii a Federației Ruse. Nelma. Ariciul cu urechi. Pânză cu gâtul negru. Istoria Cărții Roșii. Întărirea independenței autoritățile locale. Cărțile roșii nu au fost publicate în toate regiunile Rusiei. Sturion siberian. Necesitatea de a proteja speciile biologice rare. Pelican creț.
„Ecologia Ugra” - Suprafata apei. Dimensiunea populației. Sistemul de evenimente din program. Obiectivele strategice ale politicii de mediu. Aerul atmosferic. Departamentul de Ecologie al Okrugului Autonom. Politica de mediu a guvernului districtului autonom Khanty-Mansiysk. Stat mediu inconjurator in Surgut. Diagrama de mișcare a deșeurilor solide. Asigurarea coordonării și interacțiunii. Plasarea solidelor deșeuri menajere. Măsuri ale Guvernului din Ugra.
„Dezvoltarea Okrugului autonom Khanty-Mansi” - Deduceri de la companiile producătoare de petrol și gaze. Povara fiscală și tarifară. Dinamica prețului petrolului mondial. Dependența dezvoltării economice. Principalele rezultate ale implementării. Participare companiile petroliere. Principalele tendințe. Sector de bază. Conditii interne. Optimizarea sarcinii fiscale și tarifare. Scenarii pentru dezvoltarea socio-economică a districtului autonom Khanty-Mansiysk. Mobilitatea migrației. Ponderea în scădere a populației.
„Cartea Roșie a Okrugului Autonom Khanty-Mansi” - Ciuperci. Cărți Roșii Regionale. Taimen. Ciupercile saprotrofe. Peşte. Castor. Introducere în Cartea Roșie a Okrugului autonom Khanty-Mansi. Macara gri. Tugun. Specii de mamifere și păsări. Râsul. Biban. Studiul avifaunei. Carte roșie. Gama de reni. Nelma. Păduri.
„Geografia Siberiei de Vest” - Siberia de Vest. Climat. silvostepă şi zona de stepă. Poziție geografică. Siberia este generoasă și bogată cu toată lumea. Apele interioare. Tundra, ocupând partea cea mai nordică a regiunii Tyumen. Aproximativ 80% din suprafața Siberiei de Vest este situată în interior Câmpia Siberiei de Vest. Zona forestieră Câmpia Siberiei de Vest este împărțită în subzone. Boabă de piatră. La baza teritoriului se află o platformă tânără. Nici să se ridice, nici să nu coboare.
3
AnnStar
A lăsat un comentariu pe 15.03.2017:
Condițiile naturale ale Siberiei sunt variate - de la tundra arctica spre stepele uscate şi semi-deserturile. În cea mai mare parte a teritoriului, acestea sunt dure și nefavorabile pentru viața umană și activitatea economică din cauza continentalității ascuțite a climei și a amplitudinii mari inerente a temperaturilor anuale și zilnice, a deschiderii la influența frigului. masele de aer Oceanul Arctic, răspândit permafrost. Relieful regiunii este divers: partea de sud a Câmpiei Siberiei de Vest, Munții Altai, Munții Kuznetsk Alatau, creasta Salair, teritoriu imens ocupă Podișul Siberiei Centrale, care la nord este înlocuit de Ținutul Siberian de Nord, iar la sud de sistemul de lanțuri muntoase ale Sayanului de Vest și Est, munții Transbaikaliei. Baza complexului economic al regiunii este potențialul său unic de resurse naturale și, în primul rând, rezervele de cărbune și cărbune brun, petrol și gaze, hidroenergie și lemn de conifere. O parte semnificativă a minereurilor de metale feroase și neferoase și mari rezerve materii prime chimice.
Siberia, care pare atât de îndepărtată, aspră și rece, este, desigur, o regiune complet locuită. Pentru a trăi aici, trebuie să te adaptezi la multe lucruri. Zăpada în orașele siberiene este de la începutul lunii noiembrie (uneori octombrie), devenind o parte familiară și integrantă a peisajului până în aprilie. Vara pare reușită dacă au fost cel puțin o duzină de zile caniculare, care au loc de obicei în iulie, iar în septembrie oamenii își pun deja pălăria.
2
Pilat
Cele mai dezvoltate industrii din Siberia de Vest sunt mineritul (petrol, gaz, cărbune) și silvicultură. În prezent, Siberia de Vest produce peste 70% din producția de petrol integral rusească și gaz natural, aproximativ 30% din producția de cărbune, aproximativ 20% din lemn recoltat în țară.
Un complex puternic de producție de petrol și gaze funcționează în prezent în Siberia de Vest. Asociat cu un strat gros de roci sedimentare din Câmpia Siberiei de Vest cele mai mari depozite petrol și gaze naturale. Suprafața terenurilor purtătoare de petrol și gaze este de aproximativ 2 milioane km2. Peisaje de mlaștină forestieră, complet neatinse de dezvoltarea industrială și practic neexplorate până în anii 60, sunt disecate pe sute de kilometri de conducte, drumuri, linii electrice, presărate cu locuri de foraj, unse cu deversări de petrol și produse petroliere, acoperite cu arsuri și păduri îmbibate. rezultate din utilizarea tehnologiilor învechite pentru producția și transportul de petrol și gaze.
Trebuie avut în vedere că Siberia de Vest, ca nicio altă regiune din lume, abundă în râuri, lacuri și mlaștini. Ele contribuie la migrarea activă a poluanților chimici care intră în râul Ob din numeroase surse, care îi poartă în Golful Ob și mai departe în Oceanul Arctic, punând în pericol distrugerea ecosistemelor îndepărtate de zonele complexului de petrol și gaze.
Spre deosebire de Câmpia Siberiei de Vest, Kuznetskaya regiune muntoasa se remarcă prin rezervele sale de cărbune: bazinul Kuznetsk cărbuni tari reprezintă 40% din rezervele industriale de cărbune ale țării. Principalele centre de producție sunt orașele Leninsk-Kuznetsky și Prokopievsk.
1
Lussi
A lăsat un comentariu pe 29.03.2017:
Clima din Siberia de Vest este foarte aspră. Pentru că acolo condițiile de viață sunt incredibil de grele. De asemenea, clima nu este propice agriculturii. Din acest motiv, majoritatea produselor trebuie să fie importate din alte regiuni ale Federației Ruse. Dar, în același timp, Siberia de Vest este bogată în minerale subterane, păduri și rase valoroase de animale purtătoare de blană. Și asta îl face atractiv și promițător din punct de vedere economic.
0
Tammy
A lăsat un comentariu pe 29.03.2017:
Chiar și partea de sud a Siberiei de Vest, care este cea mai potrivită pentru viața umană, este o zonă de agricultură riscantă.
Poți trăi mai mult sau mai puțin confortabil în Siberia de Vest doar în sudul regiunii, de-a lungul graniței cu Kazahstanul. Clima de aici este puternic continentală - iernile sunt reci, iar verile sunt cel mai adesea moderat calde. Pentru siberienii ruși, acesta este un climat familiar. În partea de sud a Siberiei de Vest există condiții destul de acceptabile pentru agricultură. Deși, desigur, recoltele de aici nu sunt la fel de bogate ca în unele Regiunea Krasnodar. Dar există condiții bune pentru creșterea produselor lactate și a cărnii.
În partea de nord a regiunii, se poate spune că condițiile naturale pentru viață și agricultură sunt complet absente. Dar principalele provincii de petrol și gaze ale Rusiei sunt concentrate acolo. Deci oamenii din aceste părți trăiesc numai din minerit. Populația indigenă este angajată în creșterea renilor.
Condiţiile naturale şi resursele naturale ale oricărei ţări sunt, de regulă, componenta principală a potenţialului, determinând oportunităţile de dezvoltare ale ţării. Pentru studiul lor regional cuprinzător, este folosit plan standard caracteristici: relief, climă, apă, sol, vegetație, lumea animală, zone naturale etc. Pe lângă obiectul general de studiu, studiile regionale cuprinzătoare examinează relațiile dintre natura integrală, economie și populație.
Pentru a determina condițiile naturale, resursele și mediul natural în studiile regionale, trebuie să porniți de la un sistem de concepte legate de sfera de interacțiune dintre societate și natură, principalele dintre acestea fiind conceptele de „natură”, „Obolon geografic ka", „mediul geografic al societății”, „natural”, „mediul”.
Resurse naturale- acestea sunt componente ale naturii care sunt acest nivel dezvoltarea forţelor productive sunt utilizate sau pot fi folosite ca mijloace de producţie (obiecte şi mijloace de muncă) şi bunuri de consum.
Resursele naturale pot fi utilizate:
Ca mijloace de muncă (pământ, căi navigabile, apa de irigare)
Ca surse de energie (resurse de combustibil, energia apei, vântul)
Ca materii prime și provizii ( materii prime minerale, rezerve forestiere, resurse de apă de proces);
Ca bunuri de consum (fructe plante salbatice, fauna industrială, apă potabilă).
Resursele naturale sunt clasificate:
După criteriul genezei naturale, evidenţierea resurselor minerale, apei, terestre, biologice, climatice;
După modul de utilizare, bazat pe distribuția politeconomică a resurselor în surse de mijloace de producție și bunuri de consum cu detalierea ulterioară.
După principalele moduri de utilizare a naturii, se disting cinci grupe de industrii și tipuri de activitate economică: 1) industrii de utilizare a resurselor - agricultură, silvicultură, gospodărirea apei și hidroenergie, care folosesc natura ca mijloc de producție; 2) sectoare ale industriei extractive, consum de apă și meșteșuguri care folosesc natura ca sursă de bunuri finite de muncă și consum; 3) industriile prelucrătoare, infrastructura, utilitățile publice, care folosesc natura pentru a-și localiza producția și depozita deșeurile; 4) recreere, asistență medicală și sport, mijloacele de trai ale populației (în special rurale) care folosesc natura ca condiție de viață; 5) domenii de management experimental al conservării, știință, care folosesc natura ca teren de testare pentru cercetare, pentru a o conserva pentru generațiile viitoare.
Evaluarea condițiilor și resurselor naturale
Evaluarea este formă specială reflectii ale realitatii. Valoarea este locul unui obiect în practica socială. În știință, există studii descriptive (descriptive) și evaluative. Legile științifice descriptive descriu relațiile cauză-efect în natură și societate fără a le evalua. Și studiile evaluative oferă caracteristici, determină ce este bine, rău sau indiferent pentru o persoană. În geografia economică și socială există atât judecăți descriptive, cât și judecăți de valoare.
Astfel, evaluarea este o imagine subiectivă realitatea obiectivă, adică reflectă interacțiunea subiectului și realitatea obiectivă (obiectul).
În științifice și activitati practice legate de soluţia socială şi probleme economice, rol important joacă conceptul de alegere, care se formează pe baza evaluărilor. Este posibil să se definească astfel de concepte ca condiții naturale, resurse și mediu doar ținând cont de cine sau pentru ce sunt folosite, prin urmare, evaluarea lor se bazează pe cunoașterea atât a obiectului (naturii), cât și a subiectului.
În logica evaluărilor, există patru componente: subiectul; un obiect;
caracter; baza.
Să ne uităm la conexiunile dintre aceste componente:
Subiect obiect.În funcţie de sarcinile vieţii sociale
Se disting următoarele sisteme de evaluare:
1) complex natural - sistem tehnic (evaluare tehnologică)
2) complex natural - economie (evaluare economică)
3) complex natural - om (evaluări medico-biologice, socio-ecologice, estetice, recreative).
Caracter. Evaluările sunt împărțite în absolute și comparative. Pentru a formula primul, de exemplu, se folosesc termenii „bun”, „rău” și pentru a formula evaluări comparative - „mai bine”, „mai rău”.
Baza. Caracterizarea poziţiei (bază ştiinţifică) pe care se bazează consideraţia evaluativă. De exemplu, la mijlocul anilor 50. Evaluările naturaliste au fost comune în studiile asupra condițiilor și resurselor naturale. Legitimitatea evaluării monetare a resurselor naturale a fost negata, deoarece se credea că natura se află în afara procesului de muncă și nu este un produs al muncii. Evident, darurile naturii nu necesită forță de muncă, dar prelucrarea și păstrarea lor necesită costuri semnificative ale forței de muncă. Prin urmare, evaluarea monetară a resurselor naturale este posibilă și necesară.
Evaluările naturaliste au fost înlocuite cu cele tehnologice, conform cărora, de exemplu, pădurea este în primul rând o sursă de lemn. Dominanța evaluărilor tehnologice se explică prin faptul că în economia țării predominau conexiunile tehnologice, naturale și practic nu existau relații de valoare; nu existau mecanisme de piață capabile să ofere relativ utilizare rațională resurse naturale.
Cu relațiile de piață și preocuparea pentru consecințele pe termen lung ale folosirii naturii, tipuri diferite estimări economice (cost): 1) pe baza calculului chiriei; 2) cu costul refacerii resurselor naturale și a mediului natural; 3) după volumul cheltuielilor de cercetare, dezvoltare și exploatare.
Valoarea resurselor naturale, după cum cred ecologiștii și unii economiști, nu coincide cu categoriile de cost sau preț. Trebuie să fie o categorie istorică, legată de nevoile sociale, de nivelul de dezvoltare a forțelor productive, de progresul științific și tehnologic, și să provină din interese strategice. Susținătorii teoriei adaptării abordează problema și mai radical, considerând că parametrii creșterii economice planificate trebuie adaptați la natură, ținând cont de capacitatea naturală, inclusiv de mediu, a teritoriului, și nu de a transforma natura în conformitate cu cerințele această creștere.