Na jakim kontynencie znajduje się dżungla? Lasy równikowe, tropikalne lasy deszczowe, hylea, selva, dżungla, wyprawy do dżungli
1. Korzystając z mapy, znajdź terytoria słabo zagospodarowane przez człowieka. Jaki jest tego powód?
północno-wschodnia Syberia, Daleki Wschód, Kamczatka, Arktyka, Grenlandia, Północna Kanada. Niedorozwój terytoriów wynika z wielu powodów:
1. Oddalenie terytorium od źródeł energii.
2. Złożony charakter terenu - obszary pustyń, bagien, wiecznej zmarzliny.
3. Ekonomiczny niedobór ziemi, np. brak minerałów.
2. Jak można wytłumaczyć niski poziom zagospodarowania przestrzennego w Afryce, Ameryce Południowej i Australii?
Afryka to kraj o gorącym klimacie, co zmniejsza szanse na efektywne zagospodarowanie terenu (Namibia).
Australia - pustynne krajobrazy, rzadka roślinność, bagniste północne wybrzeża.
3. Na Wielkiej Nizinie Chińskiej i Nizinie Indo-Gangesu powierzchnia zaorana sięga 70-80%. Gdzie jeszcze w Azji znajdują się duże obszary gruntów uprawnych?
Północny Kazachstan i południowa Syberia - w obrębie zachodniego Sib. równiny.
4. Wiadomo, że zmniejszenie powierzchni lasów sezonowo podmokłych wynika głównie z systemu rolnictwa polegającego na wycinaniu i wypalaniu. I co czynniki antropogeniczne wywierać silny wpływ na zmiany w suchych krajobrazach Afryki?
Susza jest spowodowana zanieczyszczeniem atmosfery emisjami gazów, redukcją obszarów leśnych w wyniku wylesiania i nadmiernym wypasem.
5. Czy w Twojej okolicy występują krajobrazy antropogeniczne, które można zaliczyć do kulturowych?
Arkaim, jezioro Arakul, Turgoyak, Uvildy.
6. Określ konkretne przykłady poszerzenie granic ekumeny ze względu na:
a) pustynia i tereny półpustynne
b) arktyczny i subarktyczny
c) podgórze i góry
d) informacje o obszarach leśnych
e) Ocean Światowy (w tym w Rosji).
1) budowa miast w krajach Zatoki Perskiej
2) miasto Murmańsk – największe miasto poza kołem podbiegunowym, Norylsk
3) budowa obiektów narciarskich u podnóża: Soczi, Dombay, Arkhyz, + Szwajcaria, Austria
4) stolica Brazylii, Brasilia, powstała w wyniku wylesiania dorzecza Amazonki
5) rozszerzenie terytorium Holandii w związku z budową zapór, platform wydobywczych ropy naftowej wraz z osadami dla naftowców na palach Neftyanye Kamni (w pobliżu Baku).
7. „Nieskończone możliwości planety to głupi i szkodliwy mit. Żyjemy na małym kosmicznym ciele, którego żadna część nie może być nieskończona...
To jest o O ostrożna postawa do natury, gdzie człowiek musi powstrzymać lub ograniczyć negatywne konsekwencje swojego wpływu na otaczający go świat.
8. Oto kilka definicji pojęcia „krajobraz kulturowy”, przeanalizuj je, która jest Ci bliższa i dlaczego? Rozwiń koncepcję, która Ci się podoba.
„Krajobraz kulturowy reprezentuje naszą zbiorową autobiografię, odzwierciedlając nasze gusta, wartości, aspiracje i lęki, i można go czytać jak książkę”. Krajobraz kulturowy jest naszym dziedzictwem, efektem interakcji człowieka z przyrodą. Wszystkie nasze preferencje, cele itp. widać w krajobrazie kulturowym, gdyż jest on tworzony przez zmieniających się ludzi środowisko, inwestując cząstkę siebie. W nowoczesny świat, krajobraz kulturowy uważa się za pojedyncze punkty na całym terytorium, zatem pozostałą część terytorium można uznać za praktycznie nic. Cały krajobraz kulturowy reprezentuje pewien rodzaj dzieła architektury, rzeźby itp.
§ 45. Zachowanie pokoju na Ziemi
§ 46. Problem ekologiczny
§ 47. Problem demograficzny
§ 48. Problem z jedzeniem
§ 49. Problematyka energii i surowców
§ 50. Przezwyciężenie zacofania krajów rozwijających się
§ 51. Problemy Oceanu Światowego. Powiązanie problemów globalnych
Aplikacje
Przedmowa
Świat, w którym żyjemy, zmienia się z niespotykaną dotąd szybkością. Liczba ludności na świecie rośnie, problemy związane ze środowiskiem, energią i surowcami stają się coraz bardziej dotkliwe, a powiązania gospodarcze i kulturalne są ze sobą powiązane. Losy poszczególnych narodów łączą się w jeden globalny los. Rodzaj „sieci” współczesnego świata - Internet– zjednoczyła już ponad pół miliarda ludzi. Pozostałymi częściami państw narodowych stają się ludzie obywatele świata nauczyć się żyć i pracować w świecie bez granic. Europa Zachodnia wyprzedza ten proces, gdzie w niedalekiej przyszłości „filary graniczne” okażą się niepotrzebne i zaczną odgrywać jedynie rolę symboliczną.
Jednak „odpisywanie” państwa narodowe jako tematy główne stosunki międzynarodowe To wciąż przedwczesne. Stosunkowo niedawny upadek Związku Radzieckiego, Czechosłowacji i Jugosławii ukazał nie tylko niepewność współczesnego porządku świata, ale także niezmniejszoną rolę podmiotów państwowych. To państwa kształtują obraz współczesnej ludzkości, która jest żywym, wielobarwnym światem poszczególnych narodów, będącym w ciągłym ruchu. Pojawiają się, kwitną i znikają. Historia niektórych ludów (Chińczyków, Greków, Egipcjan) obejmuje
tysiąclecia inne ludy (Fenicjanie, Kartagińczycy, Hunowie, Scytowie, Połowcy) już dawno poszły w zapomnienie, a jeszcze inne kształtują się dosłownie na naszych oczach. Każda wykształcona osoba powinna mieć jasne pojęcie o współczesnych krajach i narodach.
Każdy kraj, każdy naród wnosi wkład w światową gospodarkę, naukę i kulturę. W ten sposób starożytne, gęsto zaludnione Chiny weszły w erę niespotykanego wzrostu gospodarczego. Mała Holandia stała się potęgą rolniczą pierwszej „stopni”, głównym eksporterem produktów spożywczych. Japonia stworzyła bardzo efektywny system edukacji i badań naukowych, co w dużej mierze wyjaśnia jej wybicie się na czoło gospodarki światowej. Uczenie się najlepszych praktyk obce kraje Jest to niezwykle potrzebne w czasach, gdy powiązania międzynarodowe w gospodarce, nauce i kulturze niezwykle się rozwijają, gdy także nasz kraj szuka sposobów na stworzenie efektywnej gospodarki rynkowej.
Geografia społeczno-ekonomiczna świata– przedmiot szkolny, który może dać nowoczesną wizję integralnego i niepodzielnego świata, wyobrażenie o jego naturze, krajach i narodach, gospodarce światowej oraz zrozumienie aktualnych globalnych problemów ludzkości. Specjalna uwaga podręcznik daje najwięcej
bardziej rozwinięte lub większe kraje i regiony, takie jak USA, stany Zachodnia Europa, Japonii, Chinach, Indiach, regionach Afryki, Ameryki Łacińskiej itp. Jednocześnie studiowanie geografii świata nie polega na gromadzeniu informacji o krajach i narodach, ale na postrzeganiu ich najistotniejszych, indywidualnych cech. Geografia nie powinna „rozpływać się w ekonomii”, ponieważ głównym bogactwem każdego kraju są jego ludzie, ich doświadczenie historyczne i kultura.
Nasza dyscyplina łączy w sobie elementy nie tylko geografii, ale także socjologii DO historia, nauki przyrodnicze i inne. Jest to normalne, ponieważ nauka stanowi wewnętrznie jednolitą całość, a jego podział na odrębne obszary wynika w dużej mierze z ograniczeń ludzkiej wiedzy. W rzeczywistości istnieje nieprzerwany łańcuch od fizyki do chemii, poprzez biologię, geografię i antropologię, aż do nauk społecznych.
Struktura podręcznika jest podyktowana logiką samego przedmiotu. Pierwsza część poświęcona jest eksploracji naszej planety przez człowieka. Ukierunkowuje na przedmiot naszych badań i podkreśla potrzebę dobrego poznania przeszłości. Poniższe sekcje dotyczą geografii zasoby naturalne i populację świata, bez której nie da się studiować ekonomii. Następnie pojawiają się sekcje poświęcone mapie politycznej świata, geografii gospodarki światowej oraz dużym regionom historyczno-geograficznym. Podręcznik kończy niezwykle ważny rozdział, który porusza globalne problemy ludzkości: środowiskowe, żywnościowe, demograficzne, energetyczne itp. Przed rozpoczęciem pracy z podręcznikiem zalecamy dokładne zapoznanie się z jego strukturą, materiałem kartograficznym, ilustracyjnym i statystycznym, jak również oraz dodatek do podręcznika, w którym znajdują się tabele referencyjne. Zwróć szczególną uwagę na pytania i zadania podane na końcu akapitów i rozdziałów (oraz w części „Zaproszenie do dyskusji”). Rozpoczynając studiowanie przebiegu geografii gospodarczej i społecznej świata należy pamiętać, że przedmioty naszych badań – przyroda, ludzie, kraje, gospodarka – są zbyt złożone, różnorodne, niepowtarzalne, zlokalizowane w ciągły rozwój. Do niedawna żyliśmy w państwie zwanym ZSRR, a dziś na jego miejscu powstało szereg suwerennych państw - Federacja Rosyjska, Białoruś, Ukraina, Mołdawia, Kazachstan, kraje bałtyckie, Zakaukazie, Azja Środkowa. Żaden podręcznik nie nadąża za szybko zmieniającym się światem i nie jest w stanie odpowiedzieć na wszystkie interesujące Cię pytania. Dlatego, aby lepiej zrozumieć otaczający nas świat, należy czytać bardziej specjalistyczną literaturę, czasopisma, słuchać programów radiowych i telewizyjnych oraz korzystać z informacji z innych przedmiotów szkolnych.
I. Ludzka eksploracja planety Ziemia
§ 1. Od starożytności do współczesności
Jakie są skutki działalności gospodarczej na Ziemi poprzednich pokoleń ludzi? Co to jest ekumena? Czy pozostały jakieś „białe plamy”. mapa geograficzna?
Ziemia jest siedliskiem człowieka.Życie ludzkie toczy się na powierzchni ziemi, której łączna powierzchnia wynosi około 510 milionów km2. Spośród nich nieco mniej niż jedna trzecia (149 milionów km 2) przypada na kontynenty i wyspy. Natura starała się stworzyć warunki zbliżone do idealnych dla rozwoju życia organicznego na Ziemi, w szczególności do zamieszkania przez ludzi. Można to nazwać tzw co najmniej, trzy najważniejsze źródła życia na Ziemi. To jest energia Słońca, powietrza i czystości woda pitna. Rola Słońca jest szczególnie wielka. Energia słoneczna jest głównym „winowajcą” powstania życia na Ziemi, będącego podstawą wielu naturalnych procesów. Dzięki niemu powstaje biomasa (w procesie fotosyntezy), ruch przepływ powietrza, wody w oceanach. Należy pamiętać, że atmosfera przepuszcza do powierzchni Ziemi zaledwie 67% energii, pochłania 27%, a 6% odbija. Duża ilość promieni ultrafioletowych niebezpiecznych dla człowieka jest pochłaniana przez ozonosferę. Powietrze nadające się do oddychania przez ludzi i zwierzęta koncentruje się w dolnej części atmosfery, zwanej, jak pamiętacie, troposferą. Świeże powietrze składa się z 78% azotu, 21% tlenu, 1% argonu i innych gazów, z których najważniejszy jest dwutlenek węgla (0,03%). W dużej mierze dzięki tlenowi mięśnie człowieka pracują, jego ciało rozgrzewa się, a jego praca jest zapewniona. system nerwowy, aktywność mózgu itp. Wreszcie trzecim głównym źródłem życia na Ziemi jest woda. Jednocześnie podstawowym warunkiem życia człowieka jest czysta woda pitna. Potrzebuje go do gotowania, usuwania odpadów i substancji toksycznych z organizmu itp. Człowiek - część Natura. Jego dom - koperta geograficzna Ziemia, sfera przenikania i interakcji litosfery, atmosfery, hydrosfery i biosfery.
Pierwsze kroki w rozwoju planety. Ziemia... Jak wyglądała u zarania cywilizacji ludzkiej i czym stała się dzisiaj? Jak poszerzały się granice geograficzne zamieszkiwania ludzi i jak budowały się ich relacje z przyrodą? Przewróćmy zaledwie kilka stron przeszłości, aby zobaczyć, jak odbywała się eksploracja Ziemi przez człowieka.
Historię ludzkości można badać w podejściu formacyjnym lub cywilizacyjnym. Zgodnie z pierwszym wyróżnia się formacje społeczno-gospodarcze: prymitywne komunalne, niewolnicze, feudalne, kapitalistyczne itp. Zgodnie z drugim podejściem wyróżnia się rewolucje cywilizacyjne, podnoszące wydajność pracy na nowy poziom. Uważa się, że pierwszą rewolucją cywilizacyjną była rewolucja rolnicza (ok. 6–8 tys. lat temu); następny był przemysłowy (300 lat temu); obecna rewolucja ma charakter naukowo-techniczny, przenoszący ludność w sferę zaspokajania potrzeb człowieka (handel, usługi, transport, oświata, nauka, kultura, zarządzanie itp.).
We współczesnym świecie coraz powszechniejsze jest podejście cywilizacyjne, pozbawione konwencji klasowych. Na jego podstawie lepiej zbadać proces ludzkiej eksploracji planety Ziemia.
Na przestrzeni dziejów człowieka charakter jego powiązań ze środowiskiem naturalnym ulegał ogromnym zmianom. Już w starożytności działalność produkcyjna człowieka obejmująca zbieractwo, łowiectwo i rybołówstwo dostosowywała się do środowiska naturalnego, zamiast je modyfikować (ryc. 1).
Obszary o klimacie ciepłym i wilgotnym, zasobne w zasoby biologiczne (przede wszystkim stada duże ssaki), zawsze służyły jako centra atrakcji prymitywni ludzie. Największą rewolucją gospodarczą było stopniowe przechodzenie ludzkości od takiej gospodarki, zwanej zawłaszczaniem, do produkcji (rolnictwo i hodowla bydła). Doprowadziło to do zauważalnego wzrostu wpływu człowieka na przyrodę (ryc. 2).
Relacje między ludźmi a środowiskiem naturalnym stały się szczególnie zróżnicowane w obrębie rozmieszczenia starożytnych cywilizacji, przede wszystkim w dolinach Nilu, Tygrysu i Eufratu, Indusu i Gangesu, Żółtej Rzeki i Jangcy, a następnie na terytorium Starożytny Rzym i starożytnej Grecji itp. Rozkwitało tu rolnictwo i różne rzemiosła. Starożytni ludzie budowali tamy, kopali kanały, osuszali bagna i zatrzymywali wydmy za pomocą terenów zielonych. Jednak na pozostałych rozległych obszarach planety ludzie budowali swoje relacje z naturą tak jak dawniej, na prymitywnym poziomie.
Ryż. 1. Czym się charakteryzują?
relacje między ludźmi
i środowisko naturalne na tym zdjęciu?
Populacja świata w czasach starożytnych pozostawała niewielka. Naukowcy uważają, że na przełomie starego i Nowa era Na kuli ziemskiej żyło zaledwie kilkadziesiąt milionów ludzi. Wzrost liczby ludności był powolny, ponieważ ludzkość toczyła ciężką walkę o byt. Wiele obszarów planety nigdy nie zostało dotkniętych przez człowieka.
Minęły wieki i tysiąclecia. W średniowieczu nastąpiła nowa rozbudowa powiązań w społeczeństwie – systemie środowiska naturalnego. Zasoby niezwiązane z zaspokajaniem potrzeb żywnościowych, takie jak zasoby mineralne i leśne, zaczęły w większym niż dotychczas stopniu angażować się w cykl gospodarczy. Zostało to zdeterminowane coraz bardziej powszechną dystrybucją narzędzi metalowych, rozwojem przemysłu stoczniowego, wznoszeniem budynków itp. Wzrosła liczba ludności, wzrosło obciążenie ziemi, zwłaszcza w regionach Azji monsunowej, Tropikalna Afryka, w wielu krajach Europy. Gleby zostały zubożone, pastwiska uległy degradacji z powodu nadmiernego wypasu, a powierzchnia lasów zmniejszyła się z powodu wyrębu i stosowania rolnictwa metodą cięcia i wypalania.
Jednak nawet w średniowieczu środki i metody oddziaływania człowieka na środowisko naturalne stosunkowo rzadko wykraczały poza dopuszczalne granice. Małe działki, płytka uprawa, nawozy organiczne, Praca fizyczna- wszystko to sprawiło, że rolnictwo średniowiecza było wprawdzie mało intensywne, ale w miarę racjonalne pod względem ochrony środowiska.
Przestrzeni zagospodarowanej przez człowieka w średniowieczu nie można było porównywać z obrazem współczesnego świata: w Azji Wschodniej i Południowej, Zachodniej i Zachodniej wyróżniały się jedynie skupiska ludności. Europa Środkowa. Rozległe terytoria Północnej i Ameryka Południowa Australia była na ogół słabo rozwinięta i rzadko zaludniona.
Szybkie poszerzanie granic Ekumeny. Jakościowy skok w rozwoju planety wiąże się z rewolucją przemysłową. Już Wielkie Odkrycia Geograficzne u zarania stosunków kapitalistycznych znacznie poszerzyły horyzonty Ekumeny – zamieszkanej przez człowieka części Ziemi, ułatwiając zaangażowanie otwartych i częściowo niezamieszkanych ziem Ameryki, Australii i Oceanii w działalność gospodarczą krążenie. Hiszpania, Portugalia, Anglia, Holandia i Francja stworzyły całe imperia kolonialne rozproszone na obu półkulach.
Współczesny etap rewolucji naukowo-technologicznej | zasadnicze zmiany w technicznych podstawach produkcji; dramatyczne zmiany w układzie „społeczeństwo – środowisko naturalne”. | Od połowy XX wieku | |
Rewolucja przemysłowa | szybkie przekształcanie krajobrazów naturalnych; rosnący wpływ człowieka na środowisko | 300 lat temu | |
Zwiększone obciążenie gruntów, rozwój rzemiosła, szersze zaangażowanie zasobów naturalnych w cykl gospodarczy | Średniowiecze | ||
Rewolucja rolnicza | przejście głównej części ludzkości od łowiectwa i rybołówstwa do uprawy ziemi; słabe przekształcenia krajobrazów naturalnych | 6–8 tysięcy lat temu | |
Zbieractwo, łowiectwo i rybołówstwo; człowiek dostosował się do natury, a nie ją modyfikował | Około 30 tysięcy lat temu |
Ryż. 2. Etapy oddziaływania społeczeństwa na środowisko przyrodnicze
Miliony czarnych niewolników sprowadzono z Afryki do pracy na plantacjach w Ameryce. Rdzenna ludność wielu kolonii została bezlitośnie eksterminowana. Konkwistadorzy, uczestnicy hiszpańskich kampanii podboju w Ameryce Środkowej i Południowej, szczególnie splamili ręce krwią. Wraz z rozwojem przemysłu wytwórczego rosła skala wpływu człowieka na środowisko. Do poprzednich form takiego oddziaływania dodano masowe górnictwo podziemne. surowce mineralne, budowa elektrowni wodnych itp. Nastąpiła szybka transformacja naturalnych krajobrazów i rozwój nowych obszarów morskich. Duch konsumpcjonizmu, który nękał cywilizację, doprowadził do postępującej degradacji środowiska. Jednak najbardziej dramatyczne zmiany w relacjach społeczeństwa ze środowiskiem naturalnym nastąpiły w drugiej połowie XX wieku wraz z nadejściem współczesnej rewolucji naukowo-technicznej. Na mapie geograficznej praktycznie nie ma już „białych plam”. Nawet na dnie oceanów i w głębinach Antarktydy można obecnie wykryć ślady działalności technicznej człowieka (cząstki wytworzone przez człowieka, złożone związki chemiczne niewystępujące w przyrodzie itp.). Ale najważniejsze jest to, że w wyniku znacznego wzrostu populacji, intensywnej industrializacji i rozwoju miast obciążenia ekonomiczne zaczęły wszędzie przekraczać zdolność naturalnych systemów do samooczyszczania. Na świecie doszło do bardzo dramatycznej sytuacji: ludzkość staje przed problemem zniszczenia w najbliższej przyszłości niemal całego życia na planecie. Dawne cywilizacje również doświadczały ostrych kryzysów, lecz nigdy nie osiągnęły one takich rozmiarów. Wyjątkowa siła współczesnej cywilizacji naukowo-technicznej otwiera nową erę w relacji człowieka z naturą. Tak więc, aby zbadać i rozwinąć Ziemię, ludzkość włożyła ogromny wysiłek. Jednocześnie każdy naród, każde istniejące dziś państwo, każda cywilizacja wniosła swój wkład w rozwój planety. W wyniku zaangażowania w sferę działalności człowieka całej powierzchni Ziemi, otaczającej ją atmosfery, a nawet bliskiego kosmosu, losy narodów i państw zostały ściśle splecione.
Słynny norweski naukowiec Thor Heyerdahl porównał naszą Ziemię do dużej tratwy: „Wszyscy siedzimy na tej samej tratwie... Aby na niej przetrwać, musimy współpracować. Ale tratwa zamoknie i może zatonąć. Nie można na to pozwolić!” Pomyśl o tym głębokie znaczenie tych słów.
Pytania i zadania. 1. Jakie są główne źródła życia na Ziemi, które czynią ją „cudem” kosmicznej ewolucji? 2. Historia Ziemi to z jednej strony historia przyrody, a z drugiej historia ludzi. W jakich przypadkach planeta zmienia swój wygląd bez „pomocy” człowieka? 3. Dlaczego epoka brązu wyprzedziła epokę żelaza w rozwoju ludzkości, a nie odwrotnie? 4. Prześledź powiązania: a) „ery wielkiej migracji ludów” (pierwsze wieki naszej ery) ze współczesną geografią ludów; b) Wielkie odkrycia geograficzne ze specyfiką rozwoju gospodarczego niektórych „nowych” terytoriów; c) era kolonizacji z intensywnym rozwojem planety, migracjami ludności i rozprzestrzenianiem się języka angielskiego, hiszpańskiego, portugalskiego i Języki francuskie. 5. Na przykładach z konkretnych regionów świata przeanalizuj rolę transportu morskiego, kolejowego i kolejowego transport drogowy w ludzkiej eksploracji planety. 6. Jakie są cechy charakterystyczne drugiej połowy XX wieku. jako nowa era w relacji człowieka ze środowiskiem naturalnym?
§ 2. Aktualna skala eksploracji planet
Czy istnieją granice eksploracji naszej planety? Czy można znaleźć harmonijne podstawy interakcji społeczeństwa z przyrodą?
Zagospodarowanie terenów niezamieszkanych. Choć niemal cała powierzchnia Ziemi jest już zaangażowana w działalność człowieka, na świecie istnieje jeszcze wiele słabo rozwiniętych terytoriów, które nie są zamieszkane przez człowieka (ryc. 3).
Osobliwość Nasze czasy to powszechny rozwój człowieka na terenach słabo rozwiniętych, jego penetracja obszarów wcześniej niedostępnych, o warunkach naturalnych skrajnie niesprzyjających dla organizmu ludzkiego. Stał się wyraźny trend w rozkładzie światowych sił wytwórczych ostatnie dziesięciolecia rozwój terytoriów pustynnych i półpustynnych w krajach Azji, Afryki, Ameryki, Australii. Dzięki osiągnięciom postępu naukowo-technicznego dzisiaj, oprócz krajów wysoko uprzemysłowionych, wiele z nich zaczęło rozwijać takie terytoria. kraje rozwijające się, w obrębie którego skupiają się główne obszary pustyń i półpustyń. Nawet na Saharze powstają nowe miasta oazowe, w których powstają przedsiębiorstwa przemysłowe, trwa budownictwo mieszkaniowe, rekultywuje się z piasków grunty rolne i kładzie się drogi asfaltowe. Budownictwo ekonomiczne stało się również powszechne w ekstremalne warunki północnych szerokościach geograficznych, mimo że niskie temperatury, noc polarna, wieczna zmarzlina i silne bagna znacznie utrudniają życie ludzkie w tundrze. Mówimy o takich terytoriach okołobiegunowych, północy Rosji, kanadyjskim archipelagu arktycznym, Alasce. Ostatnie lata to okres szczególnie zakrojonej na szeroką skalę ofensywy gospodarczej na północy. Tak więc w Rosji szeroko wykorzystywane są zasoby północnej Europy oraz dorzeczy Ob i Jeniseju. W budowie
apatyty, nefeliny, rudy miedzi i niklu Półwyspu Kolskiego, węgle z dorzecza Peczory, ropa naftowa Uchta i gazu ziemnego, surowce naftowe i gazowe Zachodnia Syberia, rudy miedzi i niklu w Norylsku, złoża cyny, miki w Jakucji itp. Nowoczesny przemysł wydobywczy powstał na Alasce w USA (ropa naftowa, złoto, platyna) i na północy Kanady (rudy żelaza, ropa naftowa, polimetale). Granice ziem rozwiniętych coraz bardziej się oddalają ze względu na rozwój terytoriów górskich przez człowieka. Zbocza górskie są coraz częściej wykorzystywane pod grunty rolne, na których uprawia się warzywa, drzewa owocowe, a zwłaszcza krzewy herbaciane (Indie, Japonia, Chiny, Korea Północna itp.). Oczywiście bez stworzenia specjalnego sprzętu rolniczego zdolnego efektywnie pracować w warunkach górskich niezwykle trudno jest zagospodarować takie tereny.
Szybko rozwijają się śródlądowe terytoria Ameryki Południowej - tropikalne lasy deszczowe. Powstają nowe wsie, powstają przedsiębiorstwa, budowane są drogi.
Ocean Światowy jest coraz bardziej wciągany w orbitę działalności gospodarczej. Wykorzystuje się jego bogactwa biologiczne, mineralne, chemiczne i inne. Przestrzenie wodne zaliczane są bezpośrednio do ekonomii
Działalność państw nadbrzeżnych. Specjalne znaczenie Dziś następuje rozwój gospodarczy południowych wód polarnych Oceanu Światowego. Ludzi przyciągają tu duże zasoby kryla (małego skorupiaka będącego cennym surowcem do produkcji mączki paszowej), ryb i jadalnych alg. Pomysł transportu gigantycznych gór lodowych Antarktyki do suchych stref Ziemi jest bliski realizacji. Jednakże rozwój gospodarczy Antarktydy na pełną skalę, a także samego południowego kontynentu polarnego, Antarktydy, jest wciąż odległą przyszłością.
Rozszerzanie zasięgu terytorialnego gospodarki światowej było w dużej mierze spowodowane rozwojem przemysłu zbrojeniowego. Tworzenie zasadniczo nowych rodzajów broni i okresowa aktualizacja sprzętu wojskowego miały znaczący wpływ na budowę nowych przedsiębiorstw i poligonów doświadczalnych nie tylko na starych terenach, ale także w odległych, „martwych” miejscach. Dwa rodzaje eksploracji planet dzisiaj Można już śmiało powiedzieć, że era intensywnego rozwoju planety, która trwała wiele stuleci, tj. kończy się zaangażowanie w gospodarkę nowych przestrzeni i tanich surowców naturalnych. Granica doszła także do ekstensywnego rozwoju gospodarki. W związku z tym pojawia się uzasadnione pytanie: czy nasza planeta będzie w stanie wyżywić i napić się, ubrać i obuwić oraz zapewnić wszystko, co niezbędne dla szybko rosnącej populacji Ziemi? Choć na każdego mieszkańca planety przypada ponad 2 hektary powierzchni Ziemi, to wciąż za mało. Przecież około 1/3 powierzchni lądu to pustynie i półpustynie, nieprzydatne do życia człowieka, około 1/4 to strefy wiecznej zmarzliny, są też niedostępne tereny podmokłe obszary górskie itp. Trudno sobie wyobrazić, że ziemie te będą kiedykolwiek całkowicie zaludnione. Do tego należy dodać, że każdy z nas stawia ziemi nieporównywalnie większe wymagania (przede wszystkim z punktu widzenia jej żyzności) niż nasi przodkowie. Naukowcy są zgodni co do tego, że zasoby planety, jeśli ludzkość wykorzysta je ekonomicznie i ekonomicznie, będą w stanie zaspokoić potrzeby znacznie większej niż obecnie populacji Ziemi. Jednocześnie ludzkość ma obowiązek chronić środowisko. Taki stosunek do przyrody, który można nazwać racjonalnym zarządzaniem środowiskiem, oznacza przede wszystkim troskę o zachowanie równowagi ekologicznej w przyrodzie i oczywiście całkowicie wyklucza traktowanie jej jako niewyczerpanego magazynu. Zakłada intensywny rozwój gospodarki, czyli nie tyle „wszerz” – poprzez włączenie nowych obszarów geograficznych w obrót gospodarczy, ale „w głąb” – dzięki pełniejszemu przetworzeniu surowców, ponowne użycie odpady produkcyjne i konsumpcyjne, zastosowanie technologii niskoodpadowych.
Taki środowiskowy system produkcji społecznej można słusznie nazwać nowym typem rozwoju naszej planety, którego granica nie istnieje. Reprezentuje ciągłe poszukiwanie harmonijnych podstaw interakcji między społeczeństwem a przyrodą, przejście do zamkniętego systemu gospodarczego, czyli do ciągłego obiegu substancji w procesie produkcyjnym.
We współczesnym świecie nadal często przejawia się ekstensywny typ rozwoju terytorialnego, charakteryzujący się wyjątkowo niskim plonem gotowych produktów w przeliczeniu na jednostkę wykorzystanych zasobów naturalnych. Dziś tylko 1– 2% masa surowca. Reszta zostaje bezpowrotnie utracona, jakby wyrzucona do kosza.
Najbardziej wyraźny typ ekstensywnego rozwoju terytoriów przejawia się w krajach rozwijających się, gdzie produkcja społeczna opiera się najczęściej na marnotrawnej eksploatacji zasobów naturalnych. Jednocześnie w większości kraje rozwinięte wykorzystanie materiałów pochodzących z recyklingu w produkcji metali żelaznych i nieżelaznych, szkła, papieru i tworzyw sztucznych sięga już 70% i więcej. Nasz kraj nie jest jeszcze w pierwszym rzędzie pod tym względem.
Zatem rozwój planety jest złożonym, wieloaspektowym, rozciągniętym w czasie procesem, w którym łączą się i krzyżują problemy gospodarcze, społeczne, środowiskowe, militarne i inne. Jednocześnie kończy się era ekstensywnego rozwoju gospodarczego poprzez zagospodarowanie nowych przestrzeni i nowych źródeł surowców naturalnych. Dalej - Nowa era eksploracja planety na podstawie zbiorowy umysł ludzkości, na jej panowaniu nad naturą.
Pytania i zadania. 1. Używając Mapa politycznaświat, mapy obszary naturalne i zainstaluj mapy gęstości zaludnienia narodowość terytoria o niekorzystnych warunkach naturalnych dla życia ludzi i stopniu ich zaludnienia. 2. W jakich krajach i regionach świata rozwinęło się rolnictwo tarasowe? Dlaczego? Przede wszystkim w jakich uprawach się specjalizuje? 3. Które obszary wodne szelfu kontynentalnego są najbardziej zaangażowane w obrót gospodarczy? 4. Co wiesz o skali i konsekwencje dla środowiska rozwój Amazońska dżungla? 5. Co oznacza pojęcie „ekstensywnego typu zagospodarowania przestrzennego” i dlaczego jest niebezpieczne dla gospodarki przyszłości? 6. W naszym kraju tradycyjnie rozwinięte są regiony wschodnie bogate w zasoby naturalne. Ale czy możemy uznać, że terytoria zachodnich regionów są w pełni rozwinięte i uprawiane? 7. Co należy zmienić w ludzkiej psychologii, myśleniu i działaniu, aby nawiązać nową relację z naturą?
OGÓLNIENIE WIEDZY NA TEMAT
„LUDZKA KONSTRUKCJA PLANETY ZIEMI”
I. Zaproszenie
1. Gdyby odliczanie historii można było rozpocząć od zera, jak mógłby optymalnie przebiegać proces eksploracji planety? Czy może istnieć inna droga niż ta, którą wybrała ludzkość?
2. Jakie pozytywne i negatywne skutki może przynieść realizacja tak wspaniałych projektów, jak: a) budowa tamy przez Cieśninę Beringa; b) budowa tamy przez Gibraltar; c) utworzenie rozległego morza wewnątrzafrykańskiego w rejonie Jeziora Czad; d) transfer przepływu rzeki północne Rosja na południu?
3. Wiadomo, że Kanada Nie spieszy się z zagospodarowaniem Półwyspu Labrador, Dania – Grenlandia, Norwegia – Spitsbergen itp. Przy zagospodarowywaniu bogatych zasobów naturalnych północnej części Ameryki, USA i Kanada powszechnie stosują metodę rotacyjną, tj. pracownicy wysyłani są w podróże służbowe na jedną do dwóch miesięcy. Czy Twoim zdaniem Rosja, zagospodarowując swoje rozległe przestrzenie, powinna budować nowe miasta w ekstremalnych warunkach naturalnych? Może lepiej intensywniej zagospodarować tereny już zamieszkałe?
4. Jak poprawne jest mówienie o rozwoju Antarktydy? Jeśli to wyrażenie jest właściwe, jakie znaczenie można mu nadać?
5. Jeden ze znanych naukowców, oceniając charakter rozwoju planety w naszych czasach, użył terminu „wykształcone barbarzyństwo”. Czy zgadzasz się z tym stwierdzeniem? Jeśli tak, jakie znaczenie nadałbyś tej koncepcji?
II. Tematyka esejów
1. Cechy relacji człowieka ze środowiskiem naturalnym w czasach starożytnych.
2. Konsekwencje dramatycznych zmian w relacjach człowieka ze środowiskiem naturalnym w drugiej połowie XX wieku.
3. Rozwój człowieka trudno dostępnych obszarów planety.
II. Zasoby naturalne
Gdybyś mógł latać glob nad równikiem widać było rozległe zielone przestrzenie poprzecinane krętymi brzegami niebieskie wstążki rzeki Amazonka, Kongo, Indus i Ganges oraz tysiące ich dopływów. To najpotężniejsze i najbardziej bujne lasy na świecie – dżungla.
Spróbuj policzyć, ile gatunków drzew widziałeś w odwiedzonych lasach. Prawdopodobnie nie więcej niż 20-25. A w dżungli jest ich ponad trzy tysiące. Do głębi dżungli można dostać się jedynie łodzią. Rzeka jest pełna krokodyli. Nad wodą, niczym zielony tunel, wznoszą się zarośla krzaków, potężne pnie fikusów i innych tropikalnych gigantów. Z tego solidnego sklepienia zwisają grube zielone liny. I nawet w ciągu dnia panuje tu zmierzch.
Jakie cuda można zobaczyć w dżungli! Na wyspach Sumatra i Jawa można znaleźć ogromny, wielkości stołu jadalnego, czerwonawy kwiat bez łodygi, przyczepiony do pnącza. To jest raflezja, waży 6 kg. A w Indiach rośnie, wydaje ogromne zielone owoce.
W dżunglach Ameryki Południowej znajdziesz najpiękniejsze kwiaty świata - . Wiszą na drzewach, a cienkie nitki ich korzeni pochłaniają wilgoć bezpośrednio z powietrza.
W ciężkim wilgotne powietrze przesiąknięte oparami bagien i gnijących roślin, kłębią się chmury tropikalnych komarów. Jeśli spędzisz tu kilka godzin, Twoje ubrania i rzeczy nasiąkną wilgocią. W końcu prawie codziennie prysznice przynoszą tyle wody, że nie rozleje się przez cały rok tam, gdzie mieszkasz. Liść za liściem spada nieprzerwanie – drzewa stopniowo zmieniają swoje liście przez cały rok.
W ciągu dnia jest tu cicho. Kiedy jednak zapada zmrok, mieszkańcy dżungli wyruszają na polowanie. Krzyki małp, warczenie tygrysa i jęki jego ofiary, wycie szakali i hien, syczenie i gwizdanie tysięcy węży, trąbka słoni nie pozwolą zasnąć nikomu, kto zostanie tu złapany nocą .
Świat amerykańskiej dżungli jest na swój sposób dziwaczny i różnorodny. Polują tu drapieżne pumy i jaguary, jedenastometrowa anakonda, pokryta grubą skorupą, liżącą lepkim językiem kilka tysięcy mrówek na raz. Przelatują papugi wszystkich kolorów, najmniejszy i najjaśniejszy ptak świata trzepocze, żywiąc się sokiem kwiatowym.
A na brzegach rzek Kongo i Zambezi w Afryce podróżnicy spotkają nosorożce i żyrafy. Zobaczą wysokie, znacznie wyższe od człowieka, spiczaste wieże, które wzniosły niesamowite owady, których mocnych szczęk boją się nawet lwy i słonie.
Liczne plemiona żyją w dżungli i wiedzą, jak uniknąć niebezpieczeństw, które czyhają tutaj na ludzi. Ale pierwsi odkrywcy dżungli mieli bardzo trudne chwile; wielu odważnych zmarło z powodu tropikalnej gorączki i ukąszeń afrykańskiej muchy tsetse, która powoduje straszliwą śpiączkę. A jednocześnie dżungla dała ludziom wiele skarbów – kawę i kakao, chininę i kauczuk, niezwykle pięknie wybarwione drewno – drzewo sandałowe i heban. A ile niezbadanych bogactw kryje dżungla!
Lasy tropikalne – dżungle – położone są w pasie zwanym tropikami, w pasie rozciągającym się wzdłuż równika, w miejscach o gorącym i wilgotny klimat. Lasy te są domem dla prawie połowy z dziesięciu milionów gatunków zwierząt i roślin istniejących na Ziemi, a niektóre obszary dżungli to najstarsze miejsca na naszej planecie. Lasy tropikalne występują w Ameryce Południowej i Środkowej, Afryce, oddzielne części Azja Południowo-Wschodnia i Australia. Każdy las tropikalny ma swoją własną charakterystykę. Niektóre gatunki zwierząt i roślin można spotkać tylko w jednym pewne miejsce dżungla Na przykład lemury, bliscy krewni małp, żyją wyłącznie w dżunglach wyspy Madagaskar.
Warstwy dżungli
W dżungli rosną miliony drzew. Pada tu prawie codziennie, więc trawa i drzewa rosną szybko, bujnie i dosięgają ogromny rozmiar. Najbardziej wysokie drzewa dżungle nazywane są wschodzącymi. Pod nimi znajduje się sklepienie utworzone przez gęste korony mniejszych drzew. Jest domem dla niezliczonych gatunków i dużej liczby owadów, ptaków, gadów, płazów i prawie połowy ssaków żyjących w dżungli.
Obszar pomiędzy łukiem drzewa a powierzchnią ziemi nazywany jest dolnym poziomem dżungli. Tutaj, pod zwisającymi gałęziami pokrytymi gęstym listowiem, jest zawsze ciemniej, chłodniej i bardziej sucho. W końcu, aby przebić się przez gęste liście i dotrzeć do ziemi, strumienie deszczu potrzebują nawet dziesięciu minut. Dolna warstwa dżungli jest domem dla wszelkiego rodzaju zwierząt, w tym mrówkojadów, lemurów i kangurów drzewiastych. Las deszczowy jest pełen małych owadów, ale są też duże zwierzęta, takie jak słonie leśne. Wiele żyjących tu zwierząt prowadzi nocne spojrzenieżycie i wyruszać na polowanie tylko o zmroku.
Rośliny jadalne i lecznicze
W dżungli rosną miliony drzew i krzewów. Stąd, z lasów tropikalnych, przybyło do nas ponad 80 procent roślin przydatnych i jadalnych dla człowieka. Wśród nich wystarczy wymienić ziarna kawy i kakao, z których wytwarzana jest czekolada, banany, ananasy, wanilię, orzeszki ziemne, ziemniaki, paprykę i trzcinę cukrową. W samej dżungli amazońskiej można naliczyć co najmniej 3000 gatunków owoców i drzewa owocowe. Uprawiamy ich tylko 200 na naszą żywność, podczas gdy miejscowi zużywają aż 2000.
Wiele roślin dżungli ma właściwości lecznicze. Zawiera jedną czwartą leków produkowanych na całym świecie Rośliny lecznicze z lasów tropikalnych i to pomimo faktu, że naukowcy zbadali zaledwie jeden procent roślin występujących w dżungli. Dużo typów rośliny tropikalne uważane są za zagrożone. Na przykład barwinek różowy z wyspy Madagaskar, która znajduje się u wybrzeży Afryki, jest z powodzeniem stosowany w leczeniu raka krwi, czyli białaczki, ale niestety roślina ta jest na skraju wyginięcia.
Pod baldachimem dżungli żyją wszelkiego rodzaju zwierzęta - ptaki, małpy, węże, motyle i żaby drzewne, a dla nich wszystkich jest wystarczająco dużo miejsca i pożywienia. Gigantyczne rośliny- winorośle rozciągają się od drzewa do drzewa, oplatając je słojami, dając schronienie ptakom i motylom zbierającym nektar i pyłek z bujnych storczyków.
Dżungla jest w niebezpieczeństwie
Lasy tropikalne odgrywają bardzo ważną rolę w życiu naszej planety. Tam, gdzie znika dżungla, zmienia się klimat – zaczyna padać mniej deszczu, maleje liczba roślin, a jeśli nadejdzie ulewa tropikalna, woda stanie się bagnista, bo korzenie drzew nie będą już jej wchłaniać. Ponadto lasy tropikalne usuwają z atmosfery dwutlenek węgla, zapobiegając w ten sposób globalnemu ociepleniu, czyli, jak to też nazywają, efektowi cieplarnianemu. Jednak lasom tropikalnym grozi wyginięcie. Jeśli w 1950 roku dżungla zajmowała 14 procent powierzchni Ziemi, obecnie jest to już tylko 6 procent. Wycina się je w celu uzyskania drewna i oczyszczenia terenu pod pola i gospodarstwa. Dżungle są niszczone szczególnie szybko w biednych krajach o słabo rozwiniętej gospodarce. Naukowcy twierdzą, że każdego dnia z powierzchni Ziemi znika około 137 gatunków roślin, owadów i zwierząt żyjących w dżungli. Daje to do 50 000 gatunków rocznie. Jeśli proces ten nie zostanie zatrzymany, do 2040 roku dżungla całkowicie zniknie z powierzchni Ziemi.
Wiele osób żyje w lasach tropikalnych. Niektórzy, jak plemię Yanomato z lasów amazońskich rozciągających się na terenie Brazylii i południowej Wenezueli, żyją w swoich wioskach w dżungli od setek, a może tysięcy lat. Wiele z tych plemion stopniowo wymiera z powodu chorób przyniesionych tu przez przybyszów lub z powodu zajmowania ich ziem przez państwo, wypierając aborygenów z ich domów. Jeśli wymrą plemiona żyjące w dżungli, wiedza o roślinach i zwierzętach lasów tropikalnych, gromadzona przez lokalnych mieszkańców przez setki i tysiące lat, zginie wraz z nimi.
Bagienne gaje Hindustanu i delta rzeki Ganges.
Rozpościerający się
Dżungle są charakterystyczne dla monsunowych regionów tropików.
Największe dżungle występują w dorzeczu Amazonki (las deszczowy Amazonii), Nikaragui, południowym półwyspie Jukatan (Gwatemala, Belize), dużej części Ameryki Środkowej (gdzie nazywane są „selvas”) i Afryce równikowej od Kamerunu po Demokratyczną Republikę Konga, na wielu obszarach Azji Południowo-Wschodniej od Birmy po Indonezję i Papuę Nową Gwineę, w australijskim stanie Queensland.
ogólna charakterystyka
Dżunglę charakteryzuje:
- ciągły wzrost roślinności przez cały rok;
- różnorodność flory, przewaga roślin dwuliściennych;
- obecność 4-5 warstw drzew, brak krzewów, duża liczba epifity, epifale i liany;
- przewaga Wiecznie zielone drzewa z dużymi zimozielonymi liśćmi, słaby rozwinięta kora, nerki niechronione łuskami nerkowymi, w lasy monsunowe- drzewa liściaste;
- powstawanie kwiatów, a następnie owoców bezpośrednio na pniach i grubych gałęziach (kauliflora).
Flora
Drzewa w dżungli mają ich kilka ogólna charakterystyka, których nie obserwuje się u roślin o mniej wilgotnym klimacie.
U wielu gatunków podstawa pnia ma szerokie, zdrewniałe występy. Wcześniej zakładano, że te występy pomagają drzewu utrzymać równowagę, ale obecnie uważa się, że wzdłuż tych występów znajduje się woda z rozpuszczonymi składniki odżywcze spływa do korzeni drzewa. Szerokie liście są również powszechne na drzewach, krzewach i trawach w niższych piętrach lasów. Wysokie młode drzewa, które jeszcze nie osiągnęły górny poziom, mają również szersze liście, które następnie zmniejszają się wraz z wysokością. Szerokie liście pomagają roślinom lepiej wchłaniać światło słoneczne Pod krawędziami drzew znajdują się lasy, które są chronione przed wiatrem z góry. Liście górnego poziomu, tworzące baldachim, są zwykle mniejszy rozmiar i mocno rowkowane, aby zmniejszyć ciśnienie wiatru. Na niższych kondygnacjach liście często są zwężone na końcach, co ułatwia szybkie odprowadzanie wody i zapobiega rozwojowi na nich drobnoustrojów, pleśni i mchów, które niszczą liście.
Wierzchołki drzew są często bardzo dobrze połączone ze sobą za pomocą przyczepionych do nich pnączy lub roślin - epifitów.
Inne cechy dżungli to niezwykle cienka (1-2 mm) kora drzew, czasami pokryta ostrymi cierniami lub kolcami; obecność kwiatów i owoców rosnących bezpośrednio na pniach drzew; duża różnorodność soczyste owoce, które przyciągają ptaki, ssaki, a nawet ryby, które żywią się rozpylonymi cząsteczkami.
Fauna
Sprawdź informacje. |
![](https://i0.wp.com/upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/07/Agalychnis_callidryas.jpg)
Wbrew powszechnemu przekonaniu dżungle nie pochłaniają dużych ilości dwutlenku węgla i podobnie jak inne lasy, są neutralne pod względem emisji dwutlenku węgla. Ostatnie badania pokazują, że wręcz przeciwnie, większość lasów deszczowych wytwarza dwutlenek węgla. Lasy te odgrywają jednak znaczącą rolę w obiegu dwutlenku węgla, gdyż są ustalonymi zbiornikami, a wycinanie takich lasów prowadzi do wzrostu zawartości dwutlenku węgla w atmosferze ziemskiej. Dżungle odgrywają również rolę w chłodzeniu przepływającego przez nie powietrza. Dlatego dżungla jest jednym z krytyczne ekosystemy planety zniszczenie dżungli prowadzi do erozji gleby, zmniejszenia liczebności gatunków flory i fauny oraz zmiany równowagi ekologicznej duże obszary i na całej planecie.
Zobacz też
Napisz recenzję na temat artykułu „Dżungla”
Notatki
Literatura
- M. B. Gornung. Ciągle wilgotne tropiki. M., „Myśl”, 1984.
Spinki do mankietów
|
Fragment opisujący dżunglę
Spojrzał na nią i uderzyła go poważna pasja w jej wyrazie twarzy. Jej twarz mówiła: „Po co pytać? Po co wątpić w coś, czego nie możesz powstrzymać się od wiedzy? Po co rozmawiać, skoro nie da się wyrazić słowami tego, co czujesz.”Podeszła do niego i zatrzymała się. Ujął jej dłoń i pocałował ją.
- Kochasz mnie?
„Tak, tak” - powiedziała Natasza jakby z irytacją, westchnęła głośno, a innym razem coraz częściej i zaczęła szlochać.
- O czym? Co jest z tobą nie tak?
„Och, jestem taka szczęśliwa” – odpowiedziała, uśmiechnęła się przez łzy, pochyliła się ku niemu, pomyślała przez chwilę, jakby pytając samą siebie, czy to możliwe, i pocałowała go.
Książę Andriej trzymał ją za ręce, patrzył jej w oczy i nie znalazł w swojej duszy tej samej miłości do niej. Coś nagle zmieniło się w jego duszy: nie było dawnego poetyckiego i tajemniczego uroku pożądania, ale litość dla jej kobiecej i dziecięcej słabości, był strach przed jej oddaniem i naiwnością, ciężka i jednocześnie radosna świadomość obowiązku co na zawsze związało go z nią. Prawdziwe uczucie, choć nie było tak lekkie i poetyckie jak poprzednie, było poważniejsze i silniejsze.
– Czy mama mówiła ci, że tak nie może być? przed rokiem? - powiedział książę Andriej, nadal patrząc jej w oczy. „Czy to naprawdę ja, ta dziewczynka (wszyscy tak o mnie mówili) – pomyślała Natasza, czy naprawdę od tej chwili jestem żoną, równą temu nieznajomemu, kochanie, inteligentna osoba, szanowany nawet przez mojego ojca. Czy to prawda! Czy to prawda, że teraz nie da się już żartować z życia, teraz jestem duży, teraz odpowiadam za każdy swój czyn i słowo? Tak, o co mnie zapytał?
„Nie” – odpowiedziała, ale nie rozumiała, o co pytał.
„Wybacz mi” – powiedział książę Andriej – „ale jesteś taki młody, a ja już tyle doświadczyłem w życiu”. Boję się o ciebie. Nie znasz siebie.
Natasza słuchała ze skupioną uwagą, próbując zrozumieć znaczenie jego słów i nie rozumiała.
„Bez względu na to, jak trudny będzie dla mnie ten rok, opóźniając moje szczęście” – kontynuował książę Andriej – „w tym okresie uwierzysz w siebie”. Proszę Cię, abyś uczynił mnie szczęśliwym za rok; ale jesteś wolny: nasze zaręczyny pozostaną tajemnicą, a gdybyś był przekonany, że mnie nie kochasz lub będziesz mnie kochał… – powiedział książę Andriej z nienaturalnym uśmiechem.
- Dlaczego to mówisz? – przerwała mu Natasza. „Wiesz, że od pierwszego dnia, kiedy przyjechałaś do Otradnoje, zakochałam się w tobie” – powiedziała, będąc głęboko przekonana, że mówi prawdę.
- Za rok poznasz siebie...
– Cały rok! – powiedziała nagle Natasza, dopiero teraz uświadamiając sobie, że ślub został przełożony o rok. - Dlaczego rok? Dlaczego rok?…” Książę Andriej zaczął jej wyjaśniać przyczyny tego opóźnienia. Natasza go nie słuchała.
– Czy nie może być inaczej? - zapytała. Książę Andriej nie odpowiedział, ale jego twarz wyrażała niemożność zmiany tej decyzji.
- To jest straszne! Nie, to jest okropne, okropne! – Natasza nagle przemówiła i znów zaczęła szlochać. - Umrę, czekając rok: to niemożliwe, to okropne. „Spojrzała w twarz narzeczonego i dostrzegła w nim wyraz współczucia i zdumienia.
„Nie, nie, zrobię wszystko” – powiedziała nagle powstrzymując łzy. „Jestem taka szczęśliwa!” – Ojciec i matka weszli do pokoju i pobłogosławili parę młodą.
Od tego dnia książę Andriej zaczął jeździć do Rostowa jako pan młody.
Nie było zaręczyn, a zaręczyny Bolkońskiego z Nataszą nie zostały nikomu ogłoszone; Książę Andriej nalegał na to. Stwierdził, że skoro to on był przyczyną opóźnienia, to on musi ponieść cały jego ciężar. Powiedział, że jest związany swoim słowem na zawsze, ale nie chce wiązać Nataszy i dał jej całkowitą wolność. Jeśli po sześciu miesiącach poczuje, że go nie kocha, będzie miała rację, jeśli mu odmówi. Jest rzeczą oczywistą, że ani rodzice, ani Natasza nie chcieli o tym słyszeć; ale książę Andriej nalegał na własną rękę. Książę Andriej codziennie odwiedzał Rostów, ale nie traktował Nataszy jak pana młodego: powiedział jej to i tylko pocałował ją w rękę. Między księciem Andriejem i Nataszą po dniu oświadczeń nawiązali się zupełnie inni bliscy niż wcześniej, proste relacje. Wyglądało to tak, jakby nie znali się aż do teraz. Zarówno on, jak i ona uwielbiali wspominać, jak na siebie patrzyli, kiedy jeszcze byli niczym; teraz oboje czuli się jak zupełnie inne istoty: wtedy udawane, teraz proste i szczere. Początkowo rodzina czuła się niezręcznie w kontaktach z księciem Andriejem; wydawał się człowiekiem z obcego świata, a Natasza długo przyzwyczajała swoją rodzinę do księcia Andrieja i z dumą zapewniała wszystkich, że tylko wydawał się taki wyjątkowy, że był taki sam jak wszyscy inni i że się nie bała niego i aby nikt nie bał się jego. Po kilku dniach rodzina przyzwyczaiła się do niego i bez wahania kontynuowała z nim ten sam sposób życia, w którym brał udział. Umiał rozmawiać z hrabią o gospodarstwie domowym, z hrabiną i Nataszą o strojach, a z Sonią o albumach i płótnach. Czasami rodzina Rostowów, między sobą i pod rządami księcia Andrieja, była zaskoczona, jak to wszystko się wydarzyło i jak oczywiste były tego znaki: przybycie księcia Andrieja do Otradnoje i ich przybycie do Petersburga oraz podobieństwo między Nataszą i Książę Andriej, który niania zauważyła podczas ich pierwszej wizyty, Książę Andriej, a także starcie Andrieja z Mikołajem w 1805 r. i wiele innych wróżb tego, co się wydarzyło, zostało zauważone przez domowników.
Dom wypełnił się poetycką nudą i ciszą, która zawsze towarzyszy obecności pary młodej. Często siedzieli razem, wszyscy milczeli. Czasami wstawali i wychodzili, a panna młoda i pan młody, pozostając sami, nadal milczeli. Rzadko rozmawiali o swoim przyszłym życiu. Książę Andriej bał się i wstydził o tym mówić. Natasza podzielała to uczucie, podobnie jak wszystkie jego uczucia, które ciągle odgadywała. Któregoś razu Natasza zaczęła wypytywać o jego syna. Książę Andriej zarumienił się, co często mu się teraz zdarzało i które Natasza szczególnie kochała, i powiedział, że jego syn nie będzie z nimi mieszkał.
- Od czego? – Natasza powiedziała ze strachem.
- Nie mogę go zabrać dziadkowi i wtedy...
- Jakże bym go kochała! - powiedziała Natasza, od razu odgadując jego myśl; ale wiem, że chcesz, żeby nie było żadnych wymówek, aby obwiniać ciebie i mnie.
Stary hrabia czasami podchodził do księcia Andrieja, całował go i prosił o radę w sprawie wychowania Petyi lub służby Mikołajowi. Stara hrabina westchnęła, patrząc na nich. Sonya w każdej chwili bała się, że będzie zbędna i próbowała znaleźć wymówki, aby zostawić je w spokoju, gdy tego nie potrzebowały. Kiedy mówił książę Andriej (mówił bardzo dobrze), Natasza słuchała go z dumą; kiedy przemówiła, zauważyła ze strachem i radością, że patrzy na nią uważnie i badawczo. Zadawała sobie pytanie ze zdziwieniem: „Czego on we mnie szuka? Próbuje coś osiągnąć swoim spojrzeniem! A co jeśli nie mam tego, czego on szuka z tym wyglądem? Czasami wpadała w swój charakterystyczny szalenie wesoły nastrój, a potem szczególnie uwielbiała słuchać i oglądać, jak śmiał się książę Andriej. Rzadko się śmiał, ale kiedy się śmiał, oddawał się całkowicie swojemu śmiechowi, a za każdym razem po tym śmiechu czuła się bliżej niego. Natasza byłaby całkowicie szczęśliwa, gdyby myśl o zbliżającej się i zbliżającej się separacji jej nie przestraszyła, ponieważ on też zrobił się blady i zimny na samą myśl o tym.
W przeddzień wyjazdu z Petersburga książę Andriej zabrał ze sobą Pierre'a, który od balu nigdy nie był w Rostowie. Pierre wydawał się zdezorientowany i zawstydzony. Rozmawiał z matką. Natasza usiadła z Sonią przy stole szachowym, zapraszając w ten sposób do siebie księcia Andrieja. Podszedł do nich.
– Znasz Bezukhoya od dawna, prawda? - on zapytał. - Kochasz go?
- Tak, jest miły, ale bardzo zabawny.
A ona, jak zawsze mówiąc o Pierre'u, zaczęła opowiadać dowcipy o jego roztargnieniu, dowcipy, które nawet wymyślono na jego temat.
„Wiesz, powierzyłem mu nasz sekret” – powiedział książę Andriej. – Znam go od dzieciństwa. Ten Złote serce. „Błagam cię, Natalie” – powiedział nagle poważnie; – Wyjdę, Bóg jeden wie, co się stanie. Możesz się rozlać... Cóż, wiem, że nie powinnam o tym rozmawiać. Jedna rzecz – nieważne, co się z tobą stanie, kiedy mnie nie będzie…
- Chleb z pomidorami, bazylią i czosnkiem Chleb z pomidorami, bazylią i czosnkiem
- Przepis na perliczkę w piekarniku Przepis na pieczoną perliczkę
- Shor Gogal: przepis na azerbejdżańskie bułeczki ze słonym lub słodkim nadzieniem Shorgogal Azerbejdżańskie przepisy na słodkie nadzienie
- Chleb chrupki z kiełków zbożowych