Mokslai, tiriantys žmogaus lentelę. Mokslai, tiriantys žmogaus kūną

Šiuolaikinė biologija yra sudėtinga žinių sistema, apimanti daugybę atskirų biologijos mokslų, besiskiriančių užduotimis, metodais ir tyrimo metodais. Žmogaus anatomija ir fiziologija yra medicinos pagrindas. Anatomijažmogus tiria žmogaus kūno formą ir sandarą jo vystymosi ir formos bei funkcijos sąveikos požiūriu. fiziologija– gyvybinė žmogaus organizmo veikla, įvairių jo funkcijų reikšmė, tarpusavio ryšys ir priklausomybė nuo išorinių ir vidinių sąlygų. Fiziologija yra glaudžiai susijusi su higiena- mokslas apie pagrindinius žmogaus sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo būdus, apie normalias darbo ir poilsio sąlygas bei apie ligų prevenciją. Kiekvienas žmogus savaip atspindi jį supantį išorinį pasaulį. Kiekvienas kuria savo vidinį pasaulį, santykius su kitais žmonėmis, apibrėždamas ir vertindamas savo veiksmus. Visa tai formuoja kiekvieno individo protinę veiklą, jo psichiką. Tai apima: suvokimą, mąstymą, atmintį, reprezentaciją, valią, jausmus, žmogaus išgyvenimus, taip formuojant kiekvieno charakterį, gebėjimus, interesus. Psichologija– mokslas, tiriantis žmonių psichinį gyvenimą. Jame naudojami bet kuriam mokslui būdingi metodai: stebėjimai, eksperimentai, matavimai.

Šių mokslų plėtra padeda medicinai sukurti efektyvius žmogaus organizmo gyvybiškai svarbių organų sutrikimų gydymo metodus ir efektyviai kovoti su įvairiomis ligomis.

Humanitarinių mokslų atsiradimas

Noras ir gebėjimas padėti sergančiam giminaičiui – vienas iš bruožų, skiriančių mus nuo gyvūnų. Kitaip tariant, medicina, o tiksliau – pirmosios gydymo patirtys atsirado dar prieš atsirandant žmogaus protui. Fosilijų radiniai rodo, kad neandertaliečiai jau rūpinosi sužeistaisiais ir suluošintais. Prie žinių kaupimo prisidėjo iš kartos į kartą dėl medicininės veiklos perduodama patirtis. Medžiojami gyvūnai suteikė ne tik maisto, bet ir šiek tiek anatominės informacijos. Patyrę medžiotojai dalijosi informacija apie pažeidžiamiausias savo grobio vietas. Vargonų forma buvo aiški, bet greičiausiai apie juos tuo metu nebuvo pagalvota. Asmenys, kurie ėmėsi gydytojų vaidmens, dažnai buvo verčiami praktikuoti kraujo nuleidimą, tvarsčius ir siūles ant žaizdų, taip pat pašalindavo pašalinius daiktus, atlikdavo ritualines intervencijas. Visa tai kartu su burtais, stabų garbinimu ir tikėjimu amuletais bei sapnais sudarė gydymo priemonių kompleksą.

Primityvi bendruomeninė sistema yra unikali: ją išgyveno visos be išimties mūsų planetos tautos. Jo gelmėse susiformavo lemiamos prielaidos visam tolimesniam žmonijos vystymuisi: instrumentinė (darbo) veikla, mąstymas ir sąmonė, kalba ir kalbos, ūkinė veikla, socialiniai santykiai, kultūra, menas, o kartu ir gydymo bei higienos įgūdžiai.

Primityvus gydymas. Prieš atsirandant paleontologijos mokslui, kuris susiformavo (kaip mokslas) maždaug prieš šimtą metų, buvo mintis, kad primityvus žmogus yra visiškai sveikas, o ligos atsirado dėl civilizacijos. Panašaus požiūrio laikėsi ir Jeanas-Jacques'as Rousseau, kuris nuoširdžiai tikėjo „aukso amžiaus“ egzistavimu žmonijos aušroje. Paleontologiniai duomenys prisidėjo prie jos paneigimo. Pirmykščio žmogaus palaikų tyrimas parodė, kad jo kauluose yra trauminių sužalojimų ir sunkių ligų (artrito, navikų, tuberkuliozės, stuburo kreivumo, karieso ir kt.) pėdsakų. Ligų pėdsakai ant pirmykščio žmogaus kaulų yra daug rečiau nei trauminiai defektai, dažniausiai susiję su kaukolės pažeidimu. Vieni liudija apie medžioklės metu gautus sužalojimus, kiti – apie patirtas ar nepatirtas kaukolių trepanacijas, pradėtas daryti apie XII tūkst. paleontologija leido nustatyti pirmykščio žmogaus vidutinę gyvenimo trukmę (ji neviršijo 30 metų). Pirmykštis žmogus mirė pačiame jėgų žydėjime, nespėjęs pasenti, žuvo kovoje su už jį stipresne gamta.

Ankstyviausi žmonės jau parodė kolektyvinę sergančių artimųjų priežiūrą, nes be paramos sunkiai sergantis asmuo turi mirti ankstyvose ligos stadijose; tačiau jis daug metų gyveno kaip luošas. Senovės žmonės Jau prasidėjo pirmieji mirusiųjų laidojimai. Daugelio palaidojimų pavyzdžių analizė rodo, kad giminaičiai rinko vaistažoles ir jomis apdengė savo mirusiuosius.

Savo klestėjimo laikais primityvi visuomenė gydymas buvo kolektyvinė veikla. Moterys tai darė, nes to reikėjo rūpintis vaikais ir kitais bendruomenės nariais; vyrų medžioklės metu talkino artimiesiems. Gydymas laikotarpiu primityvios visuomenės irimas Buvo įtvirtinti ir lavinami tradiciniai įgūdžiai ir technikos, plečiamas vaistų asortimentas, gaminami instrumentai.

Formavimas gydomoji magijaįvyko jau nusistovėjusių empirinių žinių ir praktinių primityvaus gydymo įgūdžių fone.

Kaip veikia žmogaus kūnas? Kodėl jis sukurtas taip, o ne kitaip? Visi šie ir kiti klausimai pradėjo domėtis žmogui nuo to momento, kai jis pradėjo galvoti ne tik apie savo fizinę egzistenciją. Į pirmąjį klausimą atsako anatomija, į antrą – fiziologija. Anatomijos ir fiziologijos istorija dera su pažangios žmogaus minties istorija. Mistika ir spėlionės, neatlaikiusios laiko ir tyrimų išbandymo – iš pradžių skalpeliu, o paskui mikroskopu – buvo pašalintos, tačiau tiesa išliko, pataisyta, gavus tinkamus rezultatus. Šiuo atžvilgiu atrodo, kad šviesios žmonijos dalies susidomėjimas anatomija ir fiziologija kaip mokslais buvo natūralus, padiktuotas poreikio suprasti žmogaus kančias ir, jei įmanoma, jas palengvinti. Todėl būtent senovės gydymo mene, apibendrinusiame ankstesnių tūkstantmečių patirtį, reikia ieškoti tokių mokslų kaip žmogaus anatomija ir fiziologija ištakų.

Prie medicinos ištakų

Šiuolaikiniame pasaulyje vertinimas primityvus gydymas dviprasmiškas. Viena vertus, jo racionalios tradicijos ir didžiulė empirinė patirtis buvo vienas iš vėlesnių epochų tradicinės medicinos ir galiausiai šiuolaikinės mokslinės medicinos šaltinių. Kita vertus, neracionalios primityvaus gydymo tradicijos atsirado kaip natūralus iškrypusios pasaulėžiūros rezultatas sunkiomis pirmykščio žmogaus kovos su galinga ir nesuvokiama prigimtimi sąlygomis; jų kritiškas vertinimas neturėtų tapti priežastimi paneigti šimtmečių senumo racionalią primityvaus gydymo patirtį. Šios eros gydymas nebuvo primityvus. Primityviosios eros pabaiga sutampa su klasinių visuomenių ir valstybių istorijos pradžia, kai daugiau nei prieš 5 tūkstančius metų pradėjo kurtis pirmosios civilizacijos. Tačiau primityvios bendruomeninės sistemos liekanos buvo išsaugotos visais žmonijos istorijos laikotarpiais. Jie ir šiandien lieka gentyse.

Gydymo ir medicinos menas šalyse senovės Viduržemio jūra buvo empirinio-aprašomojo ir taikomojo pobūdžio. Priėmusi visų Viduržemio jūros regiono tautų laimėjimus, medicina susiformavo dėl senovės graikų ir rytų kultūrų transformacijos ir abipusio skverbimosi. Susijęs su mitologinėmis idėjomis apie pasaulio sandarą ir žmogaus vietą šiame pasaulyje, besiformuojantis medicinos mokslas apsiribojo tik išoriniu žmogaus kūno sandaros stebėjimu ir aprašymu. Viskas, kas viršijo informaciją apie formą, spalvą, akių ir plaukų spalvą, viskas, ko nebuvo galima ištirti akimis ir rankomis, liko už medicininės intervencijos ribų. Tačiau tuo metu paaiškinimo neradę faktai pamažu kaupėsi ir iš pradžių buvo susisteminti. Tikrasis mokslas buvo išgrynintas nuo magijos ir raganavimo, todėl medicina tapo įtikinamesnė. Dėl tyrimų, susijusių su gyvūnų ir žmonių lavonų skrodimu, atsirado tokie mokslai kaip anatomija ir fiziologija, tiriantys žmogaus kūno sandarą ir funkcionavimą. Iki šiol medicinoje egzistuoja daug anatominių terminų ir chirurginių metodų. Be jokios abejonės, didžiųjų senovės mokslininkų patirties ir mąstymo būdo studijos leis geriau suprasti šiuolaikinių gamtos mokslų raidos dėsnius ir tendencijas.

Viduramžiai, kuris dar neseniai buvo laikomas barbarišku, įnešė svarų indėlį į žmonijos kultūros istoriją. Vakarų Europos tautos nuėjo sunkų kelią nuo genčių santykių iki išsivysčiusio feodalizmo, to meto gamtos mokslai išgyveno beveik visiškos užmaršties ir griežtų bažnytinių dogmų periodus, todėl, atsigręžę į turtingą praeities paveldą, atgimė iš naujo. , bet naujame, aukštesniame lygyje, pasitelkiant patirtį ir eksperimentavimą naujiems atradimams.

Šiais laikais, kai žmonija grįžta prie supratimo apie visuotinių žmogiškųjų vertybių prioriteto svarbą, viduramžių istorinio ir kultūrinio paveldo tyrimas leidžia pamatyti, kaip epochoje renesansas Pasaulio kultūriniai horizontai ėmė plėstis, nes mokslininkai, rizikuodami savo gyvybe, nuvertė scholastinius (žinios atitrūko nuo gyvenimo) autoritetus ir sulaužė nacionalinių apribojimų rėmus; Tyrinėdami gamtą, jie pirmiausia tarnavo tiesai ir humanizmui.

1. Suformuluokite kelis klausimus, į kuriuos norėtumėte gauti atsakymus studijuodami šią temą.

Atsakymas: Kokie mokslai tiria žmogaus kūną? Kuo žmogaus kūnas skiriasi nuo kitų gyvų būtybių kūno? Kaip veikia žmogaus kūnas, kokios jo savybės? Iš kur atsirado pirmasis žmogus žemėje?

2. Perskaitykite vadovėlį „Įvadas“. Kairiajame lentelės stulpelyje užrašykite žmogaus kūno ir kitų organizmų panašumus, o dešiniajame – skirtumus.

3. Pagalvokite, kokią naudą žmonėms duoda civilizacija, kokių neigiamų pasekmių ir išlaidų ji atnešė. Įrašykite savo atradimus į lentelę. Palyginkite juos su straipsnio „Įvadas“ autorių nuomone.

4. Perskaitykite vadovėlio § 1. Lentelės kairiajame stulpelyje surašykite biologijos mokslų apie žmogų pavadinimus, dešinėje - metodus, kurie juose taikomi tyrimams.

5. Skaitykite § 2. Lentelėje įveskite dviejų senovės mąstytojų ir dviejų Renesanso mokslininkų vardus ir nurodykite jų indėlį į mokslą.

Atsakymas: Sužinojau apie mokslus, tyrinėjančius žmogaus kūną, ir apie mokslininkus, kurie prisidėjo prie šių mokslų kūrimo. Be to, kad šios žinios pravers mano bendram tobulėjimui, jos man pravers gyvenime. Pavyzdžiui, žinant paprasčiausias higienos taisykles galima apsisaugoti nuo daugelio ligų. Anatomijos ir fiziologijos srities žinios padės geriau suprasti savo kūną, o psichologijos srityje – save ir mane supančius žmones.

7. Išspręskite kryžiažodį numeris 1

Dabartinis puslapis: 1 (iš viso knygoje yra 24 puslapiai) [galima skaitymo ištrauka: 16 puslapių]

Šriftas:

100% +

D. V. Kolesovas, R. D. Mašas, I. N. Beliajevas
Biologija. Žmogus. 8 klasė

Kaip naudotis vadovėliu

Prieš pradėdami studijuoti kursą, susipažinkite su jo turiniu ir struktūra pagal turinį, supraskite pastraipos struktūrą.

Prieš pradėdami skaityti pastraipos tekstą, susipažinkite su klausimais po jos pavadinimo ir prisiminkite mokytojo paaiškinimus klasėje. Tada perskaitykite tekstą, atsakykite į klausimus ir atlikite užduotis. Jei turite kokių nors sunkumų, patikrinkite medžiagą vadovėlio tekste.

Vadovėlyje pateikiama medžiaga eksperimentams ir stebėjimams, laboratoriniams darbams, eksperimentams ir funkciniams tyrimams atlikti, aprašomos pavojingiausios ligos ir traumos, pirmosios pagalbos priemonės. Daugybė užduočių gali būti atliekamos lavinant dėmesį, atmintį ir stebėjimo įgūdžius.

Papildoma medžiaga yra smulkiu šriftu. Kiekvieno skyriaus pabaigoje antraštėje „Pagrindinės skyriaus nuostatos“ pateikiama trumpa studijuojamos medžiagos santrauka.

Kai dirbate su vadovėliu, nuolat vertinkite savo pažangą. Ar esate jais patenkinti? Ką naujo sužinai studijuodamas naują temą? Kuo šios žinios gali būti naudingos jums kasdieniame gyvenime? Jei kuri nors medžiaga jums atrodo sudėtinga, paprašykite mokytojo pagalbos arba pasinaudokite žinynais ir interneto šaltiniais. Papildomos informacijos kursų temomis galima rasti svetainėse: http://school-collection.edu.ru/catalog/ (Vieninga skaitmeninių švietimo išteklių kolekcija), http://gigiena-center.ru/ (Higienos ir higienos centras). Epidemiologija), http://medicinform.net/ (medicinos informacijos tinklas), http://www.medkurs.ru/history/ (medicinos istorija), http://sbio.info/ (šiuolaikinė biologija, mokslinės apžvalgos, mokslo naujienos), http://humbio.ru/ (Žinių bazė apie žmogaus biologiją).

Šių svetainių medžiaga taip pat bus naudinga jūsų projektavimo ir tyrimų veikloje. Siūlome apytiksles projekto temas.

1. Aplinką tausojantis prekių vartotojas: pakuotės, brūkšniniai kodai, maisto priedų indeksai, etiketės ant drabužių ir kt.

2. Būtinųjų vitaminų kiekio kasdienėje mityboje nustatymas, palyginimas su standartais.

3. Mineralinių druskų kiekio paros racione nustatymas, palyginimas su etalonais.

4. Nitratų nustatymas maisto produktuose.

5. Maisto davinių paruošimas priklausomai nuo organizmo energijos suvartojimo.

6. Individualaus vidutinio baltymų, riebalų, angliavandenių paros suvartojimo (taip pat ir valgant) nustatymas, palyginimas su normatyvais.

7. Kvėpavimo dažnio priklausomybės nuo kūno būklės tyrimas.

8. Oda: tipavimas, priežiūra, su amžiumi susiję pokyčiai, ligos, būklės pagerėjimas.

9. Savo gyvenimo būdo įvertinimas: įpročiai, sveikata, fizinio pasirengimo laipsnis, tinkama mityba.

10. Atminties talpos, dėmesio koncentracijos nustatymas.

11. Įvairių gyventojų grupių požiūrio į savo sveikatą problemos sociologinės apklausos parengimas ir vykdymas.

12. Bioritmai kaip racionalaus žmogaus tvarkos organizavimo pagrindas. Individualaus atlikimo ritmo nustatymas.

13. Racionalios dienos režimo sudarymas įvairaus amžiaus žmonėms.

Linkime sėkmės studijuojant biologiją!

Įvadas

Žmogus tarp gyvų būtybių. Kaip ir visi gyvi organizmai, žmogus gimsta ir miršta, valgo ir kvėpuoja, dauginasi. Jo kūnas turi ląstelinę struktūrą, o kiekviena ląstelė susideda iš daugybės sudėtingų ir paprastų molekulių, tarp kurių didelę reikšmę turi organinių medžiagų molekulės.

Vanduo, maistas, deguonis, patogi aplinkos temperatūra, saugumas yra natūralūs kiekvienos gyvos būtybės, taip pat ir žmogaus, poreikiai. Šie poreikiai dažnai vadinami pagrindiniais, gyvybiškais.

Visa žmonija priklauso vienai biologinei rūšiai – Homo sapiens (Homo sapiens), tačiau ši rūšis gerokai skiriasi nuo visų kitų. Žmogus turi sąmonę ir gali dirbti. Darbo veikla leido gerokai išplėsti maisto pasiūlą, susikurti drabužius, būstą, pagerinti kasdienybę. Naudojant anglį, naftą, elektrą ir kitas energijos rūšis buvo galima ne tik aprūpinti žmones šiluma ir karštu maistu, bet ir sukurti modernų transportą. Žmonijos istorijos pradžioje atsiradusi žodinė kalba vėliau buvo papildyta rašto, garso ir vaizdo įrašymo, telefono ir televizijos išradimu. Dėl medicinos pažangos daugelis ligų išnyko.

Akivaizdu, kad vienas žmogus negali susidoroti su visu šiuo sudėtingu valdymu. Jis atlieka tik nedidelę viso darbo dalį, už darbą gaudamas atlygį. Tai leidžia jam panaudoti tai, kas buvo sukurta kitų žmonių darbu. Viešųjų gėrybių paskirstymas lemia žmogaus gyvenimo lygį.

Gerėjant gyvenimo sąlygoms, jos trukmė pailgėjo (vidutiniškai nuo 25 iki 70 metų). Tačiau civilizacijos sėkmė atnešė daug išlaidų: atmosferos tarša, maisto produktų, kuriuose yra nitratų ir kitų kenksmingų medžiagų, atsiradimas. Be to, ne visi žmonės vadovaujasi sveiku gyvenimo būdu: sveikatai kenkia fizinio aktyvumo trūkumas, tabakas, alkoholis, narkotikai. Dėl to kiekvienas žmogus susiduria su pasirinkimo problema: kaip teisingai gyventi, kad kuo ilgiau išliktų sveikata ir darbingumas. Norint ją išspręsti, reikia žinoti, kaip veikia mūsų organizmas, kaip jis funkcionuoja, kas jam naudinga ir kas žalinga. Mūsų kursas bandys atsakyti į šiuos klausimus.

1 skyrius. Mokslai, tiriantys žmogaus kūną

Šiame skyriuje sužinosite

Dėl mokslų, tiriančių žmogaus prigimtį ir jo sveikatos apsaugą, raidos;

Apie anatomijos, fiziologijos, psichologijos ir higienos metodus.

Tu išmoksi

Naudoti mokslinius metodus iškylančioms problemoms spręsti;

Jei reikia, konsultacijai parinkite reikiamus specialistus.

§ 1. Mokslai apie žmogų. Sveikata ir jos apsauga

1. Kaip jie tiria žmogaus kūno sandarą ir funkcijas?

2. Kodėl eksperimentai su gyvūnais leidžia geriau suprasti žmogaus organizmo funkcijas?

3. Kas yra psichologija?

žmogaus anatomija tiria žmogaus kūno ir jo organų sandarą. Šio mokslo pavadinimas kilęs iš lotyniško žodžio „anatomas“ – „skrodymas“. Mirusių žmonių skrodimas yra seniausias žmogaus kūno sandaros tyrimo metodas.

Tačiau šiuo metu kūno sandarą galima tirti in vivo. Fluoroskopija, ultragarsas, magnetinio rezonanso tomografija ir daugelis kitų metodų leidžia ne tik detaliai ištirti organų sandarą, bet ir aptikti menkiausius jų būklės nukrypimus, kurie būtini diagnozuojant ligas (1 pav.).

Anatomija tiria ne tik vidinę žmogaus sandarą, bet ir išorines jo ypatybes: ūgį, svorį, kūno proporcijas, kūno tipą.

Anatominiai pavadinimai visoms šalims yra vienodi. Jie pateikiami nacionaline ir lotynų kalbomis. Lotyniškų pavadinimų vartojimą numato Tarptautinė anatominė nomenklatūra.

Organai ant anatominio atlaso lentelių dažniausiai piešiami taip, kaip jie yra žmoguje, atsisuktame į mus. Todėl dešinėje žmogaus pusėje esantys organai paveiksluose rodomi kairėje, tai yra veidrodiniame vaizde. Atitinkamai, kairėje žmogaus pusėje esantys organai pavaizduoti ant stalo dešinėje pusėje.

Žmogaus fiziologija– mokslas, tiriantis žmogaus kūno ir jo organų funkcijas. Jo pavadinimas kilęs iš graikų kalbos žodžio „physis“ - „gamta“. Fiziologiniai metodai paremti sveikų ir sergančių žmonių stebėjimais bei eksperimentais su gyvūnais.

Tobulinami laboratoriniai kraujo, seilių, šlapimo ir kitų gyvenimo procese susidarančių medžiagų tyrimo metodai.

Šiuolaikiniai prietaisai leidžia spręsti apie širdies, smegenų, kraujagyslių ir kitų organų veiklą pagal organų elektrinį aktyvumą ir atlikti matavimus, priartindami fiziologiją prie tiksliųjų mokslų.

Elektroencefalografas leidžia įvertinti įvairių smegenų dalių elektrinį aktyvumą.

Ryžiai. 1. Smegenų (A) ir kelio sąnario (B) magnetinio rezonanso tomografija

Greta sudėtingų instrumentinių metodų yra ir paprastesnių, leidžiančių įvertinti žmogaus veiklą ir tinkamumą. Tai funkciniai testai. Žmogui duodamas dozuotas krūvis, pavyzdžiui, atsisėsti 20 kartų. Tuo pačiu metu registruojami jo širdies raumens veikimo pokyčiai. Žinodamas normą, kiekvienas žmogus gali nustatyti, ar jo asmeniniai rodikliai ją atitinka.

Psichologija– mokslas, tiriantis bendruosius psichinių procesų modelius ir individualias žmogaus asmenines savybes. Jo pavadinimas kilęs iš graikų kalbos žodžio „psycho“ - „siela“. Kiekvienas žmogus savaip atspindi išorinio pasaulio reiškinius ir nustato jų vertę priklausomai nuo jo individualių poreikių. Kiekvienas turi savo subjektyvus(tik jam vienam) vidinis pasaulis. Kiekvienas kuria savo santykius su kitais žmonėmis pagal savo įsitikinimus, pats nustato savo veiksmus ir juos vertina. Visas šis sudėtingas darbas sudaro žmogaus protinę veiklą, jo psichika. Tai apima suvokimą, vaizdavimą, mąstymą, atmintį, valią, jausmus, patirtį ir individualias žmonių savybes: charakterį, gebėjimus, interesus.

Psichologija naudoja bet kuriam mokslui būdingus metodus: stebėjimus, eksperimentus, matavimus. Taip pat svarbu savistaba, nes tik pats žmogus gali pasakyti apie savo išgyvenimus. Savęs stebėjimas – subjektyvus tyrimo metodas. Bet jei skirtingi žmonės savo mintis ir išgyvenimus apibūdina vienodai, galime daryti išvadą, kad yra tam tikras modelis.

Higiena(iš graikų kalbos „hygienos“ – sveikas) – medicinos šaka, tirianti natūralios aplinkos, darbo ir kasdienio gyvenimo įtaką žmogaus organizmui, siekiant sukurti priemones žmonių sveikatos apsauga.

Egzistuoja įvairios higienos šakos, pavyzdžiui, mokyklų higiena, pramonės higiena, žemės ūkio higiena ir kt. Kaip ir kituose moksluose, higienoje naudojamas stebėjimas, matavimas, eksperimentavimas, modeliavimas ir statistika.

Aplinkos veiksnių tyrimas reikalauja naudoti fizinis, cheminis Ir biologiniai metodai: nustatyti vandens ir oro temperatūrą ir sudėtį, dirvožemio, maisto, daiktų ir pastatų cheminę sudėtį, radiacijos lygį, įvairių objektų užterštumo laipsnį.

Fiziologinės higienos stebėjimai leidžia nustatyti, kaip žmogus prisitaiko prie tam tikrų aplinkos veiksnių. Ši informacija reikalinga norint sukurti apsaugines priemones ir parengti mokymo metodus, leidžiančius greitai prisitaikyti prie nepalankių sąlygų.

Klinikinės higienos stebėjimai nustatyti daugeliui žmonių būdingų ligų priežastis. Taigi odontologų tyrimai leido daryti išvadą, kad greitas dantų ėduonis gali būti susijęs su fluoro trūkumu geriamajame vandenyje. Šių tyrimų metu buvo sukurta speciali dantų pasta su fluoru.

Remiantis aukščiau išvardintais metodais, sudaromos sanitarinės normos, būtinos sveikai žmonių gyvensenai ir saugioms jų veiklos sąlygoms. Kiekvienoje daugiau ar mažiau didelėje gyvenvietėje yra sanitarinės ir epidemiologinės stotys (SES), kurios stebi, kaip laikomasi šių standartų.

Sveikata ir jos apsauga. Viena iš svarbiausių žmogaus vertybių yra jo sveikata. Pagal Pasaulio sveikatos organizacijos apibrėžimą, sveikata yra visiškos fizinės, psichinės ir socialinės gerovės būsena, o ne tik ligos nebuvimas. Daugelis žmonių mano, kad savo sveikatos apsauga yra medicinos užduotis. Tačiau jokie šiuolaikiniai pasiekimai neatkurs sveikatos, jei žmogus pats neišmoks jos išlaikyti. Kiekvienas žmogus turi mokėti pasirūpinti savo sveikata.

Kad būtum sveikas ir gerai jaustumėtės, reikia laikytis tam tikrų taisyklių. Studijuodami žmogaus organų struktūrą ir funkcionavimą, susipažinsite su jais. Svarbiausias sveikatą palaikantys veiksniai, yra fizinis aktyvumas ir kūno grūdinimas. Kasdienės rutinos laikymasis ir tinkamas darbo bei poilsio kaitaliojimas leidžia kūnui protingai paskirstyti ir atkurti jėgas. Subalansuota, kokybiška mityba yra svarbus sveikatos palaikymo veiksnys. Mūsų sveikatą stiprina higienos, kūno, drabužių ir patalpų švaros taisyklių laikymasis. Svarbus sveikatos taupymo būdas yra automatinis mokymas– emocinės pusiausvyros atkūrimo būdas, speciali savihipnozės technika derinama su raumenų atpalaidavimu. Autotreniruotės padeda greitai pašalinti per didelę nervų ir raumenų įtampą, nerimą, neurozes, galvos skausmus, leidžia valdyti nuotaiką, sutelkti visas psichines ir fizines jėgas siekiant užsibrėžto tikslo.

Veiksniai, turintys įtakos sveikatai jie vadinami skirtingai rizikos veiksniai,– tai infekcijos ir apsinuodijimai, hipotermija ir organizmo perkaitimas, judėjimo trūkumas, nesveika mityba, traumos, alkoholio vartojimas ir rūkymas. Norėdami išlaikyti sveikatą, turite visiškai atsisakyti visų blogų įpročių.

Žmogaus fizinė būklė taip pat labai priklauso nuo jo psichinės būsenos, nuo jo sugebėjimo įveikti konfliktines situacijas ir užmegzti darnius santykius su kitais žmonėmis.

ANATOMIJA, FIZIOLOGIJA, PSICHOLOGIJA, HIGIENA; SVEIKATA, SVEIKATĄ SAUGANTYS VEIKSNIAI; RIZIKOS VEIKSNIAI.

Užduotys

1. Sudarykite ir užpildykite lentelę „Mokslai, tiriantys žmogų“. Norėdami užpildyti stulpelį „Studijų dalykas“, naudokite toliau pateiktas formulavimo parinktis:

a) žmogaus ir jo organų sandara;

b) žmogaus organizmo funkcijos;

c) žmogaus dvasinė veikla;

d) gamtinės aplinkos, gyvybės ir darbo įtaka žmonių sveikatai, siekiant apsaugoti visuomenės sveikatą.

2. Naudodami papildomą literatūrą ir interneto šaltinius, parengti pranešimą ar pristatymą apie šiuolaikinius žmogaus tyrimo metodus.

3. Kartu su mokytoju ir klasės draugais suorganizuokite ekskursiją į vietinį SES. Paruoškite klausimus, į kuriuos norėtumėte gauti atsakymus šios ekskursijos metu. Rašyti ataskaitą.

4. Paaiškinkite, kodėl sveikatai kenkiantys veiksniai vadinami rizikos veiksniais.

§ 2. Humanitarinių mokslų formavimasis

1. Ką žinote apie senovės graikų-romėnų kultūrą?

2. Su kokiais vardais ji siejama?

3. Kodėl Renesansas gavo savo pavadinimą?

Žmonės visada domėjosi gyvybės ir mirties problemomis, kovos su ligomis būdais, sveikatos ir ilgaamžiškumo išsaugojimu, skirtumu tarp gyvų ir negyvų dalykų. Iš pradžių buvo manoma, kad žmogaus sveikatą, jo veiksmus, gyvenimą ir mirtį valdo dievai. Tačiau jau VI ir V amžių sandūroje. pr. Kr e. Graikų mąstytojas Herakleitas (VI a. pabaiga – V a. pr. Kr.) išsakė mintį, kad organizmai vystosi pagal gamtos dėsnius ir juos išmokus galima panaudoti šiuos dėsnius žmonių labui. Herakleitas tikėjo, kad pasaulis nuolat keičiasi. Jam priklauso posakis: „Negali du kartus įbristi į tą pačią upę!

Didysis graikų mąstytojas Aristotelis (384–322 m. pr. Kr.) daug metų skyrė gyvūnų ir žmonių organų palyginimui ir jų raidos tyrimams. Jis atkreipė dėmesį į tai, kad bet kuri gyva būtybė nuo negyvų kūnų skiriasi savo aiškia ir griežta organizacija. Būtent jis sukūrė terminą „organizmas“, kilusį iš žodžio „organizacija“.

Aristotelis buvo pirmasis mąstytojas, supratęs, kad žmogaus protinė veikla yra jo kūno savybė ir egzistuoja tol, kol kūnas gyvuoja. Dabar žinome, kad protinė veikla siejama su smegenų gebėjimu priimti, apdoroti ir panaudoti informaciją kūno poreikiams tenkinti. Bet kurios būtybės gyvybė neįmanoma be informacijos apie aplinkos būklę.

Žymus Antikos gydytojas Hipokratas (apie 460 m. – apie 377 m. pr. Kr.) daug nuveikė medicinos ir higienos raidai. Jis vienas pirmųjų tyrė gamtos veiksnių įtaką žmogaus sveikatai: vandens, maisto, žemės, kurioje auginamas maistas, temperatūros ir oro drėgmės. Jam pavyko rasti ligų, dėl kurių kalti patys žmonės, priežastis.

Hipokrato idėjų tęsėjas buvo garsus romėnų gydytojas Klaudijus Galenas (130–200 m. po Kr.). Jis išpjaustė naminius ir laukinius gyvūnus, kruopščiai aprašė jų organus. Išsamiai ištyręs beždžionės kaulų, raumenų ir sąnarių sandarą, Galenas pasiūlė, kad panašiai susidėlioja ir žmonės. Galenas parašė daug darbų apie organų funkcijas.

Žmogaus tyrimas Renesanso epochoje. Viduramžiais susiformavusi ideologija mažai prisidėjo prie mokslo raidos. Pabudimas prasidėjo tik XIV–XVII a. n. e. Šis laikotarpis į istoriją įėjo kaip Renesansas. Didelį indėlį į žmogaus tyrimą įnešė didysis italų menininkas ir mokslininkas Leonardo da Vinci (1452–1519). Jis atidžiai ištyrė, aprašė ir eskizavo žmogaus kūno sandarą. Kartu jis kiekvieną jo dalį pavaizdavo iš skirtingų pusių, todėl organą buvo galima suvokti skirtingais kampais (2 pav.).

Ryžiai. 2. Leonardo da Vinci anatominiai piešiniai

Anatominius piešinius atliko ir kitas puikus italų menininkas Raphaelis Santi (1483–1520). Jis tikėjo, kad norint teisingai pavaizduoti žmogų, reikia žinoti jo skeleto kaulų vietą tam tikroje pozoje.

Didelį indėlį į medicinos mokslą įnešė belgas Andreasas Vesalius (1514–1564), studijavęs Prancūzijoje ir dėstęs Italijoje. Jis tiksliai aprašė ir, padedamas studentų dailininkų, pavaizdavo žmogaus kūno ir skeleto vidaus organus (3 pav.). Visų pirma, jis nustatė, kad žmogaus širdies kairysis ir dešinysis skilveliai nebendrauja tarpusavyje.

Ryžiai. 3. Stovinčio žmogaus griaučiai (iš Vesalijaus kūrybos)

Tačiau lemiamą indėlį į pagrindinių kraujo judėjimo dėsnių suvokimą įnešė anglų mokslininkas Williamas Harvey (1587–1657), atradęs du kraujotakos ratus: mažąjį ir didelį.

Harvey nuopelnas buvo ir tame, kad jis pirmasis pritaikė eksperimentinius metodus fiziologinėms problemoms spręsti.

Prancūzų filosofo René Descartes'o XVII amžiaus pirmoje pusėje atrastas refleksas turėjo didelę reikšmę fiziologijos raidai. Vėliau jis buvo sukurtas remiantis rusų mokslininkų Ivano Michailovičiaus Sechenovo (1829–1905) ir Ivano Petrovičiaus Pavlovo (1849–1936) darbais.

Anatomijos, fiziologijos ir higienos raida nuo XIX amžiaus pradžios. iki šių dienų.Šis laikotarpis buvo pažymėtas dideliais atradimais. Optinio, o vėliau elektroninio mikroskopo išradimas leido ištirti ląstelių ir audinių struktūrą submolekuliniame lygmenyje; elektroninių prietaisų sukūrimas leido nustatyti nervinio impulso pobūdį – signalą, perduodantį informaciją nervinio ryšio kanalais; prasiskverbti į smegenų paslaptis. Eksperimentinės higienos sėkmė leido rasti patikimų kovos su infekcinėmis ligomis metodų ir daugelio jų naikinimo.

Gydytojams ir chemikams pavyko sukurti visą klasę veiksmingų vaistų, įskaitant antibiotikus, ir nugalėti daugybę pavojingų ligų. Pažanga imunologijos – organizmo apsaugos mokslo – srityje leido sukurti veiksmingus profilaktinius skiepus nuo daugelio pavojingų infekcinių ligų. Didelį indėlį į imuniteto mokslo plėtrą įnešė prancūzų mokslininkas Louisas Pasteuras ir mūsų tautietis Ilja Iljičius Mechnikovas. Dėl imunologijos ir chirurgijos technologijų plėtros tapo įmanoma atlikti organų persodinimo operacijas.

HERAKLITAS, ARISTOTELIS, HIPOKRATAS, KLAUDIUS GALENAS, LEONARDAS DA VINČIS, RAFAELAS SANTI, ANDREAS VESALIUS, VILJAMAS HARVĖJUS, LIUDIJAS PASTRAS, ILYA MECHNIKOVAS.

Klausimai

1. Kaip Herakleitas įsivaizdavo gamtoje vykstančius procesus?

2. Kuriam mokslininkui priklauso terminas „organizmas“? Kokia gyvosios gamtos savybė buvo pažymėta šiame pavadinime?

3. Kaip Aristotelis išsprendė sielos ir kūno problemą?

4. Kuris iš senovės filosofų pirmasis susidomėjo higienos ir sveikatos priežiūros problemomis?

5. Kaip galite paaiškinti, kad viduramžiai buvo stagnacijos laikotarpis tyrinėjant žmogų, jo sandarą ir gyvenimo ypatybes?

6. Kokį indėlį į kraujotakos mokslą įnešė Vesalius ir Harvey?

7. Kaip technologijų pažanga paveikė anatomijos, fiziologijos ir medicinos raidą?

Užduotys

1. Susisteminkite žinias, gautas iš šios pastraipos. Padarykite ir užpildykite lentelę „Mokslininkai ir jų pasiekimai tiriant žmogų“.

2. Naudodami papildomą literatūrą ir internetinius išteklius paruoškite pranešimą ar pristatymą apie šiuolaikinius medicinos ar farmakologijos pasiekimus – mokslą apie vaistines medžiagas ir jų poveikį organizmui.

Pagrindinės 1 skyriaus nuostatos

Kūno ir organų sandarą tiria anatomija, funkcijas – fiziologija, bendrieji psichikos procesų modeliai, individualios asmeninės savybės ir žmogaus elgesys – psichologija. Higiena tiria gamtos sąlygų, darbo ir kasdienio gyvenimo įtaką organizmui. Ji kuria sveikatos apsaugos ir palaikymo metodus.

Žmogaus sveikata yra viena iš svarbiausių vertybių. Pagal PSO apibrėžimą sveikata yra visiškos fizinės, psichinės ir socialinės gerovės būsena.

Svarbiausi sveikatą palaikantys veiksniai – fizinis aktyvumas, grūdinimasis, dienos režimo ir higienos taisyklių laikymasis, subalansuota, kokybiška mityba.

Veiksniai, kurie kenkia sveikatai, arba rizikos veiksniai, yra infekcijos ir apsinuodijimai, hipotermija ir kūno perkaitimas, judėjimo trūkumas, netinkama mityba ir žalingi įpročiai.

Žmogaus kūno sandaros ir funkcijų mokslai atsirado senovėje, susiję su medicinos poreikiais. Jie buvo sėkmingai išplėtoti Aristotelio, Hipokrato, Vesalijaus ir Harvey darbuose. Šių mokslų raida šiandien daugiausia susijusi su technologijų tobulėjimu.

1.Anatomija - (Graikų anatomas - "skrodymas") - mokslas apie kūno ir jo organų sandarą.

Anatomijos metodai :

Mirusiojo kūno skrodimas ir jo organų ištyrimas.

Senovėje žmogaus kūno atidarymas buvo laikomas didele nuodėme ir buvo draudžiamas.

Tik Renesanso laikais mokslininkams buvo leista išskrosti mirties bausme įvykdytų nusikaltėlių kūnus.

-intravitalinio tyrimo metodai: Rentgenas, ultragarsas (US), organų funkcijos modeliavimas (įskaitant kompiuterį) ir kt.

2.Fiziologija - mokslas apie kūno ir jo organų funkcijas.

Organų funkcija- tai jo darbas.

Organų sandara ir jų funkcijos yra glaudžiai susijusios viena su kita. Norėdami tuo įsitikinti, tiesiog pažiūrėkite į savo ranką. Kodėl raukšlės yra prie kiekvieno sąnario ir pirštai plaštakos gale ir kodėl jos išsitiesia, kai ranka suspaudžiama į kumštį? Nesunku atsakyti: jei nebūtų klosčių, piršto sulenkti būtų neįmanoma – oda išsitemptų ir apsunkintų šį judesį.

Fiziologijos metodai:

A.Eksperimentuokite - patirtis, dirbtinis reiškinio atgaminimas/modeliavimas tam tikromis sąlygomis tyrimo/studijų tikslu.

Lėtinis eksperimentai- tai ilgalaikiai eksperimentai su gyvais gyvūnais - Pavyzdžiui, skrandyje ir odoje buvo padarytos skylės ir šios skylės buvo sujungtos vamzdeliu. Dėl to skrandžio turinį buvo galima gauti bet kuriuo metu. Norėdami tai padaryti, reikėjo nuimti kamštį, uždariusį vamzdelį, išnešantį skrandžio turinį. Taip buvo galima ištirti ne tik organo funkcionavimą, bet ir jo reguliavimą.

Gyvūnų organų funkcionavimo tyrimas (+ eksperimento sukūrimas) ir gautų duomenų perkėlimas/ekstrapoliavimas žmonėms nes panašūs gyvūnų ir žmonių organai atlieka panašias funkcijas Eksperimentinių gyvūnų – varlių, jūrų kiaulyčių, šunų ir beždžionių – dėka buvo galima sužinoti, kokias funkcijas atlieka kiekvienas organas.

B. Bet kurio žmogaus ir gyvūno organo darbo tyrimas prietaisai : Elektrokardiograma leidžia tiksliai išanalizuoti širdies plakimą ir, jei reikia, paskirti gydymą.

IN.Laboratorija tyrimo metodai: kraujo analizė (bendroji ir biocheminė) ir kiti biologiniai skysčiai.

G.Instrumentalas tyrimo metodai.

3. Higiena(iš senovės graikų „sveikata“) – medicinos sritis/sekcija, kuri tiria įtakossąlygos gyvenimas, darbas su tikslusukurti optimalias sąlygas egzistavimui (sveikatos palaikymui, našumui, ilgaamžiškumui) + plėtojant prevencijąįvairių ligų.

→Higiena, kartu su sanitarinėmis sąlygomis ir epidemiologija, yra viena iš sričių prevencinė medicina.

Pagrindinės Higienos mokslo šakos: bendroji higiena (higienos propedeutika), komunalinė higiena, darbo higiena, maisto higiena, vaikų ir paauglių higiena, radiacinė higiena, karinė higiena ir kt.

Higienos metodai:

-klinikinis - išsiaiškinti masinių ligų priežastis,

- fiziologinis - kūno prisitaikymo prie nepalankių gamtinės ir socialinės aplinkos sąlygų nustatymas,

-laboratorija - aplinkos veiksnių analizė (oro vandens mėginių analizė ir kt.).

Organizmą veikiantys veiksniai :

Fizinis- triukšmas, vibracija, elektromagnetinė ir radioaktyvioji spinduliuotė, klimatas ir kt.

Cheminis- cheminiai elementai ir jų junginiai.

Kiekvienam iš šių veiksnių higienistai vystosi MPC (didžiausia leistina medžiagų koncentracija),kurių perteklius atmosferoje, vandenyje, produktuose, dirvožemyje ar daiktuose gali pakenkti žmonių sveikatai, A sanitarijos gydytojai stebėti, kaip laikomasi šių standartų (taigi, jei kas nors negerai mūsų namuose ar darbe, nedelsdami apie tai pranešame SESsanitarai).

Taigi didžiausia leistina chloro koncentracija vandentiekio vandenyje yra 0,5 mg/l. Tai reiškia, kad vanduo yra visiškai saugus, jei chloro ir jo junginių kiekis neviršija 0,5 mg litre.

Higienos rekomendacijos vystosi gydytojai higienistai: išsiaiškinti, ar nėra kenksmingos spinduliuotės, ar oras, vanduo, maistas, dirvožemis yra pavojingi žmonių sveikatai; stebėti šulinių ir vandens tiekimo sistemų būklę, švarą kirpyklose, pirtyse ir baseinuose, gamyklose ir gamyklose, mokyklose ir institutuose; tikrinti šiukšlynus ir šiukšlynus; ištirti buitinių vabzdžių, žiurkių ir pelių, šunų ir kačių, gyvulių ir laukinių gyvūnų poveikį žmonėms.

Higienos rekomendacijos įgyvendinama per SES ( sanitarinės-epidemiologinės stotys) ir SEC (sanitariniai ir epidemiologiniai centrai).

SEC inspektoriui suteiktos didelės teisės: jis gali sustabdyti bet kurios įmonės darbą, jei gamybos technologija ir produktai neatitinka sanitarinių standartų; uždaryti higienos taisyklių nesilaikančias mažmeninės prekybos vietas ar prekiaujančias sveikatai pavojingais gaminiais.

Žmonės, kuriems gresia administracinė ar baudžiamoji atsakomybė pažeidžia sanitarinius reikalavimusnormų nakvynės namai: šiukšlina kiemus ir įėjimus, naktimis rengiami triukšmingi vakarėliai ir kt.

Sanitariniai gydytojai nustatyti ligų šaltinius ir prireikus deklaruoti karantinas- draudimas arba apribojimas išvykti ir patekti į teritoriją, kurioje atsirado pavojinga infekcija.

Karantinas gali būti įvestas darželyje, mokykloje, ligoninėje ir kitose įstaigose reikalingos dezinfekcijos laikui.

Karantiną pažeidusieji gali tapti infekcijos nešiotojais ir sukelti daugeliui žmonių pavojingą epidemiją.

Epidemija- išplitęs (masinis) kokios nors infekcinės (užkrečiamosios) ligos.

4. Valeologija(lot. valeo – „būti sveikam“) - sveikatos teorija susidedanti iš fizinės, moralinės ir dvasinės asmens sveikatos.

yra vientisas mokslas tie. remiantis gamtos, socialinių ir humanitarinių mokslų žiniomis – medicinos, higienos, biologijos, seksologijos, psichologijos, sociologijos, filosofijos, kultūros studijų, pedagogikos ir kt.

Tiksliau, Valeologija yra mokslas apie: 1. sveikos gyvensenos taisyklės,

2. žmonių sveikatos atsargos,

3. higienos taisyklės,

4. aplinkosaugos raštingumo pagrindai.

Kas yra sveikata? biologine prasme jis yra fiziologinis prisitaikymas / prisitaikymas konkretus organizmas gyventi tam tikromis specifinėmis/tam tikromis sąlygomis ir gebėjimas prisitaikyti prie kintančių sąlygų.

Kokie veiksniai provokuoja neigiami pokyčiai galintis sveikata asmuo?

Klausimai pastraipos pradžioje.

1 klausimas. Ką žinote apie senovės graikų-romėnų kultūrą?

Senovės graikų-romėnų kultūra įėjo į istoriją pavadinimu „Antika“. Tai Senovės Graikijos ir Senovės Romos civilizacijų klestėjimo laikas. Daug dėmesio buvo skiriama žmogui ir jo vietai gamtoje.

2 klausimas. Su kokiais vardais ji siejama?

Žmogų, būdamas gamtos karūna, aktyviai tyrinėjo antikos mokslininkai, tarp kurių reikėtų išskirti Hipokratą, Aristotelį, Heraklitą ir kitus.

3 klausimas. Kodėl Renesansas gavo savo pavadinimą?

Renesansas buvo ryškus pasaulietinio krikščionybės principo pasireiškimas. Renesansas išplėtė savo įtaką pirmiausia dvasinėms žmogaus veiklos sritims. Pasaulio vaizdas keičiasi. Visa Renesanso kultūra – tai kažkokio milžiniško pjedestalo kūrimas dieviškajai žmogaus didybei, kuris suvokė save kaip savo likimo kūrėją ir supančio pasaulio bendrakūrėją. Atgaivinama senovinė švietimo sistema, formuojamos humanitarinės disciplinos, tai yra orientuotos į žmogaus ir žmonijos problemas.

Klausimai pastraipos pabaigoje.

1 klausimas. Kaip Herakleitas įsivaizdavo gamtoje vykstančius procesus?

Herakleitas tikėjo, kad pasaulis nuolat keičiasi, kad visų daiktų kilmė yra ugnis – elementas, kuris senovės graikams atrodė plonesnis, lengvesnis ir judresnis.Visi daiktai kyla iš ugnies kondensacijos būdu ir į ją grįžta retinimo metodas. Ši pasaulinė ugnis „liepsnoja ir užgęsta įvairiais būdais“, o pasaulis, pasak Heraklito, nebuvo sukurtas jokio dievo ar žmonių. Herakleitas gyvenimą ir mirtį, dieną ir naktį, gėrį ir blogį laikė viena. Priešingybės, jo nuomone, yra begalinėje kovoje, kad „nesantaika yra visko tėvas, visa ko karalius“, o tuo pat metu erdvėje yra „paslėpta harmonija“. Ir šį faktą patvirtina jo posakis: „Negali du kartus įplaukti į tą pačią upę!

2 klausimas. Kuriam mokslininkui priklauso terminas „organizmas“? Kokia gyvosios gamtos savybė buvo pažymėta šiame pavadinime?

Terminas „organizmas“ priklauso Aristoteliui. Jis atkreipė dėmesį į tai, kad bet kuri gyva būtybė nuo negyvų kūnų skiriasi aiškia ir griežta organizacija.

3 klausimas. Kaip Aristotelis išsprendė sielos ir kūno problemą?

Aristotelis buvo pirmasis mąstytojas, supratęs, kad žmogaus protinė veikla yra jo kūno savybė ir egzistuoja tol, kol kūnas gyvuoja. Psichinė veikla siejama su smegenų gebėjimu priimti, apdoroti ir saugoti informaciją, atitinkančią kūno poreikius.

4 klausimas. Kuris iš senovės filosofų pirmasis susidomėjo higienos ir sveikatos priežiūros problemomis?

Hipokratas pirmiausia susidomėjo higienos ir sveikatos apsaugos problemomis. Jis pradėjo tyrinėti gamtos veiksnių įtaką žmonių sveikatai: vandens, oro, maisto ir žemės, kurioje auginamas maistas. Jis netgi nustatė daugybę ligų, dėl kurių kalti patys žmonės.

5 klausimas. Kokį indėlį į kraujotakos mokslą įnešė Vesalius ir Harvey?

Andreas Vesalius tiksliai apibūdino ir, padedamas studentų dailininkų, pavaizdavo žmogaus kūno vidaus organus ir skeletą. Jis pirmasis nustatė, kad žmogaus širdies kairysis ir dešinysis skilveliai nebendrauja tarpusavyje.

William Harvey atrado du kraujo apytakos ratus: didelį ir mažą. Jis taip pat pradėjo naudoti eksperimentinius metodus fiziologinėms problemoms tirti ir spręsti.

6 klausimas. Kaip technologijų pažanga paveikė anatomijos, fiziologijos ir medicinos raidą?

Mokslo ir technologijų raida labai prisidėjo prie anatomijos, fiziologijos ir medicinos raidos. Išradus optinį, o vėliau ir elektroninį mikroskopą, pradėta tyrinėti kūno ląstelių ir audinių sandara. Elektroninių prietaisų sukūrimas leido nustatyti nervinio impulso pobūdį – elektrocheminį signalą, perduodantį informaciją nervinio ryšio kanalais. Gydytojai ir chemikai sukūrė daugybę vaistų ir antibiotikų, kurie gali įveikti daugelį ligų.