Klasės valandėlė „Mano šeima – mano turtas“

paruoštas

Pradinės mokyklos mokytoja

Kovaleva Marina Ivanovna

Su. Šienavimas

Tikslas:

Plėsti idėjas apie šeimą, šeimos tradicijas, šeimos svarbą ir vaidmenį žmogaus gyvenime;

Įtakoti emocinius jausmus.

Padėti mokiniams ugdyti meilės ir pagarbos vyresniajai kartai jausmą bei teigiamą požiūrį į savo šeimos narius.

Užduotys:

Švietimas: plėsti mokinių žinias šeimos tema.

Švietimas: pagarbaus požiūrio į šeimą ir šeimos tradicijas puoselėjimas.

Vystomasis: mokinių kūrybinių gebėjimų, pažintinės veiklos, darbo grupėje įgūdžių ugdymas.

Klasės tipas: teminis.

Įranga:

Pupelės (kiekiais, lygiais mokinių skaičiui klasėje).

Dalomoji medžiaga su užduotimis.

Klasės valandos eiga

-Sveiki, mano mažieji draugai! Džiaugiuosi galėdamas su jumis susipažinti ir manau, kad jūsų pasirinkta tema jums labai svarbi.

-Kodėl? (vaikų atsakymai)

Dabar siūlau gerti po vieną pupelę. Reikia labai atidžiai pažvelgti į savąjį, atsiminti, rasti skirtumus.

(Studentai vieną minutę žiūri į savo pupeles.)

Papasakok mums apie ją

(šiltas, lygus - lygus, su dėmėmis...)

Kiekvienas iš jūsų pastebėjo, kuo jūsų pupelės skiriasi nuo kitų, nors iš pirmo žvilgsnio jos yra vienodos. Dabar surinksiu visas pupeles, sumaišysiu, o jums reikia jas rasti šiame krepšelyje. (Mokiniai atlieka užduotį.)

Iš pirmo žvilgsnio visos pupelės atrodė vienodos, tačiau paaiškėjo, kad jos visos kažkuo skiriasi. Taip pat tu ir aš. Turime ypatybių, kurios mus išskiria, tačiau turime ir daug bendro. Kas bendro tarp visų mūsų klasės mokinių?

(Turime vieną mokytoją, vieną klasę, vieną mokyklą, turime brolius, seseris, tėvus, šeimą)

Iš tiesų, kiekvienas iš mūsų turime šeimą, ir šiai temai skirkime savo klasės valandėlę.

Kas yra šeima? (Tai žmonės, kurie yra susiję vienas su kitu, gyvena kartu, mama, tėtis, brolis, sesuo...)

Teisingai. Nuo pat pirmųjų gimimo minučių šeima yra šalia kiekvieno iš mūsų. Jei jaučiamės blogai, sunku, jei atsitiks nelaimė, kas mus išklausys, padės, nuramins, patars, apsaugos?

Žinoma, mums artimi žmonės: mamos, tėčiai, močiutės, seneliai, broliai, seserys – mūsų šeima, mums artimiausi ir brangiausi žmonės, mūsų parama visam gyvenimui.

Ar gali žmogus gyventi be šeimos? (Ne)

Kam skirta šeima?

- Priimk pareiškimus.

Skaityti. Turite pasirinkti tuos teiginius, su kuriais sutinkate (pasirinkite)

Teisingai. Šeima

moko meilės

atsakomybė

rūpestį ir pagarbą

tikėjimas, kad reikia šeimos

reikalingas laimei

Šeima yra turtinga džiaugsmo, kurį suteikiame vienas kitam.

Šeima turtinga konfliktinių situacijų įveikimo patirties.

Šeima turtinga vertybėmis.

Šeima turtinga tradicijomis.

Šeima yra turtinga meile.

Šeima turtinga rūpindamasi artimaisiais.

Ar dažnai jūsų giminaičiai užsuka pas jus į svečius? Ar turite giminių? Kaip jie susiję su jumis?

(atsakymai)

- Imkis kitos užduoties . Suderinkite gimines iš pirmos ir antros stulpelių.

(Mokiniai atlieka užduotį)

Pažiūrėkime, ką gavai?

– Vaikinai, ar prisimenate savo artimiausių giminaičių vardus? (Taip)

Dabar jie mums pravers sudarant mūsų kilmės knygą.

Mes vaizduojame medį, turintį šaknį, kamieną ir šakas. O ant šakų yra tušti langai, kuriuose reikia pasirašyti savo giminaičių vardus (parašyti vardus)

Visais laikais buvo labai pagarbus požiūris į šeimą, daug tai liudijančių įrodymų radau liaudies mene. Yra daug patarlių ir posakių apie šeimą. Ar tu juos pažįsti?

(pakabinkite patarles ant lentos)

Namas be šeimininkės yra našlaitis.

Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose.

Nereikia lobio, jei šeimoje vyrauja santarvė.

Visa šeima kartu, o siela vietoje.

Draugiškoje šeimoje šilta net per šaltį.

-Sutelkime dėmesį į vieną iš jų

„Jei šeimoje tvyro darna, lobio nereikia“

Kaip supranti šios patarlės prasmę? (vaikų atsakymai)

-O dabar siūlau parašyti laišką tėvams. , kuri prasidės fraze: „Mieli mama ir tėti.....“! (Ant stalo)

(vaikams įteikiami lipdukai, ant kurių jie rašo, kabo vatmano popierius , kuriame jis įrašytas„Išpažinties lenta“)

Paskaitykime, ką padarėte. (Vaikai skaito kaip nori, tada lipdukai klijuojami ant lentos)

Vaikinai, pasakykite man, kokią vietą jūsų gyvenime užima šeima? (Pagrindinis dalykas)

Ar kas nors gali gyventi be šeimos? (Ne)

Siūlau naudoti mažus žmones, kad parodytumėte, kokia draugiška yra jūsų klasės šeima.

(pritvirtinti)

Klasės valandą noriu užbaigti vieno eilėraščio eilutėmis

Myliu! Ir vertink laimę!
Tai gimsta šeimoje
Kas gali būti vertingesnis už ją?
Šioje nuostabioje žemėje.

Tegul ramybės ir gerumo saulė šviečia ir jūsų šeimose.

Ačiū visiems!

Šeimos pamokos valanda „Mano šeima – mano tvirtovė“
Tikslas: pažintis su klase, kiekvieno mokinio šeimos vertybėmis, formavimas
jauki ir šilta šeimyninė aplinka.
Užduotys:
pagarbaus požiūrio į šeimos narius formavimas;
ugdyti vaikų supratimą apie pagrindinių socialinių vaidmenų esmę: dukra, sūnus,
vyras žmona;
teisingo požiūrio į šeimą, jos narius, jų santykius formavimas;
dvasinių poreikių ugdymas: meilė ir pagarba kitiems; etiškas;
švietimo; estetinė.
padėti vaikui įvertinti savo vietą šeimoje.
Įgyvendinimo forma: grupinio žaidimo varžybos
Į klasės valandėlę kviečiami visi mokiniai ir jų tėveliai. Jie sėdi šalia
grupės. Taip susidarė 4 didelės grupės.
Mokytojas: Sveiki, brangios mamos ir tėčiai! Sveiki bičiuliai!
Šiandien mūsų susitikimas skirtas jums visiems: seniems, jauniems ir visiškai
mažas ir visiškai suaugęs. Šiandien mūsų susitikimas yra apie tai, kas vienija
mus visus.
Susirinkome tam, kad vis geriau pažintume vieni kitus
susidraugauti vienas su kitu. Taigi mes einame.
Žiūrėk, mes turime
Čia yra visa klasė!
Šalia mūsų yra tėčiai ir mamos.
Tėvai mėtė sofas
Mamos mėtė keptuves
Ir jie apsivilko kostiumus.
Mūsų susitikimo temą galite sužinoti išsprendę galvosūkį:
Klausimas studentams:
YAYYYYYYY (šeima)

Kas yra šeima? Kam mes tai vadiname? Kodėl rebuse yra 7 raidės „aš“?
(klausau atsakymų ir modeliuoju lentoje)
O dabar vaikinai skaitys eilėraščius, o mes patikrinsime: teisūs ar neteisūs?
Šeima yra laimė, meilė ir sėkmė,
Šeima – tai kelionės į šalį vasarą.
Šeima yra šventė, šeimos pasimatymai,
Dovanos, apsipirkimas, malonios išlaidos.
Vaikų gimimas, pirmas žingsnis, pirmasis pokštas,
Svajoja apie gerus dalykus, jaudulį ir nerimą.
Šeima yra darbas, rūpinimasis vienas kitu,
Šeima reiškia daug namų ruošos darbų.
Šeima yra svarbi!
Šeimai sunku!
Tačiau vienam laimingai gyventi neįmanoma!
Visada būkite kartu, rūpinkitės meile,
Pašalinkite nuoskaudas ir ginčus,
Noriu, kad mano draugai pasakytų apie mus:
Kokia graži tavo šeima!
Šeima yra keistas žodis
Nors ir ne svetimas.
– Kaip atsirado žodis?
Mums tai visai neaišku.
Na, "aš" - mes suprantame,
Kodėl jų yra septyni?
Nereikia galvoti ir spėlioti,
Viskas, ką jums reikia padaryti, tai suskaičiuoti:
Du seneliai
Dvi močiutės,
Be to, tėtis, mama, aš.
Sulankstytas? Tai sudaro septynis žmones
Šeima"!

– O jeigu yra šuo?
Tai sudaro aštuonis „aš“?
- Ne, jei yra šuo,
Išeina Vo! - šeima.
Klausimas suaugusiems: kas, jūsų nuomone, galėtų trukdyti?
šeimos laime?
Klausausi atsakymų.
Taip, bėdos mūsų gyvenime – kaip debesys giedrą dieną
pakeisti mūsų gyvenimus.
Užduotis šeimoms:
Ant jūsų stalų yra debesys. Aptarkite savo „šeimoje“: kas trukdo mums būti laimingiems,
ir užrašyti ant jų žodžius.
Dabar pritvirtinkime juos virš mūsų šeimos lentoje.
Sakyk, kas tau padeda įveikti šiuos sunkumus?
(gerumas, meilė, pasitikėjimas, pagarba, dėmesys)
Tai bus saulės spinduliai, kurie išsklaidys debesis ir užkirs kelią perkūnijai.
Iki XX amžiaus pradžios rusų šeimos susidėjo iš kelių kartų (neatsitiktinai šis žodis
tai buvo suformuota: „septyni“ „aš“). Buvo seneliai, močiutės, mama, tėtis, vaikai, anūkai,
puikūs anūkai Jie gyveno kartu ir padėjo vienas kitam. Vieni suspėjo atlikti namų ruošos darbus, kiti
jie dirbo laukuose, vyresni broliai ir seserys prižiūrėjo jaunesnius. Gyveno laimingai
senatvė buvo gerbiama, jaunimas saugomas. Šeimos buvo didelės ir stiprios.
Radau daug to įrodymų. Prisiminkime bent liaudies pasakas, patarles ir
posakiai! Jie kalba apie šeimą. Aš pradėsiu patarlę, o jūs visi pabandykite ją sujungti
baigti...
 Svečias ant slenksčio reiškia laimę... (namuose).
 Namas be šeimininkės... (našlaitė).
 Paleisti namus... (nekratyti barzdos).
 Obuolys nuo obels... (toli nenukrenta).
 Kuo mes turtingesni... (tuo laimingesni).

 Vakarėlyje gerai, ... (o namuose geriau).
Taip, vienam žmogui gyventi nėra lengva. Ir nesvarbu, ką jie sako, šeima yra pagrindinis turtas
gyvenimą. Šiais laikais šeimos nedidelės, dažnai augina po vieną vaiką.
Bet įdomu, kuriai šeimai lengviau gyventi pasaulyje?
(Svečių atsakymai).
Visiškai tau pritariu. Manau, kad lengviau šeimai, kur jie nepasimet, nepasimet,
mėgautis gyvenimu.
Šeima yra kažkas, kas visada yra su jumis.
Tegul sekundės, savaitės, metai bėga,
Bet sienos brangios, tavo tėvo namai -
Širdis joje liks amžinai!
Kas gali būti vertingiau už šeimą?
Tėvo namai mane pasitinka su šiluma,
Jie visada tavęs čia laukia su meile,
Ir jie jus maloniai išsiunčia į kelią!
Tėvas, mama ir vaikai kartu;
Susėdimas prie šventinio stalo
Ir kartu jiems visai nenuobodu,
Ir tai įdomu mums penkiems.
Kūdikis vyresniems yra kaip augintinis,
Tėvai viskuo protingesni
Mylimas tėtis, draugas, maitintojas,
O mama – arčiausiai visų, brangiausia.
Myliu! Ir vertink laimę!
Tai gimsta šeimoje

Kas gali būti vertingesnis už ją?
Šioje nuostabioje žemėje!
Mokytojas: O dabar aš atliksiu viktoriną "Mano namai yra mano tvirtovė" Koks yra namo pavadinimas
Ukrainos ar Baltarusijos kaime? (trobelė)
Įvardykite kilnojamą klajoklių būstą. (Kibitka)
Kaip vadinasi Kaukazo aukštaičių būstas, pastatytas iš akmens? (Saklya)
Kaip vadinama trobelė iš molio arba aptraukta moliu? (Mazanka)
Kaip vadinasi statinys iš stulpų, apkaltas šakomis, šiaudais, žole? (trobelė)
Kaip vadinasi uždengta duobė žemėje, iškasta būstui? (Iškasti)
Kaip vadinasi atskira gyvenamoji erdvė name su virtuve ir koridoriumi? (Butas)
"Mano svajonių namas"
Mokytojas: Draugai, ar kada nors susimąstėte, kodėl jie sako: „Mano namai yra mano tvirtovė?
(Svečių atsakymai)
Be jokios abejonės, žmogus turi turėti namus, ir ne tik stogą virš galvos, o vietą, kur jis
mylėti ir laukti, suprasti, priimti tokį, koks jis yra, vietą, kur žmogui šilta ir
jaukus. Šiandien kiekviena „šeima“ gali pasistatyti savo svajonių namus. Tegul tavo "šeima"
pavirs statybų brigada. Kiekvienai brigadai siūlau po plytų komplektą.
(Ant stalų yra vatmano popierius, „plytos“, spalvoto popieriaus rinkiniai, žirklės ir klijai)
Jūs jau turite ant keturių plytų užrašytus žodžius: „sveikata“, „meilė“, „supratimas“,
"šypsena". Likusi dalis turi būti pasirašyta. Pagalvokite, kokias plytas imsite
pastatyti savo nuostabius namus.
Suteikite savo namams originalumo ir charakterio su stogu ir kt
elementai. Sugalvok pavadinimą.
(Šeimos – komandos vykdo užduotį. Toliau seka projektų „Mano namai
svajonės“).

Klasės valandėlė: „Mano šeima – mano turtas“, 7 kl

Tikslai: skatinti moksleivių žinių apie šeimą plėtrą, nustatyti šeimos svarbą kiekvieno žmogaus gyvenime.

Užduotys: formuoti vertybinį požiūrį į šeimą, ugdyti pagarbą vyresniosios kartos atstovų dorovinei patirčiai;išsiugdyti poreikį sužinoti apie savo šeimos istoriją,skatinti dorovinį vaikų vystymąsi; skatinti juos analizuoti savo elgesį, praturtinti savo moralinę patirtį, saviugdą,ugdyti pilietiškumą ir patriotiškumą.

Forma: bendravimo valanda.

Dekoras: Lentoje užrašykite užduotis grupėms (nebaigtus sakinius):

Idealūs tėvai yra... Idealūs vaikai yra... Ideali šeima yra...

Klasės valandėlė, skirta šeimos vertybėms aptarti.

Šios temos aktualumą lemia pastebimas šeimos degradavimas šiuolaikinėje visuomenėje. Ardomi vertybiniai šeimos pamatai, mažėja tėvų autoritetas, nutrūksta kartų ryšys. Šeima yra visų pamatų pagrindas. Gali būti profesionaliai paklausus žmogus, bet jei nėra patikimos paramos – draugiškos šeimos, žmogui, galima sakyti, nepasisekė gyvenime. Šeimos vertybių sampratos formuojasi nuo ankstyvos vaikystės, o paauglystėje sustiprėja idėjos, kokia turėtų būti šeima. Svarbu, kad šie suvokimai būtų teigiami.

Klasės valandos eiga

I. Įžanginės kalbos

Klasės auklėtoja. Šiandien klasės valanda yra bendravimo valanda. Tai reiškia, kad jūs ir aš kalbėsimės, ginčysime, įtikinsime vienas kitą. Bendravimas bus vaisingas tik tada, jei būsime atviri ir pasitikėsime vieni kitais. Tada iš bendravimo bus ir džiaugsmo, ir naudos. Apsidairykite aplinkui, šypsokitės vienas kitam, įsijunkite į konfidencialų pokalbį.

(Pauzė.)

Vaikinai, kodėl, jūsų manymu, diskusijai pasirinkta būtent ši tema?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

( Šeima - svarbiausia gyvenime. Nuo to, kaip žmonės gyvena šeimoje, priklauso jų nuotaika, sėkmė darbe ir net sveikata. Asmuo, kuris neturi šeimos, yra skurdesnis už tą, kuris turi šeimą.)

Šeima – tai ne tik šalia gyvenantys giminaičiai. Tai artimi žmonės, kuriuos vienija jausmai, interesai, požiūris į gyvenimą.

Mes augame kartu kaip šeima

Fondų pagrindas – tėvų namai.

Visos jūsų šaknys yra šeimos rate,

Ir tu į gyvenimą ateini iš šeimos.

Šeimos rate kuriame gyvenimą,

Fondų pagrindas – tėvų namai

Kiekvienam žmogui, mažam ir dideliam, reikia maisto ir miego, šilumos ir fizinio saugumo. Tačiau kodėl visa tai turėdami labai dažnai kenčia daugelis žmonių, įskaitant vaikus? Kodėl vaikas, turintis absoliučiai viską, pavydi kitam vaikui, kuris yra prasčiau aprengtas ir mažiau maitinamas?Atsakymas paprastas: Žmogui neužtenka tik patenkinti savo prigimtinius poreikius. Kiekvienas žmogus turi būti suprastas ir pripažintas; kad jis jaustųsi reikalingas; kad visų pirma jo sėkme džiaugtųsi jo artimieji; kad jis galėtų tobulėti ir realizuoti savo potencialą; kad viso to dėka jis išmoktų gerbti save.

Kas daro žmogų, ypač mažą, laimingą? Pirmiausia jis džiaugiasi, kad turi savo šeimą, savo namus. Ir kur bebūtume, visada jį prisimename, jis traukia mus savo šiluma.Namai – tai ne tik stogas virš galvos, tai tavo šeima ir artimiausi žmonės: tėvai, broliai, seserys, seneliai.

Ką šeima gali duoti vaikui? Kokia jos psichologinė stiprybė? Namai ir tėvai vaidina lemiamą vaidmenį vaiko psichikos raidoje, kuri yra pakrauta aukščiausių žmogiškųjų motyvų srovėmis: noru suteikti džiaugsmo sau ir artimiesiems, dalintis savo vargais, padėti sunkumuose. Todėl meilės Jūsų Namams galia ypatinga šviesa apšviečia tikrai laimingą vaikystę.

Kas yra šeima? (mokinių atsakymai)

Sutinku su Jūsų atsakymais, kad žmogui svarbiausia gyvenime šeima, tačiau visos šeimos skirtingos, skiriasi savo įpročiais, gyvenimo būdu, papročiais, atmosfera, tradicijomis.

Tradicijos – tai kažkas, kas perduodama iš kartos į kartą. Žmogus gimsta, auga, galvoja:Kas aš esu? Iš kur aš esu? Kur mano šaknys?

Šeimos medis.

Ilgą laiką viena iš tradicijų rusų šeimose buvo tradicija sužinoti apie savo protėvius, sudaryti jų kilmės dokumentą, šeimos medį. Ši tradicija grįžta į šeimas. „Atmintis, žmogus negali gyventi be jos. Augalai ir akmenys turi atmintį, išsaugo priešistorinių gyvūnų pėdsakus. Žmogus turi genealoginę atmintį.Atmintis „Tai mus sieja su mūsų šaknimis“.

Taigi jūs ir aš pabandysime sudaryti savo genealogijas. Žinoma, jose neturime 5000 istorinių vardų, kaip A.S.Puškino genealogijoje. Kai kurie žmonės turi 9, 12, 16 ar daugiau lapų ant medžio.

„Pažiūrėkite į šeimos albumą“.

Nuo 1829 m., kai prancūzų menininkas ir dizaineris Daguerre'as išrado fotografiją, šeimos albumų sudarymo ir saugojimo tradicija įsitvirtino mūsų gyvenime. Kiekviena šeima turi nuotraukų, kurios palieka ilgalaikius prisiminimus apie brangius žmones ir šeimos gyvenimo įvykius.

Ši tradicija labai svarbi. Ne be reikalo per karą ar kitose situacijose, kai žmonės buvo priversti palikti savo namus, su savimi pasiimdavo tik pačius vertingiausius daiktus, tarp jų ir brangių žmonių nuotraukas. „Norėdami prisiminti, kokie mes buvome, pažiūrėkite į šeimos albumą“, – sakoma vienoje iš dainų.

Tradicija leisti laisvalaikį su šeima.

Yra ir kitų įdomių tradicijų: kaip leisti laisvalaikį, atostogauti, kaip pasirūpinti vyresnio amžiaus artimaisiais.

Klausykite poetės eilėraščioL. Suslova.

Tačiau namas, užpildytas prekėmis, dar nėra namai.

Ir net sietynas virš stalo – dar ne namai.

O ant lango su gyva gėle - jos dar ne namie.

Ir net iš arbatinuko į šoną tai dar ne namie.

Kai vakaro tamsa gilėja,

Tada ši tiesa yra aiški ir paprasta -

Kad namai užpildyti nuo delnų iki langų

Tavo šiluma.

Apie kokį karštį mes kalbame? Kas yra ta Tiesa, kuri turėtų būti paprasta ir suprantama?

Žinoma, jūsų jaunose širdyse jausmas, glūdintis kiekvieno sielos gelmėse, kyla vaikystėje ir bėgant metams stiprėja – tai meilė savo namams. Šios meilės gimimas yra didžiulė paslaptis ir reikalauja apmąstymų. Todėl galite jį tik paliesti ir pirmenybę teikti neskubančių apmąstymų ir klausimų keliui. Puiku, kai sieloje kyla klausimų. Ir tai jau yra Sielos darbas. Kaip sukurti savo namų šilumą? O tam dažniausiai padeda vakarienės su šeima, laisvalaikio praleidimas su visa šeima, kelionės, žygiai, atostogos, kurios vienija ir vienija visus šeimos narius.

Šeimos šventės.

Šeimos tradicijos apima tradiciją švęsti šeimos šventes. Kokios šventės švenčiamos jūsų šeimoje?

Svetingumas - tai irgi gera tradicija (svečius vaišinti paruoštais konditerijos gaminiais)

II. Interaktyvus pokalbis tema „Egoizmas ir altruizmas“

Klasės auklėtoja. Daugelis psichologų teigia, kad pagrindinis šeimos ir apskritai žmonių santykių priešas dabar yra egoizmas. Kas yra egoizmas? O kas tie egoistai?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Tai yra tada, kai žmogus galvoja tik apie save ir nesirūpina kitais.

Tas, kuris tiki: „Po manęs net potvynis“.

Egoistas tiki, kad jis yra žemės bamba, o likusieji yra niekas.

Egoistas į nieką neatsižvelgia, jis eina galva į savo tikslą.

Klasės auklėtoja. Jūsų supratimas nėra toli nuo tiesos. S. Ožegovo žodyne žodis „egoizmas“ paaiškinamas taip (skaito): „Egoizmas (iš lotyniško ego - aš) yra savanaudiškumas, pirmenybė savo, asmeniniams interesams, o ne kitų interesams, visuomenės ir kitų interesų nepaisymas.

Egoistas - Tai žmogus, kuris viskuo siekia tik asmeninio intereso. Pagrindinis egoisto principas: gyvenk sau. Kaip manote, ar įmanoma draugystė ir meilė tarp egoistų? Ar norėtumėte draugauti su egoistu? O jei ne, kodėl gi ne?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Draugauti su egoistu reiškia tapti jo vergu.

Tokiais žmonėmis negalima pasitikėti: dėl savo interesų jie peržengs jus.

Savanaudiškiems žmonėms draugų nereikia.

Dėl draugo kartais reikia paaukoti savo interesus, egoistas to nepajėgus.

Galite draugauti su egoistu, jei visiškai apleisite save.

Egoistus galima mylėti tik akla meile. Bet jie vis tiek to neįvertins.

Galite būti draugais ir mylėti tik tada, kai esate savanaudis.

Klasės auklėtoja. Laimei, mus supa tik egoistai. Yra visiškai priešingo tipo žmonių – altruistų. Altruizmas yra egoizmo antonimas. Kaip pasireiškia altruizmas? Kaip elgiasi altruistai?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Altruizmas – tai kitas kraštutinumas. Kai žmogus visai negalvoja apie save, o galvoja tik apie kitus.

Tai yra savo naudos atsisakymas, pasiaukojimas.

Altruistai yra abejingi žmonės, jiems nieko nereikia.

Tai žmonės su negalia, jiems niekas nerūpi.

Tai tikintieji, vienuoliai, vyresnieji.

Altruistai yra patiklūs, malonūs ir nemoka atsistoti už save.

Jie viską atleidžia ir neprisimena įžeidimų.

Klasės auklėtoja. S. Ožegovo žodyne žodis „altruizmas“ turi tokį aiškinimą (skaito): „Altruizmas (iš lot. alter - kita) – tai noras nesavanaudiškai veikti kitų labui, nepaisant savo interesų.

Altruizmas - tai užuojauta ir gailestingumas kitiems žmonėms, nesavanaudiškas tarnavimas jiems, pasirengimas išsižadėti jų gerovės labui. Pagrindinis altruisto principas: gyvenk dėl kitų. Žinoma, su altruistais nesusiduriame kiekviename žingsnyje, bet kiekvienas iš mūsų pažįstame bent vieną altruistą asmeniškai. Atspėk, kas tai? (kunigas, mokytojas, mama, tėtis, močiutė, senelis ir kt.)

Žinoma, tai mūsų tėvai. Tai iš tikrųjų gyvena dėl kitų, tai yra dėl mūsų. Jie nesavanaudiškai mus myli ir yra pasirengę padaryti bet ką mūsų labui.

III. Probleminė situacija „Bjaurusis vaikas“

Klasės auklėtoja. Visi žino Anderseno pasaką „Bjaurusis ančiukas“. Kaip nerimavome vaikystėje, skaitydami apie išbandymus, ištikusius nelaimingąjį ančiuką, kurį visi niekino. Ir kaip jie džiaugėsi, kai bjaurusis ančiukas pavirto gražia gulbe. Galbūt tokia pati transformacija vyksta ir su bjauriais vaikais? Paklausykite trumpos psichologės pasakojimo, kurį pavadinau „Bjauriu vaiku“ (skaito): „Pas mane atėjo mama su savo 14 metų sūnumi. Mama susirūpinusi sako:

Aš net nežinau, ką su juo daryti. Jis manęs neklauso, nenori mokytis. Galvoje tik vakarėliai ir pramogos. O būdamas namuose negali jo tempti nuo televizoriaus už ausų arba jis visu garsu įsijungia savo kvailą muziką. Bet aš įdedu į tai visą savo sielą. Jis užaugo ne prasčiau už kitus, buvo apsirengęs, turėjo batus, turėjo viską. Ji daug savęs neigė... Ir jis į viską turėjo vieną atsakymą: „Tu man skolingas viską, bet aš tau nieko neskolingas! Neįsivaizduoju, kaip gyventi!

Tokia situacija. Kas čia altruistas, o kas egoistas?

(Vaikai atsako.)

Ar sutinkate su šios moters sūnumi, kad jis jai nieko neskolingas?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Žinoma, aš esu įpareigotas: ji davė jam gyvybę, rūpinosi juo - nepakankamai miegojo naktį, maitino, gydė.

Kai buvo mažas, jis buvo įpareigotas, bet dabar jis užaugo ir jam nereikia motinos priežiūros.

Galbūt jam to nereikia, bet jis turi būti dėkingas.

Turiu gerbti savo mamą ir ja rūpintis.

Pagal įstatymą sūnus privalo rūpintis mama, tačiau jis dar nėra pilnametis, todėl jai nėra skolingas.

Jis nėra suaugęs, bet jau nebe vaikas, todėl jam nereikia motinos moralinių mokymų. Bet mama to negali suprasti.

Klasės auklėtoja. Ar šis „bjaurusis ančiukas“ išaugs į nuostabų žmogų?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Gal ir užaugs, bet teks iškęsti daug sielvarto.

Kai turės savo vaikų, jis viską supras ir paprašys mamos atleidimo.

Jis užaugs, jis tik išgyvena pereinamąjį amžių.

Jis užaugs, jei nustos būti savanaudis.

Klasės auklėtoja.

Bet man atrodo, kad kiekvienas žmogus turi moralinę pareigą savo tėvams ir kitiems žmonėms. Egoizmas yra nesubrendusios asmenybės požymis. Jei berniukas to nesupras, jis niekada netaps suaugęs, o visą gyvenimą liks bjauriu vaiku.

IV. Ugdymo situacijos

Klasės auklėtoja. Mes gyvename tarp žmonių. Bendraudami laikomės tam tikrų taisyklių. Jei nežinome, kaip elgtis, į pagalbą ateina auksinė bendravimo taisyklė. Prisimeni jį? (Nedaryk kitiems to, ko nenori daryti sau.)

Viešumoje visi stengiasi elgtis padoriai, kad nebūtų įvardijami kaip laukiniai. Tačiau namuose daugelis atsipalaiduoja ir leidžia sau gyventi be taisyklių – niekas taip ir nepamatys, bet tėtis, mama, močiutė – jų žmonės – tai toleruos. Tačiau šeimoje veikia tie patys bendravimo dėsniai, o tai reiškia tą pačią auksinę taisyklę, kuri reikalauja pagarbos, tolerancijos, atidumo, rūpesčio, savitarpio pagalbos... Dabar atliksime testus ir išsiaiškinsime, ar laikotės bendravimo taisyklių šeima?

Į valdybą kviečiu septynis kultūringiausius ir savimi pasitikinčius vaikinus.

(Septyni mokiniai prieina prie lentos ir išsirikiuoja.) Kiekvienam iš jūsų pateikiama situacija. Turite greitai priimti sprendimą ir atsakyti, kaip elgtis šioje situacijoje. Jei klasė pritars jūsų elgesiui, visi pakels rankas, o jūs atsisėsite. Jei niekas nepakelia rankos, tu stovi prie lentos. Turite klausimų? Pradėkite.

Taigi, eilinis žiemos vakaras. Jau atlikote namų darbus, įjungėte muziką ir esate pasiruošę pasvajoti sėdėdami minkštoje kėdėje. Ir tada prasidėjo...

(Mokytojas skaito situacijos užduotis, vaikai greitai pateikia atsakymus.)

№ 1. „Sūnau, išnešk šiukšles!“ - paklausė mama. („Gerai. Dabar išimsiu“.)

№ 2. Močiutė pažiūrėjo: „Nagi, įverk adatą – tavo akys visai nemato!“ („Gerai. Leiskite man siūlyti!“)

№ 3. Ir tada laiku atvažiavo tėtis su savo įsakymu: „Rytoj eisi su močiute į vasarnamį ir padėsi ravėti bulves“. („Gerai. Aš eisiu!“)

№ 4. Mama man davė dar vieną užduotį: "Ateina Naujieji metai, pasirašykite atvirukus visiems savo artimiesiems." („Gerai. Parašykime!“)

№ 5. „Ar tu nori šuns? Išeik pasivaikščioti tamsoje! - įsakė tėtis. („Gerai. Aš pakeliui!“)

№ b. „Vėlgi akiniai kažkur dingo. Žiūrėk, anūke! - paklausė močiutė. („Gerai. Aš pažiūrėsiu!“)

№ 7. „Pagaliau, išjunk šią laukinę muziką!!!“ - visi sutartinai sušuko. („Gerai. Jau išjungtas!“)

(Arba: kas neišlaikė testo – tai papildoma situacija. Taigi kam šaltą žiemos vakarą eiti duonos? Teisingas atsakymas – „aš“.)

Na dabar viskas tvarkoje! Skautų mokykla baigta.

V. Darbas grupėse. Nebaigti sakiniai

Klasės auklėtoja. Visose pasiūlytose situacijose tėvai elgėsi nepriekaištingai. Bet tėvai taip pat yra žmonės. Jie taip pat dažnai netenka kantrybės, yra nemandagūs ir netgi kovoja. Ir tada joks vaikas negali to pakęsti ir atsakys šiurkščiai. Siūlau dirbti grupėse.

Pirmoji grupė nupieš idealių tėvų portretą .

Antroji grupė kurs idealaus vaiko įvaizdį.

Trečioji grupė kurs idealios šeimos portretą.

Norėdami atlikti užduotį, tereikia užpildyti lentoje užrašytus sakinius (rodo į lentą, perskaito kiekvienos grupės sakinius):

Idealūs tėvai yra...

Idealūs vaikai yra...

Ideali šeima yra...

Užduočiai atlikti turite 3 minutes.

(Muzika arba metronomas įjungtas, vaikai svarsto atsakymų variantus.)

Paklausykime, ką turime.

(Mokytojas suteikia žodį pirmos, antros, trečios grupės vaikams.)

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Pirmoji grupė: nebara, viską leidžia, viską perka, pinigus duoda, nieko neverčia, griežti, bet teisingi, gerbia vaikus, niekada nešaukia, nežemina vaikų, mokyk juos dirbti, jie daug kalba, nerimsta su vaikais ir t.t.

Antroji grupė: jie klauso, paklūsta, padeda atlikti namų ruošos darbus, gerbia, gailisi savo tėvų, gerai mokosi, yra savarankiški, nerūksta, nerūko, negeria, nekeikiasi, nevagia, ne nedraugauti su blogais berniukais ir merginomis ir pan.

Trečioji grupė: draugiški, darbštūs, kur visi turi viską, visi gerbia vieni kitus, kur yra savitarpio pagalba, palaikymas, rūpestis, šiluma ir patogumas, kur nesinori išeiti, kur visi gerai jaučiasi, kur visi altruistai, nėra egoistai ir kt.

Klasės auklėtoja. Na, o žodis „idealus“ reiškia aukščiausią veiklos tikslą ir siekius. Mes manysime, kad šį tikslą išsikėlėte sau.

Galutinis žodis

Klasės auklėtoja. Mūsų bendravimas eina į pabaigą. Baigdamas noriu duoti patarimą: pasitikėkite tėvais, dalinkitės su jais džiaugsmais ir vargais, užjauskite jų, nenuliūdinkite jų veltui, padėkite. Ir pasistenk jų neįsižeisti. Juk tėvai yra vieninteliai žmonės žemėje, kurie nesavanaudiškai ir nesavanaudiškai tave myli.

Šeimos gyvenimo įsakymai:

1) „Padovanok savo tėvams džiaugsmą“

2) „Parodykite rūpestį ir rūpestį artimais ir tolimais giminaičiais“

3) „Saugokite savo šeimos tradicijas“

4) „Gyvenimas yra iššūkių kupinas kelias. Būkite pasiruošę praeiti juos su garbe“

5) „Šeimos laimė priklauso nuo kiekvieno šeimos nario“

Mūsų klasė taip pat yra šeima. Ir viskas, kas vyksta klasėje, rūpi ir taikoma kiekvienam iš jūsų. O jei mums kas nors neišeina, neišeina, tada kenčia visa klasė. Jeigu kur nors parodome savo gerąją pusę, gauname sertifikatus, laimime vietas, tai laimi visa klasė. Ir aš noriu, kad jūs rūpintumėte savo klasę kaip vieną didelę šeimą.

Apibendrinimas (apmąstymas)

Klasės auklėtoja. Ar mūsų pokalbis šiandien buvo naudingas? Apie ką galvoji? Ką tu manai?

Vaikų atsakymų pavyzdžiai:

Pokalbis buvo naudingas, pagalvojau apie savo elgesį ir nusprendžiau, kad nebebūsiu savanaudė.

Buvo naudinga sužinoti, kas yra egoistai. galvojau apie save. Aš dar nežinau, kas aš esu.

Nusprendžiau, kad turiu kovoti su savo egoizmu.

Tarsi pamačiau save iš šalies. Supratau, kad man dar toli iki idealo.

Neverta kalbėti apie idealius dalykus. Realiame gyvenime kiekvienas žmogus už save.

Pokalbis naudingas, tačiau realus gyvenimas toli gražu nėra idealus.

Klasės valandėlė tema: „Šeima – mano džiaugsmas“

Tikslas:

Atskleiskite šeimos svarbą žmogaus vystymuisi

Suformuokite pagrindines šeimos santykių taisykles

Įskiepyti mokiniams šeimos vertybes

Skatinti vaikų ir tėvų suartėjimą ir tarpusavio supratimą

Puoselėkite meilės ir pagarbos jausmus savo tėvams, pasididžiavimą savo šeima.

Įranga: multimedijos projektorius, ID, dalomoji medžiaga.

Pamokos eiga.

1. Mokytojo įžanginė kalba.

Šiandien klasės valanda yra bendravimo valanda. Tai reiškia, kad per šį laiką kalbėsimės, diskutuosime, įtikinsime, įrodysime savo požiūrį.

Apie ką mes kalbėsime?

Mūsų klasės valandos tema užšifruota lentoje:

1 skaidrė.

Klasės valandos tema „Šeima – mano džiaugsmas“

2. Temos aptarimas.

Ką tau reiškia žodis „šeima“? Kalbos ugdymo pamokos metu paprašiau parašyti mini esė šia tema. Paklausykime kelių. (vaikai skaitė esė)

Iš jūsų perskaitytų rašinių galiu daryti išvadą, kad kiekvienam iš jūsų šeima yra svarbiausia ir vertingiausia. Ir iš tikrųjų, kas gali būti vertingiau už šeimą?

Tai mums artimiausi ir brangiausi žmonės. Kiekvienas žmogus nori būti laimingas. Laimingas tas, kuris daro tai, ką myli, laimingi tie, kurie gyvena šeimoje, kurioje viešpatauja tarpusavio supratimas ir harmonija.

Klausykite Marijos Langer eilėraščio.

Perskaitę atsakykite į klausimą, ką šiam autoriui reiškia „šeima“?

(eilėraštį skaito iš anksto pasiruošę mokiniai)

Šeima yra laimė, meilė ir sėkmė,
Šeima – tai kelionės į šalį vasarą.
Šeima - atostogos, šeimos pasimatymai,
Dovanos, apsipirkimas, malonios išlaidos.
Vaikų gimimas, pirmas žingsnis, pirmasis pokštas,
Svajoja apie gerus dalykus, jaudulį, nerimą.
Šeima yra darbas, rūpinimasis vienas kitu,
Šeima reiškia daug šeimos darbo.
Šeima yra svarbi!
Šeimai sunku!
Tačiau vienam laimingai gyventi neįmanoma!
Visada būkite kartu, rūpinkitės meile,
Pašalinkite nuoskaudas ir ginčus,
Norime, kad mūsų draugai pasakytų apie jus:
„Kokia tai graži šeima!

Langeris M.

Dabar siūlau pažiūrėti fragmentą iš jums gerai žinomo animacinio filmo (žiūrint siužetą „Paukštyne“)

Ar paukštyną galima vadinti šeima? (Taip – ​​joje gyvena skirtingi paukščiai pagal savo taisykles ir įstatymus).

Kaip kiti paukščiai jautė bjaurųjį ančiuką? (Jie persekiojo, pešiojo, gniaužė, kalbėjo bjaurius dalykus: keistuolis, šlykštus, šlykštus, nepatogus, ne toks, kaip visi)

Ančiukui buvo sunku, ką manote? (Žinoma, jis pasirodė esąs visuomenės atstumtas, niekam nenaudingas)

Ar kada nors norėjote būti bjauriojo ančiuko kailyje? Kodėl? (niekam nepatinka, kai su juo elgiasi)

Ar būna, kad suaugęs ar vaikas tampa atstumtuoju, nes jo nesupranta, nepriima jo pažiūrų ar tiesiog tiki, kad jis ne toks kaip visi?

Jei būtum bjauriojo ančiuko vietoje, ką darytum? (vaikų nuomonė)

Ne visi žmonės yra vienodi, visi turi skirtingus charakterius. Kažkas į tai nekreips dėmesio, bet kažkas labai įsižeis dėl tokio požiūrio, kažkas supyks ir pradės keršyti.

Ką reikia daryti, kad žmogus neliktų vienas, niekam nereikalingas?

Išvada: turime priimti kitus žmones tokius, kokie jie yra!

3. Darbas su patarlėmis:

3 skaidrė. Surinkite patarlę

Šeima, jei, siela, tada ir kartu, vietoje.

(Jei šeima kartu, vadinasi, siela yra vietoje)

Kaip supranti šios patarlės prasmę?

Bėdų ir džiaugsmų pasitaiko kiekvienoje šeimoje, tačiau jei šeimoje yra tarpusavio supratimas ir meilė, tada visos problemos tikrai išsisprendžia, o kiekvieno siela yra lengva ir džiaugsminga.

Liaudies išmintis aiškiai atspindi šeimos problemas, vaikų ir tėvų santykius.

Siūlau sujungti lentoje užrašytų patarlių puses.

Motinos širdis... blogiau nemoko.

Sūnaus tėvas ... šildo jį geriau nei saulė.

Tėvai vaikams... draugo nerasi.

Nerasite geresnės laimės nei mama.

Jei įžeisite savo tėvą ar motiną... jie nieko blogo nepasakys.

(Vaikai dirba grupėse su padalomąja medžiaga. Kartu tikriname, ar nėra asmens dokumento.)

Ką bendro turi visos šios patarlės? (Niekas mums nepadės geriau nei mūsų tėvai, niekas mūsų nepalaikys sunkiais laikais)

Šeimoje visada turi būti jauku ir šilta. O jei kam nors blogai, jį sušildys artimo gerumas ir meilė bei rūpestis. Taip tikrai atsitinka tikroje šeimoje. Bet ar visada galime atpažinti tikrą rūpestį mumis?

4. Situacijos analizė.

Klausykite Osejevos pasakojimo „Pikta motina ir geroji teta“

Dašenka turėjo motiną ir tetą. Abu mylėjo savo mergaitę, bet augino ją skirtingai.

Mama privertė Dašenką anksti keltis, išvalyti kambarį ir mokytis namų darbų. Ji išmokė dukrą siūti ir siuvinėti, mylėti darbą ir nebijoti jokio darbo...

Bet teta manęs nieko nevertė; Ji pati išsprendė Dašos problemas ir leido mergaitei visai dienai išeiti su draugais.

Aš turiu blogą mamą ir gerą tetą! – draugams pasakė Dašenka.

Tačiau metai bėgo, kartu su jais prabėgo ir vaikystė. Dashenka užaugo ir pradėjo dirbti. Žmonės negali ja pasigirti – Dašenka turi auksines rankas: kad ir ko imtųsi, ji tai padarys greičiau nei bet kas kitas...

Kas jus išmokė taip dirbti? – klausdavo moterys.

Dašenka taps liūdna ir nuleis galvą.

Jos dėka mane išmokė mama.

O Dašenka nieko nesakys apie tetą...

Taigi, kas yra tikras rūpestingumas ir gerumas? Kaip tu manai? (Vaikų pareiškimai.)

Kaip galite pasirūpinti savo artimaisiais, kad jie džiugintų?

Santykiai, ramybė, tvarka, džiaugsmas jūsų šeimoje daugiausia priklauso ne tik nuo suaugusiųjų, bet ir nuo jūsų pačių, nuo jūsų atidumo ir gerų manierų.

- Pažiūrėk į lentą.

4 skaidrė.

(Lentoje yra šeimos, užsiimančios bendra užduotimi, nuotrauka.)

Kaip manote, kokia šeima čia pavaizduota? (Draugiškas, laimingas, kuriame visi myli ir supranta vienas kitą.)

5. Draugiškos šeimos įstatymų rengimas.

Ko gero, ši šeima laiminga, nes laikosi draugiškos šeimos tradicijų ir įstatymų.

Pagalvokime, kokie įstatymai daro žmones laimingus. Žinoma, su sąlyga, kad visi laikosi šių įstatymų.

Klasės valandos pradžioje iššifravote galvosūkį

7 i

Išveskime 7 dėsnius ir frazę pradėkime nuo žodžio"aš".

Aš duosiu jums užuominą - patvirtinamuosius žodžius.

6 skaidrė.

Draugiškos šeimos įstatymai .

(Kortos lentoje (Galimi atsakymai vaikams.)

su patvirtinamaisiais žodžiais)

Priežiūra irpadėti

Sudėtingi įstatymai? Nr. Tačiau juos darant šeimoje bus džiaugsmo, laimės ir supratimo. Ir tai yra tikrosios šeimos vertybės.

6. Apibendrinimas.

Kokios savybės svarbios kiekvienai šeimai?

Ant jūsų stalų yra vokai su „statybine medžiaga“. Pastatykime namą, kuriame galėtų gyventi tikra šeima. Ir mums tai padės draugiškos šeimos savybės.

(Vaikai namą stato grupėse)

Ar norėtumėte gyventi tokiame name?

Mūsų klasės valanda baigėsi. Linkiu, kad jūsų šeimose viešpatautų laimė, rūpestis ir supratimas!

Klasės valanda tema: "Mano šeima".

Užduotys:

1. Ugdyti vaikų meilės ir pagarbos artimiesiems jausmą;

2. Skatinti teisingo požiūrio į šeimą, jos narius, tarpusavio santykius formavimąsi;

3. Prisidėti prie klasės kolektyvo vienybės ir tobulėjimo;

4. Sukurkite patogią situaciją mokinių kūrybinei saviraiškai ir jų veiklos pasireiškimui.

Klasės valandos eiga

1. Įvadinis pokalbis.

Atspėk, apie ką šiandien kalbėsime! Mįslės jums padės:

Jūs esate stiprus ir drąsus
Ir didžiausias
Tu barai - iki reikalo,
O tu giri – iš visos širdies! (Tėtis)

Kas atėjo pas mane šį rytą?
Kas pasakė: „Laikas keltis“?
Kam pavyko išvirti košę?
Ar turėčiau įpilti arbatos į dubenį? (Motina)

kvapnios uogienės,
Pyragai skanėstams,
Skanūs blynai
Pas mano mylimąjį... (Močiutė)

Jis nedirbo iš nuobodulio,
Jo rankos suragėjusios
O dabar jis senas ir žilas
Mano brangusis, mylimasis... (Senelis)

Vienas tėvas-mama vaikas,
Bet ne sūnus. (dukra)

Ryte eina ketvirtą,
Dieną antrą, o vakare trečią.
(Vaikas, suaugęs, senas vyras)

Jie vaikščiojo minioje:
Uošvė ir žentas
Taip vyras ir žmona
Mama ir dukra
Taip, močiutė ir anūkė,
Taip, dukra ir tėvas.
Ar daug jų? (4)

2. Pokalbis „Mano šeima. Šeimos santykiai."

Išties artimiausi, brangiausi, mylimiausi ir mylimiausi žmonės – mama, tėtis, seserys, broliai, seneliai, močiutės, tetos, dėdės – yra tavo šeima.

Kaip manote, kas yra šeima?

Tiesa, šeima yra namai. Tai mama, tėtis, senelis ir močiutė. Tai draugystė ir meilė, tai rūpinimasis vienas kitu. Tai džiaugsmas ir liūdesys, kurie yra vienodi visiems. Tai yra įpročiai ir tradicijos.

Kodėl, jūsų nuomone, žmogui reikia šeimos? Kas, be šeimos ryšių, vienija žmones šeimoje?

Šeima šilta, patikima, rami, visada supras, padės, apsaugos. Kai sergate, visi namuose jums yra dėmesingi: nustato termometrą, duoda vaistų, sako gerus žodžius.

Kokius malonius žodžius jie tau sako?

Įdomu, ką šeimos nariai dažniausiai veikia kartu? Kokios jūsų šeimos mėgstamiausios šventės? Kaip joms ruošiatės ir vedate?

(Vaikai pasakoja apie šeimos atostogas ir pomėgius.)

Namuose jauku ir šilta dėl nenuilstamo artimųjų rūpesčio. Pasakyk man, kaip turėtum elgtis su viskuo, ką turi?

Iš savo požiūrio į dalykus galite spręsti, kaip jaučiatės dėl savo tėvų darbo.

(Vaikai daro išvadą, kad reikia saugoti ne tik daiktus, bet ir santykius šeimoje.)

Dabar aš jums perskaitysiu įsakymus, kurių turite laikytis savo šeimoje. Ir jūs bandote paaiškinti, kaip juos suprantate.

Ø Laikykite savo šeimos garbę šventą.

Ø Mylėk savo šeimą ir padaryk ją geriau.

Ø Būkite dėmesingi ir jautrūs, visada pasiruošę padėti savo šeimos nariams.

Ø Parodykite rūpestį ir rūpestį artimiems ir tolimiems giminaičiams.

Ø Suteik savo tėvams džiaugsmo.

Ø Žinokite, kaip rasti ir atlikti užduotį savo šeimos narių naudai ir džiaugsmui.

Ø Geras poelgis yra vertingesnis už turtą.

Ø Gyvenimas yra iššūkių kupinas kelias, būk pasiruošęs juos įveikti garbingai.

Taigi, kas yra šeima – visiems aišku.

Norėčiau pakartoti, kad šeima yra atrama visose bėdos ir negandose. Tai tvirtovė, už kurios sienų gali viešpatauti tik ramybė ir meilė. Priminsiu tau seną palyginimą. Jame kalbama apie nuostabų namą, už kurio slenksčio nebuvo girdėti priešiškumo ir smerkimo žodžiai. Vienoje šeimoje, nepaisant bet kokių rūpesčių, kurie ją užgriuvo tarsi iš gausybės rago, visada viešpatavo ramybė, meilė ir harmonija. Niekas nepyko ir neprisiekė. Žinia apie tai pasiekė žiaurų tų vietų valdovą. „Kaip jiems pavyksta gyventi nesiginčijant ir neįžeidžiant vienas kito? - nustebo ir liepė rūmuose pasirodyti vyriausiam tokio tipo vyrui.. Vyresnysis, išgirdęs valdovo klausimą, paėmė lapelį ir kantriai pradėjo rašyti ant jo tą patį žodį - „supratimas“ - kol parašė. tai 100 kartų.

"Taigi iš to išauga meilė ir draugystė šeimoje! Iš noro suprasti, o ne teisti vienas kitą!" - apsidžiaugė valdovas ir ramiai paleido svečią.

Dėl to mokytojas lentoje iškabina žodį SUPRASTI.

3) Palyginimo aptarimas

- Ar tikrai manote, kad tas senukas iš palyginimo niekada nenorėjo grubiai šaukti ant savo vaikų, pliaukštelėti išlepintų žmonių, kurie per puotą sudaužė lėkštę ar netyčia nuvertė samovarą?Tačiau jis niekada neleisdavo sau nė žodžio, pasakyto iš neramios ir piktos širdies.

Kokius charakterio bruožus pasižymėjo šis vyras, nes būtent dėl ​​to jį mylėjo jo artimieji?

(DRĄSA, GERUMAS, GAILSTĖ) – paskelbta lentoje.

-Pagalvokite ir pasakykite, ko šiuolaikinis žmogus tikisi iš savo šeimos, kiekvieną vakarą grįžęs namo po sunkios darbo dienos?(gerumas ir gailestingumas).

(Padaryta išvada, kad visada vertinamos tos pačios moralės sampratos, tai gerumas ir gailestingumas, kurių ieškome savo šeimoje ir drauguose ir už tai juos mylime.)

4) Darbas su patarlėmis

- Šeimos vaidmuo, jos svarba kiekvienam žmogui atsispindi liaudies išmintyje, kurios pavyzdys – patarlės ir priežodžiai.

Atkurkite pirminę patarlių formą (jos supjaustomos į gabalus). 3 patarlės kiekvienai grupei:

Surinkta visa šeima (ir siela vietoje).
Kam skirtas lobis (kai šeimoje darna).
Šeima, kuri sutinka (ir sielvartas to nepriima).
Gero nebus (jei šeimoje bus priešiškumo).
Šeima stipri (kai tik vienas stogas virš jos).
Šeimoje yra nesantaika (aš vis dar nesidžiaugiu namuose).
Šeima krūvoje – (net debesis nebaisu).
Šeima be vaikų – kaip gėlė be kvapo.
Šeima kartu – (siela vietoje).
Be mamos (vaikai našlaičiai).
Kai saulė šilta, (kai mamai gera).
Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose).
Mano namai yra mano pilis).
5) Klasės valandos apibendrinimas

Taigi, šiandien išsiaiškinome, kad šeima kiekvienam iš mūsų yra atrama ir tvirtovė. Supratimas palaiko glaudžią šeimą. Šeima turi būti apsaugota nuo visų negandų ir blogo oro.

Ką prisimeni iš klasės valandos?

Šiandien, grįžę namo, nepamirškite apkabinti savo šeimos ir pasakyti, kad labai juos mylite.

O mūsų klasės valandėlę noriu užbaigti eilėraščiu:

Šeima yra tai, ką dalijamės tarp visų,

Visko po truputį: ašarų ir juoko,

Kilimas ir kritimas, džiaugsmas, liūdesys,

Draugystė ir kivirčai, štampuota tyla.

Šeima yra kažkas, kas visada yra su jumis.

Tegul sekundės, minutės, metai bėga,

Bet sienos brangios, tavo tėvo namai -

Širdis joje liks amžinai!