क्या खेल में सबसे ऊपर और जड़ वाली सब्जियां। डिडक्टिक गेम्स "टॉप्स एंड रूट्स", "मिस्टीरियस एनिमल्स"
खेल प्रगति:
(विकल्प 1) आज हम एक खेल खेलेंगे जिसे टॉप्स एंड रूट्स कहा जाता है। हमारे पास मेज पर पौधों - सब्जियों के शीर्ष और जड़ें हैं। अब हम दो समूहों में विभाजित करेंगे: एक समूह को शीर्ष कहा जाएगा, और दूसरे को मूल कहा जाएगा। (एक वयस्क बच्चों को अलग करता है और उन्हें एक दूसरे के खिलाफ रखता है) - मेज पर सब्जियां हैं; पहले समूह के बच्चे अपने हाथ में एक शीर्ष लेते हैं, और दूसरे के बच्चे - एक रीढ़। सब लिया? और अब जल्दी से अपने लिए एक जोड़ी खोजें: अपने शीर्ष पर - एक रीढ़।
(एक बाहरी खेल के रूप में संगीत के लिए खेला जा सकता है)। बच्चे पहली बार शीर्ष और जड़ों का आदान-प्रदान करते हैं।
खेल दोहराया जाता है, लेकिन दूसरे वर्शोक (या रीढ़) की तलाश करना पहले से ही आवश्यक है।
(विकल्प 2) आप केवल दो शब्दों के साथ उत्तर दे सकते हैं: शीर्ष और मूल। जिसने भी गलती की वह एक फैंटेसी का भुगतान करता है। शिक्षक बच्चों के साथ स्पष्ट करता है कि वे सबसे ऊपर क्या कहेंगे और क्या - जड़ें: "सब्जी की खाने योग्य जड़ को सबसे ऊपर कहा जाता है, और तने पर खाने योग्य फल सबसे ऊपर होता है।" शिक्षक कुछ सब्जियों का नाम देता है, और बच्चे जल्दी से जवाब देते हैं कि इसमें क्या खाने योग्य है: सबसे ऊपर या जड़ें। शिक्षक बच्चों को सावधान रहने की चेतावनी देते हैं, क्योंकि कुछ सब्जियों में दोनों खाने योग्य होते हैं। शिक्षक कहता है: "गाजर!" बच्चे जवाब देते हैं: "जड़ें", "टमाटर!" - "टॉप"। "प्याज़!" - सबसे ऊपर और जड़ें। जो गलती करता है वह एक ज़ब्त का भुगतान करता है, जिसे खेल के अंत में भुनाया जाता है। शिक्षक दूसरा विकल्प सुझा सकता है; वह कहता है "टॉप्स", और बच्चों को वे सब्जियां याद हैं जिनमें खाने योग्य टॉप हैं। सब्जियों, एक बगीचे के बारे में बातचीत के बाद यह खेल खेलना अच्छा है।
डिडक्टिक गेम "टॉप एंड रूट्स"
उपदेशात्मक कार्य। इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सब्जियों में खाने योग्य जड़ें होती हैं - जड़ें और फल - सबसे ऊपर, कुछ सब्जियों में शीर्ष और जड़ दोनों होते हैं; बच्चों को इसके भागों से एक पूरे पौधे की रचना करने के लिए व्यायाम करना।
खेल के नियमों। आप शिक्षक के संकेत पर ही अपना शीर्ष (फल) या जड़ (जड़) खोज सकते हैं। हर समय एक ही खिलाड़ी के साथ जोड़ी बनाना असंभव है, आपको दूसरी जोड़ी की तलाश करनी होगी।
खेल क्रियाएँ। एक जोड़े के लिए खोजें; पूरे पौधे की संरचना।
खेल प्रगति। विकल्प 1. अपने बगीचे में कटाई के बाद, एक वयस्क बच्चों को इकट्ठा करता है, उन्हें दिखाता है कि उन्होंने कितनी अच्छी फसल उगाई है, और उनके उपयोगी काम के लिए उनकी प्रशंसा करते हैं। फिर वह बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करते हैं कि कुछ पौधों में खाने योग्य जड़ें होती हैं - जड़ें, अन्य में फल - शीर्ष, और कुछ पौधों में शीर्ष और जड़ दोनों होते हैं। एक वयस्क खेल के नियमों की व्याख्या करता है:
आज हम "टॉप्स एंड रूट्स" नामक खेल खेलेंगे। हमारे पास मेज पर पौधों - सब्जियों के शीर्ष और जड़ें हैं। अब हम दो समूहों में विभाजित करेंगे: एक समूह को शीर्ष कहा जाएगा, और दूसरे को मूल कहा जाएगा। (बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है।)
यहाँ मेज पर सब्जियाँ हैं; पहले समूह के बच्चे अपने हाथ में एक शीर्ष लेते हैं, और दूसरे के बच्चे - रीढ़ द्वारा। सब लिया? और अब, एक संकेत पर (अपने हाथों को ताली), आप सभी साइट के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं और सभी दिशाओं में दौड़ते हैं। जब आप संकेत सुनते हैं "एक, दो, तीन - अपनी जोड़ी खोजें!", जल्दी से अपने लिए एक जोड़ी खोजें: अपने शीर्ष पर - एक रीढ़।
खेल दोहराया जाता है, लेकिन दूसरे वर्शोक (या रीढ़) की तलाश करना पहले से ही आवश्यक है। आप हर समय एक ही खिलाड़ी के साथ जोड़ी नहीं बना सकते।
विकल्प 2. शीर्ष (या जड़ें) स्थिर खड़े हैं। लोगों का केवल एक उपसमूह खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ता है। एक वयस्क एक संकेत देता है: "जड़ें, अपने शीर्ष खोजें!"। बच्चों को ऐसा बनना चाहिए कि चोटी और जड़ एक हो।
कार्य की शुद्धता को केवल "मैजिक गेट" (एक वयस्क और बच्चों में से एक) द्वारा जांचा जा सकता है, जिसके माध्यम से सभी जोड़े गुजरते हैं। ताकि खेल में रुचि फीकी न पड़े, आप शीर्ष और जड़ों का आदान-प्रदान करने की पेशकश कर सकते हैं।
विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स
डिडक्टिक गेम्स के प्रकार और डिडक्टिक गेम्स का नेतृत्व
डिडक्टिक गेम्स के प्रकार शैक्षिक सामग्री, बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि, खेल क्रियाओं और नियमों, बच्चों के संगठन और संबंधों में शिक्षकों की भूमिका में भिन्न होते हैं ...
डिडक्टिक गेम्स और स्पीच डेवलपमेंट। उपदेशात्मक खेल एक बहुआयामी, जटिल शैक्षणिक घटना है: यह पूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ाने का एक खेल तरीका है, और सीखने का एक रूप है, और एक स्वतंत्र खेल गतिविधि है, और व्यापक साधन है
उपदेशात्मक खेल एक बहुआयामी, जटिल शैक्षणिक घटना है: यह पूर्वस्कूली बच्चों को पढ़ाने का एक खेल तरीका है, और सीखने का एक रूप है, और एक स्वतंत्र खेल है।
प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स और मनोरंजक डिडक्टिक सामग्री के उपयोग में अनुभव
प्रीस्कूलर (वोस्कोबोविच, निकितिन, आदि) के बौद्धिक विकास के लिए खेलों का चयन...
प्रारंभिक समूह में उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों की कार्ड फ़ाइल: "प्रारंभिक साक्षरता की मूल बातें महारत हासिल करना" हमारे बच्चों के सर्वोत्तम विकास के लिए, उपदेशात्मक खेलों की आवश्यकता है।
प्रारंभिक समूह में उपदेशात्मक खेलों और अभ्यासों की कार्ड फ़ाइल: "प्रारंभिक पत्र की मूल बातें महारत हासिल करना"। सोनिक हैट्स गेम का उद्देश्य: ध्वनि विश्लेषण कौशल विकसित करना। इसके साथ सीखें...
"जिराफ में"
"यह मैं हूँ"
"राजा जंगल के माध्यम से चला गया"
"सूर्य, बाड़, कंकड़"
"सुबह बख़ैर!"
"चिकना सर्कल"
"गेंद को पारित"
"बंदर"
"मक्खियाँ - उड़ती नहीं हैं"
"कैसा चल रहा है?"
"पशु शुल्क"
"कीड़ा"
"सप्ताह के दिन"
"गेट्स"
"सबसे ऊपर और जड़ें"
सभी फलों को टोकरियों में व्यवस्थित करें, लेकिन मनमाने ढंग से नहीं, बल्कि रंग के आधार पर! उदाहरण के लिए, एक पीले फल या सब्जी को एक पीले केंद्र वाली टोकरी में रखा जाना चाहिए, एक लाल टोकरी में एक लाल, और इसी तरह। कृपया ध्यान दें कि कई फलों में हरे पत्ते या तने होते हैं, लेकिन एक उपयुक्त टोकरी चुनते समय, आपको केवल फल या सब्जी के रंग को ही देखना होगा। खेल न केवल तार्किक सोच विकसित करने में मदद करेगा, बल्कि बच्चों को बगीचे में उगने वाले विभिन्न फलों से भी परिचित कराएगा!
19 जेपीजी / ए4 /
संग्रह में कटे हुए चित्रों के साथ एक खेल, एक A3 खेल का मैदान या 4 A4 शीट, एक प्रदर्शन सामग्री "वाइल्डफ्लावर" और एक विवरण शामिल है।
लक्ष्य। पौधे की संरचना, उसके भागों और पौधे के जीवन के लिए उनके महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
fantastisch . द्वारा संकलित
उद्देश्य: ध्वन्यात्मक श्रवण विकसित करने के लिए बच्चों को एक ध्वनि में एक दूसरे से भिन्न शब्दों के चयन में प्रशिक्षित करना।
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लेखक-संकलक निकितिना ए.वी., निएलेक्ज़ेंड्रा-पियावोचका।
आइडिया: श्वाइको जी.एस. "भाषण के विकास के लिए खेल और खेल अभ्यास" - मॉस्को: शिक्षा, 1983
लक्ष्य:
"सब्जियां", "फल", "बेरीज" विषयों पर ज्ञान को सारांशित करें।
बोली जाने वाली भाषा की शब्दावली और समझ विकसित करें।
उपरोक्त विषयों पर शब्दावली को समेकित करना और इन अवधारणाओं में अंतर करना।
पाठ की शुरुआत में, बच्चों को यह याद रखने के लिए कहा जाता है कि फसल क्या है। यह शब्द कक्षा में पाया गया था, इसलिए बच्चे आमतौर पर इसका अर्थ बिना किसी कठिनाई के याद करते हैं।
इसके बाद, वे बच्चों से पूछते हैं कि सब्जियां, फल, जामुन कहाँ उगते हैं।
बच्चे मेज से उलटी हुई सब्जियों, फलों, जामुनों की तस्वीरें लेते हैं और उनके सभी कार्यों पर टिप्पणी करते हुए उन्हें उपयुक्त डिश में रखते हैं।
चित्रण का प्रिंट आउट लें, बिंदीदार रेखा के साथ एक कट बनाएं, एक आयत को रिवर्स साइड पर कट से थोड़ा बड़ा करें ताकि सम्मिलित वस्तुएं फर्श पर न गिरें।
फ़ाइल में गेम खेलने के निर्देश।
द्वारा संकलित: लिमुश
वरिष्ठ पूर्वस्कूली और छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक खेल, जो उन्हें सीखने में मदद करेगा कि विपरीत अर्थ वाले शब्दों का सही ढंग से भाषण में उपयोग कैसे करें।
48 कट कार्ड शामिल हैं।
खेल के नियम:
खेल शुरू करने से पहले, बिंदीदार रेखाओं के साथ कार्ड काटें, आपके पास 48 चित्र कार्ड होंगे।
1.विकल्प
बच्चों को 24 कार्ड वितरित करें, फिर सुविधाकर्ता विपरीत भाव वाले कार्ड दिखाता है (यदि बच्चे पढ़ नहीं सकते हैं, तो वयस्क स्वयं पढ़ता है)। बच्चे जोड़े में कार्ड उठाते हैं।
विकल्प 2
सुविधाकर्ता बच्चे को शब्द संयोजन पढ़ता है, बच्चे को स्वतंत्र रूप से उस वाक्यांश का नाम देना चाहिए जो अर्थ में विपरीत है। फिर आप उपयुक्त चित्र ढूंढकर स्वयं का परीक्षण कर सकते हैं।
पूर्वावलोकन खेल "कौन क्या सवारी करेगा" और लोट्टो के लिए खेल के मैदान दिखाता है।
"कौन क्या सवारी करता है"
खेल कठिन है, आप इसे दो चरणों में खेल सकते हैं। पहले चरण में, खेल के मैदान पर आंकड़ों के लिए एक जोड़ी के चयन के लिए खुद को सीमित करने के लिए पर्याप्त है, कागज की एक शीट के साथ बाईं या दाईं ओर के खाली वर्गों को कवर करना। बचे हुए खाली चौक में बच्चा पायलट को पायलट, नाविक को नाविक आदि के पास रखेगा। अगले चरण में, बच्चा चित्रित व्यक्ति की गतिविधियों से संबंधित मशीनों को उठाएगा, बिल्डर के लिए - एक डंप ट्रक और एक क्रेन, बच्चे के लिए - एक साइकिल और एक स्नो स्कूटर। चयनित कारों वाले कार्डों को बाएँ और दाएँ खाली वर्गों में रखा जाना चाहिए।
जब बच्चा "कौन क्या सवारी करेगा" विषय के साथ सहज हो जाता है, तो आप बिना खेल के मैदान के, टेबल पर खेल सकते हैं। छोटे आदमियों के साथ 6 कार्ड लें और कारों के साथ 6 कार्ड लें जिसमें छोटे आदमी सवारी कर सकें। वे मुंह के बल लेट गए हैं। खेल शुरू करते हुए, बच्चा ताश के पत्तों की कोई भी जोड़ी खोलता है। यदि छवियों को जोड़ा गया (नाविक और जहाज), तो ये कार्ड खेल से बाहर हैं (बच्चा उन्हें अपने लिए लेता है)। यदि कोई जोड़े नहीं हैं, तो कार्डों को नीचे की ओर घुमाया जाता है और बारी दूसरे खिलाड़ी को दी जाती है। यदि खेल के दौरान बच्चे को ताश के पत्तों का स्थान याद रहता है, तो जोड़े की खोज अर्थपूर्ण हो जाती है, यादृच्छिक नहीं। सबसे अधिक कार्ड वाला व्यक्ति जीतता है।
लोट्टो।
आप खेल के मैदानों को विभाजित करके 2 से 4 लोगों तक खेल सकते हैं, या एक वयस्क केवल ड्राइव करेगा, और एक बच्चा चित्रों को बंद कर देगा। मेजबान एक कार्ड लेता है, उसे दिखाता है और पूछता है: "किसके पास कार है?", बच्चा जवाब देता है: "मेरे पास है" या बस इसे दिखाता है। वह अपना कार्ड प्राप्त करता है और उसे कार के चित्र पर लगाता है। खेल मैदान पर सभी चित्र बंद होने पर खेल समाप्त हो जाएगा।
फ़ाइल में खेल के मैदान के साथ 4 ए4 शीट और कार्ड के साथ 2 ए4 शीट हैं।
इस मैनुअल में 13 स्लाइड हैं।
खेल का उद्देश्य: सब्जियों के बारे में ज्ञान के विकास को बढ़ावा देना।
कार्य: - बच्चों को खाद्य पौधों की दुनिया से परिचित कराने के लिए एक चंचल तरीके से;
-विस्तार क्षितिज - हमारी मेज पर सब्जियों की उपस्थिति के इतिहास का पता लगाने में मदद करें, साथ ही
सब्जी फसलों के पोषण और उपचार गुणों के बारे में जानकारी प्राप्त करें।
स्लाइड्स की सामग्री: आठ स्लाइड्स में से प्रत्येक पर (3 से 10 स्लाइड्स में) एक की छवि
कोई भी सब्जी। सब्जियों से परिचित होना शुरू करते हुए, बच्चे को पहेली का अनुमान लगाना चाहिए, फिर उठाना चाहिए
संबंधित तस्वीर और पसंद की शुद्धता की जांच करने के लिए माउस पर क्लिक करके - सब्जी की छवि खड़ी हो जाएगी
इसकी समोच्च छवि का स्थान। अगर बच्चे ने चुनाव में गलती की है, तो तस्वीर पर माउस से क्लिक करने पर
पारदर्शी हो जाएगा। परिणामी छवि की जांच करने के बाद, आपको इस प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है: पौधे का कौन सा भाग
मनुष्यों द्वारा भोजन के लिए उपयोग किया जाता है।
जब ये सभी कार्य पूरे हो जाएंगे, तो बच्चा प्रत्येक सब्जी के बारे में एक छोटी कहानी सुनेगा और सीखेगा
यह हमारी मेज पर एक अनिवार्य उत्पाद क्यों बन गया है। स्लाइड को माउस क्लिक से बदला जा सकता है।
स्लाइड के निचले दाएं कोने में वर्गाकार।
जिज्ञासु लाल नाक
जमीन में जड़ें
केवल बगीचे में बाहर रहना
हरी किस्में। (गाजर)।
खाने योग्य क्या है?
गाजर:
हवाई भाग, पत्ते -
इंच, या भूमिगत जड़ें?
सुनना
गाजर
बुलाया
जड़ फसल, क्योंकि
भोजन इसकी जड़ का उपयोग करता है।
एक मोटी नारंगी जड़ में
गाजर
संचय करें
पोषक तत्व। यदि एक
पतझड़
गाजर
नहीं
खोदो और छोड़ो
पृथ्वी, अगले साल यह
फिर से हरे रंग के अंकुर देगा और
बीज लाओ। इसके लिए और
आवश्यकता है
पौधा
भण्डार
पोषक तत्व।
गाजर को कच्चा और उबाल कर खाया जाता है।
विशेष उपयोगी गाजर
रस,
में
कौन सा
बहुत ज़्यादा
विटामिन,
ज़रूरी
आदमी
के लिये
स्वास्थ्य।
गाजर
रस
आवश्यकता है
बीमार लोगों के साथ बुरा
नज़र। एक पहेली समझो
बेला क्या है? क्या क्रंच है?
यह झाड़ी क्या है?
- मैं बिना क्रंच के कैसे हो सकता हूं,
अगर मैं ... (गोभी)
गोभी में खाने योग्य क्या है:
जमीन के ऊपर का हिस्सा - सबसे ऊपर,
या भूमिगत - जड़ें?
सुनना
गोभी का सिर बहुत बड़ा होता है
गुर्दा जिसमें बड़ा
रसीला
पत्तियाँ
निकट से
एक दूसरे से सटे हुए हैं। पर
पत्ता गोभी खाना
इन पत्तों का उपयोग किया जाता है
इसीलिए
उसकी
बुलाया
पत्ते की सब्जी।
पत्ता गोभी को कच्चा खाया जा सकता है
उबला और तला हुआ, और
अचार भी। पत्तों में
गोभी में बहुत सारे विटामिन होते हैं।
लंबे समय तक शीर्षक के अलावा
सदी के लोगों ने बहुत कुछ निकाला
गोभी की किस्में। उनमें से हैं
वे पौधे हैं जो खाए जाते हैं
फूल कलियाँ - रंगीन
गोभी, लेकिन कुछ हैं
कौन सा
में
भोजन
जाता है
डंठल जो एक गेंद की तरह बढ़ गया है
- कोहलबी गोभी। एक पहेली समझो
हालांकि मुझे चीनी कहा जाता है
लेकिन मैं बारिश से भीग नहीं पाया
बड़ा, गोल, स्वाद में मीठा।
मुझे पहचाना क्या? मैं - …
(चुकंदर)
चुकंदर में खाने योग्य क्या है:
जमीन के ऊपर का हिस्सा - सबसे ऊपर,
या भूमिगत - जड़ें?
सुनना
लोग चुकंदर का उपयोग करते हैं
प्राचीन काल से भोजन।
चुकंदर एक जड़ वाली फसल है, उसके पास है
खाद्य निचला, जड़
अंश। बड़े पैमाने पर, लाल -
बैंगनी
रंग की
जड़
बीट
शामिल होना
पोषक तत्व, चीनी और
विटामिन।
चुकंदर को उबाल कर खाया जाता है
मैरीनेट किया हुआ रूप।
के अलावा
साधारण
जलपान गृह
लोग बीट और अन्य लाए
किस्में: बड़े नारंगी
पशुधन और सफेद के लिए बीट
चीनी,
से
कौन सा
चीनी प्राप्त करें। एक पहेली समझो
गोल, गोल पीला बोक
बगीचे के बिस्तर पर बैठता है,
वह जमीन में मजबूती से जड़ें जमा चुका है।
यह कौन है ... (शलजम)।
चुकंदर में खाने योग्य क्या है:
जमीन के ऊपर का हिस्सा - सबसे ऊपर,
या भूमिगत - जड़ें?
सुनना
शलजम - बड़ा, मीठा
जड़ सब्जी की तरह स्वाद। वह कर सकती है
पीले रंग के अलग-अलग रंग हों
रंग: चमकीला नारंगी to
लगभग सफेद।
पोषक तत्वों के अलावा
शलजम
निहित
बहुत ज़्यादा
विटामिन। इसे में खाया जा सकता है
कच्चा और उबला हुआ। पहले
जानम
व्यंजन
था
उबले हुए शलजम। यह तैयार करना था
सरल: छील,
पानी के बर्तन में डालें और
ओवन में डाल दिया। जब वे चाहते हैं
कुछ के बारे में कुछ कहो
यह
बहुत
सरल,
इस पुराने को याद करो
भोजन: "उबले हुए से आसान
शलजम।" एक पहेली समझो
यह गोल है, आंख की तरह लाल है
ट्रैफिक - लाइट।
सब्जियों में जूसर नहीं होता...
(टमाटर)।
चुकंदर में खाने योग्य क्या है:
जमीन के ऊपर का हिस्सा - सबसे ऊपर,
या भूमिगत - जड़ें?
सुनना
टमाटर की मातृभूमि दूर है
उष्णकटिबंधीय
अमेरिका।
इसलिए वे अच्छी तरह से बढ़ते हैं।
केवल जहां यह गर्म है और
गीला। टमाटर कहा जाता है
फल सब्जियां, क्योंकि
वे क्या खाते हैं
पके फल। छोटे से
पीले फूल उगते हैं
फल। उत्तरार्ध में
गर्मी की किरणों के तहत गर्मी
रवि
इन
फल
बड़े में बदलो
सुगंधित,
लाल
टमाटर। वे बहुत रसदार हैं और
स्वादिष्ट। टमाटर खाया जाता है
पनीर और डिब्बाबंद
प्रपत्र। इनसे रस प्राप्त होता है
टमाटर किसे कहते हैं,
क्योंकि दूसरा नाम
टमाटर - टमाटर। एक पहेली समझो
और हरा और मोटा
बगीचे में झाड़ी।
और थोड़ा गिराओ -
एक झाड़ी के नीचे ... (आलू)।
चुकंदर में खाने योग्य क्या है:
जमीन के ऊपर का हिस्सा - सबसे ऊपर,
या भूमिगत - जड़ें?
सुनना
पत्तियां, तना और जड़ें
आलू अखाद्य हैं, और
फल छोटे हरे होते हैं
गुब्बारे
–
"सेब"
बढ़ रही है
पर
स्थान
गिरे हुए फूल - सम
जहरीला। लेकिन आलू
झाड़ी
वहाँ है
असामान्य
तने की शाखाएँ, जिस पर
रसदार कंद दिखाई देते हैं।
हम उन्हें बुलाते थे
आलू।
इन कंदों में पौधे
स्टोर
पौष्टिक
पदार्थ। वे होते हैं
स्टार्च
तथा
विटामिन।
आलू उबाल कर खाया जाता है
तला हुआ और बेक किया हुआ। एक पहेली समझो
गर्मियों में बगीचे में ताजा,
हरा, और सर्दियों में जार में -
मजबूत, नमकीन।
लगता है, अच्छा किया, नाम क्या है
हमें ... (खीरे)
चुकंदर में खाने योग्य क्या है:
जमीन के ऊपर का हिस्सा - सबसे ऊपर,
या भूमिगत - जड़ें?
सुनना
खीरे का उपयोग भोजन के लिए किया जाता है
युवा, रसदार, हरा
फल जिसके अंदर आप कर सकते हैं
कई छोटे बीज देखें।
खीरा छोटे से ढका हुआ,
काँटेदार
ट्यूबरकल्स,
उज्ज्वल के स्थान पर बढ़ो,
पीले फूल। वे तुरंत नहीं हैं
आप रेंगने वालों के बीच देखेंगे
तनों और चौड़ी जमीन पर
नक्काशीदार पत्ते। मातृभूमि ककड़ी
- गर्म देश, वह प्यार करता है
गर्मी और नमी, तो हमारे में
इसके किनारों में उगाया जाता है
ग्रीनहाउस। खीरा खाने
ताज़ा,
नमकीन
तथा
मसालेदार
प्रपत्र।
उनमें पोषक तत्व
खीरा बहुत स्वादिष्ट होता है और
भूख में सुधार। एक पहेली समझो
येगोरुश्का से लिया गया
हरे पंख।
मैंने येगोरुष्का . बनाया
बिना दुःख के रोओ। (प्याज़)
प्याज में क्या खाने योग्य है: सबसे ऊपर
या जड़ें?
या शायद दोनों?
सुनना
प्याज एक अद्भुत पौधा है।
जमीन के ऊपर इसकी संकरी छड़ी
लंबा
पत्तियाँ,
पसंद करना
हरे पंख, और नीचे
बल्ब जमीन में छिपा है,
शलजम की तरह। बल्ब -
ये है
भूमिगत
पलायन,
घने रसीले से ढका हुआ
तराजू
–
बदला हुआ
पत्तियाँ। प्याज से आता है
शुष्क स्थान, तो
बल्ब प्लांट स्टोर
मामले में पानी
बारिश नहीं होगी।
प्याज में खाने योग्य साग होता है
पत्ते - सबसे ऊपर और बल्ब -
जड़ें धनुष में कई हैं
विटामिन, इसका रस है
चिकित्सा गुणों। वह
हानिकारक रोगाणुओं को मारता है
इसलिए पुराने दिनों में उन्होंने कहा:
"प्याज - सात बीमारियों से।"
संज्ञासबजी; गाजर, आलू, शलजम, मूली, मूली, चुकंदर, प्याज, लहसुन - सब्जियां, कौन सा हम खाना खा लो फिर, क्या उगता है में धरती (जड़ें); टमाटर, पेटीसन, तोरी, ककड़ी, काली मिर्च, कद्दू, डिल, अजमोद, सलाद, मटर, सेम, सेम, बैंगन, गोभी - सब्जियां, पर कौन सा हम हम वह खाते हैं क्या उगता है के ऊपर धरती (सबसे ऊपर); उद्यान, भूमि, रोपण, पानी देना, बगीचे का बिस्तर, पानी; सलाद, गोभी का सूप, भोजन। संकेत:लाल, नारंगी, भूरा, हरा, सफेद, बैंगनी, पीला, काला, बरगंडी (रंग); खट्टा, मीठा, कड़वा (पर स्वाद); गोल, अंडाकार, त्रिकोणीय (फार्म); चिकना, खुरदरा, सम, असमान (सतह); सब्जी (वें, -वें), आलू (वें, -वें), आदि। क्रियाएँ:पौधे, बोना, पानी, ढीला, बढ़ना, बढ़ना, पकाना, इकट्ठा करना, धोना, साफ करना, काटना, नमक, उबालना, भूनना, पकाना, खाना।
2. खेल "सबसे ऊपर और जड़ें"।
उन सब्जियों की सूची बनाएं जिनसे हम खाते हैं जो जमीन के ऊपर उगती हैं - "सबसे ऊपर", और वे सब्जियां जिनसे हम खाते हैं जो जमीन में उगती हैं - "जड़ें"।
जड़ें -_
3. खेल"खाना पकाना"।
विभिन्न सब्जियों से बनने वाले व्यंजनों के नाम लिखिए।
तोरी से बना सकते हैं_
पत्ता गोभी को पकाया जा सकता है
प्याज पकाया जा सकता है
आलू पकाया जा सकता है
4. खेल"खाना पकाने का सूप और बोर्स्ट।"
उन सब्जियों को मिलाएं जिनसे बोर्श को एक बड़े सॉस पैन से पकाया जाता है, और जिनसे सूप एक छोटे सॉस पैन से पकाया जाता है।
मैं बोर्श में डालूँगा _
मैं सूप में डालूँगा ______
5. अनुमान लगाओ और पहेली सीखो, एक पहेली बनाओ।
विषय"सब्जियां"
(कार्य 2)
1. खेल"एक है अनेक।"
मॉडल के अनुसार शब्दों को बदलें।
नमूना।एक खीरा। पांच खीरे।
एक टमाटर। पाँच _ (टमाटर)।
एक बल्ब। पाँच _ (बल्ब)।
हे दीन बैंगन। पाँच _ (बैंगन)।
एक चुकंदर। पाँच_ (चुकंदर)।
गोभी का एक सिर। पाँच _ (सिर पत्ता गोभी)।
2. खेल"छोटे बड़े"।
माँ के साथ एक खेल खेलो। माँ तुम्हें बड़ी सब्जी कहो, और तुम बताओ कि छोटी हो गई तो क्या कहलाएगी।
नमूना।आलू - आलू।
चुकंदर -_ (चुकंदर),
बैंगन -_ (बैंगनचिको),
बल्ब -_ (प्याज़),
गाजर -_ (गाजर),
पत्ता गोभी - _ (पत्ता गोभी),
खीरा -_ (खीरा),
टमाटर - _ (टमाटर)।
3. खेल"हम कटाई कर रहे हैं।"
अपने बगीचे में सब्जियां लेने के लिए आवश्यक कदमों के नाम लिखिए। (मैं खींचना गाजर। मैं कट जाना पत्ता गोभी। मैं साहस मटर। मैं गड्ढा करना आलू)
4. खेल"फसल काटना"।
फसल उगाने के लिए क्या उपाय करने चाहिए?
पर धरती खोदो
5. खेल"फोटो ड्रा करें।"
सब्जी का पूर्ण चित्र बनाइए।
6. योजना के अनुसार बनाओ (आवेदन, अंजीर।1) और अपनी पसंदीदा सब्जी के बारे में एक कहानी जानें। फोटो ड्रा करें।
कहानी _____________________________________________________________________________________
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विषय"बेरीज"