Note ale nodurilor (grup pregătitor pentru școală) „Experți în natură”. Elaborat de: profesor. Activități educaționale directe cu copiii grupei pregătitoare „Ce știm despre pădure?”
Rezumatul lecției.
Tema: Ecosistemul forestier. Podele forestiere
(grupa pregătitoare).
Tema: Ecosistemul forestier.
Podele forestiere.
Ţintă:
Să le transmitem copiilor că pădurea este bogăția noastră.
Activați cunoștințele copiilor, învățați-i să le folosească în viață.
Pentru a vă face o idee despre cât de important este să păstrați pădurea pentru viitor.
Sarcini:
Educational:
Învățați copiii să înțeleagă că pădurea este bogăția noastră.
Pentru a clarifica și extinde ideile copiilor despre pădure ca o clădire cu mai multe niveluri și mai multe etaje, în care toate plantele ocupă un anumit nișă ecologicăși sunt strâns legate. Dispariția oricărui link duce la moartea altor link-uri. Învață-i pe copii să stabilească relații între plantele și animalele pădurii, să dezvolte gândirea logică.
Pentru a prezenta copiilor lemnul ca material, meseriile oamenilor din industria prelucrării lemnului și produsele din lemn.
Învață să urmezi regulile de comportament în pădure, să înțelegi consecințele comportamentului analfabet din punct de vedere al mediului (facerea de incendii, distrugerea copacilor, colectarea plantelor)
Educational:
Dezvoltați interesul pentru natură nativă, dorinta de a afla mai multe despre caracteristicile regiunii tale, despre diversitatea naturalăţări.
Formă atitudine atentă naturii, pentru a stimula dorința de a o proteja de distrugere și, dacă este necesar, de a o reface.
Educational
Promovați o atitudine grijulie față de vegetația forestieră și ea locuitorii pădurii.
Pentru a cultiva receptivitatea emoțională, capacitatea de a vedea și înțelege frumusețea naturii, de a forma sentimente estetice.
Progresul lecției:
Băieți, astăzi vă invit călătorie neobișnuită. Închide ochii și imaginează-ți că tu și cu mine ne găsim în pădure.
Deschide-ti ochii. Uite - suntem în pădure! Păsările cântă, copacii își foșnesc frunzele.
Bună pădure, pădure deasă,
Plin de basme și miracole.
Despre ce faci zgomot?
Într-o noapte întunecată, furtunoasă?
Ne șoptești în zori,
Toate acoperite de rouă, ca argintul.
Cine se ascunde în pustia ta?
Ce fel de animal? Ce pasăre?
Deschide totul, nu-l ascunde:
Vezi tu - suntem ai noștri!
(Pogorelovsky).
Pădurea noastră este bună vara și iarna, primăvara și toamna! Langa aspen se afla un mesteacan, langa molid este un aspen. În pădurile din regiunea noastră există tei, stejari și arțari. Există multe arbuști, ierburi și flori diferite în pădurea noastră.
Modelul "Pădurea - clădire cu mai multe etaje».
Uite ce copac inalt. L-ai recunoscut?
Așa e, e pin. Pinii cresc zvelți și înalți.
Ce alți copaci înalți mai sunt în pădure? (Eli).
Sunt mulți copaci în pădure.
În pădure cresc copaci mici. De exemplu, tei, arțar. Ajutor.
Copiii cheamă: rowan, cireș de pasăre, aspen, arin.
Arbuștii cresc între copaci. Cum este diferit un arbust de un copac? (Arbustul este de obicei mai jos decât copacul, nu are trunchi, ramurile cresc de la rădăcină)
Care arbuști de pădureŞtii? (ienupăr, măceșe, zmeură, coacăze etc.)
Ce crește sub tufișuri? (Iarbă, flori, mușchi, ciuperci.)
Băieți, așa am numit multe plante de pădure. Toate plantele alcătuiesc podelele pădurii. Priviți imaginea - în stânga este o clădire cu mai multe etaje, iar în dreapta este o pădure, de asemenea, împărțită în etaje. Să numărăm câte etaje sunt în pădure. Etajul cel mai înalt - al cincilea - este în pădurea veche: acestea sunt vârfurile de pini, molizi, stejari puternici (prezentați în diagramă).
Etajul al patrulea - coroane de copaci de jos: arțari, mesteacăni, aspeni, rowan.
Al treilea este tufișurile și copacii tineri. Acest etaj are un nume special:
tufăr. Repet: sub pădure.
Iar cele două etaje inferioare - al doilea și primul - sunt formate din ierburi, flori și mușchi.
Fiecare casă din pădure are ceva ca un subsol. Rădăcinile locuitorilor verzi ai pădurii sunt ascunse aici.
La fel ca într-o casă adevărată, și casa pădurii are apartamente, iar fiecare apartament are propriii locuitori. Să ne populăm casa pădurii.
Ce animal vom pune la subsol? Cine trăiește în subteran? (aluniță, mouse (și introduceți imaginile lor în sloturile din diagramă).)
Știți care animal din pădure este cel mai mare? Ghici o ghicitoare despre el:
Nasul cocoaș, cu picioare lungi
Uriaș cu coarne ramificate,
Mănâncă iarbă, lăstari de tufiș,
E greu să concurezi cu el în alergare,
Dacă se întâmplă să întâlnești așa ceva,
Stiu asta. (elan) .
Care animal este cel mai prădător din pădurea noastră? (Lup)
Care este cel mai complicat? (Vulpea).
Cine este cel mai rapid? (Iepure de câmp) .
Lângă stejar, cu botul ascuțit
Era ocupat să sape pământul.
Se pare că căuta ghinde.
Nu l-am speriat
Nici Polkanul meu nu m-a speriat,
Era foarte formidabil. OMS?
Așa e, este un mistreț. Lupul, vulpea, iepurele, elanul și mistretul trăiesc toți la etajul inferior al pădurii. De ce crezi? (nu se pot cățăra în copaci, găsesc hrană pe pământ și își fac o casă.)
Ce alte animale trăiesc pe acest etaj?
Copiii numesc și plasează imaginile lor pe diagramă: broaște, arici, șopârle etc.
Băieți, știați că majoritatea păsărilor cântătoare din pădure trăiesc și ele etajul al 1-lea. Își fac cuiburile pe ramurile tufișurilor și arborilor mici. Iar cuiburile de ciocănitoare, 40, sunt ceva mai sus.
Ce animal din pădure ocupă etajul din mijloc? (Jder, bufnițe, vultur).
Aceste animale trăiesc în golurile copacilor bătrâni. Ei își caută prada de sus.
În pădurile noastre trăiesc și veverițe. Crezi că își fac cuiburile mai sus sau mai jos decât jderul?
Așa e, mai sus, pentru că veverița este mai mică și mai ușoară decât jderul, se poate deplasa de-a lungul unor ramuri subțiri pe care jderul nu le poate susține.
Cine mai locuiește la etajele superioare? (Aceștia sunt fluturi, gândaci, viespi de pădure și albine, țânțari
Sunt mulți în pădure diferite insecte. Dar aceasta este povestea despre care ne spune Dunno în scrisoarea sa. Asculta.
Citesc o problema de logica:
"Buna baieti! Mi s-a intamplat mie poveste neobișnuită. Îmi place foarte mult să mă plimb prin pădure. Dar iată problema: există atât de multe insecte, țânțari și furnici diferite în pădure. Și ei zboară, se târăsc și îți zumzăie în ureche. Nu există niciun beneficiu din ele - doar rău! Mergi de-a lungul cărării și acolo stă o broască, sau chiar mai rău, o broască râioasă. Ce dezgustător! De ce sunt în pădure? Ce zici de fluturi? Zboară toată ziua! La ce le folosesc? Dar furnicile? Ei doar musca? Dar viermii? Nu vei înțelege unde le este coada și unde le este capul. Și, în general, ce fac ei în subteran? Probabil că rădăcinile copacilor sunt mâncate. Obosit de toate. Odată am venit în pădure și am strigat: „Ieșiți din pădure, toți. Nu vreau să te văd! " Au plecat. Era bine în pădure: nimeni nu zbura, nimeni nu sărea, nimeni nu bâzâia. Abia acum frunzele copacilor s-au îngălbenit, florile au încetat să mai înflorească, păsările au zburat, animalele au fugit. Nu înțeleg de ce. Poate mă poți ajuta să-mi dau seama? »
Băieți, de ce s-a întâmplat necazul în pădure? Copiii vorbesc.
Așa e, totul în pădure este interconectat: gândacii au dispărut, țânțarii au plecat, păsările au zburat și păsările au plecat - omizile s-au înmulțit, aparent și invizibil, au roade frunzele și iarba, pădurea s-a uscat. Tu și cu mine îi vom scrie o scrisoare lui Dunno și îi vom explica ce să facă.
Minut de educație fizică
Au crescut copaci pe câmp
E bine să crești în libertate!
Toată lumea încearcă
Întinzând spre cer, spre soare.
A suflat un vânt vesel
Ramurile au început să se legăne imediat.
Chiar și trunchiuri groase
S-au aplecat până la pământ.
Dreapta - stânga, înapoi - înainte
Așa îndoaie vântul copacii.
El le întoarce și le întoarce
Când va fi odihnă?
Vântul s-a stins. Luna a răsărit.
A fost liniște. Mainile sus.
Mâinile în lateral.
Ne întindem în sus, ridicând brațele.
Ne balansăm brațele dintr-o parte în alta.
Se înclină cu tot corpul.
Rotațiile trunchiului.
Să ne amintim, băieți, regulile de conduită în pădure:
Copiii își amintesc proverbe și zicători despre pădure:
Crângurile și pădurile sunt frumusețea lumii întregi.
Plimbați-vă prin pădure - urmăriți-vă pasul.
Pădurea nu este o școală, dar îi învață pe toată lumea.
Pădurea și apa sunt frate și soră.
Tufișurile au fost tăiate - la revedere păsărilor.
Pădurea nu este înaltă, dar oferă protecție împotriva căldurii.
Oamenii admiră frumusețea pădurii. Trebuie să avem grijă de natură și de bogățiile ei, dar trebuie să-i oprim și pe alții, cei care tratează natura ca pe niște consumatoare și nu au grijă de ea.
Băieți, amintiți-vă aceste cuvinte: „Pădurea este bogăție și frumusețe, aveți grijă de pădurile voastre.”
Copiii spun un vers dintr-o poezie de E. Karganova:
Vrem ca păsările să cânte
Ca să fie zgomot în jurul pădurii,
Pentru ca cerul să fie albastru,
Pentru ca râul să devină argintiu,
Pentru ca fluturele să se zvâcnească
Și era rouă pe fructe de pădure!
Vrem ca soarele să se încălzească
Și mesteacănul a devenit verde,
Și sub copac trăia un arici înțepător amuzant,
Pentru ca veverița să sară,
Pentru ca curcubeul să sclipească,
Să plouă vesel vara!
Adio pădure!
Pădure deasă, la revedere!
Vei crește spre bucuria oamenilor!
Vom fi prieteni cu tine,
Pădure bună, pădure puternică,
Plin de basme și minuni!
Abstract
cursuri despre mediul natural şi educație pentru mediuîn grupa pregătitoare:
„Etajele pădurii”
Conținutul programului: Clarificarea și extinderea înțelegerii copiilor cu privire la adaptările animalelor diferite clase la condițiile de viață de iarnă. Oferiți cunoștințe că animalele pot supraviețui numai dacă se adaptează la condițiile dure de iarnă.
Învață să stabilești conexiuni între caracteristicile și condițiile mediului. Promovează dragostea pentru animale și dorința de a ajuta locuitorii pădurii iarna. Îmbunătățiți vorbirea copiilor, dezvoltați imaginația, imaginație creativă, comunicare comunicativă.
Suport metodologic: Pictura „Etajele pădurii”, un set de ilustrații despre animale, un cerc, măști și bonete pentru joc și un set de cărți poștale cu animale. Lucrare anterioară: Citiți poveștile lui V. Bianchi „În pădure de iarnă", T.A. Shorygina „Ce animale sunt în pădure? !” am citit basme despre animale, ne-am uitat la ilustrațiile lui S. Radkevich „Întâlnirea cu animalele”, am întrebat ghicitori despre animale, am învățat poezie și am desenat animale.
Desfășurarea lecției: le-am citit copiilor I. Poezia lui Surikov „Iarna”
Zăpadă albă pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Cade.
Și dimineața ninsoare
Câmpul a devenit alb
Ca un văl
Totul îl îmbrăca.
Pădure întunecată cu pălărie
Ascuns ciudat
Și a adormit sub ea
puternic, de neoprit.
Băieți, despre ce perioadă a anului credeți că este vorba în această poezie? Despre (iarna)
Așa e băieți despre iarnă.
Unde crezi că este cel mai bun loc pentru a respira iarna? Unde mirosul de copaci și liniștea este ruptă doar de ciocănitul unei ciocănitoare sau de scrâșnet de crenguțe (În pădure, la țară, în afara orașului, în sat).
Așa e băieți, cel mai bine este să respiri în pădure iarna. Copacii se odihnesc sub calote de zăpadă, pământul este acoperit cu o pătură albă. Înghețat și liniștit în pădurea de iarnă.
Ce crezi că fac animalele în această perioadă a anului? (ei stau în gropi, dorm).
Da baieti, spuneti totul corect. Dar se dovedește că multe animale nu dorm iarna, sunt active pe tot parcursul anului. Și acum vă invit să luați un lift magic prin etajele de iarnă ale pădurii și vom vedea cum petrec animalele din pădure zilele de iarnă. Animalele pe care le vom întâlni sunt mamifere.
De ce băieții le numesc mamifere? (ei beau lapte, mama îi hrănește cu lapte). Ele sunt numite corect mamifere deoarece mama își hrănește puii cu laptele ei.
Să apăsăm butonul - și aici este primul etaj al călătoriei noastre - subteran. De ce se numește subteran? (pentru că trăiesc în subteran) Un animal trăiește în subteran tot timpul anului. Acum Vadim ne va pune o ghicitoare
„Am făcut o groapă, am săpat o groapă,
soarele strălucește și nici nu știe.”
Așa e băieți, este o aluniță. O aluniță trăiește în subteran tot timpul anului. Sunt o mulțime de gropi săpate de alunițe în pădure. Corpul aluniței este special adaptat vieții în vizuini și săpat. Cârtița sapă pământul cu labele din față puternice, acestea sunt mai scurte decât labele din spate, dar cu gheare puternice.
Ochii aluniței sunt subdezvoltați, adică. foarte, foarte mic, așa că alunița nu vede aproape nimic. Imaginați-vă, băieți, ochii unei alunițe sunt de mărimea unui cap de chibrit. Dar simțul mirosului este bine dezvoltat - acesta este simțul mirosului, motiv pentru care botul este alungit într-o trobă mică. Alunițele fac gropi lungi de câteva sute de metri. Atât în vizuini, cât și în subteran, caută larve de viermi și se hrănesc cu ele. Găurile sunt făcute foarte lungi, de la grădina noastră până la școala nr.17. Acum, Sonya, spune-mi ghicitoarea ta.
„El însuși este rotund, nu o minge,
Gura nu se vede, ci cea care mușcă
Nu o poți lua cu mâna goală,
Și asta se numește... (Ariciul).
Acum băieți, vom face următoarea oprire. Liftul nostru s-a oprit la etajul 2. Vizităm un arici.
Băieți, ce credeți că face un arici iarna? (dormit, târându-se). Ariciul își petrece iarna într-o groapă, se urcă în ea toamna tarzie. Se ghemuiește într-o minge și hibernează. Temperatura corpului ariciului devine foarte scăzută, el respiră rar, inima îi lucrează slab și încet și, prin urmare, nu are nevoie să mănânce. Ariciul are și ochi mici și un simț al mirosului foarte bine dezvoltat. Corpul său este acoperit cu ace, iar științific este corect numit păr modificat.
La etajul următor al călătoriei noastre trăiesc alte animale. Zhenya, întreabă-ți ghicitoarea:
„Ce fel de animal de pădure este acesta?
S-a ridicat ca o coloană sub un pin?
Și stă printre iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul” (Iepurele)
Ascultă acum o altă ghicitoare:
„Înșelătorie vicleană, roșu,
Coada pufoasă - frumusețe
Și numele ei este... (vulpe)
Acum să ascultăm ghicitoarea Genei:
Cine este frig iarna
Te plimbi furios și foame? (Lup)
Vulpea și lupul sunt prădători. De ce se numesc asa? (Animalele rele, prădătoare, mănâncă alte animale.)
Da, sunt prădători pentru că nu trăiesc lângă oameni, vânează alte animale, se hrănesc captură mareși au canini foarte mari și dinți mari în formă de ferăstrău. Ce ne poți spune despre lup? Lupii sunt animale cu picioare înalte și un corp acoperit cu blană caldă. Ei pot căuta prada urmându-i urmele și o urmăresc mult timp. Un lup cântărește 60-80 kg. „Este vorba despre patru copii care vor sta pe cântar, așa cântărește 1 lup. Lupii trăiesc și vânează în haite. Sunt 5-12 lupi într-o haită. Lupii pot vana animale mari (elani, mistreti). Lupul are un simț al mirosului foarte bun. Lupii trăiesc într-o bârlog. O vulpe este asemănătoare cu un lup, este și un prădător. Dar vulpile nu trăiesc într-o haită, ci singure. Au foarte viziune bunași miros. Blana vulpii este foarte groasă și pufoasă. O vulpe poate dormi chiar în zăpadă, fără să înghețe; (băieți, să ne relaxăm și să facem pauză muzicală, jocul „Hunter and Fox”).
Și acum băieți, să vorbim despre iepuri.
Ce crezi, iepurii petrec iarna? Iepurii de câmp nu trăiesc în vizuini, ci în locuri izolate. Acesta ar putea fi un desiș de tufișuri sau lemn mort. Iepuri care roade un mamifer. Nu au colți, ci dinți frontali foarte mari - incisivi. Ele nu devin plictisitoare nici măcar din alimente foarte dure. Acesta este motivul pentru care pot roade scoarța copacilor. Iepurele are blana pufoasa. Gri vara, alb iarna - invizibil în zăpadă -
Acum să ascultăm ghicitoarea lui Katya:
Din ramură în ramură,
rapid ca o minge
Un artist de circ cu părul roșu galopează prin pădure.
Așa că din zbor a ales un con,
A sărit pe portbagaj și a fugit în gol. (Veveriţă)
Să mergem la ultimul etaj al călătoriei noastre spre scobitura veveriței. Ce ne poți spune despre proteine?
Veverița este o rozătoare; dinții ei din față sunt dezvoltați ca un iepure.
Trupul veveriței este acoperit lână frumoasă, care strălucește frumos la soare. Veverița are o coadă mare pufoasă care o ajută să se miște. Veverița își face mereu provizii pentru iarnă (nuci, ciuperci, fructe de pădure, muguri de copaci).
D/joc „Coada cui, capul cui”
Deci, băieți, călătoria noastră prin etajele pădurii de iarnă s-a încheiat. Și ți-am pregătit un alt joc: „Scoate animalul”.
Astăzi am vizitat pădurea de iarnă și ne-am familiarizat cu viața diferitelor animale. Concluzie.
Descarca:
Previzualizare:
Abstract
ore de mediu natural și educație pentru mediu în grupa pregătitoare:
„Etajele pădurii”
Conținutul programului: Pentru a clarifica și extinde înțelegerea copiilor cu privire la adaptarea animalelor din diferite clase la condițiile de viață de iarnă. Oferiți cunoștințe că animalele pot supraviețui numai dacă se adaptează la condițiile dure de iarnă.
Învață să stabilești conexiuni între caracteristicile și condițiile mediului. Promovează dragostea pentru animale și dorința de a ajuta locuitorii pădurii iarna. Îmbunătățiți vorbirea copiilor, dezvoltați imaginația, imaginația creativă și comunicarea.
Suport metodologic:Tabloul „Etajele pădurii”, un set de ilustrații despre animale, un cerc, măști și pălării pentru joc și un set de cărți poștale cu animale.Lucrare anterioara:Citim poveștile lui V. Bianchi „În pădurea de iarnă”, T.A. Shorygina „Ce animale sunt în pădure? !” am citit basme despre animale, ne-am uitat la ilustrațiile lui S. Radkevich „Întâlnirea cu animalele”, am întrebat ghicitori despre animale, am învățat poezie și am desenat animale.
Progresul lecției : Am citit copiilor poezia lui I. Surikov „Iarna”.
Zăpadă albă pufoasă
Învârtindu-se în aer
Și pământul este liniștit
Cade.
Și dimineața ninsoare
Câmpul a devenit alb
Ca un văl
Totul îl îmbrăca.
Pădure întunecată cu pălărie
Ascuns ciudat
Și a adormit sub ea
puternic, de neoprit.
Băieți, despre ce perioadă a anului credeți că este vorba în această poezie? Despre (iarna)
Așa e băieți despre iarnă.
Unde crezi că este cel mai bun loc pentru a respira iarna? Unde mirosul de copaci și liniștea este ruptă doar de ciocănitul unei ciocănitoare sau de scrâșnet de crenguțe (În pădure, la țară, în afara orașului, în sat).
Așa e băieți, cel mai bine este să respiri în pădure iarna. Copacii se odihnesc sub calote de zăpadă, pământul este acoperit cu o pătură albă. Înghețat și liniștit în pădurea de iarnă.
Ce crezi că fac animalele în această perioadă a anului? (ei stau în gropi, dorm).
Da baieti, spuneti totul corect. Dar se dovedește că multe animale nu dorm iarna, sunt active tot timpul anului. Și acum vă invit să luați un lift magic prin etajele de iarnă ale pădurii și vom vedea cum petrec animalele din pădure zilele de iarnă. Animalele pe care le vom întâlni sunt mamifere.
De ce băieții le numesc mamifere? (ei beau lapte, mama îi hrănește cu lapte). Ele sunt numite corect mamifere deoarece mama își hrănește puii cu laptele ei.
Să apăsăm butonul - și aici este primul etaj al călătoriei noastre - subteran. De ce se numește subteran? (pentru că trăiesc în subteran) Un animal trăiește în subteran tot timpul anului. Acum Vadim ne va pune o ghicitoare
„Am făcut o groapă, am săpat o groapă,
soarele strălucește și nici nu știe.”
Așa e băieți, este o aluniță. O aluniță trăiește în subteran tot timpul anului. Sunt o mulțime de gropi săpate de alunițe în pădure. Corpul aluniței este special adaptat vieții în vizuini și săpat. Cârtița sapă pământul cu labele din față puternice, acestea sunt mai scurte decât labele din spate, dar cu gheare puternice.
Ochii aluniței sunt subdezvoltați, adică. foarte, foarte mic, așa că alunița nu vede aproape nimic. Imaginați-vă, băieți, ochii unei alunițe sunt de mărimea unui cap de chibrit. Dar simțul mirosului este bine dezvoltat - acesta este simțul mirosului, motiv pentru care botul este alungit într-o trobă mică. Alunițele fac gropi lungi de câteva sute de metri. Atât în vizuini, cât și în subteran, caută larve de viermi și se hrănesc cu ele. Găurile sunt făcute foarte lungi, de la grădina noastră până la școala nr.17. Acum, Sonya, spune-mi ghicitoarea ta.
„El însuși este rotund, nu o minge,
Gura nu se vede, ci cea care mușcă
Nu o poți lua cu mâna goală,
Și asta se numește... (Ariciul).
Acum băieți, vom face următoarea oprire. Liftul nostru s-a oprit la etajul 2. Vizităm un arici.
Băieți, ce credeți că face un arici iarna? (dormit, târându-se). Ariciul își petrece iarna într-o groapă, se urcă în ea toamna târziu. Se ghemuiește într-o minge și hibernează. Temperatura corpului ariciului devine foarte scăzută, el respiră rar, inima îi lucrează slab și încet și, prin urmare, nu are nevoie să mănânce. Ariciul are și ochi mici și un simț al mirosului foarte bine dezvoltat. Corpul său este acoperit cu ace, iar științific este corect numit păr modificat.
La etajul următor al călătoriei noastre trăiesc alte animale. Zhenya, întreabă-ți ghicitoarea:
„Ce fel de animal de pădure este acesta?
S-a ridicat ca o coloană sub un pin?
Și stă printre iarbă -
Urechile sunt mai mari decât capul” (Iepurele)
Ascultă acum o altă ghicitoare:
„Înșelătorie vicleană, roșu,
Coada pufoasă - frumusețe
Și numele ei este... (vulpe)
Acum să ascultăm ghicitoarea Genei:
Cine este frig iarna
Te plimbi furios și foame? (Lup)
Vulpea și lupul sunt prădători. De ce se numesc asa? (Animalele rele, prădătoare, mănâncă alte animale.)
Da, sunt prădători pentru că nu trăiesc lângă oameni, vânează alte animale, se hrănesc cu pradă mare și au colți foarte mari și dinți mari în formă de ferăstrău. Ce ne poți spune despre lup? Lupii sunt animale cu picioare înalte și un corp acoperit cu blană caldă. Ei pot căuta prada urmându-i urmele și o urmăresc mult timp. Un lup cântărește 60-80 kg. „Este vorba despre patru copii care vor sta pe cântar, așa cântărește 1 lup. Lupii trăiesc și vânează în haite. Sunt 5-12 lupi într-o haită. Lupii pot vana animale mari (elani, mistreti). Lupul are un simț al mirosului foarte bun. Lupii trăiesc într-o bârlog. O vulpe este asemănătoare cu un lup, este și un prădător. Dar vulpile nu trăiesc într-o haită, ci singure. Au o vedere și un simț al mirosului foarte bun. Blana vulpii este foarte groasă și pufoasă. O vulpe poate dormi chiar în zăpadă, fără să înghețe; (Băieți, să ne relaxăm și să luăm o pauză muzicală, joc „Hunter and Fox”).
Și acum băieți, să vorbim despre iepuri.
Ce crezi, iepurii petrec iarna? Iepurii de câmp nu trăiesc în vizuini, ci în locuri izolate. Acesta ar putea fi un desiș de tufișuri sau lemn mort. Iepuri care roade un mamifer. Nu au colți, ci dinți frontali foarte mari - incisivi. Ele nu devin plictisitoare nici măcar din alimente foarte dure. Acesta este motivul pentru care pot roade scoarța copacilor. Iepurele are blana pufoasa. Gri vara, alb iarna - invizibil în zăpadă -
Acum să ascultăm ghicitoarea lui Katya:
Din ramură în ramură,
rapid ca o minge
Un artist de circ cu părul roșu galopează prin pădure.
Așa că din zbor a ales un con,
A sărit pe portbagaj și a fugit în gol. (Veveriţă)
Să mergem la ultimul etaj al călătoriei noastre spre scobitura veveriței. Ce ne poți spune despre proteine?
Veverița este o rozătoare; dinții ei din față sunt dezvoltați ca un iepure.
Trupul veveriței este acoperit cu blană frumoasă, care strălucește frumos la soare. Veverița are o coadă mare pufoasă care o ajută să se miște. Veverița își face mereu provizii pentru iarnă (nuci, ciuperci, fructe de pădure, muguri de copaci).
D/joc „Coada cui, capul cui”
Deci, băieți, călătoria noastră prin etajele pădurii de iarnă s-a încheiat. Și ți-am pregătit un alt joc: „Scoate animalul”.
Astăzi am vizitat pădurea de iarnă și ne-am familiarizat cu viața diferitelor animale. Concluzie.
Contur studii de mediu
„Pădurea este ca sistem ecologic»
bazată pe o abordare integrată.
Subiectul lecției: „Pădurea ca sistem ecologic.”
Vârsta preșcolarilor: grupa pregatitoare (6 – 7 ani)
Scop și sarcini:
Formează conceptul de „etajele pădurii”;
Identificați relațiile dintre plante și habitat, nutriția animalelor;
Pentru a dezvolta elemente ale conștiinței de mediu la copii: „Avem nevoie unii de alții pe pământ”.
Echipamente si materiale: jucării Lesovichka și Domovenka, picturi – „Pădurea”, „Pădurea de molid”, „ Pinery„, „Oak Grove”. Carduri cu numere de la 1 la 5. Clădire cu 5 etaje. Modele de arbori (stejar, pin, molid, mesteacăn, arin, aspen), arbuști (rododendron daurian, coacăz, măceș), arbuști mici (lingonberry). Ierburi, ciuperci, licheni. Animale - fiare (urs, elan, veveriță, iepure de câmp, vulpe, arici). Păsări (ciocănitoare, cuc, cruce). Insecte (gândacul, buburuză, fluture, libelulă, omidă).
Modele: „Forest Floors”.
Ce tipuri de activități pentru copii sunt folosite: activitate vizuală: „Animale din pădure”, „Arborii pădurii”, „Unde cresc boabele mele preferate” (arbuști).
Locație: camera de grup.
Descrierea lectiei:
Băieți, ascultați cu atenție povestea lui O. Dmitriev „Ce este o pădure” și stabiliți subiectul lecției noastre.
„A fost odată ca niciodată, un artist a decis să picteze o pădure. „Ce este o pădure? – a argumentat artistul. Pădurea este, desigur, „copaci”.
Și a început să deseneze copaci - mesteacăni și molizi, stejari și pini, tei și brazi, zadă și alun. S-a descurcat foarte bine. Și era atât de asemănător încât părea că o briză era pe cale să treacă, iar frunzele copacilor de aspen se vor legăna, labele molidului și ramurile mesteacănilor.
Și în colțul tabloului artistul l-a pictat om mic cu o barbă mare - Bătrânul - Lesovichka, pentru că ce fel de pădure e asta fără un tip de pădure? Artistul a atârnat tabloul pe perete, a admirat-o și a plecat undeva. Iar cand am ajuns, am vazut in poza mea, in loc de brazi verzi si mesteacani cret, doar trunchiuri uscate. "Ce s-a întâmplat? – artistul a fost surprins. „De ce mi s-a uscat pădurea?”
Ce fel de pădure este asta? – a auzit brusc artistul. - Aceasta nu este o pădure, ci doar copaci.
S-a uitat în colțul imaginii și și-a dat seama că era Bătrânul - Lesovichok care vorbea cu el.
Poate exista o pădure fără tufișuri, ierburi, flori? – a continuat Lesovichok.
Nu se poate, a fost de acord artistul și s-a pus să lucreze la un nou tablou.
A desenat din nou copacii și au ieșit și mai bine, pentru că în apropiere erau tufe la fel de frumoase, iar pe pământ, printre iarba verde, erau multe flori strălucitoare.
„Acum e bine”, s-a lăudat artistul, „dar acum am reușit”. pădure adevărată.
Dar a trecut puțin timp și copacii au început să se ofilească din nou.
„Ai uitat să desenezi ciuperci”, i-a spus Lesovichok artistului.
Da, a fost de acord artistul, dar este neapărat o ciupercă în pădure? Am fost de multe ori în pădure, dar nu am găsit ciuperci des.
„Asta nu înseamnă nimic”, a spus Lesovichok, „trebuie să fie ciuperci”. Fără ele nu va exista pădure.
Iar artistul a pictat ciuperci în pădurea sa. Dar pădurea a continuat să se ofilească.
Acest lucru se datorează faptului că nu există insecte și păsări în pădurea ta”, a spus Lesovichok.
Artistul a luat o pensulă, iar pe flori și frunze au apărut fluturi strălucitoriși gândaci colorați și păsări amuzante pe ramuri.
Îmi place pădurea asta. Și nu vreau să moară...
Dar de ce poate muri acum? La urma urmei, totul este aici!
Nu toate”, a spus Lesovichok. – desenați o broască râioasă și o șopârlă.
Nu! – spuse cu hotărâre artista.
Da! – spuse Lesovichok hotărât.
Iar artistul a pictat o broască râioasă și o șopârlă. Și alte animale diverse. Și-a terminat munca când era deja complet întuneric. Artistul a vrut să aprindă lumina pentru a vedea ce a făcut, dar deodată a auzit niște foșnet, pufnit și trosnitul crengilor.
Acum, aceasta este o pădure adevărată, spuse Lesovichok din întuneric. - acum va trăi, pentru că aici este de toate: copaci, ierburi, ciuperci și flori. Și animale. Aceasta este o pădure.
Artistul a aprins lumina și s-a uitat la tablou. Dar Lesovichok a dispărut undeva. Sau poate că doar pândea în iarbă sau se ascundea în tufișuri. Nu știi niciodată unde s-ar putea ascunde în pădure. La urma urmei, mii și mii de locuitori se ascund în el și se ascund în așa fel încât este complet imposibil să-i vezi! Dar cu siguranță toate sunt situate în pădure. Și toți împreună sunt PĂDUREA.”
Băieți, care credeți că este subiectul lecției noastre? Fii atent la imagine. Ce este pe el? (Pădure). Îți amintești cine trăiește și protejează pădurea? (Lesovichok).
Uite, cineva a venit la noi din imagine. Cine este aceasta?
Lesovichok: Bună, copii, am venit să vă vizitez și l-am adus pe fratele meu Domovici. Știi unde locuiește Domovichok? (In case)
Domovichok: Locuiesc în casele de lângă tine, ținând ordinea. Am ordine: toată lumea știe pe ce stradă locuiește, numărul casei, numărul apartamentului, la ce etaj. Eu, Lesovichok, am ordine. Nu ca în pădurea ta.
Lesovichok: Nu-mi spune. Si eu sunt in ordine. Sunt străzi și etaje. Oamenii de știință le numesc niveluri.
Băieți, spuneți lui Domovici despre pădurea noastră. Ce plante cresc la cel mai înalt etaj? (Pini, molizi, stejari). De ce cresc aceste plante la cel mai înalt etaj? (Fotofil). Uite, în imagine, molizii tineri cresc jos. De ce? (Nu au crescut încă).
Lesovichok: Vedeți, băieți, cât de interesant este în pădure. Adulții locuiesc la un etaj, iar copiii la celălalt. Astfel de copaci se numesc adolescenți. Timpul va trece, și vor crește și vor ocupa fiecare etaj.
Băieți, puneți copaci înalți pe un flannelgraph lângă casă.
Lesovichok: Ce copaci cresc mai jos? (Mesteacăn, arin, rowan). De ce au ocupat etajul inferior? (Mai putin iubitor de lumina).
Băieți, puneți copacii pe panou.
Lesovichok: Cine ocupă etajul de mai jos? (Arbuști: frumusețea Transbaikaliei noastre este rododendronul daurian, sau îi spunem și bagul; coacăz de pădure).
Băieți, arătați-le lui Domovici.
Ce crește pe podea și mai jos? (Arbuști mici: lingonberry; ierburi, mușchi și ciuperci).
Lesovichok: Micuță menajeră, am un secret pentru tine și băieți. Ce crezi că este sub podele? (Subsol). Uite! (Se deschide o fâșie, iar sub ea sunt rădăcini de copac și miceliu).
Domovichok: Ce fel de subsol este acesta? Am pivnițe – acolo sunt țevi și pisici trăiesc.
Lesovichok: Copii, spuneți-i lui Domovici, cine locuiește în subsolul meu? Să aranjam numerele de etaj.
Joc ecologic: „Ghicește-mi casa.”
Domovichok: Da, mi-am dat seama că copacii trăiesc în pădure pe podele, dar animalele aleargă unde vor!
Lesovichok: Nimic de genul, păsările, animalele și insectele se așează și ele, fiecare pe propriul etaj. Cine va ajuta la relocarea animalelor?
Domovichok: O sa incerc, pot?
Băieți, ar trebui să-i permitem lui Domovichka să ne ajute? Micuța menajeră așează incorect animalele.
Lesovichok: Așa trăiesc animalele și păsările?! Copii, ajutați-l pe Domovichk să reinstaleze animalele corect.
Joc ecologic: „Cine locuiește unde”.
Lesovichok: De ce animalele, păsările și insectele se așează pe aceste podele? (În funcție de modul în care se mișcă, se hrănesc, se apără de inamici. Modele).
Brownie: Dar în aceste imagini nu văd podelele. (Tablouri „Pădurea de pini”, „ Birch Grove„, „Pădurea de stejar”).
Lesovichok: Copacilor le place să trăiască în companie. Dar există companii diferite și au nume diferite.
Băieți, cum se numește pădurea în care cresc doar mestecenii? (Birch Grove). Ce știi despre crâng de mesteacăn, ce fel de pădure este? Cum se numește această pădure întunecată și mohorâtă? (Yelnik).
Spune-i lui Domovici despre pădurea de molizi și pădurea de pini.
Vedeți, Domovichok, Lesovichok, ca și copiii, cunosc bine copacii pădurilor noastre.
Să jucăm cu toții împreună jocul în aer liber „Lumberjacks”.
Copiii sunt împărțiți în trei grupe. Unii înfățișează copaci, alții înfățișează animale, iar alții înfățișează tăietorii de lemne. La comanda „Vin tăietorii de lemne”, tăietorii de lemne se străduiesc să pună mâna pe copaci, iar animalele încearcă să-i salveze (fiecare în felul său, în funcție de rudenia lor ecologică). În acest caz, animalele trebuie să alerge la copaci înaintea tăietorilor de lemne și să le ia de mâini. Dacă animalele nu au timp sau salvează un copac care nu este al lor, tăietorii de lemne își iau prada.
iepuraș - aspen, mistreț - stejar,
cocoș negru - mesteacăn, cocoș de lemn - pin,
urs – lingonberry, crossbill – pin.
Băieți, ne-am distrat foarte mult cu oaspeții noștri astăzi. Să-i dăm pe Lesovichka și Domovichka câte un tablou.
Desen „Animale din pădure”, „Copaci din pădure”, „Unde cresc fructele mele preferate” (arbuști).
Ar trebui puse animalele în pădure?
Ce animale trăiesc unde?
Pot animalele să supraviețuiască fără plante?
Dar plantele fără animale?
Lesovichok: Da, ești al pădurii. Vin-o sa ma vizitezi. Vă invit pe toți. Hai, o sa astept.
Descrierea postului: Această lecție integrată va fi de interes atât pentru părinți, cât și pentru profesorii grupurilor corecționale pentru copiii cu deficiențe de vedere
Sarcini:
ONG „Poznanie”
1. Clarificați și sistematizați ideile copiilor despre pădure (cresc în pădure diverși copaciși arbuști, ierburi, flori, toate trăiesc pe podelele lor verzi);
2. Întăriți capacitatea copiilor de a distinge copacii după siluete, de a corela o imagine cu o siluetă și de a cunoaște fructele;
3. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre schimbările în stilul de viață al păsărilor în toamnă (odată cu dispariția insectelor, multe păsări care se hrănesc cu ele au zburat); devine toamna tarziu mai puțină hrană iar pentru alte păsări, zboară mai aproape de locuința umană. Să inducă copiilor o atitudine grijulie față de păsări, să-i aducă la înțelegerea necesității de a le hrăni sistematic;
4. Clarificați ideile copiilor despre stilul de viață al animalelor sălbatice (arici, iepure de câmp, vulpe, urs, veveriță, lup, elan) odată cu debutul toamnei. Cum se pregătesc pentru iarnă, ce mâncare mănâncă;
5. Întăriți capacitatea copiilor de a naviga în macrospațiu folosind diagrame;
ONG „Comunicare”
6. Îmbunătățiți formele dialogice și monolog de vorbire, exersați vorbirea coerentă, folosirea corectă a vocabularului, nume de copaci, tufișuri, ierburi, fenomene naturale - căderea frunzelor, vântul etc.
ONG „Socializare”
7. Clarificați ideile copiilor că plantele și animalele au nevoie de protecție și îngrijire. Promovează o atitudine grijulie față de natură.
PROGRESUL CLASEI:
Profesorul le cere copiilor să ghicească ghicitoarea:
Casa este deschisă din toate părțile,
Este acoperit cu un acoperiș sculptat,
Vino la casă verde -
Vei vedea miracole în ea. (pădure)
Educatoare: Copii, despre ce este această ghicitoare? Vrei să intri într-o pădure minunată și să-ți amintești cum era toamna?
Pentru a intra în această pădure, trebuie să depășiți obstacole - urcați peste un buștean, numiți copacul, apoi luați o medalie cu imaginea fructului care se potrivește cu numele copacului dvs. și stați lângă el.
(copiii finalizează sarcina și spun)
Lena, lângă ce copac ai stat? De ce, etc.
Educator: Băieți, ce numești copaci de foioase să crească în pădurea noastră? (stejar, mesteacăn, arțar, rowan, aspen). Ce fel de copaci sunt molid și pin? (conifere). Să le numărăm. Pot să crească atâția copaci într-o pădure adevărată? Câți sunt în pădure? Cât de mari sunt? (gros și subțire, mare și mic, înalt și scund). Să ne imaginăm că în pădurea noastră este un poien. Și tu și cu mine ne vom da seama ce fel de copaci vor crește pe el. Îți voi spune ghicitori despre copaci, și le vei ghici și le vei pune acolo unde îți spun eu.
Joacă-te cu siluetele
Frumusețea stă în poiană,
Într-o rochie de soare albă,
Într-un șal verde (mesteacăn) - puneți-l în colțul din stânga sus.
Nimeni nu se sperie, dar toată lumea tremură (aspen) - plasează-l în colțul din dreapta jos.
Bunica asta are o sută de ani, nu are cocoașă,
Iese sus și privește departe.
Moartea va veni pentru bătrână - bunica va deveni colibă (pin) - plantează un pin în mijlocul pădurii noastre.
De ce ghicitoarea spune că ea „iese sus și privește departe?” (așa este, acesta este cel mai înalt copac din pădure). La ce etaj locuiește ea? (la sfârșit, cel mai înalt).
M-am târât afară din butoiul care se prăbușește,
A pus rădăcinile și a cățărat afară,
A devenit înalt și puternic
Nu mi-e frică de furtuni sau nori.
Hrănesc porci și veverițe, -
Este în regulă că fructul este creta mea (stejar) - plantează stejarul în colțul din dreapta sus.
Verde primăvara, băiat de soare vara,
Toamna am pus corali roșii (rowan) - plantează rowan în colțul din stânga jos
Ce fel de fată este asta?
Nu o croitoreasă, nici o meșteșugărească,
Ea însăși nu coase nimic,
Și în ace pe tot parcursul anului (molid) - plantează-l la fundul poienii
Și vom planta un alt copac în poiană, lângă pin, frunzele acestui copac arată ca un palmier deschis (arțar).
Deci copacii au crescut în pădurea noastră - se uită la panou
Educator: Ascultă încă o ghicitoare:
Fără brațe, fără picioare, se plimbă pe câmp,
Cântă și fluieră, sparge copaci,
Îndoaie iarba la pământ. (vânt)
· Fluierat vânt oo-oo-oo-oo(împreună cu copiii, a fredonat sssss, mai tare și mai puternic, a smuls frunzele și le-a întins prin pădure.
· Cum se numește fenomenul din natură când cad frunzele? (caderea frunzelor).
Jocul „Găsește frunza”
Uită-te câte frunze sunt pe pământ, câtă cădere de frunze a avut loc. Trebuie să colectăm aceste frunze. Acum fiecare dintre voi va colecta frunzele copacului ale cărui fructe sunt desenate pe medaliile voastre.
(copiii colectează și numără frunzele)
Educatoare: Cât a strâns Vitya? Tanya? Lena? Acum faceți o ghirlandă din frunze, dar astfel încât să existe cea mai mare frunză în mijloc (copiii finalizează sarcina, apoi spuneți-i și verificați dacă a fost finalizată corect)
Educator: Băieți, animalele care trăiesc în pădure s-au adunat în poiiana noastră. Cum pot fi numiți diferit? (sălbatic). Vezi dacă există o eroare aici? Selectați și plasați numai animale sălbatice. Acum hai să ne jucăm cu aceste animale.
Jocul „Cine are nevoie de ce pentru prânz” - vă arăt fructele și numiți ce animal le mănâncă.
Educatoare: Copii, ce crește în pădurea de dedesubt, sub copaci? (arbuști). Numiți-le (zmeură, măceș, păducel, coacăz, alun, ienupăr).
· Din anumite motive, este liniște în pădurea noastră? Ce s-a întâmplat? Așa e, nu te aud cântând fericit păsări. Să ne relaxăm într-o poiană de pădure și să ne amintim cât de tare își cântau păsările trilurile vara.
Copii întinși pe covor ascultând păsările cântând pe un disc
Educatoare: Ce frumos a fost să aud din nou păsările cântând! Ce păsări au zburat spre sud? Odată cu apariția vremii reci, păsărilor noastre le este foame. Cum pot să-i ajut? (trebuie să hrăniți păsările). Tu și părinții tăi ai făcut hrănitori, hai să le agățăm pe site-ul nostru și să hrănim păsările. Vor veni toate aceste păsări la noi iarna pentru mâncare? Puneți doar păsările care iernează pe o singură hrănitoare (copiii finalizează sarcina). Cu ce le vom hrăni?
· Să mergem împreună poteci forestiereși vom găsi hrană pentru păsările noastre (copiii trec prin grupă după diagrame și găsesc hrană: mei, semințe, mei, mazăre, untură, rowan, fructe de pădure). Există vreo greșeală aici? Toată această mâncare poate fi mâncată de păsări? (fără mazăre - de ce?).
Educator: Băieți, ce crește la etajul cel mai de jos al pădurii noastre? (ierburi, flori).
Să le amintim ghicind ghicitorile:
Nu este foc, arde
Nu este dat în mâinile tale.
A crescut sub un copac de salcie, iar numele ei este... (urzica)
Hei clopote Culoarea albastră -
Cu o limbă, dar fără sunet? (clopot)
Acoperit în praf, deși are puțină putere, iese pe lângă drum,
Picioarele lui sunt îndoite
Nu apare în aparență (patlatina)
El emite foi
latitudine mare,
Menținut pe tulpini puternice
O sută de fructe sunt aspre și tenace.
Dacă nu le ocoliți, le veți găsi pe toate pe tine (brusture)
Iarba crește pe versanți
Și pe dealurile verzi,
Mirosul este puternic și parfumat,
Și frunza lui verde ne convine pentru ceai,
Ce fel de iarbă, răspunde-mi! (oregano)
Chiar și noaptea există o furnică
Nu-i va lipsi casa:
Calea - cale până în zori
Se luminează felinarele.
Pe tulpini mari la rând
Lămpi albe suspendate (crinul văii)
Educator: Știți, băieți, pădurea noastră este farmacie verde. Multe plante vindecă animalele și oamenii din pădure. Animalele cunosc plante medicinale și le găsesc singure. Plantele medicinale ajută și oamenii. Crinul este folosit pentru a face medicamente pentru cei care au dureri de inima; pătlagină - vindecă rănile; mama si mama vitrega – preparate in ceai si baute pentru tuse, oregano si sunatoare au acelasi efect.
Haide, ne vom invita oaspeții la o cafenea cu plante medicinale, vom prepara niște ierburi și vom avea o petrecere de ceai.
Copiii și oaspeții merg la cafeneaua cu plante și beau ceai.
Profesorul încheie lecția.
Ţintă: sistematizarea cunoștințelor copiilor despre pădure și locuitorii acesteia.
- Rezumați și clarificați cunoștințele copiilor despre animale, plante, păsări.
- Pentru a educa cultura de mediu a copiilor.
- Cultivați dorința de a trata oamenii și natura cu amabilitate, capacitatea de a simpatiza și de a empatiza.
- Dezvoltați vorbirea, atenția și capacitatea de a analiza conținutul întrebărilor și ghicitorilor.
Progresul evenimentului
Copiii recită o poezie.
Ce flori sunt în pădurile native?
În păduri de pini, foioase!
Iată un stol de clopoței albaștri,
Și iată un mușețel pe dealuri.
Și ce boabe sunt în pădure!
Toată panta este acoperită cu căpșuni,
Zmeura ascunsă în urzici
Printre mestecenii albi.
Și pinii, pinii navei,
Ca santinelele, ei pazesc
Tot ce știu în pădure
Și ceea ce se numește bucurie.
Educator: dragi baieti! Să vorbim cu tine despre pădure. Sunt trei copaci care cresc unul lângă altul o pădure? Desigur, nu o pădure. Și dacă patru sau cinci copaci cresc destul de departe unul de celălalt, constituie o pădure? Nici acești copaci izolați nu sunt o pădure. Deci, ce este o pădure?
Sunt o mulțime de copaci în pădure, stau aproape unul de altul. Coroanele lor se ating, iar în unele locuri se închid strâns. Permiteți-mi să vă reamintesc că coroana unui copac este întreaga sa parte ramificată. Pădurea este o casă pentru mușchi și ierburi, ciuperci, arbuști și copaci, păsări, animale și insecte. Oamenii de știință o numesc comunitate naturală. La urma urmei, locuitorii pădurii trăiesc amiabil unul lângă altul, împreună, ajutându-se unii pe alții, ca niște vecini dintr-o clădire mare cu mai multe etaje.
Ai auzit ceva despre podelele pădurii? Ce crezi că este?
Educator: Cert este că toate plantele pădurii au diferite înălțimi. Pământul este acoperit cu covoare moi, catifelate, de mușchi. Sunt situate la etajul cel mai jos, primul al pădurii. Ierburile pădurii se ridică deasupra lor, florile își deschid corolele colorate - margarete, clopoței, crini, mușcate de pădure. Aceste plante ocupă etajul doi al pădurii. Aici trăiesc și ciuperci - russula, ciuperci cu miere, capace de lapte de șofran, ciuperci hribi. Arbuști - euonymus, alun, viburnum, păducel, zmeură - se află deasupra ciupercilor. Etajul lor este al treilea. La etajul patru sunt copaci înalți.
Ce animale trăiesc pe fiecare etaj al pădurii?
Pe cine putem numi principalul locuitor al pădurii? (Copac).
Scena „Bunicul Arborele are mâini bune”
Arborele: Bunicul Arborele are mâini bune,
Mâini mari, verzi, amabile.
Prima pasăre: Un fel de pasăre se agita în mâinile tale.
A doua pasăre: O pasăre stă pe umerii tăi.
Veverițe: Pomul bunic, așa de drăguț,
Belok își strânge mâna uriașă.
Gândacul: Gândacul s-a repezit, s-a așezat și s-a legănat,
Și am admirat totul, și am admirat totul.
Libelule: Libelulele s-au repezit înăuntru și, de asemenea, s-au legănat.
Prima albină: Bunicul a ridicat pomul albinelor.
A 2-a albină: Și l-a așezat pe palmă.
În refren: Și toate aripile de ceară în pasteluri pufoase
Au râs și au cântat, s-au legănat și au fluierat.
Copacul este foarte bun. Uite câte animale, păsări și insecte adăpostește, iar pentru unii le servește drept casă. De exemplu, pentru veverițele care își construiesc golul în ea. Să comparăm un copac cu o persoană.
Întrebări pentru copii.
Educator: Vedeți cât de multe avem în comun cu copacii. Și cel mai important, o persoană se naște, crește și îmbătrânește. Și un copac se naște, crește și îmbătrânește. Atât omul, cât și copacul sunt ființe vii.
„Spune într-un singur cuvânt”
Lupul, vulpea, ursul, cerbul sunt (animale).
Căpșunile, afinele, norii, zmeura sunt (poace).
Molid, pin, mesteacăn, stejar sunt (copaci).
Vrabia, cicușul, privighetoarea, cucul sunt (păsări).
Boletus, ciuperca de miere, chanterelle, boletus sunt (ciuperci).
Un tantar, o musca, o albina, o furnica sunt (insecte).
Lecție de educație fizică „În pădure”
Ne-am dus să culegem fructe de pădure în pădurea îndepărtată.
Aparent - acolo sunt miracole invizibile!
Am văzut o furnică roșie
Ne-am întâlnit cu o veveriță lângă pârâu.
Am găsit o mică ciupercă albă.
L-au pus cu grijă în cutie.
Ei bine, nici măcar nu poți număra boabele coapte!
Imediat ce ajungem acasă, vom începe să mâncăm.
Ne plimbam prin pădure până dimineața,
Da, se apropie seara - este timpul să dormi.
(Mișcările sunt efectuate în conformitate cu textul)
Educator: Ei merg în pădure să culeagă fructe de pădure, ciuperci și nuci. Ce se întâmplă dacă intri în pădure în urma unei ghicitori? Este interesant să colectezi fructe de pădure, ciuperci, nuci, iar ghicitorile sunt și mai interesante.
În această cutie netedă
Culoare bronz
Un stejar mic este ascuns
Vara viitoare. (Ghindă)
Clopot de perla
A venit în pădure primăvara.
Se răspândește prin pădure
Mirosul lui minunat. (Lăcrămioare)
Băieți foarte prietenoși
Ei trăiesc după ciot... (ciuperci cu miere)
Sub copac aspen este acea ciupercă, copii,
Într-o beretă roșu aprins. (Boletus)
Avionul nu este din oțel
Cu un nas - un ac subțire.
Zboară și scârțâie,
Încearcă să ne muște. (Ţânţar)
bobtail, cu urechi lungi,
Pe ciot ești ca o jucărie:
Ți-ai apăsat labele...
Am fugit de vulpe! (Ţânţar)
În vara înfățișată va înflori -
El cheamă imediat albinele să vină.
frunze rotunde,
Flori galbene.
Nectarul lor este gustos și dulce...
Cine a recunoscut acest copac? (Tei)
Se repezi direct spre cer, sus:
Aruncă o privire atentă:
Nu mesteacăn, nu aspen.
Nu sunt frunze, sunt ace (Eli)
Această pasăre nu va face niciodată
Nu construiește cuiburi pentru pui
Va sta pe o creangă undeva
Și strigă: „: Ku-ku! Cuc!" (Cuc)
Am găsit-o pe un ciot
Am crezut că e obosită.
Am vrut s-o prind.
Dar ea se uită în palmă -
Miracole! Wow!
S-a strecurat fără coadă! (Şopârlă)
Ce pasăre scoate astfel de sunete? (Puteți folosi înregistrări ale apelurilor păsărilor)
1. Kar - kar - kar! (Cioară)
2. Chik - cirip - chiv - chiv! (Vrabie)
3. Albastru - albastru - albastru! (Tit)
4. Svir – svir – svir! (Aripă de ceară)
Întrebări pentru copii.
Ce copaci cresc în pădurile noastre?
Ce au în comun toți acești copaci?
Cum sunt copacii diferiți unul de celălalt?
Ce insecte pot fi găsite în pădure?
Ce păsări trăiesc acolo?
De ce merg oamenii în pădure?
Ce animal de pădure iubește zmeura?
Care creaturi din pădure hiberneaza?
De ce își schimbă un iepure de câmp când vine iarna?
Educator: Pădurea este o casă pentru animale, păsări, plante și insecte. Dar oamenii uneori îl tratează atât de crud! Băieți, vreau să vă arăt Cartea Roșie?
De ce se numește așa? (Răspunsurile copiilor).
Roșul este culoarea anxietății. Oamenii sunt îngrijorați de faptul că unele specii de plante și animale dispar de pe planeta noastră. Numele lor sunt trecute în Cartea Roșie și asta înseamnă că toți se află sub protecția oamenilor și a statului. Uite cât de mare este, câte plante și animale au probleme. Să ne amintim regulile de comportament în pădure pentru a nu-i face rău.
Nu rupeți ramurile, nu deteriorați copacii. Nu dărâmați ciupercile, inclusiv agaricul muscă, cu bețișoare.
Încercați să nu faceți prea mult zgomot în pădure, altfel pădurea se va speria, se va ascunde și nu veți cunoaște niciunul dintre secretele ei.
Nu poți aprinde focul în pădure.
Este necesar să se efectueze tăierea sanitară a copacilor morți.
Nu puteți lăsa gunoi în urmă în timp ce sunteți în vacanță în pădure. Trebuie strâns în saci și luat cu tine.
Nu distruge furnici!
La intrarile in zona padurii este necesara amplasarea afiselor care sa reamintesc despre regulile de comportament in padure.
Rezultatul evenimentului.
Datoria fiecăruia dintre noi este să ne protejăm natura natală: pădure, luncă, râu. Și depinde de noi dacă copacii vor crește în pădure, în parc, dacă animalele din pădure vor trăi și vor cânta. cântece amuzante păsări.
Copilul recită o poezie.
Râu, pădure, luncă cu margarete
Obțineți-o ca moștenire.
Păzește-i, tinere prieten,
Ai grijă de ei din copilărie!