La ce dată se sărbătorește Ziua Internațională a Copilului? Ziua Mondială a Drepturilor Copilului
Multe state s-au alăturat de bunăvoie inițiativei ONU, mai ales că organizația nu s-a înființat reguli stricteși procedura de sărbătorire a acestei zile, lăsând țările să decidă singure cum și când să o facă. Cu toate acestea, câțiva ani mai târziu, o anumită dată, 20 noiembrie, a fost desemnată ca fiind recomandată. Această propunere s-a datorat faptului că pe 20 noiembrie a devenit suficientă data importantaîn domeniul apărării drepturilor și intereselor copiilor, deoarece în această zi din 1959 cel mai important document internationalîn acest domeniu - „Declarația Drepturilor Copilului”. Treizeci de ani mai târziu, în 1989, adoptarea altuia Document Important- „Convenția Drepturilor Copilului” - era deja dedicată special acestei date.
Numele general acceptat al noii sărbători a devenit denumirea în engleză „Ziua Universală a Copilului”, însă, în fiecare țară în care este sărbătorită această sărbătoare, există. nume acceptat pe limba națională, care, de regulă, tradus literal înseamnă „Ziua Mondială a Copilului”.
Ziua Mondială a Copilului în Rusia
În Rusia, ca și în multe țări ale lumii, această zi este un prilej important de a atrage atenția publicului și a statului asupra problemelor copilăriei. Deci, în această zi se ține un numar mare de educațional și evenimente educative, care sunt organizate de specialiști care lucrează cu copiii pentru colegii lor mai puțin experimentați și cetățenii pur și simplu interesați. In afara de asta, mare atentie Această zi este dedicată organizării de evenimente caritabile pentru a îmbunătăți calitatea vieții copiilor care se află în condiții nefavorabile, de exemplu, cei care și-au pierdut părinții, au ajuns în orfelinate și adăposturi și altele.Cu toate acestea, Ziua Mondială a Copilului în Rusia ca data memorabilă cunoscuți mai mult printre specialiștii care lucrează cu copiii - profesori, asistenți sociali și alții. Si pentru cetăţeni de rând, inclusiv copiii înșiși, o altă sărbătoare este încă mai faimoasă și mai iubită - Ziua
Ziua Copilului
Inițiatorul vacanței a fost Adunare Generală ONU, în 1954, a fost adoptată o rezoluție prin care se recomandă țărilor membre ONU să sărbătorească această zi din 1956. La 20 noiembrie 1959 a fost adoptată „Declarația Drepturilor Copilului”, de atunci această dată fiind considerată Ziua Mondială a Copilului. .
În aceeași zi din 1989, a fost semnată „Convenția Drepturilor Copilului”. Scopul vacanței este de a îmbunătăți condițiile de viață și de dezvoltare a copiilor din întreaga lume, asigurând copilărie fericită. ONU organizează multe evenimente în interesul copiilor, iar această zi ajută și la consolidarea solidarității și cooperării între popoare.
În această zi își intensifică activitățile organizații de caritate, se organizează evenimente de strângere de fonduri pentru nevoile copiilor din țările sărace din întreaga lume. Nu se strâng doar bani, ci și haine, manuale și alte rechizite școlare pentru orfelinate și familii cu venituri mici.
În această zi, organizațiile publice și oficialii guvernamentali țin prelegeri, sesiuni educaționale și conversații în școli. Mitinguri, demonstrații și flash mob-uri sunt organizate în apărarea drepturilor copiilor.
Scenariu: „Ziua Mondială a Copilului”
PERSONAJELE
FREKEN BOK, KARLS0N, PROFESOR (adulți), KID, VASYA (băiat în scaun cu rotile), BAIAT CU OCHEARE, COPII.
Proprietatea comună a tuturor copiilor sunt drepturile lor.
Fiecare copil are dreptul de a trăi și de a se dezvolta,
obține o educație, nu fi supus violenței,
abuz și excludere și vorbește.
(Ban Ki-moon,
secretar general ONU.
Din mesajul 20 noiembrie 2014)
IMAGINEA 1
(Un apartament cu o fereastră mare, foi de hârtie și creioane așezate pe podea. Apare Freken Bock.)
FREKEN BOK: Bună, băieți! Să facem cunoștință: Freken Bok, menajera din basmul „The Kid and Carlson”! Cresc același copil în timp ce părinții lui sunt la serviciu. Iubesc sa cant! (Interpretează un cântec pe subiect.)
Apropo, unde este băiatul ăsta fără valoare?
(Copilul apare.)
Și iată-l!
COPII: Bună, Freken Bock! Miroși atât de delicios și, în timp ce mă plimbam cu câinele meu iubit, îmi era atât de foame!
FREKEN BOK: Oh, vezi tu, miroase delicios! Ți-ai împrăștiat lucrurile, încurcându-te din nou cu urâtul | câine (în lateral) și în general, tu | Nu te plac deloc! Pentru asta vei ramane fara pranz, fara jucarii si nu vei iesi la plimbare!
Repede la colț!
COPII: Dar, Freken Bok, o să fac totul în ordine acum, desenam și câinele meu a cerut să iasă la plimbare!
MESS BOK: În colț, am spus! Oh! Arde ceva! Probabil, „au fost gogoșile mele cele care s-au rumenit!” (Stinge lumina strălucitoare, întoarce cheia într-o broască imaginară și pleacă.) COPII: Nu o menajeră, ci o menajeră! (Plânge.)
E atât de înfricoșător în întuneric... Oh, am un sonerie. (O scoate din buzunar și o sună.)
Sunetul elicei. Un bărbat bine hrănit apare în fereastră.)
CARLSON: Minunatul elicopter al sistemului Carlson cere să aterizeze! Ce s-a întâmplat? Ce este acest curent de apă în întuneric?
COPII: Bună, Carlson... Și sunt din nou naka-a-azan.
CARLSON: Fiind cel mai mare fars din lume, am fost și uneori pedepsit, dar am fost întotdeauna hrănit și nu am fost niciodată închis singur într-o cameră întunecată! Este scandalos!
COPII: Deci ce ar trebui să mâncăm?
CARLSON: Calm, doar calm! Drăguț, domnul Carlson este cel mai deștept din lume, 1- și știe ce spune! Trebuie să zburăm la grădiniță.
COPII: La grădiniță?
CARLSON: Locuiesc pe acoperiș acolo, așa că știu unde este totul. Inainte, la gradinita.COPITUL: Inainte!
(Ei zboară pe fereastră.)
IMAGINEA 2
(Peisajul se schimbă într-o fereastră-ecran. Lumină puternică apare din nou. Copiii joacă un cântec amuzant. Profesorul și copiii ies, unul dintre ei într-un scaun cu rotile.)
CARLSON: Bună (Copiii întorc salutul.)
COPII: Bună menajera! (Se ascunde în spatele lui Carloson de frică.)
Educatoare: Nu sunt menajeră, ci profesoară, Marina Ivanovna. Băieții și cu mine ne bucurăm să vă vedem că ne vizitați, dragi Malysh și Carlson!
Carlson: Te distrezi aici!
Copil: Ajutor! Spune-mi ce să fac pentru ca Freken Bok să nu mă mai chinuie!
Educator: Trebuie să-ți cunoști drepturile!
Carlson: Ce sunt drepturile?
Educator: Acestea sunt regulile după care trăiesc oamenii!
Copil: Unde este scris asta?
Băiat cu ochelari: În Declarația Drepturilor Copilului!
Carlson (oparte): Calmează-te, Carlson, există cineva mai inteligent decât tine.
Copil: Am vreun drept?
Educator: Desigur!
Copilul 1: Desigur, primul tău drept este dreptul la un nume.
Baby: toată lumea îmi spune Baby de parcă ar fi numele meu. Numele meu suedez este Svante.
Băiat cu ochelari: Foarte drăguț, Svante, și eu sunt Nikita (Ei dau mâna.)
Carlson (se apropie de Băiatul într-un scaun cu rotile): băiete, cum te numești?
Băiat: Vasia.
Carlson: Hai să ne luăm din urmă!
Vasya, nu pot. sunt schiop. Asta e pe viata...
Copilul 2: Copiii sunt diferiți, sănătoși și nu atât de sănătoși.
Copii: Îi iubim pe toată lumea! Educator: Copii cu dizabilități au dreptul la îngrijire și educație specială care îi va ajuta să se dezvolte și să ducă o viață împlinită.
Carlson: Vasya, tu și cu mine vom zbura împreună duminică!
Vasia: Super! Nu am mai zburat niciodată.
Copilul 3: Dacă te îmbolnăvești brusc, atunci este și dreptul tău să chemi un medic.
COPII: Cred că am febră!
PROFESOR (atinge fruntea Copilului): Nu e febră, Svante, pentru că ți-e foame.
(Copilul scoate și îi dă puștiului vasul de plăcinte, care îl ia și îi mulțumește cu un semn din cap.)
CARLSON: Dreptul la mâncare este cel mai bun, pentru că eu (se uită pieziș la plăcinta Kid) - Carlson, cel mai flămând din lume (The Kid îl tratează pe Carlson, care mestecă cu lăcomie plăcinta.)
COPIL (4): Următorul drept este dreptul la educație!
CARLSON: Gay-hop! Este grozav că ai drepturi, poți să faci farse, să nu faci nimic, să spargi totul, să nu ajuți și să nu-ți asculți bătrânii, pentru că nu poți pedepsi copiii!
COPII: Cumva, acest lucru este greșit.
PROFESORUL: Desigur, nu este corect, fiecare ar trebui să aibă grijă de casa lui, de planetă. Protejează pacea pe Pământ.
COPIL (5): Amintiți-vă drepturile, dar nu uitați că este foarte important să respectați drepturile celorlalți!
CARLSON: Ce se întâmplă dacă nu respectați aceste responsabilități nu întotdeauna ușoare?
PROFESOR: Se pot întâmpla lucruri groaznice. Oamenii se pot certa și chiar pot începe un război. Atunci orice copil va deveni refugiat, fără țară de origine, orfan fără părinți...
COPII: Cât de periculos se dovedește a fi încălcarea drepturilor...
COPIL (1): Este imposibil să trăiești singur pe lume! Băieți, profitați de dreptul vostru de a trăi cu părinți cărora le pasă de voi.
COPII: Îmi ador familia!
(Un Freken Bok fără suflare fuge în hol.)
FREKEN BOK: Oh, ce zgomot aici! Iată-l, băiatul ăsta obraznic! Împreună cu bătăuşul cu elice! Du-te acasă imediat!
COPII: Ce să faci? Nu vreau să merg la colț! (Se ascunde în spatele lui Carlson.)
CARLSON: Calm, doar calm! Începem o operațiune de reeducare a menajerei!
PROFESOR: Băieți, spuneți invitatului nostru ce știți despre drepturile voastre!
FREKEN BOK: Ce-ce-ce-mi poți spune, proștii?
(Copiii ies cu afișe pe care scrie: „Drepturile copilului trebuie cunoscute, respectate și respectate!”, „Toți copiii au dreptul la tutelă, la afecțiune, dreptul de a trăi în propria familie!” , „Am dreptul la hrană, educație, atenție, alegerea țării și a locului de reședință!”, „Am dreptul să am propriul meu nume!”.)
COPII: Eu nu sunt Copilul, ci Svante! Și am dreptul să fiu pur și simplu iubită.
MESS BOK: Înțeleg, înțeleg, îmi cer scuze!
COPII: La fel!
CARLSON: Ura, copii! Am castigat!
PROFESOR: Cel mai dovedit mod de a deveni și mai fericit este să cânte cântec bun cu prietenii.
(Cântec final al liderului.)
Scenariul orelor de curs „Ziua Copilului”
Ziua de toamnă în noiembrie -
Sărbătoare în calendar!
Ziua cadourilor și florilor,
Ești gata să-l cunoști?
Întinde mâna cu un zâmbet
germană, rusă, iakut,
Pentru un englez, un estonian -
Lasă soarele să strălucească mai tare!
Ca să putem trăi în pace
Oameni în bucurie, iubire,
Adulți de pe toată planeta
Astăzi le dau vacanță copiilor!
Natalia Maidanik
20 noiembrie este sărbătorită ca Ziua Universală a Copilului, Ziua Drepturilor Copilului.
Data de 20 noiembrie nu a fost aleasă întâmplător. Este de remarcat deoarece tocmai la această dată, în 1959, Adunarea Generală a adoptat Declarația Drepturilor Copilului. Documentul a combinat 10 principii fundamentale și le-a proclamat scopul suprem„pentru a le asigura copiilor o copilărie fericită.”
Și în 1989, tot pe 20 noiembrie, a fost adoptată Convenția cu privire la drepturile copilului, care obligă toate țările să ofere copii viata buna. Convenția a intrat în vigoare la 2 septembrie 1990.
20 noiembrie este și Ziua Internațională a Copilului. Știai că de la naștere ai drepturile tale, care sunt protejate de cea mai autorizată organizație de pe pământul nostru - Națiunile Unite. (diapozitiv cu emblema ONU).
emblema ONU
Această organizație internațională autorizată a apărut după cel de-al Doilea Război Mondial, care a lipsit zeci de milioane de oameni de dreptul lor principal - dreptul la viață. Pentru a preveni un al treilea război mondial, popoarele întregii lumi s-au unit în Națiunile Unite.
Din păcate, lumea noastră nu a devenit sigură: războaie, atacuri teroriste, crime, accidente, dezastre naturale, foamete și epidemii. Chiar și adulții oameni puternici nu poate rezista acestor pericole, dar copiii sunt cei mai lipsiți de apărare. Sunt chiar în viață liniștită au nevoie de îngrijire și atenție specială din partea adulților.
Drepturile copiilor
Jocul „Dreptul la nume”.
Astăzi vom vorbi despre drepturile dumneavoastră. Câți dintre voi vă cunosc drepturile? Băieții sună:
Dreptul de a trăi.
Dreptul la un nume la naștere.
Drept spre îngrijire medicală.
Dreptul la educație.
Dreptul la odihnă și timp liber.
Dreptul de a avea proprietate.
Dreptul de a vă exprima liber opiniile.
Dreptul la libera circulatie.
Dreptul la libertate și la educație de către părinți.
Drept spre dezvoltare cuprinzătoareși respectul pentru demnitatea umană.
Dreptul la intimitate, viață de familie, inviolabilitatea domiciliului, secretul corespondenței.
Să ne uităm la Dreptul la un nume la naștere și să jucăm jocul „Nume”. Condițiile jocului.
Fiecare dintre voi din lanț trebuie să se ridice rapid de pe scaun, să vă spună numele și să adăugați un adjectiv care începe cu aceeași literă (exemplu: Anna - Neat etc.). (Elevii își spun numele, adăugându-i un adjectiv).
Băieți, aveți dreptul la numele voastre? Cum crezi? Poți dovedi că numele tău este exact așa și nu altul? Numele și prenumele și datele de naștere sunt înregistrate pe certificatul de naștere. Ce mai este scris acolo, cine știe? (Conversație cu studenții). Numele părinților tăi sunt scrise acolo. Și, de asemenea, faptul că sunteți cetățeni ai Rusiei. Aceasta înseamnă că statul vă protejează drepturile, inclusiv dreptul dumneavoastră la un nume.
Mini-lectura „Convenția privind drepturile tale”
Unde sunt notate toate drepturile copilului? (Conversație cu studenții). Băieți, toate drepturile copiilor din întreaga lume sunt consemnate într-un document special, Convenția cu privire la drepturile copilului. Acest document a fost adoptat la 20 noiembrie 1989 de către Organizația Națiunilor Unite.
– O convenție este un acord. Aceasta înseamnă că toate statele care au semnat această Convenție au convenit să protejeze drepturile copiilor.
Vă sugerez să fiți atenți la cardurile care vi s-au distribuit. Acesta este un reamintire a drepturilor dumneavoastră fundamentale, așa cum sunt reflectate în Convenție.
Joc „Determină care dintre personajele din basm este privat de următoarele drepturi.”
(Pregătiți diapozitive care înfățișează fragmente din basme)
1. Dreptul la viață („Kolobok”)
2. Dreptul la inviolabilitatea locuinței („Cei trei purceluși”)
3. Dreptul la libertatea căsătoriei („Thumbelina”)
4. Dreptul de a trăi și de a fi crescut într-o familie („Morozko”)
5. Dreptul la odihnă și timp liber („Cenusăreasa”)
6. Tratamentul crud, inuman, exploatarea minorilor („Cheia de aur sau Aventurile lui Pinocchio”)
Alcătuiește un cuvânt.
(afișați un diapozitiv al unui cuvânt criptat și sunați un student gata să răspundă)
Alcătuiește un cuvânt:
- Nokevnitsa – Convenție
- gousardtsov – Stat
- viata - viata
- rboazoavină – educaţie
Concurs „Cântece despre drepturi”.
(Pregătiți fragmente muzicale de cântece)
Se interpretează un cântec pentru fiecare subgrup. Jucătorii trebuie să spună la ce drepturi se referă.
1. „Cântecul muzicienilor din Bremen” (dreptul la libertatea de mișcare).
2. „Ceea ce predau la școală” (dreptul la educație).
3. „Pe un mal abrupt” din desenul animat „Aventurile lui Leopold pisica” (dreptul la odihnă).
4. „Song about Parents” din filmul „Pippi Longstocking” (dreptul de a fi crescut într-o familie).
– Încheind conversația despre drepturile copiilor, îmi propun să ascult poezia - o dorință și să ne gândim la punerea în aplicare a dreptului tău despre care se vorbește.
În această zi vreau să-mi doresc,
Pentru ca fiecare copil din lume
Atât tatăl, cât și mama așteptau acasă,
Au îngrijit, prețuit, iubit.
Să nu fie băieți abandonați,
Pentru toată lumea - o familie, tată și mamă,
O casă în care există întotdeauna pace și armonie,
O casă în care nu există lupte.
Lasă râsul copiilor să curgă de la ferestre,
Lasă zâmbetele copiilor să strălucească.
Îi felicit pe toți astăzi,
Din suflet, din suflet, felicitări!
(Dreptul la creșterea familiei).
Responsabilitățile copiilor
Analiza situațiilor „Drepturi și responsabilități” în contextul Zilei Copilului
- Băieți, fiecare persoană are drepturi. Dar ele pot fi folosite numai atunci când drepturile altor persoane nu sunt încălcate. Respectarea drepturilor altora este responsabilitatea fiecărei persoane. Facem mereu asta?
Discuție pe tema „Drepturile unei persoane se termină acolo unde încep drepturile altei persoane”.
– Vă sugerez să urmăriți câteva scene și să evaluați comportamentul personajelor. Ale cui încalcă drepturile? Ce sarcini nu sunt îndeplinite?
(schiță realizată de reprezentanții fiecărui subgrup)
Scena 1
Mamă. Reduceți muzica imediat! E deja miezul nopții, o să trezești toată casa!
fiule. Și am dreptul la odihnă și relaxare! Sunt obisnuita sa ma relaxez cu muzica tare!
Prezentator: - Vă rugăm să ajutați copilul să descopere cine greșește aici.
Elevii răspund. (Exemplu: Fiul încalcă dreptul vecinilor de a se odihni în tăcere. Nu respectă drepturile altor persoane).
Scena 2
Profesor. Olya, azi ești de serviciu, te rog șterge tabla și uda florile.
Olya. Nu ai dreptul să mă forțezi să fiu la datorie! Convenția cu privire la drepturile copilului interzice violența împotriva copiilor!
Prezentatoare: – Te rog, explica-i lui Ole despre ce greșește.
Elevii răspund. (Exemplu: Pe lângă drepturile sale, Olya are și îndatoriri – ca însoțitoare (ca toți copiii din clasă). În plus, există obligația de a respecta drepturile altor persoane la curățenia în clasă. Drepturile ei sunt valabile dacă drepturile altora nu sunt încălcate!), etc.
Scena 3
Profesor. Ivanov, ai pictat din nou biroul din sala de matematică! La urma urmei, copiii tocmai l-au spălat!
Ivanov. Ce e în neregulă cu asta? Am dreptul să fac lucrul meu preferat - desenul!
Prezentator: – Cine îi va explica lui Ivanov drepturile și obligațiile sale?
Elevii răspund (Exemplu: alți elevi au dreptul de a sta la un birou curat. Ivanov trebuie să respecte drepturile celorlalți elevi).
Scena 4
Profesor. Petrov, de ce ai alergat prin clasă în timpul pauzei?
Petrov. Şi ce dacă? Am dreptul la libertate de mișcare!
Prezentator: – Este corect raționamentul lui Petrov?
Elevi. Colegii lui de clasă au dreptul la odihnă. Și a alergat și le-a încălcat drepturile. Petrov nu respectă drepturile altor persoane.
Scena 5
Mamă. Fiule, de ce nu ai scos coșul de gunoi și te-ai dus să iei niște pâine?
fiule. Pentru că Națiunile Unite interzice folosirea muncii copiilor!
Prezentator: – Ce luptător pentru drepturile copilului! Poate are dreptate?
Elevii își exprimă opiniile.
Concluzie
–
Ce este mai valoros decât orice pe lume? Pune această întrebare oricărui adult și cu siguranță vei primi răspunsul – copiii noștri.
„Nu am fi de acord să ne despărțim de tine pentru nicio comoară din lume. Știi asta însuți.
– Și chiar și pentru o sută de mii de milioane de coroane? - a întrebat Puștiul.
– Și chiar și pentru o sută de mii de milioane de coroane!
- Deci, merit atât de mult? – Copilul a fost uimit.
„Desigur”, a spus mama și l-a îmbrățișat din nou.
Puștiul a început să se gândească: o sută de mii de milioane de coroane - ce grămadă imensă de bani! Chiar poate costa atât de mult? (Copil și Carlson).
Nu le pot număra pe toate!
Iubit de adulți și copii
Întâlnește-i împreună!
Dar astăzi este Ziua Copilului
Întreaga lume sărbătorește
De la Paris la Hong Kong
Stirea este difuzata:
Felicitări! Te iubim! Noi credem!
Vom salva lumea pentru tine!
Creştere! Zâmbet!
Te vom proteja!
Natalia Maidanik
O prezentare pe tema „Ziua Copilului” poate fi descărcată.
Protectia drepturilor copilului - activitate principala fiecare țară care se concentrează pe construcție condiții bune pentru viața fiecărui copil. Problema asigurării insuficiente a drepturilor acestei categorii vulnerabile de populație este o problemă globală care necesită acțiuni decisive și concrete.
Protejarea intereselor copiilor este o problemă globală pentru comunitatea mondială
Protecția internațională a drepturilor copilului este instrumentul principal și cel mai eficient pentru protejarea, promovarea și dezvoltarea strategiilor și programelor de îmbunătățire a condițiilor de viață ale copiilor din întreaga lume. Dacă mecanisme guvernamentale acționează într-o anumită țară, atunci cele internaționale sunt capabile să influențeze orice țară.
Rolul acestora din urmă este greu de supraestimat, deoarece dezvoltarea internă slabă a unor țări din lumea a treia nu poate garanta protecția drepturilor copiilor la un nivel normal.
Motivul apariției instituției internaționale pentru protecția drepturilor copilului
Pe acest moment Nici un singur stat de pe Pământ nu poate asigura securitatea completă pentru generația tânără. Acest lucru se poate observa în indicatorii și statisticile agențiilor de aplicare a legii. Copiii fără adăpost se dezvoltă în toate țările, mortalitate ridicată, delincvența juvenilă și lipsa de control. Toate acestea indică încă o dată necesitatea de a rezolva această problemă la nivel global. Prin urmare, protejarea drepturilor și intereselor copiilor este în primul rând o activitate internațională.
Istoria apariției Institutului internațional pentru protecția drepturilor copilului
Comunitatea internațională a început să acorde atenție necesității rezolvării problemei protejării drepturilor copilului abia la începutul secolului XX. Primul Razboi mondial a deschis ochii asupra existenței violenței și a inumanității, a arătat imaginea adevărată a lipsei de apărare a părții copil a populației.
Abia în 1919, Liga Națiunilor a creat un organism special de protecție a copilului care a rezolvat cele mai stringente probleme ale vremii și anume: sclavia copiilor, exploatarea prin muncă, lipsa adăpostului, traficul de copii și organele acestora, experimentarea acestora, prostituția și altele asemenea.
Rolul ONU în soluționarea problemei protecției copilului în lume
Dar doar al Doilea Război Mondial a putut la maxim forta comunitate internationala ia măsuri imediate pentru a opri violența, inumanitatea și holocaustul. Protecția drepturilor copilului a devenit o legătură importantă munca unei noi organizații mondiale - ONU. Acesta a stabilit principiul respectării drepturilor și intereselor omului, excluzând orice umilință și discriminare.
Interesele copiilor în contextul acestor principii sunt declarate prioritare și necondiționate. În prezent, ONU desfășoară sondaje anuale asupra standardelor de viață ale copiilor de pe întreaga planetă, organizează evenimente de voluntariat, finanțează proiecte de tratare a bolilor și pedepsește entitățile care încalcă convențiile și rezoluțiile relevante.
Domenii de protecție a drepturilor copilului
ONU întreprinde următoarele acțiuni pentru a proteja interesele și libertatea copiilor:
1. Adoptarea declarațiilor și convențiilor pentru protejarea intereselor copiilor.
2. Acordarea de asistență zonelor defavorizate ale Pământului prin special Fondul Copiilor ONU.
3. Protecția drepturilor copilului se realizează pe baza cercetării situației actuale de protecție a copiluluiîn fiecare stat.
4. Aplicarea de sancțiuni speciale statelor, organizațiilor, indivizii pentru comiterea actiuni ilegaleîn raport cu copiii.
Interdicții speciale privind activitățile ilegale în domeniul bunăstării copilului
Activitățile ONU au creat condiții cu adevărat normale pentru rezolvarea problemei siguranței și securității copiilor. Această organizație a adoptat mai multe acte de specialitate în in aceasta directie pentru solutii probleme acute modernitate.
Rezoluțiile ONU au interzis implicarea copiilor în muncă periculoasă și dăunătoare sau în muncă în afara orelor stabilite. De asemenea, a fost introdusă o restricție privind utilizarea anumitor tipuri de pedepse împotriva persoanelor sub 18-16 ani, de exemplu pedeapsa cu moartea. A fost instituită o interdicție categorică a torturii și a torturii copiilor.
Interzicerea căsătoriei timpurii a copiilor
În 1962, a fost proclamată o convenție care interzice căsătoria copiilor, care este obligatorie pentru fiecare membru al ONU. Ea impune stabilirea unei vârste minime pentru căsătorie în legile interne. Desigur, ONU stabilește anumite excepții de la aceste cazuri dacă sunt necesare pentru a proteja interesele părților.
Protecția socială a drepturilor copiilor în acest caz este importantă pentru asiatici și țările africane, unde fiecare a doua căsătorie are loc la vârsta de 9-12 ani. Acest lucru implică, de asemenea, contacte sexuale timpurii, boli venerice incurabile și mortalitate ridicată.
Prejudiciul căsătoriei timpurii a copiilor în Africa este greu de supraestimat, deoarece vârsta miresei este de obicei de 10-13 ani, iar mirele - 20-25. Fetele sunt deja în primii ani de asta coabitare au probleme sexuale grave și boli cu transmitere sexuală. Acesta este, de asemenea, un obstacol în calea educației lor și a realizării potențialului lor mental. Potrivit statisticilor, astfel de fete rămân însărcinate la vârsta de 12-14 ani, ceea ce duce la numeroase decese.
Declarația Drepturilor Copilului
Special și document fondator pentru protecția drepturilor omului a fost Declarația Drepturilor Copilului. Ea extinde oarecum drepturile și garanțiile pentru protecția drepturilor proclamate în Declarația Drepturilor Omului și anume:
1. Dacă un copil este diagnosticat cu retard mintal sau dizabilități fizice, are nevoie de ajutor special.
2. Dreptul copilului la dezvoltare normală.
3. Dreptul copilului de a primi educație.
4. Protecția copiilor de tortură, cruzime și comportament inuman.
5. Dreptul copilului de a alimentatie normala, acasă, îngrijire medicală și dezvoltare spirituală. Protejarea drepturilor copiilor este o activitate importantă a comunității mondiale și a fiecărui stat.
Comisarul pentru Drepturile Copilului
Un mecanism eficient de protejare a copilului în state moderne este instituția Avocatului Poporului pentru Drepturile Copilului. Datele UNICEF arată că este un instrument independent de supraveghere, protecție și asistență pentru copiii dintr-un anumit stat. Statele federale, de regulă, au mai multe astfel de persoane autorizate (numărul acestora corespunde numărului de unități federale).
Protejarea drepturilor copiilor minori este sarcina principală a unei astfel de entități. Atingerea acestui scop poate avea loc prin măsuri organizaționale, juridice, de stabilire a regulilor, reprezentative și alte măsuri.
Înaltul Comisar al ONU pentru Refugiați
Comisarul pentru Refugiați își desfășoară activitățile și în legătură cu copiii refugiați și anume: acordarea de azil, căutarea organizațiilor de asistență, inițierea adoptării de acte internaționale pentru protecția copiilor.
Protecția juridică a drepturilor copilului din partea acestei entități constă în rapoarte anuale privind necesitatea întreprinderii unor acțiuni urgente. Răspunsul la acestea din partea Adunării ONU conduce la adoptarea diferitelor convenții obligatorii.
Exploatarea muncii copiilor în lume
Din păcate, una dintre cele mai stringente probleme ale timpului nostru rămâne exploatarea munca copiilorși traficul de copii. Potrivit OIM, aproximativ 250 de milioane de copii sunt folosiți în forța de muncă. Condițiile lor de muncă sunt inacceptabile în societate modernă: peste orar timp de lucru, condiții dăunătoare, vârsta prea fragedă, lipsa odihnei normale, neglijarea dezvoltării fizice și psihice normale a lucrătorilor minori.
Ziua Mondială a Drepturilor Copilului este menită să atragă atenția oamenilor asupra acestei probleme. Aceasta înseamnă că, dacă un cetățean nu experimentează personal acest lucru, nu poate ignora această situație.
Instanțele care decid cazurile care implică copii
Luand in considerare caracteristici psihologice copii, practica creării de instanțe speciale pentru minori sau diviziuni individualeîn organismele deja existente.
Nume modern procesîn materia minorilor – justiţia pentru minori. Primele astfel de instanțe au fost create la sfârșitul secolului al XX-lea în Australia, Canada și SUA, iar acum aproximativ 60 de țări din lume practică deja această schemă. Protecția drepturilor copiilor în astfel de organisme este aproape de standarde internaționale, deoarece personalul, suportul organizatoric și juridic sunt adaptate la psihologia copilului. Protecția drepturilor copiilor în Federația Rusă este la un nivel nesatisfăcător.
Protecția drepturilor copilului în Federația Rusă
Analiza documentelor legislative existente ne permite să concluzionăm că toate sunt construite pe baza standardelor oficiale internaționale cu specificații caracteristici individuale(legat de situatia din tara).
Legea cu privire la apărarea drepturilor copilului asigură copiilor drepturi la: educație (secundar și primar), îngrijire medicală, creștere normală în familie, dezvoltare spirituală, proprietate, nume, prenume și locuință.
Aceste drepturi sunt inepuizabile și sunt apărate în instanță în caz de încălcare sau contestare. Diferite ramuri de drept (civil, administrativ) protejează drepturile copiilor, iar pentru încălcarea normelor relevante sunt stabilite sancțiuni. Legea cu privire la protecția drepturilor copilului - documentul solicitat, care poate proteja cu adevărat această populație vulnerabilă. Se știe că un copil, datorită dezvoltării sale mentale și fizice, nu își poate apăra în mod independent drepturile, dar acest lucru este realizat de părinți, părinți adoptivi, patroni și autoritatea tutelară.
Asistența medicală în Federația Rusă: protejarea intereselor copiilor
Legea privind protecția drepturilor copilului nu a fost aprobată în Federația Rusă, cu toate acestea, multe acte juridice sectoriale protejează interesele minorilor. Dacă luăm în considerare un domeniu atât de important ca asistența medicală, atunci copiii ocupă un loc prioritar în ea.
În prezent, minorii au următoarele drepturi:
1. Pentru un examen medical gratuit, consultatie in perioada de invatamant sau de invatamant.
2. Gratuit tratamente de wellnessîn tabere și sanatorie medicale speciale pentru copii.
3. Să obțină prelegeri gratuite pe tema prevenirii bolilor.
4. Să primească informații despre starea de sănătate de la specialiști cu înaltă calificare.
De asemenea, oferă verificare specială pentru minorii (18 ani) care suferă de alcoolism sau dependență de droguri. Aceștia pot apela gratuit la serviciile dispensarelor speciale, iar specialiștii în domeniul dependenței și psihologiei le pot oferi consultații și sfaturi.
Ziua Drepturilor Copilului
Ziua Drepturilor Copilului este stabilită oficial pe 1 iunie și datează din 1950. Au fost de asemenea adoptate sărbătorile Zilei Mondiale a Copilului din 20 noiembrie și ale Zilei Copilului African din 16 iunie.
1 iunie este ziua protecției copiilor nenăscuți. Este conceput pentru a opri femeile din întreaga lume care plănuiesc să facă un avort. În această zi, în capitalele și orașele fiecărei țări au loc demonstrații în masă, mitinguri și pichete.
16 iunie este Ziua Copilului African. Protecția drepturilor copiilor atinge niveluri normale pe toate continentele, cu excepția Africii. Această zi este menită să atragă atenția comunității mondiale asupra inacceptabilului nivel scăzut viețile micilor cetățeni din această parte a Pământului.
Astfel, protejarea drepturilor copiilor este un domeniu important de lucru pentru fiecare organizatie internationala, statele, instituțiile și oamenii înșiși. O abordare integrată a rezolvării problemelor acute va face cu adevărat posibilă găsirea unei soluții chiar și la cele mai dificile probleme. situatie dificila. Copiii sunt partea cea mai vulnerabilă a populației și, prin urmare, au nevoie constantă de îngrijire, atenție și ajutor. Ele sunt viitoarele resurse de muncă ale planetei, iar ignorarea problemelor copiilor este calea către necazuri și denaturarea standardelor morale.
Descarca:
Previzualizare:
Ziua Mondială a Drepturilor Copilului
(Eveniment școlar larg în rândul elevilor de clasa a II-a)
Profesor: Lipaeva A.P.
Loc de munca: Institutia de Invatamant Municipal Scoala Nr.175 Samara
Data de: 20.11.09.
Locație: Sala de asamblare
Formă: vacanţă
Obiective:
- introduceți elevii în drepturile și libertățile de bază, învățați-i cum să le aplice în viață;
- dezvoltarea activității cognitive, a creativității, a independenței;
- să cultive o atitudine conștiincioasă față de învățare;
- promovează înțelegerea faptului că o carte este o sursă de cunoaștere.
Echipament: computer, proiector, ecran, diapozitive, pian, eroi de basm, dramatizări.
Introducere.
Profesor . Dragi părinți, profesori!
Astăzi vacanța noastră îți este dedicată, dragi baieti! Și se numește „Copiii sunt viitorul nostru”. Acest lucru se datorează unei date importante. 20 noiembrie este sărbătorită anual ca Ziua Mondială a Copilului.(diapozitivul nr. 1)
- Parte principală.
Conducere. Toți cei care învață la școală se numesc într-un singur cuvânt - copii. Iar adulții care locuiesc cu copii în aceeași familie și îi învață la școală trebuie să-i protejeze pe copii de diverse necazuri care pot apărea brusc în viață.
Profesor . Există chiar și unul special despre asta drept internațional. Se numeste
„Convenția cu privire la drepturile copilului”. Această lege a fost adoptată în 1989 de către ONU.(diapozitivul nr. 2)
Conducere . O astfel de convenție stabilește legi cu privire la ceea ce poate avea dreptul un copil.
(2 prezentatori și 7 studenți urcă pe scenă)
Conducere . Spune-mi, pe cine numim cu acest cuvânt – un copil?
Prezentator . Aceasta este o persoană, băiat sau fată, de la naștere până la 14 ani, până când primește primul său document în viață - un pașaport.
Conducere . Dar copilul însuși este foarte mic; știe el ceva despre drepturi?
Prezentator . Dar în întâlnirea noastră de astăzi vom vorbi despre aceste drepturi. Ce drepturi avem?
(elevii vorbesc)
(diapozitivul nr. 3)
- Dreptul de a trăi.
- Dreptul la protecție împotriva tuturor formelor de violență și tratament dur.
- Dreptul la educație.
- Dreptul la odihnă și timp liber.
- Dreptul la îngrijire și educație de către părinți.
- Dreptul la un nume la naștere.
- Dreptul la îngrijiri medicale.
- Dreptul de a avea proprietate.
- Dreptul de a vă exprima liber opiniile.
- Dreptul la libera circulatie.
- Dreptul la dezvoltare deplină și respectarea demnității umane.
- Dreptul la protejarea drepturilor și intereselor legitime ale părinților.
- Dreptul la intimitate, viata de familie, inviolabilitatea locuintei.
Prezentator . Iată, de exemplu, primul drept: la viață.(arată spre ecran; slide nr. 4)
Convenția spune așa: „Dreptul principal al fiecărui copil este dreptul la viață”.
Conducere . Iată noutățile! Poate fi luat acest drept unui copil dacă copilul s-a născut deja?
Prezentator . Se dovedește că este posibil. De exemplu, cu mulți, mulți ani în urmă, în antichitate, a existat un astfel de stat - Sparta.
(Sună muzică războinică, spartanii aleargă cu sulițele în mână.)
primul spartan . Sparta era un stat războinic; războaiele sale au capturat alte țări și le-au anexat la propriile lor țări. Prin urmare, principala cerință pe care conducătorii Spartei au făcut-o pentru copiii nou-născuți a fost să fie absolut sănătoși.
Conducere . Ei bine, acest lucru este de înțeles, țara avea nevoie doar de războinici - puternici, curajoși, gata să îndure rigorile unei campanii militare. Ce au făcut cu bebelușii care s-au născut brusc slabi?
al 2-lea spartan . Fiecare nou-născut a fost examinat cu atenție și soarta lui a fost determinată. Dacă copilul era puternic, avea voie să trăiască.
Prezentator. Dacă ești slab?
primul spartan . Soarta lui a fost cumplită: un astfel de copil a fost aruncat în prăpastie.
Conducere . Ce dezastru! Nu a fost păcat?
al 2-lea spartan . Acestea sunt legile aspre ale țării noastre străvechi.
(Spartanii fug)
Prezentator . Și acum nimeni nu are dreptul să facă asta unui copil, pentru că legea nu o va permite.
Conducere . Este posibil să acționezi atât de inuman! La urma urmei, s-a întâmplat adesea ca o persoană să se nască slabă, dar a început să se întărească și să crească sănătoasă și puternică. Și chiar și printre oamenii care au devenit ulterior militari, au existat astfel de cazuri.
(diapozitivul nr. 5)
Prezentator . Ai absoluta dreptate. Și un exemplu în acest sens este viața celebrului comandant rus Alexander Suvorov.(Afișează un portret al lui Suvorov)S-a născut copil slab, bolnav, dar din copilărie a decis că va fi militar. Apoi Suvorov a început să se întărească și să facă sport. De exemplu, vara a înotat în iaz în fiecare zi, a încercat să alerge desculț cât mai mult, a învățat să sară și să călărească pe cal.
Conducere . Dreapta. Și, ca urmare, Suvorov a devenit atât de puternic încât în timpul campaniilor militare și-a petrecut noaptea cu soldații la sol și nu a răcit.
Prezentator . Suvorov a fost un adevărat erou; sub comanda sa, armata rusă nu a pierdut nici măcar o bătălie.(Arată spre tabloul lui I. Surikov „Traversarea Alpilor a lui Suvorov”; diapozitivul nr. 6)
Vedeți, în această imagine, bătrânul soldat se uită la comandantul său iubit și pare să le spună micilor soldați: „Este păcat să fii laș când Suvorov este lângă tine!”
Conducere . Și pe vremea noastră, băieți, cui îi pasă de noi?
(răspunsuri din partea publicului)
Raspunsurile copiilor:
- Statul are grijă de noi, de sănătatea, bunăstarea, educația și dezvoltarea noastră cuprinzătoare.
- Părinții noștri au grijă de noi, ne dă viață, prosperitate, iubire.
- Profesorii au grijă de noi, ne oferă cunoștințe și ne învață să creștem. cetățeni demni tara noastra.
- Medicii care ne îngrijesc sănătatea au grijă de noi.
Prezentator . Așa este, acesta este statul, părinți, profesori, medici, polițiști. Le pasă de noi. Dar nimeni nu are dreptul să ia viața unui copil.
Conducere . Da, asta este scris în Convenție privind drepturi internaționale copil, iar toată lumea este obligată să respecte această lege.
Prezentator . Acum, băieți, să cântăm un cântec despre o viață fericită.
(cântec)
Prezentator . Ce alte legi privind protecția drepturilor copilului există în această convenție internațională?
Prezentator. (arată spre ecran; diapozitivul nr. 7)
„Dreptul copilului la protecție împotriva tuturor formelor de violență, abuz și exploatare”
(Thalarii intrunesc)
1 tâlhar . O, amice, uite câți băieți și fete drăguțe stau în camera asta.
al 2-lea tâlhar . Haideți să le punem pe toate într-o pungă și să le ducem padure intunecata.
1 tâlhar . Și cine nu vrea să intre în geantă, îi gâdilăm.
al 2-lea tâlhar . Sau poate că aceștia înșiși vor înțelege cât de bine le va fi cu noi?(Către băieți) Vino cu noi, te vom trata cu dulciuri și te vom duce la o plimbare cu mașina.
1 tâlhar. (către băieți) Veți merge?
Baieti . Nu!
Prezentator. Ce, ce este?
Prezentator . Cine este aici care amenință să-i tragă pe băieții noștri și să-i ducă în pădurea întunecată? Cine îi convinge să mănânce dulciuri și să se plimbe cu mașina?
Tâlhari. (laș) Noi-s-s...
Conducere . Nu știi că există o lege conform căreia toată lumea trebuie să protejeze copiii.
Prezentator . Da, dar ai vrut să le încalci drepturile, trage-i undeva cu forța. Asta înseamnă că sunteți criminali, vă vom preda acum poliției.
tâlharii . O, nu, nu, nu! Nu o vom mai face!(Fugi)
Conducere . Ei bine, este la fel. Și voi, băieți, fiți întotdeauna atenți, nu ascultați străinii dacă vă oferă brusc să mergeți cu ei. Aceștia pot fi unchi sau mătuși, se pot preface a fi buni și buni.
Prezentator . Băieți, acum ne vom uita la următoarea dreapta. Acesta este dreptul la educație. Fiecare copil are dreptul la educație. Și la noi toți școlarii au dreptul la educație gratuită.(diapozitivul nr. 8)
Conducere . În cărțile noastre preferate găsim exemple despre drepturile copiilor.
Prezentator . Să-l sunăm aici pe povestitorul nostru.
Povestitor! (la unison)
(Iese Povestitorul)
Conducere . Dragă povestitor, există vreuna dintre poveștile tale care ne-ar spune despre drepturile eroilor tăi?
Povestitor . Sunt multe povești. Dar astăzi ne vom uita la unul dintre ei - „Despre ursulețul Monya, care nu a vrut să meargă la școală”. Deși a primit dreptul la educație.
(Schiță despre Monya)
Povestitor . Băieți, haideți să jucăm jocul „Eroii cărților au drepturi”. Eu numesc basmul, iar tu răspunzi ce drept a fost încălcat aici sau de ce drept au profitat personajele.
- "Scufița roșie"(dreptul la viață și libertatea încălcat)
- „Trei purcei” (le-a fost încălcat dreptul la inviolabilitatea căminului și dreptul la viață. Lupul a vrut să mănânce purceii)
- „Călător cu broasca”(broasca a profitat de dreptul la libera circulatie si alegerea reședinței)
- „Moroz Ivanovici”(Această poveste confirmă dreptul unui muncitor la o remunerație echitabilă. Acest lucru se aplică femeii de aci.)
Povestitor . Bravo baieti! Acum îți cunoști bine drepturile. Și îmi iau rămas bun de la tine. Citește-mi basmele! „Cărțile sunt prietenii noștri”! Veți găsi în ele o mulțime de lucruri interesante și utile.
Conducere . Acum ne vom uita la următoarea dreaptă. Fiecare copil are dreptul la odihnă și relaxare.(diapozitivul nr. 9)
Prezentator . Aceasta include vizitarea teatrului, circul, diferite excursii, excursii, vizitarea cluburilor, a grupurilor de interese și, bineînțeles, dansul!
(fetele dansează)
Conducere . Băieți, astăzi ne vom uita la încă una corect. „Dreptul la îngrijire și educație de către părinți.”(diapozitivul nr. 10)
Prezentator . Vă suntem recunoscători vouă, dragii noștri mame, tați, bunici, pentru dragostea și grija voastră față de noi. Acum vă vom arăta o mică piesă „Bunici și nepoți”.
(Scena „Bunica și nepoți”)
Prezentator . Ziua Mondială a Drepturilor Copilului.
Conducere . Acest drept - dreptul la educație - este cel care v-a permis să faceți cunoștință cu drepturile copilului.
Prezentator . Și cărțile te vor ajuta să le înțelegi mai bine. Citește cărți, în ele vei găsi sfaturi utile, inclusiv cum să vă protejați drepturile!
- Rezumând(ultimul cuvânt al profesorului).
Interpretarea piesei „Childhood is me and you” (diapozitivul nr. 11)