Gaponow grzeszy Andrieja Wiktorowicza. — Czy kiedykolwiek rozmawialiście w domu na tematy naukowe?

Energiczny, utalentowany, wolny. Całą tę niepełną listę epitetów można przypisać jednej osobie: założycielowi jednego z najlepszych instytutów w kraju - Instytutu Fizyki Stosowanej Rosyjskiej Akademii Nauk - akademika Andrieja Wiktorowicza GAPONOV-GREKHOV.

Niewielu ich pozostało - naukowców, których rozkwit przypadał na środek złotego wieku. nauka narodowa XX wieku, który przyjaźnił się z takimi gwiazdami jak akademicy Anatolij Aleksandrow i Piotr Kapica.

Teraz, ze względu na podeszły wiek – Gaponow-Grechow ma już 91 lat – dość rzadko wychodzą w świat, aby opowiadać, jak należy uprawiać naukę, jak kierować nauką, na czym polega szczęście naukowca. Ale w przeddzień wyborów Prezesa Rosyjskiej Akademii Nauk Andriej Wiktorowicz zgodził się spotkać z korespondentem MK, aby opowiedzieć, w jakiej atmosferze całkowitego wzajemnego zrozumienia z władzami pracowali naukowcy z lat sześćdziesiątych, aby dać z wysokość ich doświadczenia przydatna rada obecnym menadżerom nauki.

Sam fakt, że ten człowiek w latach 60. stworzył najpotężniejsze źródło, niedoścignione pod tym względem dzisiaj promieniowanie elektromagnetyczne- na szczególną uwagę zasługuje żyrotron, który zagraniczne instytuty do dziś kupują w Rosji. A poznawszy się lepiej, rozumiesz: Gaponow-Grechow jest po prostu jedynym z tych, którzy nie mogą powstrzymać się od tworzenia, nie tworzenia wielkich rzeczy, nawet gdy życie popycha go w zupełnie innym kierunku.

Rozmawiamy z akademikiem w jego daczy w Niżny Nowogród.

Andriej Wiktorowicz, słyszałem, że miałeś trudne dzieciństwo: głód, zniszczenia, wojnę... Opowiedz nam, jak to się wszystko zaczęło.

Mam bardzo ciepłe wspomnienia z dzieciństwa, związane przede wszystkim z moją mamą, Marią Tichonowną Grechową. Urodziłem się w Moskwie, mieszkaliśmy naprzeciwko Ogólnounijnego Instytutu Elektrotechniki, gdzie pracowali moi rodzice. Od czasu do czasu wyglądałam przez okno, żeby „porozmawiać” z mamą. W tym celu wyszła na dach, gdzie miała laboratorium, i stamtąd machała do mnie rękami...

Jako dziecko chorowałem chyba na wszystkich choroba zakaźna, bo wychowałam się bez szczepień (dali mi szok anafilaktyczny). Kiedy miałem cztery lata, miałem ok postać septyczna szkarlatynę, zaczęło się zakażenie krwi, myśleli, że trzeba będzie obciąć nogę... Zdecydowano się na operację, ale mama powiedziała: „Nie!” Nie wiem, skąd Maria Tichonowna dowiedziała się o tej metodzie leczenia, ale zaczęła „rzucić” moją obolałą nogę gorąca woda, prawie wrząca woda. Jednocześnie nie spałam przez prawie miesiąc, ciągle będąc przy łóżku. A kiedy wyzdrowiałem, ona sama zachorowała i trafiła do szpitala...

Później często chorowałem – np. w drugiej klasie uczyłem się tylko przez jeden miesiąc w roku. Stało się to już w Gorkim.

- Dlaczego się poruszyłaś?

Mama, jako jedna z założycielek radiofizyki w kraju, była przekonana, że ​​naukę należy rozwijać nie tylko w Moskwie, ale także na peryferiach. Opuścił Moskwę cała grupa: Maria Tichonowna Grekhova, mój ojciec Wiktor Iwanowicz Gaponow, który wówczas wykładał na uniwersytecie, i mój przyszły nauczyciel Aleksander Aleksandrowicz Andronow. Był rok 1930. Po przybyciu na miejsce założyli pierwszy w kraju wydział radiofizyki na miejscowym uniwersytecie; Pierwszym dziekanem tego wydziału, a następnie organizatorką pierwszego instytutu radiofizycznego – NIRFI, była Maria Tichonowna.

- I dzięki takim rodzicom jako cel życiowy wybrałeś naukę?

Nie jestem pewien, czy stało się to wyłącznie dzięki moim rodzicom. Nie zrobili nic konkretnego, żebym został naukowcem (swoją drogą nie bardzo lubię to słowo – lepiej mówić do mnie „naukowiec”). Jako dziecko po prostu nie rozumiałem ich skomplikowanych rozmów na temat radiofizyki. Ale zapamiętałem bardzo przyjazną, przyjemną atmosferę, kiedy Gabriel Gorelik, autor podręcznika „Oscylacje i fale” oraz Aleksander Andronow, twórca nowego kierunku w teorii oscylacji i dynamice układów (później był moim przełożonym na studiach) zebrali się w domu...

- W Lata sowieckie wszyscy uczęszczali do kręgów i domów pionierów. Czy ty też to miałeś?

Z zainteresowaniem poszedłem do Pałacu Pionierów i zrobiłem modele samolotów.

- W jakiej klasie zastała Cię wojna?

W 1941 roku miałem 15 lat. W tym czasie w tym samym Pałacu Pionierów, jako uczennica 9 klasy, ukończyłem kurs na traktorka i latem pojechałem do pracy w kołchozie, aby odpracować na podstawie wydanej mi karty pracy. Wielu moich rówieśników zabiegało wtedy o takie kartki: to był głodny czas, chciałam szybko przestać być dodatkową gębą dla rodziców i im pomóc.

- Słyszałem, że podczas tej praktyki przydarzyło Ci się coś nieprzyjemnego...

Nie pamiętam nazwy obszaru, w którym pracowałem, myślę, że był to Worotynski. Ale tam wydarzyła się naprawdę niesamowita historia. Pracowałem na traktorze z pracownikiem zmianowym i mieszkałem w mieszkaniu. I wtedy pewnego dnia o piątej rano budzi mnie właściciel i mówi: „Trzeba zaznaczyć – traktor jest zepsuty”. Jak się później okazało, pracownik zmiany (był miejscowym) wjechał do rowu, traktor się rozbił i powiedział, że zrobił to gość miasta, czyli ja. Musiałem więc biec na wpół śpiący 50 km do Wołgi i złapać statek płynący do Gorkiego. Czekając na transport zasnąłem na trawie. Obudziłem się tuż przed przybyciem statku. No cóż, udało mi się zejść na dół i podczas gdy parowiec płynął z rufą dociśniętą do molo, wskoczyłem do niego i dostałem darmowy przejazd do miasta. I historia z traktorem w końcu wygasła.

- Tak, to były trudne czasy... Ale jednocześnie dobrze się uczyłeś?

W 9 klasie, za kolegą, zdecydowałem się dokończyć naukę w szkole jako eksternista, zdając egzaminy dla dwóch klas jednocześnie i wstąpiłem na Politechnikę. Ale nawet tam, oprócz nauki, staraliśmy się na wszystkim zarobić dodatkowe pieniądze możliwe sposoby. Nasz instytut był ogrzewany drewnem opałowym i okresowo wyjeżdżaliśmy, aby je rozładować. Zamiast pieniędzy zaprosili mnie do jadalni i powiedzieli: „Jedz, ile chcesz”. Kiedyś zamówiłem na raz 10 porcji zupy i bochenek chleba.

- A jednak fizyka i matematyka przeważyły ​​nad tobą jako kierowcą traktora i ładowarką...

Kiedy właśnie powiedziałem rodzicom, że chcę iść na Politechnikę, mój tata, który nigdy nie studiował ze mną fizyki, postanowił sprawdzić moje możliwości, dając mi problem, którego wielu jego uczniów nie potrafiło rozwiązać. Rozwiązałem to w jakieś dziesięć minut, a tata był zszokowany. Potem już nikt nie miał wątpliwości dla kogo mam się uczyć.

Z akademikiem Piotrem Kapicą (po lewej). Zdjęcie: Naukowa Rosja

- Kiedy „zachorowałeś” na fale elektromagnetyczne?

Po sześciu miesiącach studiów na Politechnice przeniosłem się na uniwersytet do nowo utworzonego wydziału radiofizyki, gdzie pierwszym dziekanem była moja matka Maria Tichonowna.

Mieliśmy znakomitych nauczycieli, którzy przyjechali z Moskwy: przyszłego noblistę Witalija Ginzburga, przyszłego akademika Rosyjskiej Akademii Nauk Jewgienija Feinberga, wybitnego fizyka teoretycznego i bardzo wysokiej klasy nauczyciela Michaiła Lwowicza Lewina. Ten ostatni, pomimo różnicy wieku, bardzo szybko stał się moim przyjacielem na całe życie. To on przyciągnął mnie do swojego tematu – elektrodynamiki. Potem zrozumieli, że nauczanie staje się skuteczne, gdy nauczyciel, który sam jest naukowcem rozwiązującym konkretny problem, swoimi poszukiwaniami fascynuje studentów i doktorantów... Teraz, niestety, to połączenie między naukowcami akademickimi a uniwersytetami zostaje w większości przypadków zerwane.

- Opowiedz nam o swoich relacjach z akademikiem Piotrem Kapicą. Byliście przyjaciółmi, prawda?

Zaczęło się od tego, że zacząłem uczęszczać na słynne seminaria Kapicy – ​​„Kapichników” – na których udowadniałem swoje teorie naukowe, argumentowałem… Wielu początkowo odradzało mi to. „Kapitsa to centaur” – mówili moi przyjaciele. „Jeśli coś ci się nie podoba w twojej pracy, nie pozostawi żadnego kamienia bez zmian”. Ale poszedłem i udowodniłem to. A Piotr Leonidowicz traktował mnie dobrze. Znając moje problemy ze słuchem po szkarlatynie, pewnego razu przywiózł mi z zagranicy aparat słuchowy i okulary. Niestety, nie zachowało się.

- Powiedz mi, jaki był ogólny stosunek kadry kierowniczej do ludzi nauki w tamtych latach?

Oceńcie sami po historii mojej obrony. Po ukończeniu studiów, będąc już wykładowcą na rodzimej Politechnice, zdecydowałem się obronić pracę doktorską. Obronę wyznaczono w Leningradzie (w końcu miałem wielu krewnych w Gorkim). A po wykładach wprowadzających od razu polecono mi jednocześnie obronić doktorat. W wieku 38 lat, przy wsparciu akademików Kapicy i Aleksandrowa, zostałem członkiem korespondentem Rosyjskiej Akademii Nauk. A w wieku 42 lat otrzymałem stopień naukowy.

- A więc był powód: Twoje prace mówiły same za siebie. Przecież stworzyli cały instytut specjalnie dla Ciebie...

Nasz Instytut Fizyki Stosowanej RAS powstał w 1977 roku. W tamtych czasach życie fizyków było bardzo ciekawe: stworzono lasery, szeroko rozwinięto badania termojądrowe, w przestrzeń kosmiczną poleciały satelity... Rząd powierzył wówczas naszej grupie w NIRFI ważne i tajne prace związane z obrona przeciwrakietowa, a mianowicie badania nad promieniowaniem dużej mocy i fizyką plazmy. W tym czasie opracowaliśmy źródło promieniowania elektromagnetycznego w zakresie milimetrowym – żyrotron, za co moi uczniowie i ja otrzymaliśmy już Nagrodę Państwową. Pojawiło się pytanie o utworzenie nowej organizacji naukowej, która działałaby w tym kierunku, i akademik Aleksandrow, ówczesny prezes Rosyjskiej Akademii Nauk, wziął nas pod swoje dowództwo. W ten sposób rząd podjął decyzję o utworzeniu IAP RAS, do którego przeniesiono z NIRFI cały kierowany przeze mnie zespół badaczy. Moim zdaniem instytut wypadł dobrze. Nawet w najtrudniejszych chwilach, z innymi reżyserami, moimi uczniami Aleksandrem Litwakiem i Aleksandrem Siergiejewem, zawsze udawało mu się tylko zwiększać swój potencjał.

Dzisiejsze dzieci w wieku szkolnym żyją lepiej niż Ty, gdy byłeś dzieckiem. Jednak większość z nich interesuje się nauką w znacznie mniejszym stopniu. Wiem, że przy IAP RAS powstała Szkoła Fizyczno-Matematyczna, która skupia utalentowane dzieci z różnych miast. Jak zaszczepić w dzisiejszych dzieciach miłość do eksploracji?

Nasi nauczyciele starają się zaszczepić dzieciom zrozumienie prawdziwego szczęścia naukowca. To jest zrozumienie natury rzeczy. Nie wszyscy nasi uczniowie zostają sławnymi fizykami, ale po ukończeniu tej szkoły zyskują umiejętność analizowania. Przecież żaden inny przedmiot nie uczy takiego systemu analizy jak fizyka. Ta umiejętność przydała się później wielu ekonomistom, biznesmenom, politykom... Na przykład Borys Niemcow, szef Rosatomu, Aleksiej Lichaczow, ukończył nasz wydział radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie; Wśród wielu znanych bankierów są radiofizycy.

Od lewej do prawej: Aleksander Litwak, Andriej Gaponow-Grechow, Siergiej Kirijenko w IAP RAS. 2004 Zdjęcie: Naukowa Rosja

- Jak się Pan czuje w związku z tym, co dzieje się obecnie z Akademią Nauk po jej reformie rozpoczętej w 2013 roku?

Nie rozumiem co się dzieje, mimo że śledzę jej losy. Moim zdaniem zapomina się o tym, że nauka ma swoje cele, zasady rozwoju i swoją historię. Zauważam, że rozwój nauki nieco zwolnił.

- Komu będziesz kibicował w nadchodzących wyborach prezydenckich Rosyjskiej Akademii Nauk?

Zapoznałem się ze wszystkimi opublikowanymi programami kandydatów i popieram dyrektora Instytutu Fizyki Stosowanej Rosyjskiej Akademii Nauk Aleksandra Siergiejewa. Najdobitniej wyznacza sposoby, w jaki nasza akademia ma wyjść z trudnej sytuacji, w jakiej się znalazła. Jestem bliski jego propozycji zwrotu starego status prawny RAS, który został wyposażony w większe uprawnienia niż obecnie. Akademia, jego zdaniem, powinna ponownie znaleźć główna rola w identyfikowaniu najważniejszych badań naukowych, w przeciwnym razie nie będzie to już akademia. Ważne jest dla mnie również to, że wiele propozycji jego programu opiera się na wartościach, które leżą u podstaw działalności naszego instytutu. Niestety ze względów zdrowotnych nie będę mógł przybyć na walne zgromadzenie i bezpośrednio oddać głosu na Siergiejewa.

- Bazując na swoim doświadczeniu, jaką radę dałbyś obecnym menadżerom nauki?

Naprawdę nie rozumiem, dlaczego wiele bogatych firm towarowych inwestuje w sport, a nie inwestuje w naukę. Czy jest mniej prestiżowa niż osiągnięcia sportowe? Gdyby zainwestowali chociaż połowę tych pieniędzy, nasza nauka osiągnęłaby najwyższy poziom. Wydaje mi się, że w ostatnich latach w naszym kraju ogólne pojmowanie tego, czym jest nauka, uległo pewnemu zdeformowaniu. Organizacje naukowe staje się mniejsza, na pierwszy plan wysuwa się potrzeba szybszego generowania dochodów. Być może będzie to przydatne przez jakiś czas. Jednak w żadnym wypadku nie można zaprzeczyć znaczeniu nauk podstawowych.

POMÓŻ "MK"

Produkcja żyrotronów rozpoczęła się w Niżnym Nowogrodzie 25 lat temu. Ich głównym celem jest podgrzewanie plazmy w instalacjach kontrolowanej syntezy termojądrowej. Żyrotrony są stosowane w prawie wszystkich magnetycznych instalacjach termojądrowych na świecie. IAP RAS wraz ze specjalnie utworzonym przedsiębiorstwem GIKOM jest głównym dostawcą żyrotronów dla projektu ITER (Międzynarodowy Eksperymentalny Reaktor Termonuklearny), który powstaje we Francji we współpracy z siedmioma uczestniczącymi krajami, w tym z Rosją. Andriej Gaponow-Grechow dwukrotnie otrzymał nagrodę państwową za stworzenie żyrotronu – w 1967 i 1983 r. Na podstawie tych samych prac stworzono nowe wzmacniacze żyroskopowe do radarów, które się różnią najlepsza rozdzielczość. Prace rozwinęły się także w zakresie tomografii magnetycznej, poprawiającej czułość instrumentów.

Gdy problem był pisany, stało się o nim wiadomo list otwarty, który został przesłany na Walne Zgromadzenie Rosyjskiej Akademii Nauk przez akademika Gaponowa-Grechowa. Przedstawił w nim swoje stanowisko w sprawie wyboru Prezesa Rosyjskiej Akademii Nauk.

Powitanie!

Jesteś na stronie głównej Encyklopedie Niżnego Nowogrodu- centralny zasób referencyjny regionu, opublikowany przy wsparciu organizacji publicznych Niżnego Nowogrodu.

W obecnie Encyklopedia jest opisem życia regionalnego i jego otoczenia. świat zewnętrzny z punktu widzenia samych mieszkańców Niżnego Nowogrodu. Tutaj możesz swobodnie publikować materiały informacyjne, handlowe i osobiste, tworzyć takie wygodne linki i dodawać swoją opinię do większości istniejących tekstów. Specjalna uwaga Redaktorzy Encyklopedii zwracają uwagę na wiarygodne źródła - wiadomości od wpływowych, poinformowanych i odnoszących sukcesy ludzi z Niżnego Nowogrodu.

Zapraszamy do wpisania większej ilości informacji o Niżnym Nowogrodzie do Encyklopedii, zostania ekspertem i ewentualnie jednym z administratorów.

Zasady Encyklopedii:

2. W przeciwieństwie do Wikipedii, Encyklopedia Niżnego Nowogrodu może zawierać informacje i artykuł o każdym, nawet najmniejszym zjawisku w Niżnym Nowogrodzie. Ponadto nie jest wymagana naukowość, neutralność i tym podobne.

3. Prostota prezentacji i naturalność język ludzki- stanowią podstawę naszego stylu i są bardzo mile widziane, gdy pomagają przekazać prawdę. Artykuły w encyklopediach są zaprojektowane tak, aby były zrozumiałe i przynosiły praktyczne korzyści.

4. Dopuszczalne są różne i wzajemnie wykluczające się punkty widzenia. Możesz tworzyć różne artykuły na temat tego samego zjawiska. Na przykład stan rzeczy na papierze, w rzeczywistości, w popularnej narracji, z punktu widzenia określonej grupy ludzi.

5. Uzasadnione słowo ludowe zawsze ma pierwszeństwo przed stylem administracyjno-klerykalnym.

Przeczytaj podstawy

Zapraszamy do pisania artykułów o zjawiskach w Niżnym Nowogrodzie, które Twoim zdaniem rozumiesz.

Stan projektu

Encyklopedia Niżnego Nowogrodu jest projektem całkowicie niezależnym. ENN jest finansowana i wspierana wyłącznie przez osoby prywatne i rozwijana przez aktywistów na zasadzie non-profit.

Oficjalne kontakty

Organizacja non-profit " otwarty Encyklopedia Niżnego Nowogrodu » (organizacja samozwańcza)

Mówią, że nie ma ludzi niezastąpionych, ale przykład akademika Andrieja Wiktorowicza Gaponowa-Grechowa obala ten wyrok. Jest właścicielem wielu jasnych, wybitnych dzieł, które są nadal poszukiwane i aktualne. Sam Andriej Wiktorowicz uważa, że ​​​​byliby inni ludzie, którzy mogliby to wszystko zrobić. Może później, może w inny sposób. Ale tylko on mógł stworzyć znany na całym świecie Instytut Fizyki Stosowanej w Niżnym Nowogrodzie. W wieku 90 lat jest gotowy stale rozmawiać o instytucie. Tutaj jest zawsze mile widziany, to jest jego biuro.

Andriej Wiktorowicz, twoi rodzice są wybitnymi fizykami, założycielami słynnej szkoły radiofizycznej w Niżnym Nowogrodzie.

„Trudno mi mówić o moich rodzicach, bo znam ich z zupełnie innej perspektywy. Dla mnie ich dorobek naukowy był przez długi czas nieznany. Pamiętam, że z okna naszego domu widziałem jeden z budynków instytutu, w którym pracowała moja mama, a ona od czasu do czasu wychodziła na dach i machała do mnie ręką. Mieszkaliśmy wtedy w Moskwie.

— Dlaczego przeprowadziłeś się do Niżnego? Nie jest tajemnicą, że dla wielu takie posunięcie stało się „wygnaniem Gorkiego”.

— Moi rodzice wraz z grupą kolegów i osób o podobnych poglądach przeprowadzili się dobrowolnie. Myślę, że inicjatorem był przyszły akademik i mój przyszły nauczyciel Aleksander Aleksandrowicz Andronow. To były lata 30. XX wieku. Mój ojciec wykładał wtedy na uniwersytecie, mama nie była jeszcze sławną fizyką, miała do czynienia z ciężko chorym dzieckiem, któremu lekarze nie dawali szans: w wieku czterech lat chorowałam na szkarlatynę w postać septyczna.

Stan nazwano beznadziejny. Jakimś cudem i opieką mamy wyszłam z tego.

Czy kiedykolwiek rozmawiałeś w swoim domu? tematy naukowe?

- Oczywiście, moi rodzice zawsze coś między sobą dyskutowali, czasem się kłócili, ale mój ojciec lub mama coś mi wyjaśniali, próbowali mnie zauroczyć - tego nie pamiętam. Moi rodzice nigdy nie próbowali niczego ze mnie zrobić. Pytacie więc, jak nauka pojawiła się w moim życiu. Nie wiem jak i w którym momencie to się stało. W ogóle mam wrażenie, że nie weszła, ale zawsze tam była. Cóż, w sensie praktycznym, obejmowało to jego możliwe prognozy. Zawsze chciałem coś zrobić. Podczas nauki w szkole dołączyłem do koła w Pałacu Pionierów, gdzie uczono nas orać ziemię. To było bardzo interesujące.

— Wiem, że pracowałeś też jako kierowca traktora.

— Było lato 1941 r. Skończyłem 15 lat, wojna dopiero się zaczęła... Dali mi zepsuty traktor, a kiedy nim jechałem, upadł i się rozsypał. To nie była moja wina, ale postanowili zwalić winę na mnie. Właściciel domu, w którym mieszkałem, obudził mnie wcześnie rano, a gdy spałem na podłodze w kuchni, powiedział: „Wyjdź szybko, zanim po ciebie przyjdą”. I pobiegłem do ogrodów. Wieś była 40 km od Wołgi, więc poszedłem do Wołgi. Patrzę - nie ma statków, rzeka jest pusta, już się ściemnia. Cóż, zasnąłem tuż na brzegu, w trawie.

Rano budzę się i nadjeżdża parowiec. Kiedy dobił, szedł rufą wzdłuż molo, więc skoczyłem na niego. Wysiadł przed dotarciem do Niżnego i płynął jak zając. Potem złapałem przejeżdżający samochód i pojechałem do domu. W tym czasie moja mama pracowała w Moskwie, gdzie Niemcy byli już blisko. Rozpoczęła się ewakuacja różnych zakładów przemysłowych i obronnych, ludzie wyjeżdżali z rodzinami, a mojej matce było trudno się stamtąd wydostać. Z z wielkim trudem na skrzyżowaniu dotarła do Niżnego.

- Czy to było straszne? Czy kiedykolwiek w życiu bałeś się??

- Nie pamiętaj tego. Poczułam się nieprzyjemnie, niespokojnie, martwiłam się o mamę, martwiłam się, ale to było straszne... Nie mogę powiedzieć, ale wydaje mi się, że prawdziwego strachu nie czułam.

— Czy w czasie wojny chodziłeś do szkoły?

- Chodziłem do szkoły - to mocne słowo. Przecież w tym czasie pracowałem jeszcze na pół etatu jako praktykant mechanik; w moim wieku nie wolno mi było pracować na pełen etat. Nie było już czasu na szkołę, prawie tam nie chodziłem.

— Mimo wszystko zdałeś wszystkie egzaminy zewnętrzne, z samymi piątkami?

- To było tak.

- Jaka jest ta historia z problemem instytutu z fizyki, który twój ojciec zasugerował ci rozwiązać?

„Moi rodzice, wiedząc, że prawie w ogóle nie chodziłem do szkoły, nie wierzyli, że pomyślnie zdam egzamin zewnętrzny. Potrzebowałem tego, aby dostać się na Politechnikę. A mój ojciec, najwyraźniej po to, żeby mnie wystawić na próbę, zadał mi problem, z którym mylili się jego uczniowie. Rozwiązałem to w jakieś dziesięć minut. Tata był zszokowany. Rodzice się poddali. Prawdziwe studia zaczęły się, gdy przeniosłem się z Politechniki na uniwersytet, do nowo otwartego wydziału radiowego. Tam było naprawdę ciekawie. Wykłady prowadzili nam naukowcy, którzy uzyskali konkretne wyniki naukowe, było to niesamowicie fascynujące. Tylko nie piszcie, że Politechnika była zła i nudna, nie można nikogo urazić. To też jest dobry uniwersytet. Ale na wydziale radiowym po prostu zniknęliśmy - uczyliśmy się 12 godzin dziennie i nie dlatego, że było to trudne czy wymuszone, ale było interesujące.

— I wtedy zdałeś sobie sprawę, że chcesz zajmować się nauką?

- Tak, nic nie zrozumiałem! I nigdy nie studiowałem nauk ścisłych. Po prostu zrobiłem to, co mnie zainteresowało. I właśnie to sobie uświadomiłem. Bardzo ważne jest, aby nie uczyć się formuł, nie zapamiętywać materiału, ale rozumieć, co robisz. Jeśli nie rozumiesz, zrozum lub nie rób tego. Następnie do wydziału radiowego weszło 50 osób, a do końca roku pozostało tylko 17. Zawsze są ludzie, którzy po prostu studiują, i są tacy, którzy próbują zrozumieć: dlaczego, dlaczego, gdzie? Na uniwersytecie uczono nas nie tylko zapamiętywać, ale także rozumieć. I to pozostało na całe życie.

— Czy pamiętasz, jak zrodził się pomysł utworzenia Instytutu Fizyki Stosowanej?

— Prawdopodobnie wszystko zaczęło się od powstania szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, kiedy przenieśli się tu moi rodzice i mój przyszły nauczyciel Aleksander Aleksandrowicz Andronow, którego żoną była siostra wybitnego naukowca Michaiła Aleksandrowicza Leontowicza. Cały ten zespół wyjechał, aby uczyć na uniwersytecie i pracować w jego instytucie. Mieli swój własny stosunek do nauki, na bazie którego zrodziły się szkoły naukowe, utworzono nowe wydziały i instytuty. To właśnie z takiego podejścia do nauki stopniowo wyłaniał się pomysł stworzenia naszego instytutu. To nie był tylko mój pomysł. Nie możemy zapomnieć ani urazić żadnej z osób zaangażowanych w tę sprawę.

— Andriej Wiktorowicz, zawsze boisz się kogoś urazić. Jednocześnie od wielu słyszałem, że jesteś osobą twardą, nieprzejednaną i bezkompromisową, zawsze mówisz prawdę i bronisz swojego punktu widzenia.

— Zapewne ma to związek z moimi poglądami naukowymi, z moim punktem widzenia na zarządzanie nauką. Pewnie gdzieś odciąłem od ramienia, z zewnątrz lepiej widzę. Ale nie możesz, nigdy nie możesz być personalny i obrażać konkretnych osób. Jeśli nie zgadzasz się z czyimiś konkretnymi poglądami lub działaniami, walcz z tymi poglądami i broń własnych. Nie ma potrzeby walczyć z ludźmi. Musimy walczyć o prawdę naukową.

- To jest trudne?

- Czasami jest to trudne. Czasami napotykasz opór.

- Musiałeś się wycofać?

– Trudno odpowiedzieć na takie pytania. Cóż mogę powiedzieć? Nie, czy zawsze wygrywałem? Powiem tak: byli ludzie, którzy traktowali mnie nieuprzejmie i nie lubili, ale zawsze było dużo więcej osób, które traktowały mnie dobrze.

- Czy masz do kogoś urazę? Czy są ludzie, którym nie uściśniesz dłoni?

„Nie mam teraz do nikogo pretensji, ale byli oczywiście tacy, do których nie wyciągnąłbym ręki”. Nigdy więcej. Prawdopodobnie przeżyłem wszystkich. . .

— Jak ocenia Pan obecnie działalność instytutu? Czy jesteś zadowolony ze swojego dzieła?

— Instytut działa i to dobrze. Dla mnie to jest najważniejsze pytanie, nic nie jest ważniejsze. Byłeś w naszym instytucie, prawda? Czy zauważyłeś, co go wyróżnia spośród wielu innych?

— Twoje życie toczy się pełną parą, jest mnóstwo młodych ludzi.

- Tutaj! Uprawiamy je sami. Mamy własne liceum fizyczne, własny wydział na uniwersytecie, ludzie żartują, że trzeba otworzyć wydział fizyki i matematyki przedszkole. Od najmłodszych lat uczymy je komunikować się ze sobą, a nie tylko siedzieć i rozwiązywać problemy. Prawdziwa praca naukowa powinna polegać nie tylko na nauczaniu wiedzy czy wręcz umiejętności, ale przede wszystkim na organizowaniu systemu naukowego. Przecież nauka okazuje się skuteczna, gdy człowiek nie jest sam. Nauka jest działalnością grupową. A jeśli nie będzie zespołu naukowego, to nic nie zadziała. Oczywiście wybitne rezultaty można osiągnąć w pojedynkę, ale aby je wprowadzić w życie, potrzebny jest odpowiednio zorganizowany zespół podobnie myślących ludzi. Mamy to w naszym instytucie. Ale to nie wystarczy, to powinno się dziać w całym kraju! To jest pytanie ogólny rozwój nauki, gdzie niezwykle ważna jest zasada kolektywu twórczego.

— I w tym celu trzeba wspierać takie zespoły naukowe w prawdziwym tego słowa znaczeniu. wysoki poziom?

- Tak! I wsparcie życie naukowe, nie zapominajcie o tym, spychając to na plan dziesiąty, podejmując decyzje, które temu nie pomagają, a raczej utrudniają.

— Jak ogólnie ocenia Pan potencjał rodzimej nauki?

- Jestem tym bardzo zaniepokojony ogólna organizacja Państwa zasady moralne obecnie niezbyt popularne. Powinny mieć o wiele większe znaczenie. Dotyczy to nauki, kultury i Życie codzienne ogólnie.

- Co masz na myśli?

- Kierując się uczciwością. Każdy człowiek ma w życiu chwile, kiedy musi zdecydować, czy coś powiedzieć, czy milczeć. Na przykład, czy rozmawiać o swoich wynikach naukowych. Jednocześnie musi zrozumieć, że jeśli je ogłosi, reakcja niekoniecznie będzie przyjazna. Mogą go nie zrozumieć i ostro zareagować na jego rozumowanie. Jeśli jesteś pewien, że masz rację, nie możesz milczeć. To, powtarzam, dotyczy nie tylko nauki, ale także życia.

- Galich wspominał: „Tak łatwo zostać straconym: milczeć, milczeć, milczeć!”

- A teraz, kiedy staliśmy się pierwsi,

Mamy dość przemówień wahadła,

Ale pod wszystkimi słownymi perłami

Pojawia się plama niemości.

Niech inni krzyczą z rozpaczy

Od urazy, od bólu, od głodu!

Wiemy, że milczenie bardziej się opłaca,

Bo cisza jest złotem!

Oto jak łatwo jest się wzbogacić

Oto jak łatwo jest dostać się na pierwsze miejsce,

Oto jak łatwo dać się zabić:

Bądź cicho, bądź cicho, bądź cicho!

To jeden z moich ulubionych. Jak cały Galicz.

— Andriej Wiktorowicz, czasami wydajesz się osobą surową i niedostępną, a potem nagle stajesz się miły i czuły.

„Myślę, że nauczył mnie tego kontakt z kobietami”.

„I wydaje mi się też, że ratuje cię twoje poczucie humoru”.

„To uratuje nas wszystkich”. Ale bardzo chcę mieć nadzieję, że przetrwamy nie tylko dzięki humorowi. Mam na myśli przede wszystkim naukę. Czasami wydaje się, że wszystko jest beznadziejne. Nauką zaczęli kierować ludzie, którzy nie mieli z nią nic wspólnego. Wszystko to przykryte jest dobrymi chęciami pomocy, ułatwiania życia naukowcom. Ale to nonsens, wiesz? Wielkim błędem jest przekonanie, że ktoś będzie orał ziemię, a naukowcy będą jeść te owoce. Ten, kto orze ziemię, sam będzie próbował ją zjeść. Dokładnie to się stało. Sytuacja jest niepokojąca i należy pilnie zmienić cały ten chory system. Denerwuje mnie, że sam nie mogę już tu nic robić. Wcześniej chodziłem na najwyższe urzędy, udowadniałem, przekonywałem – teraz niestety nie mogę.

— Widziałem w twoim albumie wiersz Kiplinga „Przykazanie”. Również jeden z Twoich ulubionych?

- To jest mój ulubiony.

Opanuj się wśród zmieszanego tłumu,

Przeklinam cię za zamieszanie wśród wszystkich.

Uwierz w siebie pomimo Wszechświata

I przebacz tym, którzy mają małą wiarę, ich grzech.<. . . >

Wypełnij każdą chwilę znaczeniem

Godziny i dni nieuchwytnego biegania -

Wtedy cały świat weźmiesz na własność,

Wtedy, mój synu, będziesz Człowiekiem!

Urodzony 7 czerwca 1926 w Moskwie. Ojciec - Gaponow Wiktor Iwanowicz (1903-1990). Matka - Grekhova Maria Tichonowna (1902-1995). Żona - Smirnova Elena Dmitrievna (ur. 1923). Córka - Natalia (ur. 1962), lekarz. Syn - Victor, fizyk, zmarł młodo. Wnuki: Michaił, bankier; Elena, studentka biologii; Andrey, uczeń szkoły, interesuje się fizyką, ale trudno powiedzieć, kim będzie.

Dla kierownika naukowej szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, Andrieja Wiktorowicza Gaponowa-Grechowa, los sam z góry wyznaczył ścieżkę do nauki. Jego rodzice poznali się w 1919 roku na wydziale fizyki i matematyki Uniwersytetu Moskiewskiego. W jego schyłkowych latach jego matka Maria Tichonowna wspominała swoją studencką młodość: „Spędzałam dni i noce w laboratorium (spałam na materacu wypchanym wiórami). Studiowałam na dwóch uniwersytetach, a po zajęciach zakładałam raki i wspinałam się na kijki naprawiając oświetlenie elektryczne, często dawali mi trochę jedzenia. Wstęp na Moskiewski Uniwersytet Państwowy był wówczas bezpłatny, ale studiowanie było trudne. A pod koniec pierwszego roku, według niej, zostało już tylko 15 fizyków. Założyciel aerodynamiki Żukowski czytał studentom mechanikę, trzymając kredę zmarzniętą ręką w rękawiczce z obciętymi palcami. Ci entuzjastyczni fizycy dalej długie lata przyjaźń połączyła przyszłych profesorów Marię Grekhovą, Viktora Gaponov, przyszłych naukowców Aleksandra Andronowa, Michaiła Leontowicza. I pewnego dnia, w drodze z uniwersytetu, natrafiając na tabliczkę „Biuro meldunkowe”, weszli 20-letni kochankowie Maria Grekhova i Viktor Gaponov i podpisali karty związkowe z powodu braku paszportów. A kiedy w 1926 r. urodził się ich pierworodny Andriej, zgodnie z tym dokumentem, który mu dali podwójne nazwisko. Młodszy brat Siergiej (jest także fizykiem, członkiem korespondentem Rosyjskiej Akademii Nauk), urodzony 11 lat później, został po prostu Gaponowem - jego rodzice, według wspomnień braci, nie przywiązywali wagi do formalności. A Wiktor Iwanowicz i Maria Tichonowna mieszkali razem przez 67 (!) lat. A w tej parze otaczający ich ludzie zawsze widzieli wzór małżonków i towarzyszy broni. Na jednej starej fotografii patrzą na siebie czule, a w dłoni trzyma lampę radiową wyglądającą jak kwiat.

„Maria Tichonowna weszła do fizyki” – napisał przyjaciel Gaponowa-Grechowa, profesor Miller, „poprzez desperacko uporczywy, trudny do zorganizowania eksperyment polegający na przesyłaniu fal mikrofalowych na niegdyś rekordową odległość”. na antenach, na trasach i na odbiornikach - aby objąć cały zespół problemów jako całość. Dzięki tej umiejętności widzenia problemów w sposób złożony i posiadający trwały charakter, w opinii wszystkich, którzy ją znali, odwróciła się. wydawał się idealnym fizykiem-menedżerem w grupie Moskali, ojców założycieli szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, desantu naukowego, który wylądował tutaj na początku lat trzydziestych: profesor Grekhova – organizator nauki, akademik Andronow – teoretyk i ideolog, profesor Gorelik – nauczyciel kl superlatywy. W czasie wojny Grekhova odrodziła się i kierowała badaniami Instytut Fizyki i Technologii na Uniwersytecie Gorkiego. Dzięki jej wytrwałym wysiłkom otwarto wydział radiofizyki uczelni, gdzie została pierwszym dziekanem. Za jej główny wyczyn organizacyjny uważa się utworzenie w połowie lat 50. XX w. NIRFI – Naukowego Instytutu Radiofizycznego, któremu kierowała do początków lat 70. XX w. Następnie NIRFI zostało podzielone i powstało nowe instytut akademicki Fizyką Stosowaną (APP) kierował Andriej Gaponow-Grechow, a po latach wydzielonym z IAP Instytutem Fizyki Mikrostruktur Rosyjskiej Akademii Nauk – Siergiej Gaponow. Historia szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, zwanej jedną z dynamicznie rozwijających się szkół naukowych w Rosji, jest ściśle związana z dwoma pokoleniami naukowców z tej utalentowanej rodziny.

Andriej Gaponow-Grechow z szkolne lata wyróżniał się energią i determinacją. Nauka była dla niego łatwa, udało mu się także pracować po szkole jako mechanik w warsztatach doświadczalnych instytutu, a latem 1942 r. jako traktor w kołchozie. Pewnego razu ojciec, decydując się sprawdzić zasadność doskonałych ocen syna, zadał mu zadanie z fizyki, na którym potknęli się także uczniowie. Ale siódmoklasista opanował to w 10 minut. A rodzice nie wtrącali się, gdy na wiosnę zdecydował się przystąpić do egzaminów zewnętrznych dla klas 9 i 10.

Po pomyślnym zdaniu tych egzaminów Gaponov-Grekhov wstąpił na specjalny wydział Instytutu Przemysłowego. A kiedy byłem na drugim roku, na uniwersytecie otwarto wydział radiofizyki. Na pierwszy rok przyjmowano regularnie, a na drugi i trzeci rok silnych studentów technicznych przenoszono z utratą przedmiotu, aby zdać egzaminy uniwersyteckie z matematyki i fizyki. Ale Andrei, podobnie jak niektórzy inni studenci, postanowił nie marnować roku. Przeniesieni studenci mogli przystąpić do egzaminów, gdy tylko byli do nich gotowi. Andriej Wiktorowicz uważa, że ​​to doświadczenie ciągłych egzaminów przez cały rok okazało się dla niego bardzo przydatne. W młodości – mówi – bardzo nierozsądnie marnujemy energię, a koncentracji można się nauczyć dopiero wtedy, gdy stawia się sobie zadania na granicy możliwości. Wydaje mu się, że to właśnie w tym roku nabył umiejętności skoncentrowanej samodzielnej pracy. A sama atmosfera, zarówno na wydziale, jak i w domu, sprzyjała rozbudzeniu poważnego zainteresowania nauką. Przyjaciele rodziców byli naukowcami. Mój ojciec, zapalony czytelnik książek, zgromadził bogatą bibliotekę. Była zarówno fizyka, jak i teksty. Goście z radością przeglądali magazyn „Apollo” srebrny wiek„, rzadkie zbiory poezji.

A na Wydziale Radiofizyki studentów kształciła elita naukowa. Oprócz ojców założycieli radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, na swoich kursach prowadzili przyszli luminarze V.L., którzy przybyli z Moskwy. Ginzburg, Da Frank-Kamenetsky, E.L. Feinberg, SM Rytów. Studenci ściśle komunikowali się z aktywnymi naukowcami, byli zaangażowani w Badania naukowe. Od tego czasu ten system edukacji, podobny do systemu fizyki i technologii, zakorzenił się głęboko w Niżnym Nowogrodzie. Wtedy to utalentowany młody fizyk Michaił Lewin został przez wiele lat nauczycielem i przyjacielem Andrieja Gaponowa-Grechowa. Moskal, student, a później zięć akademika Leontowicza, był osobą wszechstronną, utalentowaną i erudycyjną. Wspomnienia o nim pozostawili nie tylko fizycy, ale także słynny akademik filolog Wiaczesław Iwanow, Jewgienij Pasternak i scenarzysta Walery Frid. Zbiór mu poświęcony zawiera opublikowane w Anglii studium Hamleta i jego przejmujące fraszki. Więzień polityczny, na szczęście zwolniony po zwycięskiej amnestii, nie mógł mieszkać w Moskwie i osiedlił się w Gorkim. Na wydziale, zrelaksowany, bez robienia notatek, znakomicie przeczytał jeden z głównych kursów - teorię pola elektromagnetycznego. Michaił Lwowicz był zaledwie 5 lat starszy od swoich uczniów i z nim łatwo i swobodnie rozmawiało się o sprawach naukowych i naukowych. problemy ludzkie. Ta przyjaźń i bliska komunikacja trwała wiele lat po powrocie Michaiła Lwowicza do Moskwy i graniu duża rola w życiu Andrieja Gaponowa-Grechowa.

A w 1949 r. Andrei wstąpił do szkoły podyplomowej u akademika Andronowa, który go zaoferował Praca doktorska nieoczekiwany i trudny temat ogólna teoria systemy elektromechaniczne. Pytanie to pojawiało się na ustach fizyków od początku XX wieku, lecz nie zostało do końca wyjaśnione. W kręgach naukowych panowała opinia, podzielana przez część liczących się autorytetów, że elektrodynamikę należy sprowadzić do praw podobnych do tych, jakie obowiązują w mechanice, a równania elektrodynamiki i mechaniki można zapisać w jednej postaci - ale to nie mogło można to zrobić w wystarczająco ogólnej formie...

„Dostałem dobre zadanie” – wspomina Andriej Wiktorowicz – „a potem udało mi się to rozgryźć. Okazało się, że istnieją układy elektromechaniczne, których naprawdę nie da się opisać równaniami w postaci powszechnie stosowanej w mechanice, czyli równań Lagrange’a to układy o zmiennej liczbie stopni swobody, a także układy elektromechaniczne ze stykami ślizgowymi, które z dynamicznego punktu widzenia są nieholonomiczne systemy dynamiczne. Można je opisać równaniem Chaplygina, ale mi udało się sformułować równania, które są bardziej zwarte i wygodne niż równania Chaplygina.

Gaponow-Grechow obronił rozprawę nie w Gorkim, ale w Leningradzie, na Politechnice, i otrzymał młode wynik naukowców wydawała się na tyle znacząca, że ​​wnioskodawca uzyskał zarówno stopień kandydata, jak i doktora. Niestety, Aleksander Aleksandrowicz Andronow wówczas, w 1955 r., nie żył już od 3 lat.

Lata studiów Gaponowa-Grechowa na uniwersytecie i w szkole podyplomowej były trudne dla radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie. Najpierw rozpoczęły się prześladowania wybitnego genetyka SS. Czetwerikowa na Wydziale Biologii, ówczesny profesor Gorelik stał się celem oskarżeń ideologicznych. Napisał doskonałą książkę „Oscylacje i fale”, która później stała się podręcznikiem dla fizyków radiowych, ale filozofowie uniwersyteccy uznali ją za szkodliwą, głosząc idealizm. Gorelik odszedł, Grekhova przeszła do głębokiej obrony. Andriej Wiktorowicz po ukończeniu studiów został nauczycielem w Instytucie Politechnicznym. I dopiero po uzyskaniu stopnia doktora nauk fizycznych i matematycznych został seniorem pracownik naukowy w GIFTI, będąc już profesorem w Instytucie Politechnicznym Gorkiego. A kiedy NIRFI otwarto w 1956 r., Gaponow-Grechow został tam szefem działu, którym kierował przez 20 lat.

Pod koniec lat pięćdziesiątych rozpoczął się niezwykle owocny okres twórczości naukowej Gaponowa-Grechowa. On sam wyznacza dwa główne kierunki. Po pierwsze, są to nieliniowe procesy falowe, po drugie, problemy generowania i wzmacniania potężnych oscylacji elektromagnetycznych o wysokiej częstotliwości i długościach fal z zakresu milimetrowego i submilimetrowego. Te przełomowe kierunki miały duży potencjał rozwój.

Badając dynamikę fal w ośrodkach nieliniowych naukowiec wraz ze współpracownikami odkrył i zbadał zjawisko elektromagnetycznych fal uderzeniowych. Praktycznym rozwiązaniem było zastosowanie fale uderzeniowe w technologii impulsowej. Ten cykl prac, a także kilka innych prac dotyczących nieliniowego oddziaływania fal, okazał się jednym z zwiastunów nadchodzącego rozkwitu nieliniowej dynamiki fal, uważanej za jedną z kluczowych dziedzin współczesnej fizyki. Opracowując rygorystyczne i uzasadniające asymptotyczne metody dynamiki nieliniowej, Gaponov-Grekhov utorował drogę późniejszym pracom nad chaosem dynamicznym i samoregulacją w złożonych układach dynamicznych.

Do najbardziej uderzających osiągnięć naukowca należy teoria emisji wymuszonej klasycznych oscylatorów nieliniowych wraz z zasadą wytwarzania i wzmacniania fal elektromagnetycznych opartą na tej teorii przez przepływy wzbudzonych oscylatorów nieizochronicznych. Zasada ta została wdrożona przy tworzeniu nowej klasy urządzeń - maserów opartych na rezonansie cyklotronowym na swobodnych elektronach (CFR), które nie miały sobie równych pod względem mocy wyjściowej i wydajności w zakresie długości fal milimetrowych, a nawet submilimetrowych.

Działanie urządzeń (zwanych gyrotronami i gyroklystronami) opiera się na oddziaływaniu fal elektromagnetycznych w superwymiarowych rezonatorach kwazjotycznych lub falowodach z przepływem wolnych elektronów wirujących w stałym polu magnetycznym z częstotliwością cyklotronu. Gyrotrony – taką nazwę nadano urządzeniom w ówczesnym Gorkim – nabyte światowa sława. Wykorzystywane są jako źródło silnego promieniowania elektromagnetycznego w instalacjach ogrzewania plazmowego – tokamakach i stellaratorach. A gyroklystrony znalazły zastosowanie w radarach o wysokiej rozdzielczości, umożliwiając wysoka celnośćśledzenie obiektów kosmicznych. Uzyskane wyniki zostały nagrodzone dwiema Nagrodami Państwowymi (1967, 1983).

„Żyrotrony nas karmią” – zażartował kiedyś Andriej Wiktorowicz. Ta praca jest kontynuowana. W 2003 roku w Instytucie Fizyki Stosowanej udało się stworzyć quasi-ciągły żyrotron o mocy niemal megawata. Według Gaponowa-Grechowa instalacja ta daje fizykom z Niżnego Nowogrodu duże szanse na rywalizację w przyszłym międzynarodowym przetargu na udział w ITER - program międzynarodowy tworzenie eksperymentalnych reaktor fuzyjny. Aby uruchomić taki reaktor, podgrzewając plazmę do setek milionów stopni, potrzebujesz fale elektromagnetyczne bardzo wysoka częstotliwość - ponad sto gigaherców. A ich łączna moc z wielu źródeł powinna wynosić około stu megawatów i utrzymywać się przez kilka minut.

Już w latach 60. społeczność akademicka wysoko ceniła zasługi naukowe Gaponowa-Grechowa. W 1964 roku, mając 38 lat, został wybrany członkiem-korespondentem Akademii Nauk ZSRR, a 4 lata później - akademikiem.

W 1966 roku został zastępcą dyrektora NIRFI ds. pracy naukowej, a wraz z podziałem tego instytutu pod koniec 1976 roku stanął na czele nowo utworzonego akademickiego Instytutu Fizyki Stosowanej.

W czasie swojego istnienia IAP stał się jednym z największych instytutów w systemie Rosyjskiej Akademii Nauk. Na liście Międzynarodówki podstawa naukowa(ISF) znajduje się w pierwszej dziesiątce instytutów Rosyjskiej Akademii Nauk. Szerokość zainteresowania naukowe dyrektora znalazło także odzwierciedlenie w szerokości tematów Instytutu: hydrofizyki i hydroakustyki, fizyki plazmy i elektroniki dużej mocy, elektroniki kwantowej i optyki nieliniowej, metod radiofizycznych w medycynie.

„Za granicą” – mówi Andriej Wiktorowicz – „radiofizyka zwykle obejmuje badanie anten i propagacji fal radiowych, a zasadą jednoczącą różne kierunki pracy naszego instytutu jest ich genetyczne i funkcjonalne powiązanie z podstawową radiofizyką, jak również. nauka ogólna o oscylacjach i falach - o wzbudzaniu oscylacji i fal, ich kanalizacji, promieniowaniu, propagacji, a także o rejestracji, odbiorze i przetwarzaniu sygnałów oscylacyjnych i falowych - zarówno o charakterze elektromagnetycznym, jak i nieelektromagnetycznym. Rdzeń ten - oscylacje i fale, niezależnie od ich pochodzenia, łączą, zdaniem Gaponowa-Grechowa, szeroką gamę zjawisk naturalnych, których „powinowactwo falowe” pozwala wypracować wspólne podejście do nich, wspólną kulturę badań.

Różnorodność prac prowadzonych w instytucie można zilustrować przynajmniej tymi dwoma przykładami. Wspólnie z Amerykanami naukowcy IAP opracowali program ATOC – badania akustyczne reżim temperaturowy ocean. Specjalnie opracowane źródło niskiej częstotliwości (20 Hz) w Instytucie Fizyki Stosowanej RAS fale dźwiękowe zainstalowano w rejonie Spitsbergenu, a Amerykanie przyjęli je w rejonie Alaski. Zmiany prędkości dźwięku wykorzystano do śledzenia zmian temperatury oceanu w jego środkowych warstwach; Pacyfik. Ten globalnego problemu- kontrola zmian klimatycznych. Zupełnie inny perspektywiczna praca związane z medycyną. Naukowcy używali laserów o bardzo krótkich lub bardzo krótkich impulsach krótki czas konsekwencja. Zasada ich działania leży u podstaw optycznej tomografii koherentnej. Urządzenie pozwala zajrzeć do tkanek żywego organizmu i dostrzec pojawienie się zmian złośliwych na wcześniejszym niż dotychczas etapie.

Około 30 lat temu Gaponov-Grekhov wraz ze swoimi studentami i współpracownikami rozpoczął szeroko zakrojone badania nad fizyką Oceanu – hydroaktyką, hydroakustyką niskich częstotliwości, interakcją fal wiatru z głębokimi procesami zachodzącymi w Oceanie – w celu opracowania metod zdalnego diagnostyka podwodna. Akademik A.P. Aleksandrow zainteresował się tymi badaniami i przyciągnął IAP RAS oraz Andrieja Wiktorowicza i jego współpracowników do kręgu naukowców zebranych w celu rozwiązania problemy fizyczne związane z problemami nuklearnymi flota łodzi podwodnych. Jest to stowarzyszenie wybitnych naukowców, inżynierów i specjalistów Marynarka wojenna skoordynowane Rada Naukowa nad złożonym problemem „hydrofizyki” w Prezydium Akademii Nauk ZSRR. Z czasem Gaponow-Grechow został zastępcą Aleksandrowa, a następnie zastąpił go na stanowisku przewodniczącego tej rady. W Instytucie Fizyki Stosowanej Rosyjskiej Akademii Nauk utworzono cały wydział, który z sukcesem opracował zasady i metody dalekosiężnej detekcji hydroakustycznej i lotniczej obiektów podwodnych, a także różne zagadnienia akustyki statków.

Kiedy kiedyś zapytano Andrieja Wiktorowicza, czy ma na to ochotę szczęśliwy człowiek, odpowiedział: „Poczucie satysfakcji z tego, co zostało osiągnięte, jest mi znane. A co ze szczęściem, moim zdaniem, jest na ogół nieosiągalne, bo tak nie jest stan stały, ale proces przejścia z jednej sytuacji do drugiej. Coś zostało osiągnięte, a ty już znowu się martwisz: do czegoś dążysz, coś nie zostało rozwiązane.” Stan zadowolenia i spokoju jest niezgodny z jego aktywną naturą.

W ostatnich latach skierował swoją energię w stronę obaw o zachowanie nauki i jej przyszłość. Już w 1991 roku IAP RAS rozpoczął rzeczywistą integrację z edukacją, otwierając Wyższą Szkołę Fizyki Ogólnej i Stosowanej (HSOPF) jako wydział Państwowego Uniwersytetu w Niżnym Nowogrodzie. A w 2001 roku Naukowe Centrum Edukacyjne (REC) rozpoczęło działalność z błogosławieństwem Prezydium Rosyjskiej Akademii Nauk. Obejmuje starsze klasy Liceum Fizyczno-Matematycznego, Wyższej Szkoły Fizyki Stosowanej oraz grupy Wydziału Radiofizyki Państwowego Uniwersytetu w Niżnym Nowogrodzie, wydziały podstawowe. Ze studentami pracuje kilkudziesięciu lekarzy i kandydatów na nauki, 3 pracowników naukowych. Naukowcy dostosowali także program nauczania dla uczniów. Gaponov-Grekhov uważa, że ​​nieuchronnie dojdziemy do zjednoczenia nauki akademickiej i uniwersyteckiej, do zjednoczenia nauki z edukacją.

„Nauka podstawowa w kraju” – mówi naukowiec – „jest źródłem pomysłów, technologii i personelu. Dlaczego w naszym kraju stało się to możliwe?” potężne projekty jak atomowy i kosmiczny? Z nauk podstawowych wywodziły się idee, podstawy technologii i ludzi. Jeśli jednak szkoły naukowe upadną, stracimy ludzi, a przywrócenie nauki zajmie dziesięciolecia. W nauce rosyjskiej Istotną rolę zagrałem w to unikalne zjawisko- szkoły naukowe. Najlepiej łączą indywidualną kreatywność jednostek z kolektywem Praca badawcza. Główną rezerwą dla rozwoju strategicznego są żywe szkoły naukowe wraz ze swoimi liderami kierunki naukowe„Dlatego A.V. Gaponov-Grekhov stał się jednym z inicjatorów programu wsparcia państwa dla wiodących szkół naukowych i stał na czele rady zarządzającej tym programem, a także programy prezydenckie wsparcie dla młodych kandydatów i doktorów nauk.

W 2001 roku nagrodzono akademika Gaponova-Grekhova najwyższa nagroda Rosyjska Akademia Nauk - Duży Złoty Medal im. M.V. Łomonosowa, przyznawana corocznie dwóm wybitnym naukowcom: jednemu rosyjskiemu i jednemu zagranicznemu.

Co jest potrzebne, aby odnieść sukces w nauce? Andriej Wiktorowicz mówi: „Cierpliwość myślenia Trzeba przemyśleć problem, aż dotrze się do sedna, osiągnie się całkowitą jasność. A to wymaga długotrwałej koncentracji: nie tylko siedzieć przy stole, ale także chodzić, jeść, nie puszczając swoich myśli, obudź się z nimi i połóż się, nie możesz się rozpraszać. Ten rzadki dar był w nim nieodłączny wysoki stopień.

AV Gaponow-Grechow – Bohater Pracy Socjalistycznej (1986), laureat Nagród Państwowych ZSRR (1967, 1983), Nagrody Demidowa (1995). Odznaczony dwoma Orderami Lenina, Orderami Rewolucja październikowa, „Za zasługi dla Ojczyzny” III stopnia, posiadacz Wielkiego Złotego Medalu im. M.V. Łomonosow. Doktor nauk fizycznych i matematycznych, profesor, członek korespondent Akademii Nauk ZSRR (1964), akademik Akademii Nauk ZSRR (1968), akademik Rosyjskiej Akademii Nauk.

Autor około 150 publikacji naukowych. Redaktor naczelny czasopismo „Izwiestia Rosyjskiej Akademii Nauk. Seria fizyczna”, członek rad redakcyjnych czasopism „Plasma Physics”, „Izwiestia uniwersytetów. Radiofizyka”, „Acoustic Journal”. Zastępca Rady Najwyższej ZSRR (1989-91), wybrany zastępca Rady Najwyższej RFSRR i rad lokalnych.

Lubi czytać, trochę łowić ryby, biegać i jeździć na nartach.

Mieszka w Niżnym Nowogrodzie.

Dyrektor Instytutu Fizyki Stosowanej Rosyjskiej Akademii Nauk, doktor fizyki i matematyki, profesor, akademik Rosyjskiej Akademii Nauk, Bohater Pracy Socjalistycznej, laureat Nagrody Państwowej ZSRR i Nagrody Demidowa, posiadacz Wielkiej Nagrody im. Złoty Medal im. M.V. Łomonosow

Urodzony 7 czerwca 1926 w Moskwie. Ojciec - Gaponow Wiktor Iwanowicz (1903-1990). Matka - Grekhova Maria Tichonowna (1902-1995). Żona - Smirnova Elena Dmitrievna (ur. 1923). Córka - Natalia (ur. 1962), lekarz. Syn - Victor, fizyk, zmarł młodo. Wnuki: Michaił, bankier; Elena, studentka biologii; Andrey, uczeń szkoły, interesuje się fizyką, ale trudno powiedzieć, kim będzie.

Dla kierownika naukowej szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, Andrieja Wiktorowicza Gaponowa-Grechowa, los sam z góry wyznaczył ścieżkę do nauki. Jego rodzice poznali się w 1919 roku na wydziale fizyki i matematyki Uniwersytetu Moskiewskiego. W jego schyłkowych latach jego matka Maria Tichonowna wspominała swoją studencką młodość: „Spędzałam dni i noce w laboratorium (spałam na materacu wypchanym wiórami). Studiowałam na dwóch uniwersytetach, a po zajęciach zakładałam raki i wspinałam się na kijki naprawiając oświetlenie elektryczne, często dawali mi trochę jedzenia. Wstęp na Moskiewski Uniwersytet Państwowy był wówczas bezpłatny, ale studiowanie było trudne. A pod koniec pierwszego roku, według niej, zostało już tylko 15 fizyków. Założyciel aerodynamiki Żukowski czytał studentom mechanikę, trzymając kredę zmarzniętą ręką w rękawiczce z obciętymi palcami. Tych entuzjastycznych fizyków łączyła przyjaźń na wiele lat - przyszli profesorowie Maria Grekhova, Wiktor Gaponov, przyszli akademicy Aleksander Andronow, Michaił Leontowicz. I pewnego dnia, w drodze z uniwersytetu, natrafiając na tabliczkę „Biuro meldunkowe”, weszli 20-letni kochankowie Maria Grekhova i Viktor Gaponov i podpisali karty związkowe z powodu braku paszportów. A kiedy w 1926 r. urodził się ich pierworodny Andriej, zgodnie z tym dokumentem nadano mu podwójne nazwisko. Młodszy brat Siergiej (jest także fizykiem, członkiem korespondentem Rosyjskiej Akademii Nauk), urodzony 11 lat później, został po prostu Gaponowem - rodzice, według wspomnień braci, nie przywiązywali wagi do formalności. A Wiktor Iwanowicz i Maria Tichonowna mieszkali razem przez 67 (!) lat. A w tej parze otaczający ich ludzie zawsze widzieli wzór małżonków i towarzyszy broni. Na jednej starej fotografii patrzą na siebie czule, a w dłoni trzyma lampę radiową wyglądającą jak kwiat.
„Maria Tichonowna weszła do fizyki” – napisał przyjaciel Gaponowa-Grechowa, profesor Miller, „poprzez desperacko uporczywy, trudny do zorganizowania eksperyment polegający na przesyłaniu fal mikrofalowych na niegdyś rekordową odległość”. na antenach, na trasach i na odbiornikach - aby objąć cały zespół problemów jako całość. Dzięki tej umiejętności widzenia problemów w sposób złożony i posiadający trwały charakter, w opinii wszystkich, którzy ją znali, odwróciła się. wydawał się idealnym fizykiem-menedżerem w grupie Moskali, ojców założycieli szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, którzy wylądowali tu w ramach naukowego lądowania na początku lat trzydziestych XX wieku: profesor Grekhova – organizator nauki, akademik Andronow – teoretyk i ideolog, profesor Gorelik - doskonały nauczyciel. W czasie wojny Grekhova ożywiła i kierowała Instytutem Badawczym Fizyki i Technologii na Uniwersytecie Gorkiego. Dzięki jej wytrwałym wysiłkom otwarto wydział radiofizyki uniwersytetu, gdzie została pierwszą dziekan. Za jej główny wyczyn organizacyjny uważa się utworzenie w połowie lat 50. XX w. NIRFI – Naukowego Instytutu Radiofizycznego, któremu kierowała do początków lat 70. XX w. Następnie NIRFI został podzielony i nowym akademickim Instytutem Fizyki Stosowanej (IPF) kierował Andriej Gaponow-Grechow, a po latach wydzielony z IAP Instytut Fizyki Mikrostruktur Rosyjskiej Akademii Nauk na którego czele stoi Siergiej Gaponow. Historia szkoły radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, zwanej jedną z dynamicznie rozwijających się szkół naukowych w Rosji, jest ściśle związana z dwoma pokoleniami naukowców z tej utalentowanej rodziny.
Od lat szkolnych Andrei Gaponov-Grekhov wyróżnia się energią i determinacją. Nauka była dla niego łatwa, udało mu się także pracować po szkole jako mechanik w warsztatach doświadczalnych instytutu, a latem 1942 r. jako traktor w kołchozie. Pewnego razu ojciec, decydując się sprawdzić zasadność doskonałych ocen syna, zadał mu zadanie z fizyki, na którym potknęli się także uczniowie. Ale siódmoklasista opanował to w 10 minut. A rodzice nie wtrącali się, gdy na wiosnę zdecydował się przystąpić do egzaminów zewnętrznych dla klas 9 i 10.
Po pomyślnym zdaniu tych egzaminów Gaponov-Grekhov wstąpił na specjalny wydział Instytutu Przemysłowego. A kiedy byłem na drugim roku, na uniwersytecie otwarto wydział radiofizyki. Na pierwszy rok przyjmowano regularnie, a na drugi i trzeci rok silnych studentów technicznych przenoszono z utratą przedmiotu, aby zdać egzaminy uniwersyteckie z matematyki i fizyki. Ale Andrei, podobnie jak niektórzy inni studenci, postanowił nie marnować roku. Przeniesieni studenci mogli przystąpić do egzaminów, gdy tylko byli do nich gotowi. Andriej Wiktorowicz uważa, że ​​to doświadczenie ciągłych egzaminów przez cały rok okazało się dla niego bardzo przydatne. W młodości – mówi – bardzo nierozsądnie marnujemy energię, a koncentracji można się nauczyć dopiero wtedy, gdy stawia się sobie zadania na granicy możliwości. Wydaje mu się, że to właśnie w tym roku nabył umiejętności skoncentrowanej samodzielnej pracy. A sama atmosfera, zarówno na wydziale, jak i w domu, sprzyjała rozbudzeniu poważnego zainteresowania nauką. Przyjaciele rodziców byli naukowcami. Mój ojciec, zapalony czytelnik książek, zgromadził bogatą bibliotekę. Była zarówno fizyka, jak i teksty. Goście z radością przeglądali „Apollo”, magazyn Silver Age i rzadkie zbiory poezji.
A na Wydziale Radiofizyki studentów kształciła elita naukowa. Oprócz ojców założycieli radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie, na swoich kursach prowadzili przyszli luminarze V.L., którzy przybyli z Moskwy. Ginzburg, Da Frank-Kamenetsky, E.L. Feinberg, SM Rytów. Studenci ściśle komunikowali się z aktywnymi naukowcami i angażowali się w badania naukowe. Od tego czasu ten system edukacji, podobny do systemu fizyki i technologii, zakorzenił się głęboko w Niżnym Nowogrodzie. Wtedy to utalentowany młody fizyk Michaił Lewin został przez wiele lat nauczycielem i przyjacielem Andrieja Gaponowa-Grechowa. Moskal, student, a później zięć akademika Leontowicza, był osobą wszechstronną, utalentowaną i erudycyjną. Wspomnienia o nim pozostawili nie tylko fizycy, ale także słynny akademik filolog Wiaczesław Iwanow, Jewgienij Pasternak i scenarzysta Walery Frid. Zbiór mu poświęcony zawiera opublikowane w Anglii studium Hamleta i jego przejmujące fraszki. Więzień polityczny, na szczęście zwolniony po zwycięskiej amnestii, nie mógł mieszkać w Moskwie i osiedlił się w Gorkim. Na wydziale, zrelaksowany, bez robienia notatek, znakomicie przeczytał jeden z głównych kursów - teorię pola elektromagnetycznego. Michaił Lwowicz był tylko 5 lat starszy od swoich uczniów, a przy nim łatwo i swobodnie omawiano problemy naukowe i ludzkie. Ta przyjaźń i bliska komunikacja trwała wiele lat po powrocie Michaiła Lwowicza do Moskwy i odegrała dużą rolę w życiu Andrieja Gaponowa-Grechowa.
A w 1949 roku Andrei wstąpił do szkoły podyplomowej z akademikiem Andronowem, który zaproponował mu nieoczekiwany i trudny temat ogólnej teorii układów elektromechanicznych do rozprawy swojego kandydata. Pytanie to pojawiało się na ustach fizyków od początku XX wieku, lecz nie zostało do końca wyjaśnione. W kręgach naukowych panowała opinia, podzielana przez część liczących się autorytetów, że elektrodynamikę należy sprowadzić do praw podobnych do tych, jakie obowiązują w mechanice, a równania elektrodynamiki i mechaniki można zapisać w jednej postaci - ale to nie mogło można to zrobić w wystarczająco ogólnej formie...
„Dostałem dobre zadanie” – wspomina Andriej Wiktorowicz – „a potem udało mi się to rozgryźć. Okazało się, że istnieją układy elektromechaniczne, których naprawdę nie da się opisać równaniami w postaci powszechnie stosowanej w mechanice, czyli równań Lagrange’a to układy o zmiennej liczbie stopni swobody, a także układy elektromechaniczne ze stykami ślizgowymi, które z dynamicznego punktu widzenia są układami dynamicznymi nieholonomicznymi. Można je opisać równaniem Chaplygina, ale udało mi się je sformułować są bardziej kompaktowe i wygodne niż Chaplygin.”
Gaponow-Grechow obronił rozprawę nie w Gorkim, ale w Leningradzie, na Politechnice, a wynik uzyskany przez młodego naukowca wydawał się tak znaczący, że wnioskodawcy przyznano zarówno stopień kandydata, jak i doktora. Niestety, Aleksander Aleksandrowicz Andronow wówczas, w 1955 r., nie żył już od 3 lat.
Lata studiów Gaponowa-Grechowa na uniwersytecie i w szkole podyplomowej były trudne dla radiofizyki w Niżnym Nowogrodzie. Najpierw rozpoczęły się prześladowania wybitnego genetyka SS. Czetwerikowa na Wydziale Biologii, ówczesny profesor Gorelik stał się celem oskarżeń ideologicznych. Napisał doskonałą książkę „Oscylacje i fale”, która później stała się podręcznikiem dla fizyków radiowych, ale filozofowie uniwersyteccy uznali ją za szkodliwą, głosząc idealizm. Gorelik odszedł, Grekhova przeszła do głębokiej obrony. Andriej Wiktorowicz po ukończeniu studiów został nauczycielem w Instytucie Politechnicznym. I dopiero po uzyskaniu stopnia doktora nauk fizycznych i matematycznych został starszym pracownikiem naukowym w GIFTI, będąc już profesorem w Instytucie Politechnicznym Gorkiego. A kiedy NIRFI otwarto w 1956 r., Gaponow-Grechow został tam szefem działu, którym kierował przez 20 lat.
Pod koniec lat pięćdziesiątych rozpoczął się niezwykle owocny okres twórczości naukowej Gaponowa-Grechowa. On sam wyznacza dwa główne kierunki. Po pierwsze, są to nieliniowe procesy falowe, po drugie, problemy generowania i wzmacniania potężnych oscylacji elektromagnetycznych o wysokiej częstotliwości i długościach fal z zakresu milimetrowego i submilimetrowego. Te przełomowe obszary miały ogromny potencjał rozwojowy.
Badając dynamikę fal w ośrodkach nieliniowych naukowiec wraz ze współpracownikami odkrył i zbadał zjawisko elektromagnetycznych fal uderzeniowych. Praktycznym rozwiązaniem było zastosowanie fal uderzeniowych w technologii impulsowej. Ten cykl prac, a także kilka innych prac dotyczących nieliniowego oddziaływania fal, okazał się jednym z zwiastunów nadchodzącego rozkwitu nieliniowej dynamiki fal, uważanej za jedną z kluczowych dziedzin współczesnej fizyki. Opracowując rygorystyczne i uzasadniające asymptotyczne metody dynamiki nieliniowej, Gaponov-Grekhov utorował drogę późniejszym pracom nad chaosem dynamicznym i samoregulacją w złożonych układach dynamicznych.
Do najbardziej uderzających osiągnięć naukowca należy teoria emisji wymuszonej klasycznych oscylatorów nieliniowych wraz z zasadą wytwarzania i wzmacniania fal elektromagnetycznych opartą na tej teorii przez przepływy wzbudzonych oscylatorów nieizochronicznych. Zasada ta została wdrożona przy tworzeniu nowej klasy urządzeń - maserów opartych na rezonansie cyklotronowym na swobodnych elektronach (CFR), które nie miały sobie równych pod względem mocy wyjściowej i wydajności w zakresie długości fal milimetrowych, a nawet submilimetrowych.
Działanie urządzeń (zwanych gyrotronami i gyroklystronami) opiera się na oddziaływaniu fal elektromagnetycznych w superwymiarowych rezonatorach kwazjotycznych lub falowodach z przepływem wolnych elektronów wirujących w stałym polu magnetycznym z częstotliwością cyklotronu. Gyrotrony – taką nazwę nadano urządzeniom w ówczesnym Gorkim – zyskały światową sławę. Wykorzystywane są jako źródło silnego promieniowania elektromagnetycznego w instalacjach ogrzewania plazmowego – tokamakach i stellaratorach. Gyroklystrony znalazły zastosowanie w radarach o wysokiej rozdzielczości, które umożliwiają śledzenie obiektów kosmicznych z dużą dokładnością. Uzyskane wyniki zostały nagrodzone dwiema Nagrodami Państwowymi (1967, 1983).
„Żyrotrony nas karmią” – zażartował kiedyś Andriej Wiktorowicz. Ta praca jest kontynuowana. W 2003 roku w Instytucie Fizyki Stosowanej udało się stworzyć quasi-ciągły żyrotron o mocy niemal megawata. Według Gaponowa-Grechowa instalacja ta daje fizykom z Niżnego Nowogrodu duże szanse na rywalizację w przyszłym międzynarodowym przetargu na udział w ITER, międzynarodowym programie budowy eksperymentalnego reaktora termojądrowego. Aby uruchomić taki reaktor, podgrzewając plazmę do setek milionów stopni, potrzebne są fale elektromagnetyczne o bardzo wysokich częstotliwościach - ponad stu gigahercach. A ich łączna moc z wielu źródeł powinna wynosić około stu megawatów i utrzymywać się przez kilka minut.
Już w latach 60. społeczność akademicka wysoko ceniła zasługi naukowe Gaponowa-Grechowa. W 1964 roku, mając 38 lat, został wybrany członkiem-korespondentem Akademii Nauk ZSRR, a 4 lata później - akademikiem.
W 1966 roku został zastępcą dyrektora NIRFI ds. pracy naukowej, a wraz z podziałem tego instytutu pod koniec 1976 roku stanął na czele nowo utworzonego akademickiego Instytutu Fizyki Stosowanej.
W czasie swojego istnienia IAP stał się jednym z największych instytutów w systemie Rosyjskiej Akademii Nauk. Na liście Międzynarodowej Fundacji Nauki (ISF) znajduje się w pierwszej dziesiątce instytutów Rosyjskiej Akademii Nauk. Szerokość zainteresowań naukowych dyrektora znalazła odzwierciedlenie w szerokości tematów Instytutu: hydrofizyki i hydroakustyki, fizyki plazmy i elektroniki dużej mocy, elektroniki kwantowej i optyki nieliniowej, metod radiofizycznych w medycynie.
„Za granicą” – mówi Andriej Wiktorowicz – „radiofizyka zwykle obejmuje badanie anten i propagacji fal radiowych, a jednoczącą zasadą różnych kierunków pracy naszego instytutu jest ich genetyczne i funkcjonalne powiązanie z podstawową radiofizyką jako nauką ogólną. oscylacji i fal - wzbudzenie oscylacji i fal, ich kanalizowanie, promieniowanie, propagacja, a także rejestracja, odbiór i przetwarzanie sygnałów oscylacyjnych i falowych - zarówno o charakterze elektromagnetycznym, jak i nieelektromagnetycznym. Ten rdzeń - oscylacje i fale, niezależnie od ich pochodzenia - łączy, według Gaponowa-Grechowa, szeroką gamę zjawisk naturalnych, których „powinowactwo falowe” pozwala nam wypracować wspólne podejście do nich, wspólną kulturę badań.
Różnorodność prac prowadzonych w instytucie można zilustrować przynajmniej tymi dwoma przykładami. Wspólnie z Amerykanami naukowcy z IAP opracowali program ATOC - akustyczne badanie reżimu temperaturowego oceanu. Specjalnie opracowane przez Instytut Fizyki Stosowanej RAS źródło fal dźwiękowych o niskiej częstotliwości (20 Hz) zainstalowano na terenie Spitsbergenu, a ich odbiorem zajęli się Amerykanie w rejonie Alaski. Zmiany prędkości dźwięku wykorzystano do prześledzenia zmian temperatury oceanu w jego środkowych warstwach; takie ścieżki zrealizowano także na Pacyfiku. To jest problem globalny – kontrola zmian klimatycznych. Zupełnie inna obiecująca praca związana jest z medycyną. Naukowcy zastosowali lasery o bardzo krótkich impulsach lub bardzo krótkich czasach koherencji. Zasada ich działania leży u podstaw optycznej tomografii koherentnej. Urządzenie pozwala zajrzeć do tkanek żywego organizmu i dostrzec pojawienie się zmian złośliwych na wcześniejszym niż dotychczas etapie.
Około 30 lat temu Gaponov-Grekhov wraz ze swoimi studentami i współpracownikami rozpoczął szeroko zakrojone badania nad fizyką Oceanu – hydroaktyką, hydroakustyką niskich częstotliwości, interakcją fal wiatru z głębokimi procesami zachodzącymi w Oceanie – w celu opracowania metod zdalnego diagnostyka podwodna. Akademik A.P. Aleksandrow zainteresował się tymi badaniami i przyciągnął IAP RAS oraz Andrieja Wiktorowicza i jego współpracowników do kręgu naukowców zebranych w celu rozwiązywania problemów fizycznych związanych z problemami floty atomowych okrętów podwodnych. Koordynatorem tego stowarzyszenia wybitnych naukowców, inżynierów i specjalistów Marynarki Wojennej była Rada Naukowa zajmująca się złożonym problemem „hydrofizyki” przy Prezydium Akademii Nauk ZSRR. Z czasem Gaponow-Grechow został zastępcą Aleksandrowa, a następnie zastąpił go na stanowisku przewodniczącego tej rady. W Instytucie Fizyki Stosowanej Rosyjskiej Akademii Nauk utworzono cały wydział, który z sukcesem opracował zasady i metody dalekosiężnej detekcji hydroakustycznej i lotniczej obiektów podwodnych, a także różne zagadnienia akustyki statków.
Zapytany kiedyś Andrieja Wiktorowicza, czy czuje się szczęśliwym człowiekiem, odpowiedział: „Znam uczucie satysfakcji z tego, co udało się osiągnąć. A co ze szczęściem? Moim zdaniem szczęście jest na ogół nieosiągalne, bo tak nie jest stan trwały, ale proces przejścia z jednej sytuacji do drugiej. Coś zostało osiągnięte, ale już znowu się martwisz: do czegoś dążysz, coś nie jest rozwiązane. Stan zadowolenia i pokoju jest niezgodny z jego aktywną naturą.
W ostatnich latach skierował swoją energię w stronę obaw o zachowanie nauki i jej przyszłość. Już w 1991 roku IAP RAS rozpoczął rzeczywistą integrację z edukacją, otwierając Wyższą Szkołę Fizyki Ogólnej i Stosowanej (HSOPF) jako wydział Państwowego Uniwersytetu w Niżnym Nowogrodzie. A w 2001 roku Naukowe Centrum Edukacyjne (REC) rozpoczęło działalność z błogosławieństwem Prezydium Rosyjskiej Akademii Nauk. Obejmuje starsze klasy Liceum Fizyczno-Matematycznego, Wyższej Szkoły Fizyki Stosowanej oraz grupy Wydziału Radiofizyki Państwowego Uniwersytetu w Niżnym Nowogrodzie, wydziały podstawowe. Ze studentami pracuje kilkudziesięciu lekarzy i kandydatów na nauki, 3 pracowników naukowych. Naukowcy dostosowali także program nauczania dla uczniów. Gaponov-Grekhov uważa, że ​​nieuchronnie dojdziemy do zjednoczenia nauki akademickiej i uniwersyteckiej, do zjednoczenia nauki z edukacją.
„Nauki podstawowe w kraju” – mówi naukowiec – „jest źródłem pomysłów, technologii i personelu. Dlaczego w naszym kraju stały się możliwe tak potężne projekty, jak atom i przestrzeń kosmiczna? Ale jeśli szkoły naukowe znikną, jeśli stracimy ludzi, przywrócenie nauki zajmie dziesięciolecia. W nauce rosyjskiej najważniejszą rolę odegrało to wyjątkowe zjawisko - szkoły naukowe najlepiej łączą indywidualną kreatywność jednostek ze zbiorową pracą badawczą. Główną rezerwą dla rozwoju strategicznych kierunków nauki są żywe szkoły naukowe wraz ze swoimi liderami. Dlatego też A.V. Gaponow-Grechow stał się jednym z inicjatorów programu wsparcia państwa dla wiodących szkół naukowych i stanął na czele rady zarządzającej tym programem, a także prezydenckimi programami wspierania młodych kandydatów i doktorów nauk.
W 2001 roku akademik Gaponow-Grechow otrzymał najwyższą nagrodę Rosyjskiej Akademii Nauk - Wielki Złoty Medal im. M.V. Łomonosowa, przyznawana corocznie dwóm wybitnym naukowcom: jednemu rosyjskiemu i jednemu zagranicznemu.
Co jest potrzebne, aby odnieść sukces w nauce? Andriej Wiktorowicz mówi: „Cierpliwość myślenia Trzeba przemyśleć problem, aż dotrze się do sedna, osiągnie się całkowitą jasność. A to wymaga długotrwałej koncentracji: nie tylko siedzieć przy stole, ale także chodzić, jeść, nie puszczając swoich myśli, obudź się z nimi i połóż się, nie możesz się rozpraszać. Ten rzadki dar okazał się w dużym stopniu mu wpisany.
AV Gaponow-Grechow – Bohater Pracy Socjalistycznej (1986), laureat Nagród Państwowych ZSRR (1967, 1983), Nagrody Demidowa (1995). Odznaczony dwoma Orderami Lenina, Orderem Rewolucji Październikowej III stopnia „Za zasługi dla ojczyzny”, posiadaczem Wielkiego Złotego Medalu im. M.V. Łomonosow. Doktor nauk fizycznych i matematycznych, profesor, członek korespondent Akademii Nauk ZSRR (1964), akademik Akademii Nauk ZSRR (1968), akademik Rosyjskiej Akademii Nauk.
Autor około 150 publikacji naukowych. Redaktor naczelny czasopisma „Izwiestia Rosyjskiej Akademii Nauk. Seria Fizyczna”, członek rad redakcyjnych czasopism „Plasma Physics”, „Izwiestia Uniwersytetów. Radiofizyka”, „Acoustic Journal”. Zastępca Rady Najwyższej ZSRR (1989-91), wybrany zastępca Rady Najwyższej RFSRR i rad lokalnych.
Lubi czytać, trochę łowić ryby, biegać i jeździć na nartach.
Mieszka w Niżnym Nowogrodzie.