Dzień Dziecka na całym świecie. Światowy Dzień Dziecka
Miejska instytucja budżetowa
„Ośrodek resocjalizacji dla nieletnich”
Światowy Dzień Dziecka
Scenariusz wakacyjny
Przygotowany
Pedagodzy społeczni:
Krzemieniewa S.V.
Sedina T.N.
wieś Iwnia
2014
Wed.1. Witam dziewczyny i chłopcy! Gratulacje z okazji wakacji!
Co roku obchodzony jest 20 listopada święto międzynarodowe– Światowy Dzień Dziecka(angielski Powszechny Dzień Dziecka, hiszpański Día Universal del Niño, francuski Journée mondiale de l'enfance).To dzień światowego braterstwa i zrozumienia wśród dzieci, poświęcony działaniom mającym na celu zapewnienie dobra dzieciom na całym świecie.
Odtwarzana jest piosenka „We are the Children of the sun” grupy Fidgets
Wed.2. Dzieci są szczęściem, dzieci są radością,
Dzieci to powiew świeżości w życiu.
Nie możesz na nie zapracować, to nie jest nagroda,
Dzięki łasce Bóg daje je dorosłym.
Dzieci, co dziwne, również są wyzwaniem.
Dzieci, podobnie jak drzewa, nie rosną same.
Potrzebują opieki, czułości, zrozumienia.
Dzieci to czas, dzieci to praca.
Dzieci są jakby życie zaczęło się od nowa:
Pierwsze uśmiechy, pierwsze kroki,
Pierwsze sukcesy, pierwsze porażki.
Dzieci to doświadczenie, dzieci to my!
Wed.1.
Ważne święto, wspaniały dzień!
To nie jest dzień dorosłych, to jest dzień dziecka!
Dzieci są naszym szczęściem!
Dzięki dzieciom świat staje się piękniejszym miejscem!
A dorośli muszą o to dbać
Aby dzieci miały wszystko, czego chcą!
Wed.2. Historia święta Światowego Dnia Dziecka
Każdy zna powiedzenie „Dzieci są kwiatami życia" Choć banalne, zawiera najgłębszy sens, ponieważDzieci są naszą przyszłością. Zadaniem rodziców jest zapewnienie dziecku warunków, aby rosło zdrowo, kształciło się i osiągało sukcesy Wielki sukces w życiu nauczył się kochać świat i dążył do piękna, a także stał się osobowością, nadzieją i oparciem obecnego i przyszłego społeczeństwa.
Wed.1. Na początku lat 50. ubiegłego wieku pojawiła się idea trzymania Świata impreza dla dzieci, który został zgłoszony w 1952 Amerykańska organizacja praw człowiekaMiędzynarodowa Unia Opieki nad Dziećmii uzyskał szerokie poparcie ze strony krajów członkowskich ONZ. W 1954 Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło rezolucję 836 (IX) , w którym zalecono, aby wszystkie kraje organizowały i świętowałyPowszechny Dzień Dziecka. Został pomyślany nie tylko jako święto, ale także jako dzień, który pomoże zwrócić uwagę opinii publicznej na problemy dzieci na całym świecie, a także na wzajemne zrozumienie między światem dzieci i światem dorosłych. Rok później.Światowy Dzień Dzieckaogłoszony w 40 krajach świata.
Wed.2. 20 listopada to dzień, w którym Walne Zgromadzenie ONZ przyjęła: w 1959 r. – Deklarację Praw Dziecka, a w 1989 r. –Konwencja o prawach dziecka .
główny cel Konwencja - Leży to w najlepszym interesie dziecka. ZaprowiantowanieKonwencja sprowadzają się do podstawowych wymagań zapewniających dzieciom prawa, takie jak: przetrwanie, rozwój, ochrona i zapewnienie aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie. Główna zasada który głosiKonwencja - uznanie dziecka za pełnoprawną i pełnoprawną osobę.
Konwencja podpisany w imieniu ZSRR 26 stycznia 1990 r., ratyfikowany przez Radę Najwyższą ZSRR 13 czerwca 1990 r. Dokument ratyfikacyjny został złożony sekretarz generalny ONZ 16 sierpnia 1990 Dla ZSRR Konwencja o prawach dziecka weszło w życie 15 września 1990 r.
Teraz w Rosji chroni prawa dzieciUstawa federalna N 124-FZ „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacji Rosyjskiej”, przyjęta 24 lipca 1998 r. .
Wed.1. Jesienny dzień w listopadzie - święto w kalendarzu! Dzień prezentów i kwiatów, czy jesteś gotowy, aby go uczcić?
Wed.2. Wyciągnij rękę z uśmiechem do Niemca, Rosjanina, Jakuta, Anglika, Estończyka – niech zabłyśnie słońce jest jaśniejsze!
Wed.1. Aby ludzie mogli żyć spokojnie w radości i miłości, dorośli na całej planecie organizują teraz wakacje dzieciom!
Wed.2. Ale dzisiaj cały świat obchodzi Dzień Dziecka, od Paryża po Hongkong. Rozgłaszana jest wiadomość: Gratulacje! Kochamy Cię! Wierzymy! Uratujemy dla Ciebie świat! Dorastać! Uśmiech! Będziemy cię chronić!
Wed.1. Jesteście naszą radością i naszymi trudnościami, więc stańcie się mądrzejsi i piękniejsi!
Wed.2. Jesteście naszą dumą i szczęściem w życiu, jesteście wdzięczną kontynuacją nas!
Rozbrzmiewa piosenka „If you are kind”.
Wed.1. Który piękne słowo- "przyjaźń". Kiedy ludzie się przyjaźnią, chcą być razem, interesują się sobą, ufają sobie. Prawdziwi przyjaciele rozumieją Cię i szanują Twoje zainteresowania. Czym więc jest przyjaźń? Przyjaźń to bliska relacja oparta na wzajemnym zaufaniu, uczuciu i wspólnych zainteresowaniach.
Wed.2. Kiedy mieszkacie razem, co może być lepszego? I nie ma potrzeby się kłócić i możesz kochać wszystkich. Zapraszamy naszych przyjaciół w długą podróż. Pomogą nam wszystkim i będzie z nimi więcej zabawy. Zapraszamy do wspólnej zabawy. Podążaj za nami!
Prezenter 1 czyta, prezenter 2 pokazuje, wszyscy powtarzają ruchy.
Gra spokojna piosenka dla dzieci (muzyka).
Wed.1 : (gra) Przyjaźń to uśmiech, ciepło, rozmowa. Podnieście ręce, spójrzcie w niebo. Trzymaj wolność w palcach wiatru. Przyjaźń jest dla wszystkich narodów! Uśmiechaj się do wszystkich, bo wszyscy są dobrzy. Klaszczmy w dłonie w imię przyjaźni! Nikt się nie obraża, każdy ma się czym pochwalić. Rozłóż ramiona jak ptaki! Dobre słowo Uzdrawia duszę każdego. Połóżcie dłonie na ramionach drugiej osoby. Jesteśmy dziećmi, mamy dobry charakter. Skręćmy w lewo, skręćmy w prawo.
Śr. 2 .: O świcie zbudzony wiatr przeleciał nad naszą Ojczyzną i zaśpiewał w wiosennej pieśni o tym, co widział, o tym, co zauważył. Brzmi lekka muzykapojawia się wiatr i „leci” w kółko.
Wiatr. Przeleciałem cały świat, byłem wszędzie. Latałem po wszystkich krajach! Ale nigdy nie spotkałam tak wielu odważnych, wesołych dzieci w żadnym kierunku!
Wystąpienie dzieci „Nasze prawa”.
1. Wszyscy jesteśmy równi w swoich prawach:
Zarówno dorośli, jak i dzieci.
Wszystkie rasy, wyznania, języki -
Wszyscy ludzie na planecie.
3. Jeśli ktoś nagle chce
Zakazać ci chodzić do szkoły
Wiedz od razu - on się myli -
Nie dają im takich praw.
4. Nikt nie może Cię torturować
Ranić, obrażać.
Zapamiętasz jedno -
Bicie ludzi jest zabronione.
5. Słuchałem swoich praw
I pamiętajcie o nich mocno.
Po prostu wiedz, że naprawdę tego potrzebujesz
Szanuj prawa innych.
6. Praw tych nie można pozbawić
Nikt cię nigdy nie zobaczy.
Jasne, każdy pomoże
Obyś zawsze był szczęśliwy!
Wed.1 Posłuchaj wiersza i zastanów się, czy chłopiec prawidłowo rozumie swoje prawa.
Moje prawa (żartowy wiersz)
Dziecko ma prawo
Nie jedz owsianki z semoliną
Tak i jednocześnie pytaj
Czekoladowe cukierki.
Prawo do skakania i robienia psikusów,
Rozlej herbatę na serwetkę,
Walcz z bratem poduszką,
Rozrzuć swoje zabawki.
Przekreślaj obrazki w książce,
Pociągnij brata za ucho,
Oto, ile jest różnych praw!
Czy mylę się, przyjaciele?
Wed.2. Czy bohater tego wiersza ma rację? Dlaczego? (Odpowiedzi dzieci)
Środa 1. Zgadza się, to nie są prawa, ale pragnienia chłopca. Pragnienia każdego są inne i nie muszą być spełniane. Ale każdy ma te same prawa, a jeśli nie są przestrzegane, bardzo trudno jest żyć. Zobaczmy, jak pojęcie „prawa” jest interpretowane w słowniku Ożegowa: „Prawo to zbiór ustalonych i chronionych władza państwowa normy i zasady regulujące stosunki między ludźmi w społeczeństwie
Bardzo często ludzie broniąc swoich praw zapominają, że inne osoby mają takie same prawa ( scena)
SCENA.
Sierioża.
Pół dnia spędziłem w szkole
A teraz mam
Po prostu burza w żołądku -
Myśli tylko o jedzeniu.
Matka.
Kto od progu - i na łyżkę?
Powinienem umyć ręce, Sieriożka!
Sierioża.
Nie, ty, mamo, mylisz się,
Dowiedziałem się o swoich prawach.
Zmuszasz mnie do mycia?
Uciskasz moją osobowość!
Babcia.
Oj, problem leży w ciśnieniu.
Kiedy będziesz jeść?
To idź do apteki, wnuku,
Kup mi jakieś pigułki.
Sierioża.
Kim jesteś, babciu, dzieci
Nie może być użyty.
Ubierz się ciepło
I idź szybko sam.
Matka.
Cóż, więc umyj naczynia,
Możesz to zrobić czy nie?
Sierioża.
Co ty mówisz, mamo, nie, nie powiem:
Przecież dalej Praca dzieci zakaz.
Swoją drogą masz prawo odpocząć
Położę się na łóżku.
Matka.
To tak, jakby matki nie miały żadnych praw!
Jutro ugotuj własny lunch!
I zadanie numer pięć
Synu, ty decydujesz sam.
Babcia. I spodnie do jutrzejszej szkoły
Możesz go pogłaskać sam, wnuku czy coś.
Matka. Szanujemy Twoje prawa
Oczywiście, że powinni.
Babcia.
Ale musisz się po prostu dowiedzieć -
Każdy ma równe prawa.
TRENINGI PSYCHOLOGICZNE
Wed.1. Chłopaki, dlaczego człowiek powinien znać swoje prawa? (odpowiedzi dzieci)
Wed.2. Osoba, która zna swoje prawa i szanuje prawa innych ludzi, pewnie kroczy przez życie. Chłopaki, poczujmy, co to znaczy być silną, pewną siebie osobą.
SZKOLENIE „ROZNAJCIE SIĘ W ZIEMIĘ”.
Spróbuj mocno docisnąć piętami do podłogi, zaciśnij dłonie w pięści i mocno zaciśnij zęby. Jesteś potężny mocne drzewa, masz mocne korzenie i żaden wiatr się ciebie nie boi. To postawa osoby pewnej siebie, która ma swoje prawa i ich broni.
Wed 2. Gra „Klaskanie”
Gracze stoją w kręgu. Każdy gracz jest przydzielony numer seryjny. Wszyscy zaczynają rytmicznie klaskać: dwa razy na rękach, dwa razy na kolanach. Klaszcząc w dłonie, gracz wywołuje swój numer, a klaszcząc w kolana, numer dowolnego innego uczestnika stojącego w kręgu. Ci, którzy nie mają czasu na podanie swojego numeru lub podali już numer wyeliminowanego już uczestnika, opuszczają krąg i przerywają grę. Wygrywają dwaj ostatni pozostali gracze.
Wed.1. Kartkówka
1 . Który miś naprawdę lubi miód i komponowanie pieśni i krzyków? Kto przychodzi z wizytą rano i postępuje mądrze?(Kubuś Puchatek).
2. Jak miał na imię wujek 33 bohaterów?(Wujek Czernomor).
3.
Jakie ziarna miały orzechy, które wiewiórka gryźła z bajki „Opowieść o carze Saltanie, jego synu, chwalebnym i potężnym bohaterze, księciu Guidonie Saltanowiczu i pięknej księżniczce łabędzi”.(Rdzenie są z czystego szmaragdu).
4.
Ile króliczków miał zając z bajki Suteeva „Torba jabłek”? (Pięć: 4 synów i słodka córka.)
5.
Jak wilk złowił rybę w zamarzniętej norze w bajce o tym, że pobity ma szczęście, że nie został pobity? Kto go tego nauczył i co stało się z wilkiem?(Lis go nauczył. Wilk łapał rybę ogonem, opuszczając ją do lodowej dziury. Lodowa dziura zamarzła, ogon zamarzł. Ludzie, którzy przyszli po wodę, zaatakowali wilka rockami, bili go. I przyszedł ogon wyłączony.)
6.
Od jakiego powiedzenia zwykle zaczynają się rosyjskie bajki?(W pewnym królestwie, w pewnym państwie żyli...)
7.
Jak ma na imię siostra Aibolita?(Warwara)
8.
Nazwij jak najbardziej cenne życzenie Geny krokodyla.(Aby znaleźć przyjaciela)
9.
Ile prosiąt zbudowało dom i przechytrzyło wilka?(Trzy)
10. Jak nazywa się dżin, którego Volka uwolnił z dzbana?(Hottabycz)
11. W co zamienił się powóz Kopciuszka?(do dyni)
12. Czy arbuz to owoc czy warzywo?(owoc)
13. Który grzyb jest najbardziej trujący?(muchomor)
14. Jakie drzewo jest zwykle dekorowane na święta Nowego Roku?(świerk)
15. Jak nazywa się owoc kukurydzy?(kaczan)
16. Na jakiej planecie żyjemy?(Ziemia)
17. Bez czego nie da się wyciągnąć ryby ze stawu?(Łatwo)
18. Jakiego koloru jest niebo?(niebieski)
Wed.2. Poczujmy też, jak miło jest dawać innym swoje ciepło.
SZKOLENIE „RATUJ PISKOTĘ”.
– Wyobraź sobie, że masz w rękach małą, bezbronną laskę. Wyciągnij ramiona dłońmi skierowanymi do góry. Teraz go rozgrzej. Powoli, jednym palcem, złóż dłonie, ukryj w nich pisklę, oddychaj na nim, ogrzewając równym, spokojnym oddechem, połóż dłonie na piersi, obdarz pisklę dobrocią swego serca i ciepłem Twój oddech. Otwórz dłoń, a zobaczysz, że pisklę radośnie odleciało, uśmiechnij się do niego i nie smuć się: znowu do ciebie poleci.
Uczniowie wychodzą, każdy czyta jedną linijkę. Chłopaki wspólnie wypowiadają ostatnią linijkę.
RUMIANEK
Mam prawo być czarno-biały.
Mam prawo do odpoczynku i wypoczynku.
Mam prawo być mądrym i odważnym.
Mamy prawo do zdrowej i wysokiej jakości żywności.
Mamy do tego prawo Darmowa edukacja.
Masz prawo do posiadania własnego imienia.
Masz prawo być po prostu kochanym.
Mamy do tego prawo usługa medyczna.
Mamy prawo do ochrony.
Mamy prawo do życia i wychowania w rodzinie.
Mamy prawo na całym świecie.
Mamy prawo! Jesteśmy dziećmi!
Wed.1. Niewiele wiemy o prawie
Nie bardziej niż ktokolwiek inny
Wiemy, co należy zrobić
Co jest dobre dla innych
Nie trzeba myśleć i zgadywać
Próbuję opisać prawo
Musisz po prostu tego przestrzegać
Nie wyrządzaj szkód.
Wed.2. Całkowita racja. Mam nadzieję, że opuszczając nasze wydarzenie, będziesz znać podstawy wiedzy prawniczej.
Pierwszy te wakacje Już w 1954 roku zaproponowano obchody tego święta. Zgromadzenie Ogólne zainteresowało się stworzeniem specjalnego dnia, który miałby na celu poprawę dobrostanu dzieci na całym świecie. Kilka lat później, 20 listopada 1959 r., ONZ podpisała Deklarację Praw Dziecka. Od tego czasu 20 listopada obchodzony jest „Światowy Dzień Dziecka”, który z roku na rok cieszy się coraz większą popularnością. różne kraje pokój.
Pomimo tego, że od zorganizowania tego święta minęło już sporo czasu, problem dzieci na świecie nie przestaje być aktualny. Wysoka śmiertelność wśród dzieci nadal należy do najliczniejszych ważne sprawy całej ludzkości. Według ONZ co roku 11 milionów dzieci umiera przed ukończeniem piątego roku życia. Głównymi przyczynami śmierci dzieci są choroby, ubóstwo, dyskryminacja i przemoc. Dzieci, które w świecie dorosłych są bezbronne, potrzebują ich pomocy jak nikt inny. Nie mniej ostre problemy dzieci w wielu krajach świata to: przemoc w rodzinach, brak edukacji, bezdomność.
Światowy Dzień Dziecka jest zwyczajem świętowania rózne wydarzenia, które poświęcone są problemom dzieci, akcje charytatywne, którego celem jest pomoc domom dziecka, placówkom medycznym dla dzieci, dzieciom chorym i dzieciom z ubogich rodzin. Koncerty i festiwale charytatywne, a także datki od wszystkich, stanowią znaczący wkład w rozwój społeczeństwa, które troszczy się o wszystkie dzieci bez wyjątku. I oczywiście święto to ma na celu kultywowanie wśród rodziców i wszystkich ludzi miłości do dzieci i znaczenia pełnego szacunku stosunku do nich.
Film o prawach dziecka
W naszej ofercie znajdziesz duży wybór książek dla dorosłych i dzieci biblioteka elektroniczna. Odwiedź stronę internetową biblioteki
chiński Nowy Rok - to jest najstarsze tradycyjne święto Sylwester według chińskiego kalendarza, który jest nadal popularny.Najbardziej huczne świętowanie odbywa się oczywiście w Chinach. Dla mieszkańców kraju wschodzące słońce Chiński Nowy Rok 2020 to najważniejsze święto tradycyjne i państwowe. Święto Wiosny trwa 15 dni, zaczynając od nowiu księżyca, który wyznacza pierwszy dzień pierwszego miesiąca chińskiego kalendarza. Obchody kończą się 15 dni później podczas pełni księżyca Świętem Latarni.
Oprócz Chin święto jest popularne w wielu innych krajach, w tym w Rosji.
Księżycowy Nowy Rok 2020 (jak nazywany jest także Chiński Nowy Rok) nie ma ustalonej daty i rozpoczyna się w dniu nowiu księżyca najbliższym 4 lutego (02.04 to „punkt środkowy” między dniem przesilenie zimowe i dla półkula północna). Chiński Nowy Rok rozpocznie się w 2020 roku w sobotę 25 stycznia 2020 r. Rok Szczura będzie trwał 15 dni, do 8 lutego 2020 r. I będzie ostatni dzień chińskiego Nowego Roku 2020 Czwartek 11 lutego 2021.
Oznacza to, że daty rozpoczęcia i zakończenia Nowego Roku 2020 według chińskiego kalendarza:
*Rozpoczyna się 25 stycznia 2020 r
* Spotkanie - od 25 stycznia do 8 lutego 2020 r
*Koniec 11 lutego 2021 r
Jak będzie wyglądał Chiński Nowy Rok 2020 (symbol):
Symbol następnego rok chiński Jest biały metalowy szczur lub Mysz, komu bardziej się to podoba.Który rok według chińskiego kalendarza rozpocznie się 25 stycznia 2020 r.:
Ponieważ kalendarz chiński cykliczny, sami Chińczycy nie liczą lat, stosując numerację ciągłą. Jednocześnie poza Chinami czasami przeprowadza się numerację, a za punkt wyjścia przyjmuje się datę panowania mitycznego Żółtego Cesarza. Data ta jest przybliżona i różne źródła jest różny.Rok 2020 rozpoczyna się w Rosji, a Chińczycy witają 4718.
Godzina zajęć Światowy Dzień Radości i Szczęśliwego Dzieciństwa.
Kondratyeva Alla Alekseevna, nauczycielka zajęcia podstawowe MBOU „Średnia Zolotukhinskaya” Szkoła ogólnokształcąca» Obwód kurski
Opis: 20 LISTOPADA – Światowy Dzień Dziecka – święto radości i szczęśliwego dzieciństwa, które obchodzone jest w wielu krajach świata. A powodem tego wszystkiego była Deklaracja Genewska z 1924 r. – wtedy właśnie padła kwestia ochrona socjalna prawa dzieci. Oferuję Państwu materiał, który można wykorzystać dla uczniów szkół podstawowych i średnich w formie konwersacji, godziny zajęć, zajęcia pozalekcyjne. Na moim blogu znajdziesz fantastyczny quiz poświęcony prawom dziecka. Służy jako bezpośrednia kontynuacja tego godzina zajęć.
Cel: kształtowanie pomysłów na temat głównych dokumentów prawnych: „Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka”, „Konwencji Praw Dziecka”, korekcji myślenia i czynno-wolicjonalnych wad zachowania poprzez zabawę.
Zadania:
1. Zapoznać dzieci z historią powstania dokumentów prawnych i ich znaczeniem w życiu dziecka.
2. Na przykładzie dzieła literackie przedstawić artykuły Konwencji, pokazać jedność praw i obowiązków.
3. Pogłębiać wiedzę prawniczą studentów, rozwijać umiejętność jej zastosowania w praktyce.
4. Kształtować samoświadomość prawną i poszanowanie praw drugiego człowieka.
Sprzęt: Słownik S.I. Ozhegova, broszury - „Deklaracja”, „Konwencja”, „Konstytucja”; plakaty do dekoracji sali; karty z definicjami, laptop, (prezentacje artykułów, quiz prawniczy i bajkowy).
Nauczyciel:
Zwracam uwagę na wspaniałe zdjęcia, przyjrzyj się im uważnie.
(Rosyjski opowieść ludowa gęsi łabędzie)
(H.H. Andersen Calineczka)
(D.N. Mamin-Sibiryak Szara Szyja)
(H.H. Andersen Królowa Śniegu)
(A.S. Puszkin Opowieść o carze Saltanie…”)
(rosyjska opowieść ludowa Lis i zając)
(Rosyjska opowieść ludowa Kogucik - złoty grzebień)
-Ilustracje do jakich bajek widzisz?
Jakie prawa bohaterowie baśni pogwałcone w tych opowieściach? (Prawo do nienaruszalności mieszkania, prawo do nietykalności osobistej, prawo do życia i wolności, do ochrony, do życia i wychowania w rodzinie, do porozumiewania się z rodzicami i innymi bliskimi, do ochrony swoich praw.)
-Dlaczego tak myślisz? (Każdy ma równe prawa i nikt nie powinien ich łamać.)
Nauczyciel: Pomyśl i powiedz mi, co oznacza słowo „prawo”? (wypowiedzi dzieci).
- Za precyzyjna definicja Przejdźmy do słownika Ożegowa. Poproszę najlepszego czytelnika w naszej bibliotece, aby ją przeczytał. (Jedno dziecko czyta na głos).
PRAWO to zbiór norm i zasad ustanowionych i chronionych przez władze państwowe, regulujących stosunki międzyludzkie.
- Każdy człowiek (zarówno dorośli, jak i dzieci) ma swoje prawa.
Prawa człowieka to zasady, według których żyje on i otaczający go ludzie.
Ludzie powinni żyć według zasad ustalonych w społeczeństwie, określonych przez zwyczaje, tradycje, doświadczenie życiowe wielu pokoleń, wówczas w tym społeczeństwie będą obowiązywać zasady rozumu, sprawiedliwości, sumienia i porządku.
-Powiedz mi, kto troszczy się o Ciebie, stara się chronić Cię przed kłopotami, stwarza wszystkie warunki niezbędne do Twojego rozwoju, chroni Twoje interesy i prawa? (Odpowiedzi dzieci).
- Przede wszystkim martwią się o Was dorośli, którzy są wokół Was na co dzień: w domu - Wasi rodzice, a w szkole - dyrektor, dyrektor, pracownik socjalny, nauczyciele, wychowawcy i wielu innych. Ale troszczy się się także o dzieci publicznie i organizacje państwowe którzy uważają, że ich głównym zadaniem jest ochrona dzieci. Najbardziej autorytatywną spośród nich jest Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ). Powstał po drugiej wojnie światowej, która została rozpętana faszystowskie Niemcy, w wyniku czego zginęło ponad 50 milionów ludzi, wiele miast, wsi i wsi zostało zniszczonych. Ludzie na całym świecie zdali sobie sprawę z konsekwencji łamania praw człowieka, a mianowicie tego najważniejszego prawa, prawa do życia i tego, że wojna jest najgorszym sposobem rozwiązywania sporów i problemów. Dzisiaj ludzkość ma takie potężna broń, a co jeśli zdarzy się trzeci Wojna światowa, zniszczy całą ludzkość.
Aby zapobiec globalna katastrofa, narody wielu krajów postanowiły zjednoczyć się, aby nieporozumienia i sprzeczności zmusiły ludzi nie do walki, ale do rozpoczęcia negocjacji, aby konflikty można było rozwiązać pokojowo. W tym celu w październiku 1945 roku utworzono Organizację Narodów Zjednoczonych (ONZ).
10 grudnia 1948 roku państwa członkowskie ONZ podpisały Powszechną Deklarację Praw Człowieka.
- To jest dokument, w którym państwa obiecały swoim obywatelom prawa obywatelskie i wolności: równość wszystkich wobec prawa, integralność osobista, wolność sumienia, możliwość wiary lub niewiary w Boga i wiele więcej.
- Powszechna Deklaracja Praw Człowieka jest dokumentem niezbędnym i użytecznym. Ale mówi ogólnie o ludziach - i ani słowa o dzieciach! Ale to dzieci tego potrzebują specjalna uwaga, w opiece i ochronie państwa, skoro wciąż gdzieś zdarzają się konflikty zbrojne, ataki terrorystyczne, wypadki, klęski żywiołowe, epidemie, popełniane są przestępstwa, w wyniku których cierpią także dzieci.
20 listopada 1959 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło Deklarację Praw Dziecka, a 30 lat później, w 1989 roku – Konwencję o prawach dziecka, którą podpisało 61 państw, w tym ZSRR (15 września , 1990)
-Posłuchaj różnicy pomiędzy Konwencją a Deklaracją:
Konwencja jako dokument międzynarodowy, różni się od Deklaracji tym, że Deklaracje są wezwaniem narodów i państw do przestrzegania zapisanych w nich postanowień. A Konwencje, jeśli zostaną podpisane przez przedstawiciela państwa, są obowiązkiem tego stanu postępuj dokładnie według tego traktat międzynarodowy.
Od momentu urodzenia, zgodnie z Konwencją Praw Dziecka, mały obywatel objęty ochroną państwa i posiada następujące cechy prawa:
Żyj i wychowywaj się w rodzinie
Komunikuj się z rodzicami i innymi krewnymi
Chroń swoje prawa
Wyraź swoją opinię
Prawo do imienia, nazwiska i nazwiska
Zmiana nazwiska i imienia
Prawo własności
Prawo do opieki medycznej
Prawo do nauki i inne.
Zatem, W XX wieku na świecie pojawiły się dwa święta poświęcone małym chłopcom i dziewczynkom: Światowy Dzień Dziecka (20 listopada) i Międzynarodowy Dzień Dziecka (1 czerwca).
20 listopada wiele krajów na całym świecie obchodzi święto radości i szczęśliwego dzieciństwa – Światowy Dzień Dziecka. Konwencja Praw Dziecka przyjęta w 1989 roku nazywana jest „Konstytucją dziecka”. Konwencja Praw Dziecka jako międzynarodowy instrument prawny ma najwyższy poziom moc prawna, Jest część integralna system prawny Federacja Rosyjska zgodnie z art. 15 Konstytucji Federacji Rosyjskiej.
Konwencja zawiera 54 artykuły dotyczące praw dziecka.
Dziś przyjrzymy się najważniejszym, które powinieneś znać.
Artykuł 1 „Dziecko to każda istota ludzka, która nie ukończyła 18. roku życia.” Do 18 roku życia dorośli są za Ciebie odpowiedzialni, po 18 roku życia to Ty jesteś odpowiedzialny za swoje czyny.
Jak nazywa się ta bajka? Co się teraz stanie?
Jaką zasadę łamie Lis? (Prawo do bezpieczeństwa, prawo do życia i wolności)
Artykuł 6 „Każde dziecko ma prawo do życia”.
Jest to główne prawo każdego człowieka.
-Powiedz mi, czy trzeba opiekować się dziećmi niepełnosprawnymi i innymi chorymi dziećmi? (Odpowiedzi dzieci)
W czasach starożytnych istniało państwo Sparta, które słynęło z niezwyciężonych wojowników - odpornych, silnych, zdrowych, nieustraszonych! Ale jak Spartanie traktowali swoich obywateli? Gdy tylko urodził się chłopiec, zbadali go i zdecydowali: jeśli jest silny i zdrowy, pozwólmy mu żyć. A jeśli będzie słaby, chory, Sparta go nie potrzebuje. Zrzuć go z klifu! Ale słabe dziecko, jeśli się ćwiczy, może wyrosnąć na silnego i zręcznego: może zostać naukowcem-wynalazcą lub utalentowanym artystą, mądrym lekarzem, a nawet dowódcą! Po prostu chorych trzeba leczyć, słabych trzeba pomagać...
Aleksander Wasiljewicz Suworow (24 listopada 1730 r. - 18 maja 1800 r.) – wielki rosyjski dowódca, teoretyk wojskowości, bohater narodowy Rosja.
A.V. Suworow dorastał jako bardzo chory i wątły chłopiec. Wielka siła woli, trening fizyczny pozwolił mu zostać wielkim dowódcą Rosji.
Artykuł 7 „Dziecko od chwili urodzenia ma prawo do imienia”.
Każdy z Was ma imię, nazwisko i patronimię. Informacje te są zapisane w specjalnym dokumencie - akcie urodzenia.
Wpisz tutaj także swoją datę urodzenia, miejsce urodzenia i kim są twoi rodzice. To pierwszy dokument dziecka. Każdy z Was to ma! Kiedy ukończysz 14 lat, wydawany jest kolejny dokument. Kto wie jak to się nazywa? (Paszport)
Paszport zmienia się w wieku 20 i 45 lat.
Artykuł 13 „Dziecko ma prawo do swobodnego wyrażania swojej opinii”.
Dziecko może wyrazić na głos wszystko, co myśli; pisać, a nawet publikować w gazecie lub czasopiśmie.
Artykuł 16 „Każdy ma prawo do posiadania własności i nienaruszalności swego mieszkania”.
Nikt nie ma prawa pozbawiać Cię własności ani domu. Pamiętasz, w których bajkach to prawo jest łamane? (Bajka „Trzy małe świnki”)
(„Chata Zayushkiny”)
Artykuł 28 „Dziecko ma prawo do bezpłatnej nauki”
Nie we wszystkich krajach dzieci mają możliwość otrzymania bezpłatnej edukacji. To po raz kolejny potwierdza, że nasze państwo szczególnie troszczy się o przyszłość naszych dzieci. Dlatego musisz korzystać z tego prawa i dobrze się uczyć.
Artykuł 31 „Każde dziecko ma prawo do odpoczynku i wolnego czasu”.
Masz obowiązek szanować prawa innych.
Artykuł 32 „Dziecko ma prawo do ochrony przed wyzyskiem”.
Co oznacza słowo „eksploatacja”?
(Ze słownika S.I. Ożegowa: „Wyzysk to przywłaszczanie sobie wyników cudzej pracy”).
Nielegalne wykorzystywanie pracy innych osób do własnych celów. Przy 8-godzinnym dniu pracy dla dorosłych dzieci w wieku od 14 do 16 lat mają prawo do pracy po 4 godziny dziennie, od 16 do 18 lat - 6 godzin dziennie w czasie wolnym od szkoły za zgodą rodziców lub opiekunowie.
Bardzo często deklarowanie swoich praw jest wymówką, żeby nie chcieć nic robić, wszystko otrzymać i nie dać nic w zamian. Na przykład zostaniesz poproszony o wyniesienie śmieci, posprzątanie pokoju lub szafy rzeczami osobistymi.
Powiesz: „Nie masz prawa wykorzystywać pracy dzieci”.
-Powiedz mi, będziesz miał rację? Oczywiście nie. Nie jest to praca przymusowa, ale pomoc w pracach domowych, która jest dla Ciebie wykonalna, samoobsługa.
Artykuł 37
a) „Żadne dziecko nie będzie poddawane torturom ani innemu okrutnemu traktowaniu albo karaniu”.
b) „Żadne dziecko nie może być pozbawione wolności w sposób niezgodny z prawem.”
Zatrzymanie lub zatrzymanie dziecka następuje zgodnie z prawem i wyłącznie jako: Ostatnia deska ratunku.
Czy wiesz, w jakim wieku zaczyna się odpowiedzialność karna? (Od 16 roku życia, za szczególnie poważne przestępstwa - od 14 roku życia).
Praw nie trzeba kupować, nabywać ani dziedziczyć. Należą jednakowo do wszystkich ludzi, bez względu na narodowość. Nie można odebrać praw – nikt nie może pozbawić innej osoby praw, bez względu na przyczynę. Wszyscy rodzimy się wolni i równi.
Wszystkie dzieci mają równe prawa i nikt nie powinien ich naruszać!
Aby stać się pełnoprawnym obywatelem społeczeństwa, trzeba znać swoje prawa.
Zapraszam do skorzystania z prawa do odpoczynku i wypoczynku oraz do udzielenia odpowiedzi na pytania quizu.
QUIZ „Prawa dziecka”
1.Wymień podstawowe prawo państwa.
(Konstytucja Federacji Rosyjskiej)
2. Jaki dokument międzynarodowy gwarantuje prawa dziecka?
(Konwencja Praw Dziecka ma charakter międzynarodowy Legalny dokument.)
3. W którym roku przyjęto Konwencję Praw Dziecka?
(20 listopada 1989 r. ONZ przyjęła specjalny dokument zwany „Konwencją o prawach dziecka”)
4. Czym jest prawo? (PRAWO to zbiór norm i zasad ustanowionych i chronionych przez władze państwowe, regulujących stosunki międzyludzkie.)
5. Dziecko to...?
(Dziecko to każda istota ludzka w wieku poniżej 18 lat. Artykuł 1)
6. Do czego dzieci mają prawo specjalna opieka i ochrona? (Wszystkie dzieci mają to prawo).
7. Dziecko ma prawo:
Każde dziecko ma prawo do życia. Artykuł 6
Dziecko ma prawo do swobodnego wyrażania swojej opinii. Artykuł 13
8. W jakim wieku obywatele zaczynają w pełni korzystać ze swoich praw?
(Artykuł 60 Konstytucji Federacji Rosyjskiej stanowi, że „Obywatel Federacji Rosyjskiej może samodzielnie w pełni korzystać ze swoich praw i obowiązków od ukończenia 18 roku życia.”)
9. Ile lat ma w tym roku Konwencja Praw Dziecka? (26 lat)
10.Jakie dokumenty identyfikacyjne posiada każde dziecko?
(Do 14 roku życia – akt urodzenia, później paszport).
-Wnioski:
Nie możesz stawiać swoich praw ponad prawa innych osób, wtedy Twoje prawa będą respektowane.
Pamiętać złota zasada Morał: „Nigdy nie rób drugiemu tego, czego nie chciałbyś dla siebie”.
Te słowa należą do starożytnego filozofa i myśliciela Chin, Konfucjusza.
Scenariusz
godzina zajęć
Cel.
Zapoznanie uczniów z tradycjami świątecznymi.
Zadania.
1. Podsumuj wiedzę dzieci na temat podstawowych praw dziecka, pokaż jedność praw i obowiązków.
2. Zachęcaj dzieci do ochrony swoich praw i kultywuj poszanowanie praw innych ludzi.
2. Przyczyniaj się do kształtowania aktywnej pozycji życiowej.
Sprzęt.
1. Prezentacja.
2. Fonogramy piosenek.
3. Plakaty.
Cytaty.
1. „Każde dziecko jest w pewnym stopniu geniuszem i każdy geniusz jest w pewnym stopniu dzieckiem” A. Schopenhauer.
2. „Dzieciństwo – kiedy wszystko zaskakuje i nic nie zaskakuje”
A. Rivarol.
3. „Dzieci są święte i czyste. Nie możesz uczynić ich zabawką poprawiającą twój nastrój.
A. Czechow.
Scenariusz.
I
. Pozdrowienia.
Jesienny dzień w listopadzie -
Wakacje w kalendarzu!
Dzień prezentów i kwiatów,
Czy jesteś gotowy na spotkanie z nim?
Wyciągnij rękę z uśmiechem
niemiecki, rosyjski, jakut,
Dla Anglika, Estończyka -
Niech słońce świeci jaśniej!
Abyśmy mogli żyć spokojnie
Ludzie w radości, miłości,
Dorośli na całej planecie
Dziś dają wakacje dzieciom!
Natalia Majdanik
-
Kochani, 20 listopada to Międzynarodowy Dzień Dziecka.(Powszechny Dzień Dziecka) , Dzień Praw Dziecka. Data 20 listopada nie została wybrana przypadkowo. Jest to godne uwagi, gdyż właśnie tego dnia w 1959 roku Zgromadzenie Ogólne przyjęło Deklarację Praw Dziecka. Dokument łączył 10 podstawowych zasad i głosił je Ostateczny cel„zapewnić dzieciom szczęśliwe dzieciństwo".
Z kolei w 1989 r., także 20 listopada, przyjęto Konwencję o prawach dziecka, która zobowiązuje wszystkie kraje do zapewnienia dzieciom dobre życie. Konwencja weszła w życie 2 września 1990 r.
20 listopada to także dzień międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. Czy wiesz, że od urodzenia masz swoje prawa, które są najbardziej chronione główna organizacja na naszej ziemi – ONZ. (pokaż slajd z emblematem ONZ i linkiem do oficjalnej strony internetowej
). To jest autorytatywne organizacja międzynarodowa powstał po drugiej wojnie światowej, która pozbawiła dziesiątki milionów ludzi ich głównego prawa – prawa do życia. Aby zapobiec trzeciej wojnie światowej, narody całego świata zjednoczyły się w Organizacji Narodów Zjednoczonych.
Niestety nasz świat nie stał się bezpieczny: wojny, ataki terrorystyczne, przestępstwa, wypadki, klęski żywiołowe, głód i epidemie. Nawet dorośli silni ludzie nie są w stanie przeciwstawić się tym niebezpieczeństwom, ale dzieci są najbardziej bezbronne. Są nawet w środku spokojne życie wymagają szczególnej opieki i uwagi ze strony dorosłych.
II. Prawa dzieci.
1. Gra „Prawo do imienia”.
Dziś porozmawiamy o Twoich prawach.
Ilu z Was zna swoje prawa? Chłopaki dzwonią:
Prawo do życia.
Prawo do imienia przy urodzeniu.
Prawo do opieki medycznej.
Prawo do edukacji.
Prawo do odpoczynku i wypoczynku.
Prawo do posiadania własności.
Prawo do swobodnego wyrażania swoich poglądów.
Prawo do swobodnego przemieszczania się.
Prawo do wolności i wychowania przez rodziców.
Prawo do kompleksowy rozwój i poszanowanie godności człowieka.
Prawo do prywatności, życie rodzinne, nietykalność majątkowa, tajemnica korespondencji.
Zastanówmy się Prawo do imienia przy urodzeniu i zagrajmy w grę „Imiona”. Warunki gry.
Każdy z Was w łańcuchu musi szybko wstać z miejsca, wypowiedzieć swoje imię i dodać przymiotnik rozpoczynający się na tę samą literę (przykład: Anna - Schludny itp.). (Uczniowie wypowiadają swoje imię, dodając do niego przymiotnik).
Chłopaki, czy macie prawo do swoich imion? Jak myślisz?
Czy możesz udowodnić, że masz dokładnie takie imię, a nie inne?
Twoje imię i nazwisko oraz data urodzenia są wpisane w akcie urodzenia. Co jeszcze jest tam napisane, kto wie? ( Rozmowa ze studentami). Są tam zapisane imiona twoich rodziców. A także fakt, że jesteście obywatelami Rosji. Oznacza to, że państwo chroni Twoje prawa, w tym prawo do nazwiska.
2. Miniwykład „Konwencja o Twoich prawach”.
- Gdzie są spisane wszystkie prawa dzieci? ( Rozmowa ze studentami).
Kochani, wszystkie prawa dzieci na całym świecie są spisane w specjalnym dokumencie, Konwencji o prawach dziecka. Dokument ten został przyjęty 20 listopada 1989 roku przez Organizację Narodów Zjednoczonych.
Konwencja to umowa. Oznacza to, że wszystkie państwa, które podpisały tę Konwencję, zgodziły się chronić prawa dzieci.
- Sugeruję zwrócić uwagę na karty, które zostały ci rozdane. Niniejszy dokument przypomina o Twoich podstawowych prawach zapisanych w Konwencji.
3. Gra „Określ, który z bohaterów bajki jest pozbawiony następujących praw” . (Przygotuj slajdy przedstawiające fragmenty baśni)
1. Prawo do życia („Kolobok”)
2. Prawo do nienaruszalności domu („Trzy małe świnki”)
3. Prawo do wolności małżeństwa („Calineczka”)
4. Prawo do życia i wychowania w rodzinie („Morozko”)
5. Prawo do odpoczynku i wypoczynku („Kopciuszek”)
6. Okrutne, nieludzkie traktowanie, wykorzystywanie nieletnich („Złoty klucz, czyli przygody Pinokia”)
4. Wymyśl słowo.
(pokaż slajd z zaszyfrowanym słowem i zadzwoń do ucznia gotowego do odebrania)
Ułóż słowo:
Nokevnitsa – Konwencja
gousardtsov – państwo
życie - życie
rboazoawina – edukacja
5. Konkurs „Piosenki o prawach”.
(Przygotuj muzyczne fragmenty piosenek)
Dla każdej podgrupy wykonywana jest piosenka. Gracze muszą powiedzieć, o jakich prawach mowa.
1. „Pieśń muzykantów z Bremy” (prawo do swobodnego przemieszczania się).
2. „Czego uczą w szkole” (prawo do nauki).
3. „Na stromym brzegu” z bajki „Przygody kota Leopolda” (prawo do odpoczynku).
4. „Pieśń o rodzicach” z filmu „Pippi Pończoszanka” (prawo do wychowania w rodzinie).
- Kończąc rozmowę o prawach dziecka, proponuję wysłuchać wiersza - życzenia i zastanowić się nad realizacją, o jakim Twoim prawie jest mowa.
W tym dniu chcę życzyć,
Aby każde dziecko na świecie
Zarówno ojciec, jak i matka czekali w domu,
Opiekowali się, pielęgnowali, kochali.
Niech nie będzie opuszczonych chłopaków,
Wszystkim - rodzinie, ojcu i matce,
Dom, w którym zawsze panuje spokój i harmonia,
Dom, w którym nie ma walki.
Niech z okien płynie śmiech dzieci,
Niech uśmiechy dzieci zabłysną.
Gratuluję dzisiaj wszystkim,
Z głębi serca, z głębi serca gratulacje!
(Prawo do wychowania w rodzinie).
III. Obowiązki dzieci.
1. Analiza sytuacji „Prawa i obowiązki”.
Ludzie, każdy człowiek ma swoje prawa. Można ich jednak używać tylko wtedy, gdy nie są naruszane prawa innych osób. Poszanowanie praw innych ludzi jest obowiązkiem każdego człowieka. Czy zawsze to robimy?
Dyskusja na temat „Prawa jednej osoby kończą się tam, gdzie zaczynają się prawa drugiej osoby.”
Proponuję obejrzeć kilka scen i ocenić zachowanie bohaterów. Czyje prawa łamią? Jakich obowiązków nie dopełniono?
(szkic wykonany przez przedstawicieli każdej podgrupy)
Scena 1
Matka. Natychmiast ścisz muzykę! Jest już północ, obudzisz cały dom!
Syn. A ja mam prawo do odpoczynku i wypoczynku! Jestem przyzwyczajony do relaksu przy głośnej muzyce!
Prowadzący:- Pomóż dziecku dowiedzieć się, kto tu się myli.
Studenci odpowiadają.(Przykład: Syn narusza prawo sąsiadów do odpoczynku w ciszy. Nie szanuje praw innych osób).
Scena 2
Nauczyciel. Ola, masz dziś dyżur, proszę wytrzyj tablicę i podlej kwiaty.
Ola. Nie masz prawa zmuszać mnie do pełnienia obowiązków! Konwencja Praw Dziecka zabrania przemocy wobec dzieci!
Prowadzący:- Proszę, wyjaśnij Ole, w czym się myli.
Studenci odpowiadają.(Przykład: Oprócz praw Ola ma także obowiązki - jako opiekunka (jak wszystkie dzieci w klasie). Ponadto istnieje obowiązek poszanowania praw innych osób do czystości w klasie. Jej prawa obowiązują, jeśli prawa innych nie są naruszane!), itp. .
Scena 3
Nauczyciel. Iwanow, znowu pomalowałeś biurko w sali matematycznej! W końcu dzieci właśnie to umyły!
Iwanow. Co z tym jest nie tak? Mam prawo robić to, co lubię najbardziej – rysować!
Prowadzący:- Kto wyjaśni Iwanowowi jego prawa i obowiązki?
Odpowiedzieli uczniowie ut (Przykład: inni uczniowie mają prawo siedzieć przy czystym biurku. Iwanow musi szanować prawa innych uczniów).
Scena 4
Nauczyciel. Petrov, dlaczego biegałeś po klasie podczas przerwy?
Pietrow. Więc co? Mam prawo do swobodnego przemieszczania się!
Prowadzący:- Czy rozumowanie Pietrowa jest prawidłowe?
Studenci. Jego koledzy z klasy mają prawo do odpoczynku. A on biegał i łamał ich prawa. Pietrow nie szanuje praw innych ludzi.
Scena 5
Matka. Synu, dlaczego nie wyjąłeś kosza na śmieci i nie poszedłeś po chleb?
Syn. Ponieważ Organizacja Narodów Zjednoczonych zabrania wykorzystywania pracy dzieci!
Prowadzący:- Co za bojownik o prawa dzieci! Może ma rację?
Studenci wyrazić swoją opinię.
Wniosek.
-
Co jest cenniejszego niż cokolwiek na świecie? Zadaj to pytanie dowolnej dorosłej osobie, a na pewno uzyskasz odpowiedź – nasze dzieci.
„Za żadne skarby świata nie zgodzilibyśmy się z Tobą rozstać, sama o tym wiesz.
- I nawet za sto miliardów koron? - zapytał Dzieciak.
- I to nawet za sto miliardów koron!
- Więc jestem tyle wart? - Dzieciak był zdumiony.
„Oczywiście” – powiedziała mama i ponownie go przytuliła.
Dzieciak zaczął myśleć: sto miliardów koron - co za ogromna kupa pieniędzy! Czy to naprawdę może tyle kosztować?” (Malysh i Carlson).
Na świecie jest wiele świąt,
Nie da się ich wszystkich zliczyć!
Uwielbiany przez dorosłych i dzieci
Poznajcie ich razem!