बीमारी के कारण स्कूल में शैक्षणिक ऋण। शैक्षणिक ऋण क्या है

परिवार और रिश्ते - 03/15/2024

1. शैक्षिक कार्यक्रम (पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम को छोड़कर) में महारत हासिल करना, शैक्षिक कार्यक्रम के एक शैक्षिक विषय, पाठ्यक्रम, अनुशासन (मॉड्यूल) के एक अलग भाग या संपूर्ण मात्रा सहित, छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के साथ किया जाता है। पाठ्यक्रम द्वारा निर्धारित प्रपत्रों में, और शैक्षिक संगठन द्वारा स्थापित तरीके से।

2. शैक्षिक कार्यक्रम के एक या अधिक शैक्षणिक विषयों, पाठ्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) में मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के असंतोषजनक परिणाम या वैध कारणों के अभाव में मध्यवर्ती प्रमाणीकरण उत्तीर्ण करने में विफलता को शैक्षणिक ऋण के रूप में मान्यता दी जाती है।

3. छात्रों को शैक्षणिक ऋण को खत्म करना आवश्यक है।

4. शैक्षिक संगठन, एक नाबालिग छात्र के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), जो छात्रों को पारिवारिक शिक्षा के रूप में सामान्य शिक्षा प्रदान करते हैं, छात्र के लिए शैक्षणिक ऋण को खत्म करने और इसके उन्मूलन की समयबद्धता पर नियंत्रण सुनिश्चित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए बाध्य हैं।

5. शैक्षणिक ऋण वाले छात्रों को संबंधित शैक्षणिक विषय, पाठ्यक्रम, अनुशासन (मॉड्यूल) में मध्यवर्ती प्रमाणीकरण से गुजरने का अधिकार है, गठन की तारीख से एक वर्ष के भीतर शैक्षिक गतिविधियों को पूरा करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर दो बार से अधिक नहीं। शैक्षणिक ऋण का. इस अवधि में छात्र की बीमारी, शैक्षणिक अवकाश या मातृत्व अवकाश शामिल नहीं है।

6. दूसरी बार इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए शैक्षिक संगठन एक आयोग बनाता है।

7. इंटरमीडिएट प्रमाणन उत्तीर्ण करने के लिए छात्रों से शुल्क लेने की अनुमति नहीं है।

8. जो छात्र वैध कारणों से इंटरमीडिएट प्रमाणन उत्तीर्ण नहीं कर पाए हैं या जिन पर शैक्षणिक ऋण है, उन्हें सशर्त अगली कक्षा या अगले पाठ्यक्रम में स्थानांतरित कर दिया जाता है।

9. प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में एक शैक्षिक संगठन में पढ़ने वाले छात्र, जिन्होंने अपने माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के विवेक पर, इसके गठन के क्षण से स्थापित समय सीमा के भीतर शैक्षणिक ऋण को समाप्त नहीं किया है। बार-बार प्रशिक्षण के लिए छोड़ दिया जाता है, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग की सिफारिशों के अनुसार या व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण के लिए अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए स्थानांतरित किया जाता है।

10. पारिवारिक शिक्षा के रूप में प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में छात्र, जिन्होंने स्थापित समय सीमा के भीतर अपने शैक्षणिक ऋण को समाप्त नहीं किया है, एक शैक्षिक संगठन में शिक्षा प्राप्त करना जारी रखते हैं।

11. बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों में जिन छात्रों ने स्थापित समय सीमा के भीतर अपने शैक्षणिक ऋण को समाप्त नहीं किया है, उन्हें इस संगठन से निष्कासित कर दिया गया है क्योंकि वे शैक्षिक कार्यक्रम में ईमानदारी से महारत हासिल करने और पाठ्यक्रम को लागू करने के अपने दायित्वों को पूरा करने में विफल रहे हैं।

मैंने अनुमोदित कर दिया

एमबीओयू "स्कूल नंबर 169" के निदेशक

_______________ ई.वी.अबाकुमोवा

शैक्षणिक ऋण के उन्मूलन पर विनियम

1. सामान्य प्रावधान

1.1. शैक्षणिक ऋण के परिसमापन पर यह विनियमन (बाद में विनियमन के रूप में संदर्भित) शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने के लक्ष्यों, प्रक्रिया और शैक्षिक प्रक्रिया के विषयों की जिम्मेदारियों को परिभाषित करता है।

1.2. यह विनियमन निम्नलिखित नियामक कानूनी दस्तावेजों के आधार पर विकसित किया गया है:

रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" (बाद के परिवर्धन और संशोधन के साथ);

1.3. प्राथमिक लक्ष्य:

छात्रों को शैक्षणिक ऋण समाप्त करने का अधिकार प्रदान करें;

शैक्षिक प्रक्रिया के विषयों द्वारा शैक्षणिक ऋण के परिसमापन के आयोजन के लिए एक स्पष्ट प्रक्रिया निर्धारित करें।

2.संगठन प्रक्रिया

2.1. जिन छात्रों पर शैक्षणिक वर्ष के अंत में शैक्षणिक ऋण होता है उन्हें सशर्त अगली कक्षा में स्थानांतरित कर दिया जाता है। अगले शैक्षणिक वर्ष के दौरान छात्रों द्वारा शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने की जिम्मेदारी माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की है।

2.2. कक्षा शिक्षक शैक्षणिक ऋण और छात्रों के सशर्त स्थानांतरण पर शैक्षणिक परिषद के निर्णय पर हस्ताक्षर के खिलाफ माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) को सूचित करते हैं।

2.3. छात्रों के माता-पिता, प्रमाणीकरण से एक महीने पहले, निर्धारित प्रपत्र में शैक्षणिक ऋण के परिसमापन के लिए निदेशक को एक आवेदन जमा करते हैं (परिशिष्ट 3.4)।

2.4. प्रस्तुत आवेदनों के आधार पर, एसडी के उप निदेशक समय सीमा और जिम्मेदार व्यक्तियों को इंगित करते हुए "शैक्षणिक ऋण के उन्मूलन पर" एक मसौदा आदेश तैयार करते हैं। (परिशिष्ट 5)

2.5. स्कूल के लिए आदेश द्वारा नियुक्त आयोग आवश्यक दस्तावेज (परिशिष्ट 6.7) की तैयारी के साथ अंतिम प्रमाणीकरण करता है। आयोग में योग्यता श्रेणियों वाले शिक्षक शामिल हैं।

2.6. आयोग के काम के अंत में, स्कूल के लिए "शैक्षणिक ऋण को खत्म करने के परिणामों पर" एक आदेश जारी किया जाता है, सफल प्रमाणीकरण के परिणाम कक्षा रजिस्टरों और छात्रों की व्यक्तिगत फाइलों में दर्ज किए जाते हैं (परिशिष्ट 8, 9)।

3. शैक्षिक प्रक्रिया के विषयों के अधिकार और दायित्व।

3.1 माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि):

शैक्षणिक ऋण के परिसमापन के लिए निदेशक को एक आवेदन जमा करें, जिसमें प्रमाणीकरण के लिए अनुमानित समय सीमा का संकेत दिया गया हो;

प्रमाणन की तैयारी में लिखित आवेदन पर प्राप्त छात्र के असाइनमेंट को पूरा करने के लिए जिम्मेदार हैं;

वे यह सुनिश्चित करने के लिए ज़िम्मेदार हैं कि छात्र स्कूल के आदेश द्वारा स्थापित शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने की समय सीमा को पूरा करते हैं।

3.2. विद्यार्थी:

3.2.1. अधिकार है (माता-पिता के लिखित आवेदन पर):

शैक्षणिक वर्ष के दौरान शैक्षणिक ऋण को खत्म करने के लिए प्रमाणीकरण के लिए;

प्रमाणन की तैयारी के लिए अनुरोध पर एक अतिरिक्त कार्य प्राप्त करें;

आवश्यक परामर्श प्राप्त करें (प्रमाणीकरण से पहले दो अध्ययन घंटों के भीतर);

प्रथम परीक्षण के बाद असंतोषजनक परिणाम आने पर पुनः प्रमाणीकरण हेतु।

3.2.2. छात्र बाध्य है:

प्रमाणन की तैयारी के लिए प्राप्त कार्य को पूरा करें;

शैक्षणिक ऋण समय सीमा के अनुसार जमा करें।

3.3. कक्षा शिक्षक बाध्य है:

शैक्षणिक ऋण के परिसमापन पर विनियमों की सामग्री (परिशिष्ट 9) को माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के ध्यान में लाएँ।

शैक्षणिक ऋण के परिसमापन के लिए आवेदनों के संग्रह को व्यवस्थित करें और उन्हें एसडी के उप निदेशक को हस्तांतरित करें;

जारी आदेशों की सामग्री को माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) और छात्रों के ध्यान में लाएँ;

सकारात्मक प्रमाणीकरण के अधीन, कक्षा रजिस्टर और छात्र की व्यक्तिगत फ़ाइल में, निम्नलिखित सामग्री के साथ एक रिकॉर्ड बनाएं: इस विषय के लिए, प्रमाणीकरण के दौरान प्राप्त अंक को असंतोषजनक चिह्न के बगल वाले बॉक्स में डालें; नीचे एक नोट बनाया गया है पृष्ठ:

“________________ पर शैक्षणिक ऋण समाप्त कर दिया गया है

(वस्तु)

निशान _____ (______________________)

आदेश संख्या ____से___________________________

(प्रवेश की तिथि)

कक्षा शिक्षक __________________/__________________________/

प्रविष्टि को मुहर द्वारा प्रमाणित किया जाता है।

3.4. विषय शिक्षक इसके लिए बाध्य है:

स्कूल के आदेश के आधार पर, अंतिम प्रमाणीकरण की तैयारी के लिए कार्यों का एक पैकेज बनाएं;

प्रमाणीकरण से 3 दिन पहले परीक्षण असाइनमेंट का पाठ तैयार करें और अनुमोदन के लिए आयोग के अध्यक्ष को प्रस्तुत करें;

अनुरोध पर आवश्यक परामर्श आयोजित करें (प्रमाणीकरण से पहले दो कक्षा घंटों के भीतर)।

3.5. आयोग के अध्यक्ष:

अंतिम प्रमाणीकरण के लिए नियंत्रण कार्य को मंजूरी देता है;

प्रमाणन आयोग के कार्य को निर्दिष्ट समय सीमा के भीतर व्यवस्थित करता है:

आयोग के सदस्यों की उपस्थिति की निगरानी करें;

प्रमाणीकरण के लिए एक प्रोटोकॉल तैयार करें

कार्य पाठ;

पूर्ण किये गये कार्य का नमूना हस्ताक्षर

प्रोटोकॉल के सही निष्पादन, कार्य के उद्देश्यपूर्ण और उच्च गुणवत्ता वाले सत्यापन के लिए जिम्मेदार, कार्य और प्रोटोकॉल को एक पाठ प्रतिलेख और सभी आयोग सदस्यों के हस्ताक्षर के साथ चिह्नित करना (परिशिष्ट 10)।

3.7. आयोग के सदस्य:

प्रमाणन की समय सीमा के अनुसार उपस्थित हों;

प्रमाणन आवश्यकताओं के अनुपालन की निगरानी करें;

वे कार्य को मानकों के अनुरूप जांचते हैं, उसका मूल्यांकन करते हैं और अपने हस्ताक्षर से प्रमाणित करते हैं।

परिशिष्ट 1

सूचना

(माता पिता के नाम)

(छात्र का पूरा नाम)

और शैक्षणिक परिषद के निर्णय से, उसे _________________________________________________________________________________________ के लिए शैक्षणिक ऋण के साथ, सशर्त रूप से अगली कक्षा में स्थानांतरित कर दिया जाता है।

रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" और "शैक्षणिक ऋण के उन्मूलन पर विनियम" के अनुसार।

छात्र को अधिकार है (माता-पिता के अनुरोध और लिखित बयान पर)

शैक्षणिक ऋण को खत्म करने के लिए प्रमाणीकरण के लिए

शैक्षणिक वर्ष के दौरान और 1 अक्टूबर तक शैक्षणिक वर्ष के दौरान प्रमाणन,

प्रमाणन की तैयारी के लिए अनुरोध पर एक अतिरिक्त कार्य प्राप्त करें,

आवश्यक परामर्श प्राप्त करें (प्रमाणीकरण से पहले दो अध्ययन घंटों के भीतर),

पहले परीक्षण के बाद असंतोषजनक परिणाम के मामले में पुन: प्रमाणीकरण के लिए माता-पिता के अनुरोध और लिखित आवेदन पर,

कक्षा शिक्षक:

परिचित ________________________ माता-पिता के हस्ताक्षर: ______________ /______________/

(की तारीख)

शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने पर प्रमाणन की तैयारी के लिए एक अतिरिक्त कार्यभार प्राप्त हुआ है।

माता - पिता के हस्ताक्षर: _______________ /______________/

परिशिष्ट 2

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 169

सूचना

प्रिय__________________________________________________________________________

(माता पिता के नाम)

हम आपको सूचित करना चाहेंगे कि आपका बेटा/बेटी/

(छात्र का पूरा नाम)

छात्र _________ कक्षा, 20__ - 20__ शैक्षणिक वर्ष के परिणामों के आधार पर, ____________________________________________________________________________________________ में असंतोषजनक ग्रेड हैं

और कला के अनुसार शैक्षणिक परिषद का निर्णय। रूसी संघ के कानून के 58 "शिक्षा पर" ______ ग्रेड में अध्ययन के दोबारा पाठ्यक्रम के लिए छोड़ दिया गया

__________________ माता-पिता के हस्ताक्षर से परिचित: __________________/__________________/

(तारीख) विद्यार्थी के हस्ताक्षर______________/ ________________/

परिशिष्ट 3

एमबीओयू "स्कूल नंबर 169" के निदेशक को

अबाकुमोवा ई.वी. __________________________________

________________________

(माता पिता के नाम)

कथन

मैं आपसे _ कक्षा के एक छात्र के बेटे (बेटी) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ के विषय में शैक्षणिक ऋण के उन्मूलन पर प्रमाणीकरण की तैयारी के लिए असाइनमेंट तैयार करने के लिए कहता हूं।

________________________________________________________________________________

शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने पर प्रमाणीकरण की तैयारी के लिए असाइनमेंट प्राप्त हो गए हैं। प्रमाणन की तैयारी के लिए छात्र द्वारा प्राप्त असाइनमेंट को पूरा करने के लिए मैं जिम्मेदार हूं।

दिनांक "____"_____________ 20__

चित्रकारी_________________ / _____________________ /

परिशिष्ट 4

एमबीओयू "स्कूल नंबर 169" के निदेशक अबाकुमोवा ई.वी.

_______________________

________________________

(माता पिता के नाम)

कथन

मैं अपने बेटे (बेटी) के लिए ग्रेड के पाठ्यक्रम के लिए ____________ विषय में शैक्षणिक ऋण को खत्म करने की अनुमति मांगता हूं।

________ कक्षा का एक छात्र।

ऋण भुगतान के लिए अनुमानित समय सीमा ________________________________

दिनांक "____"_____________ 20 __

चित्रकारी_________________ / _____________________ /

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 169

आदेश

"____"__________ 20__ संख्या___

शैक्षणिक ऋण को ख़त्म करने पर

2013-2014 शैक्षणिक वर्ष के अंत में, निम्नलिखित छात्रों पर शैक्षणिक ऋण था: बैगिरोव आसिफ, खबीबुलिन अल्माज़, ओविचिनिकोवा ऐलेना। रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" (अनुच्छेद 58) के आधार पर, प्रस्तुत आवेदनों के अनुसार शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने की प्रक्रिया

मैने आर्डर दिया है:

1. निम्नलिखित छात्रों को शैक्षणिक ऋण समाप्त करने की अनुमति दें

№ पी/पी

एफ.आई. छात्र

कक्षा

विषयानुसार ऋण

अंतिम तारीख

2. कक्षा शिक्षक: . इस आदेश को माता-पिता और छात्रों के ध्यान में लाएँ।

3. शैक्षणिक ऋण वाले छात्रों के प्रमाणीकरण के लिए आयोग की संरचना को मंजूरी देना

पी/पी

आयोग के अध्यक्ष

आयोग के सदस्य

कक्षा

वस्तु

अंतिम तारीख

4. आयोग के कार्य को व्यवस्थित करने, कार्य की जाँच करने तथा प्रोटोकॉल तैयार करने की जिम्मेदारी आयोग के अध्यक्ष को सौंपी जानी चाहिए।

5. आदेश के निष्पादन पर नियंत्रण एसडी के उप निदेशक को सौंपें

परिशिष्ट 6

एमबीओयू "स्कूल नंबर 169" के निदेशक को

अबाकुमोवा ई.वी.

_______________________

________________________

(माता पिता के नाम)

___________________________________________________________________________________________ (छात्र का अंतिम नाम) के लिए ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

प्राप्त हुआ।

दिनांक "___"______________20 __

चित्रकारी _________________________ /___________________________ /

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 169

आदेश

“____”_____________ 20__ संख्या ___

परिसमापन के परिणामों के बारे में

शैक्षणिक ऋण

आदेश के अनुसार

शैक्षणिक ऋण को खत्म करने के लिए प्रमाणीकरण के परिणामों के आधार पर

मैने आर्डर दिया है:

पी/पी

पूरा नाम।

कक्षा

वस्तु

अंतिम

श्रेणी

2. कक्षा शिक्षक:

2.1. व्यक्तिगत फाइलों और कक्षा पत्रिकाओं में उचित प्रविष्टियाँ करें;

2.2. इस आदेश को माता-पिता और छात्रों के ध्यान में लाएँ।

3. आदेश के निष्पादन पर नियंत्रण एसडी के उप निदेशक को सौंपें

स्कूल निदेशक: ई.वी.अबाकुमोवा

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 169

शिष्टाचार

शैक्षणिक ऋण दूर करें

पूरा नाम। आयोग के अध्यक्ष: ____________________________________

पूरा नाम। आयोग के सदस्य: ______________________________________

_______________________________________________________________

रूप: _________________________________________________

(सामग्री वाला पैकेज प्रोटोकॉल से जुड़ा हुआ है)।

____ इसमें शामिल लोग प्रमाणीकरण के लिए आए थे।

____ व्यक्ति उपस्थित नहीं हुआ।

प्रमाणीकरण ____ बजे शुरू हुआ। ___ मिनट,___ घंटे ___ मिनट पर समाप्त हुआ

पी/एन

पूरा नाम।

वस्तु

कक्षा

वार्षिक मूल्यांकन

प्रमाणीकरण के लिए मूल्यांकन

अंतिम

श्रेणी

व्यक्तिगत छात्रों के उत्तरों के मूल्यांकन पर आयोग के सदस्यों के विशेष नोट्स_______

_______________________________________________________________________________

परीक्षा और आयोग के निर्णय के लिए स्थापित प्रक्रिया के उल्लंघन के मामलों का रिकॉर्ड: __________________________________________________________________________________________

परीक्षा तिथि: __________________ 20

मूल्यांकन प्रोटोकॉल में दर्ज की गई तिथि: _________20.

परीक्षा समिति के अध्यक्ष: ______________________ /____________________/

आयोग के सदस्य ___________________________ /__________________________/

______________________/_________________________/

_____________________/__________________________/

परिशिष्ट 9

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 169

सूचना

प्रिय__________________________________________________________________________

(माता पिता के नाम)

हम आपको सूचित करना चाहेंगे कि आपका बेटा/बेटी/______________________________________

(पूरा नाम)

छात्र _________ कक्षा, 20__ - 20__ शैक्षणिक वर्ष के परिणामों के आधार पर, ___________________________________________________________________________________________ में असंतोषजनक ग्रेड हैं

और शैक्षणिक परिषद के निर्णय से, शैक्षणिक वर्ष पूरा करने की समय सीमा उसके लिए बढ़ा दी गई थी।

छात्रों द्वारा शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने और निर्धारित कक्षाओं में उपस्थित होने की जिम्मेदारी माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) पर है।

छात्र को शैक्षणिक ऋण को खत्म करने का अवसर दिया जाता है

अगले शैक्षणिक वर्ष के दौरान.

कक्षा शिक्षक: ________________ /_________________________/

__________________ माता-पिता के हस्ताक्षर से परिचित: ____________ /______________________/

(की तारीख)

हम शैक्षणिक ऋण जमा करने के लिए कक्षा अनुसूची और समय सीमा से परिचित हैं।

परिचित ______________ माता-पिता के हस्ताक्षर: ________________ /______________________/

(की तारीख)

परिशिष्ट 10

नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान

माध्यमिक विद्यालय क्रमांक 169

सूचना

प्रिय ________________________________________________________________________________

(माता पिता के नाम)

हम आपको सूचित करना चाहेंगे कि आपका बेटा/बेटी ______________________________________ है

(पूरा नाम)

20__-20__ शैक्षणिक वर्ष के परिणामों के आधार पर _________ कक्षा को पढ़ाना, _________________________________________________________________ में असंतोषजनक ग्रेड है

और रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" के अनुच्छेद 58 के अनुसार शैक्षणिक परिषद के निर्णय से, __ को _____ कक्षा में अध्ययन के दोबारा पाठ्यक्रम के लिए छोड़ दिया गया था।

कला पर आधारित. 58. जिन छात्रों ने अपने माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के विवेक पर दो या दो से अधिक विषयों में शैक्षणिक वर्ष कार्यक्रम में महारत हासिल नहीं की है

पुनः प्रशिक्षण के लिए छोड़ दिया गया;

एक अलग रूप में प्रशिक्षण जारी रखें.

अपना निर्णय स्कूल प्रिंसिपल को संबोधित एक आवेदन के रूप में व्यक्त करें।

कक्षा शिक्षक: ________________ /_________________________/

परिचित ________________ माता-पिता के हस्ताक्षर: ________________ /______________________/

(की तारीख)

एमबीओयू शिक्षक परिषद में स्थिति पर विचार किया गया"स्कूल नंबर 169"

№ _____ "_____" से ___________ 201

निदेशक के आदेश से अधिनियमित

№ _____ "____" से ___________ 201

अनुसूची**

2014-2015 शैक्षणिक वर्ष के शीतकालीन परीक्षा सत्र के परिणामों के आधार पर सुदूर पूर्वी संघीय जिला एफएम के छात्रों द्वारा ऋण का परिसमापन

ऋृण (वस्तु)	अध्यापक	पुनः लेने की तिथि	श्रोता
आर्थिक सिद्धांत	पोपलीको वी.आई. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		9.00 कमरा 311/4 14.35 कमरा 311/4
आर्थिक सिद्धांत	कोलोमिस ई.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		16.00 कमरा 235/3
उच्च गणित	स्टैनिशेव्स्काया एल.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		11.05 कमरा 302/4
	कोन्यूख ए.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		12.00 कमरा 430/2
	स्टैनिशेव्स्काया एल.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर) खोलोद एन.आई. (डॉक्टर ऑफ साइंस, प्रोफेसर)		11.15 कमरा 302/4
गणितीय विश्लेषण	कोन्यूख ए.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		12.00 कमरा 430/2
राज्य संपत्ति प्रबंधन	बोगदान एन.आई. (डॉक्टर ऑफ साइंस, प्रोफेसर)		12.00 कमरा 704/4
प्रबंध	टेलिज़्निकोव वी.आई. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		12.00 कमरा 504/4
कंप्यूटर सूचना प्रौद्योगिकी	गुलिना ओ.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		11.15 कमरा 404/4
	पुंचिक जेड.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		13.05 कमरा 404/4
	प्लुगाचेव वी.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		14.35 कमरा 602/4
	गुलिन वी.एन. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		13.05 कमरा 602/4
वित्त और वित्तीय बाजार	पॉज़्डन्याकोव वी.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		15.00 कमरा 907/1
वित्त और वित्तीय बाजार	मैरोचकिना वी.एम. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		8.15 कमरा 908/1
पर्यावरणीय अर्थशास्त्र	स्विडर्सकाया ओ.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		12.00 कमरा 207/4
लेखांकन	स्नित्को के.एफ. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		9.45 कमरा 214/2
	नेटेसा एल.आई. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		14.00 कमरा 214/2
	गोर्बाच एन.एफ. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		10.00 कमरा 242/3
समष्टि अर्थशास्त्र	पोडगैस्की ए.एल. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		8.15 कमरा 235/3
सूक्ष्मअर्थशास्त्र और व्यापकअर्थशास्त्र	बाज़ीलेवा एम.एन. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		11.15 कमरा 235/3
वित्त एवं वित्तीय प्रबंधन	नौमचिक एस.ओ. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		10.00 कमरा 805/1
सतत विकास	शिमोवा ओ.एस. (डॉक्टर ऑफ साइंस, प्रोफेसर)		11.30 कमरा 207/4
लोक प्रशासन राज्य और स्थानीय सरकार	बुखोवेट्स टी.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		11.05 कमरा 704/4 13.00 कमरा 704/4
विनिर्माण प्रौद्योगिकियाँ	कोशेवर वी.डी. (डॉक्टर ऑफ साइंस, प्रोफेसर)		15.00 कमरा 121/3
पारिस्थितिक राशन	जर्मनोविच टी.एम. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		11.15 कमरा 207/4
नियंत्रण संगठन	वोरोत्सोव ई.वी. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		15.00 कमरा 504/4
अर्थशास्त्र और नवाचार प्रबंधन	नेखोरोशेवा एल.एन. (डॉक्टर ऑफ साइंस, प्रोफेसर)		12.00 कमरा 502/4
विनिर्माण प्रौद्योगिकियाँ	वेरेनिच एस.आई. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		14.35 कमरा 302/4
संगठनात्मक व्यवहार	बोड्रोवा ई.एम. (पीएचडी, एसोसिएट प्रोफेसर)		17.30 कमरा 504/4

** हम आपको याद दिलाते हैं कि रीटेक प्रमाणपत्र प्राप्त करने से पहले, छात्र को भुगतान करना होगा। इसलिए, परीक्षा के लिए समय पर पहुंचने के लिए कृपया रीटेक समय पर ध्यान दें।

आप "छात्र" अनुभाग ("उपयोगी लिंक" - "भुगतान की गई सेवाओं की लागत") में ऋण परिसमापन की लागत का पता लगा सकते हैं।

पहली कक्षा का बच्चा व्यावहारिक रूप से स्वास्थ्य कारणों से शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल नहीं कर पाता है। माता-पिता अपने बच्चे की मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग द्वारा जांच कराने से इनकार करते हैं। स्कूल को क्या करना चाहिए?

यदि किसी बच्चे की शिक्षा में कोई समस्या वास्तव में परिवार की स्थिति के कारण उत्पन्न होती है, तो शैक्षिक संगठन बच्चों के अधिकारों की रक्षा करने वाले अधिकारियों (नाबालिगों के लिए आयोग और उनके अधिकारों की सुरक्षा, संरक्षकता) को वर्तमान स्थिति की रिपोर्ट करने के लिए बाध्य है। और ट्रस्टीशिप प्राधिकारी)।

माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) अपने बच्चों के पालन-पोषण और विकास के लिए जिम्मेदार हैं। वे अपने बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक और नैतिक विकास का ध्यान रखने के लिए बाध्य हैं। माता-पिता यह सुनिश्चित करने के लिए बाध्य हैं कि उनके बच्चों को सामान्य शिक्षा प्राप्त हो (रूसी संघ के परिवार संहिता के अनुच्छेद 63, खंड 1, भाग 4, संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 44)। माता-पिता के अधिकारों का प्रयोग बच्चों के हितों के साथ टकराव में नहीं किया जा सकता है। बच्चों के हितों को सुनिश्चित करना उनके माता-पिता की मुख्य चिंता होनी चाहिए। जो माता-पिता बच्चों के अधिकारों और हितों की हानि के लिए माता-पिता के अधिकारों का प्रयोग करते हैं, वे कानून द्वारा निर्धारित तरीके से उत्तरदायी हैं (रूसी संघ के परिवार संहिता के अनुच्छेद 65)। वर्तमान कानून बच्चों के अधिकारों और वैध हितों के उल्लंघन के मामले में माता-पिता के पारिवारिक कानून, प्रशासनिक और यहां तक कि आपराधिक दायित्व का प्रावधान करता है।

रूसी संघ में शिक्षा का अधिकार नागरिकों के अपरिहार्य संवैधानिक अधिकारों में से एक है; शिक्षा को कानून द्वारा सबसे पहले शिक्षा और प्रशिक्षण की एक एकल, उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया के रूप में माना जाता है, जो एक सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लाभ है और इसमें किया जाता है व्यक्ति, परिवार, समाज और राज्य के हित (संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के खंड 1 अनुच्छेद 2)। इसलिए, माता-पिता का अनुचित व्यवहार, जो शिक्षा के क्षेत्र में बच्चे के अधिकारों को सुनिश्चित करने का ध्यान रखने के लिए बाध्य हैं, देखभाल से इनकार के बराबर हो सकता है। इस मामले में, शैक्षिक संगठनों के अधिकारी जो इस स्थिति से अवगत हो जाते हैं, वे बच्चों के वास्तविक स्थान पर संरक्षकता और ट्रस्टीशिप अधिकारियों को इसकी रिपोर्ट करने के लिए बाध्य हैं (रूसी संघ के परिवार संहिता के अनुच्छेद 122 के खंड 1)।

अधिकृत निकायों को अपील की सामग्री में, बच्चे के साथ वर्तमान स्थिति का विस्तृत विवरण देने, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विश्लेषण प्रस्तुत करने, माता-पिता के व्यवहार और शैक्षिक संगठन द्वारा किए गए उपायों का वर्णन करने की सलाह दी जाती है। बच्चों के अधिकारों की सुरक्षा के लिए निकाय, प्राधिकारी होने के नाते, गुण-दोष के आधार पर अपील पर विचार करने और शैक्षिक संगठन को एक महीने के भीतर जवाब देने के लिए बाध्य हैं।)

यदि आपको एक या अधिक विषयों में खराब ग्रेड प्राप्त होता है तो क्या परिणाम हो सकते हैं? शैक्षणिक ऋण वाले छात्रों और उनके माता-पिता के पास क्या अधिकार हैं? स्थिति को कैसे सुधारा जाए, प्रशासन से क्या मांग की जा सकती है?

सही:

वर्ष के लिए ग्रेड अंतरिम मूल्यांकन के परिणाम हैं। प्रत्येक स्कूल स्वतंत्र रूप से विभिन्न कक्षाओं के लिए मध्यवर्ती प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए प्रपत्र और प्रक्रिया निर्धारित करता है, इसलिए वह यह तय कर सकता है कि मध्यवर्ती प्रमाणीकरण प्रत्येक तिमाही के अंत में या केवल छह महीने के अंत में किया जाता है।

यदि किसी छात्र को वर्ष के अंत में खराब ग्रेड प्राप्त होता है (कुछ मामलों में, आधे साल या तिमाही के अंत में - यदि यह स्कूल के स्थानीय नियमों में निर्धारित होता है) - तो उसने शैक्षणिक ऋण जमा कर लिया है।

एक वर्ष में एक या अधिक खराब अंक प्राप्त करने के परिणाम (शैक्षणिक ऋण होना)

एक छात्र को अगली कक्षा में स्थानांतरित किया जा सकता है, लेकिन शैक्षणिक वर्ष के दौरान रीटेकिंग (शैक्षणिक ऋण का उन्मूलन) की शर्त के साथ

9वीं/11वीं कक्षा के छात्रों को राज्य परीक्षा और एकीकृत राज्य परीक्षा देने की अनुमति नहीं दी जाएगी

खराब ग्रेड प्राप्त करने वाले छात्रों के अधिकार

प्रति वर्ष एक या अधिक विषयों में खराब ग्रेड स्कूल से निष्कासन का आधार नहीं है।

भले ही स्कूल प्रशासन इस बात पर ज़ोर दे कि आपको छोड़ देना चाहिए क्योंकि आपको साल में खराब ग्रेड मिला है, लेकिन सवाल पूछने का यह तरीका ग़लत है। किसी अन्य स्कूल में रहना या जाना, या शिक्षा के किसी अन्य रूप में जाना केवल आपका निर्णय है।

शैक्षणिक ऋण वाले छात्र का अधिकार है:

ग्रेड सही होने तक सशर्त अगली कक्षा में जाएँ

एक वर्ष के भीतर, स्कूल द्वारा स्थापित समय सीमा के भीतर दो बार इंटरमीडिएट मूल्यांकन पास करें (ग्रेड को सही करने का प्रयास करें) (निर्दिष्ट अवधि में छात्र की बीमारी शामिल नहीं है, सहायक दस्तावेजों की उपलब्धता के अधीन)

यदि ग्रेडिंग की निष्पक्षता के बारे में संदेह है, तो इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने वाले आयोग में किसी अन्य स्कूल के शिक्षकों को शामिल करने की मांग करें

छात्र को प्रत्येक विषय में शैक्षणिक ऋण उत्तीर्ण करने के लिए 2 प्रयास दिए जाते हैं। पहली बार विषय शिक्षक को सौंपा गया है। दूसरी बार आयोग बनाया जा रहा है. रीटेक की समय सीमा स्कूल की वेबसाइट पर संबंधित नियमों में निर्धारित की जानी चाहिए।

स्कूल प्रशासन छात्र के लिए शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने और इसके उन्मूलन की समयबद्धता पर नियंत्रण सुनिश्चित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाने के लिए बाध्य है।

ऋण के पुनर्भुगतान की व्यवस्था करने की जिम्मेदारी स्कूल प्रशासन की है। इसका मतलब यह है कि इससे पहले कि प्रशासन माता-पिता को एक विकल्प दे - छात्र को दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करें या दूसरे वर्ष के लिए छोड़ दें - उसे रीटेक का अवसर प्रदान करना होगा, यदि आवश्यक हो तो अतिरिक्त परामर्श आयोजित करना होगा और रीटेक की समय सीमा निर्धारित करनी होगी।

यदि आवश्यक हो, तो छात्र के माता-पिता इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण उत्तीर्ण करने की संभावना सुनिश्चित करने के अनुरोध के साथ संबंधित आवेदन भेजकर स्वयं रीटेक शुरू कर सकते हैं।

यदि ग्रेड को सही करना संभव नहीं था, तो छात्र के माता-पिता को कई विकल्पों में से एक को चुनने का अधिकार है

दूसरे वर्ष रुकें;

अनुकूलित कार्यक्रमों के अनुसार प्रशिक्षण के लिए जाएं, उदाहरण के लिए, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग की सिफारिशों के अनुसार सुधारक स्कूल में, या शाम के स्कूल में जाएं;

शिक्षा के एक व्यक्तिगत रूप पर स्विच करें (अर्थात, अपने स्कूल में शिक्षा के एक व्यक्तिगत रूप पर बने रहें, यदि यह ऐसा अवसर प्रदान करता है, या किसी अन्य स्कूल में चले जाएँ जहाँ उचित प्रावधान हो)।

कानून से उद्धरण:

3. छात्रों को शैक्षणिक ऋण को खत्म करना आवश्यक है।

नमस्ते। हम एक ग्रामीण इलाके में रहते हैं. स्कूल के नाश्ते और दोपहर के भोजन की लागत को कम करने के लिए, हम स्कूल के बगीचे में सब्जियाँ उगाते हैं; एक स्कूल में फल देने वाला बगीचा है। इन सब पर ध्यान देने की जरूरत है.' क्या छात्रों को स्कूल के बगीचे और सब्जी के बगीचे में काम करने के लिए आमंत्रित करना कानूनी है? गर्मियों में बच्चों को काम के लिए आकर्षित करने के लिए हमें किन कानूनी दस्तावेजों पर भरोसा करना चाहिए? धन्यवाद।

यदि यह शैक्षिक प्रक्रिया का हिस्सा है, उदाहरण के लिए, जीव विज्ञान, प्रौद्योगिकी, पारिस्थितिकी आदि विषय में शैक्षिक अभ्यास, तो ऐसे काम में मुफ्त भागीदारी कानूनी होगी। यदि ग्रीष्मकालीन श्रम समूहों में भागीदारी छात्रों और उनके माता-पिता की सहमति से की जाती है, तो इन संबंधों को भागीदारी के एक बयान द्वारा औपचारिक रूप दिया जाता है और ऐसी छात्र गतिविधियों का पारिश्रमिक या अनावश्यकता निर्धारित की जाती है।

जबरन श्रम की अनुमति नहीं है. कला के भाग 4 के अनुसार। संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के 34, शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा प्रदान नहीं किए गए कार्यों में छात्रों को उनकी सहमति के बिना और नाबालिग छात्रों को उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की सहमति के बिना शामिल करना निषिद्ध है।

हमारे कॉलेज की प्रवेश समिति को एक लड़की से माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम (मध्य-स्तरीय विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए एक कार्यक्रम) के तहत बजट की कीमत पर अध्ययन में प्रवेश के लिए एक आवेदन प्राप्त हुआ, जिसके पास पहले से ही माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा है, जिसे 2012 में प्राप्त किया गया था। एक शुल्क। क्या हमें नए कानून के तहत उसे निःशुल्क प्रशिक्षण के लिए स्वीकार करने का अधिकार है?

खंड 3, भाग 1, कला के अनुसार। संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" के 108, नए संघीय कानून के लागू होने की तारीख से पहले प्राप्त माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा नए संघीय कानून के तहत मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के बराबर है। इस प्रकार, इस लड़की के पास पहले से ही मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा है।

कला के भाग 3 के अनुसार। रूसी संघ में संघीय कानून संख्या 273-एफजेड का 5 संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की सामान्य उपलब्धता और मुफ्तता की गारंटी देता है यदि कोई नागरिक पहली बार इस स्तर पर शिक्षा प्राप्त करता है। कानून मुफ़्त शिक्षा के अधिकार को इस तथ्य से नहीं जोड़ता है कि इस स्तर की पहली शिक्षा बजटीय निधि की कीमत पर प्राप्त की जानी थी (अर्थात छात्र के लिए निःशुल्क)।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" में एक समान मानदंड रूसी संघ के संवैधानिक न्यायालय द्वारा विचार का विषय था। 5 अक्टूबर 2001 के अपने फैसले संख्या 187-ओ में, रूसी संघ के संवैधानिक न्यायालय ने संकेत दिया कि उचित स्तर की मुफ्त शिक्षा (इस परिभाषा में हम उच्च शिक्षा के बारे में बात कर रहे थे) का नियम केवल पहले के लिए प्राप्त किया जा सकता है। समय, चाहे किसी भी स्तर के आधार पर (भुगतान या मुफ्त) इस स्तर की शिक्षा पहली बार प्राप्त हुई हो, इसे नागरिकों के शिक्षा के संवैधानिक अधिकारों पर प्रतिबंध नहीं माना जा सकता है।

इस प्रकार, एक व्यावसायिक शैक्षिक संगठन ऐसा नहीं कर सकतेउपयुक्त बजट की कीमत पर निःशुल्क प्रशिक्षण के लिए ऐसे व्यक्ति को स्वीकार करें जिसके पास पहले से ही माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा है, भले ही वह शुल्क के लिए प्राप्त हुई हो या निःशुल्क।

"शैक्षणिक ऋण" की अवधारणा आधिकारिक तौर पर "रूसी संघ में शिक्षा पर" कानून में निहित है। यह मध्यवर्ती मूल्यांकन में स्कूली बच्चों और छात्रों के बीच संतोषजनक परिणामों की कमी को दर्शाता है, जो प्रत्येक विषय, मॉड्यूल या पाठ्यक्रम को पूरा करने के बाद किया जाता है (इसके लिए अच्छे कारणों के अभाव में)।
छात्र शैक्षणिक ऋण को "पूंछ" के रूप में संदर्भित करते हैं जिसे हमेशा समाप्त करना पड़ता है।

शिक्षा प्राप्त करने वाले स्कूली बच्चों के लिए, शैक्षणिक ऋण की उपस्थिति उनकी पढ़ाई जारी रखने में कोई बाधा नहीं है।

यदि "पूंछ" हैं, तो स्कूली बच्चों को अतिरिक्त प्रशिक्षण (दूसरे वर्ष के लिए बनाए रखा) के लिए भेजा जा सकता है, अनुकूलित या व्यक्तिगत प्रशिक्षण में स्थानांतरित किया जा सकता है।

विश्वविद्यालय के छात्रों, व्यावसायिक स्कूलों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए जहां विशेष प्रशिक्षण आयोजित किया जाता है, शैक्षणिक ऋण की उपस्थिति अधिक गंभीर परिणामों से भरी होती है। दो बार अशोधित ऋण कटौती का आधार है।

कर्ज बनने के कारण

शैक्षणिक ऋण विभिन्न कारणों से हो सकता है।

उनमें से सबसे आम निम्नलिखित हैं:

छात्र को इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण में प्रवेश नहीं दिया गया है;
छात्र अपनी आधी से अधिक कक्षाएँ चूक गया;
प्रशिक्षण प्राप्त कर रहे व्यक्ति को परीक्षा सत्र में भाग लेने की अनुमति नहीं है;
छात्र बिना किसी अच्छे कारण के परीक्षा या परीक्षा से चूक गया;
छात्र/छात्रा को किसी विषय, मॉड्यूल या पाठ्यक्रम में असंतोषजनक ग्रेड प्राप्त हुआ।

"पूंछ" की उपस्थिति का एक अन्य कारण परीक्षण या पाठ्यक्रम पर शिक्षकों के अनुरोध पर संशोधन और सुधार को पूरा करने में विफलता हो सकता है। इस प्रकार, पाठ्यक्रम को पूरा करने में लगभग किसी भी विफलता से शैक्षणिक ऋण का निर्माण होता है।

रीटेक कैसे काम करता है?

परिणामी शैक्षणिक ऋण को एक शैक्षणिक वर्ष के भीतर समाप्त किया जाना चाहिए। यदि एक साथ कई विषयों में कर्ज है तो उसके परिसमापन का समय शैक्षणिक संस्थान द्वारा निर्धारित किया जाता है।

एक नियम के रूप में, नए सत्र की शुरुआत से 30 दिन शीतकालीन सत्र के दौरान किए गए ऋण को चुकाने के लिए आवंटित किए जाते हैं। गर्मियों में बनने वाली "पूंछ" को नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से 30 दिनों के भीतर वापस ले लिया जाता है। स्थापित समय सीमा में बीमारी, गर्भावस्था और शैक्षणिक अवकाश की अवधि शामिल नहीं है।

कुछ मामलों में, शैक्षणिक संस्थानों का प्रबंधन उन विषयों के गहन अध्ययन की सलाह दे सकता है जिनमें छात्र पिछड़ रहे हैं।

आप एक ही विषय को दो बार से अधिक दोबारा नहीं ले सकते। पहला रीटेक अनुशासन सिखाने वाले शिक्षक के साथ होता है।

यदि परिणाम नकारात्मक है, तो दूसरा रीटेक पूरे आयोग की उपस्थिति में किया जाता है।

शिक्षक के अलावा, आयोग में डीन और संकाय का एक अन्य प्रतिनिधि शामिल हो सकता है।

शैक्षणिक ऋण होने पर क्या करें?

यदि शैक्षणिक ऋण होता है, तो आपको क्रियाओं के अनुक्रम का पालन करना चाहिए।

करने की जरूरत है:

शिक्षक या डीन के कार्यालय से एक अनुमोदित फॉर्म प्राप्त करें और उसे सही ढंग से भरें;
विषय को दोबारा लेने के लिए भुगतान करें, भुगतान दस्तावेज़ की एक प्रति जमा करें और शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने के लिए एक रेफरल प्राप्त करें;
डीन या उसके डिप्टी से रेफरल पर हस्ताक्षर करें;
सकारात्मक परिणाम के साथ नियत समय पर अनुशासन पुनः प्राप्त करें।

एक अतिरिक्त सत्र जिसके दौरान रीटेक निर्धारित होते हैं, मुख्य परीक्षा के पूरा होने के बाद आयोजित किया जाता है। कृपया ध्यान दें कि तीन से अधिक ऋण वाले छात्रों को सत्र में भाग लेने की अनुमति नहीं है - उन्हें तुरंत शैक्षणिक संस्थान से निष्कासित कर दिया जाता है।

किसकी तलाश है

यह याद रखना चाहिए कि "पूंछ" के गठन को रोकने से उनके उन्मूलन के साथ कई समस्याएं समाप्त हो सकती हैं। कर्जदार बनने से बचने के लिए, प्रत्येक सत्र से पहले समय सीमा को स्पष्ट करना, परीक्षा में प्रवेश की शर्तों का पता लगाना और, बस मामले में, उन्हें दोबारा लेने की शर्तों का पता लगाना आवश्यक है।

कुछ शिक्षक प्रतिलेखों और दस्तावेज़ों पर तुरंत नकारात्मक अंक नहीं लगाते हैं। इसकी बदौलत, छात्र मौजूदा सत्र के दौरान विषयों को दोबारा लेने के लिए समय का इंतजार किए बिना कई बार दोबारा परीक्षा दे सकते हैं।

सार्वजनिक धन के लिए अध्ययन करने वाले छात्रों को ऋण जमा करने की अनुमति नहीं दी जानी चाहिए। कम से कम एक विषय में कर्ज होने से अगले पूरे सेमेस्टर की छात्रवृत्ति से वंचित होना पड़ता है।

जानने योग्य एक और महत्वपूर्ण बात यह है कि कुछ शिक्षक सभी छात्रों को उच्च ग्रेड के लिए विषयों को दोबारा लेने का प्रयास करने की अनुमति देते हैं। इसके लिए धन्यवाद, जो छात्र ऑनर्स डिप्लोमा प्राप्त करने की उम्मीद करते हैं, वे देनदारों के साथ-साथ कुछ विषयों को भी दोबारा लेते हैं।

स्कूल वर्ष समाप्त हो रहा है. ऐसा हो सकता है कि कुछ छात्रों पर शैक्षणिक ऋण विकसित हो जाए। हमारे ब्लॉग पर लेख "", "" में हम पहले ही छात्रों के माता-पिता द्वारा इन मुद्दों के समाधान के बारे में बात कर चुके हैं। हालाँकि, स्कूल प्रशासन को इस संबंध में कई समस्याओं का भी सामना करना पड़ता है।

कृपया ध्यान दें कि शैक्षणिक ऋण वाले छात्रों और उनके माता-पिता के साथ काम 29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून संख्या 273 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (बाद में शिक्षा पर कानून के रूप में संदर्भित) के अनुसार किया जाता है। रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 22 जनवरी 2014 नंबर 32 "प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में अध्ययन के लिए नागरिकों को प्रवेश देने की प्रक्रिया के अनुमोदन पर" (इसके बाद इसे आदेश संख्या के रूप में जाना जाता है)। 32).

इन दस्तावेजों द्वारा निर्देशित, स्कूल प्रशासन:

1.छात्र के लिए शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाता है और इसके उन्मूलन की समयबद्धता पर नियंत्रण सुनिश्चित करता है।

2. स्थानीय कृत्यों को निर्धारित तरीके से विकसित, अपनाना और अनुमोदित करना:

छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के संचालन और उनकी प्रगति की निरंतर निगरानी पर विनियम;
व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण पर विनियम;
अनुकूलित कार्यक्रमों में प्रशिक्षण पर विनियम (यदि ऐसा प्रशिक्षण स्कूल में आयोजित किया जाता है)।

स्थानीय कृत्यों को स्कूल की वेबसाइट पर पोस्ट किया जाना चाहिए, और हस्ताक्षर के बाद अभिभावकों को उनसे परिचित कराया जाना चाहिए।

इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण और सशर्त स्थानांतरण के मुद्दे स्कूल के चार्टर और पाठ्यक्रम में प्रतिबिंबित होने चाहिए।

टिप्पणी।स्कूल के स्थानीय कृत्यों के विकास, अपनाने और अनुमोदन की प्रक्रिया उसके चार्टर द्वारा स्थापित की जाती है।

ऋण समाप्त करने की शर्तों में अतिरिक्त कक्षाएं, छात्र के लिए व्यक्तिगत परामर्श, साथ ही मनोवैज्ञानिक या सामाजिक कार्यकर्ता के साथ व्यक्तिगत कार्य शामिल हो सकते हैं।

2. स्कूल में शैक्षणिक ऋण का दस्तावेज़ीकरण बनाए रखता है। यह केवल शिक्षा कानून द्वारा स्थापित नियमों और अवधारणाओं का उपयोग करता है।

3. सशर्त रूप से स्थानांतरित छात्रों के साथ काम करना:

शैक्षणिक ऋण को समाप्त करने के रूपों को निर्धारित करता है;
उन शिक्षकों की पहचान करता है जो छात्रों को कर्ज खत्म करने में मदद करते हैं और जो संबंधित विषय के पाठ्यक्रम में पूर्ण रूप से महारत हासिल करने के लिए कक्षाएं आयोजित करते हैं;
एक परामर्श कार्यक्रम तैयार करता है;
मध्यवर्ती प्रमाणीकरण का समय निर्धारित करता है;
निर्धारित करता है, यदि पुन: प्रमाणन आवश्यक है, तो आयोग की संरचना और उसकी कार्यसूची;
प्रासंगिक प्रशासनिक कार्य जारी करता है;
आवश्यक दस्तावेज़ बनाए रखता है;
शैक्षणिक ऋण को खत्म करने के लिए छात्रों के साथ काम के संगठन और सशर्त स्थानांतरण के परिणामों के बारे में माता-पिता और छात्रों को सूचित करता है।

टिप्पणी।अगली कक्षा में "सशर्त स्थानांतरण" की अवधारणा ग्रेड 1, 4, 9 और 11 के छात्रों पर लागू नहीं होती है।

इंटरमीडिएट प्रमाणन उत्तीर्ण करने के लिए छात्रों से शुल्क लेने की अनुमति नहीं है।

जैसा कि योग्यता विशेषताओं के अनुसार, शिक्षकों के लिए शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 22 दिसंबर, 2014 संख्या 1601 और 11 मई, 2016 संख्या 536 के आदेशों पर ऑल-रूसी ट्रेड यूनियन ऑफ एजुकेशन की टिप्पणी में कहा गया है। नौकरी की ज़िम्मेदारियाँ केवल शैक्षिक (शिक्षण) कार्य करने तक ही सीमित नहीं हैं, क्योंकि कई मामलों में संकेतित लोग निराधार रूप से विश्वास किए जाने वाले श्रमिक हैं, जो दावा करते हैं कि उन्हें केवल शिक्षण भार के घंटों के लिए वेतन मिलता है।

एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार छात्रों के साथ एक शिक्षक का काम, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के ढांचे के भीतर त्वरित पाठ्यक्रम, और उसकी योग्यता विशेषताओं के अनुसार नियंत्रण और मूल्यांकन गतिविधियों का कार्यान्वयन (स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय का आदेश) रूस दिनांक 26 अगस्त 2010 एन 761एन) उनकी नौकरी की जिम्मेदारियों में शामिल हैं।

यदि सशर्त रूप से स्थानांतरित छात्र ने इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण उत्तीर्ण नहीं किया है

इस मामले में, स्कूल प्रशासन माता-पिता को सूचित करता है और उन्हें निम्नलिखित विकल्पों में से शिक्षा कानून द्वारा प्रदान किए गए विकल्प चुनने की पेशकश करता है: बार-बार शिक्षा, मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के अनुसार अनुकूलित सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में प्रशिक्षण में स्थानांतरण- चिकित्सा-शैक्षणिक आयोग (पीएमपीसी), व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण। योजना। माता-पिता को लिखित रूप में अपनी सहमति की पुष्टि करनी होगी।

यदि माता-पिता ने प्रस्तावित विकल्पों में से कोई विकल्प नहीं चुना है

इस मामले में, स्कूल प्रशासन निम्नलिखित कार्य कर सकता है:

इस तथ्य को रिकॉर्ड करें कि छात्र पर शैक्षणिक ऋण है;
माता-पिता के हस्ताक्षर के विरुद्ध अंतरिम प्रमाणीकरण के परिणामों से माता-पिता और छात्रों को परिचित कराना;
किसी भी रूप में एक अधिनियम तैयार करें।

माता-पिता के साथ किसी मीटिंग या बैठक की वीडियो या ऑडियो रिकॉर्डिंग करना भी संभव है, उन्हें पहले चेतावनी दी गई थी कि रिकॉर्डिंग मिनटों के साथ संलग्न की जाएगी।

स्कूल प्रशासन को ऐसे माता-पिता के संबंध में निर्णय लेने के लिए माता-पिता द्वारा अपनी जिम्मेदारियों से बचने के बारे में जानकारी नाबालिग मामलों के आयोग और उनके अधिकारों की सुरक्षा (बाद में केडीएन के रूप में संदर्भित) को स्थानांतरित करने का अधिकार है।

यहीं पर माता-पिता पर स्कूल प्रशासन के प्रभाव के कानूनी तंत्र समाप्त हो जाते हैं।

टिप्पणी:केडीएन के लिए आवेदन तभी संभव है जब स्कूल माता-पिता द्वारा बच्चे को शिक्षित करने की अपनी जिम्मेदारियों से बचने की पुष्टि करने वाले दस्तावेजी तथ्य प्रदान कर सके।

माता-पिता के साथ काम करते समय, आपको केवल उन्हीं कानूनी तंत्रों का उपयोग करना चाहिए जो कानून द्वारा प्रदान किए गए हैं।

यदि उनके बच्चे पर स्कूल में शैक्षणिक ऋण है तो माता-पिता द्वारा कोई कार्रवाई करने से इंकार करना उनके माता-पिता के अधिकारों को सीमित करने का आधार नहीं है।

स्रोत:

संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" 29 दिसंबर 2012 का एन 273-एफजेड, 2016, 2017 में संशोधित: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/

स्थानीय नियामक अधिनियम का मॉडल "छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के संचालन और उनकी प्रगति की निरंतर निगरानी पर विनियम":

साइट "शिक्षा प्रबंधक" से सामग्री http://www.menobr.ru/

ब्लॉग पर भी

विद्यार्थी का शैक्षणिक ऋण - प्रशासनिक पहलू: 102 टिप्पणियाँ

शुभ दोपहर।
कृपया मुझे बताएं, यदि बच्चा अपना शैक्षणिक कार्य पूरा करने में विफल रहता है और स्कूल, माता-पिता के अनुरोध पर भी, आईपीयू में नहीं जाना चाहता है और हम नहीं चाहते कि बच्चा एक और वर्ष के लिए रुके, तो माता-पिता को क्या करना चाहिए करना? स्कूल हमसे आधे रास्ते में मिलना नहीं चाहता, उसने उत्तीर्ण होने के लिए कोई परामर्श या विषय निर्धारित नहीं किया है (बच्चे को 8वीं कक्षा में जाना होगा), यह पता चला है कि यदि आईपीयू स्कूल की ज़िम्मेदारी नहीं है, बल्कि बाढ़ है , तो बच्चा उसी स्थिति में पढ़ेगा और दूसरे वर्ष तक रहेगा, यदि नहीं तो कर्ज सौंप देगा। धन्यवाद

नमस्ते। मुझ पर शैक्षणिक ऋण है. परिवीक्षाधीन रूप से आठवीं कक्षा में स्थानांतरित किया गया। मैं दूसरे स्कूल में जाना चाहता हूं. क्या वहां शैक्षणिक ऋण को ठीक करना संभव है?

शुभ दोपहर।
कृपया मुझे बताएं, मेरे बच्चे पर शैक्षणिक ऋण है। एक कानूनी माता-पिता के रूप में, मैंने वर्ष के अंत में एक दस्तावेज़ पर हस्ताक्षर किए जिसमें कहा गया था कि मेरे बच्चे को इस वर्ष के लिए ऐसे और ऐसे विषयों में प्रमाणित नहीं किया गया था। पूरे सितंबर में मैंने विषयों का शेड्यूल जानने की कोशिश की, क्योंकि... अक्टूबर में रीटेक, परिणामस्वरूप, 3 अक्टूबर को, बच्चे की डायरी में एक पेन से रीटेक शेड्यूल लिखा गया था, और पहले से ही 4 अक्टूबर को, पहला विषय, अगले सप्ताह एक के बाद एक, केवल आधे घंटे के परामर्श के साथ रीटेक से पहले. जब मैंने यह जानने की कोशिश की कि मुझे किन विषयों की तैयारी करने की आवश्यकता है, तो मुझे बताया गया कि प्रत्येक विषय के लिए मुझे पूरे पिछले शैक्षणिक वर्ष की तैयारी करनी होगी। मुझे पता चला कि पिछले वर्ष के अंत में, स्कूल, एक कानूनी प्रतिनिधि (अभिभावक) के रूप में, मुझे लिखित रूप में सूचित करने के लिए बाध्य था कि मेरे बच्चे को ऐसे और ऐसे विषयों में शैक्षणिक ऋण के साथ सशर्त रूप से अगली कक्षा में स्थानांतरित कर दिया गया था, हस्ताक्षरित मेरे द्वारा। उन्हें मुझे गर्मियों के लिए अकादमिक ऋण विषयों पर विषयों की एक सूची भी देनी थी, क्योंकि... बच्चे के पास सभी विषयों पर असंतोषजनक ग्रेड नहीं थे, और यह सब प्रत्येक शिक्षक से था, और यह सब शिक्षा के मुख्य शिक्षक द्वारा प्रमाणित किया जाना चाहिए। इसके अलावा, मैं, कानूनी प्रतिनिधि (अभिभावक) के रूप में, इस शैक्षणिक ऋण को वापस लेने के लिए एक कार्यक्रम तैयार करता हूं, न कि स्कूल के लिए। मुझे शैक्षणिक ऋण के उल्लंघन और बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन के नियमों के बारे में स्कूल निदेशक को शिकायत लिखने और 3 दिनों के भीतर विषयों में ऋण विषयों की लिखित अनुसूची की मांग करने और रीटेक अवधि बढ़ाने की मांग करने का भी अधिकार है। सच्ची में? धन्यवाद।

शुभ दोपहर, इरीना! आप आंशिक रूप से सही हैं. इस मुद्दे पर, किसी को शिक्षा पर संघीय कानून के अनुच्छेद 58 द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए, जिसके अनुसार:
1. जो छात्र अच्छे कारणों से इंटरमीडिएट प्रमाणन उत्तीर्ण नहीं कर पाए हैं या जिन पर शैक्षणिक ऋण है, उन्हें सशर्त अगली कक्षा या अगले पाठ्यक्रम में स्थानांतरित कर दिया जाता है।
2. छात्रों को शैक्षणिक ऋण को खत्म करना आवश्यक है। साथ ही, उन्हें शैक्षणिक ऋण के गठन की तारीख से एक वर्ष के भीतर शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर दो बार से अधिक मध्यवर्ती प्रमाणीकरण से गुजरने का अधिकार नहीं है। इस अवधि में छात्र की बीमारी, शैक्षणिक अवकाश या मातृत्व अवकाश शामिल नहीं है।
दूसरी बार इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए, शैक्षिक संगठन एक आयोग बनाता है।
3. जिन छात्रों ने अपने माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के विवेक पर, इसके गठन के क्षण से स्थापित समय सीमा के भीतर शैक्षणिक ऋण को समाप्त नहीं किया है, उन्हें पुन: शिक्षा के लिए रखा जाता है, अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए स्थानांतरित किया जाता है। मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग की सिफारिशें, या व्यक्तिगत पाठ्यक्रम में प्रशिक्षण।
नोट.1. इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण का संगठन और आचरण, कक्षा से कक्षा में स्थानांतरित करने की प्रक्रिया स्कूल के स्थानीय कृत्यों द्वारा विनियमित होती है, जिसके साथ माता-पिता को हस्ताक्षर से परिचित होना चाहिए। ये स्थानीय अधिनियम स्कूल की वेबसाइट पर पाए जा सकते हैं।
2. सशर्त स्थानांतरण, इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने का कार्यक्रम स्कूल निदेशक के एक प्रशासनिक अधिनियम द्वारा औपचारिक रूप दिया जाता है। आपको हस्ताक्षर के विरुद्ध इन दस्तावेज़ों से भी परिचित होना चाहिए।
3.आप स्कूल निदेशक को लिखित रूप में अपील कर सकते हैं और एक महीने के भीतर प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं।

आप सब कितने होशियार हैं... शिकायतें लिखें... और शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान, बच्चे की निगरानी करना और ऐसी स्थितियों को रोकना नियति नहीं है... दोषी कौन है? ए?

नमस्ते! कृपया मुझे बताएं, मेरे बच्चे को दो विषयों में सशर्त रूप से चौथी कक्षा में स्थानांतरित किया गया था: पर्यावरण और गणित, अगर हम इसे खत्म नहीं करते हैं, तो स्कूल बच्चे को दूसरे वर्ष के लिए रखने के लिए बाध्य है, ऐसा लगता है कि शिक्षक

यदि किसी बच्चे ने तीसरी कक्षा में कर्ज नहीं चुकाया और माता-पिता ने कर्ज चुकाने के दूसरे प्रयास के बाद उसे दूसरे स्कूल में स्थानांतरित करने का फैसला किया, तो क्या वह तीसरी कक्षा में जाएगा या दूसरी कक्षा में?

नमस्ते! कृपया मुझे बताएं, 10वीं कक्षा में पढ़ने वाले मेरे बच्चे ने शैक्षणिक डिग्री हासिल कर ली है। 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष की पहली छमाही के लिए ऋण। बीमारी के कारण बहुत बार अनुपस्थित रहने के कारण वर्ष। क्या स्कूल को अतिरिक्त व्यवस्था करनी चाहिए अपने बेटे को खोया हुआ ज्ञान सीखने में मदद करने के लिए उसके साथ कक्षाएँ? और इस बात का क्या करें कि उसे कक्षा में चल रहे पाठों में कुछ भी समझ नहीं आ रहा है, क्योंकि... पिछली बहुत सी सामग्री छूट गई? कृपया सलाह दें कि आगे बढ़ने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?

नमस्कार, तीसरी कक्षा का एक छात्र "संगीत" विषय में प्रमाणित नहीं है (कोई छूटा हुआ पाठ नहीं, दो ग्रेड "3"), उन्होंने हमें उभरती स्थिति के बारे में चेतावनी नहीं दी, उन्होंने हमें अकादमिक ऋण के बारे में एक निश्चित उपलब्धि प्रदान की... वे डायरी में ग्रेड नहीं देते, यह दावा करते हुए कि इसके लिए समय नहीं है... अकेले प्रगति को ट्रैक करना संभव नहीं है, मेरे पास इलेक्ट्रॉनिक डायरी तक पहुंच नहीं है (मैं सुसज्जित नहीं हूं)। इसे ठीक करने के लिए स्थिति में, बच्चे से कहा गया कि "एक शिक्षक की तलाश करें और यदि वह उसके लिए समय निकालती है" तो मैं स्कूल में प्रगति और विषयों में पर्याप्त ग्रेड प्राप्त करने की निगरानी कैसे कर सकता हूं? क्या यह माता-पिता की भी जिम्मेदारी है? मैं इस समस्या में मदद के लिए आभारी रहूंगा

नमस्ते, मेरे बेटे को 10वीं कक्षा में वर्ष की पहली छमाही में 3 खराब अंक मिले।
और मैं जानना चाहता हूं कि क्या अगले छह महीनों में वह इन विषयों में सुधार करेगा और संतोषजनक ग्रेड प्राप्त करेगा
एक वर्ष, तो क्या उसे अपना शैक्षणिक ऋण जमा करने की आवश्यकता है?

शुभ दिन! मेरा बेटा 10वीं कक्षा में पढ़ रहा है। , वर्ष की पहली छमाही में, मैं बीमारी के कारण स्कूल के 85% घंटे चूक गया (बीमारी के प्रमाण पत्र उपलब्ध हैं), घर पर इलाज किया गया, अस्पताल में नहीं (बार-बार एआरवीआई और जटिलताओं)। आधे के अंत में- वर्ष, शिक्षाविद. 5 विषयों में ऋण. प्रशासन ने ऋण चुकौती कार्यक्रम तैयार किया है। 15 जनवरी से. 15 फरवरी (1 माह) तक। इसके अलावा, स्कूल प्रशासक इस तथ्य का हवाला देते हुए हमारे मामले को किशोर मामलों के आयोग को स्थानांतरित कर रहा है कि मैं उसे होम स्कूलिंग में स्थानांतरित किए बिना शिक्षा के अधिकार से वंचित कर रहा हूं। यह जानने के बाद, मैंने एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण में स्थानांतरण के लिए एक आवेदन प्रस्तुत किया, जिसमें प्रशिक्षण के इस रूप की सिफारिश करने वाला एक चिकित्सा प्रमाण पत्र संलग्न किया। प्रश्न: क्या प्रशासक के कार्य कानूनी हैं? स्कूल? क्या मुझे यह मांग करने का अधिकार है कि कक्षाएं स्कूल में आयोजित की जाएं न कि हमारे घर पर (बच्चे का सामाजिककरण करने के उद्देश्य से, क्योंकि वह लगभग कभी भी घर से बाहर नहीं निकलता है)? यदि मेरा बेटा 1 महीने में ऋण जमा नहीं कर पाता है तो क्या स्कूल को मेरे अनुरोध पर ऋण जमा करने की समय सीमा बढ़ा देनी चाहिए (कानून के अनुसार, अवधि 1 वर्ष तक है)? अग्रिम में धन्यवाद।

शुभ दोपहर कृपया निम्नलिखित स्थिति से निपटने में मेरी सहायता करें। तीसरी कक्षा का एक बच्चा कई विषयों में इंटरमीडिएट मूल्यांकन (बाद में पीए के रूप में संदर्भित) पास नहीं कर पाया, क्योंकि बच्चे में बौद्धिक विकलांगता है। सशर्त चौथी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया गया। नए साल से पहले, उसने दो बार कर्ज चुकाने की कोशिश की, लेकिन असफल रहा। जनवरी में, माता-पिता को रिपब्लिकन पीएमपीके में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था। फरवरी के अंत में, उन्होंने एक आयोग पारित किया जहां उन्हें यह निष्कर्ष दिया गया कि बच्चे को अगले स्कूल वर्ष से एक विशेष स्कूल में स्थानांतरित कर दिया जाएगा। इस बच्चे को वर्तमान स्कूल वर्ष में किस कक्षा में और किस कार्यक्रम में स्नातक होना चाहिए?
यदि आप वर्तमान स्थिति को स्पष्ट करने में मदद कर सकें तो मैं बहुत आभारी रहूँगा!

शुभ दोपहर बच्चे पर दूसरे मॉड्यूल (जनवरी) के लिए शैक्षणिक ऋण था, ऋण बहुत पहले ही बंद हो गया था, शिक्षक की रिपोर्ट स्कूल प्रशासन को सौंप दी गई थी! लेकिन कर्ज अभी भी इलेक्ट्रॉनिक डायरी में दर्ज है।
किसी शैक्षणिक संस्थान (स्कूल) का प्रशासन किस अवधि के भीतर इलेक्ट्रॉनिक डायरी में ऋण पर डेटा को सही करने के लिए बाध्य है?

शुभ दोपहर, कृपया मुझे बताएं, बच्चे पर तीसरी कक्षा का गणित का कर्ज है, वह अब चौथी कक्षा खत्म कर रहा है। मार्च में, स्कूल की सिफारिश पर, हमें पीएमपीके से एक निष्कर्ष मिला, इसे स्थानांतरित करने की सिफारिश की गई थी एक अनुकूली बुनियादी शिक्षा. विशेष आवश्यकता वाले छात्रों के लिए प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रम।
बच्चे में डिस्लेक्सिया और डिस्केल्कुलिया के अवशिष्ट लक्षण हैं।
स्कूल ने अभी तक कोई कार्यक्रम विकसित नहीं किया है और शर्तें नहीं बनाई गई हैं।
क्या हमें तीसरी कक्षा के लिए ऋण सौंपना चाहिए, चौथी कक्षा के परिणामों के आधार पर विफलताओं को ठीक करना चाहिए, ताकि पांचवीं कक्षा में स्थानांतरित किया जा सके, बशर्ते कि हमने ऋण सौंपने के बजाय अनुकूलित शिक्षा का विकल्प चुना हो।
एक न्यूरोलॉजिस्ट, मनोवैज्ञानिक और शिक्षक जो बच्चे का निरीक्षण कर रहे हैं, उसकी मनो-भावनात्मक स्थिति को बनाए रखने के लिए उसे 5वीं कक्षा में स्थानांतरित करने की सलाह देते हैं।
स्कूल प्रमाणीकरण पर जोर देता है, 3 या 4 ग्रेड में दूसरे वर्ष के लिए छुट्टी देता है।
और दूसरे स्कूल को चुनने का भी सुझाव देता है ताकि अनुकूली कार्यक्रम से जूझना न पड़े।
धन्यवाद।

नमस्ते! बच्चा 7वीं कक्षा में है. साहित्य के अनुसार, मैंने इंटरमीडिएट मूल्यांकन "2" के साथ उत्तीर्ण किया। मैं (एक मां के रूप में) शिक्षक के पास यह पूछने के लिए पहुंची कि मैं इसे कब दोबारा ले सकती हूं। शिक्षक ने उत्तर दिया कि प्रशासन इसकी अनुमति देगा। सबसे अधिक संभावना पतझड़ में है। इसके बाद पता चला कि शिक्षक ने इस कक्षा के कुछ बच्चों को दोबारा परीक्षा देने की अनुमति दे दी. जब मैंने शिक्षक से पूछा कि कुछ छात्र क्यों उत्तीर्ण हुए, लेकिन मेरे बच्चे को दोबारा परीक्षा देने से मना कर दिया गया। शिक्षक ने उत्तर दिया कि माता-पिता को नहीं, बल्कि बच्चे को आकर रीटेक के लिए पूछना चाहिए। क्या करें? कहां है न्याय?

विषय के लिए इलेक्ट्रॉनिक डायरी में तिमाही के दौरान प्राप्त केवल वर्तमान ग्रेड थे, और कुछ दिन पहले ग्रेड चमत्कारिक रूप से बदतर के लिए बदल गए थे। क्या करें?

बेटी ने सितंबर से अप्रैल तक रूसी गोथ्स की 7वीं कक्षा में पढ़ाई की और फिर परिवार विदेश चला गया। स्कूल प्रशासन ने उसकी शिक्षा वर्ष के अंत तक दूरस्थ रूप से पूरी करने का वादा किया। हमें मेल द्वारा असाइनमेंट भेजे गए, उसने उन्हें लिखा और भेज दिया। वर्ष के अंत में आपको रूसी और भूगोल में दो परीक्षाएं उत्तीर्ण करनी होंगी। मेरी बेटी उड़ नहीं सकेगी. वे हमें लिखते हैं कि व्यक्तिगत उपस्थिति आवश्यक है। परिणामस्वरूप, कक्षा शिक्षक एक अधिसूचना भेजता है
:27 अगस्त से 31 अगस्त तक आप रूसी और भूगोल की परीक्षा देने के लिए स्कूल आते हैं। माशा रूसी, भूगोल और ज्यामिति में अकादमिक ऋण के साथ गर्मियों के लिए निकल जाता है।
मुझे क्या करना चाहिए? वह निश्चित रूप से अगस्त में भी उड़ान नहीं भरेगी। वह दूसरे देश में पढ़ेगा और रूस में भी स्कूल खत्म नहीं करेगा। यह बिल्कुल भी स्पष्ट नहीं है कि इस स्थिति में क्या करें?

नमस्ते! यदि ग्रेड वर्ष के लिए संतोषजनक है तो क्या अंतिम परीक्षा में असफल होना शैक्षणिक ऋण माना जाता है?

शुभ दोपहर। मेरा बेटा 7वीं कक्षा में है। 15 मई को उसका पैर टूट गया। वह जून के मध्य तक कास्ट में रहेगा और फिर अगले 2 सप्ताह तक बैसाखी पर रहेगा। मैंने अंतिम प्रमाणन के मुद्दे को हल करने के लिए तुरंत स्कूल से संपर्क किया। मुख्य शिक्षक ने मुझे आश्वासन दिया कि अंतिम ग्रेड वर्तमान ग्रेड के आधार पर नहीं दिए जाएंगे। और वास्तव में, पहले से ही 05/30/2018 की सुबह, इलेक्ट्रॉनिक डायरी में 17 में से 15 तिमाही पेपर दिखाए गए, प्रमाणीकरण और अंतिम (तारीख और ग्रेड के बारे में वेबसाइट से एक स्कैन है), और शाम को कक्षा शिक्षक फोन किया और बताया कि बच्चे को सभी विषयों में सभी प्रमाणन पत्र लिखने होंगे, इसलिए निदेशक जून के लिए काम की दैनिक डिलीवरी के लिए एक योजना बनाएंगे।
मेरे पास प्रश्न हैं: 1. 7वीं कक्षा में कितने अंतिम प्रमाणन पेपर हो सकते हैं (मुझे संदेह है कि सभी 17 विषय); 2. यदि इलेक्ट्रॉनिक डायरी में पहले से ही अंतिम और परीक्षा पत्र शामिल हैं (जो बच्चे ने नहीं लिया!), तो "कार्य" में क्या कानूनी बल होगा?
बात बस इतनी है कि हम तीसरी मंजिल पर बिना लिफ्ट के रहते हैं; स्कूल में कक्षाएँ 2-3 मंजिलों पर स्थित होती हैं और वह भी बिना लिफ्ट के। और आपको भी सड़क से स्कूल तक बैसाखी के सहारे किसी तरह जाना पड़ता है.

नमस्ते। क्या त्रैमासिक और वार्षिक ऋणों का भुगतान स्कूल में नहीं, बल्कि किसी अन्य संस्थान में करना और ऋण के भुगतान पर दस्तावेज़ प्रदान करना संभव है?

तो आप हमेशा उत्तर देते हैं कि बच्चे को आयोग के निर्णय से एक अनुकूली कार्यक्रम में स्थानांतरित किया जा सकता है, हमारे मामले में, आयोग ने फैसला किया कि बच्चा बस आलसी है और उसके लिए कोई अनुकूली कार्यक्रम नहीं है, और उसके पास वार्षिक पास है 4 विषय. और माता-पिता पुनः शिक्षा के ख़िलाफ़ हैं। स्कूल को क्या करना चाहिए?

11वीं कक्षा के स्नातक को कला के आधार पर राज्य परीक्षा देने की अनुमति नहीं थी। 58 "रूसी संघ में शिक्षा पर कानून"। 10वीं कक्षा के लिए अशोधित शैक्षणिक ऋण भी हैं। लड़की 19 साल की है. मैंने स्कूल के कार्यों से असहमति के बारे में शिक्षा विभाग को शिकायत लिखी। क्या करें?

शुभ दिन।
क्या 10वीं कक्षा का छात्र जिस पर शैक्षणिक ऋण है, दो शैक्षणिक सेमेस्टर के लिए परियोजना और अनुसंधान गतिविधियों में दो बार असफलता, और स्कूल के विषयों में कोई असंतोषजनक ग्रेड नहीं है, उसे इसे खत्म करने के लिए बाध्य किया गया है?
यदि वह बिना किसी समस्या के पढ़ाई करता है, हर विषय को अच्छी तरह से जानता है, लेकिन वह प्रोजेक्ट पूरा नहीं कर पाता है और उसे पास नहीं कर पाता है, तो क्या वास्तव में उसे दूसरे वर्ष के लिए छोड़ने का खतरा है?
क्या ऐसे स्कूल हैं जहां परियोजना और अनुसंधान गतिविधियां नहीं हैं? यदि हां, और यदि आप इसे स्थानांतरित कर देते हैं, तो क्या ऋण गायब हो जाएगा? आप क्या करने की सलाह देते हैं?
आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद।

मुझे बताओ, क्या स्कूल की हरकतें कानूनी हैं? बच्चा विकलांग है, पहली तिमाही में उसे दो ए/जेड मिले, स्कूल ने तत्काल सीएमपीसी कराने को कहा। वे प्रोग्राम 7.2 लेकर आये। - दूसरी तिमाही से एक गैर-ग्रेडिंग प्रणाली थी। पूरे कार्यक्रम से विद्यालय को समझ आया। दूसरे वर्ष के लिए जो छोड़ा जाना चाहिए वह नवीनीकरण है। कार्यक्रम में महारत हासिल करने में कोई मदद नहीं है. एक अभिभावक के रूप में, मुझे दूसरी कक्षा में वापस जाने और बस एक साल तक वहीं बैठे रहने का कोई मतलब नहीं दिखता... तीसरी कक्षा में स्थानांतरित करने के लिए, उन्होंने स्कूल बंद करने की पेशकश की - लेकिन शिक्षा को वर्गीकृत नहीं किया गया! परिणामस्वरूप, वे तीसरी कक्षा में स्थानांतरित करने के लिए सहमत हो गए, लेकिन उन्होंने कहा कि यदि वर्ष के अंत में कोई खाता है तो वे संरक्षकता अधिकारियों से संपर्क करेंगे। वे कार्यक्रम को आगे नहीं बढ़ाने जा रहे हैं; वे कहते हैं कि आपके लिए आवश्यकताएँ बाकी सभी के लिए समान हैं। लेकिन बच्चे के पास दो प्रमाणपत्र हैं, उसके लिए दूसरों की तुलना में अध्ययन करना अधिक कठिन है, और उसने दूसरी कक्षा के पाठ्यक्रम में महारत हासिल नहीं की है। क्या करना है मुझे बताओ?

शुभ दोपहर।
आठवीं कक्षा में बच्चे पर एक विषय में शैक्षणिक ऋण है। स्कूल ने पुनर्भुगतान कार्यक्रम इस तरह से तैयार किया है कि कर्ज चुकाने का दूसरा अवसर अगस्त के अंत में निर्धारित है, यानी। यदि हम उत्तीर्ण नहीं हुए तो हमारे पास दूसरे वर्ष रुकने के अलावा कोई विकल्प नहीं है।
इस स्थिति में हमें क्या करना चाहिए? क्या हम शैक्षणिक ऋण के साथ 9वीं कक्षा में स्थानांतरण पर जोर दे सकते हैं?
पी.एस. हमें कोई व्यक्तिगत प्रशिक्षण योजना उपलब्ध नहीं कराई गई और कोई परामर्श भी नहीं लिया गया।
आपका अग्रिम में ही बहुत धन्यवाद!

नमस्ते। चौथी कक्षा के एक छात्र पर दो विषयों में शैक्षणिक ऋण है। उन्हें खत्म करने के लिए, अतिरिक्त कक्षाओं की एक अनुसूची, बार-बार मध्यवर्ती प्रमाणीकरण की शर्तें और रूप निर्धारित किए गए हैं। छात्र ने शैक्षणिक ऋण चुकाने के अधिकार का उपयोग नहीं किया। माता-पिता स्कूल और शिक्षा विभाग से संवाद करने से इनकार करते हैं, वे कॉल का जवाब नहीं देते हैं, वे दरवाजे नहीं खोलते हैं। वे बच्चे को पुनः शिक्षा के लिए छोड़ने या शिक्षा के किसी अन्य रूप में स्थानांतरित करने से इनकार करते हैं। क्या करें???

नमस्ते, क्या शैक्षणिक ऋण के साथ किसी बच्चे को 5वीं कक्षा में स्थानांतरित करना संभव है?

नमस्ते! कृपया मुझे बताएं कि क्या करना सही था। चौथी कक्षा के एक छात्र के पहली तिमाही में दो खराब अंक और तीसरी तिमाही में दो खराब अंक हैं, लेकिन अलग-अलग विषयों में। चौथी तिमाही में उन्हें सभी विषयों में प्रमाणित नहीं किया गया, क्योंकि... स्कूल के लगभग सभी दिन छूट गए (कोई वैध कारण नहीं)। उसे सशर्त स्थानांतरण का अधिकार नहीं है, है ना? परंतु वर्ष का ग्रेड देना संभव नहीं है। क्या करें?

नमस्ते। बच्चे को सशर्त तीसरी कक्षा में स्थानांतरित कर दिया गया। आपको 2 कर्ज चुकाने होंगे. कल शिक्षक ने एक एसएमएस लिखा कि 08/28/18 और 08/30/19 को स्कूल बच्चे से कर्ज खत्म करने की उम्मीद कर रहा है। क्या छुट्टियों के दौरान यह संभव है? और ऐसे ही, बिना किसी तैयारी के?

नमस्कार, रूसी भाषा में मेरे बच्चे (तीसरी कक्षा) का वर्ष का अंतिम ग्रेड 3 है, सभी क्वार्टर भी सभी सी हैं, उसने अंतिम परीक्षा 2 में लिखी, क्या इसे शैक्षणिक ऋण माना जाता है या नहीं?

नमस्ते, मेरा बच्चा परीक्षा में उत्तीर्ण नहीं हुआ। प्रमाणीकरण।, और 8वीं कक्षा में वापस नहीं जाना चाहता, मुझे क्या करना चाहिए, कृपया मुझे बताएं? उन्होंने हमें कुछ भी नहीं दिया, बस 8वीं कक्षा में वापस जाएं, और आप लिखें कि पीएमपी में क्या संभव है? यह क्या है?

नमस्कार, हम एक गाँव में रहते हैं और हमें बताया गया कि यदि कोई बच्चा प्रमाणीकरण पास नहीं कर पाया है, तो माता-पिता के पास केवल दो विकल्प हैं: इसे दूसरे वर्ष के लिए छोड़ दें या अध्ययन करने की उसकी क्षमता के बारे में चिकित्सा आयोग से प्रमाण पत्र लाएँ। और बच्चा स्वचालित रूप से अगली कक्षा में स्थानांतरित हो जाता है। ये बात हमें स्कूल मीटिंग में ही बता दी गई थी. क्या यह सही है, या मुझे कुछ याद आ रहा है?

शुभ दोपहर कृपया मुझे बताएं कि क्या मैं अपने बच्चे को शाम के स्कूल में स्थानांतरित कर सकता हूं यदि वह अपना शैक्षणिक ऋण पूरा करने में विफल रहता है। धन्यवाद

सुप्रभात, कृपया मुझे बताएं कि हमारे ऊपर 7वीं कक्षा का शैक्षणिक ऋण था, हमें सशर्त 8वीं कक्षा में स्थानांतरित कर दिया गया, बच्चा इसमें उत्तीर्ण नहीं हुआ, और उसे पीएमपीसी और चिकित्सा परीक्षण से गुजरने के लिए भेजा गया। बच्चे के पास व्यक्तिगत शिक्षा के लिए कोई संकेत नहीं है , क्या स्कूल प्रशासन हमें 8वीं कक्षा में पढ़ाई जारी रखने के लिए कक्षा सुधार में स्थानांतरित कर सकता है?

नमस्ते। मेरे बेटे पर एक विषय में 8वीं कक्षा का कर्ज है और उसे सशर्त 9वीं कक्षा में स्थानांतरित कर दिया गया। अगस्त में पहली बार (उसने इसे लगातार तीन दिनों तक लिया!) शिक्षक की निम्नलिखित टिप्पणियों के कारण वह असफल हो गया: "उसने सूत्र और परिभाषाएँ याद कर लीं, लेकिन कोई समझ नहीं है।" सितंबर से, हमारे पास सप्ताह में 4 घंटे के लिए एक ट्यूटर है + वह खुद भी पढ़ता है, सारा समय और ऊर्जा केवल इसी विषय पर जाता है, यही कारण है कि उसने वर्तमान विषयों और एक कला विद्यालय की शुरुआत की। अब मैंने इसे तीन चरणों में दूसरी बार लिया। और फिर सब कुछ गलत है!!! मुझे इस स्कूल में दूसरे वर्ष रहने का कोई मतलब नहीं दिखता - ठीक है, वे उसे 9वीं कक्षा के बाद परीक्षा देने की अनुमति नहीं देना चाहते हैं! वही कहानी दोहराई जाएगी, वे स्कूल से बच जाएंगे। स्कूल प्रशासन आपको सुझावों और धमकियों के माध्यम से चिकित्सा-शैक्षिक आयोग से गुजरने की दृढ़ता से सलाह देता है। मुझे शिक्षक की निष्पक्षता पर बहुत संदेह है, इसके कई कारण हैं (शिक्षक द्वारा गलत तरीके से सुझाया गया फॉर्मूला, जिसने मेरे बेटे को भ्रमित कर दिया और 9वीं कक्षा के लिए सामग्री को रीटेक में शामिल करना, जो उन्होंने अभी तक लिया ही नहीं था) क्या क्या ऐसी स्थिति में मैं कम से कम निष्पक्षता के लिए अपने बेटे के अधिकारों की रक्षा कैसे कर सकता हूँ?

शुभ दिन, ऐलेना! इस मामले में, कला. शिक्षा पर 58 संघीय कानून, जिसके अनुसार:
1. इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए स्कूल के पास फॉर्म और प्रक्रिया पर एक स्थानीय अधिनियम होना चाहिए, जिसके साथ आपको खुद को परिचित करना चाहिए, और इसके अलावा, स्कूल के साथ यह तय करना चाहिए कि किस रूप में और किस हद तक इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण से गुजरना है, और आपने किया स्कूल को सब कुछ उपलब्ध नहीं कराना होगा;
2. शैक्षणिक ऋण वाले छात्रों को शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर प्रासंगिक शैक्षणिक विषय, पाठ्यक्रम, अनुशासन (मॉड्यूल) में दो बार से अधिक मध्यवर्ती प्रमाणीकरण से गुजरने का अधिकार है, अर्थात। बच्चे को 2 प्रयास दिए जाने चाहिए, और दूसरी बार, शिक्षक के पूर्वाग्रह को खत्म करने के लिए इंटरमीडिएट प्रमाणीकरण आयोजित करने के लिए स्कूल द्वारा एक आयोग बनाया जाता है;
3. प्राथमिक सामान्य, बुनियादी सामान्य और माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में एक शैक्षिक संगठन के छात्र, जिन्होंने अपने माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के विवेक पर, स्थापित समय सीमा के भीतर अपने गठन के क्षण से अपने शैक्षणिक ऋण को समाप्त नहीं किया है। बार-बार प्रशिक्षण के लिए छोड़ दिया जाता है, मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक आयोग की सिफारिशों के अनुसार या व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण के लिए अनुकूलित शैक्षिक कार्यक्रम कार्यक्रमों में प्रशिक्षण के लिए स्थानांतरित किया जाता है।
तो आप स्वयं निर्णय करें।