Vai medījumu galotnēm un sakņu dārzeņiem. Didaktiskās spēles "Topi un saknes", "Noslēpumainie dzīvnieki"
Spēles gaita:
(1. iespēja) Šodien mēs spēlēsim spēli Tops and Roots. Mums uz galda ir augu galotnes un saknes - dārzeņi. Tagad mēs sadalīsimies divās grupās: vienu grupu sauks par topi, bet otru - saknēm. (Pieaugušais atdala bērnus un noliek viens pret otru) - Uz galda ir dārzeņi; pirmās grupas bērni ņem rokā virsotni, bet otrās bērni - mugurkaulu. Visi paņemti? Un tagad ātri atrodiet sev pāri: uz augšu - mugurkaulu.
(Var spēlēt pie mūzikas kā āra spēli). Bērni pēc pirmās reizes apmainās ar galotnēm un saknēm.
Spēli atkārto, bet jau jāmeklē cits vershok (vai mugurkauls).
(2. iespēja) Varat atbildēt tikai ar diviem vārdiem: galotnes un saknes. Tas, kurš kļūdījies, maksā fantāziju. Skolotāja precizē ar bērniem, ko viņi sauksi par galotnēm un kā - saknēm: "Dārzena ēdamo sakni sauc par galotnēm, un ēdamo augli uz kāta ir galotnes." Skolotāja nosauc kādu dārzeni, un bērni ātri atbild, kas tajā ir ēdams: galotnes vai saknes. Skolotāja brīdina bērnus būt uzmanīgiem, jo dažos dārzeņos abi ir ēdami. Skolotāja sauc: "Burkāns!" Bērni atbild: "Saknes", "Tomāts!" - "Topi". — Sīpols! - galotnes un saknes. Tas, kurš pieļauj kļūdu, maksā konfiskāciju, kas tiek izpirkta spēles beigās. Skolotājs var ieteikt citu iespēju; viņš saka "Topi", un bērni atceras dārzeņus, kuriem ir ēdamas galotnes. Šo spēli ir labi spēlēt pēc sarunas par dārzeņiem, dārzu.
Didaktiskā spēle "Topi un saknes"
didaktiskais uzdevums. Lai nostiprinātu zināšanas, ka dārzeņiem ir ēdamas saknes – saknes un augļi – galotnes, dažiem dārzeņiem ir gan galotnes, gan saknes; vingrināt bērnus vesela auga sastādīšanā no tā daļām.
Spēles noteikumi. Savu galotni (augļus) vai sakni (saknes) var meklēt tikai pēc audzinātāja signāla. Nav iespējams visu laiku būt pārim ar vienu un to pašu spēlētāju, ir jāmeklē cits pāris.
Spēles darbības. Meklēt pāri; visa auga sastāvs.
Spēles gaita. Variants 1. Pēc ražas novākšanas savā dārzā pieaugušais savāc bērnus, parādot, cik labu ražu viņi izaudzējuši, un uzslavē par lietderīgo darbu. Tad viņš precizē bērnu zināšanas, ka dažiem augiem ir ēdamas saknes – saknes, citiem augļi – galotnes, un dažiem augiem ir gan galotnes, gan saknes. Pieaugušais izskaidro spēles noteikumus:
Šodien mēs spēlēsim spēli ar nosaukumu "Tops and Roots". Mums uz galda ir augu galotnes un saknes - dārzeņi. Tagad mēs sadalīsimies divās grupās: vienu grupu sauks par topi, bet otru - saknēm. (Bērni ir sadalīti divās grupās.)
Šeit uz galda ir dārzeņi; pirmās grupas bērni ņem virsotni rokā, bet otrās bērni - aiz mugurkaula. Visi paņemti? Un tagad, saņemot signālu (sitat plaukstas), jūs visi izklīdīsit pa vietni un skrienat visos virzienos. Kad dzirdat signālu "Viens, divi, trīs - atrodiet savu pāri!", ātri atrodiet sev pāri: uz augšu - mugurkaulu.
Spēli atkārto, bet jau jāmeklē cits vershok (vai mugurkauls). Jūs nevarat visu laiku būt pārī ar vienu un to pašu spēlētāju.
Variants 2. Topi (vai saknes) stāv uz vietas. Pa rotaļu laukumu skraida tikai viena puišu apakšgrupa. Pieaugušais dod signālu: "Saknes, atrodiet savus galotnes!". Bērniem jākļūst tā, lai galotnes un sakne būtu viens.
Uzdevuma pareizību var pārbaudīt tikai ar "burvju vārtiem" (pieaugušais un viens no bērniem), pa kuriem iziet visi pāri. Lai interese par spēli nepazustu, varat piedāvāt topu un sakņu apmaiņu.
Par tēmu: metodiskā attīstība, prezentācijas un piezīmes
Didaktisko spēļu veidi un didaktisko spēļu vadīšana
Didaktisko spēļu veidi Didaktiskās spēles atšķiras pēc izglītības satura, bērnu izziņas aktivitātes, spēļu darbībām un noteikumiem, bērnu organizācijas un attiecībām, pedagogu lomā ...
DIDAKTISKĀS SPĒLES UN RUNAS ATTĪSTĪBA. Didaktiskā spēle ir daudzšķautņaina, sarežģīta pedagoģiska parādība: tā ir gan spēles metode pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanai, gan mācīšanās veids, gan patstāvīga spēļu darbība, gan visaptverošs līdzeklis.
Didaktiskā spēle ir daudzšķautņaina, sarežģīta pedagoģiska parādība: tā ir gan spēles metode pirmsskolas vecuma bērnu mācīšanai, gan mācīšanās forma, gan patstāvīga spēle.
Pieredze didaktisko spēļu un izklaidējošā didaktiskā materiāla izmantošanā pirmsskolas vecuma bērnu intelektuālajai attīstībai
Spēļu izlase pirmsskolas vecuma bērnu intelektuālajai attīstībai (Voskobovičs, Ņikitins u.c.)...
Didaktisko spēļu un vingrinājumu kartotēka sagatavošanas grupā: "Sākotnējās lasītprasmes pamatu apgūšana" Lai mūsu bērni labāk attīstītos, ir nepieciešamas didaktiskās spēles.
Didaktisko spēļu un vingrinājumu kartotēka sagatavošanas grupā: "Sākuma burta pamatu apgūšana" Did. Spēles Sonic Hats mērķis: attīstīt skaņas analīzes prasmes. Mācieties ar...
"Pie žirafēm"
"Tas esmu es"
"Karalis gāja pa mežu"
"Saule, žogs, oļi"
"Labrīt!"
"Gludais aplis"
"Padod bumbu"
"Pērtiķi"
"Lido - nelido"
"Kā iet?"
"Dzīvnieku lādiņš"
"Kļūda"
"Nedēļas dienas"
"Vārti"
"Topi un saknes"
Visus augļus kārto groziņos, bet ne patvaļīgi, bet atkarībā no krāsas! Piemēram, dzeltens auglis vai dārzenis jāievieto grozā ar dzeltenu centru, sarkans - sarkanā grozā utt. Lūdzu, ņemiet vērā, ka daudziem augļiem ir zaļas lapas vai kāti, taču, izvēloties piemērotu grozu, jāskatās tikai uz paša augļa vai dārzeņa krāsu. Spēle ne tikai palīdzēs attīstīt loģisko domāšanu, bet arī iepazīstinās bērnus ar dažādiem dārzā augošajiem augļiem!
19 jpg / A4 /
Arhīvā ir spēle ar izgrieztiem attēliem, A3 spēles laukums vai 4 A4 lapas, demonstrācijas materiāls "Savvaļas ziedi" un apraksts.
Mērķis. Nostiprināt bērnu zināšanas par auga uzbūvi, tā daļām un nozīmi augu dzīvē.
Sastādījis fantastisch
Mērķis: Apmācīt bērnus izvēlēties vārdus, kas atšķiras viens no otra ar vienu skaņu, attīstīt fonēmisko dzirdi.
4jpg/A3/300dpi/rar/7mb
Autore-sastādītāja Ņikitina A.V., nialeksandra-pijavočka.
Ideja: Shvaiko G.S. "Spēles un spēļu vingrinājumi runas attīstībai" - Maskava: Izglītība, 1983
Mērķi:
Apkopojiet zināšanas par tēmām "Dārzeņi", "Augļi", "Ogas".
Attīstīt vārdu krājumu un runātās valodas izpratni.
Nostiprināt vārdu krājumu par iepriekšminētajām tēmām un atšķirt šos jēdzienus.
Nodarbības sākumā bērni tiek aicināti atcerēties, kas ir raža. Ar šo vārdu sastapās klasē, tāpēc bērni parasti bez lielām grūtībām atceras tā nozīmi.
Tālāk viņi jautā bērniem, kur aug dārzeņi, augļi, ogas.
Bērni no galda uzņem attēlus ar otrādi apgrieztiem dārzeņiem, augļiem, ogām un ieliek tos atbilstošā traukā, komentējot visas savas darbības.
Izdrukājiet ilustrāciju, veiciet griezumu pa punktētu līniju, otrā pusē pielīmējiet taisnstūri, kas ir nedaudz lielāks par griezumu, lai ievietotie priekšmeti nenokristu uz grīdas.
Norādījumi spēles spēlēšanai failā.
Sastādījis: limush
Spēle vecākā pirmsskolas un jaunākā pirmsskolas vecuma bērniem, kas palīdzēs iemācīties pareizi lietot runā vārdus ar pretēju nozīmi.
Ietver 48 izgrieztas kārtis.
Spēles noteikumi:
Pirms spēles sākšanas izgrieziet kārtis pa punktotajām līnijām, jums būs 48 attēlu kartītes.
1.variants
Izdaliet bērniem 24 kartītes, tad vadītājs parāda kartītes ar pretējiem izteicieniem (ja bērni neprot lasīt, pieaugušais lasa pats). Bērni paņem kartītes pa pāriem.
2. iespēja
Koordinators nolasa bērnam vārdu savienojumu, bērnam patstāvīgi jānosauc frāze, kuras nozīme ir pretēja. Pēc tam varat pārbaudīt sevi, atrodot atbilstošo attēlu.
Priekšskatījumā ir redzami spēles "Kurš ar ko brauks" un Lotto spēles lauki.
"Kas ar ko brauc"
Spēle ir grūta, to var spēlēt divos posmos. Pirmajā posmā pietiek aprobežoties ar figūru pāra izvēli spēles laukumā, tukšos laukumus kreisajā vai labajā pusē pārklājot ar papīra lapu. Atlikušajā tukšajā laukumā bērns noliks pilotu pie pilota, jūrnieku pie jūrnieka utt. Nākamajā posmā bērns paņems ar attēlotā cilvēka aktivitātēm saistītas mašīnas, celtniekam - pašizgāzēju un celtni, bērnam - velosipēdu un sniega skrejriteni. Kartes ar izvēlētajām automašīnām jāievieto tukšos lauciņos pa kreisi un pa labi.
Kad bērns iejūtas mierā ar tēmu “Kas ar ko brauks”, var spēlēties bez spēles laukuma, uz galda. Paņemiet 6 kārtis ar maziem vīriešiem un 6 ar mašīnām, kurās var braukt mazie vīrieši. Tie ir izlikti ar seju uz leju. Uzsākot spēli, bērns atver jebkuru kāršu pāri. Ja izrādījās, ka attēli ir savienoti pārī (jūrnieks un kuģis), tad šīs kārtis ir ārpus spēles (bērns tās paņem sev). Ja pāru nav, kārtis tiek apgrieztas ar attēlu uz leju, un kārta tiek nodota citam spēlētājam. Ja spēles laikā mazulis atceras kartīšu atrašanās vietu, tad pāru meklēšana kļūst jēgpilna, nevis nejauša. Uzvar tas, kuram ir visvairāk kāršu.
Loto.
Jūs varat spēlēt no 2 līdz 4 cilvēkiem, sadalot spēles laukumus, vai arī pieaugušais tikai brauks, un bērns aizvērs attēlus. Saimnieks paņem kartiņu, parāda un jautā: “Kam ir mašīna?”, Bērns atbild: “Man ir” vai vienkārši parāda. Viņš saņem savu karti un uzliek to uz automašīnas attēla. Spēle būs beigusies, ja visas bildes spēles laukumā būs aizvērtas.
Failā ir 4 A4 lapas ar spēles laukumiem un 2 A4 lapas ar kartēm.
Šī rokasgrāmata sastāv no 13 slaidiem.
Spēles mērķis: Veicināt zināšanu attīstību par dārzeņiem.
Uzdevumi: - Rotaļīgā veidā iepazīstināt bērnus ar ēdamo augu pasauli;
-Paplašiniet redzesloku - palīdziet noskaidrot dārzeņu parādīšanās vēsturi uz mūsu galda, kā arī
iegūt informāciju par dārzeņu kultūru uzturvērtības un ārstnieciskajām īpašībām.
Slaidu saturs: katrā no astoņiem slaidiem (no 3 līdz 10 slaidiem) viena attēla
jebkurš dārzenis. Sākot iepazīšanos ar dārzeņiem, bērnam jāuzmin mīkla, pēc tam jāuzņem
atbilstošo attēlu un noklikšķinot ar peli, lai pārbaudītu izvēles pareizību - dārzeņa attēls stāvēs uz
tā kontūras attēla vieta. Ja bērns kļūdījies izvēlē, attēls, noklikšķinot uz tā ar peli
kļūs caurspīdīgs. Pēc iegūtā attēla izpētes jums jāatbild uz jautājumu: kāda auga daļa
ko cilvēki izmanto pārtikā.
Kad visi šie uzdevumi būs izpildīti, bērns noklausīsies īsu stāstu par katru no dārzeņiem un mācīsies
kāpēc tas ir kļuvis par neaizstājamu produktu uz mūsu galda. Slaidu var mainīt ar peles klikšķi.
kvadrāts slaida apakšējā labajā stūrī.
Ziņkārīgs sarkans deguns
Iesakņojies zemē
Izlīst tikai dārzā
Zaļie pavedieni. (Burkāns).
Kas ir ēdams
burkāni:
gaisa daļa, lapas -
collas, vai pazemes saknes?
KLAUSIES
Burkāns
sauca
sakņu kultūra, jo
pārtika izmanto savu sakni.
Biezā apelsīna saknē
burkāni
uzkrāties
barības vielas. Ja
rudens
burkāns
nē
rakt un atstāt
zeme, nākamgad tā
atkal dos zaļus dzinumus un
atnes sēklas. Par šo un
nepieciešams
augu
krājums
barības vielas.
Burkānus ēd neapstrādātus un vārītus.
Īpaši noderīgs burkāns
sula,
iekšā
kuras
daudz
vitamīni,
nepieciešams
vīrietis
priekš
veselība.
burkāns
sula
nepieciešams
slimi cilvēki ar sliktu
redze. Uzmini MĪklu
Kas ir vijole? Kas par krīzi?
Kas ir šis krūms?
- Kā es varu būt bez kraukšķināšanas,
Ja es... (Kāposti)
Kas ir ēdams kāpostos:
virszemes daļa - topi,
vai pazemē - saknes?
KLAUSIES
Kāpostu galva ir milzīga
nieres, kurā liela
sulīgs
lapas
cieši
atrodas blakus viens otram. AT
kāpostu ēdiens
šīs lapas tiek izmantotas
tāpēc
viņu
sauca
lapu dārzenis.
Kāpostus var ēst neapstrādātus
vārītas un ceptas, un
arī marinēti. lapās
kāpostos ir daudz vitamīnu.
Papildus virzās uz ilgu laiku
gadsimta cilvēki iznesa daudz
kāpostu šķirnes. Ir starp
tie ir augi, kurus ēd
ziedu pumpuri - krāsaini
kāposti, bet ir tādi
kuras
iekšā
ēdiens
iet
kātiņš, kas izaudzis kā bumba
- kolrābju kāposti. Uzmini MĪklu
Lai gan mani sauc par cukuru
Bet es nekļuvu slapjš no lietus
Liels, apaļš, pēc garšas salds.
Vai tu mani atpazini? Es -…
(bietes)
Kas ir ēdams bietēs:
virszemes daļa - topi,
vai pazemē - saknes?
KLAUSIES
Cilvēki izmanto bietes
ēdiens no seniem laikiem.
Bietes ir sakņu kultūra, viņa ir
ēdams apakšējais, sakne
daļa. Masīvā, sarkanā krāsā -
violets
krāsas
sakne
bietes
satur
uzturvielas, cukurs un
vitamīni.
Bietes ēd vārītas un
marinēta forma.
Izņemot
parasts
ēdnīca
cilvēki iznesa bietes un citus
šķirnes: liels oranžs
bietes mājlopiem un baltās
cukurs,
no
kuras
dabūt cukuru. Uzmini MĪklu
Apaļš, apaļš dzeltens boks
Sēž uz dārza gultas,
Viņš ir stingri iesakņojies zemē.
Kas tas ir ... (Rāceņi).
Kas ir ēdams bietēs:
virszemes daļa - topi,
vai pazemē - saknes?
KLAUSIES
Rāceņi - lieli, saldeni
garšo pēc sakņu dārzeņa. Viņa var
būt dažādos dzeltenajos toņos
Krāsas: no spilgti oranžas līdz
gandrīz balts.
Papildus barības vielām
rāceņi
ietverts
daudz
vitamīni. To var ēst iekšā
neapstrādāts un vārīts. Pirms tam
mīļotais
ēdiens
bija
tvaicēti rāceņi. Bija jāsagatavojas
vienkāršs: mizu,
ieliek katlā ar ūdeni un
liek cepeškrāsnī. Kad viņi vēlas
pateikt kaut ko par kaut ko
to
ļoti
vienkāršs,
atceries šo veco
ēdiens: “Vienkāršāk nekā tvaicēts
rāceņi." Uzmini MĪklu
Tā ir apaļa, sarkana kā acs
luksofors.
Starp dārzeņiem nav sulīgāka ...
(Tomāts).
Kas ir ēdams bietēs:
virszemes daļa - topi,
vai pazemē - saknes?
KLAUSIES
Tomātu dzimtene ir tāla
tropisks
Amerika.
Tāpēc viņi labi aug.
tikai tur, kur ir silti un
slapjš. Tomātus sauc
augļu dārzeņi, jo
ko viņi ēd
nogatavojušies augļi. No maziem
aug dzelteni ziedi
augļus. Otrajā puslaikā
vasara zem karstuma stariem
saule
šie
augļus
pārvērsties par lielu
smaržīgs,
sarkans
tomāti. Tie ir ļoti sulīgi un
garšīgi. Tomātus ēd iekšā
siers un konservi
formā. No tiem iegūst sulu
ko sauc par tomātiem,
jo otrais vārds
tomāti - tomāti. Uzmini MĪklu
Un zaļš un biezs
Krūms dārzā.
Un nedaudz nolaidies -
Zem krūma ... (Kartupelis).
Kas ir ēdams bietēs:
virszemes daļa - topi,
vai pazemē - saknes?
KLAUSIES
Lapas, stublāji un saknes
kartupeļi ir neēdami, un
augļi ir mazi zaļi
baloni
–
"āboli"
augošs
uz
vieta
kritušie ziedi - pat
indīgs. Bet kartupelis
krūms
tur ir
neparasts
stumbra zari, uz kuriem
parādās sulīgi bumbuļi.
Mēs viņus mēdzam piezvanīt
kartupeļi.
Šajos bumbuļos augs
veikalos
barojošs
vielas. Tie satur
ciete
un
vitamīni.
Kartupeļus ēd vārītus
cepts un cepts. Uzmini MĪklu
Svaigi dārzā vasarā,
zaļš, bet ziemā burkā -
stiprs, sāļš.
Uzminiet, labi darīts, kā sauc
mums ... (Gurķi)
Kas ir ēdams bietēs:
virszemes daļa - topi,
vai pazemē - saknes?
KLAUSIES
Gurķus izmanto pārtikai
jauns, sulīgs, zaļš
augļi, kuros jūs varat
redzēt daudzas mazas sēklas.
Gurķi pārklāti ar maziem,
dzeloņains
tuberkuli,
aug gaišā vietā,
dzelteni ziedi. Tie nav uzreiz
pamanīsi starp ložņājošiem
uz zemes kātiem un platas
cirsts lapas. Dzimtenes gurķis
- karstās valstis, viņš mīl
siltums un mitrums, tāpēc mūsu
tās malas ir ieaugušas
siltumnīcas. Ēdot iekšā gurķus
svaigs,
sāļš
un
marinēti
formā.
Uzturvielas tajos
daudz, gurķi ir ļoti garšīgi un
uzlabot apetīti. Uzmini MĪklu
Noplūkts no Jegoruškas
Zaļas spalvas.
Es pagatavoju Jegorušku
Raudiet bez bēdām. (sīpols)
Kas ir ēdams sīpolos: topi
vai saknes?
Vai varbūt abi?
KLAUSIES
Sīpols ir pārsteidzošs augs.
Virs zemes izliek savu šauru
garš
lapas,
patīk
zaļas spalvas, un zem
spuldze slēpjas zemē,
rāceņiem līdzīgs. Spuldze -
tas ir
pazemē
bēgšana,
pārklāts ar biezu sulīgu
svari
–
mainīts
lapas. Sīpols nāk no
sausas vietas, tātad
sīpolu stādu veikali
ūdens gadījumā
lietus nebūs.
Sīpoliem ir ēdami zaļumi
lapas - galotnes un sīpoli -
saknes. Priekšgalā ir daudz
vitamīni, tā sula ir
ārstnieciskās īpašības. Viņš
iznīcina kaitīgos mikrobus
tāpēc vecos laikos viņi teica:
"Sīpols - no septiņām slimībām."
Lietvārdi dārzeņu; burkāni, kartupeļi, rāceņi, redīsi, redīsi, bietes, sīpoli, ķiploki - dārzeņi, kuras mēs ēst tad, kas aug iekšā zeme (saknes); tomāts, patisson, cukini, gurķis, pipari, ķirbis, dilles, pētersīļi, salāti, zirņi, pupiņas, pupiņas, baklažāni, kāposti - dārzeņi, plkst kuras mēs mēs to ēdam kas aug virs zeme (topi); dārzs, zeme, stādīšana, laistīšana, dārza dobe, ūdens; salāti, kāpostu zupa, ēdiens. Pazīmes: sarkana, oranža, brūna, zaļa, balta, violeta, dzeltena, melna, bordo (krāsa); skābs, salds, rūgts (uz garša); apaļš, ovāls, trīsstūrveida (veidlapa); gluda, raupja, vienmērīga, nelīdzena (virsma); dārzenis (th, -th), kartupelis (th, -th) utt. Darbības: stādīt, sēt, laistīt, atraisīt, audzēt, audzēt, nogatavoties, savākt, mazgāt, tīrīt, sagriezt, sāli, vāra, cep, vāra, ēd.
2. Spēle "Topi un saknes".
Uzskaitiet dārzeņus, no kuriem mēs ēdam to, kas aug virs zemes - "topi", un dārzeņus, no kuriem mēs ēdam to, kas aug zemē - "saknes".
Saknes -_
3. Spēle"Pavārs".
Nosauciet ēdienus, ko var pagatavot no dažādiem dārzeņiem.
Var gatavot no cukini _
Kāpostus var pagatavot
Sīpolus var pagatavot
Kartupeļus var pagatavot
4. Spēle"Zupas un boršča vārīšana."
Apvienojiet tos dārzeņus, no kuriem vāra boršču, ar lielu kastroli, un tos, no kuriem vāra zupu, ar mazu kastroli.
Es ielikšu boršču _
Es ielikšu zupā ______
5. Uzmini un iemācies mīklu, uzzīmē mīklu.
Temats"DĀRZEŅI"
(2. uzdevums)
1. Spēle"Viens ir daudz."
Mainiet vārdus atbilstoši modelim.
Paraugs. Viens gurķis. Pieci gurķi.
Viens tomāts. Pieci_ (tomāti).
Viena spuldze. Pieci_ (spuldzes).
O din baklažānu. Pieci_ (baklažāns).
Viena biete. Pieci_ (bietes).
Viena kāpostu galva. Pieci_ (galvas kāposti).
2. Spēle"Liels mazs".
Spēlējiet spēli ar mammu. Lai mamma tevi sauc par lielu dārzeni, un tu man pasaki, kā to sauks, ja tas kļūs mazs.
Paraugs. Kartupelis - kartupelis.
Bietes -_ (bietes),
baklažāns -_ (baklažānsčik),
spuldze -_ (sīpols),
burkāns -_ (burkāns),
kāposti -_ (kāposti),
gurķis -_ (gurķis),
tomāts -_ (tomāts).
3. Spēle"Mēs novācam ražu."
Nosauciet darbības, kas jāveic, lai savā dārzā ievāktu dārzeņus. (I vilkšana burkāns. es nogriezt kāposti. es plūkt zirņi. es izrakt kartupeļi)
4. Spēle"Ražas novākšana".
Kādas darbības jāveic, lai raža augtu?
AT rakt zemi
5. Spēle"Uzzīmē bildi."
Uzzīmējiet dārzeņa attēlu kopumā.
6. Izgatavojiet pēc plāna (pieteikums, att.1) un uzziniet stāstu par savu iecienītāko dārzeņu. Uzzīmē bildi.
Stāsts __________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Temats"OGAS"