पवन के विषय में ज्ञान का व्यावहारिक भाग। हवा क्यों चलती है? परिकल्पना हवा बादलों के "तैरने" के लिए चलती है, लहरों के लिए राख को धोने के लिए और मौसम के लिए किसी पर भी
"हवा कैसे दिखाई देती है और क्या इसे मापा जा सकता है?"
द्वारा पूरा किया गया: डर्बीना डारिया,
चौथी कक्षा का छात्र "बी"
प्रमुख: नोमोकोनोवा आईजी,
प्राथमिक विद्यालय शिक्षक
नोवूर्लोव्स्क 2017
परिचय
प्रासंगिकता। मुझे लोकप्रिय विज्ञान टेलीविजन कार्यक्रमों का मनोरंजन करते हुए, विश्वकोश में देखना, प्रश्न पूछना और उत्तर खोजना पसंद है। मुझे कुछ घटनाओं के रहस्यों और रहस्यों के बारे में जानने में दिलचस्पी है। इसलिए मुझे इस अद्भुत प्राकृतिक घटना - हवा का अध्ययन करने में मज़ा आया।
हवा का विषय हमेशा प्रासंगिक रहा है और प्रासंगिक है। लोगों ने हमेशा हवा को वश में करने का सपना देखा है। और यह सुनिश्चित करने के लिए कि वह एक विध्वंसक नहीं था, बल्कि लोगों के लाभ के लिए काम करता था। जब मैंने पहली बार हवा के बारे में सीखा, तो मुझे इस सवाल में दिलचस्पी थी कि हवा कैसे दिखाई देती है और क्या इसे मापा जा सकता है। मैंने अपने शोध में इन सभी सवालों के जवाब खोजने की कोशिश की।
लक्ष्य: प्राकृतिक घटना "हवा" के बारे में जानें, इसकी घटना के कारणों के बारे में, और इसे कैसे मापें।
कार्य:
साहित्य का अध्ययन और विश्लेषण करने के बाद, "हवा" की अवधारणा से परिचित हों, इसकी घटना के कारणों को स्थापित करें;
कुछ प्रकार की हवाओं, उपकरणों से परिचित हों जो आपको हवा की गति को मापने और इसकी दिशा निर्धारित करने की अनुमति देते हैं;
टिप्पणियों और प्रयोगों का संचालन करें।
हवा की भूमिका और मनुष्य द्वारा इसका उपयोग करने की संभावना का पता लगाएँ;
अध्ययन की वस्तु: हवा।
अध्ययन का विषय: हवा की गति और दिशा।
परिकल्पना: हवा हवा की गति है।
अध्ययन की नवीनता यह है कि प्रयोगों में मैंने हवा की गति पर विभिन्न तापमानों के प्रभाव का पता लगाया, हवा की घटना के कारणों में से एक साबित हुआ और व्यवहार में मैंने देखा कि कैसे एक व्यक्ति अपने उद्देश्यों के लिए हवा का उपयोग करता है।
कार्य विवरण
शोध पत्र हवा के मुख्य कारणों को प्रस्तुत करता है। कागज विभिन्न प्रकार की हवाओं और मानव जीवन पर, जीवित और निर्जीव प्रकृति पर उनके प्रभाव पर विचार करता है। काम में हवा के कारणों को साबित करने वाले अवलोकन और प्रयोग शामिल हैं।
सैद्धांतिक भाग। हवा क्या है।
प्रकृति और हमारे जीवन में हवा की भूमिका
हवा हवा की एक धारा है जो पृथ्वी की सतह के सापेक्ष 0.6 m/s से अधिक की गति से चलती है। यह उच्च वायुमंडलीय दबाव के क्षेत्र से कम वायुमंडलीय दबाव के क्षेत्र में हवा की मुख्य रूप से क्षैतिज गति है।
हवा हवा की गति है जो सूर्य द्वारा पृथ्वी की सतह के असमान तापन के कारण होती है। और जो कुछ भी चलता है उसमें ऊर्जा होती है। पवन ऊर्जा ने मानव विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। प्राचीन काल से, लोगों ने शांतिपूर्ण और सैन्य दोनों उद्देश्यों के लिए पवन ऊर्जा का उपयोग किया है। ईसा के जन्म से 5,000 साल पहले, प्राचीन मिस्रवासियों ने एक नाव में नील नदी के पार जाने के लिए हवा का इस्तेमाल किया था। इस प्रकार नौकायन जहाज का आविष्कार किया गया था। यह नौकायन जहाजों के लिए धन्यवाद था कि सभी महान भौगोलिक खोजें की गईं। हवा के कारण नौकायन करने वाले जहाजों के लिए धन्यवाद, पहली बार समुद्र और महासागरों में लंबी दूरी की यात्रा करना संभव हुआ।
गर्म हवा के गुब्बारे, जो खुद को हवा के साथ प्रेरित करते थे, ने पहली बार हवाई यात्रा पर जाना संभव बनाया, और आधुनिक विमान हवा का उपयोग लिफ्ट बढ़ाने और ईंधन बचाने के लिए करते हैं।
हवाएँ भू-आकृतियों के निर्माण को भी प्रभावित कर सकती हैं, जिससे विभिन्न प्रकार की मिट्टी या कटाव का निर्माण होता है। वे रेगिस्तान से रेत और धूल लंबी दूरी तक ले जा सकते हैं। हवाएँ पौधों के बीजों को बिखेरती हैं और उड़ने वाले जानवरों की आवाजाही में सहायता करती हैं, जिससे प्रजातियों का नए क्षेत्र में विस्तार होता है। पवन से संबंधित घटनाएं वन्यजीवों को कई तरह से प्रभावित करती हैं। हवा का महान सौंदर्य मूल्य। गर्म दिन पर कोमल, कोमल, हल्की, गर्मी की हवा को महसूस करना एक खुशी है।
हवा ने पवन चक्कियों को काम कर दिया। एक राय है कि हमारे युग से पहले भी चीन में पवनचक्की का आविष्कार किया गया था। लेकिन घरेलू उद्देश्यों के लिए पवन ऊर्जा के उपयोग के बारे में पुष्टि की गई जानकारी हमें फारस से मिली। 200 ईसा पूर्व के आसपास फारसियों ने अनाज पीसने के लिए हवा और पवन चक्कियों का इस्तेमाल किया।
हालांकि, हवाएं असुरक्षित भी हो सकती हैं, क्योंकि हवा के ढाल के कारण विमान, तेज हवाओं, साथ ही उनके कारण होने वाली बड़ी लहरों पर नियंत्रण का नुकसान हो सकता है, पानी के बड़े निकायों पर अक्सर टुकड़े की इमारतों का विनाश होता है, और कुछ मामलों में , हवाएं आग के पैमाने को बढ़ा सकती हैं।
हवा का अर्थ
1. हवा बादलों और बादलों को चलाती है (अन्यथा, बारिश और हिमपात केवल पानी की सतह से ऊपर होगा)।
2. हवा को साफ करता है (हमारे ग्रह से कार गैसों को निकालता है, कारखानों से धुआं)।
3. बिजली उत्पन्न करता है (लंबे समय से लोगों ने पवन चक्कियों का निर्माण किया है। ध्रुवीय खोजकर्ता, उदाहरण के लिए, गर्मी और प्रकाश उत्पन्न करने के लिए पवन टरबाइन का उपयोग करते हैं)।
4. राहत के निर्माण में भाग लेता है।
5. पौधों के बीजों को लंबी दूरी तक ले जाता है।
हवा कैसी होती है
हवा के प्रकट होने के कई कारण हैं:
1. दबाव गिरता है। सूरज के बिना, हवा नहीं होगी। सूरज हवा को गर्म करता है। गर्म हवा उठती है। इसके कारण पृथ्वी के उस क्षेत्र में जहां हवा गर्म होती है, वायुमंडलीय दबाव कम हो जाता है। उमड़तीचक्रवात . ऊपरी वायुमंडल में ऊपर उठकर, हवा ठंडी हो जाती है और नीचे उतरने लगती है, जिससे उच्च दबाव का क्षेत्र बन जाता है। ऐसे क्षेत्रों को कहा जाता हैप्रतिचक्रवात . प्रतिचक्रवात के केंद्र से हवा बाहरी इलाके में फैलती है और कम दबाव के क्षेत्र में चली जाती है -चक्रवात .
2. कोरिओलिस बल। फ्रांसीसी वैज्ञानिक गुस्ताव कोरिओलिस द्वारा खोजा गया बल पृथ्वी के घूमने से उत्पन्न होता है। जब हम उत्तरी गोलार्ध में होते हैं, तो पृथ्वी हमारे पैरों के नीचे वामावर्त घूमती है। पृथ्वी स्वयं अपने चारों ओर के वातावरण की तुलना में तेजी से घूमती है। इसलिए, जब पृथ्वी उत्तरी गोलार्ध में चलती है, तो हवा दाईं ओर मुड़ जाती है। और दक्षिणी गोलार्ध में - इसके विपरीत, बाईं ओर।
3. गर्मी और ठंड। हवाओं के आने का एक अन्य कारण किसी भी स्थान के तापमान में आवधिक परिवर्तन है।
जब मैं समुद्र में था, मैं इस प्रश्न के बारे में चिंतित था: दिन में पानी ठंडा क्यों लगता है, और शाम को, जब हल्की ताजी हवा चलने लगती है, तो क्या समुद्र में पानी गर्म रहता है? इस मौके पर मैंने अपनी मां की ओर रुख किया। उसने मुझे समझाया कि इस घटना को हवा कहा जाता है।
मैंने इनसाइक्लोपीडिया में पढ़ा कि दिन और रात के समय हवाएं चलती हैं। दिन के समय, जब सूरज चमक रहा होता है, भूमि तेजी से गर्म होती है, और पानी का शरीर धीमा हो जाता है। भूमि के ऊपर बनने वाली गर्म हवा ऊपर उठती है। कम दबाव का क्षेत्र बना हुआ है। पानी की सतह के ऊपर, हवा भारी और ठंडी होती है। इसीलिए गर्मियों में यह पानी के किनारे से ठंडक उड़ाती है। यहाँ उच्च दाब का क्षेत्र है, समुद्र से ठंडी हवा भूमि की ओर दौड़ती है: उच्च दाब के क्षेत्र से निम्न दाब के क्षेत्र तक। एक हवा बनती है, जिसे दिन की हवा कहा जाता है।
रात में यह दूसरी तरफ है। भूमि पानी की तुलना में तेजी से ठंडी होती है। ठंडी हवा संघनित होकर उच्च दाब का क्षेत्र बनाती है। दिन में गर्म पानी की सतह अधिक धीरे-धीरे ठंडी होती है। यहीं से कम दबाव का क्षेत्र बनता है। वायु उच्च दाब वाले क्षेत्र से निम्न दाब वाले क्षेत्र की ओर गति करेगी, अर्थात भूमि से जल की ओर। रात की हवा चल रही है।
हवा को कोमल हवा माना जाता है। सुबह 10 बजे के आसपास समुद्री हवा चलने लगती है। और तटीय - सूर्यास्त के बाद।
4. शाश्वत हवा। तथाकथित प्रचलित हवाओं द्वारा पृथ्वी को लगातार उड़ा दिया जाता है। भूमध्य रेखा पर, हवा गर्म होती है और ऊपर उठती है। यह कटिबंधों की ओर फैलता है। यह एक व्यापार विरोधी हवा बनाता है। ठंडा होने पर, हवा भूमध्य रेखा पर लौट आती है। ऐसी पवन को व्यापारिक पवन कहते हैं। हवाएँ पृथ्वी के ध्रुवों पर भी आती हैं। ठंडी हवा इनसे भूमध्य रेखा की ओर चलती है। और फिर उठकर ध्रुवों पर लौट आता है।मानसून एक हवा है जो मौसम के अनुसार वर्ष में दो बार अपनी दिशा बदलती है: गर्मियों में यह समुद्र से जमीन की ओर चलती है, और सर्दियों में यह जमीन से समुद्र की ओर चलती है।
इसके अलावा, प्रचलित हवाएँ पृथ्वी के वायुमंडल की ऊपरी परतों में होती हैं। उन्हें जेट स्ट्रीम कहा जाता है। ये हवाएँ सर्दियों में चलती हैं। वे पृथ्वी के गर्म भूमध्यरेखीय और ठंडे ध्रुवीय क्षेत्रों के बीच एक मजबूत तापमान अंतर के कारण उत्पन्न होते हैं।
हवा की विशेषता
हवा क्या कर सकती है? शोर करना, पेड़ों को हिलाना, पत्तों की सरसराहट, चीखना, सीटी बजाना, धूल झाड़ना आदि।
लेकिन हवा तेज, विनाशकारी, दुष्ट हो सकती है - यह एक तूफान है, एक बवंडर तूफान है। ऐसी हवाएं जबरदस्त नुकसान पहुंचाती हैं: वे पेड़ों को उखाड़ते हैं, घरों को नष्ट करते हैं, बिजली लाइन के मस्तूलों को गिराते हैं, कारों को उलट देते हैं। मानव बलि के बिना नहीं।
इसका मतलब है कि हवा हवा की गति है, जो गति की विशेषता है। इसे निर्धारित करने के लिए, नाविक ब्यूफोर्ट स्केल का उपयोग करते हैं, जिसमें 12 अंक होते हैं, जहां शून्य का अर्थ पूरी तरह से शांत होता है, और 12 अंक एक तूफान होता है (देखें। अंजीर।)।
हवा की विशेषता शक्ति (गति) और दिशा है। मौसम विज्ञान में हवा की दिशा उस क्षितिज के किनारे से निर्धारित होती है जहां से वह चलती है। आमतौर पर हवा की आठ दिशाएं होती हैं। चार प्रमुख बिंदु: उत्तर, दक्षिण, पश्चिम, पूर्व। और चार मध्यवर्ती हवा की दिशाएँ: उत्तर-पश्चिम, उत्तर-पूर्व, दक्षिण-पश्चिम, दक्षिण-पूर्व।
दिशा के अलावा, हवा की एक और विशेषता इसकी गति है। यह दिखाता है कि 1 सेकंड में हवा की एक परत कितने मीटर चलती है। विभिन्न क्षेत्रों के बीच वायुमंडलीय दबाव में जितना अधिक अंतर होता है, हवा उतनी ही तेजी से चलती है।
हवा की ताकत (दूसरे शब्दों में, गति) उस ऊंचाई पर निर्भर करती है जिस पर हवा चलती है और वायुमंडलीय दबाव पर निर्भर करती है। वायु द्रव्यमान के बीच तापमान का अंतर जितना अधिक होगा, हवा उतनी ही तेज होगी। हवा की गति मीटर प्रति सेकंड, किलोमीटर प्रति घंटे या अंक (1 बिंदु 2 मीटर/सेकेंड के बराबर) में मापा जाता है। तो हवा की गति 1 मीटर/सेकेंड तक, यह माना जाता है कि हवा नहीं है। पृथ्वी की सतह के पास औसत लंबी अवधि की हवा की गति 4-9 मीटर/सेकेंड है। हवा की गति 5-8 m/s मानी जाती हैसंतुलित, 14 मी/से से ऊपर - बलवान, 20-25 मी/से से ऊपर - आंधी, 30-35 मी/से से ऊपर - चक्रवात .
हवाएँ एक निश्चित क्षेत्र में हवा लाती हैं जो तापमान और आर्द्रता में भिन्न होती है, इसलिए, वे क्षेत्र में मौसम के परिवर्तन को प्रभावित करती हैं।
हवा मनुष्य की मित्र और शत्रु दोनों हो सकती है। इस प्राकृतिक घटना का अध्ययन किया जा रहा है ताकि हवा की शक्ति का उपयोग उपयोगी कार्यों के लिए किया जा सके और लोगों को आसन्न खतरे से आगाह किया जा सके।
व्यावहारिक भाग।
उपकरण जो हवा की दिशा और ताकत निर्धारित करते हैं
हवा की गति अत्यधिक परिवर्तनशील है: यह न केवल लंबे समय में, बल्कि छोटी अवधि (एक घंटे, मिनट और एक सेकंड के भीतर) में भी बड़ी मात्रा में बदलती है।
हवा की गति और दिशा को विशेष मौसम विज्ञान उपकरणों - एक वेदर वेन और एक एनीमोमीटर का उपयोग करके मापा जाता है।
हवा की दिशा निर्धारित करने के लिए सबसे सरल उपकरण एक मौसम फलक है, लेकिन आधुनिक मौसम विज्ञानी एक पवन संकेतक उपकरण का उपयोग करते हैं - एक एनीमोमीटर, जिसे लोकप्रिय रूप से "जादूगर" कहा जाता है, जो कपड़े से बना एक शंकु है। इसका उपयोग हवा की ताकत और दिशा को निर्धारित करने के लिए किया जाता है, उदाहरण के लिए, हवाई अड्डों पर। और इसे वैज्ञानिक रूप से "विंडसॉक" कहा जाता है। इस सरल उपकरण की ऐसी जीवन शक्ति इस तथ्य के कारण है कि सभी आवश्यक डेटा एक नज़र में इससे निर्धारित किए जा सकते हैं। जहां हवा चलती है वहां शंकु बिंदु होता है। और कपड़े की शिथिलता हवा की अनुमानित गति को कितना दर्शाती है।
आप जमीन के सापेक्ष शंकु के कोण से भी नेविगेट कर सकते हैं।
पहली पट्टी 3 समुद्री मील (5.6 किमी/घंटा, 3.5 मील प्रति घंटे) की हवा के साथ क्षैतिज रूप से ऊपर उठती है। इतनी कम हवा की गति के साथ, जादूगर अपनी दिशा दिखाना शुरू कर देता है
दूसरी लेन - 6 समुद्री मील (11 किमी/घंटा, 6.9 मील प्रति घंटे)
तीसरा बार - 9 समुद्री मील (16.7 किमी/घंटा, 10.4 मील प्रति घंटे)
चौथा बार - 12 समुद्री मील (22.2 किमी/घंटा, 13.8 किमी/घंटा)
अंतिम पट्टी - 15 समुद्री मील (28 किमी/घंटा, 17 मील प्रति घंटे) या अधिक
इसके अलावा, इस तरह के मौसम संबंधी उपकरण का निर्माण करना बहुत आसान है।
इंटरनेट पर, मुझे अपने हाथ बनाने के निर्देश और चित्र मिले
विंडसॉक बनाने के लिए, आपको सबसे पहले, एक लंबे संकीर्ण कपड़े के पाइप की आवश्यकता होती है। इस प्रयोजन के लिए, हमने पॉलीइथाइलीन, या यों कहें, कचरा बैग का उपयोग किया, जिसमें हमने बस नीचे काट दिया और उन्हें चिपकने वाली टेप का उपयोग करके एक के बाद एक लंबे सॉसेज में चिपका दिया। कुल लंबाई लगभग दो मीटर निकली। फिर हमने इसे एक तार के फ्रेम पर ठीक किया। और हवा की दिशा को ठीक से जानने के लिए, हमने एक पवन गुलाब बनाया - एक कंप्यूटर डिस्क पर हमने एक मार्कर के साथ सभी कार्डिनल दिशाओं को आकर्षित किया और उन्हें कार्डिनल बिंदुओं के अनुसार व्यवस्थित किया। पॉइंटर को आसानी से घुमाने के लिए, डैड ने डिस्क पर एक छोटा बियरिंग लगाया। हमने इस पूरे ढांचे को एक प्लास्टिक ट्यूब पर स्थापित किया और इसे बालकनी की रेलिंग से बांध दिया। मेरा होम वेदर स्टेशन तैयार है!
मैंने नियम का उपयोग करते हुए सभी डेटा को अवलोकन डायरी में दर्ज किया:हवा की मौसम संबंधी दिशा पवन संकेतक द्वारा इंगित की गई दिशा के विपरीत है। . यही है, अवलोकन डायरी में यह नोट करना आवश्यक है कि हवा कहाँ चलती है, लेकिन से।
निष्कर्ष: कुछ सेकंड से लेकर 5 मिनट तक की छोटी अवधि में देखी गई हवा की गति को कहा जाता हैतत्काल या वास्तविक . तात्कालिक गति से अंकगणितीय औसत के रूप में प्राप्त हवा की गति को औसत हवा की गति कहा जाता है। यदि आप दिन के दौरान मापी गई हवा की गति को जोड़ते हैं और माप की संख्या से विभाजित करते हैं, तो आपको मिलता हैऔसत दैनिक हवा की गति .
यदि हम पूरे महीने की औसत दैनिक हवा की गति को जोड़ते हैं और इस राशि को महीने के दिनों की संख्या से विभाजित करते हैं, तो हमें मिलता हैऔसत मासिक हवा की गति . औसत मासिक दरों को जोड़ने और राशि को बारह महीनों से विभाजित करने पर, हमें मिलता हैऔसत वार्षिक हवा की गति ।(अनुलग्नक 1)
मैंने सीखा कि स्व-निर्मित विंडसॉक की मदद से हवा की दिशा कैसे निर्धारित की जाती है। लेकिन और भी कई संकेत हैं जिनके द्वारा आप हवा की ताकत और दिशा निर्धारित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, चिमनी से निकलने वाले धुएं की दिशा से, पेड़ों पर शाखाओं की गति से। यदि हवा न हो तो चिमनी से निकलने वाला धुआँ सीधा ऊपर उठ जाता है, पेड़ों की शाखाएँ गतिहीन हो जाती हैं। तेज हवा में, न केवल शाखाएँ हिलती हैं, बल्कि पेड़ों की चोटी, चड्डी और धुआं भी तेजी से किनारे की ओर भटक जाता है।
सामान्य निष्कर्ष
हवा की उपस्थिति के कारणों और हवा की अवधारणा का अध्ययन करने के दौरानपाया कि:
हवा उच्च वायुमंडलीय दबाव के क्षेत्र से 0.6 मीटर / सेकंड से अधिक की गति से कम वायुमंडलीय दबाव के क्षेत्र में हवा की मुख्य रूप से क्षैतिज गति है।
हवा बादलों और बादलों को तितर-बितर कर देती है (अन्यथा बारिश और हिमपात केवल पानी की सतह से ऊपर होगा) और इस प्रकार मौसम में परिवर्तन को प्रभावित करता है।
हवा शक्ति, दिशा और गति की विशेषता है, इसलिए यह न केवल लाभ ला सकती है, बल्कि एक दुर्जेय विध्वंसक भी बन सकती है।
मैंने सीखा कि स्व-निर्मित विंडसॉक की मदद से हवा की दिशा कैसे निर्धारित की जाती है। लेकिन आसपास की प्रकृति में और भी कई संकेत हैं जिनसे आप हवा की ताकत और दिशा का पता लगा सकते हैं।
निष्कर्ष।
अपने शोध कार्य के दौरान, मैंने हवा जैसी जादुई प्राकृतिक घटना के बारे में बहुत कुछ सीखा। मैंने सीखा कि यह कहां से आता है, यह किस प्रकार का होता है, आप इसकी ताकत, दिशा और गति कैसे निर्धारित कर सकते हैं।
इस प्रकार, हवा के सभी सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं का अध्ययन करने के बाद, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि हवा का मनुष्यों और वन्यजीवों पर बहुत अधिक प्रभाव पड़ता है। यह ग्रह पृथ्वी पर जलवायु को आकार देने में भी सबसे महत्वपूर्ण कारक है। यदि हवा नहीं होती, तो पृथ्वी पूरी तरह से अलग दिखती, जलवायु क्षेत्र अलग तरह से स्थित होते, लोग अलग तरह से रहते।
संदर्भ, इंटरनेट स्रोत:
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जीवित महान रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश।
http://shishkinles.ru
http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/
अनुलग्नक 1
बी के बारे में किले का पैमाना , जमीनी वस्तुओं पर या समुद्र में लहरों पर इसके प्रभाव के अनुसार बिंदुओं में हवा की ताकत (गति) के दृश्य मूल्यांकन के लिए एक सशर्त पैमाना। इसे 1806 में अंग्रेजी एडमिरल एफ. ब्यूफोर्ट द्वारा विकसित किया गया था और सबसे पहले इसका इस्तेमाल केवल उनके द्वारा किया गया था। 1874 में प्रथम मौसम विज्ञान कांग्रेस की स्थायी समिति ने बी. श. अंतरराष्ट्रीय पर्यायवाची अभ्यास में उपयोग के लिए। बाद के वर्षों में, बी. श. परिवर्तित और परिष्कृत। 1963 में, विश्व मौसम विज्ञान संगठन ने तालिका में दिखाए गए B. sh को अपनाया। बी. श. समुद्री नेविगेशन में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
ब्यूफोर्ट पैमाने पर पृथ्वी की सतह के पास हवा की ताकत (10 . की मानक ऊंचाई पर)एम एक खुली सपाट सतह पर)
ब्यूफोर्ट पॉइंटपवन शक्ति की मौखिक परिभाषा
हवा की गति, एमएस
पवन क्रिया
ज़मीन पर
सागर पर
शांत
0-0,2
शांत। धुआँ लंबवत उठता है
दर्पण-चिकना समुद्र
चुप
0,3-1,5
हवा की दिशा धुएँ के बहाव से दिखाई देती है, लेकिन वेदर वेन से नहीं
लहरें, लकीरों पर झाग नहीं
रोशनी
1,6-3,3
हवा की गति चेहरे से महसूस होती है, पत्ते सरसराहट करते हैं, मौसम फलक गति में सेट होता है
छोटी तरंगें, शिखाएं झुकती नहीं हैं और कांच जैसी दिखती हैं
कमज़ोर
3,4-5,4
पत्ते और पेड़ों की पतली शाखाएं लगातार लहरा रही हैं, हवा शीर्ष झंडे लहरा रही है
छोटी, अच्छी तरह से परिभाषित तरंगें। कंघी, ऊपर की ओर झुकते हुए, एक कांच का झाग बनाते हैं, कभी-कभी छोटे सफेद मेमने बनते हैं
संतुलित
5,5-7,9
हवा धूल और कागज के टुकड़े उठाती है, पेड़ों की पतली शाखाओं को गति देती है।
लहरें लंबी हैं, कई जगह सफेद मेमने दिखाई दे रहे हैं
ताज़ा
8,0-10,7
पतले पेड़ के तने हिलते हैं, पानी पर शिखाओं वाली लहरें दिखाई देती हैं
लंबाई में अच्छी तरह से विकसित, लेकिन बहुत बड़ी लहरें नहीं, सफेद मेमने हर जगह दिखाई देते हैं (कुछ मामलों में छींटे बनते हैं)
बलवान
10,8-13,8
पेड़ की मोटी शाखाएं लहराती हैं, तार तार झूमते हैं
बड़ी लहरें बनने लगती हैं। सफेद झागदार लकीरें बड़े क्षेत्रों पर कब्जा कर लेती हैं (छींटे जाने की संभावना है)
बलवान
13,9-17,1
पेड़ के तने हिलते हैं, हवा के खिलाफ जाना मुश्किल है
लहरें ढेर हो जाती हैं, शिखर टूट जाते हैं, हवा में झाग धारियों में गिर जाता है
बहुत ताकतवर
17,2-20,7
हवा पेड़ों की डालियों को तोड़ देती है, हवा के विपरीत जाना बहुत मुश्किल है
मध्यम उच्च लंबी लहरें। लकीरों के किनारों पर स्प्रे उतरना शुरू हो जाता है। झाग की धारियाँ हवा की दिशा में पंक्तियों में होती हैं
आंधी
20,8-24,4
मामूली नुकसान; हवा धुएँ की टोपी और छत की टाइलों को चीर देती है
ऊंची लहरें। चौड़ी घनी धारियों में झाग हवा में नीचे गिर जाता है। लहरों के शिखर सिकुड़ने लगते हैं और स्प्रे में उखड़ने लगते हैं जो दृश्यता को कम कर देते हैं।
भारी तूफान
24,5-28,4
इमारतों का महत्वपूर्ण विनाश, पेड़ उखड़ गए। शायद ही कभी जमीन पर
लंबी नीचे की ओर घुमावदार शिखाओं के साथ बहुत ऊंची लहरें। परिणामस्वरूप झाग मोटी सफेद धारियों के रूप में बड़े गुच्छे में हवा द्वारा उड़ाया जाता है। समुद्र की सतह झाग से सफेद होती है। लहरों की तेज गर्जना प्रहार के समान होती है। दृश्यता खराब है
तूफान
28,5-32,6
बड़े क्षेत्र में भारी तबाही। भूमि पर बहुत दुर्लभ
असाधारण रूप से ऊंची लहरें। छोटी से मध्यम आकार की नावें कभी-कभी नज़रों से ओझल हो जाती हैं। समुद्र सभी फोम के लंबे सफेद गुच्छे से ढका हुआ है, जो हवा में स्थित हैं। लहरों के किनारों को हर जगह झाग में उड़ा दिया जाता है। दृश्यता खराब है
चक्रवात
32.7 और अधिक
हवा फोम और स्प्रे से भर जाती है। समुद्र झाग की पट्टियों से ढका हुआ है। बहुत खराब दृश्यता
ज़डवोर्निख जर्मन
प्रोजेक्ट मैनेजर:
नेक्रासोवा इरिना युरेवना
संस्थान:
MBOU "दिमित्रोवग्राद, उल्यानोवस्क क्षेत्र के शहर का व्यायामशाला"
प्रस्तुत में "हवा की गति को मापना" विषय पर प्राथमिक विद्यालय में शोध कार्यलेखक हवा की गति को मापने के लिए एक उपकरण बनाता है, मौसम के पूर्वानुमान और माप के परिणामों को देखता है, हवा की गति को मापता है और मौसम के पूर्वानुमान के साथ परिणामों की तुलना करता है।
शोध कार्य के दौरान एक प्राथमिक विद्यालय का छात्र और "हवा की गति को मापना" विषय पर उसके आसपास की दुनिया पर एक परियोजना गणना करता है और हवा की गति निर्धारित करने के लिए एक ग्राफ बनाता है।
इस शोध परियोजना में और "हवा की गति को मापने" के आसपास की दुनिया पर काम करते हुए, एक प्राथमिक विद्यालय के छात्र ने दो सवालों के जवाब देने की योजना बनाई है:
1. क्या आप हवा की गति को स्वयं माप सकते हैं?
2. क्या हमारे मूल्य मौसम के पूर्वानुमान से मेल खाएंगे?
कार्य को तीन चरणों में विभाजित किया गया था:
1. हवा की गति मापने के लिए एक उपकरण का निर्माण।
2. मौसम के पूर्वानुमान और माप परिणामों का अवलोकन।
3. हवा की गति को मापना और परिणामों की तुलना मौसम के पूर्वानुमान से करना।
प्रथम चरण
कई देशों में, बिजली पैदा करने के लिए पवन टर्बाइनों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
हमने अपने डिवाइस के लिए स्वतंत्र रूप से ऐसे उपकरण का निर्माण करने का निर्णय लिया।
ऐसा करने के लिए, हमने एक टूटे हुए खिलौने से एक इलेक्ट्रिक मोटर ली, इसे एक ब्रैकेट पर लगाया और दो तारों को जोड़ा।
एक पुराने माइक्रोवेव ओवन के पंखे को प्रोपेलर के रूप में इस्तेमाल किया जाता था।
एक वोल्टमीटर को विद्युत मोटर के तारों से जोड़ा गया था।
परिणाम एक ऐसा उपकरण है:
हमने इसे फ्रेम पर तय किया और निम्नलिखित परिणाम प्राप्त किए।
चरण 2
अवलोकन परिणाम:
तारीख | इंस्ट्रूमेंट रीडिंग, एमवी | मौसम पूर्वानुमान के अनुसार हवा की गति, मी/से |
---|---|---|
01.10.15 | 15 | 4 |
02.10.15 | 20 | 5 |
03.10.15 | 88 | 11 |
04.10.15 | 47 | 8 |
05.10.15 | 37 | 7 |
06.10.15 | 9 | 2 |
07.10.15 | 29 | 6 |
परिणामों के आधार पर, एक ग्राफ बनाया गया था
चरण 3
हमारे माप की जाँच
अगले पांच दिनों में, हमने हवा की गति को मापा और इसकी तुलना मौसम के पूर्वानुमान से की।
शोध कार्य के परिणाम:
1. हवा की गति आप खुद नाप सकते हैं।
2. हमारे परिणाम लगभग मौसम के पूर्वानुमान के अनुरूप थे।
काम पूरा हुआ: खलियुकोव बोगदान अलेक्जेंड्रोविच
"पवन जादूगर"
वैज्ञानिक सलाहकार: कपुस्तियन मरीना विक्टोरोवना,
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक रूस, व्लादिकाव्काज़, MBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 22,1बी कक्षा
परिचय………………………………………………………………………………………
1. हवा का पता लगाना
1.1. हवा क्या है?…………………………………………………………
1.2. पवनों के प्रकार……………………………………………………………….
1.3 मुख्य बिंदुओं का निर्धारण………………………………………………………..
1.4. पवन मूल्य…………………………………………………………।
1.5. दुनिया के लोगों के कार्यों में हवा की छवि ………………………………………
2. अनुसंधान भाग
2.1.प्रयोग 1…………………………………………………………………..
2.2.प्रयोग 2…………………………………………………………………..
2.3.प्रयोग 3…………………………………………………………………..
निष्कर्ष……………………………………………………………………………………।
ग्रंथ सूची……………………………………………………………………
अनुलग्नक 1……………………………………………………………………………………
अनुबंध 2……………………………………………………………………
थीसिस
शोध विषय: "पवन-जादूगर"।
प्रमुख: मरीना विक्टोरोवना कपुस्त्यन, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक, व्लादिकाव्काज़ माध्यमिक विद्यालय नंबर 22।
कार्य का उद्देश्य: यह पता लगाना कि हमें हवा की आवश्यकता क्यों है।
पता लगाएँ कि हवा कैसे और क्यों दिखाई देती है;
वैज्ञानिक विचारों को वास्तविक जीवन से जोड़ना सीखें;
हवा की दिशा और ताकत का निर्धारण करना सीखें।
परिकल्पना: मुझे लगता है कि हवा किसी व्यक्ति के अधीन हो सकती है।
अध्ययन का उद्देश्य: हवा।
अध्ययन का विषय: हवा की गति और दिशा।
अनुसंधान की विधियां:
शिक्षकों और माता-पिता के साथ साक्षात्कार।
प्रकृति में हवा देखना।
हवा के बारे में साहित्य का अध्ययन।
रचनात्मक कार्य करना।
इंटरनेट संसाधन।
प्रासंगिकता:
हवा को देखना असंभव है, लेकिन यह नोटिस करना असंभव है: पेड़ों के मुकुट लहरा रहे हैं, चेहरे पर तेज हवा चल रही है, और तूफानी हवा प्राकृतिक आपदाओं का कारण बन सकती है।
हवाएं अपनी ताकत और गति के आधार पर चारों ओर सब कुछ बदल सकती हैं। उनकी घटना के कारण कहां हैं?
मेरा मानना है कि मैंने जो विषय चुना है वह प्रासंगिक है। मुझे लंबे समय से इस सवाल में दिलचस्पी है कि हवा क्यों चलती है, यह कैसे बनती है, यह किस लिए है और क्या इसे वश में किया जा सकता है। अपने काम में, मैं इन सभी सवालों के जवाब देने की कोशिश करूंगा।
परिचय।
प्राचीन काल से, लोगों ने हवाओं में ब्रह्मांड और ब्रह्मांड की जीवित शक्तियों की उपस्थिति, देवताओं के प्रभाव को देखा है। इसके अलावा, पूर्वी शिक्षाओं में, हवा आत्मा, उसकी ताकत और ब्रह्मांड की जीवित सांस का प्रतीक है, जो सभी जीवित चीजों का समर्थन और एकजुट करती है। हवा निराकार, अमूर्त, मायावी, परिवर्तनशील की पहचान है। यह धागे, रस्सी आदि से जुड़ा होता है। देवताओं के पवन-संदेशवाहक, एक देवता की उपस्थिति का संकेत देते हैं। आग के संयोजन में, हवा पहाड़ों और ज्वालामुखियों के देवताओं का प्रतीक है।
कभी-कभी हम शांत और साफ मौसम का आनंद लेने के लिए बाहर जाते हैं। हालांकि, इससे पहले कि हम कुछ कदम आगे बढ़ते, हवा अचानक तेज हो गई। हालाँकि हम इसे नहीं देखते हैं, हम इसे अपने हाथों और चेहरे पर पूरी तरह से महसूस करते हैं, बिना यह जाने कि यह कहाँ से आया है। आइए इसका पता लगाते हैं।
1. हवा का निर्धारण।
1.1.हवा क्या है?
हालांकि आर्मलेस, लेकिन ऐसा होता है
चीड़ उखड़ जाती हैं।
इसलिए कभी-कभी गुस्सा हो जाता है।
बस इतना कि वह हर जगह था
एक पल - और यह कहीं नहीं है।
क्या तुमने कभी बादलों को वैसे ही देखा है जैसे मैंने उन्हें देखा था? बादल बहुत सुंदर हैं। और वे अलग भी हैं। यदि आप उन्हें लंबे समय तक देखते हैं, तो आप विभिन्न जानवरों को देख सकते हैं, एक घर और एक कार दोनों (चित्र 1 देखें)। मैंने यह भी पाया कि वे एक तरफ तैर सकते हैं और दूसरी तरफ। ये क्यों हो रहा है? यह सवाल मैंने अपने दादाजी से पूछा था। उसने मुझे समझाया कि हवा को दोष देना है: बादल हल्के होते हैं और हवा उन्हें अपनी दिशा में ले जाती है। मैंने इसके बारे में सोचा और इस नतीजे पर पहुंचा कि हवा हवा चल रही है। लेकिन यह क्यों चलता है, इसे क्या चलता है? मैंने बहुत सारे प्रश्न जमा किए हैं, और मैंने उनके उत्तर की तलाश शुरू करने का फैसला किया है।
शुरू करने के लिए, मैंने सबसे सरल प्रयोग किया: मैंने कागज की एक शीट ली, उसमें से एक पंखा बनाया, और उसे अपने ऊपर लहराया (फोटो 1 देखें)। मुझे एक सर्द महसूस हुई, एक हवा। इसलिए मैंने हवा चलाई।
परावर्तन करने पर, मैंने महसूस किया कि हवा स्वयं नहीं चलती है। यह किस प्रभाव में हो रहा है? ऐसा करने के लिए, मैंने एक और प्रयोग किया: जब मैं फर्श पर खड़ा था, तो मेरे पैर ठंडी हवा महसूस कर रहे थे (फोटो 2 देखें)। लेकिन जब मैं बिस्तर पर उठा और अपनी बाहों को ऊपर उठाया, तो पता चला कि वहां की हवा बहुत गर्म थी (फोटो 3 देखें)।
निष्कर्ष: इस प्रकार, हवा पहले हवा की दो परतों से बनती है, और उसके बाद ही चलना शुरू होती है।
मैंने सामने का दरवाजा खोला और दहलीज पर एक जली हुई मोमबत्ती रख दी। जैसे ही गलियारे से ठंडी हवा चलती है, मोमबत्ती की लौ कमरे में विक्षेपित हो जाती है (फोटो 4 देखें)। फिर मोमबत्ती धीरे-धीरे ऊपर उठी। जैसे ही कमरे से गर्म हवा निकलती है, लौ गलियारे की ओर भटकती है (फोटो 5 देखें)।
निष्कर्ष: गर्म हवा उठती है, हल्की होती है और भारी ठंडी हवा अपने स्थान पर चली जाती है।
सूरज पृथ्वी को गर्म करता है, और पृथ्वी हवा को गर्म करती है। लेकिन पानी, पौधे, घर और मिट्टी अलग तरह से गर्म होते हैं, जिसका मतलब है कि उनके ऊपर की हवा का तापमान अलग-अलग होता है। यह डामर या पत्थर के घरों की तुलना में नदी के ऊपर ठंडा है।
विस्तृत गर्म समुद्रों के ऊपर, बर्फीले मैदानों के ऊपर, जंगलों और गर्म रेगिस्तानों के ऊपर, हवा लगातार चल रही है। हवा पृथ्वी के चारों ओर घूमती है। हवा तेज या कमजोर चलती है।
निष्कर्ष: हवा चलती हवा है।
1.2. हवाओं के प्रकार।
हवा अलग है। वह वस्तुओं को स्थानांतरित करने में सक्षम है, और यहां तक कि एक निश्चित दूरी के लिए फेफड़ों को उठा और ले जा सकता है, पालों को फुला सकता है, पेड़ों को मोड़ सकता है और तोड़ सकता है, और बहुत कुछ।
पूरे मैदान में गर्जना
गाती है और सीटी बजाती है
पेड़ तोड़ता है,
जमीन पर झुक जाता है।
जब मैं समुद्र में था, मैं इस प्रश्न के बारे में चिंतित था: दिन में पानी ठंडा क्यों लगता है, और शाम को, जब हल्की ताजी हवा चलने लगती है, तो क्या समुद्र में पानी गर्म रहता है?
इस अवसर पर मैं अपने पिता के पास गया। उन्होंने मुझे समझाया कि इस घटना को हवा कहा जाता है (चित्र 2 देखें)।
हवाएं दिन के समय और रात के समय होती हैं। दिन के समय, जब सूरज चमक रहा होता है, भूमि तेजी से गर्म होती है, और पानी का शरीर धीमा हो जाता है। भूमि के ऊपर बनने वाली गर्म हवा ऊपर उठती है। कम दबाव का क्षेत्र बना हुआ है। पानी की सतह के ऊपर, हवा भारी और ठंडी होती है। इसीलिए गर्मियों में यह पानी के किनारे से ठंडक उड़ाती है। यहाँ उच्च दाब का क्षेत्र है, समुद्र से ठंडी हवा भूमि की ओर दौड़ती है: उच्च दाब के क्षेत्र से निम्न दाब के क्षेत्र तक। एक हवा बनती है, जिसे दिन की हवा कहा जाता है।
रात में यह दूसरी तरफ है। भूमि पानी की तुलना में तेजी से ठंडी होती है। ठंडी हवा संघनित होकर उच्च दाब का क्षेत्र बनाती है। दिन में गर्म पानी की सतह अधिक धीरे-धीरे ठंडी होती है। यहीं से कम दबाव का क्षेत्र बनता है। वायु उच्च दाब वाले क्षेत्र से निम्न दाब वाले क्षेत्र की ओर गति करेगी, अर्थात भूमि से जल की ओर। रात की हवा चल रही है।
हवा को कोमल हवा माना जाता है। इनमें मानसून भी शामिल है।
मानसून एक हवा है जो मौसम के अनुसार वर्ष में दो बार अपनी दिशा बदलती है: गर्मियों में यह समुद्र से जमीन की ओर चलती है, और सर्दियों में यह जमीन से समुद्र की ओर चलती है।
हवा क्या कर सकती है? शोर करना, पेड़ों को हिलाना, पत्तों की सरसराहट, चीखना, सीटी बजाना, धूल झाड़ना आदि।
हवा हंसमुख हो सकती है, हल्की - ये हवाएं हैं। मैंने एक छोटा सा प्रयोग किया: मेज पर मैंने पानी के कटोरे तैयार किए। प्रत्येक कटोरे में एक "समुद्र" था: लाल (फोटो 6 देखें) और पीला (फोटो 7 देखें)। मैंने पानी पर उड़ा दिया। लहरें थीं।
निष्कर्ष: आप पानी पर जितना जोर से फूंकेंगे, लहरें उतनी ही ऊंची होंगी।
या शायद हवा तेज, विनाशकारी, दुष्ट है - यह एक तूफान है (चित्र 4 देखें), एक तूफान (चित्र 5 देखें), एक बवंडर (चित्र 3 देखें)। इस तरह की हवाओं से भारी नुकसान होता है: पेड़ उखड़ जाते हैं, घर तबाह हो जाते हैं, बिजली के तार टूट जाते हैं, कारें पलट जाती हैं। मानव बलि के बिना नहीं। मैंने घर पर तूफान लाने की कोशिश की: मैंने नौकायन नौकाओं को पानी के एक बड़े बेसिन में उतारा। जब मैंने पाल पर फूंका, तो नावें चली गईं (फोटो 8 देखें)। मैंने उड़ना बंद कर दिया, और नावें अपनी जगह रुक गईं। मैंने यह जांचने का फैसला किया कि अगर मैं जोर से फूंक दूं तो क्या होगा? मेरी नावें बर्बाद हो गईं (फोटो 9 देखें)।
निष्कर्ष: हवा जितनी तेज चलती है, समुद्र उतना ही खतरनाक होता है।
इसका मतलब है कि हवा हवा की गति है, जो गति की विशेषता है। इसे निर्धारित करने के लिए, नाविक ब्यूफोर्ट स्केल का उपयोग करते हैं, जिसमें 12 अंक होते हैं, जहां शून्य का अर्थ पूरी तरह से शांत होता है, और 12 अंक एक तूफान होता है (चित्र 6 देखें)।
1.3 कार्डिनल दिशाओं की परिभाषा।
कार्डिनल बिंदुओं का सबसे तेज़ और सबसे सटीक निर्धारण कंपास है। इस पर एक तीर है, जिसका एक सिरा लाल या नीले रंग से अंकित है (चित्र 7 देखें)। एक पैमाना भी है जिस पर कार्डिनल दिशाओं को चिह्नित किया जाता है: उत्तर (एन), दक्षिण (एस), पश्चिम (डब्ल्यू), पूर्व (ओ)। आपको ऐसा बनना है कि तीर N पर रुक जाए। यह उत्तर होगा। मेरे पीछे दक्षिण होगा, बाईं ओर - पश्चिम, दाईं ओर - पूर्व (फोटो 10 देखें)।
बेशक, यह करना आसान है जब कंपास हाथ में हो। लेकिन क्या होगा अगर वह नहीं करता है? इस मामले में कैसे रहें?
मेरे पिताजी ने इस मामले में मेरी मदद की। उसने मुझे बिना कंपास के इलाके को नेविगेट करने के कई तरीके बताए। यह पता चला है कि प्रकृति ने ही सब कुछ प्रदान किया है!
लैंडमार्क वे हैं जो हमें खोए नहीं जाने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, उत्तर की ओर के जंगल में, पेड़ के तने पर काई उगती है (चित्र 9 देखें)। उसे प्रकाश पसंद नहीं है और वह वहीं उगता है जहां नमी और अंधेरा होता है। उत्तर की ओर से, सूर्य शायद ही कभी झांकता है। और विपरीत दिशा में दक्षिण है।
इस तरह के संकेत जंगल में हमारी मदद करते हैं। यदि हम अपने आप को किसी मैदान में या समुद्र में पाते हैं, तो हमें सितारों द्वारा नेविगेट करने की आवश्यकता है।
सभी तारे समूहों - नक्षत्रों में संयोजित होते हैं। उर्स मेजर सबसे बड़े और सबसे खूबसूरत में से एक है। उसके बगल में उर्सा माइनर है। इसमें एक बहुत चमकीला तारा है - यह उत्तर तारा है, जो उत्तर की दिशा को इंगित करता है (चित्र 8 देखें)। पीठ के पीछे दक्षिण होगा, बाएं हाथ पर - पश्चिम, दाहिनी ओर - पूर्व। पूर्व को ऐसा इसलिए कहा जाता है क्योंकि सूर्य वहां उगता है, और पश्चिम क्योंकि सूर्य हमेशा इसी दिशा में अस्त होता है।
निष्कर्ष: हवा की दिशा को सही ढंग से निर्धारित करने और इलाके को अच्छी तरह से नेविगेट करने के लिए, आपको कार्डिनल बिंदुओं को जानना होगा और आपातकालीन मामलों में भी उन्हें निर्धारित करने में सक्षम होना चाहिए।
1.4. हवा का महत्व।
शोध के दौरान, मैंने जादूगर-हवा के बारे में बहुत कुछ सीखा, इसकी घटना के बारे में, मैंने सीखा कि हवाएं हल्की और मजबूत, हंसमुख और बुरी, विनाशकारी हैं। और मेरा एक सवाल था: हवा एक व्यक्ति और पर्यावरण के लिए और क्या लाती है - लाभ या हानि? वो हमारा दोस्त है या दुश्मन? मेरे लिए खुद इसका पता लगाना मुश्किल था, इसलिए मैंने अपने माता-पिता से मदद मांगी। यहाँ हमें क्या मिला है:
हवा पौधों को परागण और बीज फैलाने में मदद करती है;
हवा शरद ऋतु में पेड़ों को पुराने पत्ते से छुटकारा पाने में मदद करती है। लेकिन यह नुकसान भी पहुंचा सकता है: पौधे को मोड़ना या तोड़ना भी;
हवा गंध लेती है और शिकारियों को शिकार करने में मदद करती है;
समुद्र में तूफान के दौरान खतरनाक जगहों से मछलियां गहराई तक नीचे चली जाती हैं। थोड़ी ऑक्सीजन है। यदि तूफान अधिक समय तक रहता है, तो मछलियाँ मर सकती हैं;
जब कोई पक्षी उड़ता है, तो हवा उसकी मदद करती है, उसे आगे बढ़ाती है। और अगर यह किसी बैठक में उड़ाता है तो यह हस्तक्षेप कर सकता है;
तेज गर्मी में, हवा गर्म फर वाले जानवरों को ठंडा करती है;
हवा पेड़ों को हिलाती है और पक्षियों के घोंसलों को नुकसान पहुंचा सकती है;
हवा गर्म हवा को गर्म से ठंडे देशों में ले जाती है और इसके विपरीत। इससे यह गर्म देशों में ठंडा हो जाता है, और ठंडे देशों में गर्म हो जाता है;
यदि यह हवा के लिए नहीं होता, तो बादल और बादल शुष्क भूमि पर नहीं आते। बारिश और हिमपात नहीं होगा, नदियाँ, नदियाँ, झीलें सूख जाएँगी;
हवा लगातार प्रदूषित हवा को दूर ले जाती है और इसके बजाय जंगलों और खेतों से स्वच्छ हवा लाती है;
लोगों ने बिजली पैदा करने के लिए हवा का इस्तेमाल करना सीख लिया है। उन्होंने ऐसे प्रतिष्ठानों का आविष्कार किया - पवनचक्की (चित्र 11 देखें);
हवा मिलों के ब्लेड घुमाती है। चक्की के पाट मुड़ जाते हैं और दाना पिसा हुआ आटा बन जाता है (चित्र 12 देखें);
जब कोई इंजन नहीं था, तो लोग सेलबोट में समुद्र में जाते थे। हवा पाल को फुलाती है, उसे धक्का देती है और जहाज पाल जाता है।
निष्कर्ष: हवा व्यक्ति की मित्र और शत्रु दोनों हो सकती है। इस प्राकृतिक घटना का अध्ययन किया जा रहा है ताकि हवा की शक्ति का उपयोग उपयोगी कार्यों के लिए किया जा सके और लोगों को आसन्न खतरे से आगाह किया जा सके।
1.5. दुनिया के लोगों के काम में हवा की छवि।
महान रूसी कवियों और लेखकों के कार्यों में हवा ने एक विशेष स्थान लिया है। मुझे वास्तव में एएस पुश्किन द्वारा लिखित द टेल ऑफ़ द डेड प्रिंसेस एंड द सेवन बोगाटायर्स पसंद हैं:
हवा, हवा! आप शक्तिशाली हैं
आप बादलों के झुंड चलाते हैं।
आप नीले समुद्र को उत्साहित करते हैं
हर जगह तुम खुले में उड़ते हो,
किसी से मत डरो
एक भगवान को छोड़कर...
लोगों ने अपने काम में इस प्राकृतिक घटना को अलग-अलग तरीकों से माना। नाविक और मिल मालिक हवा के बहुत शौकीन थे और हवा की प्रतीक्षा कर रहे थे, क्योंकि उनका जीवन इस पर निर्भर था। सूखे में हवा लंबे समय से प्रतीक्षित बारिश ला सकती है, और फिर पूरी फसल को नष्ट कर सकती है। हवा लंबे समय से बदलाव से जुड़ी हुई है, और हमेशा बेहतर के लिए नहीं।
दादी ने मुझे बताया कि 18 अप्रैल को, राष्ट्रीय कैलेंडर के अनुसार, छुट्टी फेडुल - वेट्रेनिक (विंड ब्लोअर) और फेडर - एनीमोन है। पुराने दिनों में वे कहते थे:
फेडुल आया - ग्रीनहाउस उड़ा।
फेदुल आया - एक गर्म हवा चली, खिड़कियाँ खोलीं, बिना जलाऊ लकड़ी के झोपड़ी को गर्म किया।
सामान्य तौर पर, लोक कला में हवा का बहुत बार उल्लेख किया जाता है। कभी-कभी बड़े सम्मान से। तो, एक चीनी कहावत सलाह देती है: "पहाड़ की तरह खड़े रहो, हवा की तरह चलो।" वियतनामी मुस्कुराते हुए कहते हैं: "हवा के आधार पर, झंडा मुड़ जाता है।" और रूसियों ने उत्तर दिया: "अपनी नाक को हवा में रखो।" (संलग्नक देखें)।
अनेक राष्ट्र कहते हैं: “हवा के बिना लहरें नहीं होतीं” या “हवा के बिना घास नहीं चलती।” इससे पता चलता है कि जो कुछ भी होता है उसके पीछे कारण होते हैं।
नाविक एक-दूसरे को प्रोत्साहित करते हैं: "यदि आप समुद्र में हवाओं की परवाह नहीं करते हैं, तो क्या आप जमीन पर हवाओं से डरेंगे?" इसके अलावा, "केवल एक तेज हवा ही बड़ी पाल को फुला सकती है।" और यूनानियों को विश्वास है कि यह निराशा के क्षण में है कि एक निष्पक्ष हवा चलने लगती है।
निष्कर्ष: हवा कितनी भी तेज और विनाशकारी क्यों न हो, लोग अभी भी अपने काम में इसके बारे में गाते हैं, क्योंकि यह प्रकृति के सबसे महत्वपूर्ण कारकों में से एक है, जिसके बिना पृथ्वी पर जीवन नहीं होता।
2. अनुसंधान भाग।
2.1.प्रयोग 1. "मेरी जेलीफ़िश"।
हवा की दिशा और ताकत पर नजर रखने के लिए, मैंने एक अजीब समुद्री जीव के रूप में हवा के लिए घर का बना "जाल" बनाया।
1. मैंने रंगीन कार्डबोर्ड से एक सिलेंडर बनाया (फोटो 11 देखें)।
2. एक छेद पंच की मदद से, मैंने एक दूसरे से 1 सेमी की दूरी पर किनारे के साथ कई पंचर बनाए (फोटो 12 देखें)।
3. मैंने लंबे रिबन - "तम्बू" को छेदों में पिरोया, उन्हें मजबूत गांठों के साथ सुरक्षित किया (फोटो 13 देखें)।
4. मैंने शरीर से एक रस्सी लगाई, जिसके लिए मैंने एक "मीरा जेलीफ़िश" लटका दी (फोटो 14 देखें)।
निष्कर्ष: जेलिफ़िश जाल हवा की थोड़ी सी सांस पर प्रतिक्रिया करते हैं। इसलिए मैं न केवल दिशा, बल्कि हवा की ताकत भी निर्धारित कर सकता था।
2.2. प्रयोग 2. "टर्नटेबल"।
हवा को देखने के लिए एक अन्य उपकरण टर्नटेबल है।
1. मैंने रंगीन कागज की एक शीट ली और उसमें से 20x20 वर्ग काटा (फोटो 15 देखें)। मैंने दो विकर्ण खींचे और वर्ग का केंद्र पाया। वह प्रत्येक कोने की ओर की रेखाओं के साथ केंद्र से 1 सेमी पीछे हट गया, नोट किया।
2. वर्ग को चार रेखाओं के साथ निशान तक काटें।
3. फिर मैंने केंद्र में एक पिन के साथ और परिणामी भागों में से प्रत्येक के बाएं कोने में एक छेद किया।
4. मैंने परिणामी भागों में से प्रत्येक को बाएं कोने के साथ केंद्र में झुका दिया ताकि भाग के कोने में छेद केंद्र में छेद के साथ मेल खाता हो।
5. मैंने परिणामी पिनव्हील को एक कार्नेशन के साथ तय किया और इसे लकड़ी की छड़ी से जोड़ दिया (फोटो 16 देखें)।
निष्कर्ष: स्पिनर हवा की गति के लिए बहुत अच्छी तरह से प्रतिक्रिया करता है और हवा की दिशा निर्धारित करने का एक और साधन है।
2.3.प्रयोग 3. "वेदर वेन"।
अगले प्रयोग के लिए, मुझे एक वेदर वेन की आवश्यकता थी। चूंकि मेरे पास असली नहीं था, इसलिए मैंने इसे अपने हाथों से बनाने का फैसला किया।
1. कैंची का उपयोग करके, मैंने कॉर्क रेल से एक टुकड़ा काटा।
2. मैंने एक पेंसिल के साथ एल्यूमीनियम पन्नी प्लेट पर विवरण (तीर और पूंछ) खींचा, फिर उन्हें काट दिया (फोटो 17 देखें)। हवा के प्रभाव को महसूस करने के लिए विवरण काफी बड़ा होना चाहिए।
3. कैंची से, मैंने कॉर्क रेल के दोनों सिरों पर छोटे-छोटे कट लगाए। मैंने स्लॉट पर कुछ गोंद लगाया और एक त्रिकोणीय टुकड़े को रेल से चिपका दिया। मैंने वेदर वेन के टेल पार्ट के साथ भी ऐसा ही किया (फोटो 18 देखें)।
4. फिर मैंने लकड़ी की एक लंबी रेल ली और उसमें एक कॉर्क रेल लगा दी। कॉर्क रेल को स्वतंत्र रूप से घूमना चाहिए (फोटो 19 देखें)।
5. हवा की सटीक दिशा आसानी से निर्धारित करने के लिए, मैंने रंगीन कार्डबोर्ड से एन, एस, ई, डब्ल्यू (उत्तर, दक्षिण, पूर्व, पश्चिम) अक्षरों को काट दिया। प्रत्येक अक्षर का अपना रंग होता है (फोटो 20 देखें)।
6. मैंने कॉर्क रेल से समान लंबाई के चार टुकड़े काटे। मैंने प्रत्येक खंड में एक अक्षर चिपकाया, और फिर परिणामी बिंदुओं को एक लकड़ी की रेल से चिपका दिया (फोटो 21 देखें)।
7. कम्पास की मदद से मैंने तय किया कि उत्तर कहाँ है। मैंने अपना वेदर वेन सेट किया ताकि N अक्षर उत्तर की ओर इशारा करे। तीर हवा की दिशा दिखाता है (फोटो 22 देखें)।
वेदर वेन तैयार होने के बाद, मैंने प्रतिदिन मौसम, हवा की दिशा का निरीक्षण करना शुरू किया, और अपने अवलोकनों को एक डायरी में लिख लिया (चित्र 14 देखें)।
निष्कर्ष: यह पता चला है कि जब हवा की दिशा बदलती है, तो मौसम भी बदल जाता है। उदाहरण के लिए, मेरे अवलोकन के दिनों में, उत्तरी हवा चलती थी, जो भयंकर ठंढ लाती थी, और कभी-कभी बर्फ भी।
मैंने अपनी मज़ेदार जेलीफ़िश, पिनव्हील और वेदर वेन से हवा की दिशा निर्धारित करना सीखा। लेकिन कई और संकेत हैं जिनके द्वारा आप हवा की ताकत और दिशा निर्धारित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, चिमनी से धुएं की दिशा (फोटो 23 देखें), पेड़ों पर शाखाओं की गति से (अंजीर देखें। 13) . यदि हवा न हो तो चिमनी से निकलने वाला धुआँ सीधा ऊपर उठ जाता है, पेड़ों की शाखाएँ गतिहीन हो जाती हैं। तेज हवा में, न केवल शाखाएं हिलती हैं, बल्कि पेड़ों की चोटी, चड्डी और धुआं भी तेजी से किनारे की ओर बह जाता है।
जब हवा चलती है, तो बादलों को देखना दिलचस्प होता है, वे कम और तेज तैरते हैं,
मुझे खिड़की से बर्फ़ीला तूफ़ान देखना भी पसंद है, जब बर्फ की बवंडर एक जगह से दूसरी जगह स्थानांतरित होती है। कभी-कभी हवा जमीन पर तैरती है, जिससे बर्फ़ का बहाव होता है।
और हाल ही में हम चले और गुब्बारे खरीदे। वे यह भी स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि हवा कहाँ चल रही है (फोटो 24 देखें)। लहराता हुआ झंडा हवा की दिशा निर्धारित करने में भी हमारी मदद कर सकता है (फोटो 25 देखें)।
निष्कर्ष।
अपने शोध कार्य के दौरान, मैंने हवा जैसी जादुई प्राकृतिक घटना के बारे में बहुत कुछ सीखा। मैंने सीखा कि यह कहाँ से आता है, यह किस प्रकार का होता है, यह कैसे निर्धारित होता है और जब यह अत्यधिक शक्ति प्राप्त करता है तो क्या होता है।
मैंने यह भी महसूस किया कि एक व्यक्ति को हवा को अपने वश में करना संभव नहीं होगा, जो मेरी परिकल्पना का खंडन करता है। लेकिन आप हवा का उपयोग अपने उद्देश्यों के लिए कर सकते हैं - पवन ऊर्जा बहुत बड़ी है, यह हर जगह उपलब्ध है और इसे खदानों से कोयले की तरह खनन करने की आवश्यकता नहीं है।
इस प्रकार, हवा के सभी सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं का अध्ययन करने के बाद, मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचा कि हवा का मनुष्यों और वन्यजीवों पर बहुत अधिक प्रभाव पड़ता है। यह ग्रह पृथ्वी पर जलवायु को आकार देने में भी सबसे महत्वपूर्ण कारक है। यदि हवा नहीं होती, तो पृथ्वी पूरी तरह से अलग दिखती, जलवायु क्षेत्र अलग तरह से स्थित होते, लोग अलग तरह से रहते।
संदर्भ, इंटरनेट स्रोत:
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जीवित महान रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश।
http://shishkinles.ru
http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/
आवेदन पत्र।
चित्र 1. बादल।
फोटो 1. अनुभव 1. फैन।
.
फोटो 2. अनुभव 2. नीचे ठंडी हवा। फोटो 3. अनुभव 2. ऊपर गर्म हवा।
फोटो 4. प्रयोग 3. फोटो 5. प्रयोग 3.
चित्रा 2. हवा।
फोटो 6. प्रयोग 4. फोटो 7. प्रयोग 4.
चित्रा 3. चित्रा 4.
चित्र 5
फोटो 8. प्रयोग 5. फोटो 9. प्रयोग 5.
चित्रा 6. ब्यूफोर्ट स्केल। चित्रा 7. कम्पास।
फोटो 10. चित्रा 8. पोलारिस।
चित्र 9. एक पेड़ पर काई। चित्रा 10. कार्डिनल निर्देश।
चित्रा 11. पवनचक्की। चित्रा 12. मिल।
फोटो 11. प्रयोग 1. हंसमुख जेलीफ़िश। फोटो 12. प्रयोग 1. हंसमुख जेलीफ़िश।
फोटो 13. प्रयोग 1. हंसमुख जेलीफ़िश। फोटो 14. प्रयोग 1. हंसमुख जेलीफ़िश।
फोटो 15. प्रयोग 2. पिनव्हील। फोटो 16. प्रयोग 2. पिनव्हील।
फोटो17. प्रयोग 3. वेदर वेन। फोटो 18. प्रयोग 3. वेदर वेन।
फोटो 19. प्रयोग 3. वेदर वेन। फोटो 20. प्रयोग 3. वेदर वेन।
फोटो 21. प्रयोग 3. वेदर वेन। फोटो 22. प्रयोग 3. वेदर वेन।
फोटो 23. चिमनी से धुआं। चित्र 13.
फोटो 24. गुब्बारा। फोटो 25. झंडा।
चित्र 14. मौसम प्रेक्षणों की तालिका।
दक्षिण-पूर्वी
टी=-5सी
मुख्य रूप से बादल छाए रहेंगे
उत्तरी
उत्तरी
क्षेत्र चर
उत्तरी
पूर्वोत्तर
पूर्वोत्तर
पश्चिमोत्तर
उत्तरी
क्षेत्र चर
पश्चिमोत्तर
क्षेत्र चर
पूर्वोत्तर
क्षेत्र चर
पश्चिमोत्तर
उत्तरी
क्षेत्र चर
पूर्वोत्तर
क्षेत्र चर
पूर्वोत्तर
पूर्वोत्तर
पूर्वोत्तर
क्षेत्र चर
पूर्वोत्तर
टी = -16 सी
उत्तरी
टी = -15 सी
क्षेत्र चर
उत्तरी
टी=-9सी
उत्तरी
क्षेत्र चर
पवन पहेली।
यह उड़ता है, पक्षी नहीं, कौन सीमा नहीं जानता?
एक हॉवेल, एक जानवर नहीं। पक्षियों से तेज कौन उड़ता है?
बादल छा रहे हैं, वह या तो दुर्जेय है, या विद्रोही है,
हवेल्स, वार। स्प्रिंग फ्लफ जिस तरह से कोमल है।
दुनिया घूम रही है, दुनिया में सबसे आज़ाद कौन है?
गाती है और सीटी बजाती है। अनुमान लगाया? यह…
बर्फ से भागता है, लेकिन कोई निशान नहीं है? उड़ना पंछी नहीं है
हाउलिंग कोई जानवर नहीं है।
हवा की कहानी।
हवा और सूरज (के। उशिन्स्की)।
एक दिन, सूर्य और क्रोधित उत्तरी पवन ने विवाद शुरू कर दिया कि उनमें से कौन अधिक मजबूत है। उन्होंने लंबे समय तक बहस की और आखिरकार यात्री पर अपनी ताकत को मापने का फैसला किया, जो उस समय उच्च सड़क के किनारे घुड़सवारी कर रहा था।
देखो, - पवन ने कहा, - मैं उस पर कैसे झूमूंगा: एक पल में मैं उसका लबादा फाड़ दूंगा।
उसने कहा- और फूंकने लगा, वो तो यूरिन था। लेकिन जितना अधिक पवन ने कोशिश की, उतना ही कसकर यात्री ने अपने आप को अपने लबादे में लपेट लिया: वह खराब मौसम पर बड़बड़ाया, लेकिन आगे और दूर चला गया। हवा क्रोधित हो गई, क्रोधित हो गई, गरीब यात्री को बारिश और बर्फ से बरसाया; हवा को कोसते हुए यात्री ने अपना लबादा अपनी आस्तीन में डाल लिया और उसे एक बेल्ट से बांध दिया। इधर पवन को खुद यकीन हो गया था कि वह अपना लबादा नहीं उतार सकता।
सूरज, अपने प्रतिद्वंद्वी की नपुंसकता को देखकर, मुस्कुराया, बादलों के पीछे से देखा, गर्म किया और पृथ्वी को सुखाया, और उसी समय बेचारा आधा जमे हुए यात्री। सूरज की किरणों की गर्मी को महसूस करते हुए, वह खुश हो गया, सूर्य को आशीर्वाद दिया, अपना लबादा खुद ही उतार दिया, उसे लुढ़काया और काठी से बांध दिया।
तुम देखो, - तब नम्र सूर्य ने क्रोधित पवन से कहा, - तुम क्रोध से अधिक दुलार और दया से बहुत कुछ कर सकते हो।
हवा के बारे में कविताएँ।
मेरे लिए खेलो, नीली हवा ... (ए.एस. पुश्किन)। विंडी (आई। टोकमकोवा)।
मुझे नीली हवा, हवा, हवा खेलें
आज समुद्र का गीत। पूरी पृथ्वी हवादार है
और पत्तियाँ टहनियों से पत्तियाँ हवा को शांत करती हैं
खुशी और दुख के बारे में। दुनिया भर में फैला हुआ है:
और हर शाम मैं लिंडन, सन्टी बनूंगा,
मैं छत पर एक वेदर वेन हूं पीली पत्ती और गुलाबी
हवा के साथ टैग खेलें लाल, रंगीन,
और गाने अश्रव्य रूप से गाने के लिए! अखबार की पुरानी शीट।
नीतिवचन और हवा के बारे में बातें।
हवा पर्णसमूह को भ्रमित करती है, शब्द व्यक्ति को भ्रमित करता है।
आपके सिर में हवा कभी भी निष्पक्ष नहीं होती है।
रखने का शब्द हवा के साथ दौड़ना नहीं है।
बुरी वह हवा है जो अच्छी नहीं लाती।
हवा बिना पंखों के उड़ती है।
तुम हवा बोते हो, तुम बवंडर काटते हो।
हवा के बारे में लोक संकेत।
हवा कहाँ से आती है, मौसम कहाँ से आता है।
आंधी से पहले जंगल शांत है।
जहां हवा चलती है, वहां बारिश होती है।
अगर जंगल सर्दियों में शोर करता है - पिघलना करने के लिए।
बारिश के दौरान तेज हवा अच्छे मौसम का वादा करती है।
हवा की धारियाँ, झोंके - मौसम को शांत करने के लिए।
रात की हवा ने दिन में बारिश भेजी।
सूरज के पीछे हवा - हवा के मौसम के लिए।
यदि हवा गर्मियों में दक्षिण से चलती है - खराब मौसम में, सर्दियों में - गर्मी के लिए।
अनुसंधान परियोजना "रहस्यमय हवा"
गैनेटडिनोवा ओलेसा कामिलेवना, शिक्षक नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 21, बश्कोर्तोस्तान के तुयमाज़ी गणराज्य, तुयमाज़ी शहर
प्रासंगिकता: हवा क्या है? विज्ञान निम्नलिखित स्पष्टीकरण देता है: यह एक निश्चित गति के साथ उच्च वायुमंडलीय दबाव के क्षेत्र से निम्न दबाव के क्षेत्र में हवा की परतों की क्षैतिज गति है। लेकिन एक बच्चे को यह कैसे समझाएं, जो उपरोक्त सभी में से केवल एक शब्द को समझेगा "परत" , और फिर केवल इसलिए कि, उसकी उम्र के कारण, उसके पास एक मीठा दाँत है और उसे केक बहुत पसंद है। इसने मुझे इस शोध पत्र को करने के लिए प्रेरित किया कि यह कितना सुलभ है "भाषा: हिन्दी" बच्चों को समझाएं कि हवा क्या है।
परियोजना का उद्देश्य: सबसे रहस्यमय प्राकृतिक घटनाओं में से एक का परिचय देना - एक सरल और सुलभ रूप में हवा, और बच्चों के साथ मिलकर इसके मुख्य गुणों को देखना और समझना।
कार्य:
- अवधारणा के साथ परिचित "हवा" ;
- कक्षाओं का निर्माण इस तरह से करें कि बच्चों को यह स्पष्ट हो कि हवा क्यों उठती है, इसमें क्या गुण हैं और यह लोगों के जीवन और प्रकृति को समग्र रूप से कैसे प्रभावित करती है;
- बच्चों को विभिन्न तरीकों से हवा को परिभाषित करना सिखाएं;
- शब्द के लिए विशेषण, क्रिया के चयन में बच्चों को व्यायाम करके शब्दावली को सक्रिय करें "हवा" ;
- बच्चों को विभिन्न प्रकार की कल्पनाओं, पहेलियों, नर्सरी राइम, कहावतों, संकेतों और हवा के बारे में गीतों से परिचित कराना;
- वास्तविक प्राकृतिक वस्तुओं को देखने और उनके साथ प्रयोग करते समय रुचि और जिज्ञासा जगाना;
- उन्हें स्वतंत्र रूप से सोचना और करना सिखाएं;
- माता-पिता के साथ इस विषय पर दृश्य-विकासशील सहायक सामग्री तैयार करना;
- बच्चों में हमारे आसपास की प्रकृति के प्रति रुचि पैदा करने के लिए।
प्रयोगात्मक-प्रयोगात्मक गतिविधियों के आयोजन के तरीके
- मौखिक - कविताएँ, कहानियाँ, कहावतें और कहावतें, संकेत पढ़ना, कविताएँ याद करना, पहेलियों का अनुमान लगाना, विषय पर बात करना: "हवा" .
- दृश्य - सैर के दौरान अवलोकन, चित्रों और तस्वीरों को देखना, हवा के बारे में शैक्षिक कार्टून दिखाना।
- व्यावहारिक - खेल - प्रयोग, टर्नटेबल बनाना, वेदर वेन्स, प्रकृति के कैलेंडर के लिए हवा का निर्धारण करने के लिए एक गाइड, विषय पर आउटडोर और बोर्ड गेम से परिचित होना "हवा" .
अध्ययन का उद्देश्य: हवा।
काम का उत्पाद: किंडरगार्टन साइट पर एक मौसम फलक, अपशिष्ट सामग्री से बने टर्नटेबल्स, प्रकृति कैलेंडर के लिए हवा का निर्धारण करने के लिए एक गाइड, खेल "श्वास प्रशिक्षक" .
शोध परिकल्पना: सरल और सुलभ प्रयोगों की मदद से बच्चे सीखते हैं कि हवा हवा की गति है; बच्चों की शब्दावली हवा, टर्नटेबल, वेदर वेन, मिल, आदि जैसे शब्दों से भर जाती है; हवा के बारे में पहेलियों को हल करना सीखना जारी रखें; कहावतों, संकेतों, परियों की कहानियों, नर्सरी राइम, कविताओं और गीतों से परिचित होते हुए हवा की एक उज्जवल और अधिक संपूर्ण तस्वीर प्राप्त करें।
परियोजना गतिविधि के चरण
चरण 1 - प्रारंभिक।
लक्ष्य, उद्देश्य, उपलब्ध तकनीकों और विधियों का निर्धारण करें, आवश्यक साहित्य का अध्ययन करें, एक गतिविधि योजना तैयार करें।
चरण 2 - परियोजना कार्यान्वयन।
हवा के साथ हमारी पहली करीबी मुलाकात एक रिपब्लिकन सम्मेलन के दौरान एक संगठित शैक्षिक गतिविधि से हुई। इस गतिविधि के बाद, बच्चे अक्सर हवा के बारे में प्रश्न पूछते थे। इसलिए हमने कुछ समय हवा को देखने के लिए समर्पित करने का फैसला किया।
बच्चे पहले से ही जानते थे कि हवा हवा की गति है और यह अदृश्य है। हम केवल यह देखते हैं कि वह चीजों को कैसे आगे बढ़ाता है। शरद ऋतु में हमने उसे देखा "नाटक" पत्तियों के साथ, और सर्दियों में बर्फ के टुकड़ों के साथ। कभी-कभी, प्रयोग के उद्देश्य से, बच्चों और मैंने पेड़ों की शाखाओं पर रिबन लटकाए और उनकी मदद से हम हवा की उपस्थिति और दिशा निर्धारित कर सकते थे। हमने आकाश में बादलों को भी देखा कि कैसे हवा के प्रभाव में वे आकाश में तैरते हैं और अपना आकार बदलते हैं।
समूह में, हमने इस बारे में बातचीत की कि हवा किस प्रकार की है: हल्की, गर्म, ठंडी, ठंढी, आदि। बच्चों को यह दिखाने के लिए कि हाथ से हवा कैसे बनाई जाती है, हमने कागज के पंखे बनाए। बच्चों ने खुद को उनके साथ पंखा किया, और हवा निकल गई।
बच्चों के साथ, हमने समुद्र में, खेतों, जंगलों में हवा की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनी, हवा की विशेषताओं से परिचित हुए - मजबूत और कमजोर।
हम हवा को समर्पित विभिन्न प्रकार के उपन्यासों से परिचित हुए। यहाँ और परियों की कहानी "हवा और फूल" , "सूर्य और हवा" के.डी. उशिंस्की, "हवा कैसे एक दोस्त की तलाश में थी" आइरिस रिव्यू, लातवियाई परियों की कहानी "सूरज, ठंढ और हवा" .
अब बड़ी संख्या में कविताएँ, नर्सरी राइम, पहेलियाँ, हवा के बारे में संकेत हैं, जिनसे हम साप्ताहिक परिचित होते हैं। बच्चे खुद पहेलियों का आविष्कार करना सीखते हैं, जिसमें हवा के बारे में भी शामिल हैं।
बच्चों ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर टर्नटेबल बनाए जिससे हम टहलने जाते हैं। इस खिलौने में संज्ञानात्मक यह था कि साइट के विभिन्न सिरों पर यह या तो तेज या धीमी गति से घूम रहा था, लेकिन कहीं न कहीं यह गतिहीन था। इस प्रकार, हमने बच्चों को दिखाया कि हवा हर जगह एक ही बल से नहीं चलती है और आप इससे छिप सकते हैं।
हमारे किंडरगार्टन में हम TRIZ विधियों और तकनीकों का उपयोग करते हैं, हमने उनमें से कुछ को हवा के परिचय के रूप में लिया। इन विधियों में से एक है खेल "अच्छा बुरा" . बच्चों के साथ शिक्षक हवा के सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों को उजागर करते हैं: सकारात्मक - बीज वहन करता है, नौकायन जहाजों में मदद करता है, बारिश लाता है, पवनचक्की का काम करता है, आप हवा से खेल सकते हैं - पतंग उड़ा सकते हैं, टर्नटेबल्स के साथ खेल सकते हैं, आदि; नकारात्मक - घरों को नष्ट कर देता है, अपने रास्ते में सब कुछ उलट देता है, पेड़ों को तोड़ देता है। यह सब जीवन की वास्तविक कहानियों के साथ है, उदाहरण के लिए, कैसे 1970 में बांग्लादेश में हवा ने 1,000,000 लोगों को मार डाला, या कैसे मेक्सिको सिटी में, इसके विपरीत, हवा ने 20 मिलियन लोगों को बचाया। मानव। मैंने TRIZ गेम का भी इस्तेमाल किया "अगर हवा न होती तो क्या होता?" तथा "अगर मैं हवा होती, तो..." .
पुस्तकालय में हमें बताया गया था कि 100 से अधिक साल पहले हमारे पास तुयमाज़ी में एक मिल भी थी, जिसे कहा जाता था "बतिरशिना" .
कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए आयोजित शैक्षिक गतिविधियों में, बच्चों ने आकर्षित किया "जंगल में हवा" , बच्चों में से एक ने हवा में उड़ते हुए पत्तों के साथ पेड़ों को खींचा, अन्य ने झुके हुए चड्डी के साथ पेड़ों को खींचा, और एक लड़की ने हवा से एक पेड़ के पीछे छिपे एक खरगोश को खींचा!
मैंने एक गेम बनाया "कौन, छोटे से घर में कौन रहता है?" . खेल का सार यह है कि जानवर छोटे से घर में रहते हैं, और खिड़की खुलने पर हम वास्तव में कौन पता लगा सकते हैं। और यहाँ बच्चों के लिए एक पहेली है: "खिड़की को अपने हाथों से छुए बिना कैसे खोलें?" . बेशक, बस खिड़की पर झटका। तब बच्चे अपने घरों के निवासियों को खुशी से चिल्लाते हैं। एक बदलाव के लिए, आप इस खेल को और आगे बढ़ा सकते हैं, उदाहरण के लिए, सभी घरेलू जानवरों को घर के बगल में इकट्ठा होने दें, और जंगली लोगों को पेड़ के बगल में, या हर एक अपने निवासी के बारे में बताएगा: शावक का नाम, वह क्या है खाता है, ...
हमने बच्चों के साथ हवा के बारे में कविताएँ सीखीं, हम इसे अभिव्यक्ति और स्वर के साथ बताना सीख रहे हैं।
घास झुक रही है।
दिन भर पत्तों में सरसराहट रहती है।
और पेड़ खुद
शाखाओं को स्थानांतरित करें।
हमारी रंगीन पतंग
अधिक फुर्तीला, अधिक मज़ेदार बन गया -
वह उड़ता है और कूदता है -
इन सभी का क्या अर्थ है?
वयस्क और बच्चे जानते हैं:
इसका अर्थ है - अब हवा!
किसिलेवा टी.
वह दूर से उड़ता है
आसमान में बादलों का पीछा करते हुए
समुद्र में लहरें चलाता है
एक तूफान में घूम रहा है।
धीरे से उड़ा सकते हैं
शांत और नींद हो सकती है।
दुनिया के हर कोने में
बहुत अलग हवा चल रही है!
शेम्याकिना एन.
शारीरिक शिक्षा के लिए OOD में, वे एक बाहरी खेल से परिचित हुए "उत्तर और दक्षिण हवा" . जबकि हम उत्तर और दक्षिण हवाओं से परिचित नहीं हैं, हमने उन्हें नीले और लाल रंग में बदल दिया है। खेल का उद्देश्य: उत्तरी ठंडी हवा (नीले रिबन वाला बच्चा)कोशिश कर रहे हैं "जम जाना के लिये" जितना संभव हो उतने बच्चे, और दक्षिणी गर्म हवा (लाल रिबन वाला बच्चा)उन्हें छूना "डीफ़्रॉस्ट" .
अन्य मोबाइल गेम हवा पौधों की मदद कैसे करती है? इस खेल में, बच्चा दर्शाता है कि कैसे हवा पौधों को अपने बीज फैलाने में मदद करती है।
हमने बच्चों के साथ मिलकर बोर्ड गेम बनाए: एयरोफुटबॉल , जिसका उद्देश्य हवा की मदद से गेंद को गोल में मारना है। इसी तरह के खेल "मुझे खिलाओ" , "मजेदार कोलोबोक" , "बर्फबारी" तथा "पत्ते गिरना" , "कौन जल्दी?" .
हस्तशिल्प वर्ग में बच्चों ने वे नावें बनाईं जिनका प्रयोग हम अपने प्रयोग में करते थे। "मैं कप्तान हूँ" . बच्चों को जोड़े में बांटा गया है, उनमें से प्रत्येक के सामने पानी का एक कंटेनर रखा गया है। बच्चे अपनी नावों को पानी में उतारते हैं और उन पर फूंक मारते हैं ताकि वे विपरीत किनारे पर तैरें। खेल के दौरान, हम बच्चों को समझाते हैं कि यदि आप अधिक जोर से उड़ाते हैं, तो जहाज की गति बढ़ जाएगी और इसके विपरीत।
इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड का उपयोग करते हुए, बच्चों ने हवा के बारे में एक प्रस्तुति देखी, जिसमें इसके प्रकारों की एक विस्तृत विविधता का पता चला।
हमने तुयमाज़ी मौसम विज्ञान सेवा के एक कर्मचारी को भी आमंत्रित किया, जिसने उसके काम के बारे में, मौसम के अवलोकन के बारे में बात की। उन्होंने बच्चों को अपने काम में इस्तेमाल होने वाले उपकरणों से परिचित कराया। और उसने मुझे बताया कि हमारे शहर में कौन सी हवाएँ चलती हैं।
3. चरण - अंतिम।
हमारे थीम वाले सप्ताह के अंत में, माता-पिता ने हमारे लिए एक वेदर वेन बनाया, जो बच्चों को अपने दम पर हवा की दिशा निर्धारित करने में मदद करेगा। और उन्होंने स्पष्ट कर दिया - एक स्टैंड - एक पोस्टर "हवा की शक्ति" जिसमें बच्चे टहलने के दौरान हवा की ताकत को नोट करेंगे।
निष्कर्ष
किए गए काम के दौरान, हमने बच्चों को सबसे अनोखी प्राकृतिक घटनाओं में से एक - हवा से परिचित कराया। हमने इसके कार्यों के तंत्र को समझाने और दिखाने की कोशिश की कि यह कैसे पैदा हुआ और यह आसपास के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों को कैसे प्रभावित करता है। इसके सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों का विश्लेषण किया। हमने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए यह सब एक चंचल, समझने योग्य तरीके से बताने की कोशिश की।
हमारे अध्ययन में, बच्चों के अलावा, माता-पिता ने भी सक्रिय रूप से भाग लिया। उन्होंने दृश्य एड्स बनाए, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण किंडरगार्टन की साइट पर स्थापित किया गया था। हम आशा करते हैं कि यह वेदर वेन वह नींव होगी जिस पर हम हवा का निरीक्षण और अध्ययन करना जारी रखेंगे।
क्रोलिकोवा व्लाडा व्लादिस्लावोवनास
संकट: हवा क्या है?
_____________________________________________________________
लक्ष्य: जानें कि हवा क्या है।
कार्य:
परिकल्पना: क्या यह सच है कि एवदोकिव दिवस पर हवा की दिशा में - 14 मार्च - यह भविष्यवाणी करना संभव है कि हवा किस तरफ से सभी गर्मियों में चलेगी। क्या पोक्रोव दिवस - 14 अक्टूबर को हवा के अनुसार सर्दियों के लिए हवा की दिशा की भविष्यवाणी करना संभव है।
परिणाम:
हमेशा सफल नहीं होता।
निष्कर्ष:
2) हमारे क्षेत्र में पिछले साल वसंत ऋतु में, उत्तर, पश्चिम और दक्षिण-पश्चिम हवाएं चलीं;
गर्मियों में - उत्तरी;
शरद ऋतु में - पश्चिमी, दक्षिणी;
दिसंबर में - उत्तरी;
जनवरी में - दक्षिण-पश्चिम।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
प्रदर्शन
शोध पत्र या रचनात्मक परियोजना का शीर्षक
हवा
"मैं एक शोधकर्ता हूं" प्रतियोगिता के प्रतिभागी (प्रतिभागियों) का व्यक्तिगत डेटा:
- उपनाम, नाम, लेखक का संरक्षक (या लेखक .)) क्रोलिकोवा व्लाडा व्लादिस्लावोवना
- लेखक (या लेखक) की जन्म तिथि 09.03.2005
- शैक्षणिक संस्थान, जिला/शहर:MBOU "मोरगौश सेकेंडरी स्कूल"
- पर्यवेक्षक का उपनाम, नाम, संरक्षक:इओसिफोवा तमारा फादेवन
- विषय दिशा:
भौतिकी - प्रौद्योगिकी | |
प्राकृतिक विज्ञान। लाइव प्रकृति | |
प्राकृतिक विज्ञान। निर्जीव प्रकृति | |
मानवीय |
- आयु समूह (समूह के लिए सबसे बड़े बच्चे द्वारा निर्धारित किया जाता है):
मैं, द्वितीय, तृतीय, चतुर्थ
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:
समस्या: हवा क्या है?
_____________________________________________________________
लक्ष्य: जानें कि हवा क्या है।
____________________________________________________________
कार्य: 1) हवा के कारणों के बारे में जानें।
2) एक प्रयोग करें: क्या कमरे में खुद से हवा बनाना संभव है?
3) उस उपकरण से परिचित हों जो आपको हवा की दिशा निर्धारित करने की अनुमति देता है - एक मौसम फलक
4) वेदर वेन का उपयोग करके हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें
5) मेरे प्रेक्षणों के परिणामों के आधार पर पता करें कि हमारे क्षेत्र में विभिन्न महीनों और ऋतुओं में हवा किस दिशा में चलती है ________________________________________________________________________
परिकल्पना: क्या यह सच है कि एवदोकिव दिवस पर हवा की दिशा में - 14 मार्च - आप भविष्यवाणी कर सकते हैं कि हवा किस तरफ से सभी गर्मियों में चलेगी। क्या पोक्रोव दिवस - 14 अक्टूबर को हवा के अनुसार सर्दियों के लिए हवा की दिशा की भविष्यवाणी करना संभव है।
____________________________________________________________________
परिणाम: लोक संकेतों के अनुसार हवा की दिशा की भविष्यवाणी करें
यह हमेशा काम नहीं करता है।
निष्कर्ष:1) हवा एक क्षैतिज दिशा में हवा की गति है।
2) हमारे क्षेत्र में पिछले साल वसंत ऋतु में, उत्तर, पश्चिम और दक्षिण-पश्चिम हवाएं प्रबल हुईं;
गर्मियों में - उत्तरी;
शरद ऋतु में - पश्चिमी, दक्षिणी;
दिसंबर में - उत्तरी;
जनवरी में - दक्षिण-पश्चिम।
_______________________________________________________
मेरे शोध का उद्देश्य:
जानें कि हवा क्या है।
कार्य:
- हवा के कारणों के बारे में जानें;
- एक प्रयोग करें: क्या एक कमरे में खुद से हवा बनाना संभव है?
- अपने आप को एक ऐसे उपकरण से परिचित कराएं जो आपको हवा की दिशा निर्धारित करने की अनुमति देता है - एक मौसम फलक;
- वेदर वेन का उपयोग करके हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें;
- मेरे प्रेक्षणों के परिणामों के अनुसार पता लगाइए कि हमारे क्षेत्र में विभिन्न महीनों और ऋतुओं में हवा किस दिशा में चलती है (मार्च 2012 से जनवरी 2013 तक - परिशिष्ट 1)
सूंघता है, गुर्राता है, शाखाओं को तोड़ता है,
धूल उड़ती है
आपको अपने पैरों से गिरा देता है
क्या आप उसे सुन सकते हैं
क्या तुम उसे नहीं देखते।
कौन कोई सीमा नहीं जानता?
पक्षियों से तेज कौन उड़ता है?
वह बदसूरत है, वह शांत है
स्प्रिंग फ्लफ जिस तरह से कोमल है।
दुनिया में सबसे आज़ाद कौन है?
अनुमान लगाया? यह..
तो हवा क्या है? वह क्यों उड़ा रहा है?
क्या कमरे में खुद से हवा बनाना संभव है?
अनुभव नंबर 1।
यह पता चला है कि आप कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, बस डेस्कटॉप पंखा चालू करें। कमरे में हवा ठीक तब होती है जब प्रोपेलर घूमना शुरू कर देता है - प्रोपेलर, जो हवा को धक्का देता है और इसे गतिमान करता है।
तो हवा हवा की गति है।
हमें कमरे में हवा का अहसास तब होता है जब हम गर्मी में पंखे से खुद को पंखा करते हैं।
और गली में हवा कौन बनाता है? कोई हवा का पेंच नहीं है --- एक प्रोपेलर?
यह अनुभव आप कर सकते हैं।
अनुभव संख्या 2।
- एक पेपर सर्पिल काट लें।
- सुई की नोक पर रख दिया।
- एक जली हुई मोमबत्ती को सर्पिल के नीचे रखा गया था।
मैंने देखा: कागज का सर्पिल घूमने लगा। ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि मोमबत्ती द्वारा गर्म की गई हवा ऊपर उठती है और सर्पिल को घुमाती है
- कुछ देर बाद मोमबत्ती बुझ गई।
मैंने देखा: जैसे ही हवा ठंडी हुई, सर्पिल घूमना बंद कर दिया।
इसे इस तथ्य से समझाया जा सकता है कि गर्म हवा हल्की होती है, ऊपर उठती है और ठंडी हवा गर्म हवा का स्थान लेती है। यह हवा की एक धारा बनाता है - हवा।
इस निष्कर्ष की पुष्टि एक अन्य प्रयोग में की जा सकती है।
अनुभव संख्या 3.
यदि ठंड के मौसम में आप सड़क पर खिड़की खोलते हैं, नीचे और अंतराल के शीर्ष पर एक जलती हुई मोमबत्ती पकड़ते हैं, तो आप देख सकते हैं कि निचली मोमबत्ती की लौ कमरे के इंटीरियर में निर्देशित होती है, और लौ ऊपर से --- बाहर की ओर। ऐसा इसलिए है क्योंकि गर्म हवा ठंडी हवा की तुलना में हल्की होती है, यह ऊपर की दरार से ऊपर उठती और बाहर निकलती है। ठंडी हवा भारी होती है और नीचे से कमरे में प्रवेश करती है। कुछ समय बाद, ठंडी हवा कमरे में गर्म हो जाएगी, ऊपर उठेगी और ऊपरी स्लॉट से बाहर जाने लगेगी, और ठंडी हवा अपने स्थान पर नीचे से बार-बार बहेगी। इस प्रकार प्रकृति में हवा होती है।
हवा एक मजबूत वायु धारा है जो पृथ्वी पर एक विशाल स्थान पर कब्जा कर लेती है। और यह तब होता है जब मौसम बदलता है: गर्मी से ठंड या इसके विपरीत, भारी बारिश से पहले, एक तूफान। पृथ्वी की सतह विविध है।
उत्तरी और दक्षिणी ध्रुवों पर, बर्फ न तो सर्दियों में और न ही गर्मियों में पिघलती है। वहां की हवा हमेशा ठंडी रहती है।
और भूमध्य रेखा पर हमेशा गर्मी होती है, वहां की हवा बहुत गर्म होती है।
महासागरों के ऊपर, यह नमी से संतृप्त है। और विशाल रेगिस्तानों के ऊपर, हवा बहुत सूख जाती है।
गर्म हवा ठंडी हवा की तुलना में हल्की होती है, यह ऊपर उठती है और ठंडी हवा इसका स्थान ले लेती है। हवा निरंतर गति में है। जब यह गति विशेष रूप से प्रबल होती है, तो हम इसे पवन कहते हैं।
निष्कर्ष: हवा एक क्षैतिज दिशा में हवा की गति है।
हम कैसे निर्धारित कर सकते हैं कि हवा किस दिशा में बह रही है।
एक विशेष उपकरण है जिसके साथ हवा की दिशा निर्धारित की जाती है - एक मौसम फलक।
हवा का नाम क्षितिज के उस तरफ मिलता है, जहां से वह चलती है।
- उत्तर हवा उत्तर से चलती है
- दक्षिण हवा दक्षिण से चलती है
- पश्चिम हवा पश्चिम से चलती है
- पूर्वी हवा पूर्व से चलती है
- दक्षिण पश्चिम से बहने वाली दक्षिण पश्चिम हवा
- उत्तर पश्चिम हवा उत्तर पश्चिम से चलती है
- दक्षिण-पूर्वी हवा दक्षिण-पूर्व से चलती है
- उत्तर पूर्व से हवा चल रही है
हमारे क्षेत्र में हवा किस दिशा में चलती है? मैं मार्च 2012 से हवा की दिशा देख रहा हूं।
मुझे ये परिणाम मिले:
मार्च में, उत्तरी हवा प्रबल रही।
अप्रैल में - उत्तरी
मई में - पश्चिमी, दक्षिण-पश्चिम
जून में - उत्तरी
जुलाई में उत्तरी
अगस्त में - उत्तरी
सितंबर - पश्चिमी
अक्टूबर में - दक्षिणी
नवंबर - पश्चिमी
दिसंबर में - उत्तरी
जनवरी 2013 में - दक्षिणपश्चिम
निष्कर्ष:
हमारे क्षेत्र में पिछले साल वसंत ऋतु में उत्तर, पश्चिम और दक्षिण-पश्चिम हवाएं चलीं;
गर्मियों में - उत्तरी;
शरद ऋतु में - पश्चिमी, दक्षिणी;
दिसंबर में - उत्तरी;
जनवरी में - दक्षिण-पश्चिम।
लोक चिन्ह "एवदोकिया से हवा कहाँ से आती है, वहाँ से यह वसंत और सभी गर्मियों में आती है"
पूरी तरह से पुष्टि। गर्मियों में, उत्तरी हवा प्रबल रही।
संकेत "पोकरोवा पर हवा किस तरफ से चलती है, उस तरफ से यह पूरी सर्दी उड़ाएगी" आंशिक रूप से पुष्टि की गई है।
दिसंबर में, उत्तरी हवा प्रबल हुई, और जनवरी में, दक्षिण-पश्चिम हवा चली।
निष्कर्ष: लोक संकेतों के अनुसार हवा की दिशा की भविष्यवाणी करें
यह हमेशा काम नहीं करता है।
किताबें जिन्होंने मेरी मदद की:
1. बच्चों का विश्वकोश। क्या? यह कौन?
2. बच्चों के लिए विश्वकोश। एम.डी. अक्सेनोवा।
3. ग्रह हमारा घर है। आई.जी. बेलाविना। एनजी नायडेन्स्काया।
4. बच्चों को प्रकृति के बारे में। एन.एन. निकंदरो