कॉलेजों के बीच अंतरराष्ट्रीय सहयोग पर समझौता। चेरनोबिल दुर्घटना के परिणामों से संबंधित मुद्दों पर अंतर्राष्ट्रीय सहयोग पर समझौता

मैं रूसी प्रोफेसरियल असेंबली के निर्माण में भाग लेने वाले सभी लोगों और सभी के प्रति अपनी हार्दिक कृतज्ञता व्यक्त करता हूं, शब्द और कार्य में युवा संगठन का समर्थन करता हूं, और समाधान की पेशकश करता हूं। रूसी प्रोफेसरियल असेंबली संघीय महत्व का एक संगठन है, जो दिशा की परवाह किए बिना वैज्ञानिकों और शिक्षकों को एकजुट करने में सक्षम है।

वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के अधिकारों की रक्षा के लिए, वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक गतिविधियों में लगे संगठनों के हितों की रक्षा के लिए रूसी प्रोफेसर की बैठक बनाई गई थी।

रूसी प्राध्यापक बैठक स्वयं निम्नलिखित लक्ष्य निर्धारित करती है:

हम वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों की प्रतिष्ठा, वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं की उच्च सामाजिक स्थिति को बहाल करने का प्रयास करते हैं। वैज्ञानिक और शैक्षणिक गतिविधियों में संलग्न होना सार्वजनिक सेवा या व्यवसाय से कम प्रतिष्ठित नहीं होना चाहिए।

हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि रूसी संघ के सभी नागरिकों के पास गुणवत्तापूर्ण शिक्षा तक समान पहुंच हो, जो समग्र रूप से समाज और व्यक्ति दोनों की आधुनिक आध्यात्मिक और आर्थिक जरूरतों को ध्यान में रखता हो।

हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि रूसी विश्वविद्यालय विश्वविद्यालयों की विश्व रैंकिंग में अग्रणी स्थानों में से एक लें, ताकि रूसी विश्वविद्यालयों को दुनिया के शीर्ष दस विश्वविद्यालयों में प्रतिनिधित्व किया जा सके।

हम यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि रूसी विश्वविद्यालय से डिप्लोमा गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की उपलब्धता का एक वास्तविक संकेतक है और विदेशों में मान्यता प्राप्त है, ताकि रूसी वैज्ञानिक और शैक्षिक संगठनों में प्रदान की जाने वाली शैक्षणिक डिग्री पूरी दुनिया में मान्यता प्राप्त हो।

हम सहयोग के लिए खुले हैं और अपने विशाल रूस के सभी क्षेत्रों के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के सार्वजनिक संगठनों को एकजुट करना चाहते हैं और आम प्रयासों के साथ अपने लक्ष्यों को प्राप्त करना चाहते हैं।

साथ में हम मजबूत हैं, साथ में हम सफल होंगे!

रूसी प्रोफेसरियल असेंबली के पर्यवेक्षी बोर्ड के सह-अध्यक्ष, रूसी संघ के उच्च सत्यापन आयोग के अध्यक्ष, रूस के पीपुल्स फ्रेंडशिप यूनिवर्सिटी के रेक्टर, भौतिक और गणितीय विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर वी.एम. फ़िलिपोव

आज, रूसी प्रोफेसरियल असेंबली द्वारा प्रतिनिधित्व किए गए वैज्ञानिक समुदाय को एक ऐसा संगठन मिला है जो वैज्ञानिक और शैक्षणिक अभिजात वर्ग को एक साथ लाता है, जो लोग रूसी विज्ञान और शिक्षा की जरूरतों से अच्छी तरह वाकिफ हैं, जो इसके विकास के वेक्टर को निर्धारित करने में सक्षम हैं। इन क्षेत्रों में सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं की पहचान करें और उन्हें हल करने के सर्वोत्तम तरीकों की पेशकश करें, और साहसपूर्वक अपनी राय व्यक्त करें राय, वैज्ञानिक और शैक्षणिक समुदाय के हितों की रक्षा करें, के सफल विकास में रुचि रखने वाली सभी समझदार ताकतों के साथ रचनात्मक बातचीत करें हमारी पितृभूमि, स्थिरता, रूस की भलाई और समृद्धि, और नागरिक समाज और राज्य के बीच प्रभावी संचार सुनिश्चित करना।

रूस तभी मजबूत हो सकता है जब उसका विज्ञान और शिक्षा मजबूत हो। उनकी मदद से ही वैश्विक चुनौतियों से पार पाना संभव है जो आज मौजूद हैं और भविष्य में भी पैदा होंगी। शिक्षा एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति के रूप में, एक नागरिक के रूप में, जो अपनी मातृभूमि के प्रति निस्वार्थ रूप से वफादार है, उसे जीवन के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल से लैस करता है, और विज्ञान वह नींव बनाता है जिस पर शिक्षा प्रणाली, अर्थव्यवस्था, देश की रक्षा और समाज एक पूरे स्टैंड के रूप में। लेकिन हमारे विज्ञान और शिक्षा के सफल और प्रतिस्पर्धी होने के लिए, यह आवश्यक है कि जो लोग उन्हें बनाते हैं और अपने पूर्ववर्तियों द्वारा निर्धारित गौरवशाली परंपराओं को जारी रखते हैं, उनकी सामाजिक स्थिति उच्च होती है और उनका सम्मान किया जाता है।

मुझे यकीन है कि रूसी प्रोफेसरियल असेंबली विभिन्न वैज्ञानिक समुदायों, सार्वजनिक संघों, नागरिक समाज के अन्य संस्थानों, अधिकारियों और घरेलू विज्ञान और शिक्षा के सामने आने वाली समस्याओं को हल करने के तरीकों का प्रस्ताव करने में सक्षम संगठन के बीच संवाद के लिए एक मंच बन जाएगी।

समझौता* रूसी संघ की सरकार द्वारा चेरनोबिल एनपीपी समझौते में दुर्घटना के परिणामों से संबंधित मुद्दों पर अंतर्राष्ट्रीय सहयोग पर जून 23, 1992 (एनसीपीआई) ________________ * यूरोपीय समुदाय और बेलारूस गणराज्य की सरकार के आयोग के बीच , रूसी संघ की सरकार, यूक्रेन की सरकार। यूरोपीय परमाणु ऊर्जा समुदाय (बाद में "समुदाय" के रूप में संदर्भित), यूरोपीय समुदायों के आयोग (बाद में "आयोग" के रूप में संदर्भित) द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया, इस समझौते पर हस्ताक्षर करने के उद्देश्य से इसके उपाध्यक्ष श्री। एक ओर फिलिपो मारिया पांडोल्फ़ियो, और चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में समस्याओं पर बेलारूस गणराज्य की राज्य समिति, चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में दुर्घटना के परिणामों से जनसंख्या की समिति I.A के अध्यक्ष द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया। , मंत्री जीए गोटोवचिट्स (नीचे "मंत्रालयों" के रूप में संदर्भित) द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया है, जो संबंधित राज्यों के क्षेत्रों में स्थित अनुसंधान संस्थानों द्वारा किए गए वैज्ञानिक कार्यक्रमों के लिए जिम्मेदार हैं और अन्य के साथ अनुलग्नक I में सूचीबद्ध हैं। दूसरी ओर, यह देखते हुए कि समुदाय और मंत्रालय रेडियो पारिस्थितिकी के मामलों में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग में रुचि रखते हैं और परमाणु आपात स्थितियों के परिणामों को दूर करने के उपायों के संगठन; चेरनोबिल दुर्घटना के परिणामों में अंतर्राष्ट्रीय अनुसंधान के संचालन पर समझौते को ध्यान में रखते हुए 21 सितंबर 1990 को सोवियत समाजवादी गणराज्य संघ, बेलारूसी सोवियत समाजवादी गणराज्य और यूक्रेनी सोवियत समाजवादी गणराज्य और उनके वैज्ञानिक संगठनों और अंतर्राष्ट्रीय परमाणु ऊर्जा एजेंसी के बीच संपन्न हुआ। ; पूर्व यूएसएसआर में हुए राजनीतिक और आर्थिक परिवर्तन; समुदाय द्वारा सीधे या समुदाय के सदस्य राज्यों के अधिकारियों के माध्यम से और सामुदायिक विकिरण संरक्षण कार्यक्रम से जुड़े देशों, पूर्व यूएसएसआर, बेलारूसी एसएसआर और यूक्रेनी एसएसआर, या सार्वजनिक अधिकारियों के माध्यम से किए गए प्रारंभिक कार्य। चेरनोबिल दुर्घटना के परिणामों और उनके शमन से संबंधित संयुक्त वैज्ञानिक परियोजनाओं की तैयारी; निम्नानुसार सहमत हुए हैं: अनुच्छेद 1 सामान्य प्रावधान 1. समुदाय, अपने संयुक्त अनुसंधान केंद्र और वैज्ञानिक संगठनों के माध्यम से और समुदाय के सदस्य राज्यों के अधिकारियों और मंत्रालयों के सहयोग से सामुदायिक विकिरण संरक्षण कार्यक्रम से जुड़े देशों के माध्यम से, अनुबंध II में परिभाषित परियोजनाओं को पूरा करेगा, जो इस समझौते का एक अभिन्न अंग है। 2. इस परिशिष्ट में क्रियान्वित की जाने वाली परियोजनाओं की पहचान उनके नाम से ही की जाती है। पार्टियों की जरूरतों के अनुसार वित्तीय पहलुओं सहित परियोजनाओं का विस्तृत विवरण तैयार किया जाएगा। अनुच्छेद 2 में संदर्भित समन्वय परिषद द्वारा चर्चा के बाद अनुबंध को लिखित नोटिस द्वारा संशोधित किया जा सकता है। 3. समुदाय और मंत्रालय यह सुनिश्चित करेंगे कि भाग लेने वाले संगठन इस समझौते की शर्तों के अनुसार कार्य करेंगे। 4. पार्टियां परियोजना प्रतिभागियों और परियोजनाओं के कार्यान्वयन में शामिल उनके कर्मियों को वीजा और सीमा शुल्क सुविधाओं सहित अपने कार्यों के अभ्यास के लिए उपयुक्त शर्तों के साथ प्रदान करेंगी। अनुच्छेद 2 समन्वय परिषद संयुक्त परियोजनाओं के प्रभावी प्रबंधन को सुनिश्चित करने के लिए, एक समन्वय परिषद की स्थापना की जाती है, जिसमें सभी पक्षों के प्रतिनिधि शामिल होते हैं। इस परिषद की संरचना, शक्तियां और प्रक्रिया के नियम इस समझौते के अनुबंध III में दिए गए हैं, जो इसका एक अभिन्न अंग है। अनुच्छेद 3 परिणामों का शांतिपूर्ण उपयोग पक्ष प्रतिनिधित्व करते हैं और गारंटी देते हैं कि इस समझौते के तहत उनके या भाग लेने वाले संगठनों द्वारा की गई गतिविधियों के परिणामों का उपयोग केवल शांतिपूर्ण उद्देश्यों के लिए किया जाएगा। अनुच्छेद 4 बौद्धिक संपदा 1. जब तक पार्टियों द्वारा अन्यथा सहमति न हो, परियोजनाओं के कार्यान्वयन के दौरान प्राप्त किसी भी परिणाम के संबंध में कॉपीराइट, पेटेंट और अन्य सभी अधिकार उनके योगदान के अनुसार परियोजनाओं में प्रतिभागियों के होंगे। 2. पार्टियां वारंट करती हैं कि प्रकाशन के लिए प्रदान की गई जानकारी कॉपीराइट कानूनों का उल्लंघन नहीं करती है। अनुच्छेद 5 सूचना की गोपनीयता 1. पार्टियों और उनके प्रतिनिधि किसी भी अप्रकाशित जानकारी की गोपनीयता बनाए रखेंगे जो उन्हें परियोजनाओं में भागीदारी के माध्यम से ज्ञात हो। 2. गोपनीयता की डिग्री बदलने का निर्णय समन्वय परिषद द्वारा लिया जाता है। अनुच्छेद 6 उपकरणों, उपकरणों और सामग्रियों का उपयोग और स्वामित्व जब तक कि पार्टियां अन्यथा सहमत न हों: क) राज्यों के क्षेत्र में लाए गए किसी भी उपकरण और सामग्री को समुदाय या परियोजना के संबंध में भाग लेने वाले निकायों द्वारा समझौते के लिए केवल परियोजनाओं के संबंध में उपयोग किया जाएगा परियोजनाओं के उद्देश्य; बी) ऊपर उल्लिखित उपकरणों, उपकरणों और सामग्रियों का स्वामित्व समुदाय या संबंधित प्राधिकारी द्वारा बनाए रखा जाएगा; ग) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के पूरा होने पर, इस लेख के पिछले पैराग्राफ में निर्दिष्ट उपकरण, उपकरण और सामग्री को राज्यों के राज्यों के क्षेत्र से समुदाय या संबंधित प्राधिकरण द्वारा समझौते के लिए आवश्यक के रूप में हटा दिया जाएगा। बेलारूसी, रूसी और यूक्रेनी पक्ष ऐसी वापसी या हस्तांतरण से जुड़ी कोई भी लागत वहन नहीं करेंगे; घ) पार्टियों को यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करने होंगे कि परियोजनाओं से संबंधित किसी भी उपकरण, उपकरण और सामग्री का आयात और निर्यात दोनों अपने क्षेत्रों में किसी भी शुल्क और शुल्क से मुक्त हों। अनुच्छेद 7 उत्तरदायित्व और दायित्व क) प्रत्येक पार्टी अपने कानूनों के अनुसार परियोजनाओं पर काम करने के लिए सौंपे गए अपने कर्मियों के लिए स्वास्थ्य बीमा या किसी अन्य सामाजिक सुरक्षा व्यवस्था के लिए जिम्मेदार होगी; बी) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में, परियोजनाओं में भाग लेने वाले पक्ष: i) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में अपने स्वयं के कर्मियों द्वारा किए गए कृत्यों या चूक के परिणामस्वरूप होने वाली किसी भी क्षति या चोट के लिए एक दूसरे को दायित्व से मुक्त करते हैं; ii) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में अपने स्वयं के कर्मियों द्वारा किए गए कृत्यों या चूक के परिणामस्वरूप किसी भी क्षति या चोट के लिए उत्तरदायी होंगे; iii) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में उनके कर्मियों द्वारा की गई संयुक्त कार्रवाई या चूक के कारण किसी भी क्षति या चोट के लिए संयुक्त रूप से जिम्मेदार होंगे। अनुच्छेद 8 विवाद समाधान इस समझौते की व्याख्या या आवेदन से उत्पन्न कोई भी विवाद जो शामिल पक्षों के बीच परामर्श के माध्यम से या उनके बीच सहमत किसी अन्य माध्यम से नहीं सुलझाया जा सकता है, विवाद के लिए पार्टियों में से किसी एक द्वारा मध्यस्थता के लिए प्रस्तुत किया जा सकता है। इस प्रकार है: विवाद के लिए प्रत्येक पक्ष एक मध्यस्थ नियुक्त करेगा, और इस प्रकार नियुक्त दो मध्यस्थ एक तीसरे का चुनाव करेंगे जो अध्यक्ष होगा। मध्यस्थ न्यायाधिकरण के अधिकांश सदस्य एक कोरम का गठन करते हैं, और सभी निर्णयों के लिए दो मध्यस्थों की सहमति की आवश्यकता होती है. मध्यस्थता प्रक्रिया मध्यस्थता अदालत द्वारा स्थापित की जाती है। मध्यस्थ न्यायाधिकरण के निर्णय विवाद के पक्षकारों पर बाध्यकारी होते हैं. अनुच्छेद 9 संशोधन इस समझौते को इस आशय की लिखित अधिसूचनाओं के आदान-प्रदान द्वारा अपने सदस्य दलों के आपसी समझौते से संशोधित किया जा सकता है। अनुच्छेद 10 बल में प्रवेश यह समझौता भाग लेने वाले दलों द्वारा हस्ताक्षर करने पर लागू होगा और सहमत परियोजनाओं के पूरा होने तक लागू रहेगा। अनुच्छेद 11 अनुबंध की समाप्ति इस समझौते को किसी भी पक्ष द्वारा अपने इरादे की छह महीने की लिखित सूचना देकर समाप्त किया जा सकता है। 23 जून 1992 को ब्रसेल्स में रूसी और अंग्रेजी में चार मूल प्रतियों में किया गया, प्रत्येक पाठ समान रूप से प्रामाणिक है। चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र आपदा के परिणामों की समस्याओं पर बेलारूस गणराज्य की राज्य समिति के लिए नागरिकों के सामाजिक संरक्षण और मंत्रालय के लिए चेरनोबिल और अन्य विकिरण आपदाओं से प्रभावित क्षेत्रों के पुनर्वास के लिए रूसी संघ की राज्य समिति के लिए यूक्रेन के चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र के परिणामों से जनसंख्या के संरक्षण के लिए यूरोपीय समुदायों के आयोग के लिए परिशिष्ट I बेलारूस गणराज्य 1. रेडियोबायोलॉजी संस्थान - मिन्स्क 2. बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय - मिन्स्क 3. रेडियोकोलॉजी संस्थान - मिन्स्क 4. प्राकृतिक संसाधनों और पारिस्थितिकी के उपयोग की समस्याओं का संस्थान - मिन्स्क 5. जूलॉजी संस्थान - मिन्स्क 6. ऊर्जा समस्याओं का संस्थान - मिन्स्क 7. बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय की परमाणु समस्याओं का संस्थान - मिन्स्क 8. बेलारूसी अनुसंधान संस्थान मिट्टी विज्ञान और कृषि रसायन - मिन्स्क 9. कृषि रेडियोलॉजी के वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थान - गोमेल 10. भूविज्ञान और भू-रसायन संस्थान - मिन्स्क 11. और विकिरण सुरक्षा संस्थान "बेलग्रेड" - मिन्स्क रूसी संघ 1. रूसी अनुसंधान केंद्र "कुरचटोव संस्थान" - मास्को 2. रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय के बायोफिजिक्स संस्थान - मास्को 3. विकिरण स्वच्छता अनुसंधान संस्थान - सेंट पीटर्सबर्ग 4. अनुसंधान इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल रेडियोलॉजी - ओबनिंस्क 5. रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ एग्रीकल्चरल रेडियोलॉजी - ओबनिंस्क 6. ए.एन. सेवर्टसेव इंस्टीट्यूट ऑफ इवोल्यूशनरी मॉर्फोलॉजी एंड इकोलॉजी ऑफ एनिमल्स - मॉस्को 7. साइंटिफिक एंड प्रोडक्शन एसोसिएशन "टाइफून" - ओबनिंस्क 8. इंस्टीट्यूट फॉर द सेफ डेवलपमेंट ऑफ न्यूक्लियर एनर्जी - मॉस्को 9. रूसी वैज्ञानिक और विशेषज्ञ केंद्र (आरएनईसी) - मॉस्को 10. लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, जीव विज्ञान संकाय, मृदा विज्ञान संकाय - मॉस्को 11. अकार्बनिक सामग्री का अनुसंधान संस्थान - मॉस्को यूक्रेन 1. यूक्रेनी कृषि रेडियोलॉजी संस्थान - कीव 2 रेडियो पारिस्थितिकी संस्थान - कीव 3. अनुसंधान और उत्पादन एसोसिएशन "पिपरियात" - चेरनोबिल 4. इंस्टीट्यूट ऑफ जियोकेमिस्ट्री एंड फिजिक्स ऑफ मिनरल्स - कीव 5. इंस्टीट्यूट ऑफ न्यूक्लियर रिसर्च - कीव 6. इंस्टीट्यूट ऑफ साइबरनेटिक्स - कीव 7. जूलॉजी इंस्टीट्यूट - कीव 8. इंस्टीट्यूट ऑफ हाइड्रोबायोलॉजी - कीव 9. इंस्टीट्यूट ऑफ दक्षिणी समुद्र की जीवविज्ञान - सेवस्तोपोल 10. भूगोल संस्थान - कीव 11. कृषि विज्ञान की यूक्रेनी अकादमी - कीव 12। रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ बायोऑर्गेनिक पेट्रोकेमिस्ट्री - कीव 13. रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ हाइड्रोमेटोरोलॉजी - कीव एनेक्स II समझौते के पहले वर्ष के दौरान, निम्नलिखित परियोजनाओं को लागू किया जाएगा: गर्म कण)। - स्थलीय पारिस्थितिक तंत्र के माध्यम से कृषि उत्पादों और कृषि पशुओं में रेडियोन्यूक्लाइड का प्रवेश। - स्थलीय पारिस्थितिक तंत्र से जलीय वातावरण में रेडियोधर्मी पदार्थों के स्थानांतरण और जलीय पारिस्थितिक तंत्र में उनके व्यवहार के तंत्र का मॉडलिंग और अध्ययन। - बस्तियों, कृषि भूमि, जंगलों आदि के क्षेत्र सहित विभिन्न पर्यावरणीय स्थितियों के लिए एक परिशोधन रणनीति का विकास और सुधार। - प्राकृतिक और अर्ध-प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र (जंगल, दलदल, आदि) में रेडियोन्यूक्लाइड का व्यवहार। संयुक्त अनुसंधान परियोजनाएं - संभावित खुराक भार के मॉडलिंग सहित आपात स्थिति के मामले में निर्णय लेने के लिए दुर्घटनाओं के रेडियोलॉजिकल परिणामों की भविष्यवाणी करने के लिए कंप्यूटर सिस्टम (सॉफ्टवेयर) का विकास। - परमाणु दुर्घटना (लागत-लाभ, जोखिम-लाभ, बहुभिन्नरूपी या अन्य विश्लेषणों सहित) की स्थिति में हस्तक्षेप के स्तर को निर्धारित करने और काउंटरमेशर्स के कार्यान्वयन के तरीकों का विकास और परीक्षण। अनुबंध III समन्वय परिषद अनुच्छेद 1 संरचना 1.1। इस समझौते को लागू करने के उद्देश्य से समन्वय परिषद की स्थापना की गई है, जिसमें आयोग के तीन प्रतिनिधि और प्रत्येक मंत्रालय के एक प्रतिनिधि और एक पर्यवेक्षक शामिल हैं। 1.2. अनुबंध करने वाला प्रत्येक पक्ष अन्य पक्षों को अपने प्रतिनिधियों और पर्यवेक्षकों के नाम बताता है। आवश्यक मामलों में, किसी भी प्रतिनिधि के प्रतिस्थापन की अनुमति है। अनुच्छेद 2 कार्य और शक्तियाँ समन्वय परिषद समझौते के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखती है और विशेष रूप से: - वैज्ञानिक परियोजनाओं का चयन करती है, जिसका कार्यान्वयन इस समझौते में भाग लेने वाले पक्षों के लिए सामान्य हित में है, और कार्य के विस्तृत विवरण को मंजूरी देता है। कार्यक्रम, प्रतिभागियों की संरचना और लागत का प्रारंभिक अनुमान; - उनके कार्यान्वयन और समन्वय के लिए जिम्मेदार परियोजना प्रबंधकों को मंजूरी देता है; - इस समझौते के कार्यान्वयन पर पार्टियों की वार्षिक रिपोर्ट तैयार करता है और प्रस्तुत करता है; - चयनित वैज्ञानिक परियोजनाओं के कार्यान्वयन की निगरानी करता है और विशेष रूप से, परियोजना प्रबंधकों द्वारा प्रस्तुत तकनीकी रिपोर्ट को मंजूरी देता है; - परियोजनाओं से जुड़े उपकरणों, उपकरणों और सामग्रियों के परिशोधन और पार्टियों के बीच संबंधित लागतों के वितरण पर मामला-दर-मामला आधार पर निर्णय लेता है। अनुच्छेद 3 बुनियादी प्रक्रियात्मक नियम 3.1. समन्वय परिषद एक अध्यक्ष और उपाध्यक्ष की नियुक्ति करती है - सीईएस का एक प्रतिनिधि और मंत्रालयों में से एक, जो समन्वय परिषद द्वारा निर्धारित अवधि के लिए इन पदों पर बने रहते हैं। 3.2. अध्यक्ष बैठकें बुलाता है और समन्वय परिषद के काम का निर्देशन करता है। समन्वय परिषद की बैठक अध्यक्ष द्वारा वर्ष में कम से कम दो बार बुलाई जाती है। समन्वय परिषद की विशेष बैठकें अध्यक्ष के निर्णय से या परिषद के कम से कम आधे सदस्यों के अनुरोध पर बुलाई जाती हैं। 3.3. समन्वय परिषद के कार्य के लिए विस्तृत प्रक्रियात्मक नियम समन्वय परिषद द्वारा ही स्थापित किए जाते हैं। उपरोक्त नियमों में संशोधन पार्टियों की लिखित सहमति से ही किया जा सकता है।

समझौता*
मुद्दों पर अंतरराष्ट्रीय सहयोग पर
चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में दुर्घटना के परिणामों से संबंधित

________________
* यूरोपीय समुदायों के आयोग और बेलारूस गणराज्य की सरकार, रूसी संघ की सरकार, यूक्रेन की सरकार के बीच।


यूरोपीय परमाणु ऊर्जा समुदाय (बाद में "समुदाय" के रूप में संदर्भित), यूरोपीय समुदायों के आयोग (बाद में "आयोग" के रूप में संदर्भित) द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया, इस समझौते पर हस्ताक्षर करने के उद्देश्य से इसके उपाध्यक्ष, श्रीमान द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया। एक ओर फ़िलिपो मारिया पांडोल्फ़ियो, और

चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में तबाही की समस्याओं पर बेलारूस गणराज्य की राज्य समिति, समिति के अध्यक्ष I.A.Kenik द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया,

नागरिकों के सामाजिक संरक्षण और चेरनोबिल और अन्य विकिरण आपदाओं से प्रभावित क्षेत्रों के पुनर्वास के लिए रूसी संघ की राज्य समिति, समिति के पहले उपाध्यक्ष यू.एस.

चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में दुर्घटना के परिणामों से जनसंख्या के संरक्षण के लिए यूक्रेन मंत्रालय, मंत्री जी.ए. गोटोवचिट्स (बाद में "मंत्रालयों" के रूप में संदर्भित) द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया,

दूसरी ओर, संबंधित राज्यों के क्षेत्रों में स्थित और परिशिष्ट I में सूचीबद्ध अनुसंधान संस्थानों द्वारा किए गए वैज्ञानिक कार्यक्रमों के लिए जिम्मेदार,

इस बात पर विचार करते हुए कि समुदाय और मंत्रालय रेडियो-पारिस्थितिकीय मुद्दों पर अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और परमाणु आपात स्थितियों के परिणामों को दूर करने के उपायों के संगठन में रुचि रखते हैं;

पर ध्यान दें

चेरनोबिल दुर्घटना के परिणामों में अंतर्राष्ट्रीय अनुसंधान के संचालन पर समझौता 21 सितंबर, 1990 को सोवियत समाजवादी गणराज्य संघ, बेलारूसी सोवियत समाजवादी गणराज्य और यूक्रेनी सोवियत समाजवादी गणराज्य और उनके वैज्ञानिक संगठनों और अंतर्राष्ट्रीय परमाणु ऊर्जा एजेंसी के बीच संपन्न हुआ;

पूर्व यूएसएसआर में हुए राजनीतिक और आर्थिक परिवर्तन;

समुदाय द्वारा सीधे या समुदाय के सदस्य राज्यों के अधिकारियों के माध्यम से और सामुदायिक विकिरण संरक्षण कार्यक्रम से जुड़े देशों, पूर्व यूएसएसआर, बेलारूसी एसएसआर और यूक्रेनी एसएसआर, या सार्वजनिक अधिकारियों के माध्यम से किए गए प्रारंभिक कार्य। चेरनोबिल दुर्घटना के परिणामों और उनके शमन से संबंधित संयुक्त वैज्ञानिक परियोजनाओं की तैयारी;

निम्नलिखित पर सहमत हुए:

सामान्य प्रावधान

1. समुदाय, अपने संयुक्त अनुसंधान केंद्र और वैज्ञानिक संगठनों के माध्यम से और समुदाय के सदस्य राज्यों के अधिकारियों और सामुदायिक विकिरण संरक्षण कार्यक्रम से जुड़े देशों के माध्यम से, मंत्रालयों के सहयोग से, अनुबंध II में परिभाषित परियोजनाओं को पूरा करेगा। , जो इस समझौते का एक अभिन्न अंग है।

2. इस परिशिष्ट में क्रियान्वित की जाने वाली परियोजनाओं की पहचान उनके नाम से ही की जाती है।

पार्टियों की जरूरतों के अनुसार वित्तीय पहलुओं सहित परियोजनाओं का विस्तृत विवरण तैयार किया जाएगा। अनुच्छेद 2 में संदर्भित समन्वय परिषद द्वारा चर्चा के बाद लिखित अधिसूचना द्वारा अनुबंध में संशोधन किया जा सकता है।

3. समुदाय और मंत्रालय गारंटी देते हैं कि भाग लेने वाले संगठन इस समझौते की शर्तों के अनुसार कार्य करेंगे।

4. पार्टियां परियोजना प्रतिभागियों और परियोजनाओं के कार्यान्वयन में शामिल उनके कर्मियों को वीजा और सीमा शुल्क सुविधाओं सहित अपने कार्यों के अभ्यास के लिए उपयुक्त शर्तों के साथ प्रदान करेंगी।

समन्वय परिषद

संयुक्त परियोजनाओं के प्रभावी प्रबंधन को सुनिश्चित करने के लिए, एक समन्वय परिषद बनाई जाती है, जिसमें सभी पक्षों के प्रतिनिधि शामिल होते हैं। इस परिषद की संरचना, शक्तियां और प्रक्रिया के नियम इस समझौते के अनुबंध III में दिए गए हैं, जो इसका एक अभिन्न अंग है।

परिणामों का शांतिपूर्ण उपयोग

पक्ष प्रतिनिधित्व करते हैं और आश्वासन देते हैं कि इस समझौते के तहत उनके या भाग लेने वाले संगठनों द्वारा की गई गतिविधियों के परिणामों का उपयोग केवल शांतिपूर्ण उद्देश्यों के लिए किया जाएगा।

बौद्धिक संपदा

1. जब तक पक्ष अन्यथा सहमत न हों, परियोजनाओं के दौरान प्राप्त किसी भी परिणाम के संबंध में कॉपीराइट, पेटेंट और अन्य सभी अधिकार परियोजना प्रतिभागियों के उनके योगदान के अनुसार होंगे।

2. पार्टियां वारंट करती हैं कि प्रकाशन के लिए प्रदान की गई जानकारी कॉपीराइट कानूनों का उल्लंघन नहीं करती है।

सूचना गोपनीयता

1. पार्टियों और उनके प्रतिनिधि किसी भी अप्रकाशित जानकारी को गोपनीय रखेंगे जो परियोजनाओं में भागीदारी के माध्यम से उन्हें ज्ञात हो।

2. गोपनीयता की डिग्री बदलने का निर्णय समन्वय परिषद द्वारा लिया जाता है।

उपकरण, उपकरण और सामग्री का उपयोग और स्वामित्व

जब तक पक्ष अन्यथा सहमत न हों:

ए) परियोजनाओं के संबंध में समुदाय या भाग लेने वाले निकायों द्वारा समझौते के लिए राज्यों की पार्टियों के क्षेत्र में आयात किए गए किसी भी उपकरण और सामग्री का उपयोग केवल परियोजनाओं को लागू करने के उद्देश्यों के लिए किया जाएगा;

बी) ऊपर उल्लिखित उपकरणों, उपकरणों और सामग्रियों का स्वामित्व समुदाय या संबंधित प्राधिकारी द्वारा बनाए रखा जाएगा;

ग) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के पूरा होने पर, इस लेख के पिछले पैराग्राफ में निर्दिष्ट उपकरण, उपकरण और सामग्री को राज्यों के राज्यों के क्षेत्र से समुदाय या संबंधित प्राधिकरण द्वारा समझौते के लिए आवश्यक के रूप में हटा दिया जाएगा। बेलारूसी, रूसी और यूक्रेनी पक्ष ऐसी वापसी या हस्तांतरण से जुड़ी कोई भी लागत वहन नहीं करेंगे;

घ) पार्टियों को यह सुनिश्चित करने के लिए सभी आवश्यक उपाय करने होंगे कि परियोजनाओं से संबंधित किसी भी उपकरण, उपकरण और सामग्री का आयात और निर्यात दोनों अपने क्षेत्रों में किसी भी शुल्क और शुल्क से मुक्त हों।

जिम्मेदारी और दायित्व

क) प्रत्येक पक्ष अपने कानून के अनुसार परियोजनाओं पर काम करने के लिए सौंपे गए अपने कर्मियों के लिए स्वास्थ्य बीमा या किसी अन्य सामाजिक सुरक्षा व्यवस्था के लिए जिम्मेदार होगा;

बी) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में, परियोजनाओं में भाग लेने वाले पक्ष:

(i) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में अपने स्वयं के कर्मियों द्वारा किए गए कृत्यों या चूक के परिणामस्वरूप किसी भी क्षति या चोट के लिए एक दूसरे को दायित्व से मुक्त करना;

ii) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में अपने स्वयं के कर्मियों द्वारा किए गए कृत्यों या चूक के परिणामस्वरूप किसी भी क्षति या चोट के लिए उत्तरदायी होंगे;

iii) परियोजनाओं के कार्यान्वयन के संबंध में उनके कर्मियों द्वारा की गई संयुक्त कार्रवाई या चूक के कारण किसी भी क्षति या चोट के लिए संयुक्त रूप से जिम्मेदार होंगे।

विवादास्पद मुद्दों का समाधान

इस समझौते की व्याख्या या आवेदन से उत्पन्न कोई भी विवाद, जिसे शामिल पक्षों के बीच परामर्श से या उनके बीच सहमत किसी अन्य माध्यम से सुलझाया नहीं जा सकता है, किसी भी पक्ष द्वारा विवाद के लिए इस प्रकार गठित मध्यस्थता के लिए प्रस्तुत किया जा सकता है: प्रत्येक पार्टी को विवाद एक मध्यस्थ नियुक्त करेगा, और इस प्रकार नियुक्त दो मध्यस्थ तीसरे का चुनाव करेंगे, जो अध्यक्ष होगा। मध्यस्थ न्यायाधिकरण के अधिकांश सदस्य एक कोरम का गठन करते हैं, और सभी निर्णयों के लिए दो मध्यस्थों की सहमति की आवश्यकता होती है.

मध्यस्थता प्रक्रिया मध्यस्थता अदालत द्वारा स्थापित की जाती है।

मध्यस्थ न्यायाधिकरण के निर्णय विवाद के पक्षकारों पर बाध्यकारी होते हैं.

संशोधन

इस समझौते को इस आशय की लिखित अधिसूचनाओं के आदान-प्रदान के माध्यम से अपने सदस्य दलों की आपसी सहमति के आधार पर संशोधित किया जा सकता है।

सेना मे भर्ती

यह समझौता भाग लेने वाले पक्षों द्वारा हस्ताक्षर करने पर लागू होगा और सहमत परियोजनाओं के पूरा होने तक लागू रहेगा।

समझौते की समाप्ति

इस समझौते को किसी एक पक्ष द्वारा अपने इरादे की छह महीने की लिखित सूचना प्रस्तुत करके समाप्त किया जा सकता है।

23 जून 1992 को ब्रसेल्स में रूसी और अंग्रेजी में चार मूल प्रतियों में किया गया, प्रत्येक पाठ समान रूप से प्रामाणिक है।

राज्य समिति के लिए
बेलारूस गणराज्य
आपदा के परिणामों पर
चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में

राज्य समिति के लिए
रूसी संघ
नागरिकों के सामाजिक संरक्षण पर
और क्षेत्रों का पुनर्वास,
चेरनोबिल के शिकार
और अन्य विकिरण आपदाएं

यूक्रेन के मंत्रालय के लिए
जनसंख्या की सुरक्षा के लिए
चेरनोबिल परमाणु ऊर्जा संयंत्र में दुर्घटना के परिणामों से

यूरोपीय समुदायों के आयोग के लिए

अनुलग्नक I

अनुलग्नक I

बेलारूस गणराज्य

1. रेडियोबायोलॉजी संस्थान - मिन्स्क

2. बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय - मिन्स्क

3. रेडियोइकोलॉजी संस्थान - मिन्स्क

4. प्राकृतिक संसाधनों और पारिस्थितिकी के उपयोग की समस्याओं के लिए संस्थान - मिन्स्क

5. जूलॉजी संस्थान - मिन्स्क

6. ऊर्जा समस्याओं का संस्थान - मिन्स्क

7. बेलारूसी राज्य विश्वविद्यालय के परमाणु समस्याओं का संस्थान - मिन्स्क

8. बेलारूसी अनुसंधान संस्थान मृदा विज्ञान और कृषि रसायन - मिन्स्की

9. कृषि रेडियोलॉजी अनुसंधान संस्थान - गोमेले

10. भूविज्ञान और भू-रसायन संस्थान - मिन्स्क

11. विकिरण सुरक्षा संस्थान "बेलग्रेड" - मिन्स्क

रूसी संघ

1. रूसी अनुसंधान केंद्र "कुरचटोव संस्थान" - मास्को

2. रूस के स्वास्थ्य मंत्रालय के बायोफिजिक्स संस्थान - मास्को

3. विकिरण स्वच्छता अनुसंधान संस्थान - सेंट पीटर्सबर्ग

4. रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ मेडिकल रेडियोलॉजी - ओबनिंस्क

5. कृषि रेडियोलॉजी अनुसंधान संस्थान - ओबनिंस्क

6. सेवरत्सेव इंस्टीट्यूट ऑफ इवोल्यूशनरी मॉर्फोलॉजी एंड इकोलॉजी ऑफ एनिमल्स - मॉस्को

7. वैज्ञानिक और उत्पादन संघ "टाइफून" - ओबनिंस्की

8. परमाणु ऊर्जा के सुरक्षित विकास के लिए संस्थान - मास्को

9. रूसी वैज्ञानिक और विशेषज्ञ केंद्र (आरएसईसी) - मास्को

10. लोमोनोसोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, जीव विज्ञान संकाय, मृदा विज्ञान संकाय - मास्को

11. अकार्बनिक सामग्री अनुसंधान संस्थान - मास्को

1. यूक्रेनी कृषि रेडियोलॉजी संस्थान - कीव

2. रेडियोइकोलॉजी संस्थान - कीव

3. अनुसंधान और उत्पादन संघ "पिपरियात" - चेरनोबिल

4. इंस्टीट्यूट ऑफ जियोकेमिस्ट्री एंड फिजिक्स ऑफ मिनरल्स - कीव

5. परमाणु अनुसंधान संस्थान - कीव

6. साइबरनेटिक्स संस्थान - कीव

7. जूलॉजी संस्थान - कीव

8. हाइड्रोबायोलॉजी संस्थान - कीव

9. दक्षिणी समुद्र के जीव विज्ञान संस्थान - सेवस्तोपोल

10. भूगोल संस्थान - कीव

11. यूक्रेनी कृषि विज्ञान अकादमी - कीव

12. बायोऑर्गेनिक पेट्रोकेमिस्ट्री के अनुसंधान संस्थान - कीव

13. हाइड्रोमेटियोरोलॉजी के अनुसंधान संस्थान - कीव

परिशिष्ट II

परिशिष्ट II

समझौते के पहले वर्ष के दौरान, निम्नलिखित परियोजनाओं को लागू किया जाएगा:

संयुक्त पायलट परियोजनाएं

रेडियोधर्मी पदार्थों (गर्म कणों सहित) के साथ पर्यावरणीय वस्तुओं के माध्यमिक संदूषण के परिमाण और प्रकृति का सैद्धांतिक और प्रायोगिक मूल्यांकन।

- स्थलीय पारिस्थितिक तंत्र के माध्यम से कृषि उत्पादों और कृषि पशुओं में रेडियोन्यूक्लाइड का प्रवेश।

- स्थलीय पारिस्थितिक तंत्र से जलीय वातावरण में रेडियोधर्मी पदार्थों के स्थानांतरण और जलीय पारिस्थितिक तंत्र में उनके व्यवहार के तंत्र का मॉडलिंग और अध्ययन।

- बस्तियों, कृषि भूमि, जंगलों आदि के क्षेत्र सहित विभिन्न पर्यावरणीय स्थितियों के लिए एक परिशोधन रणनीति का विकास और सुधार।

- प्राकृतिक और अर्ध-प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र (जंगल, दलदल, आदि) में रेडियोन्यूक्लाइड का व्यवहार।

संयुक्त अनुसंधान परियोजनाएं

संभावित खुराक भार के मॉडलिंग सहित आपात स्थिति के मामले में निर्णय लेने के लिए दुर्घटनाओं के रेडियोलॉजिकल परिणामों की भविष्यवाणी करने के उद्देश्य से कंप्यूटर सिस्टम (सॉफ्टवेयर) का विकास।

- परमाणु दुर्घटना (लागत-लाभ, जोखिम-लाभ, बहुभिन्नरूपी या अन्य विश्लेषणों सहित) की स्थिति में हस्तक्षेप के स्तर को निर्धारित करने और काउंटरमेशर्स के कार्यान्वयन के तरीकों का विकास और परीक्षण।

परिशिष्ट III

परिशिष्ट III

समन्वय परिषद

1.1. इस समझौते को लागू करने के उद्देश्य से समन्वय परिषद की स्थापना की गई है, जिसमें आयोग के तीन प्रतिनिधि और प्रत्येक मंत्रालय के एक प्रतिनिधि और एक पर्यवेक्षक शामिल हैं।

1.2. अनुबंध करने वाला प्रत्येक पक्ष अन्य पक्षों को अपने प्रतिनिधियों और पर्यवेक्षकों के नाम बताता है। आवश्यक मामलों में, किसी भी प्रतिनिधि के प्रतिस्थापन की अनुमति है।

कार्य और शक्तियां

समन्वय परिषद समझौते के कार्यान्वयन पर नियंत्रण रखती है और विशेष रूप से:

- वैज्ञानिक परियोजनाओं का चयन करता है, जिसका कार्यान्वयन इस समझौते में भाग लेने वाले पक्षों के लिए सामान्य हित का है और कार्य कार्यक्रमों के विस्तृत विवरण, प्रतिभागियों की संरचना और लागतों के प्रारंभिक अनुमान को मंजूरी देता है;

- उनके कार्यान्वयन और समन्वय के लिए जिम्मेदार परियोजना प्रबंधकों को मंजूरी देता है;

- इस समझौते के कार्यान्वयन पर पार्टियों की वार्षिक रिपोर्ट तैयार करता है और प्रस्तुत करता है;

- चयनित वैज्ञानिक परियोजनाओं के कार्यान्वयन की निगरानी करता है और विशेष रूप से, परियोजना प्रबंधकों द्वारा प्रस्तुत तकनीकी रिपोर्ट को मंजूरी देता है;

- परियोजनाओं से जुड़े उपकरणों, उपकरणों और सामग्रियों के परिशोधन और पार्टियों के बीच संबंधित लागतों के वितरण पर मामला-दर-मामला आधार पर निर्णय लेता है।

बुनियादी प्रक्रियात्मक नियम

3.1. समन्वय परिषद एक अध्यक्ष और उपाध्यक्ष की नियुक्ति करती है - सीईएस का एक प्रतिनिधि और मंत्रालयों में से एक, जो समन्वय परिषद द्वारा निर्धारित अवधि के लिए इन पदों पर बने रहते हैं।

3.2. अध्यक्ष बैठकें बुलाता है और समन्वय परिषद के काम का निर्देशन करता है। समन्वय परिषद की बैठक अध्यक्ष द्वारा वर्ष में कम से कम दो बार बुलाई जाती है। समन्वय परिषद की विशेष बैठकें अध्यक्ष के निर्णय से या परिषद के कम से कम आधे सदस्यों के अनुरोध पर बुलाई जाती हैं।

3.3. समन्वय परिषद के कार्य के लिए विस्तृत प्रक्रियात्मक नियम समन्वय परिषद द्वारा ही स्थापित किए जाते हैं। उपरोक्त नियमों में संशोधन पार्टियों की लिखित सहमति से ही किया जा सकता है।

दस्तावेज़ का पाठ इसके द्वारा सत्यापित है:
"जनसंख्या, प्रदेशों की सुरक्षा
और व्यापार सुविधाएं।
बैठा। अंतरराष्ट्रीय समझौते।
एम.: पब्लिशिंग हाउस, 1996।

आकार: पीएक्स

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प्रतिलिपि

1 रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर अंतर्राष्ट्रीय समझौते संकलित: रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के शिक्षा और विज्ञान में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग विभाग मास्को 2009

2 सामग्री I. रूसी संघ के बहुपक्षीय समझौते...12 सीआईएस देश शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर समझौता (ताशकंद, मई 15, 1992)। 12 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के सीमा सैनिकों के लिए सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण में सहयोग पर समझौता (मास्को, 3 नवंबर, 1995)। 15 सैन्य और नागरिक कर्मियों के प्रशिक्षण और शिक्षा पर समझौता स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्य शांति स्थापना पर संचालन में भाग लेने के लिए (मास्को, 19 जनवरी, 1996) 16 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान के निर्माण में सहयोग पर समझौता (मास्को, 17 जनवरी, 1997) .. राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों के स्वतंत्र राज्यों की शिक्षा में सहयोग के लिए परिषद पर 19 विनियम (मास्को, 17 जनवरी, 1997)। 22 ज्ञान और वयस्क शिक्षा के प्रसार के क्षेत्र में सहयोग पर समझौता (मास्को, 17 जनवरी, 1997) . 25 सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण के क्षेत्र में सहयोग के विकास पर समझौता (मास्को, 6 मार्च, 1998) 24 नवंबर, 1998) 34 राज्यों में उच्च शिक्षण संस्थानों की शाखाओं की स्थापना और कामकाज पर समझौता-संधि के प्रतिभागी सीमा शुल्क संघ और सामान्य आर्थिक स्थान दिनांक 26 फरवरी, 1999 (मिन्स्क, 23 मई, 2000)। 36 रेडियो पारिस्थितिकी, विकिरण सुरक्षा, रेडियोबायोलॉजी और संबंधित विज्ञान में प्रशिक्षण विशेषज्ञों के क्षेत्र में सहयोग पर समझौता (मिन्स्क, 30 नवंबर, 2000) 39 शैक्षिक गतिविधियों के लाइसेंस, प्रमाणन और शैक्षिक संस्थानों की मान्यता के क्षेत्र में काम के समन्वय पर समझौता स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्य (मास्को, 29 नवंबर, 2001)। 41 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों में उच्च शिक्षण संस्थानों की शाखाओं की स्थापना और संचालन की प्रक्रिया पर समझौता (मास्को, 28 सितंबर, 2001)। ..)। 46 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के नागरिकों को इन राज्यों के नागरिकों को प्रदान की गई शर्तों पर सामान्य शैक्षणिक संस्थानों तक पहुंच प्रदान करने के साथ-साथ सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों और शिक्षकों की सामाजिक सुरक्षा पर समझौता (चोलपोन-एटा) , 16 अप्रैल, 2004)। ) 49 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों में वयस्क शिक्षा के विकास के लिए अवधारणा पर निर्णय (दुशांबे, 25 मई, 2006)। राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण के क्षेत्र में सहयोग स्वतंत्र राज्य (याल्टा, 25 मई, 2007) 59 आंतरिक मामलों के निकायों (पुलिस) और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के आंतरिक सैनिकों के प्रशिक्षण पर समझौता (याल्टा, 25 मई 2007) 62 के लिए अवधारणा पर निर्णय स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों में दूरस्थ शिक्षा का विकास (अश्गाबात, 22 नवंबर, 2007)। 65 अंतर्राष्ट्रीय संगठन 67 संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को) तकनीकी और व्यावसायिक शिक्षा पर सम्मेलन (पेरिस, 10) नवंबर 1989)। 67 3

3 रूसी संघ और संयुक्त राष्ट्र के बीच सहयोग पर ज्ञापन (मास्को, 25 जून, 1993)। 74 उच्च शिक्षा के अध्ययन और प्रमाण पत्र की मान्यता पर अनुशंसा (पेरिस, 13 नवंबर 1993) 78 अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (आईएलओ) सम्मेलन 140 भुगतान अध्ययन छुट्टियों पर (जिनेवा, 24 जून 1974) 84 सदस्य राज्यों की सरकारों के बीच शंघाई सहयोग संगठन समझौता शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर शंघाई सहयोग संगठन (शंघाई, 15 जून 2006) सांस्कृतिक पहलुओं सहित विज्ञान और शिक्षा के सामान्य स्थान पर रोडमैप "रोडमैप" (मास्को, 10 मई 2005) .. 92 साझेदारी और सहयोग पर यूरोपीय समुदाय समझौता एक ओर रूसी संघ और दूसरी ओर यूरोपीय समुदायों और उनके सदस्य राज्यों के बीच साझेदारी स्थापित करना (अंश) (कोर्फू, 24 जून 1994)। 98 II। उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणीकरण के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और अज़रबैजान गणराज्य की सरकार के बीच अज़रबैजान गणराज्य के सीआईएस देशों के रूसी संघ के अंतर-सरकारी समझौतों के द्विपक्षीय समझौते ( मॉस्को, 25 जुलाई, 1995)। 102 आर्मेनिया गणराज्य उच्च शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और आर्मेनिया गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 11 जनवरी, 1993)। 104 उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और आर्मेनिया गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 27 जून, 1995) रूसी सरकार के बीच समझौता संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर आर्मेनिया गणराज्य की सरकार और संघ (येरेवन, 13 नवंबर, 1995)। 108 आर्मेनिया गणराज्य के क्षेत्र में रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के पूर्वस्कूली संस्थानों की स्थापना पर रूसी संघ की सरकार और आर्मेनिया गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 26 जनवरी, 1996) 114 समझौता आर्मेनिया गणराज्य के क्षेत्र में रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के सामान्य शिक्षा स्कूलों की स्थापना पर रूसी संघ की सरकार और आर्मेनिया गणराज्य की सरकार के बीच (मास्को, 26 जनवरी, 1996) 116 बेलारूस गणराज्य संस्कृति, शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और बेलारूस गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मिन्स्क, फरवरी 21, 1995) जॉर्जिया गणराज्य रूसी संघ की सरकार और सरकार के बीच समझौता गणतंत्र चार

4 जॉर्जिया संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर (त्बिलिसी, 3 फरवरी, 1994)। 123 कजाकिस्तान गणराज्य कजाकिस्तान गणराज्य की सरकार और रूसी संघ की सरकार के बीच उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग पर समझौता (मास्को, 28 मार्च, 1994)। 127 संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और कजाकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 28 मार्च, 1994) किर्गिज़ गणराज्य स्लाव विश्वविद्यालय (बिश्केक, 9 सितंबर, 1993) के बीच समझौता उच्च शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और किर्गिज़ गणराज्य की सरकार (मास्को, 29 मार्च, 1996)। 139 रूसी संघ की सरकार और किर्गिज़ गणराज्य की सरकार के बीच किर्गिज़-रूसी स्लाव विश्वविद्यालय की गतिविधियों की शर्तों पर समझौता (मास्को, 30 अप्रैल, 2008) मोल्दोवा गणराज्य रूसी संघ की सरकार और के बीच समझौता वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के सत्यापन के क्षेत्र में सहयोग पर मोल्दोवा गणराज्य की सरकार उच्चतम योग्यता (मास्को, 14 दिसंबर, 1994) ताजिकिस्तान गणराज्य रूसी संघ की सरकार और ताजिकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच समझौता संस्कृति, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, शिक्षा, स्वास्थ्य, सूचना, खेल और पर्यटन के क्षेत्र में सहयोग (दुशांबे, 19 सितंबर, 1995) रूसी संघ की सरकार और ताजिकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच सहयोग के क्षेत्र में समझौता उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों का प्रमाणन (दुशांबे, 12 फरवरी, 1997) रूसी संघ की सरकार और ताज गणराज्य की सरकार के बीच समझौता दुशांबे शहर में रूसी-ताजिक (स्लावोनिक) विश्वविद्यालय की स्थापना और संचालन के लिए शर्तों पर इकिस्तान (मास्को, 10 जुलाई, 1997) 155 रूसी संघ की सरकार और ताजिकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच समझौता रूसी-ताजिक (स्लावोनिक) विश्वविद्यालय (मास्को, 4 अप्रैल, 2007) के रूसी-ताजिक माध्यमिक विद्यालय के संचालन के लिए शर्तें। संस्कृति, शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और तुर्कमेनिस्तान की सरकार के बीच 158 तुर्कमेनिस्तान समझौता (मास्को, 18 मई, 1995)। 160 वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और तुर्कमेनिस्तान की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 25 मार्च, 2009)। 164 उज़्बेकिस्तान गणराज्य उच्च शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और उज़्बेकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (ताशकंद, 27 जुलाई, 1995)। 166 उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन के क्षेत्र में अकादमिक डिग्री और सहयोग पर दस्तावेजों की समानता स्थापित करने की प्रक्रिया पर रूसी संघ की सरकार और उज़्बेकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 6 मई 1998)। 170 यूक्रेन की सरकार और रूसी संघ की सरकार के बीच संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर समझौता (मास्को, 26 जुलाई 1995)

5 उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और यूक्रेन के मंत्रियों के मंत्रिमंडल के बीच समझौता (खार्कोव, 21 जून, 2002) रूसी संघ की सरकार के बीच समझौता और यूक्रेन के क्षेत्र में उच्च शिक्षा संघ की शाखाओं की स्थापना और कामकाज पर यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट और रूसी संघ के क्षेत्र में यूक्रेन के उच्च शिक्षण संस्थानों की शाखाएं (कीव, 28 जनवरी, 2003) यूरोप ग्रैंड डची संस्कृति, शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और लक्ज़मबर्ग के ग्रैंड डची की सरकार के बीच लक्ज़मबर्ग समझौता (मास्को, 28 जून 1993) हंगरी गणराज्य रूसी संघ की सरकार और सरकार के बीच समझौता संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर हंगरी गणराज्य का (मास्को, 20 सितंबर, 1993)। 187 इतालवी गणराज्य संस्कृति और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और इतालवी गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (रोम, 10 फरवरी, 1998) रूसी संघ की सरकार और इतालवी गणराज्य की सरकार के बीच समझौता इतालवी गणराज्य में रूसी भाषा और रूसी संघ में इतालवी भाषा के अध्ययन पर (रोम, 5 नवंबर, 2003) रूसी संघ की सरकार और इतालवी गणराज्य की सरकार के बीच रूसी भाषा में द्विभाषी कक्षाओं के संगठन के संबंध में ज्ञापन और रूसी और इतालवी में शिक्षण के साथ इतालवी शैक्षणिक संस्थान (रोम, 5 नवंबर, 2003) डेनमार्क का साम्राज्य संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में रूसी संघ की सरकार और डेनमार्क राज्य की सरकार के बीच सहयोग पर समझौता (कोपेनहेगन, 4 नवंबर, 1993) 201 किंगडम ऑफ स्पेन संस्कृति और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ और स्पेन के साम्राज्य के बीच समझौता (मैड्रिड, 11 अप्रैल 1994)। 206 मैसेडोनिया गणराज्य संस्कृति, शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और मैसेडोनिया गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 26 जुलाई, 1995) पोलैंड गणराज्य रूसी संघ की सरकार के बीच समझौता और संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर पोलैंड गणराज्य की सरकार (वारसॉ, 25 अगस्त 1993)। 214 रोमानिया संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और रोमानिया की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 27 सितंबर, 1993) सैन मैरिनो गणराज्य रूसी संघ की सरकार और सरकार के बीच प्रोटोकॉल सैन मैरिनो गणराज्य 6

6 मैरिनो संस्कृति, शिक्षा, खेल, पर्यटन और व्यापार और आर्थिक गतिविधियों के क्षेत्र में सहयोग पर (मास्को, 19 फरवरी, 2002)। 224 ग्रेट ब्रिटेन और उत्तरी आयरलैंड का यूनाइटेड किंगडम शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और यूनाइटेड किंगडम ऑफ ग्रेट ब्रिटेन और उत्तरी आयरलैंड की सरकार के बीच समझौता (मास्को, फरवरी 15, 1994)। संस्कृति, शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और स्लोवाक गणराज्य की सरकार के बीच 226 स्लोवाक गणराज्य समझौता (ब्रातिस्लावा, 13 फरवरी, 1995) 229 स्लोवेनिया गणराज्य रूसी संघ की सरकार के बीच समझौता और संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर स्लोवेनिया गणराज्य की सरकार (मास्को, 17 नवंबर, 1995)। 233 जर्मनी का संघीय गणराज्य जर्मनी के संघीय गणराज्य में रूसी भाषा और रूसी संघ में जर्मन भाषा के अध्ययन पर रूसी संघ की सरकार और जर्मनी के संघीय गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 10 अक्टूबर, 2003) ) 237 फिनलैंड गणराज्य संस्कृति, शिक्षा और अनुसंधान गतिविधियों के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और फिनलैंड गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (हेलसिंकी, 11 जुलाई, 1992) 240 फ्रांस गणराज्य की सरकार के बीच समझौता रूसी संघ और फ्रांसीसी गणराज्य की सरकार रूसी संघ में रूसी भाषा और रूसी संघ में फ्रेंच भाषा के अध्ययन पर (पेरिस, 10 दिसंबर, 2004 डी।) रूसी संघ की सरकार और सरकार के बीच ज्ञापन रूसी संघ की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के संगठनों के लिए प्रबंधकीय कर्मियों के प्रशिक्षण पर फ्रांसीसी गणराज्य (मास्को, 14 फरवरी, 2006) चेक गणराज्य सहमत संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और चेक गणराज्य की सरकार के बीच IE (मास्को, 5 मार्च, 1996)। 247 एस्टोनिया गणराज्य शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और एस्टोनिया गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (मास्को, 21 अक्टूबर, 1994)। 251 एशिया समाजवादी गणराज्य वियतनाम रूसी संघ की सरकार और वियतनाम के समाजवादी गणराज्य की सरकार के बीच रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में वियतनामी नागरिकों के प्रशिक्षण पर समझौता (मास्को, 9 जुलाई, 2002)

7 जुलाई 9, 2002 के रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों में वियतनामी नागरिकों की शिक्षा पर रूसी संघ की सरकार और वियतनाम के समाजवादी गणराज्य की सरकार के बीच समझौते में संशोधन पर प्रोटोकॉल (हनोई, 16 फरवरी, 2006) 256 पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना समझौता रूसी संघ की सरकार और पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना की सरकार के बीच पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना में रूसी भाषा और रूसी संघ में चीनी भाषा के अध्ययन पर (बीजिंग, नवंबर 3) , 2003)। संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और लेबनानी गणराज्य की सरकार के बीच 257 लेबनानी गणराज्य समझौता (मास्को, 7 अप्रैल, 1997) 260 ओमान सल्तनत रूसी संघ की सरकार के बीच समझौता और संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा, पर्यटन और युवाओं के क्षेत्र में सहयोग पर ओमान सल्तनत की सरकार (मस्कट, 14 फरवरी, 2000)। 265 अमेरिका संयुक्त राज्य अमेरिका संस्कृति, मानविकी और सामाजिक विज्ञान, शिक्षा और मीडिया के क्षेत्र में सहयोग के सिद्धांतों पर रूसी संघ की सरकार और संयुक्त राज्य अमेरिका की सरकार के बीच समझौता ज्ञापन (मास्को, सितंबर 2, 1998) 268 पराग्वे गणराज्य संस्कृति, विज्ञान, शिक्षा और खेल के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और पराग्वे गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (असुनसियन, 7 दिसंबर 1998) 270 पेरू गणराज्य समझौता संस्कृति, शिक्षा और विज्ञान के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ की सरकार और पेरू गणराज्य की सरकार के बीच (लीमा, नवंबर 10, 1995 वर्ष) अफ्रीकी बोत्सवाना गणराज्य रूसी संघ की सरकार और सरकार के बीच समझौता संस्कृति, विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर बोत्सवाना गणराज्य (गैबोरोन, 27 सितंबर, 1999) शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय और अज़रबैजान गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय (मास्को, 1 फरवरी, 1995)

8 आर्मेनिया गणराज्य शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और आर्मेनिया गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के बीच समझौता (मास्को, 13 जुलाई, 2004) 283 जॉर्जिया गणराज्य के बीच समझौता शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय और जॉर्जिया के शिक्षा मंत्रालय (मास्को, 11 फरवरी, 2004) कजाकिस्तान गणराज्य उच्च शिक्षा के लिए रूसी संघ की राज्य समिति और शिक्षा मंत्रालय के बीच समझौता बैकोनूर कॉम्प्लेक्स (मास्को, 4 अगस्त, 1995) के लिए कजाकिस्तान गणराज्य के नागरिकों के बीच अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में विशेषज्ञों के प्रशिक्षण पर कजाकिस्तान गणराज्य रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और के बीच समझौता बैकोनूर शहर में शिक्षा की कज़ाख भाषा के साथ सामान्य शैक्षणिक संस्थानों के संचालन की शर्तों पर कजाकिस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय (21 नवंबर, 2006)। किर्गिस्तान गणराज्य के सार्वजनिक शिक्षा मंत्रालय, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय और विज्ञान, उच्च शिक्षा और तकनीकी नीति मंत्रालय की उच्च शिक्षा समिति के बीच शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर 290 किर्गिज़ गणराज्य समझौता रूसी संघ (मास्को, जून 10, 1992) 292 मोल्दोवा गणराज्य शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और मोल्दोवा गणराज्य के शिक्षा और युवा मंत्रालय के बीच समझौता (मास्को, 27 नवंबर) , 2006)। 296 ताजिकिस्तान गणराज्य शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय और ताजिकिस्तान गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय के बीच समझौता (मास्को, 18 मार्च, 1997) तुर्कमेनिस्तान शिक्षा मंत्रालय और के बीच समझौता रूसी संघ का विज्ञान और शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर तुर्कमेनिस्तान के शिक्षा मंत्रालय (अश्गाबात, 4 जुलाई, 2008) प्रोटोकॉल रूसी राज्य तेल और गैस विश्वविद्यालय की एक शाखा की स्थापना पर जिसका नाम आई.एम. अश्गाबात (तुर्कमेनिस्तान) में गुबकिन (अश्गाबात, 4 जुलाई, 2008) उज़्बेकिस्तान गणराज्य रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और उज़्बेकिस्तान गणराज्य के उच्च और माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा मंत्रालय के बीच व्यावसायिक क्षेत्र में सहयोग पर समझौता शिक्षा (ताशकंद, अगस्त 2005)। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और बेल्जियम साम्राज्य के फ्लेमिश समुदाय के शिक्षा विभाग के बीच सहयोग पर 308 यूरोपीय किंगडम ऑफ बेल्जियम समझौता (मास्को, 18 मार्च, 2005)। )

9 हंगरी गणराज्य रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और हंगरी गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय के बीच वर्षों से शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर (बुडापेस्ट, 28 फरवरी, 2006)। शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और स्लोवाक गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय के बीच 314 स्लोवाक गणराज्य समझौता (मास्को, 7 नवंबर, 2006)। 321 एशिया सोशलिस्ट रिपब्लिक ऑफ वियतनाम शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और वियतनाम के समाजवादी गणराज्य के कार्मिकों के शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के बीच समझौता (मास्को, 24 जून, 2005) पीपुल्स रिपब्लिक शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और शिक्षा मंत्रालय पीपुल्स रिपब्लिक ऑफ चाइना के बीच चीन समझौता (बीजिंग, 9 नवंबर, 2006)। 328 थाईलैंड का साम्राज्य शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और थाईलैंड के शिक्षा मंत्रालय के बीच समझौता (बैंकॉक, 1 दिसंबर, 2004) अफ्रीका अरब गणराज्य मिस्र प्रोटोकॉल मंत्रालय के बीच शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान और मिस्र के अरब गणराज्य के उच्च शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान मंत्रालय (मास्को, 15 अगस्त, 2006)। 335 नामीबिया गणराज्य रूसी संघ के सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय और विशेषज्ञों के प्रशिक्षण पर नामीबिया गणराज्य के उच्च शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण, विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय के बीच समझौता (विंडहोक, जून 12, 1998)। 338 दक्षिण अफ्रीका गणराज्य के क्षेत्र में सहयोग पर दक्षिण अफ्रीका गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय द्वारा प्रतिनिधित्व रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय और दक्षिण अफ्रीका गणराज्य की सरकार द्वारा प्रतिनिधित्व रूसी संघ की सरकार के बीच प्रोटोकॉल शिक्षा (प्रिटोरिया, 21 नवंबर, 2002) अमेरिका क्यूबा गणराज्य उच्च शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और क्यूबा गणराज्य के उच्च शिक्षा मंत्रालय के बीच समझौता ज्ञापन (मास्को, जनवरी 30 , 2009) 347 निकारागुआ गणराज्य 10

उच्च शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और निकारागुआ गणराज्य के शिक्षा और खेल मंत्रालय, निकारागुआ गणराज्य के विश्वविद्यालयों की राष्ट्रीय परिषद के बीच 10 समझौता ज्ञापन (मास्को, दिसंबर) 18, 2008)। 348 संयुक्त राज्य अमेरिका शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग और आदान-प्रदान बढ़ाने पर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और संयुक्त राज्य अमेरिका के शिक्षा मंत्रालय के बीच समझौता ज्ञापन (मास्को, 31 मई, 2006)

11 I. शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर रूसी संघ के सीआईएस देशों के बहुपक्षीय समझौते (ताशकंद, 15 मई, 1992) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्य, इसके बाद "भाग लेने वाले राज्यों" के रूप में संदर्भित, के अधिकार के आधार पर प्रत्येक व्यक्ति को शिक्षा और राज्यों की जिम्मेदारी के लिए इस अधिकार के पूर्ण अभ्यास के लिए, राष्ट्रमंडल के लोगों के बीच पारंपरिक रूप से स्थापित सांस्कृतिक, शैक्षिक, आर्थिक और अन्य संबंधों को ध्यान में रखते हुए, उनके व्यापक सुदृढ़ीकरण और विस्तार में पारस्परिक हित, विकास को देखते हुए स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के क्षेत्र में रहने वाले लोगों की राज्य भाषाओं और भाषाओं में शिक्षा, उनकी सांस्कृतिक बातचीत और सहयोग के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त, राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली विकसित करने की आवश्यकता को पहचानना मानवतावाद और संस्कृतियों के संवाद पर, राष्ट्र की सांस्कृतिक, भाषाई और आध्यात्मिक पहचान के पुनरुद्धार, संरक्षण और विकास के प्रति प्रतिबद्धता व्यक्त करते हुए अल्पसंख्यकों और जातीय समूहों, शिक्षा के क्षेत्र में भाग लेने वाले राज्यों के बीच सहयोग के कार्यान्वयन के लिए एक तंत्र बनाने की आवश्यकता को महसूस करते हुए, संयुक्त कार्यक्रमों और परियोजनाओं के कार्यान्वयन, शिक्षा के क्षेत्र में समान सहयोग की ईमानदार इच्छा से भरे हुए, सहमत हुए निम्नलिखित पर: अनुच्छेद 1 भाग लेने वाले राज्य अपने क्षेत्रों में रहने वाले सभी व्यक्तियों को शिक्षा के समान अधिकार और राष्ट्रीयता या अन्य मतभेदों की परवाह किए बिना इसकी पहुंच की गारंटी देते हैं। स्थायी रूप से भाग लेने वाले राज्यों में से एक के क्षेत्र में रहने वाले और दूसरे भाग लेने वाले राज्य की नागरिकता रखने वाले व्यक्ति सभी स्तरों पर शिक्षा प्राप्त करेंगे, साथ ही साथ शैक्षणिक डिग्री और उपाधियां, भाग लेने वाले राज्य के नागरिकों के लिए स्थापित शर्तों के तहत, जिनके क्षेत्र में वे स्थायी रूप से रहते हैं। भाग लेने वाले राज्य नागरिकों की शिक्षा, प्रशिक्षण, प्रशिक्षण और श्रमिकों और विशेषज्ञों के उन्नत प्रशिक्षण में आपसी जरूरतों को पूरा करने का प्रयास करेंगे, शिक्षा के लिए प्रत्येक भाग लेने वाले राज्य द्वारा किए गए लागतों की प्रतिपूर्ति करते समय आपसी वित्तीय निपटान के लिए एक द्विपक्षीय आधार पर एक तंत्र को परिभाषित करेंगे। विद्यार्थियों, छात्रों, स्नातक छात्रों और श्रोताओं, जो इसके नागरिक नहीं हैं और जिनके पास इसके क्षेत्र में स्थायी निवास स्थान नहीं है। भाग लेने वाले राज्य भाग लेने वाले राज्यों के नागरिकों के लिए शिक्षा (जब तक यह पूरा नहीं हो जाता) जारी रखने का वचन देते हैं, जिनके पास भाग लेने वाले राज्य के क्षेत्र में स्थायी निवास स्थान नहीं है, और जिन्होंने 1 जनवरी, 1992 से पहले प्रशिक्षण के लिए नामांकन किया था। इस राज्य के नागरिकों के लिए लागू शर्तें - प्रतिभागी। 12

12 अनुच्छेद 2 भाग लेने वाले राज्य शिक्षा की भाषा की परवाह किए बिना, अपनी राष्ट्रीय शिक्षा प्रणालियों में शामिल सभी शैक्षणिक संस्थानों की समानता की गारंटी देते हैं, और उन्हें राज्य का समर्थन प्रदान करते हैं। अनुच्छेद 3 भाग लेने वाले राज्य राष्ट्रीय अल्पसंख्यकों और विशिष्ट जातीय समूहों से संबंधित आबादी की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने में योगदान देंगे, जिसमें उनकी मूल भाषा में शिक्षा प्राप्त करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, मूल पाठ्यपुस्तकें प्रदान करने और विकसित करने और अन्य शैक्षिक और कार्यप्रणाली में पारस्परिक सहायता प्रदान करना शामिल है। राष्ट्रीय अल्पसंख्यकों और जातीय समूहों के लिए शिक्षण स्टाफ के प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण में साहित्य। अनुच्छेद 4 भाग लेने वाले राज्यों के वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के राज्य सत्यापन के निकाय अन्य राज्यों के नागरिकों का सत्यापन कर सकते हैं। अनुच्छेद 5 भाग लेने वाले राज्य निष्कर्ष के समय तक भाग लेने वाले राज्यों में जारी किए गए शैक्षणिक डिग्री और अकादमिक खिताब के पुरस्कार पर माध्यमिक, व्यावसायिक, माध्यमिक विशेष, उच्च शिक्षा, कर्मियों के पुनर्प्रशिक्षण पर राज्य दस्तावेजों के अपने क्षेत्रों में अनिश्चितकालीन मान्यता की गारंटी देते हैं। इस समझौते के. शिक्षा पर दस्तावेजों की मान्यता, शैक्षणिक डिग्री और भविष्य में शैक्षणिक उपाधियों के मुद्दों पर, भाग लेने वाले राज्य आपसी सहमति से निर्णय लेंगे। अनुच्छेद 6 भाग लेने वाले राज्य शैक्षणिक संस्थानों के लिए शैक्षणिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए शर्तें प्रदान करेंगे जहां शिक्षण गैर-राज्य भाषाओं में आयोजित किया जाता है। आपसी समझौते के आधार पर, भाग लेने वाले राज्यों में से प्रत्येक अन्य भाग लेने वाले राज्यों के शैक्षणिक संस्थानों के लिए शैक्षणिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण में सहायता प्रदान करता है। अनुच्छेद 7 भाग लेने वाले राज्य संयुक्त वैज्ञानिक अनुसंधान के संचालन, शिक्षा के विकास पर सूचना और प्रलेखन के आदान-प्रदान, एकीकृत सूचना सेवाओं के निर्माण, डेटा बैंकों और मुद्रित प्रकाशनों का समर्थन करते हैं। अनुच्छेद 8 13

13 भाग लेने वाले राज्य भाग लेने वाले राज्यों के क्षेत्रों और शैक्षिक संस्थानों के बीच शिक्षा के क्षेत्र में प्रत्यक्ष भागीदारी के रखरखाव और विकास को बढ़ावा देने के लिए हर संभव प्रयास करेंगे, जिसमें विद्यार्थियों, छात्रों और शिक्षकों की पर्यटन और भ्रमण गतिविधियों, संयुक्त कार्य और मनोरंजन का आयोजन शामिल है। , त्योहारों, रचनात्मक प्रतियोगिताओं, विषय ओलंपियाड, खेल प्रतियोगिताओं, विद्यार्थियों, छात्रों, स्नातक छात्रों और इंटर्न का आपसी समझौते की शर्तों पर आदान-प्रदान करना। अनुच्छेद 9 भाग लेने वाले राज्य भाग लेने वाले राज्यों के क्षेत्र पर पारिस्थितिक आपदाओं और प्राकृतिक आपदाओं के परिणामों के उन्मूलन में शिक्षा के माध्यम से भाग लेंगे। अनुच्छेद 10 भाग लेने वाले राज्य शैक्षिक उपकरणों के विकास, उत्पादन और पारस्परिक वितरण, तकनीकी शिक्षण सहायक, शैक्षिक और शैक्षिक साहित्य के उत्पादन सहित भाग लेने वाले राज्यों में शिक्षा की सामग्री और तकनीकी आधार के विकास को बढ़ावा देंगे। अनुच्छेद 11 एक सुसंगत शैक्षिक नीति को लागू करने के लिए भाग लेने वाले राज्य विभिन्न स्तरों पर सरकारों के बीच शिक्षा के क्षेत्र में संपर्क विकसित करेंगे। इस समझौते के कार्यान्वयन और शिक्षा के क्षेत्र में अंतरराज्यीय सहयोग के अन्य मुद्दों पर विचार करने के लिए, भाग लेने वाले राज्य नियमित रूप से शैक्षिक अधिकारियों के प्रमुखों के सम्मेलन आयोजित करना समीचीन मानते हैं। अनुच्छेद 12 राज्यों के पक्ष इस समझौते के अनुसार किए गए विशिष्ट उपायों पर नियमित रूप से सूचनाओं का आदान-प्रदान करने का वचन देते हैं। अनुच्छेद 13 यह समझौता इसके हस्ताक्षर करने पर लागू होगा। यह समझौता 5 साल की अवधि के लिए संपन्न हुआ है और बाद के 5 साल की अवधि के लिए स्वचालित रूप से बढ़ा दिया जाएगा। प्रत्येक राज्य पार्टी इस समझौते से कम से कम 6 महीने पहले और इस समझौते के संचालन के दौरान उत्पन्न होने वाले दायित्वों को निपटाने के बाद लिखित रूप में डिपॉजिटरी को सूचित करके वापस ले सकती है। समझौता अन्य राज्यों द्वारा इसमें शामिल होने के लिए खुला है। कनेक्शन आदेश अलग से निर्धारित किया जाता है। 15 मई 1992 को ताशकंद में रूसी में एक मूल प्रति में किया गया। मूल प्रति गणतंत्र सरकार के अभिलेखागार 14 . में रखी गई है

14 बेलारूस, जो इस समझौते पर हस्ताक्षर करने वाले राज्यों को इसकी प्रमाणित प्रति भेजेगा। (हस्ताक्षर) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की सीमा सैनिकों के लिए सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास में सहयोग पर समझौता (मास्को, 3 नवंबर, 1995) राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों की सीमाओं की विश्वसनीय सुरक्षा। , सैन्य शिक्षा की पहले से स्थापित प्रणाली और इसके आगे सुधार की आवश्यकता को ध्यान में रखते हुए, सीमा मुद्दों पर राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों द्वारा किए गए समझौतों के आधार पर, निम्नलिखित पर सहमत हुए: अनुच्छेद 1 पार्टियों, कार्यक्रमों के अनुसार राष्ट्रीय सीमा सैनिकों के निर्माण और विकास से सीमा सैनिकों के लिए अधिकारी संवर्गों और कनिष्ठ विशेषज्ञों के प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण में पारस्परिक सहायता मिलेगी। सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण की मात्रा, प्रक्रिया और शर्तें द्विपक्षीय या बहुपक्षीय प्रासंगिक प्रोटोकॉल द्वारा निर्धारित की जाएंगी। अनुच्छेद 2, जैसे-जैसे सहयोग विकसित होता है, पार्टियां सैन्य शैक्षणिक संस्थानों और प्रशिक्षण इकाइयों के स्नातकों के लिए आवश्यकताओं को निर्धारित करने के लिए सामान्य दृष्टिकोण विकसित करने के लिए, सीमा सैनिकों के लिए सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण के मुख्य क्षेत्रों पर सहमत होने का प्रयास करेंगी। अनुच्छेद 3 पक्ष सीमावर्ती सैनिकों के लिए सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए शैक्षिक सामग्री और तकनीकी आधार के विकास को बढ़ावा देंगे, जिसमें शैक्षिक उपकरण, तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री, शैक्षिक और शैक्षिक साहित्य का उत्पादन, विकास, उत्पादन और पारस्परिक आपूर्ति शामिल है। वैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुभव का आदान-प्रदान। अनुच्छेद 4 15

15 डिप्लोमा और प्रमाण पत्र, साथ ही इस समझौते के लागू होने से पहले जारी प्रासंगिक शिक्षा, विशेषता, शैक्षणिक डिग्री और उपाधियों की प्राप्ति को प्रमाणित करने वाले अन्य दस्तावेजों को पार्टियों के क्षेत्रों में मान्यता प्राप्त है। अनुच्छेद 5 इस समझौते में पार्टियों की भागीदारी सीमा सैनिकों के लिए सैन्य कर्मियों के प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के क्षेत्र में अन्य देशों के साथ सहयोग करने के उनके अधिकारों को सीमित नहीं करती है। अनुच्छेद 6 पार्टियां इस समझौते के अनुसार किए गए विशिष्ट उपायों पर नियमित रूप से सूचनाओं का आदान-प्रदान करने का वचन देती हैं। अनुच्छेद 7 यह समझौता हस्ताक्षर करने की तारीख से लागू होगा। यह समझौता 5 साल की अवधि के लिए संपन्न हुआ है और बाद के 5 साल की अवधि के लिए स्वचालित रूप से बढ़ा दिया जाएगा। प्रत्येक पक्ष कम से कम 6 महीने पहले जमाकर्ता को लिखित रूप में सूचित करके और इस समझौते के अनुसार ग्रहण किए गए दायित्वों को निपटाने के बाद इस समझौते से पीछे हट सकता है। समझौता अन्य राज्यों द्वारा इसमें शामिल होने के लिए खुला है। 3 नवंबर, 1995 को मास्को में रूसी में एक मूल प्रति में किया गया। मूल प्रति स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के कार्यकारी सचिवालय द्वारा रखी जाएगी, जो इस समझौते पर हस्ताक्षर करने वाले प्रत्येक राज्य को इसकी प्रमाणित प्रति भेजेगी। राज्यों के सैन्य और नागरिक कर्मियों के प्रशिक्षण और शिक्षा पर समझौता - शांति का समर्थन करने के लिए संचालन में भागीदारी के लिए स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के प्रतिभागी (मास्को, 19 जनवरी, 1996) (राज्यों के प्रमुखों के हस्ताक्षर) के निर्णय से 21 अक्टूबर 1994 के स्वतंत्र राज्यों का राष्ट्रमंडल, 10 फरवरी, 1995 की सामूहिक सुरक्षा संधि के लिए राज्यों की सामूहिक सुरक्षा अवधारणा पर सामूहिक सुरक्षा परिषद के निर्णय द्वारा, और समन्वित और उच्च की आवश्यकता को भी ध्यान में रखते हुए- शांति अभियानों में भाग लेने के लिए सैन्य और नागरिक कर्मियों के गुणवत्ता प्रशिक्षण पर निम्नानुसार सहमति हुई है: 16

16 अनुच्छेद 1 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल में शांति अभियानों के संचालन की दक्षता बढ़ाने के लिए, 1 अक्टूबर 1996 से, स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल में सामूहिक शांति सेना को आवंटित सैन्य और नागरिक कर्मियों के प्रशिक्षण और शिक्षा को व्यवस्थित करने के लिए, संलग्न सूची के अनुसार। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के रक्षा मंत्रियों की परिषद और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के विदेश मामलों के मंत्रिपरिषद को, यदि आवश्यक हो, तो उक्त सूची में परिवर्तन करने की अनुमति दें। अनुच्छेद 2 इस समझौते के अनुच्छेद 1 में निर्दिष्ट सैन्य और नागरिक कर्मियों का प्रशिक्षण और शिक्षा शांति सेना प्रशिक्षण केंद्रों में स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के राज्यों के सदस्यों के रक्षा मंत्रियों की परिषद द्वारा अनुमोदित वर्दी कार्यक्रमों के अनुसार किया जाएगा। राज्यों के विदेश मंत्रियों की परिषद के साथ समझौते में स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य। शांति सेना के लिए प्रशिक्षण केंद्र, काम के लिए उनकी तत्परता की संख्या और समय, साथ ही स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल में सामूहिक शांति सेना को सौंपे गए प्रशिक्षण कर्मियों की प्रक्रिया, राष्ट्रमंडल सरकार के प्रमुखों की परिषद द्वारा निर्धारित की जाती है। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के रक्षा मंत्रियों की परिषद और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के विदेश मामलों के मंत्रियों की परिषद का संयुक्त प्रस्ताव। पुलिस (मिलिशिया) इकाइयों को आवंटित पुलिस (मिलिशिया) कर्मियों का प्रशिक्षण और शिक्षा इस समझौते के राज्यों-प्रतिभागियों के आंतरिक मामलों के मंत्रालयों द्वारा किया जाता है। अनुच्छेद 3 इस समझौते के अनुच्छेद 2 में निर्दिष्ट शांति सेना प्रशिक्षण केंद्रों की सामग्री और तकनीकी सहायता और वित्तपोषण उन राज्यों की कीमत पर किया जाएगा जिनके क्षेत्र में ये केंद्र स्थित हैं। अनुच्छेद 4 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के सैन्य और नागरिक कर्मियों का प्रशिक्षण और शिक्षा, किसी अन्य सदस्य राज्य के शांति सेना के प्रशिक्षण केंद्रों को भेजा जाता है, द्विपक्षीय प्रशिक्षण अनुबंधों द्वारा निर्धारित तरीके से किया जाता है। अनुच्छेद 5 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल में सामूहिक शांति सेना को आवंटित सैन्य और नागरिक कर्मियों के शांति सेना के प्रशिक्षण केंद्रों में प्रशिक्षण और शिक्षा से संबंधित मुद्दों का समन्वय राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों के रक्षा मंत्रियों की परिषद द्वारा किया जाता है 17

स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के विदेश मामलों के मंत्रियों की परिषद के साथ 17 स्वतंत्र राज्य। अनुच्छेद 6 यह समझौता स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के किसी भी सदस्य राज्य के साथ-साथ इस समझौते के लक्ष्यों को साझा करने वाले अन्य राज्यों द्वारा परिग्रहण के लिए खुला है। अनुच्छेद 7 यह समझौता हस्ताक्षर करने की तारीख से लागू होगा। समझौता पांच साल की अवधि के लिए संपन्न हुआ है। इस अवधि के बाद, समझौते को एक और पांच साल की अवधि के लिए बढ़ा दिया गया है। इस समझौते का कोई भी पक्ष डिपॉजिटरी को कम से कम छह महीने पहले अपने इरादे की लिखित सूचना भेजकर इसे वापस ले सकता है। डिपॉजिटरी इस बारे में सभी पक्षों को एक महीने के भीतर समझौते के बारे में सूचित करता है। 19 जनवरी, 1996 को मास्को में रूसी में एक मूल प्रति में किया गया। मूल प्रति स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के कार्यकारी सचिवालय द्वारा रखी जाएगी, जो इस समझौते पर हस्ताक्षर करने वाले प्रत्येक राज्य को इसकी प्रमाणित प्रति भेजेगी। (हस्ताक्षर) स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के राज्यों के सदस्य देशों के सैन्य और नागरिक कर्मियों के प्रशिक्षण और शिक्षा पर परिशिष्ट, स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य 19 जनवरी, 1996 के शांति अभियानों में भाग लेने के लिए शांतिरक्षक बलों के प्रशिक्षण केंद्रों में प्रशिक्षित होने वाले स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल 1. सैन्य कार्मिक: स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल में सामूहिक शांति सेना की संयुक्त कमान; लड़ाकू इकाइयाँ (उपखंड); सैन्य पर्यवेक्षक और संपर्क अधिकारी। अठारह

18 2. पुलिस (मिलिशिया) कर्मियों को पुलिस (मिलिशिया) इकाइयों को आवंटित किया गया। 3. नागरिक कर्मियों: ए) निगरानी मिशन के पर्यवेक्षक: मानवाधिकारों का पालन, स्थानीय प्रशासन की कार्रवाई, पुलिस इकाइयों (मिलिशिया) की कार्रवाई, स्थानीय स्व-सरकारी निकायों और केंद्रीय अधिकारियों के चुनाव, जनमत संग्रह का आयोजन; बी) मानवीय सहायता के प्रावधान में विशेषज्ञ। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के एक एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान के गठन पर सहयोग पर समझौता (मास्को, 17 जनवरी, 1997) इस समझौते के लिए राज्यों के पक्ष सरकारों द्वारा प्रतिनिधित्व करते हैं, इसके बाद प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए पार्टियों के रूप में संदर्भित किया जाता है। शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर समझौता, 15 मई 1992, शिक्षा के क्षेत्र में स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के लोगों के बीच घनिष्ठ संबंधों को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा के विकास में पार्टियों के बीच बातचीत के महत्व को पहचानते हुए स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान के गठन के लिए अवधारणा के प्रावधानों द्वारा निर्देशित, एकल शैक्षिक स्थान के गठन के माध्यम से, उनके राज्यों की प्रणाली, निम्नलिखित पर सहमत हुई: अनुच्छेद 1 पार्टियां, स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल में एकीकरण प्रक्रियाओं के विकास को ध्यान में रखते हुए, राष्ट्रमंडल के भीतर एक एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान बनाने के लिए समन्वित उपाय करेगा (इसके बाद के रूप में संदर्भित) अन्य शैक्षिक स्थान)। अनुच्छेद 2 पार्टियां, एक एकल शैक्षिक स्थान बनाने के लिए: वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में एकीकरण प्रक्रियाओं के समन्वय के लिए एक तंत्र तैयार करेगी; वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में संयुक्त परियोजनाओं के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय और आर्थिक मापदंडों और तंत्र का निर्धारण; राष्ट्रीय कानून के अनुसार, शैक्षिक, वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी तक मुफ्त पहुंच प्रदान करना; शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग के लिए आवश्यक कानूनी ढांचा विकसित करना, आवश्यकताओं को स्थापित करना और शिक्षा, शैक्षणिक डिग्री और उपाधियों पर दस्तावेजों की समानता की पारस्परिक मान्यता के लिए एक तंत्र विकसित करना। 19

19 अनुच्छेद 3 इस समझौते को लागू करने के लिए, पार्टियां स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग के लिए एक परिषद की स्थापना करती हैं, जो इसके नियमों के अनुसार संचालित होती है, जो इस समझौते का एक अभिन्न अंग हैं। अनुच्छेद 4 पार्टियां वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन पर एक एकीकृत सूचना प्रणाली बनाएंगी। अनुच्छेद 5 पार्टियां वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में पार्टियों के राष्ट्रीय कानून के मानदंडों का अनुमान लगाने के लिए उपाय करेंगी। अनुच्छेद 6 पार्टियां वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण और प्रमाणन के लिए राज्य शैक्षिक मानकों, मानकों और आवश्यकताओं के विकास और आवेदन में सहयोग करेंगी, साथ ही शैक्षिक सामग्री की तैयारी, शैक्षिक मुद्दों पर डेटाबेस के निर्माण में भी सहयोग करेंगी। अपने देशों में वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों की तैयारी और प्रमाणन। अनुच्छेद 7 पार्टियों को आवश्यक कानूनी ढांचा तैयार करना होगा और पार्टियों के नागरिकों को उन पार्टियों के नागरिकों के साथ शिक्षा प्राप्त करने के समान अधिकार प्रदान करने के लिए उचित संगठनात्मक उपाय करना होगा जिनके क्षेत्र में शिक्षा होती है। रक्षा, सुरक्षा, आंतरिक मामलों, सीमा और सीमा शुल्क सेवाओं के मंत्रालयों और विभागों के शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश और प्रशिक्षण का विनियमन पार्टियों के द्विपक्षीय समझौतों द्वारा निर्धारित किया जाता है। अनुच्छेद 8 पार्टियाँ शिक्षकों और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के प्रशिक्षण, प्रमाणन, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के क्षेत्र में सहमत सिद्धांतों का पालन करेंगी। अनुच्छेद 9 पार्टियाँ अंतर्राष्ट्रीय संगठनों की गतिविधियों, अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रमों के कार्यान्वयन और शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन और वैज्ञानिक अनुसंधान के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय परियोजनाओं के विकास में संयुक्त भागीदारी का समन्वय करेंगी। बीस

20 अनुच्छेद 10 पक्षकार इस समझौते के अनुसार की जाने वाली विशिष्ट गतिविधियों पर नियमित रूप से सूचनाओं का आदान-प्रदान करेंगे। अनुच्छेद 11 यह समझौता तीसरे राज्यों के संबंध में पार्टियों के अधिकारों और दायित्वों को प्रभावित नहीं करता है। अनुच्छेद 12 इस समझौते को पार्टियों की आम सहमति से संशोधित और पूरक किया जा सकता है। अनुच्छेद 13 इस समझौते के आवेदन या व्याख्या से संबंधित विवादों को संबंधित पक्षों के बीच परामर्श और बातचीत के माध्यम से हल किया जाएगा। अनुच्छेद 14 यह समझौता डिपॉजिटरी के साथ जमा की तारीख पर लागू होगा, समझौते के बल में प्रवेश के लिए आवश्यक इंट्रास्टेट प्रक्रियाओं के हस्ताक्षरकर्ता पक्षों द्वारा पूर्ति की तीसरी अधिसूचना। उन पार्टियों के लिए जिन्होंने बाद में आवश्यक प्रक्रियाएं पूरी कर ली हैं, यह डिपॉजिटरी को संबंधित दस्तावेज जमा करने के दिन से लागू होगी। अनुच्छेद 15 यह समझौता किसी भी राज्य द्वारा परिग्रहण के लिए खुला है जो समझौते के प्रावधानों को मान्यता देता है और उन्हें पूर्ण रूप से लागू करने की इच्छा व्यक्त करता है। इस समझौते में प्रवेश सभी पक्षों की सहमति से किया जाता है। अनुच्छेद 16 प्रत्येक पक्ष निकासी से 6 महीने पहले जमाकर्ता को लिखित नोटिस देकर इस समझौते से पीछे हट सकता है। 17 जनवरी, 1997 को मास्को में रूसी में एक मूल प्रति में किया गया। मूल प्रति स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के कार्यकारी सचिवालय द्वारा रखी जाएगी, जो इस समझौते पर हस्ताक्षर करने वाले प्रत्येक राज्य को इसकी प्रमाणित प्रति भेजेगी। अज़रबैजान गणराज्य ने एक आरक्षण के साथ हस्ताक्षर किए: "अज़रबैजान गणराज्य अनुच्छेद 2 में "समन्वय" शब्द को "सहयोग" शब्द के रूप में मानता है, अनुच्छेद 9 में शब्द "समन्वयित किया जाएगा" 21

21 शब्द के रूप में "स्वीकार करेगा" और धारा 11 के पैराग्राफ 1 के अंतिम पैराग्राफ को स्वीकार नहीं करता है, साथ ही साथ परिषद पर विनियमों के खंड 111 के दूसरे पैराग्राफ 1 को स्वीकार नहीं करता है। आर्मेनिया गणराज्य ने एक विशेष राय के साथ हस्ताक्षर किए: " सीआईएस सदस्य राज्यों के मसौदे की धारा 111 के पैरा 1 के पैराग्राफ 2 को हटाने के लिए। लागू होना: हस्ताक्षरकर्ता: अज़रबैजान गणराज्य, आर्मेनिया गणराज्य, बेलारूस गणराज्य, कजाकिस्तान गणराज्य, किर्गिज़ गणराज्य, मोल्दोवा गणराज्य, रूसी संघ, गणराज्य ताजिकिस्तान के बल में प्रवेश किया डी। आर्मेनिया गणराज्य के लिए, कजाकिस्तान गणराज्य, ताजिकिस्तान गणराज्य, बेलारूस गणराज्य के लिए, रूसी संघ के लिए, किर्गिज़ गणराज्य के लिए, मोल्दोवा गणराज्य के लिए सहयोग पर समझौते के लिए अनुबंध 17 जनवरी, 1997 को स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान का गठन, COMONRUG के राज्य प्रतिभागियों के गठन के सहयोग परिषद B क्षेत्रों पर विनियम स्वतंत्र राज्यों के राज्य (मास्को, 17 जनवरी, 1997) I. सामान्य प्रावधान - राज्य शैक्षिक अधिकारियों के माध्यम से राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों के शिक्षण कर्मचारी, वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों, शैक्षणिक संस्थानों, अंतर्राष्ट्रीय, क्षेत्रीय और राष्ट्रीय संघों और संघों का संचालन कर्मियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में। 2. अपनी गतिविधियों में, परिषद अंतरराष्ट्रीय कानून के आम तौर पर मान्यता प्राप्त सिद्धांतों, स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के मौलिक दस्तावेजों और इन विनियमों द्वारा निर्देशित होती है। 3. परिषद की कामकाजी भाषा रूसी है। द्वितीय. परिषद के कार्य परिषद स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के एकल शैक्षिक स्थान के गठन को बढ़ावा देती है, जिसमें शामिल हैं: शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग की स्थिति पर विचार करता है, बहुपक्षीय के कार्यान्वयन का विश्लेषण करता है वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग पर समझौते; 22

22 शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन के क्षेत्र में सहयोग के आगे विकास की संभावनाओं का अध्ययन करता है, जिसमें राज्य और सार्वजनिक संरचनाओं की बातचीत, अध्ययन, राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों के हित के अनुसार, शैक्षिक प्रक्रियाएं शामिल हैं। और राष्ट्रमंडल के भीतर वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के विकास में रुझान; वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन के क्षेत्र में बहुपक्षीय कार्यक्रमों का मसौदा तैयार करता है और तैयार करता है और उन्हें राष्ट्रमंडल के वैधानिक निकायों के विचार के लिए स्थापित प्रक्रिया के अनुसार प्रस्तुत करता है, परिषद की क्षमता के भीतर गतिविधियों को अंजाम देता है। ; राष्ट्रमंडल के एकल शैक्षिक स्थान के निर्माण के क्षेत्र में स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के वैज्ञानिक और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों, सार्वजनिक और गैर-सरकारी संगठनों की शिक्षा, प्रशिक्षण और प्रमाणन निकायों की सहायता करता है; छात्रों और शिक्षकों की सामाजिक सुरक्षा, वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण और प्रमाणन, राष्ट्रमंडल के भीतर उनकी योग्यता पर दस्तावेजों की समानता की पारस्परिक मान्यता सुनिश्चित करने में राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों के अनुभव का अध्ययन और सारांश; वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण के क्षेत्र में राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों की गतिविधियों का समन्वय करता है और राष्ट्रमंडल के ढांचे के भीतर उनकी योग्यता पर दस्तावेजों की समानता की पारस्परिक मान्यता है। III. परिषद के गठन की प्रक्रिया 1. परिषद का गठन स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के अधिकृत प्रतिनिधियों से परिषद के सदस्यों (प्रत्येक राज्य से दो) से होता है। प्रत्येक राज्य में एक वोट होता है। हायर स्कूल के इंटरनेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज के अध्यक्ष (प्रतिनिधि) को परिषद में वोट के अधिकार के साथ परिषद के सदस्य के रूप में शामिल किया गया है। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के साथ-साथ गतिविधियों परिषद में रुचि रखने वाले अन्य संगठनों में शिक्षा, प्रशिक्षण और वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रमाणन के क्षेत्र में गतिविधियों में लगे अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय संगठनों के प्रतिनिधि। 2. परिषद के अध्यक्ष, उनके डिप्टी को परिषद द्वारा राष्ट्रमंडल सदस्य राज्यों के पूर्ण प्रतिनिधि प्रतिनिधियों की परिषद के सदस्यों से बारी-बारी से चुना जाता है। चतुर्थ। कार्य का संगठन 1. परिषद की बैठकें आवश्यकतानुसार आयोजित की जाती हैं, लेकिन वर्ष में कम से कम दो बार और उन्हें सक्षम के रूप में मान्यता दी जाती है यदि वे राज्यों के दलों के कम से कम दो तिहाई प्रतिनिधियों द्वारा सहयोग पर समझौते के गठन में भाग लेते हैं। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल का एक सामान्य (सामान्य) शैक्षिक स्थान। अगली बैठक का स्थान परिषद के सदस्यों की पूर्व सहमति से निर्धारित होता है। 2. परिषद के निर्णय साधारण बहुमत से लिए जाते हैं, जब तक कि परिषद द्वारा अन्यथा निर्धारित नहीं किया जाता है, और प्रकृति में सलाहकार होते हैं। परिषद का कोई भी सदस्य किसी विशेष मुद्दे में अपनी अरुचि की घोषणा कर सकता है, जिसे किसी निर्णय में बाधा नहीं माना जाना चाहिए। 23 . से असहमत परिषद के सदस्य

23 अपने निर्णय से असहमति व्यक्त कर सकता है, जिसे बैठक के कार्यवृत्त में दर्ज किया जाता है। 3. परिषद राज्य के प्रमुखों की परिषद और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल की सरकार के प्रमुखों की परिषद द्वारा राज्य के प्रमुखों की परिषद और सरकार के प्रमुखों की परिषद की प्रक्रिया के नियमों के अनुसार विचार के लिए मसौदा दस्तावेज प्रस्तुत करती है। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के दिनांक 17 मई, 1996। 4. परिषद् अपनी बैठकों, विश्लेषणात्मक और सूचनात्मक सामग्री के लिए प्रश्न तैयार करने के लिए कार्यकारी आयोग और विशेषज्ञ समूह बना सकती है। 5. परिषद की बैठकों को मिनटों में प्रलेखित किया जाता है, जो परिषद के अध्यक्ष द्वारा हस्ताक्षरित होती हैं और स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के कार्यकारी सचिवालय को भेजी जाती हैं। 6. परिषद के कार्य के लिए प्रक्रिया के नियम इसके द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किए जाते हैं। 7. परिषद को पुनर्गठित या समाप्त करने का निर्णय स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के शासनाध्यक्षों की परिषद द्वारा किया जाता है। V. वित्त पोषण 1. परिषद की बैठक आयोजित करने का खर्च राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्य द्वारा वहन किया जाएगा, जिसके क्षेत्र में परिषद की बैठक आयोजित की जाती है। भेजने वाला राज्य परिषद के सदस्यों को भेजने का खर्च वहन करेगा। 2. स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के कार्यकारी सचिवालय की संरचना में संबंधित उपखंड द्वारा परिषद की गतिविधियों का संगठनात्मक और तकनीकी समर्थन किया जाता है। 3. खंड II में प्रदान किए गए बहुपक्षीय कार्यक्रमों के वित्तपोषण को अतिरिक्त दस्तावेजों में प्रलेखित किया गया है। स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान के गठन की अवधारणा पर निर्णय स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के शासनाध्यक्षों की परिषद ने निर्णय लिया: एकल (सामान्य) शैक्षिक स्थान के गठन की अवधारणा को मंजूरी स्वतंत्र राज्यों का राष्ट्रमंडल (संलग्न)। 17 जनवरी, 1997 को मास्को में रेतीली भाषा में एक मूल प्रति में किया गया। मूल प्रति स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के कार्यकारी सचिवालय द्वारा रखी जाएगी, जो इस निर्णय पर हस्ताक्षर करने वाले प्रत्येक राज्य को एक प्रमाणित प्रति भेजेगी। सीआईएस सदस्य राज्यों ने दस्तावेज़ पर हस्ताक्षर किए: अज़रबैजान गणराज्य, आर्मेनिया गणराज्य, बेलारूस गणराज्य, कजाकिस्तान गणराज्य, किर्गिज़ गणराज्य, मोल्दोवा गणराज्य, रूसी संघ, ताजिकिस्तान गणराज्य बल में प्रवेश: हस्ताक्षर करने के क्षण से 24

दस्तावेज़ पर ध्यान दें समझौता 20 दिसंबर, 1999 को लागू हुआ। रूस ने समझौते को मंजूरी दी (रूसी संघ की सरकार की डिक्री 28.05.2001 एन 413)। यह समझौता 19 जून, 2001 को रूस के लिए लागू हुआ। बुद्धिमत्ता

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8 दिसंबर 1991 फोटोकॉपी। एस। शुशकेविच, वी। केबिच (बेलारूस गणराज्य के लिए) के हस्ताक्षर हस्ताक्षर; बी. येल्तसिन, जी. बरबुलिस (RSFSR के लिए); एल। क्रावचुक, वी। फॉकिन (यूक्रेन के लिए)। 29.6 x 21.0। राज्य

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रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

एसोसिएशन "अखिल रूसी गैर-सरकारी गैर-लाभकारी संगठन - नियोक्ताओं के अखिल रूसी उद्योग संघ" सदस्यता के आधार पर स्व-नियामक संगठनों का राष्ट्रीय संघ

कृषि जैव विविधता के संरक्षण पर कन्वेंशन इस कन्वेंशन के लिए राज्यों की सरकारें, इसके बाद पार्टियों के रूप में संदर्भित, राज्यों की पार्टियों की कृषि संबंधी क्षमता की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए

भाग II। क्षेत्रीय अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेज समझौता बेलारूस गणराज्य की सरकार के बीच, कजाखस्तान गणराज्य की सरकार, किर्गिज़ गणराज्य की सरकार, रूसी संघ की सरकार

बेलारूस गणराज्य की विज्ञान और प्रौद्योगिकी राज्य समिति और लातविया गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के बीच वैज्ञानिक और तकनीकी सहयोग पर समझौता फरवरी 7 पर लागू हुआ

सरकार और रूसी संघ की सरकार के बीच ज़ाइक ट्रांसबाउंडरी नदी बेसिन के पारिस्थितिकी तंत्र के संरक्षण पर समझौते पर हस्ताक्षर करने पर 3 अक्टूबर 2016 को सरकारी डिक्री 567 सरकार

स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल निर्णय के आर्थिक न्यायालय की प्रतिलिपि 7 अप्रैल, 2005 01 1/6 04 स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के मिन्स्क आर्थिक न्यायालय से बना: पीठासीन अध्यक्ष

सीआईएस प्रतिभागी राज्यों की खुली वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के आदान-प्रदान के लिए मुफ्त पहुंच और प्रक्रिया पर समझौता (मास्को, 11.09.1998) इस समझौते के लिए राज्यों के पक्ष उनकी सरकारों द्वारा प्रतिनिधित्व करते हैं,

रूसी संघ की सरकार और सांस्कृतिक सहयोग पर ऑस्ट्रियाई गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (वियना, 27 अक्टूबर, 1998) रूसी संघ की सरकार और सरकार

रूसी संघ की सरकार और यूक्रेन के मंत्रियों की कैबिनेट के बीच आपसी मान्यता और शिक्षा और अकादमिक शीर्षक पर दस्तावेजों की समानता पर समझौता (मास्को, 26 मई, 2000) (संशोधित)

रेलवे के सहयोग के लिए संगठन (OSJD) V संस्करण OSJD मंत्रिस्तरीय सम्मेलन के XLIV सत्र द्वारा संशोधित और पूरक, जून 7-10, 2016, अज़रबैजान गणराज्य, बाकू दिनांक

2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक डिग्री कार्यक्रमों, विशेषज्ञ कार्यक्रमों, मास्टर कार्यक्रमों के तहत अध्ययन करने के लिए विदेशी नागरिकों और स्टेटलेस व्यक्तियों का प्रवेश (28 जुलाई, 2014 को रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश)

स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के सदस्य राज्यों के नागरिकों के अधिकारों की गारंटी पर समझौते के अनुच्छेद 6 के पैराग्राफ 2 की व्याख्या पर स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के आर्थिक न्यायालय की सलाहकार राय

1 अल्माटी में कजाख-जर्मन विश्वविद्यालय के विकास में आगे सहयोग पर जर्मनी के संघीय गणराज्य की सरकार और कजाकिस्तान गणराज्य की सरकार के बीच समझौता 2 सरकार

25 जनवरी, 2000 को स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के शासनाध्यक्षों की परिषद द्वारा अपनाए गए दस्तावेज़ स्वतंत्र राज्यों के राष्ट्रमंडल के शासनाध्यक्षों की परिषद की अध्यक्षता के अनुसार निर्णय

अज़रबैजान गणराज्य, आर्मेनिया गणराज्य के आंतरिक मामलों के मंत्रालय के निवास के अपने राज्यों में नाबालिगों की वापसी के मामलों में आंतरिक मामलों के मंत्रालयों के बीच सहयोग पर समझौता,

परमाणु सुरक्षा के क्षेत्र में सहयोग पर बेलारूस गणराज्य की सरकार और रूसी संघ की सरकार के बीच समझौता 4 जुलाई, 2013 को लागू हुआ बेलारूस गणराज्य की सरकार

अबकाज़िया गणराज्य का कानून सैन्य सहयोग पर अबकाज़िया गणराज्य और रूसी संघ के बीच समझौते के अनुसमर्थन पर अबकाज़िया गणराज्य और रूसी संघ के बीच समझौते की पुष्टि करता है

रूसी संघ की सरकार और युवा सहयोग के क्षेत्र में जर्मनी के संघीय गणराज्य की सरकार के बीच समझौता (श्लेस्विग, दिसंबर 21, 2004) रूसी संघ की सरकार

अंतरराष्ट्रीय सहयोग पर समझौता

हथियारों का साथी कोट

अनुबंध

अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के बारे में

के बीच

डोनेट्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ मैनेजमेंट (डोनेट्स्क, यूक्रेन)

समझौता दो पक्षों द्वारा हस्ताक्षर करने के क्षण से लागू होता है: डोनेट्स्क स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ मैनेजमेंट (DonGUU) का प्रतिनिधित्व रेक्टर पोवाज़नी अलेक्जेंडर स्टानिस्लावॉविच द्वारा किया जाता है, जो चार्टर के आधार पर कार्य करता है और _________________ ____________________________________________________________

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1. 
   समझौते का विषय

संयुक्त शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों की स्वैच्छिक इच्छा के साथ-साथ राज्यों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों के विकास को बढ़ावा देने की पारस्परिक इच्छा के आधार पर, पार्टियां निम्नलिखित पर सहमत हैं:

• 
  शैक्षिक प्रक्रिया, अनुसंधान और शिक्षण और कार्यप्रणाली विकास के संगठन के क्षेत्र में उपलब्धियों पर जानकारी का आदान-प्रदान;
• 
  शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार के लिए इंटर्नशिप और शिक्षकों के आदान-प्रदान के प्रावधान के लिए आवश्यक शर्तों के निर्माण को बढ़ावा देना;
• 
  शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे के भीतर छात्रों के आपसी आदान-प्रदान को विकसित करने के उपाय करना;
• 
  संयुक्त शैक्षिक और अनुसंधान परियोजनाओं और कार्यक्रमों की योजना बनाना और उनका विकास करना;
• 
  संयुक्त शैक्षिक, वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-व्यावहारिक और सांस्कृतिक कार्यक्रमों का आयोजन सुनिश्चित करना: सम्मेलन, सेमिनार, संगोष्ठी, ग्रीष्मकालीन स्कूल, आदि;
• 
  संयुक्त अनुसंधान और विनिमय प्रकाशनों, शैक्षिक और पद्धति संबंधी साहित्य, पारस्परिक हित के संदर्भ और सांख्यिकीय सामग्री के परिणाम प्रकाशित करें।

1. 
   पार्टियों के अधिकार और दायित्व

2.1. प्रत्येक पक्ष संधि के तहत गतिविधियों में अपनी भागीदारी के लिए आवश्यक धन के स्रोतों को खोजने का कार्य करता है। संयुक्त गतिविधियों का संचालन पार्टियों द्वारा उनके वित्तपोषण की संभावना पर निर्भर करेगा। विनिमय के ढांचे के भीतर शिक्षकों के बंदोबस्त के आयोजन से जुड़ी लागत, पार्टियों को पारस्परिकता के सिद्धांत पर वहन किया जाएगा।

2.2. समझौते में कोई भी परिवर्तन और परिवर्धन पार्टियों द्वारा अतिरिक्त समझौतों के रूप में निष्पादित किया जाना चाहिए और यह इस समझौते का एक अभिन्न अंग होगा।

2.3. समझौते के तहत सभी गतिविधियों को पार्टियों द्वारा उनके नियामक दस्तावेजों के साथ-साथ प्रासंगिक राज्य और स्थानीय कानून के अनुसार किया जाता है।

2.4. प्रत्येक पक्ष समझौते के प्रावधानों के कार्यान्वयन से संबंधित संचार के लिए एक संपर्क व्यक्ति की नियुक्ति करता है।

2.5. पक्ष समझौते के कार्यान्वयन के संबंध में विवादों की स्थिति में, तीसरे पक्ष का सहारा लिए बिना उन्हें हल करने के लिए सभी उपाय करने का वचन देते हैं।

1. 
   अनुबंध समय

3.1. समझौते को 5 साल की अवधि के लिए समान कानूनी बल वाले डुप्लिकेट में संपन्न किया गया है और इसे स्वचालित रूप से तब तक बढ़ाया जा सकता है जब तक कि पार्टियां इसे नवीनीकृत नहीं करने की इच्छा व्यक्त करती हैं।

3.2. प्रत्येक पक्ष अनुबंध को समाप्त कर सकता है या प्रस्तावित समाप्ति से 90 दिन पहले दूसरे पक्ष को लिखित रूप में सूचित करके इसे नवीनीकृत करने से इनकार कर सकता है, बशर्ते कि यह वर्तमान सहमत गतिविधियों के कार्यान्वयन को प्रभावित नहीं करता है।

1. 
   पार्टियों के कानूनी पते और हस्ताक्षर

DonGUU के रेक्टर, अर्थशास्त्र के डॉक्टर, प्रोफेसर अलेक्जेंडर स्टानिस्लावोविच पोवाज़्नी हस्ताक्षर _______________________ "_____" ___________ 20___ पता: सेंट। चेल्युस्किंटसेव, 163a 83015 डोनेट्स्क, यूक्रेन फोन/फैक्स +38 062 3440957 ईमेल: [ईमेल संरक्षित] ,