आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी: विवरण, विशेषता, प्रवेश परीक्षा और समीक्षा। अर्मावीर राज्य शैक्षणिक अकादमी का इतिहास
शैक्षणिक संस्थान के साथ मेरे सबसे मधुर संबंध और सबसे अच्छी यादें हैं। ये मेरे छात्र वर्ष हैं। यहाँ मुझे मेरी पहली और सबसे महत्वपूर्ण शिक्षा मिली, जिसने मुझे बाद के जीवन में अपनी प्राथमिकताएँ निर्धारित करने में मदद की। कई अलग-अलग क्षण थे: दोनों अच्छे और इतने अच्छे नहीं, सब कुछ हर किसी की तरह है। मुझे यकीन है कि ऐसा कोई छात्र नहीं है जिसे प्रशिक्षण के दौरान कठिनाइयों का सामना न करना पड़े। यह पहला सत्र सबसे कठिन है, और फिर यह पहले से ही एक घुटने पर है। मैंने संस्थान से सम्मान के साथ स्नातक किया, लेकिन यह आसान नहीं था। यह श्रमसाध्य काम है, लंबी नींद की रातें, चकनाचूर नसें, लेकिन बाद में कितना अच्छा होता है, जब सब कुछ आसान और अच्छी तरह से आत्मसमर्पण कर दिया जाता है और यह दुःस्वप्न पीछे छूट जाता है। खैर, मैं दुखद चीजों की बात कर रहा हूं। और मजे की बात यह है कि जब मैंने पढ़ाई की तो यह संस्थान एक संस्थान था, और मेरे स्नातक होने के तुरंत बाद यह एक विश्वविद्यालय बन गया, और जहां तक मैंने सुना, अब यह फिर से एक संस्थान है। इस तरह स्थिति बदल जाती है। संस्थान के रेक्टर सोसनोव्स्की, एक सम्मानित व्यक्ति और अपने क्षेत्र में एक पेशेवर थे। इतने सारे संकाय नहीं थे: इतिहास संकाय, भौतिकी और गणित संकाय, भाषाशास्त्र संकाय, तकनीकी संकाय, शैक्षणिक संकाय, उन्नत संकाय, और फिर विदेशी भाषा खोली गई, जैसे कि बस। मैं भाषा की पहली रिलीज थी और मुझे इस पर बहुत गर्व है, क्योंकि पहले मूवर्स के पास हमेशा कठिन समय होता है। विभाग के शिक्षक अद्भुत थे। बेशक, आप सभी को एक आकार में फिट नहीं कर सकते, लेकिन मूल रूप से वे बहुत अच्छे और समझदार हैं, उन्होंने भाषा क्षेत्र और जीवन दोनों में बहुत कुछ सिखाया है। हां, यह एक अद्भुत समय था, मैं वास्तव में वहां वापस जाना चाहता हूं, लेकिन आप वर्षों को वापस नहीं कर सकते।
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वेरा वोलोशिना
जब मैंने इस शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश किया, यह एक शैक्षणिक संस्थान था, फिर यह एक विश्वविद्यालय बन गया, और अब यह एक अकादमी है। यह विश्वविद्यालय लगातार बदल रहा है, मेरा मतलब है कि आंतरिक और बाहरी दोनों। उसे बेहतर होते देखना अच्छा लगता है। सामने की सीढ़ियाँ साधारण हो गई हैं, शौचालयों में सुधार किया गया है, दूसरी मंजिल पर सोफे लगाए गए हैं, हर जगह बेंच हैं। लेकिन दुर्भाग्य से, बदलाव के नकारात्मक पहलू हैं - दुकानों को हटा दिया गया है। वे पहली मंजिल पर थे। एक था लिपिक, जो बहुत सुविधाजनक था, अगर आपको कुछ खरीदना है, तो सब कुछ हाथ में है। और दूसरा - शैक्षिक साहित्य। यहां कितने ही कीमती उत्पाद खरीदे गए, क्योंकि खरीदारी में शामिल लोग बहुत होशियार थे। सबसे बुरी बात, मेरी राय में, हमारे विश्वविद्यालय में वाचनालय की ओर जाने वाली सीढ़ियाँ हैं - वे मेरे सहित कितनी बार उस पर गिरे। और एक और माइनस, जो किसी कारण से विश्वविद्यालय के किसी भी नेता ने तय नहीं किया - यह एक छोटा बुफे है!
शिक्षकों के लिए, मैं भाग्यशाली था कि मैंने इस तरह के अद्भुत शिक्षकों के साथ अध्ययन किया: पोगोसोव, स्टेकवाशोव, बेज्रुकोव, कोज़लोवा, सेलिना, रूबत्सोव, गोलोवानोवा, गोरोबेट्स और अन्य। विश्वविद्यालय ने मुझे न केवल पढ़ना सिखाया, बल्कि मेरी क्षमताओं का भी विकास किया। लेकिन सिर्फ पूरी ताकत से पढ़ाई करना जरूरी था, नहीं तो कुछ नहीं होता। स्नातकों के लिए किरोव के स्मारक के पास फोटो खिंचवाने की परंपरा थी, लेकिन अब मुझे नहीं पता कि क्या यह बच गया है? यहां छात्र जीवन भी दिलचस्प है, हमने लगातार रचनात्मक संगीत कार्यक्रमों और कार्यक्रमों में भाग लिया। मजा आ गया। और क्या ही मजेदार और दिलचस्प अभ्यास है! बच्चों के अवकाश शिविरों में सहायक शिक्षक के रूप में काम करना युद्ध द्वारा एक परीक्षा है, यह विभिन्न लोगों के साथ संवाद करने के मामले में एक अविस्मरणीय चरम है। मैं कहना चाहता हूं कि अभ्यास में मैंने जो अनुभव प्राप्त किया वह मेरे लिए अमूल्य है।
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सर्गेई काज़ाको
मैं हाल ही में अरमावीर की व्यावसायिक यात्रा पर गया था। काम के मुद्दों पर, आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में एक व्यक्ति से मिलना आवश्यक था। पिछली बार मैं यहां 8 साल पहले आया था। जब मैंने लॉबी में प्रवेश किया, तो मैं विस्मय में रुक गया - मुझे इसकी उम्मीद नहीं थी! सब कुछ चमकता, चमकता और चमकता था - छत पर सुंदर झाड़ से लेकर साफ टाइल वाले फर्श तक।
हर तरफ काम करने का माहौल था। जाहिरा तौर पर, शीतकालीन सत्र की अवधि थी, क्योंकि छात्र कक्षाओं के दरवाजे के नीचे किताबें पढ़ते थे, काम करने वाले विषयों पर बात करते थे। यहाँ जीवन पूरे जोश में है और पूरे जोश में है! परिवर्तन स्पष्ट हैं। और बेहतर के लिए।
सच है, मैंने निम्नलिखित समाचार सीखा - अब एएसपीयू एक विश्वविद्यालय नहीं है, बल्कि एक अकादमी है। जैसा कि मुझे बताया गया था, विश्वविद्यालय में अपनी पूर्व स्थिति को पुनः प्राप्त करने के लिए कई संकायों को जोड़ा जाना चाहिए।
डीन के कार्यालय के पास गलियारों में टांग दिए गए हैं। और दूसरी मंजिल पर एक ऐतिहासिक और पुरातात्विक संग्रहालय है। ऐसा मैंने कहीं नहीं देखा। मुझे खुशी है कि इस विश्वविद्यालय को मजबूती से देखा और चलाया जा रहा है। इसे जारी रखो!
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लुडमिला
मैंने 1996 में आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में प्रवेश किया (तब यह अभी तक आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी नहीं था)। विश्वविद्यालय में 9 संकाय हैं, मेरी पढ़ाई के दौरान दो संकाय दिखाई दिए: विदेशी भाषाएं और सामाजिक-शैक्षणिक। हमारे स्नातक एक अतिरिक्त विशेषता "सामाजिक शिक्षाशास्त्र" प्राप्त करने वाले पहले व्यक्ति थे। मैंने दर्शनशास्त्र संकाय में अध्ययन किया, हमें बहुत पढ़ना था, वाचनालय में बहुत तैयारी करनी थी। विश्वविद्यालय में कई इमारतें हैं, और तकनीकी संकाय और पूर्व-विद्यालय संकाय के भवन में जाने के लिए मुझे बहुत मुश्किल से पेट भरना पड़ा, क्योंकि कभी-कभी वहां कक्षाएं आयोजित की जाती थीं। शिक्षण स्टाफ बहुत मजबूत है, मैं कह सकता हूं कि उन्होंने व्यर्थ नहीं पढ़ाया। कुछ भी, निश्चित रूप से हुआ और कई बार परीक्षा और परीक्षण दोबारा लिया। लेकिन केवल अब मैं समझता हूं कि इस तरह हमारे शिक्षकों ने हमसे सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त किए। विश्वविद्यालय में दो शयनगृह हैं - एक शहर के केंद्र में, संस्थान से दूर नहीं, दूसरा शहर के बाहरी इलाके में, आप 25 मिनट के लिए ट्रॉलीबस द्वारा वहां पहुंचते हैं।
वर्तमान छात्रों और उनके माता-पिता के लिए, मुझे लगता है कि यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि विश्वविद्यालय पर्याप्त संख्या में राज्य-वित्त पोषित स्थानों को बरकरार रखता है, हालांकि पहले से ही 1996 में व्यावसायिक आधार पर प्रशिक्षण भी था।
विश्वविद्यालय। पूरा नाम - उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "अर्मवीर राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय". विश्वविद्यालय का मुख्य भवन अरमावीर में स्थित है।
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कहानी
अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी रूस के दक्षिण में सबसे पुराने शैक्षणिक संस्थानों में से एक है, जो पेशेवर शैक्षणिक शिक्षा प्रदान करता है। व्यावसायिक शैक्षणिक शिक्षा 1923 में शुरू हुई, जब शिक्षा के लिए पीपुल्स कमिश्रिएट के निर्णय से, आर्मवीर पेडागोगिकल कॉलेज की स्थापना की गई। 1932 में, पेडागोगिकल कॉलेज में एक असीरियन विभाग खोला गया था, जिसका पहला स्नातक 1936 में हुआ था। आर्मवीर पेडागोगिकल कॉलेज के आधार पर, असीरियन शिक्षकों के लिए अल्पकालिक पुनर्प्रशिक्षण पाठ्यक्रम भी आयोजित किए गए थे।
अगस्त 1942 से जनवरी 1943 तक अरामवीर के अस्थायी फासीवादी कब्जे की अवधि के दौरान, शैक्षणिक कॉलेज ने कार्य नहीं किया। 1944 में, तकनीकी स्कूल का नाम बदलकर आर्मवीर पेडागोगिकल कॉलेज कर दिया गया। 1 सितंबर 1948 को स्कूल के आधार पर अर्मावीर शिक्षक संस्थान खोला गया। शिक्षा मंत्रालय के दिनांक 27 जुलाई, 1948 के आदेश से यारोवॉय वी.एस.
26 जून, 1954 नंबर 954 के RSFSR के मंत्रिपरिषद के डिक्री द्वारा, शिक्षक संस्थान को आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में पुनर्गठित किया गया था। 20वीं शताब्दी के 50-60 के दशक में एएसपीआई शिक्षकों - गणितज्ञों के लिए देश का वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली केंद्र बन गया। एसोसिएट प्रोफेसर एन। एन। शोलास्टर ने 20 हजार प्रतियों के संचलन के साथ "एलिमेंट्री ज्योमेट्री" (शैक्षणिक संस्थानों के अंशकालिक छात्रों के लिए एक छोटा पाठ्यक्रम) पुस्तक प्रकाशित की। 1961 में, भौतिक और गणितीय विज्ञान के उम्मीदवार, ASPI M. Ya. Tsyrkin के एसोसिएट प्रोफेसर ने शैक्षणिक संस्थानों के भौतिक और गणितीय संकायों के छात्रों के लिए एक मैनुअल तैयार किया - "एक जटिल चर के कार्यों के सिद्धांत में एक छोटा कोर्स", शूटिंग गेलरी। 10 हजार प्रतियां। Armavir Pedagogical Institute N. N. Sholaster और M. Ya. Tsyrkina के वैज्ञानिकों की पुस्तकों के अनुसार, देश के शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों की एक से अधिक पीढ़ी ने अध्ययन किया।
वर्तमान में, ASPU के प्रोफेसर S. G. Manvelov ने अपने शिक्षकों की परंपराओं को जारी रखा है, जिन्होंने "छात्रों के आत्म-नियंत्रण के विकास के लिए गणित में असाइनमेंट: शिक्षकों के लिए एक मैनुअल" प्रकाशित किया, जिसमें 30 हजार प्रतियों का प्रचलन था और "एक आधुनिक गणित पाठ डिजाइन करना:" 20 हजार के प्रचलन के साथ शिक्षकों के लिए एक नियमावली।
ASPU ने RSFSR के शिक्षा मंत्रालय की अंतर्राष्ट्रीय परियोजनाओं में सक्रिय रूप से भाग लिया। संस्थान के अधिकार का प्रमाण इस तथ्य से मिलता है कि 1984 से 1995 तक दस वर्षों से अधिक समय तक रूसी भाषा और साहित्य के संकाय में एक तुर्कमेन विभाग था, जो देश में एकमात्र था। राष्ट्रीय शाखा के अस्तित्व के दौरान, तुर्कमेनिस्तान के लिए महत्वपूर्ण संख्या में उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया गया था। इस विभाग के कुछ स्नातक अपने देश के विश्वविद्यालयों में अग्रणी शिक्षक बन गए हैं।
प्रबंधन
2011 के बाद से, ASPU रेक्टर Ambartsum R. Galustov रहा है।
शिक्षा संकाय
- अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान संस्थान, गणित और भौतिकी
- अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग
- भौतिकी और गणित विभाग
- इतिहास विभाग
- सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संकाय
- पूर्वस्कूली और प्राथमिक शिक्षा के संकाय
- रूसी और विदेशी भाषाशास्त्र संस्थान
- प्रौद्योगिकी, अर्थशास्त्र और डिजाइन के संकाय।
- अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संकाय
विश्वविद्यालय के रेक्टर थे
ग्लूकोव व्लादिमीर स्टेपानोविच, तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, ची ASSR के विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सम्मानित कार्यकर्ता, ChR के विज्ञान अकादमी के संबंधित सदस्य।
मैनवेलोव सर्गेई जॉर्जीविच - शिक्षाशास्त्र के डॉक्टर, प्रोफेसर, रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक
स्टेट्सुरा यूरी अनातोलियेविच - ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, क्यूबन के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, रूसी संघ के पत्रकारों के संघ के सदस्य।
सभी आवेदकों के लगभग एक जैसे सपने होते हैं। युवा अपनी पसंद की नौकरी ढूंढना चाहते हैं, सीखने की प्रक्रिया में अपनी प्रतिभा को प्रकट करना चाहते हैं और भविष्य में एक योग्य कैरियर बनाना चाहते हैं। इन सभी सपनों को अरमावीर (एएसपीयू) में साकार किया जा सकता है, जिसे पहले अकादमी कहा जाता था। यह विश्वविद्यालय क्या विशेषता प्रदान करता है? क्या किसी शहर में आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी की एक शाखा है?
शैक्षणिक संस्थान का विवरण
- "कंप्यूटर इंजीनियरिंग और सूचना विज्ञान";
- गणित में "शैक्षणिक शिक्षा";
- "शैक्षणिक शिक्षा", प्रोफ़ाइल - कंप्यूटर विज्ञान और भौतिकी।
सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संकाय की विशेषता
सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संकाय में प्रवेश करते हुए, आवेदक प्रशिक्षण के प्रस्तावित तीन क्षेत्रों में से विशेषता का चुनाव करते हैं:
- "विशेष (दोषपूर्ण) शिक्षा";
- भौतिक संस्कृति में "शैक्षणिक शिक्षा";
- "मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा"।
ऊपर सूचीबद्ध विशिष्टताओं से संकेत मिलता है कि आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के संकाय विशेषज्ञों को लोगों के साथ काम करने, शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं। पहले पाठ्यक्रमों से ही, छात्र अपने आसपास के लोगों की मदद करना शुरू कर देते हैं, जिन्हें वास्तव में इसकी आवश्यकता होती है। संकाय में आयोजित स्वयंसेवकों की एक टुकड़ी के लिए लोगों को सहायता प्रदान की जाती है। छात्र अनाथों के साथ संवाद करते हैं, उनके लिए दिलचस्प और सूचनात्मक कक्षाएं संचालित करते हैं।
डिजाइन, प्रौद्योगिकी और अर्थशास्त्र के संकाय की विशेषता
आर्मवीर पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में इस संरचनात्मक इकाई में प्रशिक्षण के आर्थिक, शैक्षणिक और रचनात्मक क्षेत्र केंद्रित हैं। यहाँ उनकी सूची है:
- "अर्थव्यवस्था";
- "प्रबंधन";
- दो प्रशिक्षण कार्यक्रमों ("बीजद और प्रौद्योगिकी", "प्रौद्योगिकी और अर्थशास्त्र") के साथ "शैक्षणिक शिक्षा";
- जीव विज्ञान में "शैक्षणिक शिक्षा";
- "डिज़ाइन";
- "पेशेवर प्रशिक्षण", प्रोफ़ाइल - प्रबंधन और अर्थशास्त्र;
- कला और शिल्प और डिजाइन में "पेशेवर प्रशिक्षण"।
संरचनात्मक इकाई के स्नातकों को रोजगार के दौरान समस्याओं का सामना नहीं करना पड़ता है। वे जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में अपने ज्ञान के लिए आवेदन पाते हैं। आधे से अधिक स्नातक स्कूलों से लेकर विश्वविद्यालयों तक शैक्षिक संगठनों में काम करते हैं। बाकी निजी संगठनों, राज्य उद्यमों में काम पाते हैं।
प्रवेश परीक्षा
आप केवल राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय में एक विश्वविद्यालय में प्रवेश कर सकते हैं, क्रास्नोडार में एक शाखा नहीं है। यह पहले अस्तित्व में था, लेकिन रोसोबरनाडज़ोर द्वारा निरीक्षण के बाद इसे नष्ट कर दिया गया था। शाखा का लाइसेंस रद्द कर दिया गया, जिससे वह शैक्षिक गतिविधियों में शामिल हो सके।
प्रशिक्षण के लगभग सभी क्षेत्रों में प्रवेश परीक्षाओं में तीन सामान्य शिक्षा विषयों में परीक्षा उत्तीर्ण करना शामिल है। रूसी भाषा की आवश्यकता है। यह सभी विशिष्टताओं के लिए एक सामान्य अनुशासन है। शेष परीक्षा तैयारी की दिशा पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, "अर्थशास्त्र" में, रूसी भाषा के अलावा, आवेदक गणित और सामाजिक अध्ययन पास करते हैं, "पत्रकारिता" में - सामाजिक अध्ययन और साहित्य, भाषा विज्ञान में - एक विदेशी भाषा और इतिहास।
"डिजाइन" दर्ज करते समय आवेदकों को विशेष ध्यान देना चाहिए। इस विशेषता में, रूसी भाषा और साहित्य को सामान्य शिक्षा विषयों से लिया जाता है। दो अतिरिक्त परीक्षण भी स्थापित किए गए - एक पेशेवर अभिविन्यास (ड्राइंग) का कार्य, और एक रचनात्मक अभिविन्यास का कार्य
अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (एएसपीयू) |
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थंबनेल निर्माण त्रुटि: फ़ाइल नहीं मिली |
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मूल नाम |
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अंतरराष्ट्रीय नाम |
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पूर्व नाम |
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सिद्धांत |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
स्थापना का वर्ष | |
समापन वर्ष |
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पुनर्गठित |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
पुनर्गठन का वर्ष |
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के प्रकार |
राज्य |
लक्ष्य पूंजी |
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अधिशिक्षक |
गैलुस्तोव ए. आर. |
अध्यक्ष |
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वैज्ञानिक सलाहकार |
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अधिशिक्षक |
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निर्देशक |
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छात्रों | |
विदेशी छात्र |
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अवर |
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स्पेशलिटी |
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स्नातकोत्तर उपाधि |
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पीएचडी |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
डॉक्टर की उपाधि |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
डॉक्टरों ने |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
प्रोफेसरों |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
शिक्षकों की |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
रंग की |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
स्थान |
रूस 22x20pxरूस: अर्मावीर, क्रास्नोडार क्राइक |
भूमिगत |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
कैंपस |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
वैधानिक पता |
352900, आर्मवीर, सेंट। रोजा लक्जमबर्ग, 159 |
वेबसाइट | |
प्रतीक चिन्ह |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
पुरस्कार |
मॉड्यूल में लुआ त्रुटि: विकिडेटा ऑन लाइन 170: "विकीबेस" फ़ील्ड को अनुक्रमित करने का प्रयास (एक शून्य मान)। |
कहानी
अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी रूस के दक्षिण में सबसे पुराने शैक्षणिक संस्थानों में से एक है, जो पेशेवर शैक्षणिक शिक्षा प्रदान करता है। व्यावसायिक शैक्षणिक शिक्षा 1923 में शुरू हुई, जब शिक्षा के लिए पीपुल्स कमिश्रिएट के निर्णय से, आर्मवीर पेडागोगिकल कॉलेज की स्थापना की गई। 1932 में, पेडागोगिकल कॉलेज में एक असीरियन विभाग खोला गया था, जिसका पहला स्नातक 1936 में हुआ था। आर्मवीर पेडागोगिकल कॉलेज के आधार पर, असीरियन शिक्षकों के लिए अल्पकालिक पुनर्प्रशिक्षण पाठ्यक्रम भी आयोजित किए गए थे।
अगस्त 1942 से जनवरी 1943 तक अरामवीर के अस्थायी फासीवादी कब्जे की अवधि के दौरान, शैक्षणिक कॉलेज ने कार्य नहीं किया। 1944 में, तकनीकी स्कूल का नाम बदलकर आर्मवीर पेडागोगिकल कॉलेज कर दिया गया। 1 सितंबर 1948 को स्कूल के आधार पर अर्मावीर शिक्षक संस्थान खोला गया। शिक्षा मंत्रालय के दिनांक 27 जुलाई, 1948 के आदेश से यारोवॉय वी.एस.
26 जून, 1954 नंबर 954 के RSFSR के मंत्रिपरिषद के डिक्री द्वारा, शिक्षक संस्थान को आर्मवीर स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में पुनर्गठित किया गया था। 20वीं शताब्दी के 50-60 के दशक में एएसपीआई शिक्षकों - गणितज्ञों के लिए देश का वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली केंद्र बन गया। एसोसिएट प्रोफेसर एन। एन। शोलास्टर ने 20 हजार प्रतियों के संचलन के साथ "एलिमेंट्री ज्योमेट्री" (शैक्षणिक संस्थानों के अंशकालिक छात्रों के लिए एक छोटा पाठ्यक्रम) पुस्तक प्रकाशित की। 1961 में, भौतिक और गणितीय विज्ञान के उम्मीदवार, ASPI M. Ya. Tsyrkin के एसोसिएट प्रोफेसर ने शैक्षणिक संस्थानों के भौतिक और गणितीय संकायों के छात्रों के लिए एक मैनुअल तैयार किया - "एक जटिल चर के कार्यों के सिद्धांत में एक छोटा कोर्स", शूटिंग गेलरी। 10 हजार प्रतियां। Armavir Pedagogical Institute N. N. Sholaster और M. Ya. Tsyrkina के वैज्ञानिकों की पुस्तकों के अनुसार, देश के शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के छात्रों की एक से अधिक पीढ़ी ने अध्ययन किया।
वर्तमान में, ASPU के प्रोफेसर S. G. Manvelov ने अपने शिक्षकों की परंपराओं को जारी रखा है, जिन्होंने "छात्रों के आत्म-नियंत्रण के विकास के लिए गणित में असाइनमेंट: शिक्षकों के लिए एक मैनुअल" प्रकाशित किया, जिसमें 30 हजार प्रतियों का प्रचलन था और "एक आधुनिक गणित पाठ डिजाइन करना:" 20 हजार के प्रचलन के साथ शिक्षकों के लिए एक नियमावली।
ASPU ने RSFSR के शिक्षा मंत्रालय की अंतर्राष्ट्रीय परियोजनाओं में सक्रिय रूप से भाग लिया। संस्थान के अधिकार का प्रमाण इस तथ्य से मिलता है कि 1984 से 1995 तक दस वर्षों से अधिक समय तक रूसी भाषा और साहित्य के संकाय में एक तुर्कमेन विभाग था, जो देश में एकमात्र था। राष्ट्रीय शाखा के अस्तित्व के दौरान, तुर्कमेनिस्तान के लिए महत्वपूर्ण संख्या में उच्च योग्य विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया गया था। इस विभाग के कुछ स्नातक अपने देश के विश्वविद्यालयों में अग्रणी शिक्षक बन गए हैं।
प्रबंधन
2011 के बाद से, ASPU रेक्टर Ambartsum R. Galustov रहा है।
शिक्षा संकाय
- अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान संस्थान, गणित और भौतिकी
- अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान और सूचना प्रौद्योगिकी विभाग
- भौतिकी और गणित विभाग
- इतिहास विभाग
- सामाजिक-मनोवैज्ञानिक संकाय
- पूर्वस्कूली और प्राथमिक शिक्षा के संकाय
- दर्शनशास्त्र के संकाय
- विदेशी भाषाओं के संकाय
- प्रौद्योगिकी, अर्थशास्त्र और डिजाइन के संकाय।
- अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संकाय
विश्वविद्यालय के रेक्टर थे
इवान कोन्स्टेंटिनोविच वोब्लोव,
इवान बोरिसोविच अलेशचेंको,
निकोले निकितोविच कार्लोव,
कॉन्स्टेंटिन अलेक्जेंड्रोविच नोविकोव,
वसीली अलेक्सेविच अर्टुशिन,
एवगेनी एव्पतिविच सेमेनकिन,
ग्रिगोरी एर्मोलायेविच ज़िल्येव,
वसीली इवानोविच तुलची,
व्लादिमीर टिमोफिविच सोसनोव्स्की,
अल्बिना मगामेतोवना गातिवा,
नेल्ली गवरिलोव्ना डेंडेबेरिया
उल्लेखनीय सहयोगी
विट्रोव यूरी पावलोविच - शैक्षणिक विज्ञान के डॉक्टर, रूसी संघ के राष्ट्रपति के पुरस्कार के विजेता।
सोसनोव्स्की व्लादिमीर टिमोफीविच - डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर, रूसी संघ के उच्च विद्यालय के सम्मानित कार्यकर्ता, रूसी संघ के लेखकों के संघ के सदस्य
ग्लूकोव व्लादिमीर स्टेपानोविच, तकनीकी विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर, ची ASSR के विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सम्मानित कार्यकर्ता, ChR के विज्ञान अकादमी के संबंधित सदस्य।
मैनवेलोव सर्गेई जॉर्जीविच - शिक्षाशास्त्र के डॉक्टर, प्रोफेसर, रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक
स्टेट्सुरा यूरी अनातोलियेविच - ऐतिहासिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, क्यूबन के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, रूसी संघ के पत्रकारों के संघ के सदस्य।
प्रसिद्ध स्नातक
- एन एम माकोवका - कुबन विश्वविद्यालय के रेक्टर, डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी, प्रोफेसर [[सी: विकिपीडिया: स्रोत के बिना लेख (देश: लुआ त्रुटि: callParserFunction: फ़ंक्शन "#property" नहीं मिला। )]] [[सी: विकिपीडिया: स्रोत के बिना लेख (देश: लुआ त्रुटि: callParserFunction: फ़ंक्शन "#property" नहीं मिला। )]]
- एन ए नौमोवा - क्रास्नोडार क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्री
- रुडोल्फ मकर्टीचेविच बाबोयान - अंतरराष्ट्रीय स्तर के खेल के मास्टर, रूस के सम्मानित कोच
- गैलेटा अल्ला पावलोवना - "RSFSR के सम्मानित स्कूल शिक्षक"
- गुरेवा वेरा विक्टोरोवना - "रूसी संघ के सम्मानित स्कूल शिक्षक"
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टिप्पणियाँ
अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी की विशेषता वाला एक अंश
- नहीं, मेरे छोटे आदमी, तुम्हें स्कूल जाना है। और मुझे विरोध करने का मौका दिए बिना, उन्होंने जारी रखा। - स्कूल में, वे आपको आपकी नींव का "अनाज" देते हैं - गणित, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, आदि, जो मेरे पास घर पर आपको पढ़ाने के लिए समय नहीं होता। और इन "बीजों" के बिना, दुर्भाग्य से, आप अपनी "मानसिक फसल" नहीं उगा पाएंगे ... - पिताजी मुस्कुराए। - लेकिन पहले आपको निश्चित रूप से भूसी और सड़े हुए बीजों से इन "बीजों" को अच्छी तरह से "झारना" होगा ... और आपकी "फसल" क्या निकलेगी, यह केवल आप पर ही निर्भर करेगा ... जीवन एक जटिल चीज है, आप देखते हैं .. और कभी-कभी सतह पर रहना इतना आसान नहीं होता ... बिना नीचे जाए। लेकिन कहीं जाना नहीं है, है ना? - पापा ने मेरे सिर पर फिर से थपथपाया, किसी वजह से वो उदास हो गए... - तो सोचिए - क्या उन लोगों में से एक होना चाहिए जिन्हें बताया जाता है कि आपको कैसे जीना चाहिए या उन लोगों में से एक होना चाहिए जो अपने लिए सोचते हैं और अपनी राह खुद ढूंढते हैं। .. सच है, इसके लिए वे सिर पर बहुत जोर से मारते हैं, लेकिन दूसरी ओर, आप इसे हमेशा गर्व से उठाकर पहनेंगे। इसलिए आपको सबसे अच्छा क्या पसंद है, यह तय करने से पहले अच्छी तरह सोच लें...- क्यों, जब मैं वह कहता हूं जो मैं स्कूल में सोचता हूं, तो शिक्षक मुझे अपस्टार्ट कहते हैं? यह बहुत अपमानजनक है!.. मैं जवाब देने वाले पहले व्यक्ति बनने की कोशिश नहीं करता, इसके विपरीत, मैं पसंद करता हूं जब वे मुझे छूते नहीं हैं... लेकिन अगर वे पूछते हैं, तो मुझे जवाब देना होगा, है ना? और किसी कारण से, बहुत बार उन्हें मेरे उत्तर पसंद नहीं आते ... मैं क्या कर सकता हूँ, पिताजी?
- ठीक है, यह, फिर से वही सवाल है - क्या आप खुद बनना चाहते हैं या क्या आप कहना चाहते हैं कि आपको क्या चाहिए और शांति से रहें? फिर से, आपको चुनना होगा... लेकिन वे आपके उत्तरों को पसंद नहीं करते क्योंकि वे हमेशा उन उत्तरों से मेल नहीं खाते जो उन्होंने पहले से तैयार किए हैं, और जो हमेशा सभी के लिए समान होते हैं।
- वो समान कैसे हैं? मैं वैसा नहीं सोच सकता जैसा वे चाहते हैं... लोग वैसा नहीं सोच सकते?!
"आप गलत हैं, मेरे लाइट वन ... ठीक यही वे चाहते हैं - कि हम सभी एक जैसा सोचें और कार्य करें ... यही पूरी नैतिकता है ..."
- लेकिन यह गलत है, पिताजी! .. - मैं नाराज था।
- और आप अपने स्कूल के दोस्तों को करीब से देखते हैं - क्या वे अक्सर लिखी गई बातों से अलग कुछ कहते हैं? - मैं शर्मिंदा था ... वह फिर से, हमेशा की तरह, सही था। “ऐसा इसलिए है क्योंकि उनके माता-पिता उन्हें सिर्फ अच्छे और आज्ञाकारी छात्र बनना और अच्छे ग्रेड प्राप्त करना सिखाते हैं। लेकिन वे उन्हें सोचना नहीं सिखाते ... शायद इसलिए कि उन्होंने खुद ज्यादा नहीं सोचा ... या शायद इसलिए भी कि डर पहले से ही उनमें बहुत गहराई से जड़ जमा चुका है ... अपने लिए, आपके लिए क्या अधिक महत्वपूर्ण है - आपके ग्रेड, या आपकी अपनी सोच।
- क्या वाकई में डरना मुमकिन है पापा?.. आखिर हमारे विचार कोई नहीं सुनता?.. फिर क्यों डरें?
"वे आपको नहीं सुनेंगे ... लेकिन प्रत्येक परिपक्व विचार आपकी चेतना का निर्माण करता है, स्वेतलेंकाया।" और जब आपके विचार बदलते हैं, तो आप भी उनके साथ बदल जाते हैं... और यदि आपके विचार सही हैं, तो हो सकता है कि कोई उन्हें पसंद न करे। सभी लोग सोचना पसंद नहीं करते, आप देखिए। बहुत से लोग इसे आप जैसे दूसरों के कंधों पर रखना पसंद करते हैं, जबकि वे स्वयं अपने जीवन के बाकी हिस्सों के लिए अन्य लोगों की इच्छाओं के "निष्पादक" बने रहते हैं। और उनके लिए खुशी अगर वही "विचारक" सत्ता के लिए नहीं लड़ते हैं, क्योंकि तब यह वास्तविक मानवीय मूल्य नहीं हैं जो खेल में आते हैं, बल्कि झूठ, डींग मारने, हिंसा और यहां तक कि अपराध भी हैं, अगर वे उन लोगों से छुटकारा पाना चाहते हैं जो उनके साथ सोचो "अजीब ..." इसलिए, सोच बहुत खतरनाक हो सकती है, मेरे लाइट वन। और सब कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि आप इससे डरेंगे या डरने के लिए अपने मानवीय सम्मान को प्राथमिकता देंगे ...
मैं सोफे पर अपने पिता के पास चढ़ गया और (बहुत असंतुष्ट) ग्रिश्का की नकल करते हुए उनके बगल में झुक गया। पिताजी के बगल में, मैं हमेशा बहुत सुरक्षित और शांतिपूर्ण महसूस करता था। ऐसा लग रहा था कि हमें कुछ भी बुरा नहीं मिल सकता है, जैसे मेरे साथ कुछ भी बुरा नहीं हो सकता था जब मैं उसके बगल में था। जो, निश्चित रूप से, अव्यवस्थित ग्रिश्का के बारे में नहीं कहा जा सकता था, क्योंकि वह पिताजी के साथ बिताए गए घंटों को भी पसंद करता था और जब कोई इन घंटों पर आक्रमण करता था, तो वह इसे बर्दाश्त नहीं कर सकता था ... बेहतर था काश मैं जल्द से जल्द यहाँ से निकल पाता... मैं हँसा और उसे चुपचाप छोड़ने का फैसला किया ताकि उसके लिए इतनी प्यारी खुशी का आनंद लिया जा सके, और वह थोड़ा गर्म हो गई - यार्ड में स्नोबॉल खेलने के लिए पड़ोसी के लड़के।
मैं अपने दसवें जन्मदिन तक के दिनों और घंटों की गिनती कर रहा था, लगभग "सभी बड़े हो गए", लेकिन, मेरी बड़ी शर्म की बात है, मैं एक मिनट के लिए अपने "जन्मदिन के आश्चर्य" को नहीं भूल पाया, जो निश्चित रूप से कुछ भी नहीं है . मेरे "वयस्कता" में कुछ भी सकारात्मक नहीं जोड़ा गया ...
मैं, दुनिया के सभी बच्चों की तरह, उपहारों को पसंद करता था ... और अब अंत के दिनों के लिए मैंने सोचा कि यह क्या हो सकता है, क्या, मेरी दादी की राय में, मुझे इतने आत्मविश्वास के साथ "वास्तव में पसंद" करना चाहिए था? ..
लेकिन इंतजार इतना लंबा नहीं था, और बहुत जल्द यह पूरी तरह से पुष्टि हो गई कि यह करने लायक था ...
अंत में, मेरी "जन्मदिन" की सुबह ठंडी, जगमगाती और धूप थी, जैसा कि एक वास्तविक छुट्टी है। रंगीन सितारों के साथ ठंड से हवा "फट" और शाब्दिक रूप से "बज", पैदल चलने वालों को सामान्य से अधिक तेजी से आगे बढ़ने के लिए मजबूर करना ... हम सभी के लिए, यार्ड में बाहर जाना, यह लुभावनी थी, और भाप का शाब्दिक रूप से "सब कुछ जीवित" से डाला गया था। "आसपास, हर किसी को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हुए बहु-रंगीन भाप इंजनों की तरह मज़ेदार बनाना ...
नाश्ते के बाद, मैं बस शांत नहीं बैठ सका और अपनी माँ के पीछे एक "पूंछ" लेकर आया, इस इंतज़ार में कि मैं आखिरकार अपने लंबे समय से प्रतीक्षित "आश्चर्य" को कब देखूँगा। मेरे बड़े आश्चर्य के लिए, मेरी माँ मेरे साथ पड़ोसी के घर गई और दरवाजा खटखटाया ... इस तथ्य के बावजूद कि हमारा पड़ोसी एक बहुत ही सुखद व्यक्ति था, उसका मेरे जन्मदिन से क्या संबंध हो सकता है, यह मेरे लिए एक रहस्य बना रहा ...
- आह, हमारी "अवकाश" लड़की आ गई है! दरवाजा खोलकर पड़ोसी ने प्रसन्नता से कहा। - अच्छा, चलो, बर्फ़ीला तूफ़ान आपका इंतज़ार कर रहा है।
विश्वविद्यालय के बारे में
रमावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी क्रास्नोडार क्षेत्र में उच्च शिक्षा का सबसे पुराना संस्थान है। 2008 में ASPU अपनी 60वीं वर्षगांठ मनाएगा। अपनी गतिविधि के दौरान, विश्वविद्यालय ने 40 हजार से अधिक विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया है जिन्होंने विभिन्न स्तरों के शैक्षणिक संस्थानों में खुद को स्थापित किया है।
विश्वविद्यालय के 60 साल के इतिहास को निरंतर आगे बढ़ने, विकास, वैज्ञानिक, कार्यप्रणाली और शैक्षणिक अनुभव के संचय के रूप में वर्णित किया जा सकता है। वर्तमान में, विश्वविद्यालय के कर्मचारी क्यूबन की शिक्षा प्रणाली के लिए योग्य शिक्षण कर्मचारियों के प्रावधान को मुख्य कार्य के रूप में सामने रखते हैं।
20 वर्षों के लिए, विश्वविद्यालय के स्थायी प्रमुख डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी, प्रोफेसर, सम्मानित और उच्च शिक्षा के सम्मानित कार्यकर्ता व्लादिमीर टिमोफिविच सोसनोव्स्की रहे हैं।
एएसपीयू आज सतत शैक्षणिक शिक्षा का एक क्षेत्रीय केंद्र है, जहां पूर्व-विश्वविद्यालय, विश्वविद्यालय और स्नातकोत्तर शिक्षा का एक नेटवर्क बनाया गया है। पूर्वस्कूली बच्चे बौद्धिक विकास "पिनोच्चियो" के स्टूडियो में लगे हुए हैं; शहर और आसपास के क्षेत्रों के स्कूली बच्चे "स्कूल ऑफ यंग फिजिसिस्ट", "संडे स्कूल", "स्मॉल टेक्नोलॉजिकल एकेडमी", "स्मॉल मैथमैटिकल फैकल्टी" में "अपनी विदेशी भाषा में सुधार" पाठ्यक्रमों में अपने ज्ञान को गहरा और विस्तारित कर सकते हैं। .
अर्मावीर शहर और आसपास के क्षेत्रों के सभी इच्छुक बच्चे पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली में भाग लेते हैं। हर साल लगभग 600 लोग विश्वविद्यालय के सर्वश्रेष्ठ शिक्षकों के साथ अध्ययन करते हैं। पूर्व-विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली का मुख्य लक्ष्य स्कूली बच्चों के ज्ञान को गहरा और विस्तारित करना, कैरियर मार्गदर्शन कार्य करना और कंप्यूटर साक्षरता में सुधार करना है।
स्कूली बच्चों के छोटे गणितीय संकाय
रविवार की शाला
विश्वविद्यालय में शिक्षा 24 विशिष्टताओं में 9 संकायों में आयोजित की जाती है।
1. गणितीय: अर्थशास्त्र में गणित, सूचना विज्ञान, लागू सूचना विज्ञान, अर्थशास्त्र में गणितीय तरीके।
2. भौतिक: भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान, व्यावसायिक प्रशिक्षण (इलेक्ट्रॉनिक्स, रेडियो इंजीनियरिंग, संचार)।
3. भाषाशास्त्र: रूसी भाषा और साहित्य, पत्रकारिता।
4. सामाजिक - शैक्षणिक: शिक्षाशास्त्र और प्राथमिक शिक्षा की पद्धति, सामाजिक शिक्षाशास्त्र, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान।
5. प्रौद्योगिकी और उद्यमिता: प्रौद्योगिकी और उद्यमिता, जीवन सुरक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण (अर्थशास्त्र और प्रबंधन), व्यावसायिक प्रशिक्षण (डिजाइन), अर्थशास्त्र और उद्यम प्रबंधन।
6. पूर्वस्कूली शिक्षा: पूर्वस्कूली शिक्षा की शिक्षाशास्त्र और कार्यप्रणाली, विशेष पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान, भाषण चिकित्सा, मनोविज्ञान।
7. ऐतिहासिक: इतिहास, न्यायशास्त्र।
8. विदेशी भाषाएं: विदेशी भाषा, सिद्धांत और विदेशी भाषाओं और संस्कृतियों को पढ़ाने के तरीके।
9. अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संकाय।
विश्वविद्यालय में प्रवेश करने के बाद, छात्र एक बड़े दोस्ताना परिवार में आते हैं, जिसमें 6240 लोग रहते हैं।
छात्रों को नवीनतम सूचना प्रौद्योगिकी के आधार पर प्रशिक्षित किया जाता है। इलेक्ट्रॉनिक व्याख्यान नोट्स, इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकें, प्रदर्शन प्रशिक्षण और परीक्षण कार्यक्रम शैक्षिक प्रक्रिया में पेश किए जा रहे हैं। विश्वविद्यालय में 15 कंप्यूटर कक्षाएं हैं, अंतरराष्ट्रीय सूचना नेटवर्क इंटरनेट तक पहुंच है। अधिकांश छात्र छात्र वैज्ञानिक कार्यों में शामिल हैं, इंटरनेट-रीडिंग रूम के खुलने के साथ, स्वतंत्र कार्य और वैज्ञानिक कार्य दोनों के आयोजन में दक्षता में काफी वृद्धि हुई है। अच्छी तरह से सुसज्जित कक्षाएं, कंप्यूटर कक्षाएं, विशेष प्रयोगशालाएं छात्रों के लिए उपलब्ध हैं।
विश्वविद्यालय का पुस्तकालय स्वतंत्र कार्य के सफल कार्यान्वयन में योगदान देता है, इसके वैज्ञानिक, शैक्षिक और कथा साहित्य का कोष पुस्तकों और पत्रिकाओं की 400 हजार से अधिक प्रतियां हैं। पुस्तकालय में दुर्लभ पुस्तकों का एक ठोस कोष है, इसमें 19 वीं शताब्दी में प्रकाशित रूसी और पश्चिमी यूरोपीय पुस्तकें शामिल हैं।
कक्षा में अर्जित ज्ञान और कौशल को इंटर्नशिप के दौरान समेकित किया जाता है।
अर्मावीर स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के छात्रों का अभ्यास मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का एक अभिन्न अंग है और इसे 1 से 10 वीं सेमेस्टर तक निरंतर एक के रूप में आयोजित किया जाता है। प्रशिक्षण के प्रत्येक चरण में, यह संज्ञानात्मक अनुभव, छात्रों की वास्तविक संभावनाओं और विशिष्ट उपदेशात्मक लक्ष्यों को ध्यान में रखते हुए किया जाता है। अभ्यास के सामान्य कार्य हैं: छात्रों के सैद्धांतिक ज्ञान को गहरा करना, बुनियादी पेशेवर शैक्षणिक कौशल और क्षमताओं का विकास करना।
शैक्षणिक विश्वविद्यालय में शिक्षा इस तरह से बनाई गई है कि सैद्धांतिक प्रशिक्षण छात्रों की व्यावहारिक गतिविधियों के साथ संयुक्त है। अभ्यास की सफलता तार्किक रूप से सोची-समझी दीर्घकालिक योजना, कार्यप्रणाली समर्थन और सही ढंग से तैयार किए गए कार्यक्रमों द्वारा सुनिश्चित की जाती है। इस संबंध में, इसकी सामग्री के संदर्भ में अभ्यास, प्रमुख उपदेशात्मक और शैक्षिक लक्ष्यों में विभाजित है:
1. शैक्षिक (1-3 पाठ्यक्रम) - प्राथमिक व्यावसायिक कौशल और योग्यता प्राप्त करने के लिए अभ्यास;
2. उत्पादन, जिसमें छात्र का अपना कार्यस्थल होता है और सीखने की प्रक्रिया में उसकी भागीदारी भविष्य के विशेषज्ञ (3-5 पाठ्यक्रम) की गतिविधि की सभी विशेषताओं को वहन करती है।
अभ्यास के दौरान, छात्र स्कूली जीवन के वातावरण में डूब जाते हैं, बच्चों की विभिन्न श्रेणियों से परिचित होते हैं, गैर-मानक स्थितियों में खुद को परखते हैं, बच्चों के साथ उचित संबंधों के कौशल को प्राप्त करते हैं, शिक्षण के पारंपरिक और गैर-पारंपरिक तरीकों से परिचित होते हैं। और शिक्षा, पाठों के प्रकार, शिक्षकों की व्यक्तिगत शैली के साथ।
एक विशेष स्थान पर ग्रीष्मकालीन शैक्षणिक अभ्यास का कब्जा है। इसका उद्देश्य बच्चों और किशोरों के लिए ग्रीष्मकालीन अवकाश गतिविधियों का आयोजन करना और स्ट्रीट चिल्ड्रेन और ज़ुरावलिक कार्यक्रमों को लागू करना है। छात्र काला सागर तट पर बच्चों के स्वास्थ्य शिविरों में, शहर के स्कूलों में, निवास स्थान पर, शहर के स्वास्थ्य शिविर "टोपोलेक" में काम करते हैं; शहर में कार्रवाई "दया" के हिस्से के रूप में बच्चों के लिए सामाजिक केंद्र "मुस्कान", "ट्रस्ट"। शैक्षणिक रूप से उपेक्षित बच्चों, "जोखिम" समूह के बच्चों और विकलांग बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य का अनुभव है।
अभ्यास के लिए छात्रों की तैयारी सार्वजनिक छात्र संगठन "स्कूल ऑफ द लीडर" की गतिविधियों के ढांचे के भीतर की जाती है, जो बच्चों के स्वास्थ्य शिविरों में बच्चों के साथ काम करने के लिए "नेताओं" के प्रशिक्षण का केंद्र है। "काउंसलर स्कूल" उत्तीर्ण करने वाले सर्वश्रेष्ठ छात्रों को अतिरिक्त शिक्षा संकाय के माध्यम से एक प्रमाण पत्र प्राप्त होता है।
विश्वविद्यालय के सभी संकायों के छात्र-छात्राएं बच्चों के स्वास्थ्य शिविरों और बाल स्वास्थ्य केंद्रों में ग्रीष्मकालीन शिक्षण अभ्यास करते हैं। इस प्रकार के अभ्यास के लिए मुख्य आधार हैं: ऑल-रूसी चिल्ड्रन सेंटर "ऑर्लोनोक" (क्रास्नोडार टेरिटरी, ट्यूप्स जिला, नोवो-मिखाइलोव्स्की गाँव), बच्चों का स्वास्थ्य परिसर (डीओके) "सिग्नल" (क्रास्नोडार टेरिटरी, काबर्डिंका गाँव), एक बच्चों का स्वास्थ्य शिविर ( DOL) "मैत्री" (क्रास्नोडार क्षेत्र, अनापा), DOL "मैत्रीपूर्ण" (क्रास्नोडार क्षेत्र, काबर्डिंका गाँव), DOL, अग्रणी शिविर "टोपोलेक" (क्रास्नोडार क्षेत्र, ओट्राडन्स्की जिला, स्टेशन सुविधाजनक), जगह के साथ साइटें अर्मावीर शहर में निवास का।
इन संस्थानों और विश्वविद्यालय के बीच संबंध द्विपक्षीय समझौतों द्वारा नियंत्रित होते हैं।
शैक्षणिक अभ्यास के दौरान, छात्र के पास यह जांचने का अवसर होता है कि क्या जीवन का मार्ग सही ढंग से चुना गया है, यह पता लगाने के लिए कि क्या वह बच्चों से प्यार करता है, क्या वह जानता है कि कैसे अपनी बात का बचाव करना है, उन्हें मोहित करना है, अपने अवकाश को व्यवस्थित करना है।
यह शैक्षणिक अभ्यास के साथ है कि प्रत्येक छात्र के लिए पेशेवर स्व-शिक्षा की प्रक्रिया शुरू होती है।
विश्वविद्यालय में छात्रों की शिक्षा और युवा अवकाश के संगठन पर बहुत ध्यान दिया जाता है। यह अंत करने के लिए, ASPU नियमित रूप से बच्चों और युवाओं की परवरिश के सामयिक मुद्दों पर वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन और सेमिनार आयोजित करता है। शैक्षिक कार्य के आयोजकों की सहायता के लिए, वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी नियमावली और विकास प्रतिवर्ष प्रकाशित किए जाते हैं।
ASPU ने पारंपरिक शैक्षिक कार्यक्रमों की एक प्रणाली विकसित की है: प्रथम वर्ष के छात्रों के दिन, KVN गेम्स, ब्रेन-रिंग गेम्स, फैकल्टी डेज़, स्पोर्ट्स इवेंट्स और अन्य। संस्कृति के सिटी पैलेस के हॉल में और केंद्रीय वर्ग के ग्रीष्मकालीन मंच पर आयोजित छात्रों में दीक्षा के वार्षिक दिवस ने एक शहर-व्यापी महत्व हासिल कर लिया है। समारोह में शहर प्रशासन के नेता शामिल हुए।
एएसपीयू परंपरागत रूप से उत्सव समारोहों, युद्ध और श्रमिक दिग्गजों के साथ बैठकें आयोजित करता है। सबसे यादगार कार्यक्रम बुजुर्गों के दिन, मास्को की लड़ाई की सालगिरह, विजय दिवस, नाजी आक्रमणकारियों से अरमावीर की मुक्ति के दिन के अवसर पर आयोजित किए गए थे।
शैक्षिक कार्यों के नए रूपों की खोज पर बहुत ध्यान दिया जाता है। ASPU छात्र परिषद कई वर्षों से लक्षित व्यापक कार्यक्रम "मेमोरी" को लागू कर रहा है, जो ASPU के एकाकी दिग्गजों की कब्रों की देखभाल के लिए प्रदान करता है, प्रतियोगिता का आयोजन करता है "मैं और मेरा परिवार शहर और क्षेत्र के इतिहास में ”, अर्मावीर के नायकों और अन्य घटनाओं के पराक्रम के सम्मान में बनाए गए स्मारकों का संरक्षण।
नशीली दवाओं की लत, शराब और अन्य नकारात्मक घटनाओं की रोकथाम के लिए शैक्षिक कार्य प्रणाली में एक महत्वपूर्ण स्थान पर कब्जा कर लिया गया है। ASPU स्कूल ऑफ हेल्थ की स्थापना की गई है, जिसके छात्रों ने विशेष प्रशिक्षण प्राप्त किया है। वे व्याख्यान देते हैं और शहर और क्षेत्र के स्कूलों में सेमिनार और प्रशिक्षण आयोजित करते हैं।
15 से अधिक वर्षों से, ASPU के पास सांस्कृतिक कार्य के लिए एक केंद्र है, जिसमें 500 से अधिक छात्र शामिल हैं। क्लब के काम पर: तीन बार के अंतरराज्यीय उत्सव "उत्तरी काकेशस में छात्र वसंत" के विजेता, विविधता और खेल नृत्य "स्वर्ग", छात्र थिएटर, मुखर समूहों के लोक कलाकारों की टुकड़ी। 8 केवीएन टीम बनाई। KVN टीम KVN - सोची खेलों की प्रतिभागी और डिप्लोमा विजेता है। क्लब में बौद्धिक खेलों की 10 टीमें आयोजित की जाती हैं। ASPU की ब्रेन-रिंग टीमों ने क्षेत्रीय और क्षेत्रीय टूर्नामेंटों में बार-बार पहला स्थान हासिल किया है।
भौतिक संस्कृति और खेल के लिए ASPU केंद्र विश्वविद्यालय में संचालित होता है, जो विभिन्न खेल आयोजन प्रदान करता है। क्लब में बास्केटबॉल, वॉलीबॉल, टेबल टेनिस, फुटबॉल, शतरंज, एथलेटिक जिम्नास्टिक, सैम्बो और जूडो के विभाग हैं। विश्वविद्यालय के पहलवानों ने बड़ी सफलता हासिल की, जिसमें रूस के खेल के परास्नातक और सम्मानित स्वामी, अंतरराष्ट्रीय स्तर के खेल के स्वामी, चैंपियन और विश्व और यूरोप के पुरस्कार विजेता, जैसे एस। एलियाज़ियन, ए। मार्करीयन शामिल हैं।
शहर में सबसे अच्छे खेल और मनोरंजन परिसर के चालू होने के बाद बड़े पैमाने पर खेल और मनोरंजक कार्यों के आयोजन की संभावनाओं में काफी विस्तार हुआ है।
विश्वविद्यालय में अपनी पढ़ाई पूरी करने के बाद, प्रतिभाशाली युवा 18 विशिष्टताओं में स्नातक विद्यालय में और 2 विशिष्टताओं में डॉक्टरेट की पढ़ाई जारी रख सकते हैं।
विश्वविद्यालय ने एक शोध प्रबंध परिषद की स्थापना और सफलतापूर्वक संचालन किया है, भाषा विज्ञान में उम्मीदवार शोध प्रबंध की रक्षा के लिए एक शोध प्रबंध परिषद, शैक्षणिक विज्ञान में डॉक्टरेट शोध प्रबंध की रक्षा के लिए एक क्षेत्रीय परिषद।