Habe Wildspitzen und Wurzelgemüse gemacht. Didaktische Spiele "Tops and Roots", "Mysterious Animals"
Spielfortschritt:
(Option 1) Heute spielen wir ein Spiel namens Tops and Roots. Wir haben Spitzen und Wurzeln von Pflanzen - Gemüse auf dem Tisch. Wir werden uns jetzt in zwei Gruppen aufteilen: Eine Gruppe wird Tops genannt und die andere - Roots. (Ein Erwachsener trennt die Kinder und stellt sie gegeneinander auf) - Es gibt Gemüse auf dem Tisch; Die Kinder der ersten Gruppe nehmen eine Spitze in die Hand und die Kinder der zweiten - eine Wirbelsäule. Alles vergeben? Und jetzt schnell ein Paar für dich finden: to your top - a spine.
(Kann als Outdoor-Spiel zu Musik gespielt werden). Kinder tauschen nach dem ersten Mal Spitzen und Wurzeln aus.
Das Spiel wird wiederholt, aber es ist bereits notwendig, nach einem anderen Vershok (oder Rückgrat) zu suchen.
(Option 2) Sie können mit nur zwei Wörtern antworten: Tops und Roots. Wer einen Fehler gemacht hat, zahlt einen Fant. Der Lehrer klärt mit den Kindern, was sie Spitzen und was Wurzeln nennen: „Die essbare Wurzel des Gemüses heißt Spitzen, und die essbare Frucht am Stängel ist Spitzen.“ Die Lehrerin nennt ein Gemüse, und die Kinder antworten schnell, was essbar ist: Spitzen oder Wurzeln. Die Lehrerin mahnt die Kinder zur Vorsicht, da bei manchen Gemüsesorten beides essbar ist. Der Lehrer ruft: "Karotte!" Kinder antworten: „Wurzeln“, „Tomate!“ - "Spitzen". "Zwiebel!" - Spitzen und Wurzeln. Derjenige, der einen Fehler macht, zahlt eine Strafe, die am Ende des Spiels eingelöst wird. Der Lehrer kann eine andere Option vorschlagen; er sagt „Spitzen“, und die Kinder erinnern sich an Gemüse mit essbaren Spitzen. Dieses Spiel ist gut nach einem Gespräch über Gemüse, einen Garten zu spielen.
Didaktisches Spiel "Tops and Roots"
didaktische Aufgabe. Um das Wissen zu festigen, dass Gemüse essbare Wurzeln – Wurzeln und Früchte – Spitzen hat, haben einige Gemüsesorten sowohl Spitzen als auch Wurzeln; Kinder darin zu üben, eine ganze Pflanze aus ihren Teilen zusammenzusetzen.
Spielregeln. Sie können nur auf das Signal des Erziehers nach Ihrer Spitze (Früchte) oder Wurzel (Wurzeln) suchen. Es ist unmöglich, sich immer mit demselben Spieler zu paaren, Sie müssen nach einem anderen Paar suchen.
Spielaktionen. Suchen Sie nach einem Paar; Zusammensetzung der ganzen Pflanze.
Spielfortschritt. Option 1. Nach der Ernte in seinem Garten versammelt ein Erwachsener Kinder, zeigt ihnen, was für eine gute Ernte sie angebaut haben, und lobt sie für ihre nützliche Arbeit. Dann verdeutlicht er das Wissen der Kinder, dass einige Pflanzen essbare Wurzeln haben - Wurzeln, andere Früchte - Spitzen und einige Pflanzen sowohl Spitzen als auch Wurzeln haben. Ein Erwachsener erklärt die Spielregeln:
Heute werden wir ein Spiel namens „Tops and Roots“ spielen. Wir haben Spitzen und Wurzeln von Pflanzen - Gemüse auf dem Tisch. Wir werden uns jetzt in zwei Gruppen aufteilen: Eine Gruppe wird Tops genannt und die andere - Roots. (Kinder werden in zwei Gruppen eingeteilt.)
Hier steht Gemüse auf dem Tisch; Die Kinder der ersten Gruppe nehmen eine Spitze in die Hand und die Kinder der zweiten - an der Wirbelsäule. Alles vergeben? Und jetzt, auf ein Signal hin (klatschen Sie in die Hände), zerstreuen Sie sich alle auf dem Gelände und rennen in alle Richtungen. Wenn Sie das Signal „Eins, zwei, drei – finden Sie Ihr Paar!“ hören, finden Sie schnell ein Paar für sich: zu Ihrer Spitze – eine Wirbelsäule.
Das Spiel wird wiederholt, aber es ist bereits notwendig, nach einem anderen Vershok (oder Rückgrat) zu suchen. Sie können sich nicht immer mit demselben Spieler paaren.
Option 2. Tops (oder Wurzeln) stehen still. Nur eine Untergruppe von Jungs läuft auf dem Spielplatz herum. Ein Erwachsener gibt ein Signal: "Roots, find your tops!". Kinder sollten so werden, dass die Spitzen und die Wurzel eins sind.
Die Richtigkeit der Aufgabe kann nur durch das "magische Tor" (ein Erwachsener und eines der Kinder) überprüft werden, durch das alle Paare gehen. Damit das Interesse am Spiel nicht nachlässt, können Sie anbieten, Oberteile und Wurzeln auszutauschen.
Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen
Arten von didaktischen Spielen und Führung von didaktischen Spielen
Arten von didaktischen Spielen Didaktische Spiele unterscheiden sich in Bildungsinhalten, kognitiven Aktivitäten von Kindern, Spielaktionen und -regeln, Organisation und Beziehungen von Kindern, in der Rolle von Erziehern ...
LEHRSPIELE UND SPRACHENTWICKLUNG. Das didaktische Spiel ist ein facettenreiches, komplexes pädagogisches Phänomen: Es ist sowohl eine Spielmethode des Unterrichts von Vorschulkindern als auch eine Lernform und eine eigenständige Spielaktivität und ein umfassendes Mittel
Das didaktische Spiel ist ein facettenreiches, komplexes pädagogisches Phänomen: Es ist sowohl eine Spielmethode des Vorschulkinderunterrichts als auch eine Lernform und ein eigenständiges Spiel.
Erfahrung in der Anwendung von didaktischen Spielen und unterhaltsamem didaktischem Material für die intellektuelle Entwicklung von Vorschulkindern
Eine Auswahl an Spielen für die intellektuelle Entwicklung von Vorschulkindern (Voskobovich, Nikitin usw.) ...
Kartei mit didaktischen Spielen und Übungen in der Vorbereitungsgruppe: „Beherrschung der Grundlagen der ersten Alphabetisierung“ Für die beste Entwicklung unserer Kinder sind didaktische Spiele erforderlich.
Kartei der didaktischen Spiele und Übungen in der Vorbereitungsgruppe: "Beherrschung der Grundlagen des Anfangsbuchstabens" Did. Sonic Hats Game Zweck: Entwicklung von Soundanalysefähigkeiten. Lernen Sie mit ...
"Bei den Giraffen"
"Das bin ich"
"Der König ging durch den Wald"
"Sonne, Zaun, Kiesel"
"Guten Morgen!"
"Glatter Kreis"
"Gib den Ball weiter"
"Affen"
"Fliegt - fliegt nicht"
"Wie geht es Ihnen?"
"Tierische Anklage"
"Insekt"
"Wochentage"
"Tore"
"Spitzen und Wurzeln"
Arrangiere alle Früchte in Körben, aber nicht willkürlich, sondern je nach Farbe! Zum Beispiel sollte ein gelbes Obst oder Gemüse in einen Korb mit gelber Mitte gelegt werden, ein rotes in einen roten Korb und so weiter. Bitte beachten Sie, dass viele Früchte grüne Blätter oder Stängel haben, aber bei der Auswahl eines geeigneten Korbes müssen Sie nur auf die Farbe des Obstes oder Gemüses selbst achten. Das Spiel hilft nicht nur dabei, das logische Denken zu entwickeln, sondern stellt Kindern auch verschiedene Früchte vor, die im Garten wachsen!
19 jpg / A4 /
Das Archiv enthält ein Spiel mit ausgeschnittenen Bildern, ein A3-Spielfeld oder 4 A4-Blätter, ein Anschauungsmaterial „Wildblumen“ und eine Beschreibung.
Ziel. Das Wissen der Kinder über den Aufbau einer Pflanze, ihre Bestandteile und ihre Bedeutung für das Pflanzenleben festigen.
Zusammengestellt von fantastisch
Zweck: Kinder in der Auswahl von Wörtern zu schulen, die sich in einem Laut voneinander unterscheiden, um das phonemische Hören zu entwickeln.
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Autor-Compiler Nikitina A.V., Nialeksandra-Piyavochka.
Idee: Shvaiko G.S. "Spiele und Spielübungen zur Sprachentwicklung" - Moskau: Bildung, 1983
Ziele:
Wissen zu den Themen „Gemüse“, „Früchte“, „Beeren“ zusammenfassen.
Entwickeln Sie Wortschatz und Verständnis der gesprochenen Sprache.
Den Wortschatz zu den oben genannten Themen konsolidieren und diese Konzepte differenzieren.
Zu Beginn der Lektion werden die Kinder gebeten, sich daran zu erinnern, was eine Ernte ist. Dieses Wort kam im Klassenzimmer vor, daher erinnern sich Kinder normalerweise ohne große Schwierigkeiten an seine Bedeutung.
Als nächstes fragen sie die Kinder, wo Gemüse, Obst, Beeren wachsen.
Kinder nehmen Bilder von Gemüse, Obst und Beeren, die auf den Kopf gestellt sind, vom Tisch und legen sie in das entsprechende Gericht und kommentieren all ihre Handlungen.
Drucken Sie die Abbildung aus, machen Sie einen Schnitt entlang der gestrichelten Linie, kleben Sie ein Rechteck etwas größer als den Schnitt auf die Rückseite, damit die eingefügten Objekte nicht zu Boden fallen.
Anweisungen zum Spielen des Spiels in der Datei.
Zusammengestellt von: limush
Ein Spiel für Kinder im Vorschul- und jüngeren Vorschulalter, das ihnen hilft, Wörter mit entgegengesetzten Bedeutungen korrekt in der Sprache zu verwenden.
Enthält 48 ausgeschnittene Karten.
Spielregeln:
Schneide die Karten vor Spielbeginn entlang der gepunkteten Linien aus, du hast 48 Bildkarten.
1.Option
Verteilen Sie 24 Karten an die Kinder, dann zeigt der Moderator Karten mit entgegengesetzten Ausdrücken (wenn die Kinder nicht lesen können, liest der Erwachsene selbst). Die Kinder nehmen paarweise Karten auf.
Option 2
Der Moderator liest dem Kind die Wortkombination vor, das Kind muss den Satz mit der entgegengesetzten Bedeutung selbstständig benennen. Sie können sich dann selbst testen, indem Sie das passende Bild finden.
Die Vorschau zeigt die Spielfelder für das Spiel „Wer reitet was“ und für Lotto.
„Wer fährt was“
Das Spiel ist schwierig, man kann es in zwei Phasen spielen. In der ersten Phase reicht es aus, sich auf die Auswahl eines Paares für die Figuren auf dem Spielfeld zu beschränken und die leeren Felder links oder rechts mit einem Blatt Papier zu bedecken. Auf dem verbleibenden leeren Feld bringt das Kind den Piloten zum Piloten, den Matrosen zum Matrosen usw. In der nächsten Phase nimmt das Kind Maschinen auf, die mit den Aktivitäten der abgebildeten Person zusammenhängen, für den Baumeister - einen Muldenkipper und einen Kran, für das Kind - ein Fahrrad und einen Schneescooter. Karten mit ausgewählten Autos müssen links und rechts in leere Felder gelegt werden.
Wenn sich das Kind mit dem Thema „Wer fährt was“ vertraut macht, kann ohne Spielfeld auf dem Tisch gespielt werden. Nimm 6 Karten mit Männchen und 6 mit Autos, in denen Männchen fahren können. Sie werden verdeckt ausgelegt. Zu Beginn des Spiels öffnet das Kind ein beliebiges Kartenpaar. Wenn sich herausstellt, dass die Bilder gepaart sind (Seemann und Schiff), sind diese Karten aus dem Spiel (das Kind nimmt sie für sich). Wenn es keine Paare gibt, werden die Karten verdeckt und der Zug geht an einen anderen Spieler über. Wenn sich das Baby während des Spiels an die Position der Karten erinnert, wird die Suche nach Paaren sinnvoll und nicht zufällig. Derjenige mit den meisten Karten gewinnt.
Lotto.
Sie können von 2 bis 4 Personen spielen, indem Sie die Spielfelder teilen, oder ein Erwachsener fährt nur und ein Kind schließt die Bilder. Der Gastgeber nimmt eine Karte, zeigt sie und fragt: „Wer hat ein Auto?“, das Kind antwortet: „Ich habe es“ oder zeigt es einfach. Er erhält seine Karte und legt sie auf das Bild des Autos. Das Spiel ist beendet, wenn alle Bilder auf dem Spielfeld geschlossen sind.
Die Mappe enthält 4 A4-Bögen mit Spielfeldern und 2 A4-Bögen mit Karten.
Dieses Handbuch besteht aus 13 Folien.
Zweck des Spiels: Förderung der Wissensentwicklung über Gemüse.
Aufgaben: - Kinder spielerisch in die Welt der essbaren Pflanzen einführen;
-Erweitern Sie den Horizont - helfen Sie dabei, die Geschichte des Erscheinens von Gemüse auf unserem Tisch herauszufinden
Informieren Sie sich über die ernährungsphysiologischen und heilenden Eigenschaften von Gemüsepflanzen.
Der Inhalt der Folien: Auf jeder der acht Folien (von 3 bis 10 Folien) das Bild von einem
jedes Gemüse. Das Kind lernt Gemüse kennen, muss das Rätsel erraten und dann aufheben
das entsprechende Bild und durch Klicken mit der Maus die Richtigkeit der Auswahl überprüfen - das Bild des Gemüses wird angezeigt
Ort seines Konturbildes. Wenn das Kind bei der Auswahl einen Fehler gemacht hat, wird das Bild angezeigt, wenn Sie mit der Maus darauf klicken
wird durchsichtig. Nachdem Sie das resultierende Bild untersucht haben, müssen Sie die Frage beantworten: welcher Teil der Pflanze
vom Menschen als Nahrung verwendet.
Wenn alle diese Aufgaben erledigt sind, hört sich das Kind eine kurze Geschichte über jedes Gemüse an und lernt
warum es zu einem unverzichtbaren Produkt auf unserem Tisch geworden ist. Die Folie kann per Mausklick gewechselt werden.
Quadrat in der unteren rechten Ecke der Folie.
Neugierige rote Nase
Im Boden verwurzelt
Nur im Garten auffallen
Grüne Stränge. (Karotte).
Was ist essbar
Möhren:
Luftteil, Blätter -
Zoll oder unterirdische Wurzeln?
HÖREN
Karotte
genannt
Wurzelgemüse, weil
Essen nutzt seine Wurzel.
In einer dicken Orangenwurzel
Möhren
akkumulieren
Nährstoffe. Wenn ein
Herbst
Karotte
nicht
graben und gehen
Erde, nächstes Jahr es
wird wieder grüne Triebe geben und
Samen bringen. Dafür und
erforderlich
Pflanze
Lager
Nährstoffe.
Karotten werden roh und gekocht gegessen.
Besonders nützliche Karotte
Saft,
in
die
viel
Vitamine,
notwendig
Mann
zum
die Gesundheit.
Karotte
Saft
erforderlich
kranke menschen mit schlecht
Vision. RATE EIN RÄTSEL
Was ist eine Geige? Was ist das Knirschen?
Was ist das für ein Busch?
- Wie kann ich ohne Crunch sein,
Wenn ich ... (Kohl)
Was ist im Kohl essbar:
oberirdischer Teil - Spitzen,
oder unterirdisch - Wurzeln?
HÖREN
Ein Kohlkopf ist riesig
Niere, in der groß
saftig
Laub
eng
sind nebeneinander. BEI
Kohl essen
Diese Blätter werden verwendet
deshalb
Sie
genannt
Blattgemüse.
Kohl kann roh gegessen werden
gekocht und gebraten, und
auch eingelegt. in den Blättern
Kohl hat viele Vitamine.
Neben der Überschrift für lange
Jahrhundert haben die Menschen viel herausgebracht
Kohl Sorten. Darunter sind
Es sind Pflanzen, die gegessen werden
Blütenknospen - gefärbt
Kohl, aber es gibt einige
die
in
Lebensmittel
geht
Stiel, der wie eine Kugel gewachsen ist
- Kohlrabikohl. RATE EIN RÄTSEL
Obwohl ich Zucker genannt werde
Aber ich wurde nicht nass vom Regen
Groß, rund, süß im Geschmack.
Hast du mich erkannt? ICH - …
(Rübe)
Was ist in Rüben essbar:
oberirdischer Teil - Spitzen,
oder unterirdisch - Wurzeln?
HÖREN
Die Leute verwenden Rüben in
Lebensmittel aus alten Zeiten.
Rote Beete ist eine Hackfrucht, hat sie
essbare untere Wurzel
Teil. In massivem Rot -
Violett
Farben
Wurzel
Rüben
enthalten
Nährstoffe, Zucker u
Vitamine.
Rüben werden gekocht und gegessen
marinierte Form.
Außer
gewöhnliche
Kantine
Leute brachten Rüben und andere heraus
Sorten: große Orange
Rüben für Vieh und weiß
Zucker,
aus
die
Zucker bekommen. RATE EIN RÄTSEL
Runder, runder gelber Bock
Sitzt auf dem Gartenbeet,
Er ist fest im Boden verwurzelt.
Wer ist das ... (Rübe).
Was ist in Rüben essbar:
oberirdischer Teil - Spitzen,
oder unterirdisch - Wurzeln?
HÖREN
Rübe - groß, süßlich
schmeckt wie Wurzelgemüse. Sie kann
verschiedene Gelbtöne sein
Farben: leuchtend orange bis
fast weiß.
Neben den Nährstoffen
Rübe
enthalten
viel
Vitamine. Es kann darin gegessen werden
roh und gekocht. Vor
Geliebte
Gericht
war
gedämpfte Rübe. Es sollte sich vorbereiten
einfach: schälen,
in einen Topf mit Wasser geben und
stelle es in den Ofen. Wann sie wollen
etwas über etwas sagen
es
sehr
einfach,
erinnere dich an dieses alte
Essen: „Einfacher als gedünstet
Rüben." RATE EIN RÄTSEL
Es ist rund, rot wie ein Auge
Ampel.
Saftiger geht es unter Gemüse nicht ...
(Tomate).
Was ist in Rüben essbar:
oberirdischer Teil - Spitzen,
oder unterirdisch - Wurzeln?
HÖREN
Die Heimat der Tomaten ist weit entfernt
tropisch
Amerika.
Deshalb wachsen sie gut.
nur wo es warm ist und
nass. Tomaten heißen
Obst Gemüse, weil
was sie essen
reife Früchte. Von klein
gelbe Blumen wachsen
Obst. In der zweiten Hälfte
Sommer unter den Strahlen der Hitze
Sonne
diese
Obst
groß werden
duftend,
rot
Tomaten. Sie sind sehr saftig u
köstlich. Tomaten werden darin gegessen
Käse und Konserven
bilden. Aus ihnen wird Saft gewonnen
die Tomate heißt,
weil der zweite Name
Tomaten - Tomaten. RATE EIN RÄTSEL
Und grün und dick
Busch im Garten.
Und ein wenig fallen lassen -
Unter einem Busch ... (Kartoffel).
Was ist in Rüben essbar:
oberirdischer Teil - Spitzen,
oder unterirdisch - Wurzeln?
HÖREN
Blätter, Stängel und Wurzeln
Kartoffeln sind ungenießbar, und
Früchte sind klein grün
Luftballons
–
"Äpfel"
wachsend
auf der
Platz
gefallene Blumen - sogar
giftig. Aber die Kartoffel
Busch
Es gibt
ungewöhnlich
Zweige des Stammes, auf denen
saftige Knollen erscheinen.
Wir haben sie früher angerufen
Kartoffeln.
In diesen Knollen die Pflanze
Shops
nahrhaft
Substanzen. Sie beinhalten
Stärke
und
Vitamine.
Kartoffeln werden gekocht gegessen
gebraten und gebacken. RATE EIN RÄTSEL
Im Sommer frisch im Garten,
grün und im Winter in einem Glas -
stark, salzig.
Ratet mal, gut gemacht, wie ist der Name
uns ... (Gurken)
Was ist in Rüben essbar:
oberirdischer Teil - Spitzen,
oder unterirdisch - Wurzeln?
HÖREN
Gurken werden für Lebensmittel verwendet
jung, saftig, grün
Früchte im Inneren, die Sie können
viele kleine Samen sehen.
Gurke bedeckt mit kleinen,
stachelig
Tuberkel,
wachsen anstelle von hell,
gelbe Blumen. Sie sind nicht sofort
Sie werden unter dem Kriechen bemerken
auf dem Boden von Stielen und breit
geschnitzte Blätter. Heimatgurke
- heiße Länder, die er liebt
Hitze und Feuchtigkeit, also in unserem
seine Ränder sind eingewachsen
Gewächshäuser. Gurken essen drin
frisch,
salzig
und
mariniert
bilden.
Nährstoffe in ihnen
viel, Gurken sind sehr lecker und
Appetit verbessern. RATE EIN RÄTSEL
Gezupft von Yegorushka
Grüne Federn.
Ich habe Yegorushka gemacht
Weine ohne Trauer. (Zwiebel)
Was ist essbar in Zwiebeln: Tops
oder Wurzeln?
Oder vielleicht beides?
HÖREN
Zwiebel ist eine erstaunliche Pflanze.
Über dem Boden ragen seine Enge heraus
lang
Laub,
wie
grüne Federn und darunter
Die Glühbirne versteckt sich im Boden,
rübenartig. Glühbirne -
Das
unter Tage
die Flucht,
dick saftig bedeckt
Waage
–
geändert
Laub. Zwiebel kommt aus
trockene Orte, also
Läden für Zwiebelpflanzen
Wasser ggf
es wird keinen Regen geben.
Zwiebeln haben essbare Grüns
Blätter - Spitzen und Knollen -
Wurzeln. Es gibt viele im Bogen
Vitamine hat sein Saft
heilenden Eigenschaften. Er
tötet schädliche Mikroben ab
so hieß es früher:
"Zwiebel - von sieben Beschwerden."
Substantive Gemüse; Karotten, Kartoffeln, Rüben, Radieschen, Radieschen, Rüben, Zwiebeln, Knoblauch - Gemüse, die wir Essen dann, was wächst in Erde (Wurzeln); Tomate, Patisson, Zucchini, Gurke, Paprika, Kürbis, Dill, Petersilie, Kopfsalat, Erbsen, Bohnen, Bohnen, Auberginen, Kohl - Gemüse, bei die wir das essen wir was wächst Oben Erde (Spitzen); Garten, Land, Bepflanzung, Bewässerung, Beet, Wasser; Salat, Kohlsuppe, Essen. Zeichen: rot, orange, braun, grün, weiß, lila, gelb, schwarz, bordeaux (Farbe); sauer, süß, bitter (auf der Geschmack); rund, oval, dreieckig (die Form); glatt, rau, eben, uneben (auftauchen); Gemüse (th, -th), Kartoffel (th, -th) usw. Aktionen: pflanzen, säen, wässern, lockern, wachsen, wachsen, reifen, sammeln, waschen, putzen, schneiden, salzen, kochen, braten, kochen, essen.
2. Das Spiel „Tops and Roots“.
Listen Sie das Gemüse auf, von dem wir essen, was über dem Boden wächst – „Spitzen“, und das Gemüse, von dem wir essen, was im Boden wächst – „Wurzeln“.
Wurzeln -_
3. Spiel"Kochen".
Nennen Sie die Gerichte, die aus verschiedenen Gemüsesorten zubereitet werden können.
Sie können aus Zucchini kochen _
Kohl kann gekocht werden
Zwiebeln können gekocht werden
Kartoffeln können gekocht werden
4. Das Spiel"Suppe und Borschtsch kochen."
Kombinieren Sie das Gemüse, aus dem Borschtsch gekocht wird, mit einem großen Topf und das, aus dem Suppe gekocht wird, mit einem kleinen Topf.
Ich lege Borschtsch hinein _
Ich tue die Suppe ______
5. Rate und lerne das Rätsel, zeichne ein Rätsel.
Thema"GEMÜSE"
(Aufgabe 2)
1. Das Spiel"Einer ist viele."
Ändern Sie die Wörter gemäß dem Modell.
Probe. Eine Gurke. Fünf Gurken.
Eine Tomate. Fünf _ (Tomaten).
Eine Glühbirne. Fünf _ (Glühbirnen).
Ö din Aubergine. Fünf _ (Aubergine).
Eine Rübe. Fünf_ (Rote Beete).
Ein Kohlkopf. Fünf _ (Köpfe Kohl).
2. Spiel"Groß Klein".
Spielen Sie ein Spiel mit Mama. Lass Mama dich ein großes Gemüse nennen, und du sagst mir, wie es heißen wird, wenn es klein wird.
Probe. Kartoffel - Kartoffel.
Rübe -_ (Rote Beete),
Aubergine -_ (AubergineChik),
Birne -_ (Zwiebel),
Karotte -_ (Karotte),
Kohl - _ (Kohl),
Gurke -_ (Gurke),
Tomate - _ (Tomate).
3. Spiel"Wir ernten."
Nennen Sie die Schritte, die Sie unternehmen müssen, um Gemüse in Ihrem Garten zu pflücken. (ICH ziehen Karotte. ich abgeschnitten Kohl. ich zupfen Erbsen. ich graben Kartoffeln)
4. Spiel"Ernte".
Welche Maßnahmen müssen ergriffen werden, damit die Ernte wächst?
BEI Grabe die Erde
5. Spiel"Ein Bild malen."
Zeichnen Sie das Bild eines Gemüses zum Ganzen.
6. Nach Plan anfertigen (Anwendung, Abb.1) und lerne eine Geschichte über dein Lieblingsgemüse. Ein Bild malen.
Geschichte _____________________________________________________________________________________
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Thema"BEEREN"