Scenár herného programu pri čistení rozprávok. Súťažný a herný program „Rozprávkový deň“
Scenár herného programu „World of Fairy Tales“
Popis: Tento materiál bude užitočný učiteľom základných škôl a organizátorom učiteľov pri organizovaní voľného času detí. Deti si hravou formou zapamätajú rôzne rozprávky a učia sa tímovej práci. Počas hry dostávajú deti úlohy od Rozprávkara, Vasilisy múdrej a Vasilisy krásnej.Ciele:
- zovšeobecniť vedomosti žiakov o rozprávkach;
Úlohy:
- rozvíjať pamäť, pozornosť, logické myslenie, pozorovanie;
- zlepšenie všeobecných rečových schopností, zrakovej pozornosti a vnímania, tvorivej predstavivosti;
- Pestujte priateľstvo, kamarátstvo a zvedavosť počas hry.
- Podporujte lásku a úctu k rozprávkam.
Demo materiál: ilustrácie zobrazujúce rozprávkové predmety (červená čiapka, čižma, repa, šíp, sekera, luk, topánka), piesne z kreslených filmov.
Metodické techniky: herná situácia, rozhovor - dialóg, prezeranie ilustrácií, zhrnutie.
Priebeh udalosti
Rozprávkar: Dobré popoludnie a dobrú hodinu,vsetkych vas pozdravujem.
Dospelí, tínedžeri, mladí ľudia -
Kto má rád rozprávky od detstva?
Spoznali ste ma, deti?
Ako sa voláš? Kto som?
Deti odpovedajú.
Rozprávkar: Presne tak, som rozprávač. Dnes si spolu s vami zaspomíname na rôzne rozprávky... a ich hrdinov. Najprv malé zahriatie. Ja poviem začiatok mena hrdinu a ty povieš koniec.
Barón ... (Munchausen)
Ilya Muromets)
Chlapec... (z prsta)
Ali - ... (Baba)
Koschei nesmrteľný)
Myš... (kráľ)
Sivka - ... (Burka)
Starý muž... (Hottabych)
Brownie... (Kuzya)
Dr. Aibolit)
Otec... (Carlo)
Signor... (paradajka)
Maličký... (Khavroshechka)
Krokodíl Gena)
Sestra... (Alyonushka)
Vasilisa... (múdra)
Vasilisa...(krásna)
(Do sály vchádzajú za hudby Vasilisa Múdra a Vasilisa Krásna):
Vasilisa Múdra: Ahojte naši priatelia
Vážení! Chalani sú úžasní!
Veselé, vtipné,
Chlapci a dievčatá sú milí!
Vasilisa krásna: Priateľský, poslušný,
Elegantné, príjemné!
Odvážny, šikovný!
Najláskavejší, najmúdrejší!
Roztomilé na pohľad!
všetky: Naša najhlbšia poklona vám, vtipkári.
Rozprávkar: Sme radi, že ťa vidíme, Vasilisa. S čím si k nám prišiel?
Vasilisa Múdra: Ja s rôznymi múdrosťami
Vasilisa krásna: A ja s báječnými diskontinuitami.
Rozprávkar: Zoberme veci po poriadku. Najprv ty, Vasilisa Múdra.
Vasilisa Múdra: Chlapci, do nášho rozprávkového mesta dorazili telegramy. Dovoľte mi ich prečítať a hádať, kto ich poslal, keďže hrdinovia vašich rozprávok zabudli podpísať svoje telegramy. Za každú správnu odpoveď dostanú tímy 1 bod.
nemôžem prísť na tvoju dovolenku. Nohavice mi utiekli. ( „Moidodyr»)
Všetko skončilo dobre, v diere mi ostal len chvost. ("Vlk a líška")
Veľmi rozrušený. Omylom som rozbil vajíčko. ("Kura Ryaba")
Uložiť! Zožral nás sivý vlk! ("Sedem kozliatok")
Mám narodeniny, práve som prišiel o chvost. ("Macko Pú")
Rozprávkar: Teraz si vypočujme Vasilisu Krásnu.
Vasilisa krásna: Mám truhlicu s magickými predmetmi
Len som zabudol, komu patria.
Úloha je nasledovná: Z každého družstva vyjde jeden človek, vezme predmet, určí rozprávku, aké má vlastnosti, pomenuje ju. Pre každého
Správna odpoveď získa 2 body.
Rozprávkar: A teraz moja úloha. Spojte názvy rozprávok. Kto užšie pracuje, zvládne to rýchlejšie. Za každú správnu odpoveď - 1 bod.
Na stole sú vyložené polovice rozprávkových titulov. Jeden účastník z tímu príde k stolu, vezme papier a priloží ho na magnetickú tabuľu. Ďalší účastník hľadá pár a pripája ich v blízkosti.
Červená…. čiapka
Mačka…. V čižmách
Sliepka…. Ryaba
Líška... a žeriav
Máša a medveď
Malý hrbatý kôň
husi... Labute
Kamenný kvet
Strieborná…. Kopytse
Dvanásť…. mesiacov
Vasilisa Múdra: Rozprávkar, dali ste im bolestne jednoduchú úlohu. Nech si zapamätajú rozprávkové postavičky a uhádnu moju krížovku s názvom „Dovolenka“.
1 st u p a
2 G e r d a
3 Ivanuška
4 Popoluška
5 Palcový úhor
S amo b r a n k a
7 i z b u shka
8 Puškin
1. Zariadenie, na ktorom lietala Baba Yaga.
2. Ako sa volala hrdinka Andersenovej rozprávky „Snehová kráľovná“?
3. Meno chlapca, ktorého odniesli husi – labute.
4. Ktorá rozprávková hrdinka stratila na plese topánku?
5. Toto dievča bolo veľmi malé, malo veľkosť vlašského orecha.
6. Druhý názov obrusu v rozprávkach.
7. Príbytok Baba-Yaga.
8. Kto napísal „Príbeh o mŕtvej princeznej a 7 hrdinoch“, „Príbeh o rybárovi a rybe“.
Každý tím dostane hárok krížovky. Vasilisa prečíta otázku a tím zapíše správnu odpoveď do tabuľky. Potom sa odpovede nahlas skontrolujú.
Vasilisa krásna: Akí rýchli chlapi!
behať za sebou bez toho, aby sa obzreli.
Nechajte ich trochu viac skúsiť
A spoznajú krásnu.
Rýchlo zdvihnite ceruzky
A stvárniť rozprávkových hrdinov.
Pomenujem časť tela a predmet a ty to nakreslíš. Tím, ktorého kresba je najvtipnejšia, získa 5
Body
Žila raz buchta
Uši sú také (ukazuje, ako ich má Cheburashka)
Nos vyzerá ako ňufák
Labky - krokodíl.
Vždy sa usmievajte od ucha k uchu
Oči ako mačka.
Nosil čiapku
A červené čižmy
Rozprávkar: Takto dopadla nezvyčajná vtipná postavička. Nepochopíte, z akej rozprávky je. A vy by ste mohli ukázať fragment ľubovoľnej rozprávky v pantomíme, aby to druhý tím mohol uhádnuť. Vyskúšajme. Na prípravu máte 3 minúty.
Rozprávkar: Pozývame prvý tím.
(tímy sa striedajú pri predvádzaní svojich pantomím).
Rozprávkar: Výborne, umelci. Naša hra sa však blíži ku koncu.
Vasilisa Múdra, spočítajte body tímov. ( je oznámené skóre).
A Vasilisu Krásnu poprosím, aby odmenila našich víťazov. ( prebieha slávnostné odovzdávanie cien)
Dnes sme si pripomenuli veľa rozprávok. A koľko ich ešte žije na planéte...
Vasilisa Múdra: Rozprávky cestujú po celom svete
Zapriahnutie noci do koča,
Rozprávky žijú na mýtinách.
Za úsvitu sa túlajú v hmle.
Vasilisa krásna: Rozprávky sú so mnou všade,
Nikdy na nich nezabudnem.
Nechajte zlo robiť prefíkané triky,
Ale dobro stále víťazí.
Rozprávkar: Teraz nadišla chvíľa rozlúčiť sa,
Naša reč bude krátka;
Hovoríme vám: „Dovidenia!
Uvidíme sa šťastný nabudúce!"
Metallová Elena
Herný program „Návšteva rozprávky“
Herný program"V návšteva rozprávky»
Cieľ: vytvárať podmienky na formovanie detských predstáv o rozmanitosti ruského ľudu rozprávky.
Úlohy:
Rozvíjať schopnosť kompetentne, expresívne vyjadrovať svoje myšlienky, logické myslenie a trénovať pamäť; - rozvíjať slovnú zásobu; - vzbudzovať lásku rozprávky; - cez rozprávka vychovávať u detí tie najlepšie vlastnosti osoba: čestnosť, vernosť, láskavosť, kamarátstvo; - prostredníctvom prvkov teatrality dať deťom možnosť prejaviť svoje pocity, emócie, fantázie.
Vybavenie:
Kartičky s úryvkami z rozprávky;
Hádanky s rozprávkami; - veci z rozprávky(pozri prílohu); - ilustrácie pre ruský ľud rozprávky; kostýmy pre rozprávky a fragmenty kostýmov; - magnetofón, magnetické tabule, magnety; - kostýmy hrdinovia: Rozprávkar, Baba Yaga, Alyonushka.
pamätné medaily „Pre znalca rozprávky» .
Rozprávkar sa stretáva s deťmi
Rozprávkar. Ahojte chalani! Poďme sa zoznámiť, volám sa Rozprávkar. V dávnych dobách ľudia nevedeli písať ani čítať. A aby zabavili svoje deti, dospelí im začali vymýšľať rozprávky, riekanky, vtipy. Deti vyrástli, ich deti povedal, prenášané „z úst do úst“. A tieto deti - svojim deťom. Každý má niečo svoje pridané rozprávky. Tu sa dostávame rozprávky v priebehu storočí. A kto môže povedať, prečo sa nazývajú rusky - ľudové?
U rozprávky čistá duša, Prichádza pomaly V chladnej nočnej hodine. Domorodci sú jeho tvorcami, prefíkaní ľudia, mudrci, vložili doň svoj sen ako zlato do rakvy.
A dnes vás pozývam na cestu - cesta: vidieť svet, vidieť ľudí, stretnúť ruských ľudí rozprávky. Poďme si vypočuť pieseň a hádať, kto ju spieva a v ktorej karikatúre?
(z karikatúry - Malý motor z Romashkova)
Objaví sa Malý motor z Romaškova
Malý motor. Ahojte chalani, som rada, že vás vidím. Viem, že potrebuješ moju pomoc. Ale musím dbať na to, aby som bral deti, ktoré poznajú ruské ľudové piesne rozprávky.
Rozprávkar. Chlapci, dokážme Engine, že rozumiete rozprávky?
Chlapi odpovedajú na otázky motora. Rozcvička
(pozri prílohu 2)
Malý motor. Vykonal si dobrú prácu. Cestou si urobíme zastávky. Vľavo hovoriť o pravidlách hry:
Pozorne načúvať; - nie ste si istí odpoveďou - premýšľajte lepšie; - za správne odpovede hráčov získajte žetóny a na konci hry určíme najlepších odborníkov rozprávky.
Deti sa jedno po druhom postavia a spolu s Malým motorom vyrazia na cestu. Hrá fonogram piesne Little Engine.
Pozor! Vlak prišiel na stanicu "literárny"
Rozprávkar. Tak sme dorazili na miesto. zistiť rozprávka.
Deti čítajú pasáže rozprávky a nazývať ich rozprávkou.
(pozri prílohu 3)
Deti hrajúce hru "Ozdobte brezu"
(pozri prílohu 4)
Malý motor. Vlak odchádza, prosím, posaďte sa.
Zvukový záznam zaznie.
Malý motor. Pozor! nasledujúca stanica "divadelný"
Alyonushka sa stretáva s deťmi.
Alyonushka. Vitajte milí hostia! veľmi ťa milujem rozprávky Dúfam, že ich miluješ aj ty. Spoznal si ma? som z rozprávky"Labutie husi" Na našej stanici je veľa divadelných kostýmov. Rozdeľme sa do troch tímov. Deti sa predvádzajú rozprávky"Kolobok", "Teremok" A "Krútňava"
Malý motor. Vlak odchádza, prosím, posaďte sa. Zvukový záznam zaznie. Malý motor. Pozor! Vlak prichádza na stanicu "Hádanie"
Rozprávkar. Z nejakého dôvodu sa s nami nikto nestretáva. Skúste hádanku uhádnuť.
Som strašne očarujúca
A mám citlivý čuch,
Som známy svojim nadpozemským účesom,
Viem lietať nad zemou
Železné zuby, kostná noha
Všetci ľudia vedia, že som...
Baba Yaga vychádza
Baba Yaga. Ahojte deti, prečo ste tu? Nečakal som nikoho.
Rozprávkar. IN hostia Prišli sme ťa pozrieť babka. Zaujímajú nás rozprávky. Baba Yaga. Takže sa môžete vrátiť späť, ako moderné deti nečítajú rozprávky. Rozprávkar. Tieto deti veľmi dobre vedia rozprávky. Baba Yaga. Poďme to skontrolovať? Budem sa ťa pýtať hádanky a ty mi to povieš rozprávkových hrdinov. Títo báječné hrdinovia používali magické predmety. Hádajte ich. (pozri prílohu 5). Deti riešia hádanky
Baba Yaga. Tu mám rozprávková skrinka a v ňom sú magické predmety. Tak tu si cvičenie: musíte uhádnuť, z ktorej rozprávky túto položku.
(vajíčko, šťuka, džbán a tanier, vtáčie pierko, obrus, metla, repa, koláč, sekera, šíp, klbko nite, ihla, zrkadlo)
Malý motor. Vlak odchádza, prosím, posaďte sa. Zvukový záznam zaznie. Malý motor. Vlak prichádza na stanicu "umelecký".
Rozprávkar. Chlapci, čítate pozorne? rozprávky? Teraz vás čaká náročná úloha. Musíme sa rozdeliť do skupín.
Deti sú vyzvané, aby zostavili puzzle pre rozprávky, pozrite si ilustrácie pre rozprávky a nájsť chyby umelca.
Prehráva sa zvuková stopa piesne "Ahoj detstvo"
Hra: "Baba Yaga" (pozri prílohu 6)
Malý motor. Vlak odchádza, prosím, posaďte sa. Zvukový záznam zaznie. Malý motor. Pozor! Vlak prišiel na stanicu "Poznávacie" Mashenka sa stretáva s deťmi
Mashenka. Dobrý deň. Volám sa Mashenka. Bývam u starých rodičov. Raz som bol v návšteva medveďa...Och, Čo som Hovorím Ti, pretože už viete, z čoho som rozprávky? Pripravil som ho aj pre vás cvičenie: 1. Je potrebné opraviť chyby v menách rozprávky. 2. Musíte obnoviť správne poradie udalostí v rozprávky.
Hrá tam pesnička "Dospieť k hostia k nám» . (pozri aplikáciu 7.8.9)
Malý motor. Vlak odchádza, prosím, posaďte sa. Zvukový záznam zaznie. Malý motor. Pozor! Vlak prišiel do konečnej stanice.
Rozprávkar. Teraz si to zhrňme. Spočítajte svoje žetóny.
Príloha 2 Zahrievanie
1. Ako sa volá lietadlo, na ktorom žena prvýkrát vyletela do vzduchu?
2. Predmet, vďaka ktorému princ našiel svoju ženu?
3. Medveď niesol dievča s koláčmi na sebe čo?
4. Kto pomohol dievčaťu utiecť z Baba Yaga, keď stará žena išla vykurovať kúpeľ, aby ju vyprážal hosť?
5. Na jeho hrote je smrť jedného z rozprávkových hrdinov?
6. Ktorý rozprávka Kvôli neposlušnosti sa chlapec zmenil na malú kozu?
7. Z ktorej rozprávkové slová: „Sliepky klujú, kohúti sa nedávajú
8. Prečo sa muž a medveď začali hádať?
9. Ktorý rozprávka pomáha sivý vlk carevičovi Ivanovi?
Dodatok 3. "Zistiť rozprávka»
1.– I-Mouse je malé dievčatko a ty si kto? - A ja som žaba - žaba - Poď bývať so mnou. A začali spolu žiť.
2. …. Ťahajú a ťahajú, ale ťahať nemôžu. Vnučka sa volala Zhuchka...
3. -Rieka, matka, schovaj ma! - Jedz moje jednoduché želé s mliekom! Dievča zjedlo a ďakujem povedal. Rieka ho zasypala brehom.
4.- Na príkaz šťuky, na moju žiadosť, choďte sami domov, vedrá!
5.–Líška ma nesie za modré lesy! Kitty, brat, pomôž!
6. Slnko je vysoko, studňa ďaleko, horúčava tiesnivá, pot sa objavuje. Kopyto koňa je plné vody.
7. – Ďakujem, Ivan Tsarevič, že si mi zohnal nevestu. Získajte koňa so zlatou hrivou s uzdou.
8.–Vidím, vidím! Neseď na pni, nejedz koláč! Prines to babke, prines to dedovi!
9.– Kozliatka, kozliatka, ustúpte, ustúpte, som koza, bola som na lúke, jedla som hodvábnu trávu, pila som studenú vodu...
10. Žili raz starý muž a starenka, nemali deti ani vnúčatá. A tak na prázdniny vyšli z brány, aby sa pozreli na deti iných ľudí, ako vyvaľovali hrudky zo snehu a hrali snehové gule. Starec zdvihol hrudku a prehovoril.
11. Žil raz jeden kohút a sliepka. Kohútik sa ponáhľal, ponáhľal sa, ale sliepka, viete, vety: - Petya, neponáhľaj sa. Petya, daj si načas.
12. Žila raz stará babka, vysmiata vnučka, nemotorná sliepka a myška. Každý deň chodili po vodu. Babička mala veľké vedrá, vnučka menšie, kura ich mala veľkosti uhorky a myš ich mala ako náprstok.
13. Žili tam muž a žena. Mali dcéru a malého syna. "Dcéra," povedala matka, "pôjdeme do práce, postaráme sa o tvojho brata." Neodchádzaj z dvora, buď múdry – kúpime ti vreckovku.
Príloha 4. Hra "Ozdobte brezu"
Na list papiera Whatman sú nakreslené 2 brezy. Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Deti dostanú listy, napíšu mená ruských ľudových slov rozprávky a prilepte ho na svoju brezu. Kto má najelegantnejšiu brezu, vyhráva.
Dodatok 5.
Ona je najdôležitejšou záhadou zo všetkých,
Aj keď bývala v pivnici:
Vytiahnite repku zo záhrady
Pomohol mojim starým rodičom.
Čakali sme matku s mliekom,
A pustili vlka do domu.
Kto boli títo
Malé deti?
hltať rolky,
Chlap jazdil na sporáku.
Jazdil po dedine
A oženil sa s princeznou.
Tento obrus je známy
Ten, ktorý nasýti každého naplno,
Že je ona sama sebou
Plné chutného jedla.
Sladká jablková príchuť
Nalákal som toho vtáka do záhrady.
Perie žiari ohňom
A všade okolo je svetlo, ako cez deň.
Kačica vie, vták vie,
Kde číha smrť Koshchei.
Čo je to za položku?
Daj mi rýchlu odpoveď, priateľu.
Ako Baba Yaga
Nie je tam vôbec žiadna noha
Ale je tu jeden úžasný
Lietadlá.
Dievča sedí v koši s medveďom za chrbtom. Bez toho, aby o tom vedel, nesie ju domov.
Nie je tu ani rieka, ani rybník, kde by sa dala piť voda. Veľmi chutná voda v kopyto!
Neľahol si na okno -
Váľané po ceste.
Príloha 6. Hra "Baba Yaga"
Rekvizity: 3 stúpy (3 vedrá, 3 metly.
Jedna noha vo vedre, druhá na zemi, jedna ruka podopiera vedro, druhá podopiera metlu, choď do diaľky.
Dodatok 7.
* "Ryaba the Cockerel" – "Kura Ryaba".
* "Dáša a medveď" – "Masha a medveď".
* "Vlk a sedem jahniat" – "Vlk a sedem kozliatok".
* "Kohútik a semienko hrachu" – "Kohútik a stopka fazule".
* "Kačky a labute" – "Labutie husi".
* "Líška s hrncom"- „Líška s valčekom.
* "Na príkaz ryby" – "Kúzlom".
* "Strach má veľké oči" – "Strach má veľké oči".
* "Zayushkinov dom" – "Zayushkina chata".
Dodatok 8.
"Líška a zajac".
* Zajačik sa stretol s medveďom.
* Kohútik vyhnal líšku.
* Zajačik mal lýkovú búdu a líška mala ľadovú búdu.
* Zajačik stretol psa.
* Líška vykopla zajaca.
* Zajačik žije s kohútom.
* Zajačik sa stretol s kohútom.
"Labutie husi".
* Mashenka sa stretla s riekou.
* Dievča v chatrči Baba Yaga.
* Sestra privedie brata domov.
* Dievča sa stretlo so sporákom.
* Ivanušku odniesli husi-labute.
* Mashenke pomáha myš.
* Dievča stretlo jabloň.
* Mashenka sa ponáhľala dohnať husi.
Bibliografia
1. Cestujte do krajiny dopravných značiek a rozprávky /auth. - komp. O. V. Kalašnikovová. – Volgograd: Učiteľ, 2006. – 70 s.
2. Cesta do Chitay- mesto: scenáre udalostí, lekcie v knižnici. 1-4 stupne / auto. komp. Z. A. Čuriková, M. A. Bagaeva, I. A. Khapilina. – Volgograd: Učiteľ, 2009. – 173 s.
3. S. M. Kurganskij. Cesta na planétu poznania. Organizácia voľnočasových aktivít pre juniorov školákov: hlavné aspekty, scenáre udalostí. 1-4 stupne. – 2. vyd. – M.: "5 pre vedomosti", 2007. – 192 s. – (triednej učiteľke)
4. « Rozprávky pre detské divadlo» .// Rada učiteľov číslo 8, 2004.
5. KVN skript podľa rozprávkyhttp://scenario.fome/ru/ras-6-12/html
6. Hodina čítania na 2. stupni http://krasnoflotckay.narod.ru/nahl.htm
MBOU "Stredná škola Bolsherechenskaya č. 2"
MARATÓN ROZPRÁVOK.
Súťažný herný program pre mladších školákov.
Podmienky programu: Zúčastňujú sa 4 tímy po 8-10 ľudí - odborníci na rozprávky.
Každý tím si vymyslí názov, motto, nakreslí si znak, vyberie si kapitána a pripraví si domácu úlohu: úryvok z rozprávky; pieseň z akejkoľvek rozprávky na hudobnú prestávku. Pre všetkých členov tímu - kostým rozprávkového hrdinu.
Vývojár : Shcherbakova Elena Yakovlevna,
starší poradca
MBOU "Stredná škola Bolsherechenskaya č. 2".
Cieľ: oboznamovanie mladších školákov s hodnotami fikcie
Úlohy:
Osobné UUD:
Kultivovať estetické vnímanie prostredia;
Ukážte porozumenie a rešpekt k hodnotám iných kultúr;
Analyzujte a charakterizujte emocionálne stavy a pocity druhých, budujte svoje vzťahy s prihliadnutím na ne;
Posudzovať situácie z hľadiska pravidiel správania a etiky;
Prejavte láskavosť, dôveru, pozornosť a pomoc v konkrétnych situáciách.
Kognitívne UUD:
Predstavte hrdinov ruských ľudových rozprávok a rozprávok veľkých spisovateľov;
Rozvíjať tvorivú predstavivosť, logiku myslenia a pamäť;
Samostatne transformovať praktickú úlohu na kognitívnu;
Byť schopný samostatne vyhľadávať informácie, zhromažďovať a izolovať podstatné informácie z rôznych informačných zdrojov.
Regulačné UUD:
Vykonávať krok za krokom kontrolu na základe výsledkov práce, pod vedením učiteľa;
Analyzujte emocionálne stavy získané z úspešných (neúspešných) aktivít;
Vyhodnoťte výsledky svojej činnosti.
Komunikácia UUD:
Umožniť existenciu rôznych uhlov pohľadu;
Byť schopný vyjadriť svoje myšlienky s dostatočnou úplnosťou a presnosťou v súlade s úlohami a podmienkami komunikácie;
Ovládať monologické a dialogické formy reči v súlade s gramatickými a syntaktickými normami materinského jazyka;
Formovať verbálne a neverbálne spôsoby komunikácie;
Byť schopný integrovať sa do skupiny rovesníkov a budovať produktívnu interakciu a spoluprácu s rovesníkmi a dospelými.
Hostiteľ: Máte radi rozprávky? A ja milujem. Všetci ľudia na svete milujú rozprávky. A táto láska začína už od detstva. Kúzelné, vtipné a dokonca aj strašidelné - rozprávky sú vždy zaujímavé. Čítate, počúvate – vyráža dych.
"Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí." V rozprávke je vždy poučenie, ale poučenie je dobré, najčastejšie sú to priateľské rady. Rozprávka nás učí rozlišovať dobro od zla, dobro od zla.
Dnes sa tímy zúčastňujú maratónu...... Pozdravujem tímy.
Súťaž 1. Rozcvička.
Facilitátor kladie otázky tímom. Tímy odpovedajú. Za každú správnu odpoveď - 1 bod.
Ako sa volal chlapec, ktorého srdce sa takmer zmenilo na ľad. (Kai)
Aké bolo káčatko predtým, než sa stalo labuťou? (škaredé)
Najzaoblenejší rozprávkový hrdina? (Kolobok)
Vylieči každého, vylieči... (Aibolit)
Ako sa volalo dievča, ktoré podniklo dlhú cestu v rozprávke? (Gerda)
Nos je osobitnou charakteristickou črtou tohto hrdinu. (Pinocchio)
Kto pomohol Thumbeline dostať sa do teplejších oblastí? (Martin)
Na koho sa premenilo škaredé káčatko? (V labuti)
Dievča s nekonvenčnou farbou vlasov (Malvina)
Slávny chlapec z modernej anglickej rozprávky (Harry Potter)
Vozidlo starého muža Hottabycha (Magic Carpet)
Ktorá hrdinka ruských ľudových rozprávok má dlhý vrkoč? (Varvara)
Diskotéka, na ktorú sa chystala Popoluška (Ples)
Prvý zázrak zlatej rybky (koryto)
Kto splnil všetky Emelyine želania? (šťuka)
Hlavný nepriateľ doktora Aibolita (Barmaley)
Ktorá z Puškinových rozprávkových postáv mala všetku silu v brade? (V Černomore)
Verný priateľ líšky Alice (Basilio)
Čo má medvedík Pú v hlave? (piliny)
Meno dievčaťa, ktoré zachránilo Kaiovho brata (Gerda)
Súťaž 2. „Nájdi známe mená“
Každý tím dostane znak „Rozprávkoví hrdinovia“. V bunkách tabletu sú napísané mená postáv z detských kníh a rozprávok, ktoré sú deťom dobre známe. Ale písmená mien nie sú vždy napísané na rovnakom riadku. Účastníci musia nájsť tieto mená. Je ich osem. (Čas dokončenia úlohy 1 minúta). Táto úloha má hodnotu 5 bodov.
"HRDINOVIA Z ROZPRÁVOK"
Úlohy pre fanúšikov.
"Hrdinovia rozprávok v hádankách"
Moderátor prečíta každému tímu jednu hádanku. Musíte uhádnuť hrdinu rozprávky.
Letieť nad zemou,
Potrebuje mažiar a metlu. (Baba Yaga.)
Drevený nezbedník
Mohla by som sa spriateliť s knihou.
Dostal sa do bábkového divadla
Stal sa verným priateľom bábik. (Pinocchio.)
Miluje med, stretáva sa s priateľmi
A skladá trucujúce príbehy,
A tiež - obláčiky,
spevy, posmešky... Wow!
Zábavný malý medveď... (Pú).
Neostal bez chvosta
Náš dobrý somár... (Eeyore)
Babička piekla pre dedka -
Dedko zostal bez obeda:
Chlapec utekal do lesa,
Zasiahlo to líšku na palci. (Kolobok.)
Žije v Prostokvashino.
Tam sa vykonáva všetko poľnohospodárstvo.
Presnú adresu neviem
Ale priezvisko je námornícke. (Mačka Matroskin.)
Niet krajšieho dievčaťa ako toto
To dievča nie je o nič múdrejšie.
A Pierrot, jej obdivovateľ.
Celý deň o nej spieva. (Malvína.)
Áno, chlapci, v tejto knihe
Deti žijú, malé,
A žije jeden excentrik.
Všetko robí zle.
Hovorí sa o ňom, že je neschopný.
Kto nám to vymenuje? (Neviem.)
Šibalský veselý chlapík
Len letí cez okno.
Prišiel do Kidovho domu
A začal tam pogrom. (Carlson.)
Súťaž 3. „Pridajte meno rozprávkového hrdinu“
Moderátor zavolá prvú časť mena hrdinu a účastníci hry (jeden po druhom) doplnia chýbajúce meno. Za každú správnu odpoveď - 1 bod.
1. Otec... Carlo.
2. Brownie... Kuzya.
4. Poštár... Pechkin.
5. Signor... Paradajka.
6. Trpaslík... Nos.
7. Princezná... Labuť.
8. Železo... Drevorubač.
9. Ole-...Lukoye.
10. Starec... Hottabych.
HUDOBNÁ PAUZA
Súťaž 4. „Kúzelné predmety“
*(1 možnosť)
3 účastníci z tímov stoja v kruhu a striedajú sa s hráčmi z iných tímov. Nasleduje báseň – úvod do hry.
V rozprávkach sú magické predmety,
Plnia želania hrdinov:
Lietajúci koberec - povzniesť sa nad svet,
Nádherný hrniec - jesť sladkú kašu.
No skús to tiež, priateľ môj,
Zbierajte krabicu magických predmetov.
Pamätajte, nezívajte, pomenujte tieto predmety.
Účastníci súťaže sa striedajú (v kruhu) v pomenovaní čarovných predmetov z rozprávok, ktoré poznajú. Ak hráč nevie pomenovať magický predmet alebo sa zopakuje, opustí hru. Tím, ktorého hráč je posledný, vyhráva.
*(Možnosť 2)
Pomenujte všetky položky:
1. Magické predmety, ktoré splnia želania (čarovná palička, okvetné lístky, prsteň, vlasy).
2. Predmety, ktoré hovoria pravdu a hovoria o tom, čo sa deje (zrkadlo, kniha, zlatý tanier).
3. Predmety, ktoré vykonávajú prácu za hrdinu (vlastne zostavený obrus, ihla, pokladový meč, obušky).
4.Predmety, ktoré prinavracajú zdravie a mladosť (omladzujúce jablká, živá voda).
5. Predmety ukazujúce cestu (kameň, guľa, pierko, šíp).
6. Predmety, ktoré pomáhajú hrdinovi prekonávať ťažkosti, vzdialenosť a čas (neviditeľný klobúk, vychádzkové topánky, lietajúci koberec)....
Súťaž kapitánov 5. „Z akej rozprávky G.Kh. Andersen predmet".
Kapitáni tímov dostanú karty.
Dáždnik („Ole-Lukoje“).
Sane ("Snehová kráľovná").
Hrášok („Princezná a hrášok“).
Škrupina vlašských orechov (“Thumbelina”).
Papierová loď ("Stála cínová vojačka")
Žihľava ("divoké labute"),
Hrudník ("Rovná hruď").
Súťaž 5. „Rozprávkové problémy“
Názvy rozprávok sú pomiešané. Nastal rozruch. Z princeznej sa stala Khavroshechka, Koschey sa stal Clear Falcon. V rozprávkach by nemal byť zmätok. Získajte karty s názvami rozprávok a priraďte začiatok a koniec názvov rozprávok.
Tímy plnia úlohu bez kapitánov.
"Rozprávkové problémy"
"Vták Ohnivák a Sivý vlk." | |
"Princezná Khavroshechka." | |
"Ivan Tsarevich a Vasilisa princezná." | |
"Malá žaba." | |
"Finist the Immortal." | |
"Koschey - Clear Falcon." |
Úlohy pre fanúšikov.
"Hrdinovia rozprávok v hádankách"
Moderátor prečíta každému tímu jednu hádanku.
Hádajte, o ktorých hrdinoch sú hádanky a z ktorých rozprávok títo hrdinovia pochádzajú.
1. Chlap zliezol zo svojho obľúbeného sporáka,
Doplazil som sa k rieke po vodu.
Chytil šťuku v ľadovej diere
A odvtedy som nemal žiadne starosti. (Emelya z rozprávky „Na príkaz šťuky.“)
2. Nie je zlato, čo sa leskne,
Nie je to slnko, ktoré svieti,
Toto je rozprávkový vták
Sedí na jabloni v záhrade. (Firebird z rozprávky „Ivan Tsarevich a šedý vlk.“)
3. Budúca nevesta čaká na humne v močiari,
Kedy si pre ňu cárevič príde? (Žaba z rozprávky „Žabia princezná.“)
4. Veľa striebra a zlata
Skryl to v hrudi,
Žije v pochmúrnom paláci
A kradne cudzie nevesty. (Koschei nesmrteľný.)
Súťaž 6. „Krúhly tanec rozprávok“
Na začiatku textu sa naučte ruskú ľudovú rozprávku.
1. „V istom kráľovstve, v istom štáte žili kráľ a kráľovná; mal troch synov - všetkých mladých, slobodných, takých odvážlivcov, o ktorých sa nedalo povedať ani v rozprávke, ani opísať perom...“ („Žabia princezná.“)
2. „Bol raz jeden kráľ Berendey, mal troch synov, najmladší sa volal Ivan. A kráľ mal nádhernú záhradu; V tej záhrade rástla jabloň so zlatými jablkami...“ („Ivan Tsarevič a sivý vlk.“)
3. „V istom kráľovstve v dávnych dobách bývali v malej chatrči dedko, žena a dcéra, ktorá mala bábiku...“ („Vasilisa Krásna.“)
4. „Bol raz jeden starý muž, mal troch synov. Starší sa starali o domáce práce, mali nadváhu a maškrtili, no mladší, blázon Ivan, taký bol - veľmi rád chodil do lesa na hríby, ale doma stále viac sedával pri sporáku. . Nastal čas, aby starý pán zomrel...“ („Sivka-Burka.“)
« Kto tu býva?
Každý tím dostane karty. Jeden z hráčov z tímu odborníkov číta text a odpovedá.
Tento prístrešok sa nachádza na streche domu. A je v nej čo vidieť: čerešňové kôstky, orechové škrupiny a obaly od cukríkov na podlahe. Kto je vlastníkom tohto domu?
(Carlson)
2. Táto budova sa na povel otočí chrbtom k lesu, predok k hosťovi a jej majiteľ vycíti „ruského ducha“. (Baba Yaga)
V tomto schátranom, schátranom prístrešku pri veľmi modrom mori žili 30 rokov a 3 roky.
(Starý muž a stará žena)
Jeden z nich má narýchlo vyrobený domček zo slamy, ďalší odolnejší - z konárov a vetvičiek, no tretí má kamenný domček so silnými dverami. Vymenujte všetkých obyvateľov.
(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
Úlohy pre fanúšikov.
1. Z čoho bol vyrobený Popoluškin koč? (z tekvice).
2. Koľko stojí lístok do divadla Karabas Barabas? (4 vojaci).
3. Kto je Freken Bock? (gazdiná).
4. Kto bol schopný poraziť šváb? (vrabec).
5.Čo potreboval Strašiak získať od Veľkého a Hrozného? (mozog).
6.Akú látku natrela Fatima na mieru Aliho Babu? (med).
7.Ako sa volala choroba, ktorou Dunno trpel na Mesiaci? (túži).
8.Čo potreboval Kai vyskladať z ľadových kryh? (slovo „večnosť“).
9. V akom prípade nefungujú vlasy z brady starého muža Hottabycha? (keď je brada mokrá). 10. Čo bolo v košíku Červenej čiapočky? (koláče a hrniec masla).
11. Ako sa Thumbelina dostala do krajiny škriatkov? (na lastovičku).
12.Na aké zviera sa brat Ivanuška premenil? (do malej kozy).
13.Čo jazdila Emelya? (na sporáku).
14.Kde sa schovalo siedme dieťa? (v rúre).
15. Malvína je dievča s akými vlasmi? (s modrými).
16.Kto priniesol Aibolit do Afriky? (orol).
17. V ktorej rozprávke zachránil vtáčik cisára pred smrťou? ("Slávik").
18. V ktorej rozprávke horelo more? ("Zmätok").
19. Čo je to „červený kvet“? (oheň).
20.Ako sa volal Malvínin pudlík? (Artemon)....
HUDOBNÁ PAUZA.
(predstavenie piesne z rozprávky, ktorú pripravil jeden z tímov)
Súťažná úloha „Príbeh v kruhu“
Moderátor číta príbeh a účastníci, pohybujúci sa v kruhu, zobrazujú všetko, čo počuli.
"kolotoč rozprávok"
Ideme do rozprávkovej krajiny Lukomorye. K tomu si na hlavu nasadíš hrdinskú prilbu, na opasok si priviažeš pokladový meč a zapriahneš svojho hrdinského koňa Sivka-Burka. Kôň odhodí hlavu, veselo vzdychá a kope kopytom.
Skočil si do sedla, zapískal si, bičom si pripol koňa a cválal z dvora. Prechádzate tmavým nepreniknuteľným lesom. Zrazu na vás kvapká obrovská...kvapka rosy z konárov. Cestu vám blokujú hrubé tŕnisté konáre, vďaka ktorým je veľmi ťažké sa cez ne dostať. Potom nahlas zakričíte „Ale“; kôň skočí a... bezpečne pristane na druhej strane rokliny.
Ale les napokon skončil. Pred vami je obrovský dub. A potom sa ozve ohlušujúci hvizd. Toto je pískanie Zbojníka slávika. Stromy sa nakláňajú k samotnej tráve, prach stúpa v stĺpci a dostáva sa vám do očí. Tvoj kôň padá na kolená. Odolávaš vetru, sotva roztočíš nad hlavou obrovskú palicu a hodíš ju na slávika zbojníka a sám upadneš do bezvedomia.
Potlesk!!!
Zhrnutie. Slovo poroty. Odmeňovanie.
Záverečná výsledková listina „Maratón rozprávok“
Tímy | Rozcvička Mach 5 b | Rozprávkoví hrdinovia Max 5 b. | Doplňte meno Maximálne 5b. | Magické predmety (za každú správnu odpoveď - 1 bod) | Súťaž kapitánov Maximálne 7 b. | Rozprávkové ťažkosti Max 6 b. | Okrúhly tanec rozprávok Maximálne 2 b. | Domáce Cvičenie Max 10 b. |
|||
Pesegová Galina
Scenár súťažného a zábavného programu „Návšteva rozprávky“
Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia
dodatočné vzdelanie pre deti
Centrum rozvoja kreativity.
Scenár súťaženia a zábavy
programy"V návšteva rozprávky»
(metodický rozvoj pre deti v 1.-5. ročníku)
Pesegová Galina Ivanovna
učiteľ – organizátor
Centrum rozvoja kreativity
8(39031) 2- 26-64
Černogorsk 2017.
Scenár usporiadania súťaže a zábavy
programy"V návšteva rozprávky» .
Ciele a ciele:
Rozvíjať u detí pozornosť, pozorovanie, inteligenciu, vynaliezavosť;
Zjednotiť deti, ktoré sa zúčastňujú športových súťaží;
Naučiť deti pracovať v tíme, dodržiavať určité pravidlá, rozvíjať zmysel pre kamarátstvo;
Zvýšte záujem o súťažné hry. Rozvíjať pozornosť, pamäť, myslenie.
Trávenie času: 1 hodina. Miesto vykonávanie: Zjazdová sieň. Nevyhnutné materiál:
Príprava emblémov pre každého člena tímu;
Žetóny na rozdelenie účastníkov do tímov;
Karty s napísanými dlhými slovami;
Papierové palčiaky s rôznymi vzormi;
Ihelníček a kvety na bodovanie;
Vedro (2 ks);
Lano (2 ks);
Kolieska na prádlo (10-12 ks);
Vreckovky (10-12 ks);
Lopty podľa počtu účastníkov;
Noviny, papier;
Hudba na sprevádzanie súťaže;
Melódie piesní pre muzikál súťaž.
Priebeh podujatia:
Zapnuté etapa Moderátor príde na akúkoľvek veselú hudbu.
Vedenie. Dobré popoludnie chlapci! Dnes sa vydáme do nádherného a magického sveta – sveta rozprávky. Naša sála spojila deti navštevujúce rôzne krúžky. S niektorými ste sa už určite stretli a mnohé už poznáte, no niektoré spoznáte počas našej akcie.
Chlapci, od raného detstva ste veľa počuli rozprávky. Keď si bol malý, mal si ich povedali dospelí, a potom si išiel do školy a sám si sa ich naučil čítať. A dnes, ako v detstve, ťa chcem povedz jeden príbeh, volá sa "Krajina remesiel".
Moderátor číta rozprávka(pozri prílohu č. 1)
Dnes v našom program sa stretnú aj hrdinovia rozprávky.
Takže vitajte Súťažný a zábavný program"V návšteva rozprávky» .
Prezentácia poroty. Teraz tu pozornosť!
Aby bolo porozumenie,
Predstavujem vám porotu,
Pozrieť sa na to bližšie.
Teraz skontrolujem, kto z vás veľa číta a veľa vie.
1. Súťaž"Prípad šťastia".
Moderátorka kladie deťom otázky. Za správnu odpoveď dostane dieťa žetón (modrá alebo červená) a ide von k vedúcemu. Takto sú deti rozdelené do dvoch tímov po 6-7 ľudí.
Otázky:
2. Bez ktorého jedla je obed v Rusi nemožný? (bez chleba)
3. ako sa predtým volal uterák? (rushnik)
4. závesná kolíska? (kolíska)
5. Ktoré jedlo sa solí trikrát? (halušky)
6. Čo nalejú do panvice a prehnú na štyri? (palacinky)
7. aká dáma, veľmi dobré dievča: sedí na lyžičke s visiacimi nohami? (rezance)
8. kde Guidon a jeho matka boli umiestnení a poslaní cez oceán « Príbeh o cárovi Saltanovi...» A. Puškin? (hlaveň)
9. kto je Artemonovou milenkou rozprávka A. Tolstého „Zlatý kľúč? (Malvína)
10. ktorý báječné hrdina mal slamenú hlavu? (pri strašiakovi)
11. kto dal otcovi Carlovi hovoriace poleno? (tesár Giuseppe)
12. ktorý rozprávka Charles Perrault má hrdinu menom Karabas? (Pinocchio)
13. ako sa to volá príbeh Kaia a Gerdy? (Snehová kráľovná)
14. Aký pekárenský výrobok by sa mohol pohybovať a rozprávať samostatne? (perníkový muž)
15. ako ste sa volali úžasný veterinár? (Dr. Aibolit)
Poďme sa zoznámiť. A najprv tebe cvičenie: súhlas a vymysli názov pre svoj tím. Napíšte názov tímu na emblémy, (emblémy sú pripravené vopred podľa počtu detí na dva tímy).
Medzitým sa tímy pripravujú, pozývam do práce aj divákov.
2. Hra s publikom: hádanky "Inteligentní muži a ženy".
Dvaja bratia, jedno srdce
Dva konce, dva prstene,
V strede sú karafiáty. (nožnice)
Čím viac točím
Čím viac som tučnejšia (vreteno)
Kto chodí v noci a kráča vo dne
Nevedomosť, čo je lenivosť. (sledovať)
Sem a tam
Parník blúdi a blúdi.
Prestaň - smútok:
Urobíš dieru do mora. (železo)
Som nízky, tenký a ostrý.
Hľadám cestu nosom,
Ťahám chvost za sebou. (ihla a niť)
Biely zajac v čiernom poli
Skákal, behal, robil slučky.
Stopa za ním bola tiež biela,
kto je tento zajac? (krieda)
V tejto úzkej krabici nájdete
Ceruzky, perá, perá, sponky, gombíky -
čokoľvek pre dušu. (peračník)
Neberie to sám a nedáva to vrabcom
(strašiak)
Teraz som v krabici, teraz som v rade.
Vedieť o nich písať.
Môžete tiež kresliť. Čo som? (notebook).
Váš vrkoč bez strachu
Namáča sa do farieb
Potom s nafarbeným vrkočom
V albume vedie po stránke (strapec)
Moja priateľka žije takto: Ráno pije atrament,
Potom jej dám zápisník, Ide sa na ňom prejsť (pero)
Tenký, dlhý, s jedným uchom, ostrý,
červená po celom svete. (ihla)
Malý okrúhly
Nemôžete to zdvihnúť za chvost. (klbko nite)
Sedí na koni
nevie na kom. (čiapka)
3. Moderátor vyzve chlapcov, aby pokračovali v mene rozprávkový hrdina:
Žena (Yaga)
Cat (v čižmách)
Myška (norushka)
Ali (žena)
Lietať (Tsokotuha)
Fox (Alice)
Ivan (Carevič)
Slávik (lupič)
Doktor (Aibolit)
Ocko (Carlo)
Alyosha (Popovič)
Červená (Čiapka)
Chlapec (prstom)
Šedá (vlk)
Zlatý (ryba)
Starý muž (Hottabych)
Had (Gorynych)
Barón (Munchausen)
Koschey (nesmrteľný)
Nakoniec súťaž Predstavujú sa tímy.
Vedenie: deti hádajú meno rozprávková hrdinka:
Keď som náhodou išiel na ples,
Potom princ stratil hlavu od lásky.
A potom som stratil topánku,
Kto som, kto mi to môže povedať? (Popoluška).
Oznamujem ďalšiu súťaž:
4. Súťaž"Popoluška a nevlastná matka".
Podmienky hry: každý tím je rozdelený na dva - Popolušky a Macochy, stoja v kolóne jedna za druhou. Najprv "nevlastná matka" vezme vedro s odpadkami - vo vedre je pokrčený papier, beží k vlajke a vysype smeti z ich vedra. Vráti sa s prázdnym vedrom a odovzdá ho "Popoluška". Ďalší člen tímu - Popoluška - beží k vlajke a zbiera odpadky, pričom plné vedro podáva ďalšiemu účastníkovi, ktorý zobrazuje "nevlastná matka".
Porota zhrnie výsledky.
Za pozitívny výsledok dostáva družstvo malý suvenír (kvetina). Na konci súťaže sa spočíta počet suvenírov (farby) v každom tíme. Kto bude mať na záhone viac kvetov? (do ihelníka).
5. Súťaž"Urob slovo".
Každý tím dostane jedno z najdlhších slov.
Cvičenie: Musíte vytvoriť čo najviac slov pomocou písmen tohto slova. Slová: námestník, úschovňa kníh, skúška, sklad zeleniny, videotechnika, disciplína, administratívna pracovníčka, mizantropia. (pozri prílohu č. 2)
Hra s publikom. Kým sa tímy pripravia, chcem vám prečítať riadky z jedného diela a môžete hádať, ako sa volá. (Neviem v slnečnom meste N. Nosov). Tak počúvaj...
(pozri prílohu č. 3)
Dnes je pre nás tiež rukavicový deň a sú ako... v rozprávke sa všetci poplietli.
Cvičenie: Počas prehrávania hudby nazbierajte čo najviac párov.
(pozri prílohu č. 4)
Po skončení hry s divákmi sa prečítajú zložené slová tímu.
Porota zhrnie výsledky.
Chlapci, hádajte, o ktorej hrdinke sa diskutuje v ďalšej hádanke?
Dievčatko takmer zomrelo
Macocha ju totiž vylákala do lesa.
Ale ukryli ma v dome,
Jej vtipní škriatkovia. (Snehovo biely)
6. Súťaž"V návšteva Snehulienky»
Účastníci súťaže musia pomôcť Snehulienke zavesiť vreckovky trpaslíkov, aby uschli. Musíte si vziať vreckovku, bežať na lano, zavesiť vreckovku, pripevniť ju špendlíkom a vrátiť sa späť do tímu. Ďalší beží. Vyhráva ten, kto zavesí vreckovky rýchlejšie a presnejšie.
Porota zhrnie výsledky.
7. Ďalej súťaž venujeme pesničke.
Všetci sa zúčastňujú. Musíte uhádnuť názov piesne alebo pomenovať riadok z tejto piesne.
Dobre, spievali sme a teraz je čas tancovať.
8. Tancujte súťaž"Na plese".
Hrá hudba. Všetci členovia tímu sa zmenili na krásne dámy a pánov. Pozrime sa, kto tancuje lepšie ako ostatní. Každý účastník sa postaví na noviny a začne tancovať. Najprv sa noviny preložia na polovicu, potom na štyri atď. Tancovať treba opatrne a nešliapať na parket. kto je lepší?
Porota medzitým pracuje, vyhlasujem ďalšiu súťaž.
9. Balónová súťaž.
V tom súťaž Zúčastňujú sa všetky deti. Musíte sa rozdeliť do dvoch tímov, každý tím má rovnaký počet lôpt. Na povel, keď hrá hudba, musíte hádzať loptičky nepriateľskému tímu. Víťazom je tím, na ktorého území je čo najmenej lôpt.
Porota zhrnie výsledky.
Tímy sú ocenené a odovzdané certifikáty. Fanúšikovia a účastníci sú povzbudení.
Náš sa skončil súťažný program. Ako sa zmenili krásne obrázky kaleidoskopu súťaže. Ale, bohužiaľ, všetko zaujímavé rýchlo končí.
Priatelia! Sme nekonečne šťastní
Pre všetkých, ktorí dostali ocenenia!
Dobre! čas sa rozlúčiť!
Zatvorte náš program,
Veľa šťastia a šťastia!
Ideš do toho Opäť čakáme na hostí!
Príloha č.1
Rozprávka"Krajina remesiel"
IN báječné Krajina remesiel bola domovom farebných gombíkov, ostrej ihly, nití, špendlíkov a mnohých ďalších.
Tlačidlá hovorili: - sme najkrajší, a ak chceme, môžeme ozdobiť celý svet.
Ihla prehovorila: - Som taký silný, že dokážem prejsť cez akúkoľvek látku.
Vlákno prehovorilo: - Som taký silný, že dokážem zviazať a spojiť takmer čokoľvek. Žili oddelene a nič im nevychádzalo.
Kedysi do tejto krajiny prišla bábika, chodila, plakala a nikto jej nevedel pomôcť. Špendlíky prišli k nej a spýtal sa: - prečo plačeš?
Bábika odpovedala: - odopol sa mi gombík a roztrhlo sa vrecko, takže sa so mnou nikto nehrá.
Pomôžeme vám.
A špendlíky ju zaviedli do domu, kde bývali gombíky. Gombíky boli radi, že môžu pomôcť a šťastne sa pustili do práce. Ale bez ohľadu na to, ako veľmi sa snažili, nedokázali nič. Začali sa vlákna, ktoré sledovali, čo sa deje smiať sa:
Bez nás neuspejete!
Tento smiech okamžite zachytil ihly:
Poď, bez nás sa nič nestane.
Potom bábika začala prosiť o pomoc. Ale ihly a nite odpovedali jej: - Nikdy sme spolu nepracovali a ani pracovať nebudeme.
Keďže bábike nikto nevedel pomôcť, posadila sa a rozplakala sa.
Potom z ničoho nič prišli pánovi bratia - obrúčky, zobrali náprstok, ihlu, nite, gombíky a všetko zašili a prišili tak šikovne, že bábika bola krajšia ako bola.
Bábika poďakovala pánom a utekala späť domov.
Odvtedy obyvatelia báječné Krajiny remeselníkov žijú v mieri a navzájom si pomáhajú.
Príloha č.2
Slová pre karty súťaž"Urob slovo".
Zástupca knižného depozitára
Kontrola Skladovanie zeleniny
Video vybavenie Mizantropia
Úradnícka disciplína
Príloha č.3
Úryvok z diela N. Nosova
.
„...Keď sa naši cestujúci dostali na križovatku, uvideli dav nízkych ľudí, ktorí sa zhromaždili v rohovom dome. Povyše na streche domu stálo niekoľko malých detí s veľkými košíkmi. Z týchto košov vyberali veci a po hrstiach ich hádzali priamo do davu. Dunno a jeho spoločníci prišli bližšie a videli, že zhora padajú palčiaky. Oni boli rôzne: modrá, biela, červená, zelená, ružová. Tí, čo stáli dole, ich za behu chytili, zdvihli zo zeme, nasadili si ich na ruky a okamžite si ich začali medzi sebou vymieňať a snažili sa zobrať palčiaky rovnakej farby.
Čo to je? Prečo vyhadzujú palčiaky? - spýtal sa Button.
Dnes je deň rukavíc, alebo ako sa tomu hovorí, sviatok solárnych bratov, - povedal čarodejník.
– V tento deň sú všade rozhádzané palčiaky.
Každý si vezme tieto palčiaky a zmeny medzi sebou. Tí, ktorí sa vymenia, sa stanú solárnymi bratmi. ...“
Je myšlienka jasná? Potom sa pustite do práce. Zostavme palčiaky do párov.
Príloha č.4
Možnosti rukavíc (je ich 25 párov). Viac je možné.
Zoznam použitých literatúre:
Skvelé skvelé veci, ktoré môžete robiť na základnej škole školy: Metodologický vývoj výchovno-vzdelávacích záležitostí v triede / Ed. E. N. Štepanová, M. A. Alexandrová. Vol. 1. – M.: TC Sfera, 2004. – 160 s.
Prasiatko sibírskych hier. hry, rozprávky, počítanie riekaniek, básničky, riekanky, hádanky, remeslá / Zostavila S. N. Aflamová, výtvarníčka Y. Yu. Lisitsina. – Irkutsk: Redakčný časopis "sibírsky", 1995. – 480 s., ill. (Knižnica ( “Sibírska pre deti”).
N. Nošov "Neviem v slnečnom meste".
Výber časopisov "Posledný hovor".
"Úžasný deň"
Súťažný herný program pre deti vo veku 8-10 rokov
Cieľ: zovšeobecňovať vedomosti detí o rozprávkach.
Úlohy:
pestovať potrebu čítať knihy;
pestovať lásku k ruským ľudovým a originálnym rozprávkam;
rozvíjať tvorivú predstavivosť, schopnosť rozpoznávať rozprávky a ich hrdinov;
podporovať zmysel pre kolektivizmus.
Úloha učiteľa: moderátorka súťažného herného programu.
Úlohy a úlohy pre deti:
Deti zapojené do súťažného programu sú vopred rozdelené do dvoch tímov, zvolia si vedúceho (veliteľa) svojho tímu a vymyslia meno a motto. Názov musí zodpovedať téme programu.
Pri zdobení izby deti kreslia na tému „Moja obľúbená rozprávka“. Môžete to vyhlásiť ako súťaž v kreslení.
Niekoľko detí (2-5) sa naspamäť učí básničky o rozprávke na otvorenie a ukončenie podujatia.
Vybavenie: notebook, projektor, plátno, prezentácia „Cez stránky vašich obľúbených rozprávok“, kartičky do súťaže „Obnovte rozprávky“, plagát do súťaže „Nazbierajte sedemkvetý kvet“, 2 vedierka, 2 metly, 2 tenisové loptičky , 2 ploché plastové dosky.
Výzdoba izby: výstava kresieb študentov.
Priebeh udalosti
Zvukypieseň z filmu „Tam, na neznámych cestách“Ak sa tak nebojíš Kashchei“ (Slová:Y. Kim,hudba:V. Daškevič). Zároveň sa na obrazovke zobrazí prezentácia „Stránkami vašich obľúbených rozprávok“.
1. čitateľ:
Lesom ide rozprávka -
Rozprávka vedie za ruku,
Z rieky vychádza rozprávka,
Z električky! Preč z brány!
Rozprávka - šikovná a očarujúca
Kráča vedľa nás.
2. čitateľ:
V rozprávke slnko páli,
Vládne v ňom spravodlivosť!
Rozprávka je múdra a očarujúca!
Cesta je jej otvorená všade!
(Yu. Moritz)
Začíname náš súťažný herný program.
Programu sa zúčastňujú dva tímy - (mená tímov sú zverejnené). Pozdravme ich potleskom. Tímy budú musieť prejsť 2 fázami: v prvej fáze chlapci ukážu svoje znalosti rozprávok a v druhej fáze programu - šikovnosť a zručnosť.
Začnime prvou etapou "Rozprávka je lož, ale je v nej náznak"
1. Súťaž „Kto pozná viac rozprávok?“
Tímy sa striedajú v pomenovaní rozprávok. Vyhráva tím, ktorý pomenuje najviac rozprávok.
2. Súťaž „Hádaj“.
Aké slová bolo potrebné povedať, aby sa objavil čarovný kôň?
(„Sivka-burka, prorocká kaurka, postav sa predo mňa ako list pred trávou“).
Aké zviera urazilo malé deti z veľkej rodiny?
(Vlk „Vlk a sedem kozliatok“).
Aký predmet rozplakal starého muža a starenku po triku malého zvieratka? (Vajcia. “Ryaba Hen”).
Koho stretla na svojej ceste dievča, ktoré hľadalo svojho brata, v ruštine
rozprávka "Husi a labute"? Pomenujte ich v poradí.
(Pechka, Yablonka, rieka Molochnaya na brehoch želé).
Kde bola uložená smrť Koshcheia Nesmrteľného?
(Na konci ihly vo vajíčku).
V ktorej rozprávke bola One-Eye hrdinkou?
(„Khavroshechka“).
Kto zmenil Vasilisu múdru na žabu?
(Koschei nesmrteľný).
Kto ako prvý býval vo veži?
(Malá myš).
Hrdina ktorej rozprávky utiekol z domu a po prekonaní mnohých nebezpečenstiev nakoniec zomrel, oklamaný prefíkanou líškou?
(„Kolobok“),
Ako koza nariekala z rozprávky „Vlk a kozliatka“, keď prišla domov?
(„Malé deti, otvorte, otvorte...“).
3. Súťaž „Nájdi rozprávku“
„V istom kráľovstve, v istom štáte žili kráľ a kráľovná; ho
boli traja synovia – všetci mladí, slobodní, takí odvážlivci, o ktorých sa nedalo povedať ani v rozprávke, ani opísať perom...“
("Žaba princezná")
„Bol raz jeden kráľ Berendey, mal troch synov, najmladší sa volal Ivan. A kráľ mal nádhernú záhradu; V tej záhrade rástla jabloň so zlatými jablkami...“
("Ivan Tsarevich a sivý vlk").
„V istom kráľovstve v dávnych dobách žili v malej chatrči dedko, žena a dcéra, ktorá mala bábiku...“
(„Vasilisa krásna“)
„Bol raz jeden starý muž, ktorý mal troch synov. Starší sa starali o domáce práce, mali nadváhu a maškrtili, no mladší, blázon Ivan, taký bol - veľmi rád chodil do lesa na hríby, ale doma stále viac sedával pri sporáku. . Nastal čas, aby starý muž zomrel...“
(Sivka-burka)
4. Súťaž „Obnova rozprávok“.
Každé družstvo dostane niekoľko kartičiek s názvami rozprávok, ale písmená v názvoch rozprávok sú preskupené. Je potrebné obnoviť názvy rozprávok. Tím, ktorý ako prvý dokončí úlohu, vyhráva.
"Shaam a Dweemd"
("Masha a medveď").
“Shokupet - lozoita bekosherg”
(„Kohútik je zlatý hrebeň“).
"Ryaam Ernavmo"
("Marya Morevna")
"Ayaleb tokchau"
("Biela kačica")
"Ivax-Karub"
(„Sivka-burka“).
"Meretok"
(„Teremok“).
"Vanerats-gashukyal"
("Žaba princezná").
"Ruchakok-Bayar"
(„Kura-Ryaba“).
5. Súťaž "Hádanky"
hltať rolky,
Chlap jazdil na sporáku.
Jazdil po dedine
A oženil sa s princeznou.
(Emelya).
U Alyonushkinej sestry
Vtáky vzali môjho brata preč.
Lietajú vysoko
Pozerajú sa ďaleko.
("Labutie husi).
Tento obrus je známy
Ten, ktorý nasýti každého naplno,
Že je ona sama sebou
Plné chutného jedla.
(Vlastne zostavený obrus).
Sladká jablková vôňa
Nalákal som toho vtáka do záhrady.
Perie žiari ohňom.
A v noci je rovnako svetlo ako cez deň.
(Firebird).
Čakali sme matku s mliekom,
A pustili vlka do domu.
Kto boli títo
Malé deti?
(Sedem detí).
Nie je to zlato, čo sa leskne,
Nie je to slnko, ktoré svieti,
Toto je rozprávkový vták
Sedí na jabloni v záhrade.
(Firebird)
Na močiarnom humne
Nevesta čaká
Kedy ju dostanem
Princ príde.
(žabia princezná)
Veľa striebra a zlata
Skryl ho v hrudi.
Žije v pochmúrnom paláci
A kradne cudzie nevesty.
(Koschei nesmrteľný).
Krásna panna je smutná:
Nemá rada jar
Na slnku je jej ťažko,
Ronia slzy, chúďatko!
(Snehulienka)
Neexistuje žiadna rieka, žiadny rybník -
Kde môžem získať trochu vody?
Veľmi chutná voda
V kopytnej diere,
(„Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“)
6. Súťaž „Hrdinky rozprávok“
V ruských ľudových rozprávkach je hlavnou postavou najčastejšie Ivan: niekedy je to blázon, niekedy princ, ale hrdinky rozprávok majú rôzne mená. Pamätajte si mená hrdiniek rozprávok.
"Podľa príkazu šťuky"
(Marya princezná)
"Princezná žaba"
(Vasilisa Múdra).
"Ivan Tsarevich a šedý vlk"
(Elena krásna).
"Strieborný tanierik a nalievacie jablko"
(Maryushka).
7. Súťaž „Rozprávková krížovka“.
Každý tím dostane plagát s krížovkou. Víťazom je tím, ktorý rýchlo a správne vyrieši túto krížovku.
Úloha pre prvý tím:
S - meno dievčaťa z rozprávky „O omladzujúcich jablkách a živej vode“.
TO- Piati ľudia sa ho pokúšali zjesť, ale šiestemu sa to podarilo.
A- Ivanuška sestra.
3 - plaz s tromi a viacerými hlavami.
TO- rozprávkový hrdina, ktorého smrť je vo vajci.
A- mužské meno v rozprávkach.
(Sineglazka, Kolobok, Alyonushka, Snake, Koschey, Ivan).
Úloha pre druhý tím:
S- predmet, vďaka ktorému princ našiel svoju ženu.
TO- čo mal na sebe medveď, aby niesol dievča s koláčmi.
A- Ivanuška sestra.
3 - zadusil sa tým kohút.
TO- riad, z ktorého žeriav kŕmil líšku.
A- na jej konci je smrť jedného z hrdinov rozprávok.
(Šípka, krabica, Alyonushka, obilie, džbán, ihla).
Prechádzame do druhej etapy nášho súťažného herného programu a volá sa "Rozprávková štafeta"
Naša štafeta nie je jednoduchá, ale báječná. To znamená, že všetky stupne štafety budú spojené s rozprávkovými postavičkami alebo predmetmi. Teraz hádajte, čo bude zahŕňať prvá fáza štafety.
sedem okvetných lístkov
Iná farba.
Kvitne v rozprávke
Toto je rastlina.
Presne tak, ide o sedemkvetý kvet a prvé štádium je tzv"Zložte sedemkvetý kvet."
Fáza 1 „Zložte sedemkvetý kvet“.
Na signál sa hráči striedajú v behu po okvetný lístok, vracajú sa a zbierajú sedemkvetý kvet (lupeň priložia do stredu kvetu). Tím, ktorý najrýchlejšie nazbiera kvetinu, vyhráva.
2. fáza „Dvojhlavý drak“.
Beh vo dvojiciach so zviazanými nohami (pravá noha jedného účastníka je priviazaná k ľavej nohe iného člena tímu).
3. fáza „Baba Yaga v malte“.
Hráč stojí jednou nohou vo vedre a medzi nohami drží metlu. Dobehnite k otočnej kocke, vráťte sa, odovzdajte štafetu ďalšiemu hráčovi.
4. fáza „Nalievanie jablka na striebornom podnose“.
Noste tenisovú loptičku na rovnej doske. Dobehnite k otočnej kocke, vráťte sa, odovzdajte štafetu ďalšiemu hráčovi.
Zhrnutie výsledkov súťažného herného programu. Tímové ocenenia.
Vedúci: Chlapci, dnes sme presvedčení, že rozprávky dobre poznáte, no na niektoré ste zabudli a niektoré rozprávky ste nečítali. Myslím, že ste o tom už premýšľali. Čo musíte urobiť, aby ste dobre poznali rozprávky? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme rozprávky? Možno ich vôbec nemusíte čítať? (odpovede detí)
Teraz budú chlapci čítať báseň a vy pozorne počúvajte a znova premýšľajte o tom, prečo potrebujeme rozprávky.
1. čitateľ:
Prečo potrebujeme rozprávky?
Čo v nich človek hľadá?
Možno láskavosť a náklonnosť.
Možno včerajší sneh.
2. čitateľ:
V rozprávke víťazí radosť
Rozprávka nás učí milovať.
V rozprávke zvieratá ožívajú,
Začnú rozprávať.
3. čitateľ:
V rozprávke je všetko spravodlivé:
Aj začiatok aj koniec.
Odvážny princ vedie princeznú
Určite dole uličkou.
4. čitateľ:
Snehulienka a morská panna,
Starý trpaslík, dobrý trpaslík -
Je pre nás škoda opustiť rozprávku,
Ako útulný sladký domov.
5. čitateľ:
Čítajte deťom rozprávky!
Naučte ich milovať.
Možno v tomto svete
Ľuďom sa bude žiť ľahšie.