Agrement ecologic pentru copiii din grupele de școală medie, senior, pregătitoare. Scenariu de divertisment pe ecologie în grupul senior
Rezumat al divertismentului despre ecologie
pentru copiii de vârstă preșcolară superioară
„Bună, Mamă Natură!”
Ţintă:
- Să formeze cultura ecologică a copiilor, să formuleze reguli pentru interacțiunea competentă din punct de vedere ecologic cu mediul;
- Extindeți cunoștințele copiilor despre flora și fauna pădurii;
- Pentru a insufla copiilor dragostea pentru natura.
Decor : o cameră spațioasă este decorată „ca o pădure”.
Muncă preliminară: privire la imagini de poveste „Reguli de comportament în natură”, conversație pe tema „Păsări”, ghicitori despre animale, învățare a jocului în aer liber „Păsări și ciobi”, crearea de atribute pentru jocuri.
Progresul divertismentului.
Prezentator: Buna baieti! Așa că ne-am întâlnit pe o pajiște cu flori. Nu e chiar frumos aici? Copacii sunt verzi, sunt flori sălbatice în poiană... O, ce bine e să respiri! Știți de ce ne-am adunat aici? Să vorbim despre cum ar trebui să tratăm natura și să aflăm dacă o iubim și dacă avem grijă de ea?
Apare Lesovichok.
Lesovichok: Bună ziua, copii! Mă bucur că ai venit să vizitezi lunca noastră de vară. Știai că pădurea este marea ta și un prieten adevărat? Aceasta este casa păsărilor și animalelor. Ascultă cât de minunat cântă păsările.
O înregistrare a sunetelor cântecelor păsărilor.
Lesovichok: Ce păsări cunoști?(Răspunsurile copiilor.)
Lesovichok: Bravo, cunoști o mulțime de păsări. Am pregătit pentru tine test.
Nu sta, nu te plictisi -
Răspunde la întrebările:
- Cine imită vorbirea umană?
(Răspuns: papagal, graur).
- Care ținută de pasăre seamănă cu un costum negru cu o cămașă albă?
(Răspuns: pinguin).
- Cine își aruncă puii în cuiburile altora?
(Răspuns: cuc).
- Ce pasăre bate în lemn cu ciocul toată ziua?
(Răspuns: ciocănitoare).
- Ce pasăre trăiește pe acoperișurile caselor și, potrivit legendei, aduce fericire?
(Răspuns: barza).
- Care pasăre are o foarte Gât lung si foarte picioare lungi?
(Răspuns: macara).
Prezentator: Îl cunoști pe Lesovichok, dar băieții noștri nu numai că știu păsările, dar știu și să le imite.
Susținut joc în aer liber „Teteri”.
Scop: dezvoltarea dexterității, vorbirea ritmică și cultivarea răspunsului rapid la cuvinte.
Progresul jocului: Doi jucători reprezintă cocoșul. Sunt situate într-unul dintre colțurile camerei. Restul copiilor (6-8 persoane) stau în cerc în mijlocul camerei, ținându-se de mână. Aceasta este o ceașcă de brânză de vaci. Textul se citește în cor, ghemuit ușor în ritmul rimei.
Ca în lunca noastră
O ceașcă de brânză de vaci,
A sosit
Două cocoși
ciugulit
Au zburat departe.
La 3-4 rânduri, cocoșul sare din colț și sare spre ceașca de brânză de vaci. Pe liniile 5-6, cocoșii sări pe două picioare lângă cupă, înclinând ușor capetele în interiorul cercului (ciugulire).
La sfârșitul versului, copiii, prefăcându-se a fi o ceașcă, își ridică mâinile, strigând: „Shoo!” - ca și cum ar speria cocoșul, iar cocoșul zboară spre colțul lor. Copiii le prind. Cocoșul negru își schimbă locul cu cel care l-a prins. Jocul se repetă.
Lesovichok: Bine bine. Văd că știi păsările și obiceiurile lor. Dar de ce ai strigat atât de mult? Trebuie să cunoașteți regulile de comportament în pădure pentru a nu face rău locuitorilor acesteia. Ce reguli stii?
Copiii enumera regulile de conduită în pădure.
Lesovichok: Dreapta. Și amintește-ți încă câteva reguli:
- Nu te apropia de cuiburi. Urmându-ți urmele, prădătorii le pot găsi și distruge. Dacă vă aflați accidental lângă un cuib, nu-l atingeți, altfel păsările părinte pot părăsi cuibul pentru totdeauna.
- Nu distrugeți cuiburile de păsări!
- Nu atingeți pânzele de păianjen din pădure și nu ucideți păianjenii!
- Nu culege flori în pădure sau pajiște.
- În pădure, încercați să mergeți pe poteci pentru a nu călca iarba și solul. Acest lucru ucide insectele și plantele!
Trebuie să păstrăm și să protejăm pădurea. Prin urmare, trebuie să-l cunoști bine. Acum vom verifica dacă sunteți familiarizat cu pădurea și cu locuitorii ei. Răspunde la întrebările mele:
Lesovichok: Ce plante au semințe echipate cu „parașute”?
Copii: Papadie, plop, salcie, ciulin.
Lesovichok: Ce animale ajută la răspândirea semințelor?
Copii: Păsări, șoareci, furnici, chipmunks.
Lesovichok: Ce fel de vânătoare este permisă în pădure în orice perioadă a anului?
Copii: vânătoare de fotografii.
Lesovichok: Care sunt cauzele incendiilor forestiere?
Copii: Incendii nestinse, fulgere.
Lesovichok: De ce, mai ales primăvara și începutul verii, nu ar trebui să faci zgomot în pădure, să nu pornești un magnetofon sau să aprinzi un foc?
Copii: Zgomotul și mirosul fumului îi sperie pe locuitorii pădurii.
Prezentator: Lesovichok, hai să ne jucăm cu băieții.
Susținut joc didactic „Asamblați puzzle-ul cu măr”.
Scop: dezvoltarea atenției și a gândirii logice.
Progresul jocului: asamblați un puzzle din imaginile furnizate.
Lesovichok: Uite ce flori frumoaseîn poiană. Știți cum se numesc?(Răspunsurile copiilor).
Lesovichok : Îmi propun să organizăm un concurs de dans cu flori.
Susținut "Competitie de dans"
Desfășurarea jocului: pe capetele copiilor sunt așezate flori mari de carton, iar la semnalul prezentatorului, aceștia încep să danseze pe muzică fără să atingă florile cu mâinile. Câștigătorul este cel care dansează cel mai mult fără a scăpa floarea.
Lesovichok : Oh, da, copii! Bine făcut! Mă duc și o să încerc!
Lesovichok se alătură copiilor. Concursul are loc din nou.
Lesovichok : Baieti! Sunteți familiarizat cu animalele din pădure?
Ghici ghicitori , afla despre ce animale vorbim:
- Cine știe multe despre zmeură:
Picior roșu maro...(Urs).
- Cui îi place să alerge printre crengi?
Desigur, roșu... (Veveriță).
- Noaptea am ridicat capul,
Cel cenușiu furios urlă...(Lup).
Lesovichok: Bravo baieti! M-ai multumit de cunostintele tale. Acum hai să ne jucăm din nou.
Susținut joc cu mobilitate redusă
„Copacii se leagănă, odată...”.
Scop: Dezvoltarea la copii a capacității de a efectua mișcări după un semnal, după un cuvânt. Dezvoltați inițiativa și ingeniozitatea.
Desfășurarea jocului: În timpul jocului, copiii rostesc următoarele cuvinte:
Copacii se leagănă...
Copacii se leagănă, doi...
Copacii se leagănă, trei...
Figurina pădurii îngheață pe loc!
După terminarea cuvintelor, liderul alege silueta care îi place, după care acest copil își asumă rolul liderului. Jocul se repetă de mai multe ori.
Prezentator: Baieti! Întâlnirea noastră cu Lesovichok se încheie... ți-a plăcut? Sperăm că acum veți deveni prieteni adevărați ai pădurii, veți avea grijă de ea și o veți iubi.
Lesovichok pleacă. Un cântec despre sunetele naturii.
Divertisment ecologic în aer liber pentru copiii grupului de seniori „Suntem oaspeți în pădure”
Ţintă: Educația pentru mediu copii.
Sarcini: Îmbunătățiți cunoștințele de mediu.
Cultivați prietenos și atitudine atentă la tot ceea ce este viu.
Oferă copiilor bucuria de a participa la vacanță.
Echipamente: eșarfe de verde și culoarea albastra(legat în avans în grup), frânghie, saci de gunoi, „gunoi” (crengi, hârtie, sticle de plastic), 4 coșuri cu imagini lipite de hârtie și sticle de plastic, albastru și Culoarea galbena, 2 cercuri, conuri, cadouri creion.
Progres:
Educatoare: Băieți, astăzi vom merge la o plimbare în pădure. Ca să te regăsești acolo, hai să închidem ochii și să ne imaginăm - păsările ciripesc, cântă cântece, vântul îți mângâie fața, se joacă cu părul tău, copacii își foșnesc frunzele. (În acest moment, gunoiul este împrăștiat și apare Leshy)
Întoarce-te și regăsește-te în pădure!!!
Spiridușul stă pe un ciot de copac și plânge.
Î: Oh, de ce plângi, cine ești?
Leshy: Eu sunt Leshy, gardianul pădurii. Azi au venit din nou oamenii, uite în ce mi-au transformat proprietatea... De jur împrejur sunt gunoi, sticle, crengi rupte, cuiburi distruse...
cu ce ai venit? Au venit și ei să distrugă pădurea?
B: Nu, am venit să ne plimbăm prin pădure, să ascultăm cântând păsările și să respirăm aer curat.
Copiii știu să se comporte în natură.
L: Serios? Nu pot să cred. La urma urmei, mulți oameni fac asta. Este interesant să auzi ce știi despre regulile de conduită.
(Răspunsurile copiilor)
Î: Nu vă faceți griji, copiii nu vor dăuna pădurii. Sunt gata să ajute la curățare și să pună totul în ordine.
L: Sunt mici și probabil slabi. E multă muncă aici.
Î: Și vom arăta cum trag copiii la război.
Jocul „Tug of War”
Copiii sunt împărțiți în 2 echipe în funcție de culoarea eșarfelor și, la semnalul profesorului, execută un remorcher.
L: Văd că sunt puternici, iar tu știi regulile de comportament în pădure. Cred că te putem angaja ca asistent. Vom curăța gunoiul. Țineți sacii și strângeți totul cu grijă și puneți în ordine luminișul.
Bine făcut.
Știați că se obișnuiește să sortați gunoiul înainte de a-l arunca? Hârtie, plastic, mancare irosita, totul se aruncă separat. De ce crezi că fac asta?
(Răspunsurile copiilor)
Î: Hai să jucăm un joc numit „Sort out coșul de gunoi”
Ne impartim in 2 echipe in functie de culoarea esarfelor. Fiecare echipă are 2 coșuri în față. Unul arată hârtie, celălalt o sticlă de plastic. Echipa se aliniază peste linie, participantul ia o minge albastră și una galbenă, încearcă să o bage pe cea albastră într-un coș cu hârtie, iar pe cea galbenă într-un coș cu plastic. Câștigătorul este determinat prin numărarea bilelor sortate corect din coș.
L: Am făcut treaba bine. Nu uitați de ce trebuie să sortați gunoiul.
Î: Uite, unii copaci nu au scoarță...
L: Ehhh... Acum copacul se va ofili și se va îmbolnăvi.
Î: Crezi că avem nevoie de copaci?
L: Lasă-mă să-ți pun întrebări, iar tu îmi răspunzi. Să vedem ce știi despre pădure.
Pentru ce este pădurea? (aer curat, hârtie, Materiale de construcție)
Copacii sunt vii sau nu? De ce? (respira, creste)
Ce copaci trebuie tăiați în pădure? (bolnav)
De ce se îmbolnăvesc copacii? (insectele dăunătoare s-au instalat)
Cine vindecă copacii? (Ciocănitoare)
Cum poți ajuta păsările? (hrănitori agățați, căsuțe pentru păsări)
Bine făcut
Î: Ce crezi că mănâncă animalele iarna? (fai provizii toamna)
Să ne jucăm jocul „Adunarea proviziilor”
Ne împărțim în 2 echipe. În fața fiecărei echipe se află un cerc, cu conuri împrăștiate în jur. Trebuie să colectați conurile în interiorul cercului. Câștigă echipa care înscrie cel mai mare număr conuri.
L: Bravo baieti! E timpul să plec, e multă muncă în pădure. Mi-a facut placere sa te cunosc.
Vă mulțumesc că m-ați ajutat să-mi curăț casa. Nu uita niciodata de regulile de comportament in natura, ai grija de padure si tine minte - AICI, IN PADURE, SUNTETI OASPETI!!!
Și acestea sunt suveniruri pentru tine - creioane. Desenează și nu uita din ce sunt făcute!
La revedere!!!
Î: La revedere, Leshy. Ei bine, este timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Ţintă: propaganda cunoasterii mediului, educarea culturii ecologice a copiilor prescolari prin ecologia sanatatii.
- Formarea abilităților motrice în conformitate cu programul de educație fizică.
- Conștientizarea copiilor cu privire la nevoia de a-și corela acțiunile cu consecințele lor pentru oamenii din jurul lor, mediul natural și social.
Echipament: ecosemne, atribute pentru curse de ștafetă, coloane sonore.
ÎN CURILE CURĂRILOR
Copiii intră în sală și se așează.
Prezentator: Băieți, uite, păianjenul coboară pe pânza sa și are o frunză în picioare. Da, aici e scris ceva... (se citește):
“dragi baieti, am locuit cu prieteni în pădure. Dar s-au întâmplat probleme! Oamenii care veneau să culeagă ciuperci și fructe de pădure au lăsat în urmă gunoi, cutii, sticle de plastic și pungi. S-a produs un dezastru ecologic: toate plantele au murit, animalele, păsările, insectele au dispărut. Cum vreau să văd pâraie curate, să mă plimb printr-o pădure curată, fără praf, să-mi văd prietenii. Doar tu mă poți ajuta. Dacă ești prietenos și curajos, plin de resurse și vesel, du-te și ajută pădurea!”
Ei bine, sunteți prietenoși? - Prietenos.
Ești curajos? - Curajoși.
Și amuzant? - Bine dispus.
Atunci haideți să salvăm pădurea de necazuri! Pune-ți șapca! Forța noastră ecologică de aterizare este gata să plece la drum!
I. Mersul cu obstacole.
Prezentator: Am mers pe potecă, am sărit peste denivelările prin mlaștină, am mers de-a lungul unui buștean, ne-am târât pe sub crengi și ne-am trezit în pădure.
II. Întocmirea unui plan împreună cu copiii „Ajută pădurea”:
„Stingeți focul” - cursă de ștafetă pe echipe (copiii cu adăpare pot alerga la „foc”. A căror echipă va alerga mai repede).
„Collect garbage” - o cursă de ștafetă pentru colectarea gunoiului (există mormane de gunoi în cercuri - a căror echipă va colecta gunoiul în coșurile de gunoi cel mai repede).
Campania „Help a Tree” - îngrijirea copacului (2 persoane per echipă: cine „albește” cel mai repede trunchiul /imitație de copac/ și guașa albă).
Concursul „Plant Flowers” - plantează flori (a căror echipă va planta flori în patul de flori mai rapid și mai original).
Test „Cine locuiește unde?” - ajutați animalele (reduceți figurile animalelor în habitatele lor, puteți adăuga animale din țări fierbinți, personaje nerealiste - testați cunoștințele copiilor).
Cursa de ștafetă pe echipe „Ajută animalele”.
III. Implementarea planului.
Cursa de ștafetă pe echipe „Stingeți focul”. Două echipe participă: „Mușețel” și „Bell”. Rezumând.
„Ecosemne”): Nu aprinde focul în pădure! Amintiți-vă: iarba nu va putea crește pe pământ după un incendiu timp de cinci ani!
Cursa de ștafetă pe echipe „Colectați gunoiul”. Rezumând
Prezentator (atrage atenția copiilor asupra „Ecosemne”): Nu lăsa gunoi în pădure! Amintiți-vă: aceasta este o casă pentru animale, trebuie să fie curată!
Campania „Ajută un copac”. Doi participanți din fiecare echipă „tratează” copacul.
Prezentator (atrage atenția copiilor asupra „Ecosemne”): Nu rupe ramurile copacilor! Amintiți-vă: cu cât sunt mai mulți copaci, cu atât aerul este mai curat!
<Рисунок 1>
Prezentator: Bravo, băieți! Am îndeplinit cu succes sarcinile, pădurea a devenit curată și plantele pot crește din nou în ea.
Concurs de ștafetă pe echipe „Plant flori”. Rezumând.
Prezentator (atrage atenția copiilor asupra „Ecosemne”): Nu culege flori în pădure sau pajiște. Amintiți-vă: plantele culese mor rapid și nu vor produce semințe; dacă nu există semințe, nu vor exista plante cu flori.
<Рисунок 2>
Test ecologic „Cine locuiește unde?” Profesorul numește animalul, copilul îi denumește habitatul.
Cursa de ștafetă pe echipe „Ajută animalele”. Rezumând.
Prezentator (atrage atenția copiilor asupra „Ecosemne”): Nu prinde animale în pădure! Amintiți-vă: aceștia sunt locuitori ai pădurii, se vor simți prost într-un apartament lângă o persoană. Și pădurea este casa lor!
<Рисунок 3>
Astăzi am făcut o mulțime de fapte bune pentru Mama Natură? Și ea ne va răsplăti în natură. Vom respira aer curat, culege ciuperci și fructe de pădure și ascultă păsările cântând...
Se aude fonograma „Sunetele pădurii”.
Este timpul ca omenirea să înțeleagă
Bogatie Colectarea naturii,
Că și Pământul trebuie protejat.
Ea este la fel ca noi - vie!
Distracție de vară cu direcție ecologică în grup de seniori grădinița „Flori de luncă”
Sarcină: cultivați o atitudine grijulie față de natură.Goluri: continuă să formeze idei generalizate despre schimbări sezoniereîn natură; fixați structura florii, numele florilor; dezvolta capacitatea de a percepe, observa; dezvolta gândirea, memoria, creează o atmosferă festivă și bună dispoziție.
Zâna Florilor intră în sală în muzică (sună „Valsul florilor”)
Zâna florilor:
- Buna baieti! Eu sunt Zâna Florilor. De îndată ce vine primăvara, vin pe Pământ și îl decorez cu flori. Domnesc toată vara și chiar și toamna dau lumii întregi florile mele târzii. Acum soarele începe să strălucească puternic, ceea ce înseamnă că este timpul să aduc flori pentru bucuria tuturor.
Se cântă un cântec despre vară (orice)
Citirea unei poezii a unui copil.
Ne punem pe gazon cămăși colorate:
Margaretele devin albe pe material verde,
Gudron roșu este țesut la poartă,
Și ranunele galbene sunt brodate în mătase,
Clopotele erau plasate în catarame albastre
Cămășile sunt cusute cu raze - nu cu ace.
Apare zâna Severina.
F.S.: - Eu sunt Zana Severina,
Am venit din nord
Și frig și ger
L-am adus cu mine.
Ești mulțumit de soare și vară?
Copii: - Da
F.S.: - Pentru asta mă voi răzbuna pe tine,
Și vânturile înghețate
Voi îngheța toate florile! (lovituri)
F.Tsv.: - O, toate florile au capete goale! De ce ai facut asta?
F.S.: - Nu suport florile!
F.Tsv.: - Nu, nu poți face asta! La urma urmei, florile ar trebui să înflorească pe pământ primăvara și vara.
F.S.: - Ar trebui! Dar asta nu se va întâmpla! Ale mele Crivăț le-a înghețat. Și pentru ca ei să se dezghețe, trebuie să treacă teste. Sunteți de acord?
Copii: - Da.
F.S. – Ascultă primul test. Trebuie să ghicesc ghicitori despre flori, iar tu găsești răspunsul în imagini și mi-l arăți.
1. Familiar pentru toată lumea încă din copilărie
Cămașa lor albă
Cu un centru galben strălucitor.
Ce fel de floare este aceasta? (muşeţel)
2. Ars în iarba plină de rouă
Lanterna este aurie.
Apoi s-a estompat, s-a stins
Și transformat în puf (păpădie)
3. Mazăre albă
Pe o tulpină verde (crin de vale)
F.S.: - Ei bine, ai trecut primul test! Acum să vedem câte nume de flori cunoști. Fluturele mă va ajuta cu asta.
(arată un fluture pe un băț).
I-am spus fluturelui:
- Stai pe bancă!
-Nu trebuie să merg la bancă!
Prefer să stau pe o floare!
Jocul „The Butterfly Sat”
(copilul ia un fluture și spune: „Un fluture s-a așezat pe un trandafir, a zburat către un aster.” Apoi aleargă prin hol, îi dă fluturele altui jucător. Următorul spune, de exemplu, așa: „A fluture s-a așezat pe un aster, a zburat către o margaretă,” etc. Nu se poate repeta)
F.S.: - Câte flori știi! Și ai trecut al doilea test. Există o floare pe care oamenii spun averi - rup petalele și întreabă ceva. Ce fel de floare este aceasta?
Copii:- Mușețel
F.Tsv.: - Băieții noștri știu o poezie despre margarete.
1. Hei, margarete, dati-mi raspunsul:
- De unde ești, dacă nu e un secret?
2. Margaretele au raspuns:
- Soarele ne-a purtat în buzunar!
F.S.: - Uită-te la margarete,
Petale pierdute.
Luați petalele
Și adună margarete.
Stafeta „Cine se va asambla mai repede muşeţel"
(Copii: pentru 2 echipe. La o anumită distanță, pe podea este un cerc galben „miezul unui mușețel”. Fiecare participant ține o petală în mână. La un semnal, toată lumea aleargă și își pune petala pe ea. )
F.S.: - Ei bine, bravo! Și au făcut față unei sarcini atât de dificile.
F.Col.:- Acum să ne odihnim puțin, copiii vor citi poezii despre flori.
1. Margaretele înfloresc în pajiște,
Clopoței și terci.
Galben și albastru -
Toate florile sunt frumoase.
2. Fluturi, gândaci, muscă,
Alege-ți o casă
Unul este o floare, doi este o floare
OMS suc mai gustos?
3. Gângăriță mov
Ascuns într-o floare pentru noapte
Oh, ce fericit este
Am găsit o casă frumoasă.
F.S.:- Totuși, nu înțeleg de ce ai atât de mult nevoie de flori? La ce le folosesc în afară de miros și frumusețe?
F.Col.:- Ce spui, F.S.! Oamenii admiră florile. Dar ele nu înfloresc deloc pentru oameni. Culori deschise iar florile au nevoie de o aromă parfumată pentru a atrage insectele. Florile oferă adăpost și hrană pentru multe insecte. Câte insecte trăiesc în flori!
F.S.:- Păi cât? Dintre insectele care zboară, nu cunosc decât albinele.
F.Col.:- Sunt multe insecte. Am o floare magică în mâini. Oricine îl ating cu o floare o va numi insectă. Iar tu, Severina, ascultă și amintește-ți.
(Copiii numesc pe rând insectele)
F.S.:- Cel mai mult mi-a plăcut țânțarul.
F.Col.:- De ce?
F.S.- Pentru că vă va mușca pe toți!
F.Ts.:- Nu ne este frică de țânțari. Prefer să spunem o poezie despre ei și să facem exerciții pentru degete.
Deget. Gimnastica "Komariki"
- Unde, tantari, locuiti?
În luncă sau în mlaștină?
- Trăim pe un humock
Într-o floare mică.
Zorka este logodită -
Casa se deschide!
( atingeți pe rând deget mare index, mijloc, inel. și degetul mic)
F.Ts.:- Severina, copiii au rezistat la toate testele tale.
F.S.: - Oh - oh - oh! Vraja mea s-a rupt! Florile au înflorit din nou în pajiște. Va trebui să mă întorc în nord. Ne vedem iarna. (frunze)
F.Ts.- Flori, flori!
Sunt în plină floare, legănându-se,
Ca o ghirlandă care înconjoară crângul.
Cât de roz este pământul de la sălcii - ceai!
Ce albastru este de la clopote!
Poiana s-a curățat ca o tânără.
Cântece despre grădiniţă(orice)
Scenariul de divertisment „Green Patrol”
Scop: extinderea ideilor și cunoștințelor copiilor despre pădure și locuitorii acesteia
Sarcini:
Pentru a ne forma o idee realistă a naturii din jurul nostru, dorința de a deveni prieten cu natura, de a avea grijă de ea și de a o proteja;
Să dezvolte vorbirea copiilor, atenția, capacitatea de a analiza conținutul întrebărilor, ghicitori și de a le oferi un răspuns complet semnificativ;
Promovarea unei culturi a mediului; trezesc interesul copiilor pentru lumea din jurul lor
Progresul divertismentului
Prezentator: Dragi băieți! Să mergem astăzi la o plimbare în pădure, să închidem ochii și să ne imaginăm că suntem în pădure.
Copiii stau în cerc și, împreună cu profesorul, își amintesc regulile de comportament în pădure.
Conducere:
Deci pădurea este deasă,
El dă din cap la noi,
El trage ușor de ramuri,
Ne cheamă și ne face semn să vizităm.
Noi băieții am venit în vizită și trebuie să salutăm proprietarii.
Să spunem împreună:
Bună, bună pădure,
Plin de basme și minuni!
Nu vom răni nimănui aici
Și vom vedea minunile tale!
(apare un bătrân de pădure)
Lesovichok:
Cine a venit în pădurea mea deasă,
Să mă saluti?
Băieți, salut!
Mă recunoști?
Eu sunt Bătrânul Lesovichok.
Cine distruge natura
Sunt strict cu asta.
Și cine respectă pădurea,
Nu dăunează plantelor
Ajută animalele
Este un oaspete binevenit
Mie mi se întâmplă.
Să vii la mine în pădure,
Trebuie să găsim cheia!
Îți voi spune ghicitori
Astept raspunsuri de la voi, prieteni!
PUZZLE
- O vom găsi mereu în pădure,
Să mergem la o plimbare și să ne întâlnim
Stă înțepător ca un arici
Iarna într-o rochie de vară. (Molid)
- Copii cheli care poartă pălării
Tata creț stă fără pălărie. (Stejar și ghinde)
- Fără să-i pese de vreme,
Poartă o rochie de soare albă.
Și într-una din zilele calde
May îi dă cercei. (Mesteacăn)
- Ce fel de copac va da
Aceste fructe de padure:
Vara - amar,
Iarna - dulce? (Rowan).
- Acest copac nu poate dormi
Întotdeauna tremură
Frica de tot. (Aspen).
- Am văzut o astfel de floare: o margine de aur,
A stat mult timp în iarbă, a devenit gri și a zburat (păpădie)
Lesovik:
Bravo baieti
Am rezolvat toate ghicitorile!
Conducere:
Te așezi pe un ciot de copac,
Bătrânul este un băiat de pădure,
Mănâncă câteva fructe de pădure
Asculta melodia.
(Copiii cântă „Forest Song” (muzică de V. Vitlin, versuri de T. Kaganova).
Lesovik : Vă mulțumesc băieți pentru melodia voastră, mi-a plăcut foarte mult.
Conducere : Băieți, am venit în pădure. Cunoașteți regulile de comportament în pădure? Sa verificam. Îți voi spune cum se comportă copiii în pădure, iar tu, dacă strigi tare corect:
„Da”, dar dacă nu este corect, atunci strigi: „Nu”!
1. Ne-am așezat în poiană,
Toți au băut și au mâncat,
Și apoi ne-am dus acasă -
Au luat gunoiul cu ei! Dreapta?
2. Te poți plimba prin pădure
Rupe ramurile unui copac?
3. Fetele au cules flori
Și le-au țesut în coroane.
Și poienița este toată goală -
Nu a mai rămas nici o floare! Dreapta?
4. Puteți merge acasă
Să iau ariciul cu tine?
5. Copiii au mers prin pădure,
Nu au făcut zgomot, nu au strigat,
Boabele au fost culese
Tufa nu s-a rupt! Dreapta?
Conducere : Bine făcut! Acum vom asculta cum să ne comportăm în pădure.
(Copiii citesc regulile de comportament în pădure)
1 copil:
Ordinea în pădure este următoarea:
Dacă stai, curăță-te după tine!
al 2-lea copil:
Nu atinge furnici
Du-te pe drumul tău!
al 3-lea copil:
Nu sparge copacii
Și nu culegi flori degeaba!
4 copil:
Nu poți să faci zgomot sau să strigi în pădure,
Luați animale din pădure!
5 copil:
Am decis să pornesc un incendiu,
Nu uita să stingi totul,
Nu e departe de probleme aici,
Stingerea incendiilor nu este ușoară!
Conducere: Așa e, băieți, așa ar trebui să vă comportați în pădure! : Băieți, uite ce fluturi frumoși a zburat la luminișul nostru! (Copiii stau pe scaune, fetele dansează fluturii)
Băieți, ce perioadă a anului este acum? (Răspunsurile copiilor). Așa e, toamnă. Conducere : Băieți, ce perioadă a anului este acum? (Răspunsurile copiilor). Așa e, toamnă. Ce fel de pădure avem? frumos toamna! Să cântăm cântecul „Toamna în pădure” pentru Lesovich.
Hai să cântăm cu tinecântec „Toamna în pădure”.Ascultă, Lesovichok, cântecul nostru.
Lesovik: Băieți, uite ce frumoasa ciuperca L-am găsit în iarbă!
Uite ce ciupercă,
Toate într-o pălărie vopsită în roșu!
Nu-l vom doborî,
Pădurea are nevoie de ea, tu și eu avem nevoie de ea.
(Forester arată o replică a unei ciuperci de agaric muscă)
Lesovi K: Știți, băieți, agaric muscă este foarte necesar locuitorii pădurii: Ei îl mănâncă și sunt tratați cu el. Dar această ciupercă este periculoasă pentru oameni, așa că nu o puneți în coș când veniți să culegeți ciuperci în pădure, dar nici nu trebuie să o stricați: va fi utilă locuitorilor pădurii.
Conducere : Băieți, hai să ne jucămjocul „Vverite ciuperci uscate”(se joacă un joc - poze cu ciuperci sunt atârnate pe agrafe, doi copii țin o sfoară)
Lesovik:
Bravo, culegători de ciuperci,
Ai cules repede ciuperci,
Lesovichok : Ce tip grozav sunteți, băieți! Nu-mi poluați pădurea, nu distrugeți natura, iubiți animalele și plantele! Chiar te-am plăcut!Te poți plimba în pădurea noastră și a-i admira frumusețea. Și pentru că îți place atât de mult pădurea, ți-am pregătit un cadou (bomboane în coș)
Conducere : Ți-a plăcut băieților în pădure? Și este timpul să ne întoarcem acasă. La revedere, Lesovichok!
Lesovichok : La revedere băieți, veniți înapoi în pădurea mea.