Fundusz na rzecz Dzieci jest wiodącą organizacją ONZ zajmującą się... unicef unicef to fundusz na rzecz dzieci Organizacji Narodów Zjednoczonych
Konieczność opracowania środków ochrony praw dziecka, ze względu na jego niedojrzałość fizyczną i psychiczną, wymagała przypisania międzynarodowej ochrony praw dziecka do specjalnego obszaru. W tym celu ONZ utworzyła Komisję Społeczną i Fundusz ONZ na rzecz Dzieci (UNICEF). Ponadto w ochronę praw dzieci zaangażowane są wyspecjalizowane agencje ONZ w niektórych obszarach: Międzynarodowa Organizacja Pracy (ILO), Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) oraz Organizacja Narodów Zjednoczonych ds. Nauki, Kultury i Oświaty (UNESCO).
Po zakończeniu II wojny światowej, aby przezwyciężyć jej dotkliwe skutki, jednomyślną decyzją Zgromadzenia Ogólnego z 11 grudnia 1946 roku utworzono Międzynarodowy Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Pomocy Dzieciom (UNICEF). Jej pierwotnym celem była pomoc dzieciom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji, ofiarom wojny w Europie.
Tym samym UNICEF zachował się jak organizacja, która zaczęła zajmować się wyłącznie problemami dzieci. Została zorganizowana i wykorzystana w ramach posiadanych środków, a rządy otrzymujące pomoc od UNICEF zobowiązane były do rozdzielania tej pomocy według potrzeb i bez dyskryminacji ze względu na rasę, religię, narodowość czy przekonania polityczne. Zgodnie z uchwałą powołano organ zarządzający UNICEF-u – Zarząd. Rada Wykonawcza była rekrutowana przez ECOSOC spośród kandydatów zgłoszonych przez państwa członkowskie ONZ. Uchwała wymieniła 25 członków Rady Wykonawczej: przedstawicieli USA, ZSRR, Australii, Brazylii, Wielkiej Brytanii, Kanady, Chin, Francji, Polski, Szwecji, Jugosławii. Dyrektor wykonawczy został mianowany przez Sekretarza Generalnego ONZ w porozumieniu z Radą Wykonawczą.
Zarząd UNICEF zebrał się po raz pierwszy 19 grudnia 1946 r. W 1953 r. UNICEF dołączył do systemu ONZ (uchwała Zgromadzenia Ogólnego nr 802(8) z 6 października 1953 r.). Zgromadzenie Ogólne zmieniło jego nazwę na Fundusz ONZ na rzecz Dzieci (pozostawiając w nazwie znany już skrót UNICEF).
Rozszerzono uprawnienia UNICEF: nadano mu prawo do udzielania długoterminowej pomocy dzieciom, które doświadczyły deprywacji w wyniku panującej w ich krajach sytuacji gospodarczej i politycznej, a także podczas konfliktów zbrojnych. Główną funkcją UNICEF jest pomoc rządom krajów rozwijających się w formie dostaw sprzętu dla szkół, żywności, leków oraz zapewniania stypendiów dla nauczycieli. Fundacja zwraca szczególną uwagę na dzieci w krajach rozwijających się cierpiące z powodu niedożywienia, chorób i analfabetyzmu. W 1965 roku UNICEF otrzymał Pokojową Nagrodę Nobla.
Zarząd UNICEF, składający się z 36 członków, ustala główne obszary działania, analizuje programy i zatwierdza budżety Funduszu. Sekretariat UNICEF z siedzibą w Nowym Jorku realizuje swoją pracę poprzez swoje biura (ponad 200), zlokalizowane w ponad 140 krajach (w tym na Białorusi). Międzynarodowe Centrum Rozwoju Dziecka działa w ramach UNICEF. Powstała w 1988 roku jako wyspecjalizowana instytucja badawczo-dydaktyczna przy podstawowym wsparciu finansowym rządu włoskiego.
Międzynarodowa ochrona praw dziecka w ramach UNICEF prowadzona jest w kilku obszarach: 1) opracowywanie deklaracji, uchwał, konwencji w celu opracowania międzynarodowych standardów w zakresie praw dziecka; 2) utworzenie specjalnego organu kontrolnego ds. ochrony praw dziecka; 3) pomoc w dostosowaniu ustawodawstwa krajowego do zobowiązań międzynarodowych (działania wdrożeniowe); 4) świadczenie pomocy międzynarodowej za pośrednictwem Funduszu ONZ na rzecz Dzieci. Ponadto UNICEF pracuje nad zapewnieniem pomocy humanitarnej dzieciom i kobietom – osobom wewnętrznie przesiedlonym i mieszkańcom Północnego Kaukazu.
Najskuteczniejsze są działania UNICEF ustanawiające standardy na rzecz ochrony praw dziecka. Początkowo odbywa się to w dwóch kierunkach:
1) ugruntowanie praw dziecka w ogólnych deklaracjach i konwencjach praw człowieka lub w umowach międzynarodowych regulujących prawa niektórych grup społecznych blisko związanych z dzieckiem (prawa kobiet) lub w określonym obszarze stosunków (w zakresie rodzinnego, prawa pracy, oświaty);
2) opracowywanie deklaracji i konwencji szczegółowo regulujących prawa dziecka.
Biuro Regionalne UNICEF ds kraje Europy Środkowo-Wschodniej, Wspólnota Niepodległych Państw i Kraje Bałtyckie prowadzi swoją działalność programową w regionie od 1990 roku, kiedy Zarząd Funduszu na Rzecz Dzieci po raz pierwszy zatwierdził środki na wsparcie programów dla krajów wchodzących w skład tego bloku. Mandat i działalność UNICEF w tych krajach zdeterminowane były problemami, które wynikały z gwałtownego spadku poziomu życia w wyniku zmian politycznych, społecznych i gospodarczych tzw. okresu przejściowego, którego początek datuje się na koniec lat 80-tych -lata 90.
Za główne czynniki, które z punktu widzenia UNICEF-u wyznaczyły główny kierunek jego polityki w tym regionie, uznano następujące okoliczności faktyczne:
– ograniczenie lub całkowite zniesienie systemu pomocy społecznej dla rodzin, w tym systemu placówek przedszkolnych;
– ograniczone finansowanie przez rząd systemu opieki zdrowotnej, w szczególności placówek medycznych;
– ograniczenie zatrudnienia kobiet i młodzieży we wszystkich sferach produkcji;
– utrata wytycznych moralnych i prawnych w społeczeństwie, a w konsekwencji wzrost przestępczości nieletnich, szerzenie się alkoholizmu, narkomanii i prostytucji
Misja UNICEF w regionie, do którego należy Białoruś, jest następująca: UNICEF ma specjalną misję polegającą na pomaganiu rządom w wypełnianiu ich obowiązków wynikających z Konwencji oraz w zapewnianiu podjęcia niezbędnych działań w celu zapewnienia, że podstawowe zasady Konwencji – najlepszy interes Wspólnoty dziecka, niedyskryminacja, uczestnictwo, przetrwanie i rozwój – poświęcając tyle uwagi, ile jest to konieczne, aby chronić interesy dzieci.
Przedstawicielstwo biura regionalnego UNICEF oficjalnie ogłosiło rozpoczęcie swojej działalności w Republice Białorusi w marcu 1997 r. Jednak w rzeczywistości działalność Funduszu ONZ na rzecz Dzieci w tym kraju prowadzona jest od końca 1994 r., kiedy to , we wspólnej inicjatywie funduszu i Rządu Republiki Białorusi, przeprowadzono analizę sytuacji kobiet i dzieci w republice, której efektem był opublikowany Raport Krajowy „Dzieci i kobiety Białorusi: dziś i jutro”.
W latach 1995–1997 Fundusz ONZ na rzecz Dzieci ściśle współpracował z ministerstwami edukacji, zdrowia i ochrony socjalnej, a także z tak znanymi organizacjami publicznymi w republice, jak Białoruski Fundusz na rzecz Dzieci, Chrześcijański Fundusz na rzecz Dzieci, Białoruski Komitet „Dzieci Czarnobyla”, Białoruskie Hospicjum Dziecięce , Białoruskie Stowarzyszenie Rodziców Dzieci Niepełnosprawnych.
Przy pomocy i bezpośrednim udziale tych organizacji UNICEF zapewnił pomoc humanitarną w postaci dostaw sprzętu medycznego, szczepionek i leków do szpitali położniczych i szpitali dziecięcych, specjalnego sprzętu dla dzieci niepełnosprawnych, odzieży, materiałów edukacyjnych i sprzętu sportowego, artykułów edukacyjnych i inne niezbędne wsparcie materialne dla szkół z internatem zlokalizowanych w strefie czarnobylskiej.
Podstawą prawną oficjalnej działalności UNICEF na Białorusi jest Podpisane w maju 1992 roku Porozumienie w sprawie utworzenia tymczasowego biura ONZ w Mińsku, którego postanowienia obowiązują Przedstawicielstwo Funduszu na rzecz Dzieci. Tak naprawdę uzgodniony przez strony projekt Umowy o współpracy pomiędzy Funduszem ONZ na rzecz Dzieci a Rządem RP zostanie podpisany najprawdopodobniej dopiero na początku przyszłego roku.
Od października 1997 roku działalność Przedstawicielstwa na Białorusi skoncentrowana jest na realizacji projektów opracowanych wspólnie ze strukturami rządowymi i pozarządowymi w ramach trzech głównych programów: „Dzieci Czarnobyla”, „Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka ” oraz „Zdrowie i rozwój młodzieży”.
Program „Dzieci Czarnobyla” jest realizowany przy aktywnym udziale republikańskiej organizacji publicznej Białoruski Komitet „Dzieci Czarnobyla” i przewiduje zestaw działań mających na celu poprawę zdrowia dzieci żyjących w strefie skażenia radiologicznego, społeczno-psychologicznego i rehabilitację pedagogiczną tych dzieci i ich rodzin, uprawę produktów przyjaznych dla środowiska na skażonych glebach.
W ramach programu „Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka” wspierane są inicjatywy zawodowe pracowników Narodowego Instytutu Edukacji mające na celu udoskonalenie metod prowadzenia specjalnego kursu o prawach dziecka w placówkach oświatowych różnych szczebli oraz zapewnienie doradztwa pedagogicznego , pomoc psychologiczną i inną pomoc metodyczną.
Trzeci program „Zdrowie i rozwój młodzieży” ma na celu ochronę dzieci i młodzieży przed licznymi czynnikami ryzyka, na które są narażone zarówno w rodzinie, jak i w społeczeństwie przejściowym. W programie znalazły się projekty takie jak: „Zdrowy styl życia i profilaktyka AIDS”, „Ochrona zdrowia reprodukcyjnego młodych ludzi”, „Praca z dziećmi i młodzieżą w klubach i stowarzyszeniach młodzieżowych”, utworzenie ośrodków informacyjno-koordynacyjnych oraz „kafejek internetowych”. Szczególny nacisk w ramach tego programu położono na realizację projektu „Dzieci w rodzinie zastępczej”. Główne działania projektu skupiają się na doskonaleniu metod adaptacji behawioralnej rodziców adopcyjnych i dzieci przebywających w rodzinnych domach dziecka, rozwijaniu działalności nauczycieli i innych specjalistów pracujących w domach dziecka oraz przygotowaniu dzieci i młodzieży do samodzielnego życia w społeczeństwie.
Wspierając politykę społeczną państwa mającą na celu zapobieganie i zapobieganie problemom rodzinnym, problemom porzuconych dzieci i sierot, Biuro UNICEF w 1998 roku podjęło działania w celu realizacji programu „Dzieci Potrzebujące Specjalnej Ochrony”. Program wspiera inicjatywę Ministerstwa Edukacji Republiki Białorusi mającą na celu opracowanie koncepcji reorganizacji internatów i stworzenie modeli nowych, alternatywnych form umieszczania dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej.
Jednakże nadal istnieje wiele nierozwiązanych problemów związanych z przyjętymi międzynarodowymi zobowiązaniami prawnymi. Przykładowo, dotychczas w republice nie podjęto niezbędnych decyzji i nie podjęto odpowiednich działań w celu opracowania teoretycznych i praktycznych podstaw tworzenia sądów dla nieletnich (tworzenie wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich). Dlatego też problematykę praw dziecka potrzebującego szczególnych środków ochrony oraz stworzenie kompleksowego systemu zapobiegania i zapobiegania przestępczości wśród nieletnich, struktur państwowych i instytucji społeczeństwa obywatelskiego należy uznać za najważniejszy problem społeczny wymagający pilnego środki.
Jednocześnie przy udziale i pod przewodnictwem biura UNICEF w naszej republice realizowane są dziś na poziomie lokalnym różnorodne inicjatywy i projekty, które mają pomóc chronić i chronić prawa dzieci.
I tak na przykład 20.01. 2012 Mińsk przyłączył się do Globalnej Inicjatywy Funduszu Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF) „Miasto Przyjazne Dzieciom”.
Obecny na uroczystości Antonius Bruck, przedstawiciel ONZ/UNDP na Białorusi, podziękował Mińskowi za wsparcie globalnej inicjatywy UNICEF „Miasto Przyjazne Dziecku”. Podkreślił, że UNDP w pełni wspiera krajowe wysiłki na rzecz poprawy jakości życia młodszego pokolenia.
Obecnie uczestnikami inicjatywy UNICEF jest 12 miast Białorusi. Są to Borysów, Dobrusz, Pińsk, Prużany, Swietłogorsk, Grodno, Brześć, Homel, Nowopołock, Szkłow, Lida i Mińsk.
Na Białorusi koordynatorem inicjatywy UNICEF Miasto Przyjazne Dziecku jest Narodowe Centrum Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży. Realizacja projektu ma na celu poprawę koordynacji i interakcji międzyresortowych na poziomie krajowym i lokalnym w interesie dzieci; tworzenie budżetu lokalnego z pełniejszym uwzględnieniem potrzeb dzieci; opracowanie i wdrożenie systemu niezależnego monitorowania sytuacji i przestrzegania praw dziecka w mieście. Szczególną uwagę zwraca się na wzmocnienie potencjału lokalnych władz wykonawczych i administracyjnych oraz mediów. Nacisk położony jest na poprawę form i metod udziału dzieci i młodzieży w kształtowaniu polityki i podejmowaniu decyzji, które wpływają na ich interesy.
Inicjatywa UNICEF „Miasto Przyjazne Dzieciom” (FCF) to narzędzie, które pomaga zmniejszyć negatywny wpływ środowiska miejskiego na życie dzieci poprzez maksymalizację możliwości i korzyści, jakie ono zapewnia. Udział w inicjatywie przyczynia się do realizacji na poziomie miasta zobowiązań podjętych przez państwo podpisując Konwencję Praw Dziecka.
Międzynarodowy Sekretariat Miast Przyjaznych Dzieciom powstał w 2000 roku we Włoszech na bazie Instytutu Innocenti, będącego jednocześnie ośrodkiem badawczym UNICEF. Sekretariat pomaga wzmacniać potencjał miast rozwijających się w interesie dzieci poprzez badania, wymianę doświadczeń i informacji, współpracę z władzami, organizacjami publicznymi i ruchami młodzieżowymi.
W ciągu ostatniej dekady koncepcja miasta przyjaznego dzieciom została przyjęta w wielu krajach świata, m.in. we Francji, Hiszpanii, Włoszech, Holandii, Szwecji, Brazylii, Rosji, Polsce, Ukrainie i Litwie. Dziś w tej zaszczytnej inicjatywie biorą udział Londyn, Paryż, Monachium, Buenos Aires, Moskwa, Wilno i wiele innych miast.
„Miasto Przyjazne Dzieciom” nie jest modelem miasta idealnego ani tytułem przyznawanym za osiągnięcia. Udział w tej inicjatywie oznacza ciągłą chęć opiekowania się dziećmi i nie poprzestania na tym. GDD daje szansę na opracowanie programu, który pomoże miastu stać się bardziej przyjaznym dzieciom we wszystkich aspektach zarządzania, infrastruktury i usług.
„Atrakcją” tej inicjatywy, która zasadniczo odróżnia ją od innych programów i inicjatyw społecznych, jest obowiązkowy udział dzieci i młodzieży w procesach decyzyjnych wpływających na ich interesy. Dzieci i młodzież same zastanawiają się, co należy zrobić, aby ulepszyć swoje podwórko, szkołę, okolicę, w której żyją, aby ich miasto stało się przyjazne dzieciom i przy wsparciu dorosłych realizują swoje projekty. Poprzez samorząd szkolny, rady młodzieżowe i parlamenty podlegające lokalnym władzom ustawodawczym i wykonawczym, dzieci mają możliwość uczestniczenia w życiu społeczeństwa i wpływania na podejmowane decyzje.
Aneks 1
UNIWERSALNA DEKLARACJA PRAW CZŁOWIEKA (1948)
artykuł 1
Wszyscy ludzie rodzą się wolni i równi pod względem godności i praw. Są obdarzeni rozumem i sumieniem i muszą postępować wobec siebie w duchu braterstwa.
Artykuł 2
Każdy ma prawo do wszystkich praw i wolności określonych w niniejszej Deklaracji, bez względu na jakiekolwiek różnice, takie jak rasa, kolor skóry, płeć, język, religia, przekonania polityczne lub inne, pochodzenie narodowe lub społeczne, majątek, klasa lub inny status.
Ponadto nie można dokonywać rozróżnienia ze względu na status polityczny, prawny lub międzynarodowy kraju lub terytorium, do którego dana osoba należy, niezależnie od tego, czy terytorium to jest niezależne, powiernicze, niesamorządne lub w inny sposób ograniczone w swojej suwerenności.
Artykuł 3
Każdy człowiek ma prawo do życia, wolności i bezpieczeństwa swojej osoby.
Artykuł 4
Nikt nie powinien być trzymany w niewoli; Niewolnictwo i handel niewolnikami są zabronione we wszystkich postaciach.
Artykuł 5
Nikt nie powinien być poddawany torturom ani okrutnemu, nieludzkiemu lub poniżającemu traktowaniu albo karaniu.
Artykuł 6
Każdy człowiek, gdziekolwiek się znajduje, ma prawo do uznania swojej osobowości prawnej.
Artykuł 7
Wszyscy ludzie są równi wobec prawa i mają prawo, bez żadnego rozróżnienia, do jednakowej ochrony prawa. Wszystkie osoby mają prawo do równej ochrony przed jakąkolwiek dyskryminacją naruszającą niniejszą Deklarację oraz przed jakimkolwiek podżeganiem do takiej dyskryminacji.
Artykuł 8
Każdy człowiek ma prawo do skutecznego zadośćuczynienia przed właściwymi sądami krajowymi w przypadku naruszenia jego praw podstawowych przyznanych mu przez konstytucję lub ustawę.
Artykuł 9
Nikt nie może być poddany samowolnemu aresztowaniu, zatrzymaniu lub wydalenia.
Artykuł 10
Każda osoba ma prawo, na zasadzie całkowitej równości, do publicznego i sprawiedliwego rozpatrzenia swojej sprawy przez niezależny i bezstronny sąd w celu ustalenia jej praw i obowiązków oraz ustalenia zasadności postawionego jej zarzutu karnego.
Artykuł 11
1. Każdy oskarżony o popełnienie przestępstwa ma prawo uważać się za niewinnego do czasu prawomocnego ustalenia jego winy w drodze publicznego procesu, w którym zapewnia się mu wszelkie możliwości obrony.
2. Nikt nie może być skazany za przestępstwo z powodu popełnienia czynu lub zaniechania, który w chwili jego popełnienia nie stanowił przestępstwa w świetle prawa krajowego lub międzynarodowego. Nie można także wymierzyć kary surowszej niż ta, która mogła zostać wymierzona w chwili popełnienia przestępstwa.
Artykuł 12
Nikt nie może być poddawany samowolnej ingerencji w jego życie prywatne i rodzinne, samowolnym atakom na nienaruszalność jego mieszkania, prywatność jego korespondencji, jego honor i dobre imię. Każdy człowiek ma prawo do ochrony prawnej przed taką ingerencją lub atakami.
Artykuł 13
1. Każdy człowiek ma prawo do swobodnego przemieszczania się i wyboru
zamieszkania w każdym stanie.
2. Każdy człowiek ma prawo opuścić jakikolwiek kraj, w tym swój własny, i powrócić do swojego kraju.
Artykuł 14
1. Każdy ma prawo szukać schronienia przed prześladowaniami w innych krajach i korzystać z tego schronienia.
2. Prawo to nie będzie wykonywane w przypadku ścigania faktycznie opartego na popełnieniu przestępstwa o charakterze niepolitycznym lub działaniu sprzecznym z celami i zasadami Organizacji Narodów Zjednoczonych.
Artykuł 15
1. Każdy człowiek ma prawo do obywatelstwa
2. Nikt nie może być samowolnie pozbawiony obywatelstwa ani prawa do zmiany obywatelstwa.
Artykuł 16
1. Mężczyźni i kobiety, którzy osiągnęli pełnoletność, mają prawo, bez ograniczeń ze względu na rasę, narodowość lub religię, do zawarcia małżeństwa i założenia rodziny. Korzystają z tych samych praw w związku z małżeństwem, w jego trakcie i w chwili jego rozwiązania.
2. Małżeństwo może zostać zawarte jedynie za dobrowolną i pełną zgodą obu stron zawierających związek małżeński.
3. Rodzina jest naturalną i podstawową komórką społeczeństwa i ma prawo do ochrony ze strony społeczeństwa i państwa.
Artykuł 17
1. Każdy ma prawo do posiadania majątku indywidualnie lub wspólnie z innymi.
2. Nikt nie powinien być samowolnie pozbawiany swojej własności.
Artykuł 18
Każdy człowiek ma prawo do wolności myśli, sumienia i wyznania; prawo to obejmuje wolność zmiany religii lub przekonań oraz swobodę uzewnętrzniania swojej religii lub przekonań, indywidualnie lub wspólnie z innymi, publicznie lub prywatnie, poprzez nauczanie, uprawianie kultu i obrzędy.
Artykuł 19
Każdy człowiek ma prawo do wolności opinii i wypowiedzi; prawo to obejmuje wolność posiadania poglądów bez ingerencji oraz swobodę poszukiwania, otrzymywania i rozpowszechniania informacji i idei wszelkimi środkami przekazu i bez względu na granice.
Artykuł 20
1. Każdy człowiek ma prawo do wolności pokojowych zgromadzeń i zrzeszania się.
2. Nikogo nie można zmusić do przyłączenia się do żadnego stowarzyszenia.
Artykuł 21
1. Każdy ma prawo brać udział w rządzeniu swoim krajem
bezpośrednio lub poprzez swobodnie wybranych przedstawicieli.
2. Każdy człowiek ma prawo równego dostępu do służby publicznej w swoim kraju.
3. Wola ludu musi być podstawą władzy rządu; wola ta musi znaleźć wyraz w okresowych i niesfałszowanych wyborach, które muszą się odbyć w powszechnym i równym głosowaniu, w głosowaniu tajnym lub w innej równoważnej formie zapewniającej wolność głosowania.
Artykuł 22
Każdy człowiek, jako członek społeczeństwa, ma prawo do zabezpieczenia społecznego oraz do korzystania z praw w dziedzinie gospodarczej, społecznej i kulturalnej, niezbędnych do zachowania swojej godności i swobodnego rozwoju swojej osobowości, dzięki wysiłkom krajowym i międzynarodowym współpracy oraz zgodnie ze strukturą i zasobami każdego państwa.
Artykuł 23
1. Każdy człowiek ma prawo do pracy, do swobodnego wyboru pracy, do sprawiedliwych i korzystnych warunków pracy oraz do ochrony przed bezrobociem.
2. Każdy człowiek, bez jakiejkolwiek dyskryminacji, ma prawo do równej płacy za taką samą pracę.
3. Każdy pracownik ma prawo do godziwego i zadowalającego wynagrodzenia, zapewniającego jemu i jego rodzinie godne życie ludzkie oraz uzupełnionego w razie potrzeby innymi środkami zabezpieczenia społecznego.
4. Każdy człowiek ma prawo tworzyć związki zawodowe i przystępować do związków zawodowych w celu ochrony swoich interesów.
Artykuł 24
Każdy człowiek ma prawo do odpoczynku i czasu wolnego, w tym prawo do rozsądnego ograniczenia dnia pracy oraz do okresowego płatnego urlopu wypoczynkowego.
Artykuł 25
1. Każdy człowiek ma prawo do takiego poziomu życia, włączając w to wyżywienie, odzież, mieszkanie, opiekę lekarską i niezbędne świadczenia społeczne, jakie jest konieczne dla zdrowia i pomyślności jego i jego rodziny, a także prawo do bezpieczeństwa w życiu w przypadku bezrobocia, choroby, inwalidztwa, wdowieństwa, starości lub innej utraty środków do życia wskutek okoliczności od niego niezależnych.
2. Macierzyństwo i niemowlęctwo dają prawo do szczególnej opieki i pomocy. Wszystkie dzieci, niezależnie od tego, czy urodziły się w związku małżeńskim, czy poza nim, powinny korzystać z tej samej ochrony socjalnej.
Artykuł 26
1. Każdy człowiek ma prawo do nauki. Edukacja powinna być bezpłatna, przynajmniej w zakresie edukacji podstawowej i ogólnej. Edukacja podstawowa powinna być obowiązkowa. Edukacja techniczna i zawodowa powinna być powszechnie dostępna, a szkolnictwo wyższe powinno być jednakowo dostępne dla wszystkich, w zależności od indywidualnych możliwości.
2. Wychowanie powinno mieć na celu pełny rozwój osobowości ludzkiej oraz zwiększanie poszanowania praw człowieka i podstawowych wolności. Edukacja powinna promować zrozumienie, tolerancję i przyjaźń pomiędzy wszystkimi narodami, grupami rasowymi i religijnymi oraz powinna przyczyniać się do działań pokojowych Organizacji Narodów Zjednoczonych.
3. Rodzice mają prawo pierwszeństwa w wyborze rodzaju edukacji dla swoich małych dzieci.
Artykuł 27
1. Każdy człowiek ma prawo do swobodnego uczestniczenia w życiu kulturalnym społeczeństwa, korzystania ze sztuki, uczestniczenia w postępie naukowym i korzystania z jego dobrodziejstw.
2. Każdy człowiek ma prawo do ochrony swoich dóbr moralnych i materialnych wynikających z dzieł naukowych, literackich lub artystycznych, których jest autorem.
Artykuł 28
Każdy ma prawo do porządku społecznego i międzynarodowego, w którym mogą być w pełni realizowane prawa i wolności zawarte w niniejszej Deklaracji.
Artykuł 29
1. Każdy człowiek ma obowiązki wobec społeczeństwa, w którym możliwy jest jedynie swobodny i pełny rozwój jego osobowości.
2. W korzystaniu ze swoich praw i wolności każdy człowiek podlega jedynie takim ograniczeniom, jakie ustawa przepisuje, wyłącznie w celu zapewnienia należytego uznania i poszanowania praw i wolności innych osób oraz zaspokojenia słusznych wymogów moralności, porządek publiczny i dobro ogólne w społeczeństwie demokratycznym.
3. Korzystanie z tych praw i wolności nie może w żadnym wypadku być sprzeczne z celami i zasadami Organizacji Narodów Zjednoczonych.
Artykuł 30
Żadne z postanowień niniejszej Deklaracji nie będzie interpretowane jako przyznanie jakiemukolwiek stanowi, grupie lub jednostce prawa do angażowania się w jakąkolwiek działalność lub podejmowanie jakichkolwiek działań zmierzających do zniszczenia praw i wolności określonych w niniejszej Deklaracji.
Załącznik 2
DEKLARACJA PRAW DZIECKA (1959)
1. Dziecko musi posiadać wszystkie prawa określone w niniejszej Deklaracji. Prawa te muszą być uznane dla wszystkich dzieci bez wyjątku i bez rozróżnienia lub dyskryminacji ze względu na rasę, kolor skóry, płeć, język, religię, poglądy polityczne lub inne, pochodzenie narodowe lub społeczne, majątek, urodzenie lub inny status odnoszący się do dziecka lub jego rodzina .
2. Dziecku należy zapewnić, na mocy prawa lub w inny sposób, szczególną ochronę oraz możliwości i sprzyjające warunki, które umożliwią mu zdrowy i normalny rozwój fizyczny, umysłowy, moralny, duchowy i społeczny oraz w warunkach wolności i wolności. godność. Tworząc przepisy w tym celu, należy przede wszystkim uwzględnić najlepszy interes dziecka.
3. Dziecko musi mieć prawo do imienia i obywatelstwa od urodzenia.
4. Dziecko musi korzystać z zabezpieczenia społecznego. Musi mieć prawo do zdrowego wzrostu i rozwoju, w tym celu zarówno jemu, jak i jego matce należy zapewnić szczególną opiekę i ochronę, obejmującą opiekę przed i po urodzeniu. Dziecko musi mieć prawo do odpowiedniego pożywienia, mieszkania, rozrywki i opieki medycznej.
5. Dziecku niepełnosprawnemu fizycznie, umysłowo lub społecznie należy zapewnić specjalne leczenie, edukację i opiekę, niezbędną ze względu na jego szczególny stan.
6. Do pełnego i harmonijnego rozwoju swojej osobowości dziecko potrzebuje miłości i zrozumienia. Powinien w miarę możliwości wychowywać się pod opieką i odpowiedzialnością rodziców, a w każdym razie w atmosferze miłości, bezpieczeństwa moralnego i materialnego: małe dziecko nie powinno, poza wyjątkowymi okolicznościami, być oddzielane od matki. Społeczeństwo i władze publiczne muszą mieć obowiązek zapewnienia szczególnej opieki dzieciom, które nie mają wystarczających środków utrzymania. Pożądane jest, aby rodziny wielodzietne otrzymywały państwowe lub inne świadczenia alimentacyjne.
7. Dziecko ma prawo do nauki, która powinna być bezpłatna i obowiązkowa, przynajmniej na początkowym etapie. Należy zapewnić mu wykształcenie, które przyczyni się do jego ogólnego rozwoju kulturalnego i dzięki któremu będzie mógł, na zasadzie równości szans, rozwijać swoje zdolności i osobisty osąd, a także poczucie odpowiedzialności moralnej i społecznej oraz stać się użytecznym członek społeczeństwa.
Dobro dziecka powinno być wiodącą zasadą dla osób odpowiedzialnych za jego edukację i naukę; odpowiedzialność ta spoczywa przede wszystkim na jego rodzicach.
Należy zapewnić dziecku pełne możliwości gier i rozrywek służących celom edukacji; społeczeństwo i władze publiczne muszą podjąć wysiłki, aby ułatwić realizację tego prawa.
8. Dziecko musi w każdych okolicznościach znajdować się wśród tych, którzy jako pierwsi otrzymają ochronę i pomoc.
9. Dziecko należy chronić przed wszelkimi formami zaniedbania, okrucieństwa i wyzysku. Nie może być przedmiotem obrotu w jakiejkolwiek formie.
Dziecko nie może być zatrudnione przed osiągnięciem odpowiedniego minimalnego wieku i w żadnym wypadku nie można mu przydzielać ani zezwalać na pracę lub zajęcie, które byłoby szkodliwe dla jego zdrowia lub edukacji lub które zakłócałoby jego rozwój fizyczny, psychiczny lub moralny.
10. Dziecko należy chronić przed praktykami, które mogą zachęcać do dyskryminacji rasowej, religijnej lub jakiejkolwiek innej formy dyskryminacji. Powinien być wychowywany w duchu wzajemnego zrozumienia, tolerancji, przyjaźni między narodami, pokoju i powszechnego braterstwa oraz w pełnej świadomości, że swoje siły i zdolności powinien poświęcać służbie dla dobra innych ludzi.
W maju 2004 roku pani Cham Pu, reprezentująca UNICEF na spotkaniu laureatów Nagrody Nobla, powiedziała: „Patrząc wstecz na prawie 60 lat organizacji międzynarodowych, możemy wyraźnie stwierdzić, że w 1965 roku Komitet Noblowski złożył hołd nie pracy UNICEF, ale jego pomysł. Zaszczyt ten nie został przyznany za aspiracje UNICEF jako organizacji, ale za globalną troskę o nasze dzieci i naszą przyszłość. Nasze zbiorowe ludzkie wspomnienia z dzieciństwa i sny generowane przez te wspomnienia zostały rozpoznane.”
Używanie „broni pokoju”
W 1965 r. ONZ po raz czwarty została uhonorowana Pokojową Nagrodą Nobla za aktywną rolę we wzmacnianiu „braterstwa między narodami i pokoju”. Otrzymał go Fundusz Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci (UNICEF). Nagroda została przyznana w uznaniu ważnej roli Fundacji w zaspokajaniu podstawowych potrzeb ludzi i propagowaniu praw dziecka. UNICEF, zajmujący się początkowo „drobnymi, drobnymi problemami”, został utworzony tymczasowo, aby wyjść naprzeciw potrzebom nadzwyczajnym i przezwyciężyć kryzysową sytuację, w której po wojnie znalazło się wiele bezbronnych dzieci w Europie – stał się „budzącym sumieniem świata”.
Nagroda przyznana przez UNICEF w uznaniu faktu, że dzisiejsze dzieci będą kształtować przyszły świat, podkreśla znaczenie współpracy między rządami, ONZ oraz organizacjami międzynarodowymi i pozarządowymi w wysiłkach na rzecz poprawy życia dzieci.
Dyrektor wykonawczy UNICEF Henri Labouisse, który po wręczeniu nagrody wygłosił przemówienie w imieniu organizacji, podkreślił potrzebę zapewnienia wszystkim dzieciom edukacji. Kształcenie wykształconych i świadomych jednostek, wolnych od uprzedzeń i nienawiści, będzie miało wpływ na wszystkich ludzi na świecie, którzy będą mogli zaufać własnej cywilizacji i ufać sobie nawzajem. „Im dłużej świat znosi powolną i wyniszczającą wojnę, jaką bieda i ignorancja toczą obecnie przeciwko 800 milionom dzieci w krajach rozwijających się, tym bardziej prawdopodobne jest, że w końcu będziemy musieli porzucić nadzieję na trwały pokój”.
Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci, jako instytucja międzynarodowa, która przede wszystkim zapewnia długoterminowe dotacje na rzecz zdrowia, umiejętności czytania i pisania i praw dzieci w krajach rozwijających się, był w stanie ustalić współzależność pomiędzy wsparciem dla dzieci a rozwojem kraju. Przecież to on ujawnił rolę dzieci jako „tych, którzy w przyszłości będą dokonywać przemian gospodarczych i społecznych”. Zatem walka z chorobami, głodem, ignorancją i ubóstwem nękającymi współczesną młodzież w krajach, w których gospodarka znajduje się w poważnych tarapatach, stała się obecnie jednym z celów rozwoju na przyszłość.
W grudniu 1953 roku Zgromadzenie Ogólne ONZ zaleciło UNICEF podjęcie działań w celu poprawy zdrowia dzieci i rozszerzenia programów opieki społecznej w krajach otrzymujących pomoc poprzez dostawy, szkolenia i konsultacje, przekształcając Fundusz w stałą agencję ONZ. Deklaracja praw dziecka, która koncentruje się na prawach dziecka, ochronie matki, opiece zdrowotnej, odpowiednim wyżywieniu, mieszkalnictwie i edukacji, została przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 1959 r. Stanowi ona ważny element zaangażowania rządów na całym świecie świat do skupienia się na potrzebach dzieci – kwestii, którą kiedyś uważano za drugorzędną w stosunku do rozwoju.
UNICEF ściśle współpracuje z rządami, aby zapewnić, że współpraca między nimi zapewni pomyślne osiągnięcie ich wspólnych celów. Koordynacja ta znajduje odzwierciedlenie w „zasadzie równoległej”, która stanowi, że kiedy UNICEF wydaje dolara na projekty na rzecz dzieci w swoich krajach, rządy tych krajów wydają tę samą kwotę. Istnieje aktywna współpraca międzyagencyjna pomiędzy UNICEF a Światową Organizacją Zdrowia (WHO), Organizacją Narodów Zjednoczonych ds. Wyżywienia i Rolnictwa (FAO), Organizacją Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury (UNESCO) oraz Międzynarodową Organizacją Pracy (ILO).
Misją UNICEF jako orędownika praw dziecka jest zapewnienie, że społeczność międzynarodowa uzna, że zdrowie, ochrona i rozwój dzieci są niezbędnymi wymogami ogólnego rozwoju i integralną częścią postępu ludzkości. W szczególności Fundusz ONZ na rzecz Dzieci zajmuje się problemem dzieci znajdujących się w niesprzyjających warunkach – ofiar wojen i innych rodzajów przemocy, klęsk żywiołowych i skrajnego ubóstwa, a także dzieci niepełnosprawnych fizycznie. Priorytety obejmują edukację dziewcząt i zapobieganie chorobom, zwłaszcza HIV/AIDS.
„Kiedy widzisz, że cały obszar natychmiast poprawia się pod względem edukacji, żywienia, warunków sanitarnych i opieki zdrowotnej, dzięki pomocy wszystkich, od lokalnych nauczycieli i lekarzy po najbiedniejsze rodziny żyjące w wioskach w dżungli, rozumiesz wpływ pomocy UNICEF na miejscu. ” – powiedział Labouisse, wskazując na rozbieżności w szansach przeciętnego dziecka w ponad 100 krajach rozwijających się: cztery do jednego przeciwko otrzymaniu jakiejkolwiek opieki zdrowotnej, dwa do jednego przeciwko otrzymaniu w ogóle jakiejkolwiek edukacji i cztery do jednego przeciwko ukończeniu edukacji podstawowej. „Zanim dziecko skończy 12 lat, musi już zarabiać na życie. Będzie pracował, aby się wyżywić, ale będzie jadł słabo i nie będzie wystarczającej ilości jedzenia. A jego życie zakończy się w wieku około czterdziestu lat.
Sekcja jest bardzo łatwa w użyciu. Po prostu wpisz żądane słowo w odpowiednim polu, a my podamy Ci listę jego znaczeń. Chciałbym zauważyć, że nasza strona zawiera dane z różnych źródeł - słowników encyklopedycznych, objaśniających, słowotwórczych. Tutaj możesz zobaczyć także przykłady użycia wprowadzonego słowa.
Znaczenie słowa unicef
Wikipedia
UNICEF
Fundusz ONZ na rzecz Dzieci(; w skrócie: urzędnik;) – organizacja międzynarodowa działająca pod auspicjami Organizacji Narodów Zjednoczonych.
Fundacja pod nazwą Międzynarodowy Fundusz Pomocy Dzieciom ONZ została utworzona 11 grudnia 1946 roku decyzją Zgromadzenia Ogólnego ONZ jako organizacja nadzwyczajna, której zadaniem jest niesienie pomocy dzieciom dotkniętym II wojną światową. Fundusz miał mieć charakter tymczasowy, jednak w 1953 roku ONZ rozszerzyła działalność organizacji i przedłużyła jej kadencję na czas nieokreślony. Fundacja otrzymała obecną nazwę przy zachowaniu pierwotnego skrótu.
W 1965 roku Fundusz ONZ na rzecz Dzieci otrzymał Pokojową Nagrodę Nobla.
Program Rok Dziecka odbył się pod patronatem UNICEF w 1989 roku.
Fundusz ONZ na rzecz Dzieci nie rozdziela pomocy dla matek i dzieci. Główne cele Funduszu ONZ na rzecz Dzieci do 2010 roku:
- zmniejszenie o 1/3 śmiertelności dzieci do 5. roku życia;
- zmniejszenie o 50% śmiertelności matek;
- zapewniają edukację podstawową 80% dzieci.
Ponad 180 Ambasadorów Dobrej Woli pomaga UNICEF osiągnąć te i inne cele.
Głównym organem UNICEF jest Zarząd, wybierany przez Radę Gospodarczo-Społeczną ONZ na okres 3 lat. Rada Wykonawcza odbywa coroczne sesje. Bieżącą działalnością funduszu kieruje sekretariat i dyrektor wykonawczy. Od 1 maja 2010 roku stanowisko to piastuje Amerykanin Anthony Lake.
Godło UNICEF znalazło się na koszulkach klubu piłkarskiego Barcelona, ale w żadnym wypadku nie jako sponsor. Kataloński klub co roku wpłaca do funduszu z własnego budżetu 1,5 mln euro na pomoc dzieciom.
UNICEF) jest organizacją międzynarodową działającą pod auspicjami Organizacji Narodów Zjednoczonych.Fundusz ONZ na rzecz Dzieci Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci |
|
---|---|
Siedziba | Nowy Jork |
Menedżerowie | |
Dyrektor generalny | Henrietta H. Fore |
Baza | |
Data założenia | |
Organizacja rodzicielska | Zgromadzenie Ogólne ONZ |
Nagrody | |
unicef.org (angielski) (francuski) (hiszpański) (aryjski) (chiński) | |
Pliki multimedialne w Wikimedia Commons |
Fabuła
Fundusz o nazwie Fundusz Pomocy Dzieciom ONZ. Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci) powstała 11 grudnia 1946 roku decyzją Zgromadzenia Ogólnego ONZ jako tymczasowa organizacja pomocnicza, której zadaniem jest niesienie pomocy dzieciom, w tym ofiarom agresji. Na jej czele stanął najpierw L. Reichman. W 1953 roku ONZ nadała organizacji trwałość i rozszerzyła zakres jej działania, a fundusz otrzymał obecną nazwę, zachowując jednocześnie pierwotny skrót UNICEF.
Program Rok Dziecka odbył się pod patronatem UNICEF w 1989 roku.
Działalność
Fundusz ONZ na rzecz Dzieci nie rozdziela pomocy dla matek i dzieci. Główne cele Funduszu ONZ na rzecz Dzieci do roku 2010:
- zmniejszenie o 1/3 śmiertelności dzieci do 5. roku życia;
- zmniejszenie o 50% śmiertelności matek;
- zapewniają edukację podstawową 80% dzieci.
Ponad 180 Ambasadorów Dobrej Woli pomaga UNICEF osiągnąć te i inne cele.
Głównym organem UNICEF jest Zarząd, wybierany przez Radę Gospodarczo-Społeczną ONZ na okres 3 lat. Rada Wykonawcza odbywa coroczne sesje. Bieżącą działalnością funduszu kieruje sekretariat i dyrektor wykonawczy. Od 1 maja 2010 roku stanowisko to piastuje Amerykanin Anthony Lake.
Finansowanie
Głównym źródłem środków funduszu są roczne dobrowolne składki rządów, zapewniające dwie trzecie wpływów. Od 2006 roku roczna dobrowolna składka Rosji wynosi 1 milion dolarów.
Godło UNICEF znalazło się na koszulkach klubu piłkarskiego Barcelona, ale w żadnym wypadku nie było godłem sponsora. Kataloński klub co roku wpłaca do funduszu z własnego budżetu 1,5 mln euro na pomoc dzieciom.
UNICEF w Rosji
UNICEF realizuje swoje programy w 157 krajach, w tym w Rosji. Przedstawicielstwo fundacji w Moskwie zostało otwarte w 1997 roku i realizowane są programy „Ochrona dziecka”, „Zdrowie i rozwój młodzieży”, „Wczesny rozwój”, „Miasta przyjazne dzieciom”. Program UNICEF działa także na Kaukazie Północnym, biuro mieści się w mieście Władykaukaz.
Ministerstwo Spraw Zagranicznych Rosji dało Funduszowi Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF) czas do końca grudnia 2012 roku na dokończenie wszystkich projektów w Rosji, w związku z tym, że Federacja Rosyjska stała się równorzędnym partnerem funduszu.
Krytyka
UNICEF był krytykowany za skupianie się na konkretnych politykach. W 2004 roku redakcja magazynu Lancet stwierdziła, że polityka fundacji dotycząca dobra dzieci, oparta na