Какое растение называют живым барометром. Растения и цветы барометры Растение барометр
Растение, которое можно отнести к растениям барометрам – это акация . В народе есть масса примет по определению погодных условий, например, если облепляют акацию, то в лес лучше не идти, так как намечается дождь и плохая погода. Это связано с тем, что акация, перед тем как пойдет дождь, начинает выделять нектар, на который и слетаются пчелы. Таким же образом пчелы слетаются на кусты и жимолости . Также можно определить, что будет хороший и ясный день без дождя. Пчелы в этом также помогут, если они слетелись на черемуху или , то на завтра стоит ждать теплый, сухой и ясный день. Цветки этих деревьев выделяют нектар даже в сухие дни.Поэтому можно легко определить погодные условия.
К примеру, на дачных участках очень много мокрицы
. По этому растению также можно ориентироваться. Выйдя утром на крыльцо домика можно понаблюдать за растением. Итак, если мокрица раскрывается утром и остается с распущенными цветками, то завтра ждать жаркий день. Определить погодные условия также в силах . Если понаблюдать, то перед дождиком одуванчики закрываются. И даже если в сухой день одуванчики в таком виде значит, приближается дождь. Но что интересно, если небо начинает хмуриться, но одуванчики радуются дню, то погода установится хорошая.
Очень хорошим приборчиком в определении погодных условий служит одуванчик, который уже отцвел. В сухую ясную погоду его пушинки разлетаются по всюду. Иначе он ведет себя в мокрые дни. Все пушинки собираются вкучку и никакой ветерок их не распушит. Узнать о приближающемся ненастья у
также возможно стоить лишь посмотреть на его цветочки. Если у лютика открыты цветки, то дождя не предвидеться. Что касается роз
и шиповника
, то они также берегут свои бутоны и не распускают их перед дождем. Даже если на улице пасмурно ноготки
не будут радовать своей красотой.
Еще одним отличным растением барометром можно назвать чертополох . Если погода ясная и сухая он свои колючки раскрывает так, что даже невозможно их сорвать. Перед наступлением мокрого дня колючки становятся не колючими и их можно спокойно сорвать, так как колючки сжимаются к основанию головки. По лопуху также можно определить приближение ненастья. Листики, которые находятся вокруг соцветий при приближающимся дождике начинают набухать, так как в воздухе повышается влажность и их колючки, поэтому становятся менее колючими.
Если у Вас есть что-то добавить, пожалуйста обязательно оставьте свой комментарий
Галина Шарафиева
Проект «Растения-барометры, предсказывающие погоду»
1. Название подпроекта : «Растения – барометры , предсказывающие погоду ».
Тузова Светлана Викторовна, дети подготовительной к школе группы
(16 детей, родители.
3. Место проведения : экологическая тропинка детского сада.
4. Тип подпроекта :
по ведущему методу : познавательно - исследовательский;
по характеру участия ребенка в проекте : как «заказчик» проекта ;
по характеру контактов : внутри одной возрастной группы ;
по количеству участников : вся группа;
по длительности : средней продолжительности (июнь - август) .
5. Цель подпроекта : сформировать у детей старшего дошкольного возраста представления о цветах - барометрах.
6. Задачи :
формировать представления детей о растениях – барометрах , предсказывающих погоду ;
развивать умения детей устанавливать связи : зависимость состояния растений - барометров от условий погоды ;
развивать у детей память, наблюдательность;
развивать у детей умения отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах;
воспитывать у детей экологически правильное взаимодействие с природой ближайшего окружения, безопасное как для ребенка, так и для самой природы.
7. Проблема : узнать, как и какие растения на экологической тропинке детского сада предсказывают погоду и почему их называют барометры.
Как всегда, летом, после завтрака мы выходим на прогулку. Так было и в этот день, хоть погода и была пасмурной . Мальчики играли в мяч, девочки в свои любимые игры, а Ксюша с Варей стояли около клумбы с цветами. Искали там бабочек, но не могли их найти, так как одни цветы закрылись, другие поникли. Девчонки подбежали ко мне и стали наперебой спрашивать, а почему некоторые цветы закрылись? Тогда мы позвали всех детей и вместе с ними подошли к клумбе. Дети долго рассматривали цветы, сравнивали с цветами на другой клумбе. Оказалось, что действительно, не все цветы закрылись и поникли, некоторые были раскрыты. Ребята стояли в недоумении. Тогда я обратила внимание детей на небо, и попросила охарактеризовать состояние погоды . Ребята быстро описали, какое над нами небо. Узнала у детей, кто предсказывает погоду , какие инструменты нужны для того, чтобы узнать каким будет день. А чтобы самим узнать связь между пасмурным и солнечным небом и цветами, мы решили создать проект и назвать его «Растения – барометры , предсказывающие погоду ». Так же нами было решено, обратиться к помощи родителей и второму воспитателю, ведь наши наблюдения не должны были прерываться.
Для того чтобы родители поняли чем мы будем заниматься, мы провели с ними консультации, сводили на экскурсию к видовой точке «Цветы-барометры»
Чтобы нам легче было собирать материал по данной теме, мы разделились на группы : 1группа собирала материал непосредственно с видовой точки «Цветы – барометры» экологической тропинки детского сада. 2группа собирала материал о растениях – барометрах растущих на экологической тропинке детского сада.
8. Ресурсное обеспечение :
1. Материал :
картинки и фотографии растений – барометров ;
подарки для растений – барометров : ветряные вертушки в виде цветочков;
схема экологической тропинки детского сада;
сказочный герой видовой точки «Цветы – барометры» «Лесовичок» ;
компьютерные презентации : «Растения , предсказывающие погоду » ; «Какие они цветы?» ; «Растения – барометры » .
детская познавательная и художественная литература;
дидактические игры по теме подпроекта ;
фотоаппарат.
2. Методическое обеспечение :
1. Анцыперова Т. А. Экологические проекты (из опыта работы прогимназии
№ 2 г. Волгограда): методическое пособие. – Волгоград : Изд-во ВГИПК РО, 2008. -96с. Приложение к журналу «Учебный год» № 87. Серия «Экологическое образование. Выпуск 7.
2. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в образовательном пространстве детского сада. – Волгоград : Перемена, 2001.-83с.
3. Масленникова О. М., Филиппенко А. А. Экологические проекты в детском саду/ - Волгоград : Учитель, 2009- 232с.: ил. с. 48-55.
4. Рыжова Н., Логинов Л., Данюкова А. Мини-музей в детском саду. – М.: Линка - пресс, 2008. -256с.
5. Рыжова Н. А. Проект «Мусор» // Дошкольное образование. – 8. – 2001. –
№ 16 (64) .
6. Рыжова Н. А. Экологический проект «Мое дерево» . – М.: «КАРАПУЗ ДИДАКТИКА» , ТЦ «СФЕРА» , 2006. – 256с.
7. А. Н. Сергеев Живые барометры рядом с нами. -Д.: Издательство Сталкер, 2003.- 288 с : ил.
8. Черезова Л. Б., Анциперова Т. А. Проектная деятельность в экологическом образовании детей – оптимальная форма осуществления преемственности между дошкольными учреждениями и школой. / Модернизация системы в регионе : потенциал повышения квалификации и переподготовки работников образовательных учреждений. Мат. региональной научно - практ. конфер., часть 1. – Волгоград : изд-во ВГИПК РО, 2005. – С. 92-95.
9. Шорыгина Т. А. Цветы. Какие они? Книга для воспитателей. – М.: ГНОМ и Д, 2002. – 64 с.
10. Детская энциклопедия. Цветы от А до Я. М.: Аргументы и факты, 1996. – 40 с.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОЕКТА :
I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Цель : дать детям первичную информацию о растениях – барометрах и познакомить их с разнообразием и особенностями этих растений .
1. Рассматривание иллюстраций, фотографий с растениями - барометрами .
2. Подбор научных и художественных произведений.
3. Создание паспорта растений , видовой точки «Цветы – барометры» экологической тропики детского сада.
4. Подбор материала родителями для подпроекта по теме :
создание семьей Антоновых папки «Стихи о растениях - предсказателях » ;
создание семьей Тырсенко папки «Прогноз погоды от растений - барометров » ;
создание семьей Богомоловой Иры таблицы «Цветы – синоптики» ;
сочинение сказок родителями о «растениях – барометрах » .
5. Составление перспективного плана работы с детьми старшего дошкольного возраста :
п/п Время проведения Содержание деятельности с детьми
июнь Коммуникативная деятельность : беседа с детьми на тему : «Живые барометры» .
деятельность : экскурсия с детьми по экологической тропинке детского сада. Составление списка «Растения – барометры на экологической тропинке детского сада».
июнь Познавательно – исследовательская деятельность : экскурсия к видовой точке «Цветы – барометры» экологической тропинки детского сада.
июнь Коммуникативная деятельность :
беседа с детьми «Цветы – барометры» .
июнь Познавательная и коммуникативная деятельность : просмотр и обсуждение презентации : «Растения , предсказывающие погоду » .
6. июнь Познавательная и коммуникативная деятельность : просмотр и обсуждение презентаций созданных родителями.
июнь Продуктивная деятельность : написание писем детьми растениям – барометрам
июль Коммуникативная и продуктивная деятельность : придумывание и изготовление с детьми дидактических игр : «Я - синоптик» , «Дорисуй правильно картинку» .
9. июнь- август Чтение художественной литературы : чтение стихов, рассказов, сказок, отгадывание загадок.
11. июнь- август Продуктивная деятельность : рисунки, аппликации, коллажи, лепка и т. д.
июнь- август Познавательно – исследовательская деятельность : наблюдение с детьми за цветами барометрами видовой точки «Цветы–барометры» экологической тропинки детского сада.
13. июнь- август Продуктивная деятельность : создание детьми фенологических календарей «Цветы–барометры» .
II. ОСНОВНОЙ
Цель : формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о растениях – барометрах экологической тропинки детского сада, предсказывающих погоду в летний период .
1. Беседа с детьми «Живые барометры» .
Беседуя с детьми о «живых барометрах» , мы постарались обобщить знания воспитанников об их многообразии. У детей появился интерес, желание узнать как о растениях – барометрах , так и о животных - барометрах. Когда вечером приходили родители, чтобы забрать детей домой, они просили их сходить в библиотеку и взять книжки о растениях -барометрах и животных-барометрах.
Отвечали на вопросы «Лесовичка» :
Кто предсказывает погоду ?
Где можно узнать о погоде ?
Кого называют синоптиками?
2. Экскурсия с детьми по экологической тропинке детского сада.
На экскурсии по экологической тропинке детского сада мы с детьми наблюдали, рассматривали цветы, кустарники, деревья. Чтобы детям было легко находить растения - барометры , наши экскурсии были как в солнечную, так и в пасмурную погоду . Любое наблюдение – это познавательная деятельность, требующая от детей внимания, сосредоточенности, умственной активности, поэтому наши наблюдения были непродолжительны.
После экскурсии мы с детьми составили список растений – барометров , растущих на экологической тропинке детского сада. Подобрали картинки к этим растениям .
2. Экскурсия к видовой точке «Цветы – барометры» экологической тропинки детского сада.
Рассматривая схему экологической тропинки детского сада, мы нашли видовую точку «Цветы-барометры» и все вместе отправились на экскурсию.
Мы рассмотрели, какие цветы растут на клумбе , подобрали картинки. Так как эта видовая точка экологической тропинки детского сада называлась «Цветы-барометры» все дети согласились, что все эти цветы предсказывают погоду . Экскурсия наша проходила как в солнечную, так и в пасмурную погоду . А сказочный герой «Лесовичок» попросил детей почаще приходить к этой грядке и тогда они смогут увидеть много интересного. Чтобы детям было понятно, что собой представляют цветы - барометры , была проведена беседа об этих цветах.
3. Беседа с детьми на тему : «Цветы – барометры» .
У детей появились представления о цветах-барометрах , они познакомились
с цветами, предсказывающими погоду .
Отвечали на вопросы «Лесовичка» :
Чем отличаются между собой цветы, кусты, деревья?
Все ли растения пахнут ?
Цветы, каких растений пахнут сильнее перед дождем?
4. Просмотр и обсуждение презентации : «Растения , предсказывающие погоду » .
После просмотра презентации мы с детьми постарались вспомнить, какие растения-барометры растут у нас на экологической тропинке. Нашли картинки этих растений и сделали журнал . Дети с удовольствием делились впечатлениями с родителями, когда их забирали домой, показывали журнал с картинками растений – барометров .
6. Просмотр и обсуждение презентаций, созданных родителями.
Дети с интересом посмотрели презентацию «Цветы. Какие они?» . Познакомились с новыми цветами, узнавали знакомые. Во время обсуждения дети отвечали на различные вопросы :
Какие цветы вы знаете?
Почему нельзя рвать и топтать цветы?
Какую пользу приносят цветы?
Чтобы закрепить знания детей о растениях – барометрах , мы посмотрели еще одну презентацию «Растения-барометры » .
7. Написание писем «живым – барометрам» , оформление и отправка писем.
Наблюдая во время прогулок за растениями – барометрами , дети обращали внимание на насекомых, вьющихся около некоторых растений . Замечали, как закрылись цветки некоторых растений в пасмурную погоду .
Чтобы узнать, почему так происходит,
нами было решено написать письма
растениям-барометрам . Дети с удовольствие
сочиняли письма, оформляли и подписывали
конверты, рисовали свои «вопросы» .
8. Придумывание и изготовление с детьми дидактических игр :
Чтобы детям легко было запоминать названия растений – барометров , мы все вместе решили придумать игры. Они помогали детям запоминать названия, причину, внешний вид, состояние погоды . Одну из игр мы решили назвать «Я - синоптик» , а другую «Дорисуй правильно картинку» . Когда игры были сделаны, дети с удовольствием играли в них.
9. Чтение стихов, рассказов, сказок, отгадывание загадок.
Дети с интересом слушали стихи,
рассказы, сказки. Отгадывали загадки.
Нужную литературу мы находили в
кабинете эколога или методическом кабинете.
Огромную помощь в поборе литературы
оказали родители, которые принесли как книги,
так и журналы о растениях – барометрах .
10. Игровая деятельность.
На прогулке мы с детьми играли в словесные и подвижные игры. Благодаря этим играм у детей развивалась память, речь, так как в игре был
задействован каждый ребенок. В группе дети играли в различные дидактические, пальчиковые игры.
11. Художественно – творческая деятельность детей и родителей.
Не менее эффективным приемом, способствующим проявлению творческих способностей детей, является отражение впечатлений от общения с растениями в изобразительной деятельности. Изображая, дети уточняют представления об окружающей природе и благодаря этому активнее и глубже познают ее. Единственное условие : дети должны так отобразить объект,
чтобы его легко могли узнать окружающие. При этом важна не столько техника исполнения, сколько умение увидеть и передать характерные
для этого объекта признаки. В рисунке дети передают те впечатления, которые
они получают от окружающей жизни, выражают свое отношение к тому, что увидели, услышали, о чем узнали, как бы заново переживают увиденное, а в результате обогащаются их знания, уточняются представления об объектах и явлениях природы, развиваются наблюдательность и память.
Родители тоже не остались в стороне, вместе со своими детьми они тоже
сделали несколько поделок и рисунков.
12. Наблюдение с детьми за растениями - барометрами экологической тропинки детского сада.
Наблюдая за растениями – барометрами дети узнали, что перед дождём закрывают свои соцветия цветки одуванчика, мальвы, календулы. От «Лесовичка» дети узнали, что о приближении дождя могут рассказать вьюнок полевой, кислица обыкновенная, клевер, чистотел большой, герань, василёк луговой, цветы картофеля. Так же «Лесовичок» рассказал детям, что перед дождем сильнее пахнут цветки акации, флоксов, сирени, выделяя нектара больше, чем обычно, и тем самым привлекая рои насекомых. Вместе с детьми сделали альбом фотонаблюдений за цветами – барометрами.
13. Создание фенологических календарей «Цветы–барометры» .
Огромное удовольствие дети получили при оформлении фенологических календарей. Каждый раз, замечая изменения у цветов – барометров, они зарисовывали их. Чтобы задействовать всех детей, они разделились на группы.
Если кто-то из детей забыл понаблюдать, то другой уже брался за карандаш и зарисовывал увиденное.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Цель : презентация детьми результатов подпроекта .
Мы считаем, что описанную выше работу по прогнозированию погоды проводить необходимо не ради составления прогноза погоды , хотя само по себе это интересно и может пригодиться, а ради того, чтобы дети развивались умственно, творчески, чтобы формировались экологическое мышление, экологическое сознание и ценностную ориентацию на природу.
Когда наша работа была завершена, весь материал собран, сложен в папку, радости детей не было предела . Мы решили сделать презентацию – выставку нашего подпроекта для наших родителей и старших детей детского сада. На этой презентации дети показывали свои работы, рассказывали сказки, загадывали загадки. Презентация подпроекта прошла в дружеской обстановке.
Выполнила ученица 6г класса
МОБУ СОШ№5
Щукина Анна
Руководитель учитель биологии
МОБУ СОШ №5
Зотова Татьяна Юрьевна
Цели:
- Изучить и обобщить теоретический материал по теме исследования;
- Расширить представление о растениях, которые очень чувствительны к колебаниям влажности и температуры в атмосфере и могут выступать в качестве своеобразных живых барометров.
- Реализация целей осуществляется через решение задач
задачи:
- изучить научную и художественную литературу;
- изучить основные особенности растений, которые чувствительны к изменениям погоды;
- выяснить, как растения реагируют на изменившиеся погодные условия.
Туман ли на рассвете!
Верный прогноз
Лес не заметен, не видно берез
А где-то жара – купаться пора!
Сколько в эфире прогнозов!
Вихрей, морозов.
Где – солнце, где – лед
Сколько погод!
Растения - предсказатели погоды
Человек давно заметил, что у многих растений накануне перемены погоды изменяется положение отдельных частей. Они могут уловить то, что не под силу нашим органам чувств. Такая способность зеленых «детей солнца» объясняется зависимостью их жизни от условий среды: температуры, влажности и давления воздуха, а также от солнечного света.
Сильно пахнет акация - к дождю
Листочки костяники закручиваются вниз перед хорошей погодой и раскручиваются или загибаются вверх перед плохой.
Листья папоротника-орляка закручиваются к низу - к теплой сухой погоде,
расправляют колючки - к ненастью
Растения-барометры – верные приметы. Конечно, бывают отклонения, бывают случайности, и поэтому определять предстоящую погоду надо не по одному, а по нескольким растениям. Многие растения чувствительны к изменению влажности воздуха. Но чувствительны по-разному – одни больше, другие меньше. Поэтому может случиться так: клен уже «заплакал» – предсказывает ненастье, а у костяники листочки еще закручены книзу. Кто-нибудь из них ошибся? Нет, пройдет несколько часов, и листочки костяники тоже распрямятся. Дело в том, что клен «Узнает» о предстоящем ненастье за двое суток, а костяника только за 15-20 часов. Поэтому костяника не может быть партнером клену.
Каждый из нас в большей или меньшей степени интересуется, а какая будет погода завтра?Для садовода данный вопрос приобретает еще большую актуальность, ведь от погоды зависят и урожай, и пышность цветения растений.
Человек не обладает способностью чутко реагировать на изменение погоды и тем более предсказывать ее, но многие растения могут помочь ему в этом.
Каждый листочек чувствует влагу воздуха, тепло солнечных лучей и направление солнечного света, реагирует на малейшие изменения внешней среды. Растения столь чувствительны к переменам погоды, что, наблюдая за ними, можно составить достоверный краткосрочный, а иногда и долгосрочный прогноз. Многие травы, кустарники и деревья ответят на вопросы пытливого наблюдателя. А будет ли дождь? Надолго ли установилась солнечная погода и какая будет зима? Человек наблюдал за поведением растений веками, фиксируя закономерности их поведения в тех или иных условиях, поэтому достоверность «растительных прогнозов» погоды очень высокая.
Самый чуткий предсказатель погоды – конский каштан. За сутки, а то и за двое до ненастья на его листьях появляются липкие капельки сока. Перед дождем дерево буквально затаивает дыхание – сильно снижается газообмен. Если на кончиках листьев канны или монстеры появляются капельки, то также жди дождя. Так эти растения реагируют на повышение влажности воздуха. Корни продолжают «качать» воду из почвы, а листья не в состоянии ее всю испарить. Вот и выступают капельки. Это явление называется гуттацией. Подобными свойствами обладают также ива, ольха, черемуха, бальзамин, белокрыльник и многие другие растения.
О приближении ненастной погоды сигнализируют и кувшинки: перед дождем они закрываются и уходят под воду. Казалось бы, зачем прятаться от дождя в воде? Оказывается, таким образом растение бережет пыльцу цветка от намокания. В плотно закрытый бутон стоячая вода не проникает. Дождевые же капли, ударяя с большой силой, могут намочить пыльники даже в закрытом цветке. К тому же во время дождя кувшинки могут пострадать и от града.
Перед дождем закрывают свои цветки календула, анютины глазки, цикорий и др. Наблюдая за ними, можно с уверенностью сказать – скоро закапает.
Кислица, или заячья капуста, – также превосходный барометр. Если ночью цветки этого растения раскрыты – на следующий день обязательно пойдет дождь. Перед дождем и листочки кислицы меняют свою форму – они как бы складываются. Это свойственно и кислице из леса, и ее садовым формам. Аналогично ведут себя листочки клевера.
У папоротника орляка кончики листьев перед дождем загибаются вверх, а после дождя при наступлении хорошей погоды расправляются и даже закручиваются книзу.
Очень точно прогнозирует погоду одуванчик. Его ярко-желтые цветки радуют нас по весне на лугу и доставляют массу неприятностей в саду. Если цветок закрылся – жди ненастья. Но иногда бывает, что вот-вот должен пойти дождь, все небо заволокло тучами, а одуванчик и не думает закрываться. В этом случае можно уверенно сказать – дождя не будет. Отцветая, одуванчик продолжает рассказывать нам о погоде, складывая перед дождем свои пушинки и расправляя их перед ясным небом.
Многие цветы перед дождем начинают сильнее пахнуть, выделяя много нектара, и насекомые прямо-таки вьются над ними. Так бывает у жимолости, смородины, флоксов, лилий, ваточников, гиацинтов и др.
Маргаритки – эти неприхотливые цветы – тоже чувствуют приближение дождя: они наклоняют «головку» к земле и закрываются.
Кто не любит колокольчики? Эти простые и в то же время грациозные цветы тоже могут многое рассказать нам о предстоящей погоде. Если растение сгибается, наклоняя свои синие головки, – жди дождя. К этому цветку люди всегда относились с уважением. В средневековой Германии даже существовало поверье, что если кто-нибудь сорвет цветок колокольчика, обязательно начнется дождь, если же 3 раза дунуть на него, то дождь прекратится.
Гуляя по лесу, мы часто обращаем внимание на невысокие травянистые кустики с вишневыми или лиловыми цветками. Это герань. Растение имеет садовые формы, а его родственник – пеларгония радует нас своим цветением в горшках. В народе герань называют журавельником – ведь как похожа коробочка с семенами этого растения на голову журавля! Оказывается, герань перед дождем как бы вытягивается, распрямляя свои стебли. Из семян этого растения можно сделать самый настоящий барометр, настолько они чувствительны к изменению влажности воздуха. При повышенной влажности они распрямляются, а в сухую погоду закручиваются. Таким образом, попав на землю, они как бы вкручиваются в нее.
Всем известна очень «настырная» сорная трава звездчатка, или мокрица. С уверенностью можно сказать, что добрая половина лета уходит на борьбу с этим незваным гостем цветников. Но и он может сообщить нам много интересного о погоде. Если белый венчик у цветка мокрицы поутру закрыт, борьбу с ней придется отложить – днем пойдет дождь. За несколько часов до ненастья у мокрицы будто бы даже увядают и блекнут листочки – так она всем своим видом сигнализирует о перемене погоды
В сентябре-октябре в лесу или на лугу сложно найти цветущее растение, в садах же в это время нас радуют безвременники. Перед ненастьем их цветки если и не закрываются полностью, то все равно выглядят как бы полузакрытыми. Эту реакцию лучше наблюдать на немахровых формах растений.
При прогнозировании непогоды по цветам следует учитывать время суток и относительно медленную реакцию растений на изменение окружающих условий. В дождливую погоду или в сильный зной каждый задается вопросом: когда же это закончится? И здесь растения могут дать нам ответ. Все знают чертополох. Это растение предсказывает конец ненастья колючками своего соцветия: перед прояснением и потеплением они растопыриваются в горизонтальной плоскости, в то время как перед дождем бывают сжаты Подобно чертополоху ведет себя и цветок лопуха.
На песчаных местах растет ястребинка волосистая – растение с мягкими вытянутыми листьями, покрытыми волосками, и цветками, похожими на цветки одуванчика. Это растение может предсказать нам жаркую погоду. Если ястребинка вывернула свои листочки наизнанку, то зной простоит еще день-другой. Вот еще одна примета для садовода: если анютины глазки к вечеру склоняют свои головки к земле – ночь будет холодной.
Долгосрочные прогнозы погоды всегда интересуют людей. И здесь растения могут рассказать нам массу интересного. Все знают такую примету: расцветает черемуха – жди возвратных заморозков, но не каждый обращал внимания, как связано цветение сирени и рябины с погодными условиями. Оказывается, сирень, как правило, цветет в жаркие дни, и после ее цветения уже вряд ли вернутся к нам холода. Если расцвела рябина – жди продолжительного тепла. В народе подметили, что «рябиновое» тепло устанавливается надолго.
Самое трудное время для природы – зима. Каждый садовод переживает за своих питомцев – как они там? При правильном прогнозировании погоды на зимний сезон можно помочь растениям пережить эту трудную пору. В народе подметили, как некоторые растения сообщают человеку о предстоящей зиме. Так, рано распустившийся безвременник говорит нам о том, что зима будет долгой и лютой.
Интересно, что безвременник не только прогнозирует суровую зиму, но и способен «оберегать» от нее. Немцы и швейцарцы из цветков безвременника готовят мазь и пользуются ею для растирания в сильную стужу, тогда руки и ноги мерзнут меньше. Жди суровой зимы, если урожай хмеля велик, – так считают в Германии. Будет много снега, если пышно цветет вереск.
Тема:
« РАСТЕНИЯ-БАРОМЕТРЫ»
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛИ:
ПИЩЕНКОВА НАДЯ
СОКОЛКОВА КИРА
УЧЕНИЦЫ 6 КЛАССА
- Однажды мы заметили дома, что перед сильным морозом цветок калла «плачет».
- Мы спросили у учителя почему так произошло.
- Нам стало интересно узнать больше о цветах-барометрах.
- Цель: Узнать, как цветы-барометры предсказывают погоду.
- Задачи:
- 1.Изучить учебную и научно – популярную литературу о растениях;
- 2. Провести наблюдения за одуванчиком и елью;
- 3.Установить, какие изменения происходят с растениями перед сменой погоды, и какие растения предсказывают погоду или ее изменения.
Гипотеза:
- Некоторые растения способны предсказывать погоду.
Методы исследования:
- Наблюдение, сравнение, измерение.
- Где наблюдали: на пришкольном участке.
Человек не обладает способностью чутко реагировать на изменение погоды и тем более предсказывать её, но многие растения могут помочь ему в этом.
Каждый листочек чувствует влагу воздуха, тепло солнечных лучей и направление солнечного света, реагирует на малейшие изменения внешней среды.
Растения столь чувствительны к переменам погоды, что, наблюдая за ними, можно составить достоверный краткосрочный, а иногда и долгосрочный прогноз. Многие травы, кустарники и деревья ответят на вопросы пытливого наблюдателя. А будет дождь? Надолго ли установилась солнечная погода и какая будет зима?
Человек наблюдал за поведением растений веками, фиксируя закономерности их поведения в тех или иных условиях, поэтому достоверность «растительных прогнозов» погоды очень высокая.
до 400 видов растений,
которые могут выступать как барометры-предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды.
Одуванчик
Способен с точностью предсказать дождь за несколько часов до падения первых капель. В солнечную погоду золотистые цветы раскрыты до вечера. Но если вы увидите, что луг из золотого стал зеленым, вскоре пойдет дождь.
- Пушистые головки с семенами также умеют сворачиваться, чтобы пушинки не прибило водой к земле, и они могли улететь как можно дальше от родительского растения .
Цветки одуванчика в солнечную погоду
Цветки одуванчика перед дождем
- Опускает свои нижние ветки перед дождем,
- чешуйки ее шишек сжимаются,
- перед ясной погодой ветви поднимаются вверх.
Ветви ели перед дождем
Ветви ели в солнечную погоду
Папоротник скручивает листья, если ожидается жаркая погода, и выпрямляет листья, если ожидается ухудшение погоды.
Клевер Растение чутко реагирует на тепло, влагу и на изменение атмосферного давления. К ненастью клевер складывает свои листки и склоняет головки соцветий, а перед устойчивой хорошей погодой стебли и листья его расправлены, соцветия подняты вверх.
Морковь -
ее ботва перед дождем опускается вниз.
Жёлтая акация
Есть такая примета - пчёлы облепили её- будет дождь.
В лесу барометром может служить кислица.
Перед дождём все листья опускаются.
Костяника - наоборот, за 20 часов до дождя расправляет свои листья.
Ноготки
Если ноготки рано утром развернут венчики, то ожидается ясная погода, если позже, около полудня, то дождь.
Маргаритки- чувствуют приближение дождя: они наклоняют «головку» к земле и закрываются.
Вьюнок
Цветки вьюнка закрываются - дождь близок, распускаются в пасмурную погоду - к солнечным дням. Цветы сильнее пахнут перед дождем.
- Цветение черемухи связано с похолоданием
- Если с утра цветы мокрицы (звездчатки средней) закрыты - приближается дождь, а если остаются открытыми в течение дня - к хорошей погоде
- Среди растений есть такие, которые способны определять изменения в погоде.
- Умение узнать погоду по приметам, поведению растений не утратило значения и в наши дни.
- Наблюдая за растениями-барометрами можно уберечь себя от капризов погоды.
- Мы диалектику учили не по гегелю Включение категории практики в диалектику
- Украинцы в СС и Вермахте или «Наши герои лежат под Бродами Котел под бродами
- Книга: Штейнберг Марк «Евреи в войнах тысячелетий Летопись военной доблести евреев
- Третья мировая война может начаться совсем скоро Возможность 3 мировой войны