บทเรียนฤดูหนาวในป่าในกลุ่มผู้อาวุโส บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษา "การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว" (กลุ่มอาวุโส)
บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มอาวุโส หัวข้อ: “การเดินทางสู่ฤดูหนาว ป่าแห่งเทพนิยาย”
เป้า:สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาว ป่าไม้ และผู้อยู่อาศัย และกระตุ้นคำศัพท์ของเด็กในหัวข้อนี้
พัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบที่สอดคล้องกัน ความสามารถในการตอบคำถามในประโยคที่สมบูรณ์ พัฒนาความสนใจ การคิด ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี พัฒนาการประสานงานคำพูด เรียนรู้การเขียนเรื่องราว
ฝึกเด็ก ๆ ในรูปแบบของคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ เพื่อสังเกตความงามของมัน เพื่อแนะนำกฎแห่งพฤติกรรมในธรรมชาติ นำความสุขมาสู่ความสุขของการร้องเพลงและอ่านบทกวี
วิธีการและเทคนิค: การสนทนา ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ เกมการสอน การใช้ ICT แบบฝึกหัดการหายใจ การนวดตัวเอง การแสดงออกทางวรรณกรรม: บทกวี ปริศนา สุภาษิต การร้องเพลง การเขียนเรื่องราว สรุป
งานเบื้องต้น:
บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว ทำปริศนา ชมภาพฤดูหนาวของสัตว์ป่า นกฤดูหนาว และนกอพยพ อ่านนิยายเกี่ยวกับสัตว์และนกโดย E. Charushin และ V. Bianki ท่องจำสุภาษิตและบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว ถามปริศนา ร้องเพลง เรียนรู้เกมการสอน
งานคำศัพท์: ต้นสน, ป่าผลัดใบ, ผสม, ร้านกาแฟ, ฤดูหนาว
สาขาวิชาการศึกษา: การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ การพัฒนาทางกายภาพ
อุปกรณ์: แล็ปท็อป, โปรเจ็กเตอร์, การบันทึกเสียง "เสียงของสายลม", องค์ประกอบตกแต่ง (ต้นคริสต์มาส, สำลีหิมะ, ต้นไม้เกล็ดหิมะ), เกล็ดหิมะ, ผ้าเช็ดปาก, จาน, ส้มเขียวหวาน, โคนต้นสน, ตะกร้า, หมวกป่าไม้, การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ "ป่าฤดูหนาว ” โต๊ะ แจกัน จาน บ้าน ม้าของเล่น เสียงกริ่งดังขึ้น ทุกคนมารวมตัวกันเป็นวงกลม ทำได้ดีมาก พวกเขารวบรวมได้เร็วแค่ไหน เรามายิ้มให้กัน แล้วเราจะอารมณ์ดี เป่ามือส่งอารมณ์ดีๆ ให้กับแขกของเรา (เด็ก ๆ ระบายอารมณ์ที่ดีของแขกด้วยฝ่ามือ) พวกคุณ วันนี้ฉันได้รับจดหมายจากเลโซวิช ฟังสิ่งที่เขาเขียน
สวัสดีทุกคน ฉันชื่อ Old Forester ฉันอยากจะเชิญคุณมาที่ป่าฤดูหนาวของฉันเพื่อชื่นชมความงามของป่าของฉัน เพื่อทำความรู้จักกับผู้อยู่อาศัยในป่า แต่เพื่อที่จะเข้าไปในป่า คุณต้องตอบคำถามของฉัน อย่า คุณเห็นด้วยไหม?
นักการศึกษา: ตอนนี้กี่โมงของปี? คุณสามารถใช้คำใดอธิบายฤดูหนาวได้? ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว ตอนนี้เดือนอะไรคะ?
ทำได้ดีมาก แต่เราจะใช้อะไรเข้าป่าล่ะ? บนสกี เราสวมรองเท้าบูทสักหลาด เสื้อสเวตเตอร์ หมวก เสื้อโค้ทขนสัตว์ และถุงมืออย่างดี (เลียนแบบการเคลื่อนไหว) เราหันหลังแล้วขับออกไป (เพลงหากไม่มีฤดูหนาว) สไลด์หมายเลข 1
ดังนั้นเราจึงพบว่าตัวเองอยู่ในป่าฤดูหนาว ช่างสวยงามเหลือเกิน! สไลด์หมายเลข 2 ป่าฤดูหนาว
สวัสดีป่าไม้ ป่าทึบ เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
มีอะไรซ่อนอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ? สัตว์ชนิดใด นกชนิดใด?
เปิดทุกอย่างอย่าปิดบัง! เห็นไหมว่าเราเป็นของเราเอง!
(แต่ป่าไม้อยู่ที่ไหน ฉันจะไปหาเขา แล้วหลับตาฟังเสียงป่าแล้วเรียกเขาดังๆ (เอ้) (เสียงป่าฤดูหนาว) Forester: AU... ออ... ออ.
สวัสดีทุกคน! และนี่คือชายชราผมหงอกชื่อเล่น Lesovik
ฉันปกป้องป่านี้ ฉันรักษาความสงบเรียบร้อยที่นี่
ฉันจะบอกความลับอย่างหนึ่งแก่คุณ:
ในป่าของฉันคุณไม่สามารถตะโกนหรือเปิดเพลงดังได้
อย่าทำลายต้นไม้,ต้นสน,อย่าทำร้ายสัตว์ป่า
เลโซวิก: คุณเห็นด้วยไหม?
เด็ก ๆ : ใช่
เลโซวิก: คุณเรียกป่าฤดูหนาวของฉันว่าอะไร?
เด็ก ๆ : สวย มีเสน่ห์ เยี่ยมยอด เต็มไปด้วยหิมะ ช่างคิด เงียบสงบ และมหัศจรรย์ ทำได้ดีมาก!
เลโซวิค:ดูสิว่ามีต้นไม้อะไรบ้างในป่าของฉัน? สไลด์หมายเลข 3
เด็ก:ต้นไม้ที่นี่เป็นป่าสนและป่าเบญจพรรณ
เลโซวิค:ทำไมเราถึงต้องมีป่าไม้?
เด็ก: ป่าทำให้เรามีอากาศที่สะอาดสดชื่น บ้านป่าสำหรับสัตว์และนก
เลโซวิก: คุณสามารถไขปริศนาได้หรือไม่? หากคุณทายถูกคุณจะพบว่าใครอยู่ในป่าของฉัน
ตีนปุก งุ่มง่าม คำราม กิ่งก้านแตก หลับนานในฤดูหนาว...หมี สไลด์หมายเลข 4
“ใครเดินป่าหิวโหยในฤดูหนาว” ... หมาป่า ปริศนาภาพนิ่ง “หมายเลข 5
สุนัขจิ้งจอกสีแดงขนปุยเจ้าเล่ห์จะมาที่หมู่บ้านแล้วเอาไก่ไป... สไลด์หมายเลข 6
ปุยปุย หูยาว กระโดดเก่ง กลัวหมาป่า...กระต่าย สไลด์หมายเลข 7
ทำได้ดี! ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ
เกม "เพิ่มคำ"สไลด์หมายเลข 8 -12
เลโซวิก: วันฤดูหนาวตามเส้นทางป่า
สัตว์ต่างๆเดินไปที่ต้นไม้เป็นฝูง
เขาตามแม่หมี...ใคร? (ตุ๊กตาหมี.)
หมาป่าตามแม่... ใคร? (ลูกหมาป่า.)
แอบตามแม่จิ้งจอก...ใคร? (จิ้งจอกน้อย.)
กระโดดตามแม่กระต่าย...(กระต่ายน้อย)
(หยิบเกล็ดหิมะพร้อมปริศนาออกมาจากตะกร้า)
มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในป่า สไลด์หมายเลข 13-
เลโซวิค:นกตัวเล็กท้องเหลืองชื่อ ... (หัวนม)
นกปีกขาวร้องเจี๊ยก ๆ และชื่อของมันก็คือ ... (นกกางเขน)
อกแดง ปีกดำ ชอบจิกผลเบอร์รี่
ด้วยหิมะแรกบนเถ้าภูเขา
เขาจะปรากฏขึ้นอีกครั้ง (นกบูลฟินช์)
ฉันกำลังเคาะไม้ ฉันอยากได้หนอน…..(นกหัวขวาน)
เด็กชายตัวเล็ก ๆ ในแอกสีเทากำลังสอดแนมไปรอบ ๆ ลานเก็บเศษ (นกกระจอก) สไลด์หมายเลข 14-
เลโซวิค:ถูกต้องแล้ว ทำได้ดีมาก! พูดได้คำเดียวว่านกเหล่านี้เรียกว่าอะไร?
เลโซวิก: เพื่อนๆ เราจะช่วยให้นกรอดจากความหนาวเย็นได้อย่างไร? แน่นอนแขวนเครื่องให้อาหารนก สไลด์หมายเลข 15-
คุณแช่แข็งแล้วหรือยัง? อุ่นเครื่องกันหน่อยเด็กๆ! ย้ำตามฉัน!
เด็กๆ นวดตัวเองพร้อมร้องเพลง “ข้างนอกหนาวมาก...”
และข้างนอกก็หนาวมาก!
เอาล่ะ ทุกคนเอามือปิดจมูก
พวกเขาคุกเข่าของฉัน
พวกเขาส่ายหัว
ตบไหล่
และพวกเขาก็จมลงเล็กน้อย!
เลโซวิค:
ทำได้ดีมากทุกคน! ฉันชอบคุณมาก และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่ฉันจะออกไปปกป้องป่าของฉัน ฉันขอแนะนำให้คุณฟังเสียงพายุหิมะ จากนั้นไปเยี่ยมชมร้านกาแฟฤดูหนาวของฉัน ซึ่งฉันได้เตรียมขนมไว้ให้คุณแล้ว และ Raisa Mikhailovna กำลังรอคุณอยู่ที่นั่น ลาก่อนครับ (ผมเปลี่ยนเสื้อผ้าและไปพบเด็กๆ ในร้านกาแฟ) สไลด์หมายเลข 16
เอาเลย มาที่คาเฟ่ฤดูหนาว Lesovichka ปลดหมวก ปลดกระดุมเสื้อคลุมขนสัตว์ แล้วนั่งสบาย ๆ ดูสิว่าที่นี่สวยงามและน่าอยู่แค่ไหน
ขณะที่คุณกำลังคุยกับคนป่าไม้ ฉันก็วิ่งเข้าไปในร้านกาแฟ ที่นี่เป็นร้านกาแฟที่ไม่ธรรมดา ละครเพลง วรรณกรรม ความคิดสร้างสรรค์ ที่นี่คุณไม่เพียงแต่จะมีของว่างและดื่มชาเท่านั้น แต่ยังอ่านบทกวีและแสดงเพลงได้อีกด้วย ดูไดอะแกรมสำหรับการแต่งเรื่องราวที่นี่...
คุณรักฤดูหนาวไหม? ทำไมคุณถึงรักฤดูหนาว?
ริต้าจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ชในฤดูหนาวให้เราฟัง ทำได้ดี! พวกคุณรู้จักสุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาวไหม?
ฤดูหนาวที่ไม่มีหิมะคือฤดูร้อนที่ไม่มีขนมปัง ดูแลจมูกของคุณในสภาพที่มีน้ำค้างแข็งรุนแรง
สิ้นปีและฤดูหนาวก็เริ่มขึ้น
ธันวาคมสิ้นสุดปีและเริ่มฤดูหนาว
ฤดูหนาวที่หนาวเย็นฤดูร้อน
น้ำค้างแข็งไม่มาก แต่ยืนได้ไม่ดี
ทำได้ดี!
ตอนนี้ใครจะแต่งเรื่องตามโครงเรื่อง? (เด็ก ๆ แต่งเรื่องตามแผนภาพ)
หนุ่มๆ เจ้าป่าตัวน้อยยื่นขนมมาให้ หยิบผ้าเช็ดปากมา มีอะไร? ถูกต้องส้มเขียวหวานและรับขนมดมแล้วพูดว่า: โอ้ช่างหอมเหลือเกิน (กินส้มเขียวหวาน)
เอาล่ะมาร้องเพลงอำลา “LIKE A THIN ICE” SLIDE หมายเลข 17 กันดีกว่า
นักการศึกษา: พวกเราไปอยู่ที่ไหนมา? คุณเห็นใครบ้าง? สมมติร่วมกันว่า su, su, su เราเจอกระรอกในป่า, sa, sa, มีสุนัขจิ้งจอกวิ่งอยู่ที่นั่น คุณสนุกกับการเดินทางไปกับเลโซวิชผ่านป่าฤดูหนาวหรือไม่? เพื่อนๆ ถ้าชอบทริปนี้ เอาเกล็ดหิมะสักอันเป็นของฝากจากชายป่าเฒ่าแล้วเอามาโชว์ให้ผมดูนะครับ ฉันเห็นทุกคนสนุกไปกับการเดินทางในป่าฤดูหนาว เอาละ ถึงเวลาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว (ใส่หมวก ใส่เสื้อขนสัตว์ เล่นสกี กินข้าว) SLIDE No. 18
ตอนนี้เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลแล้ว
ความสนุกสนานสำหรับกลุ่มผู้อาวุโส
"การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว"
เป้า:สร้างบรรยากาศวันหยุดที่สนุกสนาน ร่าเริง ตื่นตาตื่นใจ การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในกิจกรรมและเกมฤดูหนาว
งาน:
พัฒนากิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์โดยทำความคุ้นเคยกับเกมและเพลงที่เกี่ยวข้องกับการเฉลิมฉลองฤดูหนาว
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ การเต้นรำ การร้องเพลง ตลอดจนความคล่องแคล่ว ความเร็ว การประสานงานของการเคลื่อนไหว และการวางแนวในอวกาศ
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของวัฒนธรรมดนตรีจากดนตรี
การเลือกเพลง:
- “ Winter-Winter” โดย E. A. Gomonov;
- “เลื่อนสีน้ำเงิน” โดย Filippenko;
- "เพลงเศร้า" E. ม. โซโควิเมนา;
- “ Winter Round Dance” โดย M. Kartushinskaya
อุปกรณ์และวัสดุ:
ก้อนหิมะ ไม้กวาด พลั่ว เลื่อน ห่วง สกีเทิล ธง
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง "Winter-Winter" โดย E. A. Gomonova
ชั้นนำ:
มีการเต้นรำอยู่ในอากาศ
ปุยสีขาว.
พวกเขาล้มลงบนฝ่ามือ
เกล็ดหิมะสีขาว
พายุหิมะพัดออกไป
ถนนและบ้านเรือน
ทุกคนมีความสุข:
ฤดูหนาวฤดูหนาวฤดูหนาว
ไปกันเถอะพวกเราเข้าไปในป่าฤดูหนาว
มีกิจกรรมฤดูหนาวและสิ่งมหัศจรรย์มากมาย!
ใส่สกีของคุณกับผู้ชาย
ป่าไม้เริ่มเข้ามาใกล้มากขึ้นเรื่อยๆ
เรากำลังจะไปเล่นสกี
เราร้องเพลงอย่างสนุกสนาน (la-la-la) (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
แม่น้ำข้างหน้ากำลังส่องแสง
น้ำแข็งกวักมือเรียกเราอย่างเชิญชวน
เราจะใส่รองเท้าสเก็ต
สไลด์กันเร็วๆ นี้นะ (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
เรากำลังวิ่งลงจากเนินเขาด้วยเลื่อน
และเราก็ค่อนข้างไม่กลัว
ที่นี่เราอยู่ในป่า
เฮ้เด็กหญิงและเด็กชาย
สาวน้อยจอมซน,
เกมสนุก ๆ กำลังรอคุณอยู่
มาข้างหน้า!
(เล่นเพลงเศร้า (“ เพลงเศร้า” โดย E. M. Sokovimen) มีคนร้องไห้)
ชั้นนำ:
พวกที่ร้องไห้แบบนี้เราอารมณ์ดีแต่กลับมีคนเศร้าอยู่ในป่า (บาบายากาเข้ามา)
ชั้นนำ:
สวัสดี Baba Yaga คุณกำลังบ่นเรื่องอะไร?
บาบา ยากา:สวัสดี สวัสดีวาฬเพชฌฆาตของฉัน ฉันบ่นและบ่นและเสียใจ วันนี้เป็นวันเกิดของฉัน และฉันอยู่คนเดียว ฉันเชิญแขก - Leshy และ Kikimora แต่ในป่าพายุหิมะปกคลุมทุกเส้นทางและพวกเขาไม่สามารถไปที่กระท่อมของฉันได้ และที่นี่ฉันอยู่คนเดียวด้วยความโศกเศร้าและโหยหา
ชั้นนำ:
บาบา ยากา ไม่ต้องกังวล เราจะทำให้คุณสนุก
บาบา ยากา:คุณมาหาฉันได้อย่างไร?
ชั้นนำ:
ง่ายมาก เราคล่องแคล่ว ว่องไว เรารู้วิธีเล่นสกี เล่นสเก็ต และเลื่อน และตอนนี้เราจะปูถนนอย่างรวดเร็วและคุณเองก็สามารถไปเยี่ยมชม Leshy และ Kikimora ได้
บาบา ยากา:โอ้ ฉันไม่เชื่อว่าคุณจะทำแบบนี้ได้
ชั้นนำ:
และดูให้แน่ใจว่า
(เกม "ทำเครื่องหมายเส้นทางในป่า" เพลง "Blue Sled" โดย Filippenko)
บาบา ยากา:ทำได้ดี!
หากคุณสามารถเดาปริศนาของฉันได้
มาเล่นกันใหม่นะทุกคน
ปริศนา:ฉันมีปริศนาฤดูหนาวไม่ใช่เรื่องง่าย - เรื่องกีฬา
ตามเส้นทางน้ำแข็ง
ขาเหล็ก(รองเท้าสเก็ต)กำลังวิ่ง
สองแท่งและไม้กระดาน
ไปขี่กันเถอะเจ้าตัวเล็ก (สกี)
เราลากพวกเขาขึ้นไปบนเนินเขา
จัดให้มีการแข่งขัน (เลื่อน)
บาบา ยากา:ทำได้ดี!
หยุดเบื่อเราเถอะ
เราต้องเล่นเกมที่สนุก
เกม:"เอาชนะกองหิมะ", "ตามรอยกระต่าย", "กับดัก",
“Bunnies and Fox”, “Two Frosts”, การแข่งขันวิ่งผลัด “ใครเร็วที่สุด”
ชั้นนำ:
บาบายากาคุณเชื่อไหมว่าลูก ๆ ของเราคล่องแคล่วว่องไวและร่าเริง?
บาบา ยากา:ใช่ใช่ใช่
ชั้นนำ:
พวกเราสนุกกันและตอนนี้ก็ถึงเวลาแสดงความยินดีกับบาบายากาในวันเกิดของเขา
มาอบขนมปังให้เธอกันเถอะ (เกมเพลง "ก้อน")
บาบา ยากา:คุณทำให้ฉันหัวเราะ แต่คุณไม่ลืมของขวัญเหรอ?
ในวันเกิดของฉัน
ชั้นนำ:
แน่นอนว่าบาบายากายังไม่ถูกลืม
ดูสินี่คือกล่องสว่าง
คุณจะพบของขวัญของคุณในนั้น
(บาบา ยากาเปิดกล่องและลองสวมชุดของเธอ)
บาบา ยากา:ขอบคุณ นี่คือชุด
ตอนนี้ฉันจะเป็น Yagulechka-Krasatulechka
ความงดงามแห่งแรกของป่าเรา
ขอบคุณครับ ผมจะไปตามทางที่เคลียร์ครับ
ถึง Leshem และ Kikimora ฉันจะอวด
ชั้นนำ:
สุขสันต์วันบาบายากากับคุณและถึงเวลาที่เราจะออกเดินทางและกลับบ้าน
(เด็ก ๆ ยืนบนเลื่อน, รองเท้าสเก็ต, สกี)
การเต้นรำรอบ "Snow-Snowball" โดย E. Makshantseva
พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาองค์ความรู้
ประเภทกิจกรรม: การศึกษาโดยตรง
กลุ่มอายุ: คนโต
เรื่อง: การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว
เป้า: พัฒนาความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น และแรงจูงใจด้านความรู้ความเข้าใจของเด็ก
เนื้อหาของโปรแกรม
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:
- ชี้แจงและขยายแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตของสัตว์ป่า (กระรอก กระต่าย หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมี เม่น) ในช่วงฤดูหนาว
- สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับนิสัยทั่วไปของสัตว์ในฤดูหนาว วิธีการป้องกันศัตรู และการได้รับอาหาร
- สอนให้เด็กดูแลสัตว์
- สรุปและรวบรวมทักษะของการแต่งกายตามลำดับที่เหมาะสม
ทางการศึกษา:
- พัฒนาคำพูด ความจำ การคิด จินตนาการ การอนุมานของเด็ก
- กระตุ้นอารมณ์เชิงบวก
ทางการศึกษา:
- ส่งเสริมความรักธรรมชาติ ทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์ป่า และลักษณะนิสัยเชิงบวก
งานเบื้องต้น: อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ป่า ดูภาพประกอบ หัวข้อ “สัตว์ป่า” บทสนทนา
งานคำศัพท์: เปิดใช้งานพจนานุกรม: "กลวง", "รัง", "หลุม"
วัสดุและอุปกรณ์: แล็ปท็อป มัลติมีเดีย กระเป๋าเป้ เกล็ดหิมะบนไม้ (สำหรับยิมนาสติกภาพ) นม ถั่ว น้ำผึ้ง กิ่งก้าน ลูกอม กระต่าย เม่น
ความคืบหน้าของกิจกรรม:
ช่วงเวลาขององค์กร
เด็กๆ ยืนอยู่รอบๆ ครู
นักการศึกษา:
เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน!
มาจับมือกันให้แน่น
และเรามายิ้มให้กัน
นักการศึกษา: เด็กๆ คุณชอบท่องเที่ยวไหม?
เด็ก: ใช่.
นักการศึกษา: คุณต้องการไปป่าฤดูหนาวหรือไม่?
เด็ก: ใช่.
นักการศึกษา: และหน้าจอวิเศษจะช่วยเราในเรื่องนี้พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าข้างนอกหนาวหรืออบอุ่นในฤดูหนาว?
เด็ก: เย็น.
นักการศึกษา: ผู้คนแต่งตัวอย่างไรในฤดูหนาว?
เด็ก: อบอุ่น.
นักการศึกษา: หมายความว่าเราต้องแต่งตัวให้อบอุ่นเวลาเดินทางหรือเปล่า?
เด็ก: ใช่.
นักการศึกษา: เพื่อนๆ ช่วยบอกลำดับที่ถูกต้องในการสวมเสื้อผ้ากันหนาวหน่อยค่ะ
(เด็กสองสามคนบอกลำดับการแต่งตัว)
(เด็ก ๆ เลียนแบบการสวมแจ๊กเก็ตในรูปแบบของนาทีทางกายภาพ)
นักการศึกษา: เพื่อหลีกเลี่ยงการตกลงไปในกองหิมะลึกในป่า เราจำเป็นต้องมีสกี
(เด็ก ๆ เลียนแบบการวางสกีและ "หยิบ" เสาสกีไว้ในมือ)
นักการศึกษา: ดังนั้นการเดินทางของเราจึงเริ่มต้นขึ้น!
(โปรแกรมรักษาหน้าจอ “Winter Forest”)
นักการศึกษา: ได้ยินไหมว่าลมสงบลงแล้ว... ในป่าเริ่มเงียบสงบ! ป่าแบบนี้เรียกว่าลึกลับ! ทำไมคุณถึงคิด?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: ฉันสงสัยว่าสัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ในป่า? บางทีแรดและยีราฟล่ะ?
เด็ก: เลขที่
นักการศึกษา: หรืออาจจะเป็นจระเข้และลิง?
เด็ก: เลขที่
นักการศึกษา: แล้วใครล่ะที่อาศัยอยู่ในป่า?
เด็ก: กระรอก กระต่าย หมาป่า หมี กวางมูส เม่น
นักการศึกษา: สัตว์มากมายอาศัยอยู่ในป่าเหรอ?
เด็ก: ใช่.
(ปริศนา "ปรากฏ" บนหน้าจอ ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่หน้าจอ)
นักการศึกษา: พวกม่านเวทย์มนตร์อยากจะบอกอะไรบางอย่างกับเรา!
ไม่ใช่หนูไม่ใช่นก
สนุกสนานในป่า,
อาศัยอยู่ในต้นไม้
และเขาก็แทะถั่ว
เด็ก: กระรอก.
นักการศึกษา: ไม่รู้ว่าเราตอบถูกหรือเปล่า ลองถามหน้าจอมายากล จอวิเศษเราตอบถูกมั้ย? โปรดแสดงคำตอบให้เราทราบ!
(ภาพกระรอกปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: พวกคุณกระรอกอยากถามคำถามคุณ
(คำถาม "ฉันอาศัยอยู่ที่ไหน" ปรากฏบนหน้าจอและรูปภาพเป็นตัวเลือกคำตอบ: "รู", "รัง", "กลวง")
(เด็กเลือกตัวเลือกคำตอบ โดยจะพิจารณาทุกตัวเลือกคำตอบ เด็กให้เหตุผลในการตอบ)
นักการศึกษา: พวกเรามาขอให้หน้าจอวิเศษแสดงคำตอบที่ถูกต้องกันดีกว่า
(เด็กๆ พร้อมครูเปิดฉากวิเศษ: หน้าจอวิเศษ โปรดแสดงคำตอบที่ถูกต้องให้เราดู)
(ภาพ “กลวง” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: เพื่อนๆ เพื่อให้กระรอกมีชีวิตรอดได้ง่ายขึ้นในฤดูหนาวนี้ เรามามอบของขวัญให้เธอกันเถอะ!
เด็ก: ใช่แล้ว ให้มันเลย!
(ครูหยิบนม ถั่ว ลูกอม น้ำผึ้ง กิ่งไม้ จากเป้)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราจะมอบของขวัญอะไรให้กับกระรอก?
(เด็ก ๆ เสนอตัวเลือกคำตอบ พวกเขาฝากของขวัญไว้ว่า "กระรอกควรหยิบ" และถามหน้าจอเพื่อหาคำตอบที่ถูกต้อง)
(ภาพ “กระรอกกับถั่ว” ปรากฏบนหน้าจอ)
เสียงประกอบ: หิมะที่บดขยี้ ลมแรงพร้อมเสียงที่ดังขึ้นเพื่อประสบการณ์ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก
(สกรีนเซฟเวอร์ “Winter Forest” ถูกเล่นบนหน้าจอ)
(เด็กร่วมกับครูเลียนแบบการเล่นสกี)
(ระหว่างทางมีกระต่าย)
นักการศึกษา: โอ้! นี่คือใคร?
เด็ก: กระต่าย.
นักการศึกษา: พวกคุณทำไมกระต่ายถึงเป็นสีขาวในฤดูหนาวและเป็นสีเทาในฤดูร้อน?
เด็ก: เพื่อซ่อน ในฤดูหนาวจะมองไม่เห็นกระต่ายในเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวบนหิมะ และในฤดูร้อนจะมองไม่เห็นกระต่ายในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาใต้พุ่มไม้
(รูปภาพ “กระต่ายในฤดูหนาว”, “กระต่ายในฤดูร้อน” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: กระต่ายมีศัตรูในหมู่สัตว์หรือไม่?
เด็ก: ใช่ฉันมี
(เด็ก ๆ ระบุศัตรูของกระต่าย)
นักการศึกษา : เพื่อนๆ ลองไปถามที่หน้าจอสิ แล้วมันจะแสดงคำตอบที่ถูกต้องให้เราดู
(เด็ก ๆ ถามคำตอบที่ถูกต้องจากหน้าจอวิเศษ)
(ภาพ “หมาป่า” และ “สุนัขจิ้งจอก” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: เพื่อนๆ เพื่อให้กระต่ายมีชีวิตรอดในฤดูหนาวนี้ได้ง่ายขึ้น เรามามอบของขวัญให้เขากันเถอะ!
เด็ก: ใช่แล้ว ให้มันเลย!
(ครูหยิบนม ลูกอม น้ำผึ้ง กิ่งจากเป้)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราจะให้ของขวัญอะไรแก่กระต่าย?
(เด็ก ๆ เสนอทางเลือกคำตอบโดยทิ้งของขวัญไว้ว่า "กระต่ายควรหยิบ" และถามหน้าจอเพื่อหาคำตอบที่ถูกต้อง)
(ภาพ “กระต่ายแทะกิ่งไม้” ปรากฏบนหน้าจอ)
เสียงประกอบ: หิมะที่บดขยี้ ลมแรงพร้อมเสียงที่ดังขึ้นเพื่อประสบการณ์ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก
(สกรีนเซฟเวอร์ “Winter Forest” ถูกเล่นบนหน้าจอ)
(เด็กร่วมกับครูเลียนแบบการเล่นสกี)
นักการศึกษา: เซวา โปรดดูใต้ต้นคริสต์มาสหน่อยสิ มันเป็นแค่กองหิมะหรือบ้านของใครบางคน?
เซวา: มีเม่น
(ภาพ “เม่น” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: พวกเม่นทำอะไรในฤดูหนาว?
เด็ก: นอนหลับ.
นักการศึกษา: อย่าปลุกเม่นกันเถอะ ฉันมีเม่นหนามตัวอื่น
(ครูหยิบลูกนวดออกจากกระเป๋าตามจำนวนเด็ก)
เล่นกับลูกนวด"เม่นเต็มไปด้วยหนาม"
ลูบมือของฉันเด็กๆ กลิ้งลูกบอลในมือ
เม่น, เม่นเคลื่อนไหวไปมา
คุณเต็มไปด้วยหนาม แล้วไงล่ะ?ซ้ายและขวาระหว่างฝ่ามือ
ฉันอยากเลี้ยงคุณกลิ้งลูกบอลไปทางฝ่ามือขวาและซ้าย
ในการเคลื่อนที่เป็นวงกลม
ฉันต้องการที่จะเข้ากับคุณหยิบลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้างแล้ว "กระโดด" อ.ครูเพ็ญชุกพวกเขาอยู่ในฝ่ามืออีกข้างหนึ่งแล้วพวกเขาก็เปลี่ยนไป
มือ
นักการศึกษา: พวกเรามามอบของขวัญให้เม่นกันเถอะ!
เด็ก: ใช่แล้ว ให้มันเลย!
(ครูหยิบนม ลูกอม น้ำผึ้ง จากเป้)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ เราจะมอบของขวัญอะไรให้กับเม่น?
(เด็ก ๆ เสนอตัวเลือกคำตอบ พวกเขาทิ้งของขวัญไว้ซึ่ง "เม่นควรหยิบ" เมื่อเขาตื่นขึ้นมาและถามหน้าจอเพื่อหาคำตอบที่ถูกต้อง)
(ภาพ “เม่นดื่มนม” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: มีใครอีกบ้างที่นอนในฤดูหนาวและปลุกปั่นรังในฤดูร้อน?
เด็ก: หมี.
(ภาพ “หมีสีน้ำตาล” ถูกเล่นบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: เราจะให้ของขวัญอะไรแก่หมี?
(ครูหยิบขนมและน้ำผึ้งจากกระเป๋าเป้)
เด็ก: น้ำผึ้ง.
นักการศึกษา: มาดูหน้าจอมายากลกัน!
(ภาพ “หมีกินน้ำผึ้ง” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: พวกคุณดูเกล็ดหิมะที่สวยงามสิ!
ยิมนาสติกภาพ“ป่าฤดูหนาว”
เรามาสู่ป่าฤดูหนาว
มีปาฏิหาริย์มากมายที่นี่!
ทางด้านขวามีต้นเบิร์ชสวมเสื้อคลุมขนสัตว์
ด้านซ้าย - ต้นคริสต์มาสกำลังมองมาที่เรา
เกล็ดหิมะกำลังหมุนอยู่บนท้องฟ้า
กระต่ายจึงควบม้า
เขาวิ่งหนีจากสุนัขจิ้งจอก
นี่คือหมาป่าสีเทาที่เดินด้อม ๆ มองๆ
เขากำลังมองหาเหยื่อ!
เราจะซ่อนตอนนี้
แล้วเขาจะไม่พบเรา!
มีเพียงหมีเท่านั้นที่นอนอยู่ในถ้ำของมัน
ดังนั้นเขาจะนอนหลับตลอดฤดูหนาว
นกฟินช์บินผ่านไป ช่างสวยงามเหลือเกิน
มีความสวยงามและความสงบสุขในป่า และถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้าน
เสียงประกอบ: หิมะที่บดขยี้ ลมแรงพร้อมเสียงที่ดังขึ้นเพื่อประสบการณ์ที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นสำหรับเด็ก
(สกรีนเซฟเวอร์ “Winter Forest” ถูกเล่นบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว! ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว!
(เด็กร่วมกับครูเลียนแบบการเล่นสกี)
นักการศึกษา: เพื่อนๆ โปรดบอกลำดับที่ถูกต้องในการถอดเสื้อผ้าเมื่อเปลื้องผ้า
(เด็กสองสามคนเล่าลำดับการเปลื้องผ้า)
(เด็ก ๆ เลียนแบบการถอดแจ๊กเก็ตในรูปแบบของนาทีทางกายภาพ)
นักการศึกษา: พวกคุณจำอะไรได้มากที่สุดเกี่ยวกับการเดินทางของเรา? แล้วทำไมล่ะ?
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา: มาขอบคุณหน้าจอวิเศษของเราด้วยกัน
(เด็ก ๆ พูดคำขอบคุณบนหน้าจอ)
(ภาพ “เด็กกินขนม” ปรากฏบนหน้าจอ)
นักการศึกษา: โอ้! ช่างเป็นภาพที่สวยงามจริงๆ! กลุ่มของเราพร้อมแล้ว และเด็กๆ ก็พร้อมแล้ว เราขาดอะไรไปบ้างเมื่อเทียบกับการถ่ายภาพบนจอวิเศษ?
เด็ก: ลูกอม.
นักการศึกษา: พวกคุณทุกคนทำได้ดีมากในวันนี้! ทำได้ดี!
(ครูปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ด้วยขนมหวาน)
วรรณกรรมที่ใช้
โวรอนเควิช โอ.เอ. ยินดีต้อนรับสู่นิเวศวิทยา! แผนงานระยะยาวในการสร้างวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมในเด็กก่อนวัยเรียน – SPb.: “CHILDHOOD-PRESS”, 2012. – 496 หน้า, พร้อมภาพประกอบ – (ห้องสมุดโครงการ “วัยเด็ก”)
เกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยใช้อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน – ผู้แต่ง-คอมพ์ โอเอ ซาซิจิน่า. – SPb.: สำนักพิมพ์ “CHILDHOOD-PRESS” LLC. (ซีรีส์ “สำนักงานนักบำบัดการพูด”). 2556 – 96 น.
"การเดินทางสู่ป่าฤดูหนาว"
เป้า.
เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปสำหรับเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่และไม่มีชีวิต
งาน
ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ
แนะนำลักษณะเฉพาะของการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับถิ่นที่อยู่ในช่วงฤดูหนาวต่อไป
พัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล
ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยธรรมชาติ ตอกย้ำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่าฤดูหนาว
วัสดุ: การนำเสนอ (โดยใช้อุปกรณ์มัลติมีเดีย "ชีวิตในป่าในฤดูหนาว") การบันทึกเสียง การ์ดที่มีภาพต้นไม้ผลัดใบและต้นสน นกฤดูหนาว สัตว์ป่า เกมการสอน "ต้นไม้ต้นสนและผลัดใบ" บัตรแจกสำหรับเกม โรงละครถุงมือ หุ่นเชิด “ไม่รู้” .
งานเบื้องต้น:อ่านนิยายเกี่ยวกับสัตว์โดย E. Charushin, V. Bianki, Sladkov, Skrebitsky, อ่านบทกวี, สุภาษิตเกี่ยวกับฤดูหนาว, ดูสารานุกรม, ภาพประกอบนก, สัตว์, ทิวทัศน์ฤดูหนาว, การสังเกตในธรรมชาติ, ภาพร่างในปฏิทินธรรมชาติ, เตรียมเนื้อหาสำหรับ เกมการสอน การป้อนอาหาร การสนทนา สถานการณ์ในเกม การทายและแต่งปริศนา กิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ในธีมฤดูหนาว
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา สวัสดีตอนเช้าและยิ้มให้กับทุกคน
โค้งคำนับเพื่อนๆของคุณทั้งซ้ายและขวา
เราจะเป็นเพื่อนและช่วยเหลือทุกคนเสมอ -
คุณเห็นด้วยไหม? ตอบฉัน:
เด็ก. "ใช่!"
นักการศึกษา ตอนนี้มองหน้ากันและยิ้ม เด็ก ๆ คุณและฉันได้ทำความคุ้นเคยกับวิธีที่พืชและสัตว์เตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวในฤดูใบไม้ร่วง ฟังปริศนา:
ใครจะรู้สัญญาณที่ถูกต้อง
พระอาทิตย์อยู่สูง ซึ่งหมายถึงฤดูร้อน
และถ้ามีอากาศหนาว พายุหิมะ ความมืด
และพระอาทิตย์คล้อยต่ำแล้ว... (ฤดูหนาว) (คำตอบสำหรับเด็ก)
นักการศึกษา ถูกต้องแล้ว ฤดูหนาวมาถึงแล้ว ฉันแนะนำให้เราเข้าไปในป่าเพื่อดูว่าเพื่อน ๆ ของเราใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร
(เคาะประตู ครูเอาตุ๊กตา Dunno เข้ามา)
ไม่รู้สิ สวัสดี
ครูและเด็กๆ . สวัสดีคุณ Dunno เราดีใจมากที่มีแขก แต่เราจำเป็นต้องออกไป
ไม่รู้สิ คุณกำลังจะไปไหน
นักการศึกษา เราไปที่ป่าเพื่อดูว่าผู้อยู่อาศัยใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร
ไม่รู้สิ ฉันมากับคุณได้ไหม?
นักการศึกษา คุณสามารถมากับเราได้แต่ไม่ได้แต่งกายให้เหมาะกับสภาพอากาศคุณใส่กางเกงขาสั้นและเสื้อยืดและในฤดูหนาวอากาศจะหนาวมากในป่า
ไม่รู้สิ ทำไมฤดูหนาวถึงอบอุ่นในฤดูร้อน?
นักการศึกษา ในฤดูหนาว ดวงอาทิตย์อยู่ต่ำเหนือพื้นโลก วันจึงสั้นลง โลกไม่มีเวลาที่จะอุ่นขึ้นและอากาศจะเย็นลง ผู้คนสวมเสื้อผ้าที่อบอุ่นเพื่อหลีกเลี่ยงการแช่แข็ง
ไม่รู้สิ ทุกอย่างชัดเจน
นักการศึกษา เอาล่ะไปเข้าป่าฤดูหนาวกันดีกว่า แล้วเราจะแต่งตัวยังไงล่ะ? (รายชื่อเด็ก ทั่วไป เสื้อผ้ากันหนาว).
เดินเข้าป่าท่ามกลางหิมะสะดวกไหม? ทำไม คุณคิดอะไรได้บ้าง?
(คำตอบของเด็ก: หากต้องการเดินสบาย ๆ บนหิมะคุณต้องสวมสกี)
นักการศึกษา ลองนึกภาพว่าเราสวมสกีแล้วเข้าไปในป่า (เด็ก ๆ เดินไปตามกลุ่มด้วยบันไดเลื่อนโดยหยุดใกล้กับภาพพาโนรามาของป่าฤดูหนาวที่แสดงบนกระดานมัลติมีเดีย)
การออกกำลังกายแบบโลโกริทมิก เรามาถึงป่าฤดูหนาว(เดินอยู่กับที่)
มีปาฏิหาริย์มากมายที่นี่! (ยกมือขึ้น).
ทางด้านขวามีต้นเบิร์ชสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ยืนอยู่ (มือขยับไปทางขวา)
ด้านซ้าย - ต้นไม้กำลังมองมาที่เรา (ทางซ้ายเหมือนกัน)
เกล็ดหิมะกำลังหมุนอยู่บนท้องฟ้า (การเคลื่อนไหว "ไฟฉาย")
พวกเขานอนราบกับพื้นอย่างสวยงาม (หมุนตัว นั่งยองๆ)
นักการศึกษา (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่ความสวยงามของภูมิทัศน์) เด็กๆ ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหนในป่า เงียบสงบแค่ไหน หิมะที่ส่องประกายในแสงแดดเป็นอย่างไร
ไม่รู้สิ มีต้นไม้และพุ่มไม้มากมายที่นี่ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งหมดจึงไม่มีใบ
เด็ก. ในฤดูหนาว ต้นไม้ผลัดใบจะเปลือยเปล่า เพราะในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ทั้งหมดจะร่วงหล่น
ไม่รู้สิ หรือบางทีจะดีกว่าถ้ามีใบเหลืองอยู่บนต้นไม้ในป่าคงจะสวยงาม
เด็ก. เลขที่! ต้นไม้ผลัดใบไปเอง หากปล่อยใบไม้ไว้ ในฤดูหนาว กองหิมะจะงอกขึ้นมาบนกิ่งก้านจนทนไม่ไหวและจะแตกหักจากน้ำหนัก
ไม่รู้สิ นั่นหมายความว่าต้นไม้ผลัดใบและพวกมันทั้งหมดก็ตายไปใช่หรือไม่?
เด็กๆ อธิบายให้ Dunno ฟังว่าพุ่มไม้และต้นไม้นอนหลับและพักผ่อนในฤดูหนาว
ไม่รู้สิ ต้นไม้จะไม่แข็งเหรอ?
นักการศึกษา เด็ก ๆ คุณคิดว่าอะไรช่วยปกป้องต้นไม้จากน้ำค้างแข็ง?
(เหตุผลของเด็ก ๆ: ใบไม้ที่ร่วงหล่นปกป้องรากของต้นไม้ หิมะที่ปกคลุมหนา ๆ ปกป้องกิ่งก้านจากน้ำค้างแข็ง)
นักการศึกษา เราจะปกป้องต้นไม้ของเราจากน้ำค้างแข็งบนทรัพย์สินของเราได้อย่างไร?
เด็ก. คลุมรากต้นไม้ด้วยหิมะหรือใบไม้ที่ร่วงหล่น
ไม่รู้สิ เหตุใดใบไม้จึงไม่ร่วงหล่นบนต้นไม้ทุกต้น? เหตุใดเข็มจึงยังคงอยู่บนต้นสน? บางทีต้นสนอาจไม่นอนในฤดูหนาว?
นักการศึกษา ต้นสนยังนอนในฤดูหนาว และเข็ม - เข็ม - ก็เหมือนกับใบไม้สำหรับต้นไม้อื่น ต้นไม้ทุกต้นที่มีเข็มแทนใบไม้เรียกว่าต้นสน คุณรู้จักต้นสนชนิดใดอีกบ้าง?
เด็ก. สน, จูนิเปอร์, ซีดาร์
ไม่รู้สิ ต้นไม้เหล่านี้ไม่เคยเปลี่ยนรูปลักษณ์เลยหรือ?
นักการศึกษา พวกเขากำลังเปลี่ยนแปลง! แต่ไม่ใช่ทันที แต่ค่อยๆ
เกมการสอน "ต้นไม้ต้นสนและผลัดใบ" (ครูแสดงภาพประกอบของต้นสนและต้นไม้ผลัดใบ และเด็ก ๆ พิจารณาว่าต้นไม้นั้นเป็นต้นสนหรือผลัดใบและแสดงการ์ดที่มีภาพสัญลักษณ์)
นักการศึกษา และยังมีต้นสนสำหรับชาวป่าอีกด้วยช่วยให้อยู่รอดได้ในฤดูหนาว
ไม่รู้สิ พวกเขาเป็นชาวป่าแบบไหน? ฉันคิดว่าไม่มีใครอยู่ในป่า!?
ถาม สัตว์ต่างๆ อาศัยอยู่ในป่า นกคือบ้านของพวกมัน เมื่อเข้าป่าแล้วต้องรู้ “กฎของป่า”
ถ้าคุณมาเดินเล่นในป่า
สูดอากาศบริสุทธิ์
วิ่งกระโดดและเล่น
เพียงอย่าลืม
คุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่าได้
แม้จะร้องเพลงดังมาก
สัตว์ตัวน้อยจะกลัว
พวกเขาจะหนีออกจากชายป่า
ไม่จำเป็นต้องจับทุกคนที่นี่
กระทืบ ตบมือ ตีด้วยไม้
คุณเป็นเพียงแขกในป่า
ที่นี่เจ้าของเป็นสนและกวางเอลค์
ดูแลความสงบสุขของพวกเขา
ท้ายที่สุดพวกเขาไม่ใช่ศัตรูของเรา!
เกมความเห็นอกเห็นใจ
หมุนรอบตัวเอง -
และกลายเป็นต้นไม้!
เท้าของเราเป็นรากฐาน
ร่างกายของเราเป็นลำต้น
มือของเราเป็นกิ่งก้าน
(การออกกำลังกายร่วมกับดนตรี)
นักการศึกษา สายลมพัดเบาๆ และกิ่งก้านบนต้นไม้ก็พลิ้วไหว (เด็กๆ ขยับนิ้ว) ลมแรงขึ้น - กิ่งก้านไหว (เด็ก ๆ ขยับมือ) สภาพอากาศแย่ลงอย่างสิ้นเชิงลมแรงพัดกิ่งก้านของต้นไม้งอลำต้นงอมงกุฎลงกับพื้น (เด็ก ๆ แกว่งแขนงอจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง) แต่แล้วลมก็สงบลงและดวงอาทิตย์ก็โผล่ออกมา ต้นไม้กำลังพักผ่อนจากพายุ ให้ต้นไม้กลายเป็นเด็ก
(รูปถ่ายของ crossbill ปรากฏบนสไลด์)
นักการศึกษา และนี่คือผู้อยู่อาศัยคนแรกของป่า เหล่านี้เป็นไม้กางเขนสปรูซซึ่งเคารพสปรูซเป็นอย่างมาก ที่นี่มีทั้งบ้านและห้องรับประทานอาหาร ที่นี่นกหัวขวานหาอาหารร่วมกับพวกมัน ส่วนกระรอกและเซเบิลก็ติดตามเหยื่อของพวกมัน หนูยังเคารพต้นสนและตั้งถิ่นฐานที่นี่
ไม่รู้สิ นกตลกอะไร? ดูสิจะงอยปากของเขาคดเคี้ยวแค่ไหน! จะดีกว่าถ้าเขาจงอยปากตรง ทุกคนต่างหัวเราะเยาะเขา
นักการศึกษา ไม่รู้สิ นกกางเขนกินโจ๊กลูกไก่จากโคนเฟอร์ และโคนต้นสนจะสุกทันเวลาฤดูหนาว ดังนั้นพวกมันจึงฟักลูกไก่ในเดือนกุมภาพันธ์ท่ามกลางน้ำค้างแข็งอันขมขื่นที่สุด พวกเขาสร้างรังบนกิ่งไม้สนหนาทึบ ปูด้วยขนแกะและลงมาเพื่อให้ลูกไก่อบอุ่น แม่นกกางเขนนั่งลง อุ่นและฟักลูกไก่เหมือนเตา และนกกางเขนตัวผู้ก็กำลังทำงานอยู่: เขาปอกโคนต้นสนด้วยจะงอยปากโค้งของเขา เปลี่ยนเป็นโจ๊ก และเลี้ยงแม่นกกางเขนตลอดทั้งวัน และเมื่อลูกไก่ปรากฏขึ้น เขาก็ให้อาหารแม่นกกางเขนและเลี้ยงลูกไก่ทั้งหมด ดังนั้นนกกางเขนจึงต้องการจะงอยปากเช่นนั้น จึงปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในป่าได้
ไม่รู้สิ ว้าว! จงอยปากโค้ง ลูกไก่ท่ามกลางน้ำค้างแข็งรุนแรงที่สุด! ไม่ใช่นก แต่เป็นสิ่งที่น่าทึ่งอย่างเห็นได้ชัด!
นักการศึกษา พวกคุณรู้จักนกฤดูหนาวตัวไหน?
เด็ก. เจย์ นกกระจอก หัวนม นกหัวขวาน นกบูลฟินช์
นักการศึกษา ทำไมพวกเขาถึงอยู่ในช่วงฤดูหนาวและไม่บินไปยังดินแดนที่อบอุ่นกว่า?
เด็ก. พวกมันไม่บินหนีไปไหนเพราะพวกมันกินเมล็ดพืช ผลเบอร์รี่ และธัญพืชที่พบในพืช
นักการศึกษา เราจะช่วยนกในหน้าหนาวได้อย่างไร?
เด็ก. เราทำและแขวนเครื่องป้อนเทธัญพืชและเศษขนมปังลงไป นกมักจะมาหาเราเพื่อเติมความสดชื่นให้กับตัวเอง เราแขวนน้ำมันหมูไว้สำหรับหัวนมเพราะพวกเขาชอบอาหารอันโอชะนี้
นักการศึกษา ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้คนพูดว่า: “นกที่กินอาหารดีไม่กลัวน้ำค้างแข็ง แต่นกที่หิวโหยจะถูกน้ำค้างแข็งฆ่า”
(สไลด์ที่มีรูปเมาส์ปรากฏขึ้น)
นักการศึกษา ดูสัตว์ตัวน้อยนี้สิ นี่คือใคร?
เด็ก. นี่คือหนู มันกินเมล็ดพืชและถั่วหลายชนิด
นักการศึกษา คุณรู้ไหมว่าถ้าไม้กางเขนวางกรวยลงมาจากต้นไม้ มันจะไม่มีวันหยิบมันขึ้นมา หนูสีเทาจะพบโคนต้นสนและแทะเมล็ดพืชตลอดทั้งคืน ในฤดูหนาว เธอไม่กลัวความหนาวเย็นหรือความหิว และเธอแค่ต้องกลัวผู้ล่าเท่านั้น
ไม่รู้สิ สัตว์นักล่าเหล่านี้คือใคร และพวกมันใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร
เด็ก. (เด็กพูด และครูช่วยเสริมคำตอบของเด็กหากจำเป็น) ผู้ล่า ได้แก่ สุนัขจิ้งจอก หมาป่า มาร์เทน พวกมันจะไม่แข็งตัวในฤดูหนาวเพราะขนของพวกมันจะหนาและอบอุ่นในฤดูใบไม้ร่วง พวกมันนอนตอนกลางวันและออกล่าสัตว์ตอนพลบค่ำ หมาป่าสามารถนอนบนหิมะได้และไม่แข็งตัว เขากลัวความหิวมากกว่าความเย็น
ไม่รู้สิ โอ้ ฉันจำได้ว่ามีหมีอาศัยอยู่ในป่า ไม่ว่าเขาจะปรากฏตัวที่นี่อย่างไร ฉันก็กลัวเขา
เด็ก. หมีจำศีลในฤดูหนาวและหลับจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ไม่รู้สิ แล้วเขาไม่กินหรือดื่มอะไรเลยเหรอ?
เด็ก. หมีชอบกินผลเบอร์รี่, เห็ด, รากที่อร่อย แต่เขาจะหาอาหารแบบนี้ได้ที่ไหนในป่าในฤดูหนาว?
ไม่รู้สิ ใช่แล้วในฤดูหนาวมีเพียงหิมะในป่าไม่มีผลเบอร์รี่ที่นี่
นักการศึกษา นั่นเป็นสาเหตุที่หมีปรับตัวเข้ากับฤดูหนาวด้วยวิธีนี้ เด็ก ๆ สัตว์ชนิดใดที่จำศีลด้วย? (แบดเจอร์ เม่น งู กบ)
(สไลด์พร้อมรูปกระต่าย)
ไม่รู้สิ ช่างเป็นเสื้อคลุมขนสัตว์ที่น่าเกลียดจริงๆ ถ้าเป็นสีแดง น้ำเงิน หรือเขียวก็คงจะสวย
เด็ก. คุณกำลังพูดอะไร Dunno ในฤดูหนาวกระต่ายจะเปลี่ยนเสื้อคลุมสีเทาในฤดูร้อนเป็นเสื้อคลุมสีขาวที่นุ่มและอบอุ่น กระต่ายก็ขาว หิมะก็ขาว! ไม่มีนักล่าคนใดมองเห็นเขา! เขากระโดดได้เร็วมากจึงจับได้ยาก
ไม่รู้สิ (เงยหน้าขึ้นมองต้นไม้) ไชโย ฉันเจอเห็ดแล้ว แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกมันเติบโตบนต้นไม้และมันก็ดูแปลกไป
(สไลด์พร้อมรูปถ่ายกระรอก)
เด็ก. กระรอกตัวนี้แขวนเห็ดไว้บนกิ่งไม้ในฤดูใบไม้ร่วง เตรียมถั่ว เห็ด และจดจำสิ่งของที่มีอยู่ทั้งหมด และตอนนี้ในฤดูหนาว มันก็หาอาหาร ขนของกระรอกในฤดูหนาวจะมีสีเทาและหนา ช่วยปกป้องจากความหนาวเย็นและช่วยพรางตัวจากผู้ล่า
นักการศึกษา เด็กๆ บอกฉันหน่อยว่า จะเกิดอะไรขึ้นถ้ากระรอกลืมว่าซ่อนถั่วไว้ที่ไหน หรือเธอไม่ต้องการมันล่ะ...?
ไม่รู้สิ เขาจะนอนอยู่อย่างนั้น
เด็ก. มันจะงอกในฤดูใบไม้ผลิและหลังจากนั้นไม่นานก็จะกลายเป็นต้นไม้ที่มีลูกถั่ว
นักการศึกษา ใช่แล้ว กระรอก สัตว์กินพืชและนกอื่นๆ ช่วยให้พืชแพร่กระจายและเติบโตบนพื้นดิน ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน ทั้งพืช สัตว์ และนก
ไม่รู้สิ ว้าว! และฉันคิดว่าไม่มีชีวิตในป่าในฤดูหนาว แต่ไม่! ในฤดูหนาว ป่าจะมีชีวิตอยู่อย่างเงียบๆ โดยไม่มีใครสังเกตเห็น
นักการศึกษา เพื่อน ๆ ในป่ามีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย เราจะพูดถึงมันในครั้งต่อไป แต่ตอนนี้ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว มาสวมสกีของเราแล้วออกเดินทางกันเถอะ (ในด้านดนตรีเรา “กลับ” สู่กลุ่มแบบเลื่อนขั้น) บอกฉันหน่อยว่าคุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับชีวิตในป่าในฤดูหนาว?
(คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา เด็กๆ ทำได้ดีมาก พวกเขาจำทุกอย่างได้ คุณ Dunno ชอบการเดินทางของเราไหม?
ไม่รู้สิ ใช่ ฉันได้เรียนรู้อะไรมากมาย ขอบคุณที่พาฉันไปด้วย
โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 19 "คอซแซค" ภูมิภาคมอสโก อะนาปา
อาจารย์ Telichko Lyubov Alekseevna
เป้า : เพื่อพัฒนาความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า
งาน :
1
- ทางการศึกษา:
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์และนิสัยของสัตว์ป่าในฤดูหนาวผ่านสถานการณ์การเรียนรู้จากการเล่น
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสัตว์ (กระรอก, สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมี)
2
- ทางการศึกษา:
- พัฒนาคำพูดของเด็กเมื่อตอบคำถามความจำกิจกรรมการเคลื่อนไหวของครู อ่านบทกวีเกี่ยวกับสัตว์ ไขปริศนา
- เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก: ปุย, นุ่ม, อบอุ่น, รัง, กลวง, เปลือกไม้;
3
.ทางการศึกษา:
- กระตุ้นให้เด็กอยากมีส่วนร่วมในการสนทนา (สนทนา) กับครู
- ปลูกฝังทัศนคติที่ใจดีและอ่อนไหวต่อสัตว์ป่า
— กระตุ้นความสนใจและความอดทนด้วยความช่วยเหลือของสื่อภาพ
วัสดุและอุปกรณ์:ของตกแต่ง:เคลียร์ในป่าฤดูหนาว ถ้ำ ต้นสน ตอไม้ ของเล่น:กระรอกขนนุ่ม, สุนัขจิ้งจอก, หมี, กระต่าย; ตุ๊กตาหิมะ ตะกร้าใส่ขนมสำหรับสัตว์ และเกม "แพร่กระจายในบ้าน"
งานเบื้องต้น:
การตรวจสอบภาพวาดและภาพประกอบเกี่ยวกับสัตว์ป่า อ่านผลงานของ V.V. Bianchi "จิ้งจอกเจ้าเล่ห์และเป็ดฉลาด"
E. Charushina "หมี - หัว", "หมาป่า", "สุนัขจิ้งจอกและหนู"; ร.น.ส. “ ซิสเตอร์ฟ็อกซ์และหมาป่าสีเทา”; "หมีสามตัว", "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย"; บทกวีของ I. Tokmanov“ Bear”; เล่าปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า การสอน - เกมที่ตีพิมพ์ "ชาวป่า" (ล็อตโต้), "ลูกของใคร", "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน"; การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง ระบายสีสัตว์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
“ความรู้ความเข้าใจ” “การสื่อสาร” “การอ่านนิยาย” “การเข้าสังคม”
“การฝึกร่างกาย”
การย้าย GCD:
1. ประเด็นขององค์กร:
นักการศึกษา: สร้างปริศนา:
หิมะบนทุ่ง น้ำแข็งบนแม่น้ำ
พายุหิมะกำลังเดิน สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อไหร่?
เด็ก ๆ : ในฤดูหนาว!
2. ส่วนปฏิบัติ:
นักการศึกษา: ถูกต้อง ใช่ ข้างนอกมีหิมะตกหนัก อากาศหนาว แดดออกไม่บ่อย ต้นไม้ก็ร่วงหล่น และหิมะก็ตกลงมา บังหญ้าในป่าด้วย
ฉันสงสัยว่าเกิดอะไรขึ้นในป่าตอนนี้?
ไปกับคุณที่ป่าฤดูหนาว เอาตะกร้าใส่ของขวัญให้สัตว์ไปด้วยเผื่อเราจะเจอที่นั่น ในการทำเช่นนี้คุณต้องหลับตาแล้วพูดว่า:
“หันหลังกลับในป่าฤดูหนาวแล้วค้นหาตัวเอง!”
(เด็กออกเสียงคำศัพท์ลืมตาในเวลานี้จะมีแผ่นเสียงของการบันทึกเสียงนกป่า)
นักการศึกษา: พวกคุณฟังนะป่าฤดูหนาวเงียบสงบ ฤดูหนาวปกคลุมป่าด้วยหิมะปุย
หิมะปุยสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
(เด็กๆ เดินช้าๆ เข้าไปในป่า มีป่าโปร่งข้างหน้า ในที่โล่ง บนตอไม้ มีตุ๊กตาหิมะ)
นักการศึกษา: โอ้ดูสิว่าใครพบเราในป่าบ้าง? นั่นใครนั่งวะ?
เด็ก ๆ: มนุษย์หิมะ (ทักทายทุกคน) เด็ก ๆ ก็ทักทายเขาด้วย
นักการศึกษา: ทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้มนุษย์หิมะ? เกิดอะไรขึ้น?
มนุษย์หิมะ: ที่นี่เงียบสงบ ไม่มีใครคุยด้วย และคุณจะไม่เห็นสัตว์ที่คุ้นเคยเลย
นักการศึกษา: มากับเราสิ เราอยากเห็นป่าฤดูหนาวและดูว่าสัตว์ป่าอาศัยอยู่ในป่าอย่างไร จะมากับพวกเรามั้ย...
สโนว์แมน: ใช่
พวกคุณนี่ใคร ฉันไม่รู้จักเขา
เด็ก ๆ: กระต่าย
มนุษย์หิมะ: กระต่ายจริงๆ ทำไมเขาถึงขาว? เกิดอะไรขึ้นกับเขา?
นักการศึกษา: พวกคุณ
ทำไมกระต่ายถึงสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาว?
กระต่ายซ่อนตัวอยู่ที่ไหนในฤดูหนาว? ทำไม (ใต้พุ่มไม้)
กระต่ายกินอะไร?
เด็ก ๆ : เปลือกไม้, กิ่งไม้, หญ้าแห้ง
นักการศึกษา: ใครจะรู้บทกวีเกี่ยวกับกระต่ายบ้าง?
เด็กท่องบทกวี:
กระต่ายหูยาวว่องไว
กินใบไม้บนสนามหญ้า
และกระต่ายน้อยก็ซ่อนตัวอยู่
เขากลัวทุกอย่างในป่า
นักการศึกษา: มารักษากระต่ายด้วยแครอทกันเถอะ (เราปฏิบัติต่อกระต่าย)
- ตอนนี้เรามาดูกันดีกว่า
พวก: ดูสิว่ามีเปลือกหอยกี่อัน ใครมาทานอาหารที่นี่? (เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นคริสต์มาสมีกระรอกนั่งอยู่ตรงนั้น)
เด็ก ๆ: กระรอก
นักการศึกษา: ใช่แล้วมันคือกระรอก
กระรอกเตรียมเสบียงอะไรบ้างสำหรับฤดูหนาว? (ถั่ว เห็ด แอปเปิ้ล)
กระรอกซ่อนสิ่งของของมันไว้ที่ไหน? (เข้าไปในโพรง).
เด็กท่องบทกวีเกี่ยวกับกระรอก:
กระรอกเก็บกรวย
และเขาเก็บเห็ด
กระรอกน้อยสองตัว
พวกเขามักจะรีบช่วยเธออยู่เสมอ
นักการศึกษา: โอ้ใช่แล้วกระรอกโอ้ใช่คนยุ่ง!
ครู: ไฟแบบไหนที่ลุกไหม้ระหว่างต้นไม้? นั่นใครซุ่มอยู่ตรงนั้น?
เด็ก ๆ: สุนัขจิ้งจอก
นักการศึกษา: ถูกต้อง แล้วสุนัขจิ้งจอกแบบไหนล่ะ? (เจ้าเล่ห์ ผมแดง สวย ขี้โกง).
สุนัขจิ้งจอกชอบกินอะไร?
เด็ก ๆ : ไก่ ปลา กระต่าย และหนู
นักการศึกษา: มาฟังบทกวีเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกกันดีกว่า
เด็กท่องบทกวี:
จิ้งจอกแดงรัก
เพลิดเพลินกับปลาสด ๆ
และจิ้งจอกน้อยบนเนินเขา
จับหนูใกล้รู
นักการศึกษา: มาเลี้ยงสุนัขจิ้งจอกกันเถอะเพื่อที่เธอจะใจดี (เด็ก ๆ เลี้ยงสุนัขจิ้งจอก)
นักการศึกษา: เรามาเดินทางต่อไปกันเถอะ
มนุษย์หิมะ: นี่คือสไลด์แบบไหน?
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ฉันได้ยินเสียงคนกรนอยู่ที่นั่น เดาว่าฉันกำลังพูดถึงใคร:
ใครมีขนยาวและใหญ่
เดินผ่านป่าในฤดูร้อน?
เขาพักอยู่ในถ้ำในฤดูหนาวหรือไม่?
เด็ก ๆ: หมี
ถูกต้องนะหมี
เหมือนหิมะบนเนินเขาหิมะ
และใต้เนินเขามีหิมะหิมะ
และมีหิมะบนต้นไม้หิมะ
และใต้ต้นไม้ก็มีหิมะหิมะ
และหมีก็นอนอยู่ใต้ต้นไม้ -
เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง
หมีทำอะไรในฤดูหนาว? (นอนหลับ).
ใครจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับหมี?
เด็กท่องบทกวี:
หมีสีน้ำตาลโดยไม่ต้องกังวล
อาศัยอยู่กับลูกหมี
ในป่ามีราสเบอร์รี่สำหรับพวกเขา
และน้ำผึ้งผึ้งหอมๆ
นักการศึกษา: หมีชอบกินอะไร? (น้ำผึ้ง ราสเบอร์รี่ ปลา)
ทิ้งน้ำผึ้งไว้ที่นี่เพื่อให้หมีได้กินถ้าจู่ๆตื่นขึ้นมา
เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าหมีเดินอย่างไร?
การออกกำลังกาย: “หมีสามตัว”
หมีสามตัวกำลังเดินกลับบ้าน - เด็กๆ เดินเตาะแตะอยู่กับที่
พ่อหมีตัวใหญ่ - ยกมือขึ้น
แม่เตี้ยกว่านิดหน่อย - พวกเขาโน้มตัวไปข้างหน้า
และลูกชายตัวน้อยก็ - Squats
เขาตัวเล็กมากและเดินไปรอบ ๆ พร้อมเขย่าแล้วมีเสียง - เด็ก ๆ เลียนแบบการเล่นกับเขย่าแล้วมีเสียง
ติ๊ง ติ๊ง ติ๊งเดินไปพร้อมกับเสียงเขย่าแล้วมีเสียง
(เราทิ้งภาชนะไว้กับน้ำผึ้งแล้วไปต่อมีเกมอยู่บนตอไม้ “พวกเขาตั้งรกรากอยู่ในบ้าน”).
นักการศึกษา: โอ้ดูสิ มีคนออกจากเกมแล้ว มาเล่นกันตอนนี้เลย ดูสิว่ามีเด็กกี่คน มาช่วยพวกเขาหาบ้านกันเถอะ ใครอยู่บ้านไหน? สุนัขจิ้งจอกตัวน้อยอยู่ที่ไหน? (ในหลุม). กระต่ายอยู่ไหน? (ใต้พุ่มไม้). ตุ๊กตาหมีอยู่ที่ไหน? (ในถ้ำ). ทำได้ดี!
นักการศึกษา: ดูสิ ช่างเป็นพื้นที่โล่งที่ยอดเยี่ยม มีหิมะมากแค่ไหนและสามารถมองเห็นหูของใครบางคนได้
เด็ก ๆ: นี่คือกระต่าย
นักการศึกษา: เพื่อนๆ เขาอาจจะหนาวมาก ดูสิ เขาตัวสั่นไปทั้งตัว มาเล่นกับเขากันเถอะ
เกม "กระต่ายนั่งหนาวแล้ว"
กระต่ายขาวตัวน้อยกำลังนั่งอยู่ - เด็กๆ นั่งยองๆ ยกแขนไว้เหนือหัวเหมือนกัน
และเขาก็ขยับหู - หูกระต่าย
กระต่ายนั่งหนาว - ลุกขึ้นปรบมือ
เราต้องอบอุ่นอุ้งเท้าของเรา
กระต่ายยืนได้หนาว - เด็ก ๆ กระโดดสองขา
กระต่ายต้องกระโดด
มีคนกลัวกระต่าย - พวกเขาหมอบลงแล้วเอาฝ่ามือปิดหน้า
กระต่ายกระโดดและซ่อนตัว
นักการศึกษา: กระต่ายของเราก็อุ่นเครื่องแล้ว
พวกเราอยู่ในป่ามานานแล้วถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว ไปบอกลามนุษย์หิมะ บอกลาเขากันเถอะ ปิดตาด้วยฝ่ามือแล้วพูดว่า:“ หันหลังกลับพบว่าตัวเองอยู่ในโรงเรียนอนุบาล” (เด็ก ๆ หลับตาแล้วพูดซ้ำคำนั้น)
3. การสะท้อนกลับ
พวกเราไปอยู่ที่ไหนมา? (ในป่าฤดูหนาว).
คุณชอบมันในป่าไหม?
เราพบใครในป่าฤดูหนาว? (กระรอก, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก)
มีสัตว์อะไรอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในป่าที่เราไม่เคยเจอ? (กวาง, บีเวอร์, หมาป่า, เม่น) ใครจะเล่าบทกวีเกี่ยวกับพวกเขา?
พวกนี้เป็นสัตว์ประเภทไหน? (ป่า). ทำไม (เพราะพวกเขาอาศัยอยู่ในป่า). ขอบคุณทุกคนทำงานได้ดีในวันนี้