บทที่ 2 สัตว์ป่ากลุ่มจูเนียร์ สรุปบทเรียน “สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
วันที่เผยแพร่: 02.23.16
งาน:
1. เพิ่มพูนความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า เรียนรู้ที่จะสังเกตลักษณะที่ปรากฏของสัตว์แก้ไขชื่อที่อยู่อาศัยนิสัย
2. เปิดใช้งานพจนานุกรมหัวเรื่อง (ถ้ำ, กลวง, รู, ถ้ำ), พจนานุกรมสัญญาณ (ยาว - สั้น, ใหญ่ - เล็ก, เต็มไปด้วยหนาม, ฉลาดแกมโกง, ปุย, ขี้ขลาด)
3. พัฒนาความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต การตอบสนองทางอารมณ์
อุปกรณ์.
ภาพประกอบของสัตว์ป่า, ภาพโครงร่างของสัตว์, การ์ดแสดงบ้านของสัตว์ป่า, ต้นคริสต์มาสพร้อมปริศนา, ของเล่นนุ่ม ๆ (สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมี), ลูกบาศก์, ผ้าสักหลาด
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: วันนี้เราจะไปเดินเล่นในป่ากัน คุณเดาได้ไหมว่าเราจะพบสัตว์ชนิดใดบ้างที่นั่น?
เด็ก:สุนัขจิ้งจอก กระต่าย หมาป่า หมี เม่น กระรอก
นักการศึกษา: ใช่แล้ว เราจะพบกับสัตว์ป่าในป่า เราจะไปเยี่ยมพวกเขา ลูกบาศก์มหัศจรรย์นี้จะช่วยเรา (ครูมีลูกบาศก์อยู่ในมือ โดยที่ขอบมีรูปกระรอก สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และลูกบอล) ฉันจะไปส่งเขาแล้วเขาจะแสดงให้เราเห็นว่าเราจะไปหาใครก่อน - พ่นขึ้น- นี่คือใคร?
เด็ก:กระรอก.
นักการศึกษา: ใช่แล้ว นั่นแหละ มาเยี่ยมกระรอกกันเถอะ (เด็ก ๆ นั่งรอบผ้าสักหลาดซึ่งมีรูปกระรอกอยู่ตรงกลางและมีต้นคริสต์มาสที่ขอบ)
นักการศึกษา:กระรอกเตรียมปริศนามาให้คุณแล้วซ่อนไว้ใต้ต้นคริสต์มาส คุณต้องพยายามอย่างหนักเพื่อเดาพวกมัน (เด็ก ๆ ผลัดกันถอดต้นคริสต์มาสออกจากผ้าสักหลาดและร่วมกับครูเดาปริศนาที่เขียนไว้ หากเด็ก ๆ เดาปริศนาถูกต้องรูปสัตว์จะปรากฏใต้ต้นไม้)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว ดูสัตว์เหล่านี้ให้ดี สำหรับฉันดูเหมือนว่าหนึ่งในนั้นไม่ได้อาศัยอยู่ในป่า คุณคิดว่าใครแปลกที่นี่?
เด็ก: มีแมวเพิ่มอยู่ที่นี่
นักการศึกษา:ทำไม
เด็ก: แมวเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน ส่วนสัตว์อื่นเป็นสัตว์ป่า
นักการศึกษา: ขวา. และในป่า สัตว์แต่ละชนิดก็มีบ้านเป็นของตัวเอง บอกฉันหน่อยว่าบ้านหมีชื่ออะไร?
เด็ก:เดน. (ครูนำต้นคริสต์มาสออกและวางรูปถ้ำไว้ข้างหมี)
นักการศึกษา: กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก: กระรอกอาศัยอยู่ในโพรง
นักการศึกษา: ใครจะรู้ว่าบ้านหมาป่าเรียกว่าอะไร?
เด็ก:ถ้ำ.
นักการศึกษา:เม่นทำโพรงที่ไหน?
เด็ก: เม่นอาศัยอยู่ใต้ตอไม้เก่า
นักการศึกษา: พวกคุณสุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก: สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในหลุม
นักการศึกษา:พวกคุณทำภารกิจของกระรอกทั้งหมดเสร็จแล้ว ตอนนี้ถึงเวลาที่เราจะเดินหน้าต่อไป
(ครูโยนลูกเต๋า ปรากฏรูปลูกบอล.)
นักการศึกษา:ถึงเวลาที่เราจะได้ผ่อนคลายและเล่นกันสักหน่อย (เกมบอล "ตั้งชื่อลูก")
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณรู้จักลูกสัตว์ป่าเป็นอย่างดี Magic Cube บอกฉันทีว่าเราควรจะไปต่อกับใคร? นี่คือใคร?
เด็ก: กระต่าย.
นักการศึกษา:พวกคุณกระต่ายเรียกว่าอะไรในเทพนิยาย?
เด็ก:กระต่ายกระโดด, กระต่าย - กระต่าย กระต่ายเป็นคนหนี กระต่ายเป็นคนขี้ขลาด
นักการศึกษา: เนื่องจากเขาเป็นคนขี้ขลาด ฉันจะไม่ให้เขาดูสัตว์ต่างๆ ให้เขาดู แต่จะเป็นเพียงเงาของพวกมันเท่านั้น และคุณเดาว่าสัตว์ตัวไหนซ่อนอยู่ (เด็ก ๆ เดาสัตว์ตามภาพโครงร่าง)
นักการศึกษา: เยี่ยมมาก คุณตั้งชื่อสัตว์ถูกต้องแล้ว นี่เป็นอีกงานหนึ่งสำหรับคุณ ฉันจะเริ่มประโยคและคุณต้องทำให้จบ:
กระต่ายจะมีสีเทาในฤดูร้อน และในฤดูหนาว...
สุนัขจิ้งจอกมีลูก และหมาป่ามีลูก...
หมีอาศัยอยู่ในถ้ำ และกระรอก...
กระต่ายมีหางและหูสั้น...
- เม่นตัวเล็ก แต่หมี...
กระต่ายมีขนฟู และเม่น...
นักการศึกษา: และตอนนี้เพื่อให้ทุกคนลุกขึ้นมาออกกำลังกายด้วยกัน แต่ไม่ใช่การออกกำลังกายง่ายๆ แต่เป็นการออกกำลังกายแบบกระต่าย - เกม “กระต่ายน้อยสีเทากำลังนั่ง”)
นักการศึกษา:เราอยู่กับกระต่ายถึงเวลาที่จะต้องออกเดินทางต่อไป ฉันจะทอยลูกเต๋าของเรา... มันคือใคร?
เด็ก:สุนัขจิ้งจอก (เด็ก ๆ ผ่านไปนั่งบนเก้าอี้ ของเล่นสุนัขจิ้งจอกนั่งอยู่บนโต๊ะ)
นักการศึกษา:และสุนัขจิ้งจอกก็มาที่นี่ พวกเราจะอธิบายสุนัขจิ้งจอกได้อย่างไรว่ามันเป็นอย่างไร?
เด็ก:ผมแดง ฟูนุ่ม เจ้าเล่ห์
นักการศึกษา: เขาว่ากันเรื่องจิ้งจอกว่าจิ้งจอกขี้โกง เธอชอบทำให้ทุกคนสับสน มาดูกันว่าเธอจะทำให้คุณสับสนได้ไหม บัดนี้ข้าพเจ้าจะตั้งชื่อส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกาย แล้วท่านตอบว่าคนหรือสัตว์มีอยู่ เช่น ใครมีมือ?
เด็ก:ในคน.
นักการศึกษา: ใครมีอุ้งเท้า?
เด็ก:ในสัตว์.
นักการศึกษา: ปาก - ..., ปาก - ..., ใบหน้า - ..., ปากกระบอกปืน - ..., หู - ..., ท้อง - ..., ขน - ..., ตา - ..., กรงเล็บ - ..., เล็บ - ..., หาง - ...
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก สุนัขจิ้งจอกไม่ได้ทำให้คุณสับสน! แต่เธอต้องการหลอกลวงใครสักคนจริงๆ สุนัขจิ้งจอกต้องการทราบว่าคุณสามารถจำสัตว์เหล่านี้ได้โดยหลับตาหรือไม่
(ครูวางหมี กระต่าย และสุนัขจิ้งจอกไว้บนโต๊ะ)
นักการศึกษา: เราจะรู้จักสัตว์ด้วยหางและหู
(เด็ก ๆ มองไปที่หางและหูของสัตว์)
นักการศึกษา: ฉันมีแว่นตาวิเศษที่จะปิดตาของคุณ คุณจะเดาโดยใช้มือของคุณ (เด็ก ๆ ผลัดกันเดาสัตว์)
นักการศึกษา:สุนัขจิ้งจอกไม่สามารถทำให้คุณสับสนได้ และคุณก็ทำภารกิจนี้สำเร็จแล้ว พวกเรา การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว
ครูสรุปบทเรียน:
คุณสนุกกับป่าไม้หรือไม่?
เราไปเยี่ยมใคร?
นักการศึกษา: และเจ้าเม่นได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว นี่เขา. ฉันสงสัยว่ามีอะไรอยู่ในตะกร้า? แอปเปิ้ล ทำได้ดีมาก เม่นเลี้ยงลูก ๆ ของเราด้วยสิ่งของของเขา (ครูเลี้ยงเด็ก ๆ ด้วยแอปเปิ้ล)
สถาบันการศึกษาในกำกับตนเองก่อนวัยเรียนของเทศบาล
"ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 113" Orsk
สรุป GCD ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
หัวข้อ: “สัตว์ป่า”
นักการศึกษา: Almukhambetova A.S.
พื้นที่การศึกษาหลัก:ความรู้ความเข้าใจ
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ
เป้า:รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า
งาน:
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่าและรูปร่างหน้าตาของพวกมัน
แก้ชื่อลูก. ระบุชื่อที่อยู่อาศัย
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ความสามารถในการประสานส่วนต่าง ๆ ของคำพูด
พัฒนาความสนใจความจำการคิด
ปลูกฝังทัศนคติที่ใส่ใจต่อสิ่งแวดล้อม
วัสดุและอุปกรณ์:ขนมของเล่น การตกแต่งป่า การนำเสนอ “สัตว์ป่า” โฟโนแกรม “เสียงแห่งป่า” และ “ขาและฝ่ามือ” เอ็ด Zheleznovykh เกมการสอน "Mom - Cub"
การย้าย GCD
ไขปริศนาและค้นหาว่าใครมาเยี่ยมเรา
ฉันกำลังขูดกล่อง
มันกวาดไปตามก้นถัง
ฉันทิ้งย่าของฉัน
ฉันทิ้งปู่ไปแล้ว!
นี่คือใคร? (โคโลบก)
ขนมจากปู่ย่าตายายของคุณไปไหน? (เข้าป่า)
ดังนั้นซาลาเปาจึงชวนเราออกเดินทาง คุณต้องการที่จะไปป่า?
คุณรู้กฎของพฤติกรรมในป่าหรือไม่? (ห้ามส่งเสียงดังในป่า ห้ามเข้าใกล้สัมผัสนกและสัตว์ด้วยมือ ห้ามกินผลเบอร์รี่ที่ไม่คุ้นเคย ต้องเดินเป็นคู่และตามกันและกัน)
คุณสามารถเดินทางด้วยอะไรได้บ้าง? จำประเภทการขนส่งกันดีกว่า
โดยเครื่องบินทางอากาศ, โดยรถไฟโดยทางบก (บนราง), ทางเรือโดยทางน้ำ, โดยรถบัส, โดยรถยนต์ทางบก (ทางถนน)
ขนมปังเดินทางบนอะไร? (เขากลิ้งไปตามเส้นทาง)
ซึ่งหมายความว่าคุณและฉันกำลังฟื้นตัวด้วยการเดินเท้าตามโคโลบก
ดูเหมือนว่าเราจะมาถึงแล้ว ดูสิว่าที่นี่สวยงามแค่ไหน ฟังเสียงป่าส่งเสียงกรอบแกรบ เสียงนกร้อง (แผ่นเสียงของการเล่นเสียงป่า)
ดูให้ดีใครจะมาพบเรา?
บอกฉันว่ากระต่ายที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร? เสื้อขนสัตว์ของเขาสีอะไร หู อุ้งเท้า และแบบไหน
ผมหางม้า? กระต่ายชอบกินอะไร? บ้านของเขาอยู่ที่ไหน? กระต่ายเรียกว่าอะไรในเทพนิยาย? กระต่ายกลัวใครในป่า?
(กระต่ายมีขนาดเล็ก มันสวมเสื้อคลุมสีขาวในฤดูหนาวและเสื้อคลุมสีเทาในฤดูร้อน หูยาวและการได้ยินดี กระต่ายวิ่งเร็วมาก มี 4 ขา กระต่ายมีหางสั้น เขากินลูกอ่อน กิ่งก้านของต้นไม้ ใบไม้ต่างๆ หญ้า และชอบผัก กระต่ายไม่สร้างบ้าน กระต่ายเรียกว่ากระต่ายขี้ขลาด
กระต่ายหนีไป!
สัตว์ร้ายสีเทา ช่วยตัวเอง!
เขาคลิกฟันคลิก
ออกไปล่าสัตว์... (หมาป่า)
ลองพิจารณาหมาป่า เขาเป็นอย่างไร? เสื้อขนสัตว์ของเขาสีอะไร อุ้งเท้าและหางของเขาเป็นอย่างไร? หมาป่าชอบกินอะไร? บ้านหมาป่าชื่ออะไร? หมาป่าเรียกว่าอะไรในเทพนิยาย?
(หมาป่ามีขนสีเทาหนา มีอุ้งเท้าที่ทรงพลังและแข็งแรง มันกินเนื้อ (กวาง แกะ สัตว์ฟันแทะตัวเล็ก กระต่าย นก) บ้านของหมาป่าเรียกว่าถ้ำ ในเทพนิยายเรียกว่าสีเทา หมาป่าคือ เรียกว่าฟัน
บุญพบใครหลังจากหมาป่า?
ดูสิว่าเป็นใคร?
บอกเราว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับหมีบ้าง?
(หมีตัวใหญ่ มีอุ้งเท้าแข็งแรง มีขนสีน้ำตาลหนา หางสั้น กินผลเบอร์รี่ เห็ด ถั่ว เนื้อ ปลา น้ำผึ้ง มด ในฤดูหนาวมันจะนอนในถ้ำ ในเทพนิยาย หมีเรียกว่าตีนปุกเงอะงะหมี - คำรามดัง)
สัตว์สีแดงตัวนี้อาศัยอยู่ในป่า
เขาก้าวไปอย่างเงียบ ๆ ทำให้กระต่ายกลัว
ขนมปังร้องเพลงบนจมูกของเธอ
แน่นอนว่าพวกคุณทุกคนคงจำได้... (สุนัขจิ้งจอก)
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก?
(สุนัขจิ้งจอกมีขนสีแดง หางยาวฟู มีไหวพริบมาก เธอกินหนู นก และไข่ของมันได้ กระต่าย แมลงเต่าทอง ผลไม้ ผลเบอร์รี่ ผลไม้ กบ กิ้งก่า ปลา บ้านของสุนัขจิ้งจอกเรียกว่า หลุม ในเทพนิยาย สุนัขจิ้งจอกเรียกว่าคนโกง คนโกหก น้องสาวสุนัขจิ้งจอก)
โคโลบก คุณรู้ชื่อสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าไหม?
พวกคุณบอกฉันสิ (สัตว์ป่า)
ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าป่า? (พวกมันหาอาหารเอง ป้องกันตัวเองจากศัตรู จัดบ้านให้ตัวเอง และผสมพันธุ์ลูกหลาน)
เกมกลางแจ้ง "กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก"
ไปตามสนามหญ้าในป่า
กระต่ายก็วิ่งหนีไป
เหล่านี้คือกระต่าย กระต่ายวิ่ง!
กระต่ายนั่งเป็นวงกลม
พวกเขาขุดรากด้วยอุ้งเท้า
เหล่านี้คือกระต่าย กระต่ายขนยาว!
ทันใดนั้นสุนัขจิ้งจอกก็วิ่งไป
น้องสาวผมแดง,
มองหาว่ากระต่ายอยู่ที่ไหน กระต่ายเรอ!
มานั่งบนตอไม้พักผ่อนกันหน่อย
ยิมนาสติกนิ้ว:
นิ้วนี้เป็นกระรอก
สาวผมแดง.
นิ้วนี้เป็นกระต่าย
กระต่ายเป็นฮอปเปอร์
ตัวนี้เป็นสุนัขจิ้งจอก
พี่สาวเจ้าเล่ห์.
อันนี้เป็นหมีเป้าหมาย
ชอบที่จะคำรามเสียงดัง
ตัวนี้เป็นเสื้อสีเทา
มันกลายเป็นกำปั้น
คลายกำปั้นของคุณอย่างรวดเร็ว
ปล่อยสัตว์ทั้งหมดเข้าไปในป่า
สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้ที่เราไม่พบในป่าในวันนี้? (กระรอก)
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับโปรตีนบ้าง?
เกม "แม่ - ลูก"
พวกเราชาวซาลาเปาชวนเรามาเล่นเกมโปรดของเขา
รูปภาพสัตว์ต่างๆ (กระรอก หมี กระต่าย สุนัขจิ้งจอก หมาป่า) วางอยู่บนพรม เราต้องเชื่อมโยงแม่กับลูก (ทำงานเป็นคู่)
ลูกกระรอกชื่ออะไร (กระต่าย, หมี, หมาป่า, สุนัขจิ้งจอก)? (กระรอก, กระต่ายน้อย, ลูกหมี, ลูกหมาป่า, จิ้งจอกน้อย)
พวกคุณซาลาเปาจะเดินทางต่อไปในป่าและถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว มาขอบคุณเขาและบอกลากัน
คำพูดพร้อมการเคลื่อนไหวตามเพลงของ Zheleznovs "Legs and Palms"
วันนี้เราอยู่ที่ไหน? คุณเจอใครที่นั่น? สัตว์เหล่านี้เรียกว่าอะไร? ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าป่า? ลูกกระรอกชื่ออะไร (สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมี, หมาป่า)?
คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่?
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
สัตว์ป่าและลูกของพวกมัน จัดทำโดย: Arkhipova Olga Vitalievna
กระต่ายก็มี... กระต่ายก็มีกระต่าย
เม่น...มีเม่น
กระรอก...มีลูกกระรอกแล้ว
ลูกสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกมี...
หมาป่าตัวเมีย... ลูกมีลูกหมาป่า
ลูกหมี ลูกหมี ที่หมี...
ดูตัวอย่าง:
โรงเรียน GBOU หมายเลข 1161 หน่วยโครงสร้างหมายเลข 6
สรุป GCD
ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 (อายุ 3-4 ปี) หมายเลข 1 “Ladushki”
“สัตว์ป่าคืออะไร”
นักการศึกษา:
อาร์คิโปวา โอลกา วิตาลีฟนา
มอสโก ปีการศึกษา 2557-2558
เป้า:
ขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าและลูก ๆ ของพวกเขา
งาน:
เสริมสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า
เรียนรู้ที่จะระบุลักษณะเฉพาะของตัวแทนสัตว์ป่า
เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสัตว์ป่าและสัตว์ในบ้าน
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก
เต็มอิ่มกับคำศัพท์
เรียนรู้การลงท้ายอย่างถูกต้อง
พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว
เพื่อสร้างความสนใจในธรรมชาติที่มีชีวิต การตอบสนองทางอารมณ์
พัฒนาความสามารถของเด็กในการวาดวัตถุทรงกลมโดยใช้ตราสัญลักษณ์ต่อไป
อุปกรณ์และวัสดุ:
ของเล่นนุ่ม: หมี, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า, เม่น, กระรอก; หีบ รูปแกะสลักสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง บ้านในหมู่บ้าน ต้นไม้เทียม ภาชนะที่มีสีต่างๆ ฝาขวด กระดาษย้อมสี การใช้ผลิตภัณฑ์ TSO (การนำเสนอ)
งานเบื้องต้น:
บทสนทนาเกี่ยวกับสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา: พวกคุณดูสิใครมาเยี่ยมเรา!
เด็ก ๆ : ตุ๊กตาหมี!
นักการศึกษา: ทักทายเขาและชวนเขานั่งบนเก้าอี้
เด็กๆ ทักทายตุ๊กตาหมี
นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหมว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ: ในป่า!
นักการศึกษา: ขวา. พวกคุณคงรู้ว่าลูกหมีไม่ได้มาหาเราเพียงลำพัง แต่มากับเพื่อนของเขาด้วย แต่พวกเขาหลงทางอยู่ที่ไหนสักแห่งและเขาก็เป็นห่วงพวกเขามาก พวกคุณเคยเห็นเพื่อนของเขาบ้างไหม?
เด็ก ๆ : ไม่!
นักการศึกษา: โอ้ฉันได้ยินเสียงกรอบแกรบ ดูเหมือนว่ามันมาจากหน้าอก นี่คืออะไร? หรือใคร?
เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ ครูหยิบของเล่นสัตว์ออกจากหน้าอกแต่ไม่ทั้งหมด ขั้นแรกจะแสดงส่วนหนึ่ง เช่น ผมหางม้า เด็กต้องเดาว่าเป็นใคร หากพบว่ายากก็จะแสดงส่วนอื่นของร่างกายหรือถามปริศนา
ฉันคือจัมเปอร์ที่มีความสุข
แล้วใครๆก็เรียกฉันว่า... (กระต่าย)
โกงเจ้าเล่ห์
หัวแดง,
หางปุยมีความสวยงาม
ฉันชื่ออะไร? (สุนัขจิ้งจอก)
เขาเป็นเพื่อนกับสุนัขจิ้งจอกเท่านั้น
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธโกรธ
เขาคลิกและคลิกฟันของเขา
สีเทาน่ากลัวมาก... (หมาป่า)
ฉันเดินไปรอบ ๆ ด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์หนานุ่ม
ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ
ในโพรงบนต้นโอ๊กเก่าแก่
ฉันกำลังแทะถั่ว (กระรอก)
มีเข็มอยู่บนหลังของเขา
ยาวและแสบ.
และเขาจะขดตัวเป็นลูกบอล -
ไม่มีหัวหรือขา (เม่น)
ครูวางสัตว์ไว้บนเก้าอี้ข้างหมี
นักการศึกษา: สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ: ในป่า
นักการศึกษา: จะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร?
เด็ก ๆ: ป่า
นักการศึกษา: ใช่แล้ว พวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ในป่า ไม่มีใครสนใจพวกเขา และพวกเขาสร้างบ้านเพื่อตนเอง
นักการศึกษา: แขกของเราเสียใจด้วยเหตุผลบางอย่าง แล้วเราจะทำให้พวกเขาพอใจและกลายเป็นกระต่ายสักพักหนึ่งล่ะ? ก้าวออกไปบนเสื่อ
ฟิสมินุตกา: (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
กระต่ายขาวตัวน้อยกำลังนั่งอยู่
เขากระดิกหู
เช่นนี้เช่นนี้เขาขยับหูของเขา
มันหนาวที่กระต่ายจะยืนได้
กระต่ายต้องกระโดด
สกก-สกก สกก-สกก
กระต่ายต้องกระโดด
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! แขกของเราสนุกกับมันมาก! นั่งลงที่โต๊ะ
นักการศึกษา: เวโรนิกาช่วยบอกฉันหน่อยว่าบ้านกระรอกชื่ออะไร?
เวโรนิก้า: ดูโพล
นักการศึกษา: Ulyana เม่นอาศัยอยู่ที่ไหน?
Ulyana: ใต้พุ่มไม้
นักการศึกษา: พวกคุณมีสัตว์อะไรอีกที่อาศัยอยู่ใต้พุ่มไม้?
เด็ก ๆ: กระต่าย
นักการศึกษา: Arseny บ้านสุนัขจิ้งจอกชื่ออะไร?
อาร์เซนี: นอร่า
นักการศึกษา: Dasha หมีอาศัยอยู่ที่ไหนในฤดูหนาว?
Dasha: ในถ้ำ
นักการศึกษา: ใครจะรู้ว่าบ้านหมาป่าเรียกว่าอะไร?
ซอนยา: แลร์
นักการศึกษา: ถูกต้องแล้ว แลร์ นี่เป็นคำที่ยาก ทำซ้ำทั้งหมดด้วยกัน
นักการศึกษา: ทำได้ดี. เพื่อนๆ ผมเตรียมของไว้ให้คุณแล้ว ดูสิว่าเป็นใคร? (สไลด์ 1)
เด็ก ๆ: กระต่าย
นักการศึกษา: กระต่ายตัวใหญ่ แล้วตัวเล็กล่ะ?
เด็ก ๆ: กระต่าย
นักการศึกษา: และหนึ่ง?
เด็ก ๆ: กระต่าย
นักการศึกษา: นี่ใคร? (สไลด์ 2)
เด็ก ๆ: เม่น
นักการศึกษา: เม่นตัวใหญ่แล้วตัวเล็กล่ะ?
เด็ก ๆ: เม่น
นักการศึกษา: และหนึ่ง?
เด็ก ๆ: เม่น
นักการศึกษา: นี่คือใคร? (สไลด์ 3)
เด็ก ๆ: กระรอก
นักการศึกษา: กระรอกตัวใหญ่แต่ตัวเล็ก
เด็ก ๆ: กระรอก
นักการศึกษา: และหนึ่ง?
เด็ก ๆ: กระรอกน้อย
นักการศึกษา: ขวา. นี่คือใคร? (สไลด์ 4)
เด็ก ๆ: สุนัขจิ้งจอก
นักการศึกษา: สุนัขจิ้งจอกตัวใหญ่ แล้วตัวเล็กล่ะ?
เด็ก ๆ: สุนัขจิ้งจอก
นักการศึกษา: และหนึ่ง?
เด็ก ๆ: สุนัขจิ้งจอก
นักการศึกษา: นี่คือใคร? (สไลด์ 5)
เด็ก ๆ: หมาป่า
นักการศึกษา: หมาป่าตัวใหญ่ แต่ตัวเล็กล่ะ?
เด็ก ๆ : ลูกหมาป่า
นักการศึกษา: และหนึ่ง?
เด็ก ๆ: หมาป่าตัวน้อย
นักการศึกษา: นี่คือใคร? (สไลด์ 6)
เด็ก ๆ : หมี
นักการศึกษา: หมีตัวใหญ่ แล้วตัวเล็กล่ะ?
เด็ก ๆ: ตุ๊กตาหมี
นักการศึกษา: และหนึ่ง?
เด็ก ๆ: ตุ๊กตาหมี
นักการศึกษา: ทำได้ดี. พวกเรามาเล่นเกมกันเถอะ มาที่โต๊ะนี้เลย (โต๊ะด้านหนึ่งมีบ้านในหมู่บ้าน อีกด้านมีต้นไม้) ฉันมีรูปแกะสลักของสัตว์เลี้ยงและสัตว์ป่าอยู่ในมือ มีเพียงพวกมันเท่านั้นที่ปะปนกันและฉันไม่เข้าใจว่าสัตว์ป่าอยู่ที่ไหนและสัตว์เลี้ยงอยู่ที่ไหน คุณต้องวางสัตว์ให้ถูกต้อง สัตว์ป่าอาศัยอยู่ที่ไหน? ถูกต้องแล้วในป่า ซึ่งหมายความว่าเราจะวางตุ๊กตาสัตว์ป่าไว้ใกล้ต้นไม้ สัตว์เลี้ยงอาศัยอยู่ที่ไหน? ถูกต้องถัดจากบุคคลนั้น ดังนั้นเราจะวางตุ๊กตาสัตว์เลี้ยงไว้ที่นี่ข้างบ้าน (เด็ก ๆ จัดเรียงตัวเลข)
นักการศึกษา: ทำได้ดี! เราทำภารกิจเสร็จแล้ว! มีเพียงแขกของเราเท่านั้นที่เสียใจอีกครั้ง มาวาดที่โล่งที่สวยงามให้พวกเขากันเถอะ?
เด็ก ๆ : ไปกันเถอะ
นักการศึกษา: เพื่อนๆ ดูสิว่าวันนี้เราจะใช้อะไรวาดดอกไม้ นี่คือฝาขวด มันไม่ได้วาดด้วยตัวเอง แต่ถ้าคุณจุ่มมันลงในสี มันจะทิ้งรอยประทับวงกลมที่สวยงามเอาไว้ ขั้นแรกให้ดูว่าฉันจะทำอย่างไร
นักการศึกษา: และตอนนี้คุณก็สามารถเริ่มต้นได้แล้ว อารีน่า คุณทาสีอะไรคะ?
อารีน่า: สีแดง.
นักการศึกษา: คุณคือ Arseny หรือไม่?
อาร์เซนี : สีฟ้า
นักการศึกษา: พวกคุณทำได้ดีมาก คุณได้สร้างทุ่งหญ้าดอกไม้ที่ยอดเยี่ยมแล้ว มามอบมันให้กับสัตว์ของเรากันเถอะ!
เป้า:การสรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่าและลูกของพวกมัน
งาน: ทางการศึกษา:
รวบรวมแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏของสัตว์ป่า
ชี้แจงความเข้าใจของเด็กว่าสัตว์ทุกตัวต้องการบ้านและความอบอุ่น
ทางการศึกษา:
พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็กโดยการตอบคำถาม กระตุ้นแนวคิด “สัตว์ป่า” “ลูกสัตว์ป่า”
การก่อตัวของความจำ ความสนใจ การคิด ทักษะการเคลื่อนไหวและกล้ามเนื้อมัดเล็ก
ทางการศึกษา:
ปลูกฝังความสนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา
ส่งเสริมทัศนคติที่ใจดีและเอาใจใส่ต่อผู้อยู่อาศัยของสัตว์ป่า
อุปกรณ์:ของเล่นนุ่ม: หมี, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, กระรอก; รูปภาพ “ สัตว์ป่าและลูกของมัน”; D/i “ตามหาแม่ของคุณ”
งานเบื้องต้น:
- อ่านนิยาย: “สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย”, เรียบเรียง. V. Dalia, A. Blok “Bunny”, I. Tokmakova “Bear”
- บทสนทนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า
- ทำปริศนา
- ทบทวนเนื้อหาการสอนและภาพประกอบหนังสือ
- เกม D\i "เด็กของใคร" เกมกระดาน "หางของใคร": "โดมิโน"
- พี่"หมีในป่า" "ใครอยู่ไหน" ฯลฯ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
- ช่วงเวลาขององค์กร:
นักการศึกษา:พวกคุณดูสิวันนี้มีแขกมาหาเรากี่คน มาทักทายพวกเขากันดีกว่า
เด็ก:สวัสดี!
นักการศึกษา:สวัสดีตอนเช้าฉันบอกคุณ
สวัสดีตอนเช้า ฉันรักพวกคุณทุกคน!
ฉันขอให้คุณทำความดี
ใจดี ยิ้มให้กัน และรับสติปัญญา!
เพื่อที่จะได้สติปัญญา พวกผู้ชายจะต้องสามารถไขปริศนาได้ ฟัง.
เคียวไม่มีรัง
เขาไม่ต้องการหลุม
ขาช่วยคุณจากศัตรู
อาจากความหิวโหย - เปลือกไม้ (กระต่าย)
- ช่วงเวลาแห่งความประหลาดใจ (การมาถึงของกระต่าย).
นักการศึกษา:ใครเคาะประตูเงียบ ๆ บ้าง?
เด็ก:กระต่าย!
นักการศึกษา:ดูและบอกฉันว่ากระต่ายตัวไหน?
เด็ก:ขนนุ่ม เทา หูยาว ฯลฯ ขนปุย
นักการศึกษา:กระต่ายน้อยชวนเราไปเยี่ยมชมป่าของเขา คุณเห็นด้วยไหม?
เด็ก:ใช่!
นักการศึกษา:กระต่ายน้อยจะชี้ทางให้เรา
คุณพร้อมหรือยัง?
เด็ก:ใช่
บนถนน!
- ส่วนหลัก.
นักการศึกษา:พวกเราอยู่ที่นี่ในป่า ในป่าจะสวยขนาดไหน! อากาศบริสุทธิ์อะไรเช่นนี้! มันมีกลิ่นเหมือนต้นคริสต์มาส ป่า...
นักการศึกษา:(ทำแบบฝึกหัดการหายใจ)
หายใจเข้าลึก ๆ ผ่านทางจมูกและหายใจออกทางปาก
สัมผัสอากาศบริสุทธิ์
โกงผมแดง,
ซ่อนตัวอยู่ใต้ต้นไม้
เจ้าเล่ห์กำลังรอกระต่ายอยู่
เธอชื่ออะไร? .(จิ้งจอก)
นักการศึกษา:พวกคุณดูสุนัขจิ้งจอกสิ ขนสุนัขจิ้งจอกมีสีอะไร?
เด็ก:ผมแดงอบอุ่น
นักการศึกษา:สุนัขจิ้งจอกมีหางแบบไหน?
เด็ก:ยาวปุย
นักการศึกษา:ในฤดูหนาว สุนัขจิ้งจอกจะกินหนู สุนัขจิ้งจอกพาพวกเขาไปอยู่ใต้หิมะ สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก:ในหลุม
ตีนปุกและใหญ่
เขานอนอยู่ในถ้ำในฤดูหนาว
รักลูกสน รักน้ำผึ้ง
แล้วใครจะตั้งชื่อล่ะ? (หมี)
นักการศึกษา:หมีแบบไหน?
เด็ก:ตีนปุกใหญ่
นักการศึกษา:ขนของหมีมีสีอะไร?
เด็ก:ขนหมีสีน้ำตาล หมีสีน้ำตาล
นักการศึกษา:หมีทำอะไรในฤดูหนาว?
เด็ก:เขานอนหลับและดูดอุ้งเท้าของเขา
นักการศึกษา:บอกฉันหน่อยว่าบ้านหมีชื่ออะไร?
เด็ก:เดน.
ก้อนเนื้อสีแดงเพลิง
มีหางเหมือนร่มชูชีพ
กระโดดข้ามต้นไม้อย่างรวดเร็ว
เขาอยู่ที่นั่น...
ตอนนี้ก็อยู่ที่นี่
เขาเร็วเท่ากับลูกศร
นี่คือ (กระรอก)
นักการศึกษา:เพื่อนๆ แล้วกระรอกล่ะ?
เด็ก:กระรอกมีขนาดเล็ก มีหัวกลม ตาสีดำขนาดใหญ่ หูยาวมีพู่ที่ปลาย กระรอกจะโตเป็นกระจุกในฤดูหนาว หางฟูสวยงาม ขนในฤดูหนาวจะนุ่ม นุ่ม และอบอุ่นมาก ดังนั้นในสภาพอากาศหนาวเย็น เธอจึงไม่รู้สึกหนาวเมื่อสวมเสื้อคลุมขนสัตว์
นักการศึกษา:เสื้อขนสัตว์ของกระรอกในฤดูหนาวมีสีอะไร?
เด็ก:สีเทา. เสื้อของเธอเป็นสีเทาในฤดูหนาวและเป็นสีแดงในฤดูร้อน
นักการศึกษา:ทำไมกระรอกตัวน้อยถึงต้องมีหางขนปุยขนาดใหญ่?
เด็ก:เพื่อหลบความหนาวเย็นในฤดูหนาวและกระโดดลงจากต้นไม้
นักการศึกษา:กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน?
เด็ก:ในโพรง
นักการศึกษา:สุนัขจิ้งจอก หมี กระรอก - สัตว์เหล่านี้คืออะไร?
เด็ก:"สัตว์ป่า"
นักการศึกษา:ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?
เด็ก:เพราะสัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในป่า หาอาหาร สร้างบ้านของตัวเอง
นักการศึกษา:ให้สัตว์ป่ามาอยู่ในบ้านของเรา?
ยิมนาสติกนิ้ว:
กระต่ายกระโดดขึ้นไปบนสนามหญ้า กำมือของคุณเป็นหมัดแล้วยกนิ้วชี้และนิ้วกลางขึ้น - "กระต่าย"
กระโดด - กระโดด กระโดด - กระโดด กำมือของคุณเป็นหมัด "กระต่าย" - สลับการเคลื่อนไหว
กระต่ายก็กลัวหมาป่า กดมือของคุณไปที่หน้าอกของคุณ
และเขาก็วิ่งออกไป เปิดฝ่ามือ เหยียดแขนออกไปข้างหน้า
D/i “หาบ้าน”(เด็กๆ ลากเส้นไปบ้านสุนัขจิ้งจอก กระรอก หมี)
นักการศึกษา:ตอนนี้มาเล่นกับกระต่ายน้อยของเรากันดีกว่า เขาเริ่มเบื่อแล้ว
เกม “มาเลย กระต่ายเดิน”
เอาน่า กระต่าย ออกมา!
เราทำการเคลื่อนไหวที่เชิญชวนด้วยมือขวาของเรา
เอาน่า เจ้าขาว ออกมา!
เราทำการเคลื่อนไหวที่เชิญชวนด้วยมือซ้ายของเรา
กระต่าย, กระต่าย, เต้นรำ,
เอาล่ะ ตัวขาว เต้นสิ!
มือบนเข็มขัดเต้นรำเราหันไปทางซ้ายแล้วไปทางขวา
ปรบมือของคุณ
กระทืบเท้าของคุณ
และหมุนเล็กน้อย
โค้งคำนับพวกเราทุกคน เราทำการเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของข้อความ
นักการศึกษา:ฟังนะ มีคนร้องไห้! นี่คือใคร?
ใช่แล้ว นี่คือลูกสัตว์ของเรา! (ชี้ไปที่รูปภาพ) ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาร้องไห้?
เด็ก:พวกเขาสูญเสียแม่ไป
นักการศึกษา:เรามาช่วยพวกเขากันเถอะ ตามหาแม่ของมันให้เจอ!
เด็ก:สุนัขจิ้งจอกตัวน้อย - ที่สุนัขจิ้งจอก
ตุ๊กตาหมี - จากเธอหมี
กระรอกน้อย - ใกล้กระรอก
กระต่ายน้อย - จากกระต่าย
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก คุณช่วยลูกๆ หาแม่ของพวกมันแล้ว!
กระต่ายน้อยของเรายังกล่าวขอบคุณสำหรับความมีน้ำใจของคุณ
ใครจะรู้ว่าจะต้องใจดีอย่างไร
เขาจะสามารถปกป้องและรักธรรมชาติได้
ปกป้องสัตว์
และช่วยเหลือพวกเขาอยู่เสมอ
กระต่าย:และถึงเวลาที่ฉันต้องซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้เพื่อป้องกันไม่ให้สุนัขจิ้งจอกและหมาป่า
- ผลลัพธ์ของสถานการณ์การเรียนรู้ผ่านเกม
นักการศึกษา:การเดินทางเข้าป่าของเราสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลากลับเข้ากลุ่มแล้ว ไปกันเลย!
นักการศึกษา:วันนี้เราไปไหนมาบ้าง?
เด็ก:อยู่ในป่า.
นักการศึกษา:คุณเจอใครบ้าง?
เด็ก:พร้อมด้วยกระต่าย หมาจิ้งจอก หมี กระรอก
นักการศึกษา:สัตว์เหล่านี้คืออะไร?
เด็ก:ป่า
นักการศึกษา:คุณสนุกกับป่าไม้หรือไม่?
เด็ก:ใช่!
นักการศึกษา:คุณรู้จักสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า คุณรู้วิธีช่วยเหลือพวกเขา คุณเป็นคนใจดีและเป็นมิตร ทำได้ดี.
สเวตลานา เนสเตโรวา
"สัตว์ป่า" สรุปบทเรียนสำหรับกลุ่มจูเนียร์ที่สองเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
บทเรียนการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ« สัตว์ป่า»
เป้า: ขยายความเข้าใจให้เด็กๆ สัตว์ป่า.
งาน: สอนเด็ก ๆ ให้แก้ปริศนา รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ สัตว์ป่า: สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, หมาป่า, หมี, เม่น, กวางเอลก์และลูกของมัน; กระตุ้นความสนใจใน สัตว์ในดินแดนบ้านเกิด.
วัสดุ: Lesovichok, จดหมาย, รูปภาพ สัตว์ลูกของพวกเขา
นักการศึกษา: เด็กๆ มาหาเราวันนี้นะ กลุ่มจดหมายมาจากเลโซวิช
มาเปิดอ่านกัน
“สวัสดีพวกที่รัก ฉันส่งจดหมายพร้อมปริศนาไปให้คุณ โดยการไขปริศนาเหล่านี้ คุณจะพบว่าใครอยู่ข้างๆ ฉัน แล้วคุณก็จะได้รู้ว่าฉันอยู่ที่ไหน”
พวกคุณอยากรู้ไหมว่า Lesovichok อาศัยอยู่ที่ไหน? ถ้าอย่างนั้นเรามาไขปริศนากัน?
ปริศนา:
ไม่ใช่ลูกแกะหรือแมว
สวมเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดทั้งปี
เสื้อคลุมขนสัตว์สีเทาสำหรับฤดูร้อน
สีที่แตกต่างสำหรับฤดูหนาว (กระต่าย)
ถูกต้องแล้วกระต่าย (แสดงภาพ)- เขามีหูยาว ขาหลังใหญ่ และหางเล็ก ในฤดูร้อนกระต่ายจะมีสีเทา และในฤดูหนาวกระต่ายจะเปลี่ยนขนเป็นสีขาว เขาไม่หนาวเลย ขนที่อบอุ่นช่วยให้เขาอบอุ่นในวันที่อากาศหนาว กระต่ายชอบความสะอาดและเป็นระเบียบ ดังนั้นทุกๆ วันพวกมันจะล้างตัวเองด้วยลิ้นและหวีขนด้วยอุ้งเท้า กระต่ายมีศัตรูที่เขากลัว เหล่านี้ได้แก่ สุนัขจิ้งจอก หมาป่า สุนัข กาตัวใหญ่ เขาไม่รู้ว่าจะป้องกันตัวเองจากศัตรูได้อย่างไร เขาจึงต้องวิ่งหนี และเขาทำได้ดีมาก! กระต่ายวิ่งเร็วและกระโดดอย่างช่ำชอง
หางปุยยื่นออกมาจากด้านบน
สัตว์ประหลาดตัวนี้คืออะไร?
บดถั่วให้ละเอียด
แน่นอนว่ามันคือ... (กระรอก).
ถูกต้องมันเป็นกระรอก (แสดงภาพ)- กระรอกมีหางปุยและมีกระจุกที่หู กระรอกมีขนาดเล็ก ขนของมันเป็นสีแดงในฤดูร้อนและสีเทาในฤดูหนาว เธอชอบถั่ว เห็ด เบอร์รี่ กระรอกอาศัยอยู่บนต้นไม้ในโพรง
โกงเจ้าเล่ห์
หัวแดง.
หางปุยมีความสวยงาม
นี่คือใคร? (ฟ็อกซ์)
แน่นอนว่ามันเป็นสุนัขจิ้งจอก (รูปภาพ)- ลิซ่า-สวย สัตว์มีขนนุ่มฟูสีแดง อุ้งเท้าสีดำ และหน้าอกสีขาว สุนัขจิ้งจอกไม่เปลี่ยนเสื้อคลุมขนสัตว์ แต่จะเป็นสีแดงในฤดูหนาวและฤดูร้อน สุนัขจิ้งจอกมีหางที่นุ่มสวยงามและมีปากกระบอกที่ยาวแคบ เธอสามารถระบุได้อย่างง่ายดายด้วยกลิ่นที่กระต่ายวิ่งและมีหนูซ่อนอยู่ สุนัขจิ้งจอกมีการได้ยินที่ดีมาก เธอสามารถได้ยินสิ่งที่เกิดขึ้นในส่วนตรงข้ามของป่าได้
ในป่าทึบใต้ต้นคริสต์มาส
อาบไปด้วยใบไม้
มีถุงเข็มวางอยู่
เต็มไปด้วยหนามและ มีชีวิตอยู่. (เม่น)
เม่น - เล็ก สัตว์. (แสดงภาพ)ด้านหลังและด้านบนของด้านข้างมีหนามสั้นและแข็งปกคลุม ในระหว่างวัน สัตว์ชนิดนี้มักจะนอนอยู่ในโพรง และในเวลากลางคืนมันจะออกหาอาหาร เม่นกินแมลง ผลเบอร์รี่ และชอบนม เมื่อตกอยู่ในอันตราย เม่นจะขดตัวเป็นลูกบอล จากนั้นหนามของมันก็ทำหน้าที่ป้องกันศัตรู ศัตรูของเม่นคือหมาป่า สุนัขจิ้งจอก และนกฮูกนกอินทรี ในฤดูหนาวเม่นจะนอนหลับ
ใครอากาศหนาวในฤดูหนาว
เดินไปมาโกรธและหิว? (หมาป่า)
หมาป่าเป็นสัตว์ขนาดใหญ่ที่ดูเหมือนสุนัข (รูปภาพ)- ปากกระบอกปืนของหมาป่ากว้างกว่าสุนัข หน้าผากนูนมากกว่า และหางมักจะห้อยต่ำลง เขามักจะสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา ในฤดูร้อนหมาป่าจะได้รับอาหารอย่างดี มีเกมมากมาย ฤดูหนาวจะมาถึง นกจะบินหนีไป สัตว์ต่างๆ จะซ่อนตัว หมาป่าไม่มีอะไรจะกิน หมาป่าโกรธและหิวโหยเดินไปรอบ ๆ มองหาเหยื่อ ในตอนกลางคืน หมาป่าจะคืบคลานเข้ามายังหมู่บ้านอย่างเงียบๆ หากพวกเขาเจอฝูงแกะพวกเขาจะฆ่าพวกมันทั้งหมด ในป่า เหยื่อของหมาป่าคือ กวางเอลก์ หมูป่า และกวาง พวกเขาสามารถกินทุกคนที่ขวางทางได้ - กระต่าย นก ไข่นก
เจ้าของป่า
ตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ
และในฤดูหนาวภายใต้เสียงคำรามของพายุหิมะ
เขานอนในกระท่อมหิมะ (หมี)
ถูกต้องนะหมี (รูปภาพ)- หมีมีขนอุ่นและมีขนดก ปากกระบอกปืนของเขายาวขึ้น หมีเดินอย่างหนักโดยจัดเรียงอุ้งเท้าใหม่ซึ่งเป็นสาเหตุที่เรียกว่าตีนปุก แต่เขาสามารถวิ่งได้เร็ว เขาปีนต้นไม้อย่างช่ำชอง หมีกินผลเบอร์รี่ น้ำผึ้ง และชอบปลา ในฤดูหนาว Mishka จะปีนเข้าไปในถ้ำของเขา นอนหลับและดูดอุ้งเท้าของเขา
มันยากที่จะแข่งขันกับเขาในการวิ่ง
หากฉันมีโอกาสได้พบเจอ
รู้ไว้นะเด็กๆ นี่... (กวาง).
กวางเอลค์เป็นสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในป่าของเรา (รูปภาพ)- กวางเอลก์อาศัยอยู่ในป่าสน ในที่โล่ง ใกล้สระน้ำ ในฤดูร้อน กวางมูสจะกินหญ้าและใบไม้ ในฤดูหนาว กวางมูสจะกินเปลือกวิลโลว์ แอสเพน ต้นสน โรวัน และไม้เบิร์ชบางส่วน ในฤดูหนาวที่หนาวจัด เจ้าหน้าที่จะดูแลกวางมูส (คนที่ห่วงใยปกป้อง. สัตว์ป่า) - ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาเตรียมหญ้าแห้งให้พวกเขา ถักไม้กวาดจากต้นไม้ผลัดใบ และสร้างเครื่องให้อาหารแบบพิเศษ กวางมูสได้รับการตกแต่งด้วยเขากวางรูปจอบซึ่งมีกระบวนการต่าง ๆ มากมายที่ยื่นออกมาจากขอบ แม่มูสไม่มีเขากวาง กีบเป็นอาวุธหลักของสิ่งนี้ สัตว์- และกวางเอลก์ก็ใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้ได้เป็นอย่างดี เขาสามารถปกป้องตัวเองจากหมาป่าและแม้แต่หมีได้อย่างสงบ
นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! ปริศนาทั้งหมดได้รับการแก้ไขแล้ว บอกฉันหน่อยว่าปริศนาทั้งหมดนี้เกี่ยวกับใคร? (เกี่ยวกับ สัตว์ป่า) .
นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วทั้งหมดนี้ สัตว์เป็นสัตว์ป่า- ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาถูกเรียกอย่างนั้น?
เด็ก: เพราะสิ่งเหล่านี้ สัตว์อาศัยอยู่ในป่าดูแลตัวเอง หาอาหารกินเอง
นักการศึกษา: คุณจำได้ไหมว่าจดหมายบอกว่า Lesovichok อาศัยอยู่ข้างๆ สัตว์- ใครสามารถบอกฉันได้ว่า Lesovichok อาศัยอยู่ที่ไหน? (ในป่า)
นักการศึกษา: ขวา! และเขาอยากอยู่กับคุณจริงๆ познакомиться- คุณอยากไปกับเขาไหม? познакомиться? (ใช่)มีเสียงเคาะประตู ครูจากไปและกลับมาพร้อมกับเลโซวิช
เลโซวิชอค: สวัสดีทุกคน! ฉันมีความสุขมากกับคุณ познакомиться- มาเล่นเกมด้วยกันที่เรียกว่า "จินตนาการ" สัตว์” เราจะเรียกสัตว์นั้นว่าและคุณจะพรรณนาถึงเขา (นาทีที่ฟิสิกส์)
นักการศึกษา: สัตว์พวกเขาไม่ได้อาศัยอยู่ในป่าเพียงลำพัง แต่อาศัยอยู่ร่วมกับลูกๆ ของพวกเขาด้วย เมื่อกี้เรากำลังเล่นกับเธออยู่ ส่งเสียงดัง ลูกหมีก็กลัวและวิ่งหนีไป มาช่วยให้พวกเขากลับไปหาแม่กันเถอะ ตั้งชื่อพวกเขา!
สุนัขจิ้งจอกมีลูกสุนัขจิ้งจอก
กระต่ายมีกระต่าย
กระรอกมีลูกกระรอก
เม่นก็มีเม่น
หมาป่าตัวเมียมีลูกหมาป่า
นางหมีมีลูกหมี
กวางมูสมีลูกวัว
นักการศึกษา: ทำได้ดี! ลูกหมีทั้งหมดถูกส่งกลับไปหาแม่ของมัน
เลโซวิชอค: พวกคุณ ฉันสนุกกับการเยี่ยมคุณมาก! แต่น่าเสียดายที่ถึงเวลาที่ฉันจะต้องกลับบ้านแล้ว ฉันมาหาคุณอีกครั้งได้ไหม? (ใช่)ลาก่อนพวก!
นักการศึกษา: พวกมึงว่าไง สัตว์วันนี้เราได้คุยกับคุณไหม? พวกเขาอาศัยอยู่ที่ไหน? ทำได้ดี!