เหตุใดจึงต้องมีประโยคที่ซับซ้อน? บทบาทของประโยคประสมในการพูด
A. Rooks เดินไปรอบๆ สนามหญ้ามานานแล้ว นกกิ้งโครงและนกนางนวลก็มาถึงด้วย
B. ในภูมิภาค Meshchersky ไม่มีความร่ำรวยใด ๆ ยกเว้นป่าไม้ ทุ่งหญ้า และอากาศที่แจ่มใส
ตามที่นักวิจารณ์ศิลปะกล่าวว่า ภาพวาดของ V. Levitan สะท้อนถึงความงามอันสุขุมของรัสเซียตอนกลาง
ช. ในผู้ไม่มีความดีก็มีความจริงน้อย
2. 2. อ่านประโยค อย่าลืมว่าโรงละครไม่ได้มีชีวิตอยู่ด้วยแสงที่เจิดจ้า ความหรูหราของทิวทัศน์และการแต่งกาย การแสดงฉากที่ตระการตา แต่ด้วยความคิดของนักเขียนบทละคร ประโยครองในนั้นคือ...
ก. ก่อนประโยคหลัก
ข. หลังประโยคหลัก
ก. อยู่ตรงกลางประโยคหลัก
3. 3. แทนที่ประโยคง่ายๆ ด้วยวลีที่มีส่วนร่วมด้วยประโยคที่ซับซ้อน
บนที่ราบน้ำท่วมถึงแม่น้ำซึ่งถูกน้ำท่วมในช่วงน้ำขึ้น เป็นแหล่งเก็บเกี่ยวข้าวโพดที่อุดมสมบูรณ์
4. 4. เขียนประโยคง่ายๆ สองประโยคให้เป็นประโยคที่ซับซ้อนพร้อมอนุประโยคย่อย
รุ่งอรุณยามเย็นได้จางหายไป เรากลับมาจากป่าแล้ว
5. 5. ทำการแทนที่ประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยคที่ซับซ้อนด้วยประโยครองที่ตรงกัน
ทางตอนเหนือมีสภาพอากาศที่รุนแรง แต่มีพืชหายากหลายชนิดที่เติบโตที่นั่น
6. 6. กำหนดประเภทของคำวิเศษณ์ในประโยคที่ซับซ้อน เราต้องจับชั่วโมงที่รังสีเฉียงเริ่มทะลุป่า
ก. กาลรอง
ข. คุณลักษณะข้อ
ข. ประโยคเงื่อนไข
7. 7. ค้นหาคำประสมที่มีอนุประโยครองในประโยคเหล่านี้
ก. ฉันบอกว่าฉันใช้ชีวิตวัยเด็กที่ไหน
B. ฉันไปที่ที่ฉันใช้ชีวิตในวัยเด็ก
ถาม ฉันไปเที่ยวเมืองที่ฉันใช้ชีวิตในวัยเด็ก
8. 8. ประโยคใดตรงกับโครงร่าง: (),,()?
A. หากคุณศึกษาภาษารัสเซียและรักมันอย่างหลงใหล โลกแห่งความสุขอันไร้ขอบเขตจะเปิดกว้างให้กับคุณ เพราะสมบัติของภาษารัสเซียนั้นไร้ขีดจำกัด
B. การทำงานเป็นเรื่องง่ายเมื่อคุณรู้ว่างานของคุณได้รับการชื่นชม
9. 9. โครงการใดที่สอดคล้องกับประโยคหากธรรมชาติรู้สึกขอบคุณบุคคลที่เข้ามาในชีวิตของเธอและร้องเพลงสรรเสริญเธอสิ่งแรกสุดคือความกตัญญูนี้จะตกเป็นของมิคาอิลพริชวิน?
ก. () , (), . บี (), (), . ใน. [, (), ].
10. 10. ข้อใดมีเครื่องหมายวรรคตอนผิด?
A. เพื่อที่จะแสดงบทบาทใดๆ ได้อย่างตรงไปตรงมา ก่อนอื่นคุณต้องค้นหาแก่นแท้ของภาพลักษณ์ทางศิลปะก่อน
ข. ฉันชอบเสียงร้องของนกไนติงเกลเป็นพิเศษในตอนกลางคืน เมื่อดวงดาวส่องแสงเหนือศีรษะ และทุกสิ่งในป่าก็เงียบงัน
V. ในการตอบคำถามที่ถาม Dersu อธิบายว่าหากในสภาพอากาศสงบหมอกจะลอยขึ้นด้านบน จะต้องรอให้ฝนตกเป็นเวลานานอย่างแน่นอน
11. 11. จดประโยค เพิ่มเครื่องหมายวรรคตอน.
ความสามารถในการพูดสิ่งที่จำเป็นอย่างชัดเจนและในลักษณะที่เรารับฟังและเข้าใจนั้นเป็นทักษะที่ยอดเยี่ยมที่มอบให้กับคนจำนวนน้อยมากและไม่มีใครมีสิทธิ์ที่จะละเลยอย่างไม่ต้องสงสัย
12. 12. คิดจุดเริ่มต้นและจดประโยคที่คุณได้รับ
ก. ... ราวกับว่าเขาต้องการบอกอะไรบางอย่างกับฉัน
ข. ... ที่พวกเขาฟังโดยไม่พูดอะไรสักคำ
13. 13. เติมประโยคที่ซับซ้อนให้สมบูรณ์ ระบุประเภทของอนุประโยคย่อย
ก. โปรดค้นหา...
ข. เนื่องจากเราตั้งรกรากริมทะเลสาบ ...
วี.สาวยิ้มหวานมาก...
ก. ฉันชอบเพลง...
ฉันมีคำถามบอกฉันหน่อยว่าทำไมผู้เขียนถึงพูดคำวิเศษณ์ "มาก" ซ้ำหลาย ๆ ครั้งในประโยคได้? (ประโยคนี้: แน่นอน เยอะมากการบิดเบี้ยวเล็ก ๆ น้อย ๆ การโกหกแบบเด็ก ๆ มากมายนั้นขึ้นอยู่กับมโนธรรมของอดีต Dinka)
ฉันกำลังเขียนเรียงความในหัวข้อภาษาศาสตร์ เฉพาะในกรณีที่คุณสามารถทำอะไรบางอย่างด้วยคำพูดของคุณเองได้) ฉันค้นหาบนอินเทอร์เน็ต แต่ทุกคนเขียนว่ามันเป็นผลกระทบทางอารมณ์ โปรดคิดว่าผู้เขียนใช้เครื่องมือนี้เพื่ออะไรอีก
ดอกกุหลาบคือหนึ่งในดอกไม้ที่สวยที่สุดในโลก (ไม่มีดอกไม้อื่นใดที่มีกลิ่นหอมเท่านี้แล้ว) ทุกท่านที่เห็นดอกกุหลาบก็อยากจะหยิบขึ้นมาทันที (แต่กลับกลายเป็นว่ามันไม่ง่ายอย่างนั้น) ฉันสามารถ ได้ยินแล้วว่าคุณตะโกนพร้อมกันอย่างไร: “โอ้()” ตอนนี้เราเข้าใจแล้วว่าทำไมดอกกุหลาบถึงมีหนาม() เพื่อปกป้อง() มีบางอย่างที่ต้องคิด()
แทนที่จะใส่เครื่องหมายวงเล็บ ให้ใส่เครื่องหมายวรรคตอน (.!?)
ตั้งแต่สมัยโบราณ ประโยคถูกใช้เป็นการแสดงออกถึงความคิดที่สมบูรณ์หรือการแสดงความรู้สึกด้วยวาจา สาระสำคัญของสาเหตุที่จำเป็นต้องมีประโยคนั้นมีอยู่และแสดงในรูปแบบต่างๆ: ประโยคประกาศ (เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง) ประโยคอุทาน (เพื่อแสดงอารมณ์) ประโยคคำถาม (เพื่อค้นหาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง) และประโยคจูงใจ (เพื่อส่งเสริมการกระทำ) เหล่านี้เป็นประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ
เพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องมีประโยค และเหตุใดจึงต้องใช้เครื่องหมายปิดประโยค จึงควรกำหนดคำว่า "ประโยค" ก่อน หน่วยที่เล็กที่สุดของภาษา ซึ่งเป็นการรวมคำ (หรือคำเดียว) เข้าด้วยกัน และมีน้ำเสียงและความหมายที่สมบูรณ์ ในภาษาเขียนและภาษาพูด ผู้คนสามารถใช้ประโยคเพื่อสื่อสารบางสิ่ง กระตุ้นการกระทำ หรือถามคำถามได้ ความยาวของประโยคอาจแตกต่างกันไป จนถึงหนึ่งคำ (เช่น It got dark.)
การสร้างประโยคเกิดขึ้นตามกฎหมายบางฉบับ ข้อกำหนดหลักคือการแจ้งที่จำเป็นว่าอะไรหรือใครกำลังดำเนินการอยู่ หรือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรื่องของคำพูดนั้นเอง ข้อมูลนี้สะท้อนให้เห็นโดยใช้สมาชิกหลักของประโยคหรืออย่างน้อยหนึ่งรายการ ตัวอย่างเช่น: ฤดูร้อน. ความร้อน.
ประเภทของข้อเสนอ
ประโยคยังแบ่งออกเป็นแบบง่ายและซับซ้อน
เพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดจึงต้องมีประโยคที่ซับซ้อน คุณควรพิจารณาความแตกต่างจากประโยคง่ายๆ เมื่อพิจารณาถึงโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน เราสังเกตเห็นโครงสร้างที่แตกแขนงมากขึ้น ซึ่งรวมถึงก้านกริยาตั้งแต่ 2 กริยาขึ้นไป
อย่างไรก็ตาม ควรชี้ให้เห็นว่าประโยคที่ซับซ้อนสามารถถูกแทนที่ด้วยประโยคง่ายๆ แบบอะนาล็อกสองประโยคได้เสมอโดยไม่สูญเสียความหมาย ตัวอย่างเช่น: “น้ำค้างแข็งมาแล้ว ธรรมชาติกลายเป็นน้ำแข็งเพื่อรอรับความอบอุ่น” ความหมายเดียวกัน: “น้ำค้างแข็งมาถึงแล้ว ธรรมชาติแข็งตัวเพื่อรอรับความอบอุ่น” ในประโยคที่ซับซ้อน การแทนที่ดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ เนื่องจากความหมายดั้งเดิมสูญหายไป
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างประโยคที่ซับซ้อนและประโยคธรรมดาก็คือ มักจะมีการสังเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงความหมายต่างๆ ตัวอย่างนี้จะเป็นประโยคที่เป็นการชดเชยที่ตรงกันข้ามหรือเปรียบเทียบที่ตรงกันข้าม ("พ่อทำงานอยู่แล้ว แต่ผู้ชายยังเกียจคร้านอยู่")
จากที่กล่าวมาข้างต้น ความจำเป็นในการใช้ประโยคที่ซับซ้อนขึ้นอยู่กับความจำเป็นในการแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างโครงสร้าง นอกจากนี้ยังเป็นประโยคที่ซับซ้อนที่ช่วยให้คำพูดแสดงออกและให้ข้อมูลได้มากขึ้น และประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องปกติสำหรับการเขียนและสไตล์หนังสือ
เหตุใดจึงต้องมีประโยคที่ซับซ้อน?
ประโยคซับซ้อนเป็นประโยคซับซ้อนประเภทหนึ่ง มีโครงสร้างเป็น 2 ส่วน ส่วนหลักและส่วนขึ้นอยู่กับความหมายของความไม่เท่าเทียมกันของส่วนที่เป็นส่วนประกอบ ซึ่งกำหนดโดยคำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้องที่พบในอนุประโยค นอกจากนี้การเชื่อมต่อระหว่างชิ้นส่วนเป็นแบบสองทาง นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าอนุประโยคย่อยไม่สามารถดำรงอยู่ในตรรกะได้หากไม่มีอนุประโยคหลัก และสิ่งสำคัญจำเป็นต้องมีอนุประโยคที่ขึ้นอยู่กับ ในบรรดาประโยคที่ซับซ้อน มีสามกลุ่มที่แตกต่างกันซึ่งเปรียบเทียบกับสมาชิกรองที่มีอยู่ในประโยคง่ายๆ: การเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์
ลักษณะเฉพาะของอนุประโยครองคือใช้เป็นวิธีการเชื่อมต่อเฉพาะคำพันธมิตรที่ทำหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์และแก้ไขตำแหน่งของอนุประโยครองหลังคำหลัก ความหมายของประโยคอธิบายรอง (เพิ่มเติม) อยู่ที่ความจริงที่ว่าเป็นส่วนเพิ่มเติมที่สามารถตอบคำถามของคดีทางอ้อมได้
วัตถุประสงค์ของประโยคคำวิเศษณ์รองคือการเกี่ยวข้องกับบล็อกความหมายของสถานการณ์ ประโยคเหล่านี้บ่งบอกถึงสัญญาณของการกระทำที่เกิดขึ้น สิ่งนี้อาจเป็น: สถานที่ เวลา เงื่อนไข วัตถุประสงค์ สาเหตุหรือผลกระทบ สัมปทานหรือการเปรียบเทียบ รูปแบบการดำเนินการ ระดับหรือการวัด
ประโยครองซึ่งขึ้นอยู่กับประโยคหลักนั้นถูกแนบมาด้วยสองวิธี: - แนบกับคำเดียวในประโยคหลักและอธิบาย (“ เราหยุดที่จุดที่กระแสน้ำไหล”); - เชื่อมต่อกับประโยคหลัก โดยรวม (“ มันเป็นฤดูร้อนที่เย็นสบายราวกับว่าชีวิตใหม่ได้เริ่มต้นขึ้น”) ในหลักสูตรของโรงเรียนภาษารัสเซียมีการแยกแยะกลุ่มสามกลุ่มซึ่งสอดคล้องกับสมาชิกผู้เยาว์ในประโยคง่ายๆ: คำจำกัดความการเพิ่มเติมสถานการณ์ . อนุประโยคหมายถึงคำนามในหลักและระบุลักษณะของหัวเรื่องโดยตั้งชื่อคุณลักษณะ (“เชคอฟเป็นพยานในเหตุการณ์ที่มอสโกจะไม่ลืม”) ประเภทของคุณลักษณะเป็นคุณลักษณะของสรรพนาม ข้อเสนอหมายถึงคำสรรพนามในประโยคหลัก (“ผู้ไม่ทำอะไรเลยจะไม่ได้สิ่งใดเลย”) ลักษณะเฉพาะของอนุประโยคกลุ่มนี้คือการใช้เป็นวิธีการสื่อสารเฉพาะคำพันธมิตรที่ทำหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์และตำแหน่ง "คงที่" ของอนุประโยครองหลังประโยคหลัก อนุประโยค (เพิ่มเติม) ติดอยู่กับคำกริยา คำนามทางวาจาและคำวิเศษณ์ที่สื่อความหมายวาจา ความคิด ความรู้สึก การรับรู้ โดยใช้คำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้อง เช่น ข้อเสนอส่วนเพิ่มเติมมีความหมายและตอบคำถามของกรณีต่างๆ (“ บอกฉันว่าจะไปถนนโกกอลได้อย่างไร”) กริยาวิเศษณ์ ข้อเสนอส่วนใหญ่มักจะอ้างถึงประโยคหลักโดยรวมและกำหนดสัญญาณของการกระทำที่เกิดขึ้น: เวลา, สถานที่, ลักษณะของการกระทำ, การวัดและระดับ, เงื่อนไข, วัตถุประสงค์, สาเหตุ, ผล, การเปรียบเทียบและสัมปทาน ความหมายทั้งหมดเหล่านี้สัมพันธ์กับกลุ่มความหมายของสถานการณ์ (“ฉันเป็นคนสวยงาม เรียบง่าย และฉลาดเพื่อประโยชน์ของบุคคล” - โดยมีประโยคย่อยที่ตอบคำถามว่า “ทำไม?” โปรดทราบว่าซับซ้อน ข้อเสนออาจมีหลายอนุประโยคที่เป็นประเภทเดียวกันหรือต่างกันก็ได้ “ปลายปีนี้ ข้าพเจ้าถูกดึงดูดไปยังบ้านเกิด บ้านเกิด ถิ่นที่ข้าพเจ้าอาศัยอยู่” ในประโยคมีคุณลักษณะรองอยู่ 2 ประการ เกี่ยวข้องกับคำเดียวกันว่า “สถานที่” และตอบคำถามเดียวกัน “ซึ่ง อัน?” การอยู่ใต้บังคับบัญชาประเภทนี้เรียกว่าการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน “ เราไม่รู้ว่าจะต้องไปทางไหนเพราะ” - ในประโยคนั้นมีอนุประโยคสองประโยคที่เชื่อมต่อกับประโยคหลักและเชื่อมต่อกันเหมือน "ลูกโซ่" นี่คือการส่งที่สอดคล้องกัน “เมื่องานของพวกเขาเสร็จสิ้น ฉันเห็นว่าก้นทั้งหมดเต็มไปด้วยปลามีชีวิต” - ประโยคนี้มีอนุประโยคสองประโยคที่ตอบคำถามที่แตกต่างกันและอ้างถึงสายพันธุ์ที่แตกต่างกัน นี่คือประเภทของการส่งแบบคู่ขนาน
ประโยคที่ซับซ้อนเป็นโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ที่ประกอบด้วยประโยคง่ายๆ สองประโยคขึ้นไป มีทั้งประโยคผสมและประโยคซับซ้อน
เพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดจึงต้องมีประโยคที่ซับซ้อน คุณต้องพิจารณาก่อนว่าประโยคเหล่านี้แตกต่างจากประโยคง่ายๆ อย่างไร จากมุมมองของโครงสร้าง ประโยคที่ซับซ้อนแสดงถึงโครงสร้างที่แตกแขนงมากขึ้น รวมถึงก้านกริยาตั้งแต่ 2 กริยาขึ้นไป
แต่เป็นที่น่าสังเกตว่าประโยคที่ซับซ้อนสามารถเปรียบเทียบได้ด้วยประโยคง่าย ๆ สองประโยคโดยไม่กระทบต่อความหมาย ตัวอย่างเช่น:
1) “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว นกกลับมาจากดินแดนอันห่างไกล”
2) “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว นกกลับมาจากดินแดนอันห่างไกล”
แต่ในกรณีเป็นประโยคที่ซับซ้อนจะทดแทนไม่ได้ ตัวอย่างเช่น: “ฉันออกจากห้องที่มีผู้คนหนาแน่น” หากคุณพยายามแบ่งประโยคนี้ส่วนแรกของมันจะสูญเสียความหมายดั้งเดิมและส่วนที่สองจะไม่เพียงพอต่อข้อมูลและไม่สามารถทำหน้าที่เป็นหน่วยวากยสัมพันธ์แยกต่างหากได้
นี่เป็นเพราะโครงสร้างความหมายของประโยคที่ซับซ้อนประเภทต่างๆ ถ้าประเภทที่ซับซ้อนมีลักษณะเฉพาะด้วยความสัมพันธ์ที่เท่ากันของฐานกริยา ประโยคที่ซับซ้อนจะขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เชิงพื้นที่-ชั่วคราว เชิงเปรียบเทียบ เชิงโต้แย้ง และความสัมพันธ์ประเภทอื่นๆ ยิ่งไปกว่านั้น ความสัมพันธ์เหล่านี้สามารถรับรู้ได้เฉพาะในโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนเท่านั้น
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าประโยคที่ซับซ้อนซึ่งต่างจากประโยคธรรมดามักมีการสังเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงความหมายต่างๆ ซึ่งรวมถึงประโยคที่มีความหมายเชิงเปรียบเทียบ: “พี่สาวทำงานแล้ว แต่พี่ชายยังเกียจคร้านอยู่” หรือสิ่งก่อสร้างที่มีความหมายเป็นการตอบแทนฝ่ายตรงข้าม: “ศิลปะเป็นภาระบนบ่า แต่นักกวีอย่างเรามองเห็นคุณค่าของชีวิตจากสิ่งเล็กๆ น้อยๆ ที่หายวับไป!” (อ. บล็อก).
ดังนั้นประโยคที่ซับซ้อนจึงมีความจำเป็นหลักในการแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายต่างๆ ระหว่างส่วนประกอบต่างๆ นอกจากนี้ ข้อเสนอเหล่านี้ยังทำให้คำพูดมีข้อมูลและแสดงออกได้มากขึ้น หน้าที่ของการสร้างความแตกต่างสไตล์ก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน ประโยคที่ซับซ้อนเป็นลักษณะของรูปแบบและการเขียนหนังสือ
- เป็นประโยคที่ซับซ้อนประเภทหนึ่งซึ่งมีความหมายถึงความไม่เท่าเทียมกันของส่วนต่าง ๆ ซึ่งแสดงออกด้วยคำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้องที่พบในประโยครอง ในโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อนมีสองส่วน: หลักและขึ้นอยู่กับ การเชื่อมต่อระหว่างพวกเขาเป็นแบบสองทางเพราะว่า ไม่เพียงแต่อนุประโยคจะไม่สามารถมีอยู่ได้หากไม่มี main clause แต่ main clause ยังจำเป็นต้องมีอนุประโยคอีกด้วย
ประโยครองซึ่งขึ้นอยู่กับประโยคหลักนั้นแนบมาด้วยสองวิธี: - แนบกับคำเดียวในประโยคหลักและอธิบาย (“ เราหยุดนิสัยในสถานที่ที่ลำธารบนภูเขาไหล”) - มันเชื่อมโยงกับประโยคหลักโดยรวม (“ ฤดูร้อนที่เย็นสบายมาถึงแล้วราวกับว่าชีวิตใหม่ได้เริ่มต้นขึ้น”) ในหลักสูตรโรงเรียนภาษารัสเซียมีประโยคที่ซับซ้อนสามกลุ่มที่มีความโดดเด่นซึ่งมีความสัมพันธ์กับประโยครอง สมาชิกในประโยคง่ายๆ: คำจำกัดความ, ส่วนเสริม, สถานการณ์ อนุประโยคหมายถึงคำนามในหลักและแสดงลักษณะของหัวเรื่องโดยเรียกสัญลักษณ์ของเขา (“ เชคอฟเห็นเหตุการณ์ที่มอสโกจะไม่ลืม”) ประเภทของคุณลักษณะเป็นคุณลักษณะของสรรพนาม ข้อเสนอหมายถึงคำสรรพนามในประโยคหลัก (“ผู้ไม่ทำอะไรเลยจะไม่ได้สิ่งใดเลย”) ลักษณะเฉพาะของกลุ่มอนุประโยคนี้คือการใช้เป็นวิธีการสื่อสารเฉพาะคำพันธมิตรที่ทำหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์และตำแหน่ง "คงที่" ของอนุประโยครองหลังประโยคหลักที่แนบมากับประโยคอธิบายรอง (เพิ่มเติม) กริยา คำนามวาจา และกริยาวิเศษณ์ที่มีความหมายเกี่ยวกับคำพูด ความคิด ความรู้สึก การรับรู้ โดยใช้คำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้อง เช่น ข้อเสนอการเพิ่มเติมมีความหมายและตอบคำถามกรณีทางอ้อม (“ บอกฉันว่าจะไปถนนโกกอลได้อย่างไร”) กริยาวิเศษณ์ ข้อเสนอส่วนใหญ่มักจะอ้างถึงประโยคหลักโดยรวมและกำหนดสัญญาณของการกระทำที่เกิดขึ้น: เวลา, สถานที่, ลักษณะของการกระทำ, การวัดและระดับ, เงื่อนไข, วัตถุประสงค์, สาเหตุ, ผล, การเปรียบเทียบและสัมปทาน ความหมายทั้งหมดเหล่านี้สัมพันธ์กับกลุ่มความหมายตามสถานการณ์ (“ฉันทำงานเพื่อให้บุคคลสวยงาม เรียบง่าย และฉลาด” เป็นประโยคที่ซับซ้อนซึ่งมีจุดประสงค์รองในการตอบคำถาม “ทำไม”) โปรดทราบว่าประโยคที่ซับซ้อน ข้อเสนออาจมีหลายอนุประโยคที่เป็นประเภทเดียวกันหรือต่างกันก็ได้ “ ในตอนท้ายของปีฉันถูกดึงดูดไปยังบ้านเกิดของฉันที่ซึ่งฉันเกิดและที่ที่ฉันใช้ชีวิตในวัยเด็ก” - ในประโยคมีคุณลักษณะรองสองประการที่เกี่ยวข้องกับคำเดียวกัน "สถานที่" และตอบคำถามเดียวกัน “อันไหน?” การอยู่ใต้บังคับบัญชาประเภทนี้เรียกว่าการอยู่ใต้บังคับบัญชาที่เป็นเนื้อเดียวกัน “ เราไม่รู้ว่าจะต้องไปทางไหนเพราะเราหลงทาง” - ในประโยคนั้นมีอนุประโยคสองประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคหลักและเชื่อมต่อกันเหมือน "ลูกโซ่" นี่คือการส่งที่สอดคล้องกัน “เมื่องานของพวกเขาเสร็จสิ้น ฉันเห็นว่าก้นทั้งหมดเต็มไปด้วยปลามีชีวิต” - ประโยคนี้มีอนุประโยคสองประโยคที่ตอบคำถามที่แตกต่างกันและอ้างถึงสายพันธุ์ที่แตกต่างกัน นี่คือประเภทของการส่งแบบคู่ขนาน
ตั้งแต่สมัยโบราณ ประโยคถูกใช้เป็นการแสดงออกถึงความคิดที่สมบูรณ์หรือการแสดงความรู้สึกด้วยวาจา สาระสำคัญของสาเหตุที่จำเป็นต้องมีประโยคนั้นมีอยู่และแสดงในรูปแบบต่างๆ: ประโยคประกาศ (เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง) ประโยคอุทาน (เพื่อแสดงอารมณ์) ประโยคคำถาม (เพื่อค้นหาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง) และประโยคจูงใจ (เพื่อส่งเสริมการกระทำ) เหล่านี้เป็นประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ
เพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องมีประโยค และเหตุใดจึงต้องใช้เครื่องหมายปิดประโยค จึงควรกำหนดคำว่า "ประโยค" ก่อน หน่วยที่เล็กที่สุดของภาษา ซึ่งเป็นการรวมคำ (หรือคำเดียว) เข้าด้วยกัน และมีน้ำเสียงและความหมายที่สมบูรณ์ ในภาษาเขียนและภาษาพูด ผู้คนสามารถใช้ประโยคเพื่อสื่อสารบางสิ่ง กระตุ้นการกระทำ หรือถามคำถามได้ ความยาวของประโยคอาจแตกต่างกันไป จนถึงหนึ่งคำ (เช่น It got dark.)
การสร้างประโยคเกิดขึ้นตามกฎหมายบางฉบับ ข้อกำหนดหลักคือการแจ้งที่จำเป็นว่าอะไรหรือใครกำลังดำเนินการอยู่ หรือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเรื่องของคำพูดนั้นเอง ข้อมูลนี้สะท้อนให้เห็นโดยใช้สมาชิกหลักของประโยคหรืออย่างน้อยหนึ่งรายการ ตัวอย่างเช่น: ฤดูร้อน. ความร้อน.
ประเภทของข้อเสนอ
ประโยคยังแบ่งออกเป็นแบบง่ายและซับซ้อน
เพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดจึงต้องมีประโยคที่ซับซ้อน คุณควรพิจารณาความแตกต่างจากประโยคง่ายๆ เมื่อพิจารณาถึงโครงสร้างของประโยคที่ซับซ้อน เราสังเกตเห็นโครงสร้างที่แตกแขนงมากขึ้น ซึ่งรวมถึงก้านกริยาตั้งแต่ 2 กริยาขึ้นไป
อย่างไรก็ตาม ควรชี้ให้เห็นว่าประโยคที่ซับซ้อนสามารถถูกแทนที่ด้วยประโยคง่ายๆ แบบอะนาล็อกสองประโยคได้เสมอโดยไม่สูญเสียความหมาย ตัวอย่างเช่น: “น้ำค้างแข็งมาแล้ว ธรรมชาติกลายเป็นน้ำแข็งเพื่อรอรับความอบอุ่น” ความหมายเดียวกัน: “น้ำค้างแข็งมาถึงแล้ว ธรรมชาติแข็งตัวเพื่อรอรับความอบอุ่น” ในประโยคที่ซับซ้อน การแทนที่ดังกล่าวเป็นไปไม่ได้ เนื่องจากความหมายดั้งเดิมสูญหายไป
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างประโยคที่ซับซ้อนและประโยคธรรมดาก็คือ มักจะมีการสังเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงความหมายต่างๆ ตัวอย่างนี้จะเป็นประโยคที่เป็นการชดเชยที่ตรงกันข้ามหรือเปรียบเทียบที่ตรงกันข้าม ("พ่อทำงานอยู่แล้ว แต่ผู้ชายยังเกียจคร้านอยู่")
จากที่กล่าวมาข้างต้น ความจำเป็นในการใช้ประโยคที่ซับซ้อนขึ้นอยู่กับความจำเป็นในการแสดงความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างโครงสร้าง นอกจากนี้ยังเป็นประโยคที่ซับซ้อนที่ช่วยให้คำพูดแสดงออกและให้ข้อมูลได้มากขึ้น และประโยคที่ซับซ้อนเป็นเรื่องปกติสำหรับการเขียนและสไตล์หนังสือ
เหตุใดจึงต้องมีประโยคที่ซับซ้อน?
ประโยคซับซ้อนเป็นประโยคซับซ้อนประเภทหนึ่ง มีโครงสร้างเป็น 2 ส่วน ส่วนหลักและส่วนขึ้นอยู่กับความหมายของความไม่เท่าเทียมกันของส่วนที่เป็นส่วนประกอบ ซึ่งกำหนดโดยคำสันธานรองและคำที่เกี่ยวข้องที่พบในอนุประโยค นอกจากนี้การเชื่อมต่อระหว่างชิ้นส่วนเป็นแบบสองทาง นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าอนุประโยคย่อยไม่สามารถดำรงอยู่ในตรรกะได้หากไม่มีอนุประโยคหลัก และสิ่งสำคัญจำเป็นต้องมีอนุประโยคที่ขึ้นอยู่กับ ในบรรดาประโยคที่ซับซ้อน มีสามกลุ่มที่แตกต่างกันซึ่งเปรียบเทียบกับสมาชิกรองที่มีอยู่ในประโยคง่ายๆ: การเพิ่มเติม คำจำกัดความ และสถานการณ์
ลักษณะเฉพาะของอนุประโยครองคือใช้เป็นวิธีการเชื่อมต่อเฉพาะคำพันธมิตรที่ทำหน้าที่ทางวากยสัมพันธ์และแก้ไขตำแหน่งของอนุประโยครองหลังคำหลัก ความหมายของประโยคอธิบายรอง (เพิ่มเติม) อยู่ที่ความจริงที่ว่าเป็นส่วนเพิ่มเติมที่สามารถตอบคำถามของคดีทางอ้อมได้
วัตถุประสงค์ของประโยคคำวิเศษณ์รองคือการเกี่ยวข้องกับบล็อกความหมายของสถานการณ์ ประโยคเหล่านี้บ่งบอกถึงสัญญาณของการกระทำที่เกิดขึ้น สิ่งนี้อาจเป็น: สถานที่ เวลา เงื่อนไข วัตถุประสงค์ สาเหตุหรือผลกระทบ สัมปทานหรือการเปรียบเทียบ รูปแบบการดำเนินการ ระดับหรือการวัด