นักวิจัยสิ่งแวดล้อมรุ่นเยาว์ใช้ชีวิตเต่า โครงการสร้างสรรค์ของนักศึกษา ในหัวข้อ “เต่าในบ้านเรา”
สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยมศึกษาแบบเจาะลึก
แต่ละรายการหมายเลข 12
โวลซสกี้
ภูมิภาคโวลโกกราด
โครงการ
"วิวัฒนาการของเต่า"
เสร็จสิ้นโดยนักศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ภายใต้การนำ
ระดับ ศีรษะ
Nikolaeva I.V.
2552
เนื้อหา
1. เหตุผลของนัยสำคัญ
เป้าหมายและวัตถุประสงค์
2. ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ
3. การสะท้อนกลับ
5.วรรณกรรม
6. การสมัคร
1. เหตุผลของนัยสำคัญ
ธรรมชาติเป็นแหล่งอันทรงพลังที่เด็กดึงความรู้และความประทับใจมากมาย โลกของสัตว์ป่ามีสีสันและหลากหลาย นี่คือโลกที่มีสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งนับไม่ถ้วนอาศัยอยู่ ซึ่งแตกต่างไปจากคุณและฉัน ความสนใจต่อวัตถุที่อยู่รอบๆ ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและโดยเฉพาะสิ่งมีชีวิตนั้นเกิดขึ้นตั้งแต่เนิ่นๆ การอนุรักษ์และพัฒนาเป็นสิ่งสำคัญมาก ความปรารถนาของนักเรียนที่จะเสริมข้อมูลจากหนังสือเรียนเพื่อพยายามเปิดเผยความลับประการหนึ่งของโลกที่มีชีวิตได้รับการตระหนักในโครงการนี้
เต่าเป็นหนึ่งในสัตว์เลื้อยคลานที่เก่าแก่ที่สุดในโลก สัตว์ลึกลับที่มีเปลือกหอยที่ทนทานเหล่านี้ดึงดูดความสนใจของผู้คนมานานหลายศตวรรษ มีตำนานและเทพนิยายเกี่ยวกับเต่าในหลายวัฒนธรรมและยังคงถือว่าเป็นสัญลักษณ์ของสันติภาพและอายุยืนยาว เต่ามีหน้าตาเป็นอย่างไรในยุคไดโนเสาร์? พวกเขาเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในช่วงหลายล้านปี? เต่ามีกี่ประเภท? พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? พวกเขาหายใจใต้น้ำได้อย่างไร? คำถามเหล่านี้สามารถตอบได้ในงานของเรา
งาน:
การก่อตัวของความสนใจทางปัญญาในกิจกรรมการวิจัยของนักศึกษา
ทักษะในการรวบรวมวัสดุอย่างอิสระ
การพัฒนาความสามารถในการสังเกตวิเคราะห์การสังเกต
กำหนดข้อสรุป
สอนวิธีการออกแบบและปกป้องโครงการสำหรับเด็ก
ส่งเสริมความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม
เป้าหมาย:
เรียนรู้เกี่ยวกับบรรพบุรุษของเต่าผ่านงานวิจัย
สร้างการนำเสนอภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเพื่อใช้ในบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวและชั้นเรียนเฉพาะเรื่อง
2. ขั้นตอนของการดำเนินโครงการ
ขั้นตอน |
เนื้อหาของงานในขั้นตอนนี้ |
กิจกรรมนักศึกษา |
กิจกรรมครู |
การตระเตรียม |
การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ |
จากความรู้ที่มีอยู่เราพยายามจินตนาการและวาดบรรพบุรุษของเต่าและอธิบายรูปลักษณ์ของมัน เกิดปัญหาขึ้น - ความคิดของเราตรงกับความเป็นจริงหรือไม่ เราตัดสินใจตรวจสอบโดยทำการวิจัย เรากำหนดงาน และกำหนดเป้าหมายของโครงการ |
ทำความคุ้นเคยกับความหมายของแนวทางโครงการและแรงจูงใจของนักเรียนความช่วยเหลือในการกำหนดเป้าหมายและวิธีการดำเนินโครงการ |
การวางแผนการทำงาน |
การระบุแหล่งข้อมูล |
โดยการอภิปรายได้ระบุวิธีการรับข้อมูล: คิดเพื่อตัวเอง หนังสือ. การถ่ายทอดข้อมูล ติดต่อกับผู้เชี่ยวชาญ อินเทอร์เน็ต. การสังเกต การกระจายงานเพื่อรวบรวมข้อมูล |
นักเรียนมีความคุ้นเคยกับวิธีการวิจัย ครูช่วยกำหนดวิธีการและรูปแบบการปฏิบัติที่เหมาะสมที่สุด |
งานวิจัย |
การรวบรวมข้อมูล |
1. เยี่ยมชมสถานีเยาวชน (ทั้งชั้น) 2. การสนทนากับนักชีววิทยาของโรงเรียน 3. ไปห้องสมุด (โรงเรียนและเมือง) 4. การรับข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตและผ่านสื่อ (ดูรายการ) 5. การสังเกตเต่าในพื้นที่อยู่อาศัย (วิธีหายใจ นิสัย และพฤติกรรม) |
การจัดทัศนศึกษาและการสนทนาความช่วยเหลือในการตั้งคำถาม |
ผลลัพธ์ |
การวิเคราะห์ข้อมูล การกำหนดข้อสรุป |
การอภิปรายข้อมูลที่รวบรวม การวิเคราะห์ การคัดเลือกข้อเท็จจริงเพื่อนำเสนอ |
ช่วยเหลือในการเลือกสื่อและเตรียมการนำเสนอ |
การนำเสนอ |
การสาธิตการนำเสนอภาพยนตร์พร้อมเสียงบรรยาย |
ผลงาน |
|
การประเมินผลและกระบวนการ |
การอภิปรายเรื่องงานความภาคภูมิใจในตนเอง ข้อเสนอแนะในการจัดแสดงโครงงานในชั้นเรียนอื่นๆ |
ข้อเสนอสำหรับการดำเนินโครงการ (แสดงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เมื่อศึกษาหัวข้อ "สัตว์ทะเลทราย" |
3. การสะท้อนกลับ
ขณะทำโครงงานนักศึกษา
ฝึกฝนทักษะในการรวบรวมวัสดุอย่างอิสระ
พัฒนาความสามารถในการสรุปและวิเคราะห์เนื้อหา
เรียนรู้การทำงานกับคอมพิวเตอร์
ทำความคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์ในการสร้างและปกป้องโครงการ
สร้างการนำเสนอภาพยนตร์และนำเสนอเพื่อใช้ในบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 ในหัวข้อ “หมวดสัตว์” “โลกแห่งอ่างเก็บน้ำ” “การอนุรักษ์ธรรมชาติ” เป็นต้น และเป็นสื่อประกอบเพิ่มเติมในเวลาเรียน .
4. การพัฒนาโครงการต่อไป
โครงการนี้มีส่วนร่วมใน "การแข่งขันโครงการนักเรียนโรงเรียน" และได้รับรางวัลในการเสนอชื่อ "โครงการที่สว่างที่สุด"
ภาพยนตร์นำเสนอถูกฉายในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 2 ระหว่างบทเรียนเกี่ยวกับโลกโดยรอบซึ่งเป็นเนื้อหาเพิ่มเติมในหัวข้อ "เขตทะเลทราย"
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ 3 ในช่วงเวลาเรียน: “ฉันอยากรู้ทุกอย่าง”
5. วรรณกรรมที่ใช้:
Sergeenko Yu. เต่า
สารานุกรมเด็ก
สารานุกรมสัตว์
Cherepanov G.O. เปลือกเต่า: การเกิดสัณฐานวิทยาและวิวัฒนาการ
เว็บไซต์:
http://turtle.newmail.ru/
Creation.xpictoc.com/?p
www.lenta.ru/news/2008/11/19/turtle/
mysci.ru/tag/cherepaxa
Pets.academ.org/soderjanie/uhod-i-soderzhanie/
www.infox.ru/news/document943.phtml
เรากำลังพูดถึงเต่า
เราจะบอกคุณทุกอย่างตามที่ควรจะเป็น
และทุกอย่างเริ่มต้นอย่างไร
เราจะบอกคุณด้วย
เกี่ยวกับวิธีการในชั้นเรียน
มีการศึกษาสัตว์
แล้วเต่าล่ะ
เราค้นพบที่นั่นได้
คำถามทรมานเราเป็นเวลานาน
นี่มันปาฏิหาริย์อะไรเช่นนี้?
ซึ่งมีบ้านเป็นของตัวเอง
แบกบนหลังของเขา
พวกเขาอยากรู้จริงๆ
เธอมาจากไหน?
เราทุกคนเกี่ยวกับเต่า
เล่าให้คนทั้งประเทศฟัง
งานถูกตั้งค่า
เป้าหมายที่กำหนดไว้
เราคิดนิดหน่อย
ทำอย่างไรให้ทุกอย่างเสร็จทันเวลา
และในชั้นเรียน
เป็นเวลานาน
รูปภาพถูกวาด
พวกเขาวิ่งไปที่ห้องสมุด
เผื่อมีใครมาช่วย..
สู่สถานียุนนาตอฟ
เราไปเป็นชั้นเรียน
และเกี่ยวกับเต่าเท่านั้น
มีคำถามอยู่เสมอ
เรากำลังท่องอินเทอร์เน็ต
เราไปหานักชีววิทยา
ในระยะสั้นเต่า
เราจริงจัง
ซื้อเต่า
พวกเขาถูกจับตามอง
และวัสดุทั้งหมด
เราก็สามารถพูดคุยกันได้
และภาพยนตร์เรื่องนี้ให้ความรู้ดีมาก
เราร่วมกันสร้าง
และทุกสิ่งที่เกิดขึ้น
เราต้องการที่จะแสดงให้คุณเห็น
แนวคิดของภาพยนตร์ของเรา
ที่เราถ่ายร่วมกัน
ไม่ใช่แค่ผู้ใหญ่เท่านั้นที่จะเข้าใจ
แต่ถึงแม้จะเป็นนักเรียนก็ตาม
คุณรักสัตว์
และอย่ารุกรานพวกเขา
และดูแลผู้คน
คุณเป็นเต่าของคุณ
คลาฟดิยา บิชโควา
โครงการ: เต่าเป็นสัตว์เลี้ยงหรือไม่?
ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็กและผู้ปกครองของกลุ่ม "ไข่มุก",
ผู้จัดการ: Chernyaeva G.V., Bychkova K.E. Troshkina S.V.
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: หูแดง เต่า
หัวข้อการวิจัย: เงื่อนไขการคุมขัง เต่าที่บ้าน.
สัตว์เลี้ยงนำความสุขมากมายมาสู่บ้านของเรา พวกเขาถือเป็นสถานที่พิเศษในใจของเรา และหลายๆ คนถือว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวของพวกเขา ลูกหลานของเราต้องตระหนักว่าพวกเขามีความรับผิดชอบต่อตนเอง สัตว์เลี้ยง- สิ่งมีชีวิตไม่ใช่ของเล่น แต่ต้องได้รับการดูแลเอาใจใส่อย่างต่อเนื่อง
หากไม่มีการดูแลและคำแนะนำจากผู้ใหญ่ การโต้ตอบกับสัตว์อาจเป็นอันตรายและถึงขั้นเป็นอันตรายต่อทั้งตัวสัตว์และเด็กได้
คำถามที่มีปัญหา: “ก เต่าสามารถเป็นสัตว์เลี้ยงได้?»
เป้า โครงการ เต่า /ichthyotherapy/
เป้า โครงการ: พัฒนาระบบการทำงานกับเด็กที่มีความพิการเพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อสัตว์ในกระบวนการสังเกต เต่า /ichthyotherapy/การรวมเด็กไว้ในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ซับซ้อนมากขึ้นเพื่อกระตุ้นการพัฒนาทางปัญญาและความปรารถนาที่จะรับความรู้ใหม่
การดำเนินงานพื้นที่การศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง
งาน โครงการ:
การศึกษา - การก่อตัวของระบบความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและแนวคิดเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีชีวิต ทำความรู้จักกับสัตว์เลื้อยคลาน/ เต่า/- สร้างเงื่อนไขให้เด็กได้ตระหนัก โครงการประเภทการวิจัยและการจัดนำเสนอ โครงการ.
การพัฒนา - การพัฒนาความรู้สึกสุนทรียศาสตร์ (ความสามารถในการมองเห็นและสัมผัสถึงความงามของธรรมชาติ, ชื่นชมมัน, ความปรารถนาที่จะอนุรักษ์มัน, พัฒนาความรู้ความเข้าใจ, ความสามารถในการสื่อสาร, ทักษะการวิจัย, การสังเกต, ความอยากรู้อยากเห็น;
การศึกษา – ส่งเสริมทัศนคติที่มีมนุษยธรรมต่อธรรมชาติ การสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อม
การศึกษาด้านแรงงาน - การมีส่วนร่วมของเด็กในกิจกรรมที่เป็นไปได้สำหรับพวกเขาในการดูแลสัตว์เพื่อปกป้องและปกป้องธรรมชาติ
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ค้นหาว่าพวกเขาเป็นใคร เต่า
วัตถุประสงค์การวิจัย:
1.ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับ เต่า;
2. ค้นหาว่ามีประเภทใดบ้าง เต่ามีอยู่บนโลก;
3. บรรยายการสังเกตหูแดง เต่าในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ;
4. จดบันทึก: “วิธีเก็บหูแดง เต่าที่บ้าน»
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
รายงานภาพถ่าย “สัตว์เลี้ยงของฉัน” มีใครบางคนที่ต้องการคุณเสมอ ผู้ที่เชื่อในตัวคุณอย่างไร้เดียงสา ผู้ที่ไว้วางใจในจิตวิญญาณของเขาอย่างกล้าหาญ ผู้ที่พร้อมจะรอด้วยความรัก
การรักสัตว์เป็นความรู้สึกที่ยอดเยี่ยม ช่วยให้บุคคลมีน้ำใจมากขึ้น ยุติธรรมมากขึ้น และมีความรับผิดชอบมากขึ้น การตอบสนองความเมตตาความเมตตา
วัตถุประสงค์ของพื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญ: "การพัฒนาทางปัญญา": รวบรวมและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแมวพัฒนาความสนใจ
สวัสดีเพื่อนร่วมงานที่รัก! ฉันอยากจะเล่าและแสดงให้คุณเห็นเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงที่เราชื่นชอบ 2 ปีผ่านไปแล้วที่เต่าอาศัยอยู่กับเรา - เด็กชาย
โครงการการสอน “สัตว์เลี้ยง” โครงการคือสังคม - การสื่อสาร, ความรู้ความเข้าใจ, คำพูด, ศิลปะ - สุนทรียศาสตร์
โครงการ “สัตว์เลี้ยง-แมว”โครงการ “สัตว์เลี้ยง-แมว”. ระยะเวลาของโครงการคือหนึ่งสัปดาห์ ผู้แต่ง: Shakhodanova A. A. , Metelitsa T. A. ความเกี่ยวข้อง
สหพันธรัฐรัสเซีย
Khanty-Mansiysk เขตปกครองตนเอง Okrug-Ugra, เขต Berezovsky
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล
โรงเรียนมัธยมอิกริมแห่งที่ 2
การแข่งขันผลงานวิจัยและโครงการสร้างสรรค์
"นกฮูกฉลาด"
"เต่าในบ้านเรา"
งานเสร็จแล้ว:
นักเรียน Demchenko Pavel ชั้น 3 “a” MBOU ISOSH หมายเลข 2
หัวหน้างาน
ซาโวโดฟสกายา แอล.วี.
2012
เดมเชนโก้ พาเวล
"เต่าในบ้านเรา"
รัสเซีย, ภูมิภาค Tyumen, เขต Berezovsky
โรงเรียนมัธยม MBOU Igrimskaya หมายเลข 2
3 คลาส "เอ"
คำอธิบายประกอบ
โครงการสร้างสรรค์นี้ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงในการเสนอชื่อ "โลกรอบตัวเรา"
เป้าหมายหลักของโครงการคือการเรียนรู้ที่จะได้รับความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างอิสระจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เพื่อให้สามารถใช้ความรู้ที่ได้รับเพื่อแก้ไขปัญหาเชิงปฏิบัติเพื่อเรียนรู้การทำงานเป็นทีมซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์
วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของเต่าในธรรมชาติ ศึกษาพฤติกรรมของเต่าที่บ้าน เปรียบเทียบและสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับความถูกต้องในการเลี้ยงเต่าไว้ที่บ้าน
ในกระบวนการสร้างผลงาน “เต่าในบ้านเรา” นักเรียนได้รู้จักกับความหลากหลายของเต่า เขาศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อนี้ ทำการวิจัย และได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความถูกต้องในการเลี้ยงสัตว์ไว้ที่บ้าน ในระหว่างทำงาน นักเรียนเปิดดูสารานุกรม เขาใช้วิธีการต่างๆ เช่น การสังเกตและการสนทนา งานนี้เสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียนในช่วงหนึ่งปี
วัตถุประสงค์ของงาน:ศึกษาสภาพความเป็นอยู่ของเต่าในธรรมชาติ ตรวจสอบพฤติกรรมที่บ้าน เปรียบเทียบ และสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับความถูกต้องในการเลี้ยงเต่าไว้ที่บ้าน
วัตถุประสงค์ของการศึกษา:เต่าเอเชียกลางในสภาพในร่ม
หัวข้อการวิจัย: เต่าเอเชียกลาง
สมมติฐานการวิจัย:อายุขัยของเต่าที่บ้านนั้นขึ้นอยู่กับการดูแลและมาตรฐานในการเลี้ยงเต่าให้ใกล้กับธรรมชาติอย่างไร
งาน
1. ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับเต่าเอเชียกลาง
2. การสังเกตเต่าระหว่างให้อาหารและตื่นตัว
3. ลักษณะทั่วไปของการสังเกตเต่า
4. พัฒนาทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการดูแลเต่าเอเชียกลางที่บ้าน
เต่าอยู่บนโลกมานานแค่ไหนแล้ว?
ในตำนานโบราณ เต่าได้รับมอบหมายให้มีบทบาทสำคัญในโครงสร้างของจักรวาล ชาวจีนและชนชาติอื่นๆ ปฏิบัติต่อเต่าด้วยความเคารพอย่างสูง มีตำนานและเทพนิยายมากมายเกี่ยวกับสัญลักษณ์ของการมีอายุยืนยาว ภูมิปัญญา และการก้าวไปข้างหน้าอย่างมั่นคง
นิทานที่มีชื่อเสียงเรื่องหนึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับเต่าที่ท้าทายกระต่ายให้เข้าร่วมการแข่งขันวิ่ง โดยไม่พอใจกับการเยาะเย้ยอย่างต่อเนื่องถึงความช้าของมัน ขณะที่เต่าเดินช้าๆ แต่มั่นใจ กระต่ายก็ถูกดึงความสนใจไปไม่ว่าจะเพราะแครอทฉ่ำๆ ในสวน หรือโดยการพูดคุยกับเพื่อนๆ เป็นผลให้เต่ามาก่อน เตือนเราทุกคนว่ายิ่งเร่งรีบในการทำธุรกิจ ผลลัพธ์ที่ได้ก็จะยิ่งแย่ลงและความเร็วในการทำงานก็จะลดลงด้วย
ประวัติความเป็นมาของเต่า
เต่าสมัยใหม่เป็นลูกหลานของ cotylosaurs ที่สูญพันธุ์ซึ่งเป็นสัตว์เลื้อยคลานที่เก่าแก่และดึกดำบรรพ์ที่สุด
แหล่งอ้างอิงอื่นๆ ระบุว่าเต่าโบราณเป็นสัตว์นักล่าขนาดเล็กที่มีฟันและกระดองหน้าท้อง
เต่ามีอายุยืนยาวกว่าสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำโบราณ และมีอายุยืนยาวกว่าไดโนเสาร์ เธอค่อย ๆ คลานจากยุคหนึ่งไปอีกยุคหนึ่งโดยดูว่ากิ้งก่าตัวเล็ก ๆ ปกคลุมไปด้วยขนนกอย่างไรและเมื่อเรียนรู้ที่จะบินก็กลายเป็นนก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมชนิดแรกที่อบอุ่นและคลุมเครือเลี้ยงดูลูกด้วยนมอย่างไร วิธีที่คนกลุ่มแรกรวมหินและไม้เข้าด้วยกันได้เครื่องมือชิ้นแรก แต่ในขณะเดียวกันเธอก็สามารถคงสภาพเดิมไว้ได้เกือบเหมือนเดิม และต้องขอบคุณเปลือกหอย - สิ่งประดิษฐ์อันน่าทึ่งของธรรมชาติ
นักบรรพชีวินวิทยาชาวจีนได้ค้นพบซากฟอสซิลที่เก่าแก่ที่สุดของบรรพบุรุษเต่าสมัยใหม่ อายุของการค้นพบนี้อยู่ที่ประมาณ 220 ล้านปี พบฟอสซิลเต่า 3 โครงกระดูกในตะกอนทะเลโบราณ นักวิทยาศาสตร์ชาวจีนตั้งชื่อเต่าชนิดนี้ว่า “เต่ามีฟันครึ่งกระดอง” เธอเป็นนักล่าและกินเนื้อสัตว์ สัตว์เหล่านี้มีปากกระบอกปืนยาวและปากมีฟัน และพวกเขามีแผ่นหน้าท้องแข็ง เกราะส่วนหลังนูนของเปลือกหอยไม่ได้ถูกสร้างขึ้นจริง ๆ แล้วมันนิ่มเกินไป พลาสตรอน(ส่วนล่างของเปลือก) เป็นกลุ่มแรกและกลุ่มเดียวเท่านั้นที่เริ่มปรากฏตัว กระดอง(ส่วนบนของเปลือก).
ดังนั้น จากวิวัฒนาการ เต่าจึงได้รับเกราะป้องกันที่แข็งแกร่ง เต่าส่วนใหญ่ ยกเว้นเต่าทะเล สามารถหดหัว หาง และขาไว้ใต้กระดองได้ การป้องกันดังกล่าวเกือบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงพิเศษใด ๆ เลย ทำให้พวกมันดำรงอยู่ได้ตั้งแต่สมัยทางธรณีวิทยาโบราณ เต่าดูเหมือนจะ "เก็บรักษาไว้" ทันเวลาและในทางปฏิบัติไม่ได้เปลี่ยนแปลงไปเป็นเวลาหลายล้านปี
เต่ามีส่วนร่วมในการสำรวจอวกาศด้วยซ้ำเมื่อพวกเขาพบว่าตัวเอง (แน่นอนว่าไม่ใช่เจตจำนงเสรีของพวกเขาเอง) บนสถานีอัตโนมัติระหว่างดาวเคราะห์โซเวียต ในปี 1968 ยานอวกาศ Zond-5 ของสหภาพโซเวียตโคจรรอบดวงจันทร์เป็นครั้งแรกในโลก มีเต่าเอเชียกลางสองตัวอยู่บนเรือ พวกเขากลายเป็นสิ่งมีชีวิตกลุ่มแรกในประวัติศาสตร์ที่กลับมายังโลกหลังจากบินรอบดวงจันทร์
เต่าของฉันคือสกุลอะไรและอาศัยอยู่ที่ไหน?
เต่าของฉันมีเปลือกกลมเตี้ยสีน้ำตาลมะกอกและมีจุดสีดำพร่ามัว ยาว 15 มม. หัวเป็นมะกอกและมีกรามบนติดตะขอ ปลายหางแหลม ที่ขาหน้ามีกรงเล็บ 4 อันซึ่งเป็นลักษณะเด่น เต่าเอเชียกลาง- (เต่าตัวอื่นมี 5 เล็บ) เต่าเอเชียกลางเป็นสัตว์เลื้อยคลานที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในการเลี้ยงในบ้าน บางครั้งก็เรียกว่า เต่าฮอร์สฟิลด์- ตั้งชื่อตามนักสำรวจชาวอังกฤษ เต่าเอเชียกลางกระจายพันธุ์ในอิหร่านตอนเหนือและตะวันออก อัฟกานิสถาน อินเดียตะวันตกเฉียงเหนือ และปากีสถานตอนเหนือ รวมถึงในพื้นที่ทางใต้ของคาซัคสถานและในทะเลทรายของเอเชียกลาง
การกำหนดอายุของเต่า.
วงแหวนรายปีที่มีศูนย์กลางจะเติบโตบนเกล็ดของเต่า เหมือนการตัดลำต้นของต้นไม้ การใช้วงแหวนเหล่านี้ทำให้สามารถกำหนดอายุของเต่าได้อย่างแม่นยำ 2 – 3 วง – เท่ากับหนึ่งปีของชีวิตเต่า ของฉันมีเพียง 3 วงซึ่งหมายความว่าเธอยังเด็กมากอายุเพียงหนึ่งปีเท่านั้น
นี่ใครเป็นชายหรือหญิงคะ?
เพื่อการวิจัย ฉันเอาเต่าอีกสองตัวจากเพื่อนของเรา
หลังจากตรวจสอบแล้วฉันก็ตัดสินใจ สิ่งที่เต่าของฉันและเต่าที่เอาไปตัวหนึ่งมี: พลาสตรอนแบนมีขนาดเท่ากันที่ด้านหลังของต้นขามีตุ่มเขา 4 ตัวหางไม่ยาวมาก สัญญาณทั้งหมดนี้บอกเราว่าพวกนี้เป็นผู้หญิง
เต่าตัวที่สามมีขนาดเล็กกว่าสองตัวแรกอย่างเห็นได้ชัด มีตุ่มมีเขา 1 ตัวที่ด้านหลังของต้นขา พลาสตรอนค่อนข้างเว้า หางยาวและหนาไปทางฐาน สัญญาณทั้งหมดนี้เป็นของผู้ชาย
ดังนั้นฉันจึงตระหนักว่าฉันผิดในการกำหนดเพศของเต่า ฉันต้องคิดชื่อราฟิกของฉันใหม่
เต่าของฉันกินอะไร?
อาหารหลักของเต่าคืออาหารจากพืช เต่าหลายตัวชอบใบแดนดิไลออน หญ้าสดที่ไม่เป็นพิษ ใบกะหล่ำปลี แครอทขูด และชิ้นแอปเปิ้ล
เต่าสามารถกินอาหารที่ซื้อจากร้านขายสัตว์เลี้ยงได้ในฤดูหนาวซึ่งไม่มีหญ้าสด
เต่าของฉันชอบผักกาดขาวปลีมาก .
เต่าบกต้องการน้ำหรือไม่?
ในการถูกจองจำ เต่าบกจำเป็นต้องมีชามดื่มที่มีน้ำจืด เต่าชอบอาบน้ำ เต่ามีนิสัยชอบถ่ายอุจจาระในอ่างอาบน้ำ นี่คือคุณสมบัติของเต่า หลังจากอาบน้ำคุณต้องเช็ดเต่าด้วยผ้าขนหนู เมื่อฉันอาบน้ำเต่า เขาจะดื่มน้ำ
ควรเก็บเต่าไว้ที่อุณหภูมิเท่าไร?
เต่าเป็นสัตว์ที่ชอบความร้อน ควรเก็บเต่าไว้ในสวนขวดจะดีกว่า
แต่ที่บ้านสามารถเก็บไว้ในกล่องที่สะอาดและแห้งได้
ขี้เลื่อย ก้อนกรวดขนาดเล็ก หรือหนังสือพิมพ์ใช้เป็นเครื่องนอน อุณหภูมิที่เหมาะสมคือ +20°С - +30°С
เต่าเอเชียกลางปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิได้เป็นอย่างดี การจำศีลสำหรับเต่าคือตั้งแต่เดือนพฤศจิกายนถึงมีนาคม ที่อุณหภูมิตั้งแต่ +3° ถึง +8°С
เต่าไม่จำศีลหากเก็บไว้ที่อุณหภูมิเดียวกันทั้งในฤดูร้อนและฤดูหนาว
เต่าของฉันไม่จำศีล แต่นอนหลับเหมือนคนในเวลากลางคืน
อวัยวะรับความรู้สึกของเต่า
เต่าได้ยินได้แย่มาก หากคุณเข้าหาเธอจากด้านหลังจนเธอมองไม่เห็น และเริ่มคุยกับเธอโดยเรียกชื่อเธอ เธอจะไม่หันศีรษะและไม่โต้ตอบใด ๆ
นี่เป็นการพิสูจน์ว่าเธอแทบจะไม่ได้ยิน เห็นได้ชัดว่าเสียงไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเต่า เต่ารับรู้เฉพาะเสียงความถี่ต่ำเท่านั้น หูเต่าค่อนข้างดึกดำบรรพ์ พวกเขาไม่มีหู
แต่เต่าก็มองเห็นได้ดีมาก เมื่อมีคนแปลกหน้าเข้ามาใกล้กล่อง เธอก็ซ่อนหัวไว้ในกระดองทันที
หากคุณปล่อยมันลงบนพื้นและนำอาหารออกไปจากมัน เต่าจะสามารถหามัน คลาน และเริ่มกินได้อย่างง่ายดาย
เต่ามีการมองเห็นสีที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี เพราะเมื่อค้นหาอาหาร เต่าจะเน้นที่สีเป็นหลัก จากนั้นจึงเน้นที่กลิ่นและรสชาติเท่านั้น พวกเขาสนใจผักและผลไม้สีแดงเป็นหลักรวมถึงวัตถุสีนี้ที่กินไม่ได้ทั้งหมด ตัวอย่างเช่น เต่าของฉันชอบถุงเท้าสีสันสดใสมาก
บทสรุป:เต่ามีประสาทสัมผัสด้านกลิ่นและทิศทางที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี ซึ่งเรียกว่า "ประสาทสัมผัสของเข็มทิศ" นอกจากนี้ เต่ายังแยกแยะระหว่างสีต่าง ๆ โดยที่สีแดงและเขียวเป็นสีที่ "ชอบ"
เต่ามีนิสัยอย่างไร?
เต่าของฉันมีนิสัยของเขาเอง ชอบว่ายน้ำและว่ายน้ำ
เธอไม่ชอบถูกหยิบขึ้นมาโดยเฉพาะจากคนแปลกหน้า - เธอขู่ฟ่อและซ่อนหัวไว้ในกระดอง
เมื่อเธออยากกิน เธอก็ยกอุ้งเท้าหน้าขึ้นแล้วเหยียดศีรษะราวกับกำลังขออาหาร
เต่าของฉันไม่ชอบอยู่ในกล่อง แต่รักอิสระและพื้นที่ .
หากคุณวางเธอไว้ในกล่อง มันจะคลานไปที่มุมกล่องและเริ่มเกาจนกระทั่งเธอถูกปล่อยให้วิ่งบนพื้น
หลังจากนั้นเธอก็ชอบคลานไปเงียบๆ ในมุมที่เงียบสงบซึ่งไม่มีใครเข้าถึงเธอได้
เต่าสามารถทนทุกข์ทรมานจากโรคอะไรได้บ้าง?
โรคหลักของเต่าคือ:
1.โรคตา.
อาการ: ตาอักเสบ, เปลือกตาบวม, สีแดงของเยื่อเมือกของดวงตา
การรักษา: อาบน้ำเต่าทุกวันด้วยสารละลายฟูรัตซิลินอุ่น ๆ และสร้างความอบอุ่นเพิ่มเติมให้กับเต่า
2. โรคหวัด
สาเหตุ: ปริมาณอุณหภูมิต่ำ
อาการ: มีน้ำมูกไหล ตุ่มพอง
การรักษา: เพิ่มอุณหภูมิโดยใช้หลอดอินฟราเรด
3. ความเสียหายต่อเปลือกหอย
สาเหตุ: เต่าตกจากที่สูง
การรักษา: ทาครีมยาปฏิชีวนะ
เมื่อดูเต่าของฉัน ฉันสรุปว่าฉันไม่รู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเต่าของฉัน แม้ว่าก่อนหน้านั้นทุกอย่างจะดูเรียบง่ายสำหรับฉันก็ตาม
แม้ว่าเต่าจะเป็นสัตว์เงียบ แต่ก็ฉลาดมาก ฉันแบ่งปันข้อสังเกตเกี่ยวกับเต่ากับเด็กๆ ในชั้นเรียน และบางคนก็อยากมีสัตว์เลี้ยงแบบนี้ด้วย
ฉันนำเสนอผลงานของฉันในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน และเพื่อนๆ จากชั้นเรียนอื่นๆ ก็เชิญฉันไปร่วมชั่วโมงทำการบ้าน เราคุยกับบางคนเพราะว่า... มีผู้ชายที่เลี้ยงเต่าด้วย
วรรณกรรม:
1. สารานุกรม “ทุกสิ่งเกี่ยวกับโลกของสัตว์”
2.คู่มือการดูแลเต่า
3. พจนานุกรมสารานุกรมชีวภาพ
4. สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่
อดิชเชวา ดาเรีย
ผู้จัดการโครงการ:
คราฟเชนโก โอลกา เปตรอฟนา
สถาบัน:
สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียน Kizilskaya หมายเลข 2"
โครงการวิจัยสิ่งแวดล้อม “การดูแลและโภชนาการเต่าหูแดง”อนุญาตให้ผู้เขียนเรียนรู้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต้องการให้แน่ใจว่าเต่าหูแดงของเธอได้รับการดูแลอย่างเหมาะสมและรับประทานอาหารที่สมดุล
ผู้เขียนรายงานวิจัยเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม "การดูแลและโภชนาการของเต่าหูแดง" ระบุสมมติฐานหลายประการสำหรับตัวเธอเองที่เธอใช้ในการศึกษา ในขั้นตอนนี้ นักเรียนได้พิสูจน์แล้วว่าเต่าหูแดงที่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสมสามารถมีชีวิตที่ยืนยาวและสะดวกสบายที่บ้านได้
สรุปแล้ว โครงการวิจัยสิ่งแวดล้อม “การดูแลและโภชนาการเต่าหูแดง”นักเรียนได้ทำการสำรวจในหมู่เพื่อนร่วมชั้นและรวบรวมบันทึกสำหรับพวกเขาเรื่อง "การดูแลเต่าหูแดง"
ในโครงการวิจัยของโรงเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับสไลเดอร์หูแดงนี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ศึกษาลักษณะของสไลเดอร์หูแดงโดยใช้แหล่งข้อมูลทางวรรณกรรม สังเกตพฤติกรรมของสไลเดอร์หูแดงที่บ้าน รวมทั้งกำหนดการดูแลและการรับประทานอาหารที่เหมาะสมของสัตว์สไลเดอร์หูแดง สไลเดอร์หูแดง
การแนะนำ
1. สไลเดอร์หูแดง คำอธิบาย
2. ส่วนวิจัย.
บทสรุป
อ้างอิง
แอปพลิเคชัน
การแนะนำ
เต่า - หนึ่งในสัตว์เลื้อยคลานที่เก่าแก่ที่สุดที่อาศัยอยู่บนโลกในปัจจุบัน พวกมันปรากฏบนโลกของเราเมื่อประมาณ 200 ล้านปีก่อน
สัตว์น้ำ โดยเฉพาะเต่าหูแดง ปัจจุบันเป็นสัตว์หายากที่ได้รับความนิยมมากที่สุดชนิดหนึ่งที่อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของเรา อาจเป็นเพราะสัตว์เลื้อยคลานเหล่านี้ส่วนใหญ่เหมาะสำหรับการอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์
ในปี 2559 เราได้รับเต่าสองตัว ตอนนี้พวกเขาอาศัยอยู่กับเรา เราตั้งชื่อพวกเขา เป้า(ซึ่งเป็นทรงกลม) และ หนอนผีเสื้อ(เปลือกจะยาวขึ้น)
ฉันเริ่มสนใจและตัดสินใจว่าจะดูแลพวกมันอย่างไร อย่างไรและจะให้อาหารพวกมันอย่างถูกต้องอย่างไร เพื่อให้พวกมันมีสุขภาพแข็งแรงและรู้สึกดีเมื่อถูกกักขัง
เป้า งานวิจัย เพื่อศึกษาลักษณะวิถีชีวิตและพฤติกรรมของเต่าหูแดงที่บ้าน
วัตถุ งานวิจัย: สไลเดอร์หูแดง
งาน:
- ศึกษาลักษณะของสไลเดอร์หูแดงโดยใช้ข้อมูลวรรณกรรม
- สังเกตพฤติกรรมเต่าหูแดงที่บ้าน
- พิจารณาการดูแลและอาหารที่ถูกต้องสำหรับเต่าหูแดง.
ในระหว่างการทำงานใช้วิธีการดังต่อไปนี้: วิธีการสังเกต ข้อมูลการสำรวจ การทำงานกับแหล่งข้อมูลวรรณกรรม
ฉันเสนอชื่อเข้าชิง สมมติฐาน : หากได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม เต่าหูแดงจะสามารถมีชีวิตที่ยืนยาวและสะดวกสบายที่บ้านได้
ฉันเลือกหัวข้อนี้เพื่อบอกผู้ที่ยังไม่รู้ว่าสัตว์เหล่านี้คือสัตว์ที่น่าสนใจอะไรและจะดูแลพวกมันอย่างไรอย่างเหมาะสม บางทีอาจมีคนสนใจและอยากมีสัตว์เลี้ยงแบบนี้ที่บ้าน
BOU "โรงเรียนประถมศึกษาเชบอคซารย์เพื่อเด็กพิการ ครั้งที่ 3" กระทรวงศึกษาธิการชูวาเชีย
โครงการวิจัย
“เต่าของเรา”
เสร็จสิ้นโดย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
Guryev A. และ Yu.
หัวหน้า: Konnova N.V.
เชบอคซารย์ - 2016
การแนะนำ.
เต่าคือใคร?
เต่าหูแดง.
การกำหนดอายุของเต่า
บทสรุป.
การแนะนำ
ในเดือนมีนาคม 2559 เต่าปรากฏตัวขึ้นที่มุมนั่งเล่นของโรงเรียนของเรา ทุกครั้งที่เราผ่านมุมนั่งเล่นเราจะเฝ้าดูพวกเขาด้วยความสนใจ ฉันกับน้องสาวต้องการทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขา พวกเขาเป็นใคร กินอะไร พวกเขาอาศัยอยู่ในประเทศอะไร ดูแลพวกเขาที่บ้านอย่างไร
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ค้นหาว่าเต่าคือใคร เต่ามุมมีชีวิตชนิดใด และอายุของพวกเขา
วัตถุประสงค์การวิจัย:
ศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับเต่า
กำหนดประเภทของเต่าในพื้นที่อยู่อาศัย
สรุปการสังเกตเต่า
ทำงานสร้างสรรค์ให้สำเร็จ: เรียนรู้การวาดเต่า
สมมติฐาน: หากคุณให้อาหารเต่าอย่างถูกต้อง อาบน้ำ รักษาตู้ปลาให้สะอาด แล้วเดินไปเดินมา จากนั้นในสภาพในร่ม เต่าจะเติบโตแข็งแรงและสวยงาม
วิธีการวิจัย:
การวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์
การสังเกต;
อินเทอร์เน็ต.
1. เต่าคือใคร?
เต่าทุกตัวที่อาศัยอยู่บนโลกสามารถแบ่งออกเป็นทะเลและบนบกได้ และในทางกลับกันบนบกก็แบ่งออกเป็นดินและน้ำจืด พวกมันมักถูกเรียกว่าฟอสซิลที่มีชีวิต ซึ่งหมายความว่าเต่าที่มีชีวิตอยู่ในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยและมีความคล้ายคลึงกับเต่าที่อาศัยอยู่เมื่อ 50 ล้านปีก่อนมาก
ในสมัยก่อนกระดองเต่าถูกเรียกว่ากระโหลก จึงได้ชื่อว่าเต่า เต่าแตกต่างจากสัตว์อื่นมาก พวกมันมีเปลือกนอกแข็ง มีผิวหนังเป็นสะเก็ด และจมูกมีเคราติน เต่าทุกตัวหายใจทางปอด เปลือกประกอบด้วยสองส่วน: ส่วนบนและส่วนล่าง ผ่านรูระหว่างสองซีกนี้ เต่าสามารถยื่นหัว คอ หาง และอุ้งเท้าออกมาได้ เปลือกทำหน้าที่ป้องกันจากสภาวะภายนอกและจากศัตรู
เต่ามีการมองเห็น การรับรส และการสัมผัสที่ดี แต่มีการได้ยินที่แย่มาก เต่าตัวเมียสามารถส่งเสียงฟู่ได้ และเต่าตัวผู้จะส่งเสียงคล้ายเสียงฮึดฮัด เต่าบกตัวใหญ่บางตัวยังสามารถคำรามได้!
2. เต่าหูแดง
หลังจากศึกษาวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตแล้ว เราก็สรุปได้ว่าเต่าในพื้นที่อยู่อาศัยของเรานั้นเป็นเต่าหูแดง
เต่าหูแดงหรือเต่าท้องเหลืองเป็นเต่าสายพันธุ์หนึ่งในตระกูลเต่าน้ำจืดอเมริกัน
เต่าหูแดงมีขนาดกลาง ความยาวของเปลือกอยู่ระหว่าง 18 ถึง 30 ซม. ขึ้นอยู่กับเพศและอายุ ตัวผู้มีขนาดเล็กกว่าตัวเมีย ในสัตว์เล็ก กระดองจะมีสีเขียวสดใส เมื่ออายุมากขึ้นจะกลายเป็นมะกอกหรือน้ำตาลเหลือง ตกแต่งด้วยลวดลายแถบสีเหลือง บนศีรษะ คอ และแขนขา เต่าตกแต่งด้วยลวดลายลายคลื่นสีขาวและเขียว เต่าได้ชื่อมาจากจุดสีแดงสดยาวสองจุดข้างตา จุดนี้อาจเป็นสีส้ม สีเหลืองสดใส หรือสีเหลือง กระดองหน้าท้องของกระดองเต่าหรือพลาสตรอนมีลักษณะเป็นวงรี มักมีสีเข้ม มีเส้นสีเหลืองและมีขอบสีเหลืองตามขอบ
สายเสียงของเต่าไม่พัฒนา มันสามารถส่งเสียงขู่ พ่นเสียงด้วยความตื่นเต้น และส่งเสียงคล้ายเสียงแหลมสั้นๆ ได้ด้วย สไลเดอร์หูแดงมีการมองเห็นและกลิ่นที่พัฒนามาอย่างดี ตรงกันข้ามกับการมองเห็น การได้ยินมีพัฒนาการไม่ดี อย่างไรก็ตาม เต่าหูแดงสามารถนำทางได้ดีมากโดยการได้ยินและซ่อนตัวอยู่ในน้ำเมื่อมีเสียงกรอบแกรบ
เต่าหูแดงแพร่หลาย ในป่าสามารถพบได้ทั่วทั้งสหรัฐอเมริกา ในบางประเทศในยุโรป (สเปน บริเตนใหญ่) และในแอฟริกา พวกเขาบุกเข้าไปในออสเตรเลียด้วยซ้ำ มันอาศัยอยู่ในทะเลสาบขนาดเล็ก สระน้ำ และแหล่งน้ำอื่นๆ ที่มีชายฝั่งที่เป็นแอ่งน้ำต่ำ และในอ่างเก็บน้ำที่สกปรกมาก นำไปสู่วิถีชีวิตที่ค่อนข้างอยู่ประจำที่ อยากรู้อยากเห็นอย่างยิ่ง หากเต่าเต็ม มันจะคลานขึ้นฝั่งและอาบแดด ถ้าหิวก็จะว่ายช้าๆเพื่อหาอาหาร เมื่ออุณหภูมิของน้ำต่ำกว่า +18 °C เต่าจะเซื่องซึมและสูญเสียความอยากอาหาร เต่าสามารถสังเกตเห็นอันตรายได้ในระยะ 30-40 ม. หลังจากนั้นมันก็ไถลลงน้ำด้วยความเร็วดุจสายฟ้า (ซึ่งได้รับชื่อ "สไลเดอร์")
3. การกำหนดอายุเต่า
จากวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ เราได้เรียนรู้วิธีกำหนดอายุของเต่า ซึ่งสามารถทำได้โดยดูความยาวของเปลือกและนับวงแหวนบนแผ่นเปลือก ตามความยาวของเปลือก: วัดความยาวของเปลือก ลบสามเซนติเมตรจากค่านี้แล้วหารด้วยสอง โดยการนับวงแหวนบนแผ่นเปลือก: คุณต้องนับจำนวนวงแหวนบนแผ่นเปลือกหอยแผ่นใดแผ่นหนึ่ง จากนั้นคุณต้องลบ 6 (วงแหวนสำหรับสองปีแรก) แล้วหารด้วย 1.5 แล้วบวกอีก 2 (ไม่รวมปีแรกๆ ของชีวิต)
เราตัดสินใจกำหนดอายุของเต่าด้วยความยาวของกระดอง เราเลือกเต่าสองตัว: เต่าที่ใหญ่ที่สุดและเล็กที่สุด เราวัดความยาวของกระดอง โดยเต่าตัวใหญ่มีความยาว 18 ซม. และเต่าตัวเล็กมีความยาว 16 ซม.
มีการคำนวณดังต่อไปนี้: (18-3):2=7.5 เต่าตัวใหญ่ของเรามีอายุประมาณ 7.5 ปี เพื่อกำหนดอายุของเต่าที่เล็กที่สุด เราได้คำนวณดังนี้: (16-3): 2 = 6.5 เต่าตัวน้อยของเราอายุประมาณ 6.5 ปี
4. การถูกกักขัง
สำหรับเต่าหูแดงที่โตเต็มวัยที่คุณต้องการ สำหรับ 150-200 ลิตร พื้นที่แห้งควรใช้พื้นที่อย่างน้อยหนึ่งในสี่ของพื้นที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ ขอแนะนำให้สร้างตลิ่งลาดเอียงจากด้านล่างโดยมีพื้นผิวที่หยาบแต่ไม่เป็นรอย ไม่สามารถเทลงดินได้ ( ) หรือบด เพราะเต่าจะกินมัน ระดับน้ำควรมีความกว้างอย่างน้อยเท่ากับความกว้างของกระดองเต่า ซึ่งจะทำให้สามารถพลิกคว่ำได้หากมันพลิกกลับไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม จะกินทุกอย่างที่ลอยอยู่ในน้ำ
น้ำควรสะอาดและอุ่น (22-28 °C) และไม่ควรมีอุณหภูมิต่ำกว่า 20 °C (ซึ่งมักต้องติดตั้งเครื่องทำความร้อน) มีความจำเป็นต้องชำระน้ำ ควรเปลี่ยนน้ำเมื่อสกปรก อย่างน้อยสัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้ง นอกจากนี้จำเป็นต้องติดตั้งหลอดไส้และแหล่งกำเนิดมิเตอร์รังสี ขอแนะนำให้เต่ามีโอกาสอาบแดดในช่วงฤดูร้อน
ในการถูกจองจำเต่าแดงหูจะถูกเลี้ยงด้วยสัตว์จำพวกครัสเตเชียน (กุ้ง), หอย (หอยน้ำจืดขนาดเล็กและหอยทากในตู้ปลา, เนื้อปลาหมึก), หนอน (, ) แมลงและตัวอ่อน (เช่น หนอนเลือด) ลูกอ๊อด กบ ชิ้นเนื้อและปลา ตับชิ้นก็น่ารับประทานเช่นกัน จากอาหารจากพืช คุณสามารถให้ผักโขม ผักกาดหอม ดอกแดนดิไลออน และพืชน้ำได้ (, ฯลฯ) คุณสามารถเตรียมส่วนผสมอาหารสัตว์ได้ตามหรือ (เรียกว่า “เนื้อเยลลี่เต่า”)
ควรให้อาหารเต่าอ่อน (อายุไม่เกิน 2 ปี) ทุกวัน ผู้ใหญ่ - ไม่เกิน 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์ ควรให้อาหารเต่าในเวลาเดียวกันโดยประมาณ พวกมันจะคุ้นเคยกับสถานที่และเวลาในการให้อาหารอย่างรวดเร็ว ปริมาณอาหารควรอยู่ในระดับที่สามารถรับประทานได้ภายในครึ่งชั่วโมง เต่าหูแดงจะไม่เคี้ยวอาหารจนกว่าหัวจะจมอยู่ในน้ำจนหมด
หากได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม เต่าหูแดงสามารถมีชีวิตอยู่ได้นานถึง 40-50 ปีในการถูกกักขัง
บทสรุป
เต่าเป็นสัตว์เลื้อยคลานที่น่าทึ่ง พวกเขาอาศัยอยู่บนโลกมานานกว่า 200 ล้านปี เนื่องจากมีเต่าหลายสายพันธุ์ พวกมันจึงอาศัยอยู่ในที่ราบกว้างใหญ่ ป่าที่ราบกว้างใหญ่ ป่า สระน้ำ ทะเลสาบ แม่น้ำ ทะเล และแม้แต่บนภูเขา เต่าสามารถเก็บไว้ที่บ้านได้
ก่อนที่คุณจะซื้อเต่า ให้คิดถึงเงื่อนไขที่คุณสามารถจัดเตรียมไว้ให้ได้ อย่าลืมว่าเต่าไม่ใช่ของเล่น แต่เป็นสิ่งมีชีวิต เต่าจะไม่ปีนขึ้นไปบนตักของคุณและจะไม่ส่งเสียงฟี้อย่างแมว แต่ในทางกลับกัน เต่าอาจกัดคุณแรงหรือไม่ตอบสนองต่อคุณเลย การดูแลเต่าไม่ใช่เรื่องยากมากนัก เธอไม่รื้อเฟอร์นิเจอร์ ไม่จำเป็นต้องเดินทุกวัน เธอไม่ปลุกคุณด้วยการเห่าหรือร้องเหมียว เต่าโตเต็มวัยต้องได้รับอาหารสัปดาห์ละ 2-3 ครั้ง ไม่ใช่ทุกวัน คุณเพียงแค่ต้องดูแลเธอและไม่ลืมว่าเธอมีชีวิตเช่นเดียวกับคุณและฉัน
วรรณกรรม
อ.กูร์ซีย์. เต่ายอดนิยม. – ม., 2550.
เอ.อี. เชโกแดฟ. เต่า – อ.: Aquarium LTD LLC, 2002.
ฮ่าๆ:// สารานุกรม. ที่. เอ่อ/สารานุกรมเด็ก.
ฮ่าๆ:// เต่า. รุ/ เว็บไซต์ที่ทุกอย่างเกี่ยวกับเต่าและเต่า