กริยาช่วยภาษาอังกฤษ กริยาช่วยในภาษาอังกฤษคืออะไร
กริยาช่วยในภาษาอังกฤษทำให้นักเรียนทุกคนลำบากโดยไม่มีข้อยกเว้น สาเหตุหลักมาจากความจริงที่ว่าโครงสร้างของภาษาแม่ของเราที่เราคุ้นเคยนั้นใช้งานไม่ได้และระบบที่กำหนดนั้นเป็นสิ่งที่แปลกใหม่และไม่สามารถเข้าใจได้ อย่างไรก็ตาม ดังที่นักแปลที่ประสบความสำเร็จส่วนใหญ่กล่าวไว้ว่า หากต้องการเรียนรู้การพูดภาษาต่างประเทศให้ดี คุณจะต้องเข้าใจว่าเจ้าของภาษาคิดอย่างไร เราจะคิดออก
ทำไมพวกเขาถึงต้องการ?
กริยาช่วยช่วยในการออกแบบคำพูดตามหลักไวยากรณ์ตามชื่อของมันอย่างชัดเจน สิ่งเหล่านี้คือ "ผู้ช่วย" ที่ระบุหมวดหมู่ เช่น เวลา หมายเลข บุคคล เสียง ฯลฯ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าในฟังก์ชันนี้ พวกเขาไม่ได้ระบุการกระทำ ซึ่งตัวอย่างเช่นในรัสเซียเป็นลักษณะหลักของ กริยา.
ลองตั้งคำถามว่า “คุณชอบส้มไหม?” โปรดทราบว่าในคำพูดภาษารัสเซีย มีเพียงน้ำเสียงเท่านั้นที่บ่งบอกว่าประโยคนี้เป็นคำถาม นั่นคือถ้าคุณออกเสียงเท่ากันคู่สนทนาจะตัดสินว่านี่คือข้อความ เราจะพูดอะไรอีกเกี่ยวกับการจัดรูปแบบไวยากรณ์ของตัวอย่าง? สรรพนาม “คุณ” และรูปแบบของคำกริยา “ความรัก” บอกเราว่าเรากำลังพูดถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะในกาลปัจจุบัน รูปแบบของกริยาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเรา: เราไม่ได้ใช้กริยาหลัก - "รัก" แต่เลือกกริยาที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์โดยเฉพาะ
คำถามนี้แปลเป็นภาษาอังกฤษดังนี้ “คุณชอบส้มไหม?” และจากคำแรก - กริยาช่วย - เราสามารถระบุได้ว่า:
- มันเป็นคำถาม (เฉพาะคำถามภาษาอังกฤษที่ขึ้นต้นด้วยคำกริยา);
- เราสนใจในการกระทำในกาลปัจจุบัน
- เราไม่ได้หมายถึง "เขา" หรือ "เธอ" อย่างแน่นอน เนื่องจากในกรณีนี้คำกริยาจะอยู่ในรูปของคำว่า dos
คำที่ตามมาทั้งหมดไม่มีภาระทางไวยากรณ์ แต่จะมีเพียงความหมายเท่านั้น สังเกตว่าไวยากรณ์นั้น "กระจาย" ไปทั่วประโยคภาษารัสเซียอย่างไรและเน้นไปที่คำภาษาอังกฤษคำเดียวซึ่งเราไม่ได้กล่าวถึงเมื่อแปล นั่นคือความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับคำพูดของเราโดยตรงนั้นขึ้นอยู่กับคำกริยาช่วยที่ใช้ในประโยค
คำกริยาที่จะทำ
กริยาช่วย do และ do มักใช้เพื่อสร้างคำถามและเชิงลบในกาลปัจจุบันธรรมดา แบบฟอร์มขึ้นอยู่กับประธานของประโยค - ถ้าเป็น "เขา", "เธอ" หรือ "มัน" (พูดในเชิงวิทยาศาสตร์ บุรุษที่ 3 เอกพจน์) จะใช้แบบฟอร์มนั้น (และกริยาแสดงการกระทำหลักจะปราศจาก - s/-es สิ้นสุด) ในกรณีอื่นๆ จะใช้แบบฟอร์ม do พื้นฐาน
Did สร้างคำถามและปฏิเสธในรูปอดีตกาลธรรมดา รูปร่างของมันไม่เปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับวัตถุ
บางครั้งประโยคยืนยันยังใช้รูปแบบที่แตกต่างกันของ do เป็นกริยาช่วย - เพื่อเน้นบางสิ่งบางอย่าง, เน้นการกระทำ, คำสั่งหรือคำวิเศษณ์ ฯลฯ ตัวอย่างเช่นการพิสูจน์ความรักของคุณต่อโจ๊กอย่างกระตือรือร้นคุณสามารถพูดว่า:“ ฉันชอบโจ๊ก มันเหลือเชื่อขนาดนั้นเลยเหรอ?”
กริยาที่จะมี
และรูปแบบอื่น ๆ ของมัน - has และ had - มักใช้เป็นตัวช่วยเพื่อแสดงการกระทำในหมวดหมู่กาลภาษาอังกฤษเฉพาะ: Perfect และ Perfect Continuous ซึ่งแสดงถึง "ความสมบูรณ์แบบ" ของการกระทำ ดังนั้นมีและได้แสดงกาลปัจจุบันและร่วมกับเจตจำนง - อนาคต had ใช้หากการกระทำนั้นเกิดขึ้นในอดีต
นอกจากนี้ have และรูปแบบที่ตามด้วยอนุภาค infinitive เพื่อแสดงความจำเป็นในการดำเนินการและมีความหมายคล้ายกับกริยาช่วยและกริยาช่วย must
คำกริยาที่จะเป็น
To be เป็นหนึ่งในกริยาช่วยที่พบบ่อยที่สุดในกาลภาษาอังกฤษ มันมีรูปทรงที่หลากหลายมาก
ดังนั้น เพื่อแสดงกาลปัจจุบันง่าย (Present Simple) ในคำถามและการปฏิเสธ ขึ้นอยู่กับประธานของประโยค am (สำหรับบุรุษที่ 1 เอกพจน์ - “ฉัน”) คือ (สำหรับบุรุษที่ 3 เอกพจน์ - “เขา”) ถูกนำมาใช้ เธอ", "มัน") หรือ "เป็น" (บุคคลที่สองและบุคคลพหูพจน์ทั้งหมด) อย่าลืมว่าในประโยคเช่น "ฉันเป็นหมอ" คำกริยาที่จะเป็น (ในรูปแบบ am) นั้นเป็นความหมาย ไม่ใช่คำช่วย; ในกรณีนี้ สามารถใช้เพื่อสร้างคำถามและการปฏิเสธได้อย่างอิสระ
หากการกระทำเกิดขึ้นในขณะนั้น กล่าวคือ มีการใช้ Present Continuous tense รูปแบบ am/is/are ก็ใช้เช่นกัน (ในประโยคทุกประเภท) และกริยาความหมายจะลงท้ายด้วย -ing
คำถามและการปฏิเสธในรูปกาลง่าย ๆ ในอดีต (Past Simple) ถูกสร้างขึ้นโดยใช้รูปแบบ is (สำหรับเอกพจน์) และ were (สำหรับพหูพจน์รวมถึงคุณด้วย) และ will ใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตในประโยคทุกประเภท
คำกริยาอีกรูปแบบหนึ่งที่เป็นปัญหา - been - เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างเสริมของกลุ่มที่เรียกว่ากาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ (Perfect Continuous Tense) และเมื่อใช้ร่วมกับคำกริยาหลักที่มีการลงท้ายด้วย -ing จะแสดงระยะเวลานี้อย่างแม่นยำ กาลกลุ่มนี้มักจะก่อให้เกิดปัญหาใหญ่สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษ แต่คำอธิบายทางทฤษฎีของไวยากรณ์ฟังดูซับซ้อนกว่าความเป็นจริง: “ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาทั้งชีวิตและยังไม่มีเบาะแสว่าจะจัดการกับระบบ Tense อย่างไร! ” “ฉันเรียนภาษาอังกฤษมาตลอดชีวิต แต่ก็ยังไม่เข้าใจระบบ Tense อย่างถ่องแท้”
กริยาทุกรูปแบบที่จะช่วยแสดงเสียงที่ไม่โต้ตอบ - ทางเลือกขึ้นอยู่กับเวลาที่การกระทำนั้นเกิดขึ้น
กริยาช่วยอื่นๆ
คำกริยา must, should, can, can, may, might, ought และอื่นๆ เรียกอีกอย่างว่า modal auxiliaries และใช้เพื่อแสดงความจำเป็น ความเป็นไปได้ หรือการอนุญาตในการกระทำบางอย่าง โดยส่วนใหญ่แล้วจะไม่เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาหรือขึ้นอยู่กับหัวข้อของเรื่อง
หมายเหตุจากนักภาษาศาสตร์มือใหม่
นักภาษาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงทุกคนเคยเริ่มศึกษาภาษาต่างประเทศครั้งหนึ่ง ความสำเร็จขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย รวมถึงการทำความเข้าใจความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ ที่มักทำให้การทำความเข้าใจระบบต่างประเทศง่ายขึ้น เราพิจารณาว่าจำเป็นต้องกล่าวถึงปัจจัยต่อไปนี้:
- หากคำถามเริ่มต้นด้วยคำช่วย (แทนที่จะเป็นคำถาม เช่น "อะไร..." หรือ "เมื่อใด...") คำตอบอาจเป็นเพียงพยางค์เดียวง่ายๆ คือ "ใช่" หรือ "ไม่" และให้คงไว้ซึ่ง การรู้หนังสือในรูปแบบที่เรียกว่า Perfect English คุณสามารถเพิ่มสรรพนามที่เหมาะสมและกริยาเดียวกันกับที่ขึ้นต้นได้ “แอนนาชอบโจ๊กหรือเปล่า?” - "ใช่ (เธอทำ)" ให้ความสนใจกับแบบฟอร์ม - มันอาจจะต้องเป็นเชิงลบหากคุณใช้ no ในคำตอบ
- เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิด จำเป็นต้องจำไว้ว่าคำกริยาช่วยทั้งหมดในภาษาอังกฤษ (ยกเว้นคำกริยาช่วย) ก็สามารถมีความหมายได้เช่นกัน ในเวลาเดียวกัน คุณไม่ควรตกใจหรืองงงวยกับการแสดงคำใด ๆ ในประโยคซ้ำซ้อน เช่น ในคำถาม: "คุณทำความสะอาดทุกวันหรือไม่" - “คุณทำความสะอาดทุกวันหรือเปล่า?” - ในกรณีแรก กริยา do เป็นส่วนช่วย และในกรณีที่สอง จะเป็นคำกริยา
เป็นที่น่าสังเกตว่าระบบกริยาช่วยในภาษาอังกฤษนั้นซับซ้อนมากจนแม้แต่เจ้าของภาษาบางครั้งก็ทำผิดพลาดเมื่อใช้งาน อย่างไรก็ตาม นักเรียนควรขยันและศึกษาหัวข้อนี้อย่างลึกซึ้งเพื่อให้สามารถถ่ายทอดข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างถูกต้องและเข้าใจคู่สนทนาได้อย่างถูกต้อง
กริยาช่วยเหล่านี้เป็นกริยาช่วย พวกเขาแสดงเพียงความหมายทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกันเท่านั้น กริยาช่วยมีความสำคัญมากเนื่องจากแสดงให้เห็นกาล ตัวเลข บุคคล และเสียง ใช้ร่วมกับกริยาความหมายที่แสดงการกระทำนั้นเอง
มีกริยาช่วยอะไรบ้างในภาษาอังกฤษ?
ก่อนอื่นเลย แน่นอนว่า ถึง เป็น, ถึง มีและ ถึง ทำ, ซึ่งใช้กันเกือบทุกที่ เช่นเดียวกับกริยาช่วย เช่น can, can, may, might, must, Shall, ควร, ควรจะ, จะ และจะ
To be, to do และ to have แตกต่างจากกริยาช่วยอื่นๆ ตรงที่สามารถนำมาใช้ในประโยคเป็นกริยาความหมายได้
มาดูคำกริยา to be, to do และ to have กันดีกว่า (เราจะพูดถึงคำกริยาช่วยในบทความแยกต่างหาก)
กริยาช่วย TO BE
มันใช้อย่างไรและที่ไหน?
กริยาช่วย จะเป็นใช้ในประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคปฏิเสธในกาลของกลุ่มต่อเนื่องตลอดจนการก่อตัวของกาลทั้งหมดในประโยคที่ไม่โต้ตอบ
คุณสมบัติรูปร่าง:
ในตารางด้านล่าง คุณจะเห็นคำกริยาทุกรูปแบบให้อยู่ใน Present Simple มันเป็นรูปแบบเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของกาลต่อเนื่องปัจจุบัน
ฉัน | ฉัน (=’ม) | ฉันไม่ (ไม่ใช่) |
เรา/คุณ/พวกเขา | คือ (= 'คือ) | ไม่ใช่ (ไม่ใช่ / 'ไม่ใช่) |
เขา/เธอ/มัน | คือ (='s) | ไม่ใช่ (ไม่ใช่ / ไม่ใช่) |
รูปแบบของคำกริยาที่จะอยู่ใน Past Simple สามารถพบได้ในตารางด้านล่าง มันเป็นรูปแบบเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของอดีตต่อเนื่อง รูปแบบเชิงลบยังเกิดขึ้นจากการเพิ่มอนุภาคอีกด้วย ไม่.
ฉัน/เขา/เธอ/มัน | เคยเป็น | ไม่ใช่ (= ไม่ใช่) |
เรา/คุณ/พวกเขา | คือ | ไม่ใช่ (= ไม่ใช่) |
ในประโยคคำถาม กริยา to be จะถูกใช้นำหน้าประธาน คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามทั่วไป (= คำถามที่สามารถตอบด้วย "ใช่" หรือ "ไม่ใช่") - หลังหัวเรื่อง สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้ง Present Simple และ Past Simple (และตามด้วย Present Continuous และ Past Continuous)
ตัวอย่างเช่น:
—เป็นตอนนี้เขาเขียนจดหมายเหรอ?
-ใช่เขา เป็น./ ไม่ เขา ไม่ใช่
—เคยเป็นเขาทำการบ้านเวลา 18.00 น. ม. เมื่อวาน?
-ใช่เขา เคยเป็น./ ไม่ เขา ไม่ใช่
เอ็นบี: ในคำตอบยืนยันสั้น ๆ จะใช้รูปแบบเต็มของคำกริยาที่จะเป็น (เป็น, เป็น ฯลฯ ) และในคำตอบเชิงลบสั้น ๆ ตามกฎแล้วจะใช้รูปแบบย่อ (ไม่ใช่ไม่ใช่ ฯลฯ ).
รูปแบบเชิงลบของอารมณ์ที่จำเป็นเกิดขึ้นโดยใช้ อย่า (อย่า)กล่าวคือตามกฎทั่วไป
ตัวอย่างเช่น:
อย่าเศร้า = อย่าเศร้าเลย
อีกด้วย ถึง เป็นมีส่วนร่วมในการก่อตัวของกาลในเสียงที่ไม่โต้ตอบ
ตัวอย่างเช่น:
มื้อเย็น กำลังเป็นอยู่เสิร์ฟตอนนี้
หนังสือ เคยเป็นอ่านเมื่อวาน
กริยาช่วยถึง ทำ
มันใช้อย่างไรและที่ไหน?
กริยาช่วย ถึง ทำใช้ในประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามทั่วไป ตลอดจนประโยคบอกเล่าเพื่อเพิ่มสีสันทางอารมณ์ของประโยคใน Present Simple และ Past Simple Tense
คุณสมบัติรูปร่าง:
ใน ปัจจุบัน เรียบง่ายกริยามีรูปแบบเดียวสำหรับสรรพนาม ฉัน / คุณ / เรา / พวกเขาและอีกรูปแบบหนึ่งสำหรับ เขา /เธอ / มันทั้งในประโยคบอกเล่าและประโยคปฏิเสธ รูปแบบเชิงลบเกิดขึ้นจากการเพิ่มอนุภาค ไม่.ในตารางด้านล่าง คุณจะเห็นรูปแบบของคำกริยาที่ต้องทำใน Present Simple
ในประโยคคำถาม กริยา to do (ในรูปแบบที่เหมาะสม) จะใช้นำหน้าประธานทั้งใน Present Simple และ Past Simple คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามทั่วไป - หลังหัวเรื่อง
—ทำคุณทำงานเป็นเวลานานไหม?
— ใช่ ฉัน ทำ. -ไม่ ฉัน อย่า.
-ทำเขาบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้เหรอ?
— ใช่เขา ทำ. -ไม่ เขา ไม่ได้.
อีกด้วย ถึง ทำใช้เพื่อเพิ่มสีสันทางอารมณ์ในประโยคบอกเล่า ในประโยคดังกล่าว after to do จะใช้รูปแบบแรกของกริยาความหมาย (infinitive โดยไม่มีอนุภาค 'to')
ตัวอย่างเช่น:
ฉัน ทำ รักโยคะ! = ฉันจริงๆ / รักโยคะจริงๆ!
เขา ทำ ชื่นชมมัน! = เขาซาบซึ้งจริงๆ!
เรา ทำ พยายามเพื่อช่วย! = เราพยายามช่วยจริงๆ!
ในประโยคดังกล่าว การเน้นคำกริยาเป็นสิ่งสำคัญมาก ที่จะทำ(= พูดให้ดังขึ้นและด้วยเสียงแหลมที่สูงกว่าปกติ)
กริยาช่วย TO มี
มันใช้อย่างไรและที่ไหน?
กริยาช่วย ถึงมีใช้ในประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคปฏิเสธ ตลอดจนคำตอบสั้น ๆ ของคำถามทั่วไปในกาลกลุ่ม สมบูรณ์แบบ.
คุณสมบัติรูปร่าง:
มาดูกันว่าคำกริยาถูกใช้อย่างไรใน Present Perfect และ Past Perfect tenses
ในเวลา ปัจจุบันสมบูรณ์แบบกริยา ถึงฮ่าได้มีรูปแบบหนึ่งสำหรับสรรพนาม ฉัน / คุณ / เรา / พวกเขาและคำสรรพนามอีกรูปแบบหนึ่ง เขา / เธอ / มัน. รูปแบบเชิงลบเกิดขึ้นจากการเพิ่มอนุภาค ไม่.
ฉัน/คุณ/เรา/พวกเขา | มี | ไม่มี (= ไม่มี) |
เขา/เธอ/มัน | มี | ไม่มี (= ไม่มี) |
หมายเหตุ:สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าถ้าคำกริยา มีใช้แล้ว เป็นความหมายในเวลาปัจจุบันที่เรียบง่าย จากนั้นการปฏิเสธจะถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มอนุภาค ไม่กริยาช่วย ทำไม่มี.
ตัวอย่างเช่น:
เธอ ไม่มีเวลาใดก็ได้
แต่ถ้าประโยคใช้การก่อสร้าง มี ได้รับจากนั้นการปฏิเสธจะถูกสร้างขึ้นตามกฎที่อธิบายไว้ในตารางด้านบน ตัวอย่างเช่น: เธอ ไม่ได้รับรถยนต์
ใน Past Perfect tense กริยา to have มีรูปแบบเดียวกันสำหรับบุคคลและตัวเลขทั้งหมด รูปแบบเชิงลบยังเกิดขึ้นจากการเพิ่มอนุภาคอีกด้วย ไม่.
ฉัน / คุณ / เรา / พวกเขา / เขา / เธอ / มัน | มี | ไม่มี (= ไม่ได้) |
ในประโยคคำถาม กริยา to have จะใช้นำหน้าประธานทั้งใน Present Perfect และ Past Perfect คำตอบสั้น ๆ สำหรับคำถามทั่วไป - หลังหัวเรื่อง
ตัวอย่างเช่น:
-มีเธอซื้อรถหรือยัง?
- ใช่ เธอ / ไม่ เธอ ไม่ได้
—มีเขาทำอาหารเย็นก่อน 18.00 น.?
ใช่เขา มี./ ไม่ เขา ไม่ได้.
กริยาช่วยไม่ได้แปลเป็นภาษาอังกฤษ แต่ทำหน้าที่สำคัญ เป็นกริยาช่วยที่บอกวิธีแปลประโยคให้ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น การมีอยู่ของกริยาช่วย do เป็นสัญญาณที่ชัดเจนของประโยคคำถามหรือประโยคปฏิเสธ และคำกริยาจะบอกเราว่าประโยคนั้นอยู่ในกาลอนาคต
หากต้องการทราบแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับกริยาช่วยภาษาอังกฤษ ให้ดูที่ตาราง ตารางนี้แสดงตัวอย่างการใช้กริยาช่วยในภาษาอังกฤษ (คำกริยา DO, WILL, BE, HAVE และ WOULD)
ช่วย โทรนี กริยา |
มันใช้เมื่อไหร่? | ตัวอย่าง |
ถึง ทำ |
ในประโยคคำถาม |
ทำคุณชอบแมวไหม? คุณรักแมวไหม? |
ในประโยคเชิงลบ |
ฉัน ทำไม่ชอบแมว ฉันไม่ชอบแมว |
|
เพื่อสร้างกาลอนาคต |
ฉัน จะอ่านหนังสือ |
|
ถึง เป็น |
เป็นภาคแสดงที่เป็นทางการ (เมื่อละเว้นภาคแสดงในเวอร์ชันภาษารัสเซีย) |
ฉัน เช้าแพทย์ ฉันเป็นหมอ |
เพื่อสร้างกาลของกลุ่มต่อเนื่อง (การกระทำยาว) |
เรา เป็นตอนนี้กำลังดูหนังดีๆ |
|
สำหรับการสร้างกาลของกลุ่มสมบูรณ์ (ดำเนินการเสร็จแล้ว) |
ฉัน ไม่ได้เคยเล่นเกมคอมพิวเตอร์เครื่องนี้มาก่อน ฉันไม่เคยเล่นเกมคอมพิวเตอร์นี้มาก่อน |
|
เพื่อสร้างกาลของกลุ่ม Perfect Continuous |
ฉัน มีเล่นดนตรีประกอบนี้เป็นเวลาสองชั่วโมง ฉันเปิดเพลงนี้มาสองชั่วโมงแล้ว |
|
เพื่อสร้างกาลอนาคตในอดีต (เมื่อส่วนแรกของประโยคอยู่ในอดีตกาลและส่วนที่สองในอนาคต) |
ฉันรู้ว่าเธอ จะมาที่นี่ ฉันรู้ว่าเธอจะมาที่นี่ |
|
จะ/ควร | ไม่ใช้ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ก่อนหน้านี้ ในบางกรณี จะใช้แทนคำกริยา WILL/WOULD |
จะมีการวิเคราะห์โดยละเอียดและตัวอย่างคำกริยาช่วยแต่ละคำจากตารางนี้
คำกริยาช่วยในภาษาอังกฤษมีกี่คำ?
มาดูกันว่ามีกริยาช่วยอะไรบ้างในภาษาอังกฤษและแต่ละคำมีความหมายว่าอย่างไร มีคำกริยาอยู่ห้าคำ:
- จะเป็น
- ที่จะมี
- ที่จะทำ
- จะ (จะ)
- จะ (ควร)
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกริยาช่วยสามตัวแรก (to be, to have, to do) มีสาเหตุหลายประการสำหรับสิ่งนี้:
- กริยาเหล่านี้ถูกใช้บ่อยขึ้น
- พวกเขาเปลี่ยนไปตามใบหน้าของพวกเขา
- พวกเขามีรูปแบบย่อ
- พวกเขาเป็น "สองหน้า" - อาจเป็นได้ทั้งกริยาช่วยหรือกริยาความหมาย
กริยาช่วยเปลี่ยนไปตามแต่ละบุคคลอย่างไร?
กริยาช่วย to be, to be และ to have เปลี่ยนแปลงไปตามบุคคล รูปแบบกาลปัจจุบันทั้งหมดของคำกริยาทั้งสามนี้รวบรวมไว้ในตาราง:
สรรพนาม | จะเป็น | ที่จะทำ | ที่จะมี |
ฉัน | ฉัน | ทำ | มี |
เขา เธอ มัน | เป็น | ทำ | มี |
พวกเขา เรา คุณ | คุณ | ทำ | มี |
ในอดีตกาล มีเพียงกริยาที่จะเปลี่ยนแปลงเท่านั้น:
ฉัน เขา เธอ มัน- เคยเป็น
พวกเขา เรา คุณ - คือ
กริยาช่วย to do และ to have ในรูปอดีตกาลจะเป็น Did and Have ในทุกบุคคลตามลำดับ
คำกริยาจะ จะ จะ ต้อง ไม่ควรเปลี่ยนตามบุคคล
กริยาช่วยที่จะทำ
ที่จะทำเป็นคำกริยาช่วยที่สำคัญที่สุดในภาษาอังกฤษ ใช้เพื่อสร้างประโยคปฏิเสธและประโยคคำถาม ตัวอย่างเช่น หลายๆ คนรักแมวและพูดถึงตัวเองว่า:
ฉันชอบแมว
ฉันรักแมว
แต่ถ้าคุณไม่แบ่งปันความรักนี้ล่ะ? ทุกสิ่งจะต้องถูกปฏิเสธ:
ฉัน ทำไม่เหมือนแมว
ฉันไม่ชอบแมว
นั่นคือเราใส่กริยาช่วย do กับอนุภาคเชิงลบไม่ใช่อยู่หลังประธานและได้รับการปฏิเสธแทนที่จะเป็นประโยคยืนยัน แทน อย่าเพื่อความกระชับพวกเขามักจะเขียน อย่า.
คุณสามารถสร้างคำถามที่จะช่วยให้คุณระบุคนรักแมวตัวยงในกลุ่มคนได้อย่างง่ายดายพอๆ กัน:
ทำคุณชอบแมวไหม?
คุณรักแมวไหม?
เพียงแค่ใส่กริยาช่วย do นำหน้าประธาน คุณก็จะได้ประโยคคำถาม
ตัวอย่างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธเพิ่มเติม:
ฉัน อย่ารู้ว่ามัน
ฉันไม่รู้ว่า
เธอ ไม่ได้ดูการ์ตูนเรื่องนี้
เธอไม่ได้ดูการ์ตูนเรื่องนี้
ทำคุณพูดภาษาอังกฤษได้ไหม?
คุณพูดภาษาอังกฤษได้ไหม?
แต่เราต้องจำไว้เสมอว่ามีข้อยกเว้นสำหรับกฎทั่วไปในการสร้างประโยคภาษาอังกฤษเชิงลบและคำถาม กริยา do ไม่สามารถทดแทนในประโยคที่มีกริยาช่วยได้ อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดการกริยาช่วยที่ถูกต้อง
กริยาช่วยที่ต้องมี
ตามกฎแล้วคำกริยา have จะถูกแปลโดยตรง - เป็นกริยาเชิงความหมาย ความหมายคือ มี,ครอบครอง. ถ้าเราพูดถึง ที่จะมีในฐานะที่เป็นคำกริยาช่วย ใช้เพื่อสร้างโครงสร้างชั่วคราวที่ซับซ้อน ชื่อซึ่งมีคำต่างๆ เช่น Perfect/Perfect Continuous ต้องบอกว่าโครงสร้างชั่วคราวเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องธรรมดาที่สุด และผู้เริ่มต้นสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีพวกเขา อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเกือบครึ่งหนึ่งของ "เวลา" ในภาษาอังกฤษ และขอแนะนำให้มีความคิดว่าสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นได้อย่างไร
เพื่อความชัดเจน ผมจะอธิบายสั้นๆ ว่า Perfect/Perfect Continuous คืออะไร
หากการกระทำที่คุณอธิบายเป็นเรื่องปกติ:
- เสร็จสิ้นการดำเนินการ (ไม่จำเป็น);
- ความสำคัญของข้อความสำหรับคู่สนทนา
- โอกาสที่คู่สนทนาจะใช้ข้อความเกี่ยวกับการกระทำที่ทำ
ถ้าอย่างนั้นมันก็สมบูรณ์แบบ
หากประโยครายงานการกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงระยะเวลาหนึ่งซึ่งมีการระบุไว้อย่างชัดเจนหรือโดยนัย การกระทำนั้นถือเป็นความต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ
ภาคแสดงในประโยคดังกล่าวสร้างขึ้นตามหนึ่งใน 3 สูตรที่ระบุในตาราง:
แต่ละสูตรเหล่านี้มีกริยาช่วยที่ต้องมี และแทนที่จะใช้เครื่องหมายดอกจัน คุณต้องแทนที่ infinitive ของกริยาหลัก แต่สิ่งสำคัญคือถ้าเราอยากจะใส่ประโยคในอดีตหรืออนาคต เราก็ต้องนำ tense เหล่านี้ไปใช้กับกริยา to have ไม่ใช่กริยาหลัก กล่าวคือ ในอดีตกาลเราใส่ had แทน have และในอนาคต - will have
ฉัน ไม่ได้เคยเล่นเกมคอมพิวเตอร์เครื่องนี้มาก่อน
ฉันไม่เคยเล่นเกมคอมพิวเตอร์เครื่องนี้มาก่อน (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ)
ฉัน มีเล่นดนตรีประกอบนี้เป็นเวลาสองชั่วโมง
ฉันเล่นเพลงนี้มาสองชั่วโมงแล้ว (ปัจจุบันสมบูรณ์แบบต่อเนื่อง)
ฉัน มีวันนี้อ่านหนังสือเล่มนี้เสร็จภายในบ่าย 3 โมง
วันนี้เวลา 3 โมงผมอ่านหนังสือเล่มนี้จบ (Past Perfect)
ฉัน มีอ่านหนังสือเล่มนี้มา 30 นาทีเมื่อเขาโทรมา
ฉันอ่านหนังสือเล่มนี้มา 30 นาทีแล้วตอนที่เขาโทรมา (Past Perfect Continuous)
กริยา have ยังสามารถใช้เป็นกริยาช่วยได้ อ่านเกี่ยวกับสิ่งนี้ในบทความ “Modal verb have to”
นอกจากนี้อย่าลืมว่าคำกริยามีการเปลี่ยนแปลงตามแต่ละบุคคล - ดูตารางที่จุดเริ่มต้นของบทความ
กริยาช่วย to be
เป็นคำกริยาความหมาย to be หมายถึง "เป็น" "ปรากฏ" ความจริงก็คือประโยคภาษาอังกฤษจะต้องมีทั้งประธานและภาคแสดงเสมอ ในภาษารัสเซียเราสามารถพูดได้ว่า:
ฉันเป็นหมอ
อย่างที่คุณเห็นไม่มีภาคแสดงที่นี่และเมื่อแปลเป็นภาษาอังกฤษเราจะต้องอัดคำกริยาบางประเภทลงในประโยคนี้ ในสถานการณ์เช่นนี้ คำกริยา to be จะถูกใช้ คำแปลที่ถูกต้องของประโยคนี้คือ:
ฉันเป็นหมอ
แท้จริงนี้หมายถึง “ ฉันเป็นหมอ.”
และเช่นเดียวกัน เมื่อภาคแสดงหายไปในประโยคภาษารัสเซีย เมื่อแปลเป็นภาษาอังกฤษ เราจะเพิ่มกริยารูปแบบที่ต้องการให้อยู่หลังประธาน
ฉันเป็นหมอ
ฉัน เช้าแพทย์
เธอเป็นนักเรียน
เธอเป็นนักเรียน
พวกเขาเป็นคนงี่เง่า
พวกเขา เป็นงี่เง่า
To be ใช้เป็นกริยาช่วยในการสร้างประโยคที่อธิบายการกระทำที่ต้องใช้เวลาพอสมควร สิ่งเหล่านี้เรียกว่าปัจจุบัน/อดีตต่อเนื่อง
ประโยคต่อไปนี้สร้างขึ้นตามรูปแบบง่ายๆ:
ประธาน + รูปแบบที่ต้องการของ to be + กริยาหลักที่มีการเติมคำช่วย –ing
เรา เป็นตอนนี้กำลังดูหนังดีๆ
เรากำลังดูหนังที่น่าสนใจตอนนี้
พวกเขา เป็นอภิปรายการผลการแข่งขันอย่างเสียงดัง
พวกเขาพูดคุยถึงผลการแข่งขันกันอย่างดัง
ทอม เคยเป็นอ่านนิตยสารเมื่อมีเสียงโทรศัพท์
ทอมกำลังอ่านนิตยสารอยู่ตอนที่โทรศัพท์ดังขึ้น
อย่างไรก็ตาม หากคุณไม่เชี่ยวชาญเรื่องกาลภาษาอังกฤษ ให้อ่านคำตอบของคำถามหลักเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ “อะไรคือความแตกต่างระหว่างปัจจุบันไม่แน่นอนและต่อเนื่องในปัจจุบัน”
กริยาช่วยจะ
ด้วยคำกริยานี้ทุกอย่างก็ง่าย มันไม่เคยใช้โดยตัวของมันเอง แต่เป็นกริยาช่วย มันถูกใช้เพื่อสร้างกาลอนาคต เพียงใช้กริยาช่วย จะหลังจากจบเรื่องแล้วคุณจะได้อนาคตที่ตึงเครียด ตัวอย่างเช่น:
ฉันอ่านหนังสือ ฉันกำลังอ่านหนังสืออยู่ |
ฉัน จะอ่านหนังสือ ฉันจะอ่านหนังสือ |
กริยาช่วยจะ
กริยา จะใช้สร้างประโยคที่เรียกว่าอนาคตในอดีต นี่คือเมื่อประโยคหลักอยู่ในอดีตกาล และประโยครองอยู่ในอนาคต ในกรณีนี้ ในประโยคย่อยที่ใช้สร้างกาลอนาคต ไม่ใช่ will แต่จะใช้กริยาช่วย ตัวอย่างเช่น:
ฉันรู้ว่าเธอ จะมาที่นี่
ฉันรู้ว่าเธอจะมาที่นี่
คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำกริยานี้ได้ในบทความ “Will and Will” กฎสำหรับการสร้างกาลอนาคตในภาษาอังกฤษ" -
กริยาช่วยจะต้อง/ควร
สิ่งสำคัญที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับคำกริยาเหล่านี้คือไม่ได้ใช้ในภาษาอังกฤษสมัยใหม่ ในกรณีที่คุณต้องอ่านข้อความจากศตวรรษที่ 19 โปรดจำไว้ว่าเมื่อแปลจะต้องคล้ายกับพินัยกรรม และควรคล้ายกับจะ
รายการกริยาช่วย: เป็น, มี, ทำ, จะ (ควร), จะ (จะ) - ช่วยในการสร้างรูปแบบกริยาที่ซับซ้อนและมีส่วนร่วมในการสร้างกาล
สำหรับกริยาช่วย ไม่มีค่าลักษณะเฉพาะมีเพียงไวยากรณ์เท่านั้น พวกเขา:
2. มีส่วนร่วมในการศึกษา
3.ใช้ในการศึกษา.
4. เปลี่ยนรูปร่างตามเวลา, วันที่, บุคคล
5.ใช้กับกริยาที่มีความหมาย
เป็น (เป็น) มี (มี) ทำ (ทำ)ยังใช้เป็นกริยาความหมายที่มีความหมายเป็นอิสระ
ความหมาย
1. แสดงถึงกระบวนการ การกระทำ หรือสถานะ
2. ใช้เป็นภาคแสดงอย่างง่าย
3. มีความหมายศัพท์เต็ม
น้องสาวของฉัน ชอบดนตรีคลาสสิก – น้องสาวของฉันชอบดนตรีคลาสสิก
เสริม.
1. ไม่มีความหมายที่เป็นอิสระ
2. สามารถใช้ร่วมกับกริยาที่มีความหมายได้
ฉัน มีเคยไปรัสเซียแล้ว – ฉันเคยไปรัสเซียแล้ว
ทำคุณจำแอนเพื่อนของฉันได้ไหม? – คุณจำอันย่าเพื่อนของฉันได้ไหม?
กริยาช่วย to be
คำกริยาช่วยอธิบายสถานะของวัตถุ ว่ามันเป็นอย่างไร ตอนนี้อยู่ที่ไหน อยู่ที่ไหน และจะอยู่ที่ไหน
ฉัน เช้านักดนตรี - ฉันเป็นนักดนตรี (คำกริยาที่จะเป็นไม่ได้แปลที่นี่) นี่คือประโยคที่ไม่มีกริยาความหมาย การไม่มีอยู่จะได้รับการชดเชยด้วยกริยาของรัฐที่จะเป็น เรียกอีกอย่างว่า การเชื่อมโยงกริยา.
ในภาษาอังกฤษ กริยาเป็นส่วนสำคัญของประโยคที่ไม่สามารถละทิ้งได้ ดังนั้นเมื่อไม่มีการกระทำใด ๆ ก็ให้ใช้คำกริยาที่จะเป็นในรูปแบบที่ต้องการ
พี่ชายของฉัน เป็นเป็นคนที่ฉลาดมาก — พี่ชายของฉันเป็นคนฉลาดมาก
เรา เป็นผู้เล่นบาสเก็ตบอลที่ดี – เราเป็นนักบาสเก็ตบอลที่ดี
ทอม เป็นในสเปนตอนนี้ – ตอนนี้ทอมอยู่ที่สเปนแล้ว
สามีของฉัน จะมาพรุ่งนี้ - สามีของฉันจะมาถึงพรุ่งนี้
พวกเขา จะพรุ่งนี้จะเล่นฟุตบอลตั้งแต่ตี 2 ถึง 3 โมงเช้า – พวกเขาจะเล่นฟุตบอลตั้งแต่ 2 ถึง 3 โมงพรุ่งนี้
เพื่อนของฉันบอกฉันว่าเขา จะชมภาพยนตร์เรื่องนี้ในช่วงสุดสัปดาห์ เพื่อนของฉันบอกว่าเขาจะดูหนังเรื่องนี้ในช่วงสุดสัปดาห์
หน้าที่คือการถ่ายทอดข้อมูลไวยากรณ์และความหมายเพิ่มเติมร่วมกับคำกริยาความหมาย ในกรณีนี้กริยาช่วยจะสูญเสียความหมายของคำศัพท์หลักไปทั้งหมดหรือบางส่วน กริยาช่วยมีส่วนร่วมในการก่อตัวของรูปแบบแง่มุมและกาลต่างๆ โดยทั่วไปแล้ว กริยาช่วยจะไม่แยกเป็นคลาส แต่เป็นกริยาธรรมดาที่ไม่ได้ใช้ในความหมายหลัก ในภาษาอินโด-ยูโรเปียน คำเหล่านี้ส่วนใหญ่มักเป็นคำกริยา 'to be' และ 'to have'
- Ich habe das Buch gelesen - ฉันอ่านหนังสือเล่มนี้แล้ว (Perfekt)
- ฉันมีความสุขมาก! - ฉันไม่รู้เรื่องนี้ (Plusquamperfekt)
- Ich bin nicht Hininggangen - ฉันไม่ได้ไปที่นั่น (Perfekt)
- ฉันสงคราม dort noch nie gewesen - ฉันไม่เคยไปที่นั่นมาก่อน (Plusquamperfekt)
กริยาช่วย เวอร์เดน(กลายเป็น, กลายเป็น) ใช้เพื่อสร้างกาลอนาคตที่เรียบง่าย (Futurum I หรือเพียงแค่ Futurum) และเสียงที่ไม่โต้ตอบ (Passiv) รวมถึงสร้างอารมณ์เสริม (Konjunktiv) ของคำกริยาอื่น ๆ :
- Ich werde das Buch lesen - ฉันจะอ่านหนังสือเล่มนี้ (Futurum)
- Ich würde das Buch lesen - ฉันจะอ่านหนังสือเล่มนี้ (Konjunktiv)
- Das Buch wurde noch nicht gelesen - หนังสือเล่มนี้ยังไม่ได้อ่าน (Passiv)
ในกรณีที่ซับซ้อนมากขึ้น สามารถใช้กริยาช่วยหลายคำพร้อมกันได้ ตัวอย่างเช่น ในอดีตกาลอนาคต (Futurum II) หรือเมื่อใช้เสียงพาสซีฟ (Passiv) กับกาลอดีตหรืออนาคตที่เรียบง่าย (Futurum):
- Morgen werde ich das Buch gelesen haben! - พรุ่งนี้ฉันจะอ่านหนังสือเล่มนี้ (Futurum II)
- Das Buch wird bald gelesen werden - หนังสือเล่มนี้จะถูกอ่านเร็วๆ นี้ (Futurum Passiv)
- Das Buch ist immer noch nicht gelesen คำ! - หนังสือยังไม่ได้อ่าน! (พาสซีฟที่สมบูรณ์แบบ)
- Das Buch war immer noch nicht gelesen worden - หนังสือเล่มนี้ยังไม่ได้อ่าน (Plusquamperfekt Passiv)
- Das Buch wird bald gelesen worden sein - หนังสือเล่มนี้จะได้อ่านเร็วๆ นี้ (Futurum II Passiv)
ในคำพูดภาษาพูด บางครั้งคำกริยาถูกใช้เป็นกริยาช่วยเพื่ออธิบายการกระทำที่ต่อเนื่องในกาลปัจจุบัน ตุน(ทำ) และกริยา เส่งใช้ในรูปแบบที่แตกต่างจากกฎมาตรฐานเพื่อสร้างกาลอดีตหรืออนาคต:
- คุณชอบเราไหม? - คุณยังสูบบุหรี่อยู่ไหม? (แทน: Rauchst du noch?)
- Schlafen tu’ ich nicht mehr - ฉันไม่ได้นอนอีกต่อไป (แทน: Ich schlafe nicht mehr)
- Ich war telefonieren - ฉันคุยโทรศัพท์ (แทน: Ich habe telefoniert)
- Ich bin mal essen - ฉันจะ (ไป) กินเดี๋ยวนี้ (แทน: Ich werde essen)
ดูเพิ่มเติม
วรรณกรรม
- อัคมาโนวา โอ.เอส. พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษาอ., 1966. - น.89
มูลนิธิวิกิมีเดีย
- 2010.
- เรือและเรือเสริมของกองทัพเรือรัสเซียและสหภาพโซเวียต
ชั้นเรียนเสริม (วิทยาการคอมพิวเตอร์)
กริยาช่วยดูว่า "กริยาช่วย" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร: - คำกริยาเริ่มต้นด้วยความหมายที่เป็นอิสระซึ่งใช้ในบทบาทและความหมายขององค์ประกอบการศึกษาอย่างง่ายของคำต่อท้ายและตอนจบ ในภาษาอินโด-ยูโรเปียนต่างๆ คุณมักจะพบสิ่งที่เรียกว่า... ...
กริยาช่วยพจนานุกรมสารานุกรม F.A. บร็อคเฮาส์ และ ไอ.เอ. เอฟรอน - กริยาช่วย กริยาที่ใช้ร่วมกับกริยารูปแบบอื่น ทำให้สูญเสียความหมายที่แท้จริงจนกลายเป็นกริยาที่ซับซ้อน เหล่านี้เป็นภาษารัสเซีย รูปแบบกาลอนาคตของคำกริยาที่จะเป็น (ฉันจะ ฯลฯ) ร่วมกับ ...
สารานุกรมวรรณกรรม- กริยาที่ใช้ร่วมกับคำอื่น ๆ (โดยปกติจะเป็นกริยา infinitive) เพื่อสร้างรูปแบบการวิเคราะห์ของคำเหล่านี้ ในรูปแบบเหล่านี้ กริยาช่วยจะสูญเสียความหมายของคำศัพท์ไม่มากก็น้อย และ... ... พจนานุกรมคำศัพท์ทางภาษา
กริยาช่วย- กริยาช่วย กริยาที่ใช้ร่วมกับกริยารูปแบบอื่น ทำให้สูญเสียความหมายที่แท้จริงจนกลายเป็นกริยาที่ซับซ้อน เหล่านี้เป็นภาษารัสเซีย รูปแบบกาลอนาคตของคำกริยา to be (will ฯลฯ) ใน... ... พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม
สารานุกรมวรรณกรรม- กริยาที่ใช้ร่วมกับกริยารูปอื่น ๆ โดยสูญเสียความหมายที่แท้จริงจนกลายเป็นกริยาที่ซับซ้อน เหล่านี้เป็นภาษารัสเซีย รูปแบบกาลอนาคตของคำกริยาที่จะเป็น (ฉันจะ ฯลฯ) ร่วมกับ infinitive ของผู้อื่น... ... พจนานุกรมไวยากรณ์: ไวยากรณ์และคำศัพท์ทางภาษา
อุปกรณ์เสริม- เสริม, เสริม, เสริม. 1. พนักงานให้ความช่วยเหลือและสนับสนุน โต๊ะเงินสดเสริม กองช่วย. ทุนสำรอง (สำรอง) 2. รอง ไม่ใช่หลัก เพิ่มเติม วิทยาเสริม...... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov
กริยาในภาษาเยอรมัน- คำกริยาในภาษาเยอรมันเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงการกระทำในเวลาหรือสถานะ และมีบทบาททางวากยสัมพันธ์ของภาคแสดงและความถี่น้อยกว่าสมาชิกคนอื่นๆ ในประโยค ตามหน้าที่ทางไวยากรณ์ กริยาภาษาเยอรมันสามารถแบ่งออกเป็นคำที่มีความหมายเต็มได้... ... Wikipedia
กริยาในภาษารัสเซีย- เกี่ยวกับคำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดในภาษาของโลกดูบทความ "กริยา" ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ รูปแบบเริ่มต้น (พจนานุกรม) ของคำกริยาถือเป็น infinitive หรือเรียกว่ารูปแบบไม่แน่นอน (ตามคำศัพท์เก่า อารมณ์ไม่แน่นอน) ของคำกริยา.... ... Wikipedia
กริยา- คำนี้มีความหมายอื่น ดู กริยา (ความหมาย) คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงการกระทำหรือสถานะและตอบคำถามว่าต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? คุณทำอะไร(a, และ, o)?. กริยาสามารถเป็นได้... ... วิกิพีเดีย
อุปกรณ์เสริม- ตัวช่วย โอ้ โอ้ เสริม, เพิ่มเติม กองวี. ส่วนเสริมของวิทยาศาสตร์ V. กริยา (ในไวยากรณ์: กึ่งระบุหรือร่วม) พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov เอสไอ Ozhegov, N.Y. ชเวโดวา พ.ศ. 2492 พ.ศ. 2535 … พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov
- การส่งรายงานทางอิเล็กทรอนิกส์ไปยังสำนักงานสรรพากรผ่านทางอินเทอร์เน็ต
- การยกเว้นนิติบุคคลจาก Unified State Register สำหรับข้อมูลที่เป็นเท็จ: เหตุ, การอุทธรณ์คำตัดสินของ Federal Tax Service เกี่ยวกับการยกเว้นที่จะเกิดขึ้น
- โรงแรมคืออะไร โดยการติดต่อหน่วยงานที่ได้รับอนุญาต คุณสามารถค้นหาได้
- แอปพลิเคชันสำหรับการถอนการลงทะเบียนของพื้นที่ถอนการลงทะเบียน UTII IP UTII