โต๊ะกำลังพักผ่อน การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียน II (เทศบาล)
1. ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ:
- คำนาม (ดูบรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาของคำนาม);
- กริยา:
- ผู้เข้าร่วม;
- ผู้เข้าร่วม;
- คำคุณศัพท์;
- ตัวเลข;
- คำสรรพนาม;
- คำวิเศษณ์;
2. ส่วนหน้าที่ของคำพูด:
- คำบุพบท;
- สหภาพแรงงาน;
- อนุภาค;
3. คำอุทาน
สิ่งต่อไปนี้ไม่เข้าข่ายการจำแนกประเภทใด ๆ (ตามระบบสัณฐานวิทยา) ของภาษารัสเซีย:
- คำว่าใช่และไม่ใช่หากทำหน้าที่เป็นประโยคอิสระ
- คำเกริ่นนำ: ดังนั้นโดยรวมเป็นประโยคแยกต่างหากรวมถึงคำอื่น ๆ อีกจำนวนหนึ่ง
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีนามเอกพจน์ (ยกเว้นคำนามที่ใช้เฉพาะในพหูพจน์: กรรไกร ฯลฯ );
- คำนามที่เหมาะสมหรือทั่วไป;
- มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต;
- เพศ (ม,ฉ,เฉลี่ย);
- จำนวน (เอกพจน์ พหูพจน์);
- การปฏิเสธ;
- กรณี;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนาม
"ทารกดื่มนม"
ที่รัก (ตอบคำถามใคร?) – คำนาม;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ที่รัก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เคลื่อนไหว, คำนามทั่วไป, เป็นรูปธรรม, เพศชาย, การวิธานครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: กรณีนาม, เอกพจน์;
- เมื่อแยกวิเคราะห์ประโยคจะมีบทบาทเป็นประธาน
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำว่า "นม" (ตอบคำถามของใครอะไร?)
- รูปแบบเริ่มต้น – นม;
- คงที่ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: เพศ, ไม่มีชีวิต, จริง, คำนามทั่วไป, การเสื่อมถอยครั้งที่สอง;
- คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาที่แปรผัน: กรณีกล่าวหา, เอกพจน์;
- วัตถุโดยตรงในประโยค
นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำนามโดยอิงจากแหล่งวรรณกรรม:
“ ผู้หญิงสองคนวิ่งไปหา Luzhin และช่วยเขาลุกขึ้น เขาเริ่มใช้ฝ่ามือปัดฝุ่นออกจากเสื้อคลุมของเขา (ตัวอย่างจาก: “การป้องกันของ Luzhin”, Vladimir Nabokov)
สุภาพสตรี (ใคร?) - คำนาม;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ราชินี;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: คำนามทั่วไป, มีชีวิตชีวา, เป็นรูปธรรม, ผู้หญิง, การเสื่อมครั้งแรก;
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะของคำนาม: กรณีเอกพจน์สัมพันธการก;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของเรื่อง
Luzhin (ถึงใคร?) - คำนาม;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - Luzhin;
- ซื่อสัตย์ สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ชื่อที่เหมาะสม, มีชีวิตชีวา, เป็นรูปธรรม, เป็นผู้ชาย, การวิธานแบบผสม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำนาม: กรณีเอกพจน์กรณี;
ปาล์ม (กับอะไร?) - คำนาม;
- รูปร่างเริ่มต้น - ฝ่ามือ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ผู้หญิง, ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, เป็นรูปธรรม, ฉันเสื่อม;
- morpho ที่ไม่สอดคล้องกัน สัญญาณ: เอกพจน์กรณีเครื่องมือ;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในบริบท: นอกจากนี้
ฝุ่น (อะไร?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้น - ฝุ่น;
- คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาหลัก: คำนามทั่วไป, ของจริง, ผู้หญิง, เอกพจน์, ไม่มีลักษณะเคลื่อนไหว, การปฏิเสธ III (คำนามที่ลงท้ายด้วยศูนย์);
- ไม่แน่นอน สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: กรณีกล่าวหา;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์: นอกจากนี้
(c) เสื้อโค้ท (ทำไม?) - คำนาม;
- รูปแบบเริ่มต้นคือเสื้อคลุม
- ถูกต้องอย่างต่อเนื่อง สัณฐานวิทยาลักษณะของคำ: ไม่มีชีวิต, คำนามทั่วไป, เฉพาะเจาะจง, เพศ, ไม่ปฏิเสธ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาไม่สอดคล้องกัน: ไม่สามารถระบุจำนวนได้จากบริบท, กรณีสัมพันธการก;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในฐานะสมาชิกของประโยค: นอกจากนี้
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
คำคุณศัพท์เป็นส่วนสำคัญของคำพูด ตอบคำถามไหน? ที่? ที่? ที่? และกำหนดลักษณะหรือคุณสมบัติของวัตถุ ตารางลักษณะทางสัณฐานวิทยาของชื่อคำคุณศัพท์:
- รูปแบบเริ่มต้นในกรณีนามเอกพจน์เพศชาย;
- คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์:
- จัดอันดับตามมูลค่า:
- - คุณภาพ (อบอุ่นเงียบ)
- - ญาติ (เมื่อวานอ่านหนังสือ);
- - เป็นเจ้าของ (กระต่าย, แม่);
- ระดับการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพซึ่งคุณลักษณะนี้คงที่)
- เต็ม/แบบสั้น (สำหรับคุณภาพซึ่งเครื่องหมายนี้คงที่);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำคุณศัพท์:
- คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแตกต่างกันไปตามระดับของการเปรียบเทียบ (ในรูปแบบเปรียบเทียบในรูปแบบง่าย ๆ ในองศาขั้นสูงสุด - ซับซ้อน): สวยงาม - สวยกว่า - สวยที่สุด;
- รูปแบบเต็มหรือสั้น (คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพเท่านั้น);
- เครื่องหมายเพศ (เอกพจน์เท่านั้น);
- หมายเลข (เห็นด้วยกับคำนาม);
- กรณี (เห็นด้วยกับคำนาม);
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: คำคุณศัพท์อาจเป็นคำจำกัดความหรือส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม
แผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์
ประโยคตัวอย่าง:
พระจันทร์เต็มดวงขึ้นทั่วเมือง
เต็ม (อะไร?) – คำคุณศัพท์;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น – เต็ม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ, รูปแบบเต็ม;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: ในระดับการเปรียบเทียบที่เป็นบวก (ศูนย์), ผู้หญิง (สอดคล้องกับคำนาม), กรณีนาม;
- ตามการวิเคราะห์ทางวากยสัมพันธ์ - สมาชิกรองของประโยคทำหน้าที่เป็นคำจำกัดความ
นี่เป็นอีกข้อความทางวรรณกรรมทั้งหมดและการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์พร้อมตัวอย่าง:
หญิงสาวนั้นสวยงาม: เรียวบาง ดวงตาสีฟ้าเหมือนไพลินที่น่าทึ่งสองตัว มองเข้าไปในจิตวิญญาณของคุณ
สวย (อะไร?) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - สวยงาม (ในความหมายนี้);
- บรรทัดฐานทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สั้น ๆ ;
- สัญญาณที่ไม่คงที่: ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง;
เรียว (อะไร?) - คำคุณศัพท์;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - เรียว;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: เชิงคุณภาพ, สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำ: เต็ม, ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, กรณีนาม;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
บาง (อะไร?) - คำคุณศัพท์;
- รูปแบบเริ่มต้น - บาง;
- ลักษณะคงที่ทางสัณฐานวิทยา: เชิงคุณภาพ, สมบูรณ์;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำคุณศัพท์: ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, เอกพจน์, ผู้หญิง, กรณีนาม;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
สีน้ำเงิน (อะไร?) - คำคุณศัพท์;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - สีน้ำเงิน;
- ตารางคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของชื่อคำคุณศัพท์: เชิงคุณภาพ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: เต็ม, ระดับการเปรียบเทียบเชิงบวก, พหูพจน์, กรณีนาม;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์: คำจำกัดความ
น่าทึ่ง (อะไร?) - คำคุณศัพท์;
- ฟอร์มเริ่มต้น - น่าทึ่ง;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: สัมพันธ์, แสดงออก;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกัน: พหูพจน์, กรณีสัมพันธการก;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของสถานการณ์
คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา
ตามสัณฐานวิทยาของภาษารัสเซีย คำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ มันสามารถแสดงถึงการกระทำ (เดิน) ทรัพย์สิน (เดินกะโผลกกะเผลก) ทัศนคติ (เท่าเทียมกัน) สภาพ (ชื่นชมยินดี) เครื่องหมาย (เปลี่ยนเป็นสีขาวเพื่ออวด) ของวัตถุ กริยาตอบคำถามต้องทำอย่างไร? จะทำอย่างไร? มันทำอะไร? คุณทำอะไร? หรือมันจะทำอะไร? รูปแบบคำวาจากลุ่มต่างๆ มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาและลักษณะทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน
รูปแบบทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา:
- รูปแบบเริ่มต้นของคำกริยาคือ infinitive มันถูกเรียกว่ารูปแบบของกริยาไม่แน่นอนหรือไม่เปลี่ยนแปลง ไม่มีลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่แปรผันได้
- รูปแบบการผันคำกริยา (ส่วนตัวและไม่มีตัวตน);
- รูปแบบที่ไม่ผันคำกริยา: ผู้มีส่วนร่วมและผู้มีส่วนร่วม
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา
- รูปแบบเริ่มต้น - infinitive;
- คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาคงที่ของคำกริยา:
- การขนส่ง:
- สกรรมกริยา (ใช้กับคำนามกรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบท);
- อกรรมกริยา (ไม่ใช้กับคำนามในกรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบท);
- การชำระคืน:
- ส่งคืนได้ (มี -sya, -sya);
- เอาคืนไม่ได้ (ไม่ -sya, -sya);
- ไม่สมบูรณ์ (จะทำอย่างไร?);
- สมบูรณ์แบบ (จะทำอย่างไร?);
- การผันคำกริยา:
- ฉันผันคำกริยา (do-eat, do-e, do-eat, do-e, do-ut/ut);
- การผันคำกริยา II (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
- กริยาผสม (ต้องการ, วิ่ง);
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา:
- อารมณ์:
- บ่งชี้: คุณทำอะไร? คุณทำอะไร? มันทำอะไร? เขาจะทำอะไร?;
- เงื่อนไข: คุณจะทำอย่างไร? คุณจะทำอย่างไร?;
- ความจำเป็น: ทำ!;
- เวลา (ในอารมณ์ที่บ่งบอก: อดีต/ปัจจุบัน/อนาคต);
- บุคคล (ในกาลปัจจุบัน/อนาคต บ่งชี้และความจำเป็น: บุคคลที่ 1: ฉัน/เรา บุคคลที่ 2: คุณ/คุณ บุคคลที่ 3: เขา/พวกเขา);
- เพศ (อดีตกาล เอกพจน์ บ่งชี้ และเงื่อนไข);
- ตัวเลข;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค infinitive สามารถเป็นส่วนหนึ่งของประโยคใดก็ได้:
- ภาคแสดง: วันนี้เป็นวันหยุด;
- เรื่อง: การเรียนรู้มีประโยชน์เสมอ
- นอกจากนี้: แขกทุกคนขอให้เธอเต้นรำ
- คำนิยาม: เขามีความปรารถนาที่จะกินอย่างไม่อาจต้านทานได้
- สถานการณ์: ฉันออกไปเดินเล่น
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวอย่างกริยา
เพื่อให้เข้าใจถึงโครงร่างนี้ เรามาวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของคำกริยาเป็นลายลักษณ์อักษรโดยใช้ประโยคตัวอย่าง:
พระเจ้าส่งชีสชิ้นหนึ่งไปให้กา... (นิทาน I. Krylov)
ส่งแล้ว (คุณทำอะไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ส่ง;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, หัวต่อหัวเลี้ยว, การผันครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา: อารมณ์ที่บ่งบอกถึง, อดีตกาล, ผู้ชาย, เอกพจน์;
ตัวอย่างออนไลน์ต่อไปนี้ของการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาในประโยค:
เงียบอะไรนักฟัง..
ฟัง (คุณทำอะไร?) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ฟัง;
- คุณสมบัติคงที่ทางสัณฐานวิทยา: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, อกรรมกริยา, สะท้อนกลับ, การผันคำกริยาที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำ: อารมณ์ที่จำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง
วางแผนการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของกริยาออนไลน์ฟรี โดยอ้างอิงจากตัวอย่างจากทั้งย่อหน้า:
เขาจำเป็นต้องได้รับการเตือน
ไม่จำเป็น ให้เขารู้ในครั้งต่อไปว่าจะฝ่าฝืนกฎอย่างไร
มีกฎอะไรบ้าง?
รอก่อน ฉันจะบอกคุณทีหลัง ใน! (“ลูกวัวทองคำ”, I. Ilf)
ข้อควรระวัง (ต้องทำอย่างไร) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - เตือน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาคงที่: สมบูรณ์แบบ, สกรรมกริยา, เพิกถอนไม่ได้, การผันคำกริยาที่ 1;
- สัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของส่วนหนึ่งของคำพูด: infinitive;
- ฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
ให้เขารู้ (เขากำลังทำอะไรอยู่?) - ส่วนของคำกริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - รู้;
- สัณฐานวิทยาของกริยาที่ไม่สอดคล้องกัน: ความจำเป็น, เอกพจน์, บุคคลที่ 3;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง
ละเมิด (จะทำอย่างไร?) - คำนี้เป็นคำกริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ละเมิด;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: รูปแบบที่ไม่สมบูรณ์, เพิกถอนไม่ได้, หัวต่อหัวเลี้ยว, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- คุณสมบัติที่ไม่คงที่ของคำกริยา: infinitive (รูปแบบเริ่มต้น);
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในบริบท: ส่วนหนึ่งของภาคแสดง
เดี๋ยวก่อน (คุณจะทำอย่างไร?) - ส่วนหนึ่งของกริยาคำพูด;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - รอ;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, เพิกถอนไม่ได้, หัวต่อหัวเลี้ยว, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา: อารมณ์ที่จำเป็น, พหูพจน์, บุคคลที่ 2;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง
เข้ามา (คุณทำอะไร?) - กริยา;
- แบบฟอร์มเริ่มต้น - ป้อน;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาคงที่: ลักษณะที่สมบูรณ์แบบ, กลับไม่ได้, อกรรมกริยา, การผันคำกริยาครั้งที่ 1;
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ไม่สอดคล้องกันของคำกริยา: อดีตกาล, อารมณ์บ่งบอก, เอกพจน์, ผู้ชาย;
- บทบาททางวากยสัมพันธ์ในประโยค: ภาคแสดง
คุณจะต้อง
- ข้อความที่มีผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์
- ความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ในการสร้างผู้มีส่วนร่วม
- ความรู้เกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างในการพูดทั้งสองส่วน
- ความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของคำคุณศัพท์คำคุณศัพท์
- รู้ข้อยกเว้นของกฎเกณฑ์
คำแนะนำ
ส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงคุณสมบัติ อุปกรณ์เสริม หรือคุณลักษณะของส่วนอื่นของคำพูด - คำนาม แต่ไม่เกี่ยวข้องกับกระบวนการใด ๆ คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่ขึ้นอยู่กับคำนาม ดังนั้นจึงสืบทอดลักษณะเฉพาะทั้งหมด ซึ่งหมายความว่ามีสามเพศ: ผู้ชาย ผู้หญิง และเพศ ตัวเลข: เอกพจน์และพหูพจน์ และยังแตกต่างกันไปตามคำนามที่อ้างถึง คำคุณศัพท์ตอบคำถาม “ซึ่ง?” หรือ “ของใคร”
กริยาคือสิ่งที่แสดงถึงการกระทำ แต่แสดงถึงการกระทำนี้เป็นสัญลักษณ์ของวัตถุหรือวัตถุ กริยามีลักษณะเป็นทั้งกริยาและคำคุณศัพท์ ในฐานะที่เป็นคำคุณศัพท์ กริยาจะตอบคำถาม “ซึ่ง?” แต่ในฐานะคำกริยา มันยังรายงานการกระทำและตอบคำถาม “มันทำอะไร?” แม่นยำยิ่งขึ้นคำถามสำหรับกริยาสามารถกำหนดได้ดังนี้: "เขากำลังทำอะไรอยู่", "เขาทำอะไรไปแล้ว" หรือ “คุณทำอะไรลงไป”
ความคล้ายคลึงกันระหว่างผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์
ตัวอย่างเช่น ลองใช้คำพูดสองส่วน: “oily” และ “oily” ซึ่งเป็นคำคุณศัพท์ และ ตามลำดับ ก่อนอื่นเรามาระบุสัญญาณเดียวกันในตัวพวกเขาก่อน
1. ทั้งสองคำแยกตามเพศ:
"สีน้ำมัน", "ปั๊มน้ำมัน"
“ผ้าขี้ริ้วมัน”, “แพนเค้กทาน้ำมัน”
2. ปฏิเสธตามตัวเลข:
"สีน้ำมัน"
"แพนเค้กทาน้ำมัน"
3. ปฏิเสธเป็นรายกรณี:
“สีน้ำมัน” (ร.ป.)
“แพนเค้กทาน้ำมัน” (TV.p.)
4. นอกจากนี้ กริยาสามารถมีรูปแบบสั้นเช่นคำคุณศัพท์ได้ ตัวอย่างเช่น: “made” (จาก “made”) – กริยา “light” จาก “light”
5. ในฐานะที่เป็นสมาชิกของประโยค กริยาและคำคุณศัพท์จะเป็นตัวขยาย
ความแตกต่างระหว่างผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์
ตอนนี้ใช้ตัวอย่างเรามาดูความแตกต่างระหว่างผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ซึ่งแสดงถึงลักษณะของคำกริยาในนั้น (ผู้มีส่วนร่วม):
1. รูปแบบที่สมบูรณ์แบบคือ “การวิ่ง” “การวิ่ง” คือรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์
2. รูปแบบสะท้อน – “หมุน”, “หมุน” – รูปแบบที่ไม่สามารถย้อนกลับได้
3. เวลา – “กำลังวิ่ง” (เวลาปัจจุบัน), “กำลังวิ่ง” (เวลาที่ผ่านมา)
4. Active หรือ Passive ความหมายคือ ฉีกเสื้อ, ฉีกเสื้อ
5. การถ่ายทอดผ่าน: คนอ่านหนังสืออ่านหนังสือ
มีคำคุณศัพท์ในภาษารัสเซียที่มาจากผู้มีส่วนร่วม พวกเขาเรียกว่าคำคุณศัพท์วาจาหรือคำคุณศัพท์คำคุณศัพท์
คำคุณศัพท์ดังกล่าวเกิดขึ้นด้วยเหตุผลดังต่อไปนี้:
การเกิดขึ้นของความหมายใหม่สำหรับเรื่องของการกระทำเช่น "พลังขับเคลื่อน";
การเกิดขึ้นของความหมายเป็นรูปเป็นร่างในคำที่เป็นกริยาเช่น "การแสดงที่ยอดเยี่ยม";
ถ้ากริยาแสดงถึงจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้ของการกระทำบางอย่างและกลายมาเป็นคำประกอบคำนามคงที่ เช่น "นมข้น" โปรดทราบว่าในตัวอย่างนี้แม้แต่การสะกดคำก็เปลี่ยนไป เนื่องจาก... ในกรณีของกริยาจะเขียนว่า "ย่อ" ได้อย่างถูกต้อง
ถ้ากริยาแสดงความสามารถของวัตถุที่จะอยู่ภายใต้อิทธิพลใด ๆ เช่น “คำคุณศัพท์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้”
คุณสามารถแยกแยะกริยาจากคำคุณศัพท์ได้ด้วยวิธีที่ค่อนข้างง่าย ลองแทรกคำในประโยคหลังกริยาหรือคำคุณศัพท์ที่ตรงกับความหมาย เช่น ในประโยค “เราเห็นนกบิน” คุณสามารถแทรกคำว่า “ข้ามฟ้า” ที่มีความหมายเหมาะสมได้ “เราเห็นนกบินอยู่บนท้องฟ้า” คำว่า "บิน" ในกรณีนี้เป็นกริยา
ในประโยคที่ว่า “เธอเดินเข้ามาหาเราด้วยท่าบิน” เราไม่สามารถแทรกคำที่เหมาะสมสำหรับคำว่า “บิน” ได้ เพราะ นี่เป็นคำคุณศัพท์และขึ้นอยู่กับคำนาม “gait” โดยตรง
วิธีที่สองในการแยกแยะคำคุณศัพท์จากกริยานั้นค่อนข้างยากเพราะว่า ขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับการก่อตัวของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์ ในกรณีส่วนใหญ่ ผู้มีส่วนร่วมจะมี "n" สองเท่าในส่วนต่อท้าย ซึ่งต่างจากคำคุณศัพท์ แต่มีข้อยกเว้นสำหรับกฎทั้งสองข้อนี้ที่คุณต้องรู้
คำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมตอบคำถามทั่วไปและทำหน้าที่วากยสัมพันธ์เดียวกันในประโยค: เป็นคำจำกัดความที่ตั้งชื่อคุณลักษณะของหัวเรื่องหรือวัตถุ อย่างไรก็ตาม หน่วยเหล่านี้เป็นหน่วยทางภาษาที่แตกต่างกัน ซึ่งแตกต่างกันในความหมายเชิงความหมายและลักษณะทางสัณฐานวิทยาบางประการ
คุณศัพท์– ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุและการตอบคำถามในรูปแบบเริ่มต้น ที่? ที่? ที่? ที่?
ขอบฟ้าอันห่างไกล (อะไร?)
โจ๊กเซโมลินา (อะไรนะ?)
หน้าต่างขัดแตะ (อะไร?)
คนใจดี (อะไร?)
ในภาษารัสเซียมีคำคุณศัพท์สามประเภท: เชิงคุณภาพ, เชิงสัมพันธ์และความเป็นเจ้าของ
คำคุณศัพท์เชิงคุณภาพแสดงถึงสัญญาณของคุณภาพ ซึ่งแสดงออกมาในระดับมากหรือน้อย พวกเขาสามารถมีระดับเปรียบเทียบและขั้นสูงสุดได้:
ผมควันขาว ขาวขึ้น หิมะที่ขาวที่สุด
การค้นพบครั้งใหญ่ที่ใหญ่กว่า การค้นพบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
คำคุณศัพท์เชิงสัมพันธ์แสดงถึงลักษณะเฉพาะในรูปแบบ สถานที่ เวลา หรือสัมพันธ์กับวัตถุใดๆ:
สี่เหลี่ยม ในเมือง อนาคต หนัง แก้ว.
คำคุณศัพท์แสดงความเป็นเจ้าของบ่งชี้ว่าวัตถุนั้นเป็นของใครบางคนและตอบคำถาม ของใคร?
ขนหมาป่า (ของใคร?)
รังของนกกาเหว่า (ของใคร?)
ร่มของคุณยาย (ของใคร?)
ศีลมหาสนิทไม่เหมือนคำคุณศัพท์ ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ นี่เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา ซึ่งแสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุตามการกระทำ:
ผมหยิก (ผมหยิก);
เวทีที่ผ่านไป (เวทีที่ผ่านไปแล้ว);
ประตูปิด (ประตูที่ปิด);
หัวข้อที่ยังไม่ได้สำรวจ (หัวข้อที่ยังไม่ได้วิจัย)
Participles รวมลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำกริยาและคำคุณศัพท์ เป็นคำกริยา พวกเขา ใช้ในปัจจุบันหรืออดีต:
การอ่าน (กาลปัจจุบัน)
อ่าน (อดีตกาล)
Participles สามารถสมบูรณ์แบบหรือไม่สมบูรณ์:
อะไหล่ – ประหยัด (มุมมองที่ไม่สมบูรณ์);
อะไหล่ - ไว้ชีวิต (ฟอร์มสมบูรณ์แบบ);
มีสัญญาณของการกลับเป็นซ้ำ:
การทำความสะอาด - การทำความสะอาด;
กำบัง - ซ่อนตัว
ลักษณะทั่วไปของผู้มีส่วนร่วมและคำคุณศัพท์คือการเปลี่ยนแปลงเพศ จำนวน และกรณี:
เมฆหนาทึบ - หมอกหนา (ผู้ชาย, เอกพจน์, ฉันร่วงหล่น);
หนังสือที่อ่านเป็นหนังสือที่น่าสนใจ (เพศหญิงเอกพจน์ im. pad.);
นักท่องเที่ยวที่สนใจ - นักท่องเที่ยวที่อยากรู้อยากเห็น (พหูพจน์, เพศ)
คำคุณศัพท์แตกต่างจากผู้มีส่วนร่วมในลักษณะที่ถูกสร้างขึ้น พวกมันถูกสร้างขึ้นจากคำนามในรูปแบบคำต่อท้ายหรือคำนำหน้า-ต่อท้าย:
โอ หลังคา – ฤดูใบไม้ร่วง, พื้นผิว – ผิวเผิน; วิว-เหนือสายพันธุ์โอ้ย
Participles ถูกสร้างขึ้นจากกริยาต้นกำเนิดโดยใช้คำต่อท้าย –ush- (-yush-), -ash- (-box-), -vsh-, -sh-, -eat-, _im-, -om-, -nn-, -enn-, -t-:
ดึงดูด - น่าดึงดูด; ตะกั่ว - นำ;
สำรอง – ประหยัด; ประสบการณ์ – ผ่านการทดสอบ;
จะเป็น – อดีต; ซื้อ – ซื้อ;
เคารพ - เคารพ; บันทึก – บันทึก;
ร้านค้า – เก็บไว้; ปกคลุม - ปกคลุม
ในประโยค กริยาสามารถมีคำที่ขึ้นต่อกันและทำหน้าที่เป็นแกนโครงสร้างในวลีที่มีส่วนร่วม:
เปล่งประกายอย่างสดใสไฟก็ส่องสว่างอยู่มุมห้อง ดูเหมือนถ้ำหมี.
คำคุณศัพท์ในการสร้างวากยสัมพันธ์ไม่มีคำที่ขึ้นต่อกัน ไม่ได้สร้างวลีและเห็นด้วยกับคำที่อ้างถึงเสมอ:
โต๊ะของคุณยายทำให้หลายคนประหลาดใจด้วยผลเบอร์รี่สุกในวันที่อากาศหนาวจัดนี้
เว็บไซต์สรุป
- คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ กริยาเป็นรูปแบบพิเศษของกริยา
- คำคุณศัพท์มีหมวดหมู่ตามความหมาย และแบ่งออกเป็นเชิงคุณภาพ เชิงสัมพันธ์ และแสดงความเป็นเจ้าของ ผู้เข้าร่วมไม่มีคุณลักษณะนี้
- กริยามีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์และกริยา คำคุณศัพท์ไม่สามารถมีลักษณะเป็นคำกริยาได้
- คำคุณศัพท์ถูกสร้างขึ้นจากคำนาม Participles มาจากก้านของกริยา
- คำคุณศัพท์ต่างจาก participles ไม่สามารถมีคำที่ขึ้นอยู่กับประโยคได้