สถานการณ์บนถนนกฎจราจรสำหรับเด็ก มาจำกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนกันเถอะ
ทุกๆ วัน ปริมาณรถบนท้องถนนเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้ปกครองต้องสอนกฎจราจร (SDA) ให้บุตรหลานของตน เพราะไม่มีสิ่งใดจะสำคัญไปกว่าสุขภาพและชีวิตของเด็ก ความปลอดภัยของเขา วิธีที่ดีที่สุดในการถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรไปยังคนเดินเท้าขนาดเล็กคืออะไร? แน่นอนในรูปแบบของเกมเพราะมันเป็นวิธีการหลักในการสอนเด็กก่อนวัยเรียน อ่านบทความของเราเกี่ยวกับเกมกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ประเภทและความหมาย
เรียนรู้กฎจราจร
ควรสอนกฎจราจรให้กับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย
ทำไมเด็กควรได้รับการสอนกฎจราจรตั้งแต่อายุยังน้อย? สถิติพบว่าสาเหตุของอุบัติเหตุทางถนน (RTA) ส่วนใหญ่มักเกิดจากตัวเด็กเอง สาเหตุนี้เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ ไม่คุ้นเคยกับแม้แต่กฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนนทั่วไป เช่นเดียวกับข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ใหญ่ไม่สนใจพฤติกรรมของเด็กบนท้องถนน เด็กเล็กยังไม่มีประสบการณ์ในการควบคุมพฤติกรรมของตนบนท้องถนน ซึ่งมักประเมินค่าความสามารถของตนสูงเกินไป พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาคล่องแคล่วพอที่จะข้ามถนนหรือขี่จักรยานข้ามถนนได้อย่างรวดเร็ว เด็ก ๆ สามารถปรากฏตัวขึ้นบนถนนหน้ารถเร็ว หรือแม้แต่เริ่มเกมสนุก ๆ บนถนนก็ได้ ในเรื่องนี้ สถานการณ์อันตรายเกิดขึ้น ซึ่งมักนำไปสู่อุบัติเหตุและการบาดเจ็บของเด็ก
ในโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ เริ่มเรียนรู้กฎจราจรในปีที่สามของชีวิต
คุณสามารถหลีกเลี่ยงอันตรายบนท้องถนนได้โดยให้ความรู้และสอนกฎจราจรแก่เด็กตั้งแต่อายุยังน้อย
“ในโรงเรียนอนุบาล เด็กๆ เริ่มเรียนรู้กฎจราจรในปีที่สามของชีวิต โดยเริ่มวางรากฐานสำหรับวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม ผู้ปกครองสามารถเริ่มต้นการเลี้ยงดูที่บ้านได้ก่อนที่เด็กจะเข้าสู่สถาบันการศึกษาของเด็กโดยเลือกวิธีการสอนกฎจราจรที่เหมาะสมกับวัย
เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับความรู้ที่เป็นประโยชน์สำหรับคนเดินเท้า ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังต้องให้ผู้ปกครองให้ความสนใจเรื่องนี้อย่างเพียงพอด้วย
จุดประสงค์ในการสอนอักษรนำถนนให้เด็กก่อนวัยเรียน- นี่คือการสร้างเงื่อนไขการสอนที่จะรับรองการฝึกอบรมเด็กก่อนวัยเรียนในกฎของถนนอย่างเหมาะสมและจะนำไปสู่การพัฒนาทักษะและความสามารถที่จำเป็นในตัวพวกเขาการพัฒนานิสัยถาวรของพฤติกรรมที่ปลอดภัยใกล้ถนนและบน ถนน.
งาน:
- กระตุ้นความสนใจของผู้ปกครองของเด็กเกี่ยวกับปัญหาการสอนกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
- ความตระหนักของเด็กถึงความสำคัญของปัญหาพฤติกรรมที่ถูกต้องบนท้องถนน
- การก่อตัวของทักษะการปฏิบัติของเด็กในสถานการณ์ต่าง ๆ ของการจราจรในเมืองการพัฒนาแบบจำลองพฤติกรรมที่เหมาะสม
จำนวนความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรที่เด็กก่อนวัยเรียนควรเรียนรู้:
- วิชาของการจราจรบนถนน (คนเดินเท้ายานพาหนะ)
- ส่วนประกอบของถนน (ทางเท้า ทางเท้า ริมถนน ทางแยก ทางม้าลาย)
- วิธีการขนส่งหลัก (รถยนต์ - รถยนต์นั่งส่วนบุคคลและรถบรรทุก, รถบัส, รถเข็น, รถราง, รถจักรยานยนต์, จักรยาน)
- วิธีควบคุมการจราจร (ตัวควบคุมการจราจร, สัญญาณไฟจราจร)
- สัญญาณไฟจราจรสีแดง สีเหลือง สีเขียว และความหมาย
- กฎการปฏิบัติบนถนนและทางเท้า
- กฎการข้ามถนน
- ขึ้น / ลงและพฤติกรรมในระบบขนส่งสาธารณะ
และกฎหลัก: "คุณไม่สามารถออกไปบนท้องถนนได้หากไม่มีผู้ใหญ่"
เริ่มทำความคุ้นเคยกับกฎของถนนเราขอแนะนำให้คุณพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- สื่อการสอนควรเหมาะสมกับวัยและความสนใจของเด็ก
- กฎจะต้องนำเสนอในรูปแบบที่เข้าถึงได้
- การฝึกอบรมควรดำเนินการตามหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน"
รูปแบบและวิธีการสอนกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
หนึ่งในรูปแบบการสอนกฎจราจรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคือเกม
วิธีที่ดีที่สุดในการสอนกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนคืออะไร? ต้องคำนึงว่า กิจกรรมเพื่อสอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎของถนนดำเนินการในหลายทิศทาง:
- ร่วมงานกับคณาจารย์ของโรงเรียนอนุบาล(สภาครู, การให้คำปรึกษา, การซักถาม, การจัดระเบียบชั้นเรียน, การติดตามประสิทธิภาพของกิจกรรมการศึกษา)
- ทำงานกับเด็ก(เกม กิจกรรม กิจกรรม เดินและทัศนศึกษา การวินิจฉัย)
- ทำงานกับผู้ปกครอง(แบบสอบถาม, การศึกษาของผู้ปกครองในการสอนเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร, การจัดกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก, การประชุมผู้ปกครอง, การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการจัดพื้นที่การเรียนรู้)
- ความร่วมมือกับหน่วยงานราชการเพื่อจัดกิจกรรมการศึกษาร่วมกัน
“เมื่อสอนเด็ก ผู้ใหญ่ต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าจะสอนอย่างไรและอย่างไร ตลอดจนทำอย่างไรให้ได้ผลดีที่สุด”
ท่ามกลาง วิธีการและเทคโนโลยีสำหรับการสอนกฎจราจรก่อนวัยเรียนสามารถแยกแยะได้:
- วิธีการโต้ตอบ
- การจำลองสถานการณ์การจราจร
- การเรียนรู้เกม
- การสังเกต
- การสนทนา.
หนึ่งในรูปแบบการสอนกฎจราจรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดแก่เด็กก่อนวัยเรียนคือ เกม. ในรูปแบบของเกมการฝึกอบรมการทดสอบและการรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรจะดำเนินการ
ประเภทของเกมและความหมาย
เกมเกี่ยวกับกฎจราจรมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ความรู้และทักษะที่จะช่วยพัฒนาพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน
เกมนี้เป็นหนึ่งในรูปแบบกิจกรรมที่เด็กยอมรับได้ เข้าถึงได้ และน่าสนใจที่สุด รวมถึงการซึมซับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน เกมเกี่ยวกับกฎจราจรมุ่งเป้าไปที่การเรียนรู้ความรู้และทักษะที่จะช่วยพัฒนาพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน
ประเภทของเกมตามกฎจราจร:
- หัวเรื่องเดสก์ท็อป
- เดสก์ท็อปพิมพ์
- เคลื่อนย้ายได้
- เกมส์ฝึกหัด.
- สวมบทบาท
- การสอน
- กำลังพัฒนา
- เกี่ยวกับการศึกษา.
- ละคร.
- เกมที่ใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ (แบบโต้ตอบ, คอมพิวเตอร์, มัลติมีเดีย)
เกมที่เหมาะสมกับวัยของเด็กจะช่วยพวกเขา:
- กระตุ้นความสนใจในการเคลื่อนไหวของยานพาหนะและคนเดินเท้า
- รับความรู้ที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับกฎจราจรในแบบที่เข้าถึงได้และน่าตื่นเต้น
- เพื่อปลูกฝังทักษะและนิสัยความประพฤติที่ถูกต้องบนท้องถนน
- เพื่อสร้างทัศนคติที่เคารพต่อการทำงานของผู้ขับขี่และเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจร
ชมวิดีโอที่แสดงตัวอย่างเกมการศึกษาเชิงโต้ตอบเกี่ยวกับกฎจราจรในโรงเรียนอนุบาล
การมีส่วนร่วมในเกมนี้หรือเกมนั้นตามกฎจราจร เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะดำเนินการตามสถานการณ์และตอบสนองต่อสภาพที่เป็นอยู่อย่างรวดเร็ว ไม่เพียงแต่นึกถึงตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนรอบข้างด้วย
เกมการสอนและเกมกลางแจ้ง
ผู้ปกครองสามารถเล่นเกมกระดาน การสอน และเกมคอมพิวเตอร์ได้หลากหลายตามกฎจราจรที่บ้าน นี่คือตัวอย่างบางส่วนของเกมการสอนเกี่ยวกับกฎจราจร
เกมที่หลากหลายตามกฎจราจรสามารถเล่นได้ไม่เฉพาะในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังเล่นที่บ้านด้วย
เกมการสอน
1. เกม "สัญญาณไฟจราจร"- สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าและระดับกลาง
วัสดุการสอน:วงกลมกระดาษแข็งสีแดงสีเขียวและสีเหลืองจำลองสัญญาณไฟจราจร
ความคืบหน้าของเกม:ผู้ใหญ่อธิบายให้เด็กฟังถึงจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรบทบาทของสีของสัญญาณไฟจราจรตอกย้ำความคิดของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณต่างๆ
2. เกม "วางป้ายถนน"- สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า
วัสดุการสอน:การ์ดป้ายถนน
ความคืบหน้าของเกม:ผู้ใหญ่บอกเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณ จากนั้นตรวจสอบความรู้โดยสุ่มให้ไพ่สุ่มหรือทำแบบทดสอบว่า "ทายซิว่าสัญญาณอะไร" คุณสามารถถามลูกของคุณได้ด้วยว่าป้ายไหนสำหรับคนเดินถนนและป้ายสำหรับคนขับ
3. เกม "คนเดินเท้าน้อย"- สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับกลางและระดับสูง
วัสดุการสอน: 1) การ์ดที่มีขนาดพอเหมาะ แสดงสถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนน - 6 สถานการณ์บนการ์ดแต่ละใบ 2) บัตรขนาดเล็กที่มีป้ายจราจรและกฎจราจรอีกด้านหนึ่ง 3) บัตรสีขาวขีดฆ่าในแนวทแยงมุม
ความคืบหน้าของเกม:มีเด็กเข้าร่วมไม่เกิน 6 คนซึ่งครูแจกการ์ดขนาดใหญ่ (หนึ่งใบสำหรับเด็กแต่ละคน) จากนั้นแสดงการ์ดที่มีป้ายถนนและอ่านกฎเกณฑ์ข้อใดข้อหนึ่งบนท้องถนนหรือในการขนส่ง เด็กดูการ์ด ค้นหาสถานการณ์ที่เหมาะสม และใส่การ์ดขนาดเล็กที่มีป้ายถนนหรือการ์ดสีขาว (หากภาพแสดงพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้อง) ผู้ชนะคือผู้ที่ปิดทั้ง 6 สถานการณ์บนการ์ดของเขาก่อน
4. เกม "แดงและเขียว"- สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า
วัสดุการสอน:แก้ว 2 ใบ สีเขียวและสีแดง รถของเล่น
ความคืบหน้าของเกม:เกมนี้เล่นกับเด็ก 1 คน ครูหยิบแก้วสีแดงและสีเขียวขอให้เด็กขึ้นรถแล้วพูดว่า: “คุณเป็นคนขับ คุณจะขับรถ เมื่อคุณเห็นวงกลมสีเขียว แสดงว่ารถสามารถเคลื่อนที่ไปข้างหน้าได้ (แสดงวิธีการ) เมื่อฉันแสดงวงกลมสีแดง เครื่องควรหยุด ต่อจากนั้น เกมอาจซับซ้อนมากขึ้น: เล่นกับกลุ่มย่อยของเด็ก พร้อมด้วยการแสดงภาพประกอบการขนส่ง ถนน อาคาร
เกมกลางแจ้ง
เกมกลางแจ้งตามกฎจราจรจำลองสถานการณ์จริง
- เกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "รถหลากสี"
จัดเด็ก ๆ ด้วยวงกลมสีตามขอบของไซต์ - "หางเสือ" ครูอยู่ตรงกลางถือธงสี เขายกธงสีบางอย่าง เด็กที่มีวงกลมสีเดียวกันเริ่มวิ่งบนสนามเด็กเล่นในทุกทิศทาง ฉวัดเฉวียน หมุนเป็นวงกลมเหมือนพวงมาลัย เมื่อครูลดธง ทุกคนควรกลับไปนั่งที่ของตน จากนั้นครูก็ยกธงสีอื่นและเด็กคนอื่น ๆ ก็เริ่มวิ่ง และหากคุณชูธงสองหรือสามธงพร้อมกัน ในกรณีนี้ "รถ" ทั้งหมดจะ "ออก"
- เกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "รถยนต์"
เด็กแต่ละคนถือห่วงอยู่ในมือ ตามคำสั่งของครู เด็กๆ เริ่มวิ่ง โดยหมุนห่วง ("หางเสือ") ไปทางขวาและซ้าย พยายามไม่ชนกัน ในคำสั่งถัดไป ให้หยุด
- เกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนระดับกลางและระดับสูง "ไฟจราจร"
สองทีม (แต่ละทีมมีเด็ก 7-10 คน) เข้าแถวในครึ่งวงกลม: ทีมหนึ่งอยู่ทางซ้ายและอีกทีมอยู่ทางขวาของครู ในมือของเขามีสัญญาณไฟจราจร - วงกลมกระดาษแข็งสองวงซึ่งด้านหนึ่งเป็นสีเหลืองและอีกด้านหนึ่งเป็นสีแดงหรือสีเขียว
ครูเตือนเด็ก ๆ ว่าการปฏิบัติตามกฎจราจรมีความสำคัญเพียงใดให้ข้ามถนนเฉพาะในสถานที่ที่มีไว้สำหรับสิ่งนี้ซึ่งมีจารึกหรือป้าย "ทางข้าม" ให้มองไปทางซ้ายก่อนเพื่อให้แน่ใจว่ามี ไม่มีรถอยู่ใกล้ ๆ แล้วเลี้ยวขวาและที่ซึ่งมีสัญญาณไฟจราจรให้ปฏิบัติตามสัญญาณอย่างระมัดระวัง ครูอ่านบทกวีของ Sergei Mikhalkov และเด็ก ๆ แจ้งคำที่หายไปเป็นคอรัส:
ถ้าไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง
ดังนั้นย้าย ... .. (อันตราย)
ไฟเขียว พูดว่า:
“มาเถอะ เส้นทาง……(เปิด)”
ไฟเหลือง - คำเตือน -
รอสัญญาณสำหรับ .... (การเคลื่อนไหว)
หลังจากนั้นครูแนะนำเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของเกม:“ เมื่อคุณเห็นสัญญาณไฟจราจรสีเขียวคุณต้องเดินขบวนยืนนิ่ง (เริ่มต้นด้วยเท้าซ้ายของคุณ) เมื่อสีเหลือง - ปรบมือและเมื่อสีแดง - ยืนและไม่เคลื่อนไหว ใครก็ตามที่ทำให้สัญญาณสับสนต้องถอยออกมา ครูเปลี่ยนสีไฟจราจรกะทันหันเป็นระยะ ผู้ชนะคือทีมที่มีผู้เล่นเหลือมากที่สุดเมื่อจบเกม
เกมคอมพิวเตอร์ตามกฎจราจร
การวิจัยเกี่ยวกับผลการเรียนรู้แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการศึกษาการจราจรที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดรูปแบบหนึ่งคือเกมคอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตามเกมดังกล่าวมักใช้ในโรงเรียนแล้ว
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการสอนกฎจราจรให้เด็กใช้ในรูปแบบของ:
- เกมการเรียนรู้คอมพิวเตอร์ - สำหรับคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต สมาร์ทโฟน ("เครื่องจำลอง")
- การนำเสนอการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์
- โปรแกรมทดสอบที่มุ่งทดสอบความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร
เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา นั่นคือรูปแบบการศึกษาที่ไม่ได้มาตรฐาน กระตุ้นกิจกรรมของเด็กและให้แรงจูงใจในระดับสูง (รูปแบบที่น่าสนใจ)
ตัวอย่างเช่น เกมคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา "กฎของถนนสำหรับเด็ก" แนะนำให้เด็กรู้จักประเภทของการขนส่ง ป้ายจราจร และกฎการปฏิบัติบนท้องถนน
เพื่อเป็นประโยชน์ เกมคอมพิวเตอร์ PPD:
- ต้องมีทิศทางค่านิยมที่ถูกต้อง (ความเมตตา ความรักต่อผู้คน คุณค่าชีวิตมนุษย์ เป็นต้น)
- ควรเต็มไปด้วยข้อมูลที่เชื่อถือได้และมีประโยชน์ (กฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัย) ซึ่งมีอยู่ในภาพวาด ข้อความ งาน
- เป็นแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องและมีความหมายสำหรับเด็ก
- ตรงกับวัยของลูก
- มีความปลอดภัยทางจิตใจ
- จะสดใสและน่าสนใจ
ในปี 2558 กระทรวงกิจการภายในร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ วางแผนที่จะพัฒนาและดำเนินโครงการนวัตกรรมในกระบวนการเรียนรู้ - แอปพลิเคชันสำหรับสมาร์ทโฟนและแท็บเล็ตตามกฎจราจร
กิจกรรมตามกฎจราจรในโรงเรียนอนุบาล
กิจกรรมเกี่ยวกับกฎจราจรมีส่วนสำคัญต่อพัฒนาการของเด็กในฐานะปัจเจกบุคคล พลเมือง และคนเดินถนนที่เอาใจใส่
กิจกรรมที่จัดขึ้นตามธรรมเนียมในโรงเรียนอนุบาลมีความสำคัญทางการศึกษาอย่างมากในการป้องกันการบาดเจ็บเด็กบนท้องถนน งานของชั้นเรียนเฉพาะเรื่องดังกล่าวคือการทำความคุ้นเคยกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและการปฐมนิเทศการสอนในอวกาศอย่างเป็นระบบ ชั้นเรียนและความบันเทิงตามกฎจราจรมีส่วนสำคัญต่อพัฒนาการของเด็กในฐานะปัจเจกบุคคล พลเมือง และคนเดินถนนที่เอาใจใส่ กิจกรรมสำหรับกฎจราจรรวบรวมตามข้อกำหนดของโปรแกรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
มาดูกัน, สิ่งที่สามารถทำได้ในโรงเรียนอนุบาล:
- แบบทดสอบ "ป้ายถนนคือเพื่อนของเรา"
- การแข่งขันวิ่งผลัด "เยี่ยมสัญญาณไฟจราจร"
- วันหยุดละคร "การเดินทางสู่อาณาจักรกฎจราจร"
- เกมการแข่งขันสำหรับผู้ปกครองและเด็ก "ตัวอักษรถนน"
- เกมสวมบทบาท "อุบัติเหตุที่สัญญาณไฟจราจร"
- การแสดงละคร "วันเกิดไฟเขียว"
- โปรแกรมการแข่งขัน "SDA - ผู้ช่วยของเรา"
จำไว้ว่าด้วยความช่วยเหลือของเกมที่คัดสรรมาอย่างดี น่าตื่นเต้น และให้ข้อมูลตามกฎจราจร เด็กจะเข้าใจกฎหมายของท้องถนน อย่าลืมว่าการดูผู้ใหญ่เขายกตัวอย่างจากพวกเขา ด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมที่มีระเบียบวินัยบนท้องถนน ดูแลเด็กและสอนพวกเขาให้ดีที่สุด
การสอนกฎจราจรให้กับเด็กก่อนวัยเรียนเป็นส่วนสำคัญของการเลี้ยงดูเด็ก ซึ่งควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากทั้งผู้ปกครองที่อายุน้อยและนักการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กเล็กควรเข้าใจถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามกฎเหล่านี้เนื่องจากความปลอดภัยในชีวิตและสุขภาพของเขาขึ้นอยู่กับมัน
อย่างไรก็ตาม ทารกอาจอธิบายสิ่งที่ไม่แนะนำให้ทำขณะเดินและเคลื่อนที่ไปตามถนนได้ยากมากๆ และอันตรายที่อาจรอเขาอยู่บนถนน ในบทความนี้ เราจะนำเสนอกฎพื้นฐานของถนนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ในรูปแบบที่เรียบง่าย เข้าถึงได้ และเข้าใจได้
จะอธิบายกฎของถนนให้กับเด็กได้อย่างไร?ในการถ่ายทอดกฎหลักของถนนให้กับเด็กเล็กในรูปแบบที่สามารถเข้าถึงได้คุณสามารถใช้คำอธิบายต่อไปนี้:
- การเคลื่อนไหวใด ๆ ควรทำทางด้านขวาเท่านั้น สิ่งนี้ไม่เพียงใช้กับรถยนต์และโหมดการขนส่งอื่นๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนเดินถนนที่เคลื่อนตัวไปตามทางเท้าด้วย
- ในที่ที่ไม่มีทางเท้า คุณต้องเคลื่อนตัวไปตามถนนอย่างระมัดระวังเพื่อให้เข้ากับกระแสของการจราจร
- เป็นไปได้ที่จะข้ามอาณาเขตของการเคลื่อนไหวของรถยนต์เฉพาะที่ทางม้าลายที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้ซึ่งมีเครื่องหมาย "ม้าลาย" หรือบนไฟเขียวในสถานที่ที่มีสัญญาณไฟจราจร ยิ่งไปกว่านั้น หากมีทางม้าลายที่ไม่ได้รับการควบคุมบนท้องถนน ก่อนอื่นคุณต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าการซ้อมรบที่จะมาถึงของคุณนั้นปลอดภัย และไม่มีรถที่กำลังเคลื่อนที่และยานพาหนะอื่น ๆ แม้ว่าผู้ขับขี่ในสถานการณ์เช่นนี้จะต้องปล่อยให้ผู้คนผ่านไปได้ ในทุกกรณี ควรเข้าใจว่าคนที่นั่งอยู่หลังพวงมาลัยอาจไม่สังเกตเห็นเด็กหรือผู้ใหญ่กำลังข้ามถนน และรถต้องใช้เวลาในการหยุดรถ
- ไฟสีแดงและสีเหลืองห้ามการจราจรทั้งสำหรับคนเดินเท้าและยานพาหนะใด ๆ
- เมื่อออกจากรถเข็น รถประจำทาง หรือรถราง คุณไม่ควรข้ามถนนทันทีโดยเลี่ยงรถ เป็นการดีกว่าที่จะรอสักครู่เมื่อการขนส่งขนาดใหญ่ออกจากจุดจอด และดำเนินการตามแผนของคุณอย่างใจเย็น หลังจากตรวจสอบให้แน่ใจว่าปลอดภัย
- เมื่อข้ามถนนกับผู้ใหญ่ ให้จับมือเขาไว้ให้แน่นและอย่าปล่อยตลอดเวลาจนกว่าทางข้ามจะแล้วเสร็จ
- ไม่ควรกระโดดขึ้นไปบนถนนหน้ารถที่กำลังเคลื่อนที่
- เมื่อขับรถ คุณต้องนั่งในเบาะที่ออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับสิ่งนี้เสมอและอย่าปลดเข็มขัดนิรภัยขณะขับรถ
- ควรใช้ความระมัดระวังเป็นพิเศษเมื่อเล่นโรลเลอร์เบลด สเก็ตบอร์ด หรือ
« สอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎจราจร"
การรักษาสุขภาพของเด็กเป็นเป้าหมายหลัก ซึ่งเป็นภารกิจหลักของสังคมอารยะ การสอนกฎจราจรในโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง ดังนั้น กฎจราจรต่างๆ จึงมีความเกี่ยวข้องในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเสมอ ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะต้องเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานของระบบจราจรและเรียนรู้กฎที่สำคัญที่สุดของพฤติกรรมบนท้องถนน กฎจราจรในโรงเรียนอนุบาลเป็นชุดความรู้ที่ค่อนข้างใหญ่ที่นักการศึกษาพยายามถ่ายทอดให้เด็กๆ ทราบ เนื่องจากความปลอดภัยบนท้องถนนขึ้นอยู่กับกฎจราจร
การฝึกปฏิบัติของสถาบันก่อนวัยเรียนได้รวมโปรแกรมเกี่ยวกับพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตสำหรับเด็ก (OBZh) โดยมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะของเด็กในด้านพฤติกรรมที่ถูกต้องในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐานและบางครั้งอาจเป็นอันตรายบนท้องถนนและในการขนส่ง
การเพิ่มขึ้นของจำนวนรถยนต์บนถนนในเมืองและเมืองในประเทศของเรา การเพิ่มขึ้นของความเร็วของการเคลื่อนที่ ความหนาแน่นของกระแสการจราจร การจราจรติดขัดที่เพิ่มขึ้นเป็นหนึ่งในสาเหตุของอุบัติเหตุจราจร ไม่มีใครสนใจรายงานที่น่าผิดหวังเกี่ยวกับอุบัติเหตุบนท้องถนน ซึ่งน่าเสียดายที่เหยื่อยังเป็นเด็กอีกด้วย ดังนั้นการสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยการจราจรบนท้องถนนจึงกลายเป็นงานของรัฐที่สำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ องค์กรที่ทำงานเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนในเด็กในสถาบันก่อนวัยเรียนมีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหานี้
ในประเทศของเรา สถานการณ์การบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็ก ๆ ยังคงเป็นที่น่าวิตกอย่างมาก ในรัสเซีย จำนวนเด็กที่ได้รับผลกระทบต่อประชากร 100,000 คน มากกว่าในฝรั่งเศสและเยอรมนี 2 เท่า และมากกว่าในอิตาลี 3 เท่า จำนวนอุบัติเหตุจราจรที่เกี่ยวข้องกับเด็กอายุต่ำกว่า 14 ต่อ 10,000 คัน มากกว่าในอังกฤษ 10 เท่า มากกว่าในอิตาลี 30 เท่า (D.V. 2550 ฉบับที่ 7, หน้า 122)
การบาดเจ็บของเด็กในประเทศของเรานั้นสูงกว่าประเทศอื่น ๆ หลายสิบเท่าหลายร้อยเท่า จำเป็นต้องหยุดการสอนเรื่องพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กบนท้องถนนเป็นเรื่องรอง เราเชื่อมั่นว่าการสอนให้เด็กๆ รู้กฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในขณะที่เด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลสามารถลดผลกระทบร้ายแรงและโอกาสในการเกิดอุบัติเหตุได้ สิ่งเดียวที่สามารถช่วยเด็กบนท้องถนนได้คือศรัทธาในคุณสมบัติต้องห้ามของสีแดง คนเดียวที่สามารถโน้มน้าวใจเขาได้คือผู้ใหญ่ และวิธีเดียวคือโดยตัวอย่าง
ปัญหาความปลอดภัยของมนุษย์ในการจราจรบนถนนเกิดขึ้นจากการที่ล้อ รถลาก และรถม้า ความสัมพันธ์ของผู้ขับขี่ยานพาหนะเหล่านี้และผู้ขับขี่ที่มีคนเดินถนนนั้นถูกควบคุมโดยรัฐมาโดยตลอด ซึ่งทำให้มั่นใจในความปลอดภัย กล่าวคือ คุ้มครองชีวิตและสุขภาพ
สโลแกน "ดูแลเด็ก" ซึ่ง Catherine 11 ในปี พ.ศ. 2307 ได้ออกพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการใช้โทษประหารชีวิตกับคนขับรถกระบะหรือคนขับรถแท็กซี่ที่มีความผิดในการเสียชีวิตของเด็กควรเป็นแนวทางในการดำเนินการสำหรับหลายองค์กร และประเทศต่างๆ โดยเฉพาะครูอนุบาล
คนเดินเท้าเป็นผู้ประสบอุบัติเหตุทางรถยนต์บ่อยที่สุด สาเหตุหลักของอุบัติเหตุทางถนนที่เกิดจากความประมาทของคนเดินเท้าที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะคือการข้ามถนนในที่ที่ไม่ระบุรายละเอียด การฝ่าฝืนสัญญาณควบคุม และการเล่นใกล้ทางด่วน ผู้โดยสารเด็กได้รับบาดเจ็บจากอุบัติเหตุบนท้องถนนมากกว่าหนึ่งในสาม และจำนวนเด็กที่ต้องทนทุกข์ในรถยนต์ของพ่อแม่ ญาติ หรือคนรู้จักก็เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง การสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนนและบนท้องถนน การป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนในเด็กถือเป็นภารกิจหลักที่เร่งด่วนที่สุดซึ่งจำเป็นต้องมีการแก้ไขอย่างเร่งด่วน
1. การวิจัยปัญหาด้านการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเรื่องกฎจราจร
เด็กจะคุ้นเคยกับตัวอักษรบนท้องถนนและกฎความปลอดภัยบนท้องถนนตั้งแต่เนิ่นๆ ทันทีที่เขาเริ่มกระทืบเท้าข้างพ่อแม่ตามถนน ซึ่งเขาเพิ่งจะนอนในรถเข็น
การเดินทางกับเด็กจากบ้านไปโรงเรียนอนุบาลและกลับเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาทักษะด้านพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน ต่อหน้าเด็ก ผู้ปกครองควรมีตัวอย่างส่วนตัวเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎจราจรทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น
วันนี้ปัญหาการให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนในเมืองมีความเกี่ยวข้องมาก N. N. Avdeeva, R. B. Sterkina, N.L. ในการฝึกสอนในประเทศได้สะสมประสบการณ์ที่เพียงพอในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน Knyazeva, A.V. Gostyushin, N.I. Klochanov, M.M. Kotik, O.A. Skorolupova, T.A.ShorygiyoY และคนอื่นๆ
ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขโดย Saulina T.F. ผู้พัฒนาคู่มือสำหรับครูและผู้ปกครอง "สัญญาณไฟจราจรสามดวง" คู่มือนี้นำเสนองานหลักเพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3-7 ปีคุ้นเคยกับกฎจราจร บทคัดย่อของชั้นเรียนและความบันเทิง เกม วรรณกรรมและเนื้อหาเพิ่มเติมอื่นๆ หนังสือเล่มนี้ส่งถึงครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน วิธีการในการศึกษาก่อนวัยเรียน ตลอดจนผู้ปกครอง
Danilova T.I. ผู้พัฒนาโปรแกรมสัญญาณไฟจราจรก็ศึกษาปัญหานี้เช่นกัน สอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎจราจร ความเกี่ยวข้องและความจำเป็นที่สำคัญในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรเป็นสิ่งสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัย วัตถุประสงค์ของคู่มือนี้คือเพื่อพัฒนาทักษะพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนในเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือนี้นำเสนอระบบของชั้นเรียนของวัฏจักรความรู้ความเข้าใจ, การทัศนศึกษา, การเดินเป้าหมาย
การวิจัยในพื้นที่นี้กำลังดำเนินอยู่ในโรงเรียนอนุบาลในปัจจุบัน
ครูหลายคนพัฒนาโปรแกรมและโครงการเพื่อสอนกฎจราจรให้กับเด็กๆ ปัญหาการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนในเด็กยังคงมีความเกี่ยวข้อง และความจำเป็นในการนำข้อมูลแรกเกี่ยวกับกฎของถนนในวัยก่อนวัยเรียนมาให้เด็ก ๆ นั้นถูกกำหนดโดยชีวิตเอง บทบาทที่สำคัญที่สุดในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรในเด็กเป็นของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นักการศึกษา ครู ผู้ปกครอง ควรช่วยให้เด็กกลายเป็นคนเดินเท้าที่มีระเบียบวินัย ปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัด โดยดำเนินกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ
2. วิธีการสอนกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
การวิเคราะห์วรรณคดีระเบียบวิธีสมัยใหม่ได้แสดงให้เห็นว่าเมื่อสอนเด็กเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนและบนท้องถนน วิธีการอธิบายและภาพประกอบมีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุด: การสนทนา เกมการสอน เรื่องราว การอ่านงานศิลปะตลอดจนการปฏิบัติในการศึกษา ฟิลด์ "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" - นี่คือการวาดภาพการสร้างแบบจำลองแอปพลิเคชัน จำเป็นต้องมีรูปแบบการทำงานที่แตกต่างกับเด็กมากขึ้นเรื่อยๆ ยิ่งไปกว่านั้น ส่วนใหญ่ควรจะมีภาพประกอบ ละคร ดนตรี ขี้เล่น โปรแกรมการศึกษาที่มีอยู่สามารถแก้ปัญหาการสร้างรากฐานของชีวิตที่ปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้ในระดับหนึ่ง พวกเขาอนุญาตให้ในเวลาที่สั้นที่สุดในการถ่ายทอดข้อมูลจำนวนมาก สร้างปัญหาให้กับเด็กก่อนวัยเรียน และระบุวิธีแก้ปัญหา เพื่อทำให้เกิดภาพที่สดใสและสถานการณ์การจราจรในใจของพวกเขา เพื่อกระตุ้นความทรงจำและความรู้สึก เนื้อหาของการศึกษาในนั้นถูกกำหนดโดยกฎปัจจุบันของถนน
วิธีการทำงานภายใต้กรอบการฝึกอบรมกฎจราจรควรคำนึงถึงแนวทางแบบบูรณาการ การปฏิบัติงาน เด็กก่อนวัยเรียนทำการสังเกต สำรวจ วาด ออกแบบ โมเดล ฟังเพลง ฯลฯ พวกเขามีจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีซึ่งทิ้งช่วงเวลาที่สดใสไว้ในจิตใจของเด็ก ๆ ช่วยรวบรวมความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติ รวบรวมไว้ในผลงานสร้างสรรค์ของตนเอง เด็กทุกคนจะเข้าใจและเรียนรู้กฎจราจรได้อย่างรวดเร็ว ไม่เพียงแต่นำเสนอในบทสนทนาธรรมดาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนิทานริมถนนใกล้กับเด็ก ๆ แบบทดสอบ เกม แต่ทำงานศิลปะ - การวาดภาพ การสร้างองค์ประกอบ แอปพลิเคชัน งานฝีมือจากดินเหนียว ดินน้ำมัน ฯลฯ กฎไม่เพียง แต่ในทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังในทางปฏิบัติเด็ก ๆ จะประสบความสำเร็จอย่างไม่ต้องสงสัยในการศึกษากฎจราจร
ด้วยความพยายามร่วมกันโดยใช้ความรู้ความอดทนและไหวพริบเท่านั้นจึงเป็นไปได้:
เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
และถนนในเมือง ในการขนส่งสาธารณะและส่วนบุคคลผ่านรูปแบบการรับรู้ที่ใช้งาน: การออกแบบ, การก่อสร้าง, การสร้างแบบจำลอง, กิจกรรมศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ - การวาดภาพ, การสร้างแบบจำลอง, การประยุกต์ใช้;
เพื่อสอนให้เด็กสะท้อนความรู้และแนวคิดเกี่ยวกับกฎจราจรในรูปวาดและแบ่งปันประสบการณ์กับผู้อื่น
ปลุกความสนใจทางอารมณ์ในความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร พัฒนาทักษะของเด็กในการออกแบบ สร้างแบบจำลอง รวม วาด ปั้น สร้างองค์ประกอบที่สร้างสรรค์ในหัวข้อที่กำหนด
เพิ่มความสนใจในความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรพัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงความสามารถทางปัญญาและเชิงสร้างสรรค์สอนลูก ๆ ของเราให้มีทักษะในการจัดระเบียบภาพลักษณ์ที่ปลอดภัย กระตุ้นความสนใจ การสังเกต ความเฉลียวฉลาด ความคิดริเริ่ม
การศึกษากฎจราจรการศึกษาวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนนควรดำเนินการตามข้อกำหนดของโปรแกรมในความซับซ้อนของกระบวนการศึกษาทั้งหมดหลีกเลี่ยงเด็กที่มีข้อมูลที่ไม่จำเป็นมากเกินไปและคำนึงถึงสถานะ สุขภาพและอารมณ์ของเด็กๆ งานดังกล่าวต้องการให้นักการศึกษาเลือกเนื้อหาภาพและเกมที่จำเป็นอย่างชัดเจน
เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับความสำเร็จในการสอนเด็กเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนคือการสร้างฐานวัสดุที่เหมาะสมและสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนาสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับการสอนพื้นฐานด้านความปลอดภัยทางถนนในกลุ่มรวมถึงรูปแบบถนนในเมืองการขนส่ง ชุด ป้ายถนน ไฟจราจร คุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท เกมการสอน เมื่อสร้างระบบงานเพื่อศึกษากฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ควรคำนึงถึงปฏิสัมพันธ์สามด้านกับระบบขนส่งของเมือง:
เด็กเป็นคนเดินเท้า
เด็กเป็นผู้โดยสารในระบบขนส่งสาธารณะ
เด็กเป็นคนขับยานพาหนะสำหรับเด็ก (จักรยาน สกู๊ตเตอร์ลุยหิมะ เลื่อน โรลเลอร์สเกต ฯลฯ)
ในเรื่องนี้งานเพื่อให้ความรู้ทักษะพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กบนท้องถนนไม่ควรเป็นการกระทำเพียงครั้งเดียว จะต้องดำเนินการตามแผนอย่างเป็นระบบอย่างต่อเนื่อง ควรครอบคลุมกิจกรรมทุกประเภทเพื่อให้เด็กถ่ายทอดความรู้ที่ได้จากกิจกรรมการผลิตแล้วนำไปใช้ในเกมและชีวิตประจำวันนอกโรงเรียนอนุบาล งานนี้ไม่ควรแยกเป็นส่วนอิสระ แต่ควรรวมไว้ในทุกส่วนและทุกทิศทางของโปรแกรมการศึกษาระดับอนุบาล
การจัดรูปแบบการเรียนรู้ในห้องเรียน
กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
กิจกรรมอิสระของเด็ก
การศึกษาทักษะพฤติกรรม
ทำความรู้จักกับสิ่งแวดล้อม
การพัฒนาคำพูด
นิยาย,
การก่อสร้าง,
ศิลปะ,
เกม.
งานที่เป็นระเบียบในสถาบันก่อนวัยเรียนมีบทบาทพิเศษ บทบาทหลักเล่นโดยสำนักงานระเบียบวิธีซึ่งถูกสร้างขึ้นเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีรายวันและตรงเป้าหมายแก่นักการศึกษาในการทำงานกับเด็กและผู้ปกครองรวมถึงการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนในเด็ก มีวัสดุทั่วไปพร้อมกับประสบการณ์ของพวกเขาเองนำเสนอประสบการณ์ของโรงเรียนอนุบาลอื่น ๆ ในเมือง วัสดุทั้งหมดมีคำอธิบายประกอบพร้อมคำแนะนำสั้น ๆ สำหรับการใช้งานและการใช้งาน
สำนักงานระเบียบวิธีควรมีสื่อการสอนด้วยภาพสำหรับกลุ่มอายุต่างๆ - รูปภาพสาธิต โปสเตอร์ เอกสารประกอบการสอน ผังถนน แผนผัง ของเล่นต่างๆ: ยานพาหนะพิเศษ (รถยนต์ รถบรรทุก รถพยาบาล นักดับเพลิง และอื่นๆ) ตุ๊กตาสวมชุดเป็นผู้ควบคุมการจราจร คุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับการควบคุมการจราจร - ไม้กายสิทธิ์, สัญญาณไฟจราจร, ฯลฯ ; วรรณกรรมเชิงระเบียบ วรรณกรรมเพื่อการอ่านและการเรียนรู้ด้วยใจ สถานการณ์สำหรับวันหยุดและความบันเทิง มีการให้ความสนใจอย่างมากกับประเด็นการพัฒนาวิชาชีพครู รวมทั้งในด้านการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนในเด็ก
มีการจัดนิทรรศการภาพวาดเด็กคู่มือเกมการสอน บทวิจารณ์สำหรับกลุ่มที่ดีที่สุดในการทำงานเกี่ยวกับกฎจราจร มีการพัฒนาสื่อการสอนสำหรับผู้ปกครอง (แบบสอบถาม แบบทดสอบ และสื่ออื่นๆ)
N.N. Avdeeva ชี้ให้เห็นว่ากระบวนการศึกษาได้รับการแนะนำให้ดำเนินการ:
ผ่านการรับรู้โดยตรงของสภาพแวดล้อมของถนนในระหว่างการเดินเป้าหมาย โดยที่เด็ก ๆ จะสังเกตการเคลื่อนไหวของยานพาหนะและคนเดินเท้า ป้ายถนน ไฟจราจร คนเดินข้าม ฯลฯ
อยู่ระหว่างการพัฒนาและฝึกอบรมหัวข้อถนนพิเศษ
เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาทักษะและนิสัยเช่นทัศนคติที่มีสติต่อการกระทำของตนเองและของผู้อื่นนั่นคือความเข้าใจของเด็กในสิ่งที่ถูกหรือผิด สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือการสร้างนิสัยในเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อควบคุมแรงกระตุ้นและความปรารถนาของเขา (เช่น วิ่งเมื่อมีอันตราย เป็นต้น)
ในวัยนี้ เด็กมักไวต่อคำแนะนำเป็นพิเศษ พวกเขาต้องได้รับการสอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะออกไปนอกโรงเรียนอนุบาลด้วยตัวเอง บนถนนคุณสามารถอยู่กับผู้ใหญ่ได้เท่านั้นและต้องจับมือเขาไว้ เด็ก ๆ ควรได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง: ในกระบวนการของเกม, การเดิน, แบบฝึกหัดพิเศษที่พัฒนาทักษะยนต์, เมื่อทำงานให้เสร็จในอัลบั้มสำหรับการวาดภาพ, การติดตาม, แรเงา, การออกแบบ, การใช้งาน ฯลฯ ในหัวข้อถนนในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาคำพูดโดยใช้ คำศัพท์เกี่ยวกับถนนเมื่อวิเคราะห์สถานการณ์การจราจรที่อันตรายและปลอดภัย
หลักการของการมองเห็นมีความสำคัญเป็นพิเศษ ซึ่งมักใช้ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อพวกเขาต้องเห็น ได้ยิน สัมผัสทุกอย่าง และด้วยเหตุนี้เองจึงตระหนักถึงความต้องการความรู้
ดังนั้นโปรแกรมการศึกษาและการจัดชั้นเรียนการสอนจึงไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การสอนเด็กก่อนวัยเรียนโดยตรงตามกฎของถนนมากนัก (โดยวิธีการที่ครูเองก็ควรรู้จักพวกเขาเป็นอย่างดี) แต่ในการสร้างและพัฒนาทักษะและนิสัยที่ยั่งยืนในเชิงบวก พฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน
เอ.วี. Gostyushin เชื่อว่าเราต้องไม่ลืมว่าในโรงเรียนอนุบาลแต่ละกลุ่มมีเด็กก่อนวัยเรียนที่รวมอยู่ใน "กลุ่มเสี่ยง" สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเด็กที่เคลื่อนไหวมากเกินไปหรือในทางกลับกันก็ถูกยับยั้งเช่นกัน กับพวกเขานักการศึกษาดำเนินการชั้นเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของพวกเขาและจัดระเบียบงานกับผู้ปกครองโดยไม่ล้มเหลว
การจำลองสถานการณ์ถนนที่อันตรายและปลอดภัย
งานอิสระในการวาดภาพอัลบั้มหรือสมุดบันทึกที่ออกแบบมาเป็นพิเศษซึ่งสร้างและพัฒนากระบวนการทางปัญญาของเด็ก
การสำรวจเชิงโต้ตอบ;
กิจกรรมร่วมกันของเด็กในการศึกษา ทำความเข้าใจ และตระหนักถึงกฎจราจร อันตราย และความปลอดภัยในสภาพแวดล้อมทางถนน
เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าค่อยๆ เพิ่มพูนความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะที่เมื่อถึงเวลาที่พวกเขาไปโรงเรียน พวกเขาสามารถเดินไปตามถนนได้และรู้กฎของถนนอย่างชัดเจน
ดังนั้นการวิเคราะห์วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อของการศึกษาทำให้สามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้
โปรแกรมการศึกษาและการสอนมีจุดมุ่งหมายไม่มากในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนโดยตรงถึงกฎของถนน แต่เพื่อสร้างและพัฒนาทักษะและนิสัยที่ยั่งยืนในเชิงบวกของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
ในเวลาเดียวกันก็จำเป็นต้องคำนึงถึงความสม่ำเสมอต่อไปนี้: ทักษะและนิสัยที่เป็นประโยชน์มากขึ้นของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนจะเกิดขึ้นในเด็กก่อนวัยเรียนยิ่งง่ายขึ้นสำหรับเขาที่จะได้รับความรู้เกี่ยวกับหัวข้อถนนโดยทั่วไป สถาบันการศึกษา
2. รูปแบบและวิธีการสอนเด็กก่อนวัยเรียนที่มีประสิทธิภาพด้วยกฎจราจร
เป้าหมายหลักของงานการศึกษาในการสอนเด็กเกี่ยวกับพื้นฐานของความปลอดภัยทางถนนควรเป็นการพัฒนาทักษะและความสามารถที่จำเป็นในเด็ก เพื่อพัฒนานิสัยเชิงบวกและยั่งยืนของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน ขอแนะนำให้ดำเนินการตามขั้นตอนการศึกษา:
1. ผ่านการรับรู้โดยตรงเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของถนนในระหว่างการเดินเป้าหมาย โดยที่เด็ก ๆ จะสังเกตการเคลื่อนไหวของยานพาหนะและคนเดินถนน ป้ายถนน สัญญาณไฟจราจร คนเดินข้าม ฯลฯ
2. อยู่ระหว่างการพัฒนาและอบรมพิเศษหัวข้อเรื่องถนน เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาทักษะและนิสัยเช่นทัศนคติที่มีสติต่อการกระทำของตนเองและของผู้อื่นนั่นคือความเข้าใจของเด็กในสิ่งที่ถูกหรือผิด สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือการสร้างนิสัยในเด็กก่อนวัยเรียนเพื่อควบคุมแรงกระตุ้นและความปรารถนาของเขา (เช่น วิ่งเมื่อมีอันตราย เป็นต้น)
เมื่อให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน ครูใช้วิธีต่างๆ เช่น การเสนอแนะ การโน้มน้าวใจ ตัวอย่าง การออกกำลังกาย การให้กำลังใจ ในวัยนี้ เด็กมักไวต่อคำแนะนำเป็นพิเศษ พวกเขาต้องได้รับการสอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะออกไปนอกโรงเรียนอนุบาลด้วยตัวเอง บนถนนคุณสามารถอยู่กับผู้ใหญ่ได้เท่านั้นและต้องจับมือเขาไว้ เด็ก ๆ ควรได้รับการศึกษาอย่างต่อเนื่อง: ในกระบวนการของเกม, การเดิน, แบบฝึกหัดพิเศษที่พัฒนาทักษะยนต์, เมื่อทำงานให้เสร็จในอัลบั้มสำหรับการวาดภาพ, การติดตาม, แรเงา, การออกแบบ, การใช้งาน ฯลฯ ในหัวข้อถนนในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาคำพูดโดยใช้ คำศัพท์เกี่ยวกับถนนเมื่อวิเคราะห์สถานการณ์การจราจรที่อันตรายและปลอดภัย หลักการของการมองเห็นมีความสำคัญเป็นพิเศษ ซึ่งมักใช้ในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน เมื่อพวกเขาต้องเห็น ได้ยิน สัมผัสทุกอย่าง และด้วยเหตุนี้เองจึงตระหนักถึงความต้องการความรู้
ดังนั้นโปรแกรมการศึกษาและชั้นเรียนการสอนจึงไม่ได้มุ่งเป้าไปที่การสอนเด็กก่อนวัยเรียนโดยตรงถึงกฎของถนนมากนัก แต่เพื่อสร้างและพัฒนาทักษะและนิสัยที่ยั่งยืนในเชิงบวกของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
เราต้องไม่ลืมว่าในโรงเรียนอนุบาลแต่ละกลุ่มมีเด็กก่อนวัยเรียนที่รวมอยู่ใน "กลุ่มเสี่ยง" สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเด็กที่เคลื่อนไหวมากเกินไปหรือในทางกลับกันก็ถูกยับยั้งเช่นกัน กับพวกเขาครูดำเนินการชั้นเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของพวกเขาและจัดระเบียบงานกับผู้ปกครองโดยไม่ล้มเหลว
มีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งคือการใช้วิธีการสอนแบบโต้ตอบที่มุ่งเป้าไปที่การรวมเด็กไว้ในบทสนทนา ด้วยวิธีการนี้ ครูสามารถช่วยให้เด็กๆ เห็นภาพการเคลื่อนไหวของยานพาหนะและคนเดินเท้า ทำความเข้าใจการกระทำที่อันตรายและปลอดภัยในสถานการณ์เฉพาะ พัฒนาความสามารถในการสังเกต เปรียบเทียบ วิเคราะห์ สรุปข้อมูลด้วยภาพ และส่งต่อไปยังสภาพถนนจริงในท้ายที่สุด
จำเป็นต้องเริ่มฝึกตั้งแต่เด็กก่อนวัยเรียนตอนต้น ค่อยๆ เพิ่มพูนความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะที่พวกเขาสามารถนำทางไปตามถนนตามโรงเรียนและรู้กฎของถนนอย่างชัดเจน
ในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า ชั้นเรียนควรทำโดยการเดิน (เพื่อการมองเห็นที่ดีขึ้น) สิ่งสำคัญสำหรับครูคือต้องอธิบายให้เด็กๆ ฟังว่ารถยนต์จริงที่อันตรายกว่านั้นเป็นอย่างไรเมื่อเทียบกับของเล่นที่พวกเขารู้จัก
ในชั้นเรียนแบบกลุ่ม การใช้แบบจำลองภาพของสถานการณ์การจราจรจะเป็นประโยชน์ วิธีที่ดีที่สุดคือส่งเสริมให้เด็กก่อนวัยเรียนเล่นกับรถยนต์ โดยในระหว่างนั้นพวกเขาจะพูดออกมาดังๆ ในแต่ละการกระทำ (รถหันหลังกลับ ถอยหลัง เพิ่มความเร็ว ฯลฯ)
เพื่อพัฒนาทิศทางที่ถูกต้องของเด็กในอวกาศ จำเป็นต้องสอนพวกเขาให้ค้นหาวัตถุ (ทางขวา ทางซ้าย ด้านหน้า ด้านหลัง ด้านบน ด้านล่าง) ขนาดของพวกเขา และยังสอนให้เปรียบเทียบวัตถุตาม กับพารามิเตอร์เหล่านี้ จากกิจกรรมดังกล่าว เด็กก่อนวัยเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร การคมนาคมขนส่ง ถนนคืออะไร พวกเขาเคยชินกับการอยู่บนถนนเพื่อจับมือผู้ใหญ่
ชั้นเรียนการสอนในหัวข้อถนนสามารถทำได้ในรูปแบบของการวาดภาพในอัลบั้มหรือในสมุดบันทึกพิเศษที่มีงานสำหรับการแรเงาการติดตามการวาดวัตถุที่พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ในการเดินเล่นกับเด็กก่อนวัยเรียนวัยกลางคน คุณต้องเริ่มเรียนรู้วิธีการปรับทิศทางในพื้นที่ คือในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล นอกจากนี้ นักการศึกษาต้องอธิบายอย่างแน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะก้าวข้ามมันด้วยตัวของคุณเอง
เมื่อเดินนอกอาณาเขตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องขยายความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับยานพาหนะประเภทและคุณสมบัติการออกแบบ ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นส่วนต่างๆ ของถนนที่คนเดินถนนปลอดภัย: ทางเท้า, ทางม้าลาย, ซึ่งคุณสามารถข้ามถนนได้โดยการจับมือผู้ใหญ่ บนท้องถนนมีประโยชน์ในการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาสายตาและการมองเห็นรอบข้าง
ดังนั้น เด็กๆ จึงพัฒนาความสามารถในการสัมผัสและแยกแยะภัยคุกคามที่ซ่อนอยู่ในสภาพแวดล้อมทางถนน
ในห้องเรียน ครูสามารถมอบหมายงานให้เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสถานการณ์การจราจรได้ ในเวลาเดียวกัน ครูได้ตอกย้ำความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างสงบเสงี่ยมว่าสถานที่บนถนนใดเป็นอันตราย และยังค้นหาว่าเด็กๆ รู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับท้องถนนดีเพียงใด
ในการอธิบาย จะเป็นประโยชน์ในการใช้ภาพประกอบ เช่น หนังสือและโปสเตอร์ที่บรรยายถึงสถานการณ์อันตราย เช่น ในบ้าน และคำแนะนำต่างๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมใกล้ถนน
ดังนั้นเมื่ออายุได้ห้าขวบความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนจึงเพิ่มขึ้นและทักษะในการสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมถนนก็ถูกสร้างขึ้น
เมื่อเดินนอกอาณาเขตของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน ขอแนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนสนใจการกระทำที่ถูกต้องและไม่ถูกต้องของคนเดินเท้าคนอื่น ในเวลาเดียวกัน ครูต้องดูว่าเด็ก ๆ เองสามารถบอกได้ว่าคนเดินถนนบางคนทำผิดหรือไม่ เหตุใดการกระทำของพวกเขาจึงเป็นอันตราย และสิ่งที่ต้องทำเพื่อความปลอดภัย ทั้งในการเดินและในชั้นเรียนแบบกลุ่ม (ด้วยภาพประกอบ) เด็กก่อนวัยเรียนต้องให้ความสนใจกับคุณสมบัติของการเคลื่อนไหวของยานพาหนะขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ครูอธิบายว่า "การตรวจสอบแบบปิด" คืออะไร
รูปแบบการทำงานที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพคือการจัดระเบียบเกมเล่นตามบทบาทซึ่งเด็ก ๆ จะนำทักษะของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนไปสู่การทำงานอัตโนมัติ
หากโรงเรียนอนุบาลมีแบบจำลองของเขตย่อยที่มีถนนอยู่ติดกับอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล ครูที่วางเด็กไว้รอบๆ โมเดลสามารถบอกพวกเขาเกี่ยวกับเมือง ถนน ไฟจราจร: การคมนาคมและทางม้าลาย ฯลฯ โดยใช้ ตัวเลขคนเดินถนนและยานพาหนะ แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากคุณละเมิดกฎจราจร และอธิบายวิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้องบนท้องถนนและบนถนน แสดงจุดเปลี่ยนรถที่อันตรายบริเวณทางแยก เป็นต้น
ดังนั้นในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าความคิดเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนจึงเพิ่มขึ้นและมีการตรวจสอบความตระหนักและความเข้าใจของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการกระทำที่อันตรายและปลอดภัย
ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเด็ก ๆ ในกลุ่มเตรียมการเพราะพวกเขาเป็นเด็กนักเรียนในอนาคตซึ่งในไม่ช้าจะต้องข้ามถนนด้วยตนเอง ทำหน้าที่คนเดินเท้าและผู้โดยสาร กับพวกเขาชั้นเรียนยังคงพัฒนากระบวนการทางปัญญา: ความสนใจ, การรับรู้, จินตนาการ, การคิด, ความจำ, คำพูด เด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มอายุนี้จำเป็นต้องพัฒนาความสามารถในการ
การรับรู้ของส่วนเชิงพื้นที่และการวางแนวเชิงพื้นที่
พวกเขาจะต้องสามารถประเมินการกระทำของผู้ขับขี่ คนเดินเท้า และผู้โดยสารได้อย่างอิสระ เพื่อคาดการณ์อันตรายบนท้องถนน
ดังนั้นในมุมการเล่นของกลุ่มจูเนียร์ที่ 1 ควรมี:
1. ชุดยานพาหนะ
2. ภาพประกอบเกี่ยวกับยานพาหนะ
3. วงกลมสีแดงและสีเขียว แบบจำลองสัญญาณไฟจราจรคนเดินเท้า
4. คุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาท "การขนส่ง" (พวงมาลัยหลากสี, หมวกของรถยนต์ประเภทต่างๆ, ป้าย, เสื้อที่มีภาพลักษณ์ของการขนส่งเฉพาะประเภท ฯลฯ )
5. เกมการสอน "รวบรวมรถ" (จาก 4 ส่วน), "วางรถในโรงรถ", "ไฟจราจร"
ในกลุ่มน้องที่สอง เด็กๆ ยังคงทำงานต่อไป ดังนั้น คุณควรเพิ่ม:
1. รูปภาพสำหรับเกมตามประเภทของโหมดการขนส่ง "สิ่งที่ผู้โดยสารนั่ง", "ค้นหาภาพเดียวกัน"
2. รูปแบบถนนที่ง่ายที่สุด (ควรใหญ่กว่า) ซึ่งระบุทางเท้าและถนน
3. เค้าโครงสัญญาณไฟจราจรขนส่ง (ระนาบ)
สำหรับเด็กกลุ่มกลางในมุมของความปลอดภัยทางถนนจะต้อง:
1. โมเดลสัญญาณไฟจราจรแบบมีสวิตซ์สัญญาณทำงานจากแบตเตอรี่
2. เกมการสอน "ค้นหาสีของคุณ", "รวบรวมสัญญาณไฟจราจร"
3. ในรูปแบบถนนจำเป็นต้องวาดทางม้าลาย
ในกลุ่มอาวุโสในมุมของความปลอดภัยทางถนนควรปรากฏ:
4. เลย์เอาต์ของทางแยกด้วยความช่วยเหลือซึ่งพวกเขาจะสามารถแก้ปัญหาเชิงตรรกะที่ซับซ้อนเกี่ยวกับความปลอดภัยทางถนนได้ฝึกทักษะการข้ามถนนอย่างปลอดภัยที่ทางแยก เป็นที่พึงประสงค์ว่าโมเดลนี้มีวัตถุที่ถอดออกได้ จากนั้นเด็ก ๆ ก็จะสามารถสร้างแบบจำลองถนนได้
5. จำเป็นต้องมีชุดป้ายจราจรซึ่งจำเป็นต้องมีป้ายจราจรเช่น: ข้อมูลและตัวบ่งชี้ - "ทางม้าลาย", "ทางข้ามถนนใต้ดิน", "ป้ายรถเมล์และ (หรือ) ป้ายรถเมล์รถเข็น"; สัญญาณเตือน - "เด็ก"; ป้ายห้าม - "ห้ามคนเดินเท้า", "ห้ามรถจักรยาน"; ป้ายบอกทาง - "ทางเดินเท้า", "ทางจักรยาน";
ป้ายบอกทาง - "ถนนสายหลัก", "ให้ทาง"; ป้ายบริการ - "โรงพยาบาล", "โทรศัพท์", "จุดอาหาร" การมีป้ายเล็กๆ ไว้บนย่อมาจากงานเลย์เอาต์ และป้ายขนาดใหญ่บนย่อมาจากการสวมบทบาทที่สร้างสรรค์
6. เกมการสอน: "ป้ายบอกอะไร", "เดาป้าย", "ป้ายซ่อนอยู่ที่ไหน", "ทางแยก", "ถนนของเรา"
7. นอกจากนี้ สำหรับเด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับงานของผู้ควบคุมการจราจร ซึ่งหมายความว่าในมุมตำรวจจราจรควรมีไดอะแกรมของท่าทางควบคุมการจราจรเกมการสอน“ กระบองพูดอะไร” คุณสมบัติของสารวัตรตำรวจจราจร: กระบองหมวก
ในกลุ่มเตรียมการพวกเขาพบกับสถานการณ์ที่มีปัญหาบนท้องถนน (ที่เรียกว่า "กับดัก") ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎของถนนได้รับการจัดระบบแล้ว เนื้อหาของมุมนั้นซับซ้อนกว่า:
1. กำลังรวบรวมดัชนีการ์ดของ "สถานการณ์อันตราย" (คุณสามารถสร้างทีวีหรือคอมพิวเตอร์เพื่อแสดงได้ทันที)
2. มีการจัดหน้าต่างการออกใบขับขี่ให้กับผู้ที่สอบผ่านกฎจราจร
ในทุกกลุ่ม เป็นเรื่องดีที่จะมีแฟลนเนโลกราฟ - สำหรับการสร้างแบบจำลองสถานการณ์บนท้องถนน เช่นเดียวกับชุดแผ่นใสในหัวข้อต่างๆ
ครูควรจำไว้ว่าในกระบวนการสอนเด็กเรื่องกฎจราจร ไม่ควรจำกัดอยู่เพียงคำอธิบายด้วยวาจา ควรให้สถานที่ที่สำคัญสำหรับรูปแบบการศึกษาเชิงปฏิบัติ: การสังเกต, การทัศนศึกษา, การเดินเป้าหมาย, ในระหว่างที่เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ในทางปฏิบัติเกี่ยวกับกฎสำหรับคนเดินเท้า, สังเกตการจราจร, รวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ถูกต้องบนท้องถนน รูปแบบที่น่าสนใจมากในการป้องกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุทางถนนของเด็กนั้นมีเป้าหมายเป็นการเดินร่วมกับนักเรียนชั้นอนุบาล
การเดินแบบมุ่งเป้ามุ่งเป้าไปที่การรวบรวมความรู้ที่ได้รับในชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรในกลุ่มโดยเด็กก่อนวัยเรียน ในแต่ละกลุ่มอายุ เป้าหมายการเดินเพื่อสอนเด็กถึงพฤติกรรมที่ถูกต้องในสถานการณ์การจราจรที่จัดเตรียมไว้สำหรับงาน หัวข้อ และความถี่ของตนเอง
คุณสามารถใช้กิจกรรมของเด็กประเภทต่างๆ รวมกันในเนื้อหาและรูปแบบ:
การสังเกต ทัศนศึกษา;
เกม การแข่งขัน มือถือ การสอน การแสดงบทบาทสมมติ (“ครอบครัว”, “ทางแยก”, “โรงพยาบาล”), การแสดงละคร;
ทำภาพปะติด;
การสร้างแบบจำลองและการวิเคราะห์สถานการณ์ที่กำหนด
การเขียนเรื่องราวและการทำเป็นหนังสือ
บทสนทนา อ่านนิยาย.
แบบทดสอบการศึกษาที่เด็กแสดงความรู้
รายงานความปลอดภัย;
ส่วนใหญ่แล้ว เด็ก ๆ ชอบดูการ์ตูนและรายการเกม และพวกเขายังสนุกกับการดูวิดีโอเพื่อการศึกษา: “นิทานเตือนใจ”
ควรให้ความสนใจอย่างมากกับการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ในการประชุมและในการสนทนา โดยใช้โฆษณาชวนเชื่อด้วยภาพ ให้เน้นถึงความรับผิดชอบทางศีลธรรมที่ตกอยู่กับผู้ใหญ่ โดยการปฏิบัติตามข้อกำหนดของวินัยบนท้องถนนอย่างไม่มีเงื่อนไข ผู้ปกครองควรเป็นแบบอย่างสำหรับบุตรหลานของตน เนื่องจากเด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะแหกกฎของพฤติกรรมก่อนอื่นจากผู้ใหญ่ ดังนั้นครูก่อนวัยเรียนต้องเผชิญกับภารกิจในการถ่ายทอดข้อมูลไม่เพียง แต่กับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพ่อแม่ของพวกเขาด้วยในลักษณะที่พวกเขาพัฒนานิสัยที่สำคัญในการปฏิบัติตามกฎของถนนและสอนให้ลูกทำเช่นเดียวกัน ด้วยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวเท่านั้นที่เด็กจะพัฒนาทักษะที่มั่นคงของพฤติกรรมทางวัฒนธรรมบนท้องถนนได้ นั่นคือวินัยที่กระตุ้นให้พวกเขาปฏิบัติตามคำสั่ง จากนั้นนิสัยการเดินไปตามถนนอย่างถูกต้องจะกลายเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมสำหรับเด็ก
1. ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนในเมือง
2. สาเหตุของอุบัติเหตุจราจรที่เกี่ยวข้องกับเด็ก
4. รายการและคำอธิบายของเกมที่มุ่งรวบรวมความรู้ที่มีอยู่แล้วเกี่ยวกับกฎจราจรในเด็ก
5. เรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขาบนท้องถนนเมื่อขับรถไปโรงเรียนอนุบาลและกลับไปกับผู้ปกครอง
ดังนั้น การสอนกฎความปลอดภัยทางถนนให้แก่เด็กๆ จึงเป็นกระบวนการที่เป็นระบบและมีจุดมุ่งหมาย ในระหว่างนั้นนักเรียนจะได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการเคลื่อนไหวอย่างปลอดภัย
3. บทบาทของพ่อแม่ในการสอนลูกเรื่องกฎจราจร
พ่อแม่ช่วยสอนลูกเรื่องกฎจราจร ประสบการณ์จริงของเด็กๆ บนท้องถนนนั้นสัมพันธ์กับที่ที่พ่อแม่ของเขาอาศัยอยู่ พวกเขาใช้รูปแบบการคมนาคมขนส่งแบบไหน โรงเรียนอนุบาลของเขาอยู่ห่างจากบ้านแค่ไหน และเขาไปถึงที่นั่นได้อย่างไร
พฤติกรรมของเด็กได้รับอิทธิพลจากพฤติกรรมของผู้ใหญ่ เนื่องจากส่วนใหญ่มักจะข้ามถนนกับพ่อแม่ของเขาปฏิสัมพันธ์ของโรงเรียนอนุบาลกับครอบครัวในเรื่องของการศึกษาทัศนคติที่รอบคอบในการคมนาคมเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง
สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายกับผู้ปกครองว่าเด็กไม่ควรเพียงแค่กลัวการได้รับบาดเจ็บหรือกลัวรถเท่านั้น แต่ให้เข้าใจว่าอุบัติเหตุและคนอื่น ๆ สามารถทนทุกข์ทรมานจากความผิดของเขาได้ ผู้ใหญ่ควรอธิบายพฤติกรรมของพวกเขาตลอดเวลาเมื่อต้องข้ามถนนเมื่อต้องสื่อสารกับเด็กบนท้องถนน เมื่อใช้ระบบขนส่งสาธารณะและส่วนบุคคล
การเล่นในสถานการณ์ต่างๆ ด้วยรถยนต์ รถไฟ ตุ๊กตา แผนผังถนน ฯลฯ เด็กสามารถเข้าใจวิธีการจัดระเบียบกฎปฏิสัมพันธ์ของผู้ใช้ถนนในวัยก่อนเรียนได้แล้ว การดูคนเดินและยืนจากมุมมองของคนขับยานพาหนะ เล่นสเก็ต โรลเลอร์เบลด เล่นสกี เลื่อนหิมะ สกู๊ตเตอร์ ปั่นจักรยาน เด็กๆ จะได้สัมผัสประสบการณ์การเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต่างๆ กัน รู้สึกว่าการชนกับสิ่งกีดขวางด้วยความเร็วสูงหมายถึงอะไร .
ผู้ปกครองควรรู้ทั้งหมดนี้ด้วย
การทำงานกับผู้ปกครองสามารถทำได้หลายรูปแบบ:
ความบันเทิงร่วมกันและการพักผ่อน: "ทุกคนควรรู้ ABC ของถนน", "คนเดินเท้าที่มีความสามารถ"
คำแนะนำของนักการศึกษา: "บทบาทของผู้ใหญ่ในการสอนเด็กพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนน", "คุณลักษณะของพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนบนท้องถนน"
การสร้างบันทึกช่วยจำ, หน้าจอในหัวข้อถนน: "โปรดทราบ - เรากำลังข้ามถนน", "ถึงผู้ปกครอง - คนขับ", "วิธีโดยสารในระบบขนส่งสาธารณะ", "คุณจำได้ไหม"
การตั้งคำถาม
ชั้นเรียนสาธิต
เข้าพบสารวัตรตำรวจจราจร ดูวิดีโอ: "อะไรทำให้เด็กไม่สนใจ"
การสนทนาตามหัวข้อ การประชุมโต๊ะกลม: “แต่ในครอบครัวเราเป็นแบบนี้” - แลกเปลี่ยนประสบการณ์
การแข่งขัน: ภาพวาด: "ถนนของฉัน", "ถนนผ่านสายตาของเด็ก ๆ", "สัญญาณที่จำเป็น"; เลย์เอาต์สัญญาณไฟจราจร
การดูแลรักษามุมให้ผู้ปกครองศึกษากฎจราจร
จุดประสงค์หลักของการสร้างมุมความปลอดภัยทางถนนคือเพื่ออธิบายให้ผู้ปกครองทราบว่าพวกเขาเป็นจุดเชื่อมโยงหลักในการสอนกฎจราจรให้เด็กๆ จากการกระทำของพวกเขานั้นขึ้นอยู่กับว่าเด็กจะเชี่ยวชาญทักษะด้านพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนมากน้อยเพียงใด เป็นพฤติกรรมที่ชี้ขาดเมื่อเด็กเลือก "สไตล์ของตัวเอง" ในการข้ามถนน
การทำมุมแบบนี้ ครูต้องทำให้พ่อแม่เป็นพันธมิตรหลักในการสอนเด็กเกี่ยวกับตัวอักษรที่ซับซ้อนของถนน สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้ผู้ปกครองเห็นถึงความร้ายแรงของปัญหา เพื่อระบุสถานการณ์ที่มักนำไปสู่โศกนาฏกรรม เพื่ออธิบายว่าในกรณีใดและเหตุใดเด็กจึงรู้สึกไม่สบายใจบนท้องถนน
มุมสามารถออกแบบได้ดังนี้:
ขาตั้งเดียว (ขนาดขึ้นอยู่กับความพร้อมของพื้นที่ว่างและปริมาณข้อมูลที่วาง แต่ไม่น้อยกว่า 30 * 65 ซม.)
ชุดของส่วนประกอบ ซึ่งแต่ละส่วนได้รับการออกแบบให้มีข้อมูลแยกกัน
หนังสือพับ
เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ปกครองในการตกแต่งมุม ขอแนะนำให้ใช้สโลแกนที่สดใสและสะดุดตาเช่น:
"ราคาของความเร่งรีบคือชีวิตของลูกคุณ"
"โปรดทราบ - เราเป็นลูกของคุณ!"
"เด็กมีสิทธิ์ที่จะมีชีวิตอยู่!"
“มันโง่ที่ประหยัดเวลาของคุณโดยแลกกับชีวิตเด็ก”
เนื่องจากบทบาทสำคัญของผู้ปกครองในการสอนลูกเรื่องกฎจราจร มุมสำหรับผู้ปกครองควรประกอบด้วย:
ข้อมูลเกี่ยวกับสภาพการบาดเจ็บจากการจราจรบนถนนในเมือง
สาเหตุของอุบัติเหตุทางถนนที่เกี่ยวข้องกับเด็ก
รายการและคำอธิบายของเกมที่มุ่งรวบรวมความรู้ที่มีอยู่ของเด็กเกี่ยวกับกฎของถนน
เรื่องราวของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมของพวกเขาบนท้องถนนเมื่อขับรถไปโรงเรียนอนุบาลและกลับมาพร้อมกับผู้ปกครอง
ในช่วงปีการศึกษา ที่การประชุมผู้ปกครอง-ครู มีความจำเป็นต้องนำหลักสูตรไปให้ผู้ปกครองในส่วนที่มีมาตรการป้องกันการบาดเจ็บของเด็กบนท้องถนน ในสนาม ดึงความสนใจของผู้ปกครองไปยังพื้นที่อันตรายโดยเฉพาะในสนาม บนถนน และแนะนำสถานที่ให้เด็กๆ เล่นด้วย
แนะนำให้วาดแผนผังลานแสดงสถานที่อันตรายโดยเฉพาะสำหรับพ่อแม่ที่อายุน้อย ช่วยให้เด็กนำทางได้เร็วขึ้นและหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุ เมื่อใช้แผนการเหล่านี้ คุณสามารถเชิญเด็กๆ ให้บอกว่าพวกเขาจะเล่นในสนามอย่างไร: ที่ที่ปลอดภัยที่จะขี่จักรยาน เล่นบอล แบดมินตัน และเกมอื่นๆ ในทางกลับกัน เด็กควรบอกว่าพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้เล่นที่ไหน ได้แก่ ลานจอดรถ โรงรถ ถังขยะ อาคารต่างๆ ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กมีวินัย พวกเขาเข้าใจอย่างรวดเร็วในสิ่งที่ทำได้และไม่สามารถทำได้ ในการทำงานประจำวันกับผู้ปกครอง แจ้งให้พวกเขาทราบเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กขณะเดิน เป็นกลุ่ม และให้คำแนะนำที่จำเป็นแก่พวกเขา เช่น อ่านบทกวี ซื้อเด็ก (หรือสร้างร่วมกับเขา) รถของเล่น สัญญาณไฟจราจร หุ่นทหาร และจัดเกมในสถานการณ์ต่างๆ ที่เด็กๆ สามารถเข้าไปได้บนถนน
ตอนนี้เมื่อผู้ปกครองหลายคนมีอุปกรณ์วิดีโอ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ พวกเขาสามารถใช้เพื่อสอนลูกเรื่องกฎจราจรและพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและบนท้องถนน
สังเกตการทำงานของสัญญาณไฟจราจร ดึงความสนใจของเด็กไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างสีที่สัญญาณไฟจราจรกับการเคลื่อนที่ของรถยนต์และคนเดินถนน
แสดงสัญญาณจราจร พูดคุยเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และขั้นตอนสำหรับคนเดินเท้าและผู้ขับขี่
เด็กเรียนรู้กฎแห่งท้องถนนก่อนอื่นจากตัวอย่างของผู้ใหญ่ แบบอย่างของผู้เฒ่าควรมีส่วนช่วยในการพัฒนานิสัยของลูกให้สอดคล้องกับกฎจราจร ซึ่งเป็นปัจจัยหลักในการศึกษาพฤติกรรมทางวินัยบนท้องถนน เพื่อรวบรวมเนื้อหาโปรแกรม เด็ก ๆ จะได้รับมอบหมายการบ้านที่พวกเขาทำภายใต้การแนะนำของผู้ปกครอง
บทสรุป
การทำงานอย่างเป็นระบบกับเด็กในการสอนกฎจราจรการใช้วิธีการและเทคนิคที่มีประสิทธิภาพและทันสมัยโดยคำนึงถึงลักษณะอายุให้ผลลัพธ์ที่ดี การวินิจฉัยความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและพฤติกรรมที่ปลอดภัยแสดงผลดังต่อไปนี้: เด็กทุกคนเข้าใจป้ายถนนเป็นอย่างดี รู้กฎการข้ามถนนที่มีและไม่มีสัญญาณไฟจราจร พวกเขารู้กฎพฤติกรรมของผู้โดยสารเป็นอย่างดี .สิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษาและผู้ปกครองในการแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกฎจราจรคือการถ่ายทอดความหมายให้กับเด็ก ๆ ความต้องการความรู้และทักษะในประเด็นนี้ และจำเป็นต้องจำไว้เสมอว่าเด็กเรียนรู้กฎแห่งท้องถนน โดยยกตัวอย่างจากสมาชิกในครอบครัวและผู้ใหญ่คนอื่นๆ ท้ายที่สุด แค่อ่าน บอกเล่า สอนเด็ก ไม่เพียงพอ คุณต้องแสดงพฤติกรรมบนท้องถนน มิฉะนั้น การฝึกอย่างมีจุดมุ่งหมายจะสูญเสียความหมายไป
และโดยสรุป ฉันอยากจะบอกว่าครูทุกคนที่ได้รับความไว้วางใจให้เลี้ยงดูเด็กจำเป็นต้องเชี่ยวชาญความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการสอนที่ทันสมัยโดยอาศัยประสบการณ์จริงและคำแนะนำของเจ้าหน้าที่ตำรวจจราจร จากนั้นจำนวนอุบัติเหตุทางถนนที่เกี่ยวข้องกับเด็กจะลดลงอย่างมาก การทำความเข้าใจปัญหาความปลอดภัยทางถนนและการทำงานอย่างเป็นระบบและมีเป้าหมายเพื่อสร้างพื้นฐานของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและถนนในเมืองในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน เราสามารถสรุปได้ว่าความรู้ที่ได้รับจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนและผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคต และจะไม่เพียงรักษาสุขภาพ แต่ยังช่วยชีวิตด้วย
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1. Antyukhin E. , Sulla M. แนวคิดของการศึกษาความปลอดภัยในชีวิต // พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต. - 1997. - หมายเลข 5 С-5
2. Klimenko V.R. "สอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎของถนน"
ม. "การตรัสรู้" 2516
3. แลปชิน วี.ไอ. กฎจราจรของสหพันธรัฐรัสเซีย ม. "ขนส่ง" 2542
4. โปรแกรม "วัยเด็ก" ทีมผู้เขียนคืออาจารย์ของภาควิชาการสอนก่อนวัยเรียนของ Russian State Pedagogical University AI. เฮอเซน
5. โปรแกรม "ต้นกำเนิด" ทีมนักเขียน-นักวิจัยของศูนย์ "เด็กก่อนวัยเรียน" ตั้งชื่อตาม เอ.วี. ซาโปโรเชตส์
6. โครงการแนวทางการออมเพื่อสุขภาพ "พื้นฐานของความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียน" ผู้เขียน: R. B. Sterkina, O. L. Knyazeva, N. N. Avdeeva
7. ซาลิน่า ที.เอฟ. "สามสัญญาณไฟจราจร" ม. "ตรัสรู้" 1989
8. Stepanenkova E.Ya. , Filenko M.F. "ถึงเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎของถนน" ม. "การตรัสรู้" 2518
9. Khromtsova T.G. การศึกษาพฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียนบนท้องถนน: ตำราเรียน - ม.: ศูนย์การศึกษาครุศาสตร์, 2550
10. Cherepanova S.N. กฎจราจร - ม.: "สำนักพิมพ์ Scriptorium 2003", 2009
11. Yuryanin "ไฟจราจร" M. สำนักพิมพ์ "วรรณกรรมสำหรับเด็ก" 2514
บทความนี้มีไว้สำหรับครูและผู้ปกครองเนื่องจากความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนนและในชีวิตขึ้นอยู่กับพวกเขา
ความเกี่ยวข้อง:ปัญหาเรื่องความปลอดภัยของมนุษย์บนท้องถนนเกิดขึ้นพร้อม ๆ กันกับการถือกำเนิดของรถยนต์ และจากนั้นก็เริ่มแย่ลงด้วยการพัฒนาอุตสาหกรรมยานยนต์ รายงานที่น่าผิดหวังของอุบัติเหตุที่เกี่ยวข้องกับผู้เยาว์จะไม่ปล่อยให้ใครเฉย
สถิติพบว่าสาเหตุการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนนมักเกิดจากตัวเด็กเอง เด็กไม่ใช่ผู้ใหญ่ที่มีรูปร่างเล็ก ร่างกายของเขาอยู่ในสภาพของการเจริญเติบโตและการพัฒนา และไม่ใช่หน้าที่ทั้งหมดของจิตใจที่จำเป็นสำหรับการปรับตัวในโลกนี้อย่างสมบูรณ์ เด็กมีพลวัต ตื่นตัว และในเวลาเดียวกันก็กระจัดกระจาย พวกเขาไม่สามารถคาดการณ์อันตราย ประเมินระยะทางจริงของรถที่กำลังเคลื่อนที่ ความเร็ว และความสามารถของพวกเขา ดังนั้นจึงจำเป็นต้องดึงดูดความสนใจของสาธารณชน สื่อมวลชน พนักงานขององค์กรขนส่ง ผู้ปกครองถึงปัญหานี้ เหตุผลเดียวกันนี้อธิบายถึงความจำเป็นในการเพิ่มความปลอดภัยการจราจรบนท้องถนนในระดับรัฐ
การสอนเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าและอายุมากกว่าในโรงเรียนอนุบาลเรื่องกฎจราจร (SDA) และการป้องกันการบาดเจ็บของเด็กบนท้องถนนเป็นส่วนบังคับของกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในโปรแกรมการศึกษาสำหรับการสอนเด็กเกี่ยวกับอักษรจราจรควรมีความซับซ้อนมากขึ้นขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก
ทุกปี สถาบันก่อนวัยเรียนของเราจัดกิจกรรมและดำเนินกิจกรรมที่มุ่งเป้าไปที่การป้องกันและป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน:
ได้มีการพัฒนากรอบการกำกับดูแลและกฎหมายเพื่อป้องกันอุบัติเหตุทางถนน
- ในแต่ละกลุ่มตามอายุของเด็กและข้อกำหนดของโปรแกรม มีมุมความปลอดภัยทางถนน สื่อภาพประกอบ ตลอดจนคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองในการป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนน
- นักการศึกษารวบรวมสื่อการสอนสร้างเกมการศึกษาที่หลากหลายจัดกิจกรรมร่วมกัน (ความบันเทิงที่เด็กและผู้ปกครองเข้าร่วมการทัศนศึกษาการสนทนาเฉพาะเรื่อง)
ในงานของเรา เราแนะนำเทคนิคและวิธีการต่างๆ วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการนำกฎพื้นฐานของพฤติกรรมบนท้องถนนมาสู่เด็ก ๆ คือเกมที่พวกเขาเข้าร่วม ในระหว่างเกม เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้กฎและข้อกำหนดพื้นฐาน ทำความเข้าใจว่าใครเป็นคนเดินถนน คนขับ และผู้ควบคุมการจราจร
ในมุมของกฎจราจร เด็กๆ เล่นกัน และในขณะเดียวกันพวกเขาก็ได้รับความรู้ว่ามีบ้านเรือนอยู่ตามท้องถนน ทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ทางเท้า และถนน ขณะเล่นกับรถยนต์ พวกเขาสังเกตเห็นว่ามีรถยนต์และรถบรรทุก พวกเขาเรียนรู้กฎของพฤติกรรมในการขนส่ง เมื่อข้ามถนน พวกเขาคุ้นเคยกับสัญญาณไฟจราจรบนทางเท้า
นอกจากนี้ในมุมของกฎจราจรเด็ก ๆ เห็นสี่แยกทำความคุ้นเคยกับเครื่องหมาย "ม้าลาย", "เส้นแบ่ง" เรียนรู้แนวคิดของการจราจรทางเดียวและสองทาง
เด็ก ๆ ที่กำลังเล่นจะได้เรียนรู้วิธีข้ามถนนอย่างถูกต้อง เรียนรู้ว่ามีป้ายบอกทางบนถนนที่เตือนผู้ขับขี่และคนเดินเท้าเกี่ยวกับสิ่งที่รออยู่ข้างหน้า
งานส่วนใหญ่ในการสอนเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรเกิดขึ้นในกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา เด็กในวัยนี้มีความรู้และความคิดบางอย่างเกี่ยวกับถนน ผู้ขับขี่ คนเดินถนน และผู้โดยสารอยู่แล้ว
ดังนั้นในกลุ่มเหล่านี้เนื้อหาของวัสดุจึงซับซ้อนมากขึ้น: ที่มุมของกฎจราจรมีทางแยกประเภทต่าง ๆ ที่มีเครื่องหมาย, ทางเท้า, ป้ายประเภทต่าง ๆ, จุดจอดขนส่ง ฯลฯ เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับแนวคิด "การจราจรหลายช่องทาง" "เกาะปลอดภัย" ด้วยวิธีการควบคุมการจราจรบนท้องถนน ควรสังเกตว่าการฝึกอบรมกฎจราจรเกิดขึ้นในกิจกรรมร่วมประเภทต่างๆของนักเรียนและครูในการจัดกิจกรรมการศึกษาในด้าน "การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ", "สุขภาพ", "ดนตรี"
ในการจัดเกมสวมบทบาท การสร้างสภาพแวดล้อมที่เน้นเรื่องการพัฒนาเป็นเรื่องสำคัญมาก ในการทำเช่นนี้ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมีแบบจำลองของถนนที่มีทางแยก ป้ายบอกทางสำหรับคนเดินเท้า โมเดลบ้าน ที่นี่เด็กๆ ไม่เพียงแต่เล่นได้เท่านั้น แต่ยังออกกำลังกายและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมสำหรับผู้ขับขี่ที่มีวัฒนธรรมและคนเดินถนน ป้ายจราจร และร่วมกับนักการศึกษาที่พวกเขาวิเคราะห์งานตามสถานการณ์เพื่อความปลอดภัยทางถนน
เพื่อช่วยให้นักการศึกษาจัดการฝึกอบรมเด็กในเรื่องกฎจราจรมีความซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธี: เนื้อหาการสาธิตและการสอน, ไฟล์การ์ดของเกม, บันทึกของชั้นเรียน, ปริศนา, บทกวี, แผนระยะยาวในการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎของ ถนนตามวัยของลูก
งานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการดูดซึมโดยนักเรียนของกฎของการเคลื่อนไหวที่ปลอดภัยสามารถให้ผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพเฉพาะเมื่อทำงานร่วมกับผู้ปกครองเท่านั้น
ในการจัดระเบียบความร่วมมือนี้ เราต้องจำไว้ว่าไม่ควรเปิดเผย เพื่อให้ผู้ปกครองและเด็กแสดงความสนใจในตัวอักษรบนท้องถนน เราจัดกิจกรรมต่างๆ: การแข่งขัน แบบทดสอบ วันหยุด
มีประเพณีที่ดีในช่วงต้นปีการศึกษาที่จะจัดการแข่งขัน "เพื่อการวาดภาพที่ดีที่สุดบนความปลอดภัยทางถนน" ในการแข่งขันนี้มีข้อกำหนดบังคับ - การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
เหตุการณ์ดังกล่าวมีความสำคัญเนื่องจากเด็กและผู้ปกครองเมื่อเข้าร่วมจะทำหน้าที่เป็นทีมเดียวและบางครั้งเด็ก ๆ จะกลายเป็นครูของพ่อแม่ ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครองหลายคนยังไม่นึกถึงปัญหาเรื่องความปลอดภัยของเด็กบนท้องถนน
เป็นไปไม่ได้ที่จะปลูกฝังทักษะของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนโดยให้เหตุผลเกี่ยวกับความระมัดระวังเพียงอย่างเดียว ควรสอนกฎของถนนและพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนให้กับเด็กตั้งแต่วินาทีที่เขาเริ่มเดินด้วยตัวเอง
ดังนั้น การสอนเด็กเกี่ยวกับพื้นฐานของ "การรู้หนังสือด้านการเดินทาง" เจ้าหน้าที่การสอนของสถาบันก่อนวัยเรียนของเราจึงปฏิบัติตามกฎ:
- เพื่อให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียนด้วยวัฒนธรรมพฤติกรรมบนท้องถนน และไม่จำกฎจราจรกับเด็กด้วยกลไก
- รวมการศึกษากฎเกณฑ์และการพัฒนาการประสานงานความสนใจในเด็กการสังเกต
- ใช้วิธีการและรูปแบบการทำงานที่มีอยู่ทั้งหมด: เกม การสนทนา กิจกรรมที่ก่อให้เกิดผล แบบทดสอบ แบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ การอ่านหนังสือ การแสดงวิดีโอ การทัศนศึกษา
ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างและรวมนิสัยของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า:
- คุณเป็นแบบอย่างของพฤติกรรมและเป็นเป้าหมายของความรักและการเลียนแบบสำหรับลูกของคุณ จำสิ่งนี้ไว้เสมอเมื่อคุณก้าวเข้าสู่ถนนพร้อมกับลูกน้อยของคุณ
- เพื่อไม่ให้เด็กมีปัญหาคุณต้องให้ความรู้กับเขาเกี่ยวกับกฎของถนนทุกวันอย่างสงบเสงี่ยมและด้วยความอดทน
- เด็กควรเล่นในสนามภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่เท่านั้นและรู้ว่า: คุณไม่สามารถออกไปข้างนอกได้!
- คุณไม่ควรขู่ขวัญเด็กด้วยสถานการณ์ที่เป็นไปได้ แต่คุณต้องสังเกตสถานการณ์บนท้องถนน ในสนาม บนถนนร่วมกับเขา อธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นกับคนเดินเท้าและยานพาหนะ
- แนะนำให้บุตรหลานของคุณรู้จักกฎสำหรับคนเดินถนนและกฎสำหรับยานพาหนะ
- พัฒนาความสนใจของลูกคุณ ความจำภาพ สำหรับบ้านหลังนี้ สร้างสถานการณ์ในเกม ในภาพวาดแก้ไขการแสดงผลของสิ่งที่คุณเห็น ให้โอกาสลูกพาคุณไปโรงเรียนอนุบาลและกลับบ้านในตอนเย็น
ในวัยนี้เด็กควรรู้:
- คุณไม่สามารถออกไปบนถนนได้
- คุณสามารถข้ามถนนกับผู้ใหญ่จับมือเขาเท่านั้น
- คุณไม่สามารถออกไปได้
- คุณสามารถข้ามถนนได้เฉพาะทางม้าลายด้วยจังหวะที่สงบเท่านั้น
- คนเดินเท้าคือคนที่เดินไปตามถนน
- เพื่อให้มีระเบียบบนท้องถนนไม่มีอุบัติเหตุเพื่อให้คนเดินเท้าไม่โดนรถทุกคนต้องเชื่อฟังสัญญาณไฟจราจร: ไฟแดง - ไม่มีการเคลื่อนไหวและสีเขียวพูดว่า: "ไปข้างหน้า , เส้นทางเปิดอยู่"
- รถยนต์มีความแตกต่างกัน นี่คือการคมนาคม รถยนต์ขับเคลื่อนโดยคนขับ (คนขับรถ) รถยนต์ (ขนส่ง) เคลื่อนที่ไปตามถนน (ทางหลวง, ทางเท้า)
- เมื่อเรานั่งรถเข็นหรือรถบัส เราคือผู้โดยสาร
- เมื่อเราโดยสารรถ เราไม่สามารถเอนตัวออกนอกหน้าต่างได้ เราต้องจับมือแม่ พ่อ หรือราวจับ
ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า:
- ลูกของคุณโตขึ้น เขามีความอยากรู้อยากเห็นมากขึ้น ประสบการณ์ชีวิตของเขาได้รับการเสริมแต่ง เขามีความเป็นอิสระมากขึ้น แต่อำนาจของคุณไม่ได้ลดลงเลย คุณยังคงเป็นผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ในการศึกษาพฤติกรรมทางวัฒนธรรมบนท้องถนนและในระบบขนส่งสาธารณะ
- การรู้ลักษณะเฉพาะของลูกของคุณ (อารมณ์ ความฉลาด ระบบประสาท ฯลฯ) ยังคงช่วยให้เขาเชี่ยวชาญศาสตร์แห่งความเคารพต่อท้องถนนต่อไป: ไม่ล่วงล้ำ แต่ต่อเนื่อง อดทน และเป็นระบบ
- ปลูกฝังนิสัยให้ลูกของคุณเอาใจใส่ รอบคอบ และระมัดระวังบนท้องถนน
- ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล, กลับบ้าน, เดินเล่น, รวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้, ถามคำถามที่เป็นปัญหา, ให้ความสนใจกับการกระทำของคุณ, ทำไมคุณหยุดอยู่หน้าทางม้าลาย, ทำไมคุณหยุดอยู่หน้าถนนและขวา ที่นี่ ฯลฯ
ในวัยนี้เด็กควรรู้และปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:
- เดินบนทางเท้าทางด้านขวา
- ก่อนข้ามถนนต้องดูให้ดีว่าไม่มีรถให้มองซ้ายขวา จากนั้นให้เคลื่อนที่ได้หลังจากมองทั้งสองทิศทางอีกครั้ง
- ต้องข้ามถนนเพียงขั้นบันไดเท่านั้น
- คุณต้องเชื่อฟังสัญญาณไฟจราจร
- ในการขนส่งคุณต้องประพฤติตัวสงบพูดด้วยเสียงต่ำจับมือผู้ใหญ่หรือราวจับเพื่อไม่ให้ล้ม
- คุณไม่สามารถยื่นมือออกไปนอกหน้าต่างรถบัสหรือรถเข็นได้
- คุณสามารถเข้าและออกจากการขนส่งได้เฉพาะเมื่อยืนอยู่เท่านั้น
- คุณสามารถเล่นในสนามเท่านั้น
สังเกตสถานการณ์บนท้องถนน ในบ้าน สำหรับคนเดินถนนกับบุตรหลานของคุณ หารือเกี่ยวกับสิ่งที่คุณเห็นกับลูกของคุณ อ่านงานศิลปะที่เหมาะสมกับลูกของคุณ แล้วเชิญพวกเขาให้พูดถึงสิ่งที่พวกเขาอ่าน คุณสามารถวาดภาพที่เหมาะสมได้
บทเรียนความปลอดภัยทางถนนสำหรับผู้ปกครอง
เด็กอยู่ในอ้อมแขนระวังและระมัดระวัง - เด็กที่อยู่ในอ้อมแขนของเขาปิดมุมมองถนน
เด็กในเลื่อน.จำไว้ว่ารถเลื่อนพลิกคว่ำได้ง่าย ไม่ควรอนุญาตบนถนนหรือใกล้ถนน ดูเด็กบ่อยขึ้น พยายามเดินกลางทางเท้าให้ห่างจาก "หยาด"
ออกจากระบบขนส่งสาธารณะให้ผู้ใหญ่ออกมาก่อนเสมอโดยพาเด็กออกไปในขณะที่เขาวิ่งออกไปที่ถนน เมื่อเดินบนขั้นบันไดที่ออกแบบมาสำหรับผู้ใหญ่ เด็กอาจหกล้มได้ การดูแลเป็นพิเศษเป็นสิ่งจำเป็นเมื่อคุณเป็นผู้โดยสารคนสุดท้ายที่จะออกหรือเข้า คนขับอาจไม่สังเกตเห็นเด็กยืนอยู่บนขั้นบันได ซึ่งคุณกำลังเตรียมจะขึ้นเมื่อออกจากรถ พิจารณาว่าเครื่องลงจอดแล้ว ปิดประตูแล้วเดินออกไป ดังนั้นคุณจะต้องไม่เป็นคนสุดท้ายที่จะออกไป ไม่ว่าจะพาเด็กไปในอ้อมแขนของคุณ หรือเตือนคนขับก่อนออกเดินทาง
เดินทางโดยรถสาธารณะ.เมื่อขับรถในรถเข็น รถประจำทาง หรือรถราง คุณต้องอยู่ในตำแหน่งที่มั่นคง คุณต้องระมัดระวังเป็นพิเศษเมื่ออยู่ใกล้ห้องโดยสารของคนขับและขณะเตรียมตัวสำหรับทางออก
จับมือกับลูก.บนถนนและใกล้ถนน โปรดจำไว้เสมอว่าเด็กสามารถหลุดพ้นได้ สถานการณ์นี้มักจะเกิดขึ้นและนำไปสู่อุบัติเหตุบนท้องถนน เด็กอาจพยายามหลบหนีหากเห็นอีกฝ่ายที่รัก ญาติพี่น้อง ฯลฯ
เรียนรู้ที่จะสังเกตในขณะที่เด็กอยู่บนถนนถัดจากคุณในช่วง 2 ถึง 6 ปีในระหว่างการเดินระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาลและหลังจะเป็นการดีที่สุดและสะดวกที่สุดที่จะปลูกฝังทักษะที่กล่าวถึงข้างต้นให้กับเขา! ใช้โอกาสที่มีอยู่ในขณะที่คุณอยู่ติดกับลูกของคุณบนท้องถนนเพื่อสอนให้เขาสังเกต รู้จัก "กับดัก" บนถนน ให้เขาเมื่อข้ามถนนยังสังเกตไตร่ตรองและไม่เพียง แต่เชื่อใจคุณ ไม่อย่างนั้นเขาจะชินกับการออกไปบนถนนโดยไม่ต้องมอง
ตัวอย่างผู้ปกครองการกระทำผิดอย่างหนึ่งของพ่อแม่ต่อหน้าลูกหรือร่วมกับเขา อาจขีดฆ่าคำสั่งที่ถูกต้องเป็นร้อยเป็นคำพูดได้ ดังนั้นอย่ารีบเร่งกับเด็กบนถนนอย่าวิ่งข้ามถนนเพื่อขึ้นรถบัสอย่าพูดถึงสิ่งแปลกปลอมเมื่อข้ามถนน ห้ามข้ามถนนเฉียงหรือข้างทางแยกไฟแดง ด้วยวิธีนี้คุณจะมั่นใจในความปลอดภัยสูงสุดบนท้องถนนสำหรับบุตรหลานของคุณ
ถ้าลูกใส่แว่น.บนท้องถนน "การมองเห็นด้านข้าง" มีบทบาทสำคัญมาก เนื่องจากคนเดินเท้าข้ามถนนโดยหันไปทางขนส่ง เนื่องจาก "การมองเห็นรอบข้าง" ลดลงในแว่นตา จึงจำเป็นต้องสอนให้เด็กสังเกตด้วยความระมัดระวังเป็นสองเท่า เพื่อรับรู้สถานการณ์ของ "การมองเห็นที่ปิด" ยิ่งสอนเด็กให้ประเมินความเร็วของการขนส่งที่กำลังใกล้เข้ามา
ดังนั้นเฉพาะวัฒนธรรมของพฤติกรรมของผู้ปกครองการปฏิบัติตามกฎจราจรอย่างเคร่งครัดความอดทนและความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของลูกของคุณเท่านั้นที่จะช่วยให้เราร่วมกันให้ความรู้และปลูกฝังนิสัยและทักษะของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน!
บรรณานุกรม
- O.A. Skorolupova “ ชั้นเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโสในหัวข้อ“ กฎและความปลอดภัยการจราจร” ม.: “สำนักพิมพ์ Scriptorium 2003”. 2004
- E.Ya.Stepankova, M.F.Filenko "สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน - เกี่ยวกับกฎของถนน"
- "กฎหมายจราจร". คอมพ์ N.A. Izvekova และคนอื่นๆ M: “TC Sphere” 2005
- "กฎหมายจราจร". ม: "กรุงโรมที่สาม" ปี 2549
- "คู่มือนักการศึกษาระดับสูงของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน" ครั้งที่ 2/2550
- "พจนานุกรมสารานุกรมโซเวียต", M: "สารานุกรมโซเวียต" 2530
- “ถนนดีในวัยเด็ก” ฉบับที่ 18 (156) 2550
ความเกี่ยวข้องของความปลอดภัยทางถนนกำลังเพิ่มขึ้น และนี่เป็นเพราะจำนวนรถยนต์บนท้องถนนที่เพิ่มขึ้น ในสภาพเช่นนี้ การปฏิบัติตามกฎจราจรสำหรับเด็ก ซึ่งเป็นผู้ใช้ถนนประเภทที่ไม่ได้รับการคุ้มครองมากที่สุดจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นกับเด็กบนท้องถนนมักเกิดจาก: ทิ้งถนนไว้ในที่ที่ไม่ระบุตำแหน่งหน้ารถใกล้เคียง หรือเพราะรถบัส รถเข็น หรือสิ่งกีดขวางอื่นๆ เล่นบนถนน เดินอยู่บนถนน เด็กดำเนินการเหล่านี้เนื่องจากไม่สามารถประเมินอันตรายที่แท้จริงที่คุกคามเขาบนท้องถนน ดังนั้นกฎจราจรสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการรักษาชีวิตและสุขภาพของพวกเขา และผู้ปกครองควรให้การศึกษาแก่บุตรหลานของตนโดยเคารพในกฎเกณฑ์และความตระหนักรู้ว่าพวกเขาจำเป็นต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะเน้นความสนใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎซึ่งอยู่ในสถานการณ์การจราจรซึ่งคุณสามารถสอนให้เด็กนำทางและประเมินสถานการณ์บนท้องถนนได้ ผู้ปกครองไม่ควรพึ่งพาความจริงที่ว่าเด็กจะได้รับการสอนวิธีปฏิบัติตนบนท้องถนนในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน พวกเขาเองจำเป็นต้องใช้ทุกโอกาสเพื่อสร้างและพัฒนาทักษะในพฤติกรรมที่ถูกต้องในเด็กในสภาพแวดล้อมการจราจรบนถนนโดยรอบ ในบริบทนี้ ตัวอย่างที่ดีของผู้ใหญ่มีความสำคัญมาก เนื่องจากการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎของถนนเป็นพื้นฐาน และถ้าพ่อแม่ข้ามถนนในที่ที่ไม่ระบุหรือละเลยสัญญาณไฟจราจรต่อหน้าเด็กก็ไร้เดียงสาที่จะหวังว่าเด็กจะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ ดังนั้นควรสอนเด็กให้เอาใจใส่และระมัดระวังบนท้องถนนอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดของผู้ใช้ถนน รวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยโดยการอ่านหนังสือบทกวีและอย่าลืมส่งเสริมนิสัยเชิงบวกของเด็กในพฤติกรรมที่ถูกต้องบนท้องถนน ต้องจำไว้ว่าไม่มีเรื่องเล็กเรื่องความปลอดภัยของเด็กและปัญหามักจะง่ายกว่าที่จะเอาชนะ
คนเดินเท้าซุกซน
ถนนวิ่งผ่านป่า
สัญญาณไฟจราจรกะพริบ
ทุกคนต่างรีบเร่งที่จะข้ามผ่าน
จากกวางมูสสู่หนู
บางครั้งข้ามถนน
คนเดินเท้ามากเกินไป
กระโดด, เดิน, แมลงวัน,
วิ่งคลาน
แม่สอนเม่น
แม่ขู่ด้วยนิ้วของเธอ:
“จำกฎไว้นะที่รัก!”
ถ้าไฟแดง - หยุด!
ถ้าเหลืองรอเลย
บนกรีน - มาเลย!
คนเดินเท้าซุกซน
ทำตรงข้าม!
เม่นก็รีบ
และกลิ้งเป็นลูกบอล
ตรงติดไฟแดง!
เป็นไปได้อย่างนั้นหรือ? แน่นอนว่าไม่!
เบรกดังลั่น
และเขาก็หลับตาลง
รถดั๊มอ้วนเก่า
เสียงบี๊บคำราม:
- ฉันเพิ่งหยุด
เกือบตกถนน!
อะไรนะ นายไม่รู้กฎเหรอ!
เร็วเข้า รีบเดินเข้าไปในพุ่มไม้!
ฉันจะให้คำแนะนำเม่นแก่คุณ:
ห้ามฝ่าไฟแดง!
เม่นพองตัวเบา ๆ :
- ขอโทษ ฉันไม่ได้ตั้งใจ
สัญญาณไฟจราจรบอกเรา:
เม่นก็ดีขึ้นตั้งแต่นั้นมา
รู้ลำดับดีที่สุด
ไม่แตกอะไร!
กฎจราจรสำหรับเด็ก
กฎจราจรสำหรับคนเดินเท้า คนเดินถนนต้องเคลื่อนที่ไปตามทางเท้าหรือทางเท้า และต้องไม่อยู่ตามริมถนน ในกรณีที่ไม่มีทางเท้า ทางเท้าหรือริมถนน รวมทั้งในกรณีที่ไม่สามารถเคลื่อนตัวไปตามทางได้ คนเดินเท้าสามารถเคลื่อนไปตามเส้นทางจักรยานหรือเดินเป็นเส้นเดียวตามขอบถนน (บนถนนที่มีเส้นแบ่ง - ตามแนวถนน) ขอบนอกของทางด่วน) เมื่อขับรถไปตามขอบถนน คนเดินถนนต้องเดินไปทางการเคลื่อนไหวของยานพาหนะ เมื่อขับรถไปตามริมถนนหรือขอบถนนในตอนกลางคืนหรือในสภาพที่ทัศนวิสัยไม่เพียงพอ ขอแนะนำให้คนเดินถนนบรรทุกสิ่งของที่มีองค์ประกอบสะท้อนแสง และทำให้ผู้ขับขี่ยานพาหนะสามารถมองเห็นวัตถุเหล่านี้ได้ กลุ่มเด็กได้รับอนุญาตให้ขับรถบนทางเท้าและทางเท้าเท่านั้น และในกรณีที่ไม่อยู่ - ริมถนน แต่เฉพาะในช่วงเวลากลางวันและเฉพาะเมื่อมาพร้อมกับผู้ใหญ่เท่านั้น คนเดินเท้าจะต้องข้ามทางด่วนที่ทางม้าลาย รวมทั้งทางข้ามใต้ดินและพื้นผิว และในกรณีที่ไม่มีทางแยก - ที่ทางแยกตามแนวทางเท้าหรือริมถนน หากไม่มีทางข้ามหรือทางแยกในเขตทัศนวิสัย ให้ข้ามถนนเป็นมุมฉากจนถึงขอบทางพิเศษในพื้นที่ที่ไม่มีแถบแบ่งและรั้วที่มองเห็นได้ชัดเจนทั้งสองทิศทาง ในสถานที่ที่มีการควบคุมการจราจร คนเดินเท้าจะต้องได้รับคำแนะนำจากสัญญาณควบคุมการจราจรหรือสัญญาณไฟจราจรสำหรับคนเดินเท้า และในกรณีที่ไม่มีสัญญาณไฟจราจรสำหรับการขนส่ง ที่ทางข้ามถนนที่ไม่ได้รับการควบคุม คนเดินเท้าสามารถเข้าสู่ทางด่วนหลังจากที่พวกเขาประเมินระยะห่างจากยานพาหนะที่เข้าใกล้ ความเร็วของพวกเขา และตรวจสอบให้แน่ใจว่าทางข้ามนั้นปลอดภัยสำหรับพวกเขา เมื่อข้ามถนนนอกทางม้าลาย นอกจากนี้ คนเดินถนนไม่ควรเข้าไปยุ่งกับการเคลื่อนตัวของยานพาหนะและออกจากด้านหลังรถยืนหรือสิ่งกีดขวางอื่นๆ เมื่อเข้าสู่ทางด่วนแล้ว คนเดินถนนไม่ควรค้างหรือหยุดนิ่งหากสิ่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับการรับรองความปลอดภัยการจราจร คนเดินถนนที่ไม่มีเวลาดำเนินการเปลี่ยนให้เสร็จ จะต้องหยุดบนเส้นแยกกระแสจราจรในทิศทางตรงกันข้าม คุณสามารถดำเนินการเปลี่ยนต่อได้หลังจากตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเคลื่อนไหวต่อไปนั้นปลอดภัยและคำนึงถึงสัญญาณไฟจราจร (ตัวควบคุมการจราจร)
กฎข้อที่หนึ่ง. เลือกสถานที่ปลอดภัยที่จะข้าม หากไม่มีคนเดินเท้าหรือสัญญาณไฟจราจรในบริเวณใกล้เคียง ให้เลือกตำแหน่งที่สามารถมองเห็นถนนได้ชัดเจนในทุกทิศทาง อย่าพยายามขึ้นบนถนนระหว่างรถยืน เป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่คุณจะมีมุมมองที่ดีของถนนเท่านั้น แต่ยังมองเห็นได้ชัดเจนสำหรับผู้ขับขี่ทุกคนด้วย หลังจากเลือกสถานที่ที่เหมาะกับช่วงเปลี่ยนผ่านแล้ว ให้รอ มองไปรอบๆ กฎข้อที่สอง. ก่อนข้ามต้องหยุดรถก่อนเหยียบถนนและตรวจสอบถนนอย่างระมัดระวัง คุณต้องยืนที่ขอบทางเท้า ถอยห่างจากขอบถนนเล็กน้อย เพื่อที่คุณจะได้เห็นว่ารถกำลังเคลื่อนเข้ามา กฎข้อที่สาม. มองไปรอบ ๆ และฟัง รถอาจออกโดยไม่คาดคิด แต่ถ้าคุณระมัดระวัง "ให้หูของคุณอยู่ด้านบน" คุณสามารถได้ยินการเข้าใกล้ของรถได้ก่อนที่มันจะมองเห็นได้ กฎข้อที่สี่. ถ้ารถกำลังมา ปล่อยให้มันผ่านไป แล้วมองไปรอบๆ อีกครั้งและฟังรถคันอื่นในบริเวณใกล้เคียง เมื่อรถผ่านก็ต้องมองไปรอบๆ อีกครั้ง ในวินาทีแรก เธอสามารถบดบังรถที่กำลังวิ่งเข้าหาเธอ คุณสามารถตกหลุมพรางได้โดยไม่ทันสังเกต กฎข้อที่ห้า. อย่าเข้าถนนจนกว่าคุณจะแน่ใจว่าคุณมีเวลาเพียงพอในการข้าม หลังจากตรวจสอบให้แน่ใจว่าปลอดภัยอย่างสมบูรณ์แล้วให้ข้ามถนนอย่างช้าๆ ข้ามไปที่มุมฉากเท่านั้น กฎข้อที่หก. เมื่อข้ามถนนให้เฝ้าดูถนนต่อไปเพื่อสังเกตการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์ทันท่วงที สถานการณ์บนท้องถนนกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว: รถที่จอดอยู่สามารถวิ่งได้, ขับตรงไป-เลี้ยว; รถใหม่อาจโผล่ออกมาจากตรอก จากสนามหญ้า หรือบริเวณหัวมุม กฎข้อเจ็ด. หากเกิดสิ่งกีดขวางการมองเห็นระหว่างการเปลี่ยนภาพกะทันหัน (เช่น รถหยุดทำงานเนื่องจากการทำงานผิดปกติ) ให้มองออกไปด้านหลังอย่างระมัดระวัง ให้ตรวจสอบส่วนที่เหลือตลอดทาง หากจำเป็น ให้หยุดและปล่อยให้คนขับแซงคุณ
กฎจราจรสำหรับนักปั่นจักรยาน
อนุญาตให้ขับจักรยานขณะขับบนถนนได้สำหรับผู้ที่มีอายุไม่ต่ำกว่า 14 ปี และจักรยานยนต์ - อายุไม่เกิน 16 ปี จักรยานและโมเพ็ดควรเคลื่อนที่เฉพาะในเลนขวาสุดในแถวเดียว อาจไปทางขวา อนุญาตให้ขับรถข้างถนนได้หากไม่กีดขวางคนเดินเท้า คอลัมน์นักปั่นจักรยานจะต้องแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 10 คน เพื่อความสะดวกในการแซง ระยะห่างระหว่างกลุ่มควรอยู่ที่ 80 - 100 ม. ห้ามมิให้ผู้ขับขี่จักรยานและจักรยานยนต์: ขี่โดยไม่จับพวงมาลัยด้วยมืออย่างน้อยหนึ่งข้าง บรรทุกผู้โดยสาร ยกเว้นเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปี บนที่นั่งเพิ่มเติมที่มีที่วางเท้าที่เชื่อถือได้ การขนส่งสินค้าที่ยื่นเกินความยาวหรือความกว้างเกิน 0.5 ม. หรือสินค้าที่ขัดขวางการควบคุม เดินไปตามถนนหากมีเส้นทางจักรยานในบริเวณใกล้เคียง เลี้ยวซ้ายหรือเลี้ยวบนถนนที่มีรถรางและถนนที่มีช่องจราจรมากกว่าหนึ่งช่องจราจรในทิศทางที่กำหนด ห้ามมิให้ลากรถพ่วงจักรยานที่ออกแบบมาเพื่อใช้กับจักรยานหรือจักรยานยนต์ ที่ทางแยกที่ไม่มีการควบคุมของเส้นทางจักรยานที่มีถนนซึ่งอยู่นอกทางแยก ผู้ขับขี่จักรยานและโมเพ็ดต้องหลีกทางให้ยานพาหนะที่เคลื่อนที่ไปตามถนนสายนี้
ผู้ใหญ่อย่างเราควรคำนึงถึงความจริงที่ว่าเด็กคนที่สามทุกคน
เหยื่อของอุบัติเหตุจราจรอยู่ในรถในฐานะผู้โดยสาร
สิ่งนี้พิสูจน์ให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามกฎต่อไปนี้:
1. รัดตัวเองและรัดเข็มขัดนิรภัยให้ลูกตลอดเวลา! รวมทั้งในรถของคนอื่นและเมื่อขับในระยะทางสั้นๆ หากผู้ใหญ่ปฏิบัติตามกฎนี้โดยอัตโนมัติก็จะกลายเป็นนิสัยถาวรในเด็ก
2. ถ้าเป็นไปได้ เด็กควรนั่งในที่ที่ปลอดภัยที่สุดในรถ: ตรงกลางหรือด้านขวาของเบาะหลัง เพราะสามารถออกโดยตรงบนทางเท้าได้
3. ในฐานะคนขับหรือผู้โดยสาร คุณยังเป็นแบบอย่างอย่างต่อเนื่อง อย่าก้าวร้าวต่อผู้ใช้ถนนรายอื่นอย่าดุพวกเขา ให้อธิบายให้บุตรหลานฟังว่าผู้ใช้ถนนคนอื่นทำผิดอะไร รู้สึกอิสระที่จะยอมรับความผิดพลาดของคุณ
4.ช่วงเดินทางไกลให้หยุดบ่อย เด็กจำเป็นต้องย้าย