บทเรียนสนุก ๆ เกี่ยวกับระบบนิเวศสำหรับกลุ่มกลาง ความบันเทิงกลุ่มกลางเรื่องนิเวศวิทยา
กาลินา ยาโคฟเลวา
เป้า: เพิ่มขึ้น ด้านสิ่งแวดล้อมการอ่านออกเขียนได้ของเด็กผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสมกับธรรมชาติโดยรอบ
งาน:
1. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎพฤติกรรมในธรรมชาติ ความสามารถในการระบุต้นไม้และใบ เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้ และเพื่อกระตุ้นการพูด สร้างเงื่อนไขสำหรับความร่วมมือระหว่างเด็กและผู้ปกครอง การสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์และจิตใจ เพิ่มความสนใจของผู้ปกครอง ด้านสิ่งแวดล้อมการศึกษาของบุตรหลานของตนและ นิเวศวิทยาโดยทั่วไป.
2. พัฒนาความสนใจในโลกรอบตัว การคิด ความเอาใจใส่ วัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของเด็ก.
3. นำขึ้นมาความเคารพต่อธรรมชาติ
อุปกรณ์: กระดาษ Whatman พร้อมรูปวาด เส้นทาง, ต้นไม้ที่ตัดแล้ว (เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, โรวัน, ใบเบิร์ช, เมเปิ้ล, โอ๊คและโรวัน, เห็ดที่กินได้และกินไม่ได้, หั่นแล้ว วีรบุรุษ: ลีโอโปลด์, กะลาสี, แมวตกปลา, คาร์ลสัน, หมวก, ปลาที่ตัดด้วยคลิปหนีบกระดาษ, คันเบ็ดสองอัน, ผ้าสีน้ำเงินสำหรับสระน้ำ, ต้นไม้มหัศจรรย์ที่มีลูกกวาด, ลูกอม, จานสองใบสำหรับใส่ขนม, หมวกสำหรับทีม, ยอดและราก ตะกร้าสองใบสำหรับถังขยะ ขยะ กรวย ถุง หุ่นผักและผลไม้
ความก้าวหน้าของวงการบันเทิง
1. คำกล่าวเปิดงาน
ใน: สวัสดีตอนเย็นผู้ใหญ่และเด็ก ๆ ที่รัก! วันนี้เราได้รวบรวมเหตุผล ปี 2017 ได้รับการประกาศให้เป็นปีในรัสเซีย นิเวศวิทยา- และคุณและฉันไม่ได้ยืนเคียงข้างกัน วันนี้เราจะมาดูว่าคุณเป็นมิตรกับธรรมชาติแค่ไหน
เราพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาจักรเบเรนดีย์ เบเรนดีย์เป็นราชาแห่งป่าไม้ ผู้พิทักษ์นกและสัตว์ทุกชนิด ทุกคนใช้ชีวิตอย่างกลมกลืนในอาณาจักรของเขา ไม่มีใครรุกรานใคร และไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เรามาหาเขาในวันนี้ วันก่อนที่เราได้รับจดหมายจากเขา มาอ่านกัน
“เราประสบปัญหาในป่า มีคนแอบเข้าไปในป่าตอนกลางคืนและเรื่องแบบนี้ก็เกิดขึ้นที่นี่ เสร็จแล้ว: ฉันฉีกใบจากต้นไม้ทั้งหมด ผสมสัตว์ทั้งหมด ช่วยฉันด้วย!
ซาร์เบเรนดีย์”
ดังนั้นเพื่อช่วย Berendey เราจะแบ่งออกเป็นสองทีมและจัดเกมการแข่งขันภายใต้คติประจำใจ “ทุกสิ่งน่าสนใจในสิ่งที่ไม่รู้”- สองทีมมีส่วนร่วมในการแข่งขันของเรา “ยอดผู้ปกครอง”เนื่องจากพวกเขาเองรักธรรมชาติและพยายามปลูกฝังความรักนี้ให้กับลูก ๆ ของพวกเขา "เด็กราก"
ในอาณาจักรเบเรนดีย์มีปาฏิหาริย์ - ต้นไม้ที่มีขนมหวานเติบโต สิ่งเหล่านี้จะเป็นคะแนนที่ได้รับสำหรับการแข่งขัน เราจะนำไปใส่แจกันที่วางอยู่บนโต๊ะของแต่ละทีม
2. ส่วนหลัก.
1. การแข่งขัน “มือแห่งมิตรภาพต่อธรรมชาติ” (แมวกระโดด)
ตอนนี้ให้ความสนใจ! พวกเรามาถึงป่าแล้ว ป่าเป็นบ้านหลังใหญ่ คุณต้องเดินเข้าไปในนั้นอย่างเงียบ ๆ ระมัดระวัง ฟังอย่างระมัดระวัง สังเกตกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่า และเราได้รับการต้อนรับจากแมว Leapold การแข่งขันครั้งแรกเรียกว่า “มือแห่งมิตรภาพต่อธรรมชาติ”- มันจะช่วยให้เราจดจำกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ
(กฎจะถูกวาดบนการ์ด ทีมพูดด้วยวาจาถึงกฎของพฤติกรรมโดยธรรมชาติ)
2. การแข่งขัน “ปลูกต้นไม้” (มาโตรสกิน)
พวก Matroskin ไม่รู้กฎเหล่านี้และฉีกใบไม้ทั้งหมดออกจากต้นไม้แล้วผสมให้เข้ากัน งานของคุณคือติดใบไม้เข้ากับต้นไม้ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งถือเป็นการแข่งขันครั้งที่ 3 ที่เรียกว่า “ปลูกต้นไม้”.
(แขวนภาพวาดต้นไม้ผู้เข้าร่วมจะได้รับใบไม้จำเป็นต้องแนบใบไม้เข้ากับต้นไม้ที่เกี่ยวข้อง)
3. การแข่งขัน “เห็ดฟาง”(ชาโปกเลียค)
การแข่งขันครั้งต่อไปเรียกว่า “เห็ดฟาง”ปลูกต้นไม้เสร็จแล้วก็ไปชมทุ่งเห็ดกัน Shapoklyak ผสมเห็ดจนหมดและต้องการทำให้เราสับสน คุณต้องเลือกเห็ดที่กินได้เท่านั้น
4. ชาวประมงที่ร่าเริง (แมวฟิชเชอร์)
ระหว่างทางไปเจอแมวตกปลา เขาเตือนว่าคุณสามารถตกปลาได้ด้วยเบ็ดเท่านั้น งานต่อไป ทีม: จับปลา.
5. การแข่งขัน “เด็กเนิร์ดตาบอด” (เม่น)
การแข่งขันครั้งต่อไปเรียกว่า “เด็กเนิร์ดตาบอด”- คุณต้องเดาชื่อผักและผลไม้โดยหลับตา
(ผักและผลไม้ใส่ถุง ทีมระบุด้วยตา และชื่อ)
6. เกมกลางแจ้ง "ขยะ" (คาร์ลสัน)
คาร์ลสันซนในบริเวณนี้ เขาทิ้งขยะในที่โล่งมาก นี่เป็นสิ่งที่ผิด สถานการณ์จำเป็นต้องได้รับการแก้ไข
การประกวด "เดา-คะ"
สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องจะมีขนมหนึ่งชิ้น
คำถามแบบทดสอบ:
1. ต้นไม้เติบโตในฤดูหนาวหรือไม่? (เลขที่)
2. ใครออกมาจากผิวหนังของพวกเขา? (งู)
3. แมงมุมมีกี่ขา? (แปด)
4. นกตัวใดมีสระสี่สิบตัวในชื่อ? (นกกางเขน)
5. หมีกินอะไรในฤดูหนาว? (ไม่มีอะไร เขากำลังหลับอยู่)
6. สัตว์ชนิดใดนอนคว่ำตลอดฤดูหนาว? (ค้างคาว)
7. รังกระรอกชื่ออะไร? (กลวง)
8. นกชนิดใดขุดหลุมเพื่อทำรัง? (นกนางแอ่น)
9.สัตว์ทะเลมีน้ำพุ? (วาฬ)
10. หูตั๊กแตนอยู่ที่ไหน? (บนเท้าของฉัน)
11. เราได้ยินอะไรในป่าเพื่อตอบสนองต่อคำพูด? (เอคโค่)
12. ลูกไก่ นกตัวไหนไม่รู้จักแม่ของมัน? (นกกาเหว่า)
13. แมลงชนิดนี้มี 8 ขา 8 ตา (แมงมุม)
14. มีสีขาวและสีดำ นกชนิดไหน? (หงส์)
15. นกน้ำชนิดใดที่แห้งเสมอ? (ห่าน)
16. ถ้าตอนกลางคืนหนาวกว่าตอนกลางวันมาก ไอน้ำจะกลายเป็นหยดน้ำในตอนเช้า นี่คืออะไร? (น้ำค้าง)
17. เต็นท์สีน้ำเงินปกคลุมทั่วทั้งโลก (ท้องฟ้า)
18.คนเรียกต้นนี้ว่าหวาน ไม่ ลูกอมไม่เติบโตบนนั้น แต่ผึ้งก็บินทีละอัน และน้ำผึ้งจะมีกลิ่นหอมที่สุด (ลินเดน)
นับจำนวนลูกอมที่ทีมมี มอบเหรียญรางวัล “ผู้เชี่ยวชาญด้านธรรมชาติ”.
ขอขอบคุณผู้เข้าร่วมทุกคนในค่ำคืนนี้ และขอให้พวกเขาประสบความสำเร็จต่อไป การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม.
เบเรนดีย์แสดงความขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ ตอนเย็นจบลงด้วยชา
สรุปความบันเทิงนิเวศวิทยาในกลุ่มกลาง
“รักและดูแลป่า!”
หมายเหตุจัดทำโดย: อาจารย์
MADOU Nizhnevartovsk DS หมายเลข 88 “แดนดิไลออน”
โรมาเนนโก นาตาลียา โอเลคอฟน่า
เป้า: การบำรุงเลี้ยงวัฒนธรรมทางนิเวศของแต่ละบุคคล
งาน:
– ขยายความรู้และแนวคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับป่าไม้ ความสำคัญของต้นไม้ในชีวิตมนุษย์ การอนุรักษ์ธรรมชาติ
เสริมสร้างกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ ให้แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ
– เสริมสร้างคำศัพท์ พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก
กระตุ้นความสนใจและความทรงจำของเด็ก พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ: ความสามารถในการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลง่ายๆ
– ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อป่า ความปรารถนาที่จะปลูกต้นไม้ด้วยตนเองและดูแลมัน
ส่งเสริมทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ในเด็ก
งานเบื้องต้น:การอ่านนิยาย การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ "ต้นไม้", "ดอกไม้ป่า"; ท่องจำบทกวี สังเกตธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตบนเส้นทางเดิน การเรียนรู้เกม เพลง การเต้นรำสำหรับเด็ก
วัสดุและอุปกรณ์:แบบจำลองต้นโอ๊กและต้นคริสต์มาส ต้นสนเทียม ดอกไม้ ตุ๊กตา “ป่า” เสียงบันทึกเสียงของป่า ผลไม้โอ๊คและสน กระถางพีทพร้อมดิน กระถางพีทพร้อมดิน และต้นโอ๊กที่งอกออกมาจากลูกโอ๊กแล้ว ดอกไม้ประดิษฐ์
ความคืบหน้าการจัดงาน.
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง ต้นไม้กระจัดกระจายอยู่ทั่วห้องโถง กำลังเล่นการบันทึกเสียงของป่า
นักการศึกษา: - พวกคุณเสียงเหล่านี้คืออะไร?
เด็ก: - ต้นไม้กำลังส่งเสียงกรอบแกรบ นกกำลังร้องเพลง
นักการศึกษา: - ใช่. เราพบว่าตัวเองอยู่ในป่ามหัศจรรย์
เด็ก: -
สวัสดีป่า ป่ามหัศจรรย์!
คุณเต็มไปด้วยปาฏิหาริย์ที่แตกต่างกัน
เปิดทุกอย่าง! อย่าซ่อนมัน!
เห็นไหม เราเป็นของเรา...
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม
การเต้นรำแบบกลม "เบิร์ช"
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ตรงข้ามหน้าจอ
นักการศึกษา: - พวกคุณ มีต้นไม้มากมายในป่า บอกฉันทีว่าทำไมเราถึงควรปกป้องและปกป้องต้นไม้? เหตุใดต้นไม้จึงมีความสำคัญต่อมนุษย์?
เด็ก: – ต้นไม้ใช้ฟอกอากาศ ไม้ใช้ทำเฟอร์นิเจอร์ ของเล่น และสร้างบ้าน
นักการศึกษา: - พวกคุณ ดอกไม้ยังเติบโตอยู่ในป่า เป็นไปได้ไหมที่จะเก็บดอกไม้ในป่า?
เด็ก: - ไม่ คุณทำไม่ได้! พวกเขาอยู่บ้านที่นี่ รู้สึกดีที่นี่ มีผีเสื้อและผึ้งบินมาหาพวกเขา หลังดอกบานเมล็ดจะปรากฏขึ้นร่วงหล่นลงดินและมีพืชใหม่เติบโตในที่นี้
นักการศึกษา: - และถ้าคุณเลือกดอกไม้ ก็จะไม่มีเมล็ดจากมันอีกต่อไป และดอกไม้ดังกล่าวก็จะน้อยลงเรื่อยๆ
เด็ก 1: –
ฉันอยากจะเลือกดอกไม้
เธอยกมือขึ้นให้เขา
และผึ้งก็บินออกไปจากดอกไม้
และมันก็ส่งเสียงพึมพำ: “อย่าแตะต้องมัน! -
เด็ก 2:
- ในสวนมีลอน - ดอกเดซี่สีขาว
แต่เราจะไม่ตัดมันออก -
ปล่อยให้พวกเขาเบ่งบานเพื่อความสุขของผู้คน
เด็ก 3:
ถ้าฉันเลือกดอกไม้
หากคุณเลือกดอกไม้
หากทุกอย่าง: ทั้งฉันและคุณ
ถ้าเราเลือกดอกไม้ -
โลกทั้งใบจะว่างเปล่า
และจะไม่มีความสวยงาม
นักการศึกษา: “เพราะเหตุนี้คุณจึงเลือกดอกไม้ไม่ได้ คุณชื่นชมดอกไม้เหล่านั้นได้” ตอนนี้เตรียมพร้อมที่จะเต้นรำ
"เพลงวอลทซ์ของดอกไม้"
เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้
ด้านหลังหน้าจอ มีคนคร่ำครวญ อ้าปากค้าง และตะโกนอย่างอู้อี้: “เอจเก! ใครก็ได้ตอบที!” Lesovichok (ตุ๊กตา) ปรากฏขึ้น
เลโซวิช็อก: - ฉันดีใจมากที่ได้พบคุณ สวัสดีทุกคน!
เด็ก ๆ : - สวัสดี!
นักการศึกษา: - คุณเป็นใคร?
เลโซวิช็อก: - ฉันชื่อเลโซวิช็อค เกิดเหตุเพลิงไหม้ในป่าอันห่างไกล ต้นไม้จำนวนมากถูกไฟไหม้ ฉันจึงมาหาคุณในป่ามหัศจรรย์เพื่อขอผลไม้จากต้นไม้ต่าง ๆ เพื่อปลูกป่าใหม่
นักการศึกษา: - มาช่วย Lesovich กันเถอะพวกเรา
เด็ก ๆ: - มาช่วยกันเถอะ!
นักการศึกษา: – คุณต้องการผลไม้อะไร?
เลโซวิช็อก: - โอ้เป็นไปได้ยังไง? ฉันจำได้ จำได้ และลืม ฉันจำปริศนาเกี่ยวกับพวกเขาได้เท่านั้น
นักการศึกษา: - ไม่มีอะไรทำ ถามปริศนาของคุณ และฉันกับพวกจะพยายามเดาพวกเขา เราจะเดากันไหม?
เด็ก ๆ : - มาเดากัน!
เลโซวิช็อก: - นี่คือปริศนาข้อแรก
นี่มันสาวประเภทไหนกันนะ?
ไม่ใช่ช่างเย็บผ้าไม่ใช่ช่างฝีมือ
เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง
และอยู่ในเข็มตลอดทั้งปี(ต้นคริสต์มาส).
นักการศึกษา: - ต้นไม้มีผลอะไรบ้าง?
เด็ก ๆ: - โคน
เลโซวิช็อก: - เราไขปริศนาหนึ่งข้อได้ ฟังอีกอันหนึ่ง
ฉันคลานออกมาจากถังเล็ก ๆ
ส่งรากและเติบโตขึ้น
ฉันกลายเป็นคนสูงและมีอำนาจ
ฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมฆ
ฉันเลี้ยงหมูและกระรอก -
ไม่เป็นไรที่ผลไม้ของฉันมีขนาดเล็ก(โอ๊ค).
นักการศึกษา: – ต้นโอ๊กมีผลไม้อะไรบ้าง?
เด็ก ๆ: - ลูกโอ๊ก
นักการศึกษา: “ เรามีลูกสนและลูกโอ๊กสำหรับคุณ Lesovichok”
ครูหยิบตะกร้าที่มีลูกสนและลูกโอ๊กออกมา
นักการศึกษา: - โอ้ช่างน่ารำคาญจริงๆ ผลไม้ทั้งหมดผสมกัน
เลโซวิช็อก: - อั๊ยยะ! จะทำอย่างไร?
นักการศึกษา: - เราต้องแยกพวกเขาออกจากกัน ลูกโอ๊กมีลักษณะเหมือนต้นโอ๊ก และโคนมีลักษณะเหมือนต้นคริสต์มาส
การแข่งขันวิ่งผลัด “ผลไม้มาจากต้นไหน?”
เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม ด้านหน้าของพวกเขาคือตะกร้าที่ผสมลูกโอ๊กและโคนในปริมาณเท่ากัน สมาชิกของทีมชุดแรกผลัดกันเลือกลูกโอ๊กจากตะกร้าแล้ววิ่งไปแบกไว้ใต้ต้นโอ๊ก สมาชิกทีมที่ 2 เลือกโคนต้นหนึ่งจากตะกร้าแล้ววิ่งไปแบกไว้ใต้ต้นไม้ ทีมที่ทำภารกิจเสร็จเร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ
นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว และตอนนี้เพื่อนๆ ฉันแนะนำให้ปลูกต้นโอ๊กสักสองสามต้นไว้บนพื้น
เด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะที่มีหม้อพีทพร้อมดิน พวกเขาตักดิน ขุดดินแล้วปลูกต้นโอ๊ก รดน้ำด้วยน้ำจากกระป๋องรดน้ำ
นักการศึกษา: - และตอนนี้ฉันจะปิดหม้อใบหนึ่งด้วยหมวกวิเศษ คุณต้องพูดคำวิเศษ: เปล-ปู-บูม!
ครูเปลี่ยนหม้อพีทด้วยอันเดียวกันอย่างเงียบ ๆ ใต้ฝากระโปรง โดยมีเพียงต้นโอ๊กที่แตกหน่อแล้วเท่านั้น ยกหมวกเวทย์มนตร์ขึ้น
นักการศึกษา: - ดู! ปาฏิหาริย์เกิดขึ้นในป่ามหัศจรรย์ของเรา: ต้นโอ๊กเติบโตจากลูกโอ๊กเร็วมาก!
เลโซวิช็อก: - และป่าของคุณช่างมหัศจรรย์จริงๆ ดูสิว่าต้นโอ๊กโตเร็วขนาดไหน
นักการศึกษา: “พวกฉันจะปลูกมันในแปลง และมันจะเติบโตเป็นต้นไม้ใหญ่และแข็งแรง”
ออกกำลังกาย.
เราปลูกต้นโอ๊กใช่ไหม? -(ใช่). (นั่งลง).
เราใส่น้ำลงไปหรือเปล่า? -(ใช่).
ดังนั้นเขาจึงเติบโตเตี้ย -(ยกแขนขึ้นที่ระดับเอว)
ต้นโอ๊กหนุ่มของเรา
วันแล้ววันเล่าจะบินผ่านไป
ใบไม้ก็จะร่วงหล่นไปด้วยกัน -(ยกแขนขึ้นแกว่งไปทางซ้ายและขวา)
ต้นโอ๊กของเราก็จะเติบโตเช่นกัน
เขาจะแข็งแกร่งและสูง! -(ยกแขนขึ้น ยกเท้าขึ้น)
เลโซวิช็อก: - ถึงเวลาที่พวกผมต้องมุ่งหน้ากลับแล้ว
นักการศึกษา: “นี่คือตะกร้าลูกโอ๊กและตะกร้าลูกสนจากพวกและฉัน Lesovichok” เพื่อให้ต้นโอ๊กและต้นสนอ่อนเติบโตในป่าของคุณ
เลโซวิช็อก: - ขอบคุณ! ลาก่อนพวก!
เลโซวิช็อคจากไป
ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่กระเป๋าที่ยืนอยู่ใกล้หน้าจอ เขาเปิดมันและหยิบโน้ตออกมา การอ่าน.
นักการศึกษา: - “ฉันมีของขวัญให้กับทุกคน เลโซวิช็อค”
ครูหยิบตะกร้าลูกแพร์ออกจากถุง
นักการศึกษา : – พวกเราบอกลาป่ามหัศจรรย์กันเถอะ
เด็ก:
เรียนคุณป่ามหัศจรรย์ของเรา!
บนดาวเคราะห์ดวงใหญ่ดวงหนึ่ง
คุณและฉันจะอยู่ด้วยกัน
มาเป็นผู้ใหญ่และเด็กกันเถอะ
รักษามิตรภาพของคุณกับป่าไม้!
ทั้งหมดเข้าด้วยกัน:
ให้เราเป็นเพื่อนกับป่า ปกป้อง เป็นเพื่อน!
เด็กๆแสดง "เพลงป่า"
เด็กๆ กล่าวคำอำลากับป่ามหัศจรรย์แล้วออกจากห้องโถงไป
งาน:เพื่อสร้างแนวคิดสำหรับเด็กว่าสัตว์ป่าต้องการความช่วยเหลือและการคุ้มครอง รวมคุณสมบัติที่โดดเด่นของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตฝึกความสามารถในการแยกแยะเมล็ดพันธุ์พืช พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับเพื่อน; ความสามารถในการเจรจา ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และใจดีต่อธรรมชาติและซึ่งกันและกัน
วัสดุ:การติดตั้งมัลติมีเดีย รูปภาพต้นไม้ชนิดต่างๆ เมล็ดพันธุ์พืช ดอกไม้ประดิษฐ์ ห่วงสำหรับเล่นเกม
นักการศึกษา (ว.)ฉันมีข่าวดีมาแจ้ง เราได้รับเชิญให้ไปเยี่ยมเจ้าของเส้นทางนิเวศของเรา Wise Owl คุณพร้อมที่จะไปหาเธอแล้วหรือยัง? แล้วตามฉันมา!
คุณต้องเดินไปตามเส้นทางนี้แล้วกระโดดข้ามดอกไม้ วิ่งระหว่างพุ่มไม้ คลานใต้อุปสรรค์นี้ และข้ามสะพานข้ามลำธาร นี่เราอยู่. ทำตัวให้สบายขึ้น. แต่ทำไมไม่มีใครเจอเราเลย? Wise Owl อยู่ที่ไหน พวกคุณคิดอย่างไร? (คำตอบของเด็ก) เราจะพบเธอได้อย่างไร?
ใน.ฉันคิดว่าฉันมีความคิด มาเล่าบทกวีเกี่ยวกับธรรมชาติกันดีกว่า นกฮูกฉลาดจะได้ยินเราและปรากฏตัว เด็ก ๆ อ่านบทกวี:
เรารักธรรมชาติและดูแลมัน เราไม่ยอมให้ใครรุกรานเธอ
เพื่อให้ธรรมชาติมีความสุขเราต้องปกป้องมัน
อย่าปล่อยให้สิ่งมีชีวิตทุกชนิดถูกทำลาย... ไม่ควรกีดกันสัตว์และพืชไม่ให้เจริญเติบโต
นกฮูกผู้ชาญฉลาดปรากฏบนหน้าจอ
ใน. Wise Owl เราดีใจมากที่ได้พบคุณและอยากเล่นกับคุณ พวกคุณตอนนี้เราจะจำวัตถุของเส้นทางนิเวศน์ของเรา หากคุณตั้งชื่อพวกมันถูกต้อง Wise Owl จะแสดงพวกมันให้เราดูบนหน้าจอ แต่คุณไม่จำเป็นต้องแค่ตั้งชื่อวัตถุ แต่ต้องตอบคำถามของฉันด้วย
ต้นไม้ชนิดใดที่ให้น้ำหวานแก่เรา? (ไม้เรียว).
ต้นไม้ใดในภาษากรีก แปลว่า "ต้นไม้ที่ผึ้งรัก" (ลินเดน).
ดอกไม้ของพืชชนิดนี้ถูกรวบรวมเป็นกลุ่มสีขาวและสีม่วงอันเขียวชอุ่ม (ไลแลค).
เมล็ดของต้นไม้ต้นนี้เรียกว่าปลาสิงโต (เมเปิ้ล).
ปุยของต้นไม้ใดดูเหมือนจะปกคลุมพื้นและมีหิมะปกคลุมต้นไม้และบินไปในหน้าต่างที่เปิดอยู่? (ป็อปลาร์).
ต้นไม้เหล่านี้ทำให้อากาศอิ่มตัวด้วยออกซิเจน ไฟตอนไซด์ และองค์ประกอบอื่นๆ ที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์ (ต้นสน).
ต้นไม้เล็กๆ เหล่านี้จะบานสะพรั่งหลากสีสันในฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน และแม้กระทั่งฤดูใบไม้ร่วง (ดอกไม้).
พืชชนิดใดที่เรียกว่า "ร้านขายยาสีเขียว"? (พืชสมุนไพร).ตั้งชื่อพวกเขา
นี่คือไม้พุ่มที่เขียวชอุ่มตลอดปี (จูนิเปอร์).
ใน.ทำได้ดีมาก ต้นไม้ทุกต้นในเส้นทางนิเวศของเราได้รับการตั้งชื่ออย่างถูกต้อง คุณรู้หรือไม่ว่าทำไมพืชถึงมีความจำเป็น? (คำตอบของเด็ก)มีเสียงเคาะประตู ไม่รู้เข้ามา
ไม่รู้สิสวัสดีทุกคน. ฉันได้ยินสิ่งที่คุณพูดเกี่ยวกับต้นไม้ที่นี่ว่ามีประโยชน์และทำให้อากาศบริสุทธิ์ ฉันจึงนำดอกไม้มาให้คุณเพื่อให้บ้านของคุณสวยงามยิ่งขึ้นและอากาศจะสดชื่น
ใน.ไม่รู้สิ คุณได้ดอกไม้ประดิษฐ์สวยๆ แบบนี้มาจากไหน?
ไม่รู้สิทำไมพวกเขาถึงเป็นของเทียม? พวกเขามีชีวิตอยู่จริง ดูสิว่ากิ่งก้านเขียวแค่ไหน ใบไม้เขียว ดอกสีแดง
ใน.เพื่อนๆ ช่วยฉันหน่อยได้ไหมว่าดอกไม้จริงแตกต่างจากดอกไม้ประดิษฐ์อย่างไร (ดอกไม้ที่มีชีวิตเติบโต มีราก หายใจ กิน เปลี่ยนแปลง มีใบใหม่ ดอกตูม ดอก เมล็ดพืช ตายได้ ดอกไม้ต้องการแสง ความร้อน น้ำ อากาศ ในการเจริญเติบโต)
ใน.เอาล่ะ Dunno คุณเข้าใจความแตกต่างระหว่างพืชเทียมกับพืชมีชีวิตหรือไม่?
ไม่รู้สิตอนนี้ฉันเข้าใจแล้ว แต่ฉันไม่รู้ว่าจะปลูกดอกไม้ที่มีชีวิตได้อย่างไรฉันไม่รู้
ใน.เราจะสอนคุณอย่างแน่นอน แต่ช้ากว่านี้เล็กน้อย และตอนนี้ฉันเสนอให้เล่น พวกเขาบอกว่าต้นไม้ต้องการแสงสว่างและความอบอุ่นในการเติบโต และดวงอาทิตย์ก็ให้แสงสว่างและความอบอุ่นแก่เรา
นั่นคือสิ่งที่เกมของเราเรียกว่า « ดวงอาทิตย์»
ทุกคนมารวมกันเป็นวงกลม!
มาเล่นกับฉันเพื่อน!
มาเล่นกันเถอะ -
หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า
เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่
แสงแดด, แสงแดด,
เดินเล่นริมแม่น้ำ
แสงแดด, แสงแดด,
แจกแหวน!
เราจะรวบรวมแหวน
มาเอาตัวปิดทองกันดีกว่า
มาขี่มาเล่นกันเถอะ
และเราจะคืนมันให้กับคุณ
ผู้เล่นสร้างวงกลม ตรงกลางวงกลม เด็กคือ "ดวงอาทิตย์" ถือห่วงสีเหลืองอยู่ในมือ ในบรรทัดที่ 1-4 ทุกคนไปทางขวาเป็นวงกลม "ดวงอาทิตย์" เคลื่อนไปทางซ้ายโดยวางห่วงลงบนพื้นใกล้กับผู้เล่นมากขึ้น ในบรรทัดที่ 5-7 เด็กที่ยืนอยู่ข้างห่วงจะจับมันแล้วสร้างวงกลมเล็ก ๆ (มีทั้งหมดสี่วงกลม) ในบรรทัดสุดท้าย ผู้เล่นวางห่วงลงบนพื้นและเรียงกันเป็นวงกลมทั่วไป เมื่อถึงสัญญาณ ทุกคนก็กระจัดกระจาย เมื่อสัญญาณถัดไป ทุกคนมารวมตัวกันที่ห่วงของตน ผู้ที่ทำเร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ เกมนี้เล่นได้ 2-3 ครั้ง
ไม่รู้สิมีเกมที่ยอดเยี่ยม! เอาล่ะ สอนฉันปลูกต้นไม้หน่อยสิ
ใน.รอก่อน Dunno อย่ารีบเร่ง คุณรู้ไหมว่าพืชทุกชนิดมีเมล็ดของตัวเอง วันนี้นกฮูกฉลาดได้เตรียมเมล็ดพันธุ์พืชพรรณนานาชนิดมาให้เรา ตอนนี้พวกเขาจะช่วยคุณค้นหาว่าเมล็ดพืชเหล่านี้มาจากอะไร
เกม« เดาพืชด้วยเมล็ดของมัน»
ขอให้เด็กๆ จับคู่เมล็ดพืชกับภาพต้นไม้
ใน.เอาล่ะ Dunno เราจะให้เมล็ดพันธุ์ดอกไม้แก่คุณแล้วบอกคุณว่าต้องทำอย่างไรกับพวกมัน (เด็ก ๆ เล่าวิธีการปลูกดอกไม้และวิธีดูแล)
ไม่รู้สิขอบคุณ ฉันจะไปปลูกดอกไม้ตอนนี้ แล้วฉันจะแสดงให้คุณเห็นว่าฉันปลูกอะไร ลาก่อน.
ใน.พวกเจ้าของเส้นทางนิเวศของเราได้เตรียมเกมและงานต่างๆมากมาย นี่เป็นอีกหนึ่งในนั้น
เกม« ใครจะรวบรวมกรวยเข้าห่วงได้เร็วกว่ากัน?».
เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม ตรงข้ามกับทีมมีกรวยกระจัดกระจาย (โก้เก๋และต้นสน) ทีมหนึ่งต้องเลือกโคนเฟอร์ อีกทีมหนึ่ง - โคนต้นสน แล้วรวบรวมไว้ในห่วง เด็กแต่ละคนหยิบกรวยเพียงอันเดียว ทีมที่รวบรวมได้เร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ใน.และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเดินทางย้อนอดีตสั้น ๆ Wise Owl เล่าตำนานที่น่าสนใจเกี่ยวกับไลแลคให้ฉันฟัง คุณต้องการให้ฉันบอกคุณ?
เป็นเวลานานแล้ว วันหนึ่งเทพเจ้ากรีกโบราณแห่งป่าทุ่งทุ่งนาและทุ่งหญ้าแพนได้พบกับหญิงสาวสวยคนหนึ่งในป่า Syringa ผู้ส่งสารแห่งรุ่งอรุณยามเช้า ปันหลงใหลในความงามมหัศจรรย์ของเธอจึงอยากคุยกับเด็กสาว แต่กลับกลัวปานจึงวิ่งหนีไป ท้ายที่สุดแล้ว ร่างกายของเทพเจ้าองค์นี้ปกคลุมไปด้วยขนหนา และมีเขาขนาดใหญ่บนศีรษะของเขา แม้ว่าแพนจะทำให้ทุกคนตกใจกลัวกับรูปร่างหน้าตาของเขา แต่บุคลิกของเขาก็ร่าเริงและใจดี
แพนต้องการทำให้ไซรินก้าสงบลงและวิ่งตามเธอไป แต่หญิงสาวเมื่อเห็นว่าสัตว์ประหลาดมีเขาที่น่ากลัวกำลังไล่ตามเธออยู่ ก็กลายเป็นพุ่มม่วงที่มีกลิ่นหอม ปานพบพุ่มนี้ด้วยกลิ่นอันหอมหวาน จึงกอดและร้องไห้ ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา เทพเจ้าปานผู้โศกเศร้าก็เดินทางผ่านชายป่าและที่โล่งและมองหาพุ่มม่วงอยู่ทุกหนทุกแห่ง พระองค์ทรงสานพวงมาลาอันสวยงามจากกิ่งก้านแล้วทรงสวมบนพระเศียรเพื่อรำลึกถึงเด็กหญิงสิรินคะ
มีตำนาน นิทาน บทกวี เพลง และปริศนาเกี่ยวกับพืชมากมาย ท้ายที่สุดพวกเขานำมาซึ่งผลประโยชน์มากมายและผู้คนก็ชื่นชมและรักพวกเขามายาวนาน มีกี่คนที่รู้จักสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับพืช?
ตัดพุ่มไม้ - ลาก่อนนก
ป่าและป่าไม้ - ความงดงามของป่าพื้นเมือง
ต้นไม้จะปลูกในไม่ช้า แต่ไม่นานก็จะถูกกินผล
ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยดอกไม้ และฤดูใบไม้ร่วงมีพาย
แอปเปิ้ลไม่เติบโตบนต้นคริสต์มาส และลูกแพร์ไม่เติบโตบนต้นวิลโลว์
ใน.ทำได้ดีมาก เราทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว ดังนั้นคุณยังสามารถเล่นได้
« เกมรีเลย์»
เด็กๆ ยืนเป็นสองทีม จับมือกันเป็นคู่ๆ ส่วนอีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีรูปภาพของต้นไม้ต่างๆ เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ:
— วิ่งไปรอบๆ ต้นเบิร์ช (ลินเดน, ป็อปลาร์ ฯลฯ)
- วิ่งรอบต้นไม้สองต้น
อย่าวิ่งไปรอบๆ ต้นไม้ แต่ให้ใช้มือสัมผัสมัน
ใน.ขอขอบคุณนกฮูกปรีชาญาณและสัญญาว่าเราจะดูแลต้นไม้ของเราและธรรมชาติโดยรอบทั้งหมด
เด็กๆ กล่าวคำอำลาและกลับไปโรงเรียนอนุบาล
เวลาว่างสำหรับการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
"การเดินทางเข้าไปในป่า"
เป้าหมาย: เพิ่มระดับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
วัตถุประสงค์: สอนเด็กๆ ให้มีปฏิสัมพันธ์กับธรรมชาติต่อไป เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัย พัฒนาความสนใจทางปัญญา และปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
งานเบื้องต้น:
1. การตรวจสอบสื่อการสอนภาพป่าในช่วงเวลาต่างๆ ของปี ภาพประกอบสัตว์ป่าและต้นไม้
2. อ่านบทกวีและปริศนาเกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัย
3. เกมการสอน "สัตว์ป่า", "สัตว์โลก", "เก็บเห็ดในตะกร้า", "นี่คือลูกของใคร", "สัตว์ตัวไหนซ่อนอยู่หลังตอไม้" ฯลฯ; เกมกลางแจ้ง “นกฮูก”, “บายเดอะแบร์ในป่า”
4.ทำความคุ้นเคยกับกฎพื้นฐานของพฤติกรรมในป่า
วัสดุ: เครื่องแต่งกายกระต่ายผู้ใหญ่; รางทาสี - นก, หมาป่า, กวางเอลค์, ไส้เดือน; การบันทึกเสียงของนก - นกหัวขวาน นกกาเหว่า นกฮูก; หน้ากากนกฮูก
มีกิจกรรมสันทนาการในช่วงฤดูร้อนระหว่างการเดินเล่นในช่วงกลางวัน สถานที่: พื้นที่ที่แสดงภาพพื้นที่ป่า (สถานที่ซึ่งมีต้นสน ต้นเบิร์ช ต้นเมเปิล โรวันเติบโต)
สถานการณ์:
นักการศึกษา: - วันนี้ฉันอยากชวนคุณเดินทางผ่านป่า คุณอยากจะมากับฉันไหม?
คุณคิดว่าเราอาจเห็นอะไรที่นั่น? (สมมติฐานของเด็ก) มาดูกัน.
ครูอ่านบทกวี เด็ก ๆ ติดตามครูเป็นคู่
"เดิน!" - กวักมือเรียก
เส้นทางป่า.
แล้วเราก็เดินไป
เรามาถูกทางแล้ว!...
ท้ายที่สุดแล้วในฤดูร้อนในป่า
น่าสนใจเหมือนในเทพนิยาย:
พุ่มไม้และต้นไม้
ดอกไม้และกบ
และหญ้าก็เป็นสีเขียว
นุ่มยิ่งกว่าหมอน!..
(บี. ซาโคเดอร์)
นักการศึกษา: - คุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในป่ามีต้นไม้นกสัตว์ป่านานาชนิดมากมายและเพื่อไม่ให้หลงทางติดตามฉันและดูอย่างระมัดระวังว่าฉันทำอะไรคุณก็เช่นกัน
เด็ก ๆ ติดตามครูระหว่างต้นไม้และทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมด
นักการศึกษา: - พวกคุณระวังต้นไม้ล้มคุณต้องก้าวข้ามมันยกขาให้สูงขึ้น
โอ้ ดูสิ มีหลุมอยู่แถวนี้ เพื่อจะไปได้ไกลกว่านี้ คุณต้องกระโดดข้ามไป
ดูสิว่าทางกิ่งใหญ่ขนาดไหนต้องก้มลงไปผ่าน..
โอ้ มีต้นไม้อยู่มากมายรอบๆ มีใครรู้จักบ้างว่ามันเรียกว่าอะไร... แสดงให้ฉันดูหน่อยสิว่าต้นเบิร์ชอยู่ที่ไหน? ต้นคริสต์มาสอยู่ที่ไหน? เมเปิ้ลอยู่ที่ไหน? โรวันอยู่ไหน? หลังจากการจัดแสดงแต่ละครั้ง เขาถามถึงสัญญาณที่เด็กจำต้นไม้ได้
ดูสิใครกำลังกระโดด?
(ผู้ใหญ่ในชุดกระต่าย)
กระต่าย: สวัสดีเด็กๆ จำฉันได้ไหมว่าฉันเป็นใคร? (ตอบ) เป๊ะ! คุณรู้ไหมว่าฉันอาศัยอยู่ที่ไหน? (สมมติฐานของเด็ก ๆ ) คุณอาศัยอยู่ที่ไหน? ฉันรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับป่าไม้ แล้วคุณล่ะ? แล้วคุณรู้จักเพื่อนของฉันไหม? มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในป่า? (คำตอบ)
นักการศึกษา: - พวกคุณรู้จักชาวป่าตัวเล็ก ๆ อีกบ้าง? บอกกระต่าย (คำตอบ)
กระต่าย: ดีมาก...คุณอยากเป็นเพื่อนกับฉันไหม? แล้วมาเล่นด้วยกันนะ ออกไปในที่โล่ง (ที่ราบ) ฉันจะตั้งชื่อสัตว์นั้นแล้วคุณจะแสดงมัน:
หมี สุนัขจิ้งจอก เม่น ผีเสื้อ (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
และตอนนี้เด็กผู้ชายทุกคนก็กระโดดเหมือนกระต่าย
ตอนนี้สาว ๆ ทุกคนต่างกระโดดเหมือนกระรอก คุณทำได้ดีมาก!
และมีใครอีกบ้างที่ซ่อนตัวจากเราในถิ่นทุรกันดาร? เกม "ร่องรอยของใคร" จะช่วยคุณค้นหา
นก. หากเด็ก ๆ พบว่ามันยากที่จะเดาปริศนา: แมงมุมฝันถึงปาฏิหาริย์ยูโดะบนกิ่งไม้ในเวลากลางคืน: จงอยปากยาวและปีก 2 ข้างมันจะบินได้ - สิ่งต่าง ๆ แย่! แมงมุมกลัวใคร? คุณเดาได้ไหม? นี้…
หมาป่า. ความลึกลับ:เขาผูกมิตรกับสุนัขจิ้งจอกเท่านั้นสัตว์ตัวนี้โกรธและโกรธ ฟันมันคลิ๊กแล้วคลิ๊ก...สีเทาน่ากลัวมาก...
มูส ปริศนา: เขาของเขามีน้ำหนักมากเขาเดินผ่านป่าที่สำคัญ เขาคือเจ้าบ้าน ไม่ใช่แขก หนุ่มหล่อขมวดคิ้ว...
จากไส้เดือน. เส้นทางแปลกๆ แบบนี้เป็นของใคร ใครเดาได้บ้าง?
ขดตัวเหมือนงู
อาศัยอยู่ใต้ดิน
มีการกัดที่ดีกับเขา
การจับเพิ่มขึ้น
(ถ้าคุณถ่มน้ำลายสามครั้ง)
ชอบฝนที่อบอุ่น
ทุกคนรู้สิ่งนี้:
นี่คือ... (ไส้เดือน)
วาดรอยไส้เดือนด้วยตัวเอง (ด้วยดินสอสีบนยางมะตอยหรือด้วยไม้บนพื้น)
เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น
ดี. ตอนนี้ฟัง!
1. (นกกาเหว่า): ใครจะเดาได้บ้างว่านี่คือเสียงอะไร? ฟังอีกครั้ง:
2. (นกหัวขวาน). คุณเดาได้ไหม?
3. (นกฮูก). นอนตอนกลางวัน แมลงวันตอนกลางคืน มันบีบแตรและทำให้ผู้คนหวาดกลัว ดวงตาเรืองแสงในที่มืด เป็นอันตรายต่อหนูทุกตัว!
คุณต้องการที่จะเล่นนกฮูกและนกน้อยหรือไม่?
เกมกลางแจ้ง "นกฮูก"
ในป่ามืดทุกคนหลับใหลมานานแล้ว (เด็ก ๆ ยืนเป็นครึ่งวงกลมเป็นรูปนกนอนหลับ)
นกทุกตัวกำลังหลับอยู่ มีเพียงนกฮูกเท่านั้นที่ตื่น
นกฮูกนกฮูก
หัวใหญ่นั่งอยู่บนกิ่งไม้ (ครูวาดภาพนกฮูกตามข้อความ)
เขาหันศีรษะมองไปรอบ ๆ
ใช่แล้ว จู่ๆ มันก็จะบินได้!
ทำซ้ำ 2 ครั้ง
นักการศึกษา: บันนี่ เราสนุกกับการอยู่ในป่าของคุณมาก แต่ถึงเวลากลับแล้ว พวกคุณบอกลากระต่าย... (พวกมันบอกลา) เรียงกันเป็นคู่
เท้าของเราเดินไปตามทางเรียบ
เหนือ hummock เหนือ hummock เหนือหญ้าและใบไม้:
การสนทนาติดตามผล:
พวกคุณวันนี้พวกเราอยู่ที่ไหน? (ในป่า)
เราพบใครในป่า? (กระต่าย) เรากำลังพูดถึงเรื่องอะไร?
คุณเห็นต้นไม้อะไรบ้าง? (ต้นคริสต์มาส, เบิร์ช, เมเปิล)
คุณได้ยินเสียงนกอะไร? (นกหัวขวาน นกกาเหว่า นกฮูก)
คุณชอบอะไรมากที่สุด?
การเต้นรำแบบกลม “ขอให้สนุกนะเด็กๆ!” สล. M. Kartushina ทำนองเพลงพื้นบ้านของเอสโตเนีย
ขอให้สนุกนะเด็กๆ!
เกมเริ่มต้นแล้ว!
ขอให้สนุกนะเด็กๆ!
เกมเริ่มต้นแล้ว!
จิ้งจอกแดง
เดินบนพื้นหญ้า
และหางที่ฟู
มันวิ่งตามหลังมันไปเอง
ขอให้สนุกนะเด็กๆ!
เกมดำเนินต่อไป!
ขอให้สนุกนะเด็กๆ!
เกมดำเนินต่อไป!
เม่นเต็มไปด้วยหนาม
พวกเขาปรบมือ
เพลิดเพลินกับแสงแดด:
เป็นวันที่ดีจริงๆ!
ขอให้สนุกนะเด็กๆ!
จบเกม!
ขอให้สนุกนะเด็กๆ!
จบเกม!
Mishenka เป็นคนเหยียบย่ำ
เต้นรำและร้องเพลง
หมุนและกระทืบ
คำรามอย่างสนุกสนาน
Ved.: กระต่ายคุณอุ่นไหม?
บันนี่: ใช่ ฉันอุ่นเครื่องแล้ว ฉันขอบคุณทุกคนและมอบแครอทให้คุณ!
เขาให้แครอทตัวใหญ่แก่ผู้นำเสนอและในนั้นมีของขวัญสำหรับเด็ก ๆ
งบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาลประเภทรวมหมายเลข 18 "สายรุ้ง" ของเมือง การก่อตัวของเทศบาล TIKHORETSK TIKHORETSKY DISTRICT
สรุปความบันเทิงสิ่งแวดล้อมศึกษากลุ่มมัธยมศึกษาตอนต้นปฐมนิเทศทั่วไป ครั้งที่ 2 “ผึ้ง”
"เยือนเลโซวิช"
นักการศึกษา: Melnikova O.Yu.
บทคัดย่อความบันเทิงเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมศึกษา
ในกลุ่มรองที่สองของการปฐมนิเทศพัฒนาการทั่วไปครั้งที่ 2 "ผึ้ง" "เยือนเลโซวิช"
เนื้อหาของโปรแกรม:
สาขาการศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ
ประเภทของกิจกรรม: การศึกษาโดยตรง
กลุ่มอายุ: ปฐมนิเทศพัฒนาการทั่วไประดับมัธยมศึกษาที่สอง
หัวข้อ: "เยี่ยมชมเลโซวิช"
เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กๆ มีความสุขและสร้างอารมณ์เชิงบวกจากความบันเทิง
งานซอฟต์แวร์:
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ป่า
วัตถุประสงค์ในการพัฒนา: ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมและโภชนาการของสัตว์ป่า แนะนำให้พวกเขารู้จักเส้นทางของพวกเขา พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์และความสนใจ
วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรของเด็กต่อสัตว์ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา
อุปกรณ์:จดหมายจาก Lesovichka, ต้นคริสต์มาส, ตอไม้, บ้านของ Forester, ของเล่นของสัตว์ป่า, ตะกร้าพร้อมขนมสำหรับชาวป่า (แครอท, แอปเปิ้ล, น้ำผึ้ง, ถั่ว, ปลา), โคนต้นสนและสน, ถัง, เซโมลินา, ถาด, เครื่องเสียง บันทึกเสียงเพลง "เพลงกล่อมเด็ก" จากการ์ตูนเรื่อง "อุ้ม"
เทคนิคที่เป็นระบบ:
1. ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ “จดหมายจากเลโซวิชกา”
2. เกม "ใครอยากได้อะไร"
3. เกมลอการิทึม “ไปเดินป่ากันเถอะ”
4. เกมกลางแจ้ง “เก็บกรวยให้กระรอก”
5. ออกกำลังกายหายใจ “สโนว์บอล”
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
นักการศึกษา:หิมะตกลงมาเต็มแขน
ฤดูหนาวในทุ่งนา
ปิดบังคิ้วด้วยหมวก
ในบริเวณลานบ้าน
ในเวลากลางคืนพายุหิมะเล่นกลอุบาย
หิมะกำลังกระแทกกระจก
และตอนนี้ดูสิว่ามันสนุกแค่ไหน
และขาวขาว!
พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม?
คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว?
ใช่แล้ว คนรัสเซียชอบ Zimushka - ฤดูหนาว คุณสามารถไปเล่นเลื่อนหิมะ เล่นสกี เล่นหิมะ และสร้างตุ๊กตาหิมะได้ วันนี้ฉันมาโรงเรียนอนุบาลแต่เช้าและขึ้นไปบนต้นเบิร์ชซึ่งมีที่ให้อาหารแขวนอยู่ แล้วคุณรู้ไหมว่าฉันเห็นอะไรที่นั่น? ซองจดหมายนี้แขวนอยู่บนกิ่งไม้ ที่อยู่เขียนไว้: เมือง Tikhoretsk ถึงเด็กๆ โรงเรียนอนุบาล Rainbow ฉันไม่ได้อ่านจดหมายหากไม่มีคุณ ลองอ่านกันดูนะครับ
“สวัสดีพวกที่รักของฉัน!
Lesovichok กำลังเขียนถึงคุณ จำไว้ว่าเราพบกันในป่าฤดูใบไม้ร่วง ตอนนี้อยู่ในป่าฤดูหนาวแล้ว มีการเปลี่ยนแปลงมาก ฉันรอให้คุณมาเยี่ยมฉันเพื่อแสดงสิ่งใหม่และมหัศจรรย์มากมายในป่าของฉัน”
เลโซวิชอค.
นักการศึกษา:พวกเรา เราจะยอมรับคำเชิญของเลโซวิชไหม? เราจะนำตะกร้าไปด้วย และในตะกร้าเราจะใส่ขนมสำหรับสัตว์ต่างๆ
เกม "ใครต้องการอะไร" -
นักการศึกษา:ฉันแสดงขนมให้คุณดู แล้วคุณก็บอกฉันว่าเราจะพามันไปให้ชาวป่าคนไหน
ใครชอบแครอทบ้าง?
ใครชอบถั่วบ้าง?
ใครชอบราสเบอร์รี่และน้ำผึ้งบ้าง?
ใครชอบแอปเปิ้ลบ้าง?
ใครรักปลาบ้าง?
นักการศึกษา:เอาล่ะ เราพร้อมแล้ว ออกเดินทางกันเลย
เกมลอการิทึม: “ไปเดินป่ากันเถอะ”
ดูสิ มีทางเดินสีขาวอยู่นอกหน้าต่าง แขนไปด้านข้างแล้วทำตามข้อความ
ยังไงก็ไปเดินเล่นกันนะครับ
มาสวมรองเท้าบูทอุ่น ๆ ไว้บนเท้าของเรากันเถอะ
ถุงมือในมือของคุณพี่สาวที่อบอุ่น
ไปเดินป่ากันเถอะ
การค้นพบมากมายรอเราอยู่
เสียงประกอบ “ป่าฤดูหนาวในเทพนิยาย”
นักการศึกษา:โอ้ทุกคน ดูสิ มันเหมือนกับว่าเราอยู่ในเทพนิยายเลย ที่นี่สวยงามขนาดไหน
เลโซวิช็อก:สวัสดีทุกคน. ดีจังที่แวะมาเยี่ยมครับ และพวกเขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง คุณชอบฤดูหนาวไหม? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: Lesovichok คุณอาศัยอยู่ที่นี่ตามลำพังในป่าในฤดูหนาวหรือไม่?
เลโซวิช็อก:ไม่แน่นอน เพื่อนของฉันอาศัยอยู่กับฉัน - สัตว์ป่าและนก คุณอยากให้ฉันแนะนำให้คุณรู้จักกับพวกเขาไหม? ฤดูหนาวจะอยู่ในป่าได้ยาก อากาศหนาวและหิวโหย (โคนบิน)
เลโซวิช็อก:นี่คือใครจากต้นสนสูง
คุณขว้างกรวยใส่เด็กๆ หรือเปล่า?
กระรอก:ฉันเป็นกระรอกสัตว์ร่าเริง
กระโดดและกระโดดผ่านต้นไม้
แต่ในฤดูหนาวฉันก็เปลี่ยนไป
ฉันสวมเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา
ฉันต้องกระโดดและกระโดด
เราต้องรักษาความแข็งแกร่งของเราไว้!
ฉันป้องกันโพรงตลอดฤดูใบไม้ร่วง
ฉันลากหมีพูห์ไปที่นั่น
ฉันกำลังเตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาว - ถั่ว, เบอร์รี่, เห็ด
เพื่อไม่ให้หิวโหยในฤดูหนาว
ฉันจะหาอาหารได้ที่ไหนในฤดูหนาว?
เลโซวิชอค: เจอกันนะทุกคน นี่คือกระรอก เธอกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปอีกกิ่งหนึ่งตลอดทั้งวัน แต่ฉันไม่มีเวลาเก็บโคน
นักการศึกษา:มาช่วยกระรอกเก็บโคนสนในป่ากันเถอะ?
เกมกลางแจ้ง “เก็บกรวยให้กระรอก”
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญและความสามารถในการเล่นร่วมกัน
กระรอก:ขอบคุณพวกคุณ คุณช่วยฉันได้มาก
นักการศึกษา:และเรามีของขวัญสำหรับคุณด้วย จริงเหรอ? กระรอกตัวไหนชอบก็ยกให้กระรอกเลย (พวกมันให้ถั่ว เห็ด ผลเบอร์รี่)
เลโซวิช็อก:มาเลยพวกเราเดาปริศนา
ชอบแครอทสีแดง
เขาแทะกะหล่ำปลีอย่างช่ำชอง
เขากระโดดที่นี่และที่นั่น
ผ่านป่าไม้และทุ่งนา
สีเทา สีขาว และเฉียง
บอกฉันว่าเขาคือใคร?
เด็ก:กระต่าย.
กระต่าย:สวัสดีทุกคน! ฉันเป็นกระต่าย ในฤดูร้อน - สีเทา ในฤดูหนาว - สีขาว คุณรู้ไหมว่าทำไม? คุณต้องการให้ฉันแสดงรอยเท้าของฉันในหิมะให้คุณดูไหม? (เทเซโมลินาลงบนถาดกระต่ายมีร่องรอย)
แต่สุนัขจิ้งจอกมักจะพบฉันตามเส้นทางเหล่านี้
เลโซวิช็อก:มาช่วยกระต่ายซ่อนตัวจากสุนัขจิ้งจอกและทำให้เส้นทางของเขาสับสน (เด็ก ๆ ประสานนิ้วของพวกเขาเข้ากับเหน็บแนมและพิมพ์รอยบนเซโมลินา)
กระต่าย: ขอบคุณพวกคุณที่ช่วยฉันจากสุนัขจิ้งจอก ถึงเวลาที่ฉันต้องทำธุรกิจของฉันแล้ว
นักการศึกษา: กระต่ายรับขนมจากเราด้วย (เด็กๆ เลี้ยงกระต่ายด้วยแครอท)
เลโซวิช็อก:และตอนนี้สุนัขจิ้งจอกก็มาหาเราแล้ว
สุนัขจิ้งจอก:อ้าวพวก กระต่ายวิ่งผ่านมาที่นี่เหรอ? มีหลายเส้นทาง แต่ฉันไม่เข้าใจว่ามันนำไปสู่จุดไหน
เลโซวิช็อก:คุณจำแขกคนนี้ได้ไหม?
สุนัขจิ้งจอก:-ฉันไม่กลัวฤดูหนาว:
ฉันแต่งตัวด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่น
หางสวยมาก -
ฉันชอบเขาเอง!
ฉันอาศัยอยู่ในหลุม ฉันนอนที่นั่น พักผ่อนที่นั่น
จากนั้นฉันก็เริ่มล่าสัตว์
ฉันกำลังมองหาหนูสนามหรือสิ่งมีชีวิตบางชนิด
อาจมีน้อยคนที่รู้เรื่องนี้
แต่มันก็ยากสำหรับฉันในฤดูหนาวเช่นกัน
บางครั้งฉันก็วิ่งทั้งวัน
และไม่มีอาหารเลย
นักการศึกษา:มามอบขนมจากตะกร้าให้น้องสาวของเรากันเถอะ
สุนัขจิ้งจอก:โอ้ ขอบคุณพวกคุณสำหรับของว่าง ถึงเวลาสำหรับฉันแล้ว ฉันมีสิ่งที่ต้องทำ มีสิ่งที่ต้องทำ...
เลโซวิช็อก:- โอ้โอ้! ทำไมมันแทงฉันมากขนาดนี้? แต่เดาสิว่าใครกำลังนั่งอยู่ใต้ตอไม้ของฉัน?
อาศัยอยู่ในถิ่นทุรกันดารของป่า
น่าขนลุก
มีเข็มเยอะมาก
และไม่ใช่ด้ายเส้นเดียว
เผลอหลับไปในฤดูหนาว
เขาไม่รบกวนใคร (เม่น)
Lesovichok: - ถูกต้องนี่คือเม่น มาดูกันดีกว่า (เม่นเป็นสัตว์ที่ตลกมาก ตัวอ้วนกลม หลังทั้งหมดมีหนามแหลมคม ไม่มีขน มีเพียงปากกระบอกปืน อุ้งเท้า และท้องที่ไม่มีหนาม ทันทีที่เม่นได้ยิน อันตรายมันจะขดตัวเป็นลูกบอลทันทีและซ่อนตัวอยู่ในใบหน้าท้องและอุ้งเท้าของเขาและยื่นกระดูกสันหลังออกไปทุกทิศทาง นอนหลับในระหว่างวันและออกไปล่าสัตว์ในฤดูหนาวในรังที่อบอุ่นและหลับลึกไปจนถึงวันอันอบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิ และลูกเม่นเรียกว่าเม่น)
นักการศึกษา:มาให้อาหารเจ้าเม่นกันดีกว่า
เลโซวิช็อก:ดูสิพวกฉันมีกองหิมะอยู่ใกล้ต้นคริสต์มาสจริงๆ (ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่กองหิมะ (ทำจากผ้าสีขาว)
เหมือนหิมะบนเนินเขาหิมะ
และใต้เนินเขามีหิมะหิมะ
และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ
นักการศึกษา:เราส่งเสียงดังมากจนทำให้หมีตื่น
(ดึงตุ๊กตาหมีออกมา)
เรียกเขาว่าเสน่หากันเถอะ (หมี ตุ๊กตาหมี) หมีกินอะไร? ลูกหมีเรียกว่าอะไร?
เลโซวิช็อก:มาเล่นหิมะกับหมีกันเถอะ มาสร้างพวกมันจากกระดาษกันเถอะ (เด็ก ๆ ขยำกระดาษให้เป็นลูกบอล)
วางก้อนหิมะบนฝ่ามือแล้วลองเป่าออกจากฝ่ามือ
การฝึกหายใจ “สโนว์บอล”
เลโซวิช็อก:ใครจะรู้ว่าหมีทำอะไรในฤดูหนาว? (นอนหลับ) มาวางหมีไว้ในถ้ำแล้วคลุมด้วยก้อนหิมะเพื่อให้เขาอบอุ่นและปล่อยให้ขนมแก่เขา (เด็ก ๆ เอาก้อนหิมะคลุมหมีแล้วมอบน้ำผึ้งและผลเบอร์รี่ให้เขาหนึ่งถัง)
นักการศึกษา: - มานั่งพักผ่อนกันดีกว่า
มาร้องเพลงกล่อมหมีกันเถอะ
เพลง "เพลงกล่อมเด็ก" จากการ์ตูนเรื่อง "อุ่มกา"
นักการศึกษา:ดังนั้นเราจึงปฏิบัติต่อทุกคนและพาพวกเขาเข้านอน และก็ถึงเวลาที่เราต้องกลับเข้ากลุ่มแล้ว ขอบคุณ Lesovichok สำหรับการเดินทางที่ยอดเยี่ยม
เลโซวิช็อก:และขอขอบคุณเพื่อนๆ พี่ๆ น้องๆ ชาวป่ามากๆ ครับ นี่คือของขวัญจากเราสำหรับคุณ นี่คือตะกร้ากรวยเฟอร์ ฉันรู้ว่าคุณชอบทำสิ่งต่างๆ และการกระแทกเหล่านี้จะเป็นประโยชน์กับคุณในชั้นเรียน
นักการศึกษา:พวกเรามาขอบคุณเลโซวิชกันเถอะ และบอกลาป่านางฟ้ากันเถอะ
คุณเติบโตขึ้นมาเป็นความสุขของผู้คน
เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ
ป่าดี ป่ายิ่งใหญ่
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
นักการศึกษา:พวกคุณชอบมันในป่า เราเจอสัตว์อะไรบ้าง? คุณชอบใครในป่าฤดูหนาว?