หมวดพูดภาษาต่างประเทศครั้ง OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด")
ครั้งที่ 1 - 2559 13.00.00 น. วิทยาศาสตร์การสอน
UDC 372.881.111.1
การสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ: วัตถุประสงค์ของการควบคุมและข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำโดยผู้สำเร็จการศึกษาในส่วน "การเขียน" และ "การพูด"
A.D. Ivanova, V. Yu
สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐโนโวซีบีร์สค์"
(โนโวซีบีสค์)
บทความที่นำเสนอมุ่งเน้นไปที่ความจำเป็นในการแนะนำโปรแกรมเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียน บทความนี้จะตรวจสอบวัตถุควบคุมของการสอบ Unified State ในภาษาอังกฤษและข้อผิดพลาดทั่วไปของนักเรียนมัธยมปลายเมื่อทำงานในส่วน "การเขียน" และ "การพูด" ผู้เขียนบทความได้ข้อสรุปว่าการพัฒนาชุดมาตรการที่มุ่งป้องกันข้อผิดพลาดจะนำไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในภาษาอังกฤษ
คำสำคัญ: การสอบ Unified State, ภาษาอังกฤษ, ส่วน “การเขียน”, ส่วน “การพูด”
Ivanova Anna Dmitrievna - นักศึกษาปีที่ 4 ของภาควิชาจดหมายของคณะภาษาต่างประเทศของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "Novosibirsk State Pedagogical University", อีเมล: [ป้องกันอีเมล]
Mendogralo Valeria Yuryevna - นักศึกษาปีที่ 4 ของแผนกการติดต่อสื่อสารของคณะภาษาต่างประเทศของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "Novosibirsk State Pedagogical University", อีเมล: [ป้องกันอีเมล]
มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางแนะนำว่าตั้งแต่ปี 2022 การสอบภาษาอังกฤษจะกลายเป็นการสอบภาคบังคับครั้งที่ 3 ควบคู่ไปกับการสอบในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่การเปิดตัวการสอบ Unified State ในภาษาต่างประเทศซึ่งเดิมวางแผนไว้สำหรับปี 2020 จะถูกเลื่อนออกไปเป็นปี 2022 ระดับความรู้ภาษาอังกฤษของผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ไม่ตรงตามข้อกำหนดสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State จำเป็นต้องแนะนำโปรแกรมจริงจังเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียน ซึ่งจะต้องใช้ช่วงเวลาที่กว้างขึ้นทั้งเพื่อปรับปรุงคุณภาพการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในภาษาอังกฤษและเพื่อปรับปรุงทุกด้าน
โดยตรงในการสอบ
ให้เราระบุวัตถุประสงค์ของการควบคุมที่นำเสนอในส่วนของการสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ
ในส่วน "การฟัง":
เข้าใจเนื้อหาหลักของข้อความที่ฟัง
ทำความเข้าใจข้อมูลที่ร้องขอในข้อความที่ฟัง
เข้าใจข้อความที่ฟังอย่างครบถ้วน
ในส่วน "การอ่าน":
ทำความเข้าใจเนื้อหาหลักของข้อความ
ทำความเข้าใจความเชื่อมโยงเชิงโครงสร้างและความหมายของข้อความ
ความเข้าใจข้อมูลในข้อความครบถ้วนและถูกต้อง
ในส่วน "จดหมาย":
ความสามารถในการเขียนจดหมายส่วนตัว
ความสามารถในการสร้างข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรโดยละเอียดพร้อมองค์ประกอบของการให้เหตุผลเกี่ยวกับปัญหาที่เสนอ "ความคิดเห็นของฉัน"
ในส่วน "ไวยากรณ์และคำศัพท์" วัตถุประสงค์ของการควบคุมคือความรู้เกี่ยวกับหน่วยภาษาและทักษะการใช้งานในบริบทที่มีนัยสำคัญในการสื่อสาร:
การรับรู้และใช้ในการพูดรูปแบบสัณฐานวิทยาหลักและโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษาต่างประเทศ
ความรู้เกี่ยวกับวิธีการพื้นฐานของการสร้างคำและทักษะในการประยุกต์
การใช้หน่วยคำศัพท์ที่ศึกษาในคำพูด (โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความเข้ากันได้ของคำศัพท์ คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม)
ความรู้เกี่ยวกับกฎการสะกดและทักษะในการใช้งาน
ในส่วน "การพูด":
เทคนิคการอ่านออกเสียง (ทักษะการออกเสียงและทักษะการออกแบบจังหวะและน้ำเสียงของประโยคประเภทต่างๆ)
ความสามารถในการสนทนาและการตั้งคำถาม
ความสามารถในการสร้างข้อความพูดคนเดียวเฉพาะเรื่องโดยใช้รูปแบบการพูดพื้นฐานในการสื่อสาร (คำอธิบาย การบรรยาย การใช้เหตุผล การแสดงลักษณะเฉพาะ)
ความสามารถในการสร้างข้อความพูดคนเดียวเฉพาะเรื่องที่สอดคล้องกัน - เพื่อถ่ายทอดเนื้อหาหลักของสิ่งที่เห็นด้วยการแสดงออกของทัศนคติการประเมินการโต้แย้ง (เปรียบเทียบภาพถ่ายสองภาพ)
ดังที่เห็นจากรายการด้านบน ทักษะและความสามารถที่ทดสอบในการสอบ Unified State ในภาษาต่างประเทศเป็นไปตามข้อกำหนดขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางอย่างสมบูรณ์ และด้วยการแนะนำส่วนวาจาในการสอบ Unified State พวกเขาควบคุม ความสามารถทั้งหมดที่เกิดขึ้นระหว่างการศึกษาในโรงเรียน
เพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียน จำเป็นต้องระบุข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดและวิธีการกำจัดข้อผิดพลาดเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเตรียมเด็กนักเรียนให้พร้อมสำหรับการสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ โดยคำนึงถึงพวกเขาด้วย
จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ การไม่มีข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์ คำศัพท์ และการสะกดคำ ถือเป็นสัญญาณของการพูดที่รู้หนังสือ ขณะนี้มีข้อผิดพลาดในการพูดภาษาต่างประเทศ
และการพูดรู้หนังสือเริ่มได้รับการประเมินแตกต่างออกไป เนื่องจากหนึ่งในเป้าหมายสำคัญของการศึกษาสมัยใหม่คือการก่อตัวของความสามารถในการสื่อสาร กล่าวคือ "ความสามารถในการสร้างกิจกรรมการพูดที่มีประสิทธิภาพและพฤติกรรมการพูดที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับบรรทัดฐานของการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่มีอยู่ในนั้น กลุ่มชาติพันธุ์” ดังนั้นการสอนนักเรียนถึงวิธีการสร้างคำพูดภาษาต่างประเทศจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดหากกระบวนการสอนภาษาต่างประเทศยังคำนึงถึงข้อผิดพลาดในการจัดระเบียบการเขียนและการพูดตามบรรทัดฐานที่ใช้ในประเทศของภาษาที่กำลังศึกษาอยู่และ ข้อผิดพลาดที่ขัดขวางการแก้ปัญหางานด้านการสื่อสารให้สำเร็จ
ให้เราดูรายละเอียดเพิ่มเติมในส่วน "การเขียน" และ "การพูด" ซึ่งเป็นปัญหามากที่สุดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่จะสำเร็จ
ในส่วน "การเขียน" เราสามารถเน้นข้อผิดพลาดทั่วไปต่อไปนี้ที่ทำโดยนักเรียนมัธยมปลายเมื่อเขียนจดหมายส่วนตัว:
1. ไม่สามารถตอบกลับข้อมูลที่ร้องขอในจดหมายได้
2. ไม่สามารถตั้งคำถามในหัวข้อที่เสนอ และ/หรือ จำนวนคำถามไม่เพียงพอ
3. การละเมิดรูปแบบการเขียนส่วนตัว: ก) ที่อยู่ไม่ถูกต้อง ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคหลังที่อยู่;
b) ไม่มีลายเซ็น, การบ่งชี้นามสกุลในลายเซ็น;
c) วลีสุดท้ายที่เลือกไม่ถูกต้อง, ไม่มีลูกน้ำหลังจากนั้น, ไม่มีวลีสุดท้าย;
4) ขาดการตอบสนองต่อจดหมายกระตุ้น (ความกตัญญู การอ้างอิงถึงครั้งก่อน และความหวังในการติดต่อครั้งต่อไป)
5) ข้อผิดพลาดในการออกแบบและการจัดระเบียบข้อความ:
ก) การสะกดที่อยู่ทางไปรษณีย์ไม่ถูกต้อง (ไม่มีที่อยู่ระบุที่อยู่ของเพื่อนทางจดหมายแทนที่จะเป็นของคุณเอง ลำดับองค์ประกอบของที่อยู่ไม่ถูกต้อง ที่อยู่ไม่ได้เขียนที่มุมขวาบน ระบุนามสกุลในที่อยู่ );
6) ขาดวันที่;
c) ขาดการเชื่อมโยงเชิงตรรกะและแบ่งออกเป็นย่อหน้า
d) วลีสุดท้ายและลายเซ็นไม่ได้ระบุไว้ในบรรทัดแยกกัน
เมื่อดำเนินการคำสั่งที่เป็นลายลักษณ์อักษรพร้อมองค์ประกอบของการใช้เหตุผล ข้อผิดพลาดทั่วไปส่วนใหญ่มีดังนี้:
1. ขาดการแนะนำ;
2. การไม่ปฏิบัติตามประเภทที่เป็นลายลักษณ์อักษร;
3. ขาดข้อโต้แย้งและตัวอย่าง;
4. ไม่สามารถกำหนดปัญหาด้วยคำพูดของคุณเอง
5. ขาดการแบ่งข้อความออกเป็นย่อหน้าตามโครงสร้างเชิงตรรกะ
6. ไม่มีหรือการใช้การเชื่อมโยงเชิงตรรกะภายในประโยคและระหว่างย่อหน้าอย่างไม่ถูกต้อง
7. ขาดความเห็นที่กำหนดไว้ของผู้สอบเกี่ยวกับปัญหาที่นำเสนอ
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในการเขียนส่วนตัวและเรียงความได้แก่ การขาดความยาว และข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์และไวยากรณ์
เมื่อเสร็จสิ้นการสอบภาคปากเปล่าซึ่งมี 4 งาน ผู้สำเร็จการศึกษาจะทำผิดพลาดโดยแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มตามงาน
ในงานแรกเมื่ออ่านส่วนของข้อความสัทศาสตร์
ข้อผิดพลาดต่างๆ:
1. การออกเสียงเสียงที่ไม่ถูกต้องและการอ่านคำด้วยตัวอักษรที่ไม่สามารถออกเสียงได้ซึ่งทำให้ความหมายของคำเปลี่ยนไป
2. การไม่ปฏิบัติตามความเครียดด้วยคำพูดจำนวนหนึ่ง
3. ไม่สามารถแบ่งประโยคง่ายและซับซ้อนออกเป็นไวยากรณ์เชิงความหมายรวมถึงความล้มเหลวในการรักษาน้ำเสียงที่ถูกต้องในประโยคการสื่อสารประเภทต่างๆ
ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำโดยผู้เข้าร่วมการสอบเมื่อปฏิบัติงานที่สอง การตั้งคำถาม-บทสนทนาแบบมีเงื่อนไข ได้แก่:
1. บรรยายภาพหรือแต่งบทพูดแทนการชี้แจงคำถาม
3. ใช้คำถาม “What about...” หรือประโยคยืนยัน “Tell me about...” แทนการเขียนคำถามโดยตรง 5 ข้อตามถ้อยคำของงาน
4. การไม่ปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์เมื่อสร้างคำถามโดยตรง
เมื่อดำเนินการงานที่สามเมื่ออธิบายภาพถ่ายที่เลือก ข้อผิดพลาดต่อไปนี้เป็นเรื่องปกติ:
1. คำอธิบายภาพสามภาพแทนที่จะเป็นภาพเดียว
2. ข้อความ (ตรงข้ามกับคำสั่งงาน) ว่ารูปถ่ายนั้นถ่ายโดยเพื่อนหรือญาติคนใดคนหนึ่ง หรือว่าเป็นรูปถ่ายเหล่านั้น
3. ขาดการกำหนดเป้าหมายเมื่อตอบสนอง (เช่น หันไปหาเพื่อน)
4. การตีความเนื้อหาของภาพไม่ถูกต้อง
5. การละเมิดลำดับประเด็นในแผนและการละเมิดตรรกะของข้อความ
เมื่อเปรียบเทียบภาพถ่ายสองภาพเมื่อปฏิบัติงานที่สี่ ข้อผิดพลาดต่อไปนี้มักเกิดขึ้น:
1. คำอธิบายโดยละเอียดของภาพถ่ายหนึ่งภาพ แทนที่จะเป็นคำอธิบายสั้น ๆ ของสองภาพ
2. คำอธิบายเนื้อเรื่องของภาพและขาดการเปรียบเทียบ
3. ไม่มีลักษณะทั่วไปและโดดเด่นของรูปภาพในคำตอบ
ข้อผิดพลาดที่มีอยู่ในทั้งข้อความพูดคนเดียวเฉพาะเรื่อง (คำอธิบายของรูปถ่ายที่เลือก) และข้อความพูดคนเดียวเฉพาะเรื่องที่มีองค์ประกอบของการให้เหตุผลรวมถึงข้อผิดพลาดต่อไปนี้ของผู้สำเร็จการศึกษา:
1. การมีข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์และคำศัพท์ทางไวยากรณ์ในคำตอบ
2. การโต้ตอบเพียงวลีเดียวในแต่ละจุดของแผน
3. ขาดทัศนคติส่วนตัวต่อรูปภาพ
4. การไม่ใช้ถ้อยคำโบราณเมื่อเปรียบเทียบรูปภาพ
5. ขาดคำนำและวลีปิด
ดังนั้นโปรแกรมเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียนควรรวมชุดของกิจกรรมที่มุ่งป้องกันข้อผิดพลาดในการเขียนและการพูดด้วยวาจา ส่วนหนึ่งของโปรแกรมนี้จำเป็นต้องวางแผนการฝึกอบรมโดยคำนึงถึงข้อผิดพลาดที่ผู้สำเร็จการศึกษามักทำบ่อยที่สุด ซึ่งจะนำไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ
อ้างอิง:
การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State ประจำปี 2558 ในภาษาต่างประเทศ [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์] / M. V. Verbitskaya, K. S. Makhmuryan, V. N. Simkin - อ.: FIPI, 2558. - โหมดการเข้าถึง:
(http://fipi.ru/sites/default/files/document/1440157521/metod-rek_inostrannye_yazyki_2016. pdf) - วันที่เข้าถึง: 02/07/2016 2. Sedov K.F. วาทกรรมและบุคลิกภาพ: วิวัฒนาการของความสามารถในการสื่อสาร / K.F. Sedov - อ.: เขาวงกต, 2547. - 320 น.
การใช้ภาษาอังกฤษ: วัตถุประสงค์ของการควบคุมและข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำโดยผู้สำเร็จการศึกษาในส่วน "การเขียน" และ "การพูด"
A.D. Ivanova, V.Y. Mendogralo
FSBEIHPE "มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐโนโวซีบีร์สค์" (โนโวซีบีสค์)
บทความที่นำเสนอมุ่งเน้นไปที่ความจำเป็นในการดำเนินการตามโปรแกรมการปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษาต่างประเทศในโรงเรียน วัตถุประสงค์ของการควบคุมการใช้ภาษาอังกฤษและข้อผิดพลาดทั่วไปที่ทำโดยผู้อาวุโสในการปฏิบัติงานจากส่วน "การเขียน" และ "การพูด" จะได้รับการพิจารณาในงาน ผู้เขียนบทความสรุปว่าการอธิบายชุดการดำเนินการที่อ้างถึงการป้องกันข้อผิดพลาดอย่างละเอียดจะนำไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพในการแก้ไข USE English
คำสำคัญ: การใช้ ภาษาอังกฤษ ส่วน “การเขียน” ส่วน “การพูด”
Ivanova Anna Dmitriyevna - นักศึกษาปีที่สี่ของภาควิชาจดหมายของคณะภาษาต่างประเทศที่ FSBEI HPE "Novosibirsk State Pedagogical University", อีเมล: [ป้องกันอีเมล]
Mendogralo Valeria Yurevna - นักศึกษาปีที่สี่ของภาควิชาจดหมายของคณะภาษาต่างประเทศที่ FSBEI HPE "Novosibirsk State Pedagogical University", อีเมล: [ป้องกันอีเมล]
รายชื่อวรรณกรรม:
1. Verbitskaya M. V. การอ้างอิงอย่างเป็นระบบสำหรับครูที่จัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วม USE 2015 ในภาษาต่างประเทศ / M. V. Verbitskaya, K. S. Makhmuryan, V. N. Simkin - อ.: FIPI, 2558. - โหมดการเข้าถึง.
(ความต่อเนื่องของบทความ "ผลการสอบ Unified State ในภาษาต่างประเทศปี 2008" ไปยังหัวข้อก่อนหน้า)
ส่วน "การพูด"
จำนวนผู้เข้าร่วม (เป็นเปอร์เซ็นต์) ที่ทำคะแนนได้ ส่วน "การพูด"คะแนนนี้หรือคะแนนนั้นแสดงในรูปที่ 11.10
รูปที่ 11.10. การกระจายคะแนนทดสอบสำหรับการจบหมวด "การพูด"
ในการกระจายผลลัพธ์ของการทำส่วนนี้ให้เสร็จสิ้น เป็นที่น่าสังเกตว่ากลุ่มวิชาที่ค่อนข้างใหญ่ (ประมาณ 600 คน) ไม่ได้เริ่มทำงานให้เสร็จสิ้น ในเวลาเดียวกัน ส่วนนี้ไม่ได้นำเสนอปัญหาใด ๆ เป็นพิเศษสำหรับกลุ่มที่มีการฝึกอบรมในระดับสูง ในกรณีนี้ โหมดการกระจาย (ผลลัพธ์ที่พบบ่อยที่สุด) จะเท่ากับ 14 คะแนน
ภารกิจของการสอบวัดผลประจำปี 2551 คือ ในส่วน "การพูด"คือการตรวจสอบระดับการพัฒนาความสามารถในการใช้คำพูดเพื่อแก้ไขปัญหาเชิงการสื่อสาร เพื่อให้ภารกิจเสร็จสมบูรณ์ ผู้เข้าสอบได้รับงานทดสอบสองงาน: “คำแถลงคนเดียวเฉพาะเรื่อง” (C3) และ “บทสนทนาเพื่อจุดประสงค์ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเชิงประเมิน” (C4)
ระดับความซับซ้อนของทักษะที่ทดสอบจะแตกต่างกันไปตามระดับความเป็นอิสระของข้อความ ความซับซ้อนของหัวข้อ ความซับซ้อนของฟังก์ชันภาษาที่ใช้ และความซับซ้อนของเนื้อหาภาษาที่ใช้ งาน C3 มีข้อกำหนดที่เกี่ยวข้องกับระดับพื้นฐาน ในขณะที่งาน C4 มีข้อกำหนดที่มีความซับซ้อนในระดับสูง
ตารางที่ 11.16 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประเภทของงาน ระดับความซับซ้อน ทักษะที่ทดสอบ ระยะเวลาของงานควบคุมวัสดุวัด (CMM) ใน ส่วน "การพูด".
องค์ประกอบบังคับของการทดสอบการสอบปากเปล่าคือการสนทนาเบื้องต้น (อุ่นเครื่อง) ระหว่างผู้เข้าสอบและคู่สนทนาเพื่อสร้างการติดต่อที่จำเป็น ส่วนนี้ไม่ได้ให้คะแนน ระยะเวลาประมาณ 1 นาที ดังนั้นระยะเวลารวมของส่วนช่องปากจึงสูงถึง 10 นาที
งานปากเปล่าแต่ละงานประกอบด้วยสื่อดังต่อไปนี้:
- บัตรสอบสำหรับงาน C3, C4
- บัตรของผู้ตรวจสอบ - คู่สนทนาสำหรับงาน C3, C4
- รูปแบบทั่วไปสำหรับการประเมินคำตอบด้วยวาจาสำหรับงาน C3, C4
- รูปแบบการประเมินเพิ่มเติมสำหรับงาน C3, C4
นอกจากนี้ยังรับประกันความเท่าเทียมกันในข้อกำหนดของผู้สอบ
ตารางที่ 11.16
โครงสร้างและเนื้อหาของส่วน “การพูด”
คำตอบของผู้เข้าสอบจะถูกบันทึกไว้ในเทปเสียงหรือสื่อดิจิทัลเพื่อให้สามารถให้คะแนนได้สองเท่าโดยผู้เชี่ยวชาญที่แตกต่างกัน การประเมินครั้งแรกดำเนินการโดยตรงระหว่างการตอบ และครั้งที่สอง - เมื่อสิ้นสุดการสอบขณะฟังการบันทึกบนสื่อเสียง
ในกรณีที่คะแนนมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ คำตอบจะได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญคนที่สาม
ตาราง 11.17 แสดงรายการเกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินงาน C3-C4 ใน KIM ปี 2551
ตารางที่ 11.17
เกณฑ์ K1-K4 จากที่ระบุไว้ในตารางได้รับการประเมินในระดับตั้งแต่ 0 ถึง 3 คะแนน เกณฑ์ K5 - ในระดับ 0-2 ในเวลาเดียวกัน ประสิทธิภาพของงาน C3 ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ K1 และ K2 เท่านั้น และประสิทธิภาพของงาน C4 ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ทั้งห้าข้อ ในการทำส่วนช่องปากให้สมบูรณ์ ผู้สอบจะได้รับคะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 20 คะแนน
ผลลัพธ์โดยเฉลี่ยของงาน C3 คือ 61% (พ.ศ. 2550 - 66%) ของคะแนนสูงสุด และงาน C4 คือ 69% เกือบจะเหมือนกับในปี 2550 (68%) ของคะแนนสูงสุด
การวิเคราะห์การตอบสนองด้วยวาจาของผู้สอบในงาน C3 (ข้อความพูดเฉพาะเรื่อง) แสดงให้เห็นว่าผู้สอบส่วนใหญ่สามารถสร้างข้อความพูดคนเดียวอย่างมีเหตุผลตามงานการสื่อสาร พวกเขาประสบความสำเร็จในการแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการให้คำตอบโดยละเอียดสำหรับคำถามเพิ่มเติม และสัมผัสทุกแง่มุมที่จำเป็นของงาน ในเวลาเดียวกันพื้นที่ปัญหายังคงมีความสามารถในการให้ข้อโต้แย้งโดยละเอียดเกี่ยวกับมุมมองของตนซึ่งมีผู้สังเกตเพียงครึ่งหนึ่งเท่านั้น
ความยากที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับผู้สอบในงาน C4 (บทสนทนาเพื่อจุดประสงค์ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเชิงประเมิน) คือการใช้ในการพูดด้วยวาจาของความสามารถในการเชิญคู่สนทนาเพื่อแสดงข้อเสนอในประเด็นที่อยู่ระหว่างการสนทนาและให้ข้อโต้แย้งที่เพียงพอสำหรับมุมมองของตนเอง .
จากการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้สอบ คำแนะนำต่อไปนี้สามารถมอบให้กับครูในการพัฒนาทักษะการพูด:
- ให้ความสำคัญกับการทำงานแบบโต้ตอบมากขึ้น ซึ่งช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระในการตัดสินใจ เพิ่มกิจกรรม และความรอบรู้เมื่อตอบคำถาม
- กระตุ้นให้นักเรียนให้คำตอบที่สมเหตุสมผลและการใช้เหตุผลที่ดี
- เพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างชัดเจนเนื่องจากในภาษาในชีวิตจริงถูกนำมาใช้อย่างแม่นยำเพื่อจุดประสงค์นี้นั่นคือพวกเขาควรได้รับการสอนให้อ่านเนื้อหาของงานอย่างละเอียดโดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับองค์ประกอบที่เน้นของ เนื้อหา.
- สอนนักเรียนให้สนับสนุนและควบคุมการสนทนาอย่างแข็งขัน กล่าวคือ การใช้ภาษาตามหน้าที่เมื่อสื่อสารกับคู่สนทนา กล่าวคือ:
− ถามคำถามที่ถูกต้อง
− อภิปรายทางเลือกต่างๆ อย่างแข็งขัน โดยพูดทั้งเห็นด้วยและต่อต้าน
− อย่ากลัวที่จะขอคำอธิบายหากคำใดไม่ชัดเจน
- ขอความเห็นจากคู่สนทนาในประเด็นที่กำลังหารือ
− เชิญคู่สนทนาเสนอข้อเสนอของตนเอง
- อธิบายให้เด็กนักเรียนฟังว่าในงาน C3 (คำกล่าวคนเดียวเฉพาะเรื่อง) พวกเขาไม่ควรเล่าหัวข้อที่เรียนไปแล้วซ้ำ ในกรณีนี้งานจะถือว่ายังไม่เสร็จสมบูรณ์
- สอนผู้สอบในงาน C4 (บทสนทนาเพื่อจุดประสงค์ในการแลกเปลี่ยนข้อมูลเชิงประเมิน) เพื่อสื่อสารกับคู่สนทนาอย่างแท้จริง: ตอบสนองต่อคำพูดของเขา/เธอ ถามคำถามเพื่อชี้แจง เชิญพวกเขาแสดงความคิด
- สอนให้เด็กนักเรียนให้เหตุผลในการกล่าวถ้อยคำของตน ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่ความจริงที่ว่าพวกเขาสามารถได้รับคะแนนสูงสุดได้ก็ต่อเมื่อมีการเปิดเผยคะแนนทั้งหมดที่ระบุไว้ในงาน
การผ่าน OGE ในภาษาต่างประเทศต้องได้รับมอบอำนาจให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำงานข้อเขียนให้สำเร็จ รวมถึงงานในส่วน "การพูด"
ขั้นตอนนี้ไม่ได้จัดให้มีขึ้นสำหรับการที่นักเรียนปฏิเสธที่จะเข้าร่วมใน OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด")
เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพเวลาที่ใช้ใน PPE สำหรับผู้เข้าร่วม OGE ในภาษาต่างประเทศ OIV จึงตัดสินใจเลือกรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งสำหรับจัดการสอบสำหรับผู้เข้าร่วม OGE ทั้งหมดในภาษาต่างประเทศ:
ดำเนินการสอบภาษาต่างประเทศ (พร้อมกันทั้งภาคเขียนและภาคปากเปล่า (หมวด “การพูด”) ในวันใดวันหนึ่งตามตารางที่กำหนด
ดำเนินการสอบภาษาต่างประเทศ (พร้อมกันทั้งภาคเขียนและภาคพูดของภาคการพูด) สองวันตามที่กำหนดไว้ในตาราง
ดำเนินการสอบภาคข้อเขียนในหนึ่งวัน และสอบภาคปากเปล่า (หัวข้อ “การพูด”) อีกวันหนึ่งตามที่กำหนดในตาราง
ดำเนินการ OGE เป็นภาษาต่างประเทศในรูปแบบลายลักษณ์อักษร
เมื่อดำเนินการ OGE ในภาษาต่างประเทศ ข้อสอบจะรวมส่วน "การฟัง" ไว้ด้วย ซึ่งงานทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ในสื่อเสียง
หอประชุมที่จัดสรรไว้สำหรับส่วน "การฟัง" มีอุปกรณ์สำหรับเล่นสื่อเสียง
เพื่อให้งานในส่วน "การฟัง" เสร็จสมบูรณ์ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคหรือผู้จัดงานจะตั้งค่าอุปกรณ์เล่นเสียงเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถได้ยินได้ นักเรียนฟังการบันทึกเสียงสองครั้ง ระหว่างการเล่นข้อความครั้งแรกและครั้งที่สองจะมีการหยุดชั่วคราวซึ่งมีให้ระหว่างการบันทึก หลังจากทำซ้ำข้อความครั้งที่สองเสร็จแล้ว ผู้เข้าร่วม OGE ก็เริ่มทำงานการสอบ
ผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมจะปิดระบบการเล่นเสียง
OGE ในภาษาต่างประเทศ (หมวด “การพูด”)
เมื่อดำเนินการ OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด") คำตอบด้วยวาจาสำหรับงานจะถูกบันทึกลงในสื่อเสียง
การดำเนินการ OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ “การพูด”) ประกอบด้วยการทำงาน 3 ประการ:
อ่านออกเสียงข้อความสั้น ๆ (เวลาเตรียม - 1.5 นาที, เวลาทำงานให้เสร็จ - 2 นาที)
การมีส่วนร่วมในบทสนทนาการตั้งคำถามแบบมีเงื่อนไข (คำถามบทสนทนาจะถูกบันทึกลงในสื่อเสียง เวลาตอบสนองต่อคำถามแต่ละข้อไม่เกิน 40 วินาที)
คำพูดคนเดียวในหัวข้อเฉพาะตามแผน (เวลาเตรียม - 1.5 นาที เวลาเสร็จงาน - 2 นาที)
เวลาตอบสนองด้วยวาจาคือ 15 นาทีต่อผู้ตอบแบบสอบถาม แต่ละงานที่ตามมาจะถูกดำเนินการหลังจากงานก่อนหน้านี้เสร็จสิ้น เวลาตอบสนองทั้งหมดจะถูกบันทึกเสียง
ขั้นตอนห้ามการใช้แบบร่างโดยผู้เข้าร่วม OGE ในภาษาต่างประเทศ (หัวข้อ "การพูด")
มีการใช้ผู้ฟังสองประเภทในการดำเนินการสอบส่วนปากเปล่า:
ก) ห้องฝึกอบรมที่ผู้เข้าร่วมรอจนเข้าสอบ ไม่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์เพิ่มเติมสำหรับห้องเรียนฝึกอบรม
b) หอประชุมที่ผู้เข้าร่วมรับฟังการบรรยายสรุปจะออกโดย CMM หอประชุมจะต้องมีอุปกรณ์บันทึกและเล่นเสียง
ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคหรือผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมได้ตั้งค่าเครื่องมือบันทึกเสียงดิจิทัลเพื่อให้แน่ใจว่าการบันทึกคำตอบด้วยวาจามีคุณภาพสูง
ในการเตรียมและดำเนินการห้องเรียนจะต้องมีผู้จัดงานอย่างน้อย 2 คนในแต่ละห้องเรียน ในวันสอบภาคปากเปล่า จะต้องมีผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคอยู่ที่ PPE
ในห้องฝึกอบรมสามารถมีนักเรียนได้ไม่เกิน 25 คนพร้อมกัน (อนุญาตให้นั่งได้โต๊ะละ 2 คน)
ผู้จัดงานที่รับผิดชอบในกลุ่มผู้เข้าสอบและผู้จัดงานที่รับผิดชอบในผู้เข้าสอบจะได้รับแบบฟอร์มการสอบสำหรับผู้เข้าร่วมสอบและ KIM ตามลำดับ ณ สำนักงานใหญ่ PPE
แบบฟอร์มการสอบจะออกให้กับผู้เข้าร่วมในห้องเตรียมตัวไม่ช้ากว่า 10.00 น. ของวันสอบ
นักเรียนได้รับเชิญให้เข้าไปในห้องเรียนเพื่อรับงานในส่วนปากเปล่าของ CMM จากนั้นจึงบันทึกการตอบสนองด้วยปากเปล่าในงานมอบหมายของ CMM
ผู้เข้าสอบจะถูกพาจากห้องเรียนเตรียมความพร้อมไปยังห้องเรียนควบคุมโดยผู้จัดงานนอกห้องเรียน
ผู้เข้าร่วมแต่ละกลุ่มจะเข้าสู่ห้องเรียนหลังจากที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจากกลุ่มก่อนหน้าสอบเสร็จแล้วเท่านั้น (ขอแนะนำให้ผู้เข้าร่วม OGE สูงสุด 4 คนสามารถผ่านเวิร์กสเตชันหนึ่งเครื่องในห้องเรียนต่อวัน)
ในกลุ่มผู้ชม ผู้เข้าร่วมเข้าทำงาน
ผู้จัดงานให้คำแนะนำแก่ผู้ชมกลุ่มนี้
ผู้จัดงานยังเตือนผู้เข้าร่วมด้วยว่าเมื่อปฏิบัติงานที่ 2 (การถามบทสนทนาแบบมีเงื่อนไข) จำเป็นต้องตอบคำถามทันทีหลังจากฟังแล้วฟังคำถามและคำตอบถัดไป ควรแจ้งผู้เข้าอบรมว่าไม่มีเวลาเตรียมตัวตอบคำถามในงานที่ 2 ก่อนที่จะเริ่มตอบคำถาม ผู้เข้าร่วมจะพูดหมายเลขประจำตัวเฉพาะของงานของเขาลงในอุปกรณ์บันทึกเสียงเป็นภาษารัสเซีย
ก่อนที่จะตอบแต่ละงาน ผู้เข้าร่วมจะออกเสียงจำนวนของแต่ละงานเป็นภาษารัสเซีย
หลังจากทำภารกิจที่ 1 เสร็จแล้ว ผู้เข้าสอบจะเริ่มภารกิจที่ 2 - การมีส่วนร่วมในบทสนทนาตั้งคำถามแบบมีเงื่อนไข
ผู้เข้าอบรมฟังตามลำดับและตอบคำถามแต่ละข้อในการบันทึกเสียง จากนั้นจึงดำเนินการเตรียมและทำภารกิจที่ 3 ให้เสร็จสิ้น
หลังจากผ่านไป 15 นาที ผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมจะประกาศสิ้นสุดการสอบและปิดเสียงบันทึกคำตอบ
ผู้จัดงาน (ผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค) บันทึกเสียงการตอบสนองของผู้เข้าร่วมภายใต้รหัสที่กำหนด - หมายเลข PPE_หมายเลขผู้ชม_หมายเลขประจำตัวที่ไม่ซ้ำของงาน
ผู้เข้าร่วมลงนามในใบสอบ
หลังจากที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกลุ่มในกลุ่มผู้ชมที่เป็นตัวนำได้ทำงานเสร็จสิ้นแล้ว ผู้เข้าร่วมกลุ่มใหม่จะได้รับเชิญให้เป็นผู้ชมที่เป็นผู้ชมที่รออยู่
ผู้จัดงานจะติดตามเวลาการเตรียมงานและควบคุมเวลาในการทำงานให้เสร็จสิ้น หากเวลาในการเตรียมตัวสำหรับงานหรือเวลาในการตอบสนองงานหมดลง ผู้จัดงานจะต้องแจ้งให้ผู้เข้าร่วมทราบเรื่องนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคหรือผู้จัดงานอนุญาตให้นักเรียนฟังการบันทึกคำตอบของเขา และตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำตอบนั้นถูกจัดทำขึ้นโดยไม่มีข้อผิดพลาดทางเทคนิค หากเกิดข้อผิดพลาดทางเทคนิคระหว่างการบันทึก นักเรียนจะได้รับสิทธิ์เข้าร่วมส่วน "การพูด" อีกครั้ง
หากมีข้อผิดพลาดทางเทคนิคของอุปกรณ์หรือตรวจพบการบันทึกเสียงคุณภาพต่ำของคำตอบของผู้เข้าร่วม OGE ในภาษาต่างประเทศหลังจากที่เขาทำงานในส่วน "การพูด" เสร็จแล้ว สามารถทำการสอบส่วนปากเปล่าอีกครั้งได้ ในวันเดียวกัน (ในกรณีนี้ ผู้เข้าร่วมจะได้รับ EM ชุดใหม่) หรือในเวลาเพิ่มเติมที่กำหนดตามกำหนดการ
เมื่อผู้เข้าร่วมทุกคนทำข้อสอบเสร็จแล้ว ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคจะรวบรวมการบันทึกเสียงพร้อมคำตอบลงในแค็ตตาล็อกทีละชั้นเรียน และส่งไปที่ RCIO เพื่อตรวจสอบคำตอบบนสื่ออิเล็กทรอนิกส์แบบถอดได้
คำเตือนสำหรับนักเรียน
สำหรับส่วนการพูดของการสอบ Unified State
ทรัพยากรที่ใช้: my.webinar.ru/record/382540
สามารถปรับระดับการบันทึกได้ กำลังไป
เวลากำลังนับถอยหลัง และหน้าจอจะแสดงจำนวนนาทีและวินาทีที่เหลือสำหรับการเตรียมตัวหรือการตอบสนองอย่างต่อเนื่อง
การสอบภาคปากเปล่าจะดำเนินการอย่างไร?
การสอบปากเปล่าของ Unified State ในภาษาต่างประเทศจะดำเนินการในรูปแบบคอมพิวเตอร์โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของผู้ตรวจสอบ - คู่สนทนา โดยมีผู้ฟังอย่างต่อเนื่องของผู้จัดงานที่รับผิดชอบในการปฏิบัติตามขั้นตอนและส่วนทางเทคนิค .
ในขณะที่ผู้เข้าสอบกำลังตอบ (สูงสุด 15 นาทีรวมเวลาเตรียมตัว - 1.5 นาทีสำหรับแต่ละภารกิจทั้งสี่) จะมีการบันทึกเสียงคำตอบ
ในระหว่างการสอบ คำแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับขั้นตอนการสอบและคำแนะนำสำหรับแต่ละงานในส่วนของช่องปากจะถูกนำเสนอต่อผู้สอบบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ ส่วนสนับสนุนด้านภาพ (ภาพถ่ายและรูปภาพ) จะแสดงเป็นสี
สามารถปรับระดับการบันทึกได้ เวลากำลังนับถอยหลัง และหน้าจอจะแสดงจำนวนนาทีและวินาทีที่เหลือในการเตรียมตัวหรือรับสายอย่างต่อเนื่อง
กุญแจสู่ความสำเร็จและจะประเมินการพูดอย่างไร?
การประเมินดำเนินการโดยผู้ประเมินที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษสองคนตามเกณฑ์และแผนการประเมิน
วิธีทำงานให้สำเร็จ 1.1 (อ่านออกเสียงข้อความ)
ก่อนที่จะอ่านข้อความออกมาดังๆ
อ่านคำแนะนำสำหรับงาน
ทบทวนข้อความเพื่อทำความเข้าใจเนื้อหา
โปรดจำไว้ว่าเวลาในการเตรียมการจำกัดไว้ที่ 1.5 นาที
ขณะที่อ่านออกเสียงข้อความ
ปฏิบัติตามกฎการอ่านและการออกเสียง
อย่าลืมเกี่ยวกับความเครียดเชิงตรรกะด้วยความช่วยเหลือซึ่งคุณสามารถเน้นคำใดก็ได้แม้แต่คำที่ไม่เครียดก็ตาม
วางการหยุดชั่วคราวในประโยคอย่างถูกต้อง
อ่านแต่ละกลุ่มความหมายและประโยคด้วยน้ำเสียงที่ถูกต้องตามประเภทการสื่อสาร
อย่าปล่อยให้มีการหยุดชั่วคราวอย่างไม่สมเหตุสมผลและยาวนานระหว่างคำในประโยคและระหว่างประโยค (จำกัดเวลาอ่านข้อความไว้ที่ 1.5 นาที) รักษาอัตราการอ่านโดยเฉลี่ย
เคล็ดลับ: สิ่งสำคัญเมื่ออ่านคืออย่าทำข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์และการหยุดชั่วคราวโดยไม่จำเป็น
เกณฑ์การประเมินการปฏิบัติงานด้านช่องปาก
(สูงสุด 20 คะแนนสำหรับทั้งส่วน)
ภารกิจที่ 1 (การอ่านออกเสียงข้อความ) – สูงสุด 1 คะแนน
ด้านสัทศาสตร์ของคำพูด
1 คะแนน คำพูดเข้าใจง่าย: หยุดโดยไม่จำเป็น
ไม่มา; เน้นวลีและรูปทรงน้ำเสียงการออกเสียงคำโดยไม่ละเมิดบรรทัดฐาน: อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์ไม่เกินห้าข้อรวมถึงข้อผิดพลาดหนึ่งหรือสองข้อที่บิดเบือนความหมาย
0 คะแนน คำพูดเข้าใจยากเนื่องจากมีจำนวนมาก
การหยุดชั่วคราวที่ไม่เป็นธรรมชาติ ความลังเล ตำแหน่งสำเนียงที่ไม่ถูกต้อง
และข้อผิดพลาดในการออกเสียงคำ หรือมีข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์มากกว่าห้าข้อ หรือมีข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์ตั้งแต่สามข้อขึ้นไปที่ทำให้ความหมายผิดเพี้ยน
ภารกิจที่ 2 ข้อกำหนดสำหรับงานที่ 2
ความรู้คำศัพท์ความเข้าใจในสิ่งที่ถาม
2. รูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องของคำถามโดยตรง
ประเภทคำถาม
ลำดับคำในคำถาม
รูปแบบของกริยาในรูปแบบกาลและเสียงที่ต้องการ
3. ภาษาหมายถึงการจัดรูปแบบคำถาม
คำศัพท์ที่หลากหลายสอดคล้องกับสถานการณ์ที่เสนอ
น้ำเสียงที่สอดคล้องกับประเภทคำถามที่เลือก
4. เวลาที่จัดสรรให้เสร็จสิ้นภารกิจ
ใช้เวลาประมาณ 1.5 นาทีในการเตรียม
20 วินาทีในการถามคำถาม
ในงานนี้คุณต้องถามคำถามโดยตรง 5 ข้อ เพื่อให้งานนี้สำเร็จ เราขอแนะนำให้คุณปฏิบัติตามแนวทางเหล่านี้
ขณะเตรียมงาน
อ่านคำแนะนำในการมอบหมายงานอย่างละเอียด
ให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจ มันเกี่ยวกับอะไรกันแน่จะต้องถูกถามในทุกคำถาม
ตัดสินใจ คำถามประเภทไหน(ทั่วไปหรือพิเศษ) จะต้องระบุเป็นรายกรณี
กำหนดคำถามโดยสังเกตลักษณะการเรียงลำดับคำของคำถามแต่ละประเภท
โปรดจำไว้ว่าเวลาในการเตรียมงานจำกัดไว้ที่ 1.5 นาที
ระหว่างปฏิบัติงาน
กำหนดคำถามโดยให้ความสนใจกับลำดับคำของประโยคคำถาม
การออกเสียงประโยคคำถามด้วยน้ำเสียงที่ถูกต้อง
ใช้คำศัพท์ที่หลากหลายเหมาะสมกับสถานการณ์ที่เสนอ
จำไว้ว่าคุณมีเวลา 20 วินาทีในการถามคำถามแต่ละข้อ
เคล็ดลับ: งานหลักคือการเรียบเรียงคำสั่งให้เป็นคำถาม รูปภาพมีลักษณะประกอบและเสริม และไม่มีบทบาทเชิงความหมายใดๆ ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในคำถามจะไม่ส่งผลต่อคะแนนสุดท้าย เว้นแต่ว่าจะบิดเบือนความเข้าใจของคำถามอย่างมีวิจารณญาณ ไม่จำเป็นต้องพูดอะไรนอกจากคำถาม
ภารกิจที่ 2 (สูงสุด – 5 คะแนน)
คำถามทั้งห้าข้อที่ถามแต่ละข้อจะถูกให้คะแนนแยกกัน
คำถามข้อ 1-5
งานที่ 3 และ 4 (อธิบายภาพถ่ายและเปรียบเทียบภาพถ่ายสองภาพ) – 7 คะแนนสำหรับหนึ่งภาพ
งาน (สูงสุด – 14 คะแนน) เกณฑ์การประเมิน:
คะแนน | สารละลาย การสื่อสาร งาน | องค์กร งบ | การออกแบบภาษา งบ |
การสื่อสาร งานเสร็จสมบูรณ์ เต็ม: เนื้อหา ข้อมูลมีความครบถ้วน ถูกต้อง และ การสะท้อนขยาย สัมผัสได้ทุกด้าน ระบุไว้ในงาน (12-15 วลี) | |||
การสื่อสาร งานเสร็จสมบูรณ์ บางส่วน: หนึ่ง ด้านที่ไม่เปิดเผย (พักผ่อน เปิดเผยอย่างครบถ้วน) หรือหนึ่งหรือสอง เปิดเผยอย่างไม่ครบถ้วน | คำแถลง มีเหตุผลและมี สมบูรณ์ อักขระ; มีอยู่ เกริ่นนำและ สุดท้าย ที่เกี่ยวข้อง หัวข้อ. วิธี การเชื่อมต่อแบบลอจิคัล ถูกนำมาใช้ ขวา | พจนานุกรมที่ใช้ หุ้นไวยากรณ์ โครงสร้างสัทศาสตร์ การกำหนดคำแถลง สอดคล้อง งาน (อนุญาตให้มีได้ไม่เกินสองคน คำศัพท์ที่ไม่หยาบ ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ และ/หรือไม่เกินสอง ข้อผิดพลาดทางการออกเสียงเล็กน้อย |
|
การสื่อสาร งานไม่เสร็จ สมบูรณ์: สอง ด้านไม่ เปิดเผย (พักผ่อน เปิดเผยอย่างครบถ้วน) หรือทุกด้าน เปิดเผยอย่างไม่ครบถ้วน | คำชี้แจงใน มีเหตุผลเป็นส่วนใหญ่ และมีเพียงพอ สมบูรณ์ ตัวละคร แต่ ไม่มา เบื้องต้น สุดท้าย วลี และ/หรือ วิธีการเชิงตรรกะ มีการใช้การเชื่อมต่อ ไม่เพียงพอ | พจนานุกรมที่ใช้ หุ้นไวยากรณ์ โครงสร้างสัทศาสตร์ การกำหนดคำแถลง สอดคล้องกันเป็นส่วนใหญ่ งาน (ไม่เกิน. คำศัพท์สี่คำ ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ (ซึ่งไม่เกินสอง. หยาบคาย) หรือ/และไม่มีอีกต่อไป สี่สัทศาสตร์ ข้อผิดพลาด (ซึ่งไม่เกิน สองตัวหยาบ) |
|
การสื่อสาร งานเสร็จสมบูรณ์ น้อยกว่า 50%: สามประการขึ้นไป เปิดเผย (5 หรือน้อยกว่า | คำแถลง ไร้เหตุผลและ/หรือ ไม่มีความสมบูรณ์ มีลักษณะที่แตกต่างออกไป เกริ่นนำและ สุดท้าย ไม่มีวลี วิธีการเชิงตรรกะ การสื่อสารในทางปฏิบัติ ไม่ได้ใช้ | เข้าใจคำพูด ยากเนื่องจากมีมากมาย คำศัพท์ ไวยากรณ์และ ข้อผิดพลาดทางการออกเสียง (ห้าคำศัพท์ขึ้นไป ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ และ/หรือ ห้าหรือมากกว่า ข้อผิดพลาดทางการออกเสียง) หรือมากกว่าสองหยาบ |
เคล็ดลับ: มีแผนคำอธิบายหลังจากเลือกรูปภาพแล้ว คุณจะได้รับ 7 คะแนนสำหรับงานนี้ แต่จำไว้ว่าพวกเขาสามารถลดคะแนนได้นอกเหนือจากข้อผิดพลาดทางภาษาและความจริงที่ว่าไม่มีวลีเกริ่นนำและบทสรุป (นี่คือรูปถ่ายของ ... ; สรุปแล้วรูปภาพนี้เป็นภาพประกอบที่ดีของ .. .) เนื่องจากตรรกะถูกละเมิดและไม่มีการเชื่อมต่อ (เพราะนั่นคือสาเหตุ)
ข้อกำหนดสำหรับการทำงานให้สำเร็จ 3
1. สร้างประโยคพูดคนเดียวในปริมาณที่กำหนด (12-15 ประโยค) ในบริบทของงานการสื่อสารในสถานการณ์มาตรฐานต่างๆ ในด้านการสื่อสารทางสังคม สังคม วัฒนธรรม สังคม และแรงงาน
2. ใช้องค์ประกอบของการเล่าเรื่อง คำอธิบาย และการให้เหตุผล
3. ข้อความพูดคนเดียวที่สมบูรณ์จะต้องมีเหตุผล มีวิธีการเชื่อมโยงเชิงตรรกะ และมีคำนำและบทสรุป
4. ใช้วิธีทางภาษาอย่างถูกต้อง (หน่วยคำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ การออกแบบสัทศาสตร์)
5. พูดด้วยความเร็วเฉลี่ยไม่เกิน 2 นาที
วิธีทำงานให้เสร็จสิ้น 3
ในงานนี้ คุณต้องอธิบายหนึ่งใน 3 ภาพถ่ายที่เสนอตามงาน เพื่อให้งานนี้สำเร็จ เราขอแนะนำให้คุณปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้
ขณะเตรียมงาน
อ่านคำแนะนำในการมอบหมายงานอย่างละเอียด
เลือกอธิบายจากรูปภาพที่เสนอทั้ง 3 รูปที่เมื่ออธิบายว่ารูปภาพใด คุณสามารถระบุได้ว่าใครหรือสิ่งที่ปรากฏในรูปภาพ เกิดอะไรขึ้น ใครกำลังทำอะไร สถานที่ที่การกระทำเกิดขึ้น
ลองนึกถึงสิ่งที่คุณสามารถพูดเกี่ยวกับแต่ละรายการในงานได้
โปรดจำไว้ว่าเวลาในการเตรียมงานจำกัดไว้ที่ 1.5 นาที
ระหว่างปฏิบัติงาน
โปรดจำไว้ว่าคุณต้องเปิดเผยเนื้อหาของแต่ละรายการ
โปรดทราบว่าปริมาณของประโยคควรอยู่ที่ 12-15 วลี
เริ่มคำอธิบายด้วยวลีเกริ่นนำ (ฉันเลือกหมายเลขรูปภาพแล้ว...)
โปรดจำไว้ว่าข้อความของคุณควรมีเหตุผลและครบถ้วน
โปรดทราบว่าเวลาเสร็จสิ้นภารกิจจะจำกัดอยู่ที่ 2 นาที
จะเปรียบเทียบ 2 ภาพได้อย่างไร!
1. สร้างประโยคพูดคนเดียวในปริมาณที่กำหนด (12-15 ประโยค) ในบริบทของงานการสื่อสารในสถานการณ์มาตรฐานต่างๆ ในด้านการสื่อสารทางสังคม สังคม วัฒนธรรม สังคม และแรงงาน
2. ใช้องค์ประกอบของการให้เหตุผล คำอธิบาย การบรรยาย
3. ข้อความพูดคนเดียวที่สมบูรณ์จะต้องมีเหตุผล มีวิธีการเชื่อมโยงเชิงตรรกะ และมีคำนำและบทสรุป
4. ใช้วิธีทางภาษาอย่างถูกต้อง (หน่วยคำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ การออกแบบสัทศาสตร์)
5. พูดด้วยความเร็วเฉลี่ยไม่เกิน 2 นาที
เรียนรู้การเปรียบเทียบ ค้นหาความเหมือนกันและความแตกต่างระหว่างวัตถุและปรากฏการณ์ งานนี้คุณจะต้องแสดงและโต้แย้งมุมมองของคุณในหัวข้อที่กำหนดด้วย
งานนี้กำหนดให้คุณต้องเปรียบเทียบภาพถ่าย 2 ภาพตามแผนที่กำหนด เพื่อให้งานนี้สำเร็จ เราขอแนะนำให้คุณปฏิบัติตามแนวทางเหล่านี้
ระหว่างการเตรียมการการมอบหมายงาน
อ่านคำแนะนำในการมอบหมายงานอย่างละเอียด
ระบุธีมทั่วไปสำหรับภาพถ่ายทั้งสองภาพ
ระบุลักษณะทั่วไปและลักษณะเฉพาะของภาพถ่าย พยายามเห็น 2 ความเหมือนและ 2 ความแตกต่าง
กำหนดความคิดเห็นของคุณ
โปรดจำไว้ว่าเวลาในการเตรียมงานจำกัดไว้ที่ 1.5 นาที
ระหว่างปฏิบัติงาน
ปฏิบัติตามประเด็นของงานเมื่อสร้างคำสั่ง
จำไว้ว่าคำตอบจะต้องมีวลีเกริ่นนำและวลีสรุป
โปรดทราบว่าปริมาณของข้อความควรเป็น 12-15 วลี
ใช้โครงสร้างไวยากรณ์และคำศัพท์ที่หลากหลายให้สอดคล้องกับเนื้อเรื่องของภาพ
โปรดจำไว้ว่าเวลาทำงานให้เสร็จสิ้นนั้นจำกัดไว้ที่ 2 นาที
หากผู้สอบได้รับ 0 คะแนนตามเกณฑ์ “การแก้ปัญหาการสื่อสาร” งานทั้งหมดจะได้ 0 คะแนน
ด้านจิตวิทยา
ในระหว่างการสอบให้เตรียมตัวทำงานตัวต่อตัวกับคอมพิวเตอร์ เมื่อเตรียมตัวสอบคุณต้องเตรียมตัวให้พร้อม
หมดความกลัว หมดสิ้นความสงสัย!!! คุณจะประสบความสำเร็จ!!!
ขอให้โชคดีในการสอบ!!!
ภาคผนวก 11
ขั้นตอนการเตรียมและดำเนินการสอบภาษาต่างประเทศพร้อมหมวด “การพูด”
1. คุณสมบัติในการเตรียมตัวสอบ
ห้องเรียนที่ใช้ในการสอบปากเปล่ามี 2 ประเภท คือ
ห้องเตรียมความพร้อมที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กรอกแบบฟอร์มลงทะเบียนและรอให้ถึงรอบการสอบ (ห้องเรียนการสอบ Unified State ปกติสามารถใช้เป็นห้องเตรียมความพร้อมได้ ไม่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์เพิ่มเติม)
หอประชุมที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ตอบงาน KIM (คอมพิวเตอร์ที่มีชุดหูฟังที่เชื่อมต่ออยู่ (หูฟังพร้อมไมโครโฟน) และซอฟต์แวร์ที่ติดตั้ง (ต่อไปนี้จะเรียกว่าซอฟต์แวร์) ของสถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถานีบันทึกคำตอบ) ) จะต้องจัดเตรียมไว้ในหอประชุม
ตั้งแต่ห้องเรียนเตรียมความพร้อมไปจนถึงห้องเรียนดำเนินการ ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จะเข้าเป็นกลุ่มตามจำนวนเวิร์กสเตชันในห้องเรียน ในขณะที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กลุ่มต่อไปจะเข้าสู่ห้องเรียนดำเนินการหลังจากที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจากกลุ่มก่อนหน้าเสร็จสิ้นการเรียนแล้วเท่านั้น งานสอบ
2. ระยะเวลาของงานสอบ
ระยะเวลาของการสอบโดยผู้เข้าร่วม USE หนึ่งคนในห้องเรียนคือประมาณ 15 นาที: กิจกรรมเตรียมการประมาณ 2 นาทีและการทำงานกับ CMM และตอบคำถาม 13 นาที (6 นาที - อ่านงานและเตรียมคำตอบและ 7 นาที - การเขียนคำตอบของงาน )
เวลาทั้งหมดที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ใช้ในหอประชุมไม่เกิน 30 นาที
ระยะเวลาในการสอบ PPE ทั้งหมด: 2 ชั่วโมง ดังนั้นผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State สูงสุด 4 คนสามารถผ่านสถานที่ทำงานหนึ่งแห่งในห้องเรียนต่อวัน (คนสุดท้ายที่จะทำการทดสอบจะใช้เวลา 1.5 ชั่วโมงในห้องเรียนเตรียมความพร้อม)
3. ข้อกำหนดและองค์ประกอบของ EM
ในการทำงานตรวจสอบ จะใช้ CMM อิเล็กทรอนิกส์ซึ่งบันทึกไว้ในซีดีที่รวมอยู่ในแพ็คเกจการจัดส่งพิเศษ
แพคเกจการจัดส่งพิเศษประกอบด้วยซีดีพร้อม CMM อิเล็กทรอนิกส์และ IR พร้อมแบบฟอร์มลงทะเบียนกระดาษสำหรับการสอบปากเปล่า
พัสดุพิเศษที่จัดส่งทั้งหมดสำหรับการสอบมี 5 IC ไม่ใช้พัสดุพิเศษที่มี 15 IC
หากต้องการใช้ CMM อิเล็กทรอนิกส์เมื่อทำการสอบ คุณต้องมีรหัสการเข้าถึง CMM และรหัสเข้ารหัสสำหรับสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐ ซึ่งบันทึกไว้ในสื่อภายนอกที่ปลอดภัย (โทเค็น) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโทเค็นของสมาชิก ของคณะกรรมการสอบของรัฐ)
กุญแจการเข้าถึง KIM จะถูกสร้างขึ้นสำหรับแต่ละวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียในแต่ละวันของการสอบ และส่งไปยังวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียผ่านทางพอร์ทัลรัฐบาลกลางเฉพาะทางทันทีก่อนการสอบ (เริ่มเวลา 9.30 น. ตามเวลาท้องถิ่น) ดาวน์โหลดรหัสการเข้าถึง KIM โดยใช้โทเค็นของสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐ
4. ขั้นตอนการสอบปากเปล่าโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
การทำภารกิจในส่วนของการสอบปากเปล่าให้สำเร็จนั้นต้องได้รับคำตอบจากผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในรูปแบบของข้อความพูดคนเดียว
ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ดำเนินการสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ (แล็ปท็อป) พร้อมซอฟต์แวร์พิเศษที่ติดตั้ง (สถานีบันทึกคำตอบ) และชุดหูฟังที่เชื่อมต่อ (หูฟังพร้อมไมโครโฟน) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State)
เมื่อใช้ซอฟต์แวร์พิเศษ ข้อความของงาน CMM จะแสดงบนจอคอมพิวเตอร์ และคำตอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จะถูกบันทึก ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State โต้ตอบกับซอฟต์แวร์เฉพาะทางอย่างเป็นอิสระ ในขณะที่การมีส่วนร่วมของผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมนั้นมีเพียงเล็กน้อย (การเริ่มต้นและการเสร็จสิ้นกระบวนการสอบในซอฟต์แวร์)
5. คำแนะนำสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิค PPE
ขั้นเตรียมสอบ
4-5 วันทำการก่อนการสอบ คุณต้องได้รับเอกสารต่อไปนี้จาก RCIO:
ชุดแจกจ่ายซอฟต์แวร์ สถานีบันทึกคำตอบ
ดำเนินการจัดเตรียมทางเทคนิคของ PPE:
ตรวจสอบความสอดคล้องของอุปกรณ์ทางเทคนิคของคอมพิวเตอร์ (แล็ปท็อป) ในห้องเรียนและสำนักงานใหญ่ PES รวมถึงคอมพิวเตอร์สำรอง (แล็ปท็อป) ตามข้อกำหนดขั้นต่ำ
จัดเตรียมสถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในห้องเรียนด้วยชุดหูฟัง: หูฟัง (การออกแบบอะคูสติกแบบปิด) พร้อมไมโครโฟน ขอแนะนำให้เตรียมชุดหูฟังเพิ่มเติมหนึ่งอันสำหรับผู้ชมแต่ละคนที่จะใช้เมื่อสั่งสอนผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ติดตั้งซอฟต์แวร์การอนุญาตบนพอร์ทัลรัฐบาลกลางเฉพาะทางบนเวิร์กสเตชันที่สำนักงานใหญ่ PPE เพื่อดาวน์โหลดคีย์การเข้าถึงไปยัง CMM
ตรวจสอบความพร้อมใช้งานของการเชื่อมต่อกับพอร์ทัลรัฐบาลกลางเฉพาะทางบนเวิร์กสเตชันที่สำนักงานใหญ่ PPE
ติดตั้งซอฟต์แวร์ Answer Recording Station ในสถานที่ทำงานทุกแห่งของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน
ตรวจสอบการทำงานของไดรฟ์ซีดีในสถานที่ทำงานทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ตรวจสอบคุณภาพการบันทึกเสียงในสถานที่ทำงานทั้งหมดของผู้เข้าร่วม USE
ตรวจสอบคุณภาพการแสดงผล CMM อิเล็กทรอนิกส์สาธิตในสถานที่ทำงานทุกแห่งของผู้เข้าร่วม USE
เตรียมอุปกรณ์เพิ่มเติมที่จำเป็นสำหรับการตรวจช่องปาก:
เครื่องพิมพ์ที่จะใช้พิมพ์เอกสารประกอบสำหรับแฟลชไดรฟ์ที่มีการบันทึกเสียงคำตอบปากเปล่าของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และตรวจสอบฟังก์ชันการทำงาน ไดรฟ์ซีดีภายนอกสำรองและชุดหูฟังสำรอง รวมถึงชุดหูฟังเพิ่มเติมหนึ่งชุดสำหรับผู้ชมแต่ละรายเพื่อใช้เมื่อสั่งสอนผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State โดยผู้จัดงาน
สถานีงานสำรองของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State หนึ่งห้องสำหรับแต่ละห้องเรียน โดยมีสถานีงาน 4 แห่งของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และสถานีสำรองในสำนักงานใหญ่ PPE
การเตรียมทางเทคนิคของ PES จะต้องเสร็จสิ้นสองวันทำการก่อนการสอบ
หนึ่งวันทำการก่อนการสอบ:
ร่วมกับสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐและหัวหน้า ส.ส. ติดตามความพร้อมของ กพท. ในการสอบ:
ตรวจสอบวิธีการป้องกันการเข้ารหัสบนเวิร์กสเตชันที่สำนักงานใหญ่ PSE และดำเนินการอนุมัติการทดสอบของสมาชิกแต่ละคนของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐที่ได้รับมอบหมายให้ทำการสอบบนพอร์ทัลรัฐบาลกลางเฉพาะทางโดยใช้โทเค็นของสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐ
ตรวจสอบวิธีการป้องกันการเข้ารหัสโดยใช้โทเค็นของสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐในสถานที่ทำงานทุกแห่งของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน
ดำเนินการควบคุมคุณภาพของการแสดง CMM อิเล็กทรอนิกส์ในสถานที่ทำงานทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน ตรวจสอบความพร้อมของอุปกรณ์เพิ่มเติม (สำรอง)
แบบฟอร์ม PPE-01-01-U
ในขั้นตอนการสอบ ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคมีหน้าที่:
หนึ่งชั่วโมงก่อนการสอบ ทำซ้ำคำแนะนำสั้นๆ ในการใช้สถานีบันทึกคำตอบตามจำนวนผู้เข้าร่วมใน PES หนึ่งสำเนาต่อผู้ฟัง และออกคำแนะนำในการเตรียมตัวและดำเนินการผู้ฟัง
อย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงก่อนการสอบ ให้เปิดซอฟต์แวร์ Answer Recording Station ที่เวิร์กสเตชันทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน
อย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงก่อนการสอบ ให้ออกรหัสเปิดใช้งานการสอบให้กับผู้จัดงานทุกคนในห้องเรียน (รหัสประกอบด้วยตัวเลขสี่หลักและสร้างขึ้นโดยซอฟต์แวร์ Answer Recording Station)
เวลา 9.30 น. ตามเวลาท้องถิ่นที่สำนักงานใหญ่ PES ในเวิร์กสเตชันที่เข้าถึงข้อมูลอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายโทรคมนาคม โดยมีส่วนร่วมของสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐ ดาวน์โหลดรหัสการเข้าถึง CMM
เขียนคีย์การเข้าถึงไปยัง CMM ลงในแฟลชไดรฟ์
ในเวลาเดียวกัน สมาชิก SES ซึ่งใช้โทเค็นของสมาชิก SES จะเปิดใช้งานคีย์การเข้าถึง CMM และเริ่มขั้นตอนการถอดรหัส CMM ที่สถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วม USE (ขั้นตอนการถอดรหัสจะเปิดขึ้นหากมีซีดีที่มี CMM อิเล็กทรอนิกส์ในซีดี แรงขับของสถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วม USE)
เมื่อสอบเสร็จแล้วช่างจะต้อง:
ตรวจสอบข้อมูลในซอฟต์แวร์บันทึกคำตอบเกี่ยวกับคำตอบที่บันทึกไว้พร้อมกับข้อมูลในใบสอบ
ส่งออกคำตอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียนโดยใช้ซอฟต์แวร์และเขียนลงในแฟลชไดรฟ์ปกติ
สร้างในห้องเรียนสุดท้ายของการศึกษาโดยใช้ซอฟต์แวร์แบบฟอร์มประกอบสำหรับแฟลชไดรฟ์ที่มีข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับข้อมูลที่บันทึกไว้ (จำนวนงานทั้งหมดและจำนวนคำตอบทั้งหมด) และโปรโตคอลสำหรับการสร้างสื่อเสียง PES ที่มีข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับการบันทึก ข้อมูล (ชื่อไฟล์พร้อมคำตอบ ขนาดและอื่น ๆ ) พิมพ์แบบฟอร์มและโปรโตคอลที่แนบมา (หากเครื่องพิมพ์เชื่อมต่อกับสถานที่ทำงานสุดท้ายของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State) คุณยังสามารถบันทึกแบบฟอร์มที่แนบมาในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ลงในแฟลชไดรฟ์และพิมพ์ลงในคอมพิวเตอร์เครื่องใดก็ได้ที่มีเครื่องพิมพ์
เมื่อใช้แฟลชไดรฟ์หลายตัว จะต้องสร้างแบบฟอร์มประกอบและโปรโตคอลการสร้างสำหรับแฟลชไดรฟ์แต่ละตัวแยกกัน
ส่งแฟลชไดรฟ์พร้อมคำตอบแบบฟอร์มที่แนบมาและโปรโตคอลสำหรับสร้างสื่อเสียงของ PES ไปที่ส่วนหัวของ PES
6. คำแนะนำสำหรับสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐ
หากต้องการถอดรหัส KIM สมาชิก GEC จะต้องมีโทเค็นสมาชิก GEC (คีย์การเข้ารหัสของสมาชิก GEC ที่บันทึกไว้ในผู้ให้บริการโทเค็นภายนอกที่ปลอดภัย)
หนึ่งวันทำการก่อนการสอบ สมาชิกคณะกรรมการสอบของรัฐมีหน้าที่:
พร้อมด้วยหัวหน้า ก.พ.ส. และผู้ทรงคุณวุฒิด้านเทคนิค ติดตามความพร้อมของ ก.พ.ส. ในการสอบ ดังนี้
ตรวจสอบวิธีการป้องกันการเข้ารหัสที่สำนักงานใหญ่ PES และดำเนินการอนุญาตการทดสอบบนพอร์ทัลเฉพาะของรัฐบาลกลางโดยใช้โทเค็นของสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐ: สมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐจะต้องเชื่อมต่อโทเค็นกับเวิร์กสเตชันและป้อนรหัสผ่าน เพื่อเข้าถึงมัน;
ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่ครบถ้วนเกี่ยวกับการสอบในซอฟต์แวร์สถานีบันทึกคำตอบ: ภูมิภาค, รหัส PES, หมายเลขผู้ฟัง, หมายเลขที่นั่งและการสอบ (วิชาและวันที่) ในสถานที่ทำงานทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน
ตรวจสอบวิธีการป้องกันการเข้ารหัสโดยใช้โทเค็นของสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐในสถานที่ทำงานทุกแห่งของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน: สมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐจะต้องเชื่อมต่อโทเค็นกับเวิร์กสเตชันและป้อนรหัสผ่านเพื่อเข้าถึง ;
ดำเนินการควบคุมคุณภาพของการบันทึกเสียงในสถานที่ทำงานทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน
ดำเนินการควบคุมคุณภาพของการแสดง CMM อิเล็กทรอนิกส์ในสถานที่ทำงานทั้งหมดของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียน
ตรวจสอบความพร้อมของอุปกรณ์เพิ่มเติม (สำรอง):
แฟลชไดรฟ์สำหรับถ่ายโอนคีย์การเข้าถึงไปยัง CMM ในหอประชุมตลอดจนสำหรับส่งบันทึกเสียงคำตอบปากเปล่าในงานสอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จาก PPE ไปยัง RCIO (ในกรณีที่ไม่ได้ส่งมอบแฟลชไดรฟ์ที่ระบุโดย กรรมการคณะกรรมการสอบของรัฐจาก ก.ค.ศ. ในวันสอบ )
โมเด็ม USB เพื่อจัดเตรียมช่องทางสำรองสำหรับการเข้าถึงข้อมูลอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายโทรคมนาคม โมเด็ม USB ใช้ในกรณีที่เกิดปัญหาในการเข้าถึงข้อมูลอินเทอร์เน็ตและเครือข่ายโทรคมนาคมผ่านช่องทางการสื่อสารคงที่
เครื่องพิมพ์ที่จะใช้พิมพ์เอกสารประกอบสำหรับแฟลชไดรฟ์พร้อมบันทึกเสียงคำตอบจากผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และตรวจสอบฟังก์ชันการทำงาน
ไดรฟ์ซีดีสำรองภายนอกและชุดหูฟังสำรอง รวมถึงชุดหูฟังเพิ่มเติมหนึ่งชุดสำหรับผู้ฟังแต่ละรายเพื่อใช้เมื่อสั่งสอนผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
สถานีงานสำรองของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State หนึ่งห้องสำหรับแต่ละห้องเรียน โดยมีสถานีงาน 4 แห่งของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และสถานีสำรองที่สำนักงานใหญ่ PPE
ความพร้อมของผู้ฟังในการสอบได้รับการยืนยันโดยการกรอกแบบฟอร์ม PPE-01-01-U “โปรโตคอลความพร้อมทางเทคนิคของ PPE สำหรับการสอบปากเปล่าในภายหลัง” ระเบียบการที่ระบุได้รับการรับรองโดยลายเซ็นของผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค หัวหน้า PPE และสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐ
โปรโตคอลที่ลงนามแล้วยังคงอยู่สำหรับการจัดเก็บใน PPE
ในขั้นตอนการสอบ กรรมการตรวจสอบแห่งรัฐ:
รับประกันการส่งมอบ EM ไปยัง PPE ไม่ช้ากว่า 07.30 น. ตามเวลาท้องถิ่นของวันที่สอบ
ในกรณีที่มั่นใจว่ามีการส่งมอบ EV ไปยัง PES โดยพนักงานขององค์กรเฉพาะทางสำหรับการส่งมอบ EV นั้นจะมาถึงไม่ช้ากว่าการส่งมอบ EV โดยพนักงานที่ระบุ
โอน EM ไปยังหัวหน้า PPE ที่สำนักงานใหญ่ PPE ในรูปแบบ PPE-14-01-U “การรับและโอนใบรับรองการสอบใน PPE เป็นภาษาต่างประเทศในรูปแบบปากเปล่า”;
เวลา 9.30 น. ตามเวลาท้องถิ่นที่สำนักงานใหญ่ PES สมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐร่วมกับผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคจะดาวน์โหลดคีย์การเข้าถึง CMM การดาวน์โหลดรหัสการเข้าถึง CMM นั้นดำเนินการโดยใช้ซอฟต์แวร์พิเศษโดยใช้โทเค็นของสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐที่เวิร์กสเตชันในสำนักงานใหญ่ PPE ซึ่งสามารถเข้าถึงเครือข่ายข้อมูลและโทรคมนาคม "อินเทอร์เน็ต" (สมาชิกของ คณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐเชื่อมต่อโทเค็นของเขากับเวิร์กสเตชันและป้อนรหัสผ่านการเข้าถึง)
สมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐ พร้อมด้วยผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค จะต้องผ่านห้องสอบทั้งหมด ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคจะโหลดคีย์การเข้าถึง CMM ไปยังเวิร์กสเตชันของผู้เข้าร่วมแต่ละคน หลังจากนั้นสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐจะเปิดใช้งาน ในการดำเนินการนี้ เขาเชื่อมต่อโทเค็นสมาชิก GEC เข้ากับเวิร์กสเตชันและป้อนรหัสผ่านเพื่อเข้าถึง หลังจากนั้น เขาจะลบโทเค็นออกจากคอมพิวเตอร์ และร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิค ไปยังเวิร์กสเตชันถัดไปหรือไปยังผู้ชมรายถัดไป
แนะนำให้ใช้รูปแบบที่ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคและสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐเดินไปรอบ ๆ ห้องเรียนด้วยกัน: ผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคโหลดกุญแจไปที่สถานี และสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐทันทีหลังจากเปิดใช้งานและเริ่มถอดรหัส ( หากมีซีดี)
หากผู้เข้าร่วมมีข้อร้องเรียนใด ๆ เกี่ยวกับคุณภาพของการบันทึกคำตอบ (ผู้เข้าร่วมสามารถฟังคำตอบของเขาที่สถานีบันทึกหลังจากเสร็จสิ้นการสอบ) คุณสามารถยื่นอุทธรณ์เกี่ยวกับการละเมิดขั้นตอนที่กำหนดไว้ในการดำเนินการ การสอบของรัฐ
เมื่อสิ้นสุดการสอบสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐจะต้องได้รับแฟลชไดรฟ์จากผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคพร้อมบันทึกเสียงคำตอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และโปรโตคอล
7.คำแนะนำหัวหน้าชุด PPE
ในขั้นตอนการเตรียมการ หัวหน้า PES ร่วมกับหัวหน้าองค์กรการศึกษาตามการจัด PES มีหน้าที่:
จัดเตรียมสถานที่ทำงานสำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในแต่ละห้องเรียนด้วยคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลพร้อมไดรฟ์ซีดีสำหรับอ่านซีดีและชุดหูฟัง (หูฟังพร้อมไมโครโฟน) ที่ตรงตามข้อกำหนดทางเทคนิคไม่ต่ำกว่าขั้นต่ำ
จัดเตรียมเครื่องพิมพ์สำหรับพิมพ์เอกสารประกอบสำหรับแฟลชไดรฟ์พร้อมบันทึกเสียงคำตอบ เตรียมเวิร์กสเตชันสำรองสำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State หนึ่งเครื่องสำหรับแต่ละห้องเรียน โดยมีเวิร์กสเตชัน 4 เครื่องสำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และสถานีสำรองที่สำนักงานใหญ่ PPE
เตรียมไดรฟ์ซีดีสำรองภายนอกและชุดหูฟังสำรอง รวมถึงชุดหูฟังเพิ่มเติมหนึ่งชุดสำหรับผู้ชมแต่ละรายเพื่อใช้เมื่อสั่งสอนผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State โดยผู้จัดงาน
เตรียมเอกสารที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State สามารถใช้ในขณะที่รอถึงรอบ:
นิตยสารวิทยาศาสตร์ยอดนิยม
หนังสือใดๆ
หนังสือพิมพ์ ฯลฯ
ก่อนการสอบหนึ่งวันทำการ พร้อมด้วยสมาชิกคณะกรรมการสอบของรัฐและผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค ติดตามความพร้อมของ PPE ในการสอบ
ความพร้อมของผู้ฟังในการสอบได้รับการยืนยันโดยการกรอกแบบฟอร์ม PPE-01-01-U “โปรโตคอลความพร้อมทางเทคนิคของ PPE สำหรับการสอบปากเปล่าในภายหลัง” ระเบียบการที่ระบุได้รับการรับรองโดยลายเซ็นของผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค หัวหน้า PPE และสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบแห่งรัฐ
ในวันสอบ:
ไม่เกิน 08.00 น. ตามเวลาท้องถิ่น รับ EM จากสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐ:
จัดส่งพัสดุพิเศษพร้อม IR และ CD ซึ่งบันทึก CMM อิเล็กทรอนิกส์
แพ็คเกจของผู้จัดการ (การกระทำ ระเบียบการ แบบฟอร์มอุทธรณ์ รายชื่อการแจกจ่ายของผู้เข้าร่วมการสอบของรัฐและพนักงาน PPE *(31) คำแถลง รายงาน ฯลฯ)
แพ็คเกจส่งคืนสำหรับบรรจุแบบฟอร์มลงทะเบียนการสอบปากเปล่าหลังการสอบ (แพ็คเกจส่งคืนแต่ละชุดจะมี "แบบฟอร์มประกอบสำหรับวัสดุการตรวจสอบแบบครบวงจร" พิมพ์อยู่ซึ่งจะต้องกรอกให้ครบถ้วน)
พัสดุส่งคืนสำหรับบรรจุภัณฑ์ซีดีที่ใช้แล้วซึ่งมี CMM อิเล็กทรอนิกส์
ตรวจสอบความสมบูรณ์และความสมบูรณ์ของบรรจุภัณฑ์ EV
ก่อนสอบครึ่งชั่วโมงมอบให้ผู้จัดงานในห้องเตรียมตัว:
สื่อที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State สามารถใช้ขณะรอถึงรอบ:
นิตยสารวิทยาศาสตร์ยอดนิยม
หนังสือใดๆ
หนังสือพิมพ์ ฯลฯ
สื่อการสอนจะต้องเป็นภาษาที่ใช้ในการสอบ
สื่อจะต้องนำมาจากห้องสมุดโรงเรียน
ห้ามผู้เข้าร่วมนำอุปกรณ์มาเองโดยเด็ดขาด
หลังจากเสร็จสิ้นงานการสอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State หัวหน้า PSE จะต้องที่สำนักงานใหญ่ PSE พร้อมเปิดกล้องวงจรปิด ต่อหน้าสมาชิกของคณะกรรมการสอบของรัฐ:
รับแฟลชไดรฟ์จากผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคพร้อมบันทึกเสียงคำตอบแบบฟอร์มประกอบและโปรโตคอลสำหรับสร้างสื่อเสียงของ PES (โปรโตคอลยังคงเก็บไว้ใน PES)
รับเอกสารต่อไปนี้จากผู้จัดงานที่รับผิดชอบทั้งหมดในกลุ่มผู้ชม:
แพ็คเกจส่งคืนแบบปิดผนึกพร้อมแบบฟอร์มลงทะเบียนสำหรับการสอบภาคปากเปล่า
ถุงส่งคืนแบบปิดผนึกที่มีซีดีที่ใช้แล้ว
IR ที่ไม่ได้ใช้;
IRs ที่เสียหายหรือมีข้อบกพร่องในการพิมพ์ (ถ้ามี)
แจกจ่ายตามลำดับแบบสุ่มให้กับผู้เข้าร่วม Unified State Examination IR (ซองพร้อมแบบฟอร์มการลงทะเบียนสำหรับการสอบปากเปล่า)
ติดตามการกรอกแบบฟอร์มการลงทะเบียนปากเปล่าโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
การเริ่มสอบในห้องเตรียมการจะพิจารณาตั้งแต่ตอนที่กรอกคำแนะนำและกรอกแบบฟอร์มเสร็จสิ้น การสิ้นสุดการสอบถือเป็นช่วงเวลาที่ผู้เข้าร่วมคนสุดท้ายออกจากห้อง
แจ้งผู้จัดงานนอกห้องเรียนเกี่ยวกับการกรอกแบบฟอร์มลงทะเบียนสำหรับการสอบปากเปล่าโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
เมื่อสิ้นสุดการสอบ ผู้จัดงานในห้องเตรียมตัวจะต้อง:
รวบรวม IC ที่ไม่ได้ใช้ทั้งหมด รวมถึง IC และแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบปากเปล่าที่มีข้อบกพร่องในการพิมพ์หรือได้รับความเสียหายจากผู้เข้าร่วมใน Unified State Examination
ถ่ายโอนวัสดุที่รวบรวมไปยังหัวของ PES
9. คำแนะนำสำหรับผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชม
ในขั้นตอนของการสอบ ผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมจะต้อง:
หนึ่งชั่วโมงก่อนการสอบ จะได้รับรหัสเปิดใช้งานการสอบจากผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิค ซึ่งจะใช้ในการเริ่มต้นการสอบในซอฟต์แวร์ของสถานที่ทำงานของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
หนึ่งชั่วโมงก่อนการสอบ รับคำแนะนำสั้น ๆ จากผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคเกี่ยวกับวิธีใช้เครื่องบันทึกคำตอบและอ่านคำแนะนำ
ไม่ช้ากว่า 09.45 น. ตามเวลาท้องถิ่น รับจากหัวหน้าแผนกจัดส่ง PPE แพ็คเกจพิเศษพร้อม IR และ CD ซึ่งบันทึก CMM อิเล็กทรอนิกส์
ไม่ช้ากว่า 10.00 น. ตามเวลาท้องถิ่น นำซีดีที่มี CMM อิเล็กทรอนิกส์ออกจากซีดีโดยไม่ละเมิดความสมบูรณ์ของบรรจุภัณฑ์ด้วย IC และติดตั้งซีดีในไดรฟ์ซีดีที่เวิร์กสเตชันแต่ละแห่งของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ไม่ช้ากว่า 10.00 น. ตามเวลาท้องถิ่น โอนชุดไอซีจากการจัดส่งพัสดุพิเศษไปยังห้องเรียนฝึกอบรมตามข้อมูลที่นั่งจากแผ่น PPE-05-03-U (หัวข้อย่อย "ปัญหาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในห้องเรียนฝึกอบรม") ที่ อัตราหนึ่งชุดของ 5 ICs ต่อผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State 5 คนที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งแจกจ่ายให้กับผู้ชม
เปิดตัวขั้นตอนการถอดรหัส CMM ที่เวิร์กสเตชันแต่ละแห่งของผู้เข้าร่วม Unified State Examination (ขั้นตอนการถอดรหัสสามารถเริ่มต้นได้หากคีย์การเข้าถึง CMM ได้รับการดาวน์โหลดและเปิดใช้งานก่อนหน้านี้โดยผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคและสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐ)
หลังจากเข้าห้องเรียน กลุ่มผู้เข้าร่วม USE ในแต่ละคิวจะถูกกระจายไปยังเวิร์กสเตชันในห้องเรียน การกระจายจะดำเนินการแบบสุ่มโดยคำนึงถึงหัวเรื่อง: ภาษาต่างประเทศที่ผู้เข้าร่วม USE ใช้จะต้องตรงกับภาษาที่ระบุไว้ในการบันทึกคำตอบ สถานี (โดยทั่วไปในห้องเรียนเดียวกันคนละสถานีสามารถเรียนวิชาที่แตกต่างกันได้)
สำหรับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กลุ่มใหม่แต่ละกลุ่ม ให้บรรยายสรุปสั้น ๆ เกี่ยวกับขั้นตอนการสอบ (ภาคผนวก 15)
จุดเริ่มต้นของการสอบในหอประชุมจะพิจารณาตั้งแต่การบรรยายสรุปสั้น ๆ ของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กลุ่มแรกเสร็จสิ้น การสิ้นสุดการสอบถือเป็นช่วงเวลาที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State คนสุดท้ายออกจากผู้ชม
ตรวจสอบข้อมูลส่วนบุคคลของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ที่ระบุในแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบปากเปล่าด้วยเอกสารแสดงตนที่นำเสนอ
ตรวจสอบหมายเลขแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบปากเปล่าที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ป้อนในซอฟต์แวร์และบนแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบปากเปล่าแบบกระดาษ รวมถึงหมายเลข KIM บนซอง IR และในส่วนต่อประสานซอฟต์แวร์
ตรวจสอบว่าได้ป้อนจำนวนผู้ชมในแบบฟอร์มลงทะเบียนแล้ว
เริ่มต้นงานสอบ (ป้อนรหัสเปิดใช้งานการสอบที่ออกโดยผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคก่อนหน้านี้) หลังจากดำเนินการตามขั้นตอนเหล่านี้แล้ว กระบวนการดำเนินการสอบให้เสร็จสิ้นโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จะเริ่มต้นขึ้น
ติดตามการปฏิบัติงานของการสอบโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ทำงานสอบให้เสร็จสิ้นโดยผู้เข้าร่วมในซอฟต์แวร์ Answer Recording Station (เริ่มต้นการสอบผ่านโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State คนถัดไป)
หลังจากเสร็จสิ้นงานสอบโดยกลุ่มผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ณ สถานที่ทำงานทุกแห่งในกลุ่มผู้ชม ให้แจ้งเรื่องนี้แก่ผู้จัดงานภายนอกกลุ่มผู้ชมที่กำลังรออยู่ในกลุ่มผู้ชมนี้
ในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาดทางเทคนิคในการทำงานของสถานีบันทึก คุณต้องดำเนินการดังต่อไปนี้:
เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านเทคนิคเข้าเฝ้าเพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น
หากกำจัดความผิดปกติไปแล้ว การทดสอบจะดำเนินต่อไปในเวิร์กสเตชันนี้
หากไม่สามารถกำจัดความผิดปกติได้ จะต้องติดตั้งเวิร์กสเตชันสำรองในห้องเรียนซึ่งจะมีการตรวจสอบต่อไป
หากไม่สามารถแก้ไขความผิดปกติได้และไม่มีเวิร์คสเตชั่นสำรอง ผู้เข้าร่วมที่ควรเข้าสอบบนเวิร์คสเตชั่นที่เสียจะถูกส่งไปสอบที่เวิร์คสเตชั่นที่มีอยู่ในห้องนั้นตามลำดับก่อนหลัง . ในกรณีนี้ ผู้จัดงานที่ได้รับมอบหมายนอกห้องเรียน (ซึ่งนำผู้เข้าร่วมมาด้วย) จะต้องได้รับแจ้งเกี่ยวกับความล้มเหลวของเวิร์กสเตชันและการลดจำนวนผู้เข้าร่วมในกลุ่มหนึ่งที่รวบรวมจากห้องเรียนเตรียมสอบ
หากเวิร์กสเตชันเพียงเครื่องเดียวในห้องเรียนไม่เป็นระเบียบและไม่มีความเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนใหม่ได้ก็ยอมรับว่าผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ไม่ได้ทำข้อสอบด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์โดยดำเนินการตามพระราชบัญญัติที่เกี่ยวข้อง (แบบฟอร์ม PPE-22 “การดำเนินการสอบให้เสร็จสิ้นก่อนกำหนดด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์”) และถูกส่งไปสอบใหม่ในวันสำรองโดยการตัดสินใจของประธานคณะกรรมการสอบแห่งรัฐ
ห้ามนำผู้เข้าร่วม USE ไปยังผู้ชมอื่นโดยเด็ดขาด
การปฏิบัติงานตรวจสอบโดยผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ในกรณีที่เวิร์กสเตชันล้มเหลว:
หากเวิร์กสเตชันทำงานผิดปกติก่อนเริ่มงานสอบ: ผู้เข้าร่วม Unified State Examination ไม่ได้ดำเนินการดูงาน CMM ผู้เข้าร่วม Unified State Examination ที่มีแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบปากเปล่าเดียวกันสามารถทำงานสอบต่อไปได้ ที่สถานีเดียวกัน (หากปัญหาได้รับการแก้ไขแล้ว) หรือที่สถานีงานอื่น (หากปัญหาไม่ได้รับการแก้ไข) หากงานสอบเสร็จสิ้นที่เวิร์กสเตชันอื่น ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จะต้องกลับไปที่ห้องเรียนเตรียมความพร้อมและไปที่ห้องรับรองพร้อมกับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กลุ่มถัดไป (คิวทั่วไปสำหรับการทำการทดสอบจะเปลี่ยนไป)
หากเวิร์กสเตชันทำงานผิดปกติเกิดขึ้นหลังจากการเริ่มงานตรวจสอบ: ผู้เข้าร่วม Unified State Examination ดำเนินการดูงาน KIM ก็ยอมรับว่าผู้เข้าร่วม Unified State Examination ไม่ได้ทำการสอบให้เสร็จสิ้นด้วยเหตุผลที่เป็นกลางด้วยการดำเนินการ การกระทำที่เกี่ยวข้อง (แบบฟอร์ม PPE-22 "การกระทำที่ทำให้สอบเสร็จก่อนกำหนดด้วยเหตุผลวัตถุประสงค์") และถูกส่งไปสอบใหม่ในวันสำรองโดยการตัดสินใจของประธานคณะกรรมการสอบแห่งรัฐ
หากผู้เข้าร่วมมีข้อร้องเรียนใด ๆ เกี่ยวกับคุณภาพของการบันทึกคำตอบของเขา (ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State สามารถฟังคำตอบของเขาที่สถานีบันทึกคำตอบหลังจากเสร็จสิ้นการสอบ) จำเป็นต้องเชิญผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคมาสู่ผู้ชมเพื่อกำจัด ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นเกี่ยวกับการเล่นการบันทึก
หากไม่สามารถขจัดปัญหาการสืบพันธุ์ได้และผู้เข้าร่วมการตรวจสอบ Unified State ยืนยันคุณภาพการบันทึกคำตอบด้วยวาจาที่ไม่น่าพอใจมีความจำเป็นต้องเชิญสมาชิกของคณะกรรมการตรวจสอบของรัฐเข้าร่วมฟังเพื่อแก้ไขสถานการณ์ในกรณีนี้ สามารถยื่นอุทธรณ์การละเมิดขั้นตอนที่กำหนดไว้สำหรับการดำเนินการตรวจสอบ Unified State ได้ ในกรณีนี้ มีความจำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าหน้าสำหรับการฟังคำตอบยังคงเปิดอยู่ที่สถานีบันทึก จนกว่าสถานการณ์จะคลี่คลาย งานสอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จะไม่เสร็จสมบูรณ์ จนกว่าสถานการณ์นี้จะคลี่คลาย ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กลุ่มถัดไปจะไม่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมฟัง
เมื่อเสร็จสิ้นการสอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ผู้จัดงานในหอประชุมจะต้อง:
โทรหาผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคเพื่อทำข้อสอบและอัปโหลดไฟล์บันทึกเสียงคำตอบของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ติดตามการกระทำของผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคในการส่งออกการบันทึกเสียงคำตอบจากผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ประทับตราแบบฟอร์มการลงทะเบียนสำหรับการสอบปากเปล่าของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และซีดีในแพ็คเกจการจัดส่งแบบส่งคืน
ส่งมอบเอกสารประกอบให้กับหัวหน้า PPE รวมถึงแบบฟอร์มการลงทะเบียนที่ปิดผนึกสำหรับการสอบปากเปล่าของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ซีดีที่มี CMM
10. คำแนะนำสำหรับผู้จัดงานนอกห้องเรียน
ในขั้นตอนการสอบ ผู้จัดงานนอกห้องเรียนจะต้อง:
ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จากห้องเรียนเตรียมการไปสู่ห้องเรียนดำเนินการ
ก่อนที่จะติดตามผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State กลุ่มแรกในห้องเรียนให้รอให้ผู้เข้าร่วมกรอกแบบฟอร์มลงทะเบียนสอบปากเปล่าในห้องเรียนเตรียมการ
ไปที่ห้องเรียนเตรียมความพร้อมทั้งหมดและรับสมัครกลุ่มผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State
ติดตามกลุ่มผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ขั้นแรกไปที่หอประชุม
หลังจากที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ถูกย้ายไปยังหอประชุม ให้รอในกลุ่มผู้ชมเพื่อดำเนินการ
ตามคำร้องขอของผู้จัดงานในหอประชุมผู้ดำเนินการ ให้ผ่านห้องเรียนเตรียมความพร้อมและจัดตั้งกลุ่มผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State สำหรับเทิร์นถัดไปและพาไปที่หอประชุมผู้ดำเนินการ
การรวมกลุ่มของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State และการเปลี่ยนจากห้องเรียนเตรียมความพร้อมไปเป็นห้องเรียนดำเนินการนั้นดำเนินการตามรายชื่อการเคลื่อนไหวของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State (แบบฟอร์ม PPE 05-04-U) ผู้จัดงานภายนอกผู้ชมจะต้องได้รับข้อความที่ระบุจากผู้จัดงานในกลุ่มผู้ชมที่เขาสังกัดอยู่หรือจากหัวหน้าของ PES
การดำเนินการของผู้จัดงานนอกห้องเรียน ในกรณีที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ไม่ปรากฏตัว
ผู้จัดงานนอกห้องเรียนโดยมีรายชื่อการเคลื่อนไหวของผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State เดินไปรอบ ๆ ห้องเรียนเตรียมความพร้อมและคัดเลือกกลุ่มที่จำเป็นสำหรับผู้ชม "ของเขา"
แต่ละกลุ่มจะต้องมีผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State จำนวนเท่ากับจำนวนสถานที่ทำงานในหอประชุม โดยระบุไว้ในฟิลด์ "จำนวนสถานที่ทำงานในหอประชุม" ของเอกสารความเคลื่อนไหว ในกรณีที่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ไม่ปรากฏตัว ผู้จัดงานจะต้องได้รับผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ตามจำนวนที่กำหนดซึ่งปรากฏตามลำดับในเอกสาร PPE 05-04-U เหล่านั้น. มีความจำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎ: นำจำนวนผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State เท่ากับจำนวนสถานที่ทำงานเข้ามาในห้องเรียนเสมอ (ยกเว้นอาจเป็น "ชุดสุดท้าย")
ตัวอย่างเช่น ผู้จัดงานนอกห้องเรียนจำเป็นต้องรับสมัครกลุ่มแรกจำนวน 4 คน มาถึงห้องฝึกซ้อมและตั้งชื่อจากรายการ PPE 05-04-U พร้อมกำหนดสายส่งแรก สำหรับผู้เข้าร่วม USE ปัจจุบัน ผู้จัดงานจะใส่ไว้ในคอลัมน์ "การเข้าร่วมจริง" สำหรับผู้ที่ไม่มา เครื่องหมายใดๆ จะอยู่ในคอลัมน์ "ไม่ปรากฏ" สมมติว่าผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State สองคนไม่ปรากฏตัว ในกรณีนี้ผู้จัดงานจะต้องรวมผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State อีกสองคนในกลุ่มปัจจุบันตามลำดับในแผ่น PPE 05-04-U และกำหนดหมายเลขคิวจริงให้พวกเขาเท่ากับ หนึ่ง (คุณอาจต้องย้ายไปยังผู้ชมการฝึกอบรมครั้งถัดไปตาม PPE 05-04-U)
นอกจากนี้ เมื่อรับสมัครกลุ่มผู้เข้าร่วม USE ในระยะที่สอง คุณจะไม่สามารถพึ่งพาหมายเลขคิวที่วางแผนไว้ได้อีกต่อไป (ล้มลงแล้ว) แต่เพียงรับสมัคร 4 คน ตามลำดับใน PPE 05-04-U หลังจากนั้น ผู้เข้าร่วม USE ซึ่งกรอกคอลัมน์ "จริง" ตามลักษณะที่ปรากฏ" หรือ "ไม่ปรากฏ"
การดำเนินการของผู้จัดงานภายนอกผู้ชมในกรณีที่เวิร์คสเตชั่นล้มเหลวในกลุ่มผู้ชม
ผู้จัดงานในหอประชุมต้องแจ้งให้ผู้ฟังทราบว่าสถานีบันทึกเสียงในหอประชุมไม่เป็นระเบียบ
ในกรณีนี้ การทำงานกับคิวสอบจะคล้ายกับสถานการณ์ที่ผู้เข้าร่วม USE ไม่ปรากฏ ยกเว้นว่าคิวถูกรบกวนไม่ได้เกิดจากการไม่ปรากฏ แต่เนื่องมาจากการลดขนาดของกลุ่มผู้เข้าร่วม USE ซึ่งจะต้องถูกพาไปที่หอประชุม