ตรวจสอบงานในโลกรอบตัวคุณ การตรวจสอบสภาพแวดล้อม
แบบทดสอบและแบบทดสอบเกี่ยวกับโลกรอบตัวตามโครงการ “อนาคตโรงเรียนประถมศึกษา” (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3)
ทดสอบงานในหัวข้อ: “ลูกโลกและแผนที่”
1. รายชื่อมหาสมุทรทั้งหมด (5 แห่ง):แอตแลนติก___________
__________________________________________________________________
2. รายชื่อทวีปทั้งหมด (มี 6 ทวีป):แอนตาร์กติกา _________________________
___________________________________________________________________
3.ภูเขามีสีอะไร?_____________________________________________
ที่ราบมีสีอะไร________________________________________________
4. มอสโกตั้งอยู่บนที่ราบใด (ขีดเส้นใต้):
ที่ราบยุโรปตะวันออก ที่ราบไซบีเรียตะวันตก
5. ตำแหน่งที่มองเห็นโลกทั้งใบได้ในคราวเดียว (ขีดเส้นใต้)
บนโลกบนแผนที่ทางภูมิศาสตร์
__
__________________________________________________________________
งานทดสอบในหัวข้อ “วัตถุ สาร อนุภาค”
1. ขีดเส้นใต้ร่างของธรรมชาติที่มีชีวิตด้วยดินสอสีแดง และขีดเส้นใต้ร่างของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตด้วยดินสอสีน้ำเงิน .
หิน คน ทราย จุลินทรีย์ สัตว์ เมฆ น้ำ เห็ด ดาว โลก พืช ดวงอาทิตย์ ภูเขา เกล็ดหิมะ
2.เพิ่ม:
วัตถุเทียม ได้แก่ วัตถุ……………………………………………….
(เขียน 3-4 เนื้อหาดังกล่าว)……………………………………………………………………….. ....
3. เขียนชื่อเนื้อหาต่างๆ 3-4 ชื่อที่ประกอบด้วยสสาร โลหะ
……………………………………………………………………………………….
4.เพิ่ม:
สารทุกชนิดประกอบด้วย…………………………….
อนุภาคมีค่าคงที่………………. - ในของแข็ง ช่องว่างระหว่างอนุภาคเป็นอย่างมาก …………………... วัตถุดังกล่าวมีความแน่นอนและคงที่ …………………
5. อ่านคุณสมบัติของน้ำและเพิ่มคุณสมบัติอีก 2 ข้อ
น้ำสะอาด ไม่มีสี รส หรือกลิ่น เธอ _______________________, _________________________________
งานทดสอบในหัวข้อ “วัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ ปริมาณน้ำฝน"
1 .
จากรังสีดวงอาทิตย์ น้ำ __________________ จากผิวอ่างเก็บน้ำ จากพื้นดิน จากใบพืช น้ำ________พร้อมกับความอบอุ่น___________เพิ่มขึ้น เมื่อพบกับความเย็น _________________ ไอน้ำ _____________________ _________ เกิดขึ้นจากหยดน้ำบนท้องฟ้า จากนั้นพวกมันก็กลายเป็น ____________ จากเมฆ น้ำตกลงสู่พื้นดินในรูปของ __________________________________________________________
2. ขีดเส้นใต้ประเภทของเมฆ:
3.เขียนว่าฝนที่ตกลงมาจากเมฆมีอะไรบ้าง:__________________________
__________________________________________________________________
ทดสอบงาน ตามส่วน : “น้ำและคุณสมบัติของน้ำ การเปลี่ยนแปลงของน้ำในธรรมชาติ"
1.น้ำมีอยู่ในรัฐใดบ้าง?________________________________
_________________________________________________________________
2. เน้นคุณสมบัติของน้ำในสถานะของเหลว:
ไม่มีรส ไม่มีกลิ่น มีสีแดง
ไม่มีสี มีรูปร่างแน่นอน โปร่งใส
มีลักษณะเป็นภาชนะ เป็นของเหลว และมีกลิ่นเป็นของตัวเอง
3. เขียนคุณสมบัติของน้ำในสถานะของแข็ง____________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.เพิ่ม:
เมื่อทำน้ำร้อน_________________________________________________
เมื่อระบายความร้อนให้น้ำ____________________________________________________
เมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง __________________________________________
5. เทอร์โมมิเตอร์วัด _________________________________________________
__________________________________________________________________
6. เขียนลง: 8 องศา _________, 0 องศา ________
20 องศาต่ำกว่าศูนย์_______, 12 องศาเหนือศูนย์_________
7 . เขียนว่าวัฏจักรของน้ำเกิดขึ้นได้อย่างไรในธรรมชาติ:
จากรังสีดวงอาทิตย์ น้ำ __________________ จากผิวอ่างเก็บน้ำ จากพื้นดิน จากใบพืช น้ำ________พร้อมกับความอบอุ่น___________เพิ่มขึ้น เมื่อพบกับความเย็น _________________ ไอน้ำ _____________________ บนท้องฟ้า _________ ถูกสร้างขึ้นจากหยดน้ำ จากนั้นพวกมันก็กลายเป็น ____________ จากเมฆ น้ำตกลงสู่พื้นดินในรูปของ __________________________________________________________
8. เน้นประเภทของเมฆ:
เซอร์รัส คิวมูลัส ฝนดาวตก
altocumulus แบ่งชั้นเป็นลอน
9.ฝนที่ตกลงมาจากเมฆประเภทใด:_________________________________
10. ขีดเส้นใต้สารที่ละลายน้ำได้:
น้ำตาล ทราย โซดา เกลือ ชอล์ก ดินเหนียว น้ำผึ้ง
11.เขียนว่าทำไมจึงควรอนุรักษ์น้ำจืด__________________________
__________________________________________________________________
ทดสอบงานในหัวข้อ: “หิน”
1.ขีดเส้นใต้หินตะกอนเป็นสีน้ำเงิน และขีดเส้นใต้หินภูเขาไฟเป็นสีแดง
หินปูนบะซอลต์หินแกรนิตพีท แร่ถ่านหิน
2.หินพังเพราะอะไร?จาก ____________________________
__________________________________________________________________
3.หินทำมาจากอะไร? (ขีดเส้นใต้)
จากหินจากแร่ธาตุจากทรายจากดินเหนียว
4.แร่ธาตุทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มอะไรได้บ้าง?
__________________________________________________________________
5. ขีดเส้นใต้แร่ธาตุแข็งด้วยเส้นเดียว แร่ธาตุเหลวด้วยเส้นหยัก:
ทรายหินแกรนิตก๊าซธรรมชาติน้ำมันแร่
เกลือแกง น้ำแร่เพชร ถ่านหิน
6. เขียนแร่ธาตุ 3 ชนิดที่ใช้ในการก่อสร้าง:
________________________________________________________________
7. เน้นเชื้อเพลิงฟอสซิล:
น้ำมันหินอ่อนพีททรายแร่หิน ถ่านหิน
ทดสอบงานในหัวข้อ “อากาศ”
1.เหตุใดโลกจึงต้องการชั้นบรรยากาศ?________________________________________
________________________________________________________________
2.อากาศประกอบด้วยก๊าซอะไรบ้าง?_____________________________________________
__________________________________________________________________
3.มีสิ่งเจือปนในอากาศอะไรบ้าง?________________________________
__________________________________________________________________
4. เน้นคุณสมบัติของอากาศ:
โปร่งใสไม่มีสีไม่มีกลิ่น
นำความร้อนได้ดีกินพื้นที่
ส่งผ่านแสงแดดสีฟ้าได้ดี
เขียนคุณสมบัติเพิ่มเติมอีก 2 รายการ_____________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.ลมคืออะไร_________________________________________________________
__________________________________________________________________
ทดสอบงานในหัวข้อ: “ดิน”
1.ดินคืออะไร?ดินเป็น ______________________________________
_________________________________________________________________
2.สิ่งที่รวมอยู่ในองค์ประกอบของดินจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต?__________
__________________________________________________________________
3.อะไรอยู่ในดินจากธรรมชาติที่มีชีวิต?___________________________
_________________________________________________________________
4.สัตว์ช่วยดินได้อย่างไร?_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5.ประชาชนใส่ใจการอนุรักษ์ดินอย่างไร (2 ตัวอย่าง): _______
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
การทดสอบการคัดกรอง ตามส่วน : “ชุมชนธรรมชาติ”
1. ชุมชนธรรมชาติคือ:
ก) ชุมชนที่ทุกคนรู้สึกดี
ข) ชุมชนที่พืช สัตว์ และแบคทีเรีย พึ่งพาอาศัยกันและให้ผลประโยชน์
ค) ชุมชนที่พืชช่วยเหลือสัตว์
2.เลือกพันธุ์ไม้ป่า-
ก) ต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า มอส
b) หญ้าและมอส
c) มอส เบอร์รี่ สมุนไพร
3.เลือกผู้ที่อาศัยอยู่ในป่า-
ก) แมลง สัตว์เล็ก นก
ข) สัตว์เล็กและใหญ่ แมลง นก
c) ปลา สัตว์น้ำที่มีเปลือกแข็ง แมลง นก .
4.เลือกวงจรไฟฟ้าสำหรับทุ่งหญ้า -
ก) เห็ด – กระรอก – สุนัขจิ้งจอก;
b) กะหล่ำปลี – กะหล่ำปลีขาว – กบ
c) ใบไม้ – แมลงวัน – คางคก;
สร้างห่วงโซ่อาหารเพื่ออ่างเก็บน้ำสด -
______________________________________________________
5. ไฮไลท์พืชป่าเป็นสีแดง พืชไร่เป็นสีเขียว และพืชในบ่อเป็นสีฟ้า:
ข้าวไรย์ แหน โคลเวอร์ เมเปิ้ล น้ำ ลิลลี่ ข้าวสาลีเบิร์ช
ถั่วเฮเซล สาหร่าย ข้าวโพด กก ธูปฤาษีโอ๊ค
6. อ่านชื่อสัตว์:
ก)วอเตอร์สไตรเดอร์, คอน, นกกระสา, หอยทาก;
ข) ตั๊กแตน, ผึ้ง, นกเด้าลม, ผีเสื้อ;
วี) นกหัวขวาน, สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า, หมี, เม่น;
ช)กบ นกอีก๋อย มาร์ชไวเปอร์ บีเวอร์
สัตว์ในป่า ___, ทุ่งหญ้า ___, บ่อน้ำ ___, หนองน้ำ ___ ภายใต้ตัวอักษรอะไร
การทดสอบการคัดกรอง ตามส่วน : “มนุษย์กับชุมชนธรรมชาติ”
1. ชุมชนธรรมชาตินี้อยู่ในกลุ่มใด?“พื้นที่ที่ไม่มีต้นไม้ซึ่งมีพืชล้มลุกอยู่”:
a) ป่า b) หนองน้ำ c) ทุ่งหญ้า
2.บุคคลสามารถช่วยทุ่งหญ้าได้อย่างไร?
ก) อย่าเผาหญ้าของปีที่แล้ว
b) รวบรวมช่อดอกไม้ขนาดใหญ่
c) อย่าเหยียบย่ำหญ้าและดอกไม้
3.บุคคลจะช่วยป่าไม้ได้อย่างไร?
ก) อย่าส่งเสียงดังในป่าเพื่อไม่ให้สัตว์ตกใจ
b) ทำและไม่ดับไฟ
c) อย่าทิ้งขยะ โดยเฉพาะแก้ว
เขียนกฎอีก 1 ข้อ_______________________________________________
4. หลักเกณฑ์การปฏิบัติตัวอย่างปลอดภัยในป่า:
ก) อย่าหยิบวัตถุที่เป็นสนิม
b) เมื่อพบกับสัตว์ ให้อุ้มพวกมันไว้ในอ้อมแขนของคุณ
c) สวมเสื้อผ้าที่ทำจากผ้าหนาเมื่อไปป่า
เขียนกฎอีก 1 ข้อ_______________________________________________
5.ประชาชนใช้หนองน้ำอย่างไร?
ก) รวบรวมผลเบอร์รี่อันมีค่า
b) ใช้มอสสแฟกนัมในการแพทย์
c) เดินผ่านหนองน้ำเล่น "กระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง"
เขียนกฎอีก 1 ข้อ_______________________________________________
6. กฎการปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยในบ่อ:
ก) ในฤดูใบไม้ผลิ เป็นการดีที่จะวิ่งบนน้ำแข็ง
b) ในฤดูร้อนคุณต้องว่ายน้ำในสถานที่ที่มีชื่อเสียง
c) คุณไม่สามารถว่ายน้ำได้ไกลแม้จะใช้ห่วงยางเป่าลมก็ตาม
เขียนกฎอีก 1 ข้อ_______________________________________________
7. สาเหตุของการสูญพันธุ์ของสัตว์และพืช:
ก) ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ (ภูเขาไฟ น้ำท่วม ไฟไหม้ ความแห้งแล้ง)
b) บุคคลทำลายล้างขณะล่าสัตว์;
ค) ผู้คนตัดไม้ทำลายป่าและระบายน้ำในหนองน้ำ
d) พวกเขาเบื่อหน่ายกับการใช้ชีวิตและการเติบโต
8.ผีเสื้อพัฒนาอย่างไร:
ก) ไข่ – ตัวอ่อน – แมลงตัวเต็มวัย
b) ไข่ – ตัวอ่อน – ดักแด้ – แมลงตัวเต็มวัย
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียน Kolchuginskaya หมายเลข 1"
วัสดุทดสอบ
ตามหัวเรื่อง
“โลกรอบตัวเรา”
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ศูนย์การศึกษาและการศึกษา "School of Russia"
ปีการศึกษา 2558-2559
หมายเหตุอธิบาย
เงื่อนไขการสอนที่สำคัญประการหนึ่งที่รับประกันการดูดซึมความรู้คือการทดสอบและประเมินผลอย่างเป็นระบบ
การทดสอบทำให้ฉันมีโอกาสกำหนดคุณภาพความรู้ของนักเรียนและระดับความเชี่ยวชาญในการพัฒนาทักษะ ซึ่งในทางกลับกันช่วยให้เราสามารถประเมินความพร้อมของนักเรียนในการเรียนรู้สื่อใหม่และประสิทธิผลของวิธีการสอนและเทคนิคที่ใช้
การทดสอบเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียน:
มันทำหน้าที่เป็นการเสริมความถูกต้องของความรู้ที่เกิดขึ้นหรือการเบรกในการเชื่อมต่อที่ไม่ถูกต้อง
ข้อเท็จจริงของการตรวจสอบทางจิตวิทยาเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับงานคุณภาพสูงและพัฒนาการควบคุมตนเอง
ในการปฏิบัติงานของโรงเรียน การตรวจสอบจะดำเนินการทั้งทางวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร มีการใช้การควบคุมเฉพาะเรื่องในปัจจุบันและการบัญชีขั้นสุดท้ายของความรู้
เพื่อควบคุมและประเมินความรู้และทักษะในสาขาวิชาการศึกษานี้ทั้งรายบุคคลและช่องปากหน้าผากเช็คงานเขียนต่างๆที่ไม่ต้องมีรายละเอียดตอบโดยใช้เวลามากตลอดจนงานภาคปฏิบัติอิสระพร้อมแผนที่ เครื่องมือ แบบจำลอง อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการฉันกิน.
วัตถุประสงค์ของเอกสารทดสอบที่ฉันรวบรวมคือเพื่อตรวจสอบการดูดซึมของเนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อที่ศึกษาของหลักสูตรตามตำราเรียนของ A. A. Pleshakov
เวลาในการทดสอบคือ 10-15 นาที แต่ครูสามารถปรับเวลานี้ตามความสามารถของชั้นเรียนเพื่อหลีกเลี่ยงสภาพแวดล้อมที่วิตกกังวล และสำหรับงานสุดท้ายควรทุ่มเททั้งบทเรียนเนื่องจากนักเรียนต้องมีสมาธิเพื่อจดจำทุกสิ่งที่เขาเรียนรู้ในปีการศึกษาในภาษารัสเซีย
การทดสอบ
งานทดสอบ – รูปแบบการทดสอบแบบไดนามิกที่มุ่งสร้างระดับการพัฒนาความสามารถในการใช้ความรู้ของตนในสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่ได้มาตรฐาน
การให้คะแนน:
"5" - 97-100%
"4" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" -น้อยกว่า 50%
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
พิธีสารหมายเลข ______
จาก________2558
ซิชโคเรซ ที.ไอ.
“โลกเป็นยังไงบ้าง”
คาโมมายล์ ไม้บรรทัด กระเบื้อง รถยนต์ ภูเขา ตู้ ดินเหนียว นก เมฆ สมุดบันทึก ต้นไม้ บ้าน
3. สัตว์ป่ารวมถึง:
มนุษย์ สัตว์ พืช เห็ดรา จุลินทรีย์;
ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นด้วยมือของเขา
ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ
5. สัตว์ได้แก่
โปร่งใส;
ไม่มีสี;
ทำความสะอาด.
สร้างถนนและสี่เหลี่ยม
10.เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?
ยุงเห็ดชนิดหนึ่งโอ๊ค
ตุ่นเห็ดน้ำผึ้งเม่น
วาฬกวางสตรอเบอร์รี่
ต้นเบิร์ช boletus ซีดาร์
14. รัฐใดมี:
อากาศ นกกระสา แสงอาทิตย์ ดิน จิงโจ้ หนูไม้ ปลา นกนางนวล นกหัวขวาน น้ำ
มลพิษทางอากาศ
มลพิษทางน้ำ
การปล่อยน้ำเสีย
การลดลงของป่าไม้
ในหนังสือแห่งเกียรติยศ;
สู่สมุดปกแดง
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ
“โลกเป็นยังไงบ้าง”
1.ขีดเส้นใต้ชื่อวัตถุธรรมชาติ
ดอกคาโมไมล์ , ไม้บรรทัด, กระเบื้อง, เครื่องจักร, ภูเขา, ตู้,ดินเหนียว , นก, เมฆ, สมุดบันทึก, ต้นไม้ , บ้าน.
2. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตรวมถึง:
มนุษย์ สัตว์ พืช เห็ดรา จุลินทรีย์;
ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นด้วยมือของเขา
ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ
3. สัตว์ป่ารวมถึง:
มนุษย์ สัตว์ พืช เห็ดรา จุลินทรีย์;
ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นด้วยมือของเขา
ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ
4. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากวัตถุในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตตรงที่:
พวกเขาหายใจ กิน เติบโต ให้กำเนิดลูก ตาย;
พวกเขาพูดคุย วิ่งและกระโดด หัวเราะและร้องไห้ เติบโต ตาย;
พวกมันเคลื่อนไหว เติบโต เปลี่ยนแปลงธรรมชาติโดยรอบ และตายไป
5. สัตว์ได้แก่
สัตว์ แมลง งู พืช เห็ด จุลินทรีย์
นก สัตว์ ปลา กิ้งก่า เต่า หนอน;
นก สัตว์ มนุษย์ แมลง พืช เห็ด
6. เหตุใดจึงมีป่าไม้น้อยลงบนโลก?
เนื่องจากอัคคีภัยและภัยธรรมชาติ
เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศบนโลก
เนื่องจากการก่อสร้างเมือง ถนน และการทำนา
7.อากาศชนิดใดและน้ำชนิดใดที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์?
โปร่งใส;
ไม่มีสี;
ทำความสะอาด.
8.อะไรทำให้เกิดมลพิษทางน้ำในแม่น้ำและทะเลสาบ?
จากการใช้น้ำในชีวิตประจำวัน
จากการใช้น้ำในการผลิต
จากการปล่อยน้ำเสียจากโรงงานและโรงงาน, น้ำเสียจากฟาร์ม
9.ผู้คนทำอะไรเพื่อปกป้องสัตว์ป่า?
สร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและสวนพฤกษศาสตร์
สร้างถนนและสี่เหลี่ยม
สร้างฟาร์ม ฟาร์มเลี้ยงสัตว์ และฟาร์มสัตว์ปีก
10.เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่ดินที่ธรรมชาติทั้งหมดได้รับการคุ้มครองอย่างเข้มงวด
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีการปลูกพืชหายากจากทั่วทุกมุมโลก
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีสัตว์ นก และแมลงหลากหลายชนิดอาศัยอยู่
11.ขีดเส้นใต้ส่วนเกินในแต่ละคอลัมน์:
ยุงเห็ดชนิดหนึ่งโอ๊ค
เม่น ตุ่นเห็ดน้ำผึ้ง
สตรอเบอร์รี่ กวาง วาฬ
เห็ดชนิดหนึ่งเบิร์ช ซีดาร์
12.โลกภายในของบุคคลประกอบด้วย:
ความฝัน ส่วนสูง อายุ ตัวละคร น้ำหนัก
ความรู้ อารมณ์ ตัวละคร ความคิด ความฝัน
มือ ดวงตา ทรงผม อายุ อารมณ์
13. เชื่อมต่อแนวคิดและคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องด้วยเส้น:
ความสามารถในการคิดจินตนาการ
ความสามารถในการเก็บข้อมูลการคิด
ความสามารถในการจินตนาการถึงบางสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง
ความสามารถในการรับข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยความจำสภาพแวดล้อม
14. รัฐใดมี:
อาณาเขตของตน พรมแดนของรัฐ ภาษาของรัฐ เมืองหลวง
อาณาเขตของตนเอง เศรษฐกิจร่วม ประเพณีของชาติ ภาษาของรัฐ อาณาเขตของตนเอง
พรมแดนของรัฐ ประเพณีของชาติ ภาษาของรัฐ ดินแดนของตนเอง
15. เน้นสิ่งที่สร้างสภาพแวดล้อมให้กับต้นสน:
อากาศ, นกกระสา, ดวงอาทิตย์ , ดิน, จิงโจ้, เมาส์ไม้ , ปลา, นกนางนวล, นกหัวขวาน , น้ำ .
16. เชื่อมต่อการกระทำของผู้คนและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับพวกเขาด้วยเส้น:
มลพิษทางอากาศ
การกำจัดสัตว์เพื่อขน
มลพิษทางน้ำ
การปล่อยน้ำเสีย
การสูญพันธุ์ของสัตว์บางชนิด
การปล่อยควันจากโรงงานและโรงงาน
การลดลงของป่าไม้
17. กรอกข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์หายาก:
ในหนังสือแห่งเกียรติยศ;
สู่สมุดปกแดง
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
พิธีสารหมายเลข ______
จาก________2558
ซิชโคเรซ ที.ไอ.
นักเรียน ………………………………………………………………………………………………
น้ำ………………………. เมื่อทำความร้อนและ………………เมื่อเย็นลง สารบางชนิดละลายในน้ำเพราะน้ำเป็นสิ่งที่ดี ……………………… น้ำสามารถบริสุทธิ์ได้โดยใช้ ……………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ไม่มีสี
ไม่มีกลิ่น
ขยายตัวเมื่อถูกความร้อน
หดตัวเมื่อเย็นลง
ตัวทำละลาย
นำความร้อนได้ไม่ดี
ความโปร่งใส
ความลื่นไหล
อากาศ ……………………………………………………………………………………
น้ำ……………………………………………………………………………………….
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 2 ในหัวข้อ
"การเปลี่ยนแปลงและวัฏจักรของน้ำ"
1.อ่านประโยค แทนที่จะเติมจุด ให้เติมคำที่หายไป:
น้ำ การขยายตัวเมื่อถูกความร้อนและหดตัวเมื่อระบายความร้อน สารบางชนิดละลายในน้ำเพราะน้ำเป็นสิ่งที่ดีตัวทำละลายสามารถทำน้ำให้บริสุทธิ์ได้โดยใช้กรอง .
2.น้ำเป็นตัวทำละลาย คุณสมบัตินี้ปรากฏอยู่ในธรรมชาติอย่างไร? ยกตัวอย่าง. เขียนคำตอบ.
ถ้ำก่อตัวขึ้น น้ำทำลายหิน ภูเขาที่ประกอบด้วยหิน เปลี่ยนแปลงพื้นผิวโลก ในทะเล มหาสมุทร และทะเลสาบบางแห่ง น้ำมีรสเค็ม เนื่องจากคุณสมบัติการละลายของน้ำ จึงเกิดน้ำพุแร่ขึ้นมา
3.อากาศและน้ำมีคุณสมบัติอะไรบ้าง? เลือกคุณสมบัติเหล่านี้และเขียนคำตอบด้วยตัวเลขที่เกี่ยวข้อง:
ไม่มีสี
ไม่มีกลิ่น
ขยายตัวเมื่อถูกความร้อน
หดตัวเมื่อเย็นลง
ตัวทำละลาย
นำความร้อนได้ไม่ดี
ความโปร่งใส
ความลื่นไหล
อากาศ – 1, 2, 3, 4, 6, 7
น้ำ – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
พิธีสารหมายเลข ______
จาก________2558
ซิชโคเรซ ที.ไอ.
"ธรรมชาติอันน่าอัศจรรย์นี้"
นักเรียน ………………………………………………………………………………………………
1. ร่างกายเรียกว่าอะไร?
อลูมิเนียม เหล็ก ทองแดง
น้ำ, แป้ง, เกลือ, พริกไทย;
kefir, นมอบหมัก, คลอรีน, ฟลูออรีน;
ในของแข็ง
ในของเหลว
ในก๊าซ
ไฮโดรเจน, ทองแดง, สังกะสี;
คลอรีน, ฟลูออรีน, ไอโอดีน
ไนโตรเจน;
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์.
อากาศนำความร้อนได้ไม่ดี
เมฆไอน้ำ
หยดน้ำ
สัตว์;
พืช;
เห็ดและจุลินทรีย์
ทรายและดินเหนียว
หินอ่อนและหินแกรนิต
น้ำและก๊าซ
แก่ผู้มีชีวิต;
ไม่มีชีวิต;
18.ดินประกอบด้วยอะไรบ้าง?
ฮิวมัส, ทราย, ดินเหนียว;
อากาศ น้ำ เกลือ
ซากพืชและสัตว์
การปรากฏตัวของฮิวมัสในดิน
การมีน้ำอยู่ในดิน
พฤกษศาสตร์;
สัตววิทยา;
ดาราศาสตร์.
ต้นแอปเปิ้ล, สปรูซ, ลูกเกด, สน, ดอกแดนดิไลอัน, จูนิเปอร์
การปรากฏตัวของดินและอากาศ
ไนโตรเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์;
ออกซิเจน
พฤกษศาสตร์;
สัตววิทยา;
ดาราศาสตร์.
ปลาโลมา;
ฮิปโปโปเตมัส;
ปลาคาร์พ
วัว, ฮิปโป, ยีราฟ;
หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมูป่า;
กวางมูส แมวน้ำ ปลาวาฬ
ด้วงเปลือกนกหัวขวานสน;
คางคกกะหล่ำปลีทาก;
นกอินทรีข้าวไรย์เมาส์
สัตว์;
นก;
ปลา.
ตัวอ่อน;
ทอด;
ลูกอ๊อด
ดักแด้;
เจี๊ยบ;
คาเวียร์
ในฤดูใบไม้ผลิ
ในฤดูใบไม้ร่วง
ในฤดูหนาว
สวย;
ยา;
สูง.
ในเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ
บนพล็อตส่วนตัว
บนถนนและจัตุรัส
ในสวนสาธารณะ
ในสวนสาธารณะ
ในสวนพฤกษศาสตร์
วัว ม้า ห่าน ไก่;
หมู แกะ เป็ด ไก่งวง
กระรอก, กระต่าย, หมูป่า;
บีเวอร์, เซเบิล, มอร์เทน;
กวางเอลก์สุนัขจิ้งจอกหมาป่า
40.เพิ่มวงจรไฟฟ้า:
แอสเพน ………………… หมาป่า;
- นกฮูกเมาส์;
ปลาสาหร่าย……………….
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 3 ในหัวข้อ
"ธรรมชาติอันน่าอัศจรรย์นี้"
1. ร่างกายเรียกว่าอะไร?
ทุกสิ่งที่ทำด้วยมือของมนุษย์
วัตถุใด ๆ สิ่งมีชีวิตใด ๆ
พืช แมลง นก หรือสัตว์ใดๆ
2.ข้อใดมีเฉพาะเนื้อความ?
กระทะ, กระทะ, กาต้มน้ำ, ก๊อกน้ำ, น้ำ;
โต๊ะ กระดาน โต๊ะ เก้าอี้ โคมไฟ;
ดินสอ ปากกา หมึก กล่องดินสอ น้ำตาล
3.ข้อใดมีเฉพาะสาร?
อลูมิเนียม เหล็ก ทองแดง
กระทะอลูมิเนียม, โป๊กเกอร์เหล็ก, อ่างทองแดง;
น้ำตาลหนึ่งหยด น้ำค้างหนึ่งหยด ผลึกเกลือ
4.ข้อใดระบุเฉพาะสารที่เป็นก๊าซ
น้ำ, แป้ง, เกลือ, พริกไทย;
kefir, นมอบหมัก, คลอรีน, ฟลูออรีน;
ไนโตรเจน ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์
5. ช่องว่างระหว่างอนุภาคในร่างกายใดใหญ่ที่สุด?
ในของแข็ง
ในของเหลว
ในก๊าซ
6.อากาศประกอบด้วยสารอะไรบ้าง
ไฮโดรเจน, ทองแดง, สังกะสี;
ออกซิเจน ไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์
คลอรีน, ฟลูออรีน, ไอโอดีน
7.ก๊าซใดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของอากาศที่จำเป็นสำหรับการหายใจ?
ไนโตรเจน;
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์.
8.อากาศมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
สีน้ำเงิน ส่งเสียง ส่งแสงแดด ไม่มีกลิ่น
โปร่งใสไม่มีสีไม่มีกลิ่นขยายตัวเมื่อถูกความร้อนและหดตัวเมื่อเย็นลงนำความร้อนได้ไม่ดี
ฝุ่นพัดผ่านอากาศไปตามลม กลิ่นขึ้นอยู่กับวัตถุโดยรอบ และเมื่อขอบเขตของความร้อนและความเย็นเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ลมก็จะเกิดขึ้น
9. ติดตั้งเฟรมคู่ในหน้าต่างเพื่อกักเก็บความร้อน มีการใช้คุณสมบัติอะไรของอากาศ?
เมื่อถูกความร้อนอากาศจะขยายตัว
เมื่อระบายความร้อนจะมีการอัดอากาศ
อากาศนำความร้อนได้ไม่ดี
10.เราควรปกป้องอากาศจากมลภาวะอย่างไร?
หยุดโรงงานและโรงงานทั้งหมด หยุดการตัดไม้ ห้ามใช้การขนส่ง เปลี่ยนโลกให้เป็นเขตสงวนขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง
โรงงานและโรงงานจะต้องมีตัวเก็บฝุ่นและสารอันตราย การขนส่งจะต้องเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ต้องมีการสร้างแนวสวน สวนสาธารณะ และป่าไม้ในและรอบๆ เมือง
11.อะไรทำให้ท่อน้ำแตกในฤดูหนาว?
น้ำกลายเป็นน้ำแข็งขยายตัว
น้ำกลายเป็นน้ำแข็งสัญญา;
ความเสียหายต่อท่อน้ำไม่เกี่ยวข้องกับการมีน้ำอยู่ในท่อ
12.คุณล้างพื้นในห้องเรียน ทำไมสักพักมันถึงแห้ง?
น้ำจากพื้นระเหยไป
น้ำซึมลงสู่พื้นผิว
น้ำยังคงอยู่บนพื้นรองเท้าของนักเรียนที่เดินไปรอบๆ ห้องเรียน
13.ติดตามการเคลื่อนไหวของหยดน้ำที่ตกลงมาจากก้อนเมฆ เธอจะไปอยู่ในเมฆอีกครั้งได้อย่างไร? ห่วงโซ่ของการเปลี่ยนแปลงใดถูกต้อง?
หยดเมฆของผิวน้ำในมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ และพื้นดิน
การระเหยของน้ำ เมฆไอน้ำ;
พื้นผิวเมฆของมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ และหยดน้ำบนบก
เมฆไอน้ำ
พื้นผิวไอน้ำของเมฆในมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ และพื้นดิน
หยดน้ำ
14.อะไรทำให้เกิดรอยแตกร้าวในหินและหิน?
เนื่องจากความร้อนของหินและหินในวันที่อากาศแจ่มใส
เนื่องจากความเย็นของหินและก้อนหินในเวลากลางคืน
เนื่องจากการขยายตัวและการหดตัวของหินและหินไม่สม่ำเสมอ
15. ตัวแทนของสัตว์ป่าคนใดเร่งการทำลายหิน?
สัตว์;
พืช;
เห็ดและจุลินทรีย์
16.เมื่อหินถูกทำลายจะเกิดอะไรขึ้น?
ทรายและดินเหนียว
หินอ่อนและหินแกรนิต
น้ำและก๊าซ
17.ดินจัดอยู่ในลักษณะใด
แก่ผู้มีชีวิต;
ไม่มีชีวิต;
ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและสิ่งมีชีวิตรวมอยู่ในดิน
18.ดินประกอบด้วยอะไรบ้าง?
จากจุลินทรีย์ รากพืช สัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน
จากอากาศ น้ำ ฮิวมัส ทราย ดินเหนียว เกลือ
จากอากาศ น้ำ ฮิวมัส ทราย ดินเหนียว เกลือ ตลอดจนจุลินทรีย์ รากพืช และสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน
19.พืชได้อะไรจากดิน?
ฮิวมัส, ทราย, ดินเหนียว;
อากาศ น้ำ เกลือ
ซากพืชและสัตว์
20.อะไรส่งผลต่อความอุดมสมบูรณ์ของดิน?
การปรากฏตัวของฮิวมัสในดิน
การมีน้ำอยู่ในดิน
การปรากฏตัวของทรายและดินเหนียวในดิน
21. ฮิวมัสกลายเป็นเกลือที่จำเป็นสำหรับธาตุอาหารพืชได้อย่างไร?
ขอบคุณสัตว์ที่อาศัยอยู่ในดิน
ขอบคุณน้ำและอากาศที่มีอยู่ในดิน
ต้องขอบคุณจุลินทรีย์ที่อาศัยอยู่ในดิน
22.พืชศาสตร์ชื่ออะไร
พฤกษศาสตร์;
สัตววิทยา;
ดาราศาสตร์.
23. ขีดเส้นใต้ชื่อต้นสนด้วยหนึ่งบรรทัด, ไม้ดอกมีสองบรรทัด:
แอปเปิล, เรียบร้อย , ลูกเกด, ต้นสน, ดอกแดนดิไลอัน, จูนิเปอร์
24.พืชต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการสร้างน้ำตาลและแป้ง?
การมีน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์
การปรากฏตัวของดินและอากาศ
การมีแสง น้ำ และคาร์บอนไดออกไซด์
25.ใบประกอบกับสารอาหารสำคัญอะไรเกิดขึ้น?
ไนโตรเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์;
ออกซิเจน
26. ศาสตร์แห่งสัตว์มีชื่อว่าอะไร?
พฤกษศาสตร์;
สัตววิทยา;
ดาราศาสตร์.
27.สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้เป็นปลา?
ปลาโลมา;
ฮิปโปโปเตมัส;
ปลาคาร์พ
28.สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้เป็นสัตว์กินพืช?
วัว, ฮิปโป, ยีราฟ;
หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมูป่า;
กวางมูส แมวน้ำ ปลาวาฬ
29.วงจรไฟฟ้าใดแสดงได้ถูกต้อง
ด้วงเปลือกนกหัวขวานสน;
คางคกกะหล่ำปลีทาก;
นกอินทรีข้าวไรย์เมาส์
30.ใครเป็นผู้ให้กำเนิดทารกที่มีชีวิตและให้นมบุตร?
สัตว์;
นก;
ปลา.
31.คำไหนหายไป: ไข่ - ... - ปลาโตเต็มวัย?
ตัวอ่อน;
ทอด;
ลูกอ๊อด
32.คำไหนหายไป: ไข่ - ตัวอ่อน - ... - ผีเสื้อ?
ดักแด้;
เจี๊ยบ;
คาเวียร์
33.ตั๊กแตนเป็นแมลง มันต้องผ่านขั้นตอนดักแด้ในการพัฒนาหรือไม่?
แมลงทุกชนิดมีดักแด้
ตั๊กแตนไม่มีระยะดักแด้
ไข่ของตั๊กแตนฟักเป็นตัวแมลงที่โตเต็มวัย - มีขนาดใหญ่และมีปีก
34.ห้ามล่าสัตว์และตกปลาในช่วงเวลาใดของปี?
ในฤดูใบไม้ผลิ
ในฤดูใบไม้ร่วง
ในฤดูหนาว
35.พืชชนิดใดที่ใช้เป็นยาได้?
สวย;
ยา;
สูง.
36. ห้ามเก็บพืชหายาก พวกเขาได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษ:
ในเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ
บนพล็อตส่วนตัว
บนถนนและจัตุรัส
37.พืชหายากที่นำมาจากทั่วทุกมุมโลกปลูกที่ไหน?
ในสวนสาธารณะ
ในสวนสาธารณะ
ในสวนพฤกษศาสตร์
38. สัตว์ชนิดใดที่อยู่ในสมุดปกแดง?
เสือ, วอลรัส, ฟลามิงโก, อินทรีทองคำ;
วัว ม้า ห่าน ไก่;
หมู แกะ เป็ด ไก่งวง
39. สัตว์บางชนิดได้รับการช่วยเหลือแล้ว ตั้งชื่อพวกเขา
กระรอก, กระต่าย, หมูป่า;
บีเวอร์, เซเบิล, มอร์เทน;
กวางเอลก์สุนัขจิ้งจอกหมาป่า
40.เพิ่มวงจรไฟฟ้า:
แอสเพน กระต่ายกวางหมาป่า;
ข้าวไรย์นกฮูกเมาส์;
ปลาสาหร่าย นกกระสา
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
พิธีสารหมายเลข ______
จาก________2558
ซิชโคเรซ ที.ไอ.
"เราและสุขภาพของเรา"
สรีรวิทยา;
สัตววิทยา;
กายวิภาคศาสตร์
ไม่มีลำไส้
ไม่มีสมอง
โดยไม่ต้องมีม้าม
อวัยวะรับสัมผัสของดวงตา
อวัยวะรับรสของหู
อวัยวะจมูกของการมองเห็น
อวัยวะรับกลิ่นทางผิวหนัง
อวัยวะลิ้นของการได้ยิน
เป็นการรองรับร่างกาย
ไต;
สมอง;
ม้าม.
จากโครงกระดูกและกล้ามเนื้อ
จากเอ็นและเส้นเอ็น
จากกระดูกอ่อนและกระดูก
ในปาก;
ในท้อง;
ในลำไส้
ขอบคุณเลือด
ขอบคุณเส้นใยประสาท
ขอบคุณกล้ามเนื้อ
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์;
ไนโตรเจน
ในจมูก
ในหลอดลม;
ในปอด.
ผ่านทางผิวหนัง ไต ปอด
หลายวัน;
หลายปี;
หลายพันปี
พืชเห็ด
ไมซีเลียม;
เชื้อรา
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 4 ในหัวข้อ
"เราและสุขภาพของเรา"
1.ทำไมคุณต้องรู้จักร่างกายของคุณ?
เพื่อรักษาและปรับปรุงสุขภาพ
คิด พูด ทำงาน
เพื่อใช้ความสามารถของคุณอย่างชำนาญ
2.วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์มีชื่อว่าอะไร?
สรีรวิทยา;
สัตววิทยา;
กายวิภาคศาสตร์
3.ร่างกายมนุษย์ประกอบด้วยอวัยวะต่างๆ บรรทัดใดแสดงเฉพาะอวัยวะของมนุษย์
ตา, ปอด, ท้อง, ผิวหนัง;
หัวใจ สมอง ไต
ตับ ม้าม หู น้ำดี
4.คุณรู้จักอวัยวะรับสัมผัสกี่อัน?
5. หากไม่มีอวัยวะใด จะไม่สามารถเห็น ได้ยิน ได้กลิ่น และลิ้มรสได้?
ไม่มีลำไส้
ไม่มีสมอง
โดยไม่ต้องมีม้าม
6.บรรทัดใดมีคำที่บรรยายถึงคนที่มีสุขภาพแข็งแรง?
ก้มตัว, แข็งแรง, อึดอัด, สูง;
หลังค่อม ซีด อ่อนแอ สั้น;
เพรียวบางแข็งแกร่งกระฉับกระเฉงโอฬาร
7. เชื่อมต่ออวัยวะและหน้าที่ด้วยเส้น:
อวัยวะรับสัมผัสของดวงตา
อวัยวะรับรสของหู
อวัยวะจมูกของการมองเห็น
อวัยวะรับกลิ่นทางผิวหนัง
อวัยวะลิ้นของการได้ยิน
8.ไขมันที่ผิวหนังหลั่งออกมามีบทบาทอย่างไร?
ทำให้ผิวนุ่มและยืดหยุ่น
ทำให้ผิวกระชับและแข็งแรง
เผยผิวที่กระฉับกระเฉงและเรียวยาว
9.รายการผลิตภัณฑ์ดูแลผิวข้อใดถูกต้อง?
แปรงสีฟัน ยาสีฟัน หมากฝรั่ง
ผ้าเช็ดตัว สบู่ ผ้าเช็ดตัว ครีม
ยาขัดรองเท้า แปรงรองเท้า กาว
10.โครงกระดูกมนุษย์มีหน้าที่อะไร?
ปกป้องอวัยวะภายในจากความเสียหาย
โดยการเกร็งและผ่อนคลาย จะทำให้กล้ามเนื้อเคลื่อนไหว
เป็นการรองรับร่างกาย
11. อวัยวะใดอยู่ในกะโหลกศีรษะ?
ไต;
สมอง;
ม้าม.
12.ท่าทางของบุคคลขึ้นอยู่กับอะไร?
จากโครงกระดูกและกล้ามเนื้อ
จากเอ็นและเส้นเอ็น
จากกระดูกอ่อนและกระดูก
13. ทำไมคนเราถึงต้องการอาหาร?
บุคคลได้รับสารอาหารจากอาหาร
ด้วยอาหารบุคคลจะได้รับออกซิเจนที่จำเป็นต่อชีวิต
เมื่อรับประทานอาหารบุคคลจะได้รับน้ำและวิตามิน
14.การย่อยอาหารเริ่มต้นที่ไหน?
ในปาก;
ในท้อง;
ในลำไส้
15.เหตุใดอนุภาคของสารอาหารจึงกระจายไปทั่วร่างกาย?
ขอบคุณเลือด
ขอบคุณเส้นใยประสาท
ขอบคุณกล้ามเนื้อ
16.อวัยวะในร่างกายต้องใช้สารอะไรในการทำงานของอากาศ?
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์;
ไนโตรเจน
17. การแลกเปลี่ยนก๊าซระหว่างอากาศและเลือดเกิดขึ้นในอวัยวะใด?
ในจมูก
ในหลอดลม;
ในปอด.
18. คาร์บอนไดออกไซด์และสารอันตรายถูกกำจัดออกจากร่างกายผ่านอวัยวะใด?
ผ่านทางตับ, ลำไส้, กระเพาะปัสสาวะ;
ผ่านทางผิวหนัง ไต ปอด
ผ่านทางหัวใจ กระเพาะอาหาร ถุงน้ำดี
19.สำหรับการก่อตัวของดินที่คุณต้องการ:
หลายวัน;
หลายปี;
หลายพันปี
20. ส่วนใต้ดินของเห็ดเรียกว่า:
พืชเห็ด
ไมซีเลียม;
เชื้อรา
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
พิธีสารหมายเลข ______
จาก________2558
__________เครื่องตัดลูกไก่ T.I.
“ความปลอดภัยของเรา”
นักเรียน………………………………………………………………………………………..
01 บริการแก๊ส
03 แผนกดับเพลิง
04 รถพยาบาล
วิ่งหนี;
ออกจากอพาร์ตเมนต์
เปิดหน้าต่าง
จุดไฟการแข่งขัน
แข็งแกร่งกล้าหาญเรียว;
ฉลาดสวยงามมีความสุข
ตั้งแต่อายุ 14 ปี;
ตั้งแต่อายุ 10 ปี;
ตั้งแต่อายุ 18 ปี
ลงชื่อเป็นรูปวงกลมสีแดง
ลงชื่อเป็นรูปวงกลมสีน้ำเงิน
ซ่อนตัวอยู่ในตู้เสื้อผ้า
ซ่อนตัวอยู่ใต้เตียง
กดปุ่ม "โทร";
ร้องไห้และกรีดร้อง;
มันจะน่าเบื่อ
จะไม่สามารถมองเห็นถนนได้
ออกจากพื้นที่เปิดโล่ง
16. เห็ดมีพิษ:
เฮนเบน;
นกเป็ดผีสีซีด;
ลำโพง.
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 5 ในหัวข้อ
“ความปลอดภัยของเรา”
1. เชื่อมต่อหมายเลขโทรศัพท์และชื่อบริการฉุกเฉินด้วยลูกศร
01 บริการแก๊ส
03 แผนกดับเพลิง
04 รถพยาบาล
2. ควรทำอย่างไรก่อนหากเกิดไฟไหม้บ้านกะทันหันโดยไม่สามารถดับเองได้?
วิ่งหนี;
กรีดร้องขอความช่วยเหลือ;
โทรหานักดับเพลิงทางโทรศัพท์ 01
3.หากมีควันบริเวณทางเข้าควรทำอย่างไร?
จงออกไปดูว่ามีอะไรไหม้อยู่ที่ไหนบ้าง
ปิดประตูแล้วอุดรอยแตกร้าวด้วยผ้าขี้ริ้วเปียก
อย่าไปสนใจ อพาร์ทเมนท์ของคุณไม่ได้ถูกไฟไหม้
4. ท่อประปาในอพาร์ตเมนต์แตก คุณควรทำอะไรก่อน?
การปล่อยทุกอย่างไว้จนกว่าพ่อแม่จะมาถึงถือเป็นเรื่องสำหรับผู้ใหญ่
ปิดวาล์วพิเศษแล้วโทรหาผู้ปกครอง
ออกจากอพาร์ตเมนต์
5.หากได้กลิ่นน้ำมันในอพาร์ตเมนต์ควรทำอย่างไร?
เปิดหน้าต่าง
ทันทีจากอพาร์ทเมนต์ให้โทรติดต่อบริการน้ำมันทางโทรศัพท์ 04
จุดไฟการแข่งขัน
6. เมื่อข้ามถนน คุณจะต้อง:
แข็งแกร่งกล้าหาญเรียว;
รวบรวมเอาใจใส่ระมัดระวัง
ฉลาดสวยงามมีความสุข
7.เด็กอายุเท่าไหร่ที่สามารถขี่จักรยานบนถนนได้?
ตั้งแต่อายุ 14 ปี;
ตั้งแต่อายุ 10 ปี;
ตั้งแต่อายุ 18 ปี
8.ป้ายห้ามมีลักษณะอย่างไร?
ลงชื่อเป็นรูปสามเหลี่ยมสีแดง
ลงชื่อเป็นรูปวงกลมสีแดง
ลงชื่อเป็นรูปวงกลมสีน้ำเงิน
9.ข้อความใดเป็นจริง
ป้ายจราจรทั้งหมดมีความสำคัญ - หากไม่มีป้ายเหล่านี้ การจราจรบนถนนที่ปลอดภัยก็เป็นไปไม่ได้
ป้ายที่สำคัญที่สุดคือป้ายบริการ เนื่องจากคุณจำเป็นต้องทราบตำแหน่งของปั๊มน้ำมันหรือโรงพยาบาลอยู่เสมอ
ป้ายจราจรที่สำคัญที่สุดคือป้ายเตือน เนื่องจากจะเตือนผู้ขับขี่เสมอถึงอันตรายใดๆ
10. เพื่อป้องกันตัวเองจากควัน คุณต้องมี:
หายใจผ่านผ้าเปียก
ซ่อนตัวอยู่ในตู้เสื้อผ้า
ซ่อนตัวอยู่ใต้เตียง
11.คนเดินถนนควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อะไรบ้าง?
เดินบนทางเท้าเท่านั้น ข้ามถนนในสถานที่ที่กำหนด
เดินบนทางเท้าแล้วข้ามถนนอย่างรวดเร็ว
รอขนส่งที่ป้ายจอดใกล้ถนน
12.ผู้โดยสารต้องปฏิบัติตามกฎอะไรบ้าง?
เข้าไปในรถจากข้างถนน
พูดคุยกับคนขับขณะขับรถเท่านั้น
อย่ายื่นมือออกไปนอกหน้าต่าง ให้ถือศีรษะให้น้อยลง
13.หากคุณติดอยู่ในลิฟต์ คุณต้อง:
กดปุ่ม "โทร";
ร้องไห้และกรีดร้อง;
พยายามออกจากห้องโดยสารด้วยตัวเอง
14.มันไม่ปลอดภัยที่จะเดินคนเดียวในความมืด เพราะ:
มันจะน่าเบื่อ
จะไม่สามารถมองเห็นถนนได้
อาชญากรอาจกำลังรออยู่
15. เพื่อป้องกันตนเองจากฟ้าผ่า คุณไม่สามารถ:
ซ่อนตัวอยู่ใต้ต้นไม้สูง โดยเฉพาะต้นไม้ยืนต้น
ซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้
ออกจากพื้นที่เปิดโล่ง
16. เห็ดมีพิษ:
เฮนเบน;
นกเป็ดผีสีซีด;
ลำโพง.
17.เพื่อป้องกันตนเองจากมลพิษทางอากาศ:
อย่ายืนใกล้รถขณะที่เครื่องยนต์กำลังทำงาน
ยืนใกล้คนที่สูบบุหรี่
เดินไปตามถนนสายหลักของเมืองที่มีการจราจรหนาแน่น
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
โปรโตคอลหมายเลข ______
จาก________2558
__________เครื่องตัดลูกไก่ T.I.
“เศรษฐศาสตร์สอนอะไร”
นักเรียน………………………………………………………………………………….
แพทย์;
นักธรณีวิทยา;
ช่างก่อสร้าง.
ทรายดินเหนียว
หินแกรนิตพีท;
แร่ดีบุกและทองแดง
กราไฟท์, ซัลเฟอร์
หินอ่อนหินแกรนิต
ก๊าซธรรมชาติ น้ำมัน
ทอง.
เรารักษาปริมาณสำรองแร่
ข้าวโอ๊ต ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวสาลี
ช่างประกอบ ช่างเชื่อมแก๊ส นักธรณีวิทยา
วิศวกร ช่างเครื่อง นักเทียบท่า
เนื้อ ขนสัตว์ ปุย หนัง;
ฝ้าย ลินิน หญ้าอาหารสัตว์
12. สัตว์ปีกคือ:
ไก่ฟ้า นกกระทา นกกระจอกเทศ;
นกยูง นกอินทรี อินทรีทองคำ
ไก่งวง ไก่ ห่าน
แตงโม, แตง, ฟักทอง;
14.การแลกเปลี่ยนคืออะไร?
รายได้ประเภทหนึ่ง.
ทีวีและกาต้มน้ำ
ภาพวาดบนกระดาษ
จากเงินเดือนและค่าจ้าง
จากเงิน
จากรายได้และค่าใช้จ่าย
จากค่าจ้างของพลเมือง
18.ค่าธรรมเนียมคืออะไร?
งบประมาณ;
รายได้;
การบริโภค.
รายได้;
การบริโภค;
บริการ;
สินค้า;
เศรษฐกิจ.
งาน;
ทรัพยากรธรรมชาติ
เมืองหลวง.
เครื่องจักรและกลไก
ไฟฟ้า;
การถลุงเหล็ก.
เงินเดือน;
ภาษี;
ค่าธรรมเนียม.
24. วิทยาศาสตร์นิเวศวิทยาช่วย:
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 6 ในหัวข้อ
“เศรษฐศาสตร์สอนอะไร”
1. อาชีพใดที่ผู้คนพบแหล่งแร่ในธรรมชาติ?
แพทย์;
นักธรณีวิทยา;
ช่างก่อสร้าง.
2.แร่ชนิดใดที่ใช้ในการก่อสร้าง?
ทรายดินเหนียว
หินแกรนิตพีท;
ถ่านหินเกลือแกง
3.แร่ธาตุใดทำหน้าที่เป็นเชื้อเพลิง?
แร่ดีบุกและทองแดง
ถ่านหินก๊าซธรรมชาติ
กราไฟท์, ซัลเฟอร์
4.แร่ใดบ้างที่สกัดโดยใช้แท่นขุดเจาะ?
หินอ่อนหินแกรนิต
ก๊าซธรรมชาติ น้ำมัน
ทอง.
5.ทำไมเราถึงเก็บเศษโลหะ?
เรารักษาปริมาณสำรองแร่
เราเคลียร์พื้นที่เศษซาก
เรามีส่วนร่วมในการแข่งขันระหว่างชั้นเรียน
6.ระบุบรรทัดที่ระบุสาขาหลักของการผลิตพืชผลอย่างถูกต้อง:
การทำฟาร์มภาคสนาม การเลี้ยงแกะ การทำฟาร์มกระบองเพชร
การปลูกพืชไร่ การปลูกผัก การปลูกผลไม้ การปลูกดอกไม้
การทำนา การปลูกผัก การเลี้ยงกวางเรนเดียร์
7.ระบุบรรทัดที่บ่งบอกถึงพืชผลหลักอย่างถูกต้อง:
มันฝรั่ง, ทานตะวัน, ปอ, สตรอเบอร์รี่;
บวบ, สควอช, แตงกวา, กะหล่ำปลี;
ข้าวโอ๊ต ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวสาลี
8.ระบุบรรทัดที่ระบุพืชผลให้ถูกต้อง:
กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง, ผ้าลินิน, ข้าวโอ๊ต;
หัวหอม, กระเทียม, พริกไทย, ส้ม;
แอปเปิ้ล, ลูกแพร์, เชอร์รี่, ราสเบอร์รี่
9.คุณรู้จักอาชีพเกษตรกรรมอะไรบ้าง?
ช่างประกอบ ช่างเชื่อมแก๊ส นักธรณีวิทยา
ผู้ดำเนินการรวม, ผู้ปลูกผัก, ผู้ปลูกฝ้าย;
วิศวกร ช่างเครื่อง นักเทียบท่า
10.การเลี้ยงปศุสัตว์ให้อะไรแก่ผู้คน?
เนื้อ ขนสัตว์ ปุย หนัง;
ผลไม้ ผัก ธัญพืช
ฝ้าย ลินิน หญ้าอาหารสัตว์
11. สัตว์เลี้ยงในฟาร์ม ได้แก่ :
สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม นก ปลา แมลง
สัตว์ นก สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ปลา
นก สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ปลา
12. สัตว์ปีกคือ:
ไก่ฟ้า นกกระทา นกกระจอกเทศ;
นกยูง นกอินทรี อินทรีทองคำ
ไก่งวง ไก่ ห่าน
13. สำหรับอาหารสัตว์เลี้ยงต้องเตรียมดังต่อไปนี้:
มันฝรั่ง, ธัญพืช, ทิโมธี;
แตงโม, แตง, ฟักทอง;
ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, สโนว์ดรอป, ผักตบชวา
14.การแลกเปลี่ยนคืออะไร?
กระบวนการซื้อและขายสินค้า
การแลกเปลี่ยนผลิตภัณฑ์หนึ่งไปยังอีกผลิตภัณฑ์หนึ่งโดยตรง
รายได้ประเภทหนึ่ง.
15.เมื่อก่อนเคยใช้อะไรเป็นเงิน?
ทีวีและกาต้มน้ำ
เปลือกหอย หนังของสัตว์ที่มีขน
ภาพวาดบนกระดาษ
16.งบประมาณประกอบด้วยอะไรบ้าง?
จากเงินเดือนและค่าจ้าง
จากเงิน
จากรายได้และค่าใช้จ่าย
17.รายได้งบประมาณของรัฐประกอบด้วยอะไรบ้าง?
จากค่าจ้างของพลเมือง
จากรายได้ของรัฐวิสาหกิจและบริษัท
จากภาษีของประชาชนและรัฐวิสาหกิจ
18.ค่าธรรมเนียมคืออะไร?
งบประมาณ;
รายได้;
การบริโภค.
19. การถูกรางวัลจากสลากคือ:
รายได้;
การบริโภค;
ไม่ใช่รายได้หรือรายจ่ายเนื่องจากไม่สามารถวางแผนได้
20.สิ่งของและสิ่งของที่ผู้คนสนองความต้องการของตนเรียกว่า:
บริการ;
สินค้า;
เศรษฐกิจ.
21. ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเรียกว่า:
งาน;
ทรัพยากรธรรมชาติ
เมืองหลวง.
22.อุตสาหกรรมโลหะวิทยาช่วยให้เศรษฐกิจมี:
เครื่องจักรและกลไก
ไฟฟ้า;
การถลุงเหล็ก.
เงินเดือน;
ภาษี;
ค่าธรรมเนียม.
24. วิทยาศาสตร์นิเวศวิทยาช่วย:
ทำให้เศรษฐกิจมีความปลอดภัยมากขึ้นสำหรับผู้คนและธรรมชาติ
ผู้แต่งและผู้เรียบเรียง: ครู Basalai N.I. , Danilishina T.A. , Dzhanbalaeva I.V.
ตรวจสอบแล้ว
ในการประชุมโรงเรียนครุศาสตร์ครู
ชั้นเรียนประถมศึกษา
โปรโตคอลหมายเลข ______
จาก________2558
__________เครื่องตัดลูกไก่ T.I.
นักเรียน…………………………………………………………………………………………..
โทร 01;
โทร 04;
คำเตือน;
กำหนด;
ไนโตรเจน;
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์.
ในหนังสือแห่งเกียรติยศ;
ในสมุดสีแดง
ด้วงเปลือกนกหัวขวานต้นไม้
นกหนอนผีเสื้อ;
ไรย์เมาส์งูอินทรี
6. เหมืองถูกสร้างขึ้นเพื่อการผลิต:
ถ่านหิน;
น้ำมัน;
ดินเหนียว
7.สำหรับการเพาะพันธุ์ปลาจะใช้:
ฟาร์ม;
การทำบ่อเลี้ยง;
โรงเลี้ยงผึ้ง
โรงไฟฟ้านิวเคลียร์
สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ
ทีพีพี.
ทุนการศึกษา;
เงินเดือน;
บำนาญ.
ยาโรสลาฟล์;
โคสโตรมา;
เซอร์กีฟ โปซาด.
นอร์เวย์และไอซ์แลนด์
มองโกเลียและเกาหลีเหนือ
สหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น
ในอิตาลี;
ในฝรั่งเศส;
ในสหราชอาณาจักร
คำตอบ
กระดาษทดสอบหมายเลข 7 ในหัวข้อ
“เราได้เรียนรู้และเรียนรู้อะไรในปีนี้”
1.หากเกิดเพลิงไหม้ในอพาร์ตเมนต์ คุณต้อง:
โทร 01;
โทร 04;
รอให้มันออกไปเอง
2. ป้ายจราจรเป็นรูปวงกลมขอบสีแดง
คำเตือน;
กำหนด;
3.ต้องใช้แก๊สอะไรในการหายใจ?
ไนโตรเจน;
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์.
4. รวมข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์หายาก:
ในหนังสือแห่งเกียรติยศ;
ในสมุดสีแดง
5. วงจรไฟฟ้าใดแสดงได้ถูกต้อง?
ด้วงเปลือกนกหัวขวานต้นไม้
นกหนอนผีเสื้อ;
ไรย์เมาส์งูอินทรี
6. เหมืองถูกสร้างขึ้นเพื่อการผลิต:
ถ่านหิน;
น้ำมัน;
ดินเหนียว
7.สำหรับการเพาะพันธุ์ปลาจะใช้:
ฟาร์ม;
การทำบ่อเลี้ยง;
โรงเลี้ยงผึ้ง
8. โรงไฟฟ้าพลังความร้อน เรียกโดยย่อว่า
โรงไฟฟ้านิวเคลียร์
สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ
ทีพีพี.
9.เงินที่จ่ายให้กับคนงานในสถานประกอบการคือ:
ทุนการศึกษา;
เงินเดือน;
บำนาญ.
10. ยาโรสลาฟ the Wise ก่อตั้งเมือง:
ยาโรสลาฟล์;
โคสโตรมา;
เซอร์กีฟ โปซาด.
11. ประเทศต่อไปนี้มีพรมแดนทางทะเลกับประเทศของเรา:
นอร์เวย์และไอซ์แลนด์
มองโกเลียและเกาหลีเหนือ
สหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น
12.หอไอเฟล แวร์ซาย อาสนวิหารน็อทร์-ดาม ได้แก่
ในอิตาลี;
ในฝรั่งเศส;
ในสหราชอาณาจักร
ผู้แต่งและผู้เรียบเรียง: ครู Basalai N.I. , Danilishina T.A. , Dzhanbalaeva I.V.
5.สัตว์ ได้แก่
- โปร่งใส;
- ไม่มีสี;
- ทำความสะอาด.
- จากการใช้น้ำในชีวิตประจำวัน
- สร้างถนนและสี่เหลี่ยม
10.เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?
- เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่ดินที่ธรรมชาติทั้งหมดได้รับการคุ้มครองอย่างเข้มงวด
- เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีการปลูกพืชหายากจากทั่วทุกมุมโลก
- เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีสัตว์ นก และแมลงหลากหลายชนิดอาศัยอยู่
ระดับที่เพิ่มขึ้น
ยุงเห็ดชนิดหนึ่งโอ๊ค
ตุ่นเห็ดน้ำผึ้งเม่น
วาฬกวางสตรอเบอร์รี่
ต้นเบิร์ช boletus ซีดาร์
14. รัฐใดมี:
การตัดไม้ทำลายป่าสำหรับไม้
มลพิษทางอากาศ
การกำจัดสัตว์เพื่อขน
มลพิษทางน้ำ
การปล่อยน้ำเสีย
การสูญพันธุ์ของสัตว์บางชนิด
การปล่อยควันจากโรงงานและโรงงาน
การลดลงของป่าไม้
- ในหนังสือแห่งเกียรติยศ;
- สู่สมุดปกแดง
ดูเนื้อหาเอกสาร
“ ทดสอบงานในโลกโดยรอบศูนย์การศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 “ School of Russia””
ภาคผนวก 2
ทดสอบการทำงานในหัวข้อ
“โลกเป็นยังไงบ้าง”
ระดับพื้นฐาน
1.ขีดเส้นใต้ชื่อวัตถุธรรมชาติ
คาโมมายล์ ไม้บรรทัด กระเบื้อง รถยนต์ ภูเขา ตู้ ดินเหนียว นก เมฆ สมุดบันทึก ต้นไม้ บ้าน
2. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตรวมถึง:
มนุษย์ สัตว์ พืช เห็ดรา จุลินทรีย์;
ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นด้วยมือของเขา
ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ
3. สัตว์ป่ารวมถึง:
มนุษย์ สัตว์ พืช เห็ดรา จุลินทรีย์;
ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่ถูกสร้างขึ้นด้วยมือของเขา
ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ
4. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากวัตถุในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตตรงที่:
พวกเขาหายใจ กิน เติบโต ให้กำเนิดลูก ตาย;
พวกเขาพูดคุย วิ่งและกระโดด หัวเราะและร้องไห้ เติบโต ตาย;
พวกมันเคลื่อนไหว เติบโต เปลี่ยนแปลงธรรมชาติโดยรอบ และตายไป
5. สัตว์ได้แก่
สัตว์ แมลง งู พืช เห็ด จุลินทรีย์
นก สัตว์ ปลา กิ้งก่า เต่า หนอน;
นก สัตว์ มนุษย์ แมลง พืช เห็ด
6. เหตุใดจึงมีป่าไม้น้อยลงบนโลก?
เนื่องจากอัคคีภัยและภัยธรรมชาติ
เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศบนโลก
เนื่องจากการก่อสร้างเมือง ถนน และการทำนา
7.อากาศชนิดใดและน้ำชนิดใดที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์?
โปร่งใส;
ไม่มีสี;
8.อะไรทำให้เกิดมลพิษทางน้ำในแม่น้ำและทะเลสาบ?
จากการใช้น้ำในชีวิตประจำวัน
จากการใช้น้ำในการผลิต
จากการปล่อยน้ำเสียจากโรงงานและโรงงาน, น้ำเสียจากฟาร์ม
9.ผู้คนทำอะไรเพื่อปกป้องสัตว์ป่า?
สร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและสวนพฤกษศาสตร์
สร้างถนนและสี่เหลี่ยม
สร้างฟาร์ม ฟาร์มเลี้ยงสัตว์ และฟาร์มสัตว์ปีก
10.เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่ดินที่ธรรมชาติทั้งหมดได้รับการคุ้มครองอย่างเข้มงวด
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีการปลูกพืชหายากจากทั่วทุกมุมโลก
เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีสัตว์ นก และแมลงหลากหลายชนิดอาศัยอยู่
ระดับที่เพิ่มขึ้น
11.ขีดเส้นใต้ส่วนเกินในแต่ละคอลัมน์:
ยุงเห็ดชนิดหนึ่งโอ๊ค
ตุ่นเห็ดน้ำผึ้งเม่น
วาฬกวางสตรอเบอร์รี่
ต้นเบิร์ช boletus ซีดาร์
12.โลกภายในของบุคคลประกอบด้วย:
ความฝัน ส่วนสูง อายุ ตัวละคร น้ำหนัก
ความรู้ อารมณ์ ตัวละคร ความคิด ความฝัน
มือ ดวงตา ทรงผม อายุ อารมณ์
13. เชื่อมต่อแนวคิดและคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องด้วยเส้น:
ความสามารถในการคิดจินตนาการ
ความสามารถในการเก็บข้อมูลการคิด
ความสามารถในการจินตนาการถึงบางสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง
ความสามารถในการรับข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยความจำสภาพแวดล้อม
14. รัฐใดมี:
อาณาเขตของตน พรมแดนของรัฐ ภาษาของรัฐ เมืองหลวง
อาณาเขตของตนเอง เศรษฐกิจร่วม ประเพณีของชาติ ภาษาของรัฐ อาณาเขตของตนเอง
พรมแดนของรัฐ ประเพณีของชาติ ภาษาของรัฐ ดินแดนของตนเอง
15. เน้นสิ่งที่สร้างสภาพแวดล้อมให้กับต้นสน:
อากาศ นกกระสา แสงอาทิตย์ ดิน จิงโจ้ หนูไม้ ปลา นกนางนวล นกหัวขวาน น้ำ
16. เชื่อมต่อการกระทำของผู้คนและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับพวกเขาด้วยเส้น:
17. กรอกข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์หายาก:
ในหนังสือแห่งเกียรติยศ;
สู่สมุดปกแดง
ทดสอบการทำงานในหัวข้อ
"ธรรมชาติอันน่าอัศจรรย์นี้"
นักเรียน _____________________________________________________
ระดับพื้นฐาน
1. ร่างกายเรียกว่าอะไร?
ทุกสิ่งที่ทำด้วยมือของมนุษย์
วัตถุใด ๆ สิ่งมีชีวิตใด ๆ
พืช แมลง นก หรือสัตว์ใดๆ
2.ข้อใดมีเฉพาะเนื้อความ?
กระทะ, กระทะ, กาต้มน้ำ, ก๊อกน้ำ, น้ำ;
โต๊ะ กระดาน โต๊ะ เก้าอี้ โคมไฟ;
ดินสอ ปากกา หมึก กล่องดินสอ น้ำตาล
3.ข้อใดมีเฉพาะสาร?
อลูมิเนียม เหล็ก ทองแดง
กระทะอลูมิเนียม, โป๊กเกอร์เหล็ก, อ่างทองแดง;
น้ำตาลหนึ่งหยด น้ำค้างหนึ่งหยด ผลึกเกลือ
4.ข้อใดระบุเฉพาะสารที่เป็นก๊าซ
น้ำ, แป้ง, เกลือ, พริกไทย;
kefir, นมอบหมัก, คลอรีน, ฟลูออรีน;
ไนโตรเจน ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์
5. ช่องว่างระหว่างอนุภาคในร่างกายใดใหญ่ที่สุด?
ในของแข็ง
ในของเหลว
ในก๊าซ
6.อากาศประกอบด้วยสารอะไรบ้าง
ไฮโดรเจน, ทองแดง, สังกะสี;
ออกซิเจน ไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์
คลอรีน, ฟลูออรีน, ไอโอดีน
7.ก๊าซใดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของอากาศที่จำเป็นสำหรับการหายใจ?
ออกซิเจน;
คาร์บอนไดออกไซด์.
8.อากาศมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
สีน้ำเงิน ส่งเสียง ส่งแสงแดด ไม่มีกลิ่น
โปร่งใสไม่มีสีไม่มีกลิ่นขยายตัวเมื่อถูกความร้อนและหดตัวเมื่อเย็นลงนำความร้อนได้ไม่ดี
ฝุ่นพัดผ่านอากาศไปตามลม กลิ่นขึ้นอยู่กับวัตถุโดยรอบ และเมื่อขอบเขตของความร้อนและความเย็นเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ลมก็จะเกิดขึ้น
9. ติดตั้งเฟรมคู่ในหน้าต่างเพื่อกักเก็บความร้อน มีการใช้คุณสมบัติอะไรของอากาศ?
เมื่อถูกความร้อนอากาศจะขยายตัว
เมื่อระบายความร้อนจะมีการอัดอากาศ
อากาศนำความร้อนได้ไม่ดี
10.เราควรปกป้องอากาศจากมลภาวะอย่างไร?
หยุดโรงงานและโรงงานทั้งหมด หยุดการตัดไม้ ห้ามใช้การขนส่ง เปลี่ยนโลกให้เป็นเขตสงวนขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง
โรงงานและโรงงานจะต้องมีตัวเก็บฝุ่นและสารอันตราย การขนส่งจะต้องเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ต้องมีการสร้างแนวสวน สวนสาธารณะ และป่าไม้ในและรอบๆ เมือง
11.อะไรทำให้ท่อน้ำแตกในฤดูหนาว?
น้ำกลายเป็นน้ำแข็งขยายตัว
น้ำกลายเป็นน้ำแข็งสัญญา;
ความเสียหายต่อท่อน้ำไม่เกี่ยวข้องกับการมีน้ำอยู่ในท่อ
12.คุณล้างพื้นในห้องเรียน ทำไมสักพักมันถึงแห้ง?
น้ำจากพื้นระเหยไป
น้ำซึมลงสู่พื้นผิว
น้ำยังคงอยู่บนพื้นรองเท้าของนักเรียนที่เดินไปรอบๆ ห้องเรียน
13.ติดตามการเคลื่อนไหวของหยดน้ำที่ตกลงมาจากก้อนเมฆ เธอจะไปอยู่ในเมฆอีกครั้งได้อย่างไร? ห่วงโซ่ของการเปลี่ยนแปลงใดถูกต้อง?
14.อะไรทำให้เกิดรอยแตกร้าวในหินและหิน?
เนื่องจากความร้อนของหินและหินในวันที่อากาศแจ่มใส
เนื่องจากความเย็นของหินและก้อนหินในเวลากลางคืน
เนื่องจากการขยายตัวและการหดตัวของหินและหินไม่สม่ำเสมอ
15. ตัวแทนของสัตว์ป่าคนใดเร่งการทำลายหิน?
สัตว์;
พืช;
เห็ดและจุลินทรีย์
16.เมื่อหินถูกทำลายจะเกิดอะไรขึ้น?
ทรายและดินเหนียว
หินอ่อนและหินแกรนิต
น้ำและก๊าซ
17.ดินจัดอยู่ในลักษณะใด
ไม่มีชีวิต;
ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและสิ่งมีชีวิตรวมอยู่ในดิน
18.ดินประกอบด้วยอะไรบ้าง?
จากจุลินทรีย์ รากพืช สัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน
จากอากาศ น้ำ ฮิวมัส ทราย ดินเหนียว เกลือ
จากอากาศ น้ำ ฮิวมัส ทราย ดินเหนียว เกลือ ตลอดจนจุลินทรีย์ รากพืช และสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน
19.พืชได้อะไรจากดิน?
ฮิวมัส, ทราย, ดินเหนียว;
อากาศ น้ำ เกลือ
ซากพืชและสัตว์
20.อะไรส่งผลต่อความอุดมสมบูรณ์ของดิน?
การปรากฏตัวของฮิวมัสในดิน
การมีน้ำอยู่ในดิน
การปรากฏตัวของทรายและดินเหนียวในดิน
21. ฮิวมัสกลายเป็นเกลือที่จำเป็นสำหรับธาตุอาหารพืชได้อย่างไร?
ขอบคุณสัตว์ที่อาศัยอยู่ในดิน
ขอบคุณน้ำและอากาศที่มีอยู่ในดิน
ต้องขอบคุณจุลินทรีย์ที่อาศัยอยู่ในดิน
22.พืชศาสตร์ชื่ออะไร
พฤกษศาสตร์;
สัตววิทยา;
ดาราศาสตร์.
23. ขีดเส้นใต้ชื่อต้นสนด้วยหนึ่งบรรทัด, ไม้ดอกมีสองบรรทัด:
ต้นแอปเปิ้ล, สปรูซ, ลูกเกด, สน, ดอกแดนดิไลอัน, จูนิเปอร์
24.พืชต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการสร้างน้ำตาลและแป้ง?
การมีน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์
การปรากฏตัวของดินและอากาศ
การมีแสง น้ำ และคาร์บอนไดออกไซด์
25.ใบประกอบกับสารอาหารสำคัญอะไรเกิดขึ้น?
คาร์บอนไดออกไซด์;
ออกซิเจน
26. ศาสตร์แห่งสัตว์มีชื่อว่าอะไร?
พฤกษศาสตร์;
สัตววิทยา;
ดาราศาสตร์.
27.สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้เป็นปลา?
28.สัตว์ชนิดใดต่อไปนี้เป็นสัตว์กินพืช?
วัว, ฮิปโป, ยีราฟ;
หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมูป่า;
กวางมูส แมวน้ำ ปลาวาฬ
29.วงจรไฟฟ้าใดแสดงได้ถูกต้อง
ระดับที่เพิ่มขึ้น
30.ใครเป็นผู้ให้กำเนิดทารกที่มีชีวิตและให้นมบุตร?
31.คำไหนหายไป: ไข่ - ... - ปลาโตเต็มวัย?
ลูกอ๊อด
32.คำไหนหายไป: ไข่ - ตัวอ่อน - ... - ผีเสื้อ?
33.ตั๊กแตนเป็นแมลง มันต้องผ่านขั้นตอนดักแด้ในการพัฒนาหรือไม่?
แมลงทุกชนิดมีดักแด้
ตั๊กแตนไม่มีระยะดักแด้
ไข่ของตั๊กแตนฟักเป็นตัวแมลงที่โตเต็มวัย - มีขนาดใหญ่และมีปีก
34.ห้ามล่าสัตว์และตกปลาในช่วงเวลาใดของปี?
35.พืชชนิดใดที่ใช้เป็นยาได้?
สวย;
ยา;
36. ห้ามเก็บพืชหายาก พวกเขาได้รับการคุ้มครองเป็นพิเศษ:
ในเขตอนุรักษ์ธรรมชาติ
บนพล็อตส่วนตัว
บนถนนและจัตุรัส
37.พืชหายากที่นำมาจากทั่วทุกมุมโลกปลูกที่ไหน?
ในสวนสาธารณะ
ในสวนสาธารณะ
ในสวนพฤกษศาสตร์
38. สัตว์ชนิดใดที่อยู่ในสมุดปกแดง?
เสือ, วอลรัส, ฟลามิงโก, อินทรีทองคำ;
วัว ม้า ห่าน ไก่;
หมู แกะ เป็ด ไก่งวง
39. สัตว์บางชนิดได้รับการช่วยเหลือแล้ว ตั้งชื่อพวกเขา
กระรอก, กระต่าย, หมูป่า;
บีเวอร์, เซเบิล, มอร์เทน;
กวางเอลก์สุนัขจิ้งจอกหมาป่า
40.เพิ่มวงจรไฟฟ้า:
ทดสอบการทำงานบนโลกรอบตัว
หัวข้อ: ระบบนิเวศ
ภารกิจที่ 1เติมคำที่หายไปในข้อความ
วัฏจักรของสารในธรรมชาติเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนมาก มันเกี่ยวข้องกับสิ่งมีชีวิตหลายชนิด แต่ละคนก็มี “อาชีพ” ของตัวเองในวงจรนี้ ตามอัตภาพสามารถเรียกได้ - _______________, __________________, __________________
1. _________________ - เหล่านี้เป็นพืชสีเขียว พวกมันดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์จากอากาศและดูดซับน้ำและแร่ธาตุจากดิน
2. _________________ - เหล่านี้คือสัตว์และมนุษย์ พวกมันไม่สามารถสร้างสารอินทรีย์จากน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ได้เช่นเดียวกับพืช ดังนั้นสารเหล่านี้จึงนำมาจากอาหารสำเร็จรูป
3. _________________ - สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดที่ไม่สามารถสร้างสารอินทรีย์ได้เอง พวกมันกินสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้ว
ภารกิจที่ 2เขียนตัวแทนของสิ่งมีชีวิตแต่ละกลุ่ม
กลุ่มแรก - | กลุ่มที่สอง - | กลุ่มที่สาม - |
ภารกิจที่ 3- สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีส่วนร่วมในวงจรของสาร . พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน เพื่อที่จะไม่ทำร้ายธรรมชาติคุณต้องรู้กฎของมัน สิ่งมีชีวิตทุกชนิดเชื่อมต่อถึงกันและมีส่วนร่วมในวัฏจักรของสาร แต่ละวงจรเชื่อมโยงกันมีความจำเป็นต่อชีวิตของผู้อยู่อาศัยในชีวมณฑล
วาดห่วงโซ่อาหารที่คุณเลือก ลงชื่อผู้เข้าร่วมแต่ละคนในวงกลม