การนำเสนอบทเรียนการวาดภาพ (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ: ลวดลายดอกไม้ “ Polkhov-Maidan ลวดลายดอกไม้ของ Polkhovsky Maidan
สถาบันการศึกษาเทศบาล
การพัฒนาระเบียบวิธี
"ลวดลายดอกไม้ Polkhov-Maidan"
ทำความรู้จักกับภาพวาด Polkhov-Maidan
เด็กนักเรียนชั้นต้น (ป.1-3)
ครูการศึกษาเพิ่มเติมประเภทคุณวุฒิสูงสุด
2551
1. หมายเหตุอธิบาย
2. การดูแลรักษา. ความสำคัญของชั้นเรียนเกี่ยวกับวัสดุจิตรกรรมพื้นบ้าน
3.
4.
- บทที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับประเพณีและเทคนิคการวาดภาพ Polkhov-Maidan การแสดงองค์ประกอบที่ง่ายที่สุด
- บทที่ 2. การสร้างแบบร่างช้อนที่ทาสี (แบบร่างเป็นพื้นฐานของงาน)
- บทที่ 3. ทาสีช้อนไม้
- บทที่ 4 สุดท้าย
5. วรรณกรรม.
ประเภทของกิจกรรม" href="/text/category/vidi_deyatelmznosti/" rel="bookmark">ประเภทของกิจกรรมของเด็ก และสิ่งนี้จะส่งผลให้เด็กมีความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับธรรมชาติโดยรอบ มนุษย์ และการระบุตัวตน "ฉัน" ของเขา จากแนวทางนี้ เด็ก ๆ จึงสามารถนำเสนอภาพลักษณ์ทางศิลปะที่ถูกสร้างขึ้นได้อย่างชัดเจน ซึ่งมีอิทธิพลต่อการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ในกิจกรรมทางศิลปะและการปฏิบัติ
3. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาและการเกิดขึ้นของการประมง Polkhov-Maidan
ประวัติความเป็นมาของการประมงหมู่บ้าน Polkhovsky Maidan เป็นพื้นที่ป่าที่ห่างไกลจากทางรถไฟ สังเกตได้ว่าหมู่บ้านที่มีงานฝีมือเจริญรุ่งเรืองตั้งอยู่ใกล้กับอาราม Maidan ยังตั้งอยู่ไม่ไกลจากอาราม Diveyevo ก่อนหน้านี้ สิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงศูนย์กลางของชีวิตฝ่ายวิญญาณเท่านั้น แต่วัดต่างๆ มีเงิน และคำสั่งซื้อมาจากพวกเขาสำหรับช้อนไม้และเครื่องใช้ไม้แบบเดียวกัน ชาวนาที่เป็นทาสที่หนีจากเจ้าของที่ตั้งถิ่นฐานใกล้อารามและอยู่ภายใต้การคุ้มครองของพวกเขา - สิ่งนี้สามารถอธิบายชื่อหมู่บ้านและจิตวิญญาณของประชากรในท้องถิ่นที่ไม่ใช่ภาษารัสเซียทั้งหมด
ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 ในหมู่บ้าน Polkhovsky Maidan พวกเขาเริ่มผลิตเครื่องใช้ไม้แปรรูปที่ไม่ทาสีซึ่งจำหน่ายในงานแสดงสินค้า ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1920 อาหาร Polkhov-Maidan เริ่มถูกปกคลุมด้วยการออกแบบโครงร่างที่ถูกเผา ในไม่ช้าการเผาไหม้ก็เริ่มถูกทาสีด้วยสีน้ำมันและในช่วงกลางทศวรรษที่ 1930 สีย้อมสวรรค์เจือจางในแอลกอฮอล์ โครงร่างที่ถูกเผาของการออกแบบจะค่อยๆถูกแทนที่ด้วยหมึกที่ราคาถูกกว่าและใช้งานง่ายกว่า
แม้ว่าการประมงจะพัฒนาไปอย่างประสบความสำเร็จ แต่ในช่วงทศวรรษที่ 20 ของศตวรรษที่ 20 ก็เกิดปัญหามากมายเกิดขึ้น ช่างฝีมือถูกบังคับให้ทำงานในฟาร์มรวมได้รับที่ดินขนาดใหญ่สำหรับทำสวนผัก มีการตั้งวงล้อมและการซุ่มโจมตีและสินค้าไม่ได้รับการยอมรับในร้านค้าของโซเวียต อย่างไรก็ตาม ในจำนวนนี้มีผู้เชี่ยวชาญที่เดินทางจากวลาดิวอสต็อกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก โดยขายตุ๊กตาทำรัง นกหวีด กระปุกออมสิน และปืนพกที่ยิงจุกไม้ก๊อก
ใน ใน Polkhovsky Maidan อาร์เทล "Red Dawn" ถูกสร้างขึ้นจากช่างฝีมือแต่ละคน ขณะเดียวกันก็ได้กำหนดเทคนิคพื้นฐานของการวาดภาพท้องถิ่น “ดอกไม้พร้อมแนวทาง” คือภาพวาดดอกไม้ที่มีเส้นขอบสีดำใส “ดอกไม้ที่ไร้การนำทาง” คือภาพวาดที่วาดบนพื้นหลังโดยไม่มีเส้นขอบเป็นเส้นตรง เทคนิค "น้ำมัน" คือการวาดภาพด้วยสีน้ำมันหรือสีไนโตรบนพื้นหลังที่มีสี “ Mottling” เป็นการวาดภาพด้วยพู่กันที่ง่ายที่สุดโดยใช้ลายเส้นหรือจุด
ในปี 1960 อาร์เทลได้เปลี่ยนเป็นโรงงานของเล่น Polkhov-Maidan ในเวลาเดียวกันการผลิตวัตถุทาสีที่คล้ายกันเริ่มต้นขึ้นในหมู่บ้าน Krutets ซึ่งอยู่ห่างจาก Polkhovsky Maidan เพียงไม่กี่กิโลเมตร การใช้ประสบการณ์ การเปลี่ยนรูปแบบ และเทคนิคการลงสีจากเพื่อนบ้าน ปรมาจารย์ของ Krutets ทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น ตุ๊กตาทำรังของพวกมันจะมีลักษณะโค้งมนมากขึ้น และมีวัตถุปรากฏบ่อยขึ้นในภาพวาดจานอาหาร
ในปี 1972 ในศูนย์กลางภูมิภาคของ Voznesenskoye บนพื้นฐานของโรงงานของเล่นได้มีการสร้างสมาคมการผลิตและศิลปะ "จิตรกรรม Polkhov-Maidan" ซึ่งศิลปินที่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษ แต่ถึงกระนั้น การผลิตของครอบครัวก็ยังคงเจริญรุ่งเรืองจนถึงทุกวันนี้ ผู้ชายในสมัยก่อนมีส่วนร่วมในการผลิตผลิตภัณฑ์กลึงที่เรียกว่า "ผ้าลินิน" และผู้หญิงก็วาดภาพ ผลงานของช่างฝีมือถูกวาดด้วยการออกแบบที่น่าสนใจมากขึ้นและมักใช้ในชีวิตประจำวันตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ ผลิตภัณฑ์ที่ผลิตโดยสมาคมมักเป็นของที่ระลึกมากกว่าเนื่องจากมีการออกแบบที่เหมือนกันมากกว่า
ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980 เราเริ่มวาดภาพดอกไม้บนพื้นหลังที่ถูกเผาด้วยเครื่องพ่นไฟ เรื่องราวและธีมใหม่ๆ มักสะท้อนถึงเหตุการณ์ร่วมสมัย
ในยุคของเรา งานฝีมืออันเป็นเอกลักษณ์นี้ยังคงพัฒนาต่อไป
ผลิตอะไรและอย่างไร
ผลิตภัณฑ์กลึงของปรมาจารย์ด้านงานฝีมือนี้ได้รับการตกแต่งอย่างหรูหราด้วยภาพวาด มีทั้งตุ๊กตาทำรัง ไข่อีสเตอร์ เห็ด กระบอกเกลือ ถ้วย ของใช้ กล่องกลม และเห็ดสาป ในบรรดาลวดลายที่เป็นภาพ ดอกไม้ นก สัตว์ ทิวทัศน์ในชนบทและในเมืองนั้นพบเห็นได้ทั่วไป
สินค้าที่ผลิตเป็นธุรกิจที่ลำบาก เป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างงานฝีมือจากไม้ที่เพิ่งตัดใหม่ ไม้ต้องใช้เวลาอยู่อย่างน้อยหนึ่งปีจึงจะเหมาะกับการทำงาน หากใกล้บ้านใน Polkhov-Maidan มี "เสา" พับในแนวตั้งแสดงว่ามีช่างกลึงในบ้านหลังนี้ และถ้ามีช่างกลึงเขาก็มีเวิร์คช็อป เวิร์กช็อปใน Maidan มีความหรูหรา ใหญ่ อบอุ่น และสว่างสดใส พวกเขามีขี้เลื่อยสดจำนวนมากและ "เก้าอี้" ซ้อนกันเป็นกองตามที่เรียกที่นี่ว่าท่อนไม้แปรรูป
เช่นเดียวกับในสมัยก่อน ผู้ชายเปลี่ยนสินค้า ผู้หญิงทาสี - "ทาสี" ก่อนหน้านี้ช่างฝีมือหญิงถูกเรียกว่า "สปริงเกอร์" ในปัจจุบันคือ "ช่างย้อม" ในเวิร์คช็อปคุณจะพบคนย้อมผ้าที่มีอายุตั้งแต่ 12 ถึง 100 ปี
ขั้นตอนแรกของการทำงานคือการพลิกผัน ตุ๊กตา Matryoshka และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ ทำจากไม้บนเครื่องกลึง พื้นผิวของของเล่นไม้ที่ทำความสะอาดและขัดด้วยกระดาษทรายละเอียดจะต้องลงสีรองพื้นเพื่อไม่ให้สีตกบนสิ่งของที่ทาสี ดินเป็นแป้งที่เจือจางเพื่อความสม่ำเสมอของครีมเปรี้ยว ใช้ไพรเมอร์โดยใช้ผ้าเช็ดล้างหรือฟองน้ำ แต่ในเวิร์คช็อปบางแห่ง พวกเขายังคงให้ความสำคัญกับวิธีการแบบเก่า: พวกเขาทาครีมเล็กน้อยบนฝ่ามือ หยิบสิ่งของ ม้วนมันระหว่างมือ และไพรม์มัน ใช้ไพรเมอร์สามครั้ง หลังจากแต่ละชั้น ผลิตภัณฑ์ควรแห้งประมาณ 15 ชั่วโมงที่อุณหภูมิห้อง ใช้การวาดเส้นขอบกับผลิตภัณฑ์ที่แห้งดี ตัวอย่างเช่นบนตุ๊กตาทำรังพวกเขาวาดใบหน้า, ผ้าพันคอ, ผ้ากันเปื้อน บนถังและกล่องมีดอกไม้กิ่งไม้ใบไม้และผลเบอร์รี่และมักเป็นทิวทัศน์ทั้งหมด ก่อนหน้านี้วาดรูปทรงด้วยขนห่านที่ตัดแต่งอย่างประณีต แต่ตอนนี้วาดด้วยปากกานักเรียนซึ่งช่วยให้สามารถปรับความหนาของเส้นได้ขึ้นอยู่กับแรงกดซึ่งช่วยให้คุณได้ลายเส้นที่สวยงาม เมื่อทำงานคุณควรสัมผัสพื้นผิวที่ลงสีรองพื้นด้วยมือให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เนื่องจากหลังจากทาสีแล้วลายนิ้วมืออาจปรากฏขึ้นในสถานที่เหล่านี้ สีย้อมสวรรค์ที่ละลายน้ำได้ใช้ในการทาสี แต่ไม่ใช่ทั้งหมด แต่มีเพียงชนิดที่ทนแสงเท่านั้น ได้แก่ สีเหลืองสดใส สีแดงสด สีม่วงสดใส สีเขียว และสีน้ำเงินสดใส สีย้อมสวรรค์จะถูกเจือจางในน้ำร้อน ในการทาสีผลิตภัณฑ์ทั้งหมดจะใช้แปรงกระรอกขนาดใหญ่และสำหรับการทาสีจะใช้แปรงขนาดเล็กที่มีปลายที่มีรูปร่างดีซึ่งจะช่วยให้ลายเส้นมีขอบเรียบ การทาสีในขั้นตอนเดียวคุณไม่สามารถถูแปรงทับที่เดิมได้ เมื่อทำงานกับสีย้อมอนิลีน ทั้งแบบผงและสารละลาย คุณจำเป็นต้องปกป้องเสื้อผ้าและมือของคุณ เนื่องจากสีย้อมจะทิ้งคราบสีสดใสซึ่งยากต่อการขจัดออก
ขั้นแรกให้ใช้สีเหลืองกับผลิตภัณฑ์: ทั้งในที่ที่ควรเป็นสีเหลืองและในสถานที่ที่ต่อมาจะเป็นสีแดงและเขียว จากนั้นเมื่อซ้อนทับสีเหลืองกับสีแดงสดหรือสีแดงเข้ม คุณจะได้สีแดงสดใสและสวยงามมาก เมื่อซ้อนทับกับสีน้ำเงิน คุณจะได้สีเขียวสดใส
โดยทั่วไปจะใช้การวาดภาพสองประเภท: ลวดลายแนวนอนหรือลายดอกไม้ เครื่องประดับดอกไม้ส่วนใหญ่มักเรียกว่า "กุหลาบ" ซึ่งตลอดระยะเวลาที่มีงานฝีมือนั้นค่อนข้างเรียบง่ายหรือซับซ้อนมากขึ้น และยังมีสาขาแอปเปิ้ลและสตรอเบอร์รี่ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ที่มีใบสีเขียวและสีน้ำเงินสลับกัน
ดวงตาเป็นกระจกแห่งจิตวิญญาณไม่เพียงแต่ของบุคคลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตุ๊กตาทำรังด้วย: การวาดภาพของตุ๊กตาทำรังเริ่มต้นด้วยดวงตาและรูปไข่ของใบหน้า รายละเอียดแต่ละรายการของผ้าโพกศีรษะ matryoshka และ sundress เขียนแยกกัน
หลังจากการอบแห้งแปดชั่วโมง รายการที่ทาสีจะถูกเคลือบเงาสองครั้ง เติมตัวทำละลายเล็กน้อยลงในสารเคลือบเงา เช่น น้ำมันสนบริสุทธิ์ สามารถทาวานิชด้วยแปรงหรือปืนสเปรย์ได้ หลังจากการเคลือบเงา ผลิตภัณฑ์จะถูกทำให้แห้งที่อุณหภูมิห้องในห้องที่ไม่มีลมหรือฝุ่น หลังจากการเคลือบเงาครั้งแรกการอบแห้งจะใช้เวลา 15 ชั่วโมงหลังจากวินาที - ต่อวัน
การใช้ผลิตภัณฑ์
ตุ๊กตาทำรัง Maidan 50 ชิ้นที่มีชื่อเสียงที่สุดถูกแกะสลักเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของสหภาพโซเวียตสำหรับนิทรรศการในมอนทรีออล ของเล่นสีสันสดใสที่น่าทึ่ง - "tararushki" ซึ่งสร้างโดยช่างฝีมือของ Polkhov-Maidan ไม่ว่าจะเป็นตุ๊กตาทำรังหรือกระปุกออมสินเห็ดหรือเครื่องใช้ไม้หลากหลายชนิด - สมควรได้รับความนิยมอย่างกว้างขวางและนำไปใช้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
4. กระทู้: “ลวดลายดอกไม้ของ Polkhov-Maidan”
การพัฒนานี้ใช้เวลาในสามองค์ประกอบ (3 บทเรียน บทเรียนละ 2 ชั่วโมง) เมื่อความซับซ้อนเพิ่มขึ้น:
1. ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์และพัฒนาการของการประมง Polkhov-Maidan การแสดงองค์ประกอบที่ง่ายที่สุด: "ใบไม้", "เบอร์รี่", "ดอกไม้"
2. จัดองค์ประกอบภาพเป็นรูปวงรี การพัฒนาแบบร่างผลิตภัณฑ์ (ช้อน) บนกระดาษขนาดเต็ม
3. ทาสีช้อนไม้
4. บทเรียนสุดท้าย
วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับประเพณีและเทคนิคการวาดภาพ Polkhov-Maidan วาดภาพช้อนไม้ด้วยลวดลายดอกไม้
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความรู้และความสนใจของเด็กในการวาดภาพ Polkhov-Maidan
พัฒนาทักษะในการวาดภาพพู่กันของ Polkhov-Maidan ความสามารถในการสร้างองค์ประกอบของลวดลายดอกไม้บนรูปร่างของผลิตภัณฑ์
ปลูกฝังความรักต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ
บทที่ 1
ทำความคุ้นเคยกับประเพณีและเทคนิคการวาดภาพ Polkhov-Maidan การแสดงองค์ประกอบที่ง่ายที่สุด
วัสดุและอุปกรณ์:
สื่อการสอน:โต๊ะพร้อมรูปภาพผลิตภัณฑ์ Polkhov-Maidan ของเล่น (ตุ๊กตา Matryoshka นกหวีด เห็ด ฯลฯ )
ความก้าวหน้าของชั้นเรียน:
ก่อนที่เด็ก ๆ จะเริ่มทำงานภาคปฏิบัติจำเป็นต้องเล่าให้พวกเขาฟังเกี่ยวกับงานฝีมือ ประวัติของมัน แสดงตัวอย่างผลิตภัณฑ์ที่ทำจากวัสดุพื้นบ้านหรือภาพผลงานของพวกเขา
การวาดภาพ Polkhov-Maidan แบบดั้งเดิมเริ่มต้นด้วยการวาดโครงร่างขององค์ประกอบขององค์ประกอบทั้งหมดเป็นสีดำ จากนั้นองค์ประกอบทั้งหมดภายในโครงร่างจะถูกเติม (ทาสี) ด้วยสีที่เหมาะสม (เบอร์รี่ - แดง, ใบไม้ - เขียว ฯลฯ ) หลังจากนั้นเหยื่อจะถูกทาด้วย gouache สีดำ: ธัญพืชบนผลเบอร์รี่, เส้นเลือดบนใบไม้ ตัวเลือกนี้เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กนักเรียนอายุน้อยเพราะเมื่อวาดภาพเช่นเบอร์รี่ gouache สีแดงผสมกับโครงร่างสีดำภาพจะเบลอและงานหยุดลง สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากทักษะที่ดีและทักษะทางเทคนิคของเด็กยังไม่เพียงพอ ขั้นแรกเราขอเสนอองค์ประกอบภาพวาดนี้ในเวอร์ชันที่เรียบง่ายกว่า ก่อนอื่น เราใช้สีรองพื้นแบบมีสี จากนั้นจึงทาโครงร่างสีดำและไพรเมอร์
ลำดับการดำเนินการองค์ประกอบของภาพวาด Polkhov-Maidan:
วาดจุดสี - การทาสีด้านล่าง
ใช้โครงร่าง: ใช้แปรงบาง ๆ หยิบ gouache สีดำในแนวตั้ง วางแปรงลงบนสีด้านล่างและขยับมืออย่างนุ่มนวล วาดแปรงไปตามขอบของโครงร่างขององค์ประกอบ
ใช้เหยื่อ: ธัญพืช (เมล็ด) - บนผลเบอร์รี่, เส้นเลือด - บนใบ ฯลฯ ความหนาของเส้นชั้นความสูงและเหยื่อขึ้นอยู่กับแรงกดของแปรง หากคุณวาดด้วยปลายแปรง เส้นจะบางและสวยงาม หากเมื่อวาดโครงร่างหากคุณกดขนแปรงของแปรงเข้ากับแผ่นกระดาษอย่างแน่นหนา เส้นจะหนาขึ้น เส้นหนาสามารถครอบคลุมส่วนหนึ่งของภาพและทำให้ดูไม่เป็นระเบียบ
1. การใช้วัสดุภาพ: โปสเตอร์พร้อมไดอะแกรมของการดำเนินการตามลำดับขององค์ประกอบการทาสีด้านล่าง, ภาพถ่าย, ภาพประกอบ, ตัวอย่างผลงานของเด็กและครู
2. การฝึกอบรมสามารถทำได้ทั้งกับกลุ่มเด็กและรายบุคคลในขั้นตอน:
ก) การแสดงองค์ประกอบตามลำดับพร้อมกับครูพร้อมคำอธิบายจากครู
b) เด็ก ๆ ปฏิบัติองค์ประกอบอย่างอิสระตามโครงการ
c) การแสดงองค์ประกอบจากหน่วยความจำ
3. การทำความรู้จักองค์ประกอบต่างๆ ยังหมายถึงการจัดองค์ประกอบภาพตามลำดับด้วย
4. เพื่อให้การทำงานง่ายขึ้นสำหรับเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์ จึงได้มีการจัดทำใบงานซึ่งมีการร่างโครงร่างเบื้องต้นไว้แล้ว นอกจากนี้ยังสะดวกในการทำงานบนกระดาษสี (สีเหลือง) ซึ่งเลียนแบบพื้นหลังของผลิตภัณฑ์ในอนาคต
ใบงาน
ใบงานเบอร์รี่
ใบงาน "ดอกไม้"
ในกระบวนการเรียนรู้งานฝีมือจะมีการใช้วิธีการต่างๆ: การสนทนา การสาธิต ช่วงเวลาของเกม การทำงานด้วยเทคนิคที่แตกต่างกัน การจัดระเบียบการหยุดชั่วคราวแบบไดนามิกเป็นสิ่งสำคัญในการเรียน การนำแบบฝึกหัดเหล่านี้ไปใช้ในกระบวนการบทเรียนจะช่วยบรรเทาความเหนื่อยล้าทางร่างกายและการฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กได้ทันท่วงที จำนวนของการหยุดชั่วคราวระหว่างบทเรียนจะถูกกำหนดโดยครู ขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียน ความซับซ้อนของเนื้อหาที่กำลังศึกษา และสถานะการปฏิบัติงานของนักเรียน เด็กเล็ก (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1) จะเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว ดังนั้นเพื่อเรียกความสนใจและการแสดงกลับคืนมา ฉันขอแนะนำให้ใช้การเปลี่ยนแปลงกิจกรรม สลับกิจกรรมทางศิลปะกับกิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจ เป็นการดีที่จะสมัครและใช้เกมการสอนสำเร็จรูปในหัวข้อที่เกี่ยวข้อง นี้:
1. เกมการศึกษาและประยุกต์ - ล็อตโต้ “ศิลปะพื้นบ้าน” ผู้ผลิต: Creative Workshop, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
2. งานฝีมือล็อตโต้ "ของที่ระลึกจากรัสเซีย" - เวิร์คช็อปสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนประถม - มาตุภูมิ”, คิรอฟ
3. เกมล็อตโต้ “รูปแบบมหัศจรรย์” สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนชั้นประถมศึกษา
4. เกมปริศนา "รูปแบบรัสเซีย" เด็ก ๆ เกี่ยวกับงานฝีมือศิลปะของรัสเซีย ไอพี คิรอฟ
5. สื่อการสอน “โลกรอบตัวเรา ศิลปะพื้นบ้าน - 2" - เอคาเทรินเบิร์ก, 2549
บทที่ 2
การสร้างภาพร่างช้อนทาสี (ภาพร่างเป็นพื้นฐานของงาน)
แบบร่างเป็นพื้นฐานของงาน
ศิลปินที่สมัครทุกคนตระหนักดีถึงบทบาทที่สำคัญของภาพร่างในการสร้างผลิตภัณฑ์ ด้วยเหตุนี้ตั้งแต่ก้าวแรกของการเรียนรู้เคล็ดลับของงานฝีมือ นักเรียนจึงต้องเข้าใจพื้นฐานของวิจิตรศิลป์ ครูแต่ละคนกำหนดภารกิจบังคับในการพัฒนาเด็กให้มีทักษะในการผสมสีการคัดลอกการวาดภาพจากชีวิตจากความทรงจำจากจินตนาการความสามารถในการวาดภาพโครงร่างและการตกแต่งเฉพาะเรื่องอย่างอิสระและเลือกวิธีแก้ปัญหาสีของพวกเขา ทักษะที่ได้รับนั้นจำเป็นต่อการสร้างภาพร่าง ภาพร่างเกิดจากภาพวาดร่างจำนวนมาก ด้วยความช่วยเหลือของดินสอและสีช่างฝีมือรุ่นเยาว์จะต้องเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างของผลิตภัณฑ์ในอนาคตและสัดส่วนของมัน
จากนั้นพวกเขาก็ไปยังส่วนที่ยากที่สุด แต่น่าสนใจ - การค้นหาการกรอกแบบฟอร์มที่เลือก ดินสอสื่อถึงเส้นโค้งที่เปลี่ยนแปลงไปของเครื่องประดับบนกระดาษภาพเงาที่เป็นเอกลักษณ์ขององค์ประกอบพล็อตเช่นถ้วยดอกไม้ที่สั่นสะเทือนซึ่งพยายามสะท้อนถึงลักษณะทั่วไปและส่วนบุคคลในภาพของวัตถุเฉพาะ ทุกรายละเอียดของภาพร่างได้รับการออกแบบอย่างระมัดระวัง นักเรียนวาดภาพร่างองค์ประกอบหลายเวอร์ชัน จากนั้นผู้เขียนร่วมกับผู้นำและเพื่อนของเขาในเวิร์กช็อปจะเลือกเวอร์ชันที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดซึ่งงานต่อไปจะดำเนินต่อไป
ตอนนี้งานหลักที่ผู้เขียนต้องเผชิญคือการเลือกสี ภาพร่างที่จัดองค์ประกอบอย่างดีควรมีสีที่กลมกลืนกันอย่างถูกต้อง สีเป็นส่วนสำคัญของการจัดองค์ประกอบซึ่งเป็นหนึ่งในวิธีการสร้างภาพและอารมณ์ สีสามารถรวมองค์ประกอบแต่ละอย่างเข้าด้วยกันเป็นสีเดียวหรือในทางกลับกันก็สามารถแยกส่วนได้ ที่นี่นักเรียนใช้ความรู้เกี่ยวกับการผสมสีเบื้องต้น โดยคำนึงถึงอิทธิพลที่มีต่อสภาวะทางอารมณ์ของบุคคล การระบายสีในงานอาจเป็นสีเข้มหรือสีอ่อนก็ได้ ขึ้นอยู่กับการผสมผสานของระนาบขนาดใหญ่ อิ่มตัวด้วยสี หรือการผสมโทนสีที่ละเอียดอ่อน ก็สามารถสงบหรือเข้มข้นได้ เมื่อพัฒนาโทนสีจำเป็นต้องคำนึงถึงประเภทและโครงสร้างของวัสดุที่จะใช้สร้างผลิตภัณฑ์ด้วย หลังจากที่มีการพูดคุยและแก้ไขภาพร่างจำนวนมากแล้ว ผู้แต่งและครูก็ตัดสินใจเลือกสีเพียงเรื่องเดียว ขั้นตอนสุดท้ายของการทำงานแบบร่างถือได้ว่าเป็นการดำเนินการในขนาดเต็ม ร่างพร้อมแล้ว - ตอนนี้คุณสามารถเริ่มสร้างผลิตภัณฑ์ได้แล้ว
วัสดุและอุปกรณ์:สี gouache, แปรงธรรมชาติ (กระรอกหรือโคลินสกี) หมายเลข 1, หมายเลข 3, ผ้าเช็ดปากสำหรับแปรงแห้ง, จานสี, กระดาษ, โถน้ำ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
ทำความรู้จักกับเทคนิคการสร้างลวดลายดอกไม้บนแบบฟอร์ม ในเชิงองค์กร บทเรียนนี้เป็นภาคต่อจากบทเรียนก่อนหน้าและในขณะเดียวกันก็เป็นบทเรียนสุดท้ายในส่วน "การศึกษาลวดลายพืช" เด็กๆ ควรวาดภาพร่างช้อนอย่างอิสระ เด็กๆ จะได้รับเชิญให้ตกแต่งช้อนไม้ด้วยช่อดอกไม้อันเขียวชอุ่ม อาจประกอบด้วยหนึ่งสายพันธุ์หรือมีสีต่างกัน ขั้นแรกให้วางดอกไม้ขนาดใหญ่จากนั้นจึงใส่ดอกไม้เล็ก ๆ หลังจากนั้นจึงเพิ่มลำต้นกิ่งก้านที่มีใบและดอกตูม ตรวจสอบให้แน่ใจว่า “จุด” ของดอกไม้หลักอยู่ตรงกลางของช้อน
ปรมาจารย์ด้านการวาดภาพ Polkhov-Maidan มักจะมีความรู้สึกที่ดีเกี่ยวกับรูปร่างของผลิตภัณฑ์และวางเครื่องประดับและลวดลายโดยคำนึงถึงเส้นการสร้างแบบฟอร์ม ศูนย์กลางการจัดองค์ประกอบหลักตั้งอยู่ตรงกลาง และเส้นที่สร้างเครื่องประดับนั้นสอดคล้องกับการกำหนดค่าของผลิตภัณฑ์ การแสดงออกของลวดลายพืชสามารถทำได้โดยการเน้นเส้นของลำต้น กิ่ง และใบ
คำแนะนำด้านระเบียบวิธีแก่ครู
หากการวาดองค์ประกอบทำให้เกิดปัญหาสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดคุณสามารถใช้ชุดลายฉลุและแผ่นงาน "ดอกไม้" พร้อมโครงร่างของผลิตภัณฑ์ในอนาคต (ช้อน) ที่ทำจากกระดาษสีเหลือง
ลายฉลุดอกไม้
ใบงานช้อน
จะน่าสนใจกว่าหากทำงานเพื่อให้ได้วิธีแก้ปัญหาที่กลมกลืนกับองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์โดยใช้วิธีการจัดเรียงองค์ประกอบการวาดภาพ Polkhov-Maidan ที่ตัดล่วงหน้าจากกระดาษสีบนช้อนตัวอย่าง
เด็กๆ จะได้รับเชิญให้วาดช้อนสองทางเลือก ภาพร่างสร้างขึ้นในอัตราส่วน 1:1 โดยใช้สี (gouache) ตามกฎหมายของวิทยาศาสตร์สีและประเพณีงานฝีมือ อยู่ในขั้นตอนการร่างภาพแล้วจำเป็นต้องฝึกให้เด็ก ๆ มีความแม่นยำ ความประมาทเลินเล่อที่เกิดขึ้นเมื่อทำการร่างย่อมกลายเป็นรุ่นสุดท้ายของผลิตภัณฑ์ในอนาคตอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
ตัวเลือกร่าง
https://pandia.ru/text/78/221/images/image010.jpg" width="265" height="191">
บทที่ 3
ทาสีช้อนไม้
วัสดุและอุปกรณ์:สี (gouache), แปรงหมายเลข 1.3 - สำหรับการทาสี, หมายเลข 9 - สำหรับการย้อมสี, ขวดน้ำ, จานสี, ผ้าเช็ดปาก, ช้อนเปล่า, กระดาษทราย (ละเอียด), กาว PVA, วานิช NC หรือ PF
การเตรียมช่องว่างสำหรับการทาสี
ก่อนที่จะแปรรูปไม้เพื่อทาสีโดยตรง จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับประเภทของต้นไม้ที่พวกเขาอาจพบในระหว่างการทำงาน โดยมีคุณสมบัติพื้นฐานก่อน ไม้เป็นวัสดุประดับที่ดีเยี่ยม ด้วยการอบแห้งอย่างชำนาญ จึงมีความทนทานและความแข็งเพียงพอ ซึ่งทำให้สามารถแปรรูปโดยใช้เทคนิคทางเทคโนโลยีง่ายๆ
เมื่อเริ่มทำงานกับไม้ คุณจำเป็นต้องรู้คุณสมบัติของไม้เป็นอย่างดี เนื่องจากการใช้อย่างถูกต้องสามารถช่วยในการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์งานตกแต่งและศิลปะประยุกต์ได้อย่างมาก
การแสดงออกมาของสิ่งนั้นเองและความสมบูรณ์ขององค์ประกอบมักขึ้นอยู่กับการระบุคุณสมบัติเฉพาะของไม้อย่างเชี่ยวชาญ ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติตามธรรมชาติของไม้มีบทบาทสำคัญในทั้งในการผลิตผลิตภัณฑ์ต่างๆ และในการแปรรูปไม้ด้วยการทาสี เมื่อทำงานกับเครื่องมือจำเป็นต้องคำนึงถึงทิศทางของเส้นใยและรูปแบบของชิ้นงานไม้ด้วย เมื่อตกแต่งผลิตภัณฑ์ด้วยการทาสีคุณควรคำนึงถึงพื้นผิวตามธรรมชาติของไม้โดยเน้นอย่างชำนาญหรือเน้นด้วยสารละลายผสม ลวดลายไม้ธรรมชาติที่สวยงามมักส่งผลต่อองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์และสามารถแนะนำวิธีแก้ปัญหาบางอย่างได้
Linden, Aspen และ Alder ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายในการวาดภาพ ต้นไม้ที่ดีที่สุดสำหรับการทาสีถือเป็นต้นไม้ดอกเหลือง ใช้แรงงานน้อยกว่าในการทำงาน: เมื่อแห้งอย่างเหมาะสม จะแตกน้อยมาก ตัดง่ายและดูดซับความชื้น ดังนั้นจึงทาสีได้ดีด้วยสารละลายและสีที่เป็นน้ำ
ทันทีก่อนที่จะทาสี ชิ้นงานที่เลือกจะต้องผ่านการประมวลผลล่วงหน้า ชิ้นงานถูกขัดด้วยกระดาษทรายแล้วปิดด้วยเพสต์ (แป้งมันฝรั่งเจือจางจะถูกต้มในอัตราหนึ่งช้อนชาต่อน้ำหนึ่งแก้ว) หรือกาว PVA เจือจางด้วยน้ำ 1: 1 ถัดไปพื้นผิวจะย้อมสี หลังจากการรักษานี้ พื้นผิวเรียบและขัดเงาของชิ้นงานก็พร้อมสำหรับการวาด
คำแนะนำด้านระเบียบวิธีแก่ครู
ก่อนถ่ายโอนภาพวาด ควรเตือนนักเรียนไม่ให้สัมผัสพื้นผิวที่ขัดเงาของชิ้นงานโดยไม่จำเป็น เนื่องจากการสัมผัสบ่อยครั้งจะทำให้เกิดคราบที่ทำให้งานทาสียุ่งยากเท่านั้น สีจะเคลือบพื้นผิวชิ้นงานแทบไม่ได้หรือจะไม่เกาะทับ มันเลย
นักเรียนบางคนพบว่าเป็นการยากที่จะก้าวไปสู่การใช้เส้นนำขององค์ประกอบประดับลงบนพื้นผิวของชิ้นงานโดยตรงในทันที แนะนำให้ใช้วิธีอื่นสำหรับพวกเขา - วิธีการใช้ลายฉลุ แม้ว่าวิธีการแปลภาพวาดนี้จะขัดกับกฎของการวาดภาพ Polkhov-Maidan แต่ก็เป็นที่ยอมรับในสมาคมเด็ก
การพ่นสีผลิตภัณฑ์
ผลิตภัณฑ์ถูกทาสีในลำดับเดียวกับเมื่อพัฒนาแบบร่าง ขั้นแรก ใช้สีแดง จากนั้นสีเขียว ใช้เส้นขอบเป็นสีดำ และพื้นหลังใช้สีดำ สำหรับงานเหล่านี้ให้ใช้แปรงหมายเลข 1 และหมายเลข 3
ในขั้นตอนต่อไปผลิตภัณฑ์ที่ทาสีเสร็จแล้วจะเคลือบเงา เด็กในวัยประถมศึกษาจะคุ้นเคยกับเทคโนโลยีการเคลือบเงาในทางทฤษฎี ครูเป็นผู้ดำเนินการเอง
ก่อนเริ่มงาน ครูจะบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีการแปรรูปไม้เกี่ยวกับคุณสมบัติของไม้และการเปลี่ยนแปลงหลังจากการเคลือบเงาแนะนำประเภทของสารเคลือบเงาและกฎทั่วไปของการเคลือบเงา อธิบายสาเหตุของข้อบกพร่องต่างๆ ในระหว่างการเคลือบเงา และวิธีแก้ไข
การเคลือบเงาผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปเป็นสิ่งจำเป็น ประการแรก เพื่อปกป้องผลิตภัณฑ์จากฝุ่น ความชื้น ฯลฯ และประการที่สอง เพื่อให้พื้นผิวเรียบเนียนขึ้น เงางาม ตลอดจนปรับปรุงคุณภาพความสวยงามของผลิตภัณฑ์
คำแนะนำด้านระเบียบวิธีแก่ครู
1. มันเกิดขึ้นที่พวกเขาทำความไม่ถูกต้องในการดำเนินการบางอย่าง หากผลจากการวาดภาพนักเรียนจบลงด้วยการกระจัดของเส้นหลักในกรณีนี้จำเป็นต้องโน้มน้าวให้เขาแก้ไขข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นได้ แท้จริงแล้วในการวาดภาพ Polkhov-Maidan โครงร่างสีดำมักจะเกินขอบเขตของภาพวาดดังนั้นด้วยการใช้อย่างชำนาญคุณจึงสามารถแก้ไขภาพวาดได้ บางครั้งเด็กๆ หมดหวัง เมื่อความล้มเหลวครั้งแรก พวกเขาหมดความสนใจในงานของตนเองทันที ดังนั้นครูจึงต้องสนับสนุนเด็กและช่วยแก้ไขข้อผิดพลาด
2. สาเหตุของข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นเมื่อเคลือบไม้ด้วยวานิชคือคุณภาพของวานิชไม่ดีและการใช้งานที่ไม่เหมาะสมในระหว่างการเคลือบ ต่อไปนี้คือข้อบกพร่องบางประการที่พบในระหว่างกระบวนการพ่นสีและวิธีกำจัด:
เส้นเคลือบเงาที่เกิดจากการเคลือบเงาช้า การแก้ไข: ขัดด้วยกระดาษทรายแล้วตามด้วยวานิช
ร่องรอยของผ้าอนามัยแบบสอดที่ทำจากผ้าขนแกะ การแก้ไข - ขัดด้วยกระดาษทรายตามด้วยการเคลือบเงา
การแตกร้าวของฟิล์มวานิชซึ่งเกิดขึ้นเมื่อความชื้นของพื้นผิวไม้ที่เคลือบมีสูงหรือเมื่อความยืดหยุ่นของวานิชอ่อนแอ การแก้ไขบางส่วนคือการลบชั้นบนสุดของวานิชแล้วทำซ้ำอีกครั้ง (รอยแตกเล็ก ๆ จะยังคงมองเห็นได้)
ความเงาที่ไม่ดีเกิดขึ้นเนื่องจากการสัมผัสกับชั้นเคลือบไม่เพียงพอหรือเนื่องจากความชื้นที่เพิ่มขึ้นของไม้
https://pandia.ru/text/78/221/images/image014.jpg" width="546" height="377 src=">
5. วรรณกรรม.
1. จิตรกรรมพื้นบ้านอารบัต – ม., 1970.
2. บรูเซฟ-ดาวีดอฟ ครุตซ่า. – ม., 1991.
3. Vokhrintseva S. Rossinochka. ภาพวาด Polkhov-Maidan หมายเลข 1 หมายเลข 2 มาเรียนรู้การวาดกันเถอะ สมุดงาน - คาซาน 2000
4. Makhmutov บนไม้ – ม., 1987.
5. คู่มือภาพและการสอน“ Polkhov-Maidan ผลิตภัณฑ์ของช่างฝีมือพื้นบ้าน" - ม., 2548
6. บทเรียนเนเรตินาเกี่ยวกับวิจิตรศิลป์ ตำนาน และนิทานพื้นบ้าน – ม., 2547.
7. Semenov Polkhovsky Maidan และ Krutts – ม., 1971.
8. ปาฏิหาริย์ Taranovskaya – ล., 1981.
9. ความคิดสร้างสรรค์ของครูการศึกษาเพิ่มเติม ฉบับที่ 4 ศิลปะและงานฝีมือ - Nizhny Novgorod, 2549
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล
โรงยิมหมายเลข 30 ของ Ulyanovsk
แผน-โครงร่าง
ชั้นเรียนศิลปะสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
โปรแกรม:เอส.พี. โลมอฟ, S.E. Ignatiev "วิจิตรศิลป์"
บท:“ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์”
หัวข้อ: “ลวดลายดอกไม้ของ Polkhovsky Maidan”
ครูวิจิตรศิลป์ อสม.
ครูการศึกษาเพิ่มเติม
Butuzova Natalya Vitalyevna
แผน-สรุปบทเรียน
บุคคลถูกกำหนดโดยทัศนคติของเขาต่ออดีต”
เช่น. พุชกิน
เรื่อง:“ลวดลายดอกไม้ของ Polkhovsky Maidan”
ประเภทบทเรียน:บทเรียน “การค้นพบ” ความรู้ใหม่
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย Polkhovsky Maidan
งาน:
เพื่อแนะนำประวัติของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของงานฝีมือ Polkhov-Maidan ด้วยองค์ประกอบและเทคนิคดั้งเดิมของการทาสีผลิตภัณฑ์กลึง
การก่อตัวของ UUD:
การกระทำส่วนบุคคล:
*สร้างความต้องการสุนทรียะ ค่านิยม และความรู้สึก
*การสร้างแรงจูงใจในการเรียน
* การพัฒนาทักษะความร่วมมือกับเพื่อนฝูง
การดำเนินการตามกฎระเบียบ:
*จัดระเบียบสถานที่ทำงานของคุณ
*กำหนดและรักษาปัญหาการเรียนรู้
*ทำงานตามแผน;
*ติดตามและติดตามผลของกิจกรรมร่วมกัน (เปรียบเทียบวิธีการดำเนินการและผลลัพธ์ด้วยมาตรฐานที่กำหนด)
การกระทำทางปัญญา:
* ทำการเปรียบเทียบ จำแนกประเภท
*ใช้ข้อมูลที่ได้รับในทางปฏิบัติ
*สรุปผลจากการทำงานร่วมกันของชั้นเรียนและอาจารย์
การดำเนินการสื่อสาร:
*ทำงานเป็นคู่และพัฒนาแนวทางแก้ไขร่วมกันเมื่อทำงาน
*กำหนดความคิดเห็นของคุณเอง มีส่วนร่วมในการสนทนา
*ฟังและเข้าใจคำพูดของผู้อื่น ตอบคำถามของครู
อุปกรณ์:
สำหรับครู:
1 เครื่องฉายมัลติมีเดีย, หน้าจอ)
2. การนำเสนอ ICT “ภาพวาดเทพนิยายของ Polkhov Maidan”
3. โปสเตอร์ที่มีลวดลาย เวที และเทคนิคการวาดภาพ
4. ภาพร่างผลิตภัณฑ์จากงานฝีมือที่มีชื่อเสียง
สำหรับนักเรียน:
บนโต๊ะ - ดินสอธรรมดา, ยางลบ, ขวดน้ำ, สีน้ำ, แปรงหมายเลข 1, 3, 5, ผ้าเช็ดปาก, จานสี, ปากกาสักหลาดสีดำ;
แผ่นอัลบั้ม เทมเพลตพร้อมรูปภาพเครื่องมือกลึง
โครงสร้างบทเรียน:
เวทีองค์กร (1 นาที)
รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้มา (3 นาที)
การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ แรงจูงใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน (2 -3 นาที)
อัพเดทความรู้. (7 นาที)
การดูดซึมความรู้ใหม่เบื้องต้น การตรวจสอบความเข้าใจ (2 นาที)
การรวมหลัก งานปฏิบัติอิสระการควบคุมตนเอง (12 นาที)
บูรณาการความรู้ใหม่เข้าสู่ระบบความรู้และการทบทวน (2 นาที)
การสะท้อนกลับ สรุปบทเรียน. (1 นาที)
“ระดับของวัฒนธรรมแห่งยุครวมทั้งของปัจเจกบุคคล
บุคคลถูกกำหนดโดยทัศนคติของเขาต่ออดีต"
เช่น. พุชกิน
ช่วงเวลาขององค์กร
รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้มา
ดูสิว่าฉันเตรียมอาหารจานต่างๆ ไว้กี่จานสำหรับบทเรียนของเรา พยายามแบ่งออกเป็นกลุ่มตามคุณลักษณะเฉพาะที่คุณรู้จัก
คุณแจกจ่ายจานบนพื้นฐานอะไร?
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วปู่และปู่ทวดของเราซดซุปกะหล่ำปลีด้วยช้อนไม้และวางกาโลหะบนถาดที่สวยงาม ทุกวันนี้ทุกอย่างมีการเปลี่ยนแปลง ผู้คนแทบจะไม่ได้ใช้สิ่งของเหล่านี้อีกต่อไป แต่ความสวยงามของพวกมันยังคงทำให้เราพึงพอใจอยู่เสมอ สิ่งเหล่านี้สร้างความสบาย ความอบอุ่น และยกระดับจิตใจของคุณ
ศิลปะและหัตถกรรมพื้นบ้านคืออะไร?
มาเปิดพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov แล้วอ่าน: "ศิลปหัตถกรรม-การผลิตผลิตภัณฑ์ศิลปะพื้นบ้าน"
เกมการสอน: "ค้นหาและตั้งชื่อ"
ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณมาเล่นและในขณะเดียวกันก็ทดสอบความรู้ของคุณ ดู “งานแสดงสินค้า” ของเราเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านแล้วรวบรวมไว้เป็นกลุ่มงานฝีมือที่คุณรู้จัก
การเลือกทำโดยกลุ่มนักเรียนจากแต่ละแถว
1 กลุ่ม
ภาพวาดของคุณชื่ออะไร? (โคโลมา)
อะไรทำให้หมู่บ้านโบราณโคโคลมามีชื่อเสียง? (เครื่องใช้ไม้.)
ศิลปินจากโคห์โลมาใช้สีอะไร? (ดำ แดง ทอง)
กลุ่มที่ 2
คุณคิดว่างานของคุณเป็นงานฝีมือประเภทใด? (เกเชล.)
เหตุใดจึงถูกเรียกเช่นนั้น? (ตามชื่อแม่น้ำ Gzhelka)
Gzhel ผลิตอะไร? (จานพอร์ซเลน)
คุณสมบัติของพอร์ซเลน Gzhel คืออะไร? (การทาสีทำได้ด้วยสีฟ้าเท่านั้น)
3 กลุ่ม
– สิ่งของที่มีภาพวาดสวยงามเช่นนี้ถูกสร้างขึ้นในหมู่บ้านใด? (โกโรเดตส์.)
Gorodets ทำอะไรบ้าง? (เครื่องใช้ไม้ ของเล่น เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก)
ใช้สีอะไร? (มีหลากหลายสี)
เมื่อคุณรวบรวมกลุ่มงานศิลปะและงานฝีมือที่คุณรู้จัก คุณก็จะได้สิ่งของพิเศษเพิ่มเติม
มารวมผลิตภัณฑ์ที่เหลือเป็นกลุ่มเดียว
งานฝีมือศิลปะพื้นบ้านใดที่เราสามารถจำแนกภาพวาดตกแต่งของผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้?
ทำไม พิสูจน์มัน
คุณต้องการที่จะรู้ว่าผลิตภัณฑ์นี้เป็นงานฝีมือเชิงศิลปะอะไร?
คุณคิดว่าเราจะเรียนรู้อะไรในบทเรียนของเรา (คำตอบของเด็ก ๆ )
คุณไม่เป็นไร. วันนี้ในบทเรียนเราจะทำความคุ้นเคยกับงานฝีมือที่เรายังไม่รู้จักซึ่งเรียกว่าภาพวาด Polkhov - Maidan - นี่จะเป็นหัวข้อของบทเรียนของเรา
(กระดานเปิดขึ้นโดยเขียนหัวข้อบทเรียน: "ลวดลายดอกไม้ของ Polkhovsky - Maidan"
การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์การเรียนรู้แรงจูงใจในกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน
เป้า:เจาะลึกความรู้เกี่ยวกับงานฝีมือศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย Polkhov-Maidan
งาน:
เพื่อแนะนำประวัติของการเกิดขึ้นและการพัฒนาของงานฝีมือ Polkhovsky-Maidan ด้วยองค์ประกอบและเทคนิคดั้งเดิมของการทาสีผลิตภัณฑ์กลึง
เพื่อพัฒนาทักษะทางเทคนิคและทักษะการลงสีพู่กันด้วยการ “ซ้อน” สี (เหลือง น้ำเงิน แดง แดงเข้ม) เสริมวัสดุจากหมวดวิทยาศาสตร์สี
ความสามารถในการเน้นคุณลักษณะเฉพาะของภาพวาด Polkhov-Maidan
พัฒนาความคิดของนักเรียน สอนเด็กต่อไปให้สรุป สรุป เปรียบเทียบตามการสังเกต เลือกเนื้อหาในหัวข้อที่กำหนด
สร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ตามประเพณีของงานฝีมือ: เน้นที่ตัวอย่าง อุปกรณ์ช่วยการมองเห็น
พัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารและทักษะความร่วมมือ
เพื่อปลูกฝังความเคารพต่อวัฒนธรรมของชาวรัสเซียผ่านการทำความคุ้นเคยกับศิลปะการตกแต่งและประยุกต์
อัพเดทความรู้
พวกคุณชอบท่องเที่ยวไหม? (การนำเสนอ)
วันนี้เราจะเดินทางที่น่าตื่นเต้นผ่านประเทศบ้านเกิดของเรา .
และเราจะไปยังภูมิภาคที่ผลิตของเล่นที่มีชื่อเสียง - tararushki ของที่ระลึกและอาหารที่มีภาพวาดอันวิจิตรบรรจง - ไปยังหมู่บ้าน Polkhovsky Maidan หมู่บ้าน Krutets และหมู่บ้าน Voznesenskoye ทางตอนใต้ของภูมิภาค Nizhny Novgorod
นี่คือหนึ่งในศูนย์กลางการวาดภาพไม้ที่มีชื่อเสียงที่สุด - Polkhovsky-Maidan
ประวัติความเป็นมาของการประมง : หมู่บ้าน Polkhov Maidan เป็นพื้นที่ป่าที่ห่างไกลจากทางรถไฟ สังเกตได้ว่าหมู่บ้านที่มีงานฝีมือเจริญรุ่งเรืองตั้งอยู่ใกล้กับอาราม ไมดานยังตั้งอยู่ไม่ไกลจากอาราม Diveyevo ก่อนหน้านี้สิ่งเหล่านี้ไม่เพียงเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางจิตวิญญาณเท่านั้น แต่อารามยังมีเงินและคำสั่งมาจากพวกเขาสำหรับช้อนไม้และช้อนส้อมไม้แบบเดียวกัน ชาวนาที่หลบหนีจากเจ้าของตั้งถิ่นฐานใกล้อารามสองแห่งและอยู่ภายใต้การคุ้มครองของพวกเขา - สิ่งนี้สามารถอธิบายชื่อหมู่บ้านและจิตวิญญาณของประชากรในท้องถิ่นได้ซึ่งไม่ใช่ภาษารัสเซียทั้งหมด
โพลคอฟสกี้ ไมดานเป็นชื่อหมู่บ้าน “ไมดาน” เป็นหมู่บ้านเก่าแก่มากและมีความหมายว่า “การรวมตัวของผู้คน” และ Polkhovka เป็นแม่น้ำที่หมู่บ้านตั้งอยู่
ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 ในหมู่บ้าน Polkhovsky Maidan พวกเขาเริ่มผลิตเครื่องใช้ไม้แปรรูปที่ไม่ทาสีซึ่งจำหน่ายในงานแสดงสินค้า
ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1920 อาหาร Polkhov Maidan เริ่มถูกปกคลุมด้วยการออกแบบโครงร่างที่ถูกเผา ฝีมือพัฒนาอย่างรวดเร็ว ในไม่ช้าการเผาไหม้ก็เริ่มถูกทาสีด้วยสีน้ำมันที่สดใสและแตกต่างกันและในช่วงกลางทศวรรษที่ 1930 สีย้อมสวรรค์เจือจางในแอลกอฮอล์ ผู้ชายมักมีส่วนร่วมในการผลิตผลิตภัณฑ์กลึงที่เรียกว่า "ชุดชั้นใน"และพวกผู้หญิงก็วาดภาพ โครงร่างที่ถูกเผาของการออกแบบจะค่อยๆถูกแทนที่ด้วยหมึกที่ราคาถูกกว่าและใช้งานง่ายกว่า
ในปี พ.ศ. 2471-2473 ใน Polkhovsky Maidan อาร์เทล "Red Dawn" ถูกสร้างขึ้นจากช่างฝีมือแต่ละคน
ขณะเดียวกันพวกเขาก็มีความมุ่งมั่น เทคนิคพื้นฐานของการวาดภาพท้องถิ่น:
“ดอกไม้มีปลาย” - ภาพวาดดอกไม้ล้อมรอบด้วยเส้นขอบสีดำใส
"ดอกไม้ไร้ปลาย" - ภาพวาดที่วาดบนพื้นหลังโดยไม่มีโครงร่างเชิงเส้น
"หลายรายการ" - การวาดภาพด้วยแปรงที่ง่ายที่สุดด้วยลายเส้น, จุด, เส้นหยัก, ลอน, เกลียว
ในปี 1960 อาร์เทลได้เปลี่ยนเป็นโรงงานของเล่น Polkhov Maidan ในเวลาเดียวกันการผลิตวัตถุทาสีที่คล้ายกันเริ่มต้นขึ้นในหมู่บ้าน Krutets ซึ่งอยู่ห่างจาก Polkhovsky Maidan เพียงไม่กี่กิโลเมตร การใช้ประสบการณ์ การเปลี่ยนรูปแบบ และเทคนิคการลงสีจากเพื่อนบ้าน ปรมาจารย์ของ Krutets ทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น ตุ๊กตาทำรังของพวกมันจะมีลักษณะโค้งมนมากกว่า และวัตถุต่างๆ จะปรากฏบ่อยขึ้นในภาพวาดของจาน
ในปี พ.ศ. 2515 ในศูนย์กลางภูมิภาคของ Voznesenskoye บนพื้นฐานของโรงงานของเล่นกำลังสร้างสมาคมการผลิตและศิลปะ "จิตรกรรม Polkhov Maidan" ซึ่งศิลปินที่ผ่านการฝึกอบรมพิเศษ แต่ถึงกระนั้น การผลิตของครอบครัวก็ยังคงเจริญรุ่งเรืองจนถึงทุกวันนี้
ผลงานของช่างฝีมือถูกวาดด้วยการออกแบบที่น่าสนใจมากขึ้นและมักใช้ในชีวิตประจำวันตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้
สินค้าที่ทางสมาคมผลิตมักจะเป็นของฝากเพราะว่า รูปแบบมีความซ้ำซากจำเจมากขึ้น
ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980 เราเริ่มวาดภาพดอกไม้บนพื้นหลังที่ถูกเผาด้วยเครื่องพ่นไฟ เรื่องราวและธีมใหม่ๆ มักสะท้อนถึงเหตุการณ์ร่วมสมัย
ในยุคของเรา งานฝีมืออันเป็นเอกลักษณ์นี้ยังคงพัฒนาต่อไป
ผลิตภัณฑ์กลึงของการค้านี้มีหลากหลาย:
ของเล่นที่เรียกว่า – พูดพล่อยๆ : เขย่าแล้วมีเสียง นกหวีด ขี่ไม้กับนกและม้า เห็ด กระปุกออมสิน ไข่อีสเตอร์ ตุ๊กตาทำรัง ปืนประทัด ชื่อนี้ชวนให้นึกถึงเสียงอึกทึก เรื่องตลก และการค้าขายที่มีชีวิตชีวาที่ตลาดสด
หันมาใช้ของใช้ในครัวเรือนจาน : ช้อน ชุดจาน กระบอกเกลือ ชามใส่น้ำตาล ถ้วย ของใช้ แจกัน จานและชาม บาร์เรล กล่อง
ดูสิ่งที่สวยงามที่ช่างฝีมือของ Polkhovsky Maidan สร้างขึ้น ของเล่นที่ทาสีสดใสแค่ไหนก็ดึงดูดความสนใจได้ทันทีด้วยสีสันที่หลากหลาย ความรักในชีวิต และความงามตามเทศกาลที่สนุกสนาน อาณาจักรเทพนิยายอันร่าเริงของของเล่นไม้ทาสีและอาหารจาก Polkhov Maidan พึงพอใจกับภาพวาดประดับประดามากมาย
ในภาพวาด ดอกไม้ ผลเบอร์รี่ และแอปเปิ้ลเติบโตบนกิ่งเดียว สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในชีวิตจริง แต่ศิลปินเองก็คิดค้นดอกไม้วิเศษขึ้นมาด้วย
ลวดลายที่ชื่นชอบของภาพวาด Maidan ของ Polkhov:
เครื่องประดับดอกไม้ - "หญ้า" กิ่งไม้ที่มีแอปเปิ้ลแดงก่ำสตรอเบอร์รี่ที่มีใบสีเขียวและสีน้ำเงินสลับกัน
ใช้บ่อยที่สุด แรงจูงใจ"ดอกกุหลาบ" ซึ่งเชื่อมด้วยกิ่งก้านที่มีดอกเล็กๆ ใบไม้ และผลเบอร์รี่มาเติมเต็มพื้นที่
ภาพยอดนิยมของ cinquefoils: ดอกตูมและดอกโรสฮิป ดอกป๊อปปี้ ดอกคอร์นฟลาวเวอร์ และระฆัง
แพร่หลายและ องค์ประกอบคิด"ความแตกต่าง" » - ประกอบด้วยเส้นตรงและซิกแซก ลอนที่เชื่อมโยงเป็นแถวเดียว และจุด บางครั้งการวาดภาพเป็นรูปเป็นร่างก็รวมถึงภาพใบไม้ผลเบอร์รี่และดอกไม้ทั่วไป การทาสีประเภทนี้มักใช้ในการผลิตจาน
ในการวาดภาพมีการใช้สีสดใสบริสุทธิ์เช่นสีเหลืองสีแดงเข้มสีแดงเข้ม (ถึงเฉดสีชมพู) สีน้ำเงินซึ่งเมื่อผสมและซ้อนทับกันจะให้สีแดงเขียวและม่วงที่สดใสและสวยงามไม่น้อย
ภาพวาด Maidan สไตล์ Polkhov มีสีตัดกันและเป็นการแสดงออกถึงความคิดเกี่ยวกับดอกไม้ผลไม้และสีสันของโลกที่เขียวชอุ่มและสดใส
ผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีลักษณะเป็นวัตถุทรงกลมที่เข้มงวดและเรียบง่าย พื้นผิวเรียบของผลิตภัณฑ์ทาด้วยแป้ง จากนั้นโครงร่างของการทาสีจะถูกนำไปใช้กับผลิตภัณฑ์แห้งด้วยปากกาโดยใช้หมึก เส้นขอบสีดำผสมผสานกับพื้นหลังสีอ่อนของไม้และจุดสีของภาพวาดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ไม่ว่าจะใช้กับลายเส้นทึบหรือเบลอแบบโปร่งแสง ภาพวาดถูกวางเพื่อเน้นพื้นผิวโค้งของวัตถุ หลังจากการอบแห้งพื้นผิวของผลิตภัณฑ์จะเคลือบเงา
ลำดับการวาดภาพ
เลือกลวดลายดอกไม้ที่น่าสนใจสำหรับการวาดภาพ สร้างลวดลายแล้ววางลงบนพื้นผิวของผลิตภัณฑ์
เราจะทำลวดลายเป็นสีตามลำดับที่แน่นอน คุณจะใช้แปรงสามอัน: หมายเลข 1, 3, 5
A – ก่อนอื่นเราจะใช้สีเหลืองและทาสีองค์ประกอบขนาดใหญ่ของลวดลายด้วยแปรงหมายเลข 5 – ดอกไม้ห้าใบ ดอกกุหลาบ เราจะวาดองค์ประกอบด้วยสีเหลืองทุกที่ที่ซ้ำกัน
B - จากนั้นเราทาสีองค์ประกอบที่มีขนาดเล็กกว่าด้วยสีเหลือง - ดอกตูม แอปเปิ้ล ใบไม้ แล้วทาสีด้วยแปรงหมายเลข 3 ทันทีซึ่งเป็นองค์ประกอบเดียวกันไม่ว่าจะทำซ้ำที่ไหนก็ตาม
B - ตอนนี้เราจะทำงานเป็นสีแดงและทาสีองค์ประกอบขนาดใหญ่ของลวดลายด้วยลายเส้นโดยใช้แปรงหมายเลข 5 - ดอกไม้ห้าใบ "ดอกกุหลาบ เราจะวาดองค์ประกอบต่างๆ ด้วยสีแดงไม่ว่าจะปรากฏซ้ำๆ ก็ตาม
(ยกเว้นสถานที่ซึ่งจะมีสีฟ้าและสีม่วง)
D - จากนั้นเราก็ทาสีองค์ประกอบเล็กๆ ด้วยสีแดง -
ดอกตูม แอปเปิล ใบไม้ ทาสีทันทีด้วยแปรงหมายเลข 3 ซึ่งเป็นองค์ประกอบเดียวกันไม่ว่าจะทำซ้ำที่ไหนก็ตาม
D – จากนั้นเราทาสีใบไม้ด้วยแปรงหมายเลข 3 ด้วยสีน้ำเงินหรือสีเขียวเข้ม
E – เราวาดภาพด้วยสีม่วง (ถ้ามี)
และสุดท้าย ให้ใช้แปรงเบอร์ 1 และสีดำ (ปากกาสักหลาดสีดำ) และทำการแสดง "เคล็ดลับ"และองค์ประกอบเล็กๆ (จุด ลอน ลายเส้น กากบาท เกลียว เส้นเลือด เส้นหยัก) ทันทีที่ซ้ำกัน
ภาพวาดพร้อมแล้ว!
5. การดูดซึมความรู้ใหม่เบื้องต้น การตรวจสอบความเข้าใจ.(3 นาที)
และตอนนี้เราจะพยายามนำความรู้ใหม่ของเราไปปฏิบัติและทาสี "จาน" ตามประเพณีของ Polkhov Maidan
บนโต๊ะทำงานของคุณมีช่องว่างสำหรับวาดภาพอาหารในอนาคต
ดูตัวอย่างการวาดภาพ
ภาพวาดประกอบด้วยองค์ประกอบอะไรบ้าง? - คำตอบของเด็ก)
ตั้งชื่อเทคนิคบังคับในการวาดภาพ Pokhovsky Maidan (“คำแนะนำ” - ร่างภาพวาดด้วยโครงร่างสีดำ)
องค์ประกอบที่สว่างที่สุดในภาพวาดคืออะไร? (ดอกไม้.)
ประกอบด้วยองค์ประกอบอะไรบ้าง? (กลาง-วงกลม,วงรี,กลีบ...)
เราจะเพิ่มอะไรให้กับภาพวาด? (ออกจาก.)
เราจะตกแต่งแจกันของเราได้อย่างไร? (“ แตกต่างกัน” - ลายเส้น, จุด, เส้นหยัก, ลอน, เกลียว)
อาจารย์ใช้สีอะไร? - มีเพียงสามสีหลักเท่านั้น - เหลือง, แดง, แดงเข้ม, น้ำเงิน)
เราจะทำสีอะไรก่อน? เราจะทาสีแปรงอะไรและองค์ประกอบอะไร? - เหลือง แดง เขียว – น้ำเงิน ม่วง แปรงหมายเลข 1, 3, 5)
การรวมหลักงานภาคปฏิบัติอิสระ:(10 นาที)
วาดภาพตกแต่งเรือของคุณด้วยลวดลายดอกไม้
การวิเคราะห์ตนเองและการควบคุมตนเอง ความรับผิดชอบ ความถูกต้อง ความคิดสร้างสรรค์ (เสียงดนตรีพื้นบ้านที่เงียบสงบ)
การรวมความรู้ใหม่เข้าสู่ระบบความรู้และการทำซ้ำ(2 นาที)
คุณและฉันใช้เวลาอยู่ที่ Polkhovsky Maidan มามากพอแล้ว ถึงเวลากลับแล้ว แต่กลับไม่กลับจากทริปมือเปล่า คุณยังซื้อของที่ระลึกที่นี่ด้วย - อาหารจานหรูที่ทำเอง มาชื่นชมทักษะของคุณด้วยการจัดนิทรรศการด่วน
นิทรรศการแสดงผลงานของเด็กๆ
ทีนี้ลองคิดดูว่าเราเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้บ้าง
มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับภาพวาด Polkhov-Maidan?
เธอแตกต่างจากที่เหลืออย่างไร?
การสะท้อนกลับ- (สรุปบทเรียน ). (2 นาที)
ใครชอบภาพวาดนี้มากกว่าภาพที่เราคุ้นเคยมาก่อน? ทำไม
นักเรียนกรอกใบแสดงความสำเร็จโดยตอบคำถาม
จำสุภาษิตเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญอะไรบ้างที่คุณรู้?
“นกมีขนสีแดง แต่มนุษย์ฉลาด”
“ช่างฝีมือและช่างฝีมือย่อมนำความสุขมาสู่ตนเองและผู้อื่น”
“งานดีคงอยู่สองศตวรรษ”
ขอบคุณทุกท่านมากสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของคุณ แล้วพบกันใหม่!
ชุด:
(ทั้งหมด) สติ๊กเกอร์ตลก 100 สติ๊กเกอร์ เกมที่น่าตื่นเต้น 100 เกม ABC พร้อมสติ๊กเกอร์ กิจกรรมสำหรับเด็กผู้หญิง กิจกรรมพร้อมสติ๊กเกอร์ เกาศิลปะ ห้องสมุดครู ห้องสมุดของโปรแกรม "ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน" ห้องสมุดโรงเรียนของคนแคระทั้งเจ็ด บทกวีที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กเล็ก ในโลกของสัตว์ที่ยิ่งใหญ่ นักแต่งเพลงสำหรับเด็ก แวดวงตลก แผนที่อร่อย สมุดระบายสีน้ำวิเศษ หีบเพลงวิเศษอาบน้ำ ฤดูกาลที่ EVA การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้น โมเสกเรขาคณิต สติกเกอร์เรขาคณิต ชุดประจำปี "โรงเรียนของคนแคระทั้งเจ็ด" ไวยากรณ์ในภาพ ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ สำหรับเด็กน้อย สติกเกอร์ชนิด Dorisovashki เทพนิยายสด ตลกน้อย สัตว์ ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ตัวน้อย สัตว์พับ หนังสือเสียง หนังสือเสียง สุขภาพ . พัฒนาการทางร่างกาย การเล่นนิทาน หนังสือที่มีปริศนา เราเล่นละคร ฉันเล่นและศึกษา ห้องสมุดเกมของ School of the Seven Dwarfs ห้องสมุดเกมของ School of the Seven Dwarfs เทพนิยายแบบโต้ตอบ ศิลปะสำหรับเด็ก บรรพบุรุษของเราใช้ชีวิตอย่างไร รูปภาพจากชีวิตของสัตว์ป่า Katya และ Bim อะไร ฉันอยากเป็น หนังสือสำหรับเด็กเล็ก หนังสือพร้อมการตัด หนังสือพร้อมปริศนาและเรื่องน่าประหลาดใจ หนังสือพร้อมสติ๊กเกอร์สำหรับลูกน้อย หนังสือพร้อมหน้าต่าง หนังสือพร้อมหุ่นนิ้ว หนังสือพร้อมเสียง หนังสือหีบเพลง หนังสือเกี่ยวกับสัตว์ หนังสือออกแบบ หนังสือบันได หนังสือเล็ก หนังสือเล็ก หนังสือกอด พาโนรามา หนังสือ ภาพสามมิติ หนังสือสั่น หนังสือหอยทาก แวดวง ใครคือโรงเรียน Kupashki Forest นิทานที่ชื่นชอบโดย K.I. Chukovsky นิทานที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ เทพนิยายที่ชื่นชอบด้วยลูกบาศก์ นิทานที่ชื่นชอบพร้อมสติ๊กเกอร์ นักฝันตัวน้อย วิศวกรตัวน้อย Malyshariki พร้อมสติ๊กเกอร์ Malyshariki หน้าระบายสีน้ำ Malyshariki หน้าสีวิเศษของ Malyshariki เติมรูปภาพของ Malyshariki ให้สมบูรณ์ หลักสูตรการพัฒนาขั้นต้น 0+ Malyshariki หลักสูตรการพัฒนาขั้นต้น 1+ Malyshariki หลักสูตรการพัฒนาขั้นต้น 2+ Malyshariki หลักสูตรการพัฒนาขั้นต้น 3+ Malyshariki เขาวงกต Malyshariki กระโดดและกระโดดผ่านหน้าของ Malysharika วาดรูปมาลิชาริกิ ใช้นิ้วของเราวาด Littleshariki รวบรวมโซ่ของ Malyshariki Supermemory แม่และเด็ก คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล วิธีคาร์สมอนเตสซอรี่ พัฒนาผ่านการเล่น Cuties-charms (หนังสือพร้อมสติ๊กเกอร์) Cuties-charms (หนังสือ-ของเล่น) Mimi-bears หนังสือเกี่ยวกับแม่ พ่อ และฉัน โลกในภาพ โลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต โลกแห่งศิลปะ โลกแห่งธรรมชาติ หนังสือที่ยอดเยี่ยมของฉัน แผนที่อันใหญ่โตของฉัน สมุดระบายสีน้ำเล่มแรกของฉัน หนังสือเล่มแรกของฉัน พจนานุกรมเล่มแรกของฉัน โทรศัพท์เครื่องแรกของฉัน เด็กน้อยทางดนตรี ค้นหาและแสดง . จองด้วยสติ๊กเกอร์แว่นขยาย ระบายสีมัน สติกเกอร์สำหรับตู้เก็บของ สติ๊กเกอร์อีโมติคอน ศิลปะพื้นบ้านสำหรับเด็ก โรงละครบนโต๊ะ เริ่มพูดคุย Tumblers หนังสือปีใหม่ หนังสือปีใหม่พร้อมการตัดออกและสติ๊กเกอร์ สมุดระบายสีปีใหม่พร้อมปริศนา ห้องสมุดกำกับดูแลของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน โปสการ์ดทำเอง ทุกสิ่งมาที่ไหน จาก ลอกย้อนกลับไปดูปริศนาซ่อนหา หน้าระบายสีแรกของเบบี้ คำแรก Malysharikov Recess ที่ School of the Seven Dwarfs สติกเกอร์พิกเซล โปสเตอร์ โปสเตอร์ (อังกฤษ. ) รูปภาพดินน้ำมัน เตรียมไปโรงเรียน มาเล่นในเมืองกันเถอะ หมุนวงล้อ สติกเกอร์จูงใจ ฮือฮา สัมผัสและลากเส้น กฎความปลอดภัย สารานุกรมที่เป็นประโยชน์สำหรับครูอนุบาล เจ้าหญิงแสนสวย โปรแกรมการค้นพบ อาชีพ อาชีพ (หนังสือบนกระดาษแข็งที่ตัดออก) ซ่อนและแสวงหาด้วยเด็กน้อย ปุ่มและ ธนู สัตว์ขนปุย หนังสือเสริมความรู้พร้อมสติ๊กเกอร์ สติกเกอร์เสริมความรู้สำหรับเด็ก สวนสัตว์หลากสี หน้าระบายสี (ตัวเล็ก) หน้าระบายสีพร้อมเส้นขอบแวววาว หน้าระบายสีพร้อมสติ๊กเกอร์ หน้าระบายสีพร้อมสติ๊กเกอร์สำหรับเด็ก หน้าระบายสีหีบเพลง ระบายสีพร้อมน้ำ นอกจากนี้ปริศนาสีรัสเซีย หนังสือพร้อมสติ๊กเกอร์ ระบายสีตามตัวเลข ระบายสีด้วยน้ำ บอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับเรื่องราวจากรูปภาพ เด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ วาดด้วยมือของคุณ วาดตามเซลล์ วาดตามจุด วาดด้วยปากกาสักหลาด เด็กวาด เทพนิยายในวงกลม เทพนิยายพร้อมหน้าต่าง เทพนิยายด้วยอารมณ์ หีบเพลง นิทาน คำในภาพ รวบรวมภาพ รวบรวมห่วงโซ่ ความร่วมมือของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและครอบครัว ซ่อนฉันไว้! หนังสือสัมผัส การผลักดึง เรื่องราวที่น่าสนใจสำหรับเด็กเล็ก งานที่น่าสนใจ ลองทายดูสิว่าใคร.. โลกมหัศจรรย์ของสัตว์ต่างๆ กระต่ายอัจฉริยะ กระต่ายอัจฉริยะ (หนังสือบนกระดาษแข็ง) เด็กอัจฉริยะ การเรียนรู้ที่จะอ่าน การเรียนรู้ที่จะอ่านเป็นพับ ฟุตบอล อ่านหนังสือสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะและการก่อสร้าง ฉันอ่านพยางค์ ฉันอ่านตัวเอง สติกเกอร์ที่ยอดเยี่ยม สติกเกอร์ที่ยอดเยี่ยม ผลงานชิ้นเอกของเด็กคลาสสิก School of the Seven Dwarfs ตั้งแต่ 1 ถึง 2 ปี School of the Seven Dwarfs ตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี School of the Seven Dwarfs ตั้งแต่ 3 ถึง 4 ปี School of คนแคระทั้งเจ็ดตั้งแต่อายุ 4 ถึง 5 ปี School of the Seven Dwarfs ตั้งแต่ 5 ถึง 6 ปี School of the Seven Dwarfs ตั้งแต่ 6 ถึง 7 ปี School of the Seven Dwarfs ตั้งแต่แรกเกิดถึง 1 ปี แผ่นโกงสำหรับผู้ปกครอง การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาล ลูกน้อยของคุณ ทำได้ ฉันทำเองได้ ฉันวาด ฉันวาดด้วยน้ำ ฉันอยากวาดเทพนิยาย
หมู่บ้าน Polkhovsky Maidan ภูมิภาค Nizhny Novgorod ภูมิภาค Nizhny Novgorod มีชื่อเสียงในด้านปรมาจารย์ - Gorodets, Semyonovskys และพวก Polkhov-Maidan ก็เป็นน้องคนสุดท้อง ชื่อของงานฝีมืออันโด่งดังมาจากชื่อหมู่บ้านเกือบทุกครอบครัวที่นี่ทำของเล่น
ก่อนทาสี ผลิตภัณฑ์ต้องผ่านการเตรียมพิเศษ: พื้นผิวของผลิตภัณฑ์ถูกขัดอย่างระมัดระวัง (ทำให้เรียบ) จากนั้นเคลือบด้วยแป้งเพสต์ (เพื่อไม่ให้สีกระจาย) ก่อนทาสี ผลิตภัณฑ์จะต้องผ่านการเตรียมพิเศษ: พื้นผิวของผลิตภัณฑ์ ขัดอย่างระมัดระวัง (ทำให้เรียบ) จากนั้นเคลือบด้วยแป้งเพสต์ (เพื่อไม่ให้สีเบลอ)
ถัดไปด้วยหมึกสีดำ (“ วาด”) โครงร่างของรูปแบบในอนาคตนั่นคือพวกเขาสร้าง "ชี้" และทาสีด้วยสีสวรรค์: แดง, เขียว, เหลือง, น้ำเงิน การใช้เทคนิคการลงสีเป็นชั้นๆ (เพื่อเพิ่มสี) และใช้การผสมสีที่ตัดกัน (แดง - เขียว, เหลือง - น้ำเงิน ฯลฯ ) ศิลปินจะได้ความสว่างพิเศษของภาพวาด หลังจากนั้นจะเคลือบด้วยวานิชไม่มีสี ถัดไปด้วยหมึกสีดำ (“ วาด”) โครงร่างของรูปแบบในอนาคตนั่นคือพวกเขาสร้าง "ชี้" และทาสีด้วยสีสวรรค์: แดง, เขียว, เหลือง, น้ำเงิน การใช้เทคนิคการลงสีเป็นชั้นๆ (เพื่อเพิ่มสี) และใช้การผสมสีที่ตัดกัน (แดง - เขียว, เหลือง - น้ำเงิน ฯลฯ ) ศิลปินจะได้ความสว่างพิเศษของภาพวาด หลังจากนั้นจะเคลือบด้วยวานิชไม่มีสี
โดยพื้นฐานแล้วมีการใช้ภาพวาดสองประเภท: ลวดลายแนวนอนและเครื่องประดับดอกไม้ มีความมั่นคงมาก - นี่คือสิ่งที่เรียกว่า "กุหลาบ" ดอกตูมกิ่งก้านของแอปเปิ้ลหรือสตรอเบอร์รี่ที่มีลวดลายใบไม้สีเขียวและสีน้ำเงินสลับกัน : ภูมิทัศน์ที่มีบ้าน โบสถ์ และโรงสีริมฝั่งแม่น้ำ ต้นไม้ที่มีแอปเปิ้ลลูกใหญ่
ตุ๊กตาทำรังนี้สามารถจดจำได้ทันทีด้วยรูปร่างศีรษะที่แปลกตาและรูปทรงที่ยาว เธอไม่มีรายละเอียดเฉพาะเจาะจงเหมือนกับมือของเธอ แต่ดูเหมือนว่ามันจะถูกซ่อนไว้ใต้ผ้ากันเปื้อน ใบหน้ามีกรอบเป็นลอน ไม่มีชุดอาบแดดและผ้าพันคอธรรมดาที่มีปมบนศีรษะมี "ผ้าคลุมไหล่ครึ่ง" ตกลงบนไหล่ด้วยดอกไม้ขนาดใหญ่ ภาพวาดของผ้ากันเปื้อนแบบธรรมดานั้นถูกล้อมรอบด้วยวงรีไล่ลงมาจากใบหน้า
ภูมิภาค Nizhny Novgorod มีชื่อเสียงในด้านของเล่นไม้: Gorodets, Fedoseevsky, Semenovsky และพวก Polkhov-Maidan ก็เป็นน้องคนสุดท้อง ช่างฝีมือ Polkhov ทำของเล่นสำหรับเด็กทุกวัยเพื่อให้เหมาะกับทุกรสนิยม: ปิรามิด, เห็ดกระปุกออมสิน, นกหวีด, ตุ๊กตาทำรัง, อมยิ้ม, ปืนพกประทัด, บาลาไลก้าสำหรับเด็ก ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดเหล่านี้เรียกว่าคำตลกว่า "tararushki" และเมื่อมีเวลาเหลือ เราก็ลับจาน เชื่อกันว่างานฝีมือนี้เกิดขึ้นในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 20 แม้ว่าเครื่องใช้ไม้จะถูกลับให้คมเมื่อร้อยปีก่อนก็ตาม Pavel Tolin ปรมาจารย์ของหมู่บ้าน Polkhovsky-Maidan ตกแต่งจานด้วยดอกไม้ที่ถูกเผาตามโครงร่าง และเมื่อนักเคมีคิดค้นสีย้อมสวรรค์ที่สดใส ช่างฝีมือก็คว้ามันทันที และตั้งแต่ปี 1930 เป็นต้นมา ผลิตภัณฑ์ Polkhov-Maidan เริ่มเปล่งประกายด้วยสีสันใหม่ ความต้องการความงามดังกล่าวเพิ่มขึ้น เราต้องละทิ้งการเผารูปทรงด้วย ร่องที่ถูกไฟไหม้ถูกแทนที่ด้วยเส้นสีดำ และเพื่อป้องกันไม่ให้หมึกกระจาย จุดจึงถูกคลุมด้วยชั้นกาวแป้ง ปีแล้วปีเล่าการแบ่งประเภทก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ของเล่นค่อยๆเข้ามาแทนที่จาน สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือตุ๊กตาทำรัง ในภาพวาดนี้ ปรมาจารย์ใช้เพียงสามสีเท่านั้น ได้แก่ แดง น้ำเงิน เหลือง และแม้แต่ม่วงเข้ม และสีที่เหลือได้มาจากการผสมสีดั้งเดิม ทุกสีมีความสัมพันธ์กัน พวกเขาถูกเลือกในลักษณะที่พวกเขาเพิ่มความสว่างให้กันและกัน บางครั้งก็ดูเหมือนกับว่าสีต่างๆ เรืองแสงจากภายใน เหมือนกับกระจกสี ภาพวาด Polkhov-Maidan สมัยใหม่มีความสดใสสะอาดเป็นธรรมชาติค่อนข้างใกล้เคียงกับภาพวาดของเด็ก ๆ และการรับรู้ของเด็ก ๆ เป็นสาขาที่มีชีวิตบนลำต้นอันยิ่งใหญ่ของศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
ลายดอกไม้ "Polkhov-Maidan" โรงเรียนอนุบาล GBDOU หมายเลข 37, Kirov District นักการศึกษา Tatyana Vasilievna Burtenko
ภูมิภาค Nizhny Novgorod มีชื่อเสียงในด้านของเล่นไม้: Gorodets, Fedoseevsky, Semenovsky และพวก Polkhov-Maidan ก็เป็นน้องคนสุดท้อง ช่างฝีมือ Polkhov ทำของเล่นสำหรับเด็กทุกวัยเพื่อให้เหมาะกับทุกรสนิยม: ปิรามิด, เห็ดกระปุกออมสิน, นกหวีด, ตุ๊กตาทำรัง, อมยิ้ม, ปืนพกประทัด, บาลาไลก้าสำหรับเด็ก ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดเหล่านี้เรียกว่าคำตลกว่า "tararushki" และเมื่อมีเวลาเหลือ เราก็ลับจาน เชื่อกันว่างานฝีมือนี้เกิดขึ้นในช่วงไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 20 แม้ว่าเครื่องใช้ไม้จะถูกลับให้คมเมื่อร้อยปีก่อนก็ตาม Pavel Tolin ปรมาจารย์ของหมู่บ้าน Polkhovsky-Maidan ตกแต่งจานด้วยดอกไม้ที่ถูกเผาตามโครงร่าง และเมื่อนักเคมีคิดค้นสีย้อมสวรรค์ที่สดใส ช่างฝีมือก็คว้ามันทันที และตั้งแต่ปี 1930 เป็นต้นมา ผลิตภัณฑ์ Polkhov-Maidan เริ่มเปล่งประกายด้วยสีสันใหม่ ความต้องการความงามดังกล่าวเพิ่มขึ้น ฉันยังต้องละทิ้งการเผารูปทรงด้วย ร่องที่ถูกไฟไหม้ถูกแทนที่ด้วยเส้นสีดำ และเพื่อป้องกันไม่ให้หมึกกระจาย จุดจึงถูกคลุมด้วยชั้นกาวแป้ง ปีแล้วปีเล่า การแบ่งประเภทก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ของเล่นค่อยๆเข้ามาแทนที่จาน สิ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดคือตุ๊กตาทำรัง ในภาพวาดนี้ ปรมาจารย์ใช้เพียงสามสีเท่านั้น ได้แก่ แดง น้ำเงิน เหลือง และแม้แต่สีม่วงดำ และสีที่เหลือได้มาจากการผสมสีดั้งเดิม ทุกสีมีความสัมพันธ์กัน พวกเขาถูกเลือกในลักษณะที่พวกเขาเพิ่มความสว่างให้กันและกัน บางครั้งก็ดูเหมือนกับว่าสีต่างๆ เรืองแสงจากภายใน เหมือนกับกระจกสี ภาพวาด Polkhov-Maidan สมัยใหม่มีความสดใสสะอาดเป็นธรรมชาติค่อนข้างใกล้เคียงกับภาพวาดของเด็ก ๆ และการรับรู้ของเด็ก ๆ เป็นสาขาที่มีชีวิตบนลำต้นอันยิ่งใหญ่ของศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย
ของเล่นแครกเกอร์
เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลิตภัณฑ์ศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้าน วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างองค์ประกอบตกแต่งตามภาพวาด Polkhov-Maidan ใช้ผลิตภัณฑ์ Polkhov-Maidan เพื่อพัฒนาการรับรู้เชิงสุนทรีย์เกี่ยวกับความงามและเป็นต้นแบบในการสร้างลวดลายในสไตล์ของภาพวาดนี้ เรียนรู้ที่จะเน้นองค์ประกอบของภาพวาดนี้ (แอปเปิ้ล ใบไม้ กุหลาบ) ดูและตั้งชื่อสีที่ใช้ในการวาดภาพ (แดง เหลือง แดง ม่วง ดำสำหรับซับใน)
นิทรรศการ. การตรวจสอบรูปแบบ Polkhov-Maidan ในภาพประกอบและหนังสือ เกมที่มีตุ๊กตา Matryoshka
ความเชี่ยวชาญของเด็กในการวาดภาพองค์ประกอบ - แอปเปิ้ลและใบไม้ การสร้างองค์ประกอบที่ง่ายที่สุดบนเครื่องบินด้วยนกหวีดหรือเสียงสั่นที่ตัดจากกระดาษ
เกมการสอนในหัวข้อ “ตกแต่งด้วยลวดลาย”
“และตุ๊กตาทำรังก็เริ่มร่ายรำด้วยไฟ…”
ทำให้ซัพพลายเออร์ ตัดขอบด้านล่างของการพัฒนาที่เสร็จสมบูรณ์ของซัพพลายเออร์ ครอบคลุมการพัฒนาด้วยสีเหลือง
วาดภาพที่ว่างเปล่า เรายังคงเชี่ยวชาญองค์ประกอบที่ง่ายที่สุดในการวาดภาพแอปเปิ้ลและใบไม้โดยสลับพวกมันไปทั่วทั้งพื้นผิวของลวดลาย
ซัพพลายเออร์พร้อมแล้ว
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
หัวข้อประจำสัปดาห์: “ เยี่ยมชมหญิงสาว Dymkovo” การวาดภาพตกแต่ง “ ลวดลายบนชุด” (ภาพวาด Dymkovo) หัวข้อประจำสัปดาห์: “ เยี่ยมชมหญิงสาว Dymkovo” การวาดภาพตกแต่ง “ ลวดลายบนชุด” (ภาพวาด Dymkovo)
เมื่อต้นเดือนมกราคม โรงเรียนอนุบาลของเราวางแผนหนึ่งสัปดาห์ที่เรียกว่า "เยี่ยมชมหญิงสาว Dymkovo" สำหรับสัปดาห์นี้มีการสร้างเกมการสอน มีการพัฒนาบันทึกย่อ แต่...
เนื้อหาโปรแกรม: ทางการศึกษา: - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพวาดของ Polkhov - Maidan; - สอนให้พวกเขาวาดองค์ประกอบของ Polkhov - ภาพวาด Maidan - กิ่งก้านที่มีใบไม้และผลเบอร์รี่: - พัฒนา...