ภาพถ่ายที่สวยงามของโซเฟียลอเรนที่สวยงาม โซเฟีย ลอเรน ส่วนสูง น้ำหนัก การวัดร่างกาย
ในชีวิตของเรามีพฤติกรรมที่แน่นอนอยู่เสมอ
ในระหว่างวัน เราจะทำกิจกรรมเดียวกันหลายอย่าง เช่น บางคนเริ่มต้นช่วงเช้าด้วยการออกกำลังกาย ดังนั้นจึงมีชุดพฤติกรรมประจำวันที่เฉพาะเจาะจง สิ่งนี้ไม่รวมถึง "การอุดตัน" ของรูปแบบพฤติกรรมอื่นๆ ที่กำหนดโดยสถานการณ์เฉพาะ
แบบอย่าง(จากภาษาฝรั่งเศส. นางแบบ) -นี่คือตัวอย่าง การเลือกพฤติกรรมไม่ได้หมายความถึงการสร้างมาตรฐานที่ไม่ละเอียดอ่อนใดๆ การกระทำของมนุษย์, เช่น. ขาดอารมณ์ที่มีชีวิตชีวา ความคิดริเริ่ม ความคิดริเริ่ม และนิสัย การเลือกแบบจำลองพฤติกรรมคือการทำซ้ำรูปแบบต่างๆ ดังกล่าว ซึ่งในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ช่วยให้บุคคลเข้าสังคมได้และมีเสน่ห์
ในประเภทของแบบจำลองพฤติกรรมนั้น สามารถแยกแยะแบบจำลองพฤติกรรมได้ เป็นทางการการสื่อสารและ ไม่เป็นทางการ(ครอบครัว มิตรภาพ ครัวเรือน) รูปแบบพฤติกรรมอาจจะเป็น คล่องแคล่ว(ก้าวร้าว) และ เฉยๆ(การป้องกัน) ธรรมชาติ
ขอบเขตธุรกิจเป็นขอบเขตการสื่อสารที่หลากหลายที่สุด ของเธอ คุณลักษณะเฉพาะคือในนั้นหัวข้อการสื่อสารทั้งหมดปรากฏในสถานะอย่างเป็นทางการซึ่งกำหนดทางเลือกของรูปแบบพฤติกรรมของพวกเขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ เป็นผลให้ผู้เข้าร่วมมุ่งเน้นไปที่การบรรลุผลทางธุรกิจบางประเภท
เกอเธ่ผู้ยิ่งใหญ่กล่าวว่าพฤติกรรมคือกระจกเงาที่ทุกคนแสดงออกมา และไม่ใช่แค่การแสดงเท่านั้น มีพรสวรรค์ประเภทหนึ่งในการมองดูกระจกนี้โดยจับทัศนคติของผู้อื่นจากกระจกนี้อย่างละเอียดอ่อน นี่เป็นหนึ่งในความลับของจินตภาพ ทุกคนเรียนรู้รูปแบบของพฤติกรรมที่นำมาซึ่งความสำเร็จ ยิ่งแนวคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของคุณมีวัตถุประสงค์มากขึ้นตามปฏิกิริยาของผู้คน กลยุทธ์และยุทธวิธีของพฤติกรรมนี้จะมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น
ใน ชีวิตประจำวันเรารับรู้พฤติกรรมของบุคคลอื่นเป็นภาพองค์รวม เมื่อแสดงจุดยืนของเรา เราทำพร้อมๆ กันด้วยวิธีการที่หลากหลาย ดังนั้น ตามกฎแล้วเราต้องการที่จะแสดงความเห็นอกเห็นใจต่อบุคคลไม่เพียงแต่บอกเขาเกี่ยวกับความรู้สึกของเราเท่านั้น แต่ยังสื่อถึงพวกเขาด้วยน้ำเสียงที่นุ่มนวลด้วยท่าทางที่เป็นมิตร สัญญาณที่ซับซ้อนนี้ก่อตัวขึ้น แบบอย่างหรืออย่างที่นักจิตวิทยาพูด ลวดลายพฤติกรรม. โมเดลถูกมองว่าเป็นภาพรวมเดียว
ความสมบูรณ์ของแบบจำลองถูกละเมิดเมื่อองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบขัดแย้งกัน เช่น ข่าวเศร้าที่ถูกพูดถึงด้วยน้ำเสียงแดกดัน
มารยาทและรูปแบบพฤติกรรมเชิงกลยุทธ์
ในทางปฏิบัติแต่ละรูปแบบพฤติกรรมมี คนละคนเป็นตัวเป็นตนแตกต่างกัน ที่สุดรูปแบบพฤติกรรมในชีวิตประจำวันไม่ใช่วัตถุ การศึกษาพิเศษแต่ในบรรดาโมเดลต่างๆ มากมาย มีโมเดลที่ผู้คนเข้าใจและกลายมาเป็นหัวข้อของการศึกษาพิเศษ นี้ โมเดลฉลาก(ใบสั่งยา) และ โมเดลเชิงกลยุทธ์
โมเดลมารยาทเป็นคุณลักษณะของทุกอาชีพ ตัวอย่างเช่น ทัศนคติทางจริยธรรมที่กำหนดต่อศัตรูและต่อนักการทูตแตกต่างกัน ด้วยความรู้อย่างถี่ถ้วนเกี่ยวกับข้อกำหนดทางจริยธรรม คำถามก็เกิดขึ้น: ทำอย่างไรจึงจะบรรลุโมเดลนี้โดยวิธีใด คำตอบสำหรับคำถามนี้มาจากแบบจำลองเชิงกลยุทธ์
โมเดลเชิงกลยุทธ์อันที่จริงมันเป็นตัวแทนของคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายโดยเฉพาะ เราคิดค้นกลยุทธ์พฤติกรรมบางอย่าง ลองนึกถึงคำพูดที่จะพูดกับคู่สนทนาของเราเพื่อโน้มน้าวเขาว่าเราพูดถูก วิธีแสดงให้เขาเห็นว่าพร้อมที่จะร่วมมือ วิธีชนะความเห็นอกเห็นใจของเขา ฯลฯ
ความจำเป็นของการประดิษฐ์ กลยุทธ์ด้านพฤติกรรมเกิดจากปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการสื่อสาร ความมีประสิทธิผลของกระบวนการสื่อสารขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ได้แก่ ธรรมชาติของมนุษย์- ซึ่งรวมถึงลักษณะทางจิตกายของบุคคลลักษณะทางจิตลักษณะนิสัยและทัศนคติ ปัจจัยบางอย่างชัดเจนและเรานำมาพิจารณาโดยอัตโนมัติ ในขณะที่ปัจจัยอื่นๆ จำเป็นต้องได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ เป็นการยากกว่ามากที่จะระบุและคำนึงถึงอิทธิพลของตำแหน่งภายในของบุคคลต่อพฤติกรรมของเขากับพันธมิตรรายใดรายหนึ่ง
ลองพิจารณาหนึ่งในนั้น ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดรากฐานของกลยุทธ์มากมาย - ทัศนคติของคู่สื่อสารต่อตัวเขาเองนี่เป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากมีความยากลำบากมากมายที่ซ่อนอยู่ในระดับความภาคภูมิใจในตนเอง ในความสัมพันธ์ระหว่างความภาคภูมิใจในตนเองและการประเมินผู้อื่น ตัวอย่างเช่น หากบุคคลหนึ่งสังเกตเห็นผ่านท่าทางของผู้อื่นว่าความรู้สึกของพวกเขาไม่สอดคล้องกับความคิดของเขา เขาก็จะกลายเป็นอารมณ์เสีย รูปแบบของพฤติกรรมดูเหมือนจะปกป้องตนเองหรือที่เรียกว่า กลไกการป้องกัน
เช่น กลไกการป้องกันการไม่รู้สึกไวต่อคำพูดวิพากษ์วิจารณ์อาจปรากฏขึ้น การถ่ายโอนความคิดเห็นของคนๆ หนึ่ง ความรู้สึกเชิงลบกับคนแปลกหน้าการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองในการกระทำที่ไม่สมเหตุสมผลของตนเอง
ปฏิกิริยาเหล่านี้รบกวนความเข้าใจและการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน เพื่อไม่ให้คู่ของคุณรู้สึกว่าถูกคุกคามและไม่ยั่วยุให้เขาทำ การป้องกันทางจิตวิทยาเราต้องช่วยให้บุคคลตระหนักว่าเรารับรู้การกระทำของเขาอย่างไร และที่นี่มีบทบาทอย่างมาก ข้อเสนอแนะ- คำติชมคือข้อมูลที่เรามอบให้ผู้อื่นซึ่งมีการตอบสนองต่อพฤติกรรมของพวกเขา ให้เราอ้างอิงวิทยานิพนธ์บางส่วนจากหนังสือของนักจิตวิทยาชาวโปแลนด์ E. Melibrud ซึ่งเผยให้เห็น เงื่อนไขสำหรับกลไกการตอบรับที่มีประสิทธิผล
- 1. ในความคิดเห็นของคุณ ก่อนอื่นให้พยายามพูดถึงคุณลักษณะของพฤติกรรมของคู่ของคุณ ไม่ใช่บุคลิกภาพของเขา พยายามพูดถึงการกระทำเฉพาะของคู่ของคุณ
- 2. พูดคุยเกี่ยวกับข้อสังเกตของคุณมากกว่าข้อสรุปที่คุณได้ เป็นไปได้ว่าด้วยความช่วยเหลือของคุณคู่ของคุณจะได้ข้อสรุปที่ลึกซึ้งและถูกต้องมากขึ้น แต่ถ้าคุณยังต้องการแสดงความคิดและข้อสรุปของคุณ ก็อย่าสร้างภาพลวงตาว่าข้อสรุปของคุณสะท้อนความเป็นจริงอย่างเป็นกลาง
- 3. พยายามที่จะอธิบายมากกว่าการตัดสิน
- 4. เมื่ออธิบายพฤติกรรมของบุคคลอื่น พยายามอย่าใช้หมวดหมู่ “คุณเสมอ...” “คุณไม่เคย...”
- 5. พยายามมุ่งความสนใจไปที่การกระทำเฉพาะของคู่ของคุณในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อเร็วๆ นี้ ไม่ใช่ไปที่เรื่องราวในอดีตอันไกลโพ้น
- 6. พยายามให้คำแนะนำให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เป็นการดีกว่าที่จะแสดงความคิดของคุณราวกับแบ่งปันความคิดและข้อมูลกับคู่ของคุณ
- 7. เมื่อให้ข้อเสนอแนะแก่บุคคลใดบุคคลหนึ่ง พยายามเน้นสิ่งที่มีคุณค่าสำหรับเขา ไม่ใช่สิ่งที่สามารถสร้างความพึงพอใจให้กับคุณได้เป็นการส่วนตัว ในเวลาเดียวกัน คุณควรพยายามอย่าใช้การแสดงออกทางความรู้สึกในทางที่ผิด ไม่หันไปใช้การปลดปล่อยอารมณ์ และพยายามไม่บงการผู้อื่น ข้อเสนอแนะก็เหมือนกับความช่วยเหลือทุกรูปแบบที่ควรเสนอมากกว่าการบังคับ
- 8. พยายามให้ข้อมูลดังกล่าวแก่คู่ของคุณและในปริมาณมากจนเขาจะสามารถใช้ได้
- 9. โปรดใช้ความระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าเวลาในการแสดงความคิดเห็นมีความเหมาะสม สิ่งสำคัญคือต้องเลือกเวลา สถานที่ และสถานการณ์ที่เหมาะสมสำหรับสิ่งนี้ บ่อยครั้งคู่รักจะโต้ตอบด้วยประสบการณ์ทางอารมณ์ที่ลึกซึ้งเพื่อตอบสนองต่อข้อเสนอแนะ ดังนั้นคุณต้องประเมินความสามารถของคู่สนทนาของคุณอย่างรอบคอบและมีสติ
- 10. โปรดจำไว้ว่าการให้และรับข้อเสนอแนะต้องใช้ความกล้าหาญ ความเข้าใจ และจำนวนหนึ่ง ทัศนคติที่น่าเคารพเพื่อตัวคุณเองและผู้อื่น
ความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับคู่ของคุณควรแสดงออกในลักษณะที่จะไม่ทำให้เกิดความรู้สึกขุ่นเคืองขุ่นเคืองและการประท้วงในตัวเขาและคนที่เขาแบ่งปันข้อสังเกตและการประเมินของเขาด้วย นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งหากเรากำลังติดต่อกับบุคคลที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะภายใน ไม่ปลอดภัยอย่างยิ่ง และมีเวลาที่ยากลำบากในการรับคำวิพากษ์วิจารณ์ ควรระลึกไว้ว่าไม่เพียง แต่ผู้ที่ทุกข์ทรมานจาก "คอมเพล็กซ์" เท่านั้นที่ต้องใช้ความระมัดระวังและมีไหวพริบ ทุกคนแม้แต่คนที่มั่นใจในตัวเองอย่างที่สุดก็ต้องการการยืนยันถึงความสำคัญของตนเองในสายตาของผู้อื่น ไม่มีอะไรจะเจ็บปวดไปกว่าการไม่เคารพบุคคลและการดูถูกความภาคภูมิใจในตนเอง
ในทางตรงกันข้าม ความคิดเห็นที่รวบรวมคุณสมบัติเชิงบวกของบุคคลนั้นมีศักยภาพเชิงบวกมหาศาล
ตัวอย่างเช่น นี่คือสิ่งที่เขาเขียนในศตวรรษที่ 18 นักศีลธรรมชาวฝรั่งเศส La Rochefoucauld: "ความงาม พวกเขา ความกล้าหาญ ภายใต้อิทธิพลของการสรรเสริญ เจริญรุ่งเรือง ปรับปรุง และบรรลุถึงความสุกใสที่พวกเขาไม่เคยทำได้หากไม่มีใครสังเกตเห็น"
โดยการตระหนักถึงความโน้มเอียงเชิงบวกที่มีอยู่ในตัวเขาโดยเชื่อในความเป็นไปได้ของการพัฒนาเท่านั้นบุคคลจึงสามารถเคารพตนเองและพยายามพัฒนาตนเองต่อไปได้ ตามกฎแล้วการแสดงความรู้สึกเห็นอกเห็นใจโดยตระหนักถึงข้อดีและข้อดีของบุคคลจะกระตุ้นให้เกิดความเห็นอกเห็นใจซึ่งกันและกันอารมณ์ที่จะสื่อสารต่อไปและเพื่อตอบสนองความปรารถนาของคู่สนทนา ในกรณีนี้ ถ้าเราเคารพและเห็นคุณค่าของอีกฝ่ายอย่างแท้จริง การแสดงความรู้สึกดังกล่าวไม่เพียงแต่มีเหตุผลทางศีลธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นที่น่าพอใจสำหรับทั้งสองฝ่ายด้วย
แต่ในกรณีที่ การสนับสนุนทางจิตวิทยาดำเนินการเพียงเพื่อให้ได้ผลประโยชน์ด้านเดียวเท่านั้น (กลายเป็นวิธีการจัดการกับจิตสำนึกและพฤติกรรมของบุคคลอื่น) การประเมินทางศีลธรรมจะเป็นลบอย่างแน่นอน
คำแนะนำของคาร์เนกีซึ่งจัดทำขึ้นในหนังสือของเขาเรื่อง "วิธีชนะมิตรและจูงใจผู้คน" ได้รับความนิยมอย่างมากในประเทศของเราและในสหรัฐอเมริกาซึ่งเป็นบ้านเกิดของผู้เขียน คำแนะนำส่วนใหญ่ของเขาขึ้นอยู่กับความต้องการของบุคคลในการเห็นคุณค่าในตนเอง ความเคารพจากคู่สนทนา และความเอาใจใส่ต่อความต้องการของเขา
เคล็ดลับบางประการได้แก่: “จงสนใจผู้อื่นอย่างแท้จริง”; “ จำไว้ว่าชื่อของบุคคลนั้นเป็นคำที่ถูกใจเขาที่สุด”; “ทำให้คู่สนทนาของคุณรู้สึกสำคัญ สำคัญ และทำอย่างจริงใจ”; “แสดงว่าคุณเคารพมุมมองของอีกฝ่าย อย่าบอกเขาว่าเขาผิด”; “ ทำให้คู่สนทนาของคุณรู้สึกว่าความคิดนั้นเป็นของเขา”; “ เมื่อใส่ใจกับความผิดพลาดของบุคคลอย่าทำแบบตรงหน้า”; “ก่อนที่คุณจะวิพากษ์วิจารณ์คนอื่น จงพูดถึงเสียก่อน ความผิดพลาดของตัวเอง"; "ให้โอกาสบุคคลรักษาหน้าของตน"; "ยกย่องบุคคลในทุกความสำเร็จไม่ว่าจะเล็กน้อยเพียงใด ขณะเดียวกันก็จริงใจและเอื้อเฟื้อด้วยการสรรเสริญ” ฯลฯ
ผลลัพธ์สุดท้ายที่คาร์เนกีแนะนำให้ใช้คำแนะนำของเขาคือการได้รับประโยชน์สูงสุดจากการสื่อสาร เนื่องจากข้อโต้แย้งที่แข็งแกร่งที่สุดสนับสนุนคำแนะนำของเขา ผู้เขียนจึงตั้งชื่อดังต่อไปนี้: ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถทำกำไรเป็นตัวเงิน ทำสัญญาที่ทำกำไรได้ สร้าง อาชีพที่ประสบความสำเร็จ- เพื่อนร่วมชาติของเราบางคนเมื่ออ่านคำแนะนำของคาร์เนกี้แล้วไม่เข้าใจแนวคิดหลักของเขาโดยเชื่อว่าสิ่งเหล่านี้ใช้ไม่ได้ในสังคมของเราเนื่องจากพวกเขาสอนเรื่องหน้าซื่อใจคดและความหน้าซื่อใจคด
แน่นอนว่านี่ไม่เป็นความจริง โมเดลนี้ไม่ได้มีความหมายแฝงใดๆ นอกจากนี้ยังสามารถใช้สำหรับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างหุ้นส่วน เมื่อทั้งสองฝ่ายได้รับผลเชิงบวกจากการสื่อสาร โดยพื้นฐานแล้วคำแนะนำทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับสามัญสำนึก อีกทั้งยังมีรูปแบบการนำเสนอที่สดใสมากมาย ตัวอย่างชีวิตทำให้หนังสือของคาร์เนกีน่าสนใจและมีประโยชน์หลายประการ
แนวคิดทางจิตวิทยาที่สำคัญอีกประการหนึ่งซึ่งรองรับรูปแบบเชิงกลยุทธ์คือแนวคิดของความต้องการ การนำเสนอตนเอง, การนำเสนอตนเอง.พันธมิตรการสื่อสารปฏิบัติตามแผนของเขาตามคำจำกัดความของสถานการณ์ เพื่อให้การสื่อสารดำเนินไปตามแผนที่ต้องการ ผู้เข้าร่วมการสื่อสารแต่ละคนจะต้อง "นำเสนอตัวเอง" ตามแผนของเขา1
เราดำเนินการนำเสนอตนเอง อย่างมีสติหรือ โดยไม่รู้ตัวโดยตรงหรือ ทางอ้อม
ตัวอย่างเช่น เราสามารถทำเช่นนี้ได้โดยตรง เมื่อพบกับบุคคลที่เราตั้งชื่อสถานะ ประเทศ หรือเมืองที่เราจากมา สถานภาพการสมรส- การนำเสนอตนเองสามารถทำได้โดยอ้อมด้วยความช่วยเหลือของคำใบ้และข้อความ (“เมื่อฉันอยู่ใน ครั้งสุดท้ายอยู่ที่ปารีส...") ชุดสูทที่เน้นความสง่างามหรือไม่ใส่ใจ มารยาทและคุณลักษณะบางประการ
ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น การนำเสนอตนเองมีความสำคัญอย่างยิ่งในการสื่อสารอย่างมืออาชีพ
เกณฑ์การคัดเลือกแบบจำลองพฤติกรรม
เราไม่ควรลืมว่าเมื่อเลือกรูปแบบพฤติกรรม เราไม่ได้ขึ้นอยู่กับตัวเราเองมากนัก แต่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ภายนอกหลายประการด้วย สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เราหลุดพ้นจากความรับผิดชอบส่วนบุคคลต่อพฤติกรรมของเรา
มีอะไรบ้าง เกณฑ์การคัดเลือกรูปแบบพฤติกรรม?
- 1. คุณธรรม.แม้ว่าเราจะมีแนวโน้มที่จะตีความศีลธรรมตามอัตวิสัย แต่ในสังคมก็มีแนวทางที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในการอธิบายแนวคิดต่างๆ เช่น ความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม และมโนธรรม
- 2. การปฏิบัติตามกฎหมายและระเบียบที่จัดตั้งขึ้นในสังคมหลักข้อหนึ่งของกฎหมายโรมันโบราณกล่าวว่า “มนุษย์เป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์” การบุกรุกใด ๆ กับเขาเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ เนื่องจากมาจากประชาชนจึงได้รับคำสั่งให้สร้างความสัมพันธ์ตามเจตนารมณ์และตัวอักษรของกฎหมายอย่างเคร่งครัด
- 3. โดยคำนึงถึงสถานการณ์เฉพาะซึ่งบุคคลกระทำการหรือพบว่าตนมีเหตุบังเอิญ
- 4. เป้า,ที่บุคคลกำหนดไว้เอง
- 5. การประเมินความสามารถของตนเองอย่างมีวิจารณญาณการใช้แบบจำลองพฤติกรรมเฉพาะ
การลอกเลียนแบบสไตล์ของผู้อื่นเป็นสิ่งที่อันตรายมาก ดังนั้นบุคคลที่มีข้อบกพร่องภายนอกจึงไม่สามารถเลียนแบบตัวละครในภาพยนตร์ที่สวยงามได้ คนที่มีชื่อเสียง- มันจะดูไม่เป็นธรรมชาติและไร้สาระ
6. เพศของบุคลิกภาพที่แนะนำ แสดงให้เห็นคุณสมบัติเหล่านั้นซึ่งคาดว่าจะเป็นผู้หญิงหรือผู้ชาย ดังนั้นผู้ชายจึงให้ความสำคัญกับผู้หญิงไม่เพียง แต่ความน่าดึงดูดใจภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัมผัสแห่งความเร้าอารมณ์ด้วย ผู้หญิงที่รู้โปรแกรมทางจิตของผู้ชายก็อดไม่ได้ที่จะคำนึงถึงสิ่งนี้ ในทางกลับกัน ผู้ชายไม่ควรลืมว่าผู้หญิงคำนึงถึงคุณสมบัติที่น่าดึงดูดที่สุดของพวกเขา ไม่เพียงแต่ความคิดริเริ่มทางปัญญาและความสูงส่งทางจิตวิญญาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความแข็งแกร่งและเสน่ห์ของผู้ชายอย่างหมดจดด้วย
ผู้หญิงและผู้ชายมีโอกาสมากมายในการเลือกรูปแบบพฤติกรรมที่ไม่ได้มาตรฐาน โดยนำเสน่ห์ตามธรรมชาติมาสู่การสื่อสาร แต่พวกเขามักจะลืมสิ่งนี้
ผู้หญิงมักจะอยู่ในตำแหน่งที่ยากลำบากกว่า ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ชายหลายคนไม่เต็มใจที่จะยอมรับความเป็นผู้นำและไม่ได้มีความเป็นกลางเกี่ยวกับความสามารถทางวิชาชีพของตนเลย ตามกฎแล้ว เพื่อให้ผู้หญิงประสบความสำเร็จอย่างน้อยครึ่งหนึ่งของสิ่งที่ผู้ชายทำได้ เธอจำเป็นต้องรู้และสามารถทำได้มากเป็นสองเท่า ในเวลาเดียวกัน ผู้ชายควรได้รับการเตือนไม่ให้มีความภาคภูมิใจในตนเองสูงเกินจริง ตามที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการระบุว่า ปัจจุบันมีการขาดแคลนผู้นำชายอย่างมากในสหรัฐอเมริกา ประเทศอื่นๆ ก็มีการทดสอบเช่นกัน
การใช้เกณฑ์ในการเลือกแบบจำลองพฤติกรรมอย่างชำนาญพร้อมกับการเข้าสู่ตนเองอย่างชำนาญ บทบาทชีวิต- หนึ่งใน บทบัญญัติที่สำคัญที่สุดจินตภาพวิทยา