คุณสมบัติที่โดดเด่นของรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์ วิธีแยกแยะรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์จากรูปแบบอื่น
ดังที่ได้กล่าวมาแล้วขอบเขตของกิจกรรมทางสังคมที่รูปแบบวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่คือวิทยาศาสตร์ รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ได้รับการยอมรับในรูปแบบคำพูดเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม ด้วยการพัฒนาของการสื่อสารมวลชน โดยที่วิทยาศาสตร์มีความสำคัญเพิ่มมากขึ้นในสังคมสมัยใหม่ และจำนวนการติดต่อทางวิทยาศาสตร์ที่เพิ่มขึ้น บทบาทของคำพูดทางวิทยาศาสตร์ในช่องปากก็เพิ่มขึ้น
รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่ให้ข้อมูลและภาษาวิทยาศาสตร์เป็นแหล่งที่มาหลักของการเติมเต็มภาษาวรรณกรรม มากกว่า 50% ของคำศัพท์ใหม่มาจากภาษาวิทยาศาสตร์เป็นภาษาวรรณกรรม คุณสมบัติหลักของรูปแบบวิทยาศาสตร์ ได้แก่ :
· ความแม่นยำแสดงออกโดยใช้ศัพท์เฉพาะคำที่ไม่คลุมเครือ ความหมายโดยตรงของคำ, ใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และคำศัพท์พิเศษ, ความหมายเป็นรูปเป็นร่างหาได้ยาก, คำพ้องความหมายแสดงได้ไม่ดี เมื่อเร็ว ๆ นี้คำศัพท์ระหว่างประเทศได้ครอบครองพื้นที่มากขึ้น ( ผู้จัดการ ผู้ให้บริการ นักเขียนสุนทรพจน์ฯลฯ) ภาษาวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยสามชั้น: คำศัพท์ทั่วไป คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป และคำศัพท์ คำพูดทางวิทยาศาสตร์นั้นมีลักษณะเฉพาะซึ่งแสดงออกมาโดยเด่นกว่าคำนามมากกว่าคำกริยา
· ความเป็นนามธรรม, ลักษณะทั่วไปที่เป็นนามธรรม: เกือบทุกคำทำหน้าที่เป็นการกำหนดแนวคิดทั่วไปและวัตถุนามธรรม คำศัพท์เชิงนามธรรมมีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากกว่าคำศัพท์ที่เป็นรูปธรรม ซึ่งรับรู้ได้ด้วยความช่วยเหลือของคำนาม เช่น พัฒนาการ ความจริง มุมมอง มุมมอง- นามธรรมและลักษณะทั่วไปของคำพูดทางวิทยาศาสตร์แสดงออกมาด้วยการใช้คำที่เป็นกลางมากขึ้น: การเคลื่อนไหว ปริมาณ ปรากฏการณ์ ความสัมพันธ์ การกระทำ สถานะ อิทธิพล- คำนามนามธรรมในคำพูดทางวิทยาศาสตร์ ตามกฎแล้ว จะไม่ถูกเปรียบเทียบและทำหน้าที่เป็นเงื่อนไข ตัวอย่างเช่น: เทคโนโลยีระบบอัตโนมัติและการวัดเป็นหนึ่งในสาขาของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่.
· ภาพเกิดขึ้นได้จากการเปรียบเทียบ เพราะมันทำหน้าที่เป็นรูปแบบหนึ่งของการคิดเชิงตรรกะ การเปรียบเทียบใช้เพื่อระบุลักษณะปรากฏการณ์และแสดงกระบวนการ ในกรณีเหล่านี้ การเปรียบเทียบจะมีความถูกต้องและมักจะมีคำศัพท์ที่ทราบอยู่แล้ว ตัวอย่างเช่น: โปรแกรม EWB เช่นเดียวกับห้องปฏิบัติการอิเล็กทรอนิกส์ ช่วยให้คุณสามารถดำเนินการทดลองได้โดยไม่ต้องใช้รูปแบบทางกายภาพ
· ตรรกะการนำเสนอ - แสดงในระดับวากยสัมพันธ์ การเชื่อมโยงประโยคในตำราทางวิทยาศาสตร์ดำเนินการโดยใช้คำนามซ้ำและคำเกริ่นนำ: ดังนั้น, ดังนั้น, ดังนั้น…
· ความเที่ยงธรรม- ในตำราทางวิทยาศาสตร์ เรากำลังพูดถึงวัตถุภายนอกมนุษย์ การสะท้อนคุณสมบัติสำคัญของวัตถุ กระบวนการ และปรากฏการณ์ได้รับการแก้ไขในแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
· อารมณ์ที่ซ่อนอยู่ถูกนำมาใช้เป็นหลักในงานทางวิทยาศาสตร์ที่มีการโต้เถียงในวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมและในงานที่มีความโดดเด่นด้วยความแปลกใหม่ของหัวข้อและปัญหาของพวกเขา ตัวอย่างเช่น: เงื่อนไข - อนุภาคแปลก, ควาร์กสี.
· ความสม่ำเสมอ– แสดงลักษณะการใช้คำพ้องความหมายน้อยลง ปริมาณของข้อความเพิ่มขึ้นไม่ได้เกิดจากการใช้คำที่แตกต่างกัน แต่เนื่องจากการใช้คำเดียวกันซ้ำ ๆ
· คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์: ตำราทางวิทยาศาสตร์ใช้การเรียงลำดับคำโดยตรงในประโยค การบรรยายโดยไม่มีตัวตน และประโยคที่ซับซ้อน
· สุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์ มีการควบคุมมากที่สุดบุคคลน้อยที่สุด การปลดประจำการของผู้เขียนเกิดขึ้นจากการใช้สิ่งก่อสร้างที่ไม่มีตัวตน: มีเหตุผลให้เชื่อ เชื่อ รู้ว่า...
คำพูดทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะเด่นกว่า บทพูดคนเดียวคำพูด.
· คำพูดที่หลากหลาย ประเภทของสไตล์วิทยาศาสตร์: เอกสารทางวิทยาศาสตร์ บทความทางวิทยาศาสตร์ วิทยานิพนธ์ บทคัดย่อ รายงาน การบรรยาย ข้อมูลจำเพาะ หนังสืออ้างอิง คำแนะนำ
· หมวดหมู่ผู้มีอำนาจ: แสดงด้วยเครื่องหมายคำพูดจำนวนหนึ่งที่บ่งบอกถึงความปรารถนาของผู้เขียนในการเพิ่มอำนาจในการนำเสนอทางวิทยาศาสตร์ของเนื้อหา ซึ่งรวมถึง: การนำเสนอที่ไม่มีตัวตนรวมกับการเน้นย้ำถึงความสำเร็จของผู้เขียน; การอ้างอิงถึงอำนาจของผู้เขียนผลงาน ความคิดเห็นของประชาชน มุมมองของผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการยอมรับในสาขานั้น การใช้คำศัพท์เฉพาะทางที่ซับซ้อนอย่างกว้างขวางในสาขาวิทยาศาสตร์นี้ การอ้างอิงของผู้เขียนถึงตัวอย่างประกอบและข้อมูลทางสถิติ การจัดระบบข้อมูล การแสดงภาพในสูตร กราฟ ตาราง การใช้องค์ประกอบของจินตภาพและบางครั้งก็เป็นการประชดในตำราวาทกรรมทางวิทยาศาสตร์
ดังนั้นรูปแบบทางวิทยาศาสตร์จึงเป็นหนึ่งในแหล่งที่น่าเชื่อถือที่สุดในการเติมเต็มภาษาวรรณกรรม การทำให้เป็นมาตรฐานมีส่วนช่วยในการสร้างทักษะการพูดที่ชัดเจนชัดเจนเข้าใจง่ายและบริสุทธิ์ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพทางภาษา
รูปแบบทางวิทยาศาสตร์ทำหน้าที่ในขอบเขตของกิจกรรมการวิเคราะห์ของมนุษย์ (วิทยาศาสตร์) โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายข้อเท็จจริงของความเป็นจริง อธิบายปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา และกำหนดรูปแบบและกฎเกณฑ์
ให้เราเพิ่มว่าในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์นั้น ประเภทของคำพูดเชิงเชิงฟังก์ชันมีความสำคัญเหนือกว่า และสิ่งนี้เป็นสิ่งที่เข้าใจได้: เพื่อที่จะระบุและอธิบายรูปแบบ จำเป็นต้องพิสูจน์ว่าสิ่งที่ทำไปแล้วนั้นเป็นความจริง
- เน้นตรรกะ
- หลักฐาน,
- ความถูกต้อง (ไม่คลุมเครือ)
- นามธรรม (ทั่วไป)
ในคำพูดทางวิทยาศาสตร์ ไม่ได้ใช้ประโยคอัศเจรีย์และจูงใจในทางปฏิบัติ วลีแบบมีส่วนร่วมและกริยาวิเศษณ์ โครงสร้างแบบพาสซีฟ และประโยคที่ไม่มีตัวตนเกิดขึ้นบ่อยมาก ข้อความใช้คำและประโยคเกริ่นนำที่เน้นตรรกะของข้อความ: ประการแรก ประการที่สอง ดังนั้น ดังนั้น มีการใช้คำและสำนวนพิเศษในการสื่อสาร และบางครั้งก็เป็นทั้งประโยค - ประโยคที่ยึด: อันดับแรกมาดูกัน... มาดูปัญหากันก่อน.... เรื่องนี้ถูกกล่าวถึงข้างต้น
คำพูดเป็นวิธีหนึ่งของหลักฐาน
เราขอเชิญคุณชมการนำเสนอวิดีโอที่สดใสในหัวข้อนี้
ในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์ โครงสร้างของย่อหน้าได้รับการดูแลอย่างชัดเจน ประโยคแรกของย่อหน้ามักจะเป็นประโยคใหม่ ข้อเสนอมีโครงสร้างตามรูปแบบต่อไปนี้:
- วิทยานิพนธ์ - หลักฐาน
แต่ละย่อหน้าในข้อความทางวิทยาศาสตร์จะเริ่มต้นหัวข้อย่อยใหม่
(หัวข้อย่อยเป็นส่วนจำกัดที่เล็กที่สุดของข้อความที่สามารถเรียกหัวข้อได้ หัวข้อย่อยสามารถแยกออกจากข้อความที่เสร็จแล้วหรือเพิ่มเมื่อสร้าง ตัวอย่างเช่น หัวข้อ "สวน" แบ่งออกเป็นหัวข้อย่อย: "ผลไม้" ต้นไม้”, “พุ่มไม้” ฯลฯ หัวข้อย่อย “ต้นไม้ผลไม้” เปลี่ยนเป็นหัวข้อย่อย “ต้นแอปเปิ้ล”, “ลูกแพร์” ประเภทของต้นไม้แบ่งออกเป็นหัวข้อย่อยใหม่: ประเภทของต้นไม้ เป็นต้น)
ข้อความทางวิทยาศาสตร์แบ่งออกเป็นส่วนๆ ได้ง่าย เพราะแต่ละส่วนได้รับการออกแบบองค์ประกอบค่อนข้างชัดเจน: จุดเริ่มต้น - การพัฒนาความคิด - จุดสิ้นสุด-ข้อสรุป
คำพูดดังกล่าวมีลักษณะพิเศษด้วยการเลี้ยวมาตรฐานพิเศษ:
ดูเหมือนว่าเราจะพิสูจน์ได้...,สังเกตได้ง่ายว่า...,จากที่กล่าวมาทั้งหมดก็สรุปได้ว่า...
และเรามีปริศนาอักษรไขว้ออนไลน์ที่น่าสนใจในหัวข้อนี้เพื่อทดสอบความรู้ของคุณ -
คุณชอบมันไหม? อย่าซ่อนความสุขของคุณจากโลก - แบ่งปันมันเนื้อหาถูกเผยแพร่โดยได้รับอนุญาตส่วนตัวจากผู้เขียน - ปริญญาเอก O.A. Maznevoy (ดู “ห้องสมุดของเรา”)
สไตล์วิทยาศาสตร์ เป็นรูปแบบที่ให้บริการด้านวิทยาศาสตร์ของกิจกรรมสาธารณะ มีจุดมุ่งหมายเพื่อถ่ายทอดข้อมูลทางวิทยาศาสตร์แก่ผู้ชมที่เตรียมพร้อมและสนใจ
รูปแบบทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะทั่วไปหลายประการ สภาพการทำงานทั่วไป และคุณลักษณะทางภาษาที่แสดงออกมาโดยไม่คำนึงถึงธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ (ธรรมชาติ ที่แน่นอน มนุษยศาสตร์) และความแตกต่างประเภทต่างๆ (เอกสาร บทความทางวิทยาศาสตร์ รายงาน หนังสือเรียน ฯลฯ) ซึ่งทำให้สามารถพูดคุยเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของสไตล์โดยรวมได้ คุณสมบัติทั่วไปเหล่านี้ได้แก่: 1) การพิจารณาคำแถลงเบื้องต้น 2) ลักษณะทางเดียวของข้อความ; 3) การเลือกวิธีการทางภาษาอย่างเข้มงวด 4) การดึงดูดคำพูดที่เป็นมาตรฐาน
ลักษณะเฉพาะของรูปแบบนี้ถูกกำหนดโดยจุดประสงค์ของตำราทางวิทยาศาสตร์เพื่อถ่ายทอดข้อมูลที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับธรรมชาติ มนุษย์ และสังคม รูปแบบการคิดหลักในวิทยาศาสตร์คือแนวคิด ดังนั้นรูปแบบการพูดทางวิทยาศาสตร์จึงมีลักษณะเน้นนามธรรมและลักษณะทั่วไปซึ่งแสดงในข้อความโดยใช้คำที่มีความหมายเชิงนามธรรมและคำที่เป็นกลางที่มีความหมายเชิงนามธรรม
คำศัพท์ซึ่งเป็นหนึ่งในองค์ประกอบหลักของวาจาทางวิทยาศาสตร์ได้รวมเอาคุณภาพของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ไว้อย่างแม่นยำ คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ - ความแม่นยำ, ความชัดเจน, ตรรกะ, การโต้แย้งที่เข้มงวด, การแสดงออกทางความคิดที่ไม่คลุมเครือ - ทำหน้าที่เป็นงานหลักของรูปแบบนี้ - การส่งข้อมูลวัตถุประสงค์เกี่ยวกับหัวข้อการวิจัย ในสุนทรพจน์ทางวิทยาศาสตร์ คำต่างๆ ถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความ และทำหน้าที่สร้างข้อความที่สอดคล้องและเป็นตรรกะ: คำวิเศษณ์มักใช้ในฟังก์ชันเชื่อมต่อ กริยาและสรรพนามส่วนตัวมีลักษณะการใช้รูปบุคคลที่ 3 ซึ่งช่วยเน้นความเป็นนามธรรมและลักษณะทั่วไปของรูปแบบ ในรูปแบบไวยากรณ์ เราสามารถสังเกตลำดับความสำคัญของประโยคที่ซับซ้อนได้ก่อนประโยคธรรมดา การใช้ประโยคทั่วไป และการใช้วลีแบบมีส่วนร่วมและแบบมีส่วนร่วมอย่างกว้างขวาง โครงสร้างแบบพาสซีฟ
รูปแบบของงานทางวิทยาศาสตร์ในท้ายที่สุดจะถูกกำหนดโดยเนื้อหาและเป้าหมายของการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ เช่น เพื่ออธิบายข้อเท็จจริงอย่างถูกต้องและครบถ้วนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างปรากฏการณ์ เพื่อระบุรูปแบบของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ และอื่นๆ
รูปแบบทางวิทยาศาสตร์มีลักษณะพิเศษคือลำดับการนำเสนอเชิงตรรกะ ระบบการเชื่อมโยงที่เป็นระเบียบระหว่างส่วนต่างๆ ของข้อความ และความปรารถนาของผู้เขียนในเรื่องความถูกต้อง กระชับ และไม่คลุมเครือ ในขณะที่ยังคงรักษาความสมบูรณ์ของเนื้อหาไว้
ตรรกะ - คือการมีอยู่ของการเชื่อมต่อเชิงความหมายระหว่างหน่วยข้อความที่ต่อเนื่องกัน
ความสอดคล้องนั้นถูกครอบครองโดยข้อความที่มีข้อสรุปตามมาจากเนื้อหาเท่านั้นซึ่งมีความสอดคล้องกันข้อความจะถูกแบ่งออกเป็นส่วนความหมายที่แยกจากกันซึ่งสะท้อนถึงการเคลื่อนไหวของความคิดจากเรื่องเฉพาะสู่เรื่องทั่วไปหรือจากเรื่องทั่วไปไปสู่เรื่องเฉพาะ
ความชัดเจน เนื่องจากคุณภาพของคำพูดทางวิทยาศาสตร์ ถือว่ามีความเข้าใจและเข้าถึงได้ ในแง่ของการเข้าถึง ข้อความทางวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์-การศึกษา และวิทยาศาสตร์ยอดนิยมมีความแตกต่างกันในด้านเนื้อหาและวิธีการออกแบบทางภาษา
ความแม่นยำ คำพูดทางวิทยาศาสตร์สันนิษฐานว่ามีความเข้าใจที่ชัดเจน ไม่มีความแตกต่างระหว่างความหมายและคำจำกัดความ ดังนั้นตามกฎแล้วตำราทางวิทยาศาสตร์จึงขาดวิธีการเป็นรูปเป็นร่างและแสดงออก คำต่างๆ ส่วนใหญ่จะใช้ในความหมายตามตัวอักษร ความถี่ของคำศัพท์ก็มีส่วนทำให้ข้อความไม่คลุมเครือเช่นกัน
ข้อกำหนดที่เข้มงวดสำหรับความถูกต้องที่กำหนดไว้ในข้อความทางวิทยาศาสตร์ จำกัด การใช้วิธีที่เป็นรูปเป็นร่างของภาษา: คำอุปมาอุปไมย คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบทางศิลปะ สุภาษิต ฯลฯ บางครั้งวิธีการดังกล่าวสามารถเจาะเข้าไปในงานทางวิทยาศาสตร์ได้ เนื่องจากรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ไม่เพียงมุ่งมั่นเพื่อความถูกต้องเท่านั้น แต่ และเพื่อการโน้มน้าวใจหลักฐาน บางครั้งจำเป็นต้องใช้วิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างเพื่อปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความชัดเจนและความเข้าใจในการนำเสนอ
คุณลักษณะเฉพาะของรูปแบบของงานทางวิทยาศาสตร์คือความสมบูรณ์ของพวกเขา เงื่อนไข - อย่างไรก็ตาม ระดับของความอิ่มตัวนี้ไม่ควรประเมินสูงเกินไป โดยเฉลี่ยแล้ว คำศัพท์เฉพาะทางมักจะคิดเป็นร้อยละ 15-25 ของคำศัพท์ทั้งหมดที่ใช้ในงาน
การใช้คำศัพท์เชิงนามธรรมมีบทบาทสำคัญในรูปแบบของเอกสารทางวิทยาศาสตร์
คุณสมบัติของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์:
ในการเชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของข้อความจะใช้วิธีการพิเศษ (คำวลีและประโยค) ระบุลำดับการพัฒนาความคิด ("ก่อน" "แล้ว" "แล้ว" "ก่อนอื่นเลย" "เบื้องต้น" ฯลฯ .) การเชื่อมโยงระหว่างข้อมูลก่อนหน้าและที่ตามมา (“ตามที่ระบุ”, “ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว”, “ตามที่ระบุไว้”, “พิจารณาแล้ว” ฯลฯ ) กับความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล (“แต่”, “ดังนั้น” , "ด้วยเหตุนี้", "ดังนั้น", "เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่า", "ด้วยเหตุนี้" ฯลฯ ) เกี่ยวกับการเปลี่ยนไปใช้หัวข้อใหม่ ("มาพิจารณากันตอนนี้" "เรามาดูกันดีกว่า การพิจารณา” ฯลฯ) เกี่ยวกับความใกล้ชิด เอกลักษณ์ของวัตถุ สถานการณ์ เครื่องหมาย (“ เขา” “เหมือนกัน” “เช่นนั้น” “ดังนั้น” “ที่นี่” “ที่นี่” ฯลฯ)
ประเภทที่ใช้รูปแบบทางวิทยาศาสตร์
เอกสาร บทความในวารสาร บทวิจารณ์ หนังสือเรียน (ตำราเรียน) การบรรยาย รายงาน ข้อความข้อมูล (เกี่ยวกับการประชุม การประชุมสัมมนา รัฐสภา) การนำเสนอด้วยวาจา (ในการประชุม การประชุมสัมมนา ฯลฯ) วิทยานิพนธ์ รายงานทางวิทยาศาสตร์ แนวเพลงเหล่านี้เป็นแนวหลัก กล่าวคือ สร้างขึ้นโดยผู้เขียนเป็นครั้งแรก
ข้อความรอง ได้แก่ ข้อความที่รวบรวมบนพื้นฐานของข้อความที่มีอยู่ ได้แก่ นามธรรม นามธรรม สรุป นามธรรม นามธรรม เมื่อเตรียมข้อความรอง ข้อมูลจะถูกยุบเพื่อลดระดับเสียงของข้อความ
ประเภทของรูปแบบย่อยด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ประกอบด้วย: การบรรยาย รายงานการสัมมนา งานรายวิชา รายงานเชิงนามธรรม
รูปแบบย่อยของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์
ทางวิทยาศาสตร์ - ผู้รับสไตล์นี้คือนักวิทยาศาสตร์ผู้เชี่ยวชาญ วัตถุประสงค์ของสไตล์สามารถเรียกได้ว่าเป็นการระบุและคำอธิบายข้อเท็จจริง รูปแบบ การค้นพบใหม่ๆ ในรูปแบบคำพูดทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง ข้อเท็จจริงที่เป็นที่รู้จักโดยทั่วไปในทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้ถูกอธิบาย และจะอธิบายเฉพาะคำศัพท์ใหม่เท่านั้น สไตล์นี้โดดเด่นด้วยประโยคจำนวนมากและการใช้คำพูดบ่อยครั้ง ตามกฎแล้วชื่อของข้อความในรูปแบบนี้สะท้อนถึงหัวข้อหรือปัญหาที่งานทุ่มเท (“ในภาษาของนวนิยาย”) รูปแบบการพูดชั้นนำคือการให้เหตุผล
วิทยาศาสตร์และการศึกษา งานในรูปแบบนี้ส่งถึงผู้เชี่ยวชาญและนักเรียนในอนาคตเพื่อสอนและอธิบายข้อเท็จจริงที่จำเป็นในการเรียนรู้เนื้อหา ดังนั้นข้อเท็จจริงที่นำเสนอในข้อความและตัวอย่างจึงได้รับตามแบบฉบับ มีการอธิบายคำศัพท์เกือบทั้งหมด ข้อความเพื่อการศึกษามักจะเริ่มต้นด้วยคำอธิบายแนวคิด ปริมาณของประโยคน้อยกว่าประเภทวิทยาศาสตร์มากและมีการใช้คำพูดน้อยกว่า ชื่อระบุประเภทของสื่อการศึกษา (หนังสือเรียน คอลเลคชัน ฯลฯ) ประเภทของคำพูดที่นำหน้าคือคำอธิบาย
วิทยาศาสตร์ยอดนิยม - ผู้รับคือใครก็ตามที่สนใจในเรื่องนี้หรือวิทยาศาสตร์นั้น เป้าหมายคือการให้แนวคิดทางวิทยาศาสตร์และความสนใจของผู้อ่าน โดยธรรมชาติแล้วความแม่นยำของการนำเสนอข้อเท็จจริงในรูปแบบย่อยนี้ต่ำกว่ารูปแบบก่อนหน้ามาก เพื่อให้ผู้อ่านสนใจ ข้อความของรูปแบบย่อยนี้ไม่เพียงแต่ตรวจสอบข้อเท็จจริงที่จำเป็นในการเปิดเผยหัวข้อเท่านั้น แต่ยังน่าสนใจ สนุกสนาน และบางครั้งก็เป็นสมมติฐานที่ไม่ได้รับการพิสูจน์ด้วยซ้ำ มีตัวอย่างมากกว่าสไตล์ย่อยอื่นๆ มากมาย ข้อกำหนดในที่นี้พบบ่อยน้อยกว่าในรูปแบบย่อยทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาจะอธิบายผ่านการเปรียบเทียบ นั่นคือสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่ผู้อ่านทุกคนคุ้นเคย (การเคลื่อนไหวแบบ Brownian - ฝูงชนในสถานีรถไฟใต้ดินในชั่วโมงเร่งด่วน) ปริมาณของประโยคน้อยกว่าสไตล์ย่อยอื่นๆ วัตถุประสงค์ของรูปแบบช่วยให้สามารถใช้คำพูดที่ไม่แม่นยำมากนักและไม่มีเชิงอรรถโดยละเอียด ประเภทของคำพูดที่โดดเด่นคือการบรรยาย ชื่อหนังสือไม่เพียงแต่บอกชื่อแก่นของหนังสือเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นความสนใจและความสนใจของผู้อ่าน (“ทำไมเราถึงไม่เหมือนกัน”) คุณลักษณะของรูปแบบย่อยนี้คือการใช้คำที่สื่ออารมณ์ การเปรียบเทียบ คำอุปมาอุปมัย คำคุณศัพท์ ประโยคคำถามและอัศเจรีย์
สไตล์วิทยาศาสตร์(นักวิจัย) ให้บริการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในสาขาต่างๆ จัดให้มีกระบวนการศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีโปรไฟล์หลากหลาย (ด้านมนุษยธรรม ธรรมชาติ และด้านเทคนิค)
สไตล์วิทยาศาสตร์– รูปแบบการทำงานที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และสะท้อนถึงลักษณะของการคิดเชิงทฤษฎี
หน้าที่หลักของผู้ช่วยวิจัย– การสื่อสาร (การส่ง) ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ การแสดงออกทางความคิดที่แม่นยำ สมเหตุสมผล และไม่คลุมเครือที่สุดในสาขาความรู้เฉพาะ
วัตถุประสงค์หลักของงานทางวิทยาศาสตร์– แจ้งความรู้ใหม่เกี่ยวกับความเป็นจริงแก่ผู้รับและพิสูจน์ความจริง
1. นส. ดำเนินการใน สองรูปแบบ: ปากเปล่า (คำพูดทางวิทยาศาสตร์ด้วยวาจา) และลายลักษณ์อักษร (การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร) สุนทรพจน์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรเป็นรูปแบบหลักของการนำเสนอทางวิทยาศาสตร์
2 - ภาษาการนำเสนอทางวิทยาศาสตร์เสริมด้วยความชัดเจนของกราฟิกเช่น ภาพวาด ไดอะแกรม กราฟ สัญลักษณ์ สูตร ไดอะแกรม ตาราง รูปภาพ ฯลฯ
ลักษณะโวหาร (สัญญาณ) ของคำพูดทางวิทยาศาสตร์:
ความเที่ยงธรรม (การนำเสนอมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหา การขาดความเป็นส่วนตัวในการถ่ายทอดเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ การไม่มีตัวตนของการแสดงออกทางภาษา)
ตรรกะ (ความสม่ำเสมอและความสม่ำเสมอของการนำเสนอ);
หลักฐาน (การโต้แย้งบทบัญญัติและสมมติฐานบางประการ)
ความแม่นยำ (การใช้คำศัพท์ คำที่ชัดเจน การออกแบบการเชื่อมโยงวากยสัมพันธ์ในประโยคและข้อความอย่างชัดเจน)
ความกระชับและความสมบูรณ์ของข้อมูล (การใช้ประเภทการบีบอัดข้อความทางวิทยาศาสตร์)
ลักษณะทั่วไปและความเป็นนามธรรมของการตัดสิน (การใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป คำนามที่มีความหมายเชิงนามธรรม)
การไม่มีตัวตนและความนามธรรมของคำกล่าว (การใช้รูปแบบไวยากรณ์พิเศษ: ความเด่นของกริยาสะท้อนกลับและไม่มีตัวตน, การใช้กริยาของบุคคลที่ 3, ประโยคส่วนบุคคลที่ไม่แน่นอน, โครงสร้างแบบพาสซีฟ);
การกำหนดมาตรฐานของวิธีการแสดงออก (การใช้ถ้อยคำโบราณในรูปแบบวิทยาศาสตร์เพื่อออกแบบโครงสร้างและส่วนประกอบของงานทางวิทยาศาสตร์ ตลอดจนประเภทของคำอธิบายประกอบ บทคัดย่อ การวิจารณ์ ฯลฯ)
สำหรับวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคโดยทั่วไป:
ขาดจินตภาพ การเปลี่ยนภาษาเชิงเปรียบเทียบ และวิธีการแสดงออกทางอารมณ์
ข้อห้ามในการใช้ภาษาที่ไม่ใช่วรรณกรรม
เกือบจะไม่มีสัญญาณของรูปแบบการสนทนา
การใช้คำศัพท์อย่างกว้างขวาง บทคัดย่อ และคำศัพท์เฉพาะทางสูง
การใช้คำในความหมายตามตัวอักษร (มากกว่าเป็นรูปเป็นร่าง)
การใช้วิธีพิเศษในการนำเสนอเนื้อหา (ส่วนใหญ่เป็นคำอธิบายและการใช้เหตุผล) และวิธีการจัดโครงสร้างข้อความเชิงตรรกะ
ภายในกรอบของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์พิเศษ วิธีการจัดระเบียบข้อความเชิงตรรกะกล่าวคือ : 1) การหักเงิน; 2) การเหนี่ยวนำ; 3) การนำเสนอที่เป็นปัญหา;
การหักเงิน (ละติน deductio - deduction) คือการเคลื่อนความคิดจากเรื่องทั่วไปไปสู่เรื่องเฉพาะ วิธีการนำเสนอเนื้อหาแบบนิรนัยจะใช้เมื่อจำเป็นต้องพิจารณาปรากฏการณ์ตามตำแหน่งและกฎหมายที่ทราบอยู่แล้ว และสรุปผลที่จำเป็นเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้
องค์ประกอบของการใช้เหตุผลแบบนิรนัย:
ขั้นที่ 1– การเสนอวิทยานิพนธ์ (วิทยานิพนธ์กรีก - ตำแหน่งที่ต้องพิสูจน์ความจริง) หรือสมมติฐาน
ขั้นที่ 2– ส่วนหลักของข้อโต้แย้งคือการพัฒนาวิทยานิพนธ์ (สมมติฐาน) การให้เหตุผล การพิสูจน์ความจริงหรือการหักล้าง.
เพื่อพิสูจน์วิทยานิพนธ์ต่างๆ ประเภทอาร์กิวเมนต์(อาร์กิวเมนต์ละติน - อาร์กิวเมนต์เชิงตรรกะ):
การตีความวิทยานิพนธ์
"หลักฐานจากสาเหตุ"
ข้อเท็จจริงและตัวอย่างการเปรียบเทียบ
ด่าน 3– ข้อสรุปข้อเสนอแนะ
วิธีการให้เหตุผลแบบนิรนัยใช้กันอย่างแพร่หลายในบทความเชิงทฤษฎี ในการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ในประเด็นทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นข้อขัดแย้ง ในการสัมมนาทางการศึกษาและวิทยาศาสตร์
การเหนี่ยวนำ (ละติน inductio - คำแนะนำ) คือการเคลื่อนไหวของความคิดจากเรื่องเฉพาะไปสู่เรื่องทั่วไป จากความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงส่วนบุคคลหรือข้อเท็จจริงเฉพาะไปจนถึงความรู้เกี่ยวกับกฎทั่วไป ไปจนถึงลักษณะทั่วไป
องค์ประกอบของการใช้เหตุผลเชิงอุปนัย:
ขั้นที่ 1- การกำหนดวัตถุประสงค์ของการวิจัยที่ดำเนินการ
ขั้นที่ 2- การนำเสนอข้อเท็จจริงที่สะสม การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ และการสังเคราะห์เนื้อหาที่ได้รับ
ด่าน 3- ตามสิ่งนี้ พวกเขาถูกสร้างขึ้น ข้อสรุปมีการสร้างรูปแบบ มีการระบุสัญญาณของกระบวนการเฉพาะ ฯลฯ
การใช้เหตุผลแบบอุปนัยใช้กันอย่างแพร่หลายในการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ เอกสาร วิทยานิพนธ์หลักสูตรและอนุปริญญา วิทยานิพนธ์ รายงานการวิจัย
คำชี้แจงปัญหา เกี่ยวข้องกับการกำหนดลำดับของปัญหาที่เป็นปัญหา โดยการแก้ปัญหาที่ใครๆ ก็สามารถสรุปได้ทางทฤษฎี การกำหนดกฎเกณฑ์และรูปแบบ
คำชี้แจงปัญหาเป็นการให้เหตุผลแบบอุปนัยประเภทหนึ่ง ในระหว่างการบรรยายรายงานในข้อความของเอกสารบทความโครงการสำเร็จการศึกษาวิทยานิพนธ์ผู้เขียนกำหนดปัญหาเฉพาะและแนะนำวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้หลายวิธี สิ่งที่ดีที่สุดจะต้องได้รับการวิเคราะห์โดยละเอียดในการศึกษา (มีการเปิดเผยความขัดแย้งภายในของปัญหา มีการตั้งสมมติฐานและการโต้แย้งที่เป็นไปได้ถูกหักล้าง) และด้วยเหตุนี้จึงแสดงให้เห็นถึงกระบวนการในการแก้ปัญหานี้
ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด
DE 1 (สไตลิสต์)
รูปแบบการทำงานของภาษาวรรณกรรมรัสเซีย
สไตล์- ภาษาวรรณกรรมประเภทหนึ่งที่ได้รับมอบหมายตามธรรมเนียมในสังคมให้กับหนึ่งในขอบเขตของชีวิต แต่ละความหลากหลายมีลักษณะทางภาษาบางอย่าง (โดยหลักคือคำศัพท์และไวยากรณ์) และแตกต่างกับภาษาวรรณกรรมอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน ซึ่งมีความสัมพันธ์กับขอบเขตอื่นของชีวิตและมีลักษณะทางภาษาของตัวเอง
สไตล์เชื่อมโยงกับสภาพของสังคม จึงสามารถเปลี่ยนแปลงได้ในอดีต ในสมัยของ Lomonosov มีเพียงคนพูดถึงเท่านั้น รูปแบบการพูดในหนังสือ- โดดเด่น สามสไตล์: สูงปานกลางและ สั้น- วันนี้ภาษาโดดเด่น สี่สไตล์: หนังสือสามเล่ม (วิทยาศาสตร์ ธุรกิจราชการ นักข่าว) และ สไตล์การสนทนา- การคัดเลือก สไตล์ศิลปะยังคงเป็นประเด็นถกเถียงทางวิทยาศาสตร์
เราคงได้แต่พูดถึง การแยกญาติ รูปแบบภาษาวรรณกรรม- ความหมายทางภาษาส่วนใหญ่ในแต่ละ สไตล์ – เป็นกลาง, อินเตอร์สไตล์. หัวใจสำคัญของทุกคน สไตล์รูปแบบ ภาษาหมายถึงโดยธรรมชาติด้วยการใช้สีโวหารที่สอดคล้องกันและบรรทัดฐานการใช้งานที่สม่ำเสมอ
หมายถึงโวหารใช้โดยวิทยากรหรือนักเขียน อย่างมีสติ สไตล์งานคำพูดมีความเกี่ยวข้องกับเนื้อหาวัตถุประสงค์ความสัมพันธ์ระหว่าง กำลังพูด(การเขียน) และ การฟัง(การอ่าน).
สไตล์– ภาษาวรรณกรรมประเภทหนึ่งที่มีการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ในช่วงเวลาหนึ่งๆ ในสังคมใดสังคมหนึ่ง ซึ่งเป็นระบบภาษาศาสตร์ที่ค่อนข้างปิด ซึ่งใช้อย่างต่อเนื่องและมีสติในขอบเขตต่างๆ ของชีวิต สไตล์การใช้งานสามารถดำรงอยู่ได้เป็น ในรูปแบบลายลักษณ์อักษรและปากเปล่า.
ทั้งหมด สไตล์มีลักษณะเฉพาะ สัญญาณต่อไปนี้: ก) เงื่อนไขการสื่อสาร; ข) เป้าการสื่อสาร; วี) แบบฟอร์ม (ประเภท) ซึ่งมีอยู่; ช) ชุดเครื่องมือภาษาและลักษณะการใช้งาน
ในการฝึกพูดอาจมี ปฏิสัมพันธ์ของสไตล์การเจาะหมายถึงภาษาศาสตร์ที่กำหนดให้กับกิจกรรมทางสังคมด้านใดด้านหนึ่งไปสู่การสื่อสารที่ผิดปกติสำหรับพวกเขา สิ่งนี้สมเหตุสมผลหากได้รับแรงบันดาลใจจากเป้าหมายการสื่อสารที่เฉพาะเจาะจง มิฉะนั้นให้ใช้ หลายสไตล์ความหมายทางภาษาภายในข้อความเดียวนำไปสู่การเกิดขึ้น ข้อผิดพลาดโวหาร.
สไตล์วิทยาศาสตร์
สไตล์วิทยาศาสตร์คำพูดเป็นหนึ่งในภาษาวรรณกรรมที่หลากหลาย ให้บริการด้านวิทยาศาสตร์และการผลิต- มันถูกนำไปใช้ในตำราเฉพาะทางประเภทต่าง ๆ โดยส่วนใหญ่อยู่ใน คำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรแม้ว่าในโลกสมัยใหม่จะมีบทบาทและ รูปแบบวาจาของคำพูดทางวิทยาศาสตร์ (การประชุมสัมมนาการประชุมสัมมนา).
วิทยาศาสตร์ได้รับการออกแบบเพื่อให้ข้อมูลที่แท้จริงเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา ตำราทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการมุ่งเน้นไปที่ผู้อ่านมืออาชีพ ลักษณะสำคัญของภาษาวิทยาศาสตร์ – ความแม่นยำ, ความเป็นนามธรรม, ตรรกะและ ความเที่ยงธรรมของการนำเสนอ.
ลักษณะสำคัญของวิทยาศาสตร์ก็คือ ความแม่นยำ. ความต้องการ ความแม่นยำกำหนดคุณลักษณะของพจนานุกรมสไตล์วิทยาศาสตร์ไว้ล่วงหน้าเช่น คำศัพท์เฉพาะทางคุณสมบัติหลักและความคุ้มค่า ภาคเรียนเนื่องจากมีข้อมูลเชิงตรรกะขนาดใหญ่ มีความถูกต้องและไม่คลุมเครือ สไตล์วิทยาศาสตร์กำหนดห้ามภาษาที่ไม่ใช่วรรณกรรม ( ศัพท์แสง วิภาษวิธี คำพูด), ไม่อนุญาตให้ใช้คำวรรณกรรมที่มี การระบายสีตามอารมณ์
ความปรารถนาที่จะมีลักษณะทั่วไปและเป็นนามธรรมนั้นแสดงออกมา สไตล์วิทยาศาสตร์ในความเหนือกว่า คำศัพท์ที่เป็นนามธรรมเกิน เฉพาะเจาะจง- คำนามที่เป็นนามธรรมเช่น: , มุมมอง , ความจริง , การคิดฯลฯ ความเที่ยงธรรม ปรากฏในข้อความ ทางวิทยาศาสตร์ทำงานทั้งต่อหน้าองค์ประกอบที่จำเป็นของเนื้อหาและในรูปแบบ - ในลักษณะการบรรยาย หนึ่งในหลัก วิธีสร้างผลกระทบของความเป็นกลางเนื้อหาคือ อ้างอิงถึงประเพณีทางวิทยาศาสตร์– ข้อบ่งชี้ถึงการอ้างอิงถึงวัตถุประสงค์ของการศึกษา ปัญหา คำศัพท์ ฯลฯ นักวิทยาศาสตร์คนอื่น ๆ - ความเที่ยงธรรมของรูปแบบ"รูปแบบทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวข้องกับการปฏิเสธวิธีการทางภาษาที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายโอน อารมณ์: ไม่ใช้คำอุทานและอนุภาคที่ถ่ายทอดอารมณ์และความรู้สึก ไม่ใช้คำศัพท์ที่กระตุ้นอารมณ์ และรูปแบบประโยคที่แสดงออก การตั้งค่าที่ชัดเจนให้กับลำดับคำที่เป็นกลาง สำหรับ คำพูดทางวิทยาศาสตร์น้ำเสียงอัศจรรย์ไม่ปกติ น้ำเสียงคำถามถูกใช้ในระดับที่จำกัด ความต้องการ ความเที่ยงธรรมยังกำหนดการปฏิเสธคำบรรยายในบุคคลแรกด้วยเช่น จากลักษณะการบรรยายแบบ "ส่วนตัว" (การใช้โครงสร้างส่วนบุคคลและไม่มีตัวตนทั่วไป "เรา" ทางวิทยาศาสตร์ ฯลฯ )
มุ่งมั่นเพื่อ ตรรกะการนำเสนอวัสดุจะกำหนดการใช้งานที่ใช้งานอยู่ล่วงหน้า ประโยคที่ซับซ้อน, โดยเฉพาะ ซับซ้อน(ที่พบบ่อยที่สุดคือประโยคที่มีส่วนย่อยของสาเหตุและเงื่อนไข) ในประโยคเหล่านี้จะใช้เป็น คำสันธานทั่วไป (เพราะว่า ตั้งแต่ เพราะว่า ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา), และ หนังสือ (ขอบคุณความจริงที่ว่า, เนื่องจากความจริงที่ว่า- เพื่อจุดประสงค์ในการนำเสนอความคิดเชิงตรรกะอย่างเน้นย้ำจึงมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย คำเกริ่นนำ (ประการแรก ในที่สุด ตามทฤษฎี... เห็นได้ชัดฯลฯ)
ลักษณะทางภาษาของรูปแบบทางวิทยาศาสตร์
คุณสมบัติคำศัพท์:
ก) การใช้คำในพวกเขา ความหมายโดยตรง;
ข) ขาดวิธีการเป็นรูปเป็นร่าง: คำคุณศัพท์ คำอุปมาอุปมัย การเปรียบเทียบทางศิลปะ สัญลักษณ์บทกวี อติพจน์;
c) การใช้อย่างแพร่หลาย คำศัพท์ที่เป็นนามธรรมและ เงื่อนไข(คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปและเฉพาะทาง) ความถี่ของอนุพันธ์ที่มีคำต่อท้าย -ist (อิมเพรสชั่นนิสต์), -ness (ตัดสินชีวิต), เปลี่ยน- (สัญลักษณ์), -จาก-a (ลองจิจูด), -เลขที่ (การโคลนนิ่ง).
คุณสมบัติทางสัณฐานวิทยา:
ก) มีความถี่ในการใช้งานสูงสุด คำนามและในหมู่พวกเขาส่วนใหญ่เป็นคำนามที่มีความหมายนามธรรมซึ่งไม่มีรูปพหูพจน์: เวลา การเคลื่อนไหว ทิศทางฯลฯ รวมทั้ง คำนามทางวาจา;
b) ในข้อความทางวิทยาศาสตร์ คำคุณศัพท์มีเพียงไม่กี่คำและหลายคำถูกใช้เป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์และมีความหมายที่แม่นยำและมีความเชี่ยวชาญสูง ในขณะที่ความถี่ในการใช้งาน คำคุณศัพท์สั้น ๆในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์นั้นสูงกว่าแบบอื่นหลายเท่า ( เท่ากัน, เป็นสัดส่วน, คล้ายกัน, มีความสามารถ, เป็นไปได้, ลักษณะเฉพาะ);
วี) กริยาส่วนใหญ่มักจะมีรูปแบบกาลปัจจุบัน (มีความหมาย "อมตะ") ในตำราทางวิทยาศาสตร์ คำกริยาในเอกพจน์บุรุษที่ 1 และ 2 ไม่ได้ถูกนำมาใช้จริง ชม.
คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์:
ก) การใช้งาน ประโยคที่ซับซ้อนโดยเฉพาะสิ่งที่ซับซ้อน
b) การใช้อย่างแพร่หลาย คำเกริ่นนำ;
ค) การใช้คำ ให้, รู้, สอดคล้องเช่น วิธีการสื่อสาร;
d) การอนุญาตในการใช้งาน โซ่สัมพันธการก: สร้างการพึ่งพาความยาวคลื่นของรังสีเอกซ์บนอะตอม- (กปิตสา);
จ) ความถี่ในการใช้งาน ที่เกี่ยวข้องและ วลีแบบมีส่วนร่วม.
ในสาขาวิทยาศาสตร์ที่เขียนหลักๆ ประเภทเป็น วิทยานิพนธ์ บทความ และเอกสารเนื่องจากด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาจึงทำให้ ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ใหม่- ประเภทอื่นเป็นตัวแทนเช่นกัน กำลังประมวลผลข้อมูลที่พวกเขาให้นี้นำเสนอข้อมูลในรูปแบบการบีบอัดที่ดัดแปลง ( นามธรรม, นามธรรม) หรือให้เธอ การประเมิน(ทบทวนทบทวน).
ขึ้นอยู่กับว่าผู้เขียนกำหนดความสามารถและความต้องการของ "คู่สนทนา" ของตัวเองอย่างไรเขาสามารถใช้รูปแบบใดรูปแบบหนึ่งได้ สไตล์วิทยาศาสตร์ (สไตล์ย่อย): ทางวิทยาศาสตร์จริงๆ, ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาหรือ รูปแบบย่อยวิทยาศาสตร์ยอดนิยม. ความหลากหลายหลักคือ รูปแบบย่อยทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริง(ประเภท – เอกสาร บทความทางวิทยาศาสตร์ บทคัดย่อ งานรายวิชาและอนุปริญญา วิทยานิพนธ์). โดยพื้นฐานแล้วเวอร์ชันน้ำหนักเบาเกิดขึ้นสำหรับผู้ที่เพิ่งเข้าใจความรู้ใหม่ - รูปแบบย่อยทางวิทยาศาสตร์การศึกษา(ประเภทหลัก - หนังสือเรียน, หนังสืออ้างอิงฯลฯ) . ความสามารถในระดับต่ำของผู้อ่านหรือผู้ฟังจะนำไปสู่การปรากฏตัว วิทยาศาสตร์ยอดนิยมข้อความ (ประเภท – เรียงความบทความฯลฯ)
แนวเพลงบางประเภท สไตล์วิทยาศาสตร์เป็นเอกสารจึงได้รับอิทธิพลจากรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ ข้อกำหนดที่เข้มงวดถูกกำหนดให้กับผลงานของนักเรียนขั้นสุดท้าย: องค์ประกอบของงานได้รับการควบคุม (แบ่งออกเป็นบทหรือย่อหน้า, การมีอยู่ของโครงร่าง (สารบัญ), ส่วน "บทนำ", "บทสรุป" (หรือ "บทสรุป"), " บรรณานุกรม" และบ่อยครั้งที่ "ภาคผนวก") การออกแบบ (ระบุไว้ในหน้าชื่อเรื่องของรายละเอียด "ผู้บังคับบัญชาทางวิทยาศาสตร์", "ประเภท" ( งานหลักสูตร, งานอนุปริญญาฯลฯ), “ปี”, “สถาบันการศึกษา” ฯลฯ)
รูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ
ทันสมัย ธุรกิจอย่างเป็นทางการ(ต่อไปนี้จะเรียกว่า OD) สไตล์เป็นภาษาวรรณกรรมรัสเซียที่หลากหลายและใช้งานได้หลากหลาย สาขากิจกรรมการบริหารและกฎหมาย. คำพูดทางธุรกิจทำหน้าที่เป็นช่องทางการติดต่อสื่อสารระหว่างรัฐ รัฐกับปัจเจกบุคคลและสังคมโดยรวม วิธีการสื่อสารระหว่างวิสาหกิจ สถาบัน องค์กร วิธีการสื่อสารอย่างเป็นทางการระหว่างบุคลากรในการผลิตและในภาคบริการ
รูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการหมายถึง หนังสือและรูปแบบการเขียนของภาษาวรรณกรรมมันถูกนำไปใช้ในตำรา กฎหมาย คำสั่ง กฤษฎีกา คำแนะนำ สัญญา การกระทำ หนังสือรับรอง หนังสือมอบอำนาจ ในการติดต่อทางธุรกิจของสถาบัน. แบบฟอร์มช่องปากคำพูดทางธุรกิจอย่างเป็นทางการนำเสนอ การนำเสนอในการประชุมและสัมมนา, คำพูดของตุลาการ การสนทนาทางโทรศัพท์อย่างเป็นทางการ คำสั่งด้วยวาจา.
ถึง ลักษณะพิเศษทางภาษาทั่วไปและลักษณะทางภาษาที่แท้จริงของสิ่งนี้สไตล์ควรรวมสิ่งต่อไปนี้:
1) ความแม่นยำ, รายละเอียดการนำเสนอ;
2) แบบเหมารวม, การทำให้เป็นมาตรฐานการนำเสนอ;
3) อักขระบังคับที่กำหนดการนำเสนอ (ความสมัครใจ);
4) พิธีการความเข้มงวดในการแสดงออกทางความคิด ความเที่ยงธรรมและ ตรรกะ(ลักษณะลักษณะและ คำพูดทางวิทยาศาสตร์).
ภาษาของกฎหมายกำหนด ความแม่นยำซึ่งไม่อนุญาตให้เกิดความคลาดเคลื่อนใดๆ การทำให้เป็นมาตรฐานการนำเสนอเป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันของชีวิตใน สไตล์ธุรกิจพอดีกับแบบฟอร์มมาตรฐานจำนวนจำกัด ( แบบสอบถาม ใบรับรอง คำแนะนำ ใบสมัคร จดหมายธุรกิจฯลฯ) ดังนั้นคำพูดทางธุรกิจ ไม่มีตัวตน, โปรเฟสเซอร์ในนั้น ไม่มีจุดเริ่มต้นทางอารมณ์- คุณสมบัติเฉพาะ คำพูดทางธุรกิจเป็น การแสดงออกของเจตจำนง. ความสมัครใจในข้อความจะแสดงความหมาย (การเลือกคำ) และไวยากรณ์ ดังนั้นในเอกสารการจัดการ คำกริยารูปบุรุษที่หนึ่งจึงอยู่บ่อยครั้ง ( ฉันถามฉันแนะนำฉันสั่งฉันขอแสดงความยินดี), คำกิริยา, รูปแบบของภาระผูกพัน ( ต้อง, ต้อง, ควร).