การสังเกตฤดูใบไม้ร่วงในกลุ่มกลาง วางแผนเดินกลุ่มกลางเดือนตุลาคม
เดิน (ฤดูใบไม้ร่วง) กลุ่มกลาง 1. การสังเกตเมฆ เป้าหมาย: เพื่อแนะนำต่างๆ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ- เรียนรู้การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล: ลมพัด - เมฆลอย เรียนรู้ต่อไปเพื่อให้รู้ว่าเมฆมีลักษณะอย่างไร พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ ปลูกฝังความรู้สึกของความงาม - พวกคุณฟังปริศนาแล้วลองเดา: ม้าขนปุย หรืออาจจะเป็นฮิปโปโปเตมัส หรืออาจเป็นแค่ขนแกะที่ลอยอยู่ข้างใต้เราไปไกลๆ (Cloud) - คุณทายถูกแล้ว เมฆคืออะไร? - เมฆมีสีอะไร? (สีขาว) - คุณคิดว่ามีประเภทอื่นอะไรบ้าง? (ปุยนุ่มปุยฝ้าย) - ดูให้ดีเมฆกำลังทำอะไรอยู่? (ว่ายน้ำเดิน) - ว่ายน้ำยังไง? (ช้าๆ เร็ว) - ขึ้นอยู่กับอะไร? (จากลม) - ถูกต้อง. เด็กๆ ถ้าลมแรงเมฆก็ลอยเร็ว แต่ถ้าลมไม่แรง เมฆก็ลอยช้าๆ มาดูกันดีกว่าว่าเมฆมีลักษณะอย่างไร? (บนหลังม้า ... ) - พวกคุณฉันมีคำถามอีกข้อหนึ่ง เมฆคืออะไร? - ให้ฉันอ่านบทกวีให้คุณฟัง แล้วคุณบอกฉันว่าเมฆกับเมฆคืออะไร ต่างกันอย่างไร ทำไมถึงมีเมฆ? แล้วมีเมฆไหม? เพราะเมฆเย็นกว่า เมฆบินเป็นปุย เมฆน่าเกรงขามแขวนอยู่ตรงนั้น เพราะฝนเปียกอยากจะสาดน้ำใส่เรา ถ้าคุณเอาเมฆออกมาและทำให้แห้งสักหน่อย เมฆ เราก็จะได้ และฝนก็จะไม่ตก - คุณชอบบทกวีไหม? (ใช่) - บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับคลาวด์, เกี่ยวกับคลาวด์) - แล้วมันต่างกันอย่างไร? (เมฆนุ่มฟูขาวเมฆหนาน่ากลัวฝนตก) - ทำได้ดีมาก! คุณจำอะไรได้จากการสนทนาของเรา? 2. การเล่นอยู่ประจำ “ลูกบอลที่ผิดปกติ” (3 ครั้ง) วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการประสานมือและตา ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและละเอียด และความชำนาญ ปรับปรุงความสามารถของคุณในการขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย วิธีเล่น: หยิบตะกร้าแล้วใส่ลูกบอลเล็กๆ ลงไป ครูหยิบลูกบอลจากตะกร้าแล้วโยนให้เด็ก ๆ และในทางกลับกันพวกเขาก็ต้องจับมันไว้ จากนั้นเด็กๆ ก็โยนลูกบอลเล็กๆ ลงในตะกร้า และครูต้องจับลูกบอลเหล่านี้ด้วยตะกร้า 3. กิจกรรมด้านแรงงาน กวาดใบไม้แห้งที่ร่วงหล่นเป็นกอง เป้าหมาย: เพื่อสอนการทำงานเป็นทีม ให้ความช่วยเหลือผู้ใหญ่ พัฒนาความสามารถในการเสร็จสิ้นสิ่งที่คุณเริ่มต้น ปลูกฝังความรักในการทำงานในทีม 4. งานส่วนบุคคล. เป้าหมาย “จากเมฆสู่เมฆ”: เพื่อพัฒนาความสามารถในการกระโดดจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งด้วยสองเท้า (จากห่วงหนึ่งไปอีกห่วงหนึ่ง) นำความสุขจากเกม ส่งเสริม กิจกรรมมอเตอร์- 5. โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ "ใครเป็นคนแรก?" เป้าหมาย: ค้นหาต้นไม้ที่เร็วที่สุดในการเตรียมตัวสำหรับฤดูใบไม้ร่วง (เบิร์ช, แอสเพน) รวบรวมใบไม้ที่ร่วงหล่นของต้นไม้เหล่านี้และสร้างช่อดอกไม้ที่สวยงามที่สุด 6. เกมกลางแจ้ง “ คลาวด์และคลาวด์” (5-6 ครั้ง) วัตถุประสงค์: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ฟังครูอย่างระมัดระวังและดำเนินการตามสัญญาณ เรียนรู้การนำทางในอวกาศ ค้นหาเมฆ และเมฆ พัฒนาการสังเกตและความสนใจ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำทุกอย่างถูกต้อง ความคืบหน้าของเกม: ที่ระเบียงด้านหนึ่งมีรูปเมฆ อีกด้านมีเมฆ เด็กๆ วิ่งไปรอบๆ ศูนย์กลาง ครูพูดว่า: "เมฆ!" เด็ก ๆ วิ่งไปหารูปเมฆถ้าเขาพูดว่า: "เมฆ!" เด็ก ๆ วิ่งไปหารูปเมฆ วัสดุระยะไกล สำหรับงาน: ไม้กวาด คราด ถัง สำหรับการเล่นแบบอิสระ: พวงมาลัย รถยนต์ ปืนพก แม่พิมพ์กระบะทราย สำหรับเกมกลางแจ้ง: โปสเตอร์เมฆและก้อนเมฆ ลูกบอล ตะกร้า ห่วง กลุ่มกลางเดิน (ฤดูหนาว) 1. การสังเกตต้นเบิร์ช เป้าหมาย: แนะนำต่อไป คุณสมบัติลักษณะ เบิร์ชซึ่งสามารถแยกแยะได้จากต้นไม้ชนิดอื่น เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับชีวิตต้นไม้ในฤดูหนาว พัฒนาสติ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของไม้ - พวกคุณฉันอยากจะเล่าบทกวีหนึ่งบทให้คุณฟัง ตั้งใจฟังให้ดีแล้วบอกฉันว่ามันเกี่ยวกับอะไร? ต้นเบิร์ชบางๆ ปกคลุมไปด้วยเงิน ราวกับว่าพวกมันกลายเป็นสีเทาและผลอยหลับไปในความฝัน ราวกับว่าฤดูหนาวได้มาเยือนจิตวิญญาณของพวกเขา ปกคลุมพวกเขาด้วยน้ำค้างแข็ง และปกคลุมพวกเขาด้วยหิมะ คุณต้นเบิร์ชเศร้าโศก - นกไม่ร้องเจี๊ยก ๆ อึดอัดว่างเปล่าราวกับ - ตลอดไป - คุณชอบบทกวีไหม? - มันเกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับต้นเบิร์ชเกี่ยวกับฤดูหนาว) - ใครสามารถแสดงต้นเบิร์ชให้ฉันดูได้บ้าง? - ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! แต่คุณรู้ได้อย่างไรว่าต้นไม้ต้นนี้เป็นต้นเบิร์ช? (งวงขาว) - สาวฉลาด. ต้นเบิร์ชมีลำต้นสีขาวมีแถบสีดำ เขาเป็นยังไงบ้าง? (แคบ) - สาขาประเภทไหน? (ผอม) - ถูกต้องครับเพื่อนๆ เบิร์ชมีรูปร่างผอมสูงสวยงามไม่ใช่ว่าเรียกว่า "ความงามของรัสเซีย" โดยไม่มีเหตุผล - มาลูบต้นเบิร์ชแล้วพูดว่า: "ต้นเบิร์ชที่รักอย่าแข็งตัวทำให้ทุกคนมีความสุข" - พวกคุณฉันอยากจะถามคุณอีกคำถามหนึ่ง: ต้นเบิร์ชขาดอะไร? (แผ่นพับ) - พวกเขาไปไหน? (โอปาลี) - ทำไม? (เพราะมันเข้าหน้าหนาวแล้ว) - เมื่อไหร่จะปรากฎ? (ในฤดูใบไม้ผลิ) - ใช่แล้วในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้ก็ร่วงหล่นในฤดูหนาวต้นเบิร์ชของเราพักอยู่ใบไม้จะบานในฤดูใบไม้ผลิ 2. การเล่นอยู่ประจำ “ลมทำให้ต้นเบิร์ชสั่น” (5-6 ครั้ง) จุดประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ แกว่งไปทางซ้ายและขวาไปมาอย่างราบรื่นเหมือนต้นเบิร์ชเพื่อเปลี่ยนความเร็วในการเคลื่อนที่ขึ้นอยู่กับสัญญาณ พัฒนาทักษะยนต์ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดีที่สุด วิธีเล่น: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม พรรณนาถึงต้นไม้ ครูพูดว่า: "สายลม" เด็ก ๆ แกว่งไปทางซ้ายและขวาเล็กน้อยไปมา ครูพูดว่า: "ลมแรง" เด็ก ๆ เริ่มแกว่งไปมาอย่างรุนแรง 3. กิจกรรมด้านแรงงาน เคลียร์พื้นที่หิมะ เป้าหมาย: สอนการใช้พลั่วอย่างถูกต้องต่อไป สร้างความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่กำจัดหิมะออกจากพื้นที่ ปลูกฝังการทำงานหนัก 4. งานส่วนบุคคล. “วิ่งไปที่ต้นเบิร์ช” เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะวิ่งไปข้างหน้ากับคู่รักและหยุดเมื่อถึงเป้าหมาย พัฒนาความชำนาญและทักษะยนต์ 5. โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ จุดประสงค์ “ผู้เบิกทาง”: เพื่อสอนให้มองหาร่องรอยของนกในบริเวณนั้น และพยายามวาดรอยเท้าเดิมบนหิมะ 6. เกมกลางแจ้ง “เกล็ดหิมะและลม” (4 ครั้ง) จุดประสงค์: เพื่อสอนวิธีการเคลื่อนไหวทางอารมณ์ รีบนำทางโดยรวมตัวกันเป็นวงกลม พัฒนาความอดทน ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ตั้งอยู่อย่างอิสระทั่วทั้งสนามเด็กเล่น พวกเขาคือ "เกล็ดหิมะ" ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ: เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะกำลังปลิวไปตามสายลม เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะอยากลง! และลมก็พัดแรงขึ้นเรื่อยๆ! เกล็ดหิมะหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น! ทันใดนั้นลมก็สงบลง รอบ ๆ ก็เงียบสงบ เกล็ดหิมะก็ลอยกลายเป็นก้อนหิมะลูกใหญ่!!! พวกเขาวิ่งไปหาครู เป็นวงกลมขนาดใหญ่รอบตัวเขา ครูเปลี่ยนสถานที่อยู่ตลอดเวลา วัสดุระยะไกล สำหรับงาน: สะบัก สำหรับการเล่นอิสระ: ไม้เท้า ลูกยาง เลื่อน และสเก็ตน้ำแข็ง สำหรับเกม: แท่งเกล็ดหิมะ เดิน (สปริง) กลุ่มกลาง 1. การสังเกตดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ เป้าหมาย: สอนให้เด็ก ๆ สังเกตและตั้งชื่อสภาพอากาศต่อไป: ดวงอาทิตย์ส่องแสง ชี้แจงความรู้ที่ว่าในฤดูใบไม้ผลิดวงอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าและเริ่มร้อน เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล: ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง - มันเริ่มอุ่นขึ้น ดำรงไว้ซึ่งความเบิกบานใจ มีน้ำใจ อารมณ์ดี- - พวกคุณฉันอยากจะเล่าปริศนาให้คุณฟังแล้วคุณก็ลองเดาดู ก้อนหิมะกำลังละลาย ทุ่งหญ้ามีชีวิตขึ้นมา วันกำลังจะมาถึง - สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด? (ในฤดูใบไม้ผลิ) - ถูกต้อง มาจำกัน สัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ- (หิมะละลายดวงอาทิตย์ส่องแสงชัดเจน ... ) - ทำได้ดีมากพวกเขาพูดถูกทุกประการ โปรดมองดูท้องฟ้า (ดูไม่ได้) - เพราะอะไร? (พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า) - ทำไมจึงส่องแสงเจิดจ้า? (เพราะฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว) - ใช่แล้ว ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงเจิดจ้า แล้ววันไหนล่ะสำหรับเรา? (อบอุ่น แดดดี ดี) - คุณจำได้ไหมว่าดวงอาทิตย์ส่องแสงในฤดูหนาวอย่างไร? (น้อย) - แล้วในฤดูหนาวมีวันไหนบ้าง? (หนาว มีเมฆมาก) - ถูกต้อง. แล้วทำไมเราถึงต้องการดวงอาทิตย์? (เพื่อให้ความอบอุ่น) - ใช่แล้ว ดวงอาทิตย์ของเรามีขนาดใหญ่มาก ร้อน และถึงแม้จะอยู่ห่างไกลมาก แต่ก็ทำให้เราอบอุ่น ทำให้ทั้งโลกอบอุ่น และส่งรังสีไป - เรามาร่วมกันเล่าบทกวีที่เราเรียนรู้เรื่อง "ดวงอาทิตย์": ฉันปล่อยให้แสงอันอบอุ่นส่องผ่านกระจกหน้าต่างของคุณ ฉันลอยออกมาจากด้านหลังเมฆ และมันก็กลายเป็นแสงสว่าง! ฉันเป็นดวงอาทิตย์ ฉันทำให้นก ต้นไม้ ลำธารอบอุ่น... และฉันไม่เสียใจกับแสงสีทองของฉันเลย! - พวกคุณดูสิพระอาทิตย์ได้ยินบทกวีของเราและส่องสว่างมากขึ้น ขอปรบมือดังๆเพื่อตัวเราเองและตะวัน 2. การเล่นอยู่ประจำ “แสงแดดและฝน” (4 ครั้ง) เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการเดินเต้นรำแบบกลม ทำงานเฉพาะเมื่อมีสัญญาณเท่านั้น พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของข้อความ: ดวงอาทิตย์มองผ่านหน้าต่างส่องเข้ามาในห้องของเรา (เขาเดินเป็นวงกลม) เราจะปรบมือ เราดีใจกับพระอาทิตย์มาก ท็อปท็อปท็อปท็อป! ตบมือตบมือตบมือ! บนสัญญาณ " ฝนตกรีบกลับบ้านเถอะ!” เด็กๆ รวมตัวกันล้อมรอบครู เมื่อสัญญาณ “พระอาทิตย์ส่องแสง” เกมจึงเริ่มต้นอีกครั้ง 3. กิจกรรมด้านแรงงาน เคลียร์พื้นที่เศษซาก เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจด้วยความพยายามร่วมกัน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน พัฒนาความปรารถนาที่จะรักษาพื้นที่ให้สะอาด 4. งานส่วนบุคคล. เป้าหมาย "กระโดดสู่ดวงอาทิตย์": ปรับปรุงความสามารถในการกระโดดจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งด้วยสองขา - ดันตัวออกอย่างกระฉับกระเฉงและลงจอดอย่างถูกต้อง พัฒนาความชำนาญ 5. โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์ วาดภาพด้วยไม้บนพื้นทราย เป้าหมาย: เพื่อกระตุ้นความสนใจในการวาดภาพดวงอาทิตย์ที่ร่าเริงเล่นกับวงแหวนและรังสี สร้างเงื่อนไขสำหรับการวาดภาพอย่างอิสระบนทรายด้วยแถบ พัฒนาจินตนาการและจินตนาการ 6. เกมกลางแจ้ง “กระต่ายซันนี่กับเมฆ” (3 ครั้ง) จุดประสงค์: เพื่อให้เด็กๆ รู้จักกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ รู้ว่า “กระต่ายซันนี่” และ “เมฆ” ทำอะไร สามารถวาดภาพพวกมันได้ เคลื่อนไหวได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ กระโดดงอได้ ขา ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ๆ - "กระต่ายแดดจัด" ตั้งอยู่บนไซต์ เด็ก - "คลาวด์" - ยืนอยู่ด้านข้าง เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ กระต่ายซันนี่ กระโดดไปตามทาง กระต่ายซันนี่ ดูแลขาของคุณ เมฆกำลังเดินข้ามท้องฟ้า “ คลาวด์” เดินไปรอบ ๆ พวกเขาแล้วพูดว่า: และกระต่ายก็ตามทัน! ถ้าฉันตามทันทุกคนจะจั๊กจี้กระต่าย! “กระต่าย” วิ่งหนีไปยังที่ของมัน ส่วน “เมฆ” ก็จั๊กจี้อย่างเงียบๆ ตารางนับการเลือก “คลาวด์” เรามาเล่นกัน ใครควรเริ่ม? หนึ่ง สอง สาม เริ่มเลย วัสดุระยะไกล สำหรับงาน: พลั่ว ไม้กวาด ทัพพี ถัง สำหรับ กิจกรรมอิสระ: ลูกบอล รถยนต์ เชือกกระโดด ไม้วาดรูป สำหรับการเล่นกลางแจ้ง: หน้ากากเมฆ
เดินหมายเลข 1 “สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล”
เป้าหมาย:
- สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ (กลางวันสั้นลง กลางคืนยาวขึ้น)
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะและแสดงลักษณะสัญญาณ ต้นฤดูใบไม้ร่วงจดจำพวกเขาในบทกวี
ความคืบหน้าของการสังเกต
ฤดูร้อนผ่านไปแล้ว
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว
ในทุ่งนาและสวนผลไม้
ว่างเปล่าและเศร้า
นกบินหนีไปแล้ว
วันเวลาก็สั้นลง
พระอาทิตย์ก็มองไม่เห็น
ค่ำคืนที่มืดมน
ครูถามปริศนากับเด็กๆ
เหรียญทองแขวนอยู่บนกิ่งไม้ (ใบไม้ร่วง.)
ตรงมุมมีตะแกรงแขวนอยู่บนเพดาน - ไม่ได้ทำด้วยมือ (เว็บ.)
ไร้มือแต่ผืนผ้าใบสาน (แมงมุม.)
ครูเล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับป้ายต่างๆ กันยายน - รุ่งอรุณมืดมน เย็นและหนาว - พ่อกันยายน แต่เขามีอะไรให้กินมากมายพวกเขาเรียกเขาว่า "นักร้องในฤดูใบไม้ร่วง" และ "ดอกไม้สีทอง"; หญ้าในทุ่งหญ้า ทุ่งนา และป่าไม้แห้ง เปลี่ยนเป็นสีเหลือง และใบไม้ของต้นไม้และพุ่มไม้เปลี่ยนเป็นสีทอง
กันยายน - ก่อน เดือนฤดูใบไม้ร่วง- ต้นเดือนยังมีวันที่อากาศอบอุ่นและมีแดดจ้า ท้องฟ้าเป็นประกายสีฟ้า ใบไม้ของต้นเมเปิ้ลและต้นเบิร์ชปรากฏเป็นลวดลายสีทอง อากาศสะอาด โปร่งใส เส้นด้ายสีเงินของแมลงวัน วันดังกล่าวเรียกว่า "ฤดูร้อนของอินเดีย"
ทำไมเดือนกันยายนถึงถูกเรียกว่า “ดอกไม้สีทอง”?
วันใดของเดือนกันยายนที่เรียกว่า "ฤดูร้อนของอินเดีย"
อะไรคือสัญญาณของ "ฤดูร้อนของอินเดีย"?
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดขยะนอกสถานที่.
เป้า:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงาน
เกมกลางแจ้ง
"ห่าน", "คนเลี้ยงแกะและฝูง"
เป้าหมาย:
— ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว
- พัฒนาความชำนาญและการวางแนวเชิงพื้นที่
งานส่วนบุคคล
"จับลูกบอล"
เป้า:พัฒนาความชำนาญ
เกมอิสระพร้อมสื่อภายนอก
เดินหมายเลข 2 “ชมสวนดอกไม้”
เป้า:เพื่อสร้างแนวคิดให้เด็กๆ เห็นว่าดอกไม้มีชีวิต เติบโตและเปลี่ยนแปลงไป ความคืบหน้าของการสังเกต
ต้นไม้ในแปลงดอกไม้เจริญเติบโตได้ดี ออกดอกในขณะที่อากาศอบอุ่น มีแสงสว่างและน้ำเพียงพอ บัดนี้เวลาเริ่มสั้นลง มีน้ำมาก แต่ความร้อนน้อย ดอกไม้ก็ร่วงโรย และเมล็ดก็ก่อตัวขึ้นแทน ซึ่งสามารถมีพืชใหม่ปรากฏขึ้นได้
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว
ดอกไม้ก็เหี่ยวเฉาไปแล้ว
และพวกเขาดูเศร้า
พุ่มไม้เปลือย
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
ดอกไม้ในแปลงดอกไม้มีลักษณะอย่างไร?
ทำไมพวกเขาถึงเหี่ยวเฉา?
จะต้องทำอย่างไรเพื่อให้ดอกไม้เติบโตอีกครั้งในฤดูใบไม้ผลิ? (เก็บเมล็ด)
กิจกรรมด้านแรงงาน
รวบรวมดอกไม้ใส่กล่อง
เป้า: สอนให้แยกเมล็ดแก่ออกจากเมล็ดที่ยังไม่สุก
เกมกลางแจ้ง
"ลูกเป็ด", "นกและฝน"
เป้าหมาย:
- ฝึกวิ่ง ปีนเขา กระโดด
- พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว
เกมกลางแจ้ง
“โยนมันไป จับมันไว้”, “หาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”
เป้าหมาย:
- ฝึกขว้างและรับลูกบอล
- สอนปฐมนิเทศในอวกาศ
งานส่วนบุคคล
"รวบรวมของเล่นของคุณ"
เป้า:พัฒนาสติ
เดินหมายเลข 3 “ดูกา”
เป้าหมาย:
— ขยายความรู้เกี่ยวกับอีกา;
- ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในชีวิตของนก
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
อีกามีหน้าตาเป็นอย่างไร?
เธอกินอะไร?
นี่เป็นนกฤดูหนาวหรือนกอพยพ?
อีกากรีดร้องได้อย่างไร?
อีกา - นกตัวใหญ่- หัว จงอยปาก คอ ปีก หาง และอุ้งเท้าของอีกาเป็นสีดำ ส่วนส่วนอื่นๆ จะเป็นสีเทา อีกาเป็นนกที่ฉลาดเฉลียวฉลาดและมีไหวพริบ เธออยู่ในฤดูหนาวและอาศัยอยู่เคียงข้างมนุษย์ อีกามักจะนั่งอยู่บนถังขยะและหลุมฝังกลบซึ่งมีของกินอยู่เสมอเพราะอีกาเป็นนกที่กินไม่เลือก เธอตะโกนว่า "คาร์-การ์"
อีกาแก่ง่อย
เขาอาศัยอยู่ในสวนของฉันมาเป็นเวลานาน
ในกิ่งก้านสีเขียวหนาแน่นของต้นเมเปิล
เธอสร้างบ้านของเธอเอง
กิจกรรมด้านแรงงาน
การรวบรวมเมล็ดพันธุ์ดอกไม้
เป้า: พัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน
เกมกลางแจ้ง
“นกและแมว”, “รถสี”
เป้า: เรียนรู้การเคลื่อนที่ในทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน
งานส่วนบุคคล
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้า:รวมความสามารถในการกระโดดขาเดียว (ขวาและซ้าย)
เดินหมายเลข 4 “สังเกตสภาพอากาศ”
เป้า:รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในชีวิตของพืช
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?
คุณเดาได้อย่างไร?
คุณรู้ไหมว่าตอนนี้เราจะไปที่ไหน?
อะไรเติบโตในสวน?
คุณจะเรียกทั้งหมดนี้ในคำเดียวได้อย่างไร?
มีกี่คนที่รู้ปริศนาเกี่ยวกับผัก?
ผักปลูกที่ไหน?
ผักแต่ละกลุ่มเติบโตบนเตียงของตัวเอง ในฤดูใบไม้ร่วง ชาวสวนจะเก็บเกี่ยวผักแล้วเก็บรักษาไว้ ผักเติบโตบนพื้นดินและบนพื้นดิน วันนี้คุณและฉันจะเก็บผักและพาไปที่ครัวเพื่อให้แม่ครัวเตรียมอาหารกลางวันให้เรา อ่านบทกวีของ Y. Tuvim เรื่อง “ผัก”
กิจกรรมด้านแรงงาน
รวมผลงานเก็บผัก..
เป้า: เรียนรู้การทำงานร่วมกัน
เกมกลางแจ้ง
"แตงกวา แตงกวา"
เป้าหมาย:
— เรียนรู้ที่จะดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็ว
— ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการส่งแรงในการขว้าง
งานส่วนบุคคล
เป้า:พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการส่งกำลังในการขว้าง
เดินหมายเลข 5 “ดูนกกระจอก”
เป้าหมาย:
— เพิ่มพูนความรู้อย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับลักษณะที่ปรากฏของนกกระจอกและอาการของชีวิต
- กระตุ้นความสนใจและความทรงจำของเด็ก
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
นกกระจอกมีหน้าตาเป็นอย่างไร?
เขากินอะไร?
เขาเคลื่อนไหวอย่างไร?
เขาร้องเพลงยังไงบ้าง?
นกกระจอกเป็นนกตัวเล็กที่มีชีวิตชีวา หลังของนกกระจอกมีสีน้ำตาล มีแถบสีดำยาวตามยาว หางและปีกมีสีน้ำตาลเข้มประดับด้วยขอบสีแดง คางและลำคอมีสีดำ แต่หัวเป็นสีเทา นกกระจอกเป็นนกที่ว่องไวโดยไม่ต้องกลัวว่าจะกระโดดเข้ามาใกล้เท้าของคนและจิกเข้ามา ชามสุนัข,หยิบเศษ เมล็ดพืช ธัญพืช มันปรับให้เข้ากับนิสัยของมนุษย์ทุกที่ นกกระจอกร้องเพลง "เจี๊ยบเจี๊ยบ"
กิจกรรมด้านแรงงาน
การเก็บเกี่ยวบีทรูท
เป้าหมาย:
- คุ้นเคยกับการทำงาน
- กระตุ้นให้ผู้ใหญ่ช่วยเหลือ
เกมกลางแจ้ง
“หาคู่ให้เจอสิ”
เป้า:เรียนรู้ที่จะเคลื่อนที่อย่างรวดเร็วตามสัญญาณเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่
"จับลูกบอล"
เป้าหมาย:
- เสริมสร้างทักษะการขว้างและการรับลูกบอลด้วยมือทั้งสองต่อไป
- ปลูกฝังความสนใจและความชำนาญ
งานส่วนบุคคล
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้า:สอนเดินบนกระดานเอียง
Walk No. 6 “ชมต้นเบิร์ช”
เป้าหมาย:
- ยังคงแนะนำคุณลักษณะเฉพาะของต้นเบิร์ชต่อไปซึ่งสามารถแยกแยะได้จากต้นไม้ชนิดอื่น
- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของต้นไม้
ความคืบหน้าของการสังเกต
Alena ยืนด้วยผ้าพันคอสีเขียว
หุ่นเพรียว เสื้อคลุมกันแดดสีเขียว (ไม้เรียว.)
ปริศนากำลังพูดถึงต้นไม้อะไร?
ต้นเบิร์ชสูงแค่ไหน?
ลำต้นของต้นเบิร์ชกว้างและแคบตรงไหน?
กิ่งก้านเบิร์ชหนาหรือบาง?
ขอใบได้มั้ยคะ?
ลำต้นของต้นเบิร์ชมีสีอะไร?
ต้นเบิร์ชมีลำต้นชนิดใด?
คุณจะพูดเกี่ยวกับต้นเบิร์ชได้อย่างไร?
ใบไม้ของต้นเบิร์ชมีสีอะไร?
ชวนเด็กๆ ชื่นชมความงามของต้นเบิร์ช คุณสามารถกอดเธอ ลูบไล้เธอ และพูดว่า: “จงเติบโต ต้นเบิร์ชที่รัก ทำให้คนดีมีความสุข”
กิจกรรมด้านแรงงาน
การเก็บเกี่ยวผัก
เป้าหมาย:
— เพื่อสอนผู้คนให้ทำงานร่วมกันบนเว็บไซต์
- พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม
เกมกลางแจ้ง
"กระต่ายและหมาป่า"
เป้าหมาย:
— พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็กต่อไป
- เพื่อสอนให้คุณปฏิบัติตามกฎอย่างอิสระ
งานส่วนบุคคล
"เร็วที่สุด"
เป้า: ฝึกวิ่ง ปฏิบัติภารกิจเพื่อเพิ่มความสามารถในการนำทางในอวกาศ (เปลี่ยนทิศทางขณะวิ่ง) และการกระโดด (กระโดดสองขา)
เดินหมายเลข 7 “ดูสุนัข”
เป้าหมาย:
- สร้างความคิดเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของสุนัข
- ปลูกฝังความจำเป็นในการดูแลสัตว์เลี้ยง
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ และขอให้พวกเขาตอบคำถาม
ปราสาทที่มีชีวิตบ่น
เขานอนอยู่ตรงข้ามประตู
เหรียญสองเหรียญที่หน้าอก
ไม่เข้าบ้านดีกว่า (สุนัข.)
สุนัขมีลักษณะอย่างไร?
เธออาศัยอยู่ที่ไหน?
มันกินอะไร?
ใครเป็นคนดูแลสุนัข?
สุนัขเป็นเพื่อนที่อุทิศตนของมนุษย์ สุนัขชาริกตัวใหญ่ ขนของเขาหนา อบอุ่น สีน้ำตาล- ชาริกมีหัวที่ใหญ่ ปากกระบอกปืนยาว และมีหูพับอยู่บนหัว สีขาว- หางที่สวยงามเหมือนแหวนกระดิกหางเมื่อมันมีความสุข มีอุ้งเท้าสี่อันมีกรงเล็บ มีขนปกคลุมไว้เพื่อป้องกันไม่ให้แข็งตัวในฤดูหนาว
กิจกรรมด้านแรงงาน
การรวมตัวกันของกรวยและใบไม้
เป้า: สนับสนุนให้คุณดำเนินงานพื้นฐานอย่างอิสระ
เกมกลางแจ้ง
"สุนัขขนปุย"
เป้า:เรียนรู้ที่จะเคลื่อนไหวตามข้อความเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว
งานส่วนบุคคล
เดินไปตามเส้นทางที่สั้นและยาว
เป้า: รวมไอเดียเรื่องความยาว
เดินหมายเลข 8 “ดูสุนัข”
เป้าหมาย:
— ขยายแนวคิดเกี่ยวกับสายพันธุ์สุนัข
- พัฒนาทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
คุณรู้จักสุนัขพันธุ์ใดบ้าง?
พวกเขามีประโยชน์ต่อผู้คนอย่างไร?
มีสุนัขหลายประเภท: สุนัขบริการ สุนัขล่าสัตว์ สุนัขตกแต่ง และพวกเขาทั้งหมดรับใช้มนุษย์อย่างซื่อสัตย์ สุนัขเลี้ยงแกะช่วยเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนรักษาชายแดนและเฝ้าฝูงแกะ ไลกาสช่วยนักล่าติดตามสัตว์ในป่า สุนัขประดับ เช่น พุดเดิ้ล สุนัขพันธุ์แลปด็อก ฯลฯ จะถูกเลี้ยงไว้ที่บ้านเพราะมันสวยงามและฉลาด
นี่คือสุนัขเฝ้ายาม
เขาเห่าได้เหมือนยังมีชีวิตอยู่
แต่เขาไม่เห่าเพราะว่า
ว่าเขาชอบเรา..
กิจกรรมด้านแรงงาน
เคลียร์เส้นทางใบไม้
เป้า: ปลูกฝังความรักในการทำงานในทีม
เกมกลางแจ้ง
“ตามฉันมาสิ”
เป้า:เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วกับสัญญาณ นำทางในอวกาศ พัฒนาความชำนาญ
งานส่วนบุคคล
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้า:เสริมสร้างทักษะการขว้างสิ่งของในระยะไกล
เดินหมายเลข 9 “ชมรถดับเพลิง”
เป้าหมาย:
— ขยายความรู้เกี่ยวกับบทบาทของเครื่องจักรและกลไก
- ปลูกฝังความอยากรู้อยากเห็น
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
เหตุใดการขนส่งทุกประเภทจึงอนุญาตให้รถยนต์ที่มีไซเรนแซงหน้าได้
ทำไมรถถึงมีไฟกระพริบทั้งหน้าและหลัง?
เพื่ออะไร รถดับเพลิงบันไดยาว?
ทำไมนักดับเพลิงจึงสวมหมวกกันน็อค?
รถยนต์ที่มีไซเรนรีบเร่งช่วยเหลือผู้คน ไฟกระพริบเตือนว่ารถกำลังเลี้ยวขวาหรือซ้าย จำเป็นต้องมีบันไดเลื่อนเพื่อดับไฟ อาคารหลายชั้น- หมวกกันน็อคปกป้องศีรษะของคุณจากวัตถุที่ตกลงมา
กิจกรรมด้านแรงงาน
การรวบรวมขยะในสถานที่
เป้าหมาย:
- สร้างความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม
เกมกลางแจ้ง
“กับดัก”, “โยนมัน - จับมัน”
เป้า:พัฒนาความเป็นอิสระในการจัดเกมกลางแจ้ง
งานส่วนบุคคล
เดินบนนิ้วเท้า
เป้า:เสริมสร้างความสามารถในการเดินด้วยการเคลื่อนไหวประสานกันของแขนและขา
เดินหมายเลข 10 “ดูนกกระจอก”
เป้าหมาย:
– รวบรวมและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับนกกระจอกต่อไป
- เสริมสร้าง คำศัพท์ คำศิลปะเกี่ยวกับนกกระจอก
- เปิดใช้งานความสนใจและความทรงจำ
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามเด็ก ๆ ปริศนาและขอให้พวกเขาตอบคำถาม
ทายสิว่านกชนิดไหน
กระโดดไปตามเส้นทาง
ราวกับว่าเขาไม่กลัวแมว -
รวบรวมเศษขนมปัง
แล้วกระโดดขึ้นไปบนกิ่งไม้
และ จิ๊บ จิ๊บ! (กระจอก.)
เจี๊ยบเจี๊ยบ -
ข้ามไปที่ธัญพืช!
เป๊ก อย่าอาย!
นี่คือใคร? (กระจอก.)
เด็กน้อย
ในเสื้อแจ็คเก็ตทหารสีเทา
สอดแนมไปรอบ ๆ หลา
รวบรวมเศษขนมปัง
ท่องไปในทุ่งนา -
เขาขโมยกัญชา! (กระจอก.)
ชีวิตของนกกระจอกมีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างเมื่อถึงฤดูใบไม้ผลิ?
นกกระจอกชอบอาศัยอยู่ที่ไหน - ในป่าหรือข้างคน? ทำไม
นกกระจอกกลัวใคร?
พวกเขากินอะไร?
พวกเขาขนาดไหน?
ผู้คนควรดูแลนกอย่างไร?
กิจกรรมด้านแรงงาน
เส้นทางกวาดบนเว็บไซต์
เป้า: ปลูกฝังการทำงานหนักและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่
เกมกลางแจ้ง
"นกในรัง"
เป้าหมาย:
- เรียนรู้ที่จะกระโดดสองขาเมื่อได้รับสัญญาณ
- พัฒนาความชำนาญ ความเอาใจใส่ การประสานงานของการเคลื่อนไหว
"กบ"
เป้าหมาย:
- เรียนรู้การเคลื่อนไหวตามข้อความ
- กระโดด โดยดันขาทั้งสองข้างออกพร้อม ๆ กัน กระโดดลงอย่างนุ่มนวล
-สามารถกู้ยืมได้ พื้นที่ว่างบนบันทึก
งานส่วนบุคคล
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้า: พัฒนาทักษะการกลิ้งห่วงไปในทิศทางใดก็ได้
เดินหมายเลข 11 สังเกตต้นเบิร์ช
เป้าหมาย:
- ยังคงแนะนำคุณสมบัติที่เป็นลักษณะเฉพาะของต้นเบิร์ชโดยเน้นสัญญาณของสิ่งมีชีวิต
- นำขึ้นมา ทัศนคติที่ระมัดระวังไปที่ต้นไม้
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูถามปริศนาให้เด็ก ๆ
มีเสาสีขาว
พวกเขามีหมวกสีเขียว
มีขนดกในฤดูร้อน
สีเหลืองในฤดูใบไม้ร่วง (ไม้เรียว.)
เด็กๆ เข้าใกล้ต้นเบิร์ช ทักทาย และชื่นชมความงาม ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง- ครูถามคำถามกับเด็กๆ
ต้นไม้มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง?
เกิดอะไรขึ้นกับใบเบิร์ช?
พวกเขาสีอะไร?
ต้นเบิร์ชมีใบมากหรือน้อย?
เมื่อลมพัด ใบไม้จะเป็นอย่างไร?
เชื้อเชิญให้เด็กๆ เก็บช่อใบไม้ที่ร่วงหล่น สังเกตอีกครั้งว่าใบไม้มีสีอะไร อะไรคือสัญญาณว่าต้นเบิร์ชยังมีชีวิตอยู่?
กิจกรรมด้านแรงงาน
กวาดใบไม้ที่ร่วงหล่นด้วยคราด
เป้า: เพื่อสอนให้คุณทำสิ่งที่คุณเริ่มต้นให้เสร็จ
เกมกลางแจ้ง
"ค้นหาสีของคุณ"
เป้า: มองหาสีของคุณตามสัญญาณของครู
งานส่วนบุคคล
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้า: พยายามปรับปรุงเทคนิคการเดิน: ก้าวที่ชัดเจนและกว้าง ท่าทางที่ดี การทำงานของมือเป็นธรรมชาติ
เดินหมายเลข 12 “ชมใบไม้ร่วง”
เป้าหมาย:
- แนะนำสีสันที่หลากหลายของฤดูใบไม้ร่วงสีทอง แนวคิด "ใบไม้ร่วง"
- ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูชวนเด็กๆ ให้ทายว่ากี่โมง ปีผ่านไปคำพูดในข้อ
จู่ๆ ก็หนาวขึ้น ทันใดนั้นก็มีเสียงคำราม
ใบไม้ใบไม้ใบไม้บินไป
ทุ่งนาว่างเปล่าและมีฝนตกลงมา
แล้วบอกฉันว่านี่มันกี่โมงแล้ว? (ฤดูใบไม้ร่วง.)
สวนและสวนอันเงียบสงบสีทอง
ทุ่งนามีผลผลิตและผลสุก
และคุณไม่สามารถมองเห็นสายรุ้ง และไม่ได้ยินเสียงฟ้าร้อง
พระอาทิตย์ไปนอนแล้ว
ก่อนหน้านี้ทุกวัน (ฤดูใบไม้ร่วง.)
ครูเล่าให้เด็กฟังเกี่ยวกับป้ายต่างๆ ในเดือนกันยายนป่าจะบางลงและ เสียงนกเงียบๆ เจ้าหัวนมขอให้ฤดูใบไม้ร่วงมาเยือน แต่ใบไม้บนต้นไม้ก็ไม่อยู่
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
ทำไมฤดูใบไม้ร่วงถึงเรียกว่าสีทอง?
ปรากฏการณ์ใดที่เรียกว่าใบไม้ร่วง?
คุณคิดว่าใบไม้ร่วงจะฝันถึงอะไร?
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดขยะในสวน.
เป้า:เสริมสร้างทักษะการทำสวนของคุณ
เกมกลางแจ้ง
“กับดัก”, “ค้นหาบ้านของคุณ”
เป้า:พัฒนาความชำนาญความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็วและปฏิบัติตามกฎของเกมอย่างถูกต้อง
งานส่วนบุคคล
กระโดดด้วยขาข้างเดียว
เป้าหมาย: พัฒนาความชำนาญ
เดินหมายเลข 13 “ชมรถ”
เป้าหมาย:
- เรียนรู้ที่จะแยกแยะรถยนต์ตามวัตถุประสงค์
- เพื่อสร้างความสนใจในอาชีพคนขับรถความปรารถนาที่จะเชี่ยวชาญกิจกรรมการทำงานของเขา
ความคืบหน้าของการสังเกต
ครูแนะนำให้ดูรถที่วิ่งไปตามถนนในเมือง พิจารณาพวกเขา รูปร่าง, ตอบคำถาม.
คุณรู้จักการขนส่งประเภทใด (พื้นดิน ใต้ดิน น้ำ อากาศ)
เครื่องนี้หรือเครื่องนั้นทำหน้าที่อะไร?
คุณสามารถเห็นพวกมันได้ทุกที่ คุณสามารถมองเห็นได้จากหน้าต่าง
พวกเขากำลังเคลื่อนตัวไปตามถนนเป็นลำธารยาว
พวกเขาขนส่งสินค้าต่างๆ -
อิฐและเหล็ก ธัญพืชและแตงโม
เราชอบพวกเขาสำหรับงานนี้
พวกเขาถูกเรียกว่า... (รถยนต์)
กิจกรรมด้านแรงงาน
การรวบรวมและนำออก สถานที่เฉพาะใบไม้แห้ง เส้นทางอันกว้างไกล เป้าหมาย:
- สอนเรื่องความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อย
- เสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีม
เกมกลางแจ้ง
"รถสี"
เป้า: พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องผ่านเกมที่มีวัตถุ (พวงมาลัย)
"สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่"
เป้าหมาย:
— ปรับปรุงความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณอย่างรวดเร็ว
- พัฒนาความชำนาญ
งานส่วนบุคคล
ยืนกระโดดสองขา - ดันตัวออกอย่างกระฉับกระเฉงและลงจอดอย่างถูกต้อง
เป้า:พัฒนาความชำนาญ
เดิน
ฤดูใบไม้ผลิ.
สังเกตดวงอาทิตย์
เป้าหมาย: สอนให้เด็ก ๆ สังเกตและตั้งชื่อสภาพอากาศต่อไป: ดวงอาทิตย์ส่องแสง ชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ ว่าในฤดูใบไม้ผลิดวงอาทิตย์ส่องแสงจ้าและเริ่มร้อนขึ้น เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล: ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง - มันเริ่มอุ่นขึ้น รักษาอารมณ์ที่สนุกสนาน มีน้ำใจ อารมณ์ดี ส่งเสริมให้เด็กๆ ใช้เวลานอกบ้านเป็นเวลานาน
กิจกรรมอิสระสำหรับเด็ก: นำทัพพี แม่พิมพ์ ถัง ไม้พายสำหรับเล่นทรายออกมา ชวนเด็กๆ มาทำเค้กจากทราย
สังเกตดวงอาทิตย์
คำถาม:
1. มองท้องฟ้านะเพื่อนๆ คุณเห็นอะไร? (ดวงอาทิตย์, เมฆ).
2. พระอาทิตย์แบบไหน? (กลมสว่างเหลืองใหญ่)
3. ดวงอาทิตย์มีลักษณะอย่างไร? (บนลูกบอล).
4. สภาพอากาศวันนี้เป็นอย่างไร? (อบอุ่น).
5. ทำไมข้างนอกถึงอบอุ่น? (ดวงอาทิตย์ส่องแสงและอบอุ่น)
ใช่แล้ว ดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่นและทำให้โลกของเราอบอุ่น และข้างนอกก็อบอุ่น
คำว่าศิลปะ:
แสงอาทิตย์อบอุ่นจากเบื้องบน
ดอกไม้ได้บานแล้ว
แมลงคลานออกมา
จากถ้วยดอกไม้
พระอาทิตย์ยินดีเป็นอย่างยิ่ง
ฝูงมด.
เช่น. อูฟิมเซวา
พระอาทิตย์ก็ส่องแสง
เด็กๆรักคุณ
ไม่มีแสงแดดที่อบอุ่นกว่านี้
ไม่มีอะไรในโลก
แอล. ชาโดวา
นักการศึกษา: ดวงอาทิตย์มีรังสีอบอุ่นมาก พวกเขาลงมาที่พื้นและเริ่มเดิน พวกเขาจึงมาเยี่ยมเรา เหยียดฝ่ามือออก เด็กๆ ออกไปรับแสงแดดและรังสีของมัน
มองไปรอบๆ ตัวคุณ
เงยหน้าขึ้นรับแสงแดด
ยกมือขึ้นเด็ก ๆ -
มันส่องแสงมาที่เราอย่างกรุณา
คุณรู้สึกว่าดวงอาทิตย์กำลังอบอุ่นหรือไม่?
ใบหน้าของเราละลายไปกับแสงแดด
และต้นไม้และดอกไม้
และใบหญ้าและพุ่มไม้ -
พวกเขาร่วมกันยื่นมือไปหาเขา...
เดาว่าทำไม?
เช่น. อูฟิมเซวา
นักการศึกษา: ซันนี่ชวนคุณเล่น
เกมกลางแจ้ง: "แสงแดด" (ล. ชาโดวา)
เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ประสานการเคลื่อนไหวกับข้อความเพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในเกม
พระอาทิตย์ก็ส่องแสง
เราพบคุณ!
พระอาทิตย์ก็ส่องแสง
เราขอเชิญคุณเยี่ยมชม!
เด็กๆ กวักมือเรียกพระอาทิตย์
พระอาทิตย์ก็ส่องแสง
มาเต้นรำกับเรา!
เราตบมือของเรา
มากระทืบเท้ากันเถอะ!
เด็กๆ ปรบมือและกระทืบเท้า
กิจกรรมด้านแรงงาน:
เป้าหมาย: ปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในงานและให้ความช่วยเหลือผู้ใหญ่ต่อไป สอนให้รักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในพื้นที่ให้กำลังใจ สอนให้เด็กๆ ทำงานร่วมกันเพื่อรับความสุขจากงานที่ทำและผลลัพธ์
นักการศึกษา: พวกคุณ ภารโรงของเราแก่แล้วและไม่มีเวลากำจัดขยะออกจากพื้นที่ เป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะก้มลงด้านหลังหินทุกก้อนและติด - ดูว่ามีกี่ก้อนในเว็บไซต์ของเรา มาช่วยภารโรงเก็บก้อนหินและแท่งไม้กันเถอะ คุณแข็งแกร่งและรวดเร็ว
D/game “ใครจะเติมถังได้เร็วกว่ากัน”
เกมกลางแจ้ง: "พระอาทิตย์และฝน"
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กวิ่งอย่างง่ายดายโดยไม่ชนกันให้เคลื่อนไหวตามข้อความ เรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสัญญาณอย่างรวดเร็วและนำทางไปในอวกาศ
พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้าบนท้องฟ้า
เด็กๆก็ไปเดินเล่น
เด็กๆ เดินไปรอบๆ สถานที่
ในไม่ช้าเมฆก็บดบังดวงอาทิตย์
มันกลายเป็นเรื่องเศร้าและหดหู่
เด็กๆ หยุดและระมัดระวัง
ฝนตกลงมาบนหลังคา
ฉันขับรถเด็ก ๆ ใต้ร่ม
เด็กๆ วิ่งอยู่ใต้ร่ม
(อ.อูฟิมเซวา).
เดิน 10
ชมพระอาทิตย์
เป้าหมาย : พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความงามของท้องฟ้า พัฒนา จินตนาการที่สร้างสรรค์- ทำให้เกิดความปรารถนาที่จะจินตนาการ
ความคืบหน้าของการเดิน
– พระอาทิตย์ส่องแสงที่ไหนในตอนเช้า? เขานั่งที่ไหนในตอนเย็น? ส่วนใดของสถานที่ที่ได้รับแสงสว่างจากดวงอาทิตย์ในระหว่างการเดินในตอนเช้า และส่วนใดในระหว่างการเดินตอนเย็น เปรียบเทียบ.
บทสรุป: ดวงอาทิตย์กำหนดเส้นทางที่แน่นอน เวลากลางวันจะสั้นลงเรื่อยๆ
เด็กๆมา โรงเรียนอนุบาลและกลับบ้านเมื่อมันมืด
ตอกย้ำแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติ แสงอาทิตย์- หากสามารถเล่นได้ แสงตะวันให้เด็กๆ ดูสเปกตรัมแสงอาทิตย์
การสังเกตวัตถุท้องฟ้า
เป้า : สอนชื่นชมความงามของดวงจันทร์และดวงดาว
ให้ความสนใจกับท้องฟ้าอันมืดมิดซึ่งมีเสี้ยวสีเงินบาง ๆ ปรากฏขึ้น - หนึ่งเดือน นี่คือดวงจันทร์ - เพียงเล็กน้อยเท่านั้น ติดตามการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในดวงจันทร์: ตั้งแต่การปรากฏของเดือนจนถึงพระจันทร์เต็มดวง ให้สังเกตสีของดวงจันทร์ เมื่อมันส่องแสง พระจันทร์เต็มดวงมีแสงสว่างรอบตัวมองเห็นวัตถุได้ทั้งหมด ในฤดูใบไม้ร่วงที่ ท้องฟ้ามืดดวงดาวส่องแสงเจิดจ้าเป็นพิเศษ โปรดทราบว่าพวกมันแตกต่างกัน ทั้งใหญ่และเล็ก และพวกมันส่องแสงต่างกัน บางตัวสว่างกว่า บางตัวก็หรี่ลง
สัญญาณ: ถ้าดวงอาทิตย์ขึ้นเร็วและส่องแสงจ้า อากาศก็จะเปลี่ยนไป พระอาทิตย์ตกท่ามกลางหมอก - หมายถึงฝน ท้องฟ้ายามค่ำคืนเต็มไปด้วยดวงดาว - จะมีอากาศแจ่มใสและหนาวจัด ดวงจันทร์ในหมอกควันสลัวหมายถึงสภาพอากาศเลวร้าย
คำพูดและสุภาษิต:ในเดือนพฤศจิกายน รุ่งอรุณมาบรรจบกันในตอนกลางวัน พฤศจิกายนเป็นช่วงพลบค่ำของปี
บทกวี.
ฤดูใบไม้ร่วง
ลมแรงขึ้นทุกวัน
ใบไม้ร่วงจากกิ่งไม้ในป่า...
ทุกวันเป็นเวลาเย็น
และมันก็ยังช้าอยู่
พระอาทิตย์ลังเลราวกับว่า
ไม่มีแรงจะลุกขึ้นมา...
นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้ตอนเช้าตื่นขึ้น
เหนือพื้นดินเกือบเที่ยง
ไอ. มาสนิน
ปริศนา
บนจานมีขนมปังร้อนสีทองอยู่
และจานนั้นเป็นสีน้ำเงิน - ไม่มีที่สิ้นสุด
(ดวงอาทิตย์และท้องฟ้า)
ทันทีที่ดวงอาทิตย์ออกไปแล้วก็มืดลง
ราวกับมีคนโปรยเมล็ดพืชไปทั่วท้องฟ้า
ที่? ไม่รู้…
แต่ฉันแค่เสริมว่ามันยอดเยี่ยมมาก
และก็สดใส
(ดาว.)
เกมการสอน "ไล่ตามเงาของคุณ"
เป้า : แนะนำแนวคิดเรื่องแสงและเงา
ความคืบหน้าของเกม:
นักการศึกษา - ใครจะเป็นผู้เดาปริศนา?
ฉันกำลังไป - เธอกำลังจะไป
ฉันกำลังยืน - เธอกำลังยืนอยู่
ถ้าฉันวิ่งเธอก็วิ่ง
(เงา.)
ในวันที่มีแสงแดดจ้า หากคุณยืนหันหน้า หันหลัง หรือหันหน้าไปทางดวงอาทิตย์ จุดมืดจะปรากฏขึ้นบนพื้น นี่คือภาพสะท้อนของคุณ เรียกว่าเงา ดวงอาทิตย์ส่งรังสีมายังโลกและแผ่กระจายไปทุกทิศทุกทาง เมื่อยืนอยู่ท่ามกลางแสงสว่าง คุณปิดกั้นเส้นทางของรังสี พวกมันส่องสว่างให้คุณ แต่เงาของคุณตกลงบนพื้น จะมีร่มเงาที่ไหนอีกบ้าง? มันมีลักษณะอย่างไร? ไล่ตามเงา. มาเต้นรำกับเงากันเถอะ
เกมการสอน "ฤดูร้อนหรือฤดูใบไม้ร่วง?"
เกมกลางแจ้ง "กับดัก", "นักล่าและกระต่าย"
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
สรุปการเดินกลุ่มจูเนียร์ครั้งที่ 2 สังเกตดวงอาทิตย์
เดิน-เดินทางไปยังสถานีต่างๆ ที่สถานี เด็กๆ ดูดวงอาทิตย์ สังเกตสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ จำชื่อดอกไม้ วาดและวางดวงอาทิตย์จากก้อนกรวด เล่นเกมกลางแจ้ง "S...
ดูพระอาทิตย์ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดที่ว่าเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสง ภายนอกจะอบอุ่น เพื่อรักษาอารมณ์ที่สนุกสนาน ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเมื่อดวงอาทิตย์ส่องแสง ภายนอกจะอบอุ่น โปรดทราบว่าฤดูร้อน...
เดินหมายเลข 16
“เราจะช่วย”
เป้า : รวบรวมความรู้เด็กๆ เกี่ยวกับผัก รูปร่าง ขนาด สี
ความคืบหน้าของการเดิน
ครูชวนเด็กๆ ไปที่เตียงในสวนและสังเกตว่าเด็กโตกำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น การเก็บเกี่ยวกำลังดำเนินอยู่ ครูเล่าว่าตลอดฤดูร้อนเด็กโตทำงานร่วมกับผู้ใหญ่รดน้ำเตียงได้อย่างไร และตอนนี้ เมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาถึง ผักก็สุกแล้ว “ให้เราช่วยคุณ!” - เด็กๆ แนะนำ. ผู้เฒ่าก็ไม่รังเกียจ
เด็กๆนำตะกร้าผักใบใหญ่มา งานเริ่มต้นขึ้น ครูชี้แจง: “นี่คือมะเขือเทศสีแดง พวกเขาเติบโตที่ไหน: บนต้นไม้หรือบนพุ่มไม้? มะเขือเทศมีสีอะไรรูปร่างอะไร - เด็ก ๆ ยินดีที่จะตอบคำถามเหล่านี้ด้วยตนเอง เมื่อเปรียบเทียบมะเขือเทศสองลูก พวกเขาสามารถตอบครูได้อย่างแม่นยำว่ามะเขือเทศลูกไหนเล็กกว่า ใหญ่กว่า เบากว่า หรือหนักกว่า
จากนั้นทุกคนก็มองแตงกวาท่ามกลางใบไม้ด้วยความสนใจ เด็กๆ อภิปรายว่าทำไมแตงกวาจึงหาได้ยาก “พวกเขาคงล้อเล่นอยู่ นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาซ่อนตัว!” - พวกเขาตัดสินใจร่วมกัน เด็กโตจะเปรียบเทียบแตงกวาสองตัว ซึ่งยาวกว่าหรือสั้นกว่า หนักกว่าหรือเบากว่า สิ่งที่เราพบ - ทุกอย่างเข้าไปในตะกร้า
ใครๆ ก็ชื่นชมกะหล่ำปลีที่นั่งอยู่กลางเตียงในสวน พักผ่อน อาบแดด ไม่อยากออกไปไหนเลย “เราจะไม่พาเธอออกไปด้วยตัวเอง!” - เด็ก ๆ ตัดสินใจเลิกพยายามรับมือกับผู้หญิงที่ดื้อรั้น ครูแนะนำว่า:“ บอกฉันหน่อยว่ากะหล่ำปลีชนิดไหน?” เด็กๆ ตอบว่า “ขาวเขียว ตัวกลม หนักและดื้อ ไม่ฟัง!” ครูช่วยดึงกะหล่ำปลีออกมา มันถูกเพิ่มเข้าไปในผักที่เหลือ
ครูเล่าต่อว่า “ยังมีผักที่ฝังอยู่ในดินและนั่งอยู่ที่นั่นในความมืดด้วย ซ่อน! ไปหาพวกเขากันเถอะ!" เสนอให้ดึงผมหางม้าหยิกร่าเริง เด็กๆ ดึงอย่างระมัดระวัง แต่ไม่รู้ว่าพวกเขาจะดึงอะไรออกมา ปรากฎว่ามันเป็นแครอท! ใช่ ใหญ่มาก สีส้ม เธอแค่สวย! แล้วเหตุใดความงามเช่นนี้จึงฝังตัวเองอยู่ในพื้นดิน? แครอทหนึ่งอันใหญ่และอีกอันเล็ก “นี่คือลูกสาวของฉัน!” - เด็ก ๆ อธิบาย
เตียงข้างเคียงก็มองเห็นเพียงใบไม้เท่านั้น บางทีอาจมีคนซ่อนอยู่ที่นี่ด้วยเหรอ? เด็กๆ ดึงบีทรูททรงกลมเบอร์กันดีออกมาแล้วดึงออกมา เราเริ่มคิดว่าจะต้องดึง "หาง" ตัวไหนเพื่อดึงหัวบีทที่ใหญ่กว่าออกมา เราตัดสินใจเลือกดึง แต่ปรากฎว่าหัวบีทตัวที่สองนั้นเล็กกว่าและเบากว่า เด็ก ๆ เองก็พิจารณาสิ่งนี้โดยเปรียบเทียบกับอันแรก เด็กๆ ขอบคุณเด็กโตที่ปล่อยให้พวกเขาทำงานบนเตียงในสวน
เด็กๆ กลับมาที่ไซต์ นั่งรอบโต๊ะ ครูวางผักบนถาดแล้วอ่านบทกวีของ Y. Tuvim เรื่อง “Shchi Vegetas” จากนั้นเขาก็ถามทุกคนว่า: "ผักเหล่านี้ชนิดใดที่กินดิบได้ แต่ล้างได้?" เด็กๆ ลองรับประทานแตงกวา มะเขือเทศ แครอท และกะหล่ำปลีเล็กน้อย พวกเขาชี้แจงว่ากระต่ายจะต้องยินดี: มีขนมสุดโปรดของเขาอยู่บนถาด พวกเขาจำและชี้แจงอีกครั้งว่าผักชนิดใดที่ปลูกบนพื้นและชนิดใดที่ซ่อนอยู่ในดิน
กิจกรรมด้านแรงงาน: ช่วยเหลือเด็กโต
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น
เกมกลางแจ้ง
"สุนัขขนปุย"
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นโดยทำตามคำแนะนำที่ให้ไว้ แบบฟอร์มเกม- วัสดุ: ของเล่นสุนัขขนาดใหญ่