เวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian ในนิเวศวิทยา คำถามเกี่ยวกับเวทีเทศบาลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
ผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ได้รับเชิญให้เข้าร่วมคอลเลกชันที่ประกอบด้วยงานมาตรฐานทั้งหมดพร้อมการวิเคราะห์โดยละเอียดของวิธีแก้ปัญหาและคำตอบในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในปี 2019
งานในคอลเลกชันจะจัดกลุ่มเป็นหัวข้อที่สอดคล้องกับข้อกำหนดของการสอบระดับชาติด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที ในแต่ละหัวข้อจะมีการเสนอปัญหาหลายประเภทให้แก้ไข ประเภทเหล่านี้อิงตามตัวอย่างปัญหาที่นำเสนอในการสอบ สำหรับแต่ละประเภทก็มี การวิเคราะห์โดยละเอียดการแก้ปัญหาบางครั้งทำได้หลายวิธี หลังจากการวิเคราะห์แล้ว มีการเสนองานอีกหลายอย่างสำหรับการปฏิบัติงานอิสระ คำตอบจะอยู่ท้ายคู่มือ
สื่อที่นำเสนอจะช่วยให้ครูสามารถจัดระเบียบได้ การเตรียมการที่ประสบความสำเร็จเพื่อสอบ Final Certification และนักศึกษาสามารถทดสอบความรู้ความพร้อมในการทำงานสอบวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT ในรูปแบบ OGE ได้อย่างอิสระ
10 ตัวเลือกข้อสอบวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ - คู่มือสำหรับนักเรียนชั้น ป.9 อนุญาต โดยเร็วที่สุดเตรียมสอบผ่านหลักรัฐได้สำเร็จ
แต่ละตัวเลือกได้รับการรวบรวมตามข้อกำหนดของการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐและรวมถึงงานต่างๆ ประเภทต่างๆและระดับความยากสำหรับส่วนหลักของหลักสูตรวิทยาการคอมพิวเตอร์
วัสดุในคอลเลกชันสามารถใช้สำหรับการทำซ้ำวัสดุที่ศึกษาอย่างเป็นระบบและการฝึกอบรมในการทำงานให้สำเร็จ ประเภทต่างๆเพื่อเตรียมตัวสอบ
ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2019 วิทยาการคอมพิวเตอร์ 10 ตัวเลือกการฝึกอบรม Ushakov D.M. 2018
คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ ฉบับที่ 699 สหพันธรัฐรัสเซีย อุปกรณ์ช่วยสอนสำนักพิมพ์ "สอบ" ได้รับการอนุมัติให้ใช้ในสถาบันการศึกษา
ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2019 วิทยาการคอมพิวเตอร์ เกรด 9 10 ตัวเลือก Ushakov D.M. 2019
ตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมนักเรียนสำหรับการสอบหลักด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที
ตัวประมวลผลองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของนักเรียนสำหรับการสอบหลักของรัฐในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT (ต่อไปนี้จะเรียกว่าตัวเข้ารหัส) เป็นหนึ่งในเอกสารที่กำหนดโครงสร้างและเนื้อหาของการทดสอบ วัสดุการวัด(ต่อไปนี้จะเรียกว่า KIM) ตัวประมวลผลเป็นรายการข้อกำหนดที่จัดระบบสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาและองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบซึ่งแต่ละวัตถุสอดคล้องกับรหัสเฉพาะ
ตัวประมวลผลถูกรวบรวมบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานของรัฐของหลัก การศึกษาทั่วไปในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT (อนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 5 มีนาคม 2547 ฉบับที่ 1089)
ตัวเข้ารหัสประกอบด้วยสองส่วน:
- ส่วนที่ 1 “ รายการองค์ประกอบเนื้อหาที่ทดสอบในการสอบหลักของรัฐในสาขาวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และไอซีที”;
- หมวดที่ 2 “รายการข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของนักศึกษาที่เชี่ยวชาญ โปรแกรมการศึกษาทั่วไปการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปสาขาวิชาสารสนเทศศาสตร์และไอซีที”
ตัวแปลงรหัสมีสองส่วน เนื่องจากมีการใช้รหัสสองรหัสเพื่ออธิบายงานสอบแต่ละงาน: รหัส อธิบายรายการเนื้อหาที่กำลังทดสอบ (ส่วนที่ 1) และโค้ด อธิบายข้อกำหนดที่ผ่านการตรวจสอบสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษา (ส่วนที่ 2)
ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2019 วิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT เกรด 9 ข้อมูลจำเพาะ Codifier โครงการ
ผู้เขียนงานมอบหมายนี้เป็นผู้เชี่ยวชาญชั้นนำที่มีส่วนร่วมโดยตรงในการพัฒนาวัสดุตรวจวัดควบคุมสำหรับการดำเนินการ OGE
คู่มือประกอบด้วย 10 ตัวเลือกการฝึกอบรมซึ่งในด้านโครงสร้าง เนื้อหา และระดับความซับซ้อนจะคล้ายคลึงกับการควบคุมวัสดุตรวจวัดของ OGE ในสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์และไอซีที
ข้อมูลอ้างอิงที่จำเป็นในการแก้ไขตัวเลือกทั้งหมดจะได้รับเมื่อเริ่มต้นการรวบรวม
หลังจากเลือกตัวเลือกเสร็จแล้ว นักเรียนสามารถตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบได้โดยใช้ตารางคำตอบที่อยู่ท้ายหนังสือ คู่มือนี้ให้การวิเคราะห์วิธีแก้ปัญหาของตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่ง สำหรับงานในส่วนที่ 2 ที่ต้องการคำตอบโดยละเอียด จะมีวิธีแก้ไขโดยละเอียด
นักเรียนได้รับโอกาสในการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการศึกษาบน ปริมาณมากที่ได้รับมอบหมายและเตรียมตัวสอบอย่างอิสระ
ครูจะพบว่าหนังสือมีประโยชน์ในการจัดระเบียบ รูปแบบต่างๆการเตรียมตัวสำหรับ OGE
ดาวน์โหลดและอ่าน OGE 2019, วิทยาการคอมพิวเตอร์, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, 10 ตัวเลือก, แบบทดสอบ, Ushakov D.M.
ข้อมูลจำเพาะของวัสดุวัดควบคุมสำหรับการสอบหลักของรัฐในสาขาวิทยาศาสตร์สารสนเทศและไอซีทีในปี 2562
ตัวเลือกหมายเลข 20
เมื่อทำภารกิจที่ 1-6 เสร็จสิ้น ให้เลือกหนึ่งในสี่ตัวเลือกคำตอบที่เสนอ คำตอบของภารกิจ 7-18 คือตัวเลข ลำดับตัวอักษรหรือตัวเลข คำตอบควรเขียนโดยไม่มีช่องว่างหรืออักขระเพิ่มเติม
หากครูให้ตัวเลือกนี้ คุณสามารถป้อนคำตอบสำหรับงานมอบหมายในส่วน C หรืออัปโหลดไปยังระบบในรูปแบบกราฟิกรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งได้ ครูจะเห็นผลลัพธ์ของการทำงานมอบหมายให้เสร็จสิ้นในส่วน B และจะสามารถประเมินคำตอบที่อัปโหลดไว้ในส่วน C ได้ คะแนนที่ครูมอบหมายจะปรากฏในสถิติของคุณ
เวอร์ชันสำหรับการพิมพ์และการคัดลอกใน MS Word
บทคัดย่อพิมพ์ด้วยคอมพิวเตอร์ มี 14 หน้า แต่ละหน้ามี 36 บรรทัด แต่ละบรรทัดมี 64 ตัวอักษร ในการเข้ารหัสอักขระ จะใช้การเข้ารหัส Unicode ซึ่งอักขระแต่ละตัวจะถูกเข้ารหัสเป็น 2 ไบต์ กำหนดปริมาณข้อมูลของบทคัดย่อ
1) 12 กิโลไบต์
2) 24 กิโลไบต์
3) 58 กิโลไบต์
4) 63 กิโลไบต์
คำตอบ:
ชื่อใดที่ให้ไว้เป็นข้อความที่เป็นจริง:
ไม่(อักษรตัวแรกเป็นพยัญชนะ) และไม่(อักษรตัวสุดท้ายเป็นสระ)?
3) วาเลนติน่า
คำตอบ:
ถนนถูกสร้างขึ้นระหว่างการตั้งถิ่นฐาน A, B, C, D, E, F ซึ่งความยาว (เป็นกิโลเมตร) ระบุไว้ในตาราง:
กำหนดความยาวของเส้นทางที่สั้นที่สุดระหว่างจุด A และ F คุณสามารถเดินทางไปตามถนนที่ระบุความยาวในตารางเท่านั้น
คำตอบ:
ผู้ใช้ทำงานกับแค็ตตาล็อก โรงเรียน- ขั้นแรกเขาขึ้นไปหนึ่งระดับ จากนั้นเขาก็ขึ้นไปอีกระดับหนึ่ง จากนั้นเขาก็ลงไปอีกระดับหนึ่ง เป็นผลให้มันจบลงในแค็ตตาล็อก
จาก:\คัทย่า\สารสนเทศ.
เส้นทางแบบเต็มของไดเรกทอรีที่ผู้ใช้เริ่มต้นด้วยคืออะไร
1) จาก:\โรงเรียน\คัทยา\สารสนเทศ
2) จาก:\โรงเรียน
3) จาก:\การเขียนโปรแกรม\School
4) จาก:\คัทยา\สารสนเทศ\โรงเรียน
คำตอบ:
ให้เป็นส่วนหนึ่งของสเปรดชีต:
ก | บี | ค | ดี | |
---|---|---|---|---|
1 | 1 | 5 | 3 | 4 |
2 | = 3*A1 | = C1 | = (B1+D1)/3 |
สูตรใดที่ระบุด้านล่างนี้สามารถเขียนในเซลล์ D2 เพื่อให้ไดอะแกรมที่สร้างขึ้นหลังการคำนวณตามค่าของช่วงของเซลล์ A2:D2 ตรงกับตัวเลข
3) = (B1 + D1)*2
คำตอบ:
นักแสดง ผู้เขียนแบบเคลื่อนที่บนระนาบพิกัดโดยทิ้งร่องรอยไว้ในรูปแบบของเส้น ช่างเขียนแบบสามารถดำเนินการตามคำสั่งได้ ย้ายไปที่ ( ก, ข) (ที่ไหน ก, ข- จำนวนเต็ม) ย้ายคนเขียนแบบจากจุดที่มีพิกัด (x, ย)ไปยังจุดที่มีพิกัด (x + ก, ย + ข)- ถ้าเป็นตัวเลข ก, ขบวก ค่าของพิกัดที่สอดคล้องกันจะเพิ่มขึ้น หากเป็นลบก็จะลดลง
เช่น ถ้าคนเขียนแบบอยู่ในจุดที่มีพิกัด (4, 2) แล้วคำสั่ง Move to(2, −3)จะย้ายคนเขียนแบบไปให้ตรงจุด(6, −1).
ทำซ้ำ k ครั้ง
ทีม1 ทีม2 ทีม3
หมายความว่าลำดับของคำสั่ง ทีม1 ทีม2 ทีม3จะเกิดขึ้นอีกครั้ง เคครั้งหนึ่ง.
ผู้ร่างได้รับอัลกอริทึมต่อไปนี้ในการดำเนินการ:
ทำซ้ำ 5 ครั้ง
เลื่อนไปที่ (1, 2) เลื่อนไปที่ (−2, 2) เลื่อนไปที่ (2, −3) สิ้นสุด
คำสั่งใดที่ผู้เขียนแบบจะต้องดำเนินการเพื่อที่จะกลับไปยังจุดเริ่มต้นที่เขาเริ่มเคลื่อนไหว?
1) เลื่อนโดย (−5, −2)
2) เลื่อนโดย (−3, −5)
3) เลื่อนโดย (−5, −4)
4) เลื่อนโดย (−5, −5)
คำตอบ:
Gena เข้ารหัสคำภาษารัสเซีย โดยเขียนแทนตัวอักษรแต่ละตัวเป็นตัวเลขในตัวอักษร (โดยไม่ต้องเว้นวรรค) ตัวเลขตัวอักษรแสดงอยู่ในตาราง:
เอ 1 | เจ 11 | ยู 21 | จ 31 |
บี 2 | เค 12 | ฉ 22 | ยู 32 |
บี 3 | ล 13 | เอ็กซ์ 23 | ฉันอายุ 33 |
กรัม 4 | ม.14 | ทส.24 | |
ง5 | ยังไม่มีข้อความ 15 | ตอนที่ 25 | |
จ 6 | โอ 16 | Ш26 | |
โย7 | หน้า 17 | ช.27 | |
ฉ 8 | ร 18 | ข 28 | |
ซี 9 | ตั้งแต่ 19 | ส 29 | |
และ 10 | ที 20 | ข 30 |
การเข้ารหัสบางอย่างสามารถถอดรหัสได้หลายวิธี ตัวอย่างเช่น 12112 อาจหมายถึง "ABAC" หรือ "AS" หรือ "ABAAB" ได้รับการเข้ารหัสสี่แบบ:
มีเพียงหนึ่งในนั้นเท่านั้นที่ถูกถอดรหัสด้วยวิธีที่ไม่เหมือนใคร ค้นหามันและถอดรหัสมัน เขียนสิ่งที่คุณได้รับเป็นคำตอบของคุณ
คำตอบ:
อัลกอริทึมด้านล่างใช้ตัวแปร a และ b สัญลักษณ์ “:=” หมายถึงผู้ดำเนินการมอบหมาย โดยมีเครื่องหมาย “+”, “-”, “*” และ “/” - ตามลำดับ การดำเนินการของการบวก การลบ การคูณ และการหาร กฎสำหรับการดำเนินการและลำดับของการดำเนินการสอดคล้องกับกฎทางคณิตศาสตร์ กำหนดค่าของตัวแปร a หลังจากดำเนินการอัลกอริทึม:
ในคำตอบของคุณ ให้ระบุจำนวนเต็มหนึ่งตัว - ค่าของตัวแปร a
คำตอบ:
กำหนดสิ่งที่จะพิมพ์ตามผลลัพธ์ของโปรแกรมต่อไปนี้ ข้อความโปรแกรมมีให้ในภาษาการเขียนโปรแกรมห้าภาษา
คำตอบ:
ตาราง Dat เก็บข้อมูลจำนวนการเดินทางเพื่อธุรกิจระยะสั้นที่พนักงานต้องไปในปีที่แล้ว (Dat - จำนวนการเดินทางเพื่อธุรกิจในเดือนมกราคม Dat - จำนวนการเดินทางเพื่อธุรกิจในเดือนกุมภาพันธ์ เป็นต้น) กำหนดสิ่งที่จะพิมพ์อันเป็นผลมาจากการดำเนินการอัลกอริทึมต่อไปนี้ ซึ่งเขียนด้วยภาษาอัลกอริทึมห้าภาษา
พื้นฐาน | หลาม |
---|---|
DIM Dat(12) เป็นจำนวนเต็ม DIM k, m, เดือนเป็นจำนวนเต็ม Dat(1) = 5: Dat(2) = 5 ดาท(3) = 6: ดาท(4) = 8 Dat(5) = 4: Dat(6) = 5 ดาท(7) = 4: ดาท(8) = 7 ดาท(9) = 4: ดาท(10) = 4 ดาท(11) = 8: ดาท(12) = 7 ม. = ดาท(1); เดือน = 1 ถ้า Dat(k) m = Dat(k) | ดาท = สำหรับ k อยู่ในช่วง (1, 12): ถ้า Dat[k] m = Dat[k] |
ปาสคาล | ภาษาอัลกอริทึม |
Var k, m, เดือน: จำนวนเต็ม; Dat: อาร์เรย์ของจำนวนเต็ม; วันที่ := 5; วันที่ := 5; วันที่ := 6; วันที่ := 8; วันที่ := 4; วันที่ := 5; วันที่ := 4; วันที่ := 7; วันที่ := 4; วันที่ := 4; วันที่ := 8; วันที่ := 7; สำหรับ k:= 2 ถึง 12 do | celtab Dat ทั้งหมด k, m, เดือน nc สำหรับ k ตั้งแต่ 2 ถึง 12 ถ้า Dat[k] m:= Dat[k] เดือนที่ส่งออก |
ซี++ | |
#รวม ใช้เนมสเปซมาตรฐาน; อินท์ดาท = (5, 5, 6, 8, 4, 5, 4, 7, 4, 4, 8, 7); สำหรับ (int k = 1; k ถ้า (Dat[k] m = Dat[k]; |
คำตอบ:
รูปนี้แสดงแผนภาพของถนนที่เชื่อมต่อเมือง A, B, C, D, D, E, K ในแต่ละถนน คุณสามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางเดียวเท่านั้น โดยระบุด้วยลูกศร จากเมือง A ไปยังเมือง K มีเส้นทางที่แตกต่างกันกี่เส้นทาง
คำตอบ:
ด้านล่างในรูปแบบตารางเป็นข้อมูลเกี่ยวกับบางประเทศทั่วโลก:
ชื่อ | ส่วนหนึ่งของโลก | รูปแบบของรัฐบาล | ประชากร (ล้านคน) |
---|---|---|---|
มอลตา | ยุโรป | สาธารณรัฐ | 0,4 |
กรีซ | ยุโรป | สาธารณรัฐ | 11,3 |
ตุรกี | เอเชีย | สาธารณรัฐ | 72,5 |
ประเทศไทย | เอเชีย | สถาบันพระมหากษัตริย์ | 67,4 |
สหราชอาณาจักร | ยุโรป | สถาบันพระมหากษัตริย์ | 62,0 |
โมร็อกโก | แอฟริกา | สถาบันพระมหากษัตริย์ | 31,9 |
อียิปต์ | แอฟริกา | สาธารณรัฐ | 79,0 |
คิวบา | อเมริกา | สาธารณรัฐ | 11,2 |
เม็กซิโก | อเมริกา | สาธารณรัฐ | 108,3 |
จำนวนระเบียนในส่วนนี้ที่ตรงตามเงื่อนไข
(รูปแบบการปกครอง = "สาธารณรัฐ") และ(ประชากร ในคำตอบของคุณ ให้ระบุตัวเลขหนึ่งตัว - จำนวนบันทึกที่ต้องการ
คำตอบ:
แปลงตัวเลข 97 จากระบบเลขฐานสิบเป็นระบบเลขฐานสอง จำนวนผลลัพธ์มีกี่หน่วย? ในคำตอบของคุณ ให้ระบุตัวเลขหนึ่งตัว - จำนวนหน่วย
คำตอบ:
นักแสดง Kvadrator มีสองทีมซึ่งได้รับมอบหมายหมายเลข:
1.ขีดฆ่าทางด้านขวา
2. สี่เหลี่ยม
ตัวแรกจะลบเลขหลักขวาสุดบนหน้าจอ ส่วนตัวที่สองจะเพิ่มเลขยกกำลังสอง สร้างอัลกอริทึมสำหรับรับหมายเลข 6 จากหมายเลข 3 โดยมีคำสั่งไม่เกิน 5 คำสั่ง ในคำตอบของคุณ ให้เขียนเฉพาะหมายเลขคำสั่งเท่านั้น (ตัวอย่างเช่น 12121 เป็นอัลกอริทึมแบบกากบาท สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยมจัตุรัส กากบาทขวา ที่แปลงตัวเลข 73 เป็น 1)หากมีอัลกอริทึมดังกล่าวมากกว่าหนึ่งรายการ ให้จดบันทึกรายการใดรายการหนึ่งไว้
คำตอบ:
ไฟล์ขนาด 4 KB จะถูกถ่ายโอนผ่านการเชื่อมต่อบางอย่างด้วยความเร็ว 1,024 บิตต่อวินาที กำหนดขนาดไฟล์ (เป็นไบต์) ที่สามารถถ่ายโอนได้ในเวลาเดียวกันผ่านการเชื่อมต่ออื่นที่ 256 บิตต่อวินาที ในคำตอบของคุณ ให้ระบุตัวเลขหนึ่งตัว - ขนาดไฟล์เป็นไบต์ ไม่จำเป็นต้องเขียนหน่วยการวัด
คำตอบ:
อัลกอริธึมบางตัวได้รับสายโซ่ใหม่จากสายอักขระหนึ่งสายดังต่อไปนี้ ขั้นแรก ให้คำนวณความยาวของสตริงอักขระดั้งเดิม ถ้าเป็นเลขคู่ เลข 1 จะถูกเพิ่มที่จุดเริ่มต้นของสายอักขระ และหากเป็นเลขคี่ อักขระตรงกลางของสายโซ่จะถูกลบออก ในห่วงโซ่ผลลัพธ์ของอักขระ แต่ละหลักจะถูกแทนที่ด้วยตัวเลขถัดไป (1 - คูณ 2, 2 - คูณ 3 ฯลฯ และ 9 - คูณ 0) ห่วงโซ่ผลลัพธ์คือผลลัพธ์ของอัลกอริทึม
เช่นถ้าโซ่เดิมเป็น 2VM 3เอ็มและถ้าเป็นลูกโซ่เริ่มต้น หน้า 9จากนั้นผลลัพธ์ของอัลกอริธึมจะเป็นลูกโซ่ 2PO.
ระบุสตริงของอักขระ 28 พฤษภาคม- จะได้รับสัญลักษณ์ลูกโซ่ใดหากใช้อัลกอริธึมที่อธิบายไว้กับลูกโซ่นี้สองครั้ง (เช่น ใช้อัลกอริธึมกับลูกโซ่นี้ แล้วใช้อัลกอริธึมกับผลลัพธ์อีกครั้ง)
คำตอบ:
การเข้าถึงไฟล์ net.txtตั้งอยู่บนเซิร์ฟเวอร์ doc.comดำเนินการตามระเบียบการ ftp- ในตาราง ส่วนของที่อยู่ไฟล์จะถูกเข้ารหัสด้วยตัวอักษรตั้งแต่ A ถึง J เขียนลำดับของตัวอักษรเหล่านี้ที่เข้ารหัสที่อยู่ของไฟล์ที่ระบุบนอินเทอร์เน็ต
คำตอบ:
ตารางแสดงคำค้นหาไปยังเซิร์ฟเวอร์การค้นหา จัดเรียงโค้ดคำค้นหาตามลำดับจำนวนหน้าที่เครื่องมือค้นหาพบสำหรับคำค้นหาแต่ละรายการจากน้อยไปหามาก หากต้องการระบุการดำเนินการเชิงตรรกะ "OR" ในแบบสอบถาม ให้ใช้สัญลักษณ์ "|" และเพื่อระบุการดำเนินการเชิงตรรกะ "AND" - "&":
คำตอบ:
ผลการทดสอบของนักเรียนในด้านภูมิศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ได้รวมอยู่ในสเปรดชีต นี่คือแถวแรกของตารางผลลัพธ์:
ก | บี | ค | ดี | |
---|---|---|---|---|
1 | นักเรียน | โรงเรียน | ภูมิศาสตร์ | สารสนเทศ |
2 | ลิชเทฟ เยฟเกนีย์ | 1 | 81 | 79 |
3 | บูดิน เซอร์เกย์ | 2 | 63 | 90 |
4 | ฮริสติช แอนนา | 6 | 62 | 69 |
5 | อีวานอฟ ดานิลา | 7 | 63 | 74 |
6 | โกลโตวา อนาสตาเซีย | 4 | 50 | 66 |
7 | เลชเชนโก้ วลาดิสลาฟ | 1 | 60 | 50 |
คอลัมน์ A ประกอบด้วยชื่อและนามสกุลของนักเรียน ในคอลัมน์ B - หมายเลขโรงเรียนของนักเรียน ในคอลัมน์ C, D - คะแนนที่ได้รับตามลำดับในภูมิศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์ สำหรับแต่ละวิชาคุณสามารถได้คะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 100 คะแนน โดยรวมแล้วมีการป้อนข้อมูลของนักเรียน 272 คนลงในสเปรดชีต ลำดับของบันทึกในตารางเป็นไปตามอำเภอใจ
เลือกงานใดงานหนึ่งด้านล่าง: 20.1 หรือ 20.2
20.1 หุ่นยนต์นักแสดงสามารถนำทางผ่านเขาวงกตที่วาดไว้บนเครื่องบินที่แบ่งออกเป็นเซลล์ต่างๆ ระหว่างเซลล์ที่อยู่ติดกัน (ด้านข้าง) อาจมีกำแพงที่หุ่นยนต์ไม่สามารถผ่านได้ หุ่นยนต์มีเก้าคำสั่ง สี่คำสั่งคือคำสั่งคำสั่ง:
ขึ้นลงซ้ายขวา
เมื่อดำเนินการคำสั่งใด ๆ เหล่านี้ หุ่นยนต์จะย้ายเซลล์หนึ่งเซลล์ ตามลำดับ: ขึ้นลง ↓, ซ้าย ←, ขวา → หากหุ่นยนต์ได้รับคำสั่งให้เคลื่อนที่ผ่านกำแพง มันจะพังทลายลง โรบอทก็มีทีมงานด้วย ทาสีทับซึ่งเซลล์ที่หุ่นยนต์อยู่ในปัจจุบันถูกทาสีทับ
อีกสี่คำสั่งคือคำสั่งตรวจสอบเงื่อนไข คำสั่งเหล่านี้จะตรวจสอบว่าเส้นทางนั้นชัดเจนสำหรับหุ่นยนต์ในแต่ละทิศทางที่เป็นไปได้สี่ทิศทางหรือไม่:
ฟรีบน ฟรีล่าง ฟรี ซ้ายฟรี ขวาฟรี
คำสั่งเหล่านี้สามารถใช้ร่วมกับเงื่อนไขได้ "ถ้า"โดยมีรูปแบบดังนี้
ถ้า เงื่อนไข ที่
ลำดับของคำสั่ง
ที่นี่ เงื่อนไข— หนึ่งในคำสั่งสำหรับตรวจสอบเงื่อนไข ลำดับคำสั่ง- นี่คือหนึ่งคำสั่งหรือมากกว่านั้น ตัวอย่างเช่น หากต้องการย้ายเซลล์หนึ่งไปทางขวา หากไม่มีผนังทางด้านขวา และทาสีเซลล์ คุณสามารถใช้อัลกอริทึมต่อไปนี้:
ถ้าสิทธินั้นฟรีแล้ว
ทาสีทับ
ในเงื่อนไขเดียว คุณสามารถใช้คำสั่งตรวจสอบเงื่อนไขหลายคำสั่งได้โดยใช้การเชื่อมต่อแบบลอจิคัล และหรือไม่ใช่ตัวอย่างเช่น:
ถ้า (สิทธิ์ว่าง) และ (ไม่ต่ำกว่าคือฟรี) แล้ว
คุณสามารถใช้การวนซ้ำเพื่อทำซ้ำลำดับคำสั่งได้ "ลาก่อน"โดยมีรูปแบบดังนี้
ไม่ใช่ตอนนี้ เงื่อนไข
ลำดับของคำสั่ง
ตัวอย่างเช่น หากต้องการเลื่อนไปทางขวาในขณะที่เป็นไปได้ คุณสามารถใช้อัลกอริทึมต่อไปนี้:
ตอนนี้สิทธิ์ฟรีแล้ว
ทำงานให้เสร็จ
มีกำแพงแนวตั้งอยู่บนสนามที่ไม่มีที่สิ้นสุด ไม่ทราบความยาวของกำแพง จากปลายล่างของผนังมีกำแพงแนวนอนซึ่งไม่ทราบความยาวเช่นกันทอดยาวไปทางขวา หุ่นยนต์อยู่ในกรงที่อยู่เหนือขอบด้านขวาของผนังแนวนอน รูปภาพแสดงวิธีหนึ่งที่เป็นไปได้ในการวางตำแหน่งผนังและหุ่นยนต์ (หุ่นยนต์ถูกกำหนดด้วยตัวอักษร "P")
เขียนอัลกอริทึมสำหรับหุ่นยนต์ที่จะทาสีเซลล์ทั้งหมดที่อยู่ทางด้านขวาของผนังแนวตั้ง เหนือผนังแนวนอนและติดกับเซลล์เหล่านั้น ยกเว้นเซลล์มุม หุ่นยนต์จะต้องทาสีเฉพาะเซลล์ที่พอใจเท่านั้น เงื่อนไขนี้- ตัวอย่างเช่น สำหรับรูปภาพด้านบน หุ่นยนต์จะต้องระบายสีในเซลล์ต่อไปนี้ (ดูรูป)
ตำแหน่งสุดท้ายของหุ่นยนต์สามารถกำหนดได้ตามใจชอบ อัลกอริธึมจะต้องแก้ปัญหาสำหรับขนาดฟิลด์ที่กำหนดเองและการจัดเรียงผนังที่ยอมรับได้ภายในฟิลด์สี่เหลี่ยม เมื่อดำเนินการอัลกอริทึม หุ่นยนต์จะต้องไม่ถูกทำลาย การดำเนินการของอัลกอริทึมจะต้องเสร็จสิ้น อัลกอริทึมสามารถดำเนินการในสภาพแวดล้อมของตัวดำเนินการอย่างเป็นทางการหรือเขียนในโปรแกรมแก้ไขข้อความ บันทึกอัลกอริทึมในไฟล์ข้อความ
20.2 เขียนโปรแกรมเพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปนี้ กล้องวงจรปิดจะบันทึกความเร็วของรถยนต์ที่ผ่านไปมาโดยอัตโนมัติ โดยปัดเศษค่าความเร็วเป็นจำนวนเต็ม มีความจำเป็นต้องกำหนดความเร็วเฉลี่ยที่บันทึกไว้ของรถยนต์ทุกคัน หากรถยนต์อย่างน้อยหนึ่งคันมีความเร็วอย่างน้อย 60 กม./ชม. ให้พิมพ์ “YES” หรือพิมพ์ “NO”
โปรแกรมได้รับเป็นอินพุตจำนวนรถที่ผ่าน N (1 ≤ N ≤ 30) จากนั้นจะแสดงความเร็ว ค่าความเร็วต้องไม่ต่ำกว่า 1 หรือมากกว่า 300 โปรแกรมจะต้องส่งออกความเร็วเฉลี่ยเป็นทศนิยมหนึ่งตำแหน่งก่อน แล้วจึง "YES" หรือ "NO"
ตัวอย่างของโปรแกรม:
ทำการทดสอบ ตรวจสอบคำตอบ ดูวิธีแก้ไข
ทวิตเตอร์ WhatsApp Viber Google+ เฟสบุ๊ค
โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดสำหรับเด็กนักเรียน บนเวทีโรงเรียนนิเวศวิทยา 2561-2562
สำหรับผู้ที่สนใจด้านนิเวศวิทยาและมีส่วนร่วมในโอลิมปิกครั้งนี้ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับงานและคำตอบของ All-Russian Olympiad ได้
เกรด 7-8 (งานที่ให้คะแนนสูงสุด):
ลำดับที่ 4. (3 คะแนน)อ่านคำอธิบายทางชีววิทยาของสายพันธุ์ เป็นคำสั่งที่สร้างขึ้นจาก ของคำอธิบายนี้- ชี้แจงความถูกต้อง/ไม่ถูกต้อง
คำอธิบายทางชีววิทยาของสายพันธุ์ hogweed ของ Sosnovsky เป็นพืชวัชพืชอันตรายที่นำมาจากคอเคซัส (สายพันธุ์ที่แนะนำ) บุกรุก biotopes ตามธรรมชาติอย่างก้าวร้าวและแทนที่ สายพันธุ์ท้องถิ่นพืชทำลายระบบนิเวศที่มีอยู่ ในปีแรก พืชล้มลุกจะออกดอกเป็นดอกกุหลาบ ในปีที่สอง มักจะออกผลและตายไป พืชที่ไม่เกิดผลสามารถมีชีวิตอยู่ได้นานหลายปี แต่จะตายหลังจากมีเมล็ด ผลไม้ฮอกวีดที่ยังไม่สุกมีความสามารถในการทำให้สุกหลังจากตกลงไปในดิน พืชสามารถผลิตหน่อใหม่จากหน่อบนรากหลักได้ คำแถลง.บนเว็บไซต์ อุทยานแห่งชาติจุดสนใจของฮอกวีดของ Sosnovsky ปรากฏขึ้นซึ่งประกอบด้วยพืชในปีที่สองของชีวิตพร้อมผลไม้ เพื่อต่อสู้กับวัชพืชที่เป็นอันตราย การตัดหญ้าฮอกวีดมีผลดี ตอบ ข้อความจริง / ข้อความเท็จ (วงกลม)
คำตอบที่ถูกต้อง:ไม่ ข้อความไม่ถูกต้อง
เหตุผล: 1) เมื่อตัดหญ้าผลสุกจะตกลงสู่ดินและกลายเป็นแหล่งของการติดเชื้อใหม่ 2) ผลดิบสุกบนผิวดินและสามารถงอกได้
คำตอบอื่น:ใช่ มันได้ผล แต่ถ้าตัดหญ้าพืชที่มีดอกไม้หรือผลไม้สีเขียวเท่านั้น
เกณฑ์การประเมิน:สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน สำหรับเหตุผลที่ถูกต้อง - 1-2 คะแนน ขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของเหตุผล
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 (งานที่ให้คะแนนสูงสุด):
หมายเลข 18. (4 คะแนน)เลือกคำตอบที่ถูกต้อง บรรยายสั้นๆ ถึงคุณธรรมของนักวิทยาศาสตร์จากประเด็นอื่นๆ นักวิทยาศาสตร์คนใดต่อไปนี้ได้นำเสนอแนวคิดเรื่อง "ระบบนิเวศ"
ก) ดับเบิลยู. เชลฟอร์ด
b) อ. แทนสลีย์
ค) อี. ซูส
ง) V.I. เวอร์นาดสกี้
คำตอบที่ถูกต้อง: ข
V. Shelford (1913) เสนอกฎแห่งความอดทน
วี.ไอ. Vernadsky พัฒนาหลักคำสอนเรื่องชีวมณฑล (1926) และยืนยันแนวคิดเรื่อง "noosphere" (1944)
E. Suess (1875) ได้แนะนำแนวคิดเรื่อง "ชีวมณฑล"
เกณฑ์การประเมิน:สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนนสำหรับแต่ละข้อ คำอธิบายที่ถูกต้องข้อดีของนักวิทยาศาสตร์จากจุดอื่น - อย่างละ 1 คะแนน
เกรด 10-11 (งานที่ให้คะแนนสูงสุด):
หมายเลข 18. (8 คะแนน)ชี้แจงข้อความข้างต้นทั้งหมด hogweed ของ Sosnovsky เป็นพืชวัชพืชอันตรายที่นำมาจากคอเคซัส (สายพันธุ์พื้นเมือง) มันบุกรุก biotopes ธรรมชาติอย่างก้าวร้าว แทนที่พันธุ์พืชในท้องถิ่น และทำลายระบบนิเวศที่จัดตั้งขึ้น
อธิบายวิธีการดังต่อไปนี้ คุณสมบัติทางชีวภาพฮอกวีดของ Sosnovsky ทำให้เป็นการยากที่จะกำจัดสายพันธุ์ที่แนะนำ (สายพันธุ์ที่แปลกประหลาด) และทำให้ประชากรมีเสถียรภาพ
ก) ในกรณีที่ไม่มีความเป็นไปได้ของการปฏิสนธิข้ามสายพันธุ์ เมล็ดจะถูกตั้งค่าอันเป็นผลมาจากการผสมเกสรด้วยตนเอง
b) โดยเฉลี่ยแล้ว ในประชากรหนึ่งๆ พืชมากถึง 10% จะออกดอกและสมบูรณ์ วงจรชีวิตในขณะที่คนอื่นๆ ยังคงอยู่ในสถานะผักจนถึงปีหน้า
ค) ประชากรยังคงมีอยู่ 1-2% ของบุคคล ซึ่งสามารถออกดอกได้มากกว่าหนึ่งครั้งในช่วงชีวิตของพวกเขาหรือสืบพันธุ์แบบพืชโดยการแบ่งพืชรกออกเป็นส่วน ๆ
d) ในปีแรก เมล็ดจำนวนมาก (มากถึง 70%) จะงอก 12–15% – ในปีที่สองหรือสามหลังหยอดเมล็ด ผลไม้บางชนิดสามารถงอกได้หลังจากอายุ 5-6 ปีเท่านั้น ในบางกรณีอาจงอกหลังจาก 12-15 ปีด้วยซ้ำ
คำตอบที่ถูกต้อง:
ก) ด้วยความสามารถนี้ ต้นฮอกวีดหนึ่งต้นที่เติบโตจากเมล็ดเดียวจึงสามารถให้กำเนิดประชากรทั้งหมดได้
b) เนื่องจากการออกดอกของพืชไม่พร้อมกันในประชากรหนึ่งประชากรของ Hogweed ของ Sosnovsky จึงสามารถอยู่รอดได้ในฤดูกาลปลูกที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการออกดอกและการผลิตเมล็ด
c) คุณลักษณะนี้เพิ่มความมั่นคงของประชากร เนื่องจากแม้ในปีที่ไม่เอื้ออำนวยต่อการผลิตเมล็ดพันธุ์ บุคคลบางคนในประชากรก็สามารถมีชีวิตอยู่ต่อไปใน biocenosis นี้
d) ด้วยคุณสมบัตินี้ ธนาคารเมล็ดพันธุ์จึงถูกเก็บรักษาไว้ในดินเป็นเวลานาน ซึ่งสามารถยืดอายุการต่อสู้กับฮอกวีดในบางพื้นที่ได้นานหลายปี
เกณฑ์การประเมิน:สำหรับเหตุผลที่ถูกต้องของแต่ละจุด - 1–2 คะแนน ขึ้นอยู่กับความสมบูรณ์ของเหตุผล
นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 9-11 มักจะมีส่วนร่วมในขั้นตอนสุดท้าย แต่นักเรียนในระดับชั้นปีที่ 7-8 ก็อยู่ในหมู่ผู้เข้าร่วมด้วย การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกเป็นส่วนหนึ่งของระบบการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียน
การแข่งขันรอบสุดท้ายมีขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2537 และจัดขึ้นในต่างๆ เมืองรัสเซีย- ผู้ชนะและรองชนะเลิศ โอลิมปิกออลรัสเซียในสาขานิเวศวิทยาจะได้รับสิทธิพิเศษในการเข้าศึกษาในคณะชีววิทยาและคณะวิทยาศาสตร์ดินของมหาวิทยาลัยในรัสเซียหลายแห่ง
YouTube สารานุกรม
-
1 / 5
การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกจัดขึ้นเพื่อระบุและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนและความสนใจในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ (การวิจัย) และเพื่อส่งเสริมความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เป้าหมายหลักและวัตถุประสงค์ของเวทีระดับภูมิภาคของโอลิมปิกในระบบนิเวศคือ: ระบุนักเรียนที่มีความสามารถในสาขานิเวศวิทยาที่ผ่านโรงเรียนและระดับเทศบาลของโอลิมปิกและจัดตั้งทีมจากพวกเขาเพื่อมีส่วนร่วมในขั้นตอนสุดท้ายของโอลิมปิก ; และยังรวมถึง: การเผยแพร่ให้แพร่หลาย ความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมการก่อตัวของชนชั้นสูงทางปัญญาในอนาคตของรัฐตลอดจนการพัฒนาวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาของพลเมืองรุ่นเยาว์การก่อตัวของโลกทัศน์ทางนิเวศวิทยาของเด็กนักเรียน การสร้างเงื่อนไขสำหรับการตระหนักรู้ในตนเองของเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยา สร้างแรงบันดาลใจให้คนรุ่นใหม่หันมาใส่ใจสิ่งแวดล้อมในอนาคต กิจกรรมระดับมืออาชีพ- สนับสนุน การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคของรัสเซีย
ประวัติศาสตร์โอลิมปิก
ประวัติความเป็นมาของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยานั้นเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในรัสเซียอย่างแยกไม่ออก และประวัติศาสตร์ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมก็สะท้อนให้เห็นถึงแนวโน้มระดับโลกในการเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อม
ในช่วงทศวรรษที่ 90 ของศตวรรษที่ผ่านมา ประชาคมโลกระบุว่าแรงกดดันจากมนุษย์ต่อชีวมณฑลได้มาถึงจุดที่เกินกว่านั้นแล้ว วิกฤตสิ่งแวดล้อมกลับกลายเป็นไม่ได้ ในเรื่องนี้ในปี 1992 แผนปฏิบัติการระดับโลก - วาระที่ 21 - ถูกนำมาใช้ในรีโอเดจาเนโรโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมโดยที่ ความสนใจเป็นพิเศษอุทิศให้กับการศึกษา ความตระหนักรู้ และความตระหนักรู้ของประชากรในสาขานั้น สิ่งแวดล้อม- มีการประกาศหลักการของ "การพัฒนาที่ยั่งยืน" แปลว่า "การพัฒนาที่ยั่งยืน"
การก่อตัวและการพัฒนาการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในรัสเซียเป็นกระบวนการที่สอดคล้องกันโดยกำหนดไว้อย่างชัดเจนในด้านหนึ่งโดยระดับของการพัฒนาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมซึ่งขณะนี้ได้เปลี่ยนเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเชิงปัญหาและในอีกด้านหนึ่ง ตามความต้องการของสังคม
กระแสความสนใจใน ปัญหาสิ่งแวดล้อมไม่สามารถส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษาของรัสเซียได้ และตั้งแต่ปี 1994 เป็นต้นมา รายชื่อการแข่งขันโอลิมปิก All-Russian ได้รวมโอลิมปิกในสาขานิเวศวิทยาด้วย และ วิชาวิชาการ"นิเวศวิทยา" ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับองค์ประกอบของรัฐบาลกลางขั้นพื้นฐาน หลักสูตรเพื่อศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
ตั้งแต่ปี 1994 ถึง 2002 รัสเซียมีส่วนร่วมในการแข่งขันระดับนานาชาติ โอลิมปิกสิ่งแวดล้อมซึ่งประเพณีจัดขึ้นที่ประเทศตุรกีในอิสตันบูล
ในปี 1997 หัวข้อนี้ได้ถูกลบออกจากองค์ประกอบของรัฐบาลกลางของหลักสูตรพื้นฐานและนำเข้าสู่ องค์ประกอบระดับภูมิภาคยิ่งไปกว่านั้นเฉพาะในโรงเรียนมัธยมปลาย (เกรด 10 และ 11) แต่สิ่งนี้ไม่ส่งผลกระทบต่อการถือครองโอลิมปิก
ขั้นตอนสุดท้ายที่ห้าของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจะจัดขึ้นตามประเพณีในเดือนเมษายน ในปีแรกของการดำรงอยู่จำนวนผู้เข้าร่วมไม่มาก - 80 คนจาก 25 - 30 ภูมิภาคของรัสเซีย ในปี 2554 ขั้นตอนสุดท้ายของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจัดขึ้นในวันที่ 10-15 พฤษภาคมในสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน (อูฟา)
ในปี 2012 การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในระบบนิเวศรอบสุดท้ายจัดขึ้นในวันที่ 6-12 เมษายนที่ ภูมิภาคโอเรนบูร์ก(โอเรนเบิร์ก).
ในปี 2013 ขั้นตอนสุดท้ายของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาเกิดขึ้นในวันที่ 1-7 เมษายนในภูมิภาค Orenburg (Orenburg)
ในปี 2014 ขั้นตอนสุดท้ายของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจัดขึ้นในวันที่ 10-15 พฤษภาคมในสาธารณรัฐตาตาร์สถาน (คาซาน)
ในปี 2558 ขั้นตอนสุดท้ายของการแข่งขันโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจัดขึ้นตั้งแต่วันที่ 30 มีนาคมถึง 5 เมษายนในภูมิภาค Smolensk (Smolensk)
ในปี 2559 การแข่งขันรอบชิงชนะเลิศ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจัดขึ้นในวันที่ 11-17 เมษายนที่ ภูมิภาคสแวร์ดลอฟสค์(เอคาเทอรินเบิร์ก).
ในปี 2560 การแข่งขันสุดท้ายของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจัดขึ้นในวันที่ 24-30 เมษายนที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
ขั้นตอนของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก
ตามข้อบังคับของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนขั้นตอนของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกดังต่อไปนี้มีความโดดเด่น:
- เวทีโรงเรียน- จัดและดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาในเดือนตุลาคม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 สามารถมีส่วนร่วมได้ สถาบันการศึกษา.
- เวทีเทศบาล- ดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ รัฐบาลท้องถิ่นหรือหน่วยงานการศึกษาท้องถิ่น (เทศบาล) ในเดือนพฤศจิกายน-ธันวาคม นักเรียน - ผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลสามารถเข้าร่วมได้ เวทีโรงเรียนโอลิมปิกประจำปีการศึกษาปัจจุบัน
- เวทีระดับภูมิภาค- จัดโดยเจ้าหน้าที่ อำนาจรัฐวิชาของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการศึกษา จัดขึ้นในเดือนมกราคม-กุมภาพันธ์ นักเรียนเกรด 9-11 ของสถาบันการศึกษาที่ได้รับรางวัลและผู้ได้รับรางวัลระดับเทศบาลสามารถเข้าร่วมได้ ปีปัจจุบันและ (หรือ) ผู้ได้รับรางวัลและผู้ชนะเลิศระดับภูมิภาคของปีที่แล้ว
- ขั้นตอนสุดท้าย- มีการจัด หน่วยงานของรัฐบาลกลางโดยการศึกษา จัดขึ้นในเดือนเมษายน นอกจากผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขันโอลิมปิกรอบที่แล้วแล้ว ผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลจะมีส่วนร่วมในขั้นตอนสุดท้ายด้วย ขั้นตอนสุดท้ายปีที่แล้วถ้ายังเรียนอยู่ในสถาบันการศึกษาอยู่
เวทีโรงเรียน
ดำเนินการเป็นลายลักษณ์อักษรรอบเดียว ระยะเวลา 60 นาที
เวทีเทศบาล
ดำเนินการเป็นลายลักษณ์อักษรรอบเดียว ระยะเวลา 120 นาที
เวทีระดับภูมิภาค
เวทีระดับภูมิภาคของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยาจัดขึ้นในสามรอบ:
- การแข่งขันคัดเลือกจดหมายโต้ตอบสำหรับต้นฉบับ โครงการด้านสิ่งแวดล้อม
- ทัวร์เชิงทฤษฎี
ระยะเวลา 180 นาที
- ทัวร์โครงการ (ตัวต่อตัว - การป้องกันโครงการด้านสิ่งแวดล้อม)
ผู้เข้าแข่งขันแต่ละคนมีเวลาสูงสุด 7 นาทีในการนำเสนอโครงการในรอบที่สองของโอลิมปิก
ขั้นตอนสุดท้าย
ขั้นตอนสุดท้ายของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก All-Russian สำหรับเด็กนักเรียนในสาขานิเวศวิทยา: จัดขึ้นเป็นสองรอบ
- ทัวร์เชิงทฤษฎี
ระยะเวลา 240 นาที
- ทัวร์โครงการ
ภายในกำหนดเวลาที่กำหนดโดยคณะกรรมการจัดงานและคณะกรรมการระเบียบวิธีกลางด้านนิเวศวิทยาผู้เข้าร่วมส่ง รุ่นอิเล็กทรอนิกส์บทคัดย่อโครงการสิ่งแวดล้อม การประเมินบทคัดย่อที่ส่งตรงเวลาเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินรอบโครงการ บทคัดย่อที่ส่ง (นำมา) ช้ากว่ากำหนดเวลาที่ระบุในจดหมายข้อมูลจะไม่ได้รับการประเมิน ผู้เข้าร่วมทุกคนในขั้นตอนสุดท้ายจะต้องมีต้นฉบับของโครงการด้านสิ่งแวดล้อมติดตัวไปด้วย โครงการป้องกันสิ่งแวดล้อมดำเนินการเป็นลายลักษณ์อักษรในประเด็นที่พัฒนาโดยศูนย์คุ้มครองสิ่งแวดล้อม ผู้เข้าแข่งขันมีเวลา 120 นาทีในการนำเสนอโครงงานของตนเอง
อุทธรณ์
การอุทธรณ์จะดำเนินการหากผู้เข้าร่วมไม่เห็นด้วยกับผลการประเมินงานของเขาหรือฝ่าฝืนขั้นตอนการจัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก ผู้เข้าร่วมสามารถท้าทายผลรอบทฤษฎีได้เท่านั้น - ไม่สามารถอุทธรณ์ผลรอบปฏิบัติและรอบทดสอบได้ เพื่อดำเนินการอุทธรณ์ ผู้เข้าร่วมโอลิมปิกจะต้องยื่นคำร้องต่อประธานคณะลูกขุน หลังจากนั้น คณะกรรมการจัดงานโอลิมปิกจะจัดตั้งคณะกรรมการอุทธรณ์ซึ่งจะตรวจสอบงานของผู้เข้าร่วม เฉพาะผู้เข้าร่วมโอลิมปิกที่ส่งใบสมัครเท่านั้นที่มีสิทธิ์เข้าร่วมการพิจารณาอุทธรณ์ จากผลการพิจารณาอุทธรณ์เกี่ยวกับการละเมิดขั้นตอนของโอลิมปิก คณะกรรมการอุทธรณ์จะตัดสินใจอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้: ยึดถือหรือปฏิเสธการอุทธรณ์ หลังจากการอุทธรณ์ ตารางผลการปฏิบัติงานขั้นสุดท้ายจะถูกโพสต์ให้สาธารณชนเข้าชมได้ในสถานที่จัดการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การมอบหมายงานโอลิมปิกรับรองโดยลายเซ็นของประธานคณะลูกขุนประจำเวทีโรงเรียนโอลิมปิกซึ่งเป็นผลอย่างเป็นทางการของรอบชิงชนะเลิศ