วิกฤตการผลิตมากเกินไป Bridgehead ในคิวบา: สาเหตุของวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา
- ความตึงเครียดทางสังคมที่เพิ่มขึ้น
- การลดระดับค่าจ้าง
- การว่างงานที่เพิ่มขึ้น
- ราคาหุ้นตก;
- มาตรฐานการครองชีพของประชาชนลดลง
ผลที่ตามมาที่มีชื่อเสียงและเลวร้ายที่สุดประการหนึ่งคือภาวะเศรษฐกิจตกต่ำครั้งใหญ่ในช่วงทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ผ่านมา อีกตัวอย่างที่โดดเด่นคือปี 1971 ในช่วงเวลานี้ รัฐอาหรับหลายแห่งที่เป็นผู้ส่งออกน้ำมันประสบความสำเร็จในการเริ่มกำหนดราคาทองคำดำอย่างเป็นอิสระ ส่งผลให้ราคาน้ำมันพุ่งขึ้นทันที 20% และเติบโตอย่างต่อเนื่อง สถานการณ์เช่นนี้ทำให้เกิดวิกฤตเศรษฐกิจโลก
ป้ายและกลไกการออก
วิกฤตของการผลิตมากเกินไปซึ่งก็คือช่วงที่เศรษฐกิจถดถอยนั้นมีโครงสร้างบางอย่างที่มีลักษณะเฉพาะ ผู้เชี่ยวชาญสังเกตว่าปัญหาเกิดขึ้นครั้งแรกในภาคการค้าส่ง นั่นคือในความสัมพันธ์ทางการค้าระหว่างผู้ผลิตและผู้ซื้อขายส่ง มีสินค้ามากมายที่ผู้ค้าส่งไม่สามารถชำระเงินได้ และผู้ให้กู้ปฏิเสธที่จะให้กู้ยืม ปรากฎว่าระบบการให้กู้ยืมกำลังประสบปัญหา จากนั้นก็มีปัญหาในภาคการธนาคารและการหยุดชะงักของตลาดหลักทรัพย์ขั้นต่อไปคือการลดการผลิต (สินค้าอุปโภคบริโภค) และการระงับกิจกรรมการลงทุน การยุติการลงทุนเกิดจากการที่ตลาดมีสินค้าล้นตลาด กล่าวคือ ยังไม่จำเป็นต้องขยายการผลิต จากนั้นการหยุดชะงักในการผลิตปัจจัยการผลิตก็เริ่มขึ้น การลดบุคลากรเกิดขึ้น และตามมาด้วยมาตรฐานการครองชีพของประชาชนและ GDP ของประเทศก็ลดลง
เพื่อหลุดพ้นจากวิกฤติการผลิตล้นเกินจำเป็นต้องใช้มาตรการหลายประการ ประการแรก จำเป็นต้องมีการอัปเดตเทคโนโลยีและการแนะนำอุปกรณ์และเทคโนโลยีใหม่ ประการที่สอง ผู้ผลิตที่อ่อนแอจะต้องออกจากตลาด ผู้เล่นดังกล่าวมักจะล้มละลายในช่วงวิกฤติเพราะพวกเขาใช้เทคโนโลยีที่ล้าหลัง
มีทางออกจากวิกฤตการผลิตมากเกินไปเสมอ หลังจากช่วงเวลานี้ มักเกิดระยะต่างๆ เช่น อาการซึมเศร้า การฟื้นฟู และการฟื้นตัว เป็นผลให้ความต้องการเท่ากับหรือมากกว่าอุปทาน
คำถาม: บอกเราเกี่ยวกับวิกฤติวัยรุ่นหน่อยสิ! นี่คืออะไร?
สาระสำคัญของวิกฤตการณ์วัยรุ่นอยู่ที่สิ่งที่จิตวิทยาเรียกว่าการระบุตัวตน นั่นคือบุคคลเริ่มรับรู้ว่าตัวเองเป็นคนอิสระและพยายามวางตำแหน่งตัวเองในฐานะนี้
นักจิตวิทยา Carl Jung เรียกเส้นทางนี้ว่า individuation นักเศรษฐศาสตร์ Maslow ตั้งชื่อกระบวนการนี้ว่า "การตระหนักรู้ในตนเอง" หรือที่อื่นเรียกว่าการบูรณาการทางสังคมหรือการพึ่งพาตนเองทางสังคม หรืออีกนัยหนึ่งคือการค้นหาสถานที่ของตนเองในสังคมที่เป็นความจริง ในสังคมที่ชายหนุ่มจะมีชีวิตอยู่
ก้าวแรกบนเส้นทางนี้คือการทำลายความผูกพันที่แข็งแกร่งที่สุด - ความผูกพันในครอบครัว อย่างไรก็ตามการแยกเป็นคำที่ผิด สิ่งที่มีความหมายมากกว่าคือการที่ชายหนุ่มปฏิเสธประเพณีที่สำคัญต่อครอบครัวของเขา ความอ่อนเยาว์สูงสุดมักจะเปลี่ยนกระบวนการนี้ให้กลายเป็นการปฏิเสธทุกสิ่งที่สำคัญสำหรับคนรุ่นเก่าอย่างแท้จริง ส่วนหนึ่งของการกบฏต่อประเพณีของครอบครัว (และสังคม) เยาวชนสามารถกระทำได้หลากหลาย ตั้งแต่การเล่นกีฬา โยคะ ไปจนถึงการใช้ยาเสพติด หรือการค้นหาอื่นๆ สำหรับ "วิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน" ในหมู่คนหนุ่มสาวความปรารถนาที่จะค้นหาแนวคิดร่วมกันกับคนหนุ่มสาวคนอื่น ๆ เป็นสิ่งที่เห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษ นี่คือวิธีที่วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนเกิดขึ้น: ฟังก์, ชาวเยอรมัน, "ผักใบเขียว", สกินเฮดและอื่น ๆ อีกมากมาย
อันที่จริง นี่เป็นกระบวนการที่เข้าใจได้อย่างสมบูรณ์ซึ่งสามารถเรียกได้ว่าเป็น "การค้นหาความจริงของคุณ" ยิ่งไปกว่านั้นสิ่งนี้เป็นจริง - ก่อนอื่นเลยเกี่ยวกับตัวคุณเองเกี่ยวกับความสามารถและศักยภาพของคุณ และยังเกี่ยวกับวิธีการที่เป็นไปได้ในการตระหนักถึงศักยภาพเหล่านี้
เด็กที่เข้ามาในโลกไม่รู้ว่าตัวเขาเองและโลกรอบตัวเขาแตกต่างออกไป การติดต่อกับโลกครั้งแรกคือแม่ ความรู้สึกสงบสุขประการแรกคือความเข้าใจซึ่งกันและกัน คือความต้องการที่ลูกได้รับจากแม่ หากไม่พอใจเด็กจะส่งสัญญาณด้วยการร้องไห้
เมื่อเด็กโตขึ้น เขาต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าความต้องการของเขาไม่ได้ตอบสนองเสมอไป และการตอบสนองต่อพฤติกรรมดังกล่าวของ "โลกรอบตัวเรา" ทำให้เกิดความเข้าใจครั้งแรกว่า "โลก" และ "ฉัน" เป็นสองสิ่งที่อยู่ติดกัน แต่ไม่ใช่โครงสร้างที่เหมือนกัน
กระบวนการบรรลุความรู้เกี่ยวกับตัวคุณเองและความสามารถของคุณควรจะแล้วเสร็จภายในอายุ 25-30 ปี แต่ไม่ใช่ความจริงที่ว่าทุกสิ่งในชีวิตจะเป็นไปตามอุดมคติ
ลักษณะที่เป็นทางการของกระบวนการขัดเกลาทางสังคมนี้คือที่อยู่อาศัยของพวกเขาเอง แยกจากพ่อแม่ ที่ทำงาน และบางครั้งก็เป็นครอบครัวของพวกเขาเอง แต่สิ่งเหล่านี้เป็นเพียงอาการภายนอกเท่านั้น กระบวนการเรียนรู้ภายในสามารถคงอยู่ได้ตลอดชีวิต...
ในปี 1962ที่เกิดขึ้น . โลกทั้งโลกอยู่ตรงขอบเหว - และนี่ไม่ใช่การพูดเกินจริง สงครามเย็นซึ่งยืดเยื้อระหว่างสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกามาเกือบยี่สิบปี อาจบานปลายไปสู่ความขัดแย้งทางนิวเคลียร์ สหภาพโซเวียตส่งขีปนาวุธของตนไปยังคิวบาอย่างลับๆ และแน่นอนว่า อเมริกามองว่าขั้นตอนดังกล่าวเป็นภัยคุกคามที่เปิดกว้าง
Bridgehead ในคิวบา: สาเหตุของวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา
แม้จะมีการเผชิญหน้าและการแข่งขันทางอาวุธมายาวนาน แต่การติดตั้งขีปนาวุธในคิวบาไม่ใช่การผจญภัยของรัฐบาลโซเวียต
หลังจากชัยชนะของกองกำลังปฏิวัติของฟิเดล คาสโตรในคิวบาในปี พ.ศ. 2502 สหภาพโซเวียตก็เข้าสู่ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับคิวบา สิ่งนี้เป็นประโยชน์ต่อทั้งสองฝ่าย - คิวบาได้รับการสนับสนุนจากหนึ่งในมหาอำนาจที่ทรงพลังที่สุดในโลกและสหภาพโซเวียตได้รับพันธมิตรคนแรก "ในอีกด้านหนึ่งของมหาสมุทร"
แน่นอนว่าเพียงเท่านี้ก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้รัฐบาลอเมริกันรู้สึกกังวลบ้าง
ในช่วงต้นทศวรรษ 1960 สหรัฐอเมริกามีความได้เปรียบอย่างมากในด้านอาวุธนิวเคลียร์ และในปี พ.ศ. 2504 ขีปนาวุธอเมริกันพร้อมหัวรบนิวเคลียร์ได้ถูกนำไปใช้ในตุรกีซึ่งอยู่ใกล้กับชายแดนของสหภาพโซเวียต
ในกรณีที่เกิดความขัดแย้งทางนิวเคลียร์ ขีปนาวุธเหล่านี้อาจไปถึงมอสโกวได้ ตามที่จอห์น เคนเนดี้กล่าวไว้ พวกมันไม่ได้อันตรายไปกว่าขีปนาวุธที่บรรทุกบนเรือดำน้ำมากนัก
อย่างไรก็ตาม ขีปนาวุธพิสัยกลางและขีปนาวุธข้ามทวีปมีเวลาในการเข้าใกล้ที่แตกต่างกัน และนอกจากนี้ การติดตั้งในตุรกียังง่ายกว่ามากในการนำมาซึ่งความพร้อมรบในทันที
ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งครุสชอฟถือว่าขีปนาวุธของอเมริกาบนชายฝั่งทะเลดำเป็นภัยคุกคาม ดังนั้นจึงมีการดำเนินการตอบโต้ - การเคลื่อนไหวลับและการติดตั้งกองกำลังนิวเคลียร์ในคิวบาที่เป็นมิตรซึ่งนำไปสู่ วิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา พ.ศ. 2505
การแก้ไขข้อขัดแย้ง
เมื่อทราบเกี่ยวกับการมีอยู่ของกองกำลังนิวเคลียร์ของโซเวียตในคิวบา ผู้นำสหรัฐฯ จึงตัดสินใจสร้างการปิดล้อมทางเรือรอบคิวบา จริงอยู่ที่แปลกพอสมควรว่าการกระทำดังกล่าวมีปัญหาทางกฎหมาย - ท้ายที่สุดแล้วขีปนาวุธโซเวียตไม่ได้ละเมิดกฎหมายระหว่างประเทศอย่างเป็นทางการในขณะที่การปิดล้อมถือเป็นการประกาศสงครามโดยตรง
ดังนั้นจึงมีการตัดสินใจที่จะเรียกการปิดล้อมว่า "กักกัน" และตัดการสื่อสารทางทะเลไม่ทั้งหมดและทั้งหมด แต่เฉพาะในแง่ของอาวุธเท่านั้น
การเจรจาทางการทูตซึ่งทั้งโลกตกอยู่ภายใต้ความสงสัยนั้นกินเวลานานหนึ่งสัปดาห์
ส่งผลให้ทั้งสองฝ่ายตกลงกันดังต่อไปนี้:
- สหภาพโซเวียตถอนกองกำลังออกจากคิวบา
- สหรัฐฯ ถอนขีปนาวุธออกจากตุรกี และละทิ้งความพยายามที่จะบุกคิวบา
ผลลัพธ์และผลที่ตามมาของวิกฤตการณ์แคริบเบียน
เกือบจะก่อให้เกิดสงครามโลกครั้งที่สาม ซึ่งแสดงให้เห็นถึงอันตรายของอาวุธนิวเคลียร์และการที่อาวุธดังกล่าวยอมรับไม่ได้ในการเจรจาทางการทูต ในปี 1962 สหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียตตกลงที่จะหยุดการทดสอบนิวเคลียร์ในอากาศ ใต้น้ำ และในอวกาศ และสงครามเย็นก็เริ่มลดลง
หลังจากวิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา ก็มีการสื่อสารทางโทรศัพท์โดยตรงระหว่างวอชิงตันและมอสโก เพื่อให้ผู้นำของทั้งสองรัฐไม่ต้องพึ่งพาจดหมาย วิทยุ และโทรเลขเพื่อหารือเกี่ยวกับประเด็นสำคัญและเร่งด่วนอีกต่อไป
1) ข้อใดต่อไปนี้เป็นผลมาจากการลงนามในสนธิสัญญาไม่รุกรานกับเยอรมนีในปี 1939 ก) การเข้าสู่สหภาพโซเวียตในสันนิบาตชาติ b) โอนไปยังเยอรมนีSudetenland ในเชโกสโลวะเกีย c) การแบ่งเขตอิทธิพลในยุโรปตะวันออกระหว่างเยอรมนีและสหภาพโซเวียต d) การภาคยานุวัติของสหภาพโซเวียตในข้อตกลงต่อต้านองค์การคอมมิวนิสต์สากล
2) แนวคิดใดต่อไปนี้เกี่ยวข้องกับนโยบายเศรษฐกิจใหม่
ก) สัมปทาน
b) แผนห้าปี
d) สตาฮาโนไวท์
3) เหตุการณ์ใดต่อไปนี้ทำให้โลกจวนจะเกิดสงครามนิวเคลียร์?
ก) การนำกองทหารโซเวียตเข้าสู่เชโกสโลวะเกียในปี พ.ศ. 2511
b) การเข้ามาของกองทหารโซเวียตเข้าสู่อัฟกานิสถานในปี 2522
ค) วิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา พ.ศ. 2505
ง) สงครามเวียดนาม
เอ-2. เหตุการณ์ใดที่เกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นนโยบายการลดสตาลิน 1) XIX สภาคองเกรสของ CPSU 1952 2) XX สภาคองเกรสของ CPSU 1956 3) โลกเทศกาลเยาวชนและนักศึกษา ประจำปี 2500
4) การเยี่ยมชมนิทรรศการของ N.S. Khrushchev ที่ Manege ในปี 1962
เอ-3. แนวคิดของ “สภาเศรษฐกิจ” ซึ่งปรากฏในช่วงครึ่งหลังของทศวรรษ 1950 มีความเกี่ยวข้องกัน
1) ด้วยการรวมตัวกันของฟาร์มส่วนรวม
2) มีการกระจายอำนาจการจัดการทางเศรษฐกิจบางส่วน
3) มีการพัฒนาดินแดนบริสุทธิ์และรกร้าง
4) ด้วยการควบคุมของรัฐบาลที่เพิ่มขึ้นต่อเศรษฐกิจ
เอ-5. อ่านส่วนหนึ่งจากสุนทรพจน์ของ G.M. Malenkov ที่ Plenum ของคณะกรรมการกลาง CPSU เหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นเมื่อใด?
“ เมื่อเราในรัฐสภาของคณะกรรมการกลางทุกคนมั่นใจว่าเรากำลังติดต่อกับใครเราได้เรียกประชุมรัฐสภาของคณะกรรมการกลางและนำข้อกล่าวหามาฟ้องเขาต่อหน้าเบเรีย เขาประพฤติตนไม่ซื่อสัตย์ เขาไม่สามารถปฏิเสธข้อเท็จจริงได้ แต่เขาเริ่มที่จะซ่อนจุดจบอย่างขี้ขลาดและซ่อนเร้นโดยประกาศว่าเขาจะปรับปรุง ประธานคณะกรรมการกลางเห็นพ้องต้องกันถึงความจำเป็นในการดำเนินการอย่างรวดเร็วและเด็ดขาด เนื่องจากเรากำลังติดต่อกับนักผจญภัยที่มีโอกาสดีๆ อยู่ในมือ เพื่อที่จะยุติแผลในกระเพาะอาหารและโรคเน่าเปื่อยที่เป็นพิษทันทีและตลอดไป บรรยากาศที่ดีต่อสุขภาพของกลุ่มเลนิน - สตาลินที่เป็นเอกภาพและเป็นเอกภาพ (เสียงปรบมืออย่างมีพายุ) ฝ่ายบริหารตัดสินใจถอดเบเรียออกจากตำแหน่งและไล่เขาออกจากงานปาร์ตี้ ฝ่ายประธานได้ข้อสรุปว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะหยุดกลางทางกับนักผจญภัยเช่นนี้และตัดสินใจจับกุมเบเรียในฐานะศัตรูของพรรคและประชาชน (เสียงถูกต้อง! ปรบมืออย่างพายุ)”
A-6.อะไรทำให้เกิดเหตุการณ์ในฮังการีในปี 1956?
1) ความสัมพันธ์ที่แย่ลงระหว่างสหภาพโซเวียตและสหรัฐอเมริกา
2) การแพร่กระจายของอาวุธนิวเคลียร์ที่ไม่สามารถควบคุมได้
3) วิกฤตทั่วไปขององค์กรสนธิสัญญาวอร์ซอ
4) การเปิดใช้งานกองกำลังประชาธิปไตยในประเทศยุโรปตะวันออกหลังการเสียชีวิตของ I.V
เอ-7. บทบัญญัติใดข้างต้นมีอยู่ในรายงานของ N.S. ครุสชอฟในการประชุม CPSU ครั้งที่ 20“ เกี่ยวกับลัทธิบุคลิกภาพและผลที่ตามมา”?
สตาลินต้องถูกตำหนิสำหรับการปราบปรามครั้งใหญ่
มีเพียง KGB เท่านั้นที่ถูกตำหนิสำหรับการกดขี่
สตาลินเข้ายึดอำนาจแต่เพียงผู้เดียวในรัฐ
เพื่อนร่วมงานของสตาลินต้องถูกตำหนิสำหรับการกดขี่
ผู้บริสุทธิ์ที่ถูกจับกุมถูกทรมาน
สตาลินทำหน้าที่อย่างถูกต้องจนถึงปี 1936
กรุณาระบุคำตอบที่ถูกต้อง
เอ-8. อะไรคืออาการหนึ่งของ "การละลาย" ในชีวิตฝ่ายวิญญาณและวัฒนธรรมของสหภาพโซเวียต?
1) ยุติความกดดันทางอุดมการณ์ต่อบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรม
2) ยกเลิกการเซ็นเซอร์ของรัฐ
3) โอกาสในการพัฒนางานศิลปะทุกแขนง
4) การตีพิมพ์ผลงานเกี่ยวกับนักโทษป่าช้า
ส่วนบี
1. เรียงเหตุการณ์ต่อไปนี้ตามลำดับเวลา:
A) เที่ยวบินของ Yu.A. กาการินสู่อวกาศ
B) จัดเทศกาล VI World of Youth and Students ในกรุงมอสโก
C) การปราบปรามการประท้วงของคนงานใน Novocherkassk
D) XX สภาคองเกรสของ CPSU
2. สร้างการติดต่อระหว่างวันที่และเหตุการณ์ต่างๆ
สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องในคอลัมน์ที่สองและจดตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
1) การแทนที่ของ N.S. Khrushchev
2) การปล่อยดาวเทียมโลกเทียมดวงแรก
3) การทดสอบระเบิดปรมาณูโซเวียตลูกแรก
4) ความละเอียดของนิตยสาร "Zvezda" และ "Leningrad"
5) กิจกรรมใน Novocherkassk
3. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากสุนทรพจน์ของรัฐบุรุษสหภาพโซเวียตและเขียนชื่อของเขา
“รายงานนี้ไม่ได้พยายามที่จะให้การประเมินชีวิตและการทำงานของสตาลินอย่างครอบคลุม... บทบาทของสตาลินในการเตรียมการและการดำเนินการปฏิวัติสังคมนิยม ในสงครามกลางเมือง และในการต่อสู้เพื่อสร้างสังคมนิยมในประเทศของเรา เป็นที่รู้จักกันดี ทุกคนรู้เรื่องนี้ดี ตอนนี้เรากำลังพูดถึงประเด็นที่มีความสำคัญอย่างยิ่งทั้งในปัจจุบันและอนาคตของพรรค - เรากำลังพูดถึงว่าลัทธิบุคลิกภาพของสตาลินค่อยๆเป็นรูปเป็นร่างได้อย่างไรซึ่งในขั้นตอนหนึ่งก็กลายเป็นแหล่งที่มาของหลักจำนวนหนึ่ง และการบิดเบือนหลักการของพรรค ประชาธิปไตยของพรรค ความถูกต้องตามกฎหมายของพรรคอย่างรุนแรง เนื่องจากความจริงที่ว่าไม่ใช่ทุกคนที่ยังคงเข้าใจว่าลัทธิบุคลิกภาพนำไปสู่การปฏิบัติอะไรความเสียหายมหาศาลที่เกิดจากการละเมิดหลักการเป็นผู้นำโดยรวมในพรรคและการรวมตัวของอำนาจอันยิ่งใหญ่และไร้ขอบเขตในมือของคน ๆ เดียว คณะกรรมการกลางพรรคเห็นว่าจำเป็นต้องรายงานเนื้อหาต่อสภาคองเกรสแห่งพรรคคอมมิวนิสต์แห่งสหภาพโซเวียตครั้งที่ 20 ในประเด็นนี้"
4. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างชื่อของบุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมและพื้นที่กิจกรรมของพวกเขา
พื้นที่ของกิจกรรม
AI. โซซีนิทซิน
ดี.ดี. โชสตาโควิช
ประติมากรรม
แอล.ดี. ลันเดา
วรรณกรรม
เอ็ม.เค. คาลาโตซอฟ
โรงหนัง
5. เหตุการณ์สามเหตุการณ์ใดในรายการด้านล่างเกี่ยวข้องกับช่วง "ละลาย" ในสหภาพโซเวียต
1) การจัดตั้งสภาเพื่อการช่วยเหลือทางเศรษฐกิจร่วมกัน
2) การสรุปสนธิสัญญา ABM ของโซเวียต - อเมริกัน (การป้องกันขีปนาวุธ)
3) วิกฤตการณ์ขีปนาวุธคิวบา
4) การจัดตั้งองค์กรสนธิสัญญาวอร์ซอ
5) จุดเริ่มต้นของสงครามเกาหลี
6) การฟื้นฟูความสัมพันธ์กับยูโกสลาเวียให้เป็นปกติ
โปรดแก้ไขโดยด่วน