หมายเหตุของโหนด (กลุ่มเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน) “ผู้เชี่ยวชาญด้านธรรมชาติ” พัฒนาโดย: ครู. จัดกิจกรรมการศึกษากับน้องๆ กลุ่มเตรียมการ “เรารู้อะไรเกี่ยวกับป่าไม้บ้าง”
บันทึกบทเรียน
หัวข้อ: ระบบนิเวศป่าไม้. พื้นป่า
(กลุ่มเตรียมการ).
หัวข้อ: ระบบนิเวศป่าไม้.
พื้นป่า.
เป้า:
เพื่อสื่อให้ลูกหลานรู้ว่าป่าไม้คือความมั่งคั่งของเรา
กระตุ้นความรู้ของเด็ก สอนให้พวกเขานำไปใช้ในชีวิต
เพื่อสร้างแนวคิดว่าการอนุรักษ์ป่าไม้ในอนาคตมีความสำคัญเพียงใด
งาน:
ทางการศึกษา:
สอนให้เด็กเข้าใจว่าป่าคือความมั่งคั่งของเรา
เพื่อชี้แจงและขยายแนวคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับป่าไม้ในฐานะอาคารหลายชั้นและหลายชั้นซึ่งต้นไม้ทั้งหมดครอบครองพื้นที่บางส่วน ช่องนิเวศวิทยาและมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด การหายไปของลิงก์ใด ๆ จะทำให้ลิงก์อื่น ๆ เสียชีวิต สอนให้เด็กสร้างความสัมพันธ์ระหว่างพืชและสัตว์ในป่า พัฒนาการคิดเชิงตรรกะ
เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับไม้ที่เป็นวัสดุ อาชีพของคนในอุตสาหกรรมงานไม้ และผลิตภัณฑ์จากไม้
เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมในป่า เข้าใจผลที่ตามมาจากพฤติกรรมที่ไม่รู้หนังสือด้านสิ่งแวดล้อม (ก่อไฟ ทำลายต้นไม้ เก็บพืช)
ทางการศึกษา:
พัฒนาความสนใจใน ธรรมชาติพื้นเมืองความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะของภูมิภาคของคุณเกี่ยวกับ ความหลากหลายทางธรรมชาติประเทศ.
รูปร่าง ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติเพื่อกระตุ้นความปรารถนาที่จะปกป้องมันจากการถูกทำลายและหากจำเป็นให้ฟื้นฟูมัน
ทางการศึกษา
ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อพืชพรรณป่าไม้และพืชป่า ชาวป่า.
เพื่อปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ ความสามารถในการมองเห็นและเข้าใจความงามของธรรมชาติ เพื่อสร้างความรู้สึกที่สวยงาม
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เพื่อนๆ วันนี้ผมขอเชิญชวนคุณมา การเดินทางที่ไม่ธรรมดา- หลับตาแล้วจินตนาการว่าคุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในป่า
เปิดตาของคุณ ดูสิเราอยู่ในป่า! นกร้องเพลง ต้นไม้ส่งเสียงกรอบแกรบใบไม้
สวัสดีป่าป่าทึบ
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
คุณกำลังส่งเสียงดังเกี่ยวกับอะไร?
ในคืนที่มืดมนและมีพายุ?
คุณกระซิบกับเราตอนรุ่งสาง
ล้วนปกคลุมไปด้วยน้ำค้างราวกับเงิน
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดไหน? นกอะไร?
เปิดทุกอย่างอย่าซ่อน:
เห็นไหม - เราเป็นของเราเอง!
(โปโกเรลอฟสกี้).
ป่าของเราดีในฤดูร้อนและฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง! ถัดจากแอสเพนมีต้นเบิร์ช ถัดจากต้นสนมีแอสเพน ในป่าในภูมิภาคของเรามีต้นไม้ดอกเหลือง ต้นโอ๊ก และต้นเมเปิล ในป่าของเรามีไม้พุ่ม สมุนไพร และดอกไม้หลายชนิด
รุ่น "ป่า - อาคารหลายชั้น».
ดูอะไร ต้นไม้สูง- คุณจำเขาได้ไหม?
ถูกต้องมันคือต้นสน ต้นสนจะเรียวและสูง
มีต้นไม้สูงอื่นใดอีกบ้างในป่า? (เอลี).
มีต้นไม้มากมายในป่า
มีต้นไม้เล็กๆเติบโตอยู่ในป่า ตัวอย่างเช่น ลินเดน เมเปิ้ล ช่วย.
เด็ก ๆ เรียก: โรวัน, เบิร์ดเชอร์รี่, แอสเพน, ออลเดอร์
พุ่มไม้เติบโตระหว่างต้นไม้ ไม้พุ่มแตกต่างจากต้นไม้อย่างไร? (ไม้พุ่มปกติจะต่ำกว่าต้น ไม่มีลำต้น กิ่งก้านงอกออกมาจากราก)
ที่ พุ่มไม้ป่าคุณรู้? (จูนิเปอร์, โรสฮิป, ราสเบอร์รี่, ลูกเกด ฯลฯ )
อะไรเติบโตใต้พุ่มไม้? (หญ้า ดอกไม้ มอส เห็ด)
เพื่อนๆ นี่คือจำนวนพืชป่าที่เราตั้งชื่อ พืชทุกชนิดประกอบขึ้นเป็นพื้นป่า ดูจากภาพ ด้านซ้ายเป็นอาคารหลายชั้น ด้านขวาเป็นป่า แบ่งเป็นชั้นๆ เช่นกัน ลองนับดูว่าในป่ามีกี่ชั้น ชั้นบนสุด - ชั้นที่ห้า - อยู่ในป่าเก่า: เหล่านี้คือยอดต้นสน, ต้นสน, ต้นโอ๊กอันยิ่งใหญ่ (แสดงในแผนภาพ)
ชั้นที่สี่ - มงกุฎของต้นไม้ชั้นล่าง: ต้นเมเปิล, เบิร์ช, แอสเพน, ต้นโรวัน
ที่สามคือพุ่มไม้และต้นไม้เล็ก ชั้นนี้มีชื่อพิเศษ:
พง. ทำซ้ำ: ใต้ป่า
และชั้นล่างทั้งสอง - ชั้นสองและชั้นแรก - ประกอบขึ้นด้วยสมุนไพร ดอกไม้ และมอส
บ้านป่าทุกหลังมีสิ่งคล้ายห้องใต้ดิน รากของชาวป่าสีเขียวถูกซ่อนอยู่ที่นี่
เช่นเดียวกับในบ้านจริง บ้านในป่าก็มีอพาร์ตเมนต์ และแต่ละอพาร์ตเมนต์ก็มีคนอยู่เป็นของตัวเอง มาเติมบ้านป่าของเรากันเถอะ
เราจะเอาสัตว์ตัวไหนไปไว้ในห้องใต้ดิน? ใครอาศัยอยู่ใต้ดิน? (ตุ่น, เมาส์ (และแทรกรูปภาพลงในช่องในแผนภาพ))
คุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์ป่าชนิดใดที่ใหญ่ที่สุด? เดาปริศนาเกี่ยวกับเขา:
จมูกโคกขายาว
ยักษ์มีเขาสาขา,
กินหญ้า หน่อไม้
มันยากที่จะแข่งขันกับเขาในการวิ่ง
ถ้าบังเอิญเจอแบบนี้
รู้เรื่องนี้. (กวาง) .
สัตว์ชนิดใดที่นักล่ามากที่สุดในป่าของเรา? (หมาป่า)
อันไหนยากที่สุด? (ฟ็อกซ์).
ใครเร็วที่สุด? (กระต่าย).
ใกล้ต้นโอ๊กมีจมูกแหลมคม
เขากำลังยุ่งอยู่กับการขุดดิน
เห็นได้ชัดว่าเขากำลังมองหาลูกโอ๊ก
ฉันไม่ได้ทำให้เขากลัว
Polkan ของฉันก็ไม่ทำให้ฉันกลัวเช่นกัน
เขาน่ากลัวมาก WHO?
ถูกต้องมันเป็นหมูป่า หมาป่า สุนัขจิ้งจอก กระต่าย กวางเอลก์ และหมูป่า ล้วนอาศัยอยู่ที่ชั้นล่างของป่า ทำไมคุณถึงคิด? (พวกมันปีนต้นไม้ไม่ได้ แต่หาอาหารตามพื้นดินและสร้างบ้านให้ตัวเอง)
มีสัตว์อะไรอีกบ้างที่อาศัยอยู่บนพื้นนี้?
เด็กๆ ตั้งชื่อและวางภาพของตนเองลงในแผนภาพ เช่น กบ เม่น กิ้งก่า ฯลฯ
พวกคุณรู้ไหมว่านกขับขานในป่าส่วนใหญ่ก็อาศัยอยู่เช่นกัน ชั้นหนึ่ง- พวกมันทำรังบนกิ่งก้านของพุ่มไม้และต้นไม้เล็กๆ และรังของนกหัวขวานอายุ 40 ปีจะสูงกว่าเล็กน้อย
สัตว์ป่าชนิดใดครองพื้นที่ชั้นกลาง (มาร์เทนส์, นกฮูก, นกฮูกนกอินทรี)
สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในโพรงต้นไม้เก่าแก่ พวกเขามองจากด้านบนเพื่อหาเหยื่อ
กระรอกก็อาศัยอยู่ในป่าของเราด้วย คุณคิดว่าพวกมันสร้างรังสูงหรือต่ำกว่ามอร์เทนหรือไม่?
ใช่แล้ว สูงกว่า เพราะกระรอกมีขนาดเล็กและเบากว่ามอร์เทน จึงสามารถเคลื่อนที่ไปตามกิ่งก้านบางๆ ที่มอร์เทนไม่สามารถรองรับได้
มีใครอาศัยอยู่ชั้นบนบ้าง? (ได้แก่ ผีเสื้อ แมลงเต่าทอง ตัวต่อป่า ผึ้ง ยุง
มีอยู่มากมายในป่า แมลงที่แตกต่างกัน- แต่นี่คือเรื่องราวที่ Dunno เล่าให้เราฟังในจดหมายของเขา ฟัง.
ฉันกำลังอ่านปัญหาตรรกะ:
“สวัสดีพวก! เกิดขึ้นกับฉัน เรื่องราวที่ไม่ธรรมดา- ฉันชอบเดินในป่ามาก แต่นี่คือปัญหา: มีแมลง ยุง และมดหลายชนิดอยู่ในป่า พวกมันบิน คลาน และกระซิบข้างหูคุณ ไม่มีประโยชน์อะไรจากพวกเขา - มีแต่อันตรายเท่านั้น! คุณเดินไปตามทางแล้วมีกบนั่งอยู่ตรงนั้น หรือแย่กว่านั้นคือคางคก น่าขยะแขยง! ทำไมพวกเขาถึงอยู่ในป่า? แล้วผีเสื้อล่ะ? พวกเขาบินทั้งวัน! พวกมันมีประโยชน์อะไร? แล้วมดล่ะ? พวกเขาแค่กัดเหรอ? แล้วหนอนล่ะ? คุณจะไม่เข้าใจว่าหางอยู่ที่ไหนและหัวอยู่ที่ไหน โดยทั่วไปแล้วพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ใต้ดิน? บางทีรากของต้นไม้ก็ถูกกินไปหมดแล้ว เหนื่อยกันทุกคน.. เมื่อฉันมาถึงป่าแล้วตะโกน: “ออกไปจากป่านะทุกคน ฉันไม่อยากเห็นคุณ! - พวกเขาจากไป ในป่าก็ดี ไม่มีใครบิน ไม่มีใครกระโดด ไม่มีใครส่งเสียงหึ่งๆ ตอนนี้ใบไม้บนต้นไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง ดอกไม้หยุดบาน นกบินหนีไป สัตว์ต่างๆ วิ่งหนีไป ฉันไม่เข้าใจว่าทำไม บางทีคุณอาจช่วยฉันคิดออก? -
พวกคุณทำไมปัญหาถึงเกิดขึ้นในป่า? เด็กๆ พูดออกมา
ถูกต้อง ทุกสิ่งในป่าเชื่อมโยงถึงกัน แมลงหายไป ยุงหายไป นกบินไป นกก็หายไป - ตัวหนอนเพิ่มจำนวนขึ้นอย่างเห็นได้ชัดและมองไม่เห็น พวกมันแทะใบไม้และหญ้า ป่าก็เหือดแห้งไป คุณและฉันจะเขียนจดหมายถึง Dunno และอธิบายให้เขาฟังว่าต้องทำอย่างไร
นาทีพลศึกษา
ต้นไม้ได้เติบโตบนสนาม
เป็นการดีที่จะเติบโตอย่างอิสระ!
ทุกคนพยายาม
มุ่งสู่ท้องฟ้ามุ่งสู่ดวงอาทิตย์
ลมร่าเริงพัดมา
กิ่งก้านเริ่มแกว่งไปมาทันที
แม้แต่ลำต้นหนา
พวกเขาก้มลงไปที่พื้น
ขวา-ซ้าย,ถอยหลัง-ไปข้างหน้า
ลมพัดต้นไม้เป็นเช่นนี้
พระองค์ทรงเปลี่ยนพวกเขาและเปลี่ยนพวกเขา
เมื่อไหร่จะได้พักผ่อน?
ลมก็สงบลง พระจันทร์ขึ้นแล้ว
มีความเงียบ ยกมือขึ้น.
มือไปด้านข้าง
เรายืดตัวขึ้นยกแขนขึ้น
เราแกว่งแขนจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง
เอียงไปทั้งตัว
การหมุนลำตัว
เรามาจำกฎของพฤติกรรมในป่ากันดีกว่า:
เด็ก ๆ จำสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับป่า:
ป่าละเมาะและป่าไม้คือความงามของโลกทั้งใบ
เดินผ่านป่า - ระวังก้าวของคุณ
ป่าไม่ใช่โรงเรียน แต่มันสอนทุกคน
ป่าและน้ำเป็นพี่น้องกัน
พุ่มไม้ถูกตัดลง - ลาก่อนนก
เป็นป่าไม้ไม่สูงแต่ให้การป้องกันความร้อน
ผู้คนต่างชื่นชมความงามของป่าไม้ เราจำเป็นต้องดูแลธรรมชาติและความร่ำรวยของมัน แต่เราต้องหยุดผู้อื่นด้วย คนที่ปฏิบัติต่อธรรมชาติเหมือนเป็นการบริโภค และไม่ดูแลมัน
พวกคุณจำคำเหล่านี้ไว้: “ป่าคือความมั่งคั่งและความงาม ดูแลรักษาป่าของคุณ”
เด็ก ๆ พูดหนึ่งบรรทัดจากบทกวีของ E. Karganova:
เราอยากให้นกร้องเพลง
เพื่อให้มีเสียงรบกวนรอบป่า
เพื่อให้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า
เพื่อให้แม่น้ำกลายเป็นสีเงิน
เพื่อให้ผีเสื้อได้สนุกสนาน
และมีน้ำค้างบนผลเบอร์รี่!
เราต้องการให้ดวงอาทิตย์อบอุ่น
และต้นเบิร์ชก็เปลี่ยนเป็นสีเขียว
และใต้ต้นไม้มีเม่นหนามตัวตลกอาศัยอยู่
เพื่อให้กระรอกกระโดด
เพื่อให้สายรุ้งเปล่งประกาย
ขอให้ฝนตกอย่างร่าเริงในฤดูร้อน!
ลาก่อนป่า!
ป่าทึบ ลาก่อน!
คุณจะเติบโตไปสู่ความสุขของผู้คน!
เราจะเป็นเพื่อนกับคุณ
ป่าดี ป่ายิ่งใหญ่
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
เชิงนามธรรม
ชั้นเรียนเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในกลุ่มเตรียมการ:
“พื้นป่า”
เนื้อหาของรายการ: ชี้แจงและขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการดัดแปลงสัตว์ ชั้นเรียนที่แตกต่างกันถึงสภาพความเป็นอยู่ในช่วงฤดูหนาว ให้ความรู้ว่าสัตว์ต่างๆ สามารถอยู่รอดได้ก็ต่อเมื่อปรับตัวเข้ากับสภาพอากาศฤดูหนาวที่รุนแรงเท่านั้น
เรียนรู้การสร้างการเชื่อมต่อระหว่างคุณลักษณะและเงื่อนไขของสภาพแวดล้อม ส่งเสริมความรักสัตว์และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือชาวป่าในฤดูหนาว พัฒนาคำพูดของเด็ก พัฒนาจินตนาการ จินตนาการที่สร้างสรรค์, การสื่อสารเชิงสื่อสาร
การสนับสนุนด้านระเบียบวิธี: วาดภาพ "พื้นป่า" ชุดภาพประกอบเกี่ยวกับสัตว์ ห่วง หน้ากากและหมวกสำหรับเกม และชุดโปสการ์ดพร้อมสัตว์ งานก่อนหน้า: อ่านเรื่องราวของ V. Bianchi “อิน ป่าฤดูหนาว", ที.เอ. Shorygina “ สัตว์อะไรอยู่ในป่า? - เราอ่านนิทานเกี่ยวกับสัตว์ดูภาพประกอบของ S. Radkevich เรื่อง "Meeting with Animals" ถามปริศนาเกี่ยวกับสัตว์เรียนรู้บทกวีและวาดภาพสัตว์
ความคืบหน้าของบทเรียน: ฉันอ่านบทกวี "ฤดูหนาว" ของ I. Surikov ให้เด็ก ๆ ฟัง
หิมะปุยสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
ล้มลง.
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา
ป่ามืดกับหมวก
ปกปิดแปลกๆ.
และหลับไปข้างใต้เธอ
แข็งแกร่งผ่านพ้นไม่ได้
พวกคุณคิดว่าบทกวีนี้เกี่ยวกับช่วงเวลาใดของปี? เกี่ยวกับ (ฤดูหนาว)
ถูกต้องครับเกี่ยวกับฤดูหนาว
คุณคิดว่าที่ไหนดีที่สุดที่จะหายใจในฤดูหนาว เพราะเหตุใด ที่ซึ่งกลิ่นของต้นไม้และความเงียบงันถูกทำลายได้เพียงเสียงนกหัวขวานเคาะหรือเสียงกิ่งไม้หักเท่านั้น (ในป่า ในชนบท นอกเมือง ในหมู่บ้าน)
ถูกต้องแล้ว หายใจเข้าป่าในฤดูหนาวจะดีที่สุด ต้นไม้กำลังพักผ่อนอยู่ใต้หมวกหิมะ พื้นถูกปกคลุมไปด้วยผ้าห่มสีขาว หนาวจัดและเงียบสงบในป่าฤดูหนาว
คุณคิดว่าสัตว์ทำอะไรในช่วงเวลานี้ของปี? (พวกเขานั่งในหลุมนอนหลับ)
ใช่ครับ พวกคุณพูดถูกทุกประการ แต่ปรากฎว่าสัตว์หลายชนิดไม่ได้นอนในฤดูหนาว แต่พวกมันมีความกระตือรือร้น ตลอดทั้งปี- และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณขึ้นลิฟต์วิเศษผ่านพื้นป่าฤดูหนาวแล้วเราจะดูว่าสัตว์ป่าใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร สัตว์ที่เราจะพบเจอนั้นเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
ทำไมพวกเขาถึงเรียกพวกมันว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม? (พวกเขาดื่มนม แม่ให้นม) พวกมันถูกเรียกอย่างถูกต้องว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเพราะแม่ให้นมลูกด้วยนม
กดปุ่มกันเถอะ - และนี่คือชั้นแรกของการเดินทางของเรา - ใต้ดิน ทำไมถึงเรียกว่าใต้ดิน? (เพราะว่ามันอาศัยอยู่ใต้ดิน) สัตว์ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ใต้ดินตลอดทั้งปี ตอนนี้วาดิมจะถามเราเกี่ยวกับปริศนา
“ฉันทำหลุม ฉันขุดหลุม
พระอาทิตย์กำลังส่องแสงและเขาไม่รู้ด้วยซ้ำ”
ถูกต้องแล้วมันคือตัวตุ่น ตัวตุ่นอาศัยอยู่ใต้ดินตลอดทั้งปี มีหลุมจำนวนมากที่ขุดโดยตุ่นในป่า ตัวตุ่นได้รับการปรับให้เข้ากับชีวิตในโพรงและการขุดเป็นพิเศษ ตัวตุ่นขุดดินด้วยอุ้งเท้าหน้าที่แข็งแรง พวกมันสั้นกว่าอุ้งเท้าหลัง แต่มีกรงเล็บที่ทรงพลัง
ดวงตาของตุ่นยังไม่ได้รับการพัฒนาเช่น เล็กมากจนไฝแทบจะมองไม่เห็นอะไรเลย ลองนึกภาพดูสิ ดวงตาของตัวตุ่นมีขนาดเท่าหัวไม้ขีดไฟ แต่ความรู้สึกของกลิ่นได้รับการพัฒนาอย่างดี - นี่คือความรู้สึกของกลิ่นซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมปากกระบอกปืนจึงยาวออกเป็นงวงเล็ก ๆ ตัวตุ่นขุดหลุมยาวหลายร้อยเมตร ทั้งในโพรงและใต้ดินพวกมันมองหาตัวอ่อนของหนอนและกินพวกมัน หลุมนี้สร้างไว้ยาวมากตั้งแต่สวนของเราจนถึงโรงเรียนหมายเลข 17 ตอนนี้ Sonya บอกปริศนาของคุณให้ฉันฟัง
“ตัวเขาเองเป็นคนกลม ไม่ใช่ลูกบอล
มองไม่เห็นปากแต่เป็นรอยกัด
คุณไม่สามารถรับมันด้วยมือเปล่าของคุณ
และสิ่งนี้เรียกว่า... (เม่น)
เอาล่ะ พวกเราจะทำการหยุดต่อไป ลิฟต์ของเราหยุดที่ชั้น 2 เรากำลังเยี่ยมชมเม่น
พวกคุณคิดว่าเม่นทำอะไรในฤดูหนาว? (นอนคลาน) เม่นใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในหลุมเขาปีนเข้าไปในนั้น ปลายฤดูใบไม้ร่วง- มันขดตัวเป็นลูกบอลและจำศีล อุณหภูมิร่างกายของสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นต่ำมาก เขาหายใจไม่ออก หัวใจทำงานอย่างอ่อนแรงและช้า ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องกินอาหาร สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นยังมีตาเล็กและมีประสาทรับกลิ่นที่พัฒนาเป็นอย่างดี ร่างกายของมันถูกปกคลุมไปด้วยเข็ม และในทางวิทยาศาสตร์เรียกว่าขนดัดแปลงอย่างถูกต้อง
ที่ชั้นถัดไปของการเดินทางของเรา มีสัตว์อื่นๆ อาศัยอยู่ Zhenya ถามปริศนาของคุณ:
“นี่คือสัตว์ป่าชนิดไหน?
ยืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสนเหรอ?
และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า -
หูใหญ่กว่าหัว" (กระต่าย)
ตอนนี้ฟังปริศนาอื่น:
“เจ้าเล่ห์โกงหัวแดง
หางปุย - ความงาม
และเธอชื่อ... (จิ้งจอก)
ตอนนี้เรามาฟังปริศนาของ Gena กันดีกว่า:
ใครอากาศหนาวในฤดูหนาว
เดินไปมาโกรธและหิว? (หมาป่า)
สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าเป็นสัตว์นักล่า ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? (สัตว์ร้าย สัตว์นักล่า กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร)
ใช่ พวกมันกินสัตว์อื่นเพราะพวกมันไม่ได้อาศัยอยู่ใกล้มนุษย์ พวกมันล่าสัตว์อื่นและกินอาหาร จับใหญ่และมีเขี้ยวที่ใหญ่มากและมีฟันรูปเลื่อยขนาดใหญ่ คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับหมาป่าได้อย่างไร? หมาป่าเป็นสัตว์ที่มีขาสูงและลำตัวมีขนอุ่น พวกเขาสามารถค้นหาเหยื่อโดยติดตามและไล่ตามมันเป็นเวลานาน หมาป่าตัวหนึ่งมีน้ำหนัก 60-80 กก. “นั่นคือเด็กสี่คนที่ยืนอยู่บนตาชั่ง นั่นคือสิ่งที่หมาป่า 1 ตัวหนัก หมาป่าอาศัยและล่าเป็นฝูง ในแพ็คมีหมาป่า 5-12 ตัว หมาป่าสามารถล่าสัตว์ขนาดใหญ่ได้ (กวาง หมูป่า) หมาป่ามีประสาทรับกลิ่นที่ดีมาก หมาป่าอาศัยอยู่ในถ้ำ สุนัขจิ้งจอกมีลักษณะคล้ายกับหมาป่าและเป็นนักล่าด้วย แต่สุนัขจิ้งจอกไม่ได้อยู่เป็นฝูง แต่อยู่เพียงลำพัง พวกเขามีมาก สายตาที่ดีและกลิ่น ขนของสุนัขจิ้งจอกนั้นหนาและฟูมาก สุนัขจิ้งจอกสามารถนอนบนหิมะได้โดยไม่กลายเป็นน้ำแข็ง (พวกเรามาผ่อนคลายและทำกันเถอะ ช่วงพักดนตรี, เกม "ฮันเตอร์และฟ็อกซ์")
และตอนนี้พวกเรามาพูดถึงกระต่ายกันดีกว่า
คุณคิดอย่างไรกระต่ายใช้เวลาช่วงฤดูหนาวหรือไม่? กระต่ายไม่ได้อาศัยอยู่ในโพรง แต่อยู่ในที่เปลี่ยว นี่อาจเป็นพุ่มไม้หนาทึบหรือไม้ที่ตายแล้ว กระต่ายแทะสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม พวกเขาไม่มีเขี้ยว แต่มีฟันหน้าขนาดใหญ่มาก - ฟันหน้า พวกมันจะไม่หมองคล้ำแม้แต่จากอาหารที่แข็งมาก ด้วยเหตุนี้จึงสามารถแทะเปลือกไม้จากต้นไม้ได้ กระต่ายมีขนปุย สีเทาในฤดูร้อน สีขาวในฤดูหนาว - มองไม่เห็นในหิมะ -
ตอนนี้เรามาฟังปริศนาของ Katya:
จากสาขาหนึ่งไปอีกสาขาหนึ่ง
เร็วเหมือนลูกบอล
นักแสดงละครสัตว์ผมสีแดงควบม้าไปในป่า
ทันใดนั้นเขาก็หยิบกรวยขึ้นมา
เขากระโดดขึ้นไปบนลำต้นแล้ววิ่งเข้าไปในโพรง (กระรอก)
เรามาต่อกันที่ชั้นสุดท้ายของการเดินทางสู่โพรงกระรอกกันเถอะ คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับโปรตีนได้อย่างไร?
กระรอกเป็นสัตว์ฟันแทะ ฟันหน้าของมันได้รับการพัฒนาเหมือนกระต่าย
ร่างกายของกระรอกถูกปกคลุม ขนสัตว์ที่สวยงามซึ่งส่องแสงระยิบระยับอย่างสวยงามเมื่อถูกแสงแดด กระรอกมีหางขนปุยขนาดใหญ่ที่ช่วยให้มันเคลื่อนไหวได้ กระรอกมักจะจัดเตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาวเสมอ (ถั่ว เห็ด ผลเบอร์รี่ ดอกตูม)
D/เกม “หางของใคร หัวของใคร”
เอาล่ะ การเดินทางของเราผ่านพื้นป่าฤดูหนาวสิ้นสุดลงแล้ว และฉันได้เตรียมเกมอีกเกมไว้สำหรับคุณแล้ว: “กำจัดสัตว์ออกไป”
วันนี้เราไปเยี่ยมชมป่าฤดูหนาวและทำความรู้จักกับชีวิตของสัตว์ชนิดต่างๆ บรรทัดล่าง
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เชิงนามธรรม
ชั้นเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมศึกษา ในกลุ่มเตรียมการ:
“พื้นป่า”
เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อชี้แจงและขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการปรับตัวของสัตว์ประเภทต่าง ๆ ให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ในช่วงฤดูหนาว ให้ความรู้ว่าสัตว์ต่างๆ สามารถอยู่รอดได้ก็ต่อเมื่อปรับตัวเข้ากับสภาพอากาศฤดูหนาวที่รุนแรงเท่านั้น
เรียนรู้การสร้างการเชื่อมต่อระหว่างคุณลักษณะและเงื่อนไขของสภาพแวดล้อม ส่งเสริมความรักสัตว์และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือชาวป่าในฤดูหนาว ปรับปรุงคำพูดของเด็ก พัฒนาจินตนาการ จินตนาการที่สร้างสรรค์ และการสื่อสาร
การสนับสนุนระเบียบวิธี:ภาพวาด "พื้นแห่งป่า" ชุดภาพประกอบเกี่ยวกับสัตว์ ห่วง หน้ากากและหมวกสำหรับเกม และชุดโปสการ์ดพร้อมสัตว์งานก่อนหน้า:เราอ่านเรื่องราวของ V. Bianchi "ในป่าฤดูหนาว", T.A. Shorygina “ สัตว์อะไรอยู่ในป่า? - เราอ่านนิทานเกี่ยวกับสัตว์ดูภาพประกอบของ S. Radkevich เรื่อง "Meeting with Animals" ถามปริศนาเกี่ยวกับสัตว์เรียนรู้บทกวีและวาดภาพสัตว์
ความคืบหน้าของบทเรียน : ฉันอ่านบทกวี "ฤดูหนาว" ของ I. Surikov ให้เด็ก ๆ ฟัง
หิมะปุยสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
ล้มลง.
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา
ป่ามืดกับหมวก
ปกปิดแปลกๆ.
และหลับไปข้างใต้เธอ
แข็งแกร่งผ่านพ้นไม่ได้
พวกคุณคิดว่าบทกวีนี้เกี่ยวกับช่วงเวลาใดของปี? เกี่ยวกับ (ฤดูหนาว)
ถูกต้องครับเกี่ยวกับฤดูหนาว
คุณคิดว่าที่ไหนดีที่สุดที่จะหายใจในฤดูหนาว เพราะเหตุใด ที่ซึ่งกลิ่นของต้นไม้และความเงียบงันถูกทำลายได้เพียงเสียงนกหัวขวานเคาะหรือกิ่งไม้หักเท่านั้น (ในป่า ในชนบท นอกเมือง ในหมู่บ้าน)
ถูกต้องแล้ว หายใจเข้าป่าในฤดูหนาวจะดีที่สุด ต้นไม้กำลังพักผ่อนอยู่ใต้หมวกหิมะ พื้นถูกปกคลุมไปด้วยผ้าห่มสีขาว หนาวจัดและเงียบสงบในป่าฤดูหนาว
คุณคิดว่าสัตว์ทำอะไรในช่วงเวลานี้ของปี? (พวกเขานั่งในหลุมนอนหลับ)
ใช่ครับ พวกคุณพูดถูกทุกประการ แต่ปรากฎว่าสัตว์หลายชนิดไม่ได้นอนในฤดูหนาว พวกมันจะออกหากินตลอดทั้งปี และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณขึ้นลิฟต์วิเศษผ่านพื้นป่าฤดูหนาวแล้วเราจะดูว่าสัตว์ป่าใช้เวลาช่วงฤดูหนาวอย่างไร สัตว์ที่เราจะพบเจอนั้นเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
ทำไมพวกเขาถึงเรียกพวกมันว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม? (พวกเขาดื่มนม แม่ให้นม) พวกมันถูกเรียกอย่างถูกต้องว่าสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเพราะแม่ให้นมลูกด้วยนม
กดปุ่มกันเถอะ - และนี่คือชั้นแรกของการเดินทางของเรา - ใต้ดิน ทำไมถึงเรียกว่าใต้ดิน? (เพราะว่ามันอาศัยอยู่ใต้ดิน) สัตว์ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ใต้ดินตลอดทั้งปี ตอนนี้วาดิมจะถามเราเกี่ยวกับปริศนา
“ฉันทำหลุม ฉันขุดหลุม
พระอาทิตย์กำลังส่องแสงและเขาไม่รู้ด้วยซ้ำ”
ถูกต้องแล้วมันคือตัวตุ่น ตัวตุ่นอาศัยอยู่ใต้ดินตลอดทั้งปี มีหลุมจำนวนมากที่ขุดโดยตุ่นในป่า ตัวตุ่นได้รับการปรับให้เข้ากับชีวิตในโพรงและการขุดเป็นพิเศษ ตัวตุ่นขุดดินด้วยอุ้งเท้าหน้าที่แข็งแรง พวกมันสั้นกว่าอุ้งเท้าหลัง แต่มีกรงเล็บที่ทรงพลัง
ดวงตาของตุ่นยังไม่ได้รับการพัฒนาเช่น เล็กมากจนไฝแทบจะมองไม่เห็นอะไรเลย ลองนึกภาพดูสิ ดวงตาของตัวตุ่นมีขนาดเท่าหัวไม้ขีดไฟ แต่ความรู้สึกของกลิ่นได้รับการพัฒนาอย่างดี - นี่คือความรู้สึกของกลิ่นซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมปากกระบอกปืนจึงยาวออกเป็นงวงเล็ก ๆ ตัวตุ่นขุดหลุมยาวหลายร้อยเมตร ทั้งในโพรงและใต้ดินพวกมันมองหาตัวอ่อนของหนอนและกินพวกมัน หลุมนี้สร้างไว้ยาวมากตั้งแต่สวนของเราจนถึงโรงเรียนหมายเลข 17 ตอนนี้ Sonya บอกปริศนาของคุณให้ฉันฟัง
“ตัวเขาเองเป็นคนกลม ไม่ใช่ลูกบอล
มองไม่เห็นปากแต่เป็นรอยกัด
คุณไม่สามารถรับมันด้วยมือเปล่าของคุณ
และสิ่งนี้เรียกว่า... (เม่น)
เอาล่ะ พวกเราจะทำการหยุดต่อไป ลิฟต์ของเราหยุดที่ชั้น 2 เรากำลังเยี่ยมชมเม่น
พวกคุณคิดว่าเม่นทำอะไรในฤดูหนาว? (นอนคลาน) เม่นใช้เวลาช่วงฤดูหนาวในหลุมเขาจะปีนขึ้นไปในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง มันขดตัวเป็นลูกบอลและจำศีล อุณหภูมิร่างกายของสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นต่ำมาก เขาหายใจไม่ออก หัวใจทำงานอย่างอ่อนแรงและช้า ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องกินอาหาร สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นยังมีตาเล็กและมีประสาทรับกลิ่นที่พัฒนาเป็นอย่างดี ร่างกายของมันถูกปกคลุมไปด้วยเข็ม และในทางวิทยาศาสตร์เรียกว่าขนดัดแปลงอย่างถูกต้อง
ที่ชั้นถัดไปของการเดินทางของเรา มีสัตว์อื่นๆ อาศัยอยู่ Zhenya ถามปริศนาของคุณ:
“นี่คือสัตว์ป่าชนิดไหน?
ยืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสนเหรอ?
และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า -
หูใหญ่กว่าหัว" (กระต่าย)
ตอนนี้ฟังปริศนาอื่น:
“เจ้าเล่ห์โกงหัวแดง
หางปุย - ความงาม
และเธอชื่อ... (จิ้งจอก)
ตอนนี้เรามาฟังปริศนาของ Gena กันดีกว่า:
ใครอากาศหนาวในฤดูหนาว
เดินไปมาโกรธและหิว? (หมาป่า)
สุนัขจิ้งจอกและหมาป่าเป็นสัตว์นักล่า ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? (สัตว์ร้าย สัตว์นักล่า กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร)
ใช่ พวกมันเป็นนักล่าเพราะไม่ได้อาศัยอยู่ใกล้มนุษย์ ล่าสัตว์อื่น กินเหยื่อขนาดใหญ่ และมีเขี้ยวที่ใหญ่มากและมีฟันรูปเลื่อยขนาดใหญ่ คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับหมาป่าได้อย่างไร? หมาป่าเป็นสัตว์ที่มีขาสูงและลำตัวมีขนอุ่น พวกเขาสามารถค้นหาเหยื่อโดยติดตามและไล่ตามมันเป็นเวลานาน หมาป่าตัวหนึ่งมีน้ำหนัก 60-80 กก. “นั่นคือเด็กสี่คนที่ยืนอยู่บนตาชั่ง นั่นคือสิ่งที่หมาป่า 1 ตัวหนัก หมาป่าอาศัยและล่าเป็นฝูง ในแพ็คมีหมาป่า 5-12 ตัว หมาป่าสามารถล่าสัตว์ขนาดใหญ่ได้ (กวาง หมูป่า) หมาป่ามีประสาทรับกลิ่นที่ดีมาก หมาป่าอาศัยอยู่ในถ้ำ สุนัขจิ้งจอกมีลักษณะคล้ายกับหมาป่าและเป็นนักล่าด้วย แต่สุนัขจิ้งจอกไม่ได้อยู่เป็นฝูง แต่อยู่เพียงลำพัง พวกเขามีสายตาและกลิ่นที่ดีมาก ขนของสุนัขจิ้งจอกนั้นหนาและฟูมาก สุนัขจิ้งจอกสามารถนอนบนหิมะได้โดยไม่กลายเป็นน้ำแข็ง แต่สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในรู (พวกเรามาผ่อนคลายและพักเล่นดนตรีกันเถอะ เกม "Hunter and Fox")
และตอนนี้พวกเรามาพูดถึงกระต่ายกันดีกว่า
คุณคิดอย่างไรกระต่ายใช้เวลาช่วงฤดูหนาวหรือไม่? กระต่ายไม่ได้อาศัยอยู่ในโพรง แต่อยู่ในที่เปลี่ยว นี่อาจเป็นพุ่มไม้หนาทึบหรือไม้ที่ตายแล้ว กระต่ายแทะสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม พวกเขาไม่มีเขี้ยว แต่มีฟันหน้าขนาดใหญ่มาก - ฟันหน้า พวกมันจะไม่หมองคล้ำแม้แต่จากอาหารที่แข็งมาก ด้วยเหตุนี้จึงสามารถแทะเปลือกไม้จากต้นไม้ได้ กระต่ายมีขนปุย สีเทาในฤดูร้อน สีขาวในฤดูหนาว - มองไม่เห็นในหิมะ -
ตอนนี้เรามาฟังปริศนาของ Katya:
จากสาขาหนึ่งไปอีกสาขาหนึ่ง
เร็วเหมือนลูกบอล
นักแสดงละครสัตว์ผมสีแดงควบม้าไปในป่า
ทันใดนั้นเขาก็หยิบกรวยขึ้นมา
เขากระโดดขึ้นไปบนลำต้นแล้ววิ่งเข้าไปในโพรง (กระรอก)
เรามาต่อกันที่ชั้นสุดท้ายของการเดินทางสู่โพรงกระรอกกันเถอะ คุณสามารถบอกเราเกี่ยวกับโปรตีนได้อย่างไร?
กระรอกเป็นสัตว์ฟันแทะ ฟันหน้าของมันได้รับการพัฒนาเหมือนกระต่าย
ตัวของกระรอกถูกปกคลุมไปด้วยขนที่สวยงามซึ่งส่องแสงระยิบระยับอย่างสวยงามเมื่อถูกแสงแดด กระรอกมีหางขนปุยขนาดใหญ่ที่ช่วยให้มันเคลื่อนไหวได้ กระรอกมักจะเตรียมอาหารสำหรับฤดูหนาวเสมอ (ถั่ว เห็ด ผลเบอร์รี่ ดอกตูม)
D/เกม “หางของใคร หัวของใคร”
เอาล่ะ การเดินทางของเราผ่านพื้นป่าฤดูหนาวสิ้นสุดลงแล้ว และฉันได้เตรียมเกมอีกเกมไว้สำหรับคุณแล้ว: "กำจัดสัตว์ออกไป"
วันนี้เราไปเยี่ยมชมป่าฤดูหนาวและทำความรู้จักกับชีวิตของสัตว์ชนิดต่างๆ บรรทัดล่าง
โครงร่าง การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม
“ป่าก็เหมือน. ระบบนิเวศน์»
บนแนวทางบูรณาการ
หัวข้อบทเรียน: “ป่าไม้ในฐานะระบบนิเวศ”
อายุของเด็กก่อนวัยเรียน: กลุ่มเตรียมความพร้อม (6 – 7 ปี)
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
สร้างแนวคิด "พื้นป่า";
ระบุความสัมพันธ์ระหว่างพืชกับถิ่นที่อยู่ โภชนาการสัตว์
เพื่อพัฒนาองค์ประกอบของจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมในเด็ก: “เราต้องการกันและกันบนโลกนี้”
อุปกรณ์และวัสดุ:ของเล่น Lesovichka และ Domovenka ภาพวาด - "ป่า", "ป่าสปรูซ", " ซอสโนวี บอร์, "โอ๊คโกรฟ". ไพ่ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 5 อาคาร 5 ชั้น แบบจำลองของต้นไม้ (โอ๊ค, สน, สปรูซ, เบิร์ช, ออลเดอร์, แอสเพน), พุ่มไม้ (โรโดเดนดรอน daurian, ลูกเกด, โรสฮิป), พุ่มไม้เล็ก (ลิงกอนเบอร์รี่) สมุนไพร เห็ด ไลเคน สัตว์ - สัตว์ร้าย (หมี, กวางเอลค์, กระรอก, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, เม่น) นก (นกหัวขวาน นกกาเหว่า นกปากกว้าง) แมลง (ด้วง, เต่าทอง, ผีเสื้อ, แมลงปอ, หนอนผีเสื้อ)
แบบจำลอง: "พื้นป่า"
ใช้กิจกรรมสำหรับเด็กประเภทใด: กิจกรรมการมองเห็น: “สัตว์ในป่า”, “ต้นไม้ในป่า”, “ที่ซึ่งผลเบอร์รี่ที่ฉันชื่นชอบเติบโต” (พุ่มไม้)
สถานที่: ห้องกลุ่ม.
คำอธิบายของบทเรียน:
พวกคุณจงฟังเรื่องราวของ O. Dmitriev เรื่อง "ป่าคืออะไร" และกำหนดหัวข้อบทเรียนของเรา
“กาลครั้งหนึ่ง ศิลปินตัดสินใจวาดภาพป่า “ป่าคืออะไร? - ศิลปินให้เหตุผล ป่าก็คือ "ต้นไม้" นั่นเอง
และเขาเริ่มวาดต้นไม้ - เบิร์ชและสปรูซ, ต้นโอ๊กและต้นสน, ลินเดนและเฟอร์, ต้นสนชนิดหนึ่งและเฮเซล เขาทำได้ดีมาก และมันก็คล้ายกันมากจนดูเหมือนว่าลมกำลังจะพัดผ่านและใบของต้นแอสเพนจะพลิ้วไหว อุ้งเท้าของต้นสนและกิ่งก้านของต้นเบิร์ชจะแกว่งไปแกว่งมา
และที่มุมของภาพที่ศิลปินวาด ชายร่างเล็กมีหนวดเคราตัวใหญ่ - ชายชรา - เลโซวิชกาเพราะป่าแบบนี้จะเป็นอย่างไรถ้าไม่มีคนป่า? ศิลปินแขวนภาพนั้นไว้บนผนังชื่นชมและจากไปที่ไหนสักแห่ง และเมื่อฉันมาถึง ฉันเห็นในภาพของฉัน แทนที่จะเป็นต้นสนสีเขียวและต้นเบิร์ชหยิก มีเพียงลำต้นแห้งเท่านั้น “เกิดอะไรขึ้น? – ศิลปินรู้สึกประหลาดใจ “ทำไมป่าของฉันถึงแห้งแล้ง”
นี่มันป่าอะไรเนี่ย? – จู่ๆ ศิลปินก็ได้ยิน - นี่ไม่ใช่ป่า แต่เป็นเพียงต้นไม้เท่านั้น
เขามองไปที่มุมของภาพและตระหนักว่าเป็นชายชรา - เลโซวิโชคกำลังคุยกับเขา
ป่าที่ไม่มีพุ่มไม้ สมุนไพร ดอกไม้ จะมีได้หรือ? – เลโซวิช็อคกล่าวต่อ
เป็นไปไม่ได้ ศิลปินตกลงและเริ่มวาดภาพใหม่
เขาวาดต้นไม้อีกครั้งและมันก็ดูดีขึ้นกว่าเดิมเพราะมีพุ่มไม้สวยงามเหมือนกันอยู่ใกล้ ๆ และบนพื้นดิน - ท่ามกลางหญ้าสีเขียว - มีดอกไม้ที่สดใสมากมาย
“ตอนนี้ก็ดีแล้ว” ศิลปินชมตัวเอง “แต่ตอนนี้ฉันทำสำเร็จแล้ว” ป่าที่แท้จริง.
แต่เมื่อเวลาผ่านไปเล็กน้อย ต้นไม้ก็เริ่มเหี่ยวเฉาอีกครั้ง
“ คุณลืมวาดเห็ด” Lesovichok พูดกับศิลปิน
ใช่” ศิลปินเห็นด้วย “แต่ต้องมีเห็ดอยู่ในป่าหรือเปล่า?” ฉันเคยไปป่าหลายครั้งแต่ไม่ค่อยพบเห็ดบ่อยนัก
“ นี่ไม่มีความหมายอะไรเลย” Lesovichok กล่าว“ ต้องมีเห็ด” หากไม่มีพวกเขาก็จะไม่มีป่าไม้
และศิลปินก็วาดภาพเห็ดในป่าของเขา แต่ป่ายังคงเหี่ยวเฉาต่อไป
เนื่องจากไม่มีแมลงและนกอยู่ในป่าของคุณ” เลโซวิชอคกล่าว
ศิลปินหยิบแปรงขึ้นมาและปรากฏบนดอกไม้และใบไม้ ผีเสื้อสดใสและแมลงปีกแข็งหลากสีสัน และนกตลกตามกิ่งก้าน
ฉันชอบป่าแห่งนี้ และไม่อยากให้เขาตาย...
แต่ทำไมเขาถึงตายตอนนี้ได้? ท้ายที่สุดแล้วทุกอย่างอยู่ที่นี่!
ไม่ใช่ทั้งหมด” เลโซวิชอคกล่าว – วาดคางคกและจิ้งจก
เลขที่! – ศิลปินกล่าวอย่างเด็ดขาด
ใช่! – เลโซวิโชคกล่าวอย่างหนักแน่น
และศิลปินก็วาดภาพคางคกและจิ้งจก และสัตว์ชนิดอื่นๆ เขาทำงานเสร็จเมื่อมืดสนิทแล้ว ศิลปินต้องการเปิดไฟเพื่อดูว่าเขาทำอะไรลงไป แต่ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงกรอบแกรบ เสียงคำราม และเสียงกิ่งไม้แตก
ตอนนี้นี่คือป่าที่แท้จริง” เลโซวิช็อคพูดจากความมืด - ตอนนี้เขาจะมีชีวิตอยู่ เพราะมีทุกสิ่งที่นี่ ต้นไม้ สมุนไพร เห็ด และดอกไม้ และสัตว์ต่างๆ นี่คือป่า
ศิลปินเปิดไฟและมองดูภาพวาด แต่เลโซวิช็อคก็หายตัวไปที่ไหนสักแห่ง หรือบางทีเขาอาจจะแค่ซุ่มซ่อนอยู่ในหญ้าหรือซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้ คุณไม่มีทางรู้ว่าเขาจะซ่อนตัวอยู่ที่ไหนในป่า ท้ายที่สุดมีผู้อยู่อาศัยหลายพันคนซ่อนตัวอยู่ในนั้นและพวกเขาก็ซ่อนตัวในลักษณะที่มองไม่เห็นพวกเขาเลย! แต่ทั้งหมดล้วนอยู่ในป่าอย่างแน่นอน และทั้งหมดรวมกันเป็นป่า”
พวกคุณคิดว่าหัวข้อของบทเรียนของเราคืออะไร? ให้ความสนใจกับภาพ อะไรอยู่บนนั้น? (ป่า). จำได้ไหมว่าใครมีชีวิตและปกป้องป่าไม้? (เลโซวิโชค).
ดูสิมีคนมาหาเราจากภาพ นี่คือใคร?
เลโซวิชอค: สวัสดีเด็ก ๆ ฉันมาเยี่ยมคุณและพาโดโมวิชน้องชายของฉันมา คุณรู้ไหมว่า Domovichok อาศัยอยู่ที่ไหน? (ในบ้าน)
โดโมวิโชค: ฉันอยู่บ้านข้างๆคุณ คอยดูแลความเป็นระเบียบ ฉันมีคำสั่ง ทุกคนรู้ว่าพวกเขาอาศัยอยู่ถนนไหน เลขที่บ้าน เลขที่อพาร์ตเมนต์ อยู่ชั้นไหน ฉัน เลโซวิช็อค ขอคำสั่ง ไม่เหมือนในป่าของคุณ
เลโซวิชอค: อย่าบอกนะ. ฉันก็เรียบร้อยเหมือนกัน มีถนนและพื้น นักวิทยาศาสตร์เรียกพวกมันว่าเทียร์
พวกคุณบอกโดโมวิชเกี่ยวกับป่าของเราหน่อยสิ พืชชนิดใดที่เติบโตบนชั้นบนสุด? (ต้นสน, สปรูซ, ต้นโอ๊ก) ทำไมพืชเหล่านี้ถึงเติบโตบนชั้นบนสุด? (ชอบถ่ายรูป). ดูสิ ในภาพต้นสนต้นเล็กๆ เติบโตต่ำ ทำไม (พวกเขายังไม่โต)
เลโซวิชอค: เห็นไหมว่าในป่ามันน่าสนใจขนาดไหน ผู้ใหญ่อาศัยอยู่บนชั้นหนึ่ง และเด็กอยู่บนอีกชั้นหนึ่ง ต้นไม้ดังกล่าวเรียกว่าวัยรุ่น เวลาจะผ่านไปและพวกเขาจะเติบโตขึ้นและครอบครองแต่ละชั้น
พวกคุณวางต้นไม้สูงไว้บนผ้าสักหลาดใกล้บ้าน
เลโซวิชอค: ต้นไม้อะไรเติบโตต่ำลง? (เบิร์ช, ออลเดอร์, โรวัน) ทำไมพวกเขาถึงครอบครองชั้นล่าง? (รักแสงน้อย).
พวกคุณวางต้นไม้ไว้บนแผง
เลโซวิชอค: ใครอยู่ชั้นล่าง? (พุ่มไม้: ความงามของ Transbaikalia ของเราคือ Daurian rhododendron หรือเราเรียกมันว่า bagul; ลูกเกดป่า)
พวกคุณแสดงให้พวกเขาดูโดโมวิชหน่อยสิ
อะไรจะเติบโตบนพื้นต่ำกว่านี้? (พุ่มไม้เล็ก: ลิงกอนเบอร์รี่ สมุนไพร มอส และเห็ด)
เลโซวิชอค: แม่บ้านตัวน้อย ฉันมีความลับสำหรับคุณและเพื่อนๆ คุณคิดว่าอะไรอยู่ใต้พื้น? (ชั้นใต้ดิน). ดู! (แถบเปิดออกและใต้นั้นมีรากของต้นไม้และไมซีเลียม)
โดโมวิโชค: ห้องใต้ดินแบบนี้ฉันมีห้องใต้ดิน - มีท่ออยู่ที่นั่นและมีแมวอาศัยอยู่
เลโซวิชอค: เด็ก ๆ บอก Domovich ว่าใครอยู่ในห้องใต้ดินของฉัน? มาเรียงเลขชั้นกัน
เกมเชิงนิเวศน์: “เดาบ้านของฉัน”
โดโมวิโชค: ใช่ ฉันตระหนักว่าต้นไม้อาศัยอยู่ในป่าบนพื้น แต่สัตว์ต่างๆ วิ่งไปทุกที่ที่พวกเขาต้องการ!
เลโซวิชอค: ไม่มีนก สัตว์ และแมลงทุกชนิดอาศัยอยู่บนพื้นของตัวเอง ใครจะช่วยตั้งถิ่นฐานสัตว์ใหม่?
โดโมวิโชค: ฉันจะพยายาม ได้ไหม?
พวกคุณเราควรปล่อยให้ Domovichka ช่วยเราไหม? แม่บ้านตัวน้อยวางสัตว์ไม่ถูกต้อง
เลโซวิชอค: นี่คือวิธีที่สัตว์และนกมีชีวิตอยู่?! เด็กๆ ช่วย Domovichk ตั้งถิ่นฐานสัตว์ใหม่อย่างถูกต้อง
เกมเชิงนิเวศน์: "ใครอยู่ที่ไหน"
เลโซวิชอค: ทำไมสัตว์ นก และแมลงถึงมาเกาะอยู่บนพื้นเหล่านี้? (ขึ้นอยู่กับวิธีการเคลื่อนที่ ให้อาหาร ป้องกันตัวเองจากศัตรู โมเดล)
บราวนี่:แต่ในภาพเหล่านี้ฉันไม่เห็นพื้น (ภาพวาด “ป่าสน”, “ เบิร์ชโกรฟ, "ป่าโอ๊ค")
เลโซวิชอค: ต้นไม้ชอบอยู่ร่วมกัน แต่มีบริษัทที่แตกต่างกันและมีชื่อที่แตกต่างกัน
พวกคุณชื่อป่าที่มีต้นเบิร์ชเท่านั้นคืออะไร? (เบิร์ชโกรฟ). คุณรู้อะไรเกี่ยวกับดงต้นเบิร์ชมันเป็นป่าแบบไหน? ป่าอันมืดมนนี้ชื่ออะไร? (เยลนิค).
บอกโดโมวิชเกี่ยวกับป่าสนและป่าสน
คุณเห็นไหมว่า Domovichok, Lesovichok เหมือนเด็ก ๆ รู้จักต้นไม้ในป่าของเราเป็นอย่างดี
มาเล่นเกมกลางแจ้ง "Lumberjacks" ด้วยกัน
เด็กแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม บ้างก็พรรณนาถึงต้นไม้ บ้างก็พรรณนาถึงสัตว์ต่างๆ และบ้างก็พรรณนาถึงคนตัดไม้ ตามคำสั่ง "คนตัดไม้กำลังมา" คนตัดไม้พยายามยึดต้นไม้และสัตว์ต่างๆ ก็พยายามช่วยพวกเขา (แต่ละตัวในทางของตัวเองตามเครือญาติทางนิเวศวิทยาของพวกมัน) ในกรณีนี้สัตว์จะต้องวิ่งไปที่ต้นไม้ต่อหน้าคนตัดไม้แล้วจับมือไว้ หากสัตว์ไม่มีเวลาหรือช่วยต้นไม้ที่ไม่ใช่ของพวกเขา คนตัดไม้ก็จะจับเหยื่อ
กระต่าย - แอสเพน, หมูป่า - โอ๊ค,
บ่นดำ - เบิร์ช, บ่นไม้ - สน
หมี – lingonberry, crossbill – สน
พวกเราสนุกกันมากกับแขกของเราวันนี้ มามอบภาพวาดให้กับ Lesovichka และ Domovichka กัน
การวาดภาพ "สัตว์ป่า", "ต้นไม้ป่า", "ที่ซึ่งผลเบอร์รี่ที่ฉันชื่นชอบเติบโต" (พุ่มไม้)
สัตว์ควรอยู่ในป่าหรือไม่?
สัตว์อะไรอาศัยอยู่ที่ไหน?
สัตว์สามารถอยู่รอดได้โดยไม่มีพืชหรือไม่?
แล้วพืชที่ไม่มีสัตว์ล่ะ?
เลโซวิชอค: ใช่แล้ว คุณอยู่ในป่า มาเยี่ยมฉัน. ฉันขอเชิญชวนทุกท่าน มาฉันจะรอ
รายละเอียดงาน: บทเรียนบูรณาการนี้จะน่าสนใจสำหรับทั้งผู้ปกครองและครูของกลุ่มราชทัณฑ์สำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการมองเห็น
งาน:
องค์กรพัฒนาเอกชน "พอซนานี่"
1. ชี้แจงและจัดระบบความคิดของเด็กเกี่ยวกับป่าไม้ (พวกเขาเติบโตในป่า ต้นไม้ต่างๆและพุ่มไม้ สมุนไพร ดอกไม้ ล้วนอาศัยอยู่บนพื้นสีเขียว)
2. เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะต้นไม้ด้วยภาพเงา เชื่อมโยงภาพกับภาพเงา และรู้จักผลไม้
3. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตของนกในฤดูใบไม้ร่วง (ด้วยการหายไปของแมลง นกจำนวนมากที่กินพวกมันก็บินหนีไป) มันจะเข้าสู่ช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง ฟีดน้อยลงและสำหรับนกชนิดอื่นๆ พวกมันจะบินเข้าใกล้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์มากขึ้น เพื่อกระตุ้นให้เด็กมีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก เพื่อให้พวกเขาเข้าใจถึงความจำเป็นในการให้อาหารนกอย่างเป็นระบบ
4. ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิถีชีวิตของสัตว์ป่า (เม่น, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก, หมี, กระรอก, หมาป่า, กวางเอลก์) เมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว อาหารอะไรที่พวกเขากิน
5. เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการนำทางในพื้นที่ขนาดใหญ่โดยใช้ไดอะแกรม
องค์กรพัฒนาเอกชน "การสื่อสาร"
6. ปรับปรุงรูปแบบการพูดแบบโต้ตอบและการพูดคนเดียว ฝึกการพูดที่สอดคล้องกัน การใช้คำศัพท์อย่างถูกต้อง ชื่อต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ - ใบไม้ร่วง ลมแรง ฯลฯ
องค์กรพัฒนาเอกชน "การขัดเกลาทางสังคม"
7. ชี้แจงความคิดของเด็กว่าพืชและสัตว์จำเป็นต้องได้รับการปกป้องและการดูแล ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
ความก้าวหน้าของชั้นเรียน:
ครูขอให้เด็ก ๆ เดาปริศนา:
บ้านเปิดทุกด้าน
มุงด้วยหลังคาแกะสลัก
มา. บ้านสีเขียว -
คุณจะเห็นปาฏิหาริย์ในนั้น (ป่า)
นักการศึกษา: เด็ก ๆ ปริศนานี้เกี่ยวกับอะไร? คุณต้องการที่จะเข้าไปในป่ามหัศจรรย์และจำได้ไหมว่าฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร?
ในการเข้าไปในป่าแห่งนี้ คุณต้องเอาชนะอุปสรรค - ปีนข้ามท่อนไม้ ตั้งชื่อต้นไม้ จากนั้นรับเหรียญที่มีรูปผลไม้ตรงกับชื่อต้นไม้ของคุณ แล้วยืนใกล้ ๆ มัน
(เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จและบอก)
ลีนา คุณยืนอยู่ข้างต้นไม้อะไร? เพราะอะไร เป็นต้น
นักการศึกษา: พวกคุณชื่ออะไร ต้นไม้ผลัดใบเติบโตในป่าของเราเหรอ? (โอ๊ค, เบิร์ช, เมเปิ้ล, โรวัน, แอสเพน) ต้นไม้ชนิดใดที่เป็นไม้สนและไม้สน? (พระเยซูเจ้า) มานับกันดีกว่า ต้นไม้จำนวนมากสามารถเติบโตได้ในป่าจริงหรือไม่? ในป่ามีกี่ตัว? พวกเขาใหญ่แค่ไหน? (หนาและบาง ใหญ่และเล็ก สูงและสั้น) ลองจินตนาการว่ามีที่โล่งในป่าของเรา แล้วคุณกับฉันจะรู้ว่าต้นไม้ชนิดไหนจะเติบโตบนนั้น ฉันจะเล่าปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ให้คุณฟัง แล้วคุณจะเดาและวางไว้ในตำแหน่งที่ฉันบอกคุณ
เล่นกับภาพเงา
ความงดงามยืนอยู่ในที่โล่ง
ในเสื้อคลุมสีขาว
ในผ้าคลุมไหล่สีเขียว (เบิร์ช) - วางไว้ที่มุมซ้ายบน
ไม่มีใครกลัว แต่ทุกคนตัวสั่น (แอสเพน) - วางไว้ที่มุมขวาล่าง
คุณยายคนนี้อายุร้อยปีไม่มีโคก
เขายื่นออกมาสูงและมองไปไกล
ความตายจะมาหาหญิงชรา - ยายจะกลายเป็นกระท่อม (ต้นสน) - ปลูกต้นสนกลางป่าของเรา
ทำไมปริศนาถึงบอกว่าเธอ “ยื่นออกมาสูงและมองไปไกล?” (ใช่แล้วนี่คือต้นไม้ที่สูงที่สุดในป่า) เธออาศัยอยู่ชั้นไหน? (สุดท้ายสูงสุด)
ฉันคลานออกมาจากถังที่พัง
เขาหยั่งรากแล้วปีนออกไป
กลายเป็นสูงและทรงพลัง
ฉันไม่กลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมฆ
ฉันเลี้ยงหมูและกระรอก -
ไม่เป็นไรที่ผลไม้นั้นเป็นชอล์ก (โอ๊ก) ของฉัน - ปลูกต้นโอ๊กที่มุมขวาบน
สีเขียวในฤดูใบไม้ผลิ อาบแดดในฤดูร้อน
ในฤดูใบไม้ร่วงฉันใส่ปะการังสีแดง (โรวัน) - ปลูกโรวันที่มุมซ้ายล่าง
นี่มันสาวประเภทไหนกันนะ?
ไม่ใช่ช่างเย็บผ้าไม่ใช่ช่างฝีมือ
เธอไม่ได้เย็บอะไรเอง
และเข็มตลอดทั้งปี (โก้เก๋) - ปลูกไว้ที่ด้านล่างของสำนักหักบัญชี
และเราจะปลูกต้นไม้อีกต้นในที่โล่ง ถัดจากต้นสน ใบของต้นนี้มีลักษณะเหมือนฝ่ามือเปิด (เมเปิ้ล)
ต้นไม้จึงเติบโตในป่าของเรา - พวกมันกำลังดูแผง
นักการศึกษา: ฟังปริศนาอีกข้อหนึ่ง:
ไร้แขน ไร้ขา เดินด้อม ๆ มองๆ ในสนาม
ร้องเพลงและเป่านกหวีดหักต้นไม้
งอหญ้าลงกับพื้น (ลม)
· ผิวปาก ลม อู้ อู อู อู(ร่วมกับเด็ก ๆ เขาฮัมเพลง sssss ดังขึ้นและแข็งแกร่งขึ้นฉีกใบไม้ออกแล้วเกลี่ยให้ทั่วป่า
· ปรากฏการณ์ในธรรมชาติเมื่อใบไม้ร่วงมีชื่อว่าอะไร? (ใบไม้ร่วง).
เกม "ค้นหาใบไม้"
ดูสิว่ามีใบไม้อยู่บนพื้นกี่ใบ ใบไม้ร่วงไปมากขนาดไหน เราต้องรวบรวมใบไม้เหล่านี้ ตอนนี้พวกคุณแต่ละคนจะรวบรวมใบไม้ของต้นไม้ที่มีผลไม้วาดอยู่บนเหรียญรางวัลของคุณ
(เด็กๆ เก็บและนับใบไม้)
นักการศึกษา: วิทยารวบรวมได้เท่าไหร่? ทันย่า? ลีน่า? ตอนนี้ทำพวงมาลัยจากใบไม้แต่ให้มีใบไม้ที่ใหญ่ที่สุดอยู่ตรงกลาง (เด็ก ๆ ทำงานเสร็จแล้วบอกและตรวจสอบว่าทำถูกต้องหรือไม่)
นักการศึกษา: พวกสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่ามารวมตัวกันในการแผ้วถางป่าของเรา พวกเขาจะเรียกแตกต่างกันได้อย่างไร? (ป่า). ดูว่ามีข้อผิดพลาดที่นี่หรือไม่? เลือกและวางเฉพาะสัตว์ป่าเท่านั้น ตอนนี้เรามาเล่นกับสัตว์เหล่านี้กันดีกว่า
เกม "ใครต้องการอะไรเป็นอาหารกลางวัน" - ฉันให้คุณดูผลไม้และคุณจะตั้งชื่อว่าสัตว์ตัวไหนกินมัน
นักการศึกษา: เด็ก ๆ อะไรเติบโตในป่าด้านล่างใต้ต้นไม้? (พุ่มไม้). ตั้งชื่อพวกเขา (ราสเบอร์รี่, โรสฮิป, ฮอว์ธอร์น, ลูกเกด, เฮเซล, จูนิเปอร์)
· ด้วยเหตุผลบางอย่างในป่าของเราจึงเงียบสงบ? เกิดอะไรขึ้น? ถูกต้องฉันไม่ได้ยินคุณ ร้องเพลงอย่างมีความสุขนก มาผ่อนคลายในป่าโล่งและจำไว้ว่านกร้องเสียงดังแค่ไหนในฤดูร้อน
เด็กๆ นอนอยู่บนพรมฟังเสียงนกร้องในแผ่นเสียง
นักการศึกษา: ช่างดีเหลือเกินที่ได้ยินเสียงนกร้องอีกครั้ง! นกตัวไหนบินไปทางใต้? อากาศเริ่มหนาวแล้ว นกเราก็หิว ฉันจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร? (คุณต้องให้อาหารนก) คุณและพ่อแม่ของคุณทำเครื่องให้อาหาร มาแขวนไว้บนไซต์ของเราและให้อาหารนกกันดีกว่า นกเหล่านี้จะมาหาเราในฤดูหนาวเพื่อเป็นอาหารหรือไม่? วางเฉพาะนกที่หลบหนาวไว้ในเครื่องป้อนเดียว (เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ) เราจะเลี้ยงอะไรพวกเขา?
· ลุยกันเลย เส้นทางป่าและเราจะหาอาหารให้นกของเรา (เด็ก ๆ ไปตามกลุ่มตามแผนภาพแล้วหาอาหาร: ข้าวฟ่าง, เมล็ดพืช, ข้าวฟ่าง, ถั่ว, น้ำมันหมู, โรวัน, ผลเบอร์รี่) มีข้อผิดพลาดที่นี่หรือไม่? นกสามารถกินอาหารทั้งหมดนี้ได้หรือไม่? (ไม่มีถั่ว - ทำไม?)
นักการศึกษา: พวกคุณมีอะไรเติบโตที่ชั้นล่างสุดของป่าของเรา? (สมุนไพร ดอกไม้).
มาจำพวกเขากันเถอะ เดาปริศนา:
มันไม่ใช่ไฟ มันไหม้
มันไม่ได้ถูกมอบไว้ในมือของคุณ
เธอเติบโตมาใต้ต้นวิลโลว์ และชื่อของเธอคือ... (ตำแย)
เฮ้ ระฆัง สีฟ้า -
ด้วยลิ้น แต่ไม่มีเสียงเรียกเข้า? (กระดิ่ง)
ปกคลุมไปด้วยฝุ่นถึงแม้เขาจะมีกำลังน้อย แต่เขาก็ยื่นออกมาข้างถนน
ขาของเขางอ
มีลักษณะไม่เด่น (กล้าย)
เขาออกแผ่นงาน
ละติจูดกว้าง
เก็บไว้บนลำต้นที่แข็งแรง
ผลไม้นับร้อยนั้นหยาบและเหนียวแน่น
หากคุณไม่หลีกเลี่ยงพวกมัน คุณจะพบพวกมันทั้งหมดด้วยตัวคุณเอง (หญ้าเจ้าชู้)
หญ้าเติบโตบนเนินเขา
และบนเนินเขาสีเขียว
กลิ่นแรงและหอม
และใบไม้สีเขียวของมันเหมาะกับเราสำหรับการดื่มชา
วัชพืชชนิดใดตอบฉัน! (ออริกาโน)
แม้ในเวลากลางคืนก็มีมด
จะไม่คิดถึงบ้านของเขา:
เส้นทาง - เส้นทางจนถึงรุ่งเช้า
โคมไฟส่องสว่าง
บนลำต้นขนาดใหญ่เรียงกันเป็นแถว
โคมไฟแขวนสีขาว (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา)
นักการศึกษา: คุณรู้ไหมว่าป่าของเราคือ ร้านขายยาสีเขียว- พืชหลายชนิดสามารถรักษาสัตว์ป่าและผู้คนได้ สัตว์รู้จักสมุนไพรและค้นพบมันเอง สมุนไพรก็ช่วยคนได้เช่นกัน ลิลลี่แห่งหุบเขาใช้ทำยาสำหรับผู้ที่ปวดใจ กล้า - สมานบาดแผล; แม่และแม่เลี้ยง - ชงในชาและเมาแก้ไอออริกาโนและสาโทเซนต์จอห์นก็มีผลเช่นเดียวกัน
มาเลย เราจะเชิญแขกของเราไปที่ร้านกาแฟสมุนไพร ชงสมุนไพร และจัดงานเลี้ยงน้ำชา
เด็กและแขกไปที่ร้านกาแฟสมุนไพรและดื่มชา
ครูจบบทเรียน
เป้า:การจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับป่าไม้และผู้อยู่อาศัย
- สรุปและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์ พืช นก
- เพื่อให้ความรู้แก่วัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมของเด็ก
- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะปฏิบัติต่อผู้คนและธรรมชาติอย่างกรุณา ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่
- พัฒนาคำพูด ความสนใจ และความสามารถในการวิเคราะห์เนื้อหาของคำถามและปริศนา
ความคืบหน้าการจัดงาน
เด็ก ๆ ท่องบทกวี
มีดอกไม้อะไรบ้างในป่าพื้นเมือง?
ในป่าสนและป่าผลัดใบ!
นี่คือฝูงระฆังสีน้ำเงิน
และนี่คือดอกคาโมไมล์บนเนินเขา
แล้วในป่ามีผลเบอร์รี่อะไรบ้าง!
ทางลาดทั้งหมดปกคลุมไปด้วยสตรอเบอร์รี่
ราสเบอร์รี่ซ่อนตัวอยู่ในตำแย
ท่ามกลางต้นเบิร์ชสีขาว
และต้นสนต้นสนเรือ
เช่นเดียวกับยามรักษาการณ์พวกเขาเฝ้า
ทั้งหมดที่ฉันรู้ในป่า
และสิ่งที่เรียกว่าความสุข
นักการศึกษา: พวกที่รัก- มาคุยกับคุณเรื่องป่ากันเถอะ ต้นไม้สามต้นที่เติบโตใกล้กันเป็นป่าหรือไม่? แน่นอนว่าไม่ใช่ป่าไม้ และถ้าต้นไม้สี่หรือห้าต้นเติบโตค่อนข้างไกลจากกัน มันจะก่อให้เกิดป่าไม้หรือไม่? ต้นไม้ที่อยู่โดดเดี่ยวเหล่านี้ก็ไม่ใช่ป่าเช่นกัน แล้วป่าคืออะไร?
ในป่ามีต้นไม้มากมายตั้งเรียงชิดกัน มงกุฎของพวกเขาสัมผัสกัน และในบางสถานที่ก็ปิดอย่างแน่นหนา ฉันขอเตือนคุณว่ามงกุฎของต้นไม้คือส่วนที่แตกกิ่งก้านทั้งหมด ป่าเป็นที่อยู่อาศัยของมอสและสมุนไพร เห็ด พุ่มไม้และต้นไม้ นก สัตว์และแมลง นักวิทยาศาสตร์เรียกมันว่า ชุมชนธรรมชาติ- ท้ายที่สุดแล้วชาวป่าก็อาศัยอยู่ร่วมกันอย่างเป็นมิตร ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เหมือนเพื่อนบ้านในอาคารสูงหลายชั้นขนาดใหญ่
คุณเคยได้ยินอะไรเกี่ยวกับพื้นป่าบ้างไหม? คุณคิดว่ามันคืออะไร?
นักการศึกษา: ความจริงก็คือพืชทุกชนิดในป่ามี ความสูงที่แตกต่างกัน- พื้นปูด้วยพรมมอสเนื้อนุ่ม ตั้งอยู่ที่ชั้นล่างสุดของชั้นแรกของป่า หญ้าป่าขึ้นเหนือพวกเขา ดอกไม้บานกลีบดอกหลากสี - ดอกเดซี่ ระฆัง ลิลลี่แห่งหุบเขา เจอเรเนียมป่า ต้นไม้เหล่านี้อยู่บนชั้นสองของป่า เห็ดก็อาศัยอยู่ที่นี่เช่นกัน - รัสซูลา, เห็ดน้ำผึ้ง, หมวกนมหญ้าฝรั่น, เห็ดชนิดหนึ่ง พุ่มไม้ - euonymus, สีน้ำตาลแดง, ไวเบอร์นัม, ฮอว์ธอร์น, ราสเบอร์รี่ - ตั้งอยู่เหนือเห็ด พื้นของพวกเขาคือชั้นที่สาม มีต้นไม้สูงอยู่บนชั้นสี่
สัตว์ชนิดใดอาศัยอยู่ตามพื้นป่าแต่ละแห่ง?
ใครบ้างที่เราสามารถเรียกได้ว่าเป็นผู้อาศัยหลักของป่า? (ต้นไม้).
ฉาก “ปู่ทรีมีน้ำใจ”
ต้นไม้: ต้นไม้ปู่มีมือใจดี
มือใหญ่สีเขียวใจดี
นกตัวที่ 1: นกบางชนิดกำลังยุ่งอยู่ในมือของคุณ
นกตัวที่ 2: นกบางตัวเกาะอยู่บนไหล่ของคุณ
กระรอก: ต้นไม้ปู่ ต้นไม้สวยมาก
Belok จับมืออันใหญ่โตของเขา
ด้วง: แมลงรีบวิ่งและนั่งลงและแกว่งไปแกว่งมา
และฉันชื่นชมทุกสิ่งและฉันชื่นชมทุกสิ่ง
แมลงปอ: แมลงปอวิ่งเข้ามาและแกว่งไปแกว่งมาด้วย
ผึ้งตัวที่ 1 คุณปู่หยิบต้นไม้ผึ้งขึ้นมา
ผึ้งตัวที่ 2: และเขาก็นั่งมันบนฝ่ามือของเขา
ในการขับร้อง: และแว็กซ์วิงส์ทั้งหมดในสีพาสเทลสีอ่อน
พวกเขาหัวเราะ ร้องเพลง โยกตัวและผิวปาก
ต้นไม้ใจดีมาก ดูสิว่ามีสัตว์ นก และแมลงอาศัยอยู่กี่ตัว และบางตัวก็ทำหน้าที่เป็นบ้านด้วย ตัวอย่างเช่น สำหรับกระรอกที่สร้างโพรงในนั้น ลองเปรียบเทียบต้นไม้กับบุคคล
คำถามสำหรับเด็ก
นักการศึกษา: คุณจะเห็นว่าเรามีอะไรที่เหมือนกันกับต้นไม้มากแค่ไหน และที่สำคัญที่สุดคือคนเราเกิด เติบโต และแก่ชรา และต้นไม้ก็เกิด เติบโต และแก่ชราเช่นกัน ทั้งมนุษย์และต้นไม้ต่างก็เป็นสิ่งมีชีวิต
“พูดได้คำเดียวว่า”
หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมี กวาง - เหล่านี้คือ (สัตว์).
สตรอเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ คลาวด์เบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ เป็นต้น (ผลเบอร์รี่)
โก้เก๋, สน, เบิร์ช, โอ๊คมี (ต้นไม้).
นกกระจอก นกไนติงเกล นกกาเหว่า (นก).
เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดน้ำผึ้ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่งเป็น (เห็ด).
ยุง แมลงวัน ผึ้ง มด เป็นต้น (แมลง).
บทเรียนพลศึกษา “ในป่า”
เราไปเก็บผลเบอร์รี่ในป่าอันห่างไกล
เห็นได้ชัดว่ามีปาฏิหาริย์ที่มองไม่เห็นอยู่ที่นั่น!
เราเห็นมดแดง
เราเจอกระรอกข้างลำธาร
เราพบเชื้อราสีขาวเล็กน้อย
พวกเขาวางมันลงในกล่องอย่างระมัดระวัง
คุณไม่สามารถนับผลเบอร์รี่สุกได้!
ถึงบ้านเราก็จะเริ่มกินข้าวกัน
เราจะเดินอยู่ในป่าจนถึงเช้า
ใช่ตอนเย็นใกล้เข้ามาแล้ว - ถึงเวลานอนแล้ว
(การเคลื่อนไหวจะดำเนินการตามข้อความ)
นักการศึกษา: พวกเขาไปที่ป่าเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ เห็ด และถั่ว จะเป็นอย่างไรถ้าคุณเข้าไปในป่าตามปริศนา? การเก็บผลเบอร์รี่ เห็ด ถั่ว เป็นเรื่องที่น่าสนใจและปริศนาก็น่าสนใจยิ่งขึ้น
ในกล่องเรียบๆนี้
สีบรอนซ์
มีต้นโอ๊กเล็กๆ ต้นหนึ่งซ่อนอยู่
ฤดูร้อนหน้า (ลูกโอ๊ก)
ระฆังมุก
มาถึงป่าในฤดูใบไม้ผลิ
เขาแพร่กระจายไปทั่วป่า
กลิ่นที่ยอดเยี่ยมของมัน (ลิลลี่แห่งหุบเขา)
พวกที่เป็นมิตรมาก
พวกเขาอาศัยอยู่ตามตอไม้... (เห็ดน้ำผึ้ง)
ใต้ต้นแอสเพนมีเห็ดนั่นนะเด็กๆ
ในหมวกเบเร่ต์สีแดงสด (เห็ดชนิดหนึ่ง)
เครื่องบินไม่ได้ทำจากเหล็ก
ด้วยจมูก - เข็มบาง ๆ
เขาบินและส่งเสียงแหลม
มันพยายามจะกัดเรา (ยุง)
หางสั้น, หูยาว,
บนตอไม้คุณเป็นเหมือนของเล่น:
คุณกดอุ้งเท้าของคุณ ...
ฉันวิ่งหนีจากสุนัขจิ้งจอก! (ยุง)
ในฤดูร้อนที่ร้อนอบอ้าวมันจะบานสะพรั่ง -
เขาจึงเรียกผึ้งให้มาทันที
ใบกลม,
ดอกไม้สีเหลือง
น้ำหวานของพวกเขาอร่อยและหวาน...
ใครรู้จักต้นไม้ต้นนี้บ้าง? (ลินเดน)
พวกเขาพุ่งตรงขึ้นไปบนท้องฟ้า:
ลองดูอย่างใกล้ชิด:
ไม่ใช่เบิร์ชไม่ใช่แอสเพน
ไม่มีใบก็มีเข็ม (เอลี)
นกตัวนี้จะไม่มีวัน
ไม่สร้างรังให้ลูกไก่
เขาจะนั่งบนกิ่งไม้ที่ไหนสักแห่ง
และตะโกน: “: คูคุ! นกกาเหว่า!” (นกกาเหว่า)
ฉันพบเธออยู่บนตอไม้
ฉันคิดว่าเธอเหนื่อย
ฉันอยากจะจับเธอ
แต่ฉันมองเข้าไปในฝ่ามือ -
ปาฏิหาริย์! ว้าว!
หลุดไปแบบไม่มีหาง! (กิ้งก่า)
นกอะไรมีเสียงเช่นนี้? (คุณสามารถใช้บันทึกเสียงนกร้องได้)
1. คาร์ - คาร์ - คาร์! (อีกา)
2. ชิก - จิ๊บ - ชิฟ - ชิฟ! (กระจอก)
3. ฟ้า-น้ำเงิน-น้ำเงิน! (หัวนม)
4. สเวียร์ – สเวียร์ – สเวียร์! (แว็กซ์วิง)
คำถามสำหรับเด็ก
ต้นไม้ชนิดใดที่เติบโตในป่าของเรา?
ต้นไม้เหล่านี้มีอะไรเหมือนกัน?
ต้นไม้มีความแตกต่างกันอย่างไร?
แมลงชนิดใดที่สามารถพบได้ในป่า?
มีนกอะไรอาศัยอยู่ที่นั่น?
ทำไมคนถึงไปป่า?
สัตว์ป่าชนิดใดชอบราสเบอร์รี่?
ที่ สัตว์ป่าพวกเขาจำศีลไหม?
ทำไมกระต่ายถึงเปลี่ยนขนเมื่อฤดูหนาวมาถึง?
นักการศึกษา: ป่าเป็นที่อยู่ของสัตว์ นก พืชและแมลง แต่บางครั้งผู้คนก็ปฏิบัติต่อเขาอย่างโหดร้าย! พวกคุณฉันอยากจะแสดง Red Book ให้คุณดูเหรอ?
ทำไมจึงเรียกอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก).
สีแดงเป็นสีแห่งความวิตกกังวล ผู้คนต่างกังวลว่าพืชและสัตว์บางชนิดจะหายไปจากโลกของเรา ชื่อของพวกเขามีอยู่ใน Red Book และนั่นหมายความว่าพวกเขาทั้งหมดอยู่ภายใต้การคุ้มครองของประชาชนและรัฐ ดูสิว่ามันใหญ่แค่ไหน มีพืชและสัตว์กี่ตัวที่ประสบปัญหา จำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่าเพื่อไม่ให้เกิดอันตราย
ห้ามหักกิ่งไม้ ห้ามทำลายต้นไม้ อย่าล้มเห็ดรวมถึงเห็ดแมลงวันด้วยกิ่งไม้
พยายามอย่าส่งเสียงดังมากเกินไปในป่า ไม่เช่นนั้นป่าจะกลัว ซ่อนตัว และคุณจะไม่รู้ความลับของมัน
คุณไม่สามารถจุดไฟในป่าได้
มีความจำเป็นต้องดำเนินการโค่นต้นไม้ที่ตายแล้วอย่างถูกสุขลักษณะ
คุณไม่สามารถทิ้งขยะไว้ข้างหลังในขณะที่ไปพักผ่อนในป่า จะต้องเก็บใส่ถุงและนำติดตัวไปด้วย
อย่าทำลายมด!
บริเวณทางเข้าเขตป่าไม้จำเป็นต้องติดโปสเตอร์เตือนกฎเกณฑ์การปฏิบัติตัวในป่า
ผลการจัดงาน.
หน้าที่ของเราแต่ละคนคือการปกป้องธรรมชาติพื้นเมืองของเรา ทั้งป่าไม้ ทุ่งหญ้า แม่น้ำ และขึ้นอยู่กับเราว่าต้นไม้จะเติบโตในป่า ในสวนสาธารณะ สัตว์ป่าจะอยู่และร้องเพลงหรือไม่ เพลงตลกนก
เด็กท่องบทกวี
แม่น้ำ ป่า ทุ่งหญ้าที่มีดอกเดซี่
รับไว้เป็นมรดก.
ปกป้องพวกเขาเพื่อนหนุ่ม
ดูแลพวกเขาตั้งแต่เด็ก!