ชั่วโมงเรียน: ชีวิตที่สองของขวดพลาสติก งานวิจัย “พลาสติกในชีวิตของเรา
เมเซนเซวา แองเจลิน่า
ผู้จัดการโครงการ:
อิกลินา โอลกา เลโอนิดอฟนา
สถาบัน:
สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Zuyata" หมู่บ้าน Zuyata
ของผู้เขียน งานวิจัยด้านนิเวศวิทยา” ชีวิตที่สองของพลาสติก" ทุ่มเทเพื่อระบุเงื่อนไขและวิธีการรีไซเคิลภาชนะพลาสติก การศึกษานี้ตรวจสอบประวัติและขอบเขตของพลาสติก รวมถึงผลกระทบของพลาสติกที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์
โครงการวิจัย “ชีวิตที่สองของพลาสติก” ผู้เขียนได้สาธิตสิ่งสวยงามและมีประโยชน์ที่สร้างจากขวดพลาสติก กระตุ้นให้ผู้คนคิดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีอยู่บนโลก
ในงานวิจัยที่นำเสนอด้านนิเวศวิทยา "ชีวิตที่สองของพลาสติก" ได้มีการสำรวจที่น่าสนใจในหมู่ผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน ข้อมูลที่ได้รับได้รับการวิเคราะห์ สร้างไดอะแกรม และสร้างผลิตภัณฑ์พลาสติก
ในโครงการวิจัยของเธอเองด้านนิเวศวิทยาในหัวข้อ "ชีวิตที่สองของพลาสติก" นักเรียนจะศึกษาประเภทของพลาสติก ปัญหาในการกำจัดมัน และดำเนินการวิจัยของตนเองเกี่ยวกับการใช้ผลิตภัณฑ์พลาสติกที่ใช้แล้ว
การแนะนำ.
I. ส่วนหลัก
1.1. ประวัติความเป็นมาของพลาสติก
1.2. ประเภทของพลาสติก
1.3. ประโยชน์และโทษของพลาสติก
1.4. รีไซเคิลพลาสติก
1.5. งานวิจัยของตัวเอง.
บทสรุป.
อ้างอิง.
การใช้งาน
การแนะนำ
มนุษย์ได้รับพลาสติกเมื่อประมาณ 160 ปีที่แล้ว แม้ว่าในตอนแรกจะมีการใช้พลาสติกไม่แพร่หลายมากนัก แต่เมื่อเวลาผ่านไป ผู้คนก็ตระหนักว่าพลาสติกมีความสะดวก ใช้งานได้จริง และราคาถูก จากนั้นจึงเริ่มมีการใช้งานจำนวนมาก วัสดุนี้ถูกใช้เกือบทุกที่ ใช้ทำปากกา จาน ตัวเครื่องพิมพ์ เฟอร์นิเจอร์ โต๊ะ เก้าอี้ ของเล่นเด็ก ผลิตภัณฑ์ในครัวเรือน เช่น ถัง อ่าง ที่ตักขยะและไม้กวาด วัสดุโฆษณา ขวดและบรรจุภัณฑ์ แม้แต่ตัวรถ เครื่องประดับ และอื่นๆ อีกมากมาย
ทุกวันนี้ มีการผลิตพลาสติกจำนวนมากและถูกทิ้งลงสู่สิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง ส่วนแบ่งของขยะพลาสติกก็เพิ่มขึ้นทุกปีในอัตราที่น่าตกใจ โดยต่อประชากรในรัสเซียมีขยะพลาสติก 200 กิโลกรัมต่อปี
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่ามีแผ่นขยะจำนวน 5 แผ่นในมหาสมุทรโลกซึ่งเกิดจากการสะสมของขยะ สิ่งนี้ทำให้เกิดความเสียหายต่อสิ่งแวดล้อมที่แก้ไขไม่ได้ เนื่องจากขยะพลาสติกทำให้ชาวทะเลจำนวนมากเสียชีวิต
การฝังกลบก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวงไม่เพียงแต่ต่อธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสุขภาพของมนุษย์ด้วย เมื่อพิจารณาถึงความจริงที่ว่าขยะพลาสติกใช้เวลา 200 ถึง 1,000 ปีในการเน่าเปื่อย ใคร ๆ ก็สามารถจินตนาการด้วยความสยดสยองได้ว่าโลกของเราอาจกลายเป็นกองขยะในไม่ช้า
ขยะจำนวนมากบนถนนในหมู่บ้านของเรา ในป่า หุบเหว ริมฝั่งแม่น้ำและทะเลสาบ ริมถนนทำให้เราคิดถึงคำถาม: จะทิ้งภาชนะพลาสติกที่ใช้แล้วได้ที่ไหน เป็นไปได้ไหมที่จะนำพลาสติกกลับมาใช้ใหม่? จากสิ่งนี้ ฉันจึงเลือกหัวข้อ “ชีวิตที่สองของพลาสติก”
หัวข้อการวิจัย:
ความเป็นไปได้ของการรีไซเคิลภาชนะพลาสติก
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: ระบุเงื่อนไขและวิธีการรีไซเคิลภาชนะพลาสติก
งาน:
- วิเคราะห์แหล่งข้อมูลในหัวข้อนี้
- ศึกษาประวัติการเกิดและการประยุกต์ใช้พลาสติก
- ศึกษาผลกระทบของพลาสติกที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์
- การดำเนินการและประมวลผลผลการวิจัยและการวิเคราะห์
- ส่งเสริมให้ผู้อื่นคิดถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สำคัญของโลกของเราและสนใจความเป็นไปได้ในการสร้างสิ่งที่น่าสนใจและมีประโยชน์มากมายจากผลิตภัณฑ์พลาสติก
สมมติฐาน: สมมติว่าหากเราใช้สิ่งที่อยู่ใต้เท้าของเราในการฝังกลบ ผู้คนก็จะทำร้ายธรรมชาติน้อยลง
วิธีการวิจัย:
- ทำงานร่วมกับแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อนี้
- การสำรวจความคิดเห็นของชาวบ้านในหมู่บ้านของเรา
- สำรวจ;
- การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ
วัตถุประสงค์ของการศึกษา:
ภาชนะพลาสติกที่ไม่จำเป็น
ตาเตียนา อัสตาฟิเอวา
โครงการ “ชีวิตที่สองของขวดพลาสติก”
โครงการ
«»
หนังสือเดินทาง โครงการ.
เรื่อง: « ชีวิตที่สองของขวดพลาสติก» .
ปัญหา:
ถนนในเมืองหลายแห่งเต็มไปด้วยขยะซึ่งส่วนใหญ่เป็น ขวดพลาสติก.
ระยะเวลาดำเนินการ:
ดู โครงการ:
ปฏิบัติ ทดลอง ระยะสั้น กลุ่ม
ผู้เข้าร่วม:
เด็กโตพ่อแม่
เหตุผล โครงการ:
ความไม่รู้ถึงประโยชน์และโทษ ขวดพลาสติกเพื่อมนุษยชาติ- ไม่สามารถสร้างเกมการสอนและเกมกลางแจ้งจากเศษวัสดุได้
ความเกี่ยวข้อง:
41 ปีที่แล้ว มนุษยชาติได้ประดิษฐ์คิดค้น ขวดพลาสติก- ตัวอย่างแรกหนัก 135 กรัม (มากกว่าตอนนี้ถึง 96%)- ตอนนี้เธอมีน้ำหนัก 69 กรัม หากมองไปรอบ ๆ คุณจะประหลาดใจกับปริมาณการผลิตและทิ้งขยะในแต่ละปีในปัจจุบัน ขวดพลาสติก- เมืองเล็กๆ แห่งหนึ่งปล่อยขยะประมาณ 20 ตันทุกเดือน ขวดพลาสติก- และทุกปีจะมีขยะจาก ขวดพลาสติกเติบโตขึ้น 20%- จำนวนมหาศาล ขวดพลาสติกบนท้องถนนทำให้ฉันคิด คำถาม: มันหมายความว่าอะไร? ขวดพลาสติกสำหรับบุคคล - ผลประโยชน์หรืออันตรายและเป็นไปได้หรือไม่ที่จะให้เธอ ชีวิตที่สอง?
ความแปลกใหม่:
สร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับแหล่งกำเนิด ขวดพลาสติกและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
เป้า:
ระบุเงื่อนไขและวิธีการ ขวดพลาสติกรีไซเคิลและสร้างสรรค์สิ่งสวยงามและมีประโยชน์จากมัน
งาน:
ทางการศึกษา:
ศึกษาประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์และการใช้ประโยชน์ ขวดพลาสติก;
ระบุปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องด้วย ขวดพลาสติก;
พัฒนาการ:
การพัฒนากิจกรรมการรับรู้ในสาขานี้ "นิเวศวิทยา";
พัฒนาความสามารถในการฟัง ตระหนัก และค้นหาวิธีแก้ปัญหาร่วมกับครู
ส่งเสริมให้เด็กๆได้ใช้ ขวดพลาสติกไม่เพียงแต่เพื่อจุดประสงค์เท่านั้น แต่ยังเพื่อสร้างสิ่งที่มีประโยชน์จากพวกเขาด้วย
ทางการศึกษา:
ส่งเสริมความสนใจในการทำงานฝีมือและเกมจาก ขวดพลาสติก;
การพัฒนาทักษะในการเคารพสิ่งแวดล้อมของเรา
การพัฒนาทักษะในการทำงานเชิงบวกและสร้างสรรค์กับเพื่อนฝูงและผู้ปกครอง
ขั้นตอนการทำงาน:
ขั้นที่ 1 องค์กร- เตรียมการ:
คำชี้แจงปัญหา - “? เป็นไปได้ไหมที่จะให้เธอ ชีวิตที่สอง?»
ศึกษาวรรณกรรมในหัวข้อ
การเตรียมสภาพแวดล้อมเรื่อง-อวกาศ
ด่าน 2 - สะท้อนแสง การวินิจฉัย:
ของใช้ในครัวเรือน;
แบบสำรวจการสนทนาของเด็ก: “มีไว้เพื่ออะไร? ขวดพลาสติก?» .
ด่าน 3 - ใช้งานได้จริง:
ทำงานต่อไป โครงการ: การเตรียมและการดำเนินเกมเล่นตามบทบาท การสอน เกมกลางแจ้ง ประสบการณ์การทดลอง
ทำงานกับผู้ปกครอง โครงการ.
ด่าน 4 - รอบชิงชนะเลิศ:
แนะนำผลิตภัณฑ์ โครงการ
การนำเสนอ โครงการที่สภาครู;
การวิเคราะห์ โครงการ;
การออกแบบผลิตภัณฑ์ โครงการ-นิทรรศการภาพถ่าย
“งานฝีมือจาก. ขวดพลาสติก»
การแข่งขันสำหรับผู้ปกครอง "ความมหัศจรรย์- ขวด» .
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
ความรู้เชิงลึกของเด็กเกี่ยวกับอันตรายและผลประโยชน์ ภาชนะพลาสติก;
เรียนรู้ ใช้ขวดพลาสติกซ้ำเพื่อลดปริมาณของเสียในธรรมชาติ
ให้เด็กๆ ร่วมมือกันสร้างเกม ภาชนะพลาสติก;
เพื่อรวมตัวเด็กและผู้ปกครองเพื่อสร้างงานฝีมือที่สวยงามและมีประโยชน์สำหรับสนามเด็กเล่นของเรา
การวางแผนล่วงหน้า กิจกรรมโครงการ
ขั้นตอนที่ 1 - องค์กรและการเตรียมการ
ลำดับเหตุการณ์
ผลลัพธ์
กับลูกศิษย์
คำชี้แจงปัญหา - " ขวดพลาสติก - ประโยชน์หรืออันตราย- เป็นไปได้ไหมที่จะให้เธอ ชีวิตที่สอง- 3 กรกฎาคม เด็กๆ แสดงความสนใจในกิจกรรมที่กำลังจะมีขึ้น
การพัฒนาเนื้อหา โครงการ: « ชีวิตที่สองของขวดพลาสติก»
มีการระบุทิศทางหลักของการดำเนินการแล้ว โครงการและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
การเตรียมสภาพแวดล้อมเรื่อง-อวกาศ
3 กรกฎาคม ได้จัดทำเอกสารข้อมูลแล้ว คุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท การสอน และเกมกระดาน
กับพ่อแม่
แนะนำผู้ปกครองให้รู้จักกับที่กำลังจะมาถึง โครงการ 3 กรกฎาคม กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมที่กำลังจะเกิดขึ้น
ขั้นตอนที่ 2 - การวินิจฉัยแบบสะท้อนแสง
ลำดับที่ กิจกรรม วันที่ ผลลัพธ์
กับลูกศิษย์
แบบสำรวจการสนทนาของเด็ก “มีไว้เพื่ออะไร? ขวดพลาสติก?» .
กับพ่อแม่
การสำรวจทางสังคมวิทยาของผู้ปกครองเพื่อระบุอัตราส่วนของจำนวนเงินที่ซื้อ ภาชนะพลาสติกและรองของใช้ในครัวเรือน; 4 ก.ค. ระบุผู้ปกครองไม่ใช้เพิ่ม ขวดพลาสติกหลังการใช้งานและถูกทิ้งลงถังขยะ
ขั้นที่ 3 การปฏิบัติจริง
ลำดับ พื้นที่การศึกษา กิจกรรม วันที่ ผลการแข่งขัน
กับลูกศิษย์
การสื่อสารทางสังคม
การพัฒนาเกมเล่นตามบทบาท “เธอมาเยี่ยมเรา ขวดพลาสติก» 5 กรกฎาคม เด็กๆคุ้นเคยกับประเภทต่างๆ ขวดพลาสติกและวัตถุประสงค์.
เดินทางไปร้านค้า: "แอปพลิเคชัน ขวดพลาสติกในโลกสมัยใหม่»
5 กรกฎาคม เด็กๆ เรียนรู้ชัดเจนว่าจะซื้อได้ที่ไหน พลาสติกคอนเทนเนอร์และสิ่งที่บรรจุอยู่ในนั้น
เราตรวจสอบตู้โชว์และถามผู้ขายเกี่ยวกับจำนวนสินค้าที่ขาย ขวดด้วยนมและน้ำผลไม้ต่อวัน
การพัฒนาองค์ความรู้ การทำการทดลองด้วย พลาสติกและกระดาษ
5-7 ก.ค. เราเห็นชัดเจนว่า พลาสติกไม่ละลายในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ (ในน้ำไม่เหมือนกระดาษ)
การพัฒนาคำพูด การอ่านนิทานเกี่ยวกับ ขวดพลาสติก"ความฝันเป็นจริง" 5-7 ก.ค. เด็กๆ ตระหนักได้ด้วยการทิ้ง ขวดเราทำร้ายธรรมชาติและ "เรารุกราน" ขวดพลาสติก
เรียนรู้สุภาษิตและคำพูดด้านสิ่งแวดล้อม
การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ สร้างสรรค์จากสีสัน ขวดแจกัน-ขนม- 5-7 กรกฎาคม เรียนรู้การใช้สีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ขวด
การทำงานเป็นทีมกับเด็กๆ เพื่อสร้างเกมกระดานจากฝาและอีกอันหนึ่ง ขวด"แมวและหนู"
การพัฒนาทางกายภาพ การแข่งขันวิ่งผลัด
“กีฬา ขวด»
5-7 กรกฎาคม พิสูจน์ให้เห็นว่า ขวดพลาสติกอาจเป็นอุปกรณ์กีฬา ปลูกฝังความรักในการแข่งขันกีฬา
กับพ่อแม่
การให้คำปรึกษา
“วัสดุเหลือใช้ ( ภาชนะพลาสติกซึ่งสามารถนำไปใช้ในความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ ได้" 5-7 กรกฎาคม เพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในการใช้วัสดุเหลือใช้ (ภาชนะพลาสติก) สำหรับการสร้างเกมที่บ้าน
นิทรรศการภาพถ่าย “งานฝีมือจาก. ขวดพลาสติก»
รอบที่ 4 รอบชิงชนะเลิศ
ลำดับที่ กิจกรรม วันที่ ผลลัพธ์
กับลูกศิษย์
นิทรรศการงานฝีมือและเกมจาก ขวดพลาสติก 6-7 กรกฎาคม ผลการดำเนินงาน โครงการ
การแข่งขันสำหรับผู้ปกครอง
"ความมหัศจรรย์- ขวด» 6-7 ก.ค. ผู้ปกครองสาธิตทักษะการทำหัตถกรรมจาก ขวดพลาสติกและออกแบบสนามเด็กเล่นใน « พลาสติก» สไตล์.
ความปลอดภัย โครงการ:
1. Wikipedia สารานุกรมเสรี [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์]
2. พอร์ทัลเด็ก bebi.lv [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]
3. เว็บไซต์ "นิเวศวิทยา"[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]
4. Zhabin O.V. ไอเดียที่ดีที่สุดสำหรับบ้าน การประชุมเชิงปฏิบัติการ: ของเล่น ของขวัญ สิ่งของ ตกแต่งภายใน [ข้อความ] / O.V. Zhabin. - อ.: Poligrafizdat, 2010 – 224 น.
5. Belyakova O.V. หนังสือเล่มใหญ่ของงานฝีมือ [ข้อความ] / O. V. Belyakova – M., 2009 – 224 p.
6. นิตยสาร "การสอนก่อนวัยเรียน", 2011, №2
7. Loginova V.I., Babaeva T.I. วัยเด็ก: โปรแกรมเพื่อการพัฒนาและการศึกษาของเด็กอนุบาล [ข้อความ] / V. I. Loginova, T. I. Babaeva – อ.: วัยเด็ก – สื่อ, 2553 – 244 น.
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
ฤดูใบไม้ร่วงกำลังขับเมฆบนท้องฟ้า ใบไม้กำลังเต้นรำอยู่ในสนามหญ้า เห็ดที่สวมหนามกำลังลากเม่นไปที่รูของมัน เมื่อเดินผ่านป่ากับลูกอย่าผ่าน
ผู้แต่ง: Roman Dmitrievich Kondratyev ครูสอนเทคโนโลยี สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล Lyceum หมายเลข 12, Krasnodar เรามีธรรมเนียมเช่นนี้ หิมะจะตกเล็กน้อย Doshchaty
ฉันต้องการทำดอกไม้จากวัสดุเหลือใช้: มีดเครื่องเขียน, ขวดพลาสติกเปล่า, แปรง, กรรไกร, แปรงอะคริลิก
ฤดูร้อนที่รอคอยมานานมาถึงแล้ว และการเตรียมสถานที่สำหรับงานด้านสุขภาพช่วงฤดูร้อนก็ดำเนินไปอย่างเต็มที่ ธีมของการออกแบบเว็บไซต์คือของคุณยาย
ปัจจุบันมีการผลิตขวดและบรรจุภัณฑ์พลาสติกประเภทต่างๆ หลายล้านขวดและทิ้งไปทุกปี และปริมาณขยะก็เพิ่มมากขึ้นทุกปี มีขยะพลาสติกจำนวนมากบนท้องถนนในเมืองของเรา ดังนั้นจึงควรคำนึงถึงคำถาม: บรรจุภัณฑ์พลาสติกที่สะดวกนำอะไรมาสู่ผู้คน - มีประโยชน์หรือเป็นอันตราย?
มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ปริมาณขยะในครัวเรือนเพิ่มขึ้น:
· การเติบโตในการผลิตสินค้าอุปโภคบริโภคที่บรรจุในพลาสติก
· เพิ่มมาตรฐานการครองชีพให้สิ่งของใช้สอยถูกแทนที่ด้วยของใหม่
· ความแข็งแรงและความเบาของวัสดุบรรจุภัณฑ์พลาสติก
· ใช้ครั้งเดียว
เป้าหมายของโครงการนี้คือเพื่อศึกษาความหมายของขวดพลาสติกในชีวิตของบุคคล พยายามสร้างชีวิตที่สองให้กับบรรจุภัณฑ์ด้วยมือของคุณเอง และให้เพื่อนของคุณและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในงานนี้
บรรลุเป้าหมาย: ในกระบวนการทำงานพบวิธียืดอายุบรรจุภัณฑ์ต่างๆ และผู้ปกครองก็มีส่วนร่วมในงานนี้
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐของเทศบาล
เขตเมืองซาโวดูคอฟสกี้
"ศูนย์พัฒนาเด็ก - โรงเรียนอนุบาล "Alyonushka"
เรื่อง:
“ชีวิตที่สองของขวดพลาสติก”
ผู้จัดการโครงการ:
วอลโควา นาตาลียา อนาโตเลฟนา
ครูอาวุโส
ผู้เข้าร่วมโครงการ:
คัทย่าผู้น่าสงสารอายุ 5 ขวบ
ซาโวดูคอฟสค์, 2013.
สรุปสั้นๆ
ทุกวันนี้ ทุกปีมีการผลิตขวดและบรรจุภัณฑ์พลาสติกหลายล้านขวดและทิ้งไป- และปริมาณขยะก็เพิ่มมากขึ้นทุกปี มีขยะพลาสติกจำนวนมากบนท้องถนนในเมืองของเรา ดังนั้นจึงควรคำนึงถึงคำถาม: บรรจุภัณฑ์พลาสติกที่สะดวกนำอะไรมาสู่ผู้คน - มีประโยชน์หรือเป็นอันตราย?
มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้ปริมาณขยะในครัวเรือนเพิ่มขึ้น:
- การเติบโตของการผลิตสินค้าอุปโภคบริโภคที่บรรจุด้วยพลาสติก
- การเพิ่มมาตรฐานการครองชีพให้สิ่งของใช้สอยถูกแทนที่ด้วยสิ่งใหม่
- ความแข็งแรงและความเบาของวัสดุบรรจุภัณฑ์พลาสติก
- การใช้งานเพียงครั้งเดียว
เป้าหมายของโครงการนี้คือเพื่อศึกษาความหมายของขวดพลาสติกในชีวิตของบุคคล พยายามสร้างชีวิตที่สองให้กับบรรจุภัณฑ์ด้วยมือของคุณเอง และให้เพื่อนของคุณและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในงานนี้
บรรลุเป้าหมาย: ในกระบวนการทำงานพบวิธียืดอายุบรรจุภัณฑ์ต่างๆ และผู้ปกครองก็มีส่วนร่วมในงานนี้
- การแนะนำ
- ส่วนหลัก
- บทสรุป
- ความสำคัญเชิงปฏิบัติของโครงการ
- รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1.บทนำ
42 ปีที่แล้ว มนุษยชาติได้ประดิษฐ์ขวดพลาสติกขึ้นมา ทุกวันนี้มีการผลิตและทิ้งขวดหลายล้านขวดทุกปี- และทุกปี ขยะจากขวดพลาสติกก็เพิ่มมากขึ้นเนื่องจากมีการบรรจุผลิตภัณฑ์ในขวดมากขึ้นเรื่อยๆ
ขยะจำนวนมหาศาลบนท้องถนนในเมืองทำให้เราคิดถึงคำถาม: ทำไมเราถึงต้องใช้ขวดพลาสติก? ปัจจุบันวิธีการกำจัดขยะมูลฝอยหลักในปัจจุบันคือการเผาในหลุมฝังกลบ อย่างไรก็ตามเมื่อมีการเผาของเสียดังกล่าว ควันพิษก็จะถูกปล่อยออกมา ซึ่งก่อให้เกิดอันตรายอย่างใหญ่หลวงต่อสุขภาพของเราและเป็นพิษต่อสิ่งแวดล้อม
เป้าหมายโครงการ : สำรวจความสำคัญของขวดพลาสติกในชีวิตคน
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
1.ศึกษาคุณสมบัติทางเคมีของขวดพลาสติก
2. ดำเนินการสำรวจทางสังคมวิทยาของเด็กในกลุ่มที่ใช้งาน
3.แสดงความเป็นไปได้ในการใช้ขวดพลาสติกที่บ้าน
วิธีการวิจัย:
*ศึกษาแหล่งวรรณกรรม;
*สะท้อน “ทำไมเราถึงต้องใช้ขวดพลาสติก”, “ปัญหาสิ่งแวดล้อม”;
*การสังเกต การสำรวจ ภาคปฏิบัติ
2. ส่วนหลัก
ขวดพลาสติก. ข้อมูลทั่วไป.
ขวด – ภาชนะสำหรับเก็บของเหลวในระยะยาว, ภาชนะทรงสูงที่มีรูปทรงกระบอกเป็นส่วนใหญ่และคอแคบ, สะดวกในการปิดผนึกด้วยจุกปิด.
ประวัติความเป็นมาของขวดพลาสติก
ปรากฎว่าไม่เคยมีขวดพลาสติกมาก่อน และนม น้ำมะนาว และน้ำก็มาในถุงกระดาษหรือขวดแก้ว พวกเขามอบภาชนะแก้วและได้รับเงินสำหรับมัน ปัจจุบัน ทุกร้านจำหน่ายเครื่องดื่มในขวดพลาสติกซึ่งผู้คนทิ้งตามท้องถนนและในพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ วัสดุที่มีประโยชน์เหล่านี้กลายเป็น "ข้อเสีย" อย่างมาก: ค่อนข้างแข็งแรงและทนทาน หลังจากให้บริการในระยะเวลาสั้นๆ และจบลงที่คูน้ำริมถนน แม่น้ำ หรือหลุมฝังกลบ บรรจุภัณฑ์จึงยังคงอยู่ตรงนั้นมานานหลายทศวรรษ
ในรัสเซียมีโรงงานผลิตพลาสติกในเมือง Orekhovo-Zuevo โรงงานแห่งนี้ยังคงเปิดดำเนินการมาจนถึงปัจจุบัน
เรานึกถึงคำถามที่ว่า “ทำไมเราถึงต้องมีขวด?” หลังจากใคร่ครวญมามากแล้ว เราก็ได้ข้อสรุปว่าของเหลวหลายชนิดสามารถเก็บไว้ในภาชนะพลาสติกได้สะดวก เนื่องจากไม่แตก ไม่รั่ว และใช้งานง่าย
ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับขวดพลาสติก
ปรากฎว่านอกเหนือจากประโยชน์ต่อมนุษย์แล้ว ขวดนี้ยังก่อให้เกิด “ปัญหาสิ่งแวดล้อม” ขวดจำนวนมากที่เราใช้อยู่จะเอาไปไว้ที่ไหน?
ในมหาสมุทร ขวดพลาสติกสะสมอยู่ตามชายฝั่งหลายแห่ง ภูเขาพลาสติกภายใต้อิทธิพลของน้ำทะเลกลายเป็นก้อนกรวดสีสันสดใส ในด้านหนึ่งก็สวยงาม แต่ในทางกลับกัน ขยะเหล่านี้ก็เป็นภัยคุกคามต่อสิ่งมีชีวิตอย่างมาก นกจำนวนมากตายเพราะกินพลาสติกนี้ร่วมกับปลา ไม่มีการแปรรูป และนกก็ตายด้วยความหิวโหย
มีหลายกรณีที่ได้รับการบันทึกไว้แล้วว่าอวัยวะของสัตว์ไปอยู่ในขวดพลาสติกและสัตว์เหล่านี้ต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้
“ฉันควรทำอย่างไร?”
ผู้คนเริ่มเบื่อหน่ายกับขยะพลาสติกที่พวกเขาสร้างขึ้นเองแล้ว ขยะที่ปู่ของเราทิ้งเอาไว้ มันกลายเป็นฝุ่นไปนานแล้ว และแม้แต่ลูกหลานและเหลนของเราก็ยังเห็นขวดพลาสติกของเรา เพราะมัน “เป็นนิรันดร์”
งานศพ : กระดาษสลายตัวในดินใน 1 เดือน และขวดพลาสติกใช้เวลา 500 ปี หากขวดพลาสติกถูกทิ้งไว้บนพื้นเป็นเวลาหลายปี หญ้าบนถนนก็จะไม่เติบโตในไม่ช้า
การเผาไหม้ : เมื่อถูกเผาไหม้จะปล่อยควันพิษออกมาซึ่งก่อให้เกิดมลพิษในบรรยากาศ
การเรียงลำดับและการประมวลผล: นี่เป็นตัวเลือกที่ดีที่สุด แต่ต้องใช้เงินลงทุนจำนวนมาก
การวิเคราะห์การสำรวจทางสังคมวิทยา
เราตัดสินใจที่จะดำเนินการสำรวจเด็ก ๆ จากกลุ่ม "Solnyshko" ของโรงเรียนอนุบาล "Alyonushka" ตอบคำถาม “ครอบครัวคุณซื้ออาหารในบรรจุภัณฑ์พลาสติกหรือเปล่า? อันไหน?” เราเห็นว่าคนซื้ออะไรจริงๆ นี่คือสิ่งที่เราได้รับ
สำนักงานใหญ่ TOS ของเขต Zheleznodorozhny ของ Khabarovsk
โครงการข้อมูล
ชีวิตที่สองของพลาสติก
ผู้จัดการโครงการ: Ermakova E.Yu.
กลุ่มสร้างสรรค์ (สมาชิกของสำนักงานใหญ่ TOS):
บุควินา มาเรีย
คูดัก อันนา
เชสโนคอฟ อันเดรย์
คาบารอฟสค์ 2017
การแนะนำ
สารบัญ
1. การเปลี่ยนรูปของพลาสติก………………………………………………………
2. วิธีแจ้งประชาชนเกี่ยวกับการรีไซเคิลพลาสติก
วัตถุประสงค์เชิงสร้างสรรค์………………………………………………………………………………………
3. ส่วนปฏิบัติ การสำรวจทางสังคม………………………………….
บทสรุป………………………………………………………………………….
การแนะนำ
ในโลกสมัยใหม่ พลาสติกล้อมรอบเราทุกที่ มากกว่าหนึ่งครั้ง
มีการตั้งคำถามถึงการกำจัดมัน ตัวอย่างเช่นในกลุ่มแรงงานจะดำเนินการจาก
ปีแล้วปีเล่า โครงการ “ไล่ล่าพลาสติก” ต้องขอบคุณเด็กๆ ที่เข้าใจ
จะต้องกำจัดพลาสติกด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ในโรงเรียนอีกด้วย
ในระหว่างชั่วโมงเรียนจะมีการอภิปรายเกี่ยวกับข้อเท็จจริงเรื่องขยะมูลฝอยชุมชน
ต้องแบ่งเป็นประเภทต่างๆ แน่นอนว่านี่เป็นปัญหามาก
ที่เกี่ยวข้องในวันนี้ อย่างไรก็ตาม พลาสติกสามารถให้ชีวิตที่สองได้: ขวดและ
สินค้าดังกล่าวเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
ดังนั้นเป้าหมายของโครงการของเราคือการปรับปรุงวัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
และระดับการมีส่วนร่วมของประชาชนในประเด็นการจัดการขยะ
การบริโภค; แจ้งให้ประชาชนทราบเกี่ยวกับการรีไซเคิลพลาสติกใน
เพื่อวัตถุประสงค์ในการสร้างสรรค์
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จึงมีการกำหนดภารกิจจำนวนหนึ่ง:
1. เพื่อดึงดูดความสนใจของประชากรต่อปัญหาขยะมูลฝอย
2. ปรับปรุงแนวทางการแก้ไขปัญหาขยะในชีวิตประจำวันส่วนบุคคล
3. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นผ่านการนำไปปฏิบัติ
ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
4. แสดงวิธีการนำพลาสติกกลับมาใช้ใหม่อย่างสร้างสรรค์
5. ระบุวิธีการให้ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับการรีไซเคิล
พลาสติกเพื่อการสร้างสรรค์
ผลลัพธ์ของโครงการนี้สามารถนำไปใช้ในโรงเรียน สถานศึกษา สำหรับเด็กได้
สวน กระท่อม และที่บ้านด้วย
1. การเปลี่ยนแปลงของพลาสติก
ในบทแรก เราจะดูตัวเลือกการรีไซเคิล
ผลิตภัณฑ์พลาสติก
มีไอเดียมากมายเกี่ยวกับวิธีการทำอะไรก็ตาม
สถานประกอบการหรือกระท่อมฤดูร้อนดูสวยงามที่สุด
ก) โรงเรียนอนุบาล
พลาสติกสามารถนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่อสร้างรูปทรงต่างๆ:
ตัวละครในเทพนิยาย สัตว์ แมลง รวมไปถึงพระอาทิตย์ เมฆ ฯลฯ ที่
ด้วยความช่วยเหลือของสีและองค์ประกอบการยึดเกาะ เราจึงไม่ใช่ขยะในครัวเรือนอีกต่อไป แต่
การตกแต่งที่ยอดเยี่ยม!
ในบริเวณทางรถไฟ พวกผู้ชายจาก TOS “เกาะแห่งความฝัน” ในหมู่บ้านที่ตั้งชื่อตาม กอร์กี้
เราเห็นแอปพลิเคชันดังกล่าวในโรงเรียนอนุบาลแห่งเดียวเท่านั้น - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 140
b) โรงเรียน
ทุกปีจะมีการแข่งขัน “ช่วยเหลือคนหน้าหนาว” จัดขึ้นในหมู่นักเรียนจากโรงเรียนต่างๆ
นก” ขั้นตอนหนึ่งของการแข่งขันคือการเตรียมเครื่องให้อาหารสำหรับนกหลบหนาว
ขวดพลาสติกเป็นวัสดุที่ดีสำหรับจุดประสงค์นี้
ค) เดชา
ใน dachas ผลิตภัณฑ์พลาสติกสามารถนำมาใช้ซ้ำได้ไม่เพียงเท่านั้น
การตกแต่ง แต่ยังสำหรับการก่อสร้างโรงเรือนภาชนะสำหรับต้นกล้าดอกไม้
การออกแบบเตียงดอกไม้ อุปกรณ์พิเศษก็ทำจากขวดเช่นกัน
เพื่อบำรุงดินด้วยน้ำ
เมื่อศึกษาอาณาเขตของหมู่บ้านที่ตั้งชื่อตาม กอร์กี้คนสุดท้ายของ
การใช้งานดังกล่าวข้างต้นในลานถนน โวรอฟสโคโก 22
ง) ที่บ้าน
นอกจากนี้ขวดพลาสติกยังถูกนำมาใช้กันอย่างแพร่หลายหลังการใช้งาน
บ้าน. เช่นเดียวกับใน dachas นี่คือภาชนะสำหรับต้นกล้าดอกไม้
ภาชนะสำหรับเก็บพาสต้ารวมถึงซีเรียลต่างๆ
นอกจากนี้พลาสติกยังสามารถใช้เป็นวัสดุในการทำเกมได้อีกด้วย
ซึ่ง “บาสเกตบอล” จำเป็นต้องใช้: ขวดพลาสติก, เชือก, กล่อง
เซอร์ไพรส์ Kinder (สามารถแทนที่ด้วยสิ่งอื่นได้) ความคืบหน้าการทำงาน:
1) ด้านบนของขวดถูกตัดออก
2) ใช้หัวแร้งเจาะรูตรงกลางฝา
3) ปมผูกอยู่ที่ปลายเชือกด้านหนึ่ง และมีกล่องติดอยู่กับอีกด้านหนึ่ง
จากเรื่องเซอร์ไพรส์ของคินเดอร์
4) คุณสามารถตกแต่ง “ตะกร้า” (ขวด) และยังสร้างสรรค์ได้อีกด้วย
การออกแบบ “ลูกบอล” (กล่อง)
ของเล่นพร้อมแล้ว!
น่าเสียดายที่ในโลกของเทคโนโลยีสมัยใหม่เรามักจะสังเกตได้ว่าเป็นอย่างไร
แม่เพื่อให้เด็กไม่ว่างให้โทรศัพท์: เปิดการ์ตูนเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
ยูทูปหรือเกม. ของเล่นชิ้นนี้ค่อนข้างง่ายที่จะทำที่บ้าน
ในขณะที่แม่และเด็กสามารถทำและระบายสีได้
ด้วยกัน.
เกม "บาสเกตบอล"
ดังนั้นเราจึงเห็นว่าพลาสติกสามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้
ในทิศทางต่างๆ: เป็นภาชนะสำหรับต้นกล้าหรือเก็บธัญพืช
ตกแต่งสนามหญ้าของโรงเรียนอนุบาลกระท่อมฤดูร้อนด้วยรูปปั้น
ของเล่น ฯลฯ
สเวตลานา คูลาโควา
เรียนเพื่อนร่วมงาน! ฉันขอนำเสนอรายงานภาพถ่ายของงานในโครงการด้านสิ่งแวดล้อม
เป้าหมายโครงการ:ศึกษาความสำคัญของขวดพลาสติกในชีวิตมนุษย์และค้นหาวิธีนำขวดพลาสติกกลับมาใช้ใหม่
งาน: 1. ทำความคุ้นเคยกับประวัติความเป็นมาของการสร้างและการใช้ขวดพลาสติก
2. เรียนรู้เกี่ยวกับสัญญาณของความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมและการรีไซเคิล
3. กระตุ้นความสนใจทางปัญญาโดยการสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรมการวิจัย
4. ค้นหาการใช้งานที่เป็นประโยชน์สำหรับรายการนี้
5. ส่งเสริมการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม
การดำเนินโครงการ
1 ขั้นตอนจำเป็นต้องใช้ขวดในการดำเนินโครงการ เรารวบรวมตัวอย่างขวดต่างๆ และตรวจสอบ แบ่งเป็นพลาสติกและแก้ว จากการสนทนาในหัวข้อ “รู้อะไรเกี่ยวกับขวดบ้าง” เด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าขวดคือภาชนะสำหรับเก็บของเหลวในระยะยาว คอแคบ และปิดได้ง่ายด้วยจุกปิด ขวดใหญ่เรียกว่าคาร์บอย ทำจากแก้วเป็นหลัก ขวดที่ทำจากเซรามิกและโลหะนั้นพบได้น้อย ปัจจุบันขวดที่ทำจากวัสดุโพลีเมอร์ - ขวดพลาสติก - เป็นเรื่องธรรมดา เราพบว่าขวดมีขนาดต่างกัน สีต่างกัน
รูปร่างที่แตกต่างกัน
ขั้นตอนที่ 2- เด็กๆ ดูวิดีโอ “ขวดทำอย่างไร?” พวกเขาได้เห็นว่าขวดถูกผลิตขึ้นอย่างไรและที่ไหน อะไรเป็นตัวกำหนดขนาดและสีของขวด สรุปได้ว่าวัตถุดิบในการผลิตขวดเป็นทรัพยากรธรรมชาติที่มีการเติมสารเคมีเข้าไป ทรายใช้ทำขวดแก้ว และใช้น้ำมันทำขวดพลาสติก
ขั้นตอนที่ 3มีการเสนอให้เปรียบเทียบขวดพลาสติกกับแก้วและค้นหาว่าทำไมพลาสติกถึงดีกว่าแก้ว ขั้นแรกเราศึกษาคุณสมบัติและคุณภาพของพลาสติก จากนั้นก็เป็นขวดแก้ว เราพบว่าขวดพลาสติกไม่แตก ทุกอย่างมองเห็นได้ ลอยได้ดี ไม่จม แต่กลัวน้ำร้อนและไฟ ขณะพูดคุยในหัวข้อ “ทำไมคนถึงใช้ขวดพลาสติก” เด็กๆ ก็แสดงความคิดอย่างกล้าหาญ ความถูกต้องของการตัดสินได้รับการทดสอบในทางปฏิบัติ เราไปเยี่ยมชมร้าน Pyaterochka ซึ่งมีการรวบรวมสินค้าหลากหลายประเภท และเรามั่นใจอีกครั้งว่าสินค้าส่วนใหญ่จะขายในขวดพลาสติก
ขั้นตอนที่ 4เพื่อนำเด็ก ๆ ไปสู่ปัญหาสิ่งแวดล้อมจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมจากขวดจึงได้จัดให้มีการเดินเล่นตามถนนในเมืองของเรา ดังนั้นบนถนน K. Liebknecht จึงนับได้ 26 ขวดบนถนน Vakhitov - 20 ขวดในสวน Leninsky - 12 ขวด เราได้ข้อสรุปดังต่อไปนี้: ขวดพลาสติกเป็นสิ่งที่ดี แต่ผู้คนไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมันหลังการใช้ พวกเขาเพียงแค่โยนมันทิ้งไปโดยไม่ต้องกังวลเรื่องความสะอาดของถนน นี่ทำให้ทุกอย่างสกปรกมาก หากเราปฏิบัติต่อธรรมชาติด้วยวิธีนี้ เมืองของเราจะกลายเป็นที่ทิ้งขยะขนาดใหญ่ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า
มีการสำรวจทางสังคมวิทยาและได้ข้อสรุป: ชาวเมืองของเราซื้อสินค้าในขวดพลาสติกและในกรณีส่วนใหญ่พวกเขาจะทิ้งหรือเผามันและมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ใช้มันในครัวเรือน
ขั้นตอนที่ 5คำถามเกิดขึ้น: "จะทำอย่างไร", "จะทำอย่างไร" ขวดจำนวนมากที่เราใช้อยู่จะเอาไปไว้ที่ไหน? เด็กๆ แนะนำให้ฝังหรือเผาทิ้ง เราทำการทดลองสองครั้ง ขวดพลาสติก ถุงพลาสติก และกระดาษหนึ่งแผ่นถูกฝังลงบนพื้นในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาล พวกเขาเผาชิ้นส่วนทีละชิ้นและสังเกตผลลัพธ์ พวกเขาสรุปว่า: พลาสติกไม่สลายตัวในพื้นดิน และเมื่อถูกเผาจะปล่อยควันพิษออกมา ซึ่งก่อให้เกิดมลพิษในอากาศและส่งผลเสียต่อสุขภาพของมนุษย์
เราทำอะไรได้บ้าง? เราสามารถให้ชีวิตที่สองแก่ขวดพลาสติกได้โดยการสร้างสิ่งที่มีประโยชน์และจำเป็นจากขวดพลาสติก นี่คือวิธีที่เราได้เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ ในนั้นเราเรียนรู้ที่จะทำสิ่งที่มีประโยชน์ต่างๆ
กล่องของขวัญ.
คนตลก.
การสร้างความงามจากขยะเป็นสิ่งมหัศจรรย์และมีคุณค่าต่อโลกของเรา