ทุกคนมีสิทธิ์แสดงความคิดเห็น สิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็น
รับประกันทุกคน เสรีภาพในการพูด ศิลปะ. มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียประดิษฐานการรับประกันนี้ในระดับนิติบัญญัติสูงสุด ให้เราพิจารณาเนื้อหาและคุณสมบัติของการประยุกต์ใช้บรรทัดฐานต่อไป
ศิลปะ. มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย: ข้อมูลทั่วไป
บรรทัดฐานนี้ประดิษฐานบทบัญญัติหลักที่เกี่ยวข้องกับเสรีภาพในการพูด ในขณะเดียวกันก็มีการกำหนดทั้งข้อห้ามและสิทธิ โดยเฉพาะในบางส่วน 2 ช้อนโต๊ะ มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียห้ามโฆษณาชวนเชื่อหรือก่อกวนที่มุ่งยุยงให้เกิดความเกลียดชังในระดับชาติ เชื้อชาติ ศาสนา และความเป็นปฏิปักษ์ ไม่อนุญาตให้โฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับความเหนือกว่าทางภาษา ระดับชาติ สังคม และศาสนา
ส่วนที่ 3 บัญญัติห้ามบังคับบุคคลให้แสดงความเชื่อ ความคิดเห็น หรือละทิ้งความเชื่อ
ตามส่วน 4 ช้อนโต๊ะ มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียทุกคนสามารถค้นหา ส่ง แจกจ่าย ผลิต ค้นหาข้อมูลได้อย่างอิสระโดยใช้วิธีการทางกฎหมาย กฎหมายของรัฐบาลกลางกำหนดรายการข้อมูลที่เป็นความลับของรัฐ
บีกับ ฉบับที่ 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเสรีภาพในการพูดของสื่อเป็นที่ประดิษฐานอยู่ การเซ็นเซอร์เป็นสิ่งต้องห้ามในรัสเซีย
ศิลปะ. 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียพร้อมความคิดเห็น
ในแง่กฎหมาย เสรีภาพในการคิดถือว่าไม่มีการแทรกแซงโดยหน่วยงานของรัฐในกระบวนการสร้างความเชื่อและความคิดเห็นของบุคคล และการป้องกันจากการแทรกแซงอื่นใด มีหลักประกันประดิษฐานอยู่ใน ศิลปะ. 29 ของรัฐธรรมนูญยังหมายความถึงการป้องกันการกำหนดอุดมการณ์ การควบคุม หรือความรุนแรงต่อบุคคลอีกด้วย
เสรีภาพในการพูดควรถือเป็นความสามารถในการแสดงความเชื่อและความคิดเห็นในประเด็นต่างๆ ของรัฐ สังคม หรือลักษณะอื่นใด โดยไม่มีอุปสรรคใดๆ ผ่านทางวาจาหรือลายลักษณ์อักษร ในการชุมนุม การประชุม และรูปแบบอื่นๆ
เสรีภาพในการแสดงออก
หมวดหมู่กฎหมายนี้ได้รับการแก้ไขในระดับกฎหมายระหว่างประเทศ รวมถึงเสรีภาพในการแสวงหา รับ และเผยแพร่ความคิดและข้อมูลไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม โดยปราศจากการแทรกแซงจากรัฐบาล และโดยไม่คำนึงถึงขอบเขตของรัฐ
หลักการของเสรีภาพในการแสดงออกเป็นพื้นฐานของเสรีภาพและสิทธิอื่นๆ ประการแรก สิ่งเหล่านี้รวมถึงการลงคะแนนเสียงเชิงรุก ซึ่งสามารถใช้สิทธิได้ เหนือสิ่งอื่นใด ผ่านการมีส่วนร่วมในการลงประชามติ สิทธิในการร้องทุกข์ เสรีภาพในการสร้างสรรค์ สิทธิในการศึกษา เสรีภาพแห่งมโนธรรม
ข้อจำกัด
หลักการที่ประดิษฐานอยู่ ศิลปะ. 29 ของรัฐธรรมนูญมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการบรรลุถึงเสรีภาพของทุกคนอย่างแท้จริง ในขณะเดียวกันก็ไม่สามารถไร้ขีดจำกัดได้
คำนี้เป็นหนึ่งในวิธีการสื่อสารที่สำคัญ อาจมีผลกระทบอย่างมากต่อพฤติกรรมและจิตสำนึกของผู้อื่น คำนี้สามารถทำลายและสร้างสรรค์ เรียกร้องให้มีความก้าวหน้าหรือความรุนแรง ทำให้เสียศักดิ์ศรี หรือมีส่วนในการยกระดับวัฒนธรรม ทั้งหมดนี้ทำให้จำเป็นต้องกำหนดไม่เพียงแต่ทางกฎหมายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อ จำกัด ทางศีลธรรมเกี่ยวกับเสรีภาพในการพูดด้วย
ความรับผิดชอบต่อการละเมิดข้อห้าม
ในส่วนที่ 2 ศิลปะ. 29 ของรัฐธรรมนูญมีการกำหนดอุปสรรคทางกฎหมายเพื่อป้องกันการใช้เสรีภาพในการพูดในทางที่ผิด แม้ว่าจะมีการกำหนดทิศทางโดยทั่วไป แต่ก็ค่อนข้างกำหนดทิศทางพฤติกรรมของแต่ละบุคคลอย่างแน่นอน การละเมิดข้อห้ามที่กำหนดโดยศิลปะ มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญมีความรับผิด
โดยเฉพาะมาตรา 282 ของประมวลกฎหมายอาญา กำหนดบทลงโทษสำหรับการกระทำที่มุ่งปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชัง ความเกลียดชัง การทำให้ศักดิ์ศรีของบุคคลหรือกลุ่มสังคมเสื่อมเสียตามเชื้อชาติ เพศ ทัศนคติต่อศาสนา หรือการเป็นสมาชิกของสมาคมใดๆ ที่กระทำโดยใช้สื่อ หรือต่อสาธารณะ
คำนำของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 1807-1 มีข้อบ่งชี้ถึงการยอมรับไม่ได้ในการส่งเสริมการดูถูกหรือเป็นปรปักษ์ต่อภาษาใด ๆ ที่ใช้ในดินแดนของรัสเซีย สร้างอุปสรรคหรือสิทธิพิเศษที่ขัดต่อกฎหมายเมื่อใช้ภาษาตลอดจนการละเมิดอื่น ๆ ของบรรทัดฐานที่มีอยู่
ความคิดเห็นและความเชื่อ
สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงเนื้อหาของจิตสำนึกของบุคคล โลกภายในของเขา และกำหนดความเป็นปัจเจกบุคคล ความคิดเห็นถือเป็นองค์ประกอบที่เคลื่อนไหวของจิตสำนึก ความเชื่อเป็นระบบมุมมองที่มั่นคงซึ่งกำหนดลักษณะการวางแนวคุณค่าของแต่ละบุคคล
เสรีภาพในการพูดและความคิดประดิษฐานอยู่ใน ศิลปะ. 29 ของรัฐธรรมนูญหมายถึง ไม่เพียงแต่สิทธิของบุคคลในการแสดงความเชื่อและความคิดเห็นของตนโดยไม่มีอุปสรรคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการบังคับหรือปฏิเสธที่จะแสดงความคิดของตนอย่างไม่อาจยอมรับได้ ผู้เข้าร่วมประชาสัมพันธ์ทุกคนจะต้องปฏิบัติตาม ซึ่งรวมถึงหน่วยงานของรัฐ โครงสร้างรัฐบาลในอาณาเขต สมาคมทางการเมือง ฯลฯ
โดยการประดิษฐานข้อ จำกัด ในรัฐธรรมนูญผู้บัญญัติกฎหมายรับรองการปกป้องโลกภายในของบุคคลรับประกันการพัฒนาบุคลิกภาพโอกาสในการเปลี่ยนความเชื่อของตน แต่ไม่ใช่เนื่องจากการบังคับ แต่ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของเขาเองในระหว่างการอภิปรายอย่างอิสระ การศึกษาความเป็นจริง การอภิปรายความคิด ฯลฯ
ปัญหาการปฏิบัติตามกระบวนการยุติธรรม
เมื่อใช้บทบัญญัติของมาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญ คำถามเกิดขึ้นว่าจะมั่นใจได้อย่างไรในบางกรณีว่าข้อกำหนดในการคุ้มครองชื่อเสียงและเกียรติยศที่ดีของบุคคลไม่ขัดแย้งกับผลประโยชน์ของการอภิปรายอย่างเสรีในประเด็นทางการเมือง การแก้ไขปัญหานี้อยู่ในอำนาจของหน่วยงานเขตอำนาจศาลทั่วไป
เมื่อพิจารณาคดีเกี่ยวกับการคุ้มครองศักดิ์ศรีและเกียรติยศ ศาลจะต้องไม่เพียงสร้างความน่าเชื่อถือของข้อมูลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะของการเผยแพร่ข้อมูลด้วย เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้ ศาลจะตัดสินว่าการกระทำของเรื่องนั้นเป็นอันตรายต่อคุณค่าที่ได้รับการคุ้มครองโดยรัฐธรรมนูญหรือไม่และมีการละเมิดขอบเขตของการอภิปรายอย่างเสรีหรือไม่
สถาบันที่มีเขตอำนาจศาลทั่วไปสามารถและต้องประกันความสมดุลในการดำเนินการตามสิทธิในการคุ้มครองศักดิ์ศรี เกียรติ และเสรีภาพในการพูด
การเข้าถึงข้อมูล
อนุพันธ์ของสิทธิที่จะมีเสรีภาพในการพูดคือความสามารถในการค้นหา เผยแพร่ข้อมูล เผยแพร่และรับข้อมูล รับประกัน ศิลปะ. มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (4ส่วนหนึ่งของบทความ) สามารถนำไปปฏิบัติได้หลากหลายวิธี: ในกระบวนการสื่อสารระหว่างบุคคล, ผ่านสื่อ, ผ่านการใช้สื่อจัดเก็บวัสดุ, ในสถาบันการศึกษา, ในการชุมนุม, การประชุม, ชมรม, ในการรวมตัวของพลเมือง ฯลฯ
เงื่อนไขหลักสำหรับการดำเนินการตามสิทธิที่จัดตั้งขึ้น ในวรรค 4 ของศิลปะ มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียคือความถูกต้องตามกฎหมายของวิถีทาง การดำเนินการจะได้รับการยอมรับว่าถูกกฎหมายหากไม่ละเมิดข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในข้อบังคับ เรากำลังพูดถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับกฎหมายที่ควบคุมกิจกรรมของสื่อ การจัดระเบียบ และการจัดงานมวลชน ฯลฯ
การค้นหาและการเรียกค้นข้อมูล
สงวนลิขสิทธิ์ ส่วนที่ 4 ศิลปะ มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียระบุไว้ในกฎหมายของรัฐบาลกลางต่างๆ ตัวอย่างเช่น กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 2124-1 มีมาตรา 38. ระบุว่าพลเมืองทุกคนมีสิทธิ์ได้รับข้อมูลที่เชื่อถือได้ทันทีผ่านสื่อเกี่ยวกับการทำงานของหน่วยงานภาครัฐ องค์กร เจ้าหน้าที่ ฯลฯ ข้อมูลนี้จัดทำตามคำขอของบรรณาธิการ ในงานแถลงข่าว และอื่นๆ
บุคคลและนิติบุคคลสามารถค้นหาและรับข้อมูลในรูปแบบใด ๆ จากแหล่งใด ๆ ก็ได้ตามข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในกฎหมายของรัฐบาลกลาง มีข้อยกเว้นสำหรับข้อมูลที่จำกัดการเข้าถึงซึ่งเป็นความลับ (รัฐ เชิงพาณิชย์ ฯลฯ)
การใช้ข้อมูล
รัฐธรรมนูญรับประกันการส่ง การแจกจ่าย และการผลิตข้อมูลโดยเสรีโดยวิธีทางกฎหมาย ดังนั้นจึงไม่รวมการผูกขาดอำนาจรัฐในเรื่องนี้
วิธีการเผยแพร่ข้อมูลอาจเป็นของรัฐบาล สาธารณะ หรือส่วนตัว สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยบทบัญญัติของกฎหมายของรัฐบาลกลาง ตัวอย่างเช่น มาตรา 7 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 2124-1 กำหนดสิทธิของพลเมือง องค์กร หรือหน่วยงานของรัฐในการเป็นผู้ก่อตั้งสื่อ หากเป็นไปตามข้อกำหนดที่กำหนดไว้
ไม่สามารถทำหน้าที่เป็นผู้ก่อตั้งสื่อได้:
- พลเมืองผู้เยาว์;
- บุคคลที่ถูกประกาศว่าไร้ความสามารถหรือต้องรับโทษจำคุกตามคำพิพากษาของศาล
- องค์กรสาธารณะ สถาบัน สมาคมพลเมืองที่กิจกรรมที่กฎหมายห้าม
- ชาวต่างชาติหรือบุคคลที่ไม่มีสัญชาติซึ่งไม่ได้อาศัยอยู่อย่างถาวรในดินแดนของสหพันธรัฐรัสเซีย
การรักษาความลับ
สิทธิ์ในการเผยแพร่ข้อมูลด้วยวิธีการที่ถูกต้องตามกฎหมายต้องปฏิบัติตามข้อจำกัดบางประการในการเข้าถึงข้อมูลที่ได้รับการคุ้มครองตามกฎหมาย สิ่งนี้ระบุไว้โดยตรงในส่วนที่ 4 มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญ บรรทัดฐานระบุว่ารายการข้อมูลที่ประกอบขึ้นเป็นความลับของรัฐนั้นถูกกำหนดไว้ในกฎหมายของรัฐบาลกลาง เรากำลังพูดถึงโดยเฉพาะเกี่ยวกับกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 5485-1
พระราชบัญญัติควบคุมนี้กำหนดรายการข้อมูลที่ได้รับการคุ้มครองในสาขาเศรษฐศาสตร์ นโยบายต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี เศรษฐกิจต่างประเทศ การต่อต้านข่าวกรอง การสืบสวนเชิงปฏิบัติ กิจกรรมข่าวกรอง และในสาขาการทหาร สำหรับการเปิดเผยข้อมูลดังกล่าว จะมีการกำหนดความรับผิด รวมถึงความรับผิดทางอาญา อย่างไรก็ตามควรคำนึงถึงความแตกต่างกันเล็กน้อยที่นี่ อาศัยอำนาจตามบทบัญญัติของส่วนที่ 4 ของมาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญ การลงโทษทางอาญาสำหรับการเปิดเผยความลับของรัฐจะได้รับอนุญาตหากมีการเผยแพร่รายการข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลดังกล่าวในแหล่งข้อมูลสาธารณะอย่างเป็นทางการ
คำตัดสินของหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย ซึ่งรวมถึงคำตัดสินของศาล ไม่สามารถยึดตามกฎข้อบังคับที่ไม่ได้เผยแพร่ได้ บทบัญญัตินี้เป็นไปตามส่วนที่ 3 ของมาตรา 15 ของรัฐธรรมนูญ เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการใช้เอกสารกำกับดูแลคือการตีพิมพ์ จะต้องมีให้สำหรับผู้มีส่วนได้เสียทุกคน
ตามศิลปะ 1 ของกฎหมายของสหพันธรัฐ "ในการค้ำประกันสิทธิเด็กขั้นพื้นฐานในสหพันธรัฐรัสเซีย" และมาตรา 1 มาตรา 54 วรรค 1 ของ "ประมวลกฎหมายครอบครัว" ของสหพันธรัฐรัสเซีย เด็กถือเป็นบุคคลที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี
เด็กที่มีอายุต่างกันจะอยู่ในหมวดหมู่ที่แตกต่างกัน เด็กและผู้ปกครอง (หรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่) จะได้รับสิทธิและหน้าที่ที่แตกต่างกันตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหมวดหมู่
เด็กอายุระหว่าง 0 ถึง 14 ปีถือเป็นทั้งผู้เยาว์และผู้เยาว์
เด็กอายุระหว่าง 14 ถึง 18 ปี ถือเป็นผู้เยาว์ ตั้งแต่อายุนี้ เด็กจะต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา เนื่องจากเมื่ออายุสิบสี่เขา (ตามที่ระบุไว้ในมาตรา 20 วรรค 2 ของประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) ต้องรับผิดทางอาญาสำหรับส่วนหนึ่งของการกระทำของเขา กล่าวคือ การฆาตกรรมตามมาตรา. มาตรา 105 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย เกี่ยวกับการลักพาตัวภายใต้มาตรา. 126 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรุนแรงทางเพศ (มาตรา 131 และ 132 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) การโจรกรรมยานพาหนะ (มาตรา 166 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) กระทำการก่อการร้ายและรับ ตัวประกันภายใต้มาตรา. ศิลปะ. 205 และ 206 การโจรกรรมและการขู่กรรโชกอาวุธและยาเสพติด (มาตรา 226 และ 229 แห่งประมวลกฎหมายอาญาของสหพันธรัฐรัสเซีย) ฯลฯ
ความรับผิดทางอาญาโดยสมบูรณ์เริ่มต้นเมื่ออายุ 16 ปี
จนกว่าเด็กจะอายุครบ 14 ปี พ่อแม่หรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่จะต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของตนอย่างเต็มที่
อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก
นอกจากความรับผิดชอบแล้ว เด็กยังได้รับสิทธิมากมาย เช่น สิทธิในการแสดงความคิดเห็นและปกป้องมุมมองของตนเอง
สิทธิในการแสดงออกของเด็กมีกำหนดไว้ในอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กเป็นหลัก ได้รับการรับรองโดยมติที่ 44/25 ของสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติในปี พ.ศ. 2532 ตามศิลปะ ศิลปะ. ตามมาตรา 12 และ 13 เด็กที่ตระหนักและแสดงความคิดเห็นและความต้องการอย่างอิสระจะต้องได้รับสิทธิ์ในการรับฟัง สิทธินี้มอบให้กับเด็กที่มีอายุสิบปี
ศิลปะ. มาตรา 12 ของอนุสัญญาระบุว่ารัฐต้องเปิดโอกาสให้เด็กแสดงความคิดเห็นและความคิดเห็นในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับตัวเขาโดยตรงได้อย่างอิสระ โอกาสนี้รับประกันว่าเด็กมีสิทธิที่จะได้รับการพิจารณาคดีในศาลซึ่งส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของเขา เขาอาจมีส่วนร่วมในการดำเนินคดีทางกฎหมายทั้งเป็นการส่วนตัวหรือผ่านตัวแทนของเขา - บุคคลหรือนิติบุคคล/ร่างกาย ขั้นตอนการพิจารณาคดีเด็กในศาลนั้นจัดทำขึ้นโดยบรรทัดฐานขั้นตอนของกฎหมายของรัฐ
ศิลปะ. อนุสัญญามาตรา 13 ให้สิทธิเด็กในการแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระในทางใดทางหนึ่งที่สะดวกสำหรับเขา ไม่ว่าจะเป็นทางวาจา เป็นลายลักษณ์อักษร ผ่านงานศิลปะ หรือโดยวิธีการอื่น นอกจากนี้ ย่อหน้าที่ 2 ยังกำหนดข้อจำกัดบางประการที่ทำให้สิทธิของผู้เยาว์ในการแสดงความคิดเห็นนั้นเป็นไปไม่ได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อจำกัดดังกล่าว ได้แก่ การคุ้มครองความมั่นคงของรัฐ การรักษาความสงบเรียบร้อยของประชาชน การรับรองระดับสุขภาพและศีลธรรมของพลเมืองของรัฐ
เมื่อเด็กมีสิทธิแสดงความคิดเห็นภายใต้กฎหมายรัสเซีย
ในสหพันธรัฐรัสเซีย เสรีภาพในการคิด การพูด ความคิดเห็น และความเชื่อได้รับการรับรองสำหรับพลเมืองทุกคนภายใต้มาตรา 29 รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
สิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นมีการอภิปรายในมาตรา 57 ไอซี RF
บทความนี้รายงานว่าเด็กมีสิทธิ์แสดงความคิดเห็นในสภาครอบครัวเกี่ยวกับประเด็นใดประเด็นหนึ่งโดยเฉพาะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับความสนใจของเด็กโดยตรง
นอกจากนี้ สิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นนี้เป็นไปตามกฎหมายอื่นของ RF IC ศิลปะ. ศิลปะ. มาตรา 59, 72, 132, 134, 136, 143, 145 ของ IC กำหนดให้มีการนำคำตัดสินของผู้ปกครองและหน่วยงานผู้ดูแลผลประโยชน์ไปใช้ และในระหว่างการพิจารณาคดีของศาล โดยต้องได้รับความยินยอมจากเด็กที่มีอายุ 10 ปีเท่านั้น การตัดสินใจจะเกิดขึ้นหากไม่ขัดแย้งกับความปลอดภัยของเด็กและผลที่ตามมาไม่เป็นอันตรายต่อเขา ควรสังเกตว่าสิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นไม่เหมือนกับการยอมรับตำแหน่งของตน
เมื่อตระหนักถึงสิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็น ผู้ปกครองจะแก้ไขของตนเอง ในบางกรณี (เกี่ยวกับเงื่อนไขด้านความปลอดภัย สภาพสุขภาพ ฯลฯ) ผู้ปกครองจะต้องโน้มน้าวให้เด็กคิดใหม่และเปลี่ยนแปลงวิจารณญาณตามมาตรการป้องกันไว้ก่อน
สิทธิของผู้เยาว์ในการยื่นขอต่อหน่วยงานปกครอง
กฎหมายของรัสเซียกำหนดไว้หลายกรณีเมื่อผู้เยาว์มีสิทธิ์ไปที่หน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สินเพื่อจุดประสงค์ในการคุ้มครองตนเอง กรณีดังกล่าวรวมถึงโดยเฉพาะ:
- สถานการณ์การละเมิดโดยผู้ปกครองซึ่งรับประกันโดยมาตรา 56 ไอซี RF การทารุณกรรมโดยผู้ปกครองรวมถึงโรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา และรูปแบบการใช้ชีวิตที่ผิดศีลธรรม
- การใช้สิทธิของผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องกับเด็ก การปฏิบัติที่โหดร้าย ความรุนแรงทางร่างกาย จิตใจ ทางเพศ การจำกัดสิทธิของเด็ก การขัดขวางการพัฒนาทางจิตและกายภาพที่สอดคล้องกัน (มาตรา 69 ของ RF IC)
ในกรณีทั้งหมดข้างต้น เด็กสามารถติดต่อหน่วยงานปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สินได้ที่ฝ่ายบริหารเขตหรือสำนักงานอัยการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีหน้าที่ต้องคำนึงถึงสถานการณ์ที่เด็กนำเสนอและเริ่มขจัดปัญหา ในลักษณะเหล่านี้ทำให้สิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นตามที่กฎหมายกำหนด
เมื่ออายุ 14 ปี ผู้เยาว์สามารถขึ้นศาลเพื่อปกป้องสิทธิของตนได้
องค์กรเพื่อปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ของเด็ก
ขั้นตอนการบริหารเพื่อคุ้มครองสิทธิของเด็กนั้นอยู่ในอำนาจของหน่วยงานที่เป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ รวมถึงหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย (มาตรา 8 ของ RF IC)
- หน่วยงานบังคับใช้กฎหมายแบ่งออกเป็นสำนักงานอัยการและกระทรวงกิจการภายใน
- ในกระบวนการปกป้องสิทธิเด็กสำนักงานอัยการมีแนวทางดังต่อไปนี้:
- ยื่นคำร้องเพื่อจำกัด/ลิดรอนสิทธิ์ของผู้ปกครองหรือยกเลิกการรับบุตรบุญธรรม (มาตรา 70, 73 และ 142 ของ RF IC)
- การยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อฟื้นฟูสิทธิที่ถูกละเมิดของเด็ก (มาตรา 21 ของกฎหมาย "ในสำนักงานอัยการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย");
- การมีส่วนร่วมในการพิจารณาคดีของศาล (มาตรา 35 ของกฎหมาย "ในสำนักงานอัยการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย", มาตรา 72, 73, 125, 140 ของ RF IC)
- คำเตือนว่าการละเมิดสิทธิของเด็กเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้และกำจัดการละเมิดกฎหมาย (มาตรา 24 และ 25 ของกฎหมาย "ในสำนักงานอัยการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย");
- หากมีเหตุผลที่กำหนดไว้ในกฎหมาย "ในสำนักงานอัยการแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย" ให้ประท้วงการกระทำของหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการคุ้มครองสิทธิเด็ก
พนักงานของกระทรวงกิจการภายในมีส่วนร่วมในการค้นหาบุคคลที่หลบเลี่ยงการดำเนินการตามคำตัดสินของศาลเกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิเด็กและการบังคับใช้คำตัดสินของศาล
เพื่อปกป้องสิทธิของเด็กในครอบครัว จึงมีการจัดตั้งคณะกรรมการกิจการผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขาขึ้นมา ความสามารถรวมถึงการยื่นคำร้องต่อศาลเพื่อลิดรอนสิทธิของผู้ปกครอง การเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของเด็กในศาล การติดตามสภาพการศึกษา ฯลฯ
รายการประเด็นที่ศาลสามารถตัดสินได้โดยได้รับความยินยอมจากเด็ก
เด็กคนใดก็ตามที่มีอายุครบสิบขวบมีโอกาสที่จะได้รับการพิจารณาคดีในศาลและไว้วางใจในวิธีแก้ปัญหาเชิงบวกเพื่อผลประโยชน์ของเขา
ปัญหาที่สามารถตัดสินใจได้ด้วยความยินยอมของเด็กรวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง:
- อาร์ทรับประกันการเปลี่ยนชื่อและนามสกุลของเด็ก 59 ไอซี RF;
- การต่ออายุสิทธิผู้ปกครองของบิดา/มารดา (มาตรา 132 ของ RF IC)
- การรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม (มาตรา 134 ของ RF IC)
- การเปลี่ยนชื่อบุตรบุญธรรมมีระบุไว้ในมาตรา 134 ไอซี RF;
- ข้อบ่งชี้ของพ่อแม่บุญธรรมในฐานะพ่อแม่หรือผู้ปกครอง (มาตรา 136 ของ RF IC)
- การเปลี่ยนชื่อเต็มในกรณียกเลิกการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม (มาตรา 143 ของ RF IC)
- การรับเด็กมาเลี้ยงดูโดยครอบครัวอื่น (มาตรา 154 ของ RF IC)
- ถิ่นที่อยู่ของผู้เยาว์กับผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งในกรณีที่หย่าร้าง
ชาวญี่ปุ่น, ชาวอิหร่าน, นัก Sinologist, ชาวอาหรับ, ชาวต่างชาติ, ซูฟี, ฮินดู, มุสลิม, ชาวพุทธ, คริสเตียน, นักมนุษยนิยม, สาวกของคานธี, รูมี, ตอลสตอย, พรีมาคอฟ, ปาลเม, ฮัดจิ คิชีฟ คนรักภาพยนตร์และหนังสือ สนใจในการทูต ประวัติศาสตร์ การเมือง
ผู้ใช้สามารถถามคำถามได้“คุณไม่ควรอธิบายอะไรให้ใครฟัง ผู้ที่ไม่ต้องการฟังจะไม่ได้ยินหรือเชื่อ แต่ผู้ที่เชื่อและเข้าใจไม่ต้องการคำอธิบาย” (โอมาร์ คัยยัม)
ฉันได้รับคำแนะนำจากการตัดสินนี้ ซึ่งอย่างไรก็ตาม ไม่สามารถยึดถือตามตัวอักษรได้ ในการแสดงความคิดเห็นที่ขัดแย้งกับความคิดเห็นของบุคคลอื่น ก่อนอื่นคุณต้องมั่นใจในน้ำหนักของตำแหน่งของตัวเอง ว่าตำแหน่งนั้นเป็นกลาง ครอบคลุม และสมดุลเพียงใด หากคุณมั่นใจในสิ่งนี้แล้วลองดูสถานการณ์
ในความคิดของฉัน คุณไม่ควรพูดเพียงเพื่อสนองอัตตาของคุณเอง คุณควรพูดออกมาเฉพาะในกรณีที่ความคิดเห็นของคุณสามารถช่วยใครสักคนได้ เรามาบอกผู้สังเกตการณ์คนที่สามกันดีกว่า
ฉันไม่เคยโต้เถียงเพื่อโต้เถียง การโต้เถียงจะไม่นำไปสู่สิ่งใดเลย ผู้คนจะโยนวลีใส่กันและยังคงหูหนวกในตำแหน่งของกันและกัน และสำหรับฉันดูเหมือนว่าการแสดงความคิดเห็นซึ่งบุคคลที่มีแนวโน้มจะไม่เห็นด้วยมากที่สุดจะเป็นประโยชน์หากคุณรู้สึกว่าเขาสามารถทำได้หากไม่ยอมรับก็ให้พิจารณา แต่นี่ไม่ใช่งานง่าย การทิ้งข้อเท็จจริงและจุดยืนทั้งหมดลงบนโต๊ะมักไม่มีจุดหมาย หากคุณต้องการให้ใครซักคนได้ยินจุดยืนของคุณและพิจารณาจุดยืนของคุณใหม่ ให้ทำอย่างค่อยเป็นค่อยไป อ่อนโยน ไม่มากจนเกินไปโดยยืนยันเหมือนถามคำถาม แต่คุณสามารถเผชิญหน้ากับคนที่ฉลาดมากเท่านั้น
ฉันตัดสินคนที่มีทัศนคติที่ไม่เป็นที่นิยมหรือไม่? ขึ้นอยู่กับมุมมอง บ่อยครั้งความคิดเห็นที่ไม่เป็นที่นิยม (เท่าที่ฉันเข้าใจหมายถึงไม่แพร่หลาย) นั้นถูกต้อง แค่ดูประวัติศาสตร์..
อย่างไรก็ตาม หากมุมมองนี้มาจากซีรีส์ที่เกลียดมนุษย์ ฉันก็ขอประณามตัวเองเลย การพูดอะไรกับบุคคลดังกล่าวมักจะไม่มีจุดหมาย
ฉันกลัวที่จะแสดงความคิดเห็นที่ไม่เป็นที่นิยมหรือไม่? เลขที่ ฉันทำเช่นนี้เสมอหรือไม่? เลขที่ แต่ไม่ใช่เพราะความกลัว หากจำเป็นต้องแสดงความคิดเห็นเช่นนั้น แต่อาจเกิดผลเสียตามมาได้ ฉันจะทำมากกว่าหนึ่งครั้ง และแน่นอนว่าจะทำอีกในอนาคต หากความคิดเห็นของฉันไม่เป็นที่นิยมและฉันเห็นว่าผู้คนไม่พร้อมนั่นคือพวกเขาเพียงต้องการโต้แย้งกับฉันฉันก็จะงดเว้น หากบุคคลมีส่วนร่วมในการผจญภัยเช่นนี้ เขาจะไม่ได้รับอะไรเลย แต่จะสูญเสียเพียงความแข็งแกร่งและพลังงานเท่านั้น นอกจากนี้ยังมีสถานการณ์ที่คน ๆ หนึ่งมีวันที่ยากลำบากเขาต้องทนทุกข์ทรมานกับสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ ความโกรธและการปฏิเสธสะสมอยู่ในตัวเขาซึ่งจำเป็นต้องวางไว้ที่ไหนสักแห่ง และการมีส่วนร่วมในข้อพิพาทสามารถใช้เป็นทางออกได้ ดังนั้น หากคุณพบบุคคลเช่นนี้ เขาจะสื่อถึงสถานะความโกรธของเขา และคุณเองก็จะรู้สึกกังวลใจ ในกรณีนี้จะไม่มีใครได้รับการพัฒนาทางปัญญาใดๆ
“ทุกคนได้รับการรับรองเสรีภาพในการคิด การพูด ความคิดเห็น และความเชื่อ” มาตรา 29 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียประกาศ บทบัญญัติตามรัฐธรรมนูญนี้สะท้อนให้เห็นในมาตรา 57 ของประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย ซึ่งกำหนดสิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็น
การให้สิทธิแก่ผู้เยาว์ในการพัฒนาอย่างครอบคลุมและการเคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์มุ่งเป้าไปที่การสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยม สามารถอยู่เป็นทีม มีคุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ครอบครัว และคนที่รัก ทั้งรัฐและครอบครัวโดยรวมต่างก็สนใจเรื่องนี้ เหนือสิ่งอื่นใด สิทธินี้ได้รับการตระหนักโดยการให้โอกาสเด็กในการแสดงความคิดเห็นของเขา มาตรา 57 ของประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย (ต่อไปนี้จะเรียกว่าประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย) กล่าวถึงสิ่งต่อไปนี้ในเรื่องนี้: “ เด็กมีสิทธิ์แสดงความคิดเห็นเมื่อตัดสินใจในครอบครัวเกี่ยวกับปัญหาใด ๆ ที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของเขา เช่นเดียวกับที่จะได้ยินในระหว่างการพิจารณาคดีหรือการบริหารใด ๆ ”
โดยคำนึงถึงความคิดเห็นของเด็กอายุเกิน 10 ปีเป็นสิ่งจำเป็น ยกเว้นในกรณีที่ขัดต่อผลประโยชน์ของเขา ในกรณีที่กำหนดโดย RF IC (มาตรา 59, 72, 132, 134, 136, 143, 145 แห่งประมวลกฎหมายครอบครัวของสหพันธรัฐรัสเซีย) หน่วยงานปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์หรือศาลสามารถตัดสินใจได้เฉพาะเมื่อได้รับความยินยอมจาก เด็กอายุครบ 10 ปี หน้าที่พิจารณาความคิดเห็นไม่เหมือนกับการรับตำแหน่งเด็ก โดยคำนึงถึงความคิดเห็นของเด็ก หมายความว่า ความคิดเห็นของผู้ปกครองจะถูกปรับเปลี่ยนโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของเด็กด้วย
อนุสัญญาว่าด้วย (ต่อไปนี้จะเรียกว่าอนุสัญญา) ยังได้กล่าวถึงประเด็นนี้ด้วย มาตรา 12 ให้หลักประกันแก่เด็กที่สามารถสร้างความคิดเห็นของตนเองได้ว่าตนจะมีสิทธิแสดงความคิดเห็นเหล่านั้นได้อย่างอิสระในทุกเรื่องที่มีผลกระทบต่อตนเอง
มุมมองของเด็กจะได้รับน้ำหนักตามอายุและวุฒิภาวะของเขา อย่างไรก็ตามสิทธินี้ไม่เพียงแสดงถึงความปรารถนาหรือไม่เต็มใจที่จะดื่มนมด้วยโฟมหรืออะไรทำนองนั้นเท่านั้น สิทธิที่จะมีเสรีภาพในการแสดงออกคือสิทธิในการแสวงหา รับ และส่งข้อมูล โดยสามารถเลือกได้อย่างอิสระว่าจะฟังอะไรและอ่านอะไร เด็กมีสิทธิ์แก้ไขปัญหาใด ๆ ในครอบครัวที่ส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของเขาเนื่องจากเขาเป็นปัจเจกบุคคล
สิ่งนี้เป็นไปได้เมื่ออายุเท่าไหร่? อนุสัญญากล่าวว่า: เมื่อเด็กสามารถกำหนดมุมมองของตนเองได้ ในความเป็นจริงเด็กอายุไม่เกิน 10 ปีสามารถแสดงความคิดเห็นได้ซึ่งจะถูกนำมาพิจารณา แต่ไม่มีใคร - ทั้งศาลและผู้ปกครอง - มีหน้าที่ต้องปฏิบัติตาม ตั้งแต่อายุ 10 ปี ในบางกรณีจำเป็นต้องได้รับความยินยอม ดังนั้น หากไม่ได้รับความยินยอมจากเด็กอายุเกิน 10 ปี จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะ:
- การเปลี่ยนนามสกุลและชื่อของเด็ก (มาตรา 59 ของ RF IC)
- การคืนสิทธิของผู้ปกครอง (มาตรา 72 ของ RF IC)
- การรับเด็กเป็นบุตรบุญธรรม (มาตรา 132 ของ RF IC)
- การเปลี่ยนนามสกุล ชื่อ และนามสกุลของเด็กเมื่อมีการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม (มาตรา 134 ของ RF IC)
- การลงทะเบียนพ่อแม่บุญธรรมเป็นผู้ปกครองของบุตรบุญธรรม (มาตรา 136 ของ RF IC)
- การเปลี่ยนนามสกุลนามสกุลและชื่อของเด็กเมื่อยกเลิกการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม (มาตรา 143 ของ RF IC)
- การจัดวางเด็กภายใต้การดูแลและการดูแล (มาตรา 145 ของ RF IC)
ตามกฎแล้ว ในสถานการณ์ความขัดแย้ง ความคิดเห็นของเด็กจะได้รับการชี้แจงโดยหน่วยงานที่เป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ หากศาลตัดสินใจที่จะระบุความคิดเห็นของผู้เยาว์โดยการซักถามโดยตรงต่อการพิจารณาคดีของศาล ขั้นแรกให้สอบถามผู้เชี่ยวชาญของหน่วยงานที่เป็นผู้ปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สินว่าการปรากฏตัวในศาลจะส่งผลเสียต่อเด็กหรือไม่ การสำรวจจะดำเนินการโดยคำนึงถึงอายุและพัฒนาการของเด็กต่อหน้าครู ในสภาพแวดล้อมที่ไม่รวมอิทธิพลของผู้มีส่วนได้เสีย ในระหว่างการสำรวจจะเห็นได้ชัดว่าความคิดเห็นของเด็กได้รับอิทธิพลจากผู้ปกครองคนใดคนหนึ่งหรือผู้มีส่วนได้เสียคนอื่น ไม่ว่าเด็กจะตระหนักถึงผลประโยชน์ของตนเองเมื่อแสดงความคิดเห็นนี้และวิธีที่เขาให้เหตุผล ฯลฯ
แน่นอนว่าในทางปฏิบัติทุกอย่างไม่ได้ดูสดใสนัก ในบางกรณีเมื่อหน่วยงานปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สินเปิดเผยความคิดเห็นของเด็กที่มีอายุครบสิบปีแล้วและเหตุการณ์นี้ระบุไว้ในบทสรุปขององค์กรดังกล่าว วัสดุคดีในขณะเดียวกันก็ไม่มีข้อมูล เกี่ยวกับตัวแทนเฉพาะของหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ เมื่อใดและภายใต้สถานการณ์ใดที่ความคิดเห็นของเด็กคนนี้ได้รับการชี้แจง
สถานการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อแก้ไขข้อพิพาทโดยศาลแขวง Guryevsky ของเขตคาลินินกราดเกี่ยวกับการเรียกร้องของ K. (พ่อของเด็ก) ต่อ K. (แม่ของเด็ก) เพื่อกำหนดสถานที่พำนักของผู้เยาว์ (เกิดในปี 1996) ศาลได้ตัดสินให้สนองข้อเรียกร้องและกำหนดสถานที่อยู่อาศัยของเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะร่วมกับบิดา โดยคำนึงถึงการยอมรับข้อเรียกร้องของจำเลยและข้อสรุปของอำนาจปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ ตามนั้น โดยยึดตาม ผลการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่ของคู่กรณีตลอดจนความเห็นของผู้เยาว์เองที่แสดงความปรารถนาที่จะอาศัยอยู่กับบิดา การกำหนดสถานที่อยู่อาศัยของเด็กกับบิดาจะเป็นไปตามความสนใจของเขา ในเวลาเดียวกันตามใบรับรองของศาลภูมิภาคคาลินินกราดตามเนื้อหาทั่วไปของการพิจารณาคดีไม่ว่าจะจากการตรวจสอบสภาพความเป็นอยู่หรือจากการเยี่ยมชมเด็กก็ไม่ได้ปฏิบัติตามที่ ตัวแทนของหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ยืนยันความคิดเห็นของเด็ก รายงานการประชุมของศาลยังไม่มีคำอธิบายใด ๆ เกี่ยวกับสถานการณ์เหล่านี้ ดังนั้น ตามที่ศาลภูมิภาคคาลินินกราดระบุไว้ ความถูกต้องของการสรุปอำนาจการปกครองและอำนาจผู้ดูแลโดยการอ้างอิงถึงความคิดเห็นของเด็กจึงไม่ได้รับการยืนยันโดยพื้นฐาน อะไรก็ตาม. ดังนั้นจึงมีเหตุผลให้เชื่อได้ว่ามีการละเมิดข้อกำหนดของศิลปะ 57 ไอซี RF
สิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นนั้นมีจำกัด ถูกละเมิด และความคิดเห็นที่แสดงออกมักถูกบิดเบือนหรือตีความอย่างผิดๆ มีเหตุผลอย่างน้อยสามประการสำหรับสิ่งนี้:
- ผู้พิพากษา (โดยปกติจะเป็นผู้หญิง) มีทัศนคติเชิงลบต่อการมีส่วนร่วมของเด็กในกระบวนการพิจารณาคดี
- เป็นผลให้ขาดแนวทางปฏิบัติด้านตุลาการที่เป็นที่ยอมรับ
- ความนิ่งเฉยของผู้ที่ควรสนใจมากที่สุดในการค้นหาความคิดเห็นที่แท้จริงของเด็ก
นั่นก็คือพ่อแม่
ดังนั้น สิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นในบริบทของกฎหมายครอบครัวจึงแสดงถึงการยอมรับสิทธิของเด็กในการลงคะแนนเสียง ในบางกรณี การให้คำปรึกษา ในบางกรณี ที่ระบุโดยตรงในกฎหมายถือเป็นการตัดสินใจเด็ดขาด โดยการกำหนดสิทธิของเด็กในการแสดงความคิดเห็นในรูปแบบของบรรทัดฐานทั่วไปผู้บัญญัติกฎหมายไม่ได้เชื่อมโยงการเกิดขึ้นของสิทธินี้และความเป็นไปได้ของการดำเนินการกับเด็กที่มีอายุถึงเกณฑ์ที่กำหนด ดังนั้นระดับความสนใจต่อมุมมองหรือความคิดเห็นของเด็กเมื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะไม่สามารถและไม่ควรขึ้นอยู่กับอายุของเขาแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าความสำคัญทางกฎหมายของความคิดเห็นที่เขาแสดงออกจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเด็กตามกฎ เพิ่มขึ้นตามอายุของเขา
มิคาอิล คราซิลนิคอฟ
Creon กษัตริย์แห่ง Thebes สั่งให้ Polyneices ผู้ทรยศที่ถูกสังหารในสนามรบไม่ถูกฝัง แต่ร่างของเขาถูกทิ้งไว้ให้ถูกกาและสุนัขฉีกเป็นชิ้น ๆ Antigone น้องสาวของ Polyneices กบฏต่อคำสั่งนี้โดยอ้างว่าตามความเห็นของเธอ ทุกคนมีสิทธิ์ที่จะถูกฝัง “แล้วพระราชาทรงมีสิทธิอะไร” เธอถาม “ที่จะฉีกน้องชายของฉันไปจากฉัน?” Antigone ฝังศพพี่ชายของเธอ แต่ด้วยเหตุนี้เธอจึงถูกจับกุมและพาไปที่ Creon
“คุณรู้จักกฎหมายหรือเปล่า” - กษัตริย์ถามเธอ
“ใช่” เธอตอบ
“แล้วทำไมคุณถึงทำลายมันล่ะ”
Antigone ตอบว่ากฎหมายที่เธอฝ่าฝืนนั้นขัดต่อมโนธรรมของเธอ อาจเป็นกฎหมายของรัฐแต่ขัดกับกฎหมายยุติธรรม แอนติโกเนกล่าวว่ากษัตริย์ซึ่งเป็นเพียงมนุษย์ธรรมดาไม่สามารถยกเลิกหรือฝ่าฝืนกฎแห่งสวรรค์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และไม่ได้เขียนไว้ เพราะกฎเหล่านี้ไม่ได้เกิดขึ้นวันนี้หรือเมื่อวาน กฎเหล่านั้นเป็นอมตะ และไม่มีใครได้รับรู้ว่าแหล่งที่มาของมัน
ฉันไม่คิดว่าคุณมีอำนาจทุกอย่างขนาดนี้
คำสั่งก็คือกฎปากของพระเจ้า -
ยังไม่สั่นคลอน - มนุษย์สามารถเหยียบย่ำได้
ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาไม่ได้มีชีวิตอยู่ต่อจากนี้และไม่ใช่จากเมื่อวาน
เมื่อพวกเขาปรากฏตัวไม่มีใครรู้
ละครของ Sophocles "Antigone"
แต่มีเรื่องใหญ่ แต่....
Creon ตอบว่า Polyneices เป็นคนทรยศ และไม่มีผู้ปกครองคนใดสามารถให้อภัยผู้ทรยศได้ รัฐต้องมีกฎหมายและปฏิบัติตาม ผู้ปกครองจะต้องเชื่อฟังในทุกสิ่งไม่ว่าจะยุติธรรมหรือไม่ไม่อย่างนั้นจะเกิดอนาธิปไตย “อะไรนะ” Creon ถาม “จะเลวร้ายยิ่งกว่าอนาธิปไตยหรือเปล่า”
บทละครของ Sophocles คงอ่อนแอกว่านี้มากหากการโต้แย้งของ Creon ไม่ได้มีเหตุผลและแข็งแกร่งเท่าของ Antigone... นักเขียนบทละครชาวกรีกโบราณเผยให้เห็นโศกนาฏกรรมที่ลึกซึ้งและน่าสยดสยองเมื่อบุคคลหนึ่งท้าทายกฎเชิงบวกที่รับรองความปลอดภัยของสังคมเมื่อเขากบฏ ต่อต้านสิทธิอำนาจที่จัดตั้งขึ้นในนามของมโนธรรมหรือ “กฎแห่งสวรรค์ที่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ซึ่งเขียนไว้เป็นลายลักษณ์อักษร”
เป็นเรื่องง่ายที่จะแสดงปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อบทละครของ Sophocles แต่การยอมรับหรือไม่ยอมรับข้อโต้แย้งของเขานั้นขึ้นอยู่กับการเห็นด้วยกับผู้เขียนว่ามีกฎที่เหนือกว่ากฎเชิงบวก สำหรับ Sophocles และคริสเตียนหลายชั่วอายุคนที่เชื่อในการดำรงอยู่ของกฎที่เหนือกว่ากฎของมนุษย์ การระบุแหล่งที่มาของกฎที่สูงกว่านี้ไม่ใช่เรื่องยาก นั่นคือสิ่งมีชีวิตสูงสุดที่สถิตอยู่ในสวรรค์ แต่จำเป็นต้องมีแนวคิดเรื่องเทพเพื่อพิสูจน์ความเชื่อในการมีอยู่ของกฎธรรมชาติหรือไม่?
แนวคิดเรื่องกฎธรรมชาติที่โซโฟคลีสคาดการณ์ไว้ ได้รับการเสนอครั้งแรกพร้อมกับแนวคิดเรื่องสิทธิธรรมชาติโดยสโตอิกส์แห่งยุคขนมผสมน้ำยา ชาวโรมันสโตอิกซึ่งเป็นนักนิติศาสตร์มากกว่านักปรัชญาก็มีความคิดเห็นแบบเดียวกัน ซิเซโรกล่าวว่า “มีกฎที่แท้จริง มีเหตุผลอันชอบธรรม ซึ่งสอดคล้องกับธรรมชาติ พระองค์ทรงไม่เปลี่ยนแปลงและเป็นนิรันดร์"