เรียงความเรื่องการพัฒนาสังคมและเยาวชน ปัญหาสังคมของเยาวชนในสังคมยุคใหม่
เยาวชนในฐานะ "อนาคตของชาติ" มีคุณค่าต่อสังคมมาโดยตลอด ครองสถานที่สำคัญในความสัมพันธ์ทางสังคม การผลิตสินค้าทางวัตถุและจิตวิญญาณ ตำแหน่งของคนหนุ่มสาวในสังคมและระดับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางสังคมขึ้นอยู่กับทั้งสถานะและตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นของพวกเขาเอง ในด้านหนึ่ง คนหนุ่มสาววางแผนและสร้างอนาคต ดังนั้น พวกเขาจึงต้องคำนึงถึงประสบการณ์ที่สืบทอดมารุ่นต่อรุ่นและไม่ทำผิดพลาดหรือผิดพลาด ในทางกลับกัน สังคมและรัฐจะต้องคิดใหม่ว่าจะค้นพบเยาวชนในฐานะหัวข้อของประวัติศาสตร์ซึ่งเป็นปัจจัยหลักของการเปลี่ยนแปลงในฐานะคุณค่าทางสังคมได้อย่างไร ในรัสเซียยุคใหม่ แนวคิดเรื่องนโยบายเยาวชนของรัฐได้ถูกสร้างขึ้น ซึ่งแสดงถึงกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายของหน่วยงานภาครัฐ สมาคมสาธารณะ และสถาบันทางสังคมอื่น ๆ ที่มุ่งแก้ไขปัญหาของเยาวชนในทุกด้านของชีวิต ปัจจุบัน รัฐเสนอระบบมาตรการและโครงการต่างๆ เพื่อสร้างเงื่อนไขในการตระหนักถึงศักยภาพทางสังคม สติปัญญา วัฒนธรรม และเศรษฐกิจของคนรุ่นใหม่ ในด้านหนึ่ง หน่วยงานสมัยใหม่มีความสนใจในการพัฒนา "ขอบเขตเยาวชน" ซึ่งเป็นแรงจูงใจให้คนรุ่นใหม่ร่วมมือกันในการพัฒนาสังคม ในทางกลับกัน คนหนุ่มสาวดำเนินกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรมและมีส่วนร่วมในศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของการพัฒนาสังคม การใช้ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ความคิด ข้อเสนอ คนหนุ่มสาวสร้างองค์กร สมาคม และการเคลื่อนไหวใหม่ๆ ตัวอย่างเช่นในดินแดนครัสโนยาสค์โดยได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาคพวกเขาได้ก่อตั้งขึ้น ทีมนักเรียนระดับภูมิภาคของครัสโนยาสค์, Yenisei Patriots, สหพันธ์มืออาชีพ, Young Guard, KVN, ทีมแรงงานของนักเรียนมัธยมปลาย, อาสาสมัคร, ทีมเยาวชนอาสาสมัคร, การประชุมเยาวชนระดับภูมิภาค, ค่ายเยาวชนฤดูร้อน "TEAM Biryusa" ต้องขอบคุณการสร้างสรรค์ของพวกเขา ทำให้คนหนุ่มสาวหลายร้อยคนในภูมิภาคของเราเข้าร่วมเป็นเยาวชนที่กระตือรือร้นทุกปี ในด้านสันทนาการ สื่อ (โทรทัศน์และวิทยุ) ชีวิตศิลปะ ดนตรีป๊อป ภาพยนตร์ แฟชั่น คนหนุ่มสาวเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างรสนิยม คุณค่าทางจิตวิญญาณของมันแพร่กระจายไปทั่วโลก ความเห็นของเธอมีอิทธิพลต่อผู้มีอำนาจมากขึ้นเรื่อยๆ คนหนุ่มสาวมีความสนใจเป็นพิเศษและรู้สึกมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ความเป็นอิสระ การทำให้เป็นประชาธิปไตย และสันติภาพ เธอแสดงให้เห็นถึงความกระตือรือร้นและความสามารถในการเสริมสร้างความเข้าใจระหว่างประเทศและมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวเพื่อระบบนิเวศของโลก เมื่อพูดถึงบทบาทของเยาวชนและรัฐในการพัฒนาสภาพแวดล้อมทางสังคม เราไม่สามารถนิ่งเงียบเกี่ยวกับอีกด้านหนึ่งของปัญหานี้ได้ ขณะนี้บทบาทของเยาวชนในการพัฒนาสังคมยังต่ำกว่าที่ควรจะเป็นมาก นอกจากนี้สังคมและรัฐยังไม่สามารถเอาชนะทัศนคติของผู้บริโภคที่มีต่อเยาวชนได้อย่างสมบูรณ์ซึ่งจะส่งผลเสียต่อตำแหน่งของคนรุ่นใหม่ ปัจจุบัน ทัศนคติส่วนตัวของคนหนุ่มสาวกำลังก่อตัวขึ้น โดยยึดหลักการ "สิ่งที่ฉันทำเพื่อประเทศชาติของฉัน ไม่ใช่สิ่งที่ประเทศชาติทำเพื่อฉัน" หลักการนี้ต้องอาศัยแนวทางที่เหมาะสมจากรัฐและสังคมในการสร้างระบบการทำงานของเยาวชนใหม่ อนาคตไม่สามารถสร้างได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมอย่างมีสติและกระตือรือร้นของคนหนุ่มสาว ปัญหาการมีส่วนร่วมของคนรุ่นใหม่ในการพัฒนาสังคมเป็นเรื่องของจังหวะ ธรรมชาติ และคุณภาพของการพัฒนามนุษย์ ส่วนสำคัญของคนหนุ่มสาวรู้สึกแปลกแยกจากกระบวนการมีส่วนร่วมในทุกด้านของชีวิตซึ่งทำให้การรวมตัวเข้ากับสังคมมีความซับซ้อน ความล้มเหลวในการปรับตัวทางสังคมและความแปลกแยกของคนหนุ่มสาวจากสังคมและรัฐแสดงให้เห็นในอาชญากรรมของเยาวชน การติดยาเสพติด โรคพิษสุราเรื้อรัง การไร้ที่อยู่ การค้าประเวณี ซึ่งขนาดนี้ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน การก่อตัวของคนหนุ่มสาวในฐานะปัจเจกบุคคล กระบวนการขัดเกลาทางสังคมของเยาวชนเกิดขึ้นในสภาวะที่ยากลำบากมาก การทำลายค่านิยมเก่า ๆ มากมาย และการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางสังคมใหม่ เยาวชนสมัยใหม่จะต้องปรับตัวให้เข้ากับข้อกำหนดใหม่ ๆ เชี่ยวชาญระบบความรู้ บรรทัดฐาน ค่านิยม และประเพณีในด้านแรงงาน การเมือง และกฎหมายของชีวิต บทบาทของเยาวชนในการพัฒนาสังคมเป็นอย่างมาก เธอเป็นคนฉลาด กระตือรือร้น กระตือรือร้น และด้วยเหตุนี้ เธอจึงเป็นแรงผลักดันในการเสริมสร้างความเข้มแข็งและทำให้สังคมทันสมัย รูปแบบการมีส่วนร่วมของเยาวชนในทุกด้านของสังคมเปลี่ยนไป ในหลายประเทศ คนหนุ่มสาวสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงและการปฏิรูปสังคมที่กำลังเกิดขึ้น เยาวชนรัสเซียเป็นประเด็นสำคัญของการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ด้วยเหตุนี้ประเทศปฏิรูปจึงเชื่อมโยงการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้นในอนาคต โดยทั่วไปแล้ว นักเรียนมีความเข้มแข็งและความรู้เพียงพอที่จะรับมือกับปัญหาต่างๆ มากมาย แต่พวกเขายังต้องแสดงจุดยืนที่กระตือรือร้นในชีวิต
เรียงความ “ปัญหาสังคมของเยาวชน
ในสังคมยุคใหม่”
เยาวชนคืออนาคตของรัสเซีย ในขณะนี้ เยาวชนคิดเป็น 30% ของประชากรโลก และพวกเขาจะเป็นผู้นำทั้งในด้านเศรษฐศาสตร์และการเมือง รวมถึงในด้านสังคมและจิตวิญญาณของสังคมในที่สุด จำนวนนี้น้อยกว่าจำนวนพลเมืองเมื่อต้นศตวรรษที่ 21 อย่างมาก การเปลี่ยนแปลงจำนวนเยาวชนนี้เนื่องมาจากรูปแบบการดำเนินชีวิตของพวกเขา สิ่งที่น่ากังวลเป็นพิเศษคืออัตราการเสียชีวิตที่สูงในหมู่คนหนุ่มสาว ซึ่งสัมพันธ์กับอุบัติเหตุบ่อยครั้งและปัญหาสุขภาพที่ร้ายแรงในหมู่คนหนุ่มสาว และที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับเรื่องนี้คือปัญหาอัตราการเกิดต่ำ
เยาวชนคือกลุ่มชุมชนที่ก่อตั้งขึ้นตามลักษณะอายุและกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
เป็นหนุ่มง่ายมั้ย?
คำถามนี้มีความเกี่ยวข้องตลอดเวลา ฉันเชื่อว่าการเป็นเด็กเป็นเรื่องยากเพราะเยาวชนในปัจจุบันมีความรับผิดชอบและความบันเทิงมากมาย ช่วงนี้ทุกคนต้องก้าวที่ถูกต้อง เลือกวิธีแก้ไขปัญหาที่ถูกต้อง
ปัญหาอะไรที่ทำให้คนหนุ่มสาวกังวล?
ปัญหาสังคมที่สำคัญคือ:
· นิสัยที่ไม่ดี (การติดสุรา การติดยา การสูบบุหรี่)
· ความผิดของเด็กและเยาวชน;
· การไร้ที่อยู่;
· การว่างงาน;
· อินเตอร์เน็ต;
·และอื่น ๆ อีกมากมาย
ปัญหาสังคมคือปัญหาและสถานการณ์ที่ส่งผลกระทบโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อประชาชน และจากมุมมองของสมาชิกทั้งหมดหรือจำนวนมากในชุมชน ถือเป็นปัญหาร้ายแรงที่ต้องใช้ความพยายามร่วมกันเพื่อเอาชนะปัญหาเหล่านั้น
โรคพิษสุราเรื้อรังเป็นโรคที่มีลักษณะเฉพาะคือการติดแอลกอฮอล์อย่างเจ็บปวด โดยต้องพึ่งพาทั้งร่างกายและจิตใจ
การติดยาเป็นโรคที่ลุกลามเรื้อรังที่เกิดจากการใช้สารเสพติด
การสูบบุหรี่คือการสูดควันจากใบยาสูบแห้งหรือแปรรูปที่คุกรุ่นอยู่ ส่วนใหญ่มักอยู่ในรูปแบบของการสูบบุหรี่ ซิการ์ ซิการิลโล ไปป์ หรือมอระกู่
การใช้แอลกอฮอล์ สารพิษ และสารเสพติดของเยาวชนกำลังกลายเป็นภัยคุกคาม ซึ่งเป็นพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนของคนหนุ่มสาว ตามที่นักวิจัย นักเรียนมัธยมปลายส่วนใหญ่ดื่มแอลกอฮอล์ในระดับหนึ่ง และจาก 2 ถึง 25% ของนักเรียนมัธยมปลายคุ้นเคยกับการใช้ยาเสพติด วัยรุ่นรัสเซียมากถึง 20% มีประสบการณ์การใช้ยาพิษ 40% ของการเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลในคลินิกจิตเวชเป็นวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมอาชญากรรมรวมกับการใช้สารเสพติด พฤติกรรมทางอาญาของพวกเขาเริ่มถูกครอบงำโดยอาชญากรรมรับจ้างและอาชญากรรมรุนแรง รวมถึงการผลิต การจัดเก็บ และการขายยาเสพติด
การไร้ที่อยู่เป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่เด็กๆ ถูกแยกออกจากครอบครัวและสูญเสียสถานที่อยู่อาศัยถาวร เด็กที่ขาดการติดต่อกับครอบครัวและญาติจะกลายเป็นคนไร้บ้าน ผู้อาศัยอยู่ในที่ซึ่งมิได้มุ่งหมายให้มนุษย์อยู่อาศัย ย่อมหาเลี้ยงชีพด้วยการขอทานและลักขโมย
ตามการประมาณการคร่าวๆ โดยกระทรวงกิจการภายใน รัสเซียมีเด็กกำพร้ามากกว่า 700,000 คน วัยรุ่น 2 ล้านคนไม่รู้หนังสือ และพลเมืองรัสเซียผู้เยาว์มากกว่า 6 ล้านคนอยู่ในสภาพที่ไม่เอื้ออำนวยต่อสังคม นอกจากปัญหาการไร้บ้านแล้ว ปัญหาการละเลยของวัยรุ่นที่พบว่าตนเองไม่ได้รับการดูแลจากผู้ปกครองอย่างเหมาะสมก็เป็นปัญหาร้ายแรงเช่นกัน และสำหรับเด็กเร่ร่อนทุกคนจะมีเด็กเร่ร่อน 2-3 คน สถานการณ์ปัจจุบันก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงต่อการพัฒนาสังคมของเรา
การว่างงานเป็นปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมที่บ่งบอกถึงการขาดงานในหมู่คนที่ประกอบขึ้นเป็นประชากรที่มีความกระตือรือร้นทางเศรษฐกิจ
ประเทศของเราตกอยู่ในสถานการณ์วิกฤติการผลิตที่ลดลงซึ่งไม่ได้หยุดมานานหลายปีทำให้ความต้องการแรงงานลดลง และด้วยเหตุนี้ – การว่างงานเพิ่มขึ้น และนี่เป็นปัญหาใหญ่สำหรับคนหนุ่มสาวทุกคนจริงๆ
การแก้ปัญหาสังคมที่เกิดขึ้นในพื้นที่เยาวชนไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากปราศจากการจัดงานสังคมสงเคราะห์และพัฒนากิจกรรมการบริการสังคมสำหรับผู้เยาว์และเยาวชน เมื่อจัดกิจกรรมบริการสังคมสำหรับผู้เยาว์และเยาวชน จะต้องดำเนินมาตรการทั้งหมด
เยาวชนมีบทบาทสำคัญในความสัมพันธ์ทางสังคมและการผลิตสิ่งของทางวัตถุและจิตวิญญาณ อย่างไรก็ตามตำแหน่งของเธอในสังคมและระดับการมีส่วนร่วมในกิจกรรมสร้างสรรค์ของเธอขึ้นอยู่กับการกระทำของสังคมและรัฐโดยตรง ปัญหาสังคมของเยาวชนยังคงมีความเกี่ยวข้อง แต่การพัฒนาสังคมยุคใหม่ในปัจจุบันจำเป็นต้องมีการแก้ไขนโยบายของรัฐทั้งหมดและการศึกษาของเยาวชนอย่างรุนแรงที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเหล่านี้และปัญหาสังคมอื่น ๆ เช่นเดียวกับการศึกษาใหม่ของประชากรผู้ใหญ่ในฐานะ ผู้มีอำนาจสำหรับเยาวชน
อ้างอิง:
http:///articles/76-socialnie-problemi-molodezhi. html
http://www. *****/poleznoe_pisma_1.html
ลักษณะทางสังคมของเยาวชนเยาวชนเป็นกลุ่มประชากรทางสังคมและสังคม ที่ระบุตามเกณฑ์อายุ คุณลักษณะของสถานะทางสังคม และคุณสมบัติทางสังคมและจิตวิทยา ในประเทศต่าง ๆ ในชั้นทางสังคมที่แตกต่างกัน มุมมองเกี่ยวกับกระบวนการและตัวชี้วัดของการเจริญเติบโตส่วนบุคคลนั้นไม่เหมือนกัน ในเรื่องนี้ การจำกัดอายุของเยาวชนไม่ได้คลุมเครืออย่างเคร่งครัด และถูกกำหนดโดยนักวิจัยต่างๆ ตั้งแต่ 14–16 ปี ถึง 25–30 ปี หรือแม้แต่ 35 ปี ตามกฎแล้วช่วงเวลาชีวิตของบุคคลนี้เกี่ยวข้องกับการเริ่มทำงานอิสระการได้รับอิสรภาพทางการเงินจากผู้ปกครองสิทธิพลเมืองและการเมือง นักวิทยาศาสตร์บางคนกล่าวเพิ่มเติมถึงสัญญาณต่างๆ เช่น การแต่งงานและการกำเนิดลูกคนแรก
โปรดทราบว่าอายุที่เยาวชนเริ่มต้นไม่ตรงกับอายุที่วัยเด็กสิ้นสุดลง ซึ่งกำหนดไว้ที่ 18 ปี และระบุไว้ในเอกสารระหว่างประเทศ เช่น ปฏิญญาและอนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก เด็กชายและเด็กหญิงในประเทศของเราจะได้รับหนังสือเดินทางเมื่ออายุ 16 ปี และนั่นหมายความว่าสังคมตระหนักถึงวุฒิภาวะของพลเมืองของพวกเขา วัยเยาว์เป็นช่วงหนึ่ง ซึ่งเป็นช่วงหนึ่งในวงจรชีวิตของมนุษย์ ในช่วงเวลานี้ความรู้สึกมีเอกลักษณ์และความเป็นเอกเทศปรากฏขึ้น จากการรับรู้ของคนหนุ่มสาวเกี่ยวกับความสามารถและแรงบันดาลใจของพวกเขา ความเข้าใจในประสบการณ์ที่ผ่านมา ตำแหน่งภายในจึงถูกสร้างขึ้น และพวกเขากำลังค้นหาสถานที่ในชีวิตของพวกเขา
ในวัยเยาว์ของบุคคล มีเหตุการณ์สำคัญจำนวนหนึ่งเกิดขึ้นซึ่งมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงสถานะของเขา นี่ไม่ใช่แค่การได้รับหนังสือเดินทางเท่านั้น แต่ยังสำเร็จการศึกษาและรับราชการในกองทัพด้วย ในช่วงอายุยังน้อย ผู้คนจำนวนมากกระตือรือร้นค้นหาอาชีพที่มีความหมายสำหรับพวกเขา สำเร็จการศึกษา สร้างชื่อเสียงให้กับตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญ และด้วยเหตุนี้จึงกำหนดตำแหน่งใหม่ในสังคม เยาวชนเรียกว่าช่วงเวลาแห่งการก่อตัว มีความเห็นว่าเมื่อถึงอายุ 40 ปี คนๆ หนึ่งจะทำงานเพื่ออำนาจหน้าที่ เพื่อชื่อเสียง และหลังจากอายุ 40 ปี อำนาจหน้าที่และชื่อเสียงจะทำงานเพื่อบุคคลนั้นจะมีมากขึ้น
การพัฒนาบุคลิกภาพของเยาวชนเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของครอบครัว โรงเรียน องค์กรสาธารณะ สมาคมและกลุ่มนอกระบบ สื่อ และกลุ่มงาน โดยทั่วไปแล้ว คนหนุ่มสาวในปัจจุบันเริ่มต้นชีวิตผู้ใหญ่อย่างอิสระช้ากว่าคนรุ่นเดียวกันในอดีตมาก เนื่องจากความยุ่งยากในกิจกรรมการทำงานซึ่งทำให้ต้องขยายระยะเวลาการฝึกอบรมที่จำเป็นออกไป
ในแง่ของการขัดเกลาทางสังคม ช่วงเวลาของวัยรุ่นตอนต้นครอบครองสถานที่พิเศษ รวมถึงเด็กชายและเด็กหญิงที่มีอายุประมาณ 16-18 ปี หลายคนในวัยนี้ค่อนข้างมีความสามารถในการตัดสินใจอย่างรับผิดชอบและมีจิตใจพร้อมสำหรับสิ่งนี้ (เช่น การเลือกเพื่อน สถาบันการศึกษา ฯลฯ) แม้ว่าความสามารถทางกฎหมายเต็มรูปแบบจะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 18 ปีเท่านั้น
การได้รับสิทธิและความรับผิดชอบอย่างเต็มที่จะเปลี่ยนสถานะของเยาวชนและขยายขอบเขตบทบาททางสังคมของเขาอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งประสบการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในช่วงวัยรุ่น หากบทบาทของเด็กและวัยรุ่นส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับครอบครัว (ลูกชาย/ลูกสาว พี่ชาย/น้องสาว หลานชาย/หลานสาว) โรงเรียน (นักเรียน/นักเรียน) กิจกรรมยามว่างรูปแบบต่างๆ (ผู้เข้าร่วมในส่วนกีฬา กลุ่มงานอดิเรก) จากนั้นในวัยเยาว์ ใหม่ : พนักงาน นักเรียน สามี ภรรยา แม่ พ่อ ฯลฯ มิตรภาพ ความรัก ประสบการณ์การทำงานช่วยให้คนหนุ่มสาวรู้สึกเหมือนเป็นผู้ใหญ่อย่างแท้จริงเป็นครั้งแรก ตามหลักการแล้ว พวกเขาสร้างความสามารถในการอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นใน ความสัมพันธ์บนพื้นฐานของความไว้วางใจ การสนับสนุน และความอ่อนโยน อย่างไรก็ตาม ความยากลำบากในการเข้าสังคมของคนหนุ่มสาวอาจนำไปสู่ภาวะจิตใจล้มเหลวได้ ประการแรก ช่องว่างระหว่างความปรารถนาที่จะบรรลุผลมากที่สุดและการไร้ความสามารถ ความไม่เต็มใจที่จะบรรลุเป้าหมายผ่านการทำงานที่อุตสาหะมีผลกระทบเชิงลบ เป็นการดีถ้ามีกำลังใจ การทำงานหนัก ความอดทน ถ้าคนไม่นิสัยเสีย
มักมีกรณีที่คนหนุ่มสาวยุคใหม่ต้องการเป็นเด็กให้นานที่สุดเท่าที่จะทำได้ โยนความกังวลเกี่ยวกับตัวเองและแม้แต่ครอบครัวเล็กไปให้พ่อแม่ และในทางกลับกัน พวกเขาเรียกร้องให้เป็น ปฏิบัติเหมือนผู้ใหญ่ แสวงหาการไม่ยุ่งเกี่ยวกับชีวิตส่วนตัวของพวกเขา พฤติกรรมดังกล่าวเรียกว่าความเป็นทารก ความเป็นทารก(จากภาษาละติน infantilis - วัยแรกเกิด, เด็ก) - นี่คือการเก็บรักษาในผู้ใหญ่ที่มีลักษณะทางร่างกายและจิตใจในวัยเด็ก ลักษณะดังกล่าว ได้แก่ ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ การตัดสินที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ ขาดความรับผิดชอบ และไม่แน่นอน ภาวะนี้บางครั้งเป็นผลมาจากโรคภัยไข้เจ็บในวัยเด็ก หรือสาเหตุอื่นที่ทำให้พ่อแม่หรือคนที่คุณรักต้องดูแลมากเกินไป แต่ถ้าคุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว ก็ลองเผชิญหน้ากับปัญหาและรับผิดชอบตัวเองอย่างเต็มที่
บุคคลจะรู้สึกอ่อนเยาว์ตราบเท่าที่เขามีความคิดสร้างสรรค์ สามารถเปลี่ยนแปลง สร้างตัวเองขึ้นมาใหม่ได้ และในขณะเดียวกันก็ต้องรับผิดชอบต่อทุกสิ่งที่เขาทำ มีคนที่รู้สึกอ่อนเยาว์ไม่เพียงแต่ในวัยผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ยังอายุมากด้วย เยาวชนยืดเยื้อทำสิ่งที่คุณรัก ซึ่งเกี่ยวข้องกับความสนใจและความคิดสร้างสรรค์ เช่นเดียวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ความรู้สึกของวัยเยาว์นั้นแสดงออกมาทั้งรูปร่างหน้าตาและพฤติกรรมของบุคคล “ผู้ชายจะอายุได้ก็ต่อเมื่อเขารู้สึกเท่านั้น” คำพังเพยที่รู้จักกันดีกล่าว
วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนความปรารถนาที่จะสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานนำไปสู่การพัฒนาอัตลักษณ์และวิถีชีวิตของ "เยาวชน" โดยเฉพาะ - วัฒนธรรมย่อยของเยาวชน ภายใต้ วัฒนธรรมย่อยของเยาวชนหมายถึงวัฒนธรรมของคนรุ่นใหม่ที่มีรูปแบบการใช้ชีวิต รูปแบบพฤติกรรม บรรทัดฐานของกลุ่ม และแบบเหมารวมที่เหมือนกัน เนื่องจากเป็นวัฒนธรรมย่อยพิเศษ จึงมีเป้าหมาย ค่านิยม อุดมคติ ภาพลวงตา ซึ่งไม่ได้จำลองแบบที่โดดเด่นในสังคมผู้ใหญ่เสมอไปและแม่นยำเสมอไป มันมีภาษาของตัวเองด้วย
สาเหตุของการก่อตัวของวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนคือความปรารถนาของคนในยุคนี้ที่จะแยกตัวเองออกจากผู้เฒ่าก่อนอื่นความปรารถนาที่จะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนเพื่อนฝูงและการค้นหาเส้นทางของตนเองใน "ผู้ใหญ่" โลก." กลุ่มเยาวชนทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการกำลังเกิดขึ้น กลุ่มอย่างเป็นทางการได้รับการจดทะเบียนอย่างเป็นทางการและมักนำโดยผู้ใหญ่ แรงจูงใจที่สนับสนุนให้คุณเข้าร่วมกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง ขบวนการเยาวชนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งนั้นแตกต่างกัน ประการแรกคือความปรารถนาที่จะได้รับความเข้าใจและการสนับสนุนซึ่งกันและกัน เพื่อให้รู้สึกแข็งแกร่งขึ้นและได้รับการปกป้องมากขึ้น บางครั้งก็เป็นความปรารถนาที่จะรู้สึกถึงอำนาจเหนือผู้อื่นด้วย
มีกลุ่มเยาวชนและสมาคมหลายประเภท บางส่วนมีลักษณะเฉพาะด้วยความคิดริเริ่มเชิงรุกโดยอิงจากการวางแนวคุณค่าทางสังคมที่ค่อนข้างน่าสงสัยหรือแม้แต่ ลัทธิดั้งเดิมและการยืนยันตนเองด้วยสายตาที่ฉูดฉาดยังเป็นที่นิยมในหมู่วัยรุ่นและคนหนุ่มสาวอีกด้วย สำหรับคนหนุ่มสาวบางคน ความตกใจภายนอกมักเป็นรูปแบบการยืนยันตนเองที่เข้าถึงได้มากที่สุด
บางกลุ่มต่อต้านตนเองอย่างแข็งขันต่อโลกของผู้ใหญ่ การท้าทายต่อความคิดเห็นของสาธารณชนมักแสดงออกมาในรูปของเสื้อผ้าและการเพิ่มเติมที่ทันสมัย บางครั้งมีการกระทำต่อต้านสังคมโดยตรง (การทำลายล้างการต่อสู้) ในกรณีนี้สังคมต้องเผชิญกับพฤติกรรมเบี่ยงเบน
ในวัฒนธรรมย่อยของเยาวชนในฐานะปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและหลายมิติในทางกลับกันวัฒนธรรมย่อยที่เล็กกว่า แต่ก็ยังมีการกำหนดไว้อย่างเคร่งครัด (พังก์, เรเวอร์ส, ร็อคเกอร์, สกิน, แฟนฟุตบอลและดนตรี ฯลฯ ) มีความโดดเด่น
ในเวลาเดียวกัน ในหมู่คนหนุ่มสาว กลุ่มสังคมสมัครเล่นที่มุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์สำหรับปัญหาสังคมเฉพาะเจาะจงกำลังมีอำนาจมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งรวมถึงการเคลื่อนไหวด้านสิ่งแวดล้อม กิจกรรมเพื่อฟื้นฟูและอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ การให้การสนับสนุนซึ่งกันและกัน (ทหารที่ต่อสู้ใน "จุดร้อน" คนพิการ ฯลฯ ); กิจกรรมของอาสาสมัครที่ช่วยเหลือผู้คนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษก็มีความสำคัญเช่นกัน
ความคล่องตัวทางสังคมของเยาวชนคนหนุ่มสาวเป็นส่วนที่กระตือรือร้น เคลื่อนที่ได้ และกระตือรือร้นที่สุดของประชากร
ความคล่องตัวทางสังคมเรียกการเปลี่ยนแปลงของผู้คนจากกลุ่มสังคมหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่ง ในกรณีนี้ จะมีความแตกต่างระหว่างการเคลื่อนที่ในแนวนอนและแนวตั้ง ความคล่องตัวในแนวนอน- นี่คือการเปลี่ยนผ่านของบุคคลไปยังกลุ่มทางสังคมอื่นโดยไม่เปลี่ยนสถานะทางสังคม เช่น การหย่าร้างและการสร้างครอบครัวใหม่ การเปลี่ยนไปทำงานในตำแหน่งเดียวกันจากองค์กรหนึ่งไปอีกองค์กรหนึ่ง ฯลฯ ความคล่องตัวในแนวตั้งเกี่ยวข้องกับการเลื่อนขึ้นหรือลงบันไดสังคม ตัวอย่างเช่น นี่เป็นการเลื่อนตำแหน่งหรือในทางกลับกัน การลดตำแหน่ง หรือแม้แต่การตกงาน ผู้ประกอบการเอกชนสามารถก้าวจากการเป็นเจ้าของรายย่อยไปสู่การเป็นเจ้าของบริษัทที่มีชื่อเสียงได้ แต่เขาก็สามารถล้มละลายได้เช่นกัน
ในสังคมยุคใหม่ ความเข้มข้นของกระบวนการเคลื่อนที่ในแนวนอนและแนวตั้งกำลังเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เหตุผลก็คือความมีชีวิตชีวาของชีวิตทางสังคม การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเศรษฐกิจ การเกิดขึ้นของอาชีพใหม่ๆ และประเภทของกิจกรรม และการลดจำนวนลง แม้กระทั่งการหายตัวไปของอุตสาหกรรมเก่าๆ จำนวนมากที่ครั้งหนึ่งเคยค่อนข้างน่านับถือและงานที่เกี่ยวข้องกัน
ทุกวันนี้ คนหนุ่มสาวที่เข้าสู่ชีวิตอิสระต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเขาอาจต้องฝึกใหม่ ฝึกฝนกิจกรรมใหม่ ๆ และพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อให้เป็นที่ต้องการในตลาดแรงงาน คนหนุ่มสาวจำนวนมากจะต้องพิจารณาทางเลือกในการย้ายไปเมืองอื่นหรือเปลี่ยนอาชีพไปทำงานในพื้นที่ชนบท ความจริงก็คือคนหนุ่มสาวมักจะพ่ายแพ้ในการแข่งขันกับคนงานที่มีอายุมากกว่าที่มีคุณสมบัติและมีประสบการณ์ซึ่งมีชื่อเสียงที่ดีอยู่แล้ว ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่อัตราการว่างงานของเยาวชนในหลายประเทศสูงเป็นพิเศษ
ในขณะเดียวกัน ในด้านของคนหนุ่มสาวก็คือความเร็วของการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตลาดแรงงาน เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนหนุ่มสาวที่จะเชี่ยวชาญในอาชีพใหม่ที่เกิดจากความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พวกเขาตัดสินใจได้ง่ายกว่าผู้สูงอายุในการย้ายไปยังที่ทำงานและที่อยู่อาศัยใหม่ เริ่มต้นธุรกิจ รับการฝึกอบรมใหม่ ฯลฯ
การก้าวกระโดดของชีวิตทางสังคมนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของเยาวชนไปสู่วิชาเศรษฐศาสตร์ การเมือง และวัฒนธรรมที่กระตือรือร้น กิจกรรมของเยาวชนยังปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจนในขอบเขตของการเมือง เนื่องจากกระบวนการทางการเมืองที่กำลังดำเนินอยู่ทั้งหมดส่งผลโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อชีวิตของคนหนุ่มสาวและตำแหน่งของพวกเขาในสังคม สังคมและโครงสร้างอำนาจมุ่งเน้นไปที่คนหนุ่มสาวในฐานะกลุ่มอายุที่มีแนวโน้มมากที่สุดในแง่ของการใฝ่หาอาชีพทางสังคมและอาชีพ
คนหนุ่มสาวเป็นเหมือนแนวทางที่สังคมเลี้ยงดูพวกเขาในหลายๆ ด้าน ในขณะเดียวกันเธอก็มีสามัญสำนึกของตัวเองมีความตั้งใจที่จะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมีความปรารถนาที่จะทำงานเพื่อประโยชน์ของตัวเธอเองและผู้อื่น
คำถามและการมอบหมายงาน
1. ปัจจัยใดที่มีอิทธิพลต่อการกำหนดขีดจำกัดอายุของเยาวชน? เหตุใดอายุที่เยาวชนเริ่มต้นไม่ตรงกับอายุที่วัยเด็กสิ้นสุดลง?
2. ลักษณะที่ขัดแย้งกันของการขัดเกลาทางสังคมของคนหนุ่มสาวคืออะไร?
3. กลุ่มเยาวชนและสมาคมต่างๆ มีหลายประเภท ดังนั้นโดยธรรมชาติของแรงจูงใจในการแสดงสมัครเล่นจึงแบ่งได้ดังนี้
· ความคิดริเริ่มเชิงรุกซึ่งมีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดดั้งเดิมที่สุดเกี่ยวกับลำดับชั้นของค่านิยม บนพื้นฐานของลัทธิของบุคคล
· การแสดงสมัครเล่นที่น่าตกใจซึ่งประกอบด้วยการ "ท้าทาย" ความก้าวร้าวต่อตนเองเพื่อให้ "สังเกตเห็น"
· ความคิดริเริ่มทางเลือก ประกอบด้วยการพัฒนาแบบจำลองพฤติกรรมที่ขัดแย้งกับบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป
· ความคิดริเริ่มทางสังคมเชิงสร้างสรรค์ที่มุ่งแก้ไขปัญหาสังคมที่เฉพาะเจาะจง
แรงจูงใจใดในการเข้าร่วมกลุ่มเยาวชนและสมาคมต่างๆ ที่ถือได้ว่าเป็นบวก กิจกรรมสมัครเล่นประเภทใดเหล่านี้ในความคิดของคุณที่เป็นที่ยอมรับของสังคม ยกตัวอย่างเฉพาะเจาะจงของกลุ่มเยาวชนด้วยกิจกรรมสมัครเล่นประเภทนี้
4. คุณคิดว่าบทบาทของเยาวชนในการพัฒนาสังคมยุคใหม่คืออะไร?
5. สร้าง "ภาพเหมือน" ด้วยวาจาของชายหนุ่มทั่วไปในประเทศของเรา ระบุแผนชีวิตของเขา บทบาททางสังคมที่เชี่ยวชาญ ฯลฯ ลองคิดถึงคุณสมบัติที่คุณขาดเป็นการส่วนตัวดูสิ?
ศึกษางานสำหรับหัวข้อที่ 1
1. ศาสตราจารย์จาก Washington Denis Bolz (สหรัฐอเมริกา) เขียนว่า:
“ในโรงเรียนมัธยม ฉันสอนวิชาสังคมศาสตร์: ประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์ จิตวิทยา สังคมวิทยา และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ” คำว่า "สังคมวิทยา" ในที่นี้ใช้ในแง่ใด สังคมวิทยาถูกกำหนดไว้อย่างไรในปัจจุบัน?
2. สามารถแบ่งความขัดแย้งขึ้นอยู่กับหัวข้อ:
– ภายในบุคคล (ระหว่างความปรารถนาที่มีสติและหมดสติของแต่ละบุคคล ระหว่างความต้องการของมโนธรรมและความปรารถนาที่จะมีความสุข ระหว่างการกระตุ้นโดยสัญชาตญาณและบรรทัดฐานของวัฒนธรรมและศีลธรรม)
– ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (ระหว่างบุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปที่ทำสงครามกันเนื่องจากการแข่งขันเพื่อครอบครองทรัพยากรที่สำคัญในรูปของทรัพย์สิน อำนาจ ตำแหน่ง ศักดิ์ศรี ฯลฯ)
– กลุ่มภายในและกลุ่มระหว่างกัน (เกิดขึ้นทั้งภายในกลุ่มสังคมและระหว่างกลุ่มต่าง ๆ อันเป็นผลมาจากการต่อสู้ของบุคคลและชุมชนของพวกเขาเพื่อให้มีสภาพที่ดีขึ้นและค่าตอบแทนที่สูงขึ้นสำหรับกิจกรรมในกลุ่ม - อุตสาหกรรม การเมือง กีฬา ฯลฯ ) ;
– ชาติพันธุ์ (เกิดขึ้นในกรณีที่ผลประโยชน์และทัศนคติชีวิตของกลุ่มชาติพันธุ์หรือประเทศหนึ่งถูกละเมิดหรือระงับโดยรัฐ ตัวแทนของประเทศอื่น หรือชุมชนทางสังคมอื่น ๆ)
– ระหว่างประเทศ (เกิดขึ้นระหว่างประชาชนเนื่องจากการปะทะกันทางผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ ดินแดน อุดมการณ์ ฯลฯ)
ตามขนาดและความแพร่หลายในสังคมวิทยา ความขัดแย้งแบ่งออกเป็นระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค ภายในประเทศเดียว และระดับโลก
ยกตัวอย่างความขัดแย้งประเภทนี้จากประวัติศาสตร์ วรรณกรรม และสื่อ
3. ลองคิดดูว่าอาชีพใดควรมีการพัฒนาความคิดทางสังคมวิทยาและวิสัยทัศน์ทางสังคมวิทยาของโลกมากที่สุด? กล่าวอีกนัยหนึ่ง ใครต้องการความรู้ทางสังคมวิทยามากที่สุด? ในการดำเนินการนี้ ให้วิเคราะห์อาชีพต่างๆ (คนขับรถ ครู พนักงานขาย คนขุดแร่ ผู้จัดการ นักบิน ชาวนา ยาม พนักงานเสิร์ฟ นายธนาคาร นักมายากล นักข่าว เจ้าหน้าที่รักษาชายแดน ช่างประปา พ่อครัว วิศวกร) ตามเกณฑ์สองประการ:
ก) ตัวแทนของพวกเขาต้องสื่อสารกับผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่บ่อยเพียงใด
b) ความสำเร็จทางวิชาชีพหรือทางธุรกิจขึ้นอยู่กับความรู้ด้านจิตวิทยามนุษย์และความสามารถในการแก้ไขปัญหาสังคมเป็นส่วนใหญ่
เพื่อความสะดวก ให้แบ่งอาชีพออกเป็นสามกลุ่มโดยแสดงลักษณะเหล่านี้อย่างเข้มแข็ง ปานกลาง และอ่อนแอ
4. คุณเข้าใจคำกล่าวของมาร์ก ทเวนได้อย่างไร: “ตอนที่ฉันอายุ 14 ปี พ่อของฉันโง่มากจนฉันแทบจะทนไม่ไหว แต่เมื่ออายุ 21 ปี ฉันรู้สึกประหลาดใจที่ชายชราคนนี้ฉลาดขึ้นมากเพียงใด เจ็ดปีที่ผ่านมา” ?
ข้อความนี้สะท้อนคุณลักษณะใดของคนรุ่นใหม่ได้บ้าง? ชี้แจงคำตอบของคุณ
5. ชายและหญิงที่เข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเกี่ยวกับการจัดระเบียบครอบครัวและการแต่งงานต้องผ่านหลายขั้นตอน: ความสัมพันธ์ก่อนสมรสระหว่างคู่สมรสที่มีศักยภาพ (ความรัก การจับคู่ การหมั้น); การแต่งงาน- เวที ครอบครัวเล็ก- การกำเนิดของบุตร การก่อตัว ครอบครัวที่สมบูรณ์- เวที ครอบครัวที่เป็นผู้ใหญ่(เด็กที่โตขึ้นการเข้าสังคม); เช่นเดียวกับเวที ครอบครัวแตกสลาย(ด้วยเหตุผลของการหย่าร้าง หรือการเสียชีวิตของผู้ปกครองคนใดคนหนึ่ง อายุ ความเจ็บป่วย และการเสียชีวิต การแยกลูกจากพ่อแม่ ฯลฯ)
ปรึกษาโครงการนี้กับผู้ปกครองของคุณ พวกเขาเห็นครอบครัวของพวกเขาในระยะใด? พวกเขาจำความสุขและความยากลำบากในช่วงต่างๆ ที่พวกเขาเผชิญได้มากที่สุดอะไรบ้าง? สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับคุณอย่างไร?
6. คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นที่ว่าคนหนุ่มสาวปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นจริงของเบลารุสยุคใหม่ได้ดีกว่าตัวแทนของคนรุ่นเก่าหรือไม่? ยกตัวอย่าง.
7. อภิปรายว่าเกณฑ์ใดต่อไปนี้กำหนดว่าเยาวชนบรรลุสถานะผู้ใหญ่หรือไม่: ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจ การอยู่แยกจากพ่อแม่ การแต่งงาน การมีส่วนร่วมในการเลือกตั้ง การเกิดของบุตร ความสามารถในการตอบต่อหน้ากฎหมาย ลองนึกถึงเกณฑ์อื่นๆ ที่คุณสามารถตั้งชื่อเป็นเกณฑ์กำหนดได้ ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ
8. ในนวนิยายของแอล.เอ็น. “Anna Karenina” ของตอลสตอยตั้งข้อสังเกตไว้อย่างละเอียด: “ครอบครัวที่มีความสุขทุกคนเหมือนกัน ครอบครัวที่ไม่มีความสุขแต่ละครอบครัวก็ไม่มีความสุขในแบบของตัวเอง” คุณเข้าใจคำพูดของนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ได้อย่างไร?
9. เลือกข้อความจากบุคคลที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับครอบครัวที่อยู่ใกล้คุณ อธิบายตัวเลือกของคุณ
10. เป็นที่ทราบกันดีว่าปรากฏการณ์ทางสังคมใดๆ ก็ตามจำเป็นต้องมีสองด้าน - บวกและลบ ไม่มีปรากฏการณ์ด้านเดียว หากคุณพบแต่ด้านลบ หมายความว่าคุณพลาดหรือยังไม่พบด้านบวก
ตัวอย่างเช่น "ฮิปปี้" ได้รับการพิจารณาในยุค 60 ทั้งในประเทศของเราและต่างประเทศส่วนใหญ่เป็นปรากฏการณ์เชิงลบ แต่หลายปีผ่านไปและปรากฎว่าพวกเขาเป็นผู้ปลุกจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมในสังคมซึ่งทำให้โลกของเราเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น
ค้นหาด้านบวกและด้านลบของปรากฏการณ์ต่อไปนี้:
การรวมตัวของยุค 30
การขยายตัวของวัฒนธรรม
เปเรสทรอยก้าของกอร์บาชอฟ
การย้ายถิ่นฐานของผู้คนจากหมู่บ้านหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่ง
การล่มสลายของสหภาพโซเวียต
12. เปรียบเทียบสองแนวทางในการแก้ปัญหาอุดมคติทางสังคม
เอ.วี. Lunacharsky: “ความหมายของงานสังคมนิยมของเราคือการสร้างชีวิตที่จะทำให้สามารถพัฒนาความเป็นไปได้ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในตัวบุคคล ซึ่งจะทำให้บุคคลนั้นฉลาดขึ้น มีความสุขมากขึ้น สวยขึ้น และร่ำรวยขึ้นกว่าปัจจุบันถึงสิบเท่า”
เจ. อดัมส์: “ความฝันแบบอเมริกันไม่ได้เป็นเพียงความฝันเกี่ยวกับรถยนต์และค่าจ้างที่สูงเท่านั้น แต่ยังเป็นความฝันเกี่ยวกับระเบียบทางสังคมที่ชายและหญิงทุกคนสามารถเข้าถึงจุดสูงสุดที่พวกเขาสามารถบรรลุและเป็นที่ยอมรับภายในได้ จากบุคคลอื่น โดยไม่คำนึงถึงพฤติการณ์แห่งการเกิดและตำแหน่งของตนโดยบังเอิญ”
13. จากมุมมองของทฤษฎีการแบ่งชั้น สังคมถูกมองว่าเป็นระบบของชั้นทางสังคม ที่เรียกว่า การแบ่งชั้นระดับเดียว(เมื่อแบ่งสังคมตามเกณฑ์เดียว) และ หลายระดับ(เมื่อแบ่งสังคมพร้อมกันตามเกณฑ์ตั้งแต่สองเกณฑ์ขึ้นไป เช่น ตามชื่อเสียง วิชาชีพ ระดับรายได้ ระดับการศึกษา สังกัดศาสนา เป็นต้น)
สร้างแผนภาพ: “โครงสร้างทางสังคมของสังคมเบลารุส” ในยุค 20 (30, 80) ศตวรรษที่ XX จากนั้นให้อธิบายลักษณะของพลวัตของโครงสร้างทางสังคมของสังคมเบลารุส คุณคิดว่าเป็นเพราะอะไร
14. จากการสำรวจสำมะโนประชากร พ.ศ. 2542 จากประชากร 10,045,000 คนในเบลารุส 81% ในจำนวนนี้จัดตนเองว่าเป็นสัญชาติที่มียศฐาบรรดาศักดิ์ - ชาวเบลารุส 19% ของประชากรเป็นตัวแทนมากกว่า 140 สัญชาติและสัญชาติ รวมถึง 11% (1,141,731 คน) ที่เรียกตัวเองว่ารัสเซีย 3.9% (395,712 คน) – โปแลนด์; 2.4% (237,015 คน) – ชาวยูเครน; 0.3% (27,798 คน) เป็นชาวยิว ตลอดประวัติศาสตร์ที่มีอายุหลายศตวรรษ มีปฏิสัมพันธ์ที่มั่นคงระหว่างวัฒนธรรมของประเทศที่มียศฐาบรรดาศักดิ์และวัฒนธรรมของชุมชนแห่งชาติอื่นๆ โดยหลักแล้วคือชาวรัสเซีย ชาวยูเครน ชาวโปแลนด์ ชาวยิว และพวกตาตาร์
เปรียบเทียบข้อมูลการสำรวจสำมะโนประชากร พ.ศ. 2542 กับผลการสำรวจสำมะโนครั้งก่อน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้สร้างตารางเปรียบเทียบ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ใดที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่คุณระบุ ยกตัวอย่างความช่วยเหลือและความร่วมมือซึ่งกันและกันของชนชาติต่าง ๆ ในเบลารุสที่คุณรู้จัก
15. สร้างแผนภาพโครงสร้าง: “ประเภทของกลุ่มสังคม” กระชับด้วยตัวอย่าง
เอกสารและวัสดุ
1. P. Sorokin เชื่อว่าพื้นที่ทางสังคมเป็นจักรวาลประเภทหนึ่งที่ประกอบด้วยประชากรของโลก ในกรณีที่ไม่มีมนุษย์หรือมีเพียงคนเดียวอาศัยอยู่ ก็ไม่มีพื้นที่ทางสังคม (หรือจักรวาล) เนื่องจากบุคคลหนึ่งไม่สามารถมีความสัมพันธ์ใดๆ กับผู้อื่นได้ ทำได้เฉพาะในเรขาคณิตเท่านั้น แต่ไม่สามารถอยู่ในพื้นที่ทางสังคมได้ ดังนั้น การกำหนดตำแหน่งของบุคคลหรือปรากฏการณ์ทางสังคมใด ๆ ในพื้นที่ทางสังคมหมายถึงการกำหนดความสัมพันธ์ของเขา (ของพวกเขา) กับบุคคลอื่น และปรากฏการณ์ทางสังคมอื่น ๆ ที่ถือเป็น "จุดอ้างอิง" ดังกล่าว การเลือก "จุดอ้างอิง" นั้นขึ้นอยู่กับเรา: อาจเป็นบุคคล กลุ่ม หรือกลุ่มรวมกันก็ได้
ในการกำหนดสถานะทางสังคมของบุคคลนั้น จำเป็นต้องทราบสถานภาพการสมรส สัญชาติ สัญชาติ ทัศนคติต่อศาสนา อาชีพ ความเกี่ยวข้องกับพรรคการเมือง สถานะทางเศรษฐกิจ ที่มา ฯลฯ แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมด เนื่องจากมีตำแหน่งที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงภายในกลุ่มเดียวกัน (เช่น กษัตริย์และพลเมืองธรรมดาในรัฐเดียวกัน) จึงจำเป็นต้องทราบตำแหน่งของบุคคลภายในกลุ่มประชากรหลักแต่ละกลุ่มด้วย
1) พื้นที่ทางสังคมคือประชากรของโลก
2) ตำแหน่งทางสังคมคือความเชื่อมโยงทั้งหมดของเขากับประชากรทุกกลุ่มภายในแต่ละกลุ่มเหล่านี้นั่นคือกับสมาชิก
3) ตำแหน่งของบุคคลในจักรวาลทางสังคมถูกกำหนดโดยการสร้างการเชื่อมต่อเหล่านี้
4) จำนวนทั้งสิ้นของกลุ่มดังกล่าวรวมถึงจำนวนรวมของตำแหน่งภายในแต่ละกลุ่มถือเป็นระบบพิกัดทางสังคมที่ทำให้สามารถกำหนดตำแหน่งทางสังคมของบุคคลใดก็ได้
ตามลักษณะของ P. Sorokin ให้กำหนดสถานที่ของสาธารณรัฐเบลารุสในพื้นที่ทางสังคม ครอบครัวของคุณมีตำแหน่งอะไรในพื้นที่ทางสังคม?
2. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากงานของนักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน R. Dahrendorf เรื่อง “องค์ประกอบของทฤษฎีความขัดแย้งทางสังคม”
การควบคุมความขัดแย้งทางสังคมเป็นเงื่อนไขชี้ขาดในการลดความขัดแย้งที่รุนแรงในความขัดแย้งเกือบทุกประเภท ความขัดแย้งไม่ได้หายไปเมื่อแก้ไขมัน ไม่จำเป็นว่าความรุนแรงจะลดลงในทันที แต่เมื่อสามารถควบคุมได้ พวกเขาก็จะถูกควบคุม และพลังสร้างสรรค์ของพวกมันก็ถูกนำไปใช้ในการพัฒนาโครงสร้างทางสังคมอย่างค่อยเป็นค่อยไป...
ในการทำเช่นนี้ ผู้เข้าร่วมทุกคนจะต้องยอมรับว่าความขัดแย้งโดยทั่วไปตลอดจนความขัดแย้งส่วนบุคคลเหล่านี้เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ และยิ่งไปกว่านั้น เป็นสิ่งที่สมเหตุสมผลและสมควร ใครก็ตามที่ไม่อนุญาตให้มีความขัดแย้งโดยมองว่าเป็นการเบี่ยงเบนทางพยาธิวิทยาจากสภาวะปกติในจินตนาการไม่สามารถรับมือกับสิ่งเหล่านี้ได้ การยอมรับอย่างยอมจำนนต่อความขัดแย้งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้นั้นไม่เพียงพอเช่นกัน แต่จำเป็นต้องตระหนักถึงหลักความขัดแย้งที่สร้างสรรค์อันมีประสิทธิผล ซึ่งหมายความว่าการแทรกแซงใดๆ ในความขัดแย้งจะต้องจำกัดอยู่เพียงการควบคุมการแสดงออก และความพยายามที่ไร้ประโยชน์ที่จะขจัดสาเหตุจะต้องถูกละทิ้ง
ผู้เขียนประเมินความเป็นไปได้ของการแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างไร ตามข้อความในย่อหน้าและเอกสาร ให้กำหนดหลักการพื้นฐานของการแก้ไขข้อขัดแย้งแบบประนีประนอม อธิบายด้วยตัวอย่างที่คุณทราบ คุณเข้าใจความหมายของวลีสุดท้ายของข้อความได้อย่างไร ข้อสรุปใดที่สามารถสรุปได้จากข้อความที่อ่านเพื่อทำความเข้าใจความขัดแย้งทางสังคม
3. ทำความคุ้นเคยกับเหตุผลของ I. S. Aksakov:
“สังคมในความเห็นของเราคือสภาพแวดล้อมที่กิจกรรมทางจิตและสำนึกของคนบางคนเกิดขึ้น ซึ่งถูกสร้างขึ้นโดยพลังทางจิตวิญญาณทั้งหมดของผู้คน เพื่อพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองของผู้คน กล่าวอีกนัยหนึ่ง; สังคมคือ...คนรู้จักตนเอง
ประชาชนคืออะไร?.. ประชาชนประกอบด้วยหน่วยต่างๆ ที่แยกจากกัน โดยแต่ละหน่วยมีชีวิตที่มีเหตุผล กิจกรรม และเสรีภาพเป็นของตัวเอง แต่ละคนซึ่งแยกจากกันไม่ใช่ผู้คน แต่ทั้งหมดรวมกันแล้วก่อให้เกิดปรากฏการณ์สำคัญนั้น บุคคลใหม่นั้นซึ่งเรียกว่าประชาชาติ และในนั้นปัจเจกบุคคลทั้งหมดก็หายตัวไป...
ยังไม่มีสังคมใด แต่มีรัฐเกิดขึ้นแล้วเหนือผู้คน - ที่ยังคงดำเนินชีวิตในทันที แต่รัฐไม่ได้แสดงความตระหนักรู้ในตนเองของประชาชนไม่ใช่หรือ? ไม่ มันเป็นเพียงคำจำกัดความภายนอกที่ประชาชนให้ไว้กับตัวมันเอง กิจกรรมของมัน กล่าวคือ รัฐและขอบเขตของกิจกรรมนั้นเป็นเพียงกิจกรรมภายนอกเท่านั้น... และดังนั้นเราจึงมี ในด้านหนึ่ง ผู้คนที่อยู่เบื้องหน้าพวกเขา; ในทางกลับกัน รัฐ - ในฐานะคำจำกัดความภายนอกของประชาชน โดยยืมความแข็งแกร่งจากประชาชน - เสริมสร้างความเข้มแข็งโดยเสียค่าใช้จ่ายด้วยการไม่ใช้งานชีวิตภายในของตน โดยที่พวกเขาจะดำรงอยู่ในระยะยาวในทันที สุดท้ายระหว่างรัฐกับประชาชนก็คือสังคม คือ คนเดียวกัน แต่มีความหมายสูงสุดของมนุษย์...”
ตาม I. S. Aksakov รัฐ ผู้คน และสังคมแตกต่างกันอย่างไร? ทำไมรัฐไม่แสดงจิตสำนึกประชาชน?
4. จากผลงานของนักสังคมวิทยาอเมริกันสมัยใหม่ E. Schilze “สังคมและสังคม: แนวทางมหภาค”
มีอะไรรวมอยู่ในสังคม? ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว สิ่งที่แตกต่างที่สุดไม่เพียงแต่ประกอบด้วยครอบครัวและกลุ่มเครือญาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสมาคม สหภาพแรงงาน บริษัทและฟาร์ม โรงเรียนและมหาวิทยาลัย กองทัพ โบสถ์และนิกาย พรรคการเมืองและองค์กรหรือองค์กรอื่น ๆ อีกมากมายซึ่ง ในทางกลับกัน มีขอบเขตที่กำหนดวงกลมของสมาชิก ซึ่งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องขององค์กร เช่น ผู้ปกครอง ผู้จัดการ ประธาน ฯลฯ ฯลฯ - ใช้มาตรการควบคุมบางอย่าง นอกจากนี้ยังรวมถึงระบบที่จัดขึ้นอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการตามแนวอาณาเขต - ชุมชน หมู่บ้าน อำเภอ เมือง อำเภอ - ซึ่งทั้งหมดนี้มีลักษณะบางอย่างของสังคมด้วย นอกจากนี้ยังรวมถึงกลุ่มคนที่ไม่มีการรวบรวมกันในสังคม - ชนชั้นหรือชั้นทางสังคม อาชีพและวิชาชีพ ศาสนา กลุ่มภาษาศาสตร์ - ผู้ที่มีวัฒนธรรมที่เหมือนกันกับผู้ที่มีสถานะที่แน่นอนหรือครอบครองตำแหน่งที่แน่นอนมากกว่าคนอื่นๆ .
ดังนั้นเราจึงเชื่อมั่นว่าสังคมไม่ได้เป็นเพียงกลุ่มคนที่รวมตัวกัน กลุ่มคนดึกดำบรรพ์และวัฒนธรรมที่มีปฏิสัมพันธ์และแลกเปลี่ยนบริการระหว่างกัน กลุ่มต่างๆ เหล่านี้ก่อรูปสังคมโดยอาศัยอำนาจร่วมกัน ซึ่งใช้อำนาจควบคุมเหนือดินแดนที่แบ่งเขตแดน ดูแลรักษาและปลูกฝังวัฒนธรรมร่วมกันไม่มากก็น้อย ปัจจัยเหล่านี้เองที่เปลี่ยนแปลงกลุ่มองค์กรและวัฒนธรรมกลุ่มแรกเริ่มที่ค่อนข้างเชี่ยวชาญจนกลายเป็นสังคม
E. Shils กล่าวว่าองค์ประกอบใดบ้างที่รวมอยู่ในสังคม? ระบุว่าแต่ละคนอยู่ในพื้นที่ใดของสังคม เลือกองค์ประกอบที่เป็นสถาบันทางสังคมจากรายการที่ระบุไว้ จากข้อความดังกล่าว ให้พิสูจน์ว่าผู้เขียนมองว่าสังคมเป็นระบบสังคม
5. Julian Simon ในหนังสือของเขา Basic Research Methods in Social Science (New York, 1969) เขียนว่า:
“นักศึกษาจิตวิทยามักคิดว่าการทดลองในห้องปฏิบัติการ ซึ่งในระหว่างนั้นความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลได้ถูกสร้างขึ้นระหว่างพฤติกรรมต่างๆ ของสัตว์หรือคน จะทำให้ความเป็นไปได้ทั้งหมดของการวิจัยทางสังคมหมดไป
ผู้ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐศาสตร์เฉพาะจำนวนมากยังคงเชื่อมั่นว่ามีเพียงการวิเคราะห์ทางสถิติซึ่งช่วยให้เราสามารถให้ภาพรวมของความผันผวนของราคาและอุปทานสินค้าโภคภัณฑ์เท่านั้นที่เป็นการวัดพฤติกรรมทางเศรษฐกิจที่น่าเชื่อถือที่สุด
ในทางตรงกันข้าม นักมานุษยวิทยาบางคนยังคงเชื่อว่าวิธีการรู้ที่เชื่อถือได้มากที่สุดยังคงเป็นการสังเกตของผู้เข้าร่วม ซึ่งเป็นผลมาจากการที่เราศึกษาปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันของผู้คนที่สร้างโลกสังคมที่เราอาศัยอยู่
ในเวลาเดียวกันนักจิตวิเคราะห์เชื่อมั่นในความผิดพลาดในการทำความคุ้นเคยหรือสัมผัสโลกภายในของผู้ป่วยว่าเป็นวิธีเดียวที่เชื่อถือได้ในการศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์และแรงจูงใจที่ใกล้ชิด
และผู้เชี่ยวชาญด้านการตลาดไม่รู้จักวิธีการอื่นใดนอกจากการศึกษาว่าแรงบันดาลใจของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเกี่ยวข้องกับลักษณะทางสังคมและพฤติกรรมผู้บริโภคของเขาอย่างไร"
แท้จริงแล้ว แต่ละวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ได้พัฒนาประเพณีทางวิทยาศาสตร์ของตนเองและสั่งสมประสบการณ์เชิงประจักษ์ที่สอดคล้องกัน และแต่ละสาขาซึ่งเป็นหนึ่งในสาขาวิชาสังคมศาสตร์สามารถกำหนดวิธีการที่ใช้เป็นหลักได้ แม้ว่าจะไม่ใช่แค่ในลักษณะนี้เท่านั้น วิทยาศาสตร์ยังแตกต่างกันตามช่วงของปัญหาที่พวกเขาศึกษา
วิธีการหลักในการศึกษาผู้คนมีอะไรบ้าง? คุณสามารถเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพวกเขาผ่านการสังเกต? การทดลองคืออะไร? มีการคำนวณอะไรบ้างเมื่อศึกษาพฤติกรรมและความคิดเห็นของผู้คน วิธีการวิจัยใดที่จำเป็นในการกำหนด: ก) ประชากรของประเทศที่กำหนด; b) ความพร้อมของประชาชนในการลงคะแนนเสียงในการเลือกตั้งรัฐสภาที่กำลังจะมีขึ้น c) วิธีการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนงานเหมืองระหว่างการนัดหยุดงาน d) ความเร็วที่ข่าวลือแพร่สะพัด?
6. อ่านคำตัดสินของ Wright Mills นักสังคมวิทยาชั้นนำชาวอเมริกันคนหนึ่ง:
“ตามสถาบัน ฉันเข้าใจรูปแบบทางสังคมของบทบาททางสังคมชุดหนึ่ง สถาบันต่างๆ ได้รับการจำแนกตามงานที่พวกเขาปฏิบัติ (ศาสนา การทหาร การศึกษา ฯลฯ) และจัดรูปแบบระเบียบของสถาบัน การผสมผสานระหว่างการจัดการของสถาบันก่อให้เกิดโครงสร้างทางสังคม
สังคมคือโครงร่างของสถาบันที่จำกัดเสรีภาพในการกระทำของผู้คนในการทำงาน ในสังคมยุคใหม่มีคำสั่งสถาบันอยู่ห้าประการ: 1) เศรษฐกิจ - สถาบันที่จัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจ; 2) การเมือง – สถาบันอำนาจ 3) ครอบครัว - สถาบันที่ควบคุมความสัมพันธ์ทางเพศ การเกิด และการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก 4) การทหาร - สถาบันที่จัดมรดกทางกฎหมาย 5) ศาสนา คือ สถาบันที่จัดพิธีสักการะเทพเจ้าร่วมกัน”
สถาบันสำคัญใดที่ R. Mills ไม่ได้ระบุชื่อไว้ในรายการคำสั่งซื้อของสถาบัน
7. ทำความคุ้นเคยกับคำตัดสินต่อไปนี้:
“คนหนุ่มสาวเริ่มเป็นที่หวาดกลัวและเกลียดชัง และถูกเปรียบเทียบกับสังคม “ผู้ใหญ่” อย่างไม่จริงใจ และนี่เต็มไปด้วยการระเบิดทางสังคมที่รุนแรง วิกฤตในสังคมรัสเซียทำให้เกิดความขัดแย้งในรุ่นต่อรุ่น ซึ่งไม่ได้จำกัดอยู่เพียงความแตกต่างแบบดั้งเดิมระหว่าง "พ่อ" และ "ลูกชาย" ในมุมมองเกี่ยวกับเสื้อผ้าและทรงผม รสนิยมในดนตรี การเต้นรำ และพฤติกรรม ในรัสเซีย เนื้อหาเกี่ยวข้องกับรากฐานทางปรัชญา อุดมการณ์ และจิตวิญญาณของการพัฒนาสังคมและมนุษย์ มุมมองพื้นฐานเกี่ยวกับเศรษฐกิจและการผลิต และชีวิตทางวัตถุของสังคม รุ่นของ "บิดา" พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่มีการถ่ายโอนมรดกทางวัตถุและจิตวิญญาณให้กับผู้สืบทอด ค่านิยมทางสังคมที่ "พ่อ" ดำรงอยู่มีในสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ใหม่สูญเสียความสำคัญเชิงปฏิบัติไปอย่างท่วมท้นและด้วยเหตุนี้จึงไม่ได้สืบทอดมาจาก "ลูก ๆ " เนื่องจากพวกเขาไม่เหมาะสำหรับพวกเขาเช่นกันสำหรับ ปัจจุบันหรือเพื่อชีวิตในอนาคต ในสังคมรัสเซีย มีช่องว่างระหว่างวัย ซึ่งสะท้อนถึงการแตกแยกของลัทธิค่อยเป็นค่อยไป การแตกหักของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงของสังคมไปสู่ระบบที่แตกต่างโดยพื้นฐาน”
เรากำลังพูดถึงช่องว่างระหว่างรุ่นและความขัดแย้งระหว่าง "พ่อ" และ "ลูก" แบบไหน? สาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้คืออะไร? ให้เหตุผลสำหรับตำแหน่งของคุณ
8. E. Starikov ในบทความ“ ชายขอบหรือภาพสะท้อนในหัวข้อเก่า; “เกิดอะไรขึ้นกับเรา” ซึ่งตีพิมพ์ในนิตยสาร Znamya ในปี 1985 เขียนว่า:
...ชายขอบหรือพูดง่ายๆ ก็คือ บุคคลที่อยู่ระหว่างกลาง ร่างคลาสสิกของชายขอบคือชายที่มาจากหมู่บ้านหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งเพื่อค้นหางาน: ไม่ใช่ชาวนาอีกต่อไป แต่ยังไม่ใช่คนงาน บรรทัดฐานของวัฒนธรรมย่อยในชนบทถูกทำลายไปแล้ว วัฒนธรรมย่อยในเมืองยังไม่ได้รับการหลอมรวม ไม่มีการว่างงานในประเทศของเรา แต่มีตัวแทนที่ไม่เป็นความลับของคนงาน เกษตรกรส่วนรวม ปัญญาชน และอุปกรณ์การบริหาร คุณสมบัติที่โดดเด่นของพวกเขาคืออะไร? ประการแรกในกรณีที่ไม่มีจรรยาบรรณทางวิชาชีพบางประเภท ความเป็นไปไม่ได้ทางกายภาพของการหย่อนยานคือสิ่งที่ทำให้คนทำงานมืออาชีพมีความโดดเด่น
ภายใต้เงื่อนไขที่มั่นคงเท่านั้น - สถานที่พำนักและทำงานถาวร, สภาพแวดล้อมการดำรงชีวิตตามปกติ, ครอบครัวที่เข้มแข็ง, ระบบความสัมพันธ์ทางสังคมที่จัดตั้งขึ้นหรือกล่าวอีกนัยหนึ่งว่า "ความหยั่งราก" ของแต่ละบุคคลช่วยให้การพัฒนาลำดับชั้นของค่านิยมที่ชัดเจน บรรทัดฐานและความสนใจของกลุ่มที่มีสติ ดังที่ Antoine de Saint-Exupéry กล่าวไว้ว่า “ไม่มีสิ่งใดในโลกที่มีค่ามากกว่าสายสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงระหว่างมนุษย์กับมนุษย์” การฉีกขาดหมายถึงการลดทอนความเป็นมนุษย์และทำลายสังคม เราต้องหลีกเลี่ยงทุกสิ่งที่ทำให้ความสัมพันธ์ของมนุษย์อ่อนแอลง ข้อห้ามที่ไม่จำเป็น การอพยพจำนวนมาก การบังคับกระจาย การบังคับขับไล่ รั้วหนาม - ทุกสิ่งที่เรายังคงเป็นภาระมาจนถึงทุกวันนี้
มนุษย์ที่ไม่มีราก "ฉัน" กลายเป็นเบลอ: แรงจูงใจของพฤติกรรมเริ่มก่อตัวแยกจากค่านิยมของกลุ่มที่มั่นคงนั่นคือพวกมันส่วนใหญ่ไร้ความหมาย คุณธรรมยุติการควบคุมการกระทำ เปิดทางให้เกิดประโยชน์ ความสะดวก และบางครั้งความต้องการทางสรีรวิทยา (นี่คือคำอธิบายสำหรับความโหดร้ายที่ "ไม่มีแรงจูงใจ" อาชญากรรม "ไร้สติ")
ในส่วนลึกของสังคม มีกระบวนการสองกระบวนการที่มีทิศทางที่แตกต่างกัน คนชายขอบบางคนกลายเป็นคนก้อนอย่างรวดเร็ว ดูสิว่าใครขาย kvass พาย ตั๋วรถโดยสาร ถามผู้ที่ใฝ่ฝันที่จะเป็นคนขายเนื้อ บาร์เทนเดอร์ คนจัดการขวด ไม่ต้องพูดถึงกลุ่มนักเก็งกำไร นักการตลาดผิวดำ และโสเภณีที่ผิดกฎหมาย เหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นคนหนุ่มสาว เส้นทางสู่จุดต่ำสุดทางสังคมมักจะย้อนกลับไม่ได้ อีกกระบวนการหนึ่ง – กระบวนการของชาวชนบทที่เพิ่งเข้ามาหยั่งรากในเมือง – โดยหลักการแล้วยังมีความก้าวหน้าอีกด้วย หากเมื่อย้ายไปเมืองคน ๆ หนึ่งสามารถวางใจในงานที่ดีและมีคุณสมบัติเหมาะสมได้เขาก็เปลี่ยนจากคนชายขอบมาเป็นชาวเมืองที่เต็มเปี่ยม
คุณจะให้คำจำกัดความแก่นแท้ทางสังคมของคนชายขอบและแหล่งที่มาของการรับสมัครงานตามระดับตำแหน่งของพวกเขาอย่างไร กระบวนการรูตหมายถึงอะไรและการถูกลิดรอนรากทางสังคมแตกต่างจากมันอย่างไร? เหตุใดระบบค่านิยมของบุคคลจึงเปลี่ยนไปเมื่อเขาย้ายจากสภาพแวดล้อมทางสังคมที่มั่นคงไปสู่สภาพแวดล้อมที่ไม่มั่นคง คุณเข้าใจแนวคิดของกระบวนการที่มีทิศทางต่างกันสองกระบวนการได้อย่างไร พวกเขาสามารถเปรียบเทียบกับการเคลื่อนไหวทางสังคมขึ้นและลงได้หรือไม่?
เนื่องจากความสามารถทางชีวภาพของมนุษย์ในการสืบพันธุ์ ความสามารถทางกายภาพจึงถูกนำมาใช้เพื่อเพิ่มปริมาณอาหาร
ประชากรถูกจำกัดอย่างเข้มงวดด้วยการยังชีพ
การเติบโตของประชากรสามารถหยุดยั้งได้ด้วยสาเหตุที่ต้าน ซึ่งนำไปสู่การเลิกบุหรี่ทางศีลธรรม หรือโดยเหตุร้าย (สงคราม โรคระบาด ความอดอยาก)
แมลธัสยังได้ข้อสรุปว่าประชากรเพิ่มขึ้นในความก้าวหน้าทางเรขาคณิต และวิธีการดำรงชีพ - ในความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์
ทัศนะใดของมัลธัสกลายเป็นเชิงพยากรณ์ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจะชดเชยทรัพยากรธรรมชาติที่มีจำกัดได้อย่างไร?
10. นักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน คาร์ล มันน์ไฮม์ (1893–1947) ระบุว่าเยาวชนเป็นแหล่งสำรองที่มาก่อน เมื่อการฟื้นฟูดังกล่าวกลายเป็นสิ่งจำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วหรือในเชิงคุณภาพ เยาวชนทำหน้าที่สร้างภาพเคลื่อนไหวให้กับผู้ไกล่เกลี่ยของชีวิตทางสังคม พารามิเตอร์นี้เป็นค่าสากลและไม่ถูกจำกัดด้วยสถานที่หรือเวลา ตามความเห็นของ Mannheim คนหนุ่มสาวไม่ก้าวหน้าหรืออนุรักษ์นิยม พวกเขามีศักยภาพ และพร้อมสำหรับการดำเนินการใดๆ
คุณเข้าใจคำพูดของ Mannheim ได้อย่างไร? สิ่งนี้เป็นจริงสำหรับเยาวชนในปัจจุบันหรือไม่?
11. จากผลงานของนักสังคมวิทยาชาวรัสเซีย O. S. Osinova “ พฤติกรรมเบี่ยงเบน: ดีหรือชั่ว?”
รูปแบบของการตอบสนองของสังคมต่อการเบี่ยงเบนนี้หรือประเภทนั้นควรขึ้นอยู่กับบรรทัดฐานทางสังคมที่ถูกละเมิด (ในแง่ของทั่วไป) สากล เชื้อชาติ ชนชั้น กลุ่ม ฯลฯ สามารถแยกแยะการพึ่งพาได้ดังต่อไปนี้:
– ยิ่งระดับ (ในแง่ของทั่วไป) ของบรรทัดฐานและค่านิยมทางสังคมถูกละเมิดสูงขึ้นเท่าใด การกระทำของรัฐก็ควรมีความเด็ดขาดมากขึ้นเท่านั้น คุณค่าสูงสุดคือสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติ
กรมสามัญศึกษาและวิทยาศาสตร์แห่งภูมิภาค Tyumen
สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาของภูมิภาค Tyumen
“วิทยาลัยเกษตรอิชิม”
บทคัดย่อในหัวข้อ “ปัญหาสังคมของเยาวชนในสังคมยุคใหม่”
ทิศทาง: ปัญหาสังคมของเยาวชน
เสร็จสิ้นโดย: Bogomazova N.A.
กลุ่ม P-09.12.1
พิเศษ “ผู้ขาย ผู้ควบคุม
หัวหน้า: Inozemtseva N.A.
อิชิม 2014
การแนะนำ
ส่วนหลัก
1.1 ความสัมพันธ์กับครอบครัวและสังคม การอนุญาตความเฉยเมยความเห็นแก่ตัว
2 อิทธิพลของสื่อ
3 การว่างงานแรงงาน การว่างงาน. ขาดอาชีพ
5 สุขภาพต่ำ
6 เพศศึกษาสำหรับเยาวชน
วรรณกรรม
การแนะนำ
สังคมเยาวชนศึกษาความเห็นแก่ตัว
หนึ่งในกลุ่มที่โดดเดี่ยวในสังคมยุคใหม่ของเราคือเยาวชน: กลุ่มประชากรทางสังคมและสังคมที่ระบุบนพื้นฐานของชุดลักษณะลักษณะของสถานะทางสังคมและกำหนดโดยคุณสมบัติทางสังคมและจิตวิทยาต่างๆซึ่งกำหนดโดยระดับของเศรษฐกิจและสังคม การพัฒนาวัฒนธรรมและลักษณะเฉพาะของการขัดเกลาทางสังคมในสังคมรัสเซีย
สังคมยุคใหม่พึ่งพาการพัฒนาของเซลล์นี้ โดยฝากความหวังและศรัทธาในอนาคตที่ประสบความสำเร็จให้กับคนรุ่นใหม่ ก่อร่างจากเซลล์นี้เป็นรากฐานที่เป็นรากฐานของสังคมของเราและรัฐโดยรวม ซึ่งหลังจาก เมื่อเวลาผ่านไป ค่านิยมทางวัฒนธรรม สังคม คุณธรรม และวัตถุของเราก็จะคงอยู่ แต่ก่อนที่จะถึงเกณฑ์นี้ เยาวชนซึ่งเป็นหัวข้อหนึ่งของสังคมของเราจะต้องผ่านขั้นตอนของการเติบโตและการพัฒนาบางประการ นั่นคือ การปรับตัวทางสังคม ซึ่งนำไปสู่การกำหนดลักษณะคลื่นของเยาวชนยุคใหม่ น่าเสียดายที่การกำหนดการพัฒนาพื้นฐานของลักษณะนิสัยของชุมชนนี้มีความเกี่ยวข้องกับปัจจัยหลายประการที่เรียกว่าปัญหาสังคมซึ่งสามารถรวมกันเป็นหลายกลุ่มได้
1. ส่วนหลัก
1 ความสัมพันธ์กับครอบครัวและสังคม การอนุญาตความเฉยเมยความเห็นแก่ตัว
น่าเสียดายที่สาเหตุหนึ่งที่ทำให้สังคมเสื่อมโทรมของคนหนุ่มสาวคือทัศนคติที่ไม่แยแสต่อสภาพแวดล้อมที่พวกเขาพบว่าตัวเอง - ประการแรกคือครอบครัวและสังคม นี่เป็นหลักฐานจากการสำรวจจำนวนมากที่จัดทำโดยนักสังคมวิทยาในหมู่คนหนุ่มสาว ดังนั้น การเชื่อมโยงที่โดดเด่นในระบบคุณค่าของเยาวชนยุคใหม่คือเงิน การศึกษา อาชีพ ตลอดจนอาชีพทางธุรกิจ โอกาสในการใช้ชีวิตอย่างเพลิดเพลิน ในทางกลับกันความปรารถนาบางอย่างที่จะได้รับรายได้จากการทำงานเพื่อการร้องขอดังกล่าวนั้นไม่มีอยู่ในเยาวชนยุคใหม่ ผลที่ตามมาบางประการตามมาคือ การสร้างครอบครัวถูกผลักไสให้อยู่กลุ่มสุดท้ายในแผนการพัฒนา อาชญากรรมเกิดขึ้นจากความปรารถนาที่จะได้รับผลประโยชน์ทางวัตถุ (การฉ้อโกง การโจรกรรม การปล้น อาชญากรรมที่มีความรุนแรงเป็นพิเศษ) การสำส่อนทางเพศ ทัศนคติที่ไม่แยแสต่อสมาชิกในครอบครัว (ทัศนคติที่ไม่คู่ควร โดยเฉพาะต่อพ่อแม่ พี่น้อง และญาติอื่น ๆ) ซึ่ง นำไปสู่ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระและยืนยันตนเองในบางแวดวงของสังคมของเรา ข้อเสียของพฤติกรรมทางสังคมดังกล่าวคือการลดลงอย่างรวดเร็วในสายตาของสังคมที่เหลือ ซึ่งมักจะนำไปสู่การดำรงอยู่แบบพึ่งพาอาศัยกัน การพึ่งพาครอบครัวและรัฐ
2 อิทธิพลของสื่อ
ในสังคมยุคใหม่ สื่อคือการเผยแพร่ความบันเทิง การเมือง ชนชั้นสูง และข้อมูลอื่น ๆ โดยส่วนใหญ่มุ่งเป้าไปที่การดึงดูดคนหนุ่มสาวให้เข้ามาดูเนื้อหา การใช้สื่อเพื่อวัตถุประสงค์ทางการค้ากลายเป็นเรื่องปกติไปแล้ว ในเนื้อหา 70% ข้อมูลที่นำเสนอมีลักษณะเป็นความบันเทิงหลายประเภท ซึ่งไม่ก่อให้เกิดประโยชน์ใด ๆ ต่อสังคม - ภาพยนตร์สยองขวัญ สื่อลามก ภาพยนตร์ที่ทำเองเรียกว่า "โฮมวิดีโอ" และข้อมูลอื่น ๆ ที่เรียกว่าขยะสาธารณะ สิ่งที่น่าหดหู่ที่สุดคือการเผยแพร่ข้อมูลลามกอนาจาร ซึ่งมักมีช่วงเวลาแห่งความรุนแรงอันโหดร้าย ปฏิกิริยาของคนหนุ่มสาวจำนวนมากต่อภาพยนตร์ประเภทนี้หรือวิดีโอสมัครเล่นนั้นช่างน่ากลัว - พวกเขากลายเป็นเหมือนแอนตี้ฮีโร่ที่ใฝ่ฝันที่จะมีส่วนร่วมในเรื่องแบบนี้ด้วยตัวเองหรือแย่กว่านั้นคือพยายามทำให้ความคิดของพวกเขาเป็นจริง
อินเทอร์เน็ตเป็นความก้าวหน้าทางเทคนิคในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาสื่อ และที่นี่มีข้อมูลที่น่าหดหู่ ข้อมูลผิดๆ มากมาย คนหนุ่มสาวเข้าถึงได้ง่าย และส่งผลเสียต่อจิตสำนึกของพวกเขา
สิ่งนี้จะนำไปสู่การพัฒนาของการรุกรานของมวลชน การเลียนแบบตัวละครที่มักเป็นเชิงลบ และการพัฒนาของอาชญากรรม
3 การว่างงานแรงงาน การว่างงาน. ขาดอาชีพ
ความยากจนและความเสียเปรียบด้านวัตถุนำไปสู่การขาดการศึกษาสำหรับคนหนุ่มสาวจำนวนมากซึ่งนำไปสู่การได้รับอาชีพที่เป็นที่ต้องการในตลาดแรงงานไม่เพียงพอพร้อมกับค่าแรงต่ำตามรายการราคาที่ยอมรับโดยทั่วไปในสังคมรัสเซีย ในทางกลับกัน เนื่องจากขาดความต้องการอาชีพใดอาชีพหนึ่ง คนหนุ่มสาวจึงตกงาน และไม่มีความมั่นคงทางการเงิน ซึ่งอาจนำไปสู่การสูญเสียตนเองในฐานะปัจเจกบุคคลในสังคมจากการใช้แอลกอฮอล์ ยาเสพติด สารพิษ และสารอื่นๆ อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ ที่สร้างความเสียหายต่อสุขภาพอย่างไม่อาจแก้ไขได้
ปัจจัยอีกประการหนึ่งที่ทำให้คนรุ่นใหม่ไม่สามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพก็คือ ความไม่เต็มใจที่จะทำงานและหาเลี้ยงตัวเองและครอบครัว ทัศนคติที่เป็นเด็กและพอใจต่อการอยู่ร่วมกันนำไปสู่การดำเนินชีวิตแบบพึ่งพาอาศัยกัน ทำให้ชีวิตครอบครัวและสังคมโดยรวมแย่ลง และนำไปสู่ความเสื่อมโทรมของชั้นชุมชนดังกล่าวในฐานะเยาวชน
ปัญหาสำคัญอีกประการหนึ่งคือปัญหาการจ้างงานเยาวชนในพื้นที่ชนบท ดังที่คุณทราบ การอาศัยอยู่ในพื้นที่ชนบท แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะหางานที่มีเงินเดือนดี แม้ว่าจะมีการศึกษาที่ดีก็ตาม คนหนุ่มสาวจะถูกดึงดูดด้วยค่าจ้างที่สูง เมื่อผู้เชี่ยวชาญในชนบทในสาขาต่างๆ ได้รับค่าตอบแทนสูงกว่าระดับการยังชีพเล็กน้อย เมื่อเร็วๆ นี้ ผู้คนที่ทำงานด้านการศึกษาได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาลที่คุ้มค่ามากกว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถานการณ์ด้านแรงงานที่ได้รับค่าจ้างสำหรับผู้เชี่ยวชาญ เช่น สัตวแพทย์ คนทำงานด้านวัฒนธรรม พนักงานขาย และคนงานทางการเกษตร ยังคงเป็นเรื่องยาก มีโอกาสได้ทำงานดีในเมืองใหญ่ ได้เงินเดือนตามเกณฑ์ คนหนุ่มสาว ออกจากชนบทไปอย่างไม่ลังเล ทำให้โอกาสมากมายไร้ผล
ปัญหาสำคัญอีกประการหนึ่งคือการจ้างผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ ซึ่งเมื่อวานก็เป็นนักเรียนและนักศึกษา ในหลายองค์กร ในระหว่างการจ้างงาน พนักงานในอนาคตได้รับการต้อนรับให้มีประสบการณ์ ซึ่งด้วยเหตุผลที่ชัดเจน นักเรียนของเมื่อวานไม่สามารถมีประสบการณ์ได้
การจ้างงานยังเป็นปัญหาสำหรับคุณแม่ยังสาวที่มีลูกตั้งแต่หนึ่งคนขึ้นไป แน่นอนว่านายจ้างคำนึงถึงสถานการณ์ที่คุณแม่ยังสาวอาจต้องเผชิญ เช่น การลาป่วยเพื่อดูแลลูก การส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล การลาคลอดบุตร เป็นต้น สำหรับช่วงเวลานี้นายจ้างจะต้องมองหา การทดแทนพนักงานที่ขาดงานชั่วคราวซึ่งเป็นการเสียเวลาโดยไม่จำเป็นและค่าใช้จ่ายบางส่วนในส่วนหลัง ดังนั้นองค์กรต่างๆ จึงให้ความสำคัญกับคนทำงานวัยกลางคนที่มีประสบการณ์การทำงานอยู่แล้ว
4 ทัศนคติที่ไม่รักชาติต่อมาตุภูมิ
ทัศนคติต่อบ้านเกิดเมืองนอนดังกล่าวสร้างขึ้นจากความไม่ไว้วางใจของเจ้าหน้าที่และรัฐ ตัวอย่างเช่น ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เกียรติยศของกองทัพรัสเซียถูกทำให้มัวหมองหลายครั้ง เมื่อหลายสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการทุบตีและความอัปยศอดสูของบุคลากรทางทหารโดยเจ้าหน้าที่หรือเพื่อนทหารของทหารที่ได้รับบาดเจ็บได้รับความสนใจจากคนทั้งประเทศ
พฤติกรรมต่อต้านศีลธรรม การเพิ่มขึ้นของชุมชน เช่น สกินเฮดหรือกลุ่มนอกระบบอื่นๆ ทำลายทัศนคติที่แท้จริงหลักต่อต้นกำเนิดของพวกเขา รวมถึงการบิดเบือนประวัติศาสตร์รัสเซีย การต่อสู้ครั้งใหญ่ และชัยชนะ
หลายครั้งที่ประวัติศาสตร์ของประเทศของเราถูกเขียนใหม่ ได้รับเหตุการณ์ใหม่ๆ และแม้แต่ตำนาน บางครั้งก็ไม่ได้ตกแต่งมาตุภูมิของเรามากนักจนทำให้เสื่อมเสียชื่อเสียง (นี่เป็นหลักฐานจากตัวอย่างมากมายจากประวัติศาสตร์ของมหาสงครามแห่งความรักชาติซึ่งในหลายประเทศประเทศของเราในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเป็นผู้ปลดปล่อยและในสมัยของเราวีรบุรุษของเราได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ยึดครองและผู้รุกราน)
สถานการณ์ที่ย่ำแย่ในตลาดแรงงานและในด้านการศึกษาก็ส่งผลเสียต่อจิตสำนึกของเยาวชนยุคใหม่เช่นกัน ประเทศในยุโรปตะวันตกที่ดึงดูดชีวิตที่เรียบง่ายพร้อมรายได้ที่สูงและมั่นคงมักจะดึงดูด "ความคิด" ของรัสเซียให้อยู่เคียงข้างพวกเขา ในขณะที่รัฐของเราก็สามารถจัดหาความสามารถของตนได้เป็นอย่างดี
ในหลายพื้นที่ (โดยเฉพาะในสาขาวิทยาศาสตร์) ผู้เชี่ยวชาญของเราขาดอุปกรณ์พิเศษหรือทรัพยากรทางการเงินในการทำให้แนวคิดต่างๆ มากมายเป็นจริง
การเลียนแบบประเทศในยุโรปตะวันตกและรักษามาตรฐานได้จะนำไปสู่ทัศนคติที่เสื่อมเสียต่อความสำเร็จของรัสเซียในด้านต่างๆ เช่น ภาพยนตร์ หรือผลิตภัณฑ์ของรัสเซียในตลาดโลก
ทั้งหมดนี้นำไปสู่การทำลายศรัทธาของคนรุ่นใหม่ในตัวเองและในรัฐของพวกเขาไปสู่ทัศนคติที่ไม่เหมาะสมต่อต้นกำเนิดของมาตุภูมิของพวกเขา
5 สุขภาพต่ำ
ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ประชากรเยาวชนมีจำนวนลดลง เนื่องจากโรคต่างๆ ในกลุ่มวัยรุ่นมีระดับสูงและการเสียชีวิต ทัศนคติต่อสุขภาพของตนเองในสังคมยุคใหม่สามารถเรียกได้ว่าประมาทเลินเล่อ - การดื่มแอลกอฮอล์และยาเสพติดมากเกินไปชีวิตทางเพศที่สำส่อนนำไปสู่การเสียชีวิตในหมู่คนหนุ่มสาวและอัตราการเกิดของเด็กพิการที่มีความพิการทางร่างกายและจิตใจ
โภชนาการที่ไม่ดี การดำเนินชีวิตแบบเฉยๆ โดยส่วนใหญ่มักอยู่ใกล้ทีวีและหน้าจอคอมพิวเตอร์ และความเครียดทางจิตใจอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้สุขภาพของคนหนุ่มสาวเสื่อมถอยอย่างรุนแรง นอกจากนี้ จำนวนที่ลดลงยังรวมถึงความก้าวร้าวที่เพิ่มขึ้น ความเกลียดชังทางเชื้อชาติ และอาชญากรรมในชุมชนของเรา ซึ่งมักเป็นสาเหตุของการฆาตกรรม ความรุนแรง และการฆ่าตัวตาย
เป็นเรื่องที่น่ายินดีที่คนรุ่นใหม่ของประเทศของเราที่ยังคงใช้มาตรการเพื่อฟื้นฟูสุขภาพทั้งทางร่างกายและจิตใจซึ่งยังคงเฝ้าดูความเสื่อมโทรมของหน่วยสังคมสมัยใหม่ของพวกเขา เพื่อยืนยันสิ่งนี้ ขบวนการเยาวชนเพื่อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีกำลังลุกลามขึ้นในฐานะแหล่งเพาะของการปฏิวัติพลเรือนทั่วประเทศ โดยต่อสู้กับนิสัยที่ไม่ดีมากมายที่มีอยู่ในธรรมชาติของมนุษย์ แต่กิจกรรมของการเคลื่อนไหวดังกล่าวเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ - ยังต้องการการสนับสนุนจากรัฐตลอดจนครอบครัวและสังคมโดยรวมด้วย
6 เพศศึกษาสำหรับเยาวชน
สังคมยุคใหม่ของเรายังมีปัญหาเกี่ยวกับเพศศึกษาอยู่บ้าง หากเราถือว่าพลเมืองที่มีอายุครบสิบแปดปีเป็นผู้ใหญ่แล้ว เกณฑ์สำหรับวัยแรกรุ่นจะก้าวไปข้างหน้าหลายปี - คือสิบสี่, สิบห้าและสิบหกปี
อะไรคือสาเหตุของการเข้าสู่วัยแรกรุ่นเร็วเช่นนี้? และมีอยู่จริงหรือเป็นเพียงการยอมรับว่าเยาวชนรุ่นปัจจุบัน "โต" เร็วขึ้น?
ในความเป็นจริงความพร้อมสำหรับกิจกรรมทางเพศในร่างกายของคนหนุ่มสาวเกิดขึ้นในเวลาต่อมาและสาเหตุของชีวิตทางเพศที่กระตือรือร้นยังไม่เป็นผู้ใหญ่ แต่ไม่ใช่เด็กอีกต่อไปหรือวัยรุ่นอย่างแม่นยำยิ่งขึ้น มันอยู่ที่อื่น
เพศศึกษาในครอบครัวไม่เพียงพอ เป็นที่ทราบกันดีว่าผู้ปกครองหลายคนคิดว่ามันไม่เหมาะสมหรือเขินอายหรือไม่คิดว่าจำเป็นต้องหารือเกี่ยวกับประเด็นสำคัญในครอบครัวกับลูก ๆ เช่นการมีเพศสัมพันธ์ตั้งแต่เนิ่นๆความสำส่อน ประเภทการคุมกำเนิด โรคทางเพศต่างๆ
กิจกรรมทางเพศตั้งแต่เนิ่นๆ นำไปสู่การตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ในเด็กผู้หญิง การทำแท้งจำนวนมาก และเด็กที่ถูกทอดทิ้ง คดีอาชญากรรมต่อเด็กแรกเกิดเกิดขึ้นบ่อยขึ้น โดยมักถูกโยนทิ้งลงในถังขยะ ทางเข้า หรือแม้แต่ห้องน้ำสาธารณะ ปล่อยให้แข็งตัวบนถนนในช่วงฤดูหนาว หรือเพียงแค่ถูกฆ่าตาย จำนวนโรคทางเพศสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับความสำส่อนเพิ่มมากขึ้น เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับการศึกษาของเด็กสาวที่กลายเป็นคุณแม่ยังสาวเมื่ออายุสิบห้าหรือสิบหกปี ครอบครัวที่มีข้อบกพร่องจำนวนมากปรากฏตัวในประเทศ - เป็นเพียงแม่เลี้ยงเดี่ยว
ในโรงเรียนรัสเซียและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ไม่สนับสนุนโปรแกรมวิชาเกี่ยวกับเพศศึกษาสำหรับเด็กและวัยรุ่น ในขณะที่ในประเทศอื่น ๆ การกระทำเหล่านี้ประสบความสำเร็จมานานแล้ว ในสหรัฐอเมริกาประมาณ 95% ของสถาบันการศึกษาดำเนินการคล้ายกัน โปรแกรม และกฎหมายเกี่ยวกับการแนะนำกระบวนการศึกษาได้ถูกนำมาใช้ในช่วงทศวรรษที่ 40
บทสรุป
เพื่อความสำเร็จในการพัฒนาเยาวชนของเราและการสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งและยั่งยืน ประการแรก สังคม รัฐ และครอบครัวจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์ ค้นหา และพัฒนาเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน
สังคมควรสนับสนุนแรงกระตุ้นและเป้าหมายของเยาวชน นำไปสู่การพัฒนาคุณภาพชีวิต ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ สนับสนุนคุณธรรม และช่วยพัฒนากิจกรรมในด้านต่างๆ มีปฏิสัมพันธ์กับรัฐและสถาบันครอบครัว
และสุดท้าย ประการแรก บุคลิกภาพของบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นในครอบครัว บุคคลที่นำประสบการณ์การเติบโตและเติบโตในครอบครัวมาสู่ชั้นต่างๆ ของสังคม มันเป็นคุณสมบัติเหล่านั้นที่ปลูกฝังให้กับบุคคลในวัยเด็กอย่างแม่นยำซึ่งเขาได้ส่งต่อไปยังกลุ่มของเขาในเวลาต่อมา และนั่นหมายความว่าเป็นครอบครัวที่ต้องถ่ายทอดความหมายของอนาคตที่ดีให้ลูกหลานในอนาคต ปลูกฝังความรัก และความเคารพต่อประเพณีของครอบครัว สอนให้ชื่นชมและเคารพคนรอบข้าง ปฏิบัติต่อตนเองด้วยความรู้สึกภาคภูมิใจและด้วย ความรู้สึกของการปฏิบัติหน้าที่ต่อมาตุภูมิของตนอย่างเต็มที่
เมื่อถึงเวลานั้นรากฐานที่เชื่อถือได้และมั่นคงสำหรับอนาคตที่สดใสของเราจะถูกสร้างขึ้นภายใต้เท้าของสังคมเยาวชนยุคใหม่
วรรณกรรม
1. อาโนซอฟ เอ.พี. ปัญหาเยาวชน. ม.: อินฟรา-เอ็ม, 2550
บารานอฟ เอ.พี. งานสังคมสงเคราะห์กับเยาวชน ม.: อินฟา-เอ็ม, 2552.
Vasilyeva P.R. นโยบายเยาวชนในรัสเซีย อ.: อินฟรา-เอ็ม, 2549
มาคมูโตวา เอ็น.เอ็น. ตลาดแรงงานเยาวชน. ม.: อินฟรา-เอ็ม, 2551
Nikolaeva P.P. เยาวชนในพื้นที่สังคมของรัสเซีย ม.: อินฟา-เอ็ม, 200
ควรคำนึงว่าไม่ใช่ทุกการเปลี่ยนแปลงที่บ่งบอกถึงพัฒนาการของเยาวชน แต่มีเพียงการเปลี่ยนแปลงเดียวเท่านั้นที่ดำเนินการในเอกภาพของคุณสมบัติเช่นการย้อนกลับไม่ได้และทิศทาง หากอันแรกบ่งบอกถึงความเสถียรตัวที่สองจะให้การเชื่อมต่อภายใน ในสังคมยุคใหม่ ความสัมพันธ์ทางสังคมที่พัฒนาอย่างมีสติก่อให้เกิดรากฐานของการควบคุมกระบวนการนี้ตามหลักวิทยาศาสตร์ เมื่อสังเกตถึงคุณลักษณะนี้ เราไม่ได้หมายถึงการยักย้ายของคนหนุ่มสาว ไม่ใช่อิทธิพลโดยสมัครใจต่อชะตากรรมของพวกเขา แต่เป็นการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเข้าสังคม การใช้มาตรการควบคุมทั้งชุดที่กำหนดลักษณะการปฏิบัติงานด้านการศึกษา
เป็นเวลานานมาแล้วที่สังคมศาสตร์ของเรากล่าวถึงการพัฒนาสังคมผ่านการวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติเป็นหลัก นอกจากนี้ เมื่อสร้างรูปแบบของปรากฏการณ์เฉพาะ “จากตำแหน่งทางชนชั้น” ก็มักจะขัดแย้งกับข้อเท็จจริงที่แท้จริง ในการค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลเราลืมเกี่ยวกับแนวโน้มที่เกิดขึ้นเองและเกิดขึ้นเองซึ่งการเปิดเผยซึ่งทำให้สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการทางการศึกษาและใช้ศักยภาพทางนวัตกรรมของคนรุ่นใหม่ได้ดีขึ้น
ต้องบอกว่าความขัดแย้งที่รายล้อมรอบการเข้าสังคมของคนหนุ่มสาวแสดงออกถึงวิภาษวิธีของความสัมพันธ์เชิงวัตถุและเรื่องที่เกิดขึ้นระหว่างการเจริญเติบโตทางสังคม และเป็นรากฐานของปัญหาที่ซับซ้อนทั้งหมด เงื่อนไขเฉพาะของชีวิตกำหนดลักษณะของจิตสำนึกของเยาวชน การผสมผสานที่ซับซ้อนขององค์ประกอบโครงสร้างซึ่งก่อให้เกิดแรงจูงใจและแรงกระตุ้นที่จำเป็น ภายในเอกภาพนี้ ความมุ่งมั่นที่ขัดแย้งกันหลายอย่างเผยให้เห็น โดยกำหนดทัศนคติเฉพาะต่อความเป็นจริงโดยรอบและแรงจูงใจของการกระทำทางสังคม การแสดงคุณภาพทางสังคมเหล่านี้แปรเปลี่ยนซึ่งกันและกัน เสริมซึ่งกันและกันทั้งภายนอกและภายใน โดยกำหนดแก่นแท้ทางสังคมของคนรุ่นใหม่ซึ่งรับรู้ผ่านกิจกรรมที่กระตือรือร้น
ผลการวิจัยทางสังคมวิทยาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาทำให้เราสรุปได้ว่าการปฏิรูปโครงสร้างพื้นฐานในทางปฏิบัติไม่ได้คำนึงถึงบทบาทและตำแหน่งทางสังคมพิเศษของคนหนุ่มสาวซึ่งแตกต่างจากกลุ่มสังคมอื่น ๆ ทิศทางการปฏิรูปเศรษฐกิจด้านเดียวส่งผลเสียต่อผลประโยชน์ที่สำคัญของตน โยนมันลงไปสู่ชายขอบของชีวิต นำมาซึ่งการทำลายศักยภาพทางนวัตกรรมที่มีอยู่ในตัวของมันเอง และขัดขวางการพัฒนาที่ก้าวหน้าของสังคม เมื่อออกจากกระบวนการสืบพันธุ์ คนรุ่นใหม่ไม่สามารถเข้ามาแทนที่อย่างถูกต้องในโครงสร้างทางสังคมได้ เนื่องจากถูกลิดรอนจากโอกาสที่จะแข่งขันกับชั้นประชากรที่ร่ำรวยกว่าในเงื่อนไขที่เท่าเทียม และพรุ่งนี้ก็จะพบว่าตัวเองเป็นชั้นชายขอบจริงๆ การสูญเสียแนวปฏิบัติทางสังคมที่เชื่อถือได้ การล่มสลายของสถาบันการขัดเกลาทางสังคมแบบดั้งเดิม (แม้ว่าในหลาย ๆ ด้านพวกเขาจะไม่เป็นไปตามข้อกำหนดสมัยใหม่ แต่ก็มีกลไกที่ค่อนข้างทำงานได้ดีสำหรับการสร้างแนวคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับอุดมคติ ค่านิยม บรรทัดฐาน หลักการ) ในอีกด้านหนึ่ง เพิ่มความรับผิดชอบส่วนตัวของเขาต่อชะตากรรมของเขา เผชิญหน้ากับความจำเป็นในการเลือก (อนิจจาอย่างหลังไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสามารถและความสนใจมากขึ้น แต่ขึ้นอยู่กับสถานการณ์สุ่ม) และในทางกลับกันก็เผยให้เห็นถึงความไม่เต็มใจของคนส่วนใหญ่ เพื่อมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ทางสังคมใหม่ มีการกระจายแรงงานรุ่นเยาว์ระหว่างโครงสร้างการผลิตและเชิงพาณิชย์ มีแนวโน้มที่ชัดเจนต่อการขาดจิตวิญญาณที่เพิ่มขึ้น เกณฑ์ทางศีลธรรมสำหรับพฤติกรรมสาธารณะลดลง และความเสื่อมโทรมของสุขภาพกายของคนหนุ่มสาว
ในสถานการณ์เช่นนี้การพึ่งพาการควบคุมตนเองของตลาดซึ่งไม่ช้าก็เร็วจะนำทุกสิ่งเข้าสู่การปฏิบัติตามที่จำเป็นหมายถึงการสูญเสียคนรุ่นใหม่ไปโดยสิ้นเชิง เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น เราจำเป็นต้องมีนโยบายเยาวชนที่สอดคล้องกันและยืดหยุ่น