สรุปการเที่ยวป่าฤดูร้อน เที่ยวป่า
เขตเทศบาล Perevozsky ของภูมิภาค Nizhny Novgorod
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลของเขตเทศบาล Perevozsky ของภูมิภาค Nizhny Novgorod "โรงเรียนอนุบาล "Teremok"
การแข่งขันสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมระดับเทศบาล
"เราเป็นเพื่อนของธรรมชาติ"
สรุปกิจกรรมการศึกษาในกลุ่มกลาง
หัวข้อ: “เที่ยวป่า”
สาขาวิชา: การพัฒนาคำพูด
เสร็จสิ้นโดย: Khmurkina Irina Aleksandrovna
ครู MBDOU "อนุบาล "เทเรโมก"
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาองค์ความรู้
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
การพัฒนาทางกายภาพ
เป้า:การเลี้ยงดูวัฒนธรรมทางนิเวศน์ในเด็ก: การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์พฤติกรรมในธรรมชาติ การดูแลและทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งมีชีวิตทุกชนิด
แสดงให้เด็ก ๆ เห็นความงามของป่าไม้ ความหลากหลายของสัตว์และ
โลกของพืช (การพัฒนาทางปัญญา ศิลปะ
การพัฒนาด้านสุนทรียศาสตร์)
ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้แก้ปริศนา พัฒนาทักษะตรรกะและหลักฐาน พัฒนาทักษะภาษาพูด (การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร)
สอนให้เด็ก ๆ ใช้คำนามพหูพจน์ในการพูด แสดงถึงสัตว์และลูกของมัน (การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ)
พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด (การพัฒนาคำพูด, การพัฒนาทางกายภาพ);
เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยาในเด็ก: ปฏิบัติตามกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ ปฏิบัติต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดด้วยความเอาใจใส่และห่วงใย (การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด)
วัสดุและอุปกรณ์: ป้าย “กฎเกณฑ์พฤติกรรมในธรรมชาติ” บันทึกเสียงป่า ของเล่นสัตว์ หุ่นจำลองเห็ดและต้นไม้
งานเบื้องต้น: ทัศนศึกษาที่สวน Barsky ในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี (หมู่บ้านอนุรักษ์แห่งชาติ Bolshie - Kemary); ถามปริศนา; อ่านนิทาน: “ The Bear and the Sun” โดย N. Sladkov, “ The Tale of the Brave Hare” โดย D.N. Mamina - Sibiryak, "ปฏิทิน Sinichkin" โดย V. Bianki ฯลฯ
ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา
1. ส่วนเบื้องต้น
พวกคุณตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง แต่ปริศนาไม่ใช่เรื่องง่าย แต่มีมนต์ขลัง: หากคุณเดาปริศนาเหล่านั้นจะปรากฏในกลุ่มของเรา ตั้งใจฟัง ใช้เวลาคิด (ครูไขปริศนาเกี่ยวกับต้นไม้ให้คำตอบ)
ดูสิพวกป่าในกลุ่มของเราเติบโตขึ้นแล้ว แต่ไม่ใช่แค่ต้นไม้เท่านั้นที่เติบโตในป่า มีอะไรอีกที่เติบโตในป่า? ใครอยู่? ฟังปริศนาต่อไปนี้ (ไขปริศนาเกี่ยวกับเห็ด, นก)
ดูสิป่าจะสวยขนาดไหน นี่เป็นเพราะคุณได้ไขปริศนาทั้งหมดแล้ว ทำได้ดี! คุณต้องการที่จะไปเที่ยวป่าแห่งนี้หรือไม่? แต่ก่อนที่เราจะไป เรามาจำกฎของพฤติกรรมในธรรมชาติกันก่อน (เด็กๆ เขียนกฎของพฤติกรรมในป่า)
ทำได้ดี! แต่สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องจำไว้คือคุณไม่ควรพูดหรือตะโกนเสียงดังในป่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในฤดูใบไม้ผลิ เมื่อเพื่อนขนนกของเรา - นก - ฟักลูกไก่ และสัตว์ต่างๆ ให้กำเนิดลูก
2. ส่วนหลัก.
เอาล่ะไปกันเลยไหม? เดินไปด้วยกันอย่าล้าหลังกันไม่งั้นอาจหลงอยู่ในป่าได้ แต่ถ้าจู่ๆ หลงจะโทรยังไง? นั่นแหละ "ออ-โอ" สมมติว่ามันเงียบ ๆ ในการขับร้อง (รายบุคคล) ทำได้ดี! แต่ฉันคิดว่าเราจะไม่ต้องส่งเสียงดังในป่า
เอาล่ะเราอยู่ที่นี่ ดูสิว่ามันสวยงามแค่ไหนในป่า: หญ้าเป็นสีเขียว, ผีเสื้อกำลังโบยบิน, ผึ้งกำลังส่งเสียงหึ่ง, นกกำลังร้องเพลง และนกอะไรมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ (นกนางแอ่น, นกกิ้งโครง, rooks, larks...)? นกที่บินหนีในฤดูใบไม้ร่วงและมาหาเราในฤดูใบไม้ผลิ (อพยพ) ชื่ออะไร?
นักการศึกษา: - ดูสิใครนั่งอยู่ตรงนั้น?
เด็ก ๆ - มิชก้า - หมี (การออกเสียงเดี่ยวและการร้องประสานเสียง)
นักการศึกษา: - หมีกรีดร้องได้อย่างไร?
เด็ก ๆ - Uh-uh (การออกเสียงรายบุคคลและการร้องเพลงประสานเสียง)
นักการศึกษา: - มาทักทายเขากันเถอะ (เด็ก ๆ พูดสวัสดี) แบร์ทำอะไรอยู่?
หมี: - ตากกางเกงให้แห้ง
นักการศึกษา: - พวกเรารู้จักเขา! เขามาจากคนไหน? เทพนิยาย?
เด็ก ๆ - จากเทพนิยายเรื่อง The Bear and the Sun โดย N. Sladkov
นักการศึกษา: - ถูกต้อง เกิดอะไรขึ้นในเทพนิยาย? ใครทำกางเกงชั้นในของ Mishka เปียก? สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? (เด็กบอก)
นักการศึกษา: - เรามาบอกลา Mishka แล้วเดินหน้าต่อไปอย่ารบกวนเขา เดินอย่างระมัดระวัง ไม่เหยียบแมลงหรือดอกไม้ (แสดงป้าย) ดูสิพวกเห็ดช่างสวยงามจริงๆ และเขาก็คุ้นเคยกับเรา มันเรียกว่าอะไร (แมลงวันอะครีลิค)? มาดูกัน (อธิบาย) จำเห็ดนี้ไว้ แต่โปรดจำไว้ว่าคุณไม่สามารถกินเห็ดแมลงวันได้ - มันเป็นพิษ แต่คุณไม่จำเป็นต้องล้มมันด้วยเท้าเพราะ สัตว์ได้รับการปฏิบัติด้วย (แสดงสัญลักษณ์)
และนี่คือเห็ดที่กินได้ - พอร์ชินีหรือเห็ดชนิดหนึ่ง แต่เราจะไม่เลือกเช่นกันเพราะ... เราไม่มีมีด แต่มีดตัดก้านเห็ดออกเพื่อให้รากยังคงอยู่นั่นคือไมซีเลียม (แสดงสัญลักษณ์) หากคุณทิ้งไมซีเลียมไว้ เห็ดก็จะเติบโตที่นี่อีกครั้ง
ดูสิ พวกคุณ ช่างเป็นสำนักหักบัญชีที่สวยงามจริงๆ เราจะหยุดอยู่แค่นั้นเหรอ? มาเล่นและผ่อนคลายกันเถอะ แต่อย่าลืมอย่าส่งเสียงดังล่ะ
F/k นาที เกมกลางแจ้งตามคำร้องขอของเด็ก ๆ
- คุณตลกแค่ไหน! คุณชอบอยู่ในป่าไหม? นั่งบนพื้นหญ้า - มาผ่อนคลายกัน (กำลังเล่นเกมการสอน) “ตามหาลูก” ).
(กระต่ายนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้)
นักการศึกษา: - กระต่าย! สวัสดีคุณกระต่าย เกิดอะไรขึ้น? ทำไมคุณถึงร้องไห้?
กระต่าย: - ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? เมื่อวานก็มีนักท่องเที่ยวเช่นเดียวกับคุณ พวกเขาจุดไฟ ดื่ม กิน ร้องเพลงเสียงดัง จากนั้นพวกเขาก็ออกไปทิ้งขยะไว้ข้างหลัง และฉันก็วิ่งไปจนเจ็บอุ้งเท้า
นักการศึกษา: - กระต่ายผู้น่าสงสาร เพื่อนๆ เขามีเลือดออก ท่านใดมีผ้าเช็ดหน้า? มาพันอุ้งเท้าของกระต่ายกันเถอะ (เด็ก ๆ รู้สึกเสียใจกับกระต่ายครูผูกอุ้งเท้า)
- พวกเราคุยกันว่าจะทำอย่างไรเมื่อเราเริ่มเตรียมตัวกลับบ้านหลังจากที่เหลือ? (คำตอบของเด็ก ๆ ) มาช่วยกระต่าย - เก็บขยะ (พวกเขาเก็บขยะใส่ถุง) กระต่าย การเคลียร์ของคุณกลับมาเรียบร้อยอีกครั้ง และคุณจะแก้แผลเมื่อเลือดหยุดไหล ลาก่อนกระต่าย (เด็กๆ บอกลา)
กระต่าย: - ลาก่อน! มาอีกแล้ว.
(ได้ยินเสียงเพลงกระรอกแต่ไกล)
กระรอก (ผู้ใหญ่): – Tsok, Tsok, Ts-Ts-Ts!
นักการศึกษา: - พวกคุณใครร้องเพลงนี้? นี่เพลงของใครคะ? (กระรอก) มาร้องเพลงด้วย (เด็ก ๆ ย้ำ) ดูสิ กระรอก
Belka: - สวัสดีพวก! ฉันเฝ้าดูคุณตั้งแต่ก้าวแรกที่คุณก้าวเข้าไปในป่า ฉันชอบคุณมาก คุณไม่ได้ทำให้ใครขุ่นเคือง ไม่ส่งเสียงดัง ช่วยกระต่ายทำความสะอาด พันอุ้งเท้าของเขา สำหรับสิ่งนี้ ฉันอยากจะปฏิบัติต่อคุณ (กระรอกปฏิบัติต่อเด็ก ๆ ด้วยถั่ว เด็ก ๆ กล่าวคำอำลาแล้วจากไป)
3. การสะท้อนกลับ
พวกคุณชอบมันในป่าไหม? คุณชอบอะไรมากที่สุด? (คำตอบของเด็ก ๆ ) และฉันชอบทุกสิ่ง: เสียงนกร้อง ธรรมชาติ สัตว์ต่าง ๆ ที่เราพบ และพฤติกรรมของคุณ แต่ที่สำคัญที่สุด เราทุกคนช่วยกระต่ายด้วยกัน เราจัดสิ่งต่าง ๆ เป็นระเบียบในป่า และ ให้ความช่วยเหลือทางการแพทย์ ฉันคิดว่าคุณจะทำแบบเดียวกันต่อไป
ตอนนี้เราจะช่วยตัวเองในเรื่องถั่วกระรอก
ฤดูหนาวและฤดูร้อนเป็นสีเดียวกัน
แฟนสาวยืนอยู่ริมป่า
ชุดเป็นสีขาว เสื้อเป็นสีเขียว
มันสนุกในฤดูใบไม้ผลิ เย็นสบายในฤดูร้อน
บำรุงในฤดูใบไม้ร่วง อบอุ่นในฤดูหนาว
และบนเนินเขาและใต้เนินเขา ใต้ต้นเบิร์ชและใต้ต้นคริสต์มาส
พวกเค้ายืนเป็นวงกลมและสวมหมวกเป็นแถว
แต่นี่คือคนสำคัญขาขาว
เขามีหมวกสีแดงมีลายจุดบนหมวก
สัมผัสที่โกรธแค้นไม่ได้อาศัยอยู่ในส่วนลึกของป่า
เข็มมีมากมายแต่ไม่มีด้ายเส้นเดียว
โกงเจ้าเล่ห์หัวแดง
หางฟูๆ งามๆ และชื่อของเธอคือ...
ในฤดูหนาวเขาจะนอน ในฤดูร้อนเขาจะปลุกลมพิษ
ฉันสวมเสื้อคลุมขนสัตว์หนานุ่มและอาศัยอยู่ในป่าทึบ
ฉันแทะถั่วในโพรงบนต้นโอ๊กเก่า
วิ่งขึ้นเนินตีลังกาลงภูเขา
วรรณกรรมที่ใช้:
1. Bianki V. “ปฏิทินของ Sinichkin” – มอสโก: สำนักพิมพ์วรรณกรรมเด็ก, 1990.
2. มามิน - สิบีเรียค ดี.เอ็น. "นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ" – มอสโก: สำนักพิมพ์ “วรรณกรรมเด็ก”. 1989.
3. Sladkov N. “ หมีกับดวงอาทิตย์” – มอสโก: สำนักพิมพ์ Malysh 1988.
4. “ รวบรวมปริศนา” คู่มือสำหรับครูอนุบาล – มอสโก: “การตรัสรู้”, 1994.
Zimenko Tamara Aleksandrovna ครูประเภทวุฒิการศึกษาสูงสุด MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Cherlak หมายเลข 2" ภูมิภาค Omsk, r.p. เฌอลัค
คำอธิบายของวัสดุ:สรุปจะเป็นประโยชน์กับครูอนุบาลและผู้ปกครอง
เป้า:
การเรียนรู้แนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ร่วงของสัตว์ป่า ในชีวิตของพืชและสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับการมาถึงของฤดูใบไม้ร่วง
งาน:
1. พัฒนาความสามารถในการรับรู้ปรากฏการณ์ที่มีลักษณะเฉพาะที่สุดของธรรมชาติที่มีชีวิตในฤดูใบไม้ร่วงต่อไป
2. พัฒนาความสามารถในการสังเกต เปรียบเทียบ จัดระบบ และจำแนกประเภท
3. ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติพื้นเมือง ปลูกฝังพื้นฐานของวัฒนธรรมนิเวศน์
วัสดุ:
- ถุงเก็บขยะ, ถุงมือ.
-น้ำดื่ม,ทิชชู่เปียก,ชุดปฐมพยาบาล
- แฟ้มสำหรับต้นไม้ - 2.
- ตะกร้าใส่กรวยใบไม้ - 4.
นักการศึกษา:- พวกเรามาเที่ยวป่าฤดูใบไม้ร่วงและเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชีวิตของธรรมชาติในช่วงเวลานี้ของปี มาจำกฎเกณฑ์พฤติกรรมในป่ากันดีกว่า
เด็ก ๆ ตั้งชื่อกฎของพฤติกรรมในป่า:
- อย่าส่งเสียงดัง,
- เดินไปตามเส้นทาง
- อย่าฉีกต้นไม้
- อย่าหักกิ่งก้านของต้นไม้และพุ่มไม้
- ไม่ทำลายรังและมด ฯลฯ
เมื่อมาถึงป่า ครูและเด็กๆ เลือกที่โล่งที่สะดวก มองไปรอบ ๆ และผ่อนคลาย
นักการศึกษา:- เด็ก ๆ ตอนนี้กี่โมงแล้ว?
เด็ก:- ฤดูใบไม้ร่วง.
นักการศึกษา:- คุณเดาได้อย่างไร?
เด็ก:- ต้นไม้และหญ้าเปลี่ยนเป็นสีเหลือง มันเย็นสบาย
นักการศึกษา:- ทำได้ดี! คุณรู้สัญญาณอะไรอีกบ้างของฤดูใบไม้ร่วง?
เด็ก:- ฝนตกบ่อย ใบไม้ร่วง น้ำค้างแข็งครั้งแรก นกบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่น วันเวลาเริ่มสั้นลง พระอาทิตย์ส่องแสง แต่ก็ไม่อบอุ่นเพียงพอ
นักการศึกษา:- ถูกต้องพวกคุณตั้งชื่อสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วงมากมาย พวกคุณฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่สวยงามมากของปี! แม้ว่าธรรมชาติจะเริ่มเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวแล้ว แต่ทุกสิ่งรอบตัวก็ถูกทาสีด้วยสีสันสดใสและร่าเริง - ใบไม้สีเหลือง, สีแดง, สีส้มปรากฏบนต้นไม้ เดือนฤดูใบไม้ร่วงแรกมาถึงแล้ว - กันยายน มันถูกเรียกว่า "เพลงแห่งฤดูใบไม้ร่วง" และ "ดอกไม้สีทอง" และฤดูใบไม้ร่วงก็ถูกเรียกว่าศิลปิน! ฟังบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง:
ถักผ้ากันเปื้อนสีสันสดใสในฤดูใบไม้ร่วง
และเธอก็หยิบถังสี
รุ่งเช้าเดินผ่านสวนสาธารณะ
ฉันล้อมใบไม้ด้วยทองคำ
นักการศึกษา:- พวกคุณมาสูดอากาศบริสุทธิ์กลิ่นหอมของต้นเบิร์ชมองไปรอบ ๆ และชื่นชมความงามของฤดูใบไม้ร่วงกันเถอะ
ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ!
เกม "เราเห็นอะไรรอบตัว"
คุณต้องบอกชื่อสิ่งที่เด็กๆ เห็นรอบตัวพวกเขาเป็นคำเดียว (ท้องฟ้า แสงอาทิตย์ ต้นไม้ พุ่มไม้ นก จอมปลวก)
คุณต้องพูดให้เร็วและไม่พูดซ้ำคำที่เด็กคนอื่นพูด
เกม "อันไหนคืออะไร"
เด็กๆ ผลัดกันตั้งชื่อวัตถุและคุณสมบัติของมัน ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า ทางเดินยาว กรวดขรุขระ พื้นอบอุ่น
เกม "คำพูดที่ดี"
จำไว้ว่ามีคำพูดดีๆ มากมาย จำเป็นต้องพูดกับเด็กและผู้ใหญ่บ่อยขึ้น คิดคำที่แตกต่างกันสำหรับป่าน หญ้า นก เบิร์ช ป็อปลาร์
ครูเสนอให้ฟังบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ช
กระจายไปทั่วสนามหญ้า
ฝูงแกะที่ไร้กังวลและเบา
เหมือนเด็กสาววัยรุ่น
ต้นเบิร์ชลำต้นสีขาว
พวกเขาจับมือกัน และดังนั้น-
การเต้นรำรอบเริ่มหมุน
นักการศึกษา:- พวกคุณดูสิว่ามีต้นเบิร์ชอยู่ในป่านี้กี่ต้น กรุณามาที่ต้นเบิร์ช กอดเธอ บอกเธอว่าเธอสวย แล้วเธอจะมอบพลังและความแข็งแกร่งให้กับคุณเป็นการตอบแทน
นักการศึกษา:- และตอนนี้เราจะจำได้ว่าใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ต้นไหนซึ่งฉันจะแสดงให้คุณดู ครูแสดงให้เด็ก ๆ เห็นใบไม้ของต้นไม้ต่าง ๆ โดยให้เด็ก ๆ ดูว่าใบไม้นั้นมาจากต้นไม้ใด
เกม "วิ่งไปที่ต้นไม้"
ครูตั้งชื่อต้นไม้และพุ่มไม้ เด็กๆ พบพวกมันในที่โล่งและวิ่งไปหาพวกมัน (เบิร์ช, แอสเพน, โรสฮิป)
นักการศึกษา:- พวกคุณในป่านี้มีต้นไม้ที่มีใบไม้ บอกฉันหน่อยว่าป่าแบบนี้ชื่ออะไร? (ผลัดใบ) ต้นไม้ทุกต้นในป่ามีใบไม้ไหม?
เด็ก:- เลขที่. ต้นคริสต์มาสและต้นสนมีเข็มสีเขียว - เข็มที่ไม่เปลี่ยนสีทั้งในฤดูหนาวหรือฤดูร้อน ต้นไม้เหล่านี้เรียกว่าต้นสน แต่ไม่ได้อยู่ในป่าแห่งนี้
นักการศึกษา:- พวกเราจำได้ไหมว่าสัตว์ต่างๆ เตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาวในฤดูใบไม้ร่วง?
เด็ก:
- หมีกำลังเตรียมจำศีล
- กระต่ายเปลี่ยนขนจากสีเทา ฤดูร้อนเป็นสีขาว ฤดูหนาว และอบอุ่นขึ้น
- เม่นกำลังเตรียมตัวจำศีล
- กระรอกกำลังตุน
นักการศึกษา:- พวกเรามาฟังกันดีกว่า เราจะได้ยินอะไรได้บ้าง? เด็ก ๆ ฟังและพูดสิ่งที่พวกเขาได้ยิน เราได้ยินเสียงต่างๆ มากมาย โดยเฉพาะเสียงนกร้องที่อพยพมารวมกันทางทิศใต้ มาเล่นและกลายเป็นนกกันเถอะ
เกมกลางแจ้ง "การอพยพของนก"
นักการศึกษา:- เพื่อนๆ เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวและตุนวัสดุธรรมชาติที่จะเป็นประโยชน์สำหรับเราในฤดูหนาวสำหรับทำงานฝีมือต่างๆ กันด้วย (เด็ก ๆ เก็บใบไม้ร่วงหลากสีและกิ่งไม้ที่สวยงาม)
นักการศึกษา:
คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! ขอขอบคุณทุกท่านมากสำหรับการท่องเที่ยวที่น่ารื่นรมย์และการทำงานที่ดีของคุณ
โคซโลวา ทัตยานา
ทัศนศึกษาฤดูร้อนที่สวนสาธารณะ (ป่า)
ทัศนศึกษาฤดูร้อนที่สวนสาธารณะ (ป่า)
เป้าหมาย:ให้ความรู้แก่เด็กๆ เกี่ยวกับป่าไม้ในฐานะระบบนิเวศ เช่น ต้นไม้ พุ่มไม้ สมุนไพร ดอกไม้ที่เติบโตในป่า แมลง นก แมลงวัน สัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ ในป่าทุกคนต้องการกันและกัน
งาน:
1. พัฒนาทักษะการสังเกต ความสนใจในชีวิตป่าไม้ในฤดูร้อน และความสามารถในการอนุมาน
2. ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อป่าไม้และผู้อยู่อาศัย
3. เจาะลึกและชี้แจงความเข้าใจสภาพความเป็นอยู่ของพืชและสัตว์ในช่วงปลายฤดูร้อน
4. เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างต้นไม้กับพุ่มไม้
5. เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างวัตถุที่สังเกตได้
6. ส่งเสริมความรักในธรรมชาติ
7.สอนเด็กๆให้ประพฤติตนในป่า
งานเบื้องต้น:การทำความคุ้นเคยกับชาวป่าและพืชป่า - แสดงการนำเสนอ การวาดต้นไม้ ใบไม้ ดอกไม้ในฤดูร้อน การแกะสลักเห็ด บทสนทนา:“ เกี่ยวกับป่าไม้ - จำกฎของพฤติกรรมในป่า การอ่านนิยาย: การทำซ้ำสุภาษิตคำพูด; อ่านบทกวี ทายปริศนาเกี่ยวกับป่า ดูเนื้อหาประกอบในหัวข้อ: “ มีป่าประเภทใดบ้าง (ป่าเบญจพรรณ ต้นสน ต้นสน ฯลฯ )”; เกมการสอน "สิ่งที่เติบโตในป่า"; “การสังเกตขณะเดิน (ต้นไม้ นก แมลง)
การเตรียมวัสดุสำหรับการท่องเที่ยว: แว่นขยาย, ตะกร้าสำหรับรวบรวมสิ่งที่น่าสนใจ
1. การสนทนาเบื้องต้น
บ้านเปิดทุกด้าน
มุงด้วยหลังคาแกะสลัก
มาบ้านเขียวครับ
เราจะเห็นปาฏิหาริย์ในนั้น
ทัวร์ตามเส้นทางป่า สนทนาเรื่องป่า และชมวัตถุในป่า:
วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? ท้องฟ้าอะไร? พระอาทิตย์ส่องแสงได้อย่างไร?
อะไรเติบโตในป่า? (ต้นไม้ ไม้พุ่ม สมุนไพร เบอร์รี่ เห็ด ดอกไม้ ตะไคร่น้ำ ฯลฯ)
พืชและสัตว์ในป่าเป็นเพื่อนกันหรือไม่? ทำไม
เราจำเป็นต้องปกป้องชาวป่าหรือไม่? ผู้ที่อาศัยอยู่ในป่าที่สำคัญที่สุดคือต้นไม้มีหลายต้นสูง
พื้นที่ป่าที่มีต้นสนเติบโตชื่ออะไร? เบิร์ช? ต้นสน?
หญ้ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?
สังเกตว่าตอนนี้มีพืชใดบ้างที่กำลังเบ่งบาน? มีเยอะขนาดนั้นเลยเหรอ? คุณคิดว่าอะไรคือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติดังกล่าว? (ฤดูใบไม้ร่วงกำลังจะมาเร็ว ๆ นี้)
คุณรู้จักเบิร์ช, สปรูซ, สนได้อย่างไร? (ตามโครงสร้างของใบ, ตามลำต้น ฯลฯ)
มีป่าหลายประเภท: ป่าผสมเมื่อต้นไม้เหล่านี้มาบรรจบกัน; ต้นสน; สวนต้นเบิร์ชที่มีต้นเบิร์ชเท่านั้นที่เติบโต ในป่าสนมีเพียงต้นสนมีกลิ่นหอมของเรซิน ในป่าเบญจพรรณพุ่มไม้เติบโตใต้ต้นไม้ - ต้นเอลเดอร์เบอร์รี่, เฮเซล, ราสเบอร์รี่ สมุนไพร ผลเบอร์รี่ และเห็ดก็เติบโตบนพื้นดินเช่นกัน สัตว์ นก และแมลงอาศัยอยู่ในป่า พวกเขาหาที่อยู่อาศัยที่นี่ พวกเขาขุดหลุมและสร้างรัง ป่าจะเลี้ยงพวกเขา ป่าไม้เป็นทรัพยากรทางธรรมชาติที่ยอดเยี่ยม ป่าเป็นบ้านหลังใหญ่
ใครอาศัยอยู่ในป่า? (แมลง นก สัตว์ ฯลฯ)
ดูว่าตอนนี้มีแมลงมากมายหรือไม่ มีที่ไหนมากกว่านี้: กลางแดดหรือในที่ร่ม?
การสังเกตจอมปลวก:
ฟังเสียงป่าสิ่งที่เขากระซิบกับคุณ (คำกล่าวของเด็ก ๆ )
ทายปริศนาเกี่ยวกับสัตว์และพืชในป่า:
"เดาตามคำอธิบาย"
“1, 2, 3 วิ่งไปที่ต้นไม้”
“รู้จักต้นไม้ด้วยใบของมัน
คอลเลกชันของกรวยและไม้ล้มลุกป่าและดอกไม้สำหรับหอพรรณไม้
การถ่ายภาพ: “หยุดสักครู่”
สุภาษิตเกี่ยวกับป่าไม้:
และสุดท้ายเรามาทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตเกี่ยวกับป่าไม้กันดีกว่า
พืชเป็นเครื่องประดับของโลก
ป่าคือความมั่งคั่งของเรา
ป่าละเมาะและป่าไม้คือความงามของโลกทั้งใบ
เดินผ่านป่าและดูก้าวของคุณ
ป่าไม่ใช่โรงเรียน แต่มันสอนทุกคน
ป่าและน้ำเป็นพี่น้องกัน
คุณควรรู้และปฏิบัติตามกฎของป่านี้:
อย่าทำลายป่าไม้มากนัก
มีป่าไม้น้อย - ดูแลตัวเองด้วย
ห้ามปลูกป่า
ผลลัพธ์ของการเดินทาง:
คุณชอบมันในป่าไหม?
คราวนี้เราจะเรียกว่าอะไรล่ะ? (ปลายฤดูร้อน)
เพื่อนๆ การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว และถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลอันเป็นที่รักของเรา แต่คุณและฉันจะกลับมาที่ป่าอีกครั้งแน่นอน
ส่วนสุดท้าย:
คำถามสำหรับเด็ก:
คุณจำอะไรได้มากที่สุดเกี่ยวกับป่าไม้?
ทำไมไม่ส่งเสียงดังในป่า?
ทำไมป่าจึงมีสีสันเช่นนี้?
ทำงานหลังการท่องเที่ยว: วางแผนโครงการ “ป่าคือความมั่งคั่งของเรา”
วัตถุประสงค์: การรวมและชี้แจงความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับป่าไม้
อ่านเทพนิยายโดย V. Bianchi“ มดรีบกลับบ้านอย่างไร” เรื่องราวของ O. Dmitriev“ ป่าคืออะไร”
ภาพประกอบที่คัดเลือกโดยพรรณนาถึงชาวป่าและพืชพรรณสำหรับการออกแบบอัลบั้ม “อาณาจักรป่าไม้”
วาดภาพรวม “ป่าของเรา”
ไขปริศนา “ฤดูใบไม้ร่วงให้อะไรเราบ้าง”
เกมการสอน “สัตววิทยาล็อตโต้” “พฤกษศาสตร์ล็อตโต้” ประชากรป่าภาคเหนือที่มีสัตว์”
แต่งเรื่องราวสร้างสรรค์ “สิ่งที่ต้นไม้กระซิบในป่า”
งานมอบหมาย: เขียนลายฉลุเห็ด พุ่มไม้ ต้นไม้ นก สัตว์ แมลง และสี
บทสนทนา "ใครอยู่ในป่า"
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
“ ทัศนศึกษาสู่ Victory Park ในเมือง Lipetsk” (กลุ่มรองที่สอง)“ ทัศนศึกษาสู่ Victory Park ในเมือง Lipetsk” (กลุ่มรองที่สอง) วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำวัตถุของ microdistrict Victory Park รวบรวมความรู้.
ในเมืองของเรา วันที่ 13 กุมภาพันธ์เป็นวันแห่งการปลดปล่อยเมืองจากผู้รุกรานของนาซี และเราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลของเขตย่อย เรากำลังเตรียมตัวสำหรับ Likhovskaya ด้วย
มหาสงครามแห่งความรักชาติเป็นบาดแผลทางอารมณ์ครั้งใหญ่ในใจมนุษย์ เป็นเวลา 71 ปีแล้วที่เราอาศัยอยู่ใต้ท้องฟ้าอันเงียบสงบ เรื่องนี้ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว
สรุปการทัศนศึกษาสวนสาธารณะภาคฤดูร้อนในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษาเป้าหมาย: เพื่อสร้างความคิดให้เด็ก ๆ เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกพืชเพื่อสอนให้พวกเขาสังเกตชีวิตของธรรมชาติเพื่อช่วยให้พวกเขารู้สึก
เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ ทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสิ่งแวดล้อม เรียนรู้การระบุชื่อต้นไม้ด้วยใบไม้ ขยาย.
เที่ยวป่า “และฉันก็เดิน เดินผ่านป่า...” สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
เป้าหมาย: เพื่อให้นักเรียนเข้าใจว่ามนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่มีชีวิต ป่ามีประโยชน์ต่อสุขภาพ ความเป็นอยู่ และอารมณ์ของมนุษย์
งาน:
ทางการศึกษา: เพื่อให้แนวคิดว่าป่าคือบ้าน (ชุมชน) ที่พืชและสัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่บน "พื้น" (ชั้น) ที่แตกต่างกันซึ่งต้องการกันและกัน
พัฒนาการ: พัฒนาความรู้สึกของ “บ้าน” ป่าคือบ้านของบุคคล เป็นที่พักผ่อนหย่อนใจ ชื่นชมความงามของธรรมชาติ และสะสมของขวัญ พัฒนาความสามารถในการสื่อสารของเด็ก
ทางการศึกษา: การศึกษาพฤติกรรมที่ถูกต้องในป่าโดยไม่รบกวนชีวิตของเขา เพื่อปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติความสามารถในการมองเห็นความงามของมันความปรารถนาที่จะอนุรักษ์สิ่งมีชีวิตทั้งหมด
อุปกรณ์ : กล้องสำหรับถ่ายภาพธรรมชาติและเด็กๆ
แว่นขยาย ตัวระบุของพืช แอตลาส.
ขั้นตอนการเตรียมการ สนทนาเรื่องป่า. ทำความรู้จักกับป่าไม้ด้วยความช่วยเหลือของ ESM “ป่าเขตอบอุ่น”
ความก้าวหน้าของชั้นเรียน:
I. ช่วงเวลาขององค์กร กลุ่มนี้มาพร้อมกับผู้ใหญ่ 2-3 คน (ควรเป็นครูพลศึกษา นักนิเวศวิทยา และพยาบาล) เส้นทางเข้าป่าต้องได้รับการตรวจสอบล่วงหน้าจากผู้ใหญ่
ครั้งที่สอง บทสนทนาเบื้องต้น.
1. คำแถลงหัวข้อและเป้าหมายของการท่องเที่ยว
2. ข้อควรระวังเพื่อความปลอดภัยระหว่างการเดินทาง (ภาคผนวก 1) เตือนถึงกฎเกณฑ์การปฏิบัติตัวในป่า (อย่าส่งเสียงดังเมื่อได้ยินเสียงป่า เดินอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ทำลายสิ่งใดหรือบดขยี้ใคร; ไม่ทิ้งขยะ; สังเกต) ความงดงาม แปลกใหม่ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ)
ครู.
สวัสดีป่า!
ป่าทึบ,
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
คุณกำลังส่งเสียงดังเกี่ยวกับอะไร?
ในคืนที่มืดมนและมีพายุ
คุณกระซิบอะไรกับเราตอนรุ่งสาง
ล้วนมีน้ำค้างเหมือนสีเงินใช่ไหม?
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดไหน? นกอะไร?
เปิดทุกอย่างอย่าปิดบัง
เห็นไหม - เราเป็นของเราเอง! โปโกเรลอฟสกี้ เซอร์เกย์
ป่าแห่งนี้ถูกเรียกว่ามหาสมุทรสีเขียวของโลก ซึ่งเป็นของขวัญล้ำค่าจากธรรมชาติ ป่าคือปอดที่แท้จริงของโลกของเรา ช่วยให้สิ่งมีชีวิตทุกชนิดหายใจ ปล่อยออกซิเจน ทำให้อากาศบริสุทธิ์จากสิ่งสกปรก ฝุ่น และสารที่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์
ต้นไม้และพุ่มไม้ในป่าปล่อยสารพิเศษที่ช่วยปรับปรุงสุขภาพ - ไฟตอนไซด์ ในป่าสนหายใจได้ง่าย แต่กลิ่นขมของพู่กันสีขาวของเชอร์รี่นกที่ออกดอกและกลิ่นยางของดอกแอสเพนที่แตกหน่อล้วนเป็นไฟตอนไซด์ที่ฆ่าเชื้อจุลินทรีย์
ป่าไม้เป็นแหล่งอาหาร ให้ความร้อน และจัดหาวัสดุก่อสร้าง ผลไม้ ดอก ใบไม้ กิ่งก้าน และราก เป็นแหล่งอาหารของสัตว์ ต้นไม้ทรงพลังพร้อมมงกุฎหนาแน่นช่วยป้องกันเสียงรบกวนจากการจราจรและลมแรงได้ดี ป่าไม้อนุรักษ์น้ำและดิน ในฤดูร้อนความร้อนจะลดลงในฤดูหนาว - ความหนาวเย็น
ป่าให้บริการผู้คนมายาวนาน: ผลิตภัณฑ์และผลิตภัณฑ์เกือบ 20,000 ชนิดทำจากไม้
การผสมผสานของพืชป่าทำให้เกิดภูมิทัศน์ที่มีความงามเป็นเอกลักษณ์ จำเป็นต้องรู้จัก รัก และปกป้องความมั่งคั่งในป่าของรัสเซีย
3. ส่วนหลัก. การสนทนา. ธรรมชาติมีอิทธิพลต่อมนุษย์อย่างไร คุณรู้ไหมว่าสีเขียวมีผลสงบต่อระบบประสาทและการมองเห็น และเสียงของป่าและเสียงใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบก็มีประโยชน์ต่อการได้ยิน มีกลิ่นและสัมผัสที่หลากหลายในป่า สัมผัสต้นไม้กลิ่นดอกไม้อย่างระมัดระวัง
คุณคิดว่าอะไรที่คุณกินได้ในป่าและสิ่งที่คุณกินไม่ได้?
เป็นไปได้ไหมที่จะได้ลิ้มรสพืช ผลไม้ ผลเบอร์รี่และเมล็ดพืชที่ไม่คุ้นเคย?
รู้ไหมว่าป่ารักษาได้? คุณรู้จักพืชสมุนไพรอะไรบ้าง?
อธิบายสุภาษิตและคำพูด
พวกเขาไม่ขนฟืนเข้าไปในป่า และไม่เทน้ำลงในบ่อ
ป่าและน้ำเป็นพี่น้องกัน
การทำลายต้นไม้ใช้เวลาเพียงวินาทีเดียว แต่ต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะเติบโต
ใครก็ตามที่ปลูกต้นไม้ก็เป็นเพื่อนของมนุษย์
ป่าไม้ปกป้องจากลมและช่วยในการเก็บเกี่ยว
ป่าเติบโตขึ้น ขวานก็เช่นกัน
ใต้ต้นไม้ใหญ่เห็ดจะเติบโตได้อย่างอิสระมากขึ้น
การปฏิบัติงาน เพื่อนๆ ระวังมดและหญ้าหน่อยนะครับ บทบาทของมดในธรรมชาติคืออะไร?
หยุดใกล้ต้นไม้ ตั้งชื่อพวกเขา คิดคำพูดดีๆ กับต้นไม้ ชื่นชมพวกเขา
มาดูกันว่าใบไม้บนต้นไม้ถูกจัดเรียงอย่างไร โมเสกอย่างถูกต้อง ทำไม
ป่าของเรามีกี่ชั้น? แต่ละชั้นมีผู้อยู่อาศัยของตัวเอง กระรอก นกกางเขน นกหัวขวาน นกขมิ้น และนกฮูกทำรังบนต้นไม้สูง นกไนติงเกลและนกแบล็กเบิร์ดทำรังอยู่ในพุ่มไม้ กระต่าย สุนัขจิ้งจอก เม่น กบ กวางมูส หนูอาศัยอยู่บนพื้น คุณคิดว่ามีชั้นใต้ดินไหม - คุณรู้จักสัตว์ดินอะไรบ้าง? อย่างถูกต้องตุ่นหนอนแมลงในดิน ทั้งหมดนี้เป็นสัตว์ป่า พวกเขาอาศัยอยู่รวมกันในป่าเดียวกัน ต่างก็หาอาหาร ทำรัง และโพรง รากของต้นไม้อยู่ที่ไหน? ถูกต้องมีความดุร้ายก็สังเกตเห็นเช่นกัน
งานวิจัย. เด็กๆ กำลังขุดหลุมเล็กๆ พวกเขาตรวจสอบส่วนดินและค้นหารากพืช เรียกว่าระบบรูท ค้นหาขนรากในหญ้าและต้นไม้ จำบทบาทของพวกเขาสำหรับพืช
เราแบ่งออกเป็นกลุ่มละ 4 คน
ภารกิจที่ 1.ตั้งชื่อและจดต้นไม้ในแต่ละชั้น หากคุณไม่รู้จักพืช ให้ลองระบุโดยใช้กุญแจ รวบรวมใบไม้
ภารกิจที่ 2 รวบรวมวัสดุธรรมชาติสำหรับกลุ่มศึกษา
เกมส์. ค้นหาท่อนไม้สองท่อนที่อยู่ห่างจากกันประมาณครึ่งเมตร เดินไปตามท่อนไม้โดยมีกรวยยี่สิบกรวยอยู่ในมือ หากโคนล้ม คุณจะต้องเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง
ภารกิจที่ 3 ตรวจสอบต้นไม้ที่ล้มและกำหนดอายุ คุณจะกำหนดอายุของต้นไม้ได้อย่างไร? โดยการนับวงแหวนการเจริญเติบโตอย่างถูกต้อง
เกมการสอน
เลือกมุมที่สวยที่สุดในป่าและทำไมคุณถึงชอบ
วาดภาพเหมือนของต้นไม้ด้วยวาจา
บอกเราเกี่ยวกับพืชที่น่าทึ่งที่สุด
ใครจะได้ยินเสียงมากที่สุด?
ภารกิจที่ 4 พวกคุณมองไปรอบ ๆ ดูว่ามีขยะหรือไม่ ขยะจะต้องถูกกำจัดออก ทำไม คุณต้องรวบรวมมันด้วยไม้หรือด้วยมือที่สวมถุงมือ
พวกเราขอบอกลาป่าและกล่าวคำขอบคุณ หลังจากรวบรวมสิ่งของแล้วให้สังเกตว่ามีขยะหรือไม่
การสะท้อนกลับ พวกคุณชอบมันในป่าไหม? คุณจำอะไรได้บ้างระหว่างการเดินทาง? คุณมีความสุขเรื่องอะไร? ป่าส่งผลต่ออารมณ์และความเป็นอยู่ของคุณอย่างไร?
4. การบ้าน.
1.เขียนเรียงความหรือความประทับใจเกี่ยวกับการท่องเที่ยว
2.กำหนดกฎเกณฑ์สำหรับพฤติกรรมในป่า
ภาคผนวก 1 ห้ามมิให้นักเรียน:
ออกจากที่ตั้งกลุ่ม
เดินเท้าเปล่า;
สัมผัสพืชที่มีหนามตัดและไม่คุ้นเคยด้วยมือของคุณ
ลิ้มรสพืชที่ไม่คุ้นเคย เห็ด ผลเบอร์รี่ ปลา และ "ของขวัญจากธรรมชาติ" อื่น ๆ
สัมผัสแมลงปลาและสัตว์ที่มีพิษกัดต่อยและไม่คุ้นเคย
ดื่มน้ำจากอ่างเก็บน้ำโดยไม่มีการบำบัดที่เหมาะสม
โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ร่วมเดินทาง ให้ย้ายออกจากกลุ่มในระยะทางเกินขอบเขตการมองเห็นโดยตรง
สัมผัสหรือเข้าใกล้นกหรือสัตว์ใดๆ โดยไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ร่วมเดินทาง
กระทำการใดๆ โดยไม่ได้รับอนุญาตจากพนักงานที่ร่วมเดินทาง
อเลนา เฟอร์โซวา (ซีเชฟนิค)
สรุปการเที่ยวป่าสำหรับเด็กกลุ่มเตรียมการ
สรุปการเที่ยวป่า
สำหรับ เด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม.
เตรียมไว้: อาจารย์ MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Zykovsky" Sychevnik A.V. 2014
เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาของปี
เจาะลึกและกระชับความเข้าใจเกี่ยวกับสภาพความเป็นอยู่ของพืชและสัตว์ในฤดูใบไม้ร่วง
เรียนรู้ที่จะแยกแยะต้นไม้และพุ่มไม้ตามรูปร่าง สีของลำต้นและใบ
ปักหมุดมุมมอง เด็กๆ เกี่ยวกับชิ้นส่วนของต้นไม้(ราก ลำต้น กิ่งก้าน);
เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อธรรมชาติของแผ่นดินเกิด
สอน พฤติกรรมเด็กในป่า.
วัสดุ: ภาพวาดใบไม้ เห็ด ผลเบอร์รี่
งานเบื้องต้น: ทำความคุ้นเคยกับผู้อยู่อาศัยและพืชในป่า วาดรูปต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง แกะสลักเห็ด อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
เตรียมตัวออกทริป.
พวกคุณพรุ่งนี้การเดินทางสุดพิเศษรอคุณอยู่ สิ่งที่น่าสนใจและให้ความรู้ ทัศนศึกษาและคุณจะพบได้ที่ไหนโดยการเดา ปริศนา:
“มันสนุกในฤดูใบไม้ผลิ เย็นสบายในฤดูร้อน
บำรุงในฤดูใบไม้ร่วง อบอุ่นในฤดูหนาว" (ป่า)
แน่นอนว่าคุณทุกคนคงเดาได้ว่านี่เป็นปริศนาเกี่ยวกับป่าไม้ นำตะกร้าหรือถุงติดตัวไปด้วยเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ โคนสน และกิ่งแห้งสำหรับงานฝีมือ และต้นไม้สำหรับเก็บสมุนไพร
เรามาจำกฎเกณฑ์ความประพฤติในป่ากันเถอะ
1. คุณไม่สามารถพูดหรือตะโกนเสียงดังในป่าเพื่อไม่ให้ชาวบ้านหวาดกลัว
2. ในป่าต้องเดินอย่างระมัดระวังตามเส้นทางเพื่อไม่ให้ต้นไม้เสียหาย
3. ในป่าคุณไม่สามารถเด็ดดอกไม้ หักกิ่งก้าน หรือจับแมลงได้
4. ในป่า คุณไม่สามารถทำลายมดและรังนกได้ คุณไม่สามารถทิ้งขยะและก่อไฟได้
ทำได้ดี! เพื่อนๆ เรามาสูดอากาศชนบทให้ลึกๆ กันเถอะ จำไว้ว่าเป็นอย่างไรแล้วเปรียบเทียบกับอากาศในป่าเมื่อเรามาถึงป่า
ความคืบหน้าการท่องเที่ยว
เราเข้าใกล้ขอบป่า พวกคุณดูสิป่าจะสวยงามแค่ไหน! คุณเห็นและรู้จักต้นไม้ พุ่มไม้ และสมุนไพรใดบ้าง
ตอนนี้แยกหญ้าออกจากกันอย่างระมัดระวังและดูแมลง (คุณสามารถวางด้วงที่ผิดปกติบนใบไม้เพื่อแสดงให้เด็ก ๆ ทุกคนเห็นแล้วปล่อยมัน)
1. ครูเชิญชวนให้เด็กดูวัตถุที่สังเกตและฟังเสียงป่าในฤดูใบไม้ร่วง
วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? ท้องฟ้าอะไร? พระอาทิตย์ส่องแสงได้อย่างไร? วันนี้อากาศอบอุ่นหรือหนาวกว่าในฤดูร้อนหรือไม่?
2. สีของใบไม้บนต้นไม้และพุ่มไม้เปลี่ยนไปอย่างไร? พวกเขาเริ่มร่วงหล่นแล้วหรือยัง? ค้นหาต้นไม้และพุ่มไม้ที่ใบไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับฤดูร้อน
3. พื้นที่ป่าที่มีต้นสนขึ้นชื่ออะไร? เบิร์ช? โอ๊คส์?
4. หญ้าเปลี่ยนไปอย่างไร? สังเกตว่าตอนนี้มีพืชใดบ้างที่กำลังเบ่งบาน? มีมากเท่าช่วงฤดูร้อนหรือเปล่า? คุณคิดว่าอะไรเป็นสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงของพืชในฤดูใบไม้ร่วง (แสงน้อยความร้อน)
5. สังเกตว่าตอนนี้มีแมลงมากเท่ากับในฤดูร้อนหรือไม่ พวกเขาอยู่ที่ไหน มากกว่า: กลางแดดหรือในที่ร่ม? เหตุใดแมลงในฤดูใบไม้ร่วงจึงน้อยลงเรื่อยๆ? ทำไมมันถึงซ่อนตัวอยู่ใต้เปลือกไม้ ในดิน หรือใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่น?
6. พฤติกรรมของนกเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรเมื่อเทียบกับฤดูร้อน? นกที่บินหนีจากเราไปยังดินแดนอันอบอุ่นชื่ออะไร? (อพยพ)คุณคิดว่าเหตุใดนกอพยพจึงไม่ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวที่นี่ (มันหนาวไม่มีอาหาร - แมลงหายไปพืชผลถูกเก็บเกี่ยวในทุ่งนา)
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว
ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลือง
และล่องลอยไปในอากาศ
พวกมันบินลงสู่พื้น!
ป่าจึงหนาทึบ
ส่ายหัวใส่พวกเราทุกคน
เขาค่อย ๆ ดึงกิ่งไม้
มันเรียกเราและกวักมือเรียกเราไปเยี่ยมชม
สวัสดีสวัสดีป่าที่ดี
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์!
เราจะไม่ทำร้ายใครที่นี่
แล้วเราจะได้เห็นปาฏิหาริย์ของคุณ!
ชวนเด็กๆ ทักทายเพื่อนคนดีของเรา-ป่าไม้
ดีในป่า! โปรดจำไว้เสมอว่าป่าไม้เป็นบ้านของสัตว์และพืช และต้องเข้าป่าด้วยความสุภาพพอๆ กับการเยี่ยมเพื่อนหรือญาติ
ครูถามคำถามกับเด็กๆ
เป็นไปได้ไหมที่จะทิ้งขยะในที่โล่งในป่า?
คุณควรทำอย่างไรกับขยะ?
ทำไมจึงไม่จำเป็นต้องตัดกิ่งให้หัก?
จะช่วยต้นไม้บาดเจ็บได้อย่างไร?
เป็นไปได้ไหมที่จะเด็ดดอกไม้? คุณสามารถทำอะไรกับดอกไม้?
ฟังเสียงใบไม้พลิ้วไหว เสียงนกร้อง ที่นี่สว่างแค่ไหน สวยมาก! ตอนนี้ยืนขึ้นเงยหน้าขึ้นแล้วดูคุณเห็นอะไรที่นั่น?
ท้องฟ้า กิ่งไม้ นก มองไปรอบๆ เราถูกล้อมรอบด้วยต้นไม้สูง ข้างๆ มีต้นไม้เตี้ยๆ ตามด้วยพุ่มไม้ หญ้า และมอสในที่สุด
บนพื้นดินเราเห็นแมลง สมุนไพรต่างๆ และผลเบอร์รี่ นกบางชนิด เช่น นกไนติงเกล สร้างรังบนพื้นหญ้า กิ้งก่าและเม่นสร้างบ้าน สุนัขจิ้งจอกขุดหลุม ใต้พื้นดินถ้าเราพลิกแผ่นดินอย่างระมัดระวังเราจะเห็นรากของหญ้าและรากของต้นไม้และพุ่มไม้ลึกลงไปอีก ใต้ดินเป็นบ้านของหนู ตัวตุ่น และแมลงต่างๆ ผู้อาศัยใต้ดินยังรวมถึงไส้เดือนด้วย พวกเขาคลายดิน
นกหลายตัวอาศัยอยู่ในพุ่มไม้ นกหัวขวาน นกหัวขวาน และกระรอกสร้างบ้านในโพรงด้านบนและเหนือพวกมัน - นกฮูกและนกล่าเหยื่ออื่น ๆ ต้นไม้ในป่ามีความสูงและรูปร่างต่างกัน ชั้น: ต้นสน สปรูซ ซีดาร์เป็นต้นไม้ที่สูงที่สุดรองลงมาเป็นต้นไม้เล็ก
เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ – “ใครรอบคอบกว่ากัน”
ได้ยินชื่อหญ้า - นั่งลง, พุ่มไม้ - ยืนขึ้น, ต้นไม้ - ยืนบนนิ้วเท้า, เหยียดแขนขึ้น.
เกมการสอน “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”
ป่าเป็นบ้านหลังใหญ่ ใครอยู่ในนั้น? บอกชื่อชาวป่าและบ้านเรือนทั้งหมด คุณเรียกลูกสัตว์ต่าง ๆ ว่าอะไร? กระต่ายมีกระต่าย สำหรับสุนัขจิ้งจอก -... สำหรับหมาป่า -... สำหรับหมี -... ฯลฯ
สนทนาเรื่องป่า.
พวกคุณมีอะไรเติบโตในป่า? (ต้นไม้ พุ่มไม้ ผลเบอร์รี่ เห็ด)- ผู้ที่อาศัยอยู่ในป่าที่สำคัญที่สุดคือต้นไม้ มีหลายต้น สูง
คุณรู้จักเบิร์ช, โอ๊ค, โรวัน, เมเปิ้ล, สปรูซ, สนได้อย่างไร? (ตามโครงสร้างของใบ, ตามลำต้น ฯลฯ)
เราจะรู้จักต้นเบิร์ชท่ามกลางต้นไม้ชนิดอื่นได้อย่างไร?
ลำต้นของต้นเบิร์ชมีสีอะไร? (ขาวมีจุดดำ)
คุณรู้ส่วนอื่นของเบิร์ชอะไรบ้าง? (ลำต้น กิ่งก้าน ราก)
ทำไมต้นไม้ถึงต้องการราก?
ต้นแอสเพนมีลำต้นกี่ต้น?
เดาปริศนา: “นั่งแล้วเปลี่ยนเป็นสีเขียว โกหกแล้วเปลี่ยนเป็นสีเหลือง ล้มแล้วกลายเป็นสีดำ” (แผ่น)
พวกคุณรู้ไหมว่าจุดด่างดำบนต้นเบิร์ชคือเธอ "ปาก"ที่เธอหายใจเข้าไป และใบแอสเพนบนยอดเขาสูงก็สั่นสะเทือนแม้ในวันที่ลมพัดเงียบที่สุด และดูเหมือนว่าต้นแอสเพนกำลังคุยกันอยู่
- ป่าไม้มีความแตกต่าง: ผสมปนเปเมื่อต้นไม้เหล่านี้มาบรรจบกัน ต้นสน; สวนต้นเบิร์ชที่มีต้นเบิร์ชเท่านั้นที่เติบโต ในป่าสนมีเพียงต้นสนมีกลิ่นหอมของเรซิน ในป่าเบญจพรรณพุ่มไม้เติบโตใต้ต้นไม้ - ต้นเอลเดอร์เบอร์รี่, เฮเซล, ราสเบอร์รี่ สมุนไพร ผลเบอร์รี่ และเห็ดก็เติบโตบนพื้นดินเช่นกัน สัตว์ นก และแมลงอาศัยอยู่ในป่า พวกเขาหาที่อยู่อาศัยที่นี่ พวกเขาขุดหลุมและสร้างรัง ป่าจะเลี้ยงพวกเขา ป่าไม้เป็นทรัพยากรทางธรรมชาติที่ยอดเยี่ยม
กิจกรรมการวิจัย
รวบรวมใบต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้าสำหรับเก็บสมุนไพรและทำงานฝีมือ
เกมการสอน “รู้จักต้นไม้ด้วยใบของมัน”
เป้า: เรียนรู้การแยกแยะใบไม้ (ตามรูปทรง ขนาด ความยาวในการตัด).
ครูโชว์ใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ
ดูใบไม้สิ.. ใบไม้เหล่านี้เติบโตบนต้นไม้ชนิดใด ติดใบเบิร์ชเข้ากับใบแอสเพน อันไหนใหญ่กว่ากัน? (แอสเพน.)ใบแอสเพนมีกลิ่นขม
สุภาษิตเกี่ยวกับป่าไม้ และสุดท้ายเรามาทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตเกี่ยวกับป่าไม้กันดีกว่า
พืชเป็นเครื่องประดับของโลก
ป่าละเมาะและป่าไม้คือความงามของโลกทั้งใบ
เดินผ่านป่า - ระวังก้าวของคุณ
ป่าไม่ใช่โรงเรียน แต่มันสอนทุกคน
ป่าและน้ำเป็นพี่น้องกัน
นี่คือกฎของป่าที่คุณควรรู้และ สังเกต:
อย่าทำลายป่าไม้มากนัก
มีป่าไม้น้อย - ดูแลตัวเองด้วย
ถ้าไม่มีป่าก็ปลูก
สรุปบทเรียน
คุณชอบมันในป่าไหม?
คุณเรียกช่วงเวลานี้ของฤดูใบไม้ร่วงว่าอะไร? (แต่แรก)
เอาล่ะพวกเราไปเดินเล่นในป่ากันเถอะ เตือน เด็ก: “ดูสิว่ามีขยะเหลืออยู่ในที่โล่งไหม เราแค่ไปเยี่ยมในป่า จำสิ่งที่สวยงามและน่าสนใจที่สุดมาทำภาพวาด เราได้เรียนรู้และเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมาย และที่สำคัญคุณไม่ได้ทำอันตรายอะไร” ใครก็ได้.
พวกคุณนี่เป็นของเรา ทัวร์สิ้นสุดลงแล้วและถึงเวลาที่เราต้องกลับไปสู่โรงเรียนอนุบาลอันเป็นที่รักของเรา แต่คุณและฉันจะกลับมาที่ป่าอีกครั้งแน่นอน คุณคือเพื่อนแท้ของธรรมชาติ สูดอากาศป่าลึกๆ เอาเป็นว่า ป่า: "ลาก่อน แล้วพบกันใหม่!"
ติดตามผลงาน: บทสนทนาเกี่ยวกับ ทัศนศึกษา,การทำงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
จัดกิจกรรมทัศนศึกษาห้องสมุดเด็กให้กับเด็กๆ ของกลุ่มเตรียมการโรงเรียน เพื่อดำเนินโครงการ “มาตุภูมิเล็กๆ ของฉัน”
ทริปนี้เต็มไปด้วยความลึกลับและความลึกลับที่เด็กๆ ไม่รู้ พนักงานของพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเล่าให้เด็กๆ ฟังถึงคุณค่านี้
ในขณะที่เรียนหลักสูตรการฝึกอบรมขั้นสูง เพื่อนร่วมงานของฉันและฉันจากโรงเรียนอนุบาล "Solnyshko" ของเราต้องแสดงส่วนหนึ่งของการท่องเที่ยว การทำงาน.