ทัศนศึกษาธรรมชาติในบันทึกของโรงเรียนอนุบาล โครงร่างของการทัศนศึกษา "พืชในธรรมชาติ" - เทศกาลนิเวศวิทยา All-Russian "ดูแลโลกของคุณ!" - ผลงานการแข่งขัน - แคตตาล็อกบทความ - DIA "CREATIV"
บทคัดย่อการทัศนศึกษาประวัติศาสตร์ธรรมชาติ หัวข้อ “สวนผลไม้ในฤดูใบไม้ร่วง” สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง
เทศบาลงบประมาณ สถานศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป ครั้งที่ 10 "ก้างปลา" ภูมิภาคมอสโก, Ozyory
จัดทำโดย: อาจารย์ Tishina Irina Andreevna Ozyory, 2017
- ประเภทของกิจกรรม: การศึกษา - การวิจัย
- รูปแบบการจัดองค์กรของเด็ก: หน้าผาก
- การบูรณาการ: การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาคำพูด การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์
- เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโปรแกรม:
ทางการศึกษา:
- สรุปและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสวนผลไม้
- รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับต้นแอปเปิ้ลและต้นแพร์
ทางการศึกษา:
- พัฒนาคำพูดความสนใจการคิดของเด็ก จินตนาการความทรงจำ
ทางการศึกษา:
- เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ ความรักต่อดินแดนบ้านเกิด และส่งเสริมการได้มาซึ่งอารมณ์พื้นฐาน
5. การเตรียมตัวท่องเที่ยว: ตรวจสอบสถานที่ท่องเที่ยว จัดทำเส้นทาง เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของเสื้อผ้าในการเดินทาง เตรียมอุปกรณ์ เตือนเด็ก ๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมบนท้องถนน
7. ความคืบหน้าในการทำงาน:
เวทีองค์กร:
พวกนางฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงส่งของขวัญมาให้เราวันนี้ (แสดงซองจดหมาย)- มาดูกันว่ามีอะไรบ้าง (ฉันหยิบแผ่นดิสก์ออกมาชวนเด็กๆ ดู).
ดูการ์ตูนเพื่อการศึกษา "ทำไมใบไม้ถึงร่วงหล่นในฤดูใบไม้ร่วง"
พวกคุณส่งการ์ตูนที่ซับซ้อนมาให้เราใช่ไหม? มันเกี่ยวกับอะไร?
และนางฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงก็ส่งจดหมายถึงเราด้วย ตอนนี้ฉันจะอ่านให้คุณฟัง:
“พวกเราหวังว่าคุณจะชอบการ์ตูนเรื่องนี้ และเราก็อยากเชิญคุณมาที่สวนผลไม้ของเราด้วย เพื่อที่คุณจะได้เห็นว่าเกิดอะไรขึ้นกับมันในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง”
พวกเราจะยอมรับคำเชิญไหม? แต่ก่อนจะไปเที่ยวสวนผลไม้ เรามาจำไว้ว่าเราควรประพฤติตนอย่างไรนอกโรงเรียนอนุบาลก่อน ใครจำวิธีข้ามถนนได้บ้าง? เห็นว่าน้องๆพร้อมออกทริปแล้วเราก็เตรียมตัวกันได้เลย
การแต่งตัวเด็ก. เตือนเด็กๆ เกี่ยวกับพฤติกรรมนอกโรงเรียนอนุบาลเพิ่มเติม
ระหว่างทางไปสวนผลไม้
เวทีหลัก.
นี่พวกเรา มองไปรอบ ๆ ฟัง (ให้เด็กๆมองไปรอบๆ 1-2 นาที)
สวนฤดูใบไม้ร่วงของเราสวยงามมาก
บนกิ่งก้านเหมือนของเล่น
และแอปเปิ้ลและลูกแพร์
และในเวลากลางคืนความหนาวเย็นก็พัดมา
และใบไม้สีเหลืองก็ส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ที่เท้าของฉัน
เราจะเก็บผลไม้ในตอนเช้า
และเราจะโทรหาเพื่อนบ้านของเราทั้งหมด
และโบกมือให้ดวงอาทิตย์
"ขอบคุณ ฤดูใบไม้ร่วง!" - เอาเป็นว่า.
พวกเรามาถึงไหนกันแล้ว? (ไปสวนผลไม้, สวนแอปเปิ้ล)- ใช่แล้ว เรามาที่นี่เพื่อดูว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นบ้างในสวนแห่งนี้ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง
คุณเคยมาที่นี่มาก่อนใช่ไหม? คุณอยู่ที่นี่ช่วงไหนของปี? คุณสังเกตเห็นอะไรในสวนในฤดูใบไม้ผลิ? คุณสังเกตเห็นอะไรในต้นฤดูใบไม้ร่วง? เราเห็นอะไรตอนนี้? (ใบไม้ร่วงจากต้นจนแทบไม่เหลือผลไม้...)
ทำไมใบไม้ร่วงหมดเลย? (จำการ์ตูนได้)- ทำไมคุณถึงคิดว่ามีลมแรงเช่นนี้ในฤดูใบไม้ร่วง? (เพื่อให้มีใบบนต้นไม้น้อยลง)- จะเกิดอะไรขึ้นถ้าใบไม้ไม่ร่วง? (ต้นไม้ที่มีน้ำหนักของหิมะคงเป็นเรื่องยากกิ่งก้านจะหัก).
ฤดูใบไม้ร่วงหยิบแปรงออกมา
ฉันเริ่มวาดภาพใบไม้
แต่เมื่อทาสีต้นเมเปิลอย่างไม่เห็นแก่ตัว
ก็ยังไม่สงบลง
เดินในขณะที่เดินฤดูใบไม้ร่วง
ในสวนที่ร่วงหล่น -
บนกิ่งก้านที่มีมงกุฎโปร่งใส
แอปเปิ้ลก็เหมือนโคมไฟ
ฤดูใบไม้ร่วงยังสับสน -
เพียงพอสำหรับทุกสิ่งหรือไม่?
แอปเปิ้ลตอนปลายจำนวนมาก
เธอมีสีไม่กี่สี
ฉันคิดเกี่ยวกับมันเล็กน้อย
และฉันตัดสินใจที่จะไม่แยกผม
ใช่กับแอปเปิ้ลเขียว
โรยแก้มของคุณให้แดง
อันที่มีผลไม้สีเหลือง -
ทำให้โทนสีหนาขึ้น
และเบอร์กันดี (ยังไง "ชาวจีน"
)
สีม่วงให้.
ฉันวาดฤดูใบไม้ร่วงมานานแล้ว
ฉันจัดวางสีทั้งหมด
แต่ตอนนี้ผลไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
คุณไม่สามารถปฏิเสธความงาม
บทกวีเกี่ยวกับอะไร? คุณเข้าใจได้อย่างไรว่า “บนกิ่งไม้ที่สวมมงกุฎโปร่งใส” ฤดูใบไม้ร่วงประดับแอปเปิ้ลด้วยสีอะไร?
ลูกแพร์ถูกฉีกและผลไม้แช่อิ่มก็สุก -
หวานอำพัน แค่โอ้!
ความประทับใจจับจิตวิญญาณของฉัน
คุณไม่สามารถบอกได้เพียงคำพูดไม่กี่คำ!
ลูกแพร์มีกลิ่นหอมและสวยงาม
ด้านฉ่ำสีดอกกุหลาบ!
สามารถเป็นสีเขียว, สีเหลือง, สีแดง -
สมบัติอันแสนหวานอยู่ในมือของคุณ!
บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? ลูกแพร์ในสวนนี้อยู่ที่ไหน? ลูกแพร์มีสีอะไร?
เกมกลางแจ้ง "สวัสดีฤดูใบไม้ร่วง"
- และนางฟ้าในฤดูใบไม้ร่วงได้เตรียมปริศนาไว้ให้คุณ:
อย่าไว้ใจแสงแดดอันอบอุ่น -
มีพายุหิมะอยู่ข้างหน้า
ในพายุหมุนสีทอง
ใบไม้ปลิวไปแล้ว
ฉันเองที่มาพร้อมสายฝน
ใบไม้ร่วงและลม (ฤดูใบไม้ร่วง)
คุณเดาได้อย่างไร?
กิ่งก้านในสวนสาธารณะส่งเสียงกรอบแกรบ
พวกเขาถอดเสื้อผ้าออก
เขาอยู่ใกล้ต้นโอ๊กและต้นเบิร์ช
หลากสีสันสดใสสะดุดตา (ใบไม้ร่วง)
ทำไมใบไม้ถึงร่วงหล่น?
สนามเปียกในฤดูใบไม้ร่วง
แต่หัวบีทก็สุกแล้ว
และในสวนเดือนกันยายน
แอปเปิ้ลจำนวนมากบนกิ่งก้าน
เราจะรวบรวมอะไรสำหรับฤดูหนาว?
เราเรียกมันว่าอะไร? (เก็บเกี่ยว)
มองเข้าไปในสวนฤดูใบไม้ร่วง
ปาฏิหาริย์ - ลูกบอลกำลังห้อยอยู่
ด้านสีแดงสุก
ดีสำหรับเด็ก (แอปเปิล)
มันเติบโตในสวน บานในฤดูใบไม้ผลิ
เหยือกเตือนใจ
และจะมีใครสักคนเปรียบเสมือนหลอดไฟ
ผลไม้นั้นเรียกว่าอะไร?
(ลูกแพร์)
พวกคุณทำได้ดีมาก คุณรู้จักต้นผลไม้อะไรอีกบ้างนอกจากแอปเปิ้ลและลูกแพร์? ทีนี้ลองดูต้นแอปเปิ้ลว่ามงกุฎของมันมีลักษณะเป็นอย่างไร? (บอล, แอปเปิ้ล)- มงกุฎลูกแพร์มีลักษณะอย่างไร? (บนลูกแพร์)- มงกุฎของไม้ผลดูเหมือนผลไม้เลย
ลองคิดดูสิว่าพวกเขาทำอะไรจากผลไม้สำหรับฤดูหนาว?
ดังนั้นเราจึงไปเยี่ยมชมสวนผลไม้ฤดูใบไม้ร่วง แต่ถึงเวลาที่เราต้องกลับแต่ก่อนหน้านั้นเก็บใบไม้สวยๆ ไว้บ้าง แล้วเราจะมาทำงานฝีมือสวยๆ กันทีหลัง
กลับไปโรงเรียนอนุบาล
ขั้นตอนสุดท้าย
พวกคุณวันนี้พวกเราอยู่ที่ไหน? ต้นไม้อะไรเติบโตที่นั่น? มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในสวนผลไม้ในช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง? วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่?
ฉันขอนำเสนอบทสรุปของการทัศนศึกษาและเดินเล่นในชุดสปริงสำหรับเด็กในกลุ่มเตรียมการ ในระหว่างการทัศนศึกษา เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสังเกตการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ และเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตในธรรมชาติ เด็กก่อนวัยเรียนพัฒนาความสนใจในธรรมชาติ ความปรารถนาที่จะเรียนรู้และดำเนินการกับวัตถุธรรมชาติอย่างแข็งขัน โดยคำนึงถึงการเลือกสรรและความชอบ เด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจธรรมชาติ
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
งบประมาณการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐ
โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 12 ประเภทพัฒนาการทั่วไป
โดยให้ความสำคัญกับการดำเนินกิจกรรมเพื่อการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก
เขต Kalininsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
สรุปการเดินเล่นชมสวนสปริง
สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม
ท่องเที่ยวชมธรรมชาติ “ฤดูใบไม้ผลิ มาพร้อมกับความสุข”
ครูประเภทวุฒิการศึกษาสูงสุด
โคซาโกวา กาลินา วาซิลีฟนา
2013
เป้า: สอนให้เด็กๆ เห็นการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติ และเข้าใจความเชื่อมโยงของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในธรรมชาติ
งาน:
- ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ
- เพื่อส่งเสริมความสนใจของเด็กในธรรมชาติ
- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต เพื่อส่งเสริมการพัฒนาพื้นฐานของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม ผ่านเกมด้านสิ่งแวดล้อม (การสอน เกมการเดินทาง) และการใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลอง
- เพื่อพัฒนาความสนใจในธรรมชาติของเด็กก่อนวัยเรียนความปรารถนาที่จะเรียนรู้และดำเนินการกับวัตถุธรรมชาติอย่างแข็งขันโดยคำนึงถึงการเลือกสรรและความชอบของเด็ก
- พัฒนาความสามารถในการสังเกต มองดูปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สังเกตการเปลี่ยนแปลง
- เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลที่ง่ายที่สุดในธรรมชาติ
- เพื่อส่งเสริมการดูดซึมวิธีการตรวจแบบต่างๆ ของเด็ก การสร้างความเชื่อมโยงระหว่างวิธีการตรวจกับคุณสมบัติที่ทราบได้ของวัตถุ
- รับรองว่าเด็กมีกิจกรรมทางจิตใจและวาจาสูงโดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย (คำถามเกี่ยวกับลักษณะการค้นหา การทำงานกับแบบจำลอง แบบฝึกหัดในการสรุปทั่วไป และการพิสูจน์)
- เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กก่อนวัยเรียนในการมีส่วนร่วมในการสนทนาร่วมกันความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันร่วมกัน
- ออกกำลังกายให้เด็กมีความสามารถในการประสานคำพูดและการเคลื่อนไหว
- เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ด้วยทัศนคติที่มีมนุษยธรรมและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมต่อธรรมชาติ
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
- การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
- การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร
- การพัฒนาคำพูด
- การพัฒนาทางกายภาพ
วัสดุ:
แบบจำลองกฎเกณฑ์พฤติกรรมในธรรมชาติ แว่นขยาย กล้อง
งานเบื้องต้น:
สนทนาเรื่องกฎความประพฤติในสวนสาธารณะ เกมการสอน "ไปเที่ยวสวนสาธารณะเราควรนำอะไรติดตัวไปด้วย" (จากวัตถุหลากหลายชนิด เด็ก ๆ จะเลือกสิ่งที่จะมีประโยชน์และจำเป็นสำหรับการท่องเที่ยวได้อย่างอิสระ ให้โอกาสพิสูจน์ว่าทำไมพวกเขาถึงเลือกวัตถุชิ้นนี้) ทำกล้อง (โอริกามิ) เพื่อการสังเกต เกม “ใครจะสะพายเป้ไปเที่ยวได้เร็วกว่ากัน” ทบทวนกฎจราจร
การสังเกตธรรมชาติ การอ่านนิยายเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ
ความคืบหน้าการเดินเที่ยว:
ช่วงเวลาขององค์กร
นักการศึกษา: ถึงพวกคุณ! วันนี้แขกของเราจะเดินเล่นกับเรา
สวัสดีตอนบ่าย เราขอเชิญชวนให้คุณสัมผัสกับโลกธรรมชาติอย่างง่ายดายและร่าเริง จดจำและเรียนรู้ความลับของมัน
คนที่น่าทึ่งอาศัยอยู่ในบ้านของเรา
เขารู้เรื่องธรรมชาติมากและสังเกตเห็นทุกสิ่งในโลก
หากแม่น้ำเป็นสีฟ้า
ตื่นจากการหลับใหล
และวิ่งไปในทุ่งนาเป็นประกาย -
ดังนั้น... ฤดูใบไม้ผลิได้มาหาเราแล้ว/เด็กๆ พูด/
SPRING มาถึงอย่างถูกต้องแล้ว
ชวนเด็ก ๆ ให้มองไปรอบ ๆ แล้วพูดว่า:
วันนี้อากาศเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
รู้ได้อย่างไรว่าวันนี้อากาศดี?
มองดูท้องฟ้ามองเมฆ พวกเขาเป็นอย่างไร?
คุณคิดว่าเราจะไปเที่ยวอากาศดีๆ แดดแรงๆ แบบนี้ได้หรือเปล่า?
พวกคุณวันนี้จดหมายจากเวสนามาถึงโรงเรียนอนุบาล มาอ่านกันเถอะ: “ สวัสดีที่รัก! ฤดูหนาวที่หนาวเย็นสิ้นสุดลงได้เวลาบอกลาและต้อนรับฉันแล้ว - สปริง - เรด แต่วินเทอร์ชอบมันมากในพื้นที่ของคุณจนเธอไม่ต้องรีบออกไปและเพื่อที่ฉันจะไม่รบกวนเธอเธอจึงเสกฉันและยังคงค้างในตอนกลางคืน พวกคุณช่วยฉันด้วย ไม่ทำให้ฉันมาหาคุณ ไม่อย่างนั้นฉันจะมาหาคุณไม่ได้!”
จะสลายฤดูใบไม้ผลิได้อย่างไร? ฉันจะช่วยเธอได้อย่างไร? ในซองจดหมายพร้อมจดหมาย ฉันเจอข้อความจากวินเทอร์อีกฉบับ มันบอกว่าถ้าเราต้องการสลายฤดูใบไม้ผลิ เราจะต้องพบร่องรอยของฤดูใบไม้ผลิในสวนสาธารณะ พวกเราจะช่วยเวสนาดีไหม? เราจะรับมือกับงานของเธอได้ไหม? จากนั้นเราก็ไปสวนสาธารณะเพื่อมองหาขั้นบันได (ป้าย) ของฤดูใบไม้ผลิ แต่เพื่อให้มั่นใจว่าท่านจะช่วยเวสนาได้ ข้าพเจ้าจึงอยากทดสอบความรู้ของท่าน
คุณรู้ไหมว่าฤดูใบไม้ผลิมีกี่เดือน? ฤดูใบไม้ผลิเริ่มตั้งแต่เดือนไหน? (ตั้งแต่เดือนมีนาคม)
เด็ก: มีนาคมเป็นเดือนแรกของฤดูใบไม้ผลิ มันถูกเรียกว่า "เช้าของฤดูใบไม้ผลิ", "เช้าแห่งปี", "ดอกทานตะวัน" ดวงอาทิตย์ขึ้นสูงขึ้นและส่องสว่างมากขึ้น วันก็ยาวนานขึ้น ท้องฟ้าดูเป็นสีฟ้าอมฟ้า มีเงาสีน้ำเงินจากต้นไม้บนกองหิมะ
ชื่อยอดนิยมอีกชื่อหนึ่งของเดือนมีนาคมคือ "dripper" แสงอาทิตย์ทำให้หิมะคลายตัว กองหิมะตกลงมา และน้ำแข็งย้อยร่วงหล่นลงมา ในตอนเที่ยงเดือนมีนาคมหยดจะร้องเพลงอันดัง
ในตอนเที่ยงฉันฟังหยด
เธอพึมพำเหมือนเสียงนกร้อง
ระฆังคริสตัลดังขึ้น
วิ่งมาจากหลังคาเหนือระเบียง
นักการศึกษา: บอกเราว่านกทำอะไรในเดือนมีนาคม: หัวนม นกกระจอก และกา
เด็ก: ในเดือนมีนาคม สัตว์และนกจะมีชีวิตขึ้นมา ร่มเงาหัวนมอย่างสนุกสนาน นกกระจอกพูดพล่อยๆ ทะเลาะวิวาทกัน แบ่งที่สำหรับทำรัง และกามีฮู้ดสร้างรังและวางไข่ในนั้น
ทายสิว่านกตัวไหนจะมาถึงปลายเดือนมีนาคม?
บรรดานกอพยพทั้งหลาย
ทำความสะอาดที่ดินทำกินจากหนอน
กระโดดไปมาข้ามพื้นที่เพาะปลูก
และนกชื่อ... (rook)
เหตุใดเรือประมงจึงถูกเรียกว่า "ลางสังหรณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ"?
เด็ก: เมื่อปลายเดือนมีนาคม rooks มาถึง - ลางสังหรณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ ผู้คนพูดว่า:“โกงทำลายฤดูหนาว”มีสุภาษิตนี้ด้วย:“ถ้าเรือประมงอยู่บนภูเขา ฤดูใบไม้ผลิก็อยู่ในสนาม”
นักการศึกษา: ตอนนี้เป็นเดือนอะไรในปฏิทิน?
เด็ก: เมษายนเป็นช่วงกลางฤดูใบไม้ผลิ หิมะละลายไปทุกหนทุกแห่งมีกระแสน้ำที่มีพายุและมีเสียงดัง เดือนเมษายนเรียกว่า “เดือนแห่งน้ำดำรงชีวิต”
นักการศึกษา: เมย์เรียกว่าอะไรคะ? -หญ้า)
ฉันเห็นว่าคุณพร้อมที่จะช่วยเวสนาจริงๆ จากนั้นเราก็ไปตามถนน
(เด็กๆ พร้อมครูไปสวนสาธารณะในเมือง)
นักการศึกษา: คุณได้เรียนรู้ส่วนหลักแล้ว
ที่นี่ใช่ไหม? จำตอนที่เรามาที่นี่ในช่วงฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาวได้ไหม? ตอนนี้คุณสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เพื่อไม่ให้พลาดอะไรแนะนำให้ถ่ายรูปที่น่าสนใจเป็นของที่ระลึกระหว่างการท่องเที่ยวแจกกล้องถ่ายรูปให้กับเด็กๆ
แต่ฤดูหนาวจะไม่ยอมให้เราเข้าไปในสวนสาธารณะจนกว่าเราจะเห็นสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ในการทำเช่นนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม "ประตูแห่งฤดูใบไม้ผลิ"คุณจะผลัดกันตั้งชื่อสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ผลิ มีเพียงผู้ที่ตั้งชื่อสัญลักษณ์ของฤดูใบไม้ผลิได้อย่างถูกต้องเท่านั้นที่จะผ่านประตูแห่งฤดูใบไม้ผลิ (เด็ก ๆ ร้องคู่แรกกลายเป็นทำประตูจากมือของพวกเขาประตูถัดไปผ่านไป) (หยดหยดหิมะละลายลำธารวิ่งกลางวันยาวนานขึ้นดวงอาทิตย์อุ่นขึ้นหญ้าปรากฏขึ้นดอกตูมบวมนก บินเข้า ฯลฯ)
นักการศึกษา: ด้วยแสงแรกของดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติจึงเปลี่ยนแปลงไป ฤดูใบไม้ผลิขอเชิญคุณมาเดินเล่นเพื่อให้คุณได้เห็นร่องรอยทั้งหมด
แต่ระวังในฤดูใบไม้ผลิจะมีแอ่งน้ำและลำธารมากมาย และเพื่อไม่ให้เท้าของคุณเปียก คุณจะต้องกระโดดข้ามหรือเดินไปรอบๆ พวกเขา ไปกันเลย
แล้วยืนเคียงข้างกัน
เราจะเดินไปตามเส้นทาง
ไปรอบๆ แอ่งน้ำกันเถอะ(เด็ก ๆ กระโดดข้ามลำธารหรือเดินไปรอบ ๆ พวกเขา)
ระหว่างทางพวกเขาพยายามค้นหาสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ:
เพื่อนๆ เราได้รับการต้อนรับจากตรอก
ต้นไม้อะไรเติบโตตามเส้นทาง? -เมเปิ้ล)
แล้วซอยชื่ออะไรคะ? (เมเปิ้ล) ขึ้นไปทักทายต้นเมเปิ้ลกันเถอะ (เด็ก ๆ ตีเปลือกไม้แล้วตรวจดูด้วยแว่นขยาย- ตอนนี้ต้นไม้อยู่ในสภาพไหน? มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง? -ตาบวม มองดูผ่านแว่นขยาย)
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับต้นไม้ต้นนี้? -เด็กๆ แบ่งปันความรู้)
ทายสิว่าเราจะไปต้นไม้ไหนตอนนี้?
เธอยินดีต้อนรับฤดูใบไม้ผลิ
เขาใส่ต่างหู
คลุมไว้ด้านหลัง
ผ้าพันคอสีเขียว
และชุดเดรสลายทาง
คุณจะรู้จัก...(ต้นเบิร์ช)!
- นี่คือต้นไม้ชนิดใด?(เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นเบิร์ชและตรวจดูตา)
- เกิดอะไรขึ้นกับไต?
- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเบิร์ช?
(เด็ก ๆ เข้าใกล้ต้นโอ๊ก)
- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับไม้โอ๊ค? สมัยก่อนพวกเขาพูดถึงคนเข้มแข็งและเข้มแข็งอย่างไร?(ทรงพลังเหมือนต้นโอ๊ก)
ต้นไม้มีประโยชน์อะไรต่อมนุษย์?
กอดต้นไม้ต้นนี้ มันหนาขึ้นหรือบางลง?
คุณทราบได้อย่างไร?
เปลือกแตกต่างกันอย่างไร?
บุคคลใช้ไม้ของต้นไม้นี้อย่างไร?
ทำไมต้นไม้บางต้นจึงเรียบและบางต้นก็ขรุขระ? (เปลือกคือเปลือกไม้ ต้นไม้โต เปลือกแตก)
ต้องปฏิบัติตามกฎอะไรบ้างในการจัดการต้นไม้อย่างระมัดระวัง? -ครูแสดงสัญญาณสิ่งแวดล้อม - ไม่หักกิ่งไม่ทำลายเปลือกไม้สัญญาณ)
นักการศึกษา: ลองดูผ่านกล้องส่องทางไกลในจินตนาการ เราเห็นสิ่งผิดปกติอะไรในสวนฤดูใบไม้ผลิ?(มด ผึ้ง แมงมุม เบิร์ชแคทกิน ตาบวม ฯลฯ)
นักการศึกษา: เราถูกรายล้อมไปด้วยเสียง กลิ่น เสียงกรอบแกรบมากมาย... ลองฟังดูครับ คุณได้ยินเสียงอะไร? -เสียงนกร้อง)
เดาปริศนา:
ดันหมวกของเขาไปข้างหนึ่ง
ร้องทั้งวัน! -สตาร์ลิ่ง)
ขวา. มีนกตัวไหนอีกที่กลับมาในฤดูใบไม้ผลิ? จะเรียกพวกเขาได้อย่างไรในคำเดียว? (อพยพย้ายถิ่น) ประชาชนเตรียมตัวพบกับนกอพยพอย่างไร? -บ้านนกแขวน).
ตอนนี้เดินไปตามเส้นทางของสวนสาธารณะและชมนก -การสังเกตตนเองของเด็ก)
คุณสังเกตเห็นนกอะไร? พวกเขาเรียกว่าอะไร? คุณเดาได้อย่างไรว่ามันคืออะไร (นกกิ้งโครง ฯลฯ )? ทำไมพวกเขาถึงมีชีวิตชีวา? นกทำอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? ทำไมพวกเขาถึงต้องการรัง? เป็นไปได้ไหมที่จะพาลูกไก่กลับบ้าน? ทำไมไม่?
(ครูแสดงสัญญาณสิ่งแวดล้อม)
แบบฝึกหัด "เดาและนั่งลง"
พวกตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อนกอพยพและนกในฤดูหนาวถ้าคุณได้ยินชื่อนกในฤดูหนาวก็นั่งลง และถ้าชื่อนี้เป็นชื่ออพยพก็จงโบกมือ อีกา นกไนติงเกล นกหัวขวาน นกกางเขน นกพิราบ นกนางแอ่น นกนางนวล นกสตาร์ลิ่ นกบูลฟินช์ นกกระสา นกกระเรียน นกกระจอก นกกระสา ฯลฯ
ควรปฏิบัติต่อนกอย่างไรไม่ให้รบกวน? -ครูสาธิตสัญญาณด้านสิ่งแวดล้อม)
นักการศึกษา: ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง ค้นหาว่าพวกเขาเกี่ยวกับใคร
- เธอบินอยู่เหนือดอกไม้
และเธอก็เก็บเกสรจากดอกไม้นั้น
เธอเป็นลายทาง
และเธอชื่อ... (ผึ้ง)
- มันบินและส่งเสียงหึ่งๆ
นั่งลง - เงียบ ( ด้วง).
- บนกิ่งเบิร์ช
ใครให้แห้ง
คุณได้แขวนตาข่ายหรือไม่? (แมงมุม)
เกมนิ้ว "วิมซีย์-วิมซีย์สไปเดอร์" (เด็ก ๆ เคลื่อนไหวมือตามข้อความ)
วิมซีย์-วิมซีย์ แมงมุมคลานขึ้นมาเล่น (เด็กใช้นิ้ว).
ฝนเริ่มหยด ( จับมือ)
แมงมุมถูกพัดพาไป ( การเคลื่อนไหวของมือลง).
พระอาทิตย์ขึ้นแล้ว (กางแขนออกไปด้านข้าง),
แอ่งน้ำกำลังแห้ง ( การเคลื่อนไหวของมือด้านล่าง).
แมงมุมวิมซีย์-วิมซีย์คลานขึ้นมาเล่น(เด็ก ๆ ขยับนิ้ว).
นักการศึกษา: - Coleoptera สามารถพูดแมลงชนิดใดได้บ้าง? -ด้วง) ทำไม?
ลองมองหาและถ่ายภาพแมลงที่ปรากฏแล้วอย่างระมัดระวัง (สังเกตฟรี).
นักการศึกษา: แต่ถ้าไม่มีแมลงธรรมชาติจะสวยงามไหม? แมลงช่วยพืชได้อย่างไร? -คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: ใช่ พวกมันบรรทุกละอองเรณูโดยไม่รู้ตัว ซึ่งช่วยให้เกิดพืชชนิดใหม่ได้
นักการศึกษา: พวกคุณโลกมีลักษณะอย่างไร? -ปกคลุมไปด้วยหญ้าสดและดอกไม้- มาตั้งชื่อดอกไม้ที่คุณรู้จักกันเถอะ? -คำตอบของเด็ก)
เราเชิญชวนให้ครูเข้ามาใกล้พวกเขา มองดู และดมกลิ่นพวกเขา เมื่อสำรวจโคลท์สตีนแล้ว เขาถามว่าทำไมดอกไม้นี้จึงถูกเรียกเช่นนั้น
นักการศึกษา: ค้นหาใบดอกแดนดิไลอัน ลองเปรียบเทียบใบของดอกไม้เหล่านี้ดูผ่านแว่นขยาย (กำลังพิจารณา)
เราเก็บดอกไม้พวกนี้เป็นช่อดอกไม้ได้ไหม? -ครูสาธิตโมเดล “อย่าเด็ดดอกไม้!”)
โดยการเลือกดอกไม้และพริมโรสบุคคลจะทำลายไม่เพียง แต่ความงามเท่านั้น แต่ยังกีดกันแมลงที่ตื่นขึ้นหลังจากกินอาหารในฤดูหนาวอย่างหนัก
ครูเสนอให้เล่นเกม "เตา"
“เผาไหม้ เผาไหม้อย่างชัดเจน
เพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก
มองดูท้องฟ้า
นกกำลังบิน
ระฆังดังแล้ว”
นักการศึกษา: เรามีการเดินทางที่แท้จริง เราได้ยินเสียงนกร้อง เห็นดอกไม้และต้นไม้ต่างๆ สวนสาธารณะเป็นโลกทั้งใบ เขามาที่นี่ได้อย่างไร? (คนปลูกต้นไม้ พุ่มไม้ ฯลฯ) ทำไมคนถึงสร้างสวนสาธารณะ?
บอกลาสวนสาธารณะของเราแล้วทิ้งทุกคนที่มาเดินเล่นตามกฎของเพื่อนสวนกันเถอะ (ติดป้ายเตือนความจำที่เด็กๆ ทำไว้ล่วงหน้าเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทาง).
ในการจากลาขอให้จำไว้สุภาษิตคำพูดเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและเราจะออกจากสวนสาธารณะไป"ประตูแห่งฤดูใบไม้ผลิ"
1. น้ำไหลจากภูเขา นำมาซึ่งน้ำพุด้วย
3. ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดงด้วยการกระทำ ฤดูใบไม้ร่วงมีพาย
4. สิ่งที่คุณหว่านในฤดูใบไม้ผลิ คุณจะได้เก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ร่วง
เด็กๆ ได้รับเชิญให้ "ถ่ายภาพ" ภาพสวนสาธารณะสปริง และในกลุ่มจะประดิษฐ์งานฝีมือหรือวาดภาพโดยใช้วัสดุต่างๆ
สรุปบทเรียนในกลุ่มเตรียมความพร้อม เที่ยวชมธรรมชาติ
เป้า:
สร้างเงื่อนไขสำหรับทรงกลมทางอารมณ์และความรู้ความเข้าใจด้วยความช่วยเหลือของกิจกรรมทดลองแสดงให้เด็กๆเห็นว่าธรรมชาติสวยงามในทุกฤดูกาล
งานซอฟต์แวร์:
ทางการศึกษา:
เพื่อปรับปรุงความสามารถและความปรารถนาของเด็ก ๆ ที่จะเป็นผู้แปลงร่างที่มีลักษณะไม่มีชีวิตผู้เข้าร่วมในการเปลี่ยนแปลงและกลอุบายที่น่าอัศจรรย์
เสริมสร้างความสามารถในการตอบคำถามของครูด้วยประโยคที่สมบูรณ์
จัดระบบความรู้และแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา
เพื่อพัฒนาความสามารถในการค้นหาความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลในกระบวนการกิจกรรมทดลองอย่างอิสระ
สนับสนุนความสนใจของเด็กเกี่ยวกับวัตถุที่ไม่มีชีวิตต่อไป เช่น ไฟ น้ำ หิน
การเปิดใช้งานพจนานุกรม: เทียน เปลวไฟ เวทมนตร์ โฟกัส
ทางการศึกษา:
เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กในกระบวนการทำการทดลองและการทดลอง
พัฒนารูปแบบการพูดแบบโต้ตอบ
พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องและอิงหลักฐาน
พัฒนาความคิดเชิงโครงการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ความเป็นปัจเจกบุคคลต่อไป
ชี้แจง เสริมสร้าง จัดระบบคำศัพท์
ทางการศึกษา:
แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ร่วง
อธิบายว่าในธรรมชาติไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยบังเอิญ - ทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกัน
เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับต้นไม้ดอกเหลืองและต้นเบิร์ช
เพื่อปลูกฝังให้เด็กสนใจในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ
งานเบื้องต้น: การตรวจสอบภาพวาดและภาพประกอบในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง บทสนทนา การอ่าน ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: - พวกคุณวันนี้เราจะไปเดินเล่นในสวนสาธารณะกัน ฉันได้รับจดหมายจาก “ต้นไม้” และพวกเขาก็ชวนเราไปเยี่ยมพวกเขา
สวนสาธารณะที่มีสีสัน,
สวนหลากสีสัน,
ใบไม้ร่วงเริ่มแล้ว!
ใบไม้เริ่มร่วงแล้ว!
ใต้ฝ่าเท้าของพวกผู้ชาย
ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างมีความสุข!
ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ สู่ความงามของฤดูใบไม้ร่วง เชื้อเชิญให้เด็กตรวจดูด้วยตนเองว่าใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างไร
รู้ไหมทำไมใบไม้ถึงร่วง?
คุณชอบใบไม้หลากสีไหม?
คุณชอบสะสมพวกมันไหม? ทำไม
คุณทำอะไรกับพวกเขา?
พวกคุณมันเกิดขึ้นเสมอไหมว่ามีใบไม้มากมายอยู่บนพื้น?
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อนหรือไม่?
สิ่งนี้เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่?
และจะมี “พรม” ใบไม้บนพื้นในช่วงเวลาใดของปี?
ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง
ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน
พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า
สวนสาธารณะจะเปลือยเปล่าในไม่ช้า
ใบไม้ร่วงคือการที่ต้นไม้ผลัดใบและเตรียมพร้อมรับความหนาวเย็นในฤดูหนาว ใบไม้จะปกคลุมพื้นด้วยพรมต่อเนื่องและปกป้องรากของต้นไม้จากน้ำค้างแข็ง พื้นดินใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่นจะไม่แข็งตัวลึก จะไม่อัดแน่นเกินไปด้วยน้ำหนักของหิมะ และจะกักเก็บอากาศไว้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้อยู่อาศัยในดินต่างๆ ที่ทำให้ดินคลายตัวและทำให้อุดมสมบูรณ์ ในฤดูใบไม้ผลิ ใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่น พื้นดินจะกักเก็บความชื้นของหิมะที่ละลายไว้ได้นานขึ้น ใบไม้ที่ร่วงหล่นบนพื้นดินไม่ใช่ขยะ แต่เป็นที่ต้องการของดินและพืชที่เติบโตบนนั้น
เกม “เราคือใบไม้ร่วง”
เราเป็นใบไม้ เราเป็นใบไม้
เราคือใบไม้ร่วง
เรากำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้
ลมพัดและพวกเขาก็บินไป
(เด็ก ๆ ยืนกระจัดกระจายยกมือขึ้น - แกว่งไปมา)
เราบินเราบิน
แล้วเราก็เหนื่อยกับการบิน
สายลมหยุดพัดแล้ว -
เราทุกคนนั่งเป็นวงกลม
(เด็ก ๆ วิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โบกใบไม้ - พวกเขานั่งยอง ๆ ชูใบไม้ขึ้นเหนือหัว)
ทันใดนั้นลมก็พัดอีกครั้ง
และเขาก็รีบเป่าใบไม้ออกไป
ใบไม้ปลิวไปหมดแล้ว
และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ
(พวกมันวิ่งขึ้นไปอีกครั้งโบกใบไม้ขว้างเลียนแบบใบไม้ร่วง)
เพื่อนๆ ระวังตรงจุดที่ต้นไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองนะ
ในฤดูใบไม้ร่วงอากาศจะหนาว ต้นไม้จึงเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองจากด้านบน ซึ่งไม่ได้รับการปกป้องจากลมน้อยลง ต้นเบิร์ชและลินเดนจะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองก่อน และจดหมายฉบับแรกที่ฉันได้รับมาจากลินเดน เข้ามาใกล้เธอมากขึ้น ทำเป็นวงกลมรอบต้นไม้แล้วดูว่าเธอใหญ่แค่ไหน ใครอยากวัดความแข็งแกร่งด้วยต้นลินเด็นใครจะลองดึงมันขึ้นมาจากพื้นดิน? ทีนี้ลองคิดดูสิ: อะไรยึดต้นไม้ไว้บนพื้น? (ราก).
ทำไมต้นไม้ถึงต้องการพวกมัน?
ใช้มือสัมผัสเปลือกไม้ ลูบไล้ และดมกลิ่น จำไว้ว่ามันรู้สึกอย่างไรและมีกลิ่นอย่างไร
ยืนเงียบๆ เงียบๆ และฟังเสียงกิ่งก้านของมันส่งเสียงกรอบแกรบ ทำไมพวกเขาถึงส่งเสียงกรอบแกรบ?
ใครรู้บ้างว่าลมคืออะไร? (ลมคืออากาศที่เคลื่อนที่ตลอดเวลา)
พวกคุณรู้ไหมว่าทำไมผึ้งถึงชอบบินไปที่ต้นลินเด็นในฤดูใบไม้ผลิ? (ดอกลินเด็นมีกลิ่นหอม และผึ้งบินไปหากลิ่นนี้เพื่อเก็บเกสร)
พวกคุณใต้ต้นไม้มีใบไม้ร่วงมากมายแล้วจับมือของคุณดูอย่างระมัดระวังใช้มือลูบใบไม้แล้วบอกเราว่าใบไม้เปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างไร (เรื่องราวของเด็ก).
ถึงเวลาที่เราต้องบอกลาต้นลินเดน เพราะต้นเบิร์ชกำลังรอให้เรามาเยี่ยม และเพื่อเป็นความทรงจำของต้นลินเดน จงนำใบไม้ที่ร่วงหล่นมาด้วย
และนี่คือต้นเบิร์ช ดูสิว่าเธอดีใจแค่ไหนที่คุณมาหาเธอ การที่เธอเขย่ากิ่งก้านของเธอราวกับทักทายคุณ ยืนรอบต้นไม้ ใช้มือสัมผัส และดมกลิ่น เบิร์ชคล้ายกับลินเดนอย่างไร? มันแตกต่างกันอย่างไร?
คุณเดาได้อย่างไรว่าต้นไม้ดอกเหลืองและต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้ไม่ใช่พุ่มไม้
ฟังบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ช
ฉันชอบต้นเบิร์ชรัสเซีย
บางครั้งก็สดใส บางครั้งก็เศร้า
ในชุดนอนสีขาว
พร้อมผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า
พร้อมเข็มกลัดที่สวยงาม
พร้อมต่างหูสีเขียว
พวกคุณมี "ต่างหู" สีเขียวแบบไหนบนต้นเบิร์ช? (หากเด็กพบว่าตอบยาก ให้ช่วยพวกเขา)
บอกฉันหน่อยว่าตอนนี้ใบเหลืองบนต้นไม้อยู่ที่ไหนมากที่สุด? ทำไม
หยิบใบไม้ที่ร่วงหล่นมาไว้ในมือของคุณ ตรวจสอบพวกเขา, ลูบไล้, เปรียบเทียบกับใบลินเด็น, แตกต่างกันอย่างไรและคล้ายกันอย่างไร?
คุณได้ยินเสียงต้นไม้ส่งเสียงกรอบแกรบ ตอนนี้พวกเขามีความสุขเพราะคุณมาเยี่ยมพวกเขา คุณคิดว่าต้นไม้สนใจหรือไม่?
ตอนนี้ฉันจะร่ายมนตร์คุณและคุณจะกลายเป็นต้นไม้
ยกมือขึ้นกิ่งก้านของคุณและส่งเสียงกรอบแกรบใบไม้ กางขาของคุณให้กว้างขึ้นแล้วลองจินตนาการว่านี่คือรากของคุณ คุณรู้สึกไหมว่ามันจับคุณไว้กับพื้นอย่างแน่นหนาได้อย่างไร? ใช่แล้ว ต้นไม้มหัศจรรย์ได้เติบโตที่นี่! แต่ถึงเวลาที่ต้องกลับมาเป็นคนอีกครั้งและกลับไปโรงเรียนอนุบาล
เที่ยวธรรมชาติ “ชมต้นไม้”
เป้า :- แสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าธรรมชาติสวยงามทุกฤดูกาล
แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง - ใบไม้ร่วง
อธิบายว่าในธรรมชาติไม่มีอะไรเกิดขึ้นโดยบังเอิญ - ทุกสิ่งเชื่อมโยงถึงกัน
เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับต้นไม้ดอกเหลืองและต้นเบิร์ช
เพื่อปลูกฝังให้เด็กสนใจในการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ
งานเบื้องต้น: การตรวจสอบภาพวาดและภาพประกอบในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง บทสนทนา การอ่าน ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราจะไปเดินเล่นในสวนสาธารณะ ฉันได้รับจดหมายจาก “ต้นไม้” และพวกเขาก็ชวนเราไปเยี่ยมพวกเขา
สวนสาธารณะที่มีสีสัน,
สวนหลากสีสัน,
ใบไม้ร่วงเริ่มแล้ว!
ใบไม้เริ่มร่วงแล้ว!
ใต้ฝ่าเท้าของพวกผู้ชาย
ใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างมีความสุข!
ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ สู่ความงามของฤดูใบไม้ร่วง เชื้อเชิญให้เด็กตรวจดูด้วยตนเองว่าใบไม้ส่งเสียงกรอบแกรบอย่างไร
รู้ไหมทำไมใบไม้ถึงร่วง?
คุณชอบใบไม้หลากสีไหม?
คุณชอบสะสมพวกมันไหม? ทำไม
คุณทำอะไรกับพวกเขา?
พวกคุณมันเกิดขึ้นเสมอไหมว่ามีใบไม้มากมายอยู่บนพื้น?
สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อนหรือไม่?
สิ่งนี้เกิดขึ้นในฤดูใบไม้ผลิหรือไม่?
และจะมี “พรม” ใบไม้บนพื้นในช่วงเวลาใดของปี?
ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง
ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน
พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า
สวนสาธารณะจะเปลือยเปล่าในไม่ช้า
ใบไม้ร่วง – เป็นช่วงที่ต้นไม้ผลัดใบและเตรียมพร้อมรับมือกับความหนาวเย็นในฤดูหนาว ใบไม้จะปกคลุมพื้นด้วยพรมต่อเนื่องและปกป้องรากของต้นไม้จากน้ำค้างแข็ง พื้นดินใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่นจะไม่แข็งตัวลึก จะไม่อัดแน่นเกินไปด้วยน้ำหนักของหิมะ และจะกักเก็บอากาศไว้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับผู้อยู่อาศัยในดินต่างๆ ที่ทำให้ดินคลายตัวและทำให้อุดมสมบูรณ์ ในฤดูใบไม้ผลิ ใต้ใบไม้ที่ร่วงหล่น พื้นดินจะกักเก็บความชื้นของหิมะที่ละลายไว้ได้นานขึ้น ใบไม้ที่ร่วงหล่นบนพื้นดินไม่ใช่ขยะ แต่เป็นที่ต้องการของดินและพืชที่เติบโตบนนั้น
เกม “เราคือใบไม้ร่วง”
เราเป็นใบไม้ เราเป็นใบไม้
เราคือใบไม้ร่วง
เรากำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้
ลมพัดและพวกเขาก็บินไป
(เด็ก ๆ ยืนกระจัดกระจายยกมือขึ้น - แกว่งไปมา)
เราบินเราบิน
แล้วเราก็เหนื่อยกับการบิน
สายลมหยุดพัดแล้ว -
เราทุกคนนั่งเป็นวงกลม
(เด็ก ๆ วิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โบกใบไม้ - พวกเขานั่งยอง ๆ ชูใบไม้ขึ้นเหนือหัว)
ทันใดนั้นลมก็พัดอีกครั้ง
และเขาก็รีบเป่าใบไม้ออกไป
ใบไม้ปลิวไปหมดแล้ว
และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ
(พวกมันวิ่งขึ้นไปอีกครั้งโบกใบไม้ขว้างเลียนแบบใบไม้ร่วง)
เพื่อนๆ ระวังตรงจุดที่ต้นไม้เริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองนะ
ในฤดูใบไม้ร่วงอากาศจะหนาว ต้นไม้จึงเริ่มเปลี่ยนเป็นสีเหลืองจากด้านบน ซึ่งไม่ได้รับการปกป้องจากลมน้อยลง ต้นเบิร์ชและลินเดนจะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองก่อน และจดหมายฉบับแรกที่ฉันได้รับมาจากลินเดน เข้ามาใกล้เธอมากขึ้น ทำเป็นวงกลมรอบต้นไม้แล้วดูว่าเธอใหญ่แค่ไหน ใครอยากวัดความแข็งแกร่งด้วยต้นลินเด็นใครจะลองดึงมันขึ้นมาจากพื้นดิน? ทีนี้ลองคิดดูสิ: อะไรยึดต้นไม้ไว้บนพื้น? (ราก).
ทำไมต้นไม้ถึงต้องการพวกมัน?
ใช้มือสัมผัสเปลือกไม้ ลูบไล้ และดมกลิ่น จำไว้ว่ามันรู้สึกอย่างไรและมีกลิ่นอย่างไร
ยืนเงียบๆ เงียบๆ และฟังเสียงกิ่งก้านของมันส่งเสียงกรอบแกรบ ทำไมพวกเขาถึงส่งเสียงกรอบแกรบ?
ใครรู้บ้างว่าลมคืออะไร? (ลมคืออากาศที่เคลื่อนที่ตลอดเวลา)
พวกคุณรู้ไหมว่าทำไมผึ้งถึงชอบบินไปที่ต้นลินเด็นในฤดูใบไม้ผลิ? (ดอกลินเด็นมีกลิ่นหอม และผึ้งบินไปหากลิ่นนี้เพื่อเก็บเกสร)
พวกคุณใต้ต้นไม้มีใบไม้ร่วงมากมายแล้วจับมือของคุณดูอย่างระมัดระวังใช้มือลูบใบไม้แล้วบอกเราว่าใบไม้เปลี่ยนสีในฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างไร (เรื่องราวของเด็ก).
ถึงเวลาที่เราต้องบอกลาต้นลินเดน เพราะต้นเบิร์ชกำลังรอให้เรามาเยี่ยม และเพื่อเป็นความทรงจำของต้นลินเดน จงนำใบไม้ที่ร่วงหล่นมาด้วย
และนี่คือต้นเบิร์ช ดูสิว่าเธอดีใจแค่ไหนที่คุณมาหาเธอ การที่เธอเขย่ากิ่งก้านของเธอราวกับทักทายคุณ ยืนรอบต้นไม้ ใช้มือสัมผัส และดมกลิ่น เบิร์ชคล้ายกับลินเดนอย่างไร? มันแตกต่างกันอย่างไร?
คุณเดาได้อย่างไรว่าต้นไม้ดอกเหลืองและต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้ไม่ใช่พุ่มไม้
ฟังบทกวีเกี่ยวกับต้นเบิร์ช
ฉันชอบต้นเบิร์ชรัสเซีย
บางครั้งก็สดใส บางครั้งก็เศร้า
ในชุดนอนสีขาว
พร้อมผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า
พร้อมเข็มกลัดที่สวยงาม
พร้อมต่างหูสีเขียว
พวกคุณมี "ต่างหู" สีเขียวแบบไหนบนต้นเบิร์ช? (หากเด็กพบว่าตอบยาก ให้ช่วยพวกเขา)
บอกฉันหน่อยว่าตอนนี้ใบเหลืองบนต้นไม้อยู่ที่ไหนมากที่สุด? ทำไม
หยิบใบไม้ที่ร่วงหล่นมาไว้ในมือของคุณ ตรวจสอบพวกเขา, ลูบไล้, เปรียบเทียบกับใบลินเด็น, แตกต่างกันอย่างไรและคล้ายกันอย่างไร?
คุณได้ยินเสียงต้นไม้ส่งเสียงกรอบแกรบ ตอนนี้พวกเขามีความสุขเพราะคุณมาเยี่ยมพวกเขา คุณคิดว่าต้นไม้สนใจหรือไม่?
ตอนนี้ฉันจะร่ายมนตร์คุณและคุณจะกลายเป็นต้นไม้
ยกมือขึ้นกิ่งก้านของคุณและส่งเสียงกรอบแกรบใบไม้ กางขาของคุณให้กว้างขึ้นแล้วลองจินตนาการว่านี่คือรากของคุณ คุณรู้สึกไหมว่ามันจับคุณไว้กับพื้นอย่างแน่นหนาได้อย่างไร? ใช่แล้ว ต้นไม้มหัศจรรย์ได้เติบโตที่นี่! แต่ถึงเวลาที่ต้องกลับมาเป็นคนอีกครั้งและกลับไปโรงเรียนอนุบาล