อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยหมายถึงอะไร? ประเภทของมลพิษทางอากาศ
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับลักษณะของอุณหภูมิอากาศ
- ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอากาศ
- สอนให้เด็กนักเรียนปฏิบัติภารกิจวัดอุณหภูมิอากาศ
ความก้าวหน้าของบทเรียน
I. ทักทายนักเรียน
ครู.เปลือกโลกใดที่เราเริ่มศึกษา?
คำตอบ.บรรยากาศ.
ครู.บรรยากาศคืออะไร?
คำตอบ.เปลือกโลกที่เป็นก๊าซหรือโปร่งสบาย
ครู.คุณสมบัติหรือตัวชี้วัดใดที่เราสามารถระบุลักษณะของอากาศได้? (ขณะที่นักเรียนตอบ ครูกรอกแผนภาพบนกระดาน)
กระดานมีการวาดบันไดหลายขั้นตอน ในแต่ละขั้นตอนครูจะวางแผ่นงานที่มีปัญหาเขียนไว้ และเขาอธิบายปัญหา
ครู.วันนี้เราจะศึกษาคุณลักษณะเพียงข้อเดียวเท่านั้นคืออุณหภูมิของอากาศ และในระหว่างบทเรียนเราจะปีนบันไดแห่งความรู้เพื่อแก้ไขปัญหาต่อไปนี้:
ครู.นอกจากนี้เรายังจะได้เรียนรู้ที่จะกำหนดแอมพลิจูดของอุณหภูมิอากาศรายวันและอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวัน
ครั้งที่สอง การเขียนหัวข้อบทเรียนลงในสมุดบันทึก
ครู.เอาล่ะ เรามาแก้ไขปัญหาแรกกันดีกว่า
จากการสังเกตและวัดอุณหภูมิ ผู้คนสังเกตเห็นว่าอุณหภูมิของอากาศเปลี่ยนแปลงตลอดทั้งวัน ตอนเช้าค่อนข้างหนาว ในช่วงเที่ยงอากาศจะอุ่นขึ้นดีขึ้น โดยมีอุณหภูมิอากาศสูงสุดในช่วงบ่าย ตอนเย็นจะเย็นลง จะหนาวที่สุดก่อนพระอาทิตย์ขึ้น ทำไมอุณหภูมิอากาศจึงเปลี่ยนแปลงในระหว่างวัน?
รับฟังความคิดเห็นของนักศึกษา
ที่สาม การสาธิตประสบการณ์
ลองคิดดูโดยใช้ไฟฉายธรรมดา ลองจินตนาการว่ากระดานคือพื้นผิวโลกที่แสงอาทิตย์ตกกระทบ (ในกรณีนี้คือรังสีจากไฟฉาย)
- ลองกำหนดทิศทางลำแสงในแนวตั้งลงบนกระดานเพื่อให้พื้นผิวที่ส่องสว่างเป็นวงกลม
- จากระยะห่างเดียวกันเรากำหนดทิศทางลำแสงไฟฉายเป็นมุม - พื้นผิวขนาดใหญ่ส่องสว่างแล้ว รูปร่างวงรีแต่สว่างน้อยกว่าวงกลม
ครู.คุณคิดว่ามันจะอุ่นกว่าภายใต้แสงไฟฉายใดและเพราะเหตุใด
ตอนนี้เรามาดูกันว่าดวงอาทิตย์เคลื่อนผ่านท้องฟ้าในระหว่างวันอย่างไร
ครูติดภาพดวงอาทิตย์สามภาพไว้บนกระดานในตำแหน่งต่างๆ เหนือขอบฟ้าตลอดทั้งวัน และแสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงมุมตกกระทบ แสงอาทิตย์ขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของวัน
ครู.ขอให้ได้ข้อสรุป.. การเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิอากาศขึ้นอยู่กับอะไร?
คำตอบ:อุณหภูมิอากาศเปลี่ยนแปลงในระหว่างวันอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงความสูงของดวงอาทิตย์เหนือขอบฟ้าและมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์
ครู.เราเอาชนะความรู้ขั้นแรกได้สำเร็จแล้ว เรามาแก้ไขปัญหาที่สองกันดีกว่า แต่ด้วยความร้อนของโลกที่เท่ากัน พื้นผิวของมหาสมุทรและพื้นดินจึงได้รับความร้อนต่างกัน ในระหว่างวัน อุณหภูมิอากาศเหนือมหาสมุทรจะเย็นกว่าบนบก และในทางกลับกัน อากาศจะอุ่นกว่าในตอนกลางคืน ทำไม
IV. คำอธิบายของครู
ครู.อากาศโปร่งใสช่วยให้รังสีดวงอาทิตย์ลอดผ่านได้และไม่ร้อนขึ้น รังสีกระทบพื้นผิวโลกทึบแสงและทำให้ร้อนขึ้น และอากาศจากพื้นผิวโลกก็ร้อนขึ้น น้ำและดินจะร้อนเท่ากันหรือไม่?
น้ำร้อนขึ้นอย่างช้าๆ และเย็นลงอย่างช้าๆ
ครู.หาข้อสรุปเกี่ยวกับปัญหานี้
คำตอบ:ในตอนกลางวันอากาศเหนือผิวน้ำจะเย็นลง และในเวลากลางคืนจะอุ่นกว่าเหนือพื้นดิน
ครู.วัดอุณหภูมิของอากาศโดยใช้เทอร์โมมิเตอร์ (สาธิตเทอร์โมมิเตอร์) ทำไมไม่ควรวางเทอร์โมมิเตอร์ไว้กลางแดด?
เทอร์โมมิเตอร์ที่ติดตั้งกลางแดดจะแสดงให้เห็นว่าตัวเครื่องร้อนขึ้นกี่องศา ไม่ใช่อุณหภูมิของอากาศ ดังนั้นจึงติดตั้งเทอร์โมมิเตอร์ไว้ในที่ร่ม ข้อมูลอุณหภูมิที่แม่นยำที่สุดได้จาก สถานีตรวจอากาศโดยสังเกตอุณหภูมิที่ความสูง 2 เมตรจากพื้นผิวโลกในบูธพิเศษ
มาดูกันว่าบูธวัดอุณหภูมิอากาศเป็นอย่างไรในรูปที่ 68 หน้า 107 ของตำราเรียน อากาศแทรกซึมเข้าไปได้ง่ายและรังสีของดวงอาทิตย์ก็ไม่เข้าไป
ครู.ดังนั้นเราจึงได้แก้ไขปัญหาแล้ว แต่ฉันมีคำถาม ในการพยากรณ์อากาศทางโทรทัศน์หรือวิทยุ เราจะบอกอุณหภูมิอากาศได้เพียงค่าเดียว (ตัวเลข) เรารู้อยู่แล้วว่าอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงตลอดทั้งวัน แล้วเขาเรียกเราว่าอุณหภูมิอะไร (เช้า บ่าย เย็น หรืออื่นๆ)
เพื่อให้เข้าใจเคล็ดลับทั้งหมดในการคำนวณอุณหภูมิอากาศโดยนักอุตุนิยมวิทยา มาดูเทอร์โมมิเตอร์และเรียนรู้วิธีคำนวณแอมพลิจูดของอุณหภูมิอากาศในแต่ละวันและอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยในแต่ละวันกัน
สาธิตเทอร์โมมิเตอร์แบบโฮมเมดติดไว้กับบอร์ดสำหรับวัดอุณหภูมิอากาศ
ครู.สเกลเทอร์โมมิเตอร์แบ่งออกเป็นดิวิชั่น ตรงกลางมีค่าเป็นศูนย์ เหนือ 0 0 มีการหารด้วยอุณหภูมิบวก และต่ำกว่า 0 0 โดยมีอุณหภูมิติดลบ ดังนั้นอุณหภูมิอากาศบวกจึงเรียกว่าสูงและอุณหภูมิอากาศติดลบเรียกว่าต่ำ
ความแตกต่างระหว่างอุณหภูมิอากาศสูงสุดและต่ำสุดเรียกว่าช่วงอุณหภูมิอากาศในแต่ละวัน
บันทึกคำจำกัดความของแนวคิดแอมพลิจูดของอุณหภูมิอากาศในแต่ละวันลงในสมุดบันทึก
ครู.มาเรียนรู้วิธีกำหนดแอมพลิจูดของอุณหภูมิอากาศในแต่ละวันโดยใช้การอ่านค่าเทอร์โมมิเตอร์ต่อไปนี้:
เวลา |
อุณหภูมิอากาศ |
6 ชั่วโมง | |
10 โมง | |
14 ชม | |
18.00 น | |
22 ชม |
อัลกอริทึมในการกำหนดแอมพลิจูดของอุณหภูมิอากาศในแต่ละวัน
- ค้นหาอุณหภูมิอากาศสูงสุดจากตัวบ่งชี้อุณหภูมิ
- ค้นหาอุณหภูมิอากาศต่ำสุดจากตัวบ่งชี้อุณหภูมิ
- จากอุณหภูมิอากาศสูงสุด ให้ลบอุณหภูมิอากาศต่ำสุด
นักเรียนเขียนวิธีแก้ปัญหาลงในสมุดบันทึก
1 0 C – (–8 0 C) = 9 0 C
ว. งานกลุ่ม
นักเรียนแต่ละกลุ่มจะได้รับภารกิจในการกำหนดความกว้างของอุณหภูมิอากาศในแต่ละวันตามตัวบ่งชี้อุณหภูมิที่เสนอ
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
ครู.เพื่อเปรียบเทียบอุณหภูมิอากาศใน วันที่แตกต่างกันหรือประกาศให้ประชาชนทราบ (ตัวเลขใดตัวเลขหนึ่ง) จำเป็นต้องคำนวณอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวัน
อัลกอริทึมในการกำหนดค่าเฉลี่ย อุณหภูมิรายวันอากาศ
- รวมอุณหภูมิอากาศติดลบรายวันทั้งหมด
- เพิ่มการอ่านอุณหภูมิอากาศที่เป็นบวกทั้งหมด
- เพิ่มผลรวมของตัวบ่งชี้อุณหภูมิอากาศที่เป็นบวกและลบ
- หารจำนวนผลลัพธ์ด้วยจำนวนการวัดอุณหภูมิอากาศต่อวัน
เวลา |
อุณหภูมิอากาศ |
6 ชั่วโมง | |
10 โมง | |
14 ชม | |
18.00 น | |
22 ชม |
นักเรียนจดวิธีแก้ปัญหาลงในสมุดบันทึก
– 8 0 С + (– 7 0 С) + (– 4 0 С) = – 19 0 С
0 + 1 0 C = + 1 0 C
– 19 0 ค + 1 0 ค = – 18 0 ค.
– 18 0 ค: 5 = – 3.6 0 ค.
ครู.เรามาปัดเศษการคำนวณของเราและรับคำตอบกัน: อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวันคือ – 4 0 C
ใช้การอ่านอุณหภูมิที่คุณมี เพื่อกำหนดอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวัน
ครู.ตอนนี้ถึงเวลาตรวจสอบสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ระหว่างบทเรียนและทำแบบทดสอบ
วี. การรวมความรู้ที่ได้รับ
แต่ละกลุ่มจะได้รับแผ่นงานพร้อมคำถามทดสอบ โดยตอบคำถามที่พวกเขาแก้คำที่เข้ารหัสไว้
คำถาม |
||||
ที่สถานีอุตุนิยมวิทยา อุณหภูมิอากาศวัดจากพื้นผิวโลกที่ระดับความสูง: ก) 3ม. |
อุณหภูมิอากาศเหนือผิวน้ำทะเลตอนกลางคืน: P) อุ่นขึ้น; |
ค่าอุณหภูมิใดต่อไปนี้มีค่าต่ำสุด: ก) – 47 0 C; |
7ชม. +3 0 ค. 13:00 น +4 0 ค. 19ชม. + 8 0 ค. แอมพลิจูดของอุณหภูมิอากาศรายวันคือ: ก) 11 0 ค. |
กำหนดอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวัน 7ชม. +3 0 ค. O) + 5 0 ค. |
คำตอบ |
||||
ครูติดผลคำตอบของแต่ละกลุ่ม (กระดาษคำตอบ) ไว้บนกระดาน
ครู.มาสรุปบทเรียนกันดีกว่า ตอบคำถาม:
- วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน?
- คุณได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การให้เกรด
ประกาศการบ้าน:
- ย่อหน้า “อุณหภูมิอากาศ”
- ตอบคำถาม: ทำไม Dunno ถึงงอกบนจมูกของเธอ? น้ำแข็งย้อยขนาดใหญ่เมื่อเขาขึ้นบอลลูนลมร้อน
เมื่อดูสถิติการเข้าชมบล็อกของเรา ฉันสังเกตเห็นว่าวลีค้นหา เช่น ปรากฏบ่อยมาก “อุณหภูมิน้ำหล่อเย็นภายนอกควรอยู่ที่ลบ 5 เท่าไร”- ฉันตัดสินใจโพสต์อันเก่า กำหนดการ การควบคุมคุณภาพการจ่ายความร้อนขึ้นอยู่กับอุณหภูมิอากาศภายนอกเฉลี่ยต่อวัน- ฉันอยากจะเตือนผู้ที่พยายามค้นหาความสัมพันธ์ของพวกเขากับแผนกที่อยู่อาศัยหรือเครือข่ายเครื่องทำความร้อนตามตัวเลขเหล่านี้: ตารางการทำความร้อนแตกต่างกันไปในแต่ละท้องถิ่น (ฉันเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความ) เครือข่ายเครื่องทำความร้อนใน Ufa (Bashkiria) ทำงานตามตารางเวลานี้
ฉันยังต้องการดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่ากฎระเบียบเกิดขึ้นตาม เฉลี่ยต่อวันอุณหภูมิอากาศภายนอก เช่น ภายนอกในเวลากลางคืน ลบ 15องศาและในระหว่างวัน ลบ 5จากนั้นอุณหภูมิน้ำหล่อเย็นจะคงอยู่ตามกำหนดเวลา ที่ลบ 10 o C.
โดยทั่วไปจะใช้แผนภูมิอุณหภูมิต่อไปนี้: 150/70 , 130/70 , 115/70 , 105/70 , 95/70 - ตารางเวลาจะถูกเลือกขึ้นอยู่กับสภาพท้องถิ่นโดยเฉพาะ ระบบทำความร้อนในบ้านทำงานตามตาราง 105/70 และ 95/70 เครือข่ายทำความร้อนหลักทำงานตามตาราง 150, 130 และ 115/70
มาดูตัวอย่างวิธีใช้แผนภูมิกัน สมมติว่าอุณหภูมิภายนอกลบ 10 องศา เครือข่ายความร้อนทำงานตามตารางอุณหภูมิ 130/70 ซึ่งหมายความว่าเมื่อใด -10 o C อุณหภูมิของสารหล่อเย็นในท่อจ่ายของเครือข่ายทำความร้อนควรเป็น 85,6 องศาในท่อจ่ายของระบบทำความร้อน - 70.8 องศาเซลเซียสโดยมีกำหนดการ 105/70 หรือ 65.3 องศาเซลเซียสด้วยกำหนดการ 95/70 อุณหภูมิของน้ำหลังระบบทำความร้อนควรเป็น 51,7 เกี่ยวกับเอส
ตามกฎแล้วค่าอุณหภูมิในท่อจ่ายของเครือข่ายทำความร้อนจะถูกปัดเศษเมื่อกำหนดให้กับแหล่งความร้อน ตัวอย่างเช่นตามกำหนดเวลาควรเป็น 85.6 o C แต่ที่โรงไฟฟ้าพลังความร้อนหรือโรงต้มน้ำจะตั้งไว้ที่ 87 องศา
อุณหภูมิ กลางแจ้ง อากาศ Tnv หรือ S |
อุณหภูมิของน้ำในเครือข่ายในท่อจ่าย T1, หรือ C |
อุณหภูมิของน้ำในท่อจ่ายของระบบทำความร้อน T3 หรือซี |
อุณหภูมิของน้ำหลังระบบทำความร้อน T2, หรือ C |
|||
---|---|---|---|---|---|---|
150 | 130 | 115 | 105 | 95 | ||
8 | 53,2 | 50,2 | 46,4 | 43,4 | 41,2 | 35,8 |
7 | 55,7 | 52,3 | 48,2 | 45,0 | 42,7 | 36,8 |
6 | 58,1 | 54,4 | 50,0 | 46,6 | 44,1 | 37,7 |
5 | 60,5 | 56,5 | 51,8 | 48,2 | 45,5 | 38,7 |
4 | 62,9 | 58,5 | 53,5 | 49,8 | 46,9 | 39,6 |
3 | 65,3 | 60,5 | 55,3 | 51,4 | 48,3 | 40,6 |
2 | 67,7 | 62,6 | 57,0 | 52,9 | 49,7 | 41,5 |
1 | 70,0 | 64,5 | 58,8 | 54,5 | 51,0 | 42,4 |
0 | 72,4 | 66,5 | 60,5 | 56,0 | 52,4 | 43,3 |
-1 | 74,7 | 68,5 | 62,2 | 57,5 | 53,7 | 44,2 |
-2 | 77,0 | 70,4 | 63,8 | 59,0 | 55,0 | 45,0 |
-3 | 79,3 | 72,4 | 65,5 | 60,5 | 56,3 | 45,9 |
-4 | 81,6 | 74,3 | 67,2 | 62,0 | 57,6 | 46,7 |
-5 | 83,9 | 76,2 | 68,8 | 63,5 | 58,9 | 47,6 |
-6 | 86,2 | 78,1 | 70,4 | 65,0 | 60,2 | 48,4 |
-7 | 88,5 | 80,0 | 72,1 | 66,4 | 61,5 | 49,2 |
-8 | 90,8 | 81,9 | 73,7 | 67,9 | 62,8 | 50,1 |
-9 | 93,0 | 83,8 | 75,3 | 69,3 | 64,0 | 50,9 |
-10 | 95,3 | 85,6 | 76,9 | 70,8 | 65,3 | 51,7 |
-11 | 97,6 | 87,5 | 78,5 | 72,2 | 66,6 | 52,5 |
-12 | 99,8 | 89,3 | 80,1 | 73,6 | 67,8 | 53,3 |
-13 | 102,0 | 91,2 | 81,7 | 75,0 | 69,0 | 54,0 |
-14 | 104,3 | 93,0 | 83,3 | 76,4 | 70,3 | 54,8 |
-15 | 106,5 | 94,8 | 84,8 | 77,9 | 71,5 | 55,6 |
-16 | 108,7 | 96,6 | 86,4 | 79,3 | 72,7 | 56,3 |
-17 | 110,9 | 98,4 | 87,9 | 80,7 | 73,9 | 57,1 |
-18 | 113,1 | 100,2 | 89,5 | 82,0 | 75,1 | 57,9 |
-19 | 115,3 | 102,0 | 91,0 | 83,4 | 76,3 | 58,6 |
-20 | 117,5 | 103,8 | 92,6 | 84,8 | 77,5 | 59,4 |
-21 | 119,7 | 105,6 | 94,1 | 86,2 | 78,7 | 60,1 |
-22 | 121,9 | 107,4 | 95,6 | 87,6 | 79,9 | 60,8 |
-23 | 124,1 | 109,2 | 97,1 | 88,9 | 81,1 | 61,6 |
-24 | 126,3 | 110,9 | 98,6 | 90,3 | 82,3 | 62,3 |
-25 | 128,5 | 112,7 | 100,2 | 91,6 | 83,5 | 63,0 |
-26 | 130,6 | 114,4 | 101,7 | 93,0 | 84,6 | 63,7 |
-27 | 132,8 | 116,2 | 103,2 | 94,3 | 85,8 | 64,4 |
-28 | 135,0 | 117,9 | 104,7 | 95,7 | 87,0 | 65,1 |
-29 | 137,1 | 119,7 | 106,1 | 97,0 | 88,1 | 65,8 |
-30 | 139,3 | 121,4 | 107,6 | 98,4 | 89,3 | 66,5 |
-31 | 141,4 | 123,1 | 109,1 | 99,7 | 90,4 | 67,2 |
-32 | 143,6 | 124,9 | 110,6 | 101,0 | 94,6 | 67,9 |
-33 | 145,7 | 126,6 | 112,1 | 102,4 | 92,7 | 68,6 |
-34 | 147,9 | 128,3 | 113,5 | 103,7 | 93,9 | 69,3 |
-35 | 150,0 | 130,0 | 115,0 | 105,0 | 95,0 | 70,0 |
โปรดอย่าใช้ไดอะแกรมในตอนต้นของโพสต์ เนื่องจากไม่สอดคล้องกับข้อมูลจากตาราง
การคำนวณกราฟอุณหภูมิ
วิธีการคำนวณ แผนภูมิอุณหภูมิอธิบายไว้ในหนังสืออ้างอิง (บทที่ 4 ย่อหน้าที่ 4.4 หน้า 153)
นี่เป็นกระบวนการที่ค่อนข้างใช้แรงงานมากและใช้เวลานานเนื่องจากในแต่ละอุณหภูมิภายนอกคุณต้องนับหลายค่า: T 1, T 3, T 2 เป็นต้น
เพื่อความสุขของเรา เรามีคอมพิวเตอร์และตัวประมวลผลสเปรดชีต MS Excel เพื่อนร่วมงานคนหนึ่งแบ่งปันตารางสำเร็จรูปสำหรับคำนวณกราฟอุณหภูมิกับฉัน ภรรยาของเขาสร้างขึ้นในคราวเดียวซึ่งทำงานเป็นวิศวกรให้กับกลุ่มโหมดในเครือข่ายระบายความร้อน
เพื่อให้ Excel คำนวณและสร้างกราฟ คุณเพียงแค่ต้องป้อนค่าเริ่มต้นสองสามค่า:
- อุณหภูมิการออกแบบในท่อจ่ายของเครือข่ายทำความร้อน ที 1
- อุณหภูมิการออกแบบในท่อส่งกลับของเครือข่ายทำความร้อน ที 2
- อุณหภูมิการออกแบบในท่อจ่ายระบบทำความร้อน ที 3
- อุณหภูมิภายนอก ที เอ็น.วี.
- อุณหภูมิภายในอาคาร ที วี.พี.
- ค่าสัมประสิทธิ์ " n"(ตามกฎแล้วไม่เปลี่ยนแปลงและเท่ากับ 0.25)
- กราฟอุณหภูมิตัดต่ำสุดและสูงสุด ตัดขั้นต่ำ ตัดสูงสุด.
ทั้งหมด. ไม่มีอะไรต้องการจากคุณอีกแล้ว ผลการคำนวณจะอยู่ในตารางแรกของแผ่นงาน มันถูกเน้นด้วยกรอบตัวหนา
แผนภูมิจะปรับตามค่าใหม่ด้วย
ตารางยังคำนวณอุณหภูมิของน้ำในเครือข่ายโดยตรงโดยคำนึงถึงความเร็วลมด้วย
1. จะทราบอุณหภูมิเฉลี่ยของวัน เดือน ปี ได้อย่างไร?
รวมอุณหภูมิแล้วหารด้วยจำนวนการสังเกต
2. อุณหภูมิอากาศเปลี่ยนแปลงอย่างไรตามการเปลี่ยนแปลงระดับความสูง ฤดูกาล และ ละติจูดทางภูมิศาสตร์- ทำไม
อุณหภูมิของอากาศจะลดลงตามระดับความสูง เนื่องจากอากาศได้รับความร้อนจากพื้นผิวโลก ยิ่งอยู่ห่างจากพื้นผิวมากเท่าไร อุณหภูมิก็จะยิ่งต่ำลง
ฤดูกาลก็มีเหมือนกัน อุณหภูมิที่แตกต่างกัน. เวลาเย็นปี - ฤดูหนาว ฤดูร้อนที่อบอุ่นฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน อุณหภูมิตามฤดูกาลขึ้นอยู่กับระยะทาง โลกจากดวงอาทิตย์และมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์
จากเส้นศูนย์สูตรถึงขั้ว มุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์จะลดลงและอุณหภูมิก็ลดลงด้วย
3. คุณคิดว่าสภาพอากาศแบบใด - มีเมฆมากหรือไม่มีเมฆ - ช่วงอุณหภูมิในแต่ละวันจะสูงกว่านี้หรือไม่? ทำไม
ช่วงอุณหภูมิจะสูงขึ้นในสภาพอากาศที่ไม่มีเมฆ เนื่องจากเมฆกักเก็บความร้อนในชั้นบรรยากาศ เมื่อไม่มีพวกมัน พื้นผิวโลกจะอุ่นขึ้นอย่างมากในตอนกลางวันและเย็นลงมากขึ้นในเวลากลางคืน
4. *อธิบายว่าทำไมบนเกาะ โลกใหม่ อุณหภูมิเฉลี่ยตัวเขาเอง เดือนที่อบอุ่นไม่เกิน +20Сแม้ว่า ระยะเวลานานขึ้นแสงอาทิตย์.
Novaya Zemlya ตั้งอยู่ในละติจูดใต้อาร์กติก และมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์มีขนาดเล็กมาก ดังนั้นพื้นผิวจึงไม่อุ่นขึ้น นอกจากนี้ หิมะและน้ำแข็งยังสะท้อนแสงได้สูงอีกด้วย
งานภาคปฏิบัติ
1. กำหนดอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวันและช่วงอุณหภูมิรายวันตามข้อมูลในตาราง
ข้อมูลการวัดอุณหภูมิอากาศ 0C
1 วัน – เฉลี่ย -6.50С, แอมพลิจูด 80С
วันที่ 2 – เฉลี่ย -10C, แอมพลิจูด 50C
วันที่ 3 – เฉลี่ย +3.50С, แอมพลิจูด 30С
2. อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายเดือนมีดังนี้: I - -100C, II - -100C, III - -40C, IV - +50C, V - +130C, VI - +160C, VII - +180C, VIII - +160C, ทรงเครื่อง - + 120C, X - +60C, XI - -30C, XII - -90C. กำหนดค่าเฉลี่ยรายปี แอมพลิจูดประจำปีอุณหภูมิและวาดกราฟ ความก้าวหน้าประจำปีอุณหภูมิ วิเคราะห์กราฟ
เฉลี่ยต่อปี +40С
แอมพลิจูด – 280С
กราฟความแปรผันของอุณหภูมิประจำปีและแอมพลิจูดที่คำนวณได้ทำให้สามารถพูดเช่นนั้นได้ เรากำลังพูดถึงประมาณปานกลางปานกลาง ภูมิอากาศแบบทวีปกับ ฤดูหนาวที่หนาวเย็นและฤดูร้อนที่อบอุ่น
3. ในระหว่างเที่ยวบิน พนักงานต้อนรับบนเครื่องบินแจ้งว่าอุณหภูมิอากาศภายนอกอยู่ที่ -280C และเมื่ออยู่ใกล้พื้นผิวโลก - +150C กำหนดระดับความสูงบินของเครื่องบิน
อุณหภูมิจะลดลง 6 0C ทุกๆ 1 กม. ของการเพิ่มขึ้น ความแตกต่างของอุณหภูมิ 430C.
4. นักปีนเขาปีนภูเขาจอมลุงมาสูง 8848 ม. ที่เชิงเขาซึ่งมีอุณหภูมิ +240C กำหนดอุณหภูมิที่จะอยู่ที่ด้านบน
เมื่อสูงขึ้นทุกๆ 100 เมตร อุณหภูมิจะลดลง 0.6 องศา
สร้างสมการ
อุณหภูมิของอากาศถูกกำหนดโดย เครื่องวัดอุณหภูมิ- ที่สถานีอุตุนิยมวิทยา เทอร์โมมิเตอร์จะติดตั้งอยู่ในบูธอุตุนิยมวิทยา ซึ่งจะติดตั้งอยู่เสมอเพื่อให้ลูกบอลเทอร์โมมิเตอร์อยู่ห่างจากพื้นผิวโลก 2 เมตร ประตูตู้ตรวจอากาศควรเปิดจากด้านทิศเหนือ ทำเช่นนี้เพื่อที่เมื่ออ่านอุณหภูมิ รังสีดวงอาทิตย์จะไม่เข้าไปในบูธและทำให้เทอร์โมมิเตอร์ร้อนขึ้น หากเทอร์โมมิเตอร์โดนแสงแดดจะไม่แสดงอุณหภูมิของอากาศ แต่จะแสดงอุณหภูมิของหลอดแก้วที่ได้รับความร้อนจากแสงแดดและส่วนอื่นๆ ของเทอร์โมมิเตอร์
หากปลายด้านบนของคอลัมน์ปรอทหรือแอลกอฮอล์ในเทอร์โมมิเตอร์แสดงอุณหภูมิสูงกว่า 0° แสดงว่าเครื่องหมาย "+" (บวก) วางไว้หน้าตัวเลข เช่น ความร้อน 5 องศา ย่อว่า +5° อุณหภูมิต่ำกว่า 0° จะแสดงด้วยเครื่องหมาย “-” (ลบ) ตัวอย่างเช่น ห้าองศาที่ต่ำกว่าศูนย์: -5°
อุณหภูมิเฉลี่ยรายวัน
เพื่อหาคำตอบ อุณหภูมิเฉลี่ยสำหรับวันให้หาค่าเฉลี่ยเลขคณิตของอุณหภูมิเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น คุณต้องค้นหาอุณหภูมิเฉลี่ยต่อวันหากมีการเปลี่ยนแปลงดังนี้:
เวลา | อุณหภูมิ | เวลา | อุณหภูมิ |
เวลา 01.00 น | เวลาบ่าย 1 โมง | ||
เวลา 4 โมงเช้า | เวลา 16.00 น | ||
เวลา 7 โมงเช้า | เวลา 19.00 น | ||
เวลา 10.00 น | เวลา 22.00 น |
ผลรวมของอุณหภูมิเหล่านี้ควรหารด้วยจำนวนการวัด:
94°: 8 = +11 3/4 °
หากในระหว่างวันมีทั้งบวกและ อุณหภูมิติดลบจากนั้นในการคำนวณค่าเฉลี่ยรายวัน คุณต้องบวกทั้งสองอย่างแยกกันก่อน จากนั้นจึงบวกจาก มากกว่าลบค่าที่น้อยกว่าและหารผลต่างด้วยจำนวนมิติ ในกรณีนี้ ผลหารจะคงเครื่องหมายของการจ่ายเงินปันผลไว้ ตัวอย่างเช่น หากในระหว่างวัน อุณหภูมิเปลี่ยนแปลงดังนี้: -6°, -7°, -9°, -12°, +4°, +2°, -4°, -4° จากนั้นอุณหภูมิเฉลี่ยจะ อยู่ที่ -4 1/2°
อุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือนและรายปีเฉลี่ย
เพื่อค้นหา อุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือนคุณต้องบวกอุณหภูมิเฉลี่ยในแต่ละวันแล้วหารผลรวมด้วยจำนวนวันในเดือนนั้น และถ้าเราบวกอุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือนทั้งหมดแล้วหารด้วย 12 เราก็จะได้ อุณหภูมิเฉลี่ยของปี.
เพื่อรับ กราฟอุณหภูมิจำเป็นต้องเชื่อมต่อในปฏิทินสภาพอากาศด้วยเส้นตรงทุกจุดที่แสดงอุณหภูมิอากาศในแต่ละวัน เมื่อดูกราฟนี้ คุณจะเห็นทันทีว่าอุณหภูมิรายวันเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในระหว่างเดือน ซึ่งอยู่เหนือศูนย์ และต่ำกว่า ในทำนองเดียวกัน กราฟของการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิตลอดทั้งปีจะถูกวาดขึ้น
การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิอากาศตามระดับความสูง
มีการคำนวณว่าเมื่อชั้นโทรโพสเฟียร์สูงขึ้นทุก ๆ กิโลเมตร อุณหภูมิของอากาศจะลดลงโดยเฉลี่ย 6° ดังนั้นหากอุณหภูมิอากาศเฉลี่ย เดือนฤดูร้อนที่เท้า เทือกเขาคอเคซัสประมาณ +20° จากนั้นที่ระดับความสูง 5 กม. จะเป็น -10° และที่อุณหภูมินี้ตามที่ทราบกันดีว่าหิมะและน้ำแข็งจะไม่ละลาย (รูปที่ 110)
นั่นเป็นเหตุผลที่อยู่ด้านบน ภูเขาสูงโกหกเป็นเวลาหนึ่งปี หิมะนิรันดร์และน้ำแข็งที่ละลายเข้าไปบางส่วน เวลาฤดูร้อนและก่อให้เกิดแม่น้ำบนภูเขา
การทำความร้อนของอากาศเหนือพื้นดินและผิวน้ำ
พื้นผิวโลกมีความหลากหลาย ในบางพื้นที่มีแผ่นดินมากกว่า บางแห่งมีผิวน้ำในมหาสมุทรทอดยาวหลายพันกิโลเมตร เป็นที่ทราบกันดีว่าแผ่นดินได้รับความร้อนจากรังสีดวงอาทิตย์เร็วกว่าผิวน้ำ แต่ก็เย็นตัวเร็วกว่าเช่นกัน ในทางกลับกัน น้ำจะร้อนขึ้นช้ากว่าและเย็นลงช้ากว่า
ในระหว่างวันหาดทรายจะร้อนและน้ำเย็น ซึ่งหมายความว่าในระหว่างวันอากาศเหนือชายหาดจะอุ่นกว่าเหนือน้ำ ในตอนเย็นหลังพระอาทิตย์ตกดิน ทรายจะเย็นลงอย่างรวดเร็ว และน้ำในเวลานี้ก็ยังอุ่นอยู่
อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยรายวันหรือรายเดือนมีความสำคัญต่อการกำหนดลักษณะภูมิอากาศ เช่นเดียวกับค่าเฉลี่ยอื่นๆ สามารถคำนวณได้โดยการสังเกตหลายๆ อย่าง จำนวนการวัด รวมถึงความแม่นยำของเทอร์โมมิเตอร์ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการศึกษา
คุณจะต้อง
เครื่องวัดอุณหภูมิ;
- แผ่นกระดาษ
- ดินสอ:
- เครื่องคิดเลข
สนับสนุนโดยบทความของ P&G ในหัวข้อ “วิธีคำนวณอุณหภูมิเฉลี่ย” วิธีหาค่าเฉลี่ย พลังงานจลน์โมเลกุล วิธีหาอุณหภูมิเฉลี่ย วิธีหาอุณหภูมิของอากาศที่ความดันคงที่
คำแนะนำ
หากต้องการค้นหาอุณหภูมิกลางแจ้งโดยเฉลี่ยในแต่ละวัน ให้ใช้เทอร์โมมิเตอร์กลางแจ้งแบบปกติ เพื่อระบุลักษณะภูมิอากาศ ความแม่นยำก็เพียงพอแล้ว คือ 1° ในรัสเซีย จะใช้มาตราส่วนเซลเซียสในการวัดดังกล่าว แต่ในประเทศอื่นๆ บางประเทศก็สามารถวัดอุณหภูมิเป็นหน่วยฟาเรนไฮต์ได้เช่นกัน ไม่ว่าในกรณีใด จำเป็นต้องใช้เครื่องมือเดียวกันในการวัดค่ะ เป็นทางเลือกสุดท้าย- แตกต่างแต่มีขนาดเท่ากันทุกประการ เป็นที่พึงปรารถนาอย่างยิ่งที่จะสอบเทียบเทอร์โมมิเตอร์กับเทอร์โมมิเตอร์อ้างอิง อ่านหนังสือเป็นระยะๆ ซึ่งสามารถทำได้เช่นเวลา 0 โมงเช้าเวลา 6, 12 และ 18 ช่วงเวลาอื่น ๆ เป็นไปได้ - หลังจาก 4, 3, 2 ชั่วโมงหรือแม้กระทั่งรายชั่วโมง จำเป็นต้องทำการวัดภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน แขวนเทอร์โมมิเตอร์ไว้เพื่อให้เครื่องวัดอุณหภูมิอยู่ในที่ร่มแม้ในช่วงที่ร้อนที่สุดของวัน นับและจดว่าคุณดูเทอร์โมมิเตอร์กี่ครั้ง ที่สถานีตรวจอากาศ มักจะสังเกตการณ์ทุกๆ 3 ชั่วโมง ซึ่งก็คือ 8 ครั้งต่อวัน เพิ่มการอ่านทั้งหมด หารผลรวมผลลัพธ์ด้วยจำนวนการสังเกต นี่จะเป็นอุณหภูมิเฉลี่ยรายวัน สถานการณ์อาจเกิดขึ้นเมื่อค่าที่อ่านได้บางส่วนเป็นบวกและค่าอื่นๆ เป็นลบ บวกมันเข้าไปเหมือนกับจำนวนลบอื่นๆ เมื่อบวกเลขลบสองตัว ให้หาผลรวมของโมดูลแล้วใส่เครื่องหมายลบไว้ข้างหน้า เมื่อดำเนินการกับจำนวนบวกและลบ ให้ลบจำนวนที่น้อยกว่าออกจากจำนวนที่มากกว่า และนำหน้าผลลัพธ์ด้วยเครื่องหมายจำนวนที่มากกว่า หากต้องการค้นหาอุณหภูมิเฉลี่ยในเวลากลางวันหรือกลางคืน ให้กำหนดเวลาเที่ยงและเที่ยงคืนในพื้นที่ของคุณตามนาฬิกาดาราศาสตร์ เวลาคลอดบุตรและเวลาฤดูร้อนเปลี่ยนช่วงเวลาเหล่านี้ และเที่ยงในรัสเซียเกิดขึ้นเวลา 14.00 น. ไม่ใช่เวลา 12.00 น. สำหรับอุณหภูมิกลางคืนโดยเฉลี่ย ให้คำนวณช่วงเวลาหกชั่วโมงก่อนเที่ยงคืนและในเวลาเดียวกันหลังจากนั้น นั่นคือ เป็นเวลา 20 และ 8 ชั่วโมง อีกสองช่วงเวลาที่คุณต้องดูเทอร์โมมิเตอร์ - 23 และ 5 โมงเช้า อ่านค่า เพิ่มผลลัพธ์ และหารผลรวมด้วยจำนวนการวัด กำหนดอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันในลักษณะเดียวกัน คำนวณอุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือน เพิ่มการอ่านรายวันโดยเฉลี่ยของเดือนนั้นแล้วหารด้วยจำนวนวัน ในทำนองเดียวกัน คุณสามารถคำนวณค่าเฉลี่ยรายเดือนสำหรับอุณหภูมิกลางวันและกลางคืนได้ หากสังเกตการณ์อย่างเป็นระบบเป็นเวลาหลายปี ก็เป็นไปได้ที่จะคำนวณบรรทัดฐานของสภาพอากาศในแต่ละวัน รวมอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันสำหรับวันใดวันหนึ่งของเดือนใดเดือนหนึ่งในช่วงหลายปีที่ผ่านมา หารจำนวนเงินตามจำนวนปี ในอนาคตจะสามารถเปรียบเทียบอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันกับค่านี้ได้
ง่ายแค่ไหน
ข่าวอื่น ๆ ในหัวข้อ: แอมพลิจูดคือความแตกต่างระหว่างค่าสุดขั้วของปริมาณเฉพาะ ในกรณีนี้คืออุณหภูมิ นี้ภูมิอากาศของพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่ง ความสามารถในการคำนวณตัวบ่งชี้นี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับแพทย์เช่นกันเนื่องจากความผันผวนของอุณหภูมิที่รุนแรงในระหว่างวันสามารถทำได้
อุณหภูมิอากาศเฉลี่ยตลอดจนอุณหภูมิน้ำเฉลี่ยในอ่างเก็บน้ำเป็นสิ่งสำคัญ ตัวบ่งชี้ภูมิอากาศสำหรับภูมิภาคใดๆ พารามิเตอร์นี้จำเป็นในสถานการณ์อื่นด้วย ตัวอย่างเช่น, การตั้งถิ่นฐานเชื่อมต่อกับแหล่งจ่ายความร้อนหากอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันสำหรับหลาย ๆ คน
เมื่อมีข้อสงสัยว่ามีคนป่วย เพื่อตรวจสอบสิ่งนี้ สิ่งแรกที่พวกเขาทำคือการวัดอุณหภูมิร่างกายโดยใช้เทอร์โมมิเตอร์ จะถืออย่างไรให้ถูกต้องเพื่อให้การอ่านเป็นจริง? มีการวัดอุณหภูมิที่แตกต่างกันสำหรับผู้ใหญ่และเด็กเล็ก คุณจะต้องใช้สารปรอทหรืออิเล็กทรอนิกส์
เพื่อวัดอุณหภูมิร่างกายที่บุคคลใช้ ประเภทต่างๆเครื่องวัดอุณหภูมิ เทอร์โมมิเตอร์มีทั้งแอลกอฮอล์ ปรอท หรืออิเล็กทรอนิกส์ จะวางเทอร์โมมิเตอร์อย่างถูกต้องได้อย่างไรเพื่อให้ได้ผลการวัดที่แม่นยำยิ่งขึ้น ผู้สนับสนุนตำแหน่งบทความของ P&G ในหัวข้อ "วิธีการติดตั้งเทอร์โมมิเตอร์" วิธีการตรวจสอบ
โดยปกติแล้วบันทึกจะเรียกว่าค่าที่มากสุดของตัวบ่งชี้ใดๆ บันทึกอุณหภูมินักอุตุนิยมวิทยาสร้างโดยการเปรียบเทียบการอ่านค่าที่ดูเหมือนคุ้มค่าที่จะเรียกว่าเป็นบันทึกกับข้อมูลที่มีอยู่ เงื่อนไขหลักคือต้องวัดอุณหภูมิด้วยเครื่องมือที่ผ่านการตรวจสอบแล้วค่ะ
มีการใช้ตัวบ่งชี้จำนวนหนึ่งเพื่อระบุลักษณะภูมิอากาศ ที่สำคัญคือ ลักษณะอุณหภูมิ- ตัวชี้วัดรายวันเฉลี่ย รายเดือนและรายปีโดยเฉลี่ยตลอดจนแอมพลิจูด แอมพลิจูดคือความแตกต่างระหว่างค่าสูงสุดและค่าต่ำสุด คุณจะต้องมี - เทอร์โมมิเตอร์ -
1. อุณหภูมิเฉลี่ยรายวันคือเท่าไร?
ค่าอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันคำนวณจากค่าเฉลี่ยเลขคณิตในช่วง 8 ช่วงของวันอุตุนิยมวิทยา
2. ในเว็บไซต์ของคุณใน Climate Monitor มีค่าอุณหภูมิต่ำสุดและสูงสุดมีค่าไร้สาระ ฉันเปรียบเทียบกับไซต์อื่นๆ และเห็นความแตกต่างที่สำคัญ: ค่าต่ำสุดมักจะต่ำเกินไปและค่าสูงเกินไปสูงเกินไป เกิดอะไรขึ้น?
น่าเสียดายที่สถานีตรวจอากาศในรัสเซียและ CIS ส่งสัญญาณไปยัง การแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศเฉพาะค่าสูงสุดและขั้นต่ำรายวันเท่านั้น นี่คือค่าที่คุณเห็นบนไซต์อื่น อย่างไรก็ตาม บ่อยครั้ง (บ่อยที่สุดในฤดูหนาว) อุณหภูมิจะเพิ่มขึ้น (ลดลง) ซ้ำซากในระหว่างวัน ดังนั้นอุณหภูมิอากาศสูงสุดจึงมักไม่เกิดขึ้นในระหว่างวัน แต่เกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นของวันอุตุนิยมวิทยา หรือพูดคร่าวๆ ก็คือคืนก่อนหน้านั้น . อีกทั้งเป็นผลจากการบุกรุกของอากาศเย็นในตอนกลางวันหรือความเย็นจัดของอากาศเป็นเวลานาน ตอนเย็นฤดูหนาวอุณหภูมิอากาศในช่วงปลายวันอุตุนิยมวิทยาอาจต่ำกว่าในตอนเช้า ดังนั้นเราจึงตัดสินใจพิจารณาขั้นต่ำรายวันให้มากที่สุด ค่าต่ำอุณหภูมิเลือกจากค่าเร่งด่วน 8 ค่าและค่าต่ำสุดคืนและค่าสูงสุดรายวัน - สูงสุด มูลค่าสูงอุณหภูมิที่เลือกจากค่าเร่งด่วน 8 ค่า คือค่าที่บันทึกเมื่อเริ่มต้นวันอากาศและค่าสูงสุดรายวัน
3. วันอุตุนิยมวิทยาคืออะไร และจะเริ่มเมื่อใด
ขึ้นอยู่กับโซนเวลาที่สถานีตรวจอากาศตั้งอยู่ใน WMO (โลก องค์การอุตุนิยมวิทยา) ตั้งเวลาเริ่มต้นของวันอุตุนิยมวิทยาสำหรับโซนเวลาต่างๆ:
0 ชั่วโมง: 19-24 โซนเวลา;
6 ชั่วโมง: 13-18 โซนเวลา;
12 ชั่วโมง: 7-12 โซนเวลา;
18 ชั่วโมง: 1-6 โซนเวลา
(เวลาสากล, UT) ดังนั้นใน EPR วันอุตุนิยมวิทยาเริ่มต้นที่ 18 UT ในเวลานี้จะมีการสรุปผลลัพธ์ของวัน: คำนวณค่าเฉลี่ยและค่าสูงสุดของอุณหภูมิอากาศและพารามิเตอร์อุตุนิยมวิทยาอื่น ๆ ปริมาณฝนจะถูกกำหนด ฯลฯ
4. เวลามอสโกและเวลาสากลแตกต่างกันอย่างไร?
+4 ชั่วโมงในฤดูร้อนและฤดูหนาว
5. ฉันไปที่ส่วนบันทึกสภาพอากาศ (Climate Monitor) ฉันมองและคิดว่า: เมื่อวานในเมืองไม่หนาวเกินไป (ร้อน) N: -96° (+75°)? แอนตาร์กติกา (แอฟริกา) อยู่ในช่วงพักร้อน!
บริการตรวจสอบอุณหภูมิอากาศและปริมาณน้ำฝนเป็นแบบอัตโนมัติเต็มรูปแบบ ผู้สังเกตการณ์ที่สถานีตรวจอากาศเข้ารหัสข้อมูลสภาพอากาศด้วยรหัสพิเศษ KN-01 หลังจากเดินทางไกลไปยังศูนย์ข้อมูลโลกในวอชิงตัน และจากที่นั่นไปยังเว็บไซต์ของเรา ซึ่งมีการถอดรหัสและประมวลผลข้อมูลดังกล่าว บางครั้งในระหว่างกระบวนการเข้ารหัสเกิดข้อผิดพลาดที่ไม่เปลี่ยนแปลงตลอดทั้งห่วงโซ่ ปัจจุบันไซต์ดำเนินการควบคุมอุณหภูมิอากาศโดยอัตโนมัติ ที่สุดข้อผิดพลาดได้รับการแก้ไขภายใน 12 ชั่วโมง ขออภัย อัลกอริธึมไม่สามารถแก้ไขข้อผิดพลาดบางอย่างได้ ข้อผิดพลาดดังกล่าวจะต้องได้รับการแก้ไขด้วยตนเอง ดังนั้น เราจะรู้สึกขอบคุณหากคุณแจ้งให้เราทราบถึงความไม่ถูกต้องใดๆ ที่คุณสังเกตเห็น
6. คุณวางแผนที่จะขยายรายชื่อสถานีใน Climate Monitor หรือไม่?
ที่ไม่ได้วางแผนไว้เพราะว่า การตรวจสอบไม่ได้เน้นที่ปริมาณ แต่เน้นที่คุณภาพ ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ในภาวะปกติของสภาพอากาศและข้อมูลปัจจุบัน และจำนวนสถานีที่เราสามารถตรวจสอบด้วยตนเองนั้นมีจำกัดด้วยเหตุผลที่ชัดเจน
7. คุณคำนวณข้อมูลสภาพภูมิอากาศของเมืองต่างๆ ในส่วนสภาพภูมิอากาศโลกในช่วงเวลาใด
อุณหภูมิอากาศและปริมาณฝนเฉลี่ย ลมเฉลี่ย ด้านบนและ เมฆตอนล่าง, ความชื้นในอากาศ, หิมะปกคลุม, จำนวนวันที่มีปริมาณฝนประเภทต่างๆ, แจ่มใส, มีเมฆมาก และ วันที่มีเมฆมากคำนวณจากข้อมูลสำหรับปี 1981-2010 จำนวนวันนับตั้งแต่ ปรากฏการณ์ต่างๆและการทำซ้ำ ประเภทต่างๆเมฆยังคำนวณจากข้อมูลสำหรับปี 1981-2010 เมื่อกำหนดค่าสุดขั้ว องค์ประกอบทางอุตุนิยมวิทยาข้อมูลถูกนำไปใช้ตลอดระยะเวลาการสังเกต: ใช้ไฟล์เก็บถาวรจากเว็บไซต์ meteo.ru, ncdc.noaa.gov รวมถึงแหล่งข้อมูลอื่น ๆ
8. คุณได้รับพยากรณ์อากาศจากแหล่งใด?
เว็บไซต์ของเรานำเสนอการพยากรณ์อากาศรวมแบบขยายเป็นเวลา 5 วัน ซึ่งรวบรวมโดยใช้ข้อมูลจากแบบจำลองบรรยากาศทั่วโลกหลายแบบ การอัปเดตการคาดการณ์จะเป็นไปโดยอัตโนมัติโดยสมบูรณ์และเกิดขึ้นโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของผู้พยากรณ์อากาศและการควบคุมของผู้ดูแลไซต์ นอกจากนี้ ความสบายของสภาพอากาศยังคำนวณโดยใช้วิธีเฉพาะอีกด้วย
9. ฉันเชื่อว่าพยากรณ์อากาศบนเว็บไซต์ของคุณไม่ได้พกร่ม (หมวก) ติดตัวไปด้วย และเปียกเหมือนสุนัข (หูถูกน้ำแข็งกัด) ฯลฯ
ฉันพบข้อผิดพลาดหลายประการในตารางข้อมูลของคุณ ทำไมคุณถึงให้ข้อมูลเท็จ?
เราไม่รับผิดชอบต่อความถูกต้องของการพยากรณ์และความน่าเชื่อถือของข้อมูลอุตุนิยมวิทยาอื่นๆ เนื่องจาก ข้อมูลทั้งหมดที่นำเสนอบนเว็บไซต์ไม่เป็นทางการ
10. ฉันควรทำอย่างไรหากไม่พบคำตอบสำหรับคำถามของฉันที่นี่?
เขียนถึงเราทางอีเมล เราจะพยายามตอบคำถามของคุณ
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- ระบุสาเหตุของความผันผวนของอุณหภูมิอากาศในแต่ละปี
- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างความสูงของดวงอาทิตย์เหนือขอบฟ้ากับอุณหภูมิอากาศ
- วิธีใช้คอมพิวเตอร์ การสนับสนุนด้านเทคนิคกระบวนการข้อมูล
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
ทางการศึกษา:
- การพัฒนาทักษะและความสามารถในการระบุสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิอากาศในแต่ละปีในส่วนต่าง ๆ ของโลก
- การวางแผนใน Excel
ทางการศึกษา:
- พัฒนาทักษะของนักเรียนในการวาดและวิเคราะห์กราฟอุณหภูมิ
- การใช้ Excel ในทางปฏิบัติ
ทางการศึกษา:
- การดูแลความสนใจใน ที่ดินพื้นเมืองความสามารถในการทำงานเป็นทีม
ประเภทบทเรียน: การจัดระบบ ZUN และการใช้คอมพิวเตอร์
วิธีการสอน: การสนทนา การถามปากเปล่า การลงมือปฏิบัติ
อุปกรณ์:แผนที่ทางกายภาพของรัสเซีย แผนที่ คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (พีซี)
ความคืบหน้าของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
ครั้งที่สอง ส่วนหลัก.
ครู:พวกคุณคงรู้ดีว่ายิ่งดวงอาทิตย์อยู่เหนือขอบฟ้า มุมเอียงของรังสีก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น ดังนั้นพื้นผิวโลกและจากที่นั่นอากาศในชั้นบรรยากาศจึงร้อนขึ้นมากขึ้น ลองดูภาพวิเคราะห์และสรุปผล
งานนักศึกษา:
ทำงานในสมุดบันทึก
บันทึกเป็นแผนภาพ สไลด์ 3
การบันทึกเป็นข้อความ
การให้ความร้อนแก่พื้นผิวโลกและอุณหภูมิอากาศ
- พื้นผิวโลกได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์ และจากนั้นอากาศก็ร้อนขึ้น
- พื้นผิวโลกร้อนขึ้นในลักษณะต่างๆ:
- ขึ้นอยู่กับ ความสูงที่แตกต่างกันดวงอาทิตย์เหนือเส้นขอบฟ้า
- ขึ้นอยู่กับพื้นผิวด้านล่าง
- อากาศด้านบน พื้นผิวโลกมีอุณหภูมิต่างกัน
ครู:สาวๆ เรามักจะบอกว่าอากาศร้อนในฤดูร้อน โดยเฉพาะเดือนกรกฎาคม และหนาวในเดือนมกราคม แต่ในอุตุนิยมวิทยา เพื่อที่จะระบุว่าเดือนไหนหนาวและเดือนไหนอุ่นกว่า พวกเขาคำนวณจากอุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือน ในการทำเช่นนี้ คุณต้องบวกอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันทั้งหมดแล้วหารด้วยจำนวนวันในเดือน
ตัวอย่างเช่น ผลรวมอุณหภูมิเฉลี่ยรายวันในเดือนมกราคมคือ -200°C
200:30 วัน อยู่ที่ -6.6°C
โดยการติดตามอุณหภูมิอากาศตลอดทั้งปีนักอุตุนิยมวิทยาพบว่ามากที่สุด อุณหภูมิสูงอากาศจะสังเกตได้ในเดือนกรกฎาคม และต่ำสุดในเดือนมกราคม และเรายังพบว่าดวงอาทิตย์ครองตำแหน่งสูงสุดในเดือนมิถุนายน -61° 50’ และต่ำสุดที่ 14° 50’ ธันวาคม เดือนเหล่านี้มีความยาววันที่ยาวที่สุดและสั้นที่สุด - 17 ชั่วโมง 37 นาที และ 6 ชั่วโมง 57 นาที แล้วใครล่ะถูก?
คำตอบของนักเรียน:ประเด็นก็คือในเดือนกรกฎาคมพื้นผิวที่ร้อนอยู่แล้วยังคงได้รับแม้ว่าจะน้อยกว่าในเดือนมิถุนายน แต่ก็ยังเป็นเช่นนั้น ปริมาณที่เพียงพอความร้อน. ดังนั้นอากาศจึงร้อนขึ้นอย่างต่อเนื่อง และในเดือนมกราคมถึงแม้จะเดินทางมาถึง ความร้อนจากแสงอาทิตย์เพิ่มขึ้นบ้างแล้ว พื้นผิวโลกยังคงเย็นมาก และอากาศยังคงเย็นลงต่อไป
การกำหนดแอมพลิจูดอากาศประจำปี
หากเราพบความแตกต่างระหว่างอุณหภูมิเฉลี่ยของเดือนที่ร้อนที่สุดและเดือนที่หนาวที่สุดของปี เราจะพิจารณาความกว้างของความผันผวนของอุณหภูมิอากาศในแต่ละปี
ตัวอย่างเช่น อุณหภูมิเฉลี่ยในเดือนกรกฎาคมคือ +32°C และในเดือนมกราคม -17°C
32 + (-17) = 49° C ซึ่งจะเป็นแอมพลิจูดรายปี
การหาอุณหภูมิอากาศเฉลี่ยต่อปี
หากต้องการค้นหาอุณหภูมิเฉลี่ยของปี คุณต้องบวกทุกอย่างเข้าด้วยกัน อุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือนและหารด้วย 12 เดือน
ตัวอย่างเช่น:
งานของนักเรียน: 23:12 data +2° C- อุณหภูมิเฉลี่ยทั้งปีอากาศ.
ครู: คุณสามารถกำหนดอุณหภูมิระยะยาวของเดือนเดียวกันได้
คำนิยาม อุณหภูมิในระยะยาวอากาศ.
ตัวอย่างเช่น อุณหภูมิเฉลี่ยรายเดือนในเดือนกรกฎาคม:
- 2539 - 22°C
- 1997 - 23° C
- 1998 - 25° C
งานเด็ก: 22+23+25 = 70:3 data 24° C
ครู:เอาล่ะทุกคน หาต่อไป แผนที่ทางกายภาพเมืองโซชิของรัสเซียและเมืองครัสโนยาสค์ กำหนดพิกัดทางภูมิศาสตร์ของพวกเขา
นักเรียนใช้แผนที่เพื่อกำหนดพิกัดของเมือง นักเรียนคนหนึ่งแสดงเมืองต่างๆ บนแผนที่บนกระดาน
การปฏิบัติงาน
วันนี้เป็นต้นไป งานภาคปฏิบัติที่คุณแสดงบนคอมพิวเตอร์คุณจะต้องตอบคำถาม: กราฟอุณหภูมิอากาศจะตรงกันสำหรับเมืองต่าง ๆ หรือไม่?
คุณแต่ละคนมีกระดาษแผ่นหนึ่งบนโต๊ะที่แสดงอัลกอริทึมในการทำงาน พีซีจะจัดเก็บไฟล์ในตารางพร้อมเติมซึ่งประกอบด้วยเซลล์ว่างสำหรับการป้อนสูตรที่ใช้ในการคำนวณแอมพลิจูดและอุณหภูมิเฉลี่ย
อัลกอริทึมสำหรับการปฏิบัติงานจริง:
- เปิดโฟลเดอร์ My Documents ค้นหาไฟล์ Practical ทำงานชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
- ป้อนค่าอุณหภูมิอากาศในโซชีและครัสโนยาสค์ลงในตาราง
- ใช้ Chart Wizard สร้างกราฟสำหรับค่าในช่วง A4: M6 (ตั้งชื่อกราฟและแกนเอง)
- ขยายกราฟที่ลงจุด
- เปรียบเทียบ (ปากเปล่า) ผลลัพธ์ที่ได้รับ
- บันทึกงานภายใต้ชื่อ PR1 geo (นามสกุล)
เดือน | ม.ค. | ก.พ. | มีนาคม | เม.ย. | อาจ | มิถุนายน | กรกฎาคม | ส.ค. | ก.ย. | ต.ค. | พ.ย. | ธ.ค. |
โซชิ | 1 | 5 | 8 | 11 | 16 | 22 | 26 | 24 | 18 | 11 | 8 | 2 |
ครัสโนยาสค์ | -36 | -30 | -20 | -10 | +7 | 10 | 16 | 14 | +5 | -10 | -24 | -32 |
ที่สาม ส่วนสุดท้ายของบทเรียน
- กราฟอุณหภูมิของคุณตรงกับโซชีและครัสโนยาสค์หรือไม่? ทำไม
- เมืองใดมีอุณหภูมิอากาศต่ำกว่า ทำไม
บทสรุป:ยิ่งมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์มากขึ้นและยิ่งเมืองตั้งอยู่ใกล้เส้นศูนย์สูตร อุณหภูมิอากาศ (โซชี) ก็จะสูงขึ้นตามไปด้วย เมืองครัสโนยาสค์ตั้งอยู่ไกลจากเส้นศูนย์สูตร ดังนั้นมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์จะน้อยลงที่นี่และการอ่านอุณหภูมิอากาศจะลดลง
การบ้าน:ย่อหน้าที่ 37 สร้างกราฟอุณหภูมิอากาศตามการสังเกตสภาพอากาศของคุณในเดือนมกราคม
วรรณกรรม:
- ภูมิศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที.พี. Gerasimov N.P. เนคลูโควา. 2547.
- บทเรียนภูมิศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โอ.วี. ไรโลวา. 2545.
- การพัฒนาบทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เอ็น.เอ. นิกิติน่า. 2547.
- การพัฒนาบทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที.พี. Gerasimova N.P. เนคลูโควา. 2547.