สิ่งที่ดูเหมือนสำคัญในวัยเด็ก รวบรวมบทความสังคมศึกษาในอุดมคติ
คำถามหมายเลข 25
(1) ค่ำคืนนั้นร้อนอบอ้าว
(2) แม้ในตอนเย็น เราก็ปีนต้นป็อปลาร์สูงเพื่อถ่ายภาพพระอาทิตย์ขึ้นจากด้านบน และเห็นแอปเปิ้ลสีแดงก่อนใคร เรานั่งลงอย่างทั่วถึงบนทางแยกอันแสนสบายบนต้นไม้ แม้กระทั่งลากผ้าห่มผ้านวมเพื่อความนุ่ม
(3) เราคุยกันทั้งคืน จำได้ว่าเป็นยังไงกับเด็กผู้ชาย เรื่องราวที่น่ากลัวและอาจไม่อนุญาตให้กาบนกิ่งไม้นอนหลับอย่างสงบ: พวกมันกระโดดขึ้นด้วยความกลัวราวกับว่าพวกมันกำลังกรนจากความฝันอันเลวร้ายที่ได้รับแรงบันดาลใจจากเรื่องราวของเรา
(4) บทสนทนาวนเวียนอยู่กับโครงกระดูก (5) เราเอาแต่คิดว่าใครเป็นใครมาก่อน: คนจรจัดผู้ไม่มีเงิน นักวิทยาศาสตร์ที่อุทิศตนให้กับวิทยาศาสตร์? (6) Vitka ยืนกรานอย่างดื้อรั้นว่านี่คือกะลาสีเรือ คุณเห็นไหมว่ามีเพียงกะลาสีเรือเท่านั้นที่ไม่กลัวพายุ ปีศาจ หรือโป๊กเกอร์
“(7) กะลาสีเรือชาวเซอร์เบีย” ฉันเยาะเย้ย “กล้าหาญและภูมิใจ!”
(8) และ Vitka ก็ตบหัวฉันหัวเราะ
(9) ดวงอาทิตย์ออกมาอย่างที่เราคาดไว้
(10) วงกลมสีแดงอันศักดิ์สิทธิ์ส่องเข้าตาของเรา และฉันก็คลิกสาย Photocore (11) และในระหว่างวันเราก็ผิดหวัง (12) บนการ์ด แทนที่จะเป็นสีแดงอันงดงาม กลับมีวงกลมที่จางหายไปและด้อยพัฒนาผ่านรอยแตกสีดำของกิ่งป็อปลาร์ (13) นั่นคือทั้งหมด
(14) สีหายไปในภาพถ่ายขาวดำ เหลือเพียงโครงร่าง (15) ความคิดนี้ล้มเหลว
(16) โลกที่เราเห็นก็สดใสขึ้นและ สวยกว่านั้นซึ่งอาจจะหยุดได้ด้วยการถ่ายภาพในสมัยนั้น (17) ปรากฎว่าชีวิตสดใสกว่าศิลปะ!
(18) อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ดูเหมือนจะไม่สำคัญสำหรับฉัน (19) Vovka และ Vitka หยุดเป็นศัตรูกัน - นั่นคือสิ่งที่ฉันชอบ...
(20) บุคคลย่อมเปรมปรีดิ์เมื่อเติบใหญ่ (21) มีความสุขที่ได้พรากจากวัยเด็ก (22) แน่นอน! (23) เขาเป็นอิสระ ใหญ่โต กล้าหาญ! (24) และในตอนแรกความเป็นอิสระนี้ดูจริงจังมาก แต่แล้ว... (25) จากนั้นมันก็เศร้า
(26) ยิ่งอายุมากเท่าไร เขาก็ยิ่งโศกเศร้า เพราะท้ายที่สุดแล้ว เขาล่องเรือไปไกลจากชายฝั่งในวัยเด็กเพียงคนเดียวของเขา
(27) บ้านที่คุณเติบโตมาพังทลายลง และความว่างเปล่าก็เกิดขึ้นในใจของคุณ (28) พวกเขาปิดโรงเรียนที่ฉันเรียน - ตอนนี้มีสำนักงานบางประเภทอยู่ที่นั่น (29) ร้านโสตทัศนูปกรณ์หายไปที่ไหนสักแห่ง (30) แล้วคุณก็พบว่า: อาจารย์ Anna Nikolaevna เสียชีวิต
(31) ในใจมีพื้นที่ว่างมากขึ้นเรื่อยๆ - ราวกับว่ามันจะไม่ว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง, น่ากลัว, เหมือนขอบโลกใกล้บันไดสีขาวในคืนที่เงียบสงบ: สีดำต่อหน้าคุณ, มีเพียงดวงดาวที่เย็นชา!
(32) หากไม่มีวัยเด็ก จิตวิญญาณก็จะเย็นชา
(33) เมื่อบุคคลนั้นโตขึ้น ตาของเขาก็จะมัวหมอง (34) เขามองเห็นไม่น้อยไปกว่าในวัยเด็ก แต่สีจางลง และความสว่างไม่เหมือนเดิม
(35) สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้นในวัยเด็กของฉัน (Z6) นกวิฟท์บินอยู่เหนือศีรษะ ทะเลดอกแดนดิไลออนกำลังเบ่งบาน และปลากำลังจิกในแม่น้ำ (37) สำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้น แต่ฉันรู้ว่าฉันคิดผิด (38) ใครได้รับสิทธิ์วิเศษในการเปรียบเทียบวัยเด็ก? (38) ผู้โชคดีคนไหนที่สามารถเริ่มต้นชีวิตได้สองครั้งเพื่อเปรียบเทียบจุดเริ่มต้นทั้งสอง? (40) ไม่มีคนเช่นนี้ (41) วัยเด็กของฉันดูสวยงามสำหรับฉัน และทุกคนก็มีสิทธิ์เช่นนั้น ไม่ว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาใดก็ตาม (42) แต่น่าเสียดายที่ต้องขจัดความเข้าใจผิดออกไป (43) ฉันชอบมันและดูเหมือนว่าจะสำคัญ
(44) ฉันเข้าใจ: ในวัยเด็กมีความคล้ายคลึงกัน แต่ไม่มีการทำซ้ำ (45) วัยเด็กทุกคนมีดวงตาของตัวเอง
(อ้างอิงจาก A. Likhanov*)
* Albert Anatolyevich Likhanov (เกิดปี 1935) - นักเขียนเด็กและเยาวชน, ประธาน สมาคมระหว่างประเทศกองทุนเด็ก ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยวัยเด็ก
25. เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน
กำหนดและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาข้อใดข้อหนึ่งของผู้เขียนข้อความ (หลีกเลี่ยงการอ้างอิงมากเกินไป)
กำหนดตำแหน่งผู้เขียน (นักเล่าเรื่อง) เขียนว่าคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับมุมมองของผู้เขียนข้อความที่คุณอ่าน อธิบายว่าทำไม โต้แย้งความคิดเห็นของคุณโดยอาศัยประสบการณ์การอ่านเป็นหลักตลอดจนความรู้และการสังเกตชีวิต (คำนึงถึงข้อโต้แย้งสองข้อแรก)
ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ
งานเขียนที่ไม่มีการอ้างอิงถึงข้อความที่อ่าน (ไม่ขึ้นอยู่กับข้อความนี้) จะไม่ถูกให้คะแนน หากเรียงความเป็นการเล่าเรื่องซ้ำหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็นใดๆ งานดังกล่าวจะได้คะแนนเป็นศูนย์
เขียนเรียงความของคุณให้เรียบร้อยและด้วยลายมือที่อ่านง่าย
ตัวอย่าง:
1 ย่อหน้า (บทนำ): คำถามเชิงวาทศิลป์ 2 ข้อ (คำตอบที่ได้รับจากผู้เขียนข้อความ) จากนั้น "ผู้เขียนข้อความที่เสนอเพื่อการวิเคราะห์คิดถึงคำถามเหล่านี้" ชื่อเต็ม
ย่อหน้าที่ 2 (คำชี้แจงปัญหา + ความคิดเห็น): “ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องจริงๆ” - (เราอธิบายว่าทำไม) "ผู้เขียนตรวจสอบปัญหานี้โดยใช้ตัวอย่าง..." และอีก 3-4 ประโยคเกี่ยวกับวิธีการเปิดเผยปัญหาในข้อความ
4 ย่อหน้า ( ตำแหน่งของตัวเอง): "ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เขียนอย่างยิ่ง จริงๆ แล้ว..." (ความเห็นส่วนตัว 2-3 ประโยค) “ฉันสามารถยืนยันความคิดเห็นของฉันด้วยตัวอย่างจากวรรณกรรม”
5 ย่อหน้า (อาร์กิวเมนต์แรก): ข้อโต้แย้งทางวรรณกรรมโดยระบุชื่อผู้เขียนและชื่อผลงาน
6 ย่อหน้า (อาร์กิวเมนต์ที่สอง): “นอกจากนี้ ฉันจะยกตัวอย่างให้คุณ…” (อาร์กิวเมนต์ที่สอง)
ย่อหน้าที่ 7 (บทสรุป): "ดังนั้น, ..." (เอาต์พุต 1 - 2 ประโยค)
ตัวอย่างเรียงความ (ตัวเลือกที่ 8):
ประพฤติตัวอย่างไรให้ถูกต้องในสังคม? ใครบ้างที่ถือว่าเป็นคนมีมารยาทดี? ผู้เขียนข้อความที่เสนอเพื่อการวิเคราะห์ A. Dorokhov คิดเกี่ยวกับคำถามเหล่านี้โดยทำให้เกิดปัญหาด้านการศึกษา
ปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องตลอดเวลา ในทุกสังคม สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาแนวทางที่ถูกต้องและพยายามไม่ทำให้พวกเขาไม่สะดวกกับพฤติกรรมของคุณ A. Dorokhov เปิดเผยปัญหานี้โดยใช้ตัวอย่างของฮีโร่ที่พบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ไม่ธรรมดาสำหรับเขา พระเอกถือว่าตัวเองเป็นคน "มีมารยาทดี" เขารู้วิธีทักทายอย่างสุภาพ ตั้งใจฟังคู่สนทนาของเขา และไม่ใช้คำหยาบคาย... อย่างไรก็ตาม พ่อครัวที่เขาอาศัยอยู่ด้วยระหว่างที่ยังเป็นนักศึกษาฝึกงานเรียกเขาว่า "เทา" เหตุการณ์นี้ทำให้พระเอกคิดว่า “อะไรดี?” คนที่มีมารยาทดี"?
ตำแหน่งของผู้เขียนถูกเปิดเผยผ่านความคิดของพระเอก A. Dorokhov เชื่อว่ากฎแห่งพฤติกรรมนั้นมีอยู่ในสังคมใด ๆ แต่จะแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่บุคคลนั้นอาศัยอยู่ “แต่ไม่ว่าคุณจะสัมผัสกฎเกณฑ์พฤติกรรมใดก็ตาม โดยหลักแล้วสิ่งเหล่านั้นจะเหมือนกันเสมอ: เคารพคนรอบข้าง และคำนึงถึงพวกเขาด้วย”
ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความคิดเห็นของผู้เขียน แท้จริงแล้วใน สังคมที่แตกต่างกันมีอยู่ มาตรฐานที่แตกต่างกันพฤติกรรม. แต่ไม่ว่าคุณจะพบตัวเองที่ไหนก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องให้เกียรติคนรอบข้างและพยายามไม่สร้างภาระให้พวกเขา แล้วคุณจะเป็นคนมีการศึกษาอย่างแท้จริง ฉันสามารถยืนยันมุมมองของฉันด้วยตัวอย่างจากวรรณกรรม
Peter Grinev ในผลงานของ A.S. Pushkin " ลูกสาวกัปตัน“ถือเป็นแบบอย่างของผู้ประพฤติดี ชายผู้สูงศักดิ์- ทุกเวลา สถานการณ์ชีวิตเขาทำตัวตรงไปตรงมา แสดงความเคารพต่อคนรอบข้าง แม้แต่ Pugachev ศัตรูในอุดมคติของเขาก็ยังชื่นชมความสูงส่งของเขา
นอกจากนี้ฉันจะยกตัวอย่าง Mitrofan ที่มีมารยาทและหยาบคายจากผลงานของ D. Fonvizin เรื่อง The Minor ในทางกลับกันพระเอกคนนี้ไม่คุ้นเคยกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมในสังคม เมื่อพิจารณาตัวเองว่าดีที่สุด เขาจึงดูถูกและทำให้คนรอบข้างอับอาย ดังนั้นจึงไม่เป็นที่พอใจสำหรับทุกคน ยกเว้นแม่ที่รักและบ้าคลั่งของเขา
ดังนั้น แนวคิดเรื่อง “คนมีมารยาทดี” จึงสัมพันธ์กัน คนละคนมีความคิดของตนเองว่าใครควรได้รับการพิจารณาเช่นนั้น อย่างไรก็ตามทุกคนจะยอมรับว่าเกณฑ์หลักของมารยาทที่ดีคือความสุภาพและการเคารพผู้อื่น
ช่วงปัญหาโดยประมาณ |
|
1. ปัญหาการเปลี่ยนแปลงความรู้สึกของตนเองเมื่ออายุมากขึ้น (ทำไมคนเราถึงรู้สึกเศร้าบ่อยขึ้นเรื่อยๆ เมื่ออายุมากขึ้น?) |
1. เมื่อโตขึ้น คนๆ หนึ่งจะประสบกับความโศกเศร้ามากขึ้นเรื่อยๆ เพราะวัยเด็กของเขาเริ่มออกห่างจากเขามากขึ้นเรื่อยๆ และเขากำลังเผชิญกับการสูญเสียสิ่งที่รักสำหรับเขามากขึ้นเรื่อยๆ |
2. ปัญหาการเปลี่ยนโลกทัศน์ของบุคคล (โลกทัศน์ของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาแตกต่างจากโลกทัศน์ของผู้ใหญ่อย่างไร) |
2. ในการรับรู้ของเด็ก โลกรอบตัวเราดูสดใสกว่าในการรับรู้ของผู้ใหญ่ |
3. ปัญหาความจำเป็นในการรักษาความรู้สึกในวัยเด็ก (เหตุใดการรักษาความทรงจำในวัยเด็กจึงสำคัญ?) |
3. ความทรงจำในวัยเด็กเติมเต็มจิตวิญญาณของผู้ใหญ่ด้วยความอบอุ่น |
4. ปัญหาในการกำหนดลำดับความสำคัญของชีวิต (อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิต?) |
4. สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตคนเราถือได้ว่ามีความสัมพันธ์ที่ดี ไว้วางใจกับผู้อื่น มิตรภาพ และความเข้าใจซึ่งกันและกัน |
5. ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างชีวิตกับการสะท้อนในงานศิลปะ (เป็นไปได้ไหมที่จะจับภาพความสมบูรณ์ของชีวิตความงามของธรรมชาติทั้งหมด?) |
5. ชีวิตสดใสกว่าศิลปะ และธรรมชาติที่มีชีวิตก็สวยงามยิ่งกว่าภาพสะท้อนทั้งหมด |
(1) บุคคลย่อมเปรมปรีดิ์เมื่อเติบใหญ่ (2) มีความสุขที่ได้ทิ้งวัยเด็กไว้ข้างหลัง (ซ) แน่นอน! (4) เขาเป็นอิสระ ใหญ่ กล้าหาญ! (5) และในตอนแรกความเป็นอิสระนี้ดูจริงจังมาก (6)แต่แล้ว... (7)แล้วกลับเศร้า
(8) ยิ่งอายุมากเท่าไร เขาก็ยิ่งโศกเศร้า เพราะท้ายที่สุดแล้ว เขากำลังแล่นไปไกลจากฝั่งวัยเด็กเพียงคนเดียวของเขา
(9) บ้านที่คุณเติบโตมาพังทลายลง และความว่างเปล่าปรากฏขึ้นในใจคุณ (10) พวกเขาปิดโรงเรียนอนุบาลที่คุณไป - ตอนนี้มีสำนักงานบางประเภทอยู่ที่นั่น (11) แล้วคุณก็พบว่า: Anna Nikolaevna ครูคนแรกของคุณเสียชีวิต
(12) ในใจมีความว่างเปล่ามากขึ้นเรื่อยๆ - ราวกับว่ามันจะไม่ว่างเปล่าอย่างสมบูรณ์, น่ากลัว, เหมือนจุดจบของโลกใกล้บันไดในคืนที่เงียบสงบ: สีดำต่อหน้าคุณ, มีเพียงดวงดาวที่เย็นชา!
(13) เมื่อบุคคลนั้นโตขึ้น ตาของเขาก็จะมัวหมอง (14) เขามองเห็นไม่น้อยไปกว่าในวัยเด็ก แต่สีจางลง และความสว่างไม่เหมือนเดิม
(15) เมื่อไม่มีวัยเด็ก จิตวิญญาณก็เย็นชา
(16) สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้นในวัยเด็กของฉัน (17) นก Swifts บินเหนือศีรษะ - นกที่รวดเร็วซึ่งบินได้คล้ายกับสายฟ้าผ่าและเราได้เรียนรู้สภาพอากาศจากพวกมัน (18) หากพวกมันบินต่ำเหนือศีรษะของคุณ และตัดผ่านอากาศด้วยเสียงกรอบแกรบเล็กน้อย นั่นหมายความว่ามีฝนตก และหากพวกมันลอยอยู่ในจุดเล็ก ๆ ที่สูงจนไม่มีก้น ก็หมายความว่า ในวันที่อากาศแจ่มใสไม่จำเป็นต้องกลัว - เป็นสัญญาณที่น่าเชื่อถือที่สุด
(19) ทะเลดอกแดนดิไลออนกำลังเบ่งบาน (20) หากคุณอารมณ์เสียเกี่ยวกับบางสิ่ง อารมณ์เสีย - ออกไปข้างนอกเมื่อดอกแดนดิไลออนกำลังบาน เดินสองช่วงตึกบนเส้นทางที่มีแสงแดดสดใส แล้วคุณจะยังจำได้ว่าทำไมมันทำให้คุณเสียใจมาก ช่างน่ารำคาญจริงๆ: ดอกแดนดิไลออน สีสดใสพวกเขาจะลบทุกอย่างในหัวของคุณอย่างน่าอัศจรรย์ (21) เมื่อไหร่จะจางหายไป? (22) เมื่อไหร่ลมจะพัดแรงขึ้น? (23) วันหยุดในจิตวิญญาณโดยพระเจ้า! (24) เมฆเคลื่อนผ่านท้องฟ้า สีขาว ลอยไป (25) และร่มชูชีพนับพันล้านบินขึ้นจากพื้นสู่ก้อนเมฆ - พายุหิมะที่แท้จริง (26) วันนั้นเจ้าจะเดินไปรอบ ๆ อย่างชื่นชมยินดี ราวกับว่าตัวเจ้าเองกำลังเหินฟ้าและมองดูจากเบื้องบน
(27) ในวัยเด็กของฉันมีปลาในแม่น้ำ มีเกาะใหญ่จิกอยู่บนคันเบ็ด ไม่เหมือนตอนนี้ - ปลาตัวเล็กทุกชนิด!
(28) สำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้น แต่ฉันรู้ว่าฉันคิดผิด (29) ใครได้รับสิทธิ์วิเศษในการเปรียบเทียบวัยเด็ก? (30) ผู้โชคดีคนไหนที่สามารถเริ่มต้นชีวิตได้สองครั้งเพื่อเปรียบเทียบจุดเริ่มต้นทั้งสอง? (31) ไม่มีเลย (32) วัยเด็กของฉันดูสวยงามสำหรับฉัน และทุกคนก็มีสิทธิ์เช่นนั้น ไม่ว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาใดก็ตาม (33) แต่น่าเสียดายที่ต้องขจัดความเข้าใจผิดออกไป (34) ฉันชอบมันและดูเหมือนว่าจะสำคัญ
(35) ฉันเข้าใจ: ในวัยเด็กมีความคล้ายคลึงกัน แต่ไม่มีการทำซ้ำ (36) วัยเด็กทุกคนมีดวงตาของตัวเอง (37) แต่เราจะแน่ใจได้อย่างไรว่าโลกยังคงเป็นที่รักของเด็กๆ แม้ว่าจะมีทุกสิ่งทุกอย่างก็ตาม
(38) ทำอย่างไร? (39) ไม่มีคำตอบจริงๆเหรอ?
(อ้างอิงจาก A. Likhanov)
ข้อมูลข้อความ
ปัญหาหลัก |
|
1. ปัญหาบทบาทของวัยเด็กในชีวิตมนุษย์ (บทบาทของความทรงจำในวัยเด็กในชีวิตของทุกคนคืออะไรทำไมคนถึงคิดว่าทุกอย่างดีขึ้นในวัยเด็ก?) |
1. ความประทับใจในวัยเด็กมีความสำคัญมากสำหรับบุคคล: พวกเขารักษาการรับรู้ที่สนุกสนานของโลก, ภาพลักษณ์ของบ้าน, บ้านเกิดของพวกเขา ความทรงจำในวัยเด็กเป็นสิ่งที่สดใสและน่าจดจำที่สุดในชีวิตของทุกคน |
(1) บุคคลย่อมเปรมปรีดิ์เมื่อเติบใหญ่ (2) มีความสุขที่ได้ทิ้งวัยเด็กไว้ข้างหลัง (ซ) แน่นอน! (4) เขาเป็นอิสระ ใหญ่ กล้าหาญ! (5) และในตอนแรกความเป็นอิสระนี้ดูจริงจังมาก (6)แต่แล้ว... (7)แล้วกลับเศร้า
(8) ยิ่งอายุมากเท่าไร เขาก็ยิ่งโศกเศร้า เพราะท้ายที่สุดแล้ว เขากำลังแล่นไปไกลจากฝั่งวัยเด็กเพียงคนเดียวของเขา
(9) บ้านที่คุณเติบโตมาพังทลายลง และความว่างเปล่าปรากฏขึ้นในใจคุณ (10) พวกเขาปิดโรงเรียนอนุบาลที่คุณไป - ตอนนี้มีสำนักงานบางประเภทอยู่ที่นั่น (11) แล้วคุณก็พบว่า: Anna Nikolaevna ครูคนแรกของคุณเสียชีวิต
(12) ในใจมีความว่างเปล่ามากขึ้นเรื่อยๆ - ราวกับว่ามันจะไม่ว่างเปล่าอย่างสมบูรณ์, น่ากลัว, เหมือนจุดจบของโลกใกล้บันไดในคืนที่เงียบสงบ: สีดำต่อหน้าคุณ, มีเพียงดวงดาวที่เย็นชา!
(13) เมื่อบุคคลนั้นโตขึ้น ตาของเขาก็จะมัวหมอง (14) เขามองเห็นไม่น้อยไปกว่าในวัยเด็ก แต่สีจางลง และความสว่างไม่เหมือนเดิม
(15) เมื่อไม่มีวัยเด็ก จิตวิญญาณก็เย็นชา
(16) สำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้นในวัยเด็กของฉัน (17) นก Swifts บินเหนือศีรษะ - นกที่รวดเร็วซึ่งมีการบินคล้ายกับสายฟ้าผ่าและเราได้เรียนรู้สภาพอากาศจากพวกมัน (18) หากพวกมันบินต่ำเหนือศีรษะของคุณ ตัดผ่านอากาศด้วยเสียงกรอบแกรบเล็กน้อย แสดงว่าฝนตก และหากพวกมันลอยอยู่ในจุดเล็ก ๆ ในระดับความสูงที่ไม่มีก้นบึ้ง แสดงว่าวันนั้นอากาศแจ่มใส คุณไม่มี ต้องกลัว - สัญญาณที่น่าเชื่อถือที่สุด
(19) ทะเลดอกแดนดิไลออนกำลังเบ่งบาน (20) หากคุณอารมณ์เสียเกี่ยวกับบางสิ่ง อารมณ์เสีย - ออกไปข้างนอกเมื่อดอกแดนดิไลออนกำลังบาน เดินสองช่วงตึกไปตามเส้นทางที่มีแสงแดดสดใส แล้วคุณจะยังจำได้ว่าทำไมมันทำให้คุณเสียใจมาก ช่างน่ารำคาญจริงๆ: ดอกแดนดิไลออนที่สดใส สีจะลบทุกอย่างในหัวของคุณอย่างน่าอัศจรรย์ (21) เมื่อไหร่จะจางหายไป? (22) เมื่อไหร่ลมจะพัดแรงขึ้น? (23) วันหยุดในจิตวิญญาณโดยพระเจ้า! (24) เมฆเคลื่อนผ่านท้องฟ้า สีขาว ลอยไป (25) และร่มชูชีพนับพันล้านบินขึ้นจากพื้นสู่ก้อนเมฆ - พายุหิมะที่แท้จริง (26) วันนั้นเจ้าจะเดินไปรอบ ๆ อย่างชื่นชมยินดี ราวกับว่าตัวเจ้าเองกำลังเหินฟ้าและมองดูจากเบื้องบน
(27) ในวัยเด็กของฉันมีปลาในแม่น้ำ มีเกาะใหญ่จิกอยู่บนคันเบ็ด ไม่เหมือนตอนนี้ - ปลาตัวเล็กทุกชนิด!
(28) สำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้น แต่ฉันรู้ว่าฉันคิดผิด (29) ใครได้รับสิทธิ์วิเศษในการเปรียบเทียบวัยเด็ก? (30) ผู้โชคดีคนไหนที่สามารถเริ่มต้นชีวิตได้สองครั้งเพื่อเปรียบเทียบจุดเริ่มต้นทั้งสอง? (31) ไม่มีเลย (32) วัยเด็กของฉันดูสวยงามสำหรับฉัน และทุกคนก็มีสิทธิ์เช่นนั้น ไม่ว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาใดก็ตาม (33) แต่น่าเสียดายที่ต้องขจัดความเข้าใจผิดออกไป (34) ฉันชอบมันและดูเหมือนว่าจะสำคัญ
(35) ฉันเข้าใจ: ในวัยเด็กมีความคล้ายคลึงกัน แต่ไม่มีการทำซ้ำ (36) วัยเด็กทุกคนมีดวงตาของตัวเอง (37) แต่เราจะแน่ใจได้อย่างไรว่าโลกยังคงเป็นที่รักของเด็กๆ แม้ว่าจะมีทุกสิ่งทุกอย่างก็ตาม
(38) ทำอย่างไร? (39) ไม่มีคำตอบจริงๆเหรอ?
แสดงข้อความแบบเต็ม
จำเป็นต้องรักษาความทรงจำในอดีตหรือไม่? เป็นคำถามนี้ที่ทำให้นักเขียนนักข่าวชาวรัสเซียกังวล บุคคลสาธารณะ, เอเอ Likhanov ซึ่งในข้อความที่ให้ไว้เพื่อการวิเคราะห์ทำให้เกิดปัญหาความทรงจำของบุคคลในอดีตของเขา
เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน ปัญหานี้ผู้เขียนแนะนำให้เรารู้จักกับความคิดของเขา เมื่อเขาโตขึ้น เขาก็ตระหนักว่าเขาคิดถึงวัยเด็กของเขา “หากไม่มีวัยเด็ก จิตวิญญาณก็จะเย็นชา”
ผู้เขียนเน้นย้ำว่าคนๆ หนึ่งก็เศร้าเหมือนกันเพราะ “...บ้านที่คุณโตมาพังยับเยิน และมีความว่างเปล่าอยู่ในใจ” โรงเรียนอนุบาลของเขาก็ปิดเช่นกัน จากนั้นครูคนแรกของผู้เขียนก็เสียชีวิต
ตำแหน่งของนักข่าวชัดเจน: คุณต้องจำอดีตของคุณและจำทุกอย่างนั้น แล้วคุณก็ถูกล้อมรอบ
ฉันแบ่งปันความคิดเห็นของผู้เขียนอย่างสมบูรณ์และยังเชื่อว่าจำเป็นต้องรักษาความทรงจำไว้ โอ ระยะเริ่มแรกชีวิตของเราประเด็นเรื่องการรำลึกถึงอดีตถูกกล่าวถึงมากกว่าหนึ่งครั้งในงานวรรณกรรมคลาสสิก
มาดูงาน "อำลากับมาเตรา" กันดีกว่า เนื่องจากการก่อสร้างโรงไฟฟ้าพลังน้ำเกาะที่ผู้คนอาศัยอยู่ตกอยู่ในอันตรายจากการจมน้ำ ชาวบ้านถูกบังคับให้ย้ายไปอยู่ในเมือง คนหนุ่มสาวมีความสุขเพราะชีวิตของพวกเขาเพิ่งเริ่มต้น
เกณฑ์
- 1 จาก 1 K1 การกำหนดปัญหาข้อความต้นฉบับ
- 2 จาก 3 K2
การทำงานกับข้อความ (ตัวเลือก 30) คำหลักและการแสดงออกถึงวัยเด็กที่เติบโตขึ้น ชีวิตจะสดใสกว่าศิลปะ! บุคคลชื่นชมยินดีเมื่อโตขึ้น ยิ่งโตยิ่งเศร้า วัยเด็กเป็นสิ่งสำคัญสำหรับบุคคล วัยเด็กทุกคนมีดวงตาของตัวเอง
ปัญหาที่ 1 (20) คนเรามีความชื่นชมยินดีเมื่อโตขึ้น (21) มีความสุขที่ได้แยกทางกับวัยเด็ก (22) แน่นอน! (23) เขาเป็นอิสระ ใหญ่ กล้าหาญ! (24) และในตอนแรกความเป็นอิสระนี้ดูจริงจังมาก แต่แล้ว - - (25) เมื่อนั้นก็เศร้าใจ (26) ยิ่งอายุมากเท่าไร เขาก็ยิ่งโศกเศร้า เพราะท้ายที่สุดแล้ว เขากำลังแล่นไปไกลจากฝั่งวัยเด็กเพียงคนเดียวของเขา (27) บ้านที่คุณเติบโตมาพังทลายลง และความว่างเปล่าปรากฏขึ้นในใจคุณ (28) พวกเขาปิดโรงเรียนที่ฉันเรียน - ตอนนี้มีสำนักงานบางประเภทอยู่ที่นั่น (29) ร้านโสตทัศนูปกรณ์หายไปที่ไหนสักแห่ง (30) แล้วคุณก็พบว่า: อาจารย์ Anna Nikolaevna เสียชีวิต (31) ในใจมีพื้นที่ว่างมากขึ้นเรื่อยๆ - ราวกับว่ามันจะไม่ว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง, น่ากลัว, เหมือนขอบโลกใกล้บันไดสีขาวในคืนที่เงียบสงบ: สีดำต่อหน้าคุณ, มีเพียงดวงดาวที่เย็นชา! (32) หากไม่มีวัยเด็ก จิตวิญญาณก็จะเย็นชา (33) เมื่อบุคคลนั้นโตขึ้น ตาของเขาก็จะมัวหมอง (34) เขามองเห็นไม่น้อยไปกว่าในวัยเด็ก แต่สีจางลง และความสว่างไม่เหมือนเดิม
ปัญหาที่ 1 ปัญหาของการเปลี่ยนแปลงความรู้สึกของตนเองเมื่อโตขึ้น (ทำไมคนเราถึงรู้สึกเศร้ามากขึ้นเรื่อยๆ เมื่ออายุมากขึ้น?)
ปัญหา 2 (35) สำหรับฉันแล้วทุกอย่างในวัยเด็กของฉันดูดีขึ้น (36) นก Swifts กำลังบินอยู่เหนือศีรษะ ทะเลดอกแดนดิไลออนกำลังเบ่งบาน และปลาก็จิกในแม่น้ำ (37) สำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างดีขึ้น แต่ฉันรู้ว่าฉันคิดผิด (38) ใครได้รับสิทธิ์วิเศษในการเปรียบเทียบวัยเด็ก? (39) ผู้โชคดีคนไหนที่สามารถเริ่มต้นชีวิตได้สองครั้งเพื่อเปรียบเทียบจุดเริ่มต้นทั้งสอง? (40) ไม่มีคนเช่นนี้ (41) วัยเด็กของฉันดูสวยงามสำหรับฉัน และทุกคนก็มีสิทธิ์เช่นนั้น ไม่ว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาใดก็ตาม (42) แต่น่าเสียดายที่ต้องกำจัดความเข้าใจผิดออกไป (43) ฉันชอบมันและดูเหมือนว่าจะสำคัญ
ปัญหาที่ 2 ปัญหาการเปลี่ยนโลกทัศน์ของบุคคล (โลกทัศน์ของเด็กต่อโลกรอบตัวเขาแตกต่างจากการรับรู้ของผู้ใหญ่อย่างไร)
ปัญหา 3 41) วัยเด็กของฉันดูสวยงามสำหรับฉัน และทุกคนมีสิทธิ์เช่นนั้น ไม่ว่าพวกเขาจะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาใดก็ตาม (42) แต่น่าเสียดายที่ต้องขจัดความเข้าใจผิดออกไป (43) ฉันชอบมันและดูเหมือนว่าจะสำคัญ (44) ฉันเข้าใจ: ในวัยเด็กมีความคล้ายคลึงกัน แต่ไม่มีการทำซ้ำ (45) วัยเด็กทุกคนมีดวงตาของตัวเอง
ปัญหาที่ 4 (18) อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้ดูเหมือนจะไม่สำคัญสำหรับฉัน (19) Vovka และ Vitka หยุดเป็นศัตรูกัน - นั่นคือสิ่งที่ฉันชอบ - -
ปัญหา 5 (9) ดวงอาทิตย์ออกมาอย่างที่เราคาดไว้ (10) วงกลมสีแดงอันศักดิ์สิทธิ์ส่องเข้าตาของเรา และฉันก็คลิกสาย Photocor (11) และในระหว่างวันเราก็ผิดหวัง (12) บนการ์ด แทนที่จะเป็นสีแดงอันงดงาม กลับมีวงกลมที่จางหายไปและด้อยพัฒนาผ่านรอยแตกสีดำของกิ่งป็อปลาร์ (13) นั่นคือทั้งหมด (14) สีหายไปในภาพถ่ายขาวดำ เหลือเพียงโครงร่าง (15) แนวคิดนี้ไม่ประสบผลสำเร็จ (16) โลกที่เราเห็นนั้นสดใสและสวยงามเกินกว่าที่ภาพถ่ายในยุคนั้นจะหยุดยั้งได้ (17) ปรากฎว่าชีวิตสดใสกว่าศิลปะ!
ปัญหาที่ 5 ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างชีวิตกับการสะท้อนในงานศิลปะ (เป็นไปได้ไหมที่จะจับภาพความสมบูรณ์ของชีวิตในงานศิลปะ?)
ปัญหาหลัก 1. ปัญหาในการเปลี่ยนแปลงความรู้สึกของตนเองเมื่อโตขึ้น (ทำไมคนเราถึงรู้สึกเศร้ามากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อโตขึ้น?) 2. ปัญหาในการเปลี่ยนโลกทัศน์ของบุคคล (โลกทัศน์ของเด็กต่อโลกรอบตัวเขาแตกต่างจากการรับรู้ของผู้ใหญ่อย่างไร) 3. ปัญหา ถึงความจำเป็นที่จะรักษาความรู้สึกในวัยเด็กเอาไว้ (เหตุใดการรักษาความทรงจำในวัยเด็กจึงสำคัญ) 4. ปัญหาในการกำหนดลำดับความสำคัญของชีวิต (อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิต?) 5. ปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างชีวิตกับการสะท้อนในงานศิลปะ (เป็นไปได้ไหมที่จะจับภาพความสมบูรณ์ของชีวิตในงานศิลปะ?)
ตำแหน่งของผู้เขียนในแต่ละปัญหา 1. เมื่อเติบโตขึ้นคน ๆ หนึ่งก็ประสบกับความเศร้ามากขึ้นเพราะวัยเด็กของเขาเริ่มออกห่างจากเขามากขึ้นเรื่อย ๆ และเขากำลังประสบกับการสูญเสียสิ่งที่รักสำหรับเขามากขึ้นเรื่อย ๆ 2. ในการรับรู้ของเด็ก โลกรอบตัวพวกเขาดูสดใสกว่าในการรับรู้ของผู้ใหญ่ 3. ความทรงจำในวัยเด็กเติมเต็มจิตวิญญาณของผู้ใหญ่ด้วยความอบอุ่น 4. สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตของบุคคลถือได้ว่าเป็นความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจกับผู้อื่น มิตรภาพ และความเข้าใจซึ่งกันและกัน 5. ชีวิตสดใสกว่าศิลปะและ สัตว์ป่างดงามยิ่งกว่าเงาสะท้อนของเธอทั้งหมด
ตัวอย่างการกำหนดปัญหา (ย่อหน้าแรก) นักเขียนเด็กและเยาวชน Albert Anatolyevich Likhanov ยกประเด็นสำคัญ ปัญหาทางศีลธรรมความจำเป็นในการรักษาความรู้สึกในวัยเด็ก เขากังวลกับคำถามว่าความทรงจำช่วงนั้นอยู่ในจุดไหนในชีวิตคนๆ หนึ่ง ทำไมเราถึงจำเหตุการณ์ในอดีตได้แจ่มชัด?
ความคิดเห็นตัวอย่าง (ย่อหน้าที่สอง) เขาหมายถึงภาพที่สดใสไม่ซีดจางจากความทรงจำในวัยเด็ก (บินเร็วเหนือศีรษะ ทะเลดอกไม้ ปลากัด) ซึ่งสร้างความพิเศษ โลกที่สวยงาม- เมื่อกลับมาสู่จิตใจบุคคลจะพักจิตวิญญาณของเขา ความเป็นจริงในอดีตนี้ทำให้สามารถลืมความว่างเปล่าที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุหายไปหรือผู้คนเสียชีวิตจากวัยเด็กอันห่างไกลของบุคคล
การโต้แย้ง (วรรคที่สี่ ห้า หก) ฉันแบ่งปันมุมมองของผู้เขียนอย่างเต็มที่ ความทรงจำเกี่ยวกับความเมตตา ความยุติธรรม และการทำงานหนักของพ่อแม่ช่วยให้ฉันรับมือกับความยากลำบากที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ของฉันกับเพื่อนร่วมชั้นได้หลายครั้งเมื่อทำงานมอบหมายงานยากๆ ในวิชาต่างๆ ของโรงเรียน: ฉันคิดถึงคนที่ฉันรักและทำแบบเดียวกับพวกเขา . ปัญหานี้นำเสนอในงานวรรณกรรมภายในประเทศเช่น “ วัยเด็กที่ยาวนาน"M. Karim" บทเรียนภาษาฝรั่งเศส โดย V. Rasputin ตัวอย่างเช่นเป็นภาพจากวัยเด็กที่ห่างไกล (แม่ที่อายุมากกว่าและอายุน้อยกว่าพ่อ) ที่ทำให้ฮีโร่ที่กำลังจะตายในสนามรบกลับมามีชีวิตอีกครั้งทำให้จิตใจอบอุ่นช่วยเหลืออย่างที่สุด ช่วงเวลาที่ยากลำบาก- ความทรงจำของชายสูงอายุผู้เป็นนักเขียนเกี่ยวกับครูสอนภาษาฝรั่งเศสหนุ่มผู้ซึ่งเป็นเด็กที่หิวโหยจนกลายเป็นแบบอย่างของความเมตตาและมนุษยชาติที่ปลุกเร้าในจิตวิญญาณของเขา ความรู้สึกที่ดี- ในขณะที่ต้องสูญเสียเงินให้กับเด็กชาย เธอดูแลสุขภาพของเขาและละเว้นความภาคภูมิใจของเขา โดยรักษาความภาคภูมิใจในตนเองของเขา
บทสรุป (ย่อหน้าเจ็ด) เราทุกคนมาจากวัยเด็ก การเก็บรักษาความรู้สึกและความทรงจำในวัยเด็ก ภาพของพ่อแม่ พี่น้อง และเพื่อนฝูงอันเป็นที่รัก ช่วยให้บุคคลรักษาความมีเหตุผล ใจดี และชั่วนิรันดร์ไว้ในตัวเขาเอง
เอาน่า แม้ว่าพ่อแม่ของเราจะทำผิด ผิด โหดร้าย ไม่อ่านหนังสือจิตวิทยา และตัวเองไม่ค่อยมีไหวพริบ
อย่าหยดและแอปเปิ้ลฉ่ำๆ จากวัยเด็กของเรา!
ในฐานะที่ผมเรียนจิตวิทยามา 20 ปี และเป็นนักจิตวิทยาที่มีประสบการณ์มา 10 ปี (ไม่มาก แต่ก็ไม่น้อยเช่นกัน) อย่างเต็มที่ฉันตระหนักถึงอิทธิพลที่ไม่ต้องสงสัยของพ่อแม่และวัยเด็กที่มีต่อบุคลิกภาพ
แน่นอนว่ารากฐาน (แข็งแรงหรืออ่อนแอ เรียบหรือเบ้) ถูกวางในช่วงปีแรกของชีวิต และพ่อแม่ของเราเป็นอย่างไร ไม่ว่าพวกเขาจะเป็นผู้ใหญ่จริงๆ หรือ “ผู้ใหญ่ประเภทหนึ่ง” ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีอิทธิพลต่อความนับถือตนเองของเด็ก (เล็กและโต), ความคิดของเขาเกี่ยวกับตัวเองและโลก, ความไว้วางใจของเขาในโลกนี้ และอาจมากกว่านั้นอีกมาก ซึ่งในความเป็นจริงมักเป็นการคาดเดา เนื่องจากในทางปฏิบัติแล้วไม่มีการศึกษาเชิงประจักษ์ทางวิทยาศาสตร์ในหัวข้อนี้ที่รู้หนังสือจากมุมมองของระเบียบวิธี
ฉันจำได้ว่า Petranovskaya ตั้งข้อสังเกตอย่างมีสติว่าไม่มีใครรู้แน่ชัดว่ามันทำงานอย่างไร “เพื่อให้ข้อความดังกล่าวมีความน่าเชื่อถือ จำเป็นต้องมีการวิจัยซึ่งเป็นไปไม่ได้เลยที่จะนำไปปฏิบัติ เราไม่สามารถรับเด็กคนเดิมมาให้เขาใช้ชีวิตทั้งชีวิตกับแม่ที่หงุดหงิดและโวยวายก่อน แล้วจึงคืนให้เขาเป็นทารกและให้แม่อีกคนแก่เขา”
ดังนั้นเราจึงไม่ทราบแน่ชัดว่าเหตุใดบางครั้งคนๆ หนึ่งจึงเข้มแข็งและดำเนินชีวิตตามความเป็นจริง แม้ว่า "ที่นั่นและตอนนั้น" จะเป็นนรก และบางครั้งก็พังทลายลง โดยทั่วๆ ไปครั้งหนึ่งมี "ดินที่อุดมสมบูรณ์พร้อมปุ๋ย" อยู่ใต้เท้าลูกๆ ของเขา แต่ฉันอยากจะพูดถึงเรื่องอื่น
ไม่ว่าพ่อแม่ของเราจะเป็นอย่างไร วัยเด็กไม่ได้จำกัดอยู่แค่เพียงพวกเขาเท่านั้น วัยเด็กกว้างขึ้น มีพลังมากขึ้น และมีความหลากหลายมากขึ้น และในบทความต่างๆ (และทุกวันนี้ ก็มีบทความดีๆ ดีๆ และสำคัญๆ มากมาย เพราะต้องมีการตระหนักรู้และตระหนักรู้) ก็เขียนว่า เด็กที่ต้องรับบทบาทเป็นพ่อแม่ (โตเร็วเกินไป กลายเป็น “แบบ ผู้ใหญ่” ที่มีขาอ่อนแอ) ปราศจากวัยเด็ก - ฉันยังคงพิจารณาการเก็งกำไรนี้ ขอให้เราถึงแม้ว่าพ่อแม่ของเราทำผิดพลาด แต่ก็ผิด โหดร้าย ไม่อ่านหนังสือเกี่ยวกับจิตวิทยา ไม่ค่อยมีไหวพริบในตนเอง (เย็นชา ไม่มีความรัก ฯลฯ)
อย่าปล้นตัวเอง แย่งความรู้สึกอันน่าอัศจรรย์ของชีวิตที่สมบูรณ์ที่เกิดขึ้นในวัยเด็กไปจากตัวเรา......ความเปลือยเปล่าของกลิ่น การรับรู้ถึงปาฏิหาริย์อย่างเฉียบพลันช่วงเวลาปัจจุบัน หยดรองเท้าที่กระเซ็นในแอ่งน้ำแรกความชุ่มฉ่ำของแอปเปิ้ลจากสวนของคนอื่นซึ่งแทบไม่เคยเกิดขึ้นกับรสชาติในวัยผู้ใหญ่ความชั่วร้ายความลับและความลับ (จำไว้ว่าฝังแก้วไว้) “เงิน” ที่รวบรวมจากสีเขียว พุ่มไม้,เต่าทอง
ปล่อยจากฝ่ามือพร้อมกิเลส ไม้ขีดปลิวไปตามลำธาร ความหวานจากการนั่งบนต้นไม้อย่างไร้จุดหมาย และน้ำผลไม้ที่ดูดจากโคลเวอร์... และคุณรู้ไหมว่า บางครั้งฉันขอให้ลูกค้าพูดคุยเกี่ยวกับความทรงจำในช่วงแรกๆ ของพวกเขา พวกเขามักจะเต็มไปด้วยภาพโมเสก ชิ้นส่วนที่สดใสมาก และผู้ปกครองก็มักจะไม่อยู่ในความทรงจำเช่นนั้นเลย และไม่ใช่เพราะคุณต้องการบังคับพ่อแม่ของคุณให้ออกจากความทรงจำโดยสมบูรณ์ ไม่ใช่ แต่เพราะว่าวัยเด็กไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของพ่อแม่เท่านั้น แต่ยังเป็นเรื่องเกี่ยวกับพ่อแม่ด้วยโลกพิเศษ