Bashkir State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม M. Akmulla: คำอธิบายความเชี่ยวชาญพิเศษและการวิจารณ์
ผู้สมัครที่ตัดสินใจรับการศึกษาเป็นประจำทุกปีจะพิจารณาสถาบันการศึกษาระดับสูงในมินสค์ หนึ่งในนั้นคือองค์การศึกษาแห่งรัฐเบลารุสซึ่งมีชื่อและประกอบด้วย 10 คณะและ 3 สถาบัน ในจำนวนนี้ ผู้สมัครบางรายเลือกเมื่อเข้าศึกษาใน BSPU ม.ตันกา คณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียน.
ข้อมูลทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับหน่วยโครงสร้าง
ตามประวัติศาสตร์แสดงให้เห็น สถาบันการศึกษาระดับสูงในมินสค์เริ่มทำงานในปี 1914 มันเป็นสถาบันครู ไม่กี่ปีต่อมา องค์กรการศึกษาได้เปลี่ยนชื่อและเปลี่ยนเป็นคณะของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเบลารุส ในปีพ.ศ. 2475 ได้มีการเปิดแผนกอนุบาลในหน่วยโครงสร้างนี้ ช่วงเวลานี้ถือเป็นจุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์คณะ
แผนกที่สร้างขึ้นไม่ได้ทำงานเสมอไป มันถูกปิดเป็นระยะ สถานการณ์เปลี่ยนไปในช่วงปลายทศวรรษที่ 50 เมื่อความสนใจในผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงลูกเพิ่มขึ้น (ในเวลานั้นมหาวิทยาลัยการสอนไม่ใช่คณะอีกต่อไป แต่เป็นสถาบันการศึกษาอิสระ) แผนกก็เปิดอีกครั้ง เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยโครงสร้างที่เชี่ยวชาญด้านการสอนและวิธีการประถมศึกษา ในปี พ.ศ. 2521 ภาควิชาฯ ได้กลายเป็นคณะอิสระด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน
หน่วยโครงสร้างปัจจุบัน
คณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียนได้แปรสภาพเป็นคณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียนในปี พ.ศ. 2546 วันนี้หน่วยโครงสร้างนี้คือ:
- 3 แผนก;
- การฝึกอบรม 2 รูปแบบ
- ครูผู้ทรงคุณวุฒิมากกว่า 30 คน ในจำนวนนี้มีแพทย์สาขาวิทยาศาสตร์ อาจารย์ และรองศาสตราจารย์
ที่ BSPU ตั้งชื่อตาม M. Tanka คณะการศึกษาก่อนวัยเรียนดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์อย่างแข็งขัน พนักงานดำเนินการวิจัยในหัวข้อและปัญหาปัจจุบัน และพัฒนาคู่มือสำหรับนักศึกษาและผู้ประกอบอาชีพ นอกจากนี้คณะยังจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติเป็นประจำ นอกจากงานทางวิทยาศาสตร์แล้ว เขายังมีส่วนร่วมในกิจกรรมระดับนานาชาติอีกด้วย คณะได้สร้างความเชื่อมโยงกับสถาบันวิจัยและสถาบันการศึกษาในหลายประเทศ
เกี่ยวกับคณบดีหน่วยโครงสร้าง
คณะการศึกษาก่อนวัยเรียนมีการพัฒนาและเติบโตอย่างรวดเร็วในช่วงหลายปีที่ผ่านมา สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากความจริงที่ว่านำโดยผู้เชี่ยวชาญที่มุ่งมั่นที่จะบรรลุผลดีในการทำงาน:
- Opimakh Nikolay (เป็นคณบดีคณะตั้งแต่ปี 2521 ถึง 2546);
- Zhitko Irina (ดำรงตำแหน่งจนถึงปี 2551);
- Voronetskaya Lyudmila (เป็นคณบดีคนต่อไปและทำงานจนถึงปี 2013);
- Kasperovich Alexander (ดำรงตำแหน่งจนถึงปี 2559);
- Antsypirovich Olga (ปัจจุบันเป็นคณบดี)
ภาควิชาของคณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียน
คณะการศึกษาก่อนวัยเรียนประกอบด้วยหน่วยโครงสร้างหลักหลายหน่วย (แผนก) นี่คือรายการและข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับพวกเขา:
- ภาควิชาเด็กก่อนวัยเรียนและการสอนทั่วไป นี่คือหน่วยโครงสร้างที่เก่าแก่ที่สุดของคณะ ตามข้อมูลทางประวัติศาสตร์ สร้างขึ้นในปี 1966 ขณะนี้กำลังดำเนินการอยู่ แผนกนี้กำลังทำงานเพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมทางวิทยาศาสตร์ ทฤษฎี และวิชาชีพสำหรับผู้เชี่ยวชาญในอนาคตในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน
- ภาควิชาจิตวิทยาทั่วไปและเด็ก. หน่วยโครงสร้างนี้ถูกสร้างขึ้นในปี 1978 ปัจจุบันเธอมีส่วนร่วมในการวิจัยในสาขาจิตวิทยาเด็กและศึกษาปัญหาของการศึกษาก่อนวัยเรียนสมัยใหม่
- ภาควิชาระเบียบวิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน เปิดทำการที่คณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียน เมื่อปี พ.ศ. 2529 เธอดำเนินงานของเธอในหลายทิศทาง ประการแรก แผนกจะพัฒนาและใช้เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมใหม่สำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ประการที่สอง พัฒนาหลักสูตรและโปรแกรมมาตรฐานสำหรับวิธีการศึกษาก่อนวัยเรียน ประการที่สาม แผนกนี้มีส่วนร่วมในการจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาก่อนวัยเรียน
นำเสนอเมนูพิเศษ
ที่ BSPU ตั้งชื่อตาม M. Tanka คณะการศึกษาก่อนวัยเรียนเปิดสอนพิเศษหลายประการ อย่างไรก็ตามเป็นที่น่าสังเกตว่าที่นี่ผู้คนได้รับการยอมรับในระดับปริญญาตรีในการฝึกอบรมด้านเดียวเท่านั้น - "การศึกษาก่อนวัยเรียน" นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในภายหลังจะเลือกหนึ่งในสาขาวิชาเฉพาะที่มีอยู่:
- จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ
- วัฒนธรรมทางกายภาพ
- วิจิตรศิลป์
ในการศึกษาก่อนวัยเรียน ผู้ที่มีประกาศนียบัตรแสดงว่ามีการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะได้รับการเสนอทิศทางเดียวในการเตรียมตัวสำหรับปริญญาโท ชื่อเรื่องว่า “วิธีการและทฤษฎีการศึกษาก่อนวัยเรียน”
การสอบที่จำเป็น
ความสำเร็จของการทดสอบแบบรวมศูนย์ (CT) ในหลายวิชาถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเข้าศึกษาใน BSPU ที่ตั้งชื่อตาม เอ็ม. ทันก้า. คณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียนกำหนดให้ผู้สมัครต้องมีผลการเรียน 3 วิชา คือ
- ภาษาเบลารุสหรือรัสเซีย (ตามที่ผู้สมัครเลือก)
- ชีววิทยา;
- ประวัติศาสตร์เบลารุส
สำหรับผู้ที่เข้ามหาวิทยาลัยด้วยประกาศนียบัตรการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาจะมีการกำหนดเงื่อนไขที่แตกต่างกันเล็กน้อย:
- ภาษาเบลารุสหรือรัสเซียใช้ในรูปแบบ CT
- แบบทดสอบแรกคือการสอน แบบทดสอบที่สองคือจิตวิทยา (ที่ BSPU การสอบในสาขาวิชาเหล่านี้จะเป็นแบบปากเปล่า)
คะแนนขั้นต่ำและการคำนวณคะแนนผ่าน
หากต้องการส่งเอกสารไปยังมหาวิทยาลัย คุณจะต้องมีคุณสมบัติถึงเกณฑ์ขั้นต่ำโดยพิจารณาจากผลการทดสอบแบบรวมศูนย์ นี่เป็นกฎเกณฑ์สำหรับการเข้าศึกษาในคณะและสาขาวิชาพิเศษที่มีอยู่ที่ BSPU วิชาเฉพาะวิชาแรก เช่น ชีววิทยา จะต้องผ่าน 15 คะแนนขึ้นไป สำหรับวิชาเฉพาะที่สอง จำนวนคะแนนขั้นต่ำที่อนุญาตจะลดลง 5 คะแนน ซึ่งหมายความว่าประวัติศาสตร์เบลารุสจะต้องผ่านอย่างน้อย 10 คะแนน กฎเหล่านี้กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการของเบลารุส
บุคคลที่เข้าเรียนคณะศึกษาศาสตร์ก่อนวัยเรียนมักจะถามคำถามเกี่ยวกับคะแนนสอบผ่าน ตัวบ่งชี้นี้ไม่ได้ถูกกำหนดโดยมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ จะเกิดขึ้นหลังจากสิ้นสุดระยะเวลาการรับเอกสาร คะแนนสอบผ่านจะพิจารณาจากจำนวนสถานที่ที่จัดสรรและคะแนนของผู้สมัคร
คะแนนผ่านจะกำหนดที่ BSPU ได้อย่างไร นี่คือตัวอย่าง มีการติดตั้งสถานที่งบประมาณ 30 แห่งในทิศทาง ได้รับเอกสารจากผู้สมัครจำนวน 31 ราย 30 คนมีคะแนนรวมสำหรับการสอบเข้าทั้งหมดตั้งแต่ 190 ถึง 220 คะแนน และคนหนึ่งมีคะแนนเพียง 170 คะแนน มีผู้สมัครที่มีคะแนนสูงสุด 30 คน ลงทะเบียนในสถานที่จัดสรร คะแนนที่ผ่านกลายเป็น 190 ผู้ที่มีคะแนน 170 คะแนนไม่ถึงค่านี้จึงไม่สามารถเข้าสู่สถานที่ที่มีงบจำกัดได้
คะแนนผ่านในปี 2559 และจำนวนอันดับในปี 2560
ผู้สมัครที่เข้าเรียนคณะการศึกษาก่อนวัยเรียนจะได้รับคะแนนสอบผ่านของปีก่อนๆ เพื่อตรวจสอบ ตัวอย่างคือปี 2559
ตาราง คณะการศึกษาก่อนวัยเรียน BSPU คะแนนสอบผ่าน ประจำปี 2559
มีสถานที่ราคาประหยัดค่อนข้างมาก ในปี 2560 คณะศึกษาศาสตร์เตรียมเปิดรับสมัครนักศึกษาเต็มเวลาจำนวน 150 คน รับการศึกษาฟรี สามารถสมัครเงื่อนไขการชำระเงินได้เพียง 5 คนเท่านั้น มีการจัดสรรงบประมาณ 70 แห่งสำหรับรูปแบบการศึกษาแบบสั้นนอกเวลาและนอกเวลา มีการวางแผนที่จะรับคน 45 คนตามเงื่อนไขการชำระเงินสำหรับการเรียนทางไกล และ 15 คนสำหรับการเรียนทางไกลระยะสั้น
ผู้สมัครที่เคยศึกษาสถาบันการศึกษาระดับสูงในมินสค์และเข้ามหาวิทยาลัยการสอนเบลารุสที่คณะการศึกษาก่อนวัยเรียนจะต้องเผชิญกับความยากลำบาก แต่ในขณะเดียวกันการศึกษาก็น่าสนใจ ผู้สำเร็จการศึกษายืนยันเรื่องนี้ หน่วยโครงสร้างซึ่งก่อนหน้านี้นำโดย Alexander Kasperovich และตอนนี้นำโดย Olga Antsypirovich ได้เตรียมผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีคุณสมบัติเหมาะสมโดยคำนึงถึงช่วงอายุที่ไม่ซ้ำกันของเด็ก
ฉันต้องการทำงานร่วมกับคุณในฐานะผู้เชี่ยวชาญในงานด้านวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี และการศึกษา ครูสอนวิชาจิตวิทยา วิธีการสอน ศาสนาศึกษา ORKSE เป็นต้น
ประวัติย่อ
Safina Ryamziya Magrufovna ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน ครูระดับสูงสุด เกิดเมื่อวันที่ 1 มีนาคม 2502
ในปีพ.ศ. 2519 เธอสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษา
เธอแต่งงานในปี 2521 มีลูกห้าคน (สี่คนเป็นครอบครัว)
เพื่อจะเป็นครูที่แท้จริง เธอคิดว่าจำเป็นต้องรู้จักมนุษยชาติเป็นอย่างดีตั้งแต่เกิดจนตาย
ดังนั้นในปี พ.ศ. 2527 เธอจึงเข้าเรียน และในปี พ.ศ. 2530 สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนการสอนแห่งที่ 1 ด้วยปริญญาด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน และได้รับวุฒิการศึกษาครูก่อนวัยเรียน
ในปี 1998 เธอสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการสอนแห่งรัฐเบลารุสแผนกแผนกประถมศึกษาด้วยปริญญาด้านการสอนและจิตวิทยาของการประถมศึกษาและได้รับวุฒิการศึกษาเป็นครูในโรงเรียนประถมศึกษา
ในปี 1998 เธอสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการสอนแห่งรัฐเบลารุส ภาควิชาจิตวิทยา โดยได้รับปริญญาด้าน "จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ" และได้รับวุฒิการศึกษา "นักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ"
ในปี 2549 เธอสำเร็จการศึกษาจาก RIU TsDUM ของรัสเซีย สาขาวิชาเทววิทยา และได้รับวุฒิการศึกษา “ครูผู้สอนความรู้พื้นฐานศาสนาอิสลามและภาษาอาหรับ”
ในปี พ.ศ. 2551 เธอสำเร็จการศึกษาหลักสูตรการศึกษาศาสนาระดับมัธยมศึกษาที่สภามุฟติสแห่งรัสเซีย ในภูมิภาคยุโรปของรัสเซีย
จากปี 1983 ถึง 1993 เธอทำงานเป็นครูในสถาบันก่อนวัยเรียนในเมืองอูฟา สาธารณรัฐบัชคอร์โตสถาน
จากปี 1993 ถึง 2002 เธอทำงานเป็นครูโรงเรียนประถมศึกษา ภาษาและวรรณคดีตาตาร์ เป็นนักจิตวิทยาโรงเรียนประถมศึกษา และเป็นหัวหน้าสมาคมระเบียบวิธีในโรงเรียนมัธยมหมายเลข 130 microdistrict ซิไปโลโว
ตั้งแต่ต้นปี 2545 ถึงสิ้นปี 2548 เธอทำงานที่ RIU TsDUM แห่งรัสเซียในตำแหน่งครูสอนวิชาจิตวิทยา การสอน วิธีการสอน ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ภาษาและวรรณคดีตาตาร์ akhlyak (การศึกษาคุณธรรม) เป็นนักระเบียบวิธีของมหาวิทยาลัย , หัวหน้าแผนกจดหมายและภาคค่ำ, เลขานุการวิชาการ และอื่นๆ ภายในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2547 เธอได้สร้างห้องสมุด RIU ตั้งแต่เริ่มต้นและแบบครบวงจร และช่วยเตรียมเอกสารสำหรับมหาวิทยาลัยเพื่อรับใบอนุญาตสำหรับสถานะมหาวิทยาลัย
ตั้งแต่ปี 2549 ถึง 2551 เธอทำงานเป็นผู้ช่วยเลขานุการและครูที่มัสยิดอิคลาส และยังคงสอนมาจนถึงทุกวันนี้
เมื่อวันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2551 เธอได้เป็นประธานองค์กรศาสนามุสลิมในท้องถิ่นของเขต Nurimanovsky ของหมู่บ้าน Baigildino “Takva” ของคณะกรรมการจิตวิญญาณมุสลิมแห่งสาธารณรัฐเบลารุสยังคงเปิดดำเนินการต่อไป จัดทำเอกสารจัดตั้งสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าชาวมุสลิม
ตั้งแต่เดือนเมษายน 2551 เธอดำรงตำแหน่งประธานองค์การสาธารณะระดับภูมิภาคของปัญญาชนมุสลิมแห่งสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถานพร้อมกัน ซึ่งเธอได้จัดการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานของศาสนาอิสลามตามโครงการของเธอเองที่ลงนามโดยสภามุฟตีสแห่งรัสเซียและประวัติศาสตร์ของ บรรพบุรุษ องค์กรมีส่วนร่วมในการสร้างความบริสุทธิ์ทางศีลธรรมในหมู่ประชากร เธอได้จัดการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานของศาสนาอิสลามตามโครงการของเธอเองภายใต้กรอบของสภามุฟตีสแห่งรัสเซีย มัสยิด ห้องสมุดมุสลิม พิพิธภัณฑ์มุสลิม ฯลฯ
ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2551 จนถึงปัจจุบันเขาเป็นครูสอนการศึกษาเพิ่มเติมที่ MBOU DO "CDT "เปิดตัว" ของเขต Ordzhonikidze เมืองอูฟาของสาธารณรัฐเบลารุสชั้นเรียนการสอนที่โรงยิมตาตาร์หมายเลข 65 ในการศึกษารากฐานของการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมและประวัติศาสตร์วัฒนธรรมและประเพณีของชาวตาตาร์ตามโปรแกรมการศึกษาเพิ่มเติมของผู้เขียน "การศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กนักเรียนรุ่นเยาว์" "ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมและประเพณีของชาวตาตาร์" และการสอน ช่วย "พื้นฐานของการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม" ตั้งแต่เกรด 1 ถึง 4 ตามโปรแกรมและสื่อการสอนพวกเขาทำงานในโรงเรียนในสาธารณรัฐเบลารุส, สาธารณรัฐตาตาร์สถาน, สาธารณรัฐอุซเบกิสถาน, ภูมิภาคอามูร์, โนโวซีบีสค์ ฯลฯ ตั้งแต่ปี 2551 ถึง 2555 ที่ฐานของโรงยิมตาตาร์หมายเลข 65 เธอเป็นหัวหน้าสถานที่ทดลองในหัวข้อ "การศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กนักเรียนระดับต้น" ในระยะประถมศึกษา ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2556 ถึง 2559 เธอยังเป็นหัวหน้าพื้นที่ทดลองในหัวข้อ "การสร้างคุณค่าครอบครัวในหมู่นักเรียนตามประเพณีเห็นอกเห็นใจของชาวตาตาร์ในบริบทของการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางใหม่" เธอพัฒนาเงื่อนไขขององค์กรและการสอนสร้างแบบจำลองและโครงสร้างสำหรับการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กนักเรียนระดับต้นในสถาบันการศึกษา พวกเขาได้พิสูจน์ประสิทธิภาพและประสิทธิผลในทางปฏิบัติแล้วในการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของพลเมืองในอนาคตของประเทศของเรา
ตั้งแต่ปี 2008 เธอได้บรรยายเกี่ยวกับการสอน จิตวิทยา และศีลธรรมที่ Smolny Institute ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ที่ RIU และที่ Higher Madrasah “Muhammadiyya” ในคาซาน รัฐ RT; เกี่ยวกับ ORKSE และกิจกรรมนอกหลักสูตรที่สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐเพื่อการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมของสถาบันการศึกษาวิทยุแห่งสาธารณรัฐเบลารุสในเมืองอูฟา สาธารณรัฐเบลารุส และในสถาบันการศึกษาที่พวกเขาได้รับเชิญและเชิญต่อไป
ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2552 เธอเป็นผู้สมัครภาควิชาการสอนของมหาวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งแห่งรัฐเบลารุสในสาขาพิเศษ: 13.00.01 - การสอนทั่วไป ประวัติศาสตร์การสอน และการศึกษา ซึ่งเธอเขียนผลงานทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 70 (เจ็ดสิบ) ชิ้น (พร้อมตีพิมพ์ผลงานมากกว่า 10 เรื่อง) และวิทยานิพนธ์ในหัวข้อ “เงื่อนไขขององค์กรและการสอนสำหรับการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กนักเรียนระดับต้นในบริบทของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาและครอบครัว” จนถึงปัจจุบันมีการตีพิมพ์ผลงานประมาณ 100 ชิ้น
เธอปกป้องวิทยานิพนธ์ของเธอได้สำเร็จเมื่อวันที่ 13 พฤษภาคม 2558 พระราชทานปริญญาบัตร Candidate of Pedagogical Sciences เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน 2558 ภายใต้หมายเลข 1473/NK-5
เธอมีประกาศนียบัตรจดหมายชมเชยและจดหมายแสดงความขอบคุณประมาณร้อยใบได้รับรางวัลห้าเหรียญผู้ชนะการแข่งขันระดับนานาชาติ "มืออาชีพ" การแข่งขันรัสเซียทั้งหมด "ครู - ผู้สร้างนวัตกรรม - มืออาชีพ" การแข่งขันเมือง "ครู - นักวิจัย ” และอีกมากมาย
อีเมล จดหมาย: [ป้องกันอีเมล]- โทรศัพท์มือถือ: +79871401224, +79053547403
ชาวเมืองอูฟาได้รับการเสนอบริการในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นประจำทุกปีโดยสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง หนึ่งในนั้นคือ M. Akmully องค์กรการศึกษาเป็นที่ต้องการอย่างมากในหมู่ผู้สมัครเนื่องจากมีบริการที่หลากหลายมาก มีหลักสูตรระดับปริญญาตรี ผู้เชี่ยวชาญ และปริญญาโทอยู่ที่นี่ นอกจากนี้ยังมีการเสนอการศึกษาสายอาชีพพิเศษระดับมัธยมศึกษา (ตัวย่อว่า SPO) อีกด้วย
ประวัติความเป็นมาของสถาบัน
ตามข้อมูลอย่างเป็นทางการมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Bashkir ตั้งชื่อตาม M. Akmulla ก่อตั้งขึ้นในปี 2510 อย่างไรก็ตามในความเป็นจริงแล้ว รากฐานของประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งนี้อยู่ที่ต้นศตวรรษที่ผ่านมา สถาบันฝึกอบรมครูแห่งแรกก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2452 หลังจากสำเร็จการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญก็โผล่ออกมาจากกำแพงซึ่งสามารถสอนในโรงเรียนและโรงเรียนเทคนิคได้
หลังจากนั้นประมาณ 15 ปี สถาบันการศึกษาได้ขยายขอบเขตกิจกรรมออกไป เริ่มฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่จำเป็นในภาคเกษตรกรรม ในปีพ. ศ. 2472 บนพื้นฐานของสถาบันที่ทำงานสถาบันสอน Bashkir Pedagogical ได้เปิดขึ้นซึ่งตั้งชื่อตาม Timiryazev ในปี พ.ศ. 2510 มหาวิทยาลัยก็ได้ปรากฏตัวขึ้น นับตั้งแต่วินาทีนี้เองที่ประวัติศาสตร์ของปัจจุบันมีอยู่ใน
เอ็ม อัคมุลลา: เกี่ยวกับชื่อมหาวิทยาลัยที่มอบให้
ตั้งแต่ปี 2549 มหาวิทยาลัยน้ำท่วมทุ่งในอูฟาได้รับการตั้งชื่อตาม M. Akmulla ชายคนนี้เป็นบัชคีร์ตาตาร์และนักการศึกษากวีที่มีชื่อเสียง ช่วงชีวิตของเขาตรงกับศตวรรษที่ 19 กวีเกิดในปี พ.ศ. 2374 และในปี พ.ศ. 2438 ชีวิตของเขาสั้นลง
เมื่อวิเคราะห์งานของ M. Akmulla แล้ว เราสามารถสรุปได้ว่าเขามีส่วนสนับสนุนวรรณกรรมระดับชาติอย่างมากและมีอิทธิพลอย่างมากต่องานของเขา ในเวลานั้นเขาเป็นตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของบทกวีบัชคีร์ บทกวีทั้งหมดของเขาเต็มไปด้วยแนวคิดทางการศึกษา กวีเรียกร้องให้ทุกคนเชี่ยวชาญความรู้และยืนยันความปรารถนาของมนุษย์เพื่อความก้าวหน้าและแสงสว่าง
คนยุคใหม่ไม่ลืม เอ็ม.อัคมุลลอฮ์ ในอูฟา ไม่เพียงแต่เป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ตั้งชื่อตามเขาเท่านั้น เมืองนี้ยังมีอนุสาวรีย์ของกวีผู้ยิ่งใหญ่คนนี้ด้วย ติดตั้งไว้หน้ามหาวิทยาลัยครุศาสตร์บนพื้นที่ในสวนสาธารณะชื่อเดียวกัน
Bashkir State Pedagogical University: สาขาวิชาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา
สถาบันการศึกษาแห่งนี้มีขนาดค่อนข้างใหญ่ จัดการกิจกรรมของคณะและสถาบันที่เป็นส่วนประกอบ บนพื้นฐานของมหาวิทยาลัยยังมีวิทยาลัยที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลางด้วย ผู้สมัครเข้าเรียนที่นี่หลังจากเรียนมา 9 ปีและ 11 ปีที่โรงเรียนที่ครอบคลุม
วิทยาลัย Bashkir State Pedagogical University เปิดสอน 10 สาขาวิชาพิเศษที่แตกต่างกัน เมื่อลงทะเบียนที่นี่ คุณสามารถเป็น:
- ทนายความ;
- ผู้กำกับเพลง (ครูสอนดนตรี);
- ครูสอนวาดภาพและวิจิตรศิลป์
- ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพย์สินและที่ดินสัมพันธ์
- ครูอนุบาล;
- ผู้จัดการด้านการบริการโรงแรม
- บรรณารักษ์;
- ครูพลศึกษา
- ผู้เชี่ยวชาญด้านการท่องเที่ยว
- ช่างเทคนิคด้านสิ่งแวดล้อม
สาขาวิชาในระดับปริญญาตรีและปริญญาเฉพาะทาง
ปริญญาตรีและปริญญาเฉพาะทางเป็นหลักสูตรแรกในการศึกษาระดับอุดมศึกษา คุณสามารถรับได้โดยป้อน BSPU ที่ตั้งชื่อตาม M. Akmulla (Bashkir State Pedagogical University) สำหรับหนึ่งในผู้สมัครที่เสนอจะได้รับทางเลือกมากมาย สำหรับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ มีทิศทางใน “การออกแบบ” ที่คณะศิลปะและกราฟิก หลังจากสำเร็จการศึกษาเต็มเวลา 4 ปี นักเรียนจะกลายเป็นนักออกแบบกราฟิกและนักออกแบบสิ่งแวดล้อม พวกเขามีส่วนร่วมในการสร้างและการดำเนินโครงการต่างๆ
สำหรับผู้ที่เห็นความต้องการของตนเองในกิจกรรมการสอนหรือการศึกษา มหาวิทยาลัยมีทิศทางใน “การศึกษาแบบครุศาสตร์” พร้อมด้วยโปรไฟล์ที่หลากหลายมากมาย:
- วัฒนธรรมทางกายภาพ
- การออกแบบท่าเต้น;
- การศึกษาระดับประถมศึกษา
- เคมีและนิเวศวิทยา
- วิจิตรศิลป์;
- การศึกษาก่อนวัยเรียน
- เรื่องราว;
- ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ฯลฯ
ทิศทางที่น่าสนใจและเป็นที่ต้องการสำหรับการศึกษาระดับปริญญาตรีคือ “การท่องเที่ยว” ในสาขาที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีและการจัดบริการทัศนศึกษา ที่นี่ นักเรียนจะได้เรียนรู้การพัฒนาและจำหน่ายผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยว การจัดการบริการนักท่องเที่ยว การสังเกต และมาตรการด้านสิ่งแวดล้อมเพื่อลดผลกระทบที่มนุษย์สร้างขึ้นต่อธรรมชาติ
พื้นที่ของอาจารย์
การได้รับการศึกษาที่ดีเป็นสิ่งสำคัญมาก ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้คุณสามารถจัดชีวิตและบรรลุจุดสูงสุดในอาชีพการงานที่คุณเคยฝันถึงมาก่อน องค์ประกอบหนึ่งของการศึกษาที่ดีคือปริญญาโท คุณสามารถสมัครได้ที่ Bashkir State Pedagogical University ซึ่งตั้งชื่อตาม M. Akmulla ในทุกสาขาวิชาที่เปิดสอน นักศึกษาจะได้รับความรู้ทางวิชาชีพเชิงลึกและทักษะการปฏิบัติ นักเรียนพัฒนาความสามารถที่ดีขึ้น
มหาวิทยาลัยมี 9 สาขาวิชาที่ขยายขอบเขตการฝึกอบรมสำหรับปริญญาโท:
- ชีววิทยา;
- ภาษาศาสตร์;
- การศึกษาของครู
- วิทยาการคอมพิวเตอร์ประยุกต์
- การศึกษาข้อบกพร่อง
- นิเวศวิทยาและการจัดการสิ่งแวดล้อม
โปรแกรมที่รวมอยู่ในสาขาวิชาปริญญาโท
แต่ละทิศทางข้างต้นในโปรแกรมของอาจารย์จะรวมโปรแกรมการฝึกอบรมหลายรายการเข้าด้วยกัน ผู้สมัครแต่ละคนเข้าสู่มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐบาชเคียร์ที่ได้รับการตั้งชื่อตาม เอ็ม อัคมุลลา เลือกโปรแกรมที่ใกล้ตัวเขาที่สุด ตัวอย่างเช่น ในทิศทาง "จิตวิทยา" คุณสามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาจิตวิทยาคลินิกหรือจิตวิทยาครอบครัว จิตวิทยาการจัดการ และการบริหารงานบุคคล “ชีววิทยา” เปิดสอนหลักสูตรต่างๆ เช่น การตรวจทางพันธุกรรม ชีววิทยาทั่วไป เทคโนโลยีชีวภาพของจุลินทรีย์ เป็นต้น
เนื่องจากมหาวิทยาลัยเป็นสาขาวิชาการสอน จึงมีหลักสูตรปริญญาโทหลายหลักสูตรในสาขา "การศึกษาครู" นี่เป็นเพียงบางส่วน:
- การศึกษากายภาพ-ดาราศาสตร์
- จิตวิทยาและการสอนระดับอุดมศึกษา
- การป้องกันการเบี่ยงเบนทางสังคม (เชิงป้องกัน);
- นวัตกรรมด้านฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ศึกษา
- การศึกษาชีววิทยา
- การศึกษาพื้นบ้านชาติพันธุ์วิทยา
คะแนนผ่าน: ความสำคัญของตัวบ่งชี้ หลักการคำนวณ
Bashkir State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม M. Akmulla เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐ ดังนั้นจึงมีสถานที่ราคาประหยัด ทุกปีคณะกรรมการคัดเลือกจะกำหนดคะแนนที่ผ่าน สิ่งเหล่านี้เป็นตัวชี้วัดที่สำคัญ การประเมินผู้สมัครสามารถเข้าใจได้ว่าการแข่งขันในสาขาเฉพาะทางมีความเข้มแข็งเพียงใด
คะแนนที่ผ่านนั้นคำนวณง่ายมาก:
- ขั้นแรกให้รวบรวมรายชื่อผู้สมัครสำหรับสาขาวิชาเฉพาะขึ้นอยู่กับผลการสอบเข้า
- ผู้สมัครที่อยู่ในตำแหน่งสูงสุดของการจัดอันดับนี้จะลงทะเบียนในตำแหน่งงบประมาณ
- จากนั้นจะกำหนดคะแนนที่ผ่าน - ผลรวมของผลการสอบเข้าทั้งหมดสำหรับผู้สมัครที่ลงทะเบียนครั้งล่าสุดในแผนกอิสระ
คะแนนที่ผ่านเมื่อรับสมัครควรตรวจสอบกับคณะกรรมการรับสมัคร คุณสามารถดูได้บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ (bspu) Bashkir Pedagogical University เผยแพร่บนเว็บไซต์
ข้อมูลคะแนนสอบผ่านประจำปี 2559
คะแนนสอบผ่านจะเปลี่ยนแปลงทุกปี เนื่องจากขึ้นอยู่กับระดับการเตรียมตัวของผู้สมัคร ในปี 2559 คะแนนสอบผ่านของ Bashkir State Pedagogical University เกิน 200 คะแนนในด้านการฝึกอบรมต่อไปนี้:
- “การศึกษาเชิงการสอน” ในภาษาต่างประเทศและโปรไฟล์ที่เลือก (249 คะแนน)
- “การศึกษาเชิงการสอน” ในภาษาและวรรณคดีรัสเซีย (219 คะแนน)
- “การศึกษาเชิงการสอน” ในประวัติศาสตร์และโปรไฟล์ที่เลือก (200 คะแนน)
- “การฝึกอบรมสายอาชีพ” สาขาเศรษฐศาสตร์และการจัดการ (203 คะแนน)
- “การออกแบบ” (219 คะแนน);
- “การศึกษาข้อบกพร่อง” (213 คะแนน)
มหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐ Bashkir: บทวิจารณ์
สถาบันอุดมศึกษาที่ดำเนินงานในอูฟาได้รับการตอบรับเชิงบวกจากนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษา ผู้คนต่างเน้นย้ำถึงข้อดีต่างๆ ของมหาวิทยาลัย:
- โอกาสที่จะได้รับการศึกษาฟรีในการฝึกอบรมที่หลากหลาย
- อาจารย์ผู้สอนที่ดี
- การมีเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับการได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ (วัสดุที่ดีและฐานทางเทคนิค, ห้องสมุดขนาดใหญ่)
ในการวิจารณ์เชิงบวก นักเรียนมักจะกล่าวถึงข้อบกพร่องหลายประการ ประการแรก ตามที่นักเรียนกล่าวไว้ ไม่ใช่ครูทุกคนจะดี บางคนปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างไม่ดี เกรดต่ำลง หรือให้คะแนนพวกเขาโดยใช้ระบบที่เข้าใจยาก ประการที่สอง กระบวนการศึกษาของ Bashkir Pedagogical University เกิดขึ้นในอาคารเก่า บางส่วนต้องการการซ่อมแซมคุณภาพสูง
Bashkir State Pedagogical University of Akmulla เป็นสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดี คำพูดเหล่านี้ได้รับการยืนยันจากการยอมรับขององค์กรการศึกษาในภูมิภาคและประเทศ มหาวิทยาลัยในอูฟาถือเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยชั้นนำในบัชคอร์โตสถาน นอกจากนี้ยังรวมอยู่ในสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้านการสอนที่ดีที่สุด 20 อันดับแรกในประเทศของเรา