แอพจรวดทำจากรูปทรงเรขาคณิตกลุ่มกลาง แอพพลิเคชั่นทำจากกระดาษสีสำหรับโรงเรียนอนุบาล "Rocket"
เป็นการยากมากขึ้นสำหรับคนรุ่นใหม่ที่จะจดจำเหตุการณ์เหล่านั้นที่เกิดขึ้นนานก่อนการเกิดและตอนนี้ดูเหมือนจะไม่มีความสำคัญและสำคัญสำหรับพวกเขาอีกต่อไป เป็นเรื่องปกติสำหรับพวกเขาที่จะมีนักบินอวกาศ ดาวเทียมเทียม และการบินในอวกาศ และพวกเขาไม่ได้คิดถึงความจริงที่ว่ากาลครั้งหนึ่งนี่เป็นครั้งแรกและถือเป็นความก้าวหน้าครั้งใหญ่ นี่คือสิ่งที่วัน Cosmonautics มีไว้เพื่อ - เพื่อรำลึกถึงความสำเร็จของบรรพบุรุษของเรา จำชื่อ และวันสำคัญของพวกเขา
การติดจรวดเป็นการเคลื่อนไหวที่ดี เหมาะสำหรับเด็กทุกวัย รวมถึงชั้นอนุบาลด้วยแน่นอนว่ามีตัวเลือกอื่น ๆ อีกมากมายสำหรับงานฝีมือ แต่มักจะทำจากวัสดุและเครื่องมือพิเศษบางอย่างภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ เด็กก่อนวัยเรียนเกือบทุกคนสามารถติดสติกเกอร์ง่ายๆ ได้ด้วยตัวเอง
สำหรับเด็กในกลุ่มอายุน้อยกว่าควรเสนองานที่ง่ายที่สุด นี่คืองานปะติดที่ทำจากรูปทรงเรขาคณิต วัสดุจากธรรมชาติ - ใบไม้ กรวย กิ่งก้าน งานปะติดที่หัก ธีมอวกาศที่เหมาะสมที่สุดคือการติดจรวด ลองดูตัวเลือกที่เหมาะสม
จรวดทำจากรูปทรงเรขาคณิต
เด็กเล็กที่เริ่มใช้กรรไกรและกาวควรนำเสนอฟิกเกอร์สำเร็จรูปที่ผู้ใหญ่ตัดกระดาษสีไว้ล่วงหน้า เด็กจะต้องดูตัวอย่างที่ครูทำและกาวชิ้นส่วนด้วยมือของเขาเอง มันจะออกมาเป็นยังไง!
เด็ก ๆ ที่สามารถใช้กรรไกรได้ด้วยตัวเองอยู่แล้วจะตัดจรวดตามแนวโครงร่างจากเทมเพลตที่พิมพ์ออกมา
เทมเพลตแอปพลิเคจรวด
นี่คือคลาสมาสเตอร์ขนาดเล็กที่มีคำอธิบายและรูปถ่ายสำหรับยุคนี้โดยเฉพาะ
วิดีโอ: จรวดทำจากวงกลมสำหรับวัน Cosmonautics
แอพพลิเคชั่นจรวด
กลุ่มที่อายุน้อยกว่ายังสามารถรับมือกับงานเช่นงานปะติดแบบตัดออกได้ หลักการคือให้เด็ก ๆ ตัดหรือใช้กระดาษสีที่ตัดแล้วแล้วติดลงบนแม่แบบโดยเลือกสี อธิบายล่วงหน้าว่าคุณไม่จำเป็นต้องเกินขอบเขต - นี่จะทำให้งานปะติดดูเรียบร้อยยิ่งขึ้น
ในการทำเช่นนี้ผู้ใหญ่จะต้องวาดจรวดที่เหมือนกันโดยใช้ลายฉลุบนกระดาษหลายแผ่นซึ่งเด็ก ๆ จะเติมด้วยเศษกระดาษที่ฉีกขาดอีกครั้งตามตัวอย่างที่แสดงให้พวกเขาเห็น
คุณสามารถใช้ลายฉลุเพื่อความคิดสร้างสรรค์หรือสร้างเรื่องราวร่วมกับลูกของคุณ บางทีจรวดของคุณอาจได้รับการออกแบบใหม่
แผง "อวกาศ"
กลุ่มกลางมีความโดดเด่นด้วยทักษะในการจัดการกรรไกรที่มากขึ้น สำหรับเด็กในวัยนี้สามารถเสนอแอปพลิเคชันที่ซับซ้อนมากขึ้นได้ งานในกลุ่มกลางมีความโดดเด่นด้วยการแสดงออกถึงความเป็นปัจเจกของเด็กแต่ละคน ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า เด็ก ๆ จะได้รับงานอิสระเกือบทั้งหมด เช่น ในหัวข้อ “อวกาศ” ได้แอพพลิเคชั่นที่สวยงามมากบนพื้นหลังสีดำ ที่นี่จรวดไม่ควรอยู่คนเดียว แต่ล้อมรอบด้วยท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวและดาวเคราะห์ แม้ว่าแน่นอนว่าไม่จำเป็นต้องดำเนินการแอปพลิเคชันที่ซับซ้อนเช่นนี้ ก็เพียงพอแล้วที่จะติดดาวสีเงินทรงกลมจากเทปกาวในตัวและดวงจันทร์สีทองลงบนพื้นหลังกำมะหยี่สีดำ ด้วยความช่วยเหลือของการออกแบบ "จักรวาล" คุณสามารถสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับชื่อและที่ตั้งของดาวเคราะห์ได้ กลุ่มพี่จะจำเรื่องนี้ได้แล้ว เทมเพลตสำหรับความคิดสร้างสรรค์ “เราสร้างพื้นที่”
จรวดปริมาตรโดยใช้เทคนิคการปะติด
ในกลุ่มเตรียมความพร้อม เด็ก ๆ มีความสามารถในการทำงานด้านจินตนาการได้ค่อนข้างมากหากได้รับหัวข้อทั่วไป ลองใช้appliquéขนาดใหญ่ด้วย สามารถทำได้โดยใช้เทคนิคต่างๆ ตัวอย่างเช่น จรวด origami จะมีลักษณะดังนี้: สามารถเพิ่มระดับเสียงได้หากคุณเพิ่มค่าเผื่อให้กับชิ้นส่วนจรวดเพื่อติดไว้:
อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับภาพสามมิติ: แนวคิดในการทำงานของเด็กโดยรวมคือการวาดภาพด้วยจรวดแอปพลิเคชันดังกล่าวจะเป็นสามมิติเช่นกัน แต่จะทำเป็นขั้นตอน:
การปะติดประเภทนี้เหมาะสำหรับเด็กโตและวัยกลางคน มันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะสร้างรูปสามมิติ
ในการประกอบจรวดทรงกรวย คุณสามารถใช้รูปทรงเรขาคณิตง่ายๆ หรือใช้ลายฉลุก็ได้ หากเด็กใช้กรรไกรได้ง่ายคุณสามารถใช้แผนภาพลายฉลุได้
จรวดดังกล่าวสามารถติดกาวไว้ที่ฐานหรือปล่อยไว้เป็นรูปแยกต่างหาก
จากแขนเสื้อ สร้างจรวดสามมิติที่มีชื่อจริงแล้วติดไว้ที่ฐาน:
วิดีโอ: โปสการ์ด 3 มิติ "อวกาศ"
ไปรษณียบัตร Applique กับนักบินอวกาศในชุดอวกาศ
หากคุณตัดสินใจที่จะไม่เพียงแค่สร้างสรรค์ แต่เพื่อจัดการท่องเที่ยวในอดีตอย่างแท้จริงสำหรับเด็ก ๆ อย่าลืมจำชื่อของนักบินอวกาศคนแรกและเพื่อรวมธีมเข้าด้วยกันให้ทำแอพพลิเคชั่นของนักบินอวกาศในชุดอวกาศ คำแนะนำทีละขั้นตอนเกี่ยวกับวิธีทำโปสการ์ดกับนักบินอวกาศ:
องค์ประกอบ "เราเป็นนักบินอวกาศ"
วัน Cosmonautics เป็นหัวข้อกว้าง ๆ คุณสามารถเยี่ยมชมท้องฟ้าจำลองหรือจัดเกมสวมบทบาทของนักบินอวกาศได้ และแน่นอนว่างานเหล่านี้เป็นงานเฉพาะเรื่องรวมถึงแอปพลิเคชันด้วย คุณสามารถออกแบบองค์ประกอบโดยที่ผู้สร้างจะสวมบทบาทเป็นนักสำรวจอวกาศ โดยการถ่ายภาพในขนาดที่ต้องการและ "แต่งตัว" ให้เหมาะกับชุดสูท และสร้างท้องฟ้ายามค่ำคืนรอบๆ ตัวพร้อมคุณสมบัติทั้งหมด รวมทั้งจรวดด้วย
คุณสามารถจำ Belka และ Strelka ได้ทันที:
คุณสามารถเข้าถึงยานได้อย่างสร้างสรรค์และสร้างพื้นที่ของคุณเองหรือใช้ลายฉลุก็ได้ ภาพนี้จะเป็นของขวัญที่ดีสำหรับวัน Cosmonautics คุณสามารถใช้รูปถ่ายของพ่อหรือปู่ของคุณ คุณสามารถทำได้ถ้าคุณชอบถัก
วิดีโอ: การสร้างจรวดสามมิติโดยใช้เทคนิคการติดปะติด (Applique)
แบบแผนและลายฉลุเพื่อความคิดสร้างสรรค์ “สร้างจรวด”
ประเภทบทเรียน:บทเรียนเกี่ยวกับการรวมเนื้อหาที่เรียนรู้
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เรื่อง:
- พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลขสองหลักและตำแหน่งในชุดตัวเลขต่อไป
- ความสามารถในการเขียนและแยกย่อยเป็นผลรวมของเทอมบิต
- ใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ในแง่ปริมาณและเชิงพื้นที่
- คำนวณเพื่อตัดสินใจในสถานการณ์ชีวิตต่างๆ อ่านและเขียนตัวอย่างทางคณิตศาสตร์ในภาษาคณิตศาสตร์ ทักษะการคำนวณทั้งการเขียนและการพูด
- วิชาเอก:
- เรียนรู้ที่จะอ่านและทำความเข้าใจข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ (แบบจำลองกราฟิก ไดอะแกรม) ใช้ข้อมูลที่ได้รับก่อนหน้านี้
- สอนสังเกต วิเคราะห์ จัดระบบข้อมูลที่ได้รับ และสรุปผล
- สร้างรากฐานของการคิดอย่างมีเหตุผล คำพูดทางคณิตศาสตร์ และการโต้แย้ง
- ทำงานตามอัลกอริธึมที่ระบุ
- เรียนรู้การค้นหาข้อมูลและแปลงเป็นรูปแบบที่สะดวกต่อการศึกษาและใช้งาน
- ส่วนตัว:
- พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกันทำงานเป็นกลุ่มและคู่
- พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดเห็น รับฟังผู้อื่น และตัดสินใจร่วมกัน
เรียนรู้ที่จะประเมินงานของพวกเขาอย่างอิสระ
- อุปกรณ์สำหรับบทเรียน:
- สำหรับผู้สอน: คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ การนำเสนอ ศูนย์ดนตรี ตัวอักษร "ภาคผนวก 3"
(สำหรับนักเรียน: "เรือ" ทางคณิตศาสตร์การนับลูกปัด บัตรสำหรับงานกลุ่ม "ภาคผนวก 2"; ไม้บรรทัดที่มีรูปทรงเรขาคณิต กรรไกร; กาว; ใบคะแนน; ดาว (แดง น้ำเงิน ขาว) “ภาคผนวก 1” การนำเสนอ
, สไลด์ 1)
ความก้าวหน้าของบทเรียน
I. ช่วงเวลาขององค์กร
– เพื่อนๆ วันนี้เรามีแขกมาเรียนในบทเรียน เรามาทักทายพวกเขากันดีกว่า
– ฉันรู้ว่าคุณชอบปริศนาและฉันขอแนะนำให้คุณเดาปริศนาของฉัน
สิ่งที่เหินไปทั่วพื้นผิวที่สดใส
สมุดบันทึกนักเรียน
หงส์ขาวแสนสวย,
หน้าแดงจากความอับอาย
สำหรับคนเกียจคร้านคนโกง
เด็กซนเหรอ?
สิ่งที่พวกเขาวิพากษ์วิจารณ์เขาเพื่อ
และพวกเขาจะกีดกันคุณจากของหวานในมื้อกลางวัน
ด้วยการขีดปากกาเบาๆ
มีตัวเลขปรากฏ... (สไลด์)
โดยเอาจมูกของคุณขึ้นไปบนเพดาน
เธอดุนักเรียน
และเหมือนนกกระสาอยู่กลางหนองน้ำ
เขาถูกจิกเพราะความเกียจคร้านของเขา
อย่างน้อยเธอก็มีขาข้างหนึ่ง
เธอผอมเพรียวภูมิใจเข้มงวด
ไม่ใช่นกกระเรียนหรือหัวนม
แต่แค่... (สไลด์)
- เรียงตามลำดับจากน้อยไปหามาก (สไลด์) คุณได้เลขอะไรมา?
- หมายเลขนี้คืออะไร?
– กำหนดตำแหน่งในชุดตัวเลข
– ตั้งชื่อหมายเลขถัดไปหมายเลขก่อนหน้า
– ประกอบด้วยหมวดใดบ้าง? กี่สิบ? มีกี่หน่วย?
- เยี่ยมมาก คุณบอกฉันทุกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับหมายเลข 12 ดูสไลด์ (Slide) เกิดอะไรขึ้น? ถูกต้องเพิ่มเดือนแล้ว
- มีกี่คนที่รู้ว่าวันนี้เป็นวันอะไร? วันหยุดอะไรในประเทศของเรามีการเฉลิมฉลองในวันที่ 12 เมษายน?
– และวันนี้ ก่อนวันหยุดนี้ ฉันขอเสนอให้เดินทางในอวกาศระยะสั้น (สไลด์) ซึ่งจะมาพร้อมกับการทำภารกิจหลายอย่างให้สำเร็จ
– เมื่อขึ้นเครื่องบิน นักบินอวกาศจะใช้เวลาร่วมกันนานมาก อะไรช่วยให้พวกเขารับมือกับความยากลำบากระหว่างเที่ยวบินและทำงานให้สำเร็จได้ดี? (มิตรภาพ).
– ถูกต้อง โดยการทำงานร่วมกัน คุณสามารถเอาชนะการทดลองและความยากลำบากใด ๆ ได้
– วันนี้เราจะทำงานร่วมกัน ตั้งใจฟังคำตอบของเพื่อนร่วมชั้น และไม่ขัดจังหวะพวกเขา
– สำหรับแต่ละภารกิจที่ทำสำเร็จอย่างถูกต้อง ชั้นเรียนจะได้รับจดหมาย ซึ่งจากนั้นเราจะต้องสร้างคำขึ้นมา สำหรับคำตอบที่ถูกต้องข้อแรก คุณได้รับจดหมายฉบับแรกแล้ว (มีตัวอักษร E ติดอยู่บนกระดาน)
III. การกำหนดเป้าหมาย
–
บอกฉันหน่อยว่าเราคุ้นเคยกับตัวเลขอะไรในบทเรียนที่แล้ว? วันนี้เราจะพัฒนาความสามารถในการคำนวณทางคณิตศาสตร์ต่างๆ ด้วยตัวเลขเหล่านี้ต่อไป
- ดังนั้นแสดงความพร้อมของคุณเป็นคู่ (ยกมือขึ้น)- ตอนนี้คุณสามารถให้คำสั่ง มาเริ่มนับถอยหลังกันดีกว่า: 10, 9, 8... 0. เริ่ม! (สไลด์)
IV. การเขียนตามคำบอกทางคณิตศาสตร์
– เปิดสมุดบันทึกของเรา - สมุดบันทึกและจดวันที่ ตอนนี้คุณสามารถทำงานให้สำเร็จได้: คุณต้องค้นหาว่าลูกเรือขีปนาวุธคนไหนได้เตรียมงานให้คุณ ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องแก้ตัวอย่างบนสไลด์ให้ถูกต้องและเขียนคำตอบลงในสมุดบันทึกของคุณ (สไลด์ที่ 4)
– ดูหมายเลขขีปนาวุธ คุณสังเกตเห็นอะไร? ระบุรูปแบบ จรวดลูกต่อไปจะมีจำนวนเท่าใด จรวดลูกแรก? ประเมินงานของคุณในแผ่นประเมินผล
V. งานเกม
ตามที่ฉันได้บอกคุณไปแล้ว ลูกเรือของจรวดแต่ละลำได้เตรียมงานที่น่าสนใจไว้สำหรับคุณ ดูสิ: (สไลด์) คุณจะถูกขอให้ทำงานแรกให้เสร็จเป็นคู่:
ภารกิจที่ 1. เกม "องค์ประกอบของหมายเลข 10"
มีการใช้เรือทางคณิตศาสตร์ เด็กคนหนึ่งวางชิปตามจำนวนที่กำหนด ส่วนคนที่สองรวมกันได้มากถึง 10 ชิปในสีที่ต่างกัน
- ทำได้ดีมาก คุณทำงานร่วมกันและทำงานให้สำเร็จ ประเมินงานของคุณในใบประเมิน: ระบายสีดาวเป็นสีแดงหากคุณคิดว่าคุณทำงานได้ดีและทุกอย่างออกมาดีสำหรับคุณ สีเหลือง - หากคุณคิดว่าทุกอย่างไม่ได้ผลหรือปล่อยให้เป็นสีขาวหากคุณไม่สามารถประเมินตัวเองได้
สำหรับงานของพวกเขา เด็ก ๆ จะได้รับจดหมายฉบับที่สอง - ก.
– มาดูกันว่าลูกเรือของจรวดตัวต่อไปเสนองานอะไรให้คุณ (สไลด์)
– พวกใครจะรู้ว่ามีดาวเคราะห์กี่ดวงในระบบสุริยะ มาหาคำตอบกัน
ภารกิจที่ 2 “ ห่วงโซ่หมายเลข”- ทำงานเป็นกลุ่ม (สไลด์)
ค้นหาค่าของสตริงตัวเลขแล้วคุณจะได้คำตอบสำหรับคำถามนี้
ภารกิจที่ 3(สไลด์) เหล่านี้คือดาวเคราะห์ในระบบสุริยะของเรา แต่ละดวงมีสถานที่เฉพาะของตัวเอง เหมือนตัวเลขใดๆ บนเส้นจำนวน หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจต่อไปนี้แล้ว คุณจะพบว่างานเหล่านั้นอยู่ในลำดับใด
– จงแก้ตัวอย่างและเรียงลำดับคำตอบจากน้อยไปหามาก (เด็ก ๆ ทำงานบนไพ่แต่ละใบเช่นเดียวกับในสไลด์)
- มาตรวจสอบกัน แลกเปลี่ยนเอกสารและตรวจสอบงานของเพื่อนของคุณ ตั้งชื่อดาวเคราะห์ด้วยคำตอบที่น้อยที่สุด (สไลด์) เยี่ยมมาก และคุณจะได้ตัวอักษร A ตัวถัดไป . ประเมินงานของคุณในใบบันทึกคะแนน
– คุณพร้อมสำหรับภารกิจต่อไปแล้วหรือยัง? ใครจะรู้ว่าดาวเคราะห์ดวงใดใหญ่ที่สุด?
ภารกิจที่ 4สร้างปัญหาตามรูปวาด (สไลด์) ลองแก้ดู แล้วคำตอบจะช่วยคุณตอบคำถามว่า “ดาวเคราะห์ดวงไหนใหญ่ที่สุด”
37… – ดาวศุกร์
25… – ดาวยูเรนัส
16... – ดาวพฤหัสบดี
– ดังนั้น ดาวเคราะห์ที่ใหญ่ที่สุดคือดาวพฤหัสบดี (สไลด์) (ตัวอักษร K จะปรากฏขึ้น)
– เลข 16 มีหน่วยเป็นเลขอะไร มีหลักสิบและหลักกี่ตัว?
– มาดูงานต่อไปกันดีกว่า
ภารกิจที่ 5:ขณะบินนักบินอวกาศอย่าลืมเล่นกีฬา ลูกเรือของจรวดลำนี้ขอเชิญคุณมาอบอุ่นร่างกาย
วี. การหยุดทางจิตสรีรวิทยา "จรวด"(สไลด์)
และตอนนี้เราอยู่กับคุณลูก ๆ
เรากำลังบินออกไปด้วยจรวด
ลุกขึ้นยืน
แล้วลงมือ..
หนึ่ง สอง (ยืนบนนิ้วเท้า ยกแขนขึ้น ฝ่ามือสร้าง "โดมจรวด")
สาม, สี่ - (สแตนด์หลัก)
นี่คือจรวดที่กำลังบินขึ้นไป
เราทุ่มเทให้กับทุกสิ่ง:
เครื่องบินลำหนึ่งปรากฏขึ้น
โบกมือ: กลับไปกลับมา
ทำ "หนึ่ง" และทำ "สอง"
เก็บแขนไว้ข้างลำตัว
มองหน้ากัน.
หนึ่งและสอง หนึ่งและสอง
วางมือลงแล้วทุกคนก็นั่งลง
- ทำได้ดีมาก สำหรับการดำเนินการแบบฝึกหัดที่ยอดเยี่ยม คุณได้รับจดหมายอีกฉบับ - ร.
ภารกิจที่ 6:คุณทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว สิ่งสุดท้ายที่เหลือคือสร้างคำจากตัวอักษรและค้นหาว่าเราจะสร้างผลิตภัณฑ์อะไรในวันนี้: ROCKET (นักเรียนแต่งคำบนกระดาน)
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การวิเคราะห์ตัวอย่าง:
– ตรวจสอบสินค้า.
- จรวดประกอบด้วยอะไรบ้าง? ตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตเหล่านี้ว่าอะไร? (สไลด์)
–
จรวดของฉันทำจากวัสดุอะไร?
– คุณจะต้องมีเครื่องมืออะไรบ้าง?
– เราจะใช้อะไรในการเชื่อมต่อชิ้นส่วน?
– จรวดเราใช้สีอะไร?
– ตัวจรวดประกอบด้วยกี่ร่าง?
– วันนี้คุณจะใช้ไม้บรรทัดพิเศษในงานของคุณ คุณต้องตัดทุกส่วนของจรวดออกโดยใช้มัน แล้วทากาวลงบนแม่แบบที่วางอยู่บนโต๊ะของคุณ
8. จัดทำแผนงาน:
1. วงกลมส่วนที่จำเป็นโดยใช้ไม้บรรทัด วิธีการติดตามรูปร่างอย่างถูกต้อง? (ไปฝั่งสีขาว)
2. จัดวางชิ้นส่วนให้เป็นรูปจรวด
3. กาวชิ้นส่วน
– คุณจะติดกาวอย่างไรเพื่อให้ชิ้นส่วนต่างๆ ติดกัน? (ซ้อนทับกันเล็กน้อย)
ทำงานตามตัวอย่าง (สไลด์)
กำลังเล่นดนตรี หากมีเวลาเหลือก็สามารถชวนเด็กๆ มาผิงไฟได้
ทรงเครื่อง นิทรรศการผลงาน
ติดจรวดเข้ากับสไลด์ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวด้วยแม่เหล็ก
X. สรุป
– การเดินทางของเรากำลังจะสิ้นสุดลง และเราจำเป็นต้องไตร่ตรอง เราทำงานของเราเสร็จแล้วหรือยัง?
– คุณทำอะไรได้ดีที่สุด?
– คุณประสบปัญหาอะไรบ้าง?
– จะต้องทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาดังกล่าวในอนาคต?
– คุณชอบอะไร?
– คุณแต่ละคนมีดาราใหญ่อยู่บนโต๊ะทำงานของคุณ หากคุณคิดว่าวันนี้คุณทำงานได้ดีในบทเรียน มีความกระตือรือร้น ทุกอย่างได้ผลสำหรับคุณ - รับมันแล้วทาสีแดง ถ้าคุณไม่ประสบความสำเร็จ คุณจะไม่ได้ทำงานอย่างแข็งขันเสมอไป - สีเหลือง และถ้าคุณทำได้ ตัดสินใจไม่ถูก - ปล่อยให้มันเป็นสีขาว ปักหมุดดาวของคุณไว้บนกระดาน
- นี่คือท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวที่แสนวิเศษที่เราได้รับ
วันนี้คุณทำงานได้ดีมาก คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ มากมาย
– คำถามอื่นๆ ที่คุณต้องการรับคำตอบคืออะไร? คุณอยากจะรู้อะไร?
– คุณสามารถหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ได้ในหนังสือและในบทเรียนต่อๆ ไปของเรา
- ขอบคุณสำหรับบทเรียน!
การปะติดรูปทรงเรขาคณิตพื้นฐานเป็นความคิดสร้างสรรค์ที่เรียบง่ายและมีประโยชน์มาก กิจกรรมดังกล่าวจะพัฒนาทักษะยนต์ สอนสมาธิ และพัฒนาจินตนาการ การสร้างจรวดจากรูปทรงเรขาคณิตนั้นไม่ใช่เรื่องยากหากคุณศึกษาข้อมูลอย่างละเอียดและปฏิบัติตามคำแนะนำทีละขั้นตอนที่แสดงด้านล่าง
คุณเริ่ม applique เมื่ออายุเท่าไหร่?
พ่อแม่หลายคนเริ่มพัฒนาลูกตั้งแต่เนิ่นๆ ทันทีที่เขาเริ่มนั่ง เขาจะสอนให้วาด ปั้นและติดกาว เด็กแต่ละคนต้องการแนวทางเฉพาะตัว เด็กบางคนมีความสงบและขยันขันแข็งโดยธรรมชาติ พวกเขาสามารถนั่งเป็นเวลานานและมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ "เงียบ" คนอื่นๆ มีความกระตือรือร้นและอยากรู้อยากเห็น เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กประเภทนี้ที่จะนั่งเฉยๆ และทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานาน ดังนั้นอายุที่เด็กสามารถรับมือกับการใช้จรวดจากรูปทรงเรขาคณิตได้จึงเป็นคำถามที่ผู้ปกครองทุกคนตอบด้วยตัวเอง เป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับกระดาษ กรรไกร และกาวตั้งแต่อายุ 2-4 ขวบ ในวัยนี้เด็กพูดได้แล้ว เข้าใจคำขอของผู้ใหญ่ และสามารถนั่งนิ่งได้ประมาณ 5-10 นาที
ทางเลือกสำหรับลูกน้อย
ด้วยจรวดที่คุณสามารถเริ่มทำความคุ้นเคยกับแอปพลิเคชันโดยทั่วไปได้ นี่เป็นวัตถุที่เรียบง่ายและน่าสนใจที่ใครๆ ก็สามารถจัดการได้ งานสร้างจรวดมักต้องเผชิญกับพ่อแม่ของเด็กเล็ก บางครั้งอาจเป็นงานตั้งแต่ชั้นอนุบาล หรือจากคู่มือการพัฒนา หรือตัวแม่เองก็ต้องการสอนงานปะติดปะต่อโดยใช้ตัวอย่างนี้ จรวดสามารถปรับให้เหมาะกับเด็กๆ ได้ง่ายมาก ประกอบด้วยสามส่วน:
- ยอดจรวด(สามเหลี่ยม)
- ร่างกาย (สี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือวงรียาว)
- ไฟที่ส่วนล่างของร่างกาย (สามารถคิดได้หรือประกอบด้วยรูปสามเหลี่ยม)
เด็กเล็กมากไม่ควรให้กรรไกร คุณแม่หรือผู้ใหญ่อีกคนเตรียมชิ้นส่วนสำหรับการติดปะติดอย่างอิสระ จัดหาอะไหล่ได้ดีกว่า (เด็กเนื่องจากไม่มีประสบการณ์สามารถบด ฉีก หรือเปื้อนชิ้นงานได้) คุณต้องเตรียมฐานธรรมดาล่วงหน้า - กระดาษ Whatman หรือกระดาษแข็งแผ่นหนา
หากทำการสมัครเป็นครั้งแรก ควรใช้มือเด็กโดยสมบูรณ์จะดีกว่า ในการทำเช่นนี้ผู้ใหญ่จะจับมือเล็ก ๆ ของตัวเองแล้วควบคุม - ทาชิ้นงานด้วยกาวแล้วพิงกับฐานกระดาษแข็ง หากทารกมีประสบการณ์ในการใช้งานแล้ว ผู้ใหญ่สามารถจำกัดตัวเองให้อยู่ในตำแหน่งสังเกตการณ์ได้ ขณะเดียวกันก็ต้องเตรียมพร้อมเข้าช่วยเหลือทันที กระบวนการสร้างสรรค์ควรเชื่อมโยงกับอารมณ์แห่งความสำเร็จและความมั่นใจเพื่อที่ว่าในอนาคตเด็กจะต้องการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ พัฒนาความสามารถของเขา
อาจต้องใช้รูปจรวดเพื่อกิจกรรมและวัตถุประสงค์ใด
สโมสรเด็ก โรงเรียนอนุบาล และโรงเรียนมักจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับอวกาศและระบบสุริยะโดยเฉพาะ เป็นประโยชน์สำหรับเด็กในการเรียนรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของโลก ดาวเคราะห์ และจักรวาล นอกจากนี้ อวกาศยังเป็นที่จดจำเสมอในวันจักรวาลวิทยา นี่เป็นโอกาสอันดีที่จะแนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับนักบินอวกาศ เรื่องราว และชีวประวัติของพวกเขา เนื่องจากเป็นงานที่สร้างสรรค์ จึงมักเสนอให้พรรณนาถึงพื้นที่หรือสิ่งอื่นที่เกี่ยวข้อง ควรเลือกสิ่งที่เด็กสามารถทำได้โดยพิจารณาจากอายุและทักษะของเขา ตัวอย่างเช่น แม้แต่เด็กก่อนวัยเรียนก็สามารถสร้างจรวดจากรูปทรงเรขาคณิตได้ งานศิลปะที่ซับซ้อนกว่านี้ควรปล่อยให้ไปโรงเรียน
วิธีทำจรวดทีละขั้นตอน
ในการสร้างจรวดจากรูปทรงเรขาคณิต คุณจะต้องมีเครื่องเขียนที่ง่ายที่สุด:
- กระดาษแข็งสี (สำหรับฐานของงาน)
- กระดาษสี (สำหรับยอดจรวด ตัวถัง และไฟ)
- กรรไกรกระดาษ.
- กาวแท่ง.
- ที่ด้านหลังของกระดาษสีจะมีการวาดรูปต่างๆ - สี่เหลี่ยมผืนผ้า (นี่คือลำตัว), สามเหลี่ยม (นี่คือด้านบนของจรวด), สามเหลี่ยมยาวหลายอัน (นี่คือไฟ) นั่นคือแผนภาพของจรวดกระดาษเป็นการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบทั้งสามนี้
- แต่ละชิ้นส่วนทาด้วยกาว (ด้านผิด) แล้วกดกับกระดาษแข็ง หากเด็กทำตามองค์ประกอบได้ยากคุณต้องช่วยเขา
- ส่วนที่ติดกาวจะถูกเช็ดด้วยผ้าโดยใช้การเคลื่อนไหวให้เรียบอย่างอ่อนโยน วิธีนี้จะช่วยให้กระดาษติดได้ทั่วถึง และกาวส่วนเกินจะยังคงอยู่บนผ้า
เกมส์
จรวดที่มีรูปทรงเรขาคณิตสามารถใช้ในเกมและการแข่งขันสำหรับเด็กได้ เด็กๆ ชอบวัตถุอวกาศนี้ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเดินทางและบางสิ่งที่ไม่รู้จัก ตัวอย่างเช่น คุณสามารถสร้างเทมเพลตจรวดจากรูปทรงเรขาคณิตสำหรับวันเกิดลูกชายของคุณได้ แขกสามารถระบายสีหรือทำเป็นงานปะติดโดยรวมเพื่อเป็นของที่ระลึกให้กับเจ้าของวันเกิดได้
เสริมงานยังไง.
เมื่อการติดจรวดพื้นฐานของรูปทรงเรขาคณิตพร้อมแล้ว ก็สามารถเสริมได้ เหมาะที่จะใช้เป็นรายละเอียด:
- ดาว.
- ดาวเคราะห์
- ช่องหน้าต่างบนตัวจรวด
- นักบินอวกาศในชุดอวกาศ
- เอเลี่ยน
คุณสามารถใช้การตกแต่งแบบชั่วคราวได้ ดาวเป็นเลื่อมแวววาวติดกาว (มีรูปร่างและเฉดสีที่แตกต่างกัน) กระดุมเป็นช่องหน้าต่าง ลูกปัดประดับบนจรวดหรือดาวเคราะห์ที่อยู่ห่างไกล ฯลฯ
คุณสามารถสร้างแอปพลิเคชันบนพื้นหลังที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ได้ ตัวอย่างเช่น เด็กวาดภาพพื้นที่ด้วยสีหรือดินสอโดยอิสระหรือด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ส่งผลให้งาน “อวกาศ” ดูน่าสนใจ งดงาม และไม่ธรรมดา ด้วยการรวมเทคนิคต่างๆ เข้าด้วยกัน เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะจินตนาการ เชี่ยวชาญพื้นฐานของการจัดองค์ประกอบและการผสมสี
เมื่อทำงานเสร็จแล้ว เด็ก ๆ ก็สามารถตกแต่งห้อง พาไปโรงเรียนเพื่อแข่งขัน หรือแสดงความยินดีกับญาติ ๆ ในวันคอสโมนอติกส์ได้ ไม่ว่าในกรณีใดการติดแอพพลิเคชั่นบนธีมอวกาศจะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและพัฒนาความรู้สึกด้านรสนิยม
แอปพลิเคชัน DIY สำหรับวัน Cosmonautics ชั้นเรียนปริญญาโทพร้อมรูปถ่ายและคำอธิบายทีละขั้นตอน
แอพพลิเคชั่นกระดาษสำหรับโรงเรียนอนุบาล "Rocket"
เบลอฟ ดาเนียล อายุ 2 ขวบหัวหน้างาน: Chernikova Dina Nikolaevna ครูโรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 1 ในหมู่บ้าน Staroye Melkovo ภูมิภาคตเวียร์เขต Konakovsky
คำอธิบายของวัสดุ:ชั้นเรียนปริญญาโทนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ครู และผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์:งานนี้สามารถใช้เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยหรือเป็นองค์ประกอบของการตกแต่งกลุ่มหรือเป็นของขวัญทำมือสำหรับผู้ปกครอง
เป้า:ทำ applique ของคุณเองจากกระดาษและกระดาษแข็ง
งาน:
- พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในเด็ก
- พัฒนาทักษะยนต์ปรับและรสนิยมทางศิลปะ
- ปลูกฝังความแม่นยำในขณะปฏิบัติงาน
ปรากฎว่าจรวดถูกประดิษฐ์ขึ้นเมื่อนานมาแล้ว มันเกิดขึ้นในประเทศจีนเมื่อกว่าสองพันปีก่อน แต่จรวดเหล่านี้ไม่ได้ใช้เพื่อบินสู่อวกาศ แต่ถูกประดิษฐ์ขึ้นเพื่อความบันเทิง - นี่คือดอกไม้ไฟ ใช่แล้ว นั่นเป็นวิธีที่ผู้คนรู้จักจรวดมาเป็นเวลานานแล้ว!
จากพงศาวดารจีน คุณสามารถเรียนรู้ได้ว่าครั้งหนึ่งคนประหลาดผูกจรวดจำนวนมากไว้กับเก้าอี้ นั่งลงบนเก้าอี้ตัวนี้แล้วจุดชนวน... เมื่อควันจางลง ทั้งเก้าอี้และคนประหลาดก็ไม่อยู่ที่นั่นอีกต่อไป ผู้คน คิดว่าเขาจะบินไปสวรรค์และอยู่ที่นั่นเพื่อมีชีวิตอยู่ ไม่มีใครจะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นจริงๆ แต่เราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าถึงอย่างนั้นผู้คนก็ตระหนักว่าคุณสามารถบินได้ด้วยความช่วยเหลือของจรวด! จริงอยู่ สิ่งนี้อันตรายมาก ดังนั้นจึงไม่มีใครอยากเสี่ยงเลย แบบนี้! ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยดอกไม้ไฟและจบลงด้วยการที่ผู้คนพิชิตอวกาศ!
ลองนึกภาพ - ผู้คนประดิษฐ์จรวดเมื่อสองพันปีก่อนและบินไปในอวกาศเมื่อไม่ถึงห้าสิบปีก่อน นั่นต้องใช้เวลามากในการพิจารณาว่าจรวดยังคงบินได้อย่างไรและทำไม และจะแน่ใจได้อย่างไรว่าจรวดจะบินไปยังที่ที่มันต้องการ ไม่ใช่ที่ที่มันต้องการ
หากคุณต้องการมันจริงๆ
คุณสามารถบินไปในอวกาศได้
ที่จะบิน
เราไม่ต้องการเครื่องบิน (ยาโควาล)
เราจึงเรียกภาพนี้ว่า “จรวด”
เพื่อให้งานเสร็จสมบูรณ์เราจะต้อง:
กระดาษแข็ง; กระดาษสีขาวและสี กระดาษเคลือบโลหะและมีกาวในตัว ไม้บรรทัด; กรรไกร; กาว PVA; ดินสอธรรมดา ผ้าซาตินสีแดงผืนหนึ่ง
สั่งงาน:
1. เทมเพลตสำหรับการทำงาน
2. ตัดแม่แบบออกด้วยกรรไกร
3. เราร่างเปลวไฟที่จะระเบิดออกมาจากจรวดแล้วตัดออกจากวัสดุผ้าซาตินสีแดง
4. จากกระดาษเมทัลไลซ์ที่มีกาวในตัว ตัดดวงดาวบนท้องฟ้า
5. เราตัดส่วนที่เหลือออกจากกระดาษที่มีสีต่างกัน
6. ตอนนี้เราเริ่มติดกาวชิ้นส่วนทีละชิ้นบนกระดาษแข็งสีน้ำเงินหรือสีม่วง (ขนาด 20 ซม. x 14 ซม.)
7. ตอนนี้คุณต้องติดเปลวไฟที่มาจากจรวดสีแดงจากแผนที่
8. เพื่อให้เปลวไฟสว่างขึ้น ให้เพิ่มเปลวไฟสีเหลืองจากกระดาษสี และเพิ่มเมฆจากกระดาษสีขาว
9. สัมผัสสุดท้ายคือดวงดาว ดังนั้นเราจึงได้ภาพ "จรวด"
“เราทำงานร่วมกันมาก-
เราได้สิ่งที่เราต้องการแล้ว:
ไม่ใช่รถยนต์ ไม่ใช่ขนม
จรวดจริง!
บนกระดาษเปล่า
มาวาดพื้นที่กันเร็ว ๆ นี้
และจะบินไป
ยานอวกาศที่สวยงามของเรา!” (เอ็น. เซอร์จิยานสกายา)
ขอให้ทุกคนโชคดี!
ชั้นเรียนศิลปะการปะติดเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาความแม่นยำ ความรู้สึกด้านสี และจินตนาการของเด็ก เด็กส่วนใหญ่ชอบที่จะตัดตัวเลขจากกระดาษสีหรือกระดาษแข็งแล้วติดลงบนกระดาษเพื่อสร้างภาพที่หลากหลาย
ในบทความนี้เราจะบอกวิธีสร้างแอพพลิเคชั่นตามธีมให้กับลูกของคุณ - ยานอวกาศหรือจรวดจากกระดาษสี
วิธีทำจรวดกระดาษ?
หากต้องการทำจรวดกระดาษ คุณจะต้อง:
- แผ่นกระดาษหนาหรือกระดาษแข็ง
- กระดาษสีสำหรับ applique;
- ดินสอหรือปากกาสักหลาด (สำหรับทำเครื่องหมายโครงร่างของรูปร่าง)
- กรรไกร;
- กาวกระดาษ
- แปรง (สำหรับกาวและสี);
- สีสำหรับพื้นหลัง (หากกระดาษแข็งหรือกระดาษสำหรับพื้นหลังไม่มีสี) และภาชนะสำหรับเจือจาง
- ฟองน้ำโฟม
ความก้าวหน้าของงาน
- หยิบกระดาษหรือกระดาษแข็งหนาๆ ควรใช้พื้นหลังสีน้ำเงินเข้มหรือสีดำ หากคุณมีกระดาษสีขาวหรือสีเทาเป็นพื้นหลัง ให้ทาเป็นสีน้ำเงินหรือสีดำโดยใช้สีและฟองน้ำโฟม อย่าทำให้กระดาษแข็งเปียกมากเกินไปเพื่อป้องกันไม่ให้เปียกและเสียรูปทรง
- ขณะที่พื้นหลังกำลังแห้ง ให้คิดถึงการวางรายละเอียดทั้งหมดของงานปะติดลงบนแผ่นงาน วาดส่วนจรวดบนกระดาษสี (หรือพิมพ์จากเทมเพลต) แล้วตัดออกโดยใช้กรรไกร
- กาวส่วนจรวดเข้าด้วยกันพยายามทำอย่างระมัดระวังที่สุด วาดบนกระดาษและตัดดาวเคราะห์ ดาวเคราะห์น้อย และสร้างดวงดาวจากฟอยล์สีทองหรือสีเงิน หากต้องการ รายละเอียดทั้งหมดของอวกาศท้องฟ้า - ดาวเคราะห์ ดวงดาว ฯลฯ คุณไม่สามารถตัดมันออกจากกระดาษได้ แต่เพียงแค่วาดมันลงบนแผ่นพื้นหลังโดยใช้ดินสอหรือปากกาปลายสักหลาด คุณสามารถมอบสิ่งนี้ให้กับลูกของคุณได้ เพื่อให้บุตรหลานของคุณวาดวงกลม (สำหรับดาวเคราะห์) ได้ง่าย ให้ใช้สื่อที่มีอยู่เป็นเทมเพลต สิ่งเหล่านี้อาจเป็นถ้วย จานรอง ขวดครีม หรือของเล่นที่มีฐานทรงกลม (ปิรามิด ชุดก่อสร้าง)
- วางองค์ประกอบทั้งหมดขององค์ประกอบในอนาคตไว้บนพื้นหลัง ดูว่าทุกอย่างดูดีแค่ไหนและเปลี่ยนสิ่งที่คุณไม่ชอบ
- หลังจากที่ตำแหน่งขององค์ประกอบงานปะติดทั้งหมดได้รับการอนุมัติแล้ว ให้ติดกาวเข้ากับพื้นหลังโดยใช้กาว โปรดทราบว่าวัตถุชิ้นแรกที่ต้องติดกาวคือวัตถุที่ควรอยู่ในพื้นหลังของแอปพลิเคชันในอนาคต - ดาวเคราะห์, ดาวเคราะห์น้อย, ดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ สิ่งที่อยู่ใกล้ผู้ดูในภาพมากที่สุดควรวางไว้สุดท้าย
- ภาพที่เสร็จแล้วสามารถจัดกรอบได้ด้วยการติดหลอดหรือแถบกระดาษสีแคบๆ รอบปริมณฑลของพื้นหลัง (ถอยห่างจากขอบ 1-1.5 ซม.)
- วางงานปะติดที่เสร็จแล้วไว้ใต้น้ำหนักเล็กน้อย (เช่น ใต้หนังสือที่มีขนาดเท่ากับหรือมากกว่าขนาดของแผ่นพื้นหลัง) แล้วปล่อยให้แห้ง
เราขอเสนอคลาสมาสเตอร์อีกคลาสหนึ่งเกี่ยวกับการสร้างแอพพลิเคชั่นจรวด คุณสามารถพิมพ์เทมเพลต ตัดออกจากกระดาษสีแล้ววางลงบนพื้นหลังที่เตรียมไว้ก่อนหน้านี้ ผลที่ได้คือจรวดแบบนี้
ต่อไปนี้คือตัวอย่างการใช้งานจรวดที่ง่ายที่สุดที่เด็กเล็กสามารถทำได้ ผู้ปกครองสามารถตัดรูปทรงต่างๆ จากกระดาษสี และเชิญเด็กๆ มาประดิษฐ์ผลงานของตนเองได้
หากคุณต้องการสร้างยานอวกาศของมนุษย์ต่างดาวหรือการพบกันระหว่างนักบินอวกาศโลกและตัวแทนของอารยธรรมอื่น ๆ แทนที่จะสร้างจรวดจากกระดาษสี คุณจะต้องคิดถึงรูปลักษณ์ของมนุษย์ต่างดาวและยานพาหนะของพวกเขา และตัดมันทั้งหมดออกจาก กระดาษสี ลำดับงานทั่วไปไม่เปลี่ยนแปลง ในแกลเลอรี คุณสามารถดูตัวอย่างแอปพลิเคชันในธีมอวกาศได้
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ให้ลูกของคุณวาดจรวดหรือนักบินอวกาศในหน้าต่าง และยังคำนึงถึงความปรารถนาของลูกของคุณเกี่ยวกับรูปลักษณ์และสีของยานอวกาศ ดาวเคราะห์ มนุษย์ต่างดาว ฯลฯ
ขณะทำงาน ให้บุตรหลานของคุณดำเนินการที่เป็นไปได้ - ทาชิ้นส่วนด้วยกาว เลือกตำแหน่งของดาวเคราะห์ จรวด ดวงดาวในภาพ ฯลฯ บอกลูกของคุณเกี่ยวกับอวกาศ กาแล็กซีของเรา ดาวเคราะห์และดวงดาว เกี่ยวกับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์และประวัติศาสตร์การบินในอวกาศ อธิบายว่าเหตุใดนักบินอวกาศจึงต้องการชุดอวกาศ ซึ่งยูริ กาการิน, วาเลนตินา เทเรชโควา, นีล อาร์มสตรองคือใคร
หลังจากที่แอปพลิเคชันพร้อมแล้ว ให้เล่นเป็นนักบินอวกาศกับลูกน้อยของคุณ ปล่อยให้ทารกใช้ท่าทางและเสียงเพื่อบรรยายถึงการปล่อยยานอวกาศ และสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับนักบินอวกาศผู้กล้าหาญ
งานอดิเรกดังกล่าวจะไม่เพียง แต่เป็นความบันเทิงที่น่าพึงพอใจสำหรับคุณและลูกน้อยของคุณเท่านั้น แต่ยังเป็นกิจกรรมการพัฒนาที่มีประโยชน์ซึ่งกำหนดรากฐานทางอุดมการณ์ของการคิดและจินตนาการของเด็กด้วย
- ชีวประวัติสั้น ๆ ของ Ferdinand Foch
- Isaev I.F., Mishchenko A.I., Shiyanov E.N. การสอน - ไฟล์ n1.doc สลาสเทนิน วี.เอ. วิธีการทำงานด้านการศึกษา - ไฟล์ n1.doc Slastenin ในสถาบันการศึกษา m การสอน
- การบัญชีภาษีของสถาบันของรัฐ ขั้นตอนการคำนวณภาษีและการชำระล่วงหน้า
- การกลับเข้าทำงานตามคำสั่งของพนักงานตรวจแรงงาน